年度政治理论学习工作总结（精选14篇）
2010年是进一步贯彻落实党的十七大精神的关键一年。坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大干部职工，深入贯彻落实科学发展观，推动经济社会事业的科学发展，是经济社会发展的重要任务。根据镇党委关于加强理论学习的精神，结合我局工作实际，现将理论学习情况总结如下:
一、学习情况
坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路,采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式,紧密联系工作实际,不断深化理论学习,丰富学习内容,突出学习重点。全年集中学习时间40个学时,做到每月确保2次,出勤率100%,每个干部职工都做了大量的学习笔记,结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。
(一)领导重视,率先垂范,确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习,才能扩充知识,掌握客观规律,增强政策水平和工作业务能力。我局把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓,落实到人。按照镇党委政府的要求,严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习,全体成员都能严格要求,按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的,都事先向办公室请假。局领导率先垂范,亲自主持学习会。并安排专人对每次学习进行考勤记录,存入学习档案,确保学习人员的落实。
(二)制定计划,严格执行,确保学习时间落到实处。年初,根据镇党委、镇政府理论学习安排意见,及时制定年度理论学习安排意见、学习计划,严格执行月学习计划,每月至少组织1次集中学习讨论。做到年度有学习意见、个人有学习笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外,干部职工还充分利用八小时以外的时间认真看书学习,自觉开展读书自学活动,保证了学习时间的落实。
(三)求真务实,突出重点,确保学习内容落到实处。今年结合形势和工作重点组织学习了《党的十七大辅导读本》、胡锦涛同志在党的十七届四中、五中全会上代表中央政治局作的工作报告、省十二次党代会的报告和市县有关会议精神。胡锦涛在庆祝建党70周年大会上的重要讲话,以及县委、县政府重大部署和决定等多项学习内容,使中央、省、市县委的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行,确保学习内容的落实。
(四)严格制度,创新形式,确保学习效果落到实处。注重学习制度建设,以制度保障、规范和深化学习,创新学习方式,提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知,把要学习内容、方法、个人自学准备的内容、发言
人都一一通知,使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作,避免工学矛盾,搞好自学,做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。不断完善考核制度,把运用理论解决实际问题的能力,作为年度考核的一项重要内容。学习的目的全在于运用,应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果,转化为提高干部职工的思想理论水平,转化为增强干部职工解决问题的能力,转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习,干部职工政治信念更加坚定,工作思路更加拓宽,建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。
二、学习特点
1、领导带头好。干部职工学习是加强领导班子思想政治建设,不断提高领导水平和执政能力的重要途径。局领导经常议学习、抓学习、管学习,带头学、带头讲、带头写、带头用。认真履行第一责任人职责,亲自部署学习任务,亲自审定学习计划,亲自主持学习、亲自督促干部职工学习,带头开展自学和参加集中学习,带头做学习笔记、心得体会,带动和推动了局干部职工的理论学习。局里干部职工积极主动参加各项学习活动,做到一丝不苟做好学习笔记,有的放矢地参与学习讨论,联系工作实际撰写学习体会,形成了学理论、用理论的良好风气。
2、学习方法活。一是集中学习和个人自学相结合。集中学习讨论重点发言的同志都前准备书面材料,全年全局干部职
工每人都安排了一次重点发言。同时根据自身工作需求,进行个人自学,按照规定的学习内容和篇目,制定个人自学计划,写出读书心得体会。二是理论学习结合工作实际列出讨论专题,每次突出一个重点、集中一个主题、解决一个实际问题,提高学习效果。三是短期培训和调查研究相结合。以召开统计、劳务输转会为载体,加强构筑学习的平台,组织统计专干、劳务专干进行培训交流，把理论学习与调查研究结合起来。
3、示范带动强。我局充分发挥干部职工理论学习的带头作用。一些重要的学习内容局机关全体职工一起学,这样就加大了带动全局机关学习的力度,有力带动和促进了机关理论学习的全面落实,在全局形成了讲学习、抓学习、自觉学的新景象。
4、学习效果实。衡量理论学习是否真正有效,并不是看对所学内容是否倒背如流,也不是看是否把学习活动搞得轰轰烈烈,关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面临的各种现实问题,我局在组织学习时,始终坚持理论联系实际这个根本,自始至终把理论学习的落脚点放在提高认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面,注意正确处理好几个关系:即正确处理好学习与工作的关系,做到工学兼顾;正确处理好自学与集中研讨的关系,做到学议结合;正确处理好带头学与带动学的关系,做到两者并重。另一方面,注意灵活采用多种
学习方式:即个人自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用,有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。还有在学习检查和考核上做到几个转变:即从注重个人自学、做学习笔记、写体会文章转变到提高理论水平上来;从局限于党支部的内部学习研讨转变到全局机关干部职工共同学习上来。
学习型组织的说法源自于美国, 是一位教授在一本书中所倡导的五修炼:自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考, 和三创新:组织结构、组织文化、管理模式。简言之就是, 学习型组织是以在组织内部构建合理完善的自学机制为核心, 以团结、和谐和协调为基础, 以学习、创新、思考为精神的一种思想政治工作创新理论。随着社会经济的发展, 学习型组织已经被西方管理界作为一种全新的管理理论和管理方向实践于管理中, 并获得了不错的效果。就全世界来说, 在世界的百强企业中, 已经有接近半数的企业进行了学习型组织的思想政治工作模式的应用, 美国排名靠前的大部分企业也都按照学习型组织模式改造自己。近年来, 随着知识经济的发展, 我国相关研究者也以学习型组织为出发点, 研究了适用于我国国情的学习型组织。我国的学习型组织是由以下六大要素构成的:采用学习组织化形式促进创新发展, 营造共享和互动学习的组织气氛, 通过工作学习体现生命的价值, 倡导终身学习机制和理论, 具有与日俱增的达到共同愿景的学习能力, 学习系统要具有多元性和开放性。
社会、经济以及科学文化的不断进步, 促使学习型组织的出现和发展。首先, 随着知识经济化时代的到来, 企业需要用学习型组织的思想工作创新来应对各种严峻的挑战;其次, 当下的学习型企业管理可将当代社会主流观念, 如终身学习或者可持续发展等作为企业管理的理论基础。信息化技术的发展促使人类社会的学习愿望加强, 学习型社会对于教育有很高的要求。可持续战略的实施一方面会影响社会的各个行业, 从而导致整个社会的变革;另一方面, 要求全体社会成员具有可持续发展的观念, 来促进人类社会的可持续发展。因此, 在今后的个人及团队发展中都要秉持终身学习的理念, 将建立学习型组织作为思想政治工作的理念, 以应对新时代下的各种挑战。
二学习型组织的思想政治工作创新
由于学习型组织的组织基础是信息和知识, 这种组织基础工作有利于相关人员进行自我学习、发展和控制, 因此, 学习型组织是思想工作创新, 对于增强思想组织工作的时代性、时效性和针对性具有重要的作用。学习型组织的重要目标和职能就是提高员工的素质, 实现组织中知识和学习的共享。在学习型组织中, 改被动学习为主动学习, 零星式学习被系统化的学习所代替, 不仅在学习组织规模上有所扩展, 而且有利于提高内部素质。学习型组织的思想政治工作创新主要包括以下几个方面:
1. 创新性构建人力资本和知识价值的观念。
随着知识经济的发展, 对于知识和信息的产生和利用都有着基础性的要求, 人力资源的创造更是知识经济发展的依托。知识经济时代更加注重人的素质问题, 将人员素质的提高放在重要的位置。在企业管理工作中, 学习型组织的思想政治工作创新应当积极地体现知识价值观和人力资本观。首先, 要不断地提高全体成员的个人素质和团队素质, 不断地优化人力资源;其次, 要深入改革传统的思想政治工作的模式, 实现战略性的转变, 使思想政治工作充分体现出促进全员全面发展的思想政治理念。
2. 创新性营造有利于人们发展的学习型组织环境。
要想更好地进行思想政治工作, 就要具备良好的组织环境。在学习型组织中要求的是企业的文化性质, 对于企业的物质文化、制度文化以及精神文化等都有着明确的定义和要求。企业的整体文化和环境需要物质、制度以及精神文化的相互结合和和谐发展, 而学习型组织对于企业的环境创新不仅促使全体员工能够不断地在工作中获得学习的机会, 全身心地投入到日常工作和生活中, 体验到生命的价值和意义, 而且能够使员工们在学习的过程中得到自身价值的升华, 获得创造明天的力量, 有助于思想政治工作目标的实现。
3. 创新性地做好思想政治工作。
构建思想政治工作的新模式首先要注重领导与管理者的作用。学习型组织的管理理论要求领导者或者管理者能够促进员工的学习, 为员工的学习和自身的提高提供强有力的支持, 帮助员工实现共同愿景, 将企业的人才资源构建放在首位;其次, 通过奖惩的形式、构建共同愿景的形式创建企业的组织文化, 使员工以及管理者为实现共同愿景而积极主动地学习和创新;其三, 学习型组织的重点在于信息的交流和知识的共享, 构建内部的信息和知识交流系统, 是提高团队协作能力和成效的基础力量和重要支持, 此系统有助于员工在团队中提升自我, 从而促进整个团队的进步。
三总结
综上所述, 随着经济的发展和社会的改革, 社会的经济形势正在由计划经济转变为市场经济。为适应现代社会的形势, 需将学习型组织理论在思想政治工作中进行实践, 实现传统形式到现代形式的转变。思想政治工作一直以来都是企业管理的优良传统和政治优势, 任何企业或团队要想获得长久的发展不仅不能有弱化思想政治工作的想法, 还要不断地进行思想政治工作的创新, 以应对社会的新形势, 发挥思想政治工作的作用。学习型组织的思想政治工作创新不仅是一种应对社会形势变化的积极做法, 而且有利于相关工作的开展, 赋予了思想政治工作新的内涵。
参考文献
[1]陈莹.以人为本视角下国有企业思想政治工作路径分析[J].工会博览:理论研究, 2011 (9)
[2]杨成.以人为本培养凝聚力——浅谈新形势下如何搞好企业思想政治工作[J].商品与质量·理论研究, 2010 (8)
嘉善党务网 2011-04-11 15:08:00
（2011年1月）
2010年，我局党组理论学习中心组坚持以深入贯彻落实科学发展观为指导，切实加强中心组理论学习的制度建设，丰富学习内容，突出学习重点，深化研讨，着力推动工作，为财税国资事业科学发展提供了强大的精神动力和思想保证。现将2010年度我局中心组理论学习情况简要总结如下：
一、基本情况
一是领导重视，当好表率。局主要领导高度重视中心组的学习，从修改审定学习计划安排，到平时学习情况的督促检查和年终对成员学习情况的鉴定等，都自始至终给予全程有力的指导。学习中，局领导坚持从自身做起，认真参加好每次中心组学习，率先做好会前自学和会后梳理，始终先学一步，带动整个中心组的学习。局主要领导严格履行组长职责，亲自参加上党课，每次集中学习都亲自确定专题，每场报告会和讲座都亲自主持并自始至终参加听课，学习会上带头作学习发言。
二是组织严密，狠抓关键。结合财政地税国资工作实际，明确指导思想，确定学习重点和学习方法。在平时学习中，严格学习制度，严格执行中心组学习年度计划，坚持执行了党组民主生活会、党组中心学习、调查研究等制度。在学习计划的执行中，中心组成员正确处理好工学矛盾，保证学习时间的落实。2010年我局党组中心组共开展集中学习12次，各中心组成员结合自身实际，积极开展研讨，撰写体会文章、调研文章在1篇以上，中心组成员的中心发言基本达到1次。
三是重点突出，提高能力。重点学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习贯彻落实科学发展观，全面学习党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻全国、省财政地税工作会议精神，通过学习党的基本理论，掌握马克思主义立场观点方法，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。同时，加强对党风廉政建设有关内容的学习，抓好工作业务方面内容的学习，切实增加知识储备，拓展知识结构，不断提高专业理论水平和解决实际问题的能力。
四是方法灵活，讲究实效。整个理论学习做到了“六个结合”，即局主要领导串讲与专家辅导相结合，个人自学与组织交流相结合，理论灌输与中心发言相结合，典型引路与警示教育相结合，学习规定篇目与学习时事政治相结合，学习理论与推动工作相结合。在学习中，切实做好理论指导实践这篇文章，特别是局领导坚持经常带着问题深入实际、面向基层，加强调查研究，积极为我县发展建言献策。
二、主要收获
一是进一步提高了思想政治素质。通过深入领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，进一步系统掌握了中国特色社会主义理论体系；通过全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，进一步提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；通过加强现代知识与业务知识的扩充和更新，使自己不断增强对本职工作的规律性认识，进一步提高解决实际问题的能力。
二是进一步增强了探索创新意识。通过学习，使得我们中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得愈加活跃，锐意进取精神变得愈加强劲，创先争优氛围变得愈加浓厚。特别是在以部门预算为龙头的预算编制体系、以国库集中支付为龙头的预算执行体系和以绩效评价为龙头的预算监督体系“三位一体”的公共财政管理改革上，已走在了全省前列。
三是进一步拓展了思路推动工作。通过学习，我局党组进一步统一思想，拓展思路，推动工作。坚持以深入开展创先争优活动为强大动力，以加强基础建设、基层建设和干部队伍为抓手，全面做好“持续、平稳、健康”和“支撑、引导、保障”两篇文章，促进财政地税国资事业科学发展，推动经济社会全面转型，全力助推动嘉善“科学发展示范点”和“创先争优活动示范点”建设。在收入目标任务完成方面，全年地方财政总收入达到18.82亿元，比上年增长17.83%,圆满完成年初目标任务。
三、存在的主要问题
2010年我局中心组理论学习虽取得了扎实的成效，但离上级的标准和要求还存在一定的差距，一是学习形式还有待于进一步丰富；二是学习与工作矛盾有时处理还不够好；三是落实学习制度有时还不够严格等。
四、下一步加强和改进的措施
为了进一步加强干部职工思想政治建设，提高干部职工的政治理论水平，经水磨沟区委组织部、老干局党支部研究决定，特制定2009年度干部职工政治理论学习计划如下：
学习内容
第一季度
1、学习党的路线、方针和政策，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大五中全会精神及时事政治。
2、学习和谐社会、和谐社区有关内容。
第二季度
1、在干部职工中深入进行马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观教育和“四个认同”教育，学习马克思主义民族理论和党的民族宗教政策；
2、学习《反分裂国家法》、《宗教事务条例》、《民族区域自治法》、《新疆地方史》、《公务员法》。
3、学习《中国共产党党员权利保障条例》。
4、学习《老干部工作手册》；
二、学习形式
以集体组织学习与平时自学相结合，以中心组学习与支部学习相结合，以专题讨论学习与写心得体会相结合，结合学习内容，开展自学。
三、学习要求：
1、凡所学内容要求撰写心得体会和读书笔记。
2、参加专题研讨，必须准备好书面发言材料。
3、学习读书笔记每人每年不得少于10篇。
4、除以上安排的学习内容，若有其他内容，随时调整。
水磨
为进一步加强机关干部理论学习，全面贯彻落实党的十七届六中全会精神，根据省、市、区“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动的部署，经镇委、镇政府研究决定，制订XX镇20XX年机关干部理论学习计划如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的指导思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着力推进学习型机关建设，提高广大干部驾驭形势、构建社会主义和谐社会、领导科学发展的能力，为加速XX跨越发展提供强大的精神动力和智力支持。
二、学习重点
(一)把“中国特色社会主义理论体系”作为学习的重要内容。严格按照建设马克思主义学习型政党的基本要求，系统学习和掌握中国特色社会主义理论体系，把学习理论同解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题结合起来，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，自觉划清“四个重大界限”，深入学习、广泛普及、深化研究，切实把党的政治理想、政治路线、政治主张内化为增强党性修养、提高思想觉悟、陶冶道德情操的自觉行动，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。
(二)把“解放思想，提升效能”作为学习的首要任务。紧紧围绕“解放思想，提升效能”这一主题确定学习内容，广泛开展
基础性、应用性研究。突出针对性、创新性和实效性，深入解决思想观念、精神状态、思路举措、机关作风、体制机制等方面的问题和不足，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，把学习理论的成果转化为谋划工作的正确思路，促进工作的政策措施、领导发展的实践能力，以思想大解放、促效能大提升，以观念大更新，促经济大发展。
(三)把“推进学习型机关建设”作为学习的重要载体。深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，适应时代发展要求，扎实推进学习型机关建设。把学习党的理论同学习政治、经济、党风廉政、历史、科技、法律、文化、社会管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。通过学习，带动全镇上下形成崇尚学习、勤奋学习的良好风气。
同时，根据中央、省委、市委和区委的`统一部署，组织开展好党的十八大及全国“两会”等有关精神的学习。
三、学习要求
1、加强学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势、分析问题、指导工作，学以致用，学用相长，真正把学习成果转化为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展的实际能力，实现XX跨越发展。
2、落实学习制度。进一步健全学习制度、党课制度、党员干部在职学习制度、党员干部自学制度、专题调研和学习通报等制度，确保各项学习任务落到实处。严格遵守学习制度，坚持每两周集中学习一次，其它时间自学制度。每季度开展一次学习交流或研讨，全年读书笔记和心得体会文章不少于2万字。
3、改进学习方法。根据XX实际情况，采取形式多样、行之有效的学习方法，注重党员领导干部的引领作用。坚持分散自学与集中研讨相结合、学习理论与调查研究相结合、理论学习与专题辅导相结合、学习前沿理论与研究XX现实问题相结合，提高学习的针对性和实效性。注重运用读书会、报告会、网络交流等多种形式学习，充分调动广大党员干部的学习积极性。
一、以教材内容为依据, 围绕基本原理指导选题
教师在课堂教学中, 要根据教材内容, 启发学生的思维, 帮助学生发现捕捉问题, 因此确定选题时应注意不能完全脱离政治学科教学内容。如在学习到高一思想政治课《价格变动的影响》一框的关于牛蒡价格探究的小栏目。这一探究主要是围绕着牛蒡价格的涨落是怎样影响药农的生产活动展开讨论的!从而得出价格的变动对生产经营的影响原理。在教学中, 学生们对这个问题展开了积极的讨论, 这时我适时地提示全班的同学举一反三, 在身边有没有相关的例子?几个农村的学生立即反应:“2009年云霄的特产水果枇杷价格暴跌的现象!”我进一步发问:“为什么会出现枇杷价格暴跌的现象?产生这样的现象会不会出现什么影响?怎样才能减少枇杷价格暴跌带来的损失?”这个问题引起了绝大多数的同学的共鸣和大讨论, 从6年前的3·28枇杷节后的大规模种植到2009年果贱伤农等等现象纷纷地提出了自己的各个角度的看法, 就此我及时地引导学生确立相关的研究性学习的课题《关于云霄枇杷价格暴跌现象的探究》并指导学生做社会调查, 通过调查实践, 学生们通过实地考察果园, 采访果农, 走访了物价局、民政局、政府相关领导。加深了对枇杷现象的了解以及如何利用价值规律为我们服务原理的理解。在结题中不仅比较深入的运用经济学的知识分析了枇杷价格暴跌现象的原因, 更是从宏观调控的角度在对政府防止“果贱伤农”问题所做出的相关措施有了进一步的认识, 得到了良好的研究学习效果。可见, 结合教材内容, 开展研究性学习, 经常引导学生去思考、讨论、探索与教材密切相干、学生很感兴趣的问题, 从而确立好课题, 能使学生在加深对原理理解的基础上, 开拓了思维, 培养了创新思维能力。
二、指导学生结合本地区的社会焦点和热点问题开展研究, 引导学生选择有特色的研究主题
抓住热点而且是学生感兴趣的问题由教师确定研究主题。课题内容要与社会实践紧密联系。但指导不能变成包办, 尽量避免成人化和功利化。由于研究性学习是近几年才开始进行的一项课题, 因此难免很多学生选题时角度过大, 过于空谈!例如有些学生选择“经济全球化对我国经济安全的影响及对策”“中国的可持续发展战略”等等, 虽然也是社会热点重点问题, 但是课题内容的难度不适合于学生所处的年龄特点和能力水平。即使结题也是通过上网查查抄抄资料, 得不到真正的锻炼, 也形不成自己的研究特色。这时老师更应当有目的的引导学生去关注本地区的政治经济现象, 比如2010年我让学生在老师的启发引导下, 广泛开发想象和综合分析能力, 针对我县经济发展的重点工程, 选择了“打造光电之都———云霄发展光电产业的现象分析”等题目。学生抓住了身边耳熟能详的经济发展问题, 既能从发展光电产业对企业、农业、就业、经济的积极影响去分析研究, 又能从消极影响带来的不利因素及其对策去分析研究。研究题目确立后, 他们积极利用课余的时间进行访问、调查、查找资料、整理资料等。针对发展光电业问题, 他们选择了“工业立县和保护资源”“光电产业的发展对云霄经济的影响”等角度, 通过广泛调查研究, 取得如何开发光电资源、发展光电产业中又可能出现哪些破坏资源的行为、要采取怎样保护措施等实证资料, 论证了发展光电产业的可行性和必要性。在辨证思维指导下开展实践活动, 学生敢于探索、调查, 提出自己的设想和观点, 又在实践活动中培养辨证思维能力。
三、结合德育的目的进行选题指导
根据学生成长过程中密切相关的问题开展研究, 在学习的同时提高明辨是非的能力。选择学生自身成长过程中密切相关的课题, 不仅有助于提高他们的研究积极性和主动性, 更是在学习的过程中贯穿了德育的目的。例如“对网吧经营管理和规范的建议”“中学生的消费观”“中学生早恋现象”、对“校服”的思考、“学生对考试的看法”等课题。这些课题都与学生生活实际以及成长过程关系密切。这些都是以往在课本或学校里对学生再三进行教育的内容, 由于是被动教育, 感受不深, 甚至被有些人当成耳边风。而现在是学生自己在研究中去认识, 不仅受到的教育深刻, 而且, 还提出了解决的方法和途径, 其辨别是非能力实现了质的飞跃。
又如2008年, 云霄县开始设立公交车路线!县城的公交车成为了一个比较新鲜的话题, 但是运行一年来, 伴随着各种道德、经济、习惯、交通的问题接踵而来。我的一组学生们在我的指导下确立了《云霄公交车现象的探究》, 学生们亲自跟访了几路公交车, 并采访了公交车的司机、交通主管部门, 并对车上的乘客进行了调查采访。在研究性学习的过程中, 他们的能力得到提高和体现, 并且对公交车上的道德现象有了深入的了解, 对公交车的管理和对云霄人们的生活影响有了进一步的认识, 并针对道德风尚, 劳动报酬, 路线的改革和基础建设投入等方面对相关部门和乘客群众做了建议和倡导!这一课题也取得了十分优秀的结题报告, 获得了多项评比奖项!
东洲党工委［2009］30号
东洲街道党工委理论学习二级中心组2009年度
学习计划
各理论学习中心组成员：
2009年是全面贯彻落实党的十七大精神的第二年，也是深入实施我省“创业富民、创新强省”和我市建设“富裕阳光之城”发展战略的关键一年。为进一步提高领导干部的马克思主义理论水平和运用科学理论分析和解决实际问题的能力，深化实践科学发展允。根据市委的要求，结合本街道工作实际，特制定街道党工委理论学习二级中心组2009年度学习计划。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入学习贯彻党的十七大和富阳市委十二届五次全会精神为主线，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，坚持理论联系实际，坚持加强理论学习与强化作风建设相结合，进一步解放思想、更新观念，进一步坚定理想信念、巩固思想基础，自觉用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界改造，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫、求实效，－ 1 － 为贯彻落实我省“创业富民、创新强省”总战略和我市“好字优先、干字当头”的主基调、“四个年”的主载体、“1+10行动计划”的主抓手，加快我市建设“富裕阳光之城”步伐，大力推进“运动东洲、休闲东洲、山水东洲、和谐东洲”，努力建设富裕阳光和谐新东洲。
二、重点学习内容
1、深入学习贯彻党的十七大精神。认真研读党的十七大文件，原原本本地学习党的十七大报告和党章，全面领会和把握党的十七大的历史地位和重大意义，全面领会和把握党的十七大的主题，全面领会和把握党的十七大总结的我国改革开放“十个结合”的宝贵经验，全面领会和把握党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，把党的十七大精神贯穿于改革发展稳定各项工作的全部实践，贯穿于党性锻炼的全部实践，继续把改革开放伟大事业推向前进。
2、深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。加深对“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的理解。深刻认识“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”是一个鲜明的、贯通的、完整的统一体，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系；深刻认识只有中国特色社会主义旗帜而不是别的什么旗帜能够最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体的智慧和力量，只有中国特色社会主义道路而不是别的什么道路能够指引中华民族实现伟大复兴，只有中国特色社会主义理论体系而不是别的什么主义能够引领中国发展进步；深刻认识邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我们党最宝贵的精神财富，是推动党和国家事业发展的行动指南；深刻认识在当代中国，坚持中国特色社会
－ 2 － 主义道路就是真正坚持社会主义，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义，进一步坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，进一步坚定坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。
3、深入学习贯彻科学发展观。准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求；深刻理解贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法；深刻领会科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针、是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想；深刻认识科学发展观对各方面工作提出的新要求，切实把科学发展观作为改造客观世界和主观世界的强大思想武器，着力改变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展观的突出问题，着力建立有利于科学发展的体制机制，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断取得科学发展的实效。
4、学习研究我市经济社会发展的重大理论和现实问题。以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，围绕省、杭州市和市委作出的重大战略决策和工作部署，深入开展学习研究。
一是围绕全面落实我省“创业富民、创新强省”总战略开展学习研究。深刻领会和把握在当前新时期、新阶段的创业创新是科学发展观指导下的更高层次的创业创新，要求更高、任务更重、责任更大；深刻领会和把握“两创”是省委学习贯彻落实党的十七大精神和省第十二次党代会精神的重大决策，是今后一个时期推动浙江发展的总战略；深刻领会和把握深入推进“和谐创业”实践，着力加快“创新型城市”建设是我市立足自身实际，全面落实“两创”总战略的实际举措。深入学习和研究如何进一步构筑良好的创业创新环境，营造浓厚的创新氛围，建设符合科学发展观的创业创新文化，为深入实施创业创新战略提供舆论支持和文化支撑。
二是要围绕牢固确立生活品质发展理念、加快建设“生活品质
－ 3 － 之城”步伐开展学习研究。充分认识、深刻把握建设覆盖城乡、全民共享的“生活品质之城”完全符合党的十七大精神，完全符合我省“两创”总战略的要求，完全符合杭州的发展实际，完全符合广大市民的共同心愿，是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的实际举措。
三是要围绕牢固确立“四个一”战略体系、加快建设“富裕阳光之城”步伐开展学习研究。充分认识、深刻把握建设“富裕阳光之城”与建设“生活品质之城”一脉相承，完全符合富阳实际。着眼于富阳经济社会发展大局，着眼于现实问题的解决，着眼于推动实践，运用理论联系实际的方法，锁定“建设富裕阳光之城”这一奋斗目标，突出“创业创新”、“做强做优”、“文化文明”、“民生民主”的工作重点，坚持好字优先、干字当头的主基调，紧紧围绕“四个一”战略体系，破解“七难”问题，打造平安富阳、法制富阳，以改革创新的精神推进党的建设等重大现实问题开展理论研究，分析新情况，总结新经验，理清新思路，提出新举措，开创新局面，不断提高人民群众的生活品质。
5、认真学习当代经济、政治、文化和社会新知识。在深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑的同时，要努力学习经济、政治、科技、法律、文化、历史、社会管理等方面的知识，掌握做好领导工作必须具备的各种知识，培养世界眼光、强化创新意识、树立战略思维、提升理论素养、增强党性修养，不断提高领导科学发展的能力。
三、学习形式与要求
（一）学习时间。全年集中学习时间不少于12天。
（二）学习形式。根据学习内容及实际情况采取专题学习会、学习交流会、党工委读书会、专家、学者专题报告会和外出学习考察等多种形式。
－ 4 －
（三）学习要求。大力弘扬理论联系实际的优良学风，着眼于武装头脑、指导实践、推动工作，努力把党的基本理论转化为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导实践的行为准则，努力做到认识上有新提高，工作上有新收获。
坚持完善学习制度。党工委书记任理论学习二级中心组组长，根据学习安排和要求，主持学习活动，指导和检查中心组成员的学习情况；中心组成员要严格遵守学习制度，科学安排工作，妥善处理工学矛盾，努力保证学习到会率，特殊情况不能参加的，要向组长、副组长请假；加强对中心组成员的学习考核，并通过评选优秀成员活动以激励先进。
（四）学习服务。党政办公室根据年度学习计划负责制订阶段性学习安排，并做好提供学习和测验资料、聘请授课人员等服务工作。
四、学习安排 第一季度 1、1月份，总结2008年工作部署2009年工作（时间半天）。1月份，组织中心组成员学习《党的十七届三中全会精神》，《富阳市发展战略规则》。2、2月份，举办专题学习会。学习中央经济工作和农村工作会议精神（时间半天）。3、3月份，传达、学习全国两会精神（时间1天）。4、3月份组织理论学习中心组成员第一季度时事政治知识测试。
第二季度 1、4月份，组织中心组成员认真学习《科学发展观重要论述摘编》读本（时间半天）。
－ 5 － 2、4月中旬，举办计生工作与人口素质专题学习会(时间半天)。3、5月份，举织学习胡锦涛总书记关于“中国特色社会主义理论体系”的重要论述。(时间半天)。
4、组织理论学习中心组成员第二季度时事政治知识测试。第三季度 1、7月初，举办《庆祝建党88周年》专题讲座(时间半天)。2、9月份，举办《加强领导干部党性修养和作风建设》专题报告会（时间1天）。
3、组织理论学习中心组成员第三季度时事政治知识测试。第四季度 1、10月份，举行《建国60周年以来，开展社会主义建设的成功经验与改革开放的伟大成就》专题讲座（时间半天）。2、11月份，学习贯彻党的十七届四中全会精神，总结全年工作，谋划明年思路（时间半天）。3、12月份，学习贯彻2009年中央经济工作会议精神(时间半天)。
4、组织理论学习中心组成员第四季度时事政治知识测试。上述学习安排可根据实际情况和形势需要即时作适当调整。附：中共东洲街道党工委二级理论学习中心组成员名单
东洲街道党工委 二〇〇八年四月二十一日
主题词：中心组 理论学习计划
抄 送：市委办、市委宣传部
东洲街道党政办
2009年4月21日印发
（共印20份）
－ 6 － 附：
中共东洲街道党工委二级理论学习中心组
成员名单
王龙华、刘加均、蒋增产、金杨建华、俞玉金、屠建康、徐学习秘书：朱毅敏
旦、孙宁荣、王志明、华、刘爱萍
一、指导思想与基本理念
以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革的成果，充分体现中华优秀传统文化、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。
儿童期处于从生物学意义上的人向社会学意义上的人转变的关键时期。据此，文明素质的培养是小学阶段教育的根本任务，也是本阶段各科教学、各项活动所应共同承担的任务。其中，道德与法治这门课承担着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质的任务。良好的道德品质是小学生基本文明素质的核心，如果这一核心缺失了，小学生的其他文明素质的发展就失去了根本的价值导向。如果没有其他文明素质的支撑，小学生的道德发展也是独木难成林，无法构成一个人整体的文明素质。因此，道德品质与其他文明素质构成了小学生基本文明素质的有机整体。
二、从本班学生的实际出发组织设计教学
第一，要理解教材的设计。教材中留白设计就是需要教师引导学生填补自己的生活经验，教材中有些省略号的设计，以及主持人的提问也是如此。第二，做好教学目标的精确化工作。换言之，要结合本班学生的具体情况调整相应的教学目标，让其更有针对性。第三，做好教材内容的转化工作。教师要了解本班学生的实际生活和实际需求，并对教材内容进行取舍、扩充和改造，由此提升教学的针对性。比如，四年级下册第7课《我们的衣食之源》中讲到“白白的大米哪里来”时，可以根据当地实际情况选取粮食作物或蔬菜，引导学生开展探究活动。第四，关注教学过程中的生成性。教材文本内容是不变的，但是，教学却是不断生成的。因此，教师要积极关注学生的态度和反应，适时进行教学调整。比如，四年级下册第5课《合理消费》中的“学会合理消费”这个话题，旨在引导学生学会合理开支、精打细算。但在具体教学中，可能会有学生提出质疑:“没必要花时间去精打细算、货比三家，我家里经济条件好，不在乎节省的那些钱。”针对这样的想法，教师应该做出调整，适时进行相应的教育，给子学生有针对性的引导。比如，教学可以和家庭教育有效结合起来，让学生参与家庭的日常消费支出事宜，培养孩子的责任心，懂得家里收入都是父母辛辛苦苦的劳动所得，不可肆意挥霍，引导他们树立正确的金钱观。也可以让家长帮助学生制订“零花钱使用计划”，引导他们有计划地使用零花钱，甚至鼓励他们办理财卡，学会一些理财知识，培养他们的“经济头脑”。还可以组织学生参加些力所能及的勤工俭学活动，让他们了解劳动的艰辛，理解父母工作的辛苦。
三、常规教学
1.备课深入细致。
能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。为了对每一个学生有更多的了解，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生。今后的备课中，我要根据自身的教学特长、教学风格，根据所教班级学生的学习情况对教案进行有机的调整，让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解，上出富有个性的课来，形成自己独特的教学特色。
2.紧抓作业批改，注重学困生辅导。
所教学科虽然没有作业批改，但是同样在每一节课前都要布置学生提前收集并整理各种资料信息，课堂上让学生展示汇报，对学生进行提问，了解学生的收集整理信息的情况。对于收集资料较困难的学生进行个别辅导，给他们充分展示自己的机会，培养他们的学习兴趣。
3.课堂上求效率。
课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。教师要充分发挥学生的主动性，让学生“敢问”、“爱问”、“会问”、“善思”。课堂上教师要尊重和理解学生，营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围，当学生提出问题时，教师要投去赞许、信任的目光，即使学生提出的问题有偏差，或者很荒谬，教师也应先肯定和保护学生提问的勇气，教师要多用商量的口吻，多用激励的语言，鼓励学生发表自己的独立见解，让学生主动产生发现疑问、提出问题，萌发猜想，逐步提高问得价值，引导学生提出高质量的问题，鼓励学生“问得深”、“问得妙”，指导方法，让他们真正地会思考、会提出问题，提高学生的学习能力。
4.加强三生辅导。
(1)积极参加各种教育网络研修学习，在学习中，提高自己的教育教学水平。
(2)素质教育的最终目的，在于充沛开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才，中心是促进学生全面调和地展开，同时展开个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长。我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。的确，在教师眼中是没有教育不好的学生的，只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果。
5.在学科教学中渗透德育教育
德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。在道德与法治教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，教师要根据学生表现出来的思想、情感、个性、行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到道德与法治教学过程中的各个环节。了解道德与法治结构，对学生进行全方位德育教育。
一、加强理论学习
作为一名群众艺术馆的群文工作者, 学习理论对于从事群众文化工作是一项重要的任务, 加强自身的理论学习, 要有较高的政治修养, 包含政治理论修养和思想品德修养两个方面, 即德的方面;要有一专多能的业务技能, 即才的方面;要有较高的文化水平。随着全民族文化水平的提高, 要求群众文化专业干部“水涨船高”, 以适应发展的新形势;要学习并具有较强的组织能力, 随着时代的前进, 群众文化活动愈来愈体现出横向联合的态势, 所以群众文化专业人员应该成为社会活动家。辽宁省群众艺术馆的群众文化专业队伍是一支综合性很强的队伍, 也是一支特别能战斗的队伍, 加强理论学习, 可以进行辅导工作, 并提高广大群众的业余创作水平和艺术表演水平, 要努力掌握广泛的知识, 注意吸收其他各种学科的成果, 用之于群众文化的研究。坚持理论与实践相结合, 通过组织活动, 来提高群众文化活动水平;通过创作, 来丰富人民群众文化生活的内容。我们要认识到加强理论学习的重要性, 全面推进新时期新形势的群众文化工作的发展, 全面提高自身的理论与实践的综合性水平。
二、加强思想建设, 为人民服务
为人民服务是党的根本宗旨。加强思想建设, 就要加强对我们党的根本宗旨的理解和运用。为人民服务、为社会主义服务是社会主义群众文化的方向, 这是由社会主义时期的群众文化的性质决定的, 也是由人民群众在文化发展中的地位和作用决定的。人民创造了文化, 在人民当家作主的社会主义社会, 文化工作理所当然地要为人民群众服务。
为人民服务包括三个方面的内容, 一是以人民为服务的对象, 以满足人民的需要为目的。二是在群众文艺创作表演活动和宣传教育活动中, 以人民为表现对象、歌颂对象, 让人民群众运用种种手段, 来表现自己的愿望、思想、感情, 表现自己的生活, 歌颂群众中的优秀人物, 进行自我教育。三是群众检验, 群众文化工作的成就如何, 开展、提倡的群众文化活动是否合乎群众的需要, 要由群众来检验、评判, 不能脱离群众的需要、爱好、习俗, 想当然地去开展群众文化工作, 要时时注意群众的反映, 使为群众提供的文化服务真正合乎群众的需要。群众文化为人民服务和为社会主义是不可分割的。为社会主义服务就是为人民群众的根本利益服务。群众文化事业是整个社会主义精神文明建设的一部分, 无论是通过群众文化手段进行宣传教育, 还是为群众提供娱乐休息, 都应以是否有利于社会主义精神文明建设为标准。只要是有利于群众身心健康的活动, 从根本上说, 都是为社会主义服务的。对于这一点, 绝不能偏狭、庸俗地去理解。只有不断的加强思想建设, 才能更好的为人民群众服务。
三、加强作风建设
加强作风建设, 是我们党的光荣传统、政治优势和鲜明特征, 是我们群众文化事业发展的重要保证。群众文化工作者要通过加强作风建设, 增进群众文化工作者与实际、与基层、与人民群众的联系, 促进文化创造和文化生产, 不断创造出优秀作品, 不断推进文化创新。当前, 加强作风建设, 重点要做好两方面工作。一是鼓励群众文化工作者深入实际、深入生活、深入群众, 增强国情了解, 增加基层体验, 增进群众感情。要坚持把马克思主义世界观作为根本的指导方法, 坚持把实际作为理论和实践的出发点, 自觉地向现实社会生活课堂和人民群众学习。摆正自己同人民群众的关系。树立以人民为中心的创作导向, 弄清楚给谁看、给谁演、为谁服务, 真正把了解群众、服务群众作为基点和归宿。二是要相互尊重、平等交流、取长补短, 共同营造风清气正、和谐奋进的良好氛围要认真贯彻百花齐放、百家争鸣的方针, 尊重文化发展的规律, 尊重文化的创造性活动。在和谐的文化氛围中开展批评与自我批评。群众文化工作者只有相互尊重彼此的创造性劳动, 不同风格、不同观点相互切磋、取长补短、共同进步, 才可能更好形成推动群众文化大发展大繁荣的新局面。
一、主要工作
(一)抓学习，不断提高自身素质。
1、加强思想政治学习，提高了政治素质。记各类学习笔记5万余字，读书心得上十篇，使自己的思想觉悟和理论水平都得到了显著提高，观察问题、分析问题和解决问题的能力明显增强。同时，作为一名中共党员，经常温习党史，重点学习了党内监督条例等，始终坚持学习党章以及党的路线、方针、政策，和党中心保持高度的一致。
2、加强业务知识学习，提高了工作能力。五月份到党政办公室以来，始终不忘加强自身业务学习。认真学习办公办文系统，规范文书档案归档，使文书档案治理的得井井有条。学习现代文书档案治理先进方法，注重平时积累，严格履行收发文手续，使年终档案归档工作变得有条不紊，受到上级领导的好评。
(二)强化工作职能，服务中心工作。
五月份到办公室后，对办公室的人员根据其特长进行了重组，充分调动办公室所属人员的积极性，充分发挥他们的工作职能、潜力，以努力适应新形势下政府工作的需要。
1严格把关，规范公文行为。到办公室以来，处理市、县各类文件200多件，起草党委政府文件18件。同时，认真抓好上级的文件程序处理工作，做到了文件的及时收发、传阅、送阅，按照规范化标准，提高了办文质量，加快了办文速度。在印信治理方面实行了等级审批制度，确认领导或主管领导签字后方可开信函、加盖公章，从而严厉印信治理，完善印信制度。
2、抓住热点，做好信息反馈。我从加强各位秘书负责的信息网络着手，拓宽信息覆盖面，重点开发特色信息、精品信息。抓住今年工作热点，先后对涧湖西瓜节，庆七一等活动，千亩回报地交地仪式、150亩交地仪式、印刷包装工业园开工仪式等重点项目，及村级区划调整等重要中心工作进行了重点信息上报。
3、服务大局，接待工作上水平。凡是上级领导来我镇检查指导工作，我都能够协同相关部门认真预备接待，重大的接待还拟定接待计划，注重接待细节，先后多次组织接待了县委书记王武亮、县长罗衡宁带队的重点工程工作的调研活动;县两办组织各类检查、考核、调研等活动40多次，从没有出现纰漏。从而确立了办公室在同事、领导心目中的良好形象，提升了办公室接待工作水平。
4、耐心细致，搞好后勤工作。今年，老政府机关大院出让了，新办公大楼正在新建中，政府临时办公地点设在镇企业公司里面。全镇在职干部共80多人，日常后勤服务工作比较琐碎，面对大量的日常性工作和领导临时交办的事项，我只有充分发挥办公室所属人员其职能作用，抓紧时间，高效、圆满、妥善地办理好，为党委政府正常开展工作提供了有效保证。
二、存在不足
一是政治理论学习虽有一定的进步，但还没有深度和广度。二是事务性工作纷繁复杂，减少了调研机会，从而无法进一步提高自己的写作能力。三是工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。
三、明年打算
1、精益求精抓信息。要继续扩大信息覆盖面，健全信息网络，把基层的一些重点、难点、热点问题以及对全镇有指导意义的典型总结出来，及时进行勾通反馈上报。同时，要保证信息质量，做到报喜与报忧相结合。
2、尽职尽责抓印信。要严格发文标准，提高发文质量、做到文件的及时收发、传阅、送阅。明确印鉴治理程序，完善使用登记制度，禁止无登记、无审批用印现象的发生。完善各项规章制度，按照各项制-度办事，做到收文有规范、办会有制度、办事有纪律，各项工作都有章可循，有据可依。
3、全心全意抓接待。要不断加强个人修养，自觉抬高接待标准，利用网络学习其它市、县、镇在接待工作上的先进工作方法，努力适应新形势下接待工作的需要，树立办公室良好形象。
局政治处2005年度工作总结2007-12-07 23:00:44第1文秘网第1公文网局政治处2005年度工作总结局政治处2005年度工作总结(2)局政治处2005年度工作总结
政治处在局党委的正确领导下，在上级政治部门的具体指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实党的十六届四中全会精神，结合保持共产党员先进性教育活动，积极开拓思路，拼搏创新，扎实努力，不断提高干警的整体素质，通过全处同志的共同努力，较圆满完成了局党委交办的各项工作任务。在先进性教育活动、干警业务素质培训、精神文明建设、党团建设、文化学习及文娱生活等方面都取得了一定成绩，充分发挥了党委参谋助手作用。
一、深入开展保持共产党员先进性教育活动
一是提高思想认识，增强搞好学习教育活动的责任感。在局党委的指导下，政治处高度重视先进性教育活动，从X月X日开始，积极收集转发各种学习资料，切实把此次活动作为统揽工作全局的重要工作，使我局成为政法系统最早开始先进性教育活动的单位。二是健全组织机构，为搞好先进性教育活动提供强有力的组织保证。在局党委安排下，及时成立了先进性教育活动办公室，为确保教育活动顺利开展奠定了组织基础。三是宣传发动到位，大力营造活动氛围。主要通过制作悬挂先进性活动横幅标语，在办公区和大队开辟“保持共产党员先进性教育活动专栏”、组织学习心得交流等活动，营造了良好的先进性教育活动氛围。四是组织学习到位，确保学习效果。制定了详细的学本文来自习计划，科学分解了学习内容，合理解决了工学矛盾，确保了学习时间、内容、效果三落实；采取集中学习与个人自学、研读原著与理论辅导，交流体会与主题实践等多种学习方式，充分调动了全局党员的学习热情，达到了人人参与学习、人人参与讲解、人人参与讨论的目的，起到了共同进步、共同提高的作用。五是结合“规范执法行为，促进执法公正”活动，通过组织“六项专题活动”（“规范警容风纪，提高党员素质第1文秘秘书网.”活动；“体验部队一日生活”；“重温入党誓词，缅怀革命先烈”；“理论引路、典型育人”；“重温红色经典，激励昂扬斗志”；“观改革成就、赞党的政策”），不断增强全局党员的宗旨意识、责任意识、奉献意识和服务意识。六是把握关键，制定党员先进性标准。在围绕“立足本职岗位、树好执法形象”开展讨论的基础上，整理归纳出了符合我局工作实际、具有时代特征的保持共产党员先进性的10条具体标准，为全局党员查找不足提供了对照依据。七是严格按照先进性教育活动的总体安排和具体时间表操作，掌握进度、把握质量，通过督导检查，做到了及时发现问题，及时研究解决，并将一些部门好的做法和经验在全局范围内予以推广，有力促进了活动的开展。八是建立群众监督机制，充分发挥政治工作的疏导作用，耐心细致的做好全局民警职工思想的疏导工作，通过谈心交心等方法，解除思想顾虑，并时刻教育引导群众克服与己无关的思想，让群众全程参与，并充分依靠群众，相信群众，发动群众对党员、对支部、对局党委的工作提出具体意见，进行满意度测评，使得整个活动贴近实际，贴近群众，富有实效。九是结合我局党建工作和党员队伍现状，建立和完善了包括党员学习机制、管理监督机制、民主参与机制、激励惩处机制、党员发展机制、联系群众机制等6项科学、系统、有效的保持共产党员先进性长效机制，为实现党员管理的规范化、制度化、长期化提供了可靠的保障和依据。十是针对自身存在的主要问题和工作中的薄弱环节，结合
“机关效能建设”活动，从加强支部自身建设，转变工作作风入手，以“保质提速”为目标，带头开展“增强服务意识、提高工作效率”活动，树好形象，创优服务。如：在下发文件时，由以往的打电话叫各部门来取文件，变成了主动送文件到基层，方便了基层的工作，受到了基层的欢迎。
二、认真扎实地做好党务工作
一是新党员的发展和转正工作。结合我局民警队伍年轻化，思想积极向上等实际，选派X名入党培养对象到省委党校参加党务知识学习，发展X名入党积极分子加入了党组织，为X名党员办理了转正手续。至此在我局X名民警中，有党员X名，为我局各项工作的开展奠定了良好的政治基础。二是为促进党务工作的开展，结合我局实际，成功举办了“党支部书记培训班”，通过培训学习提高了党支部书记的理论水平和工作水平，增强了支部书记的政治意识、廉洁意识、责任意识和大局意识，进一步加
强了党支部的凝聚力和战斗力。三是通过开展“一名党员一件好事”活动，“我是一名党员，请向我看齐”等主题实践活动，极大激发了全局党员的工作积极性，增强了全局党员的荣誉感和使命感，使共产党员的先锋模范作用进一步发挥，党支部战斗堡垒作用进一步加强，提高了党组织在民警心目中的影响。四是通过丰富组织生活会内容，改进组织生活会方式，使批评与自我批评的良好作风逐步形成，进一步促进了民主集中制作用的发挥，不仅让全局党员受到了深刻的党性锻炼，还进一步扩大了党员领导干部和普通党员之间的交流，加深了感情、促进了团结，为持
一、明确兴趣在中学思想政治课教学中的作用
中学思想政治课是系统地向学生进行思想政治品德和政治教育的重要课程, 是培养社会主义现代化建设人才的重要保证, 是社会主义精神文明建设的重要阵地, 担负着把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人, 帮助学生树立科学人生观的重任。然而, 中学思想政治课教学内容的理论知识, 一般都具有概念性、抽象性等特点, 如果教师不采取积极有效的措施, 就会使学生感到抽象难懂、枯燥无味、不感兴趣, 甚至产生厌烦情绪, 失去学习的自觉性和积极性, 结果是教师讲得口干舌燥, 学生听得昏昏欲睡。要改变这种现状, 首先要从激发兴趣入手, 使学生尝到学习思想政治课的无穷乐趣, 才能取得好的学习效果, 达到我们教学的预期目的。兴趣是入门的先导, 要使学生产生“我要学”、“我要学好思想政治”这样从思想到行为的有序变化, 就要注意激发学生的学习兴趣。
兴趣在思想政治课教学中的重要作用, 主要体现在以下两个方面:
(一) 兴趣可以激发学生的学习动机
学习动机的产生是以学生需要为基础, 对学习对象和情境为诱因, 而学习兴趣正是激发学习动机的“外部诱因”。因此, 激发学生学习思想政治课的兴趣, 目的就在于逐步引导学生树立积极的学习动机, 从而主动、积极地学习思想政治课。
(二) 兴趣能使学习取得成效
无数事实证明, 学生只有对思想政治课有了浓厚的兴趣, 才会有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象;有了浓厚的兴趣, 才能联系社会和个人思想实际, 积极提出问题和研究问题, 努力改进学习方法, 创造性地运用知识;有了浓厚的兴趣, 才能有真切的情绪感受, 受到美的陶冶, 受到社会主义的思想政治教育。激发学习兴趣, 是提高教学效果的有力保证。
二、在教学中激发学生学习兴趣的几点尝试
(一) 深入钻研教材, 发掘教材中的趣味因素
教材是教学的依据, 但是如果教师只是照本宣科, 把书教死了, 学生会感到乏味。教学是一门艺术, 需要教师的再创造。思想政治课教材具有可读性的特点, 坚持了以美、以理引真的原则, 为教师在课堂教学中激发学生学习兴趣提供方便, 教师只要根据课程标准要求, 认真备课, 深钻细研教材, 一定能挖掘出教材中的趣味因素, 从而激发学生的学习兴趣。
(二) 哲理和情趣相统一, 以“趣”启思
德国教育学家第斯多惠说:“我们认为教学的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师在思想政治课教学中创造一种情境或意境, 使学生犹如身临, 触景生情, 并配以形象生动的语言, 使其在心灵深处形成强烈的共鸣和震撼, 促其产生浓厚的学习兴趣。同时也可用故事、谚语、格言、小品等激趣启思。
(三) 培养感情, 打开学生接受教育的心理之门
兴趣是人力求认识某种事物和爱好某种活动的倾向, 这种倾向是和一定的感情联系着的。学生如果对学习缺乏感情, 就无法有好的学习成绩。要激发学生的学习兴趣, 思想政治课老师必须从感情入手和学生心理相容。“热爱是最好的老师”, 只有爱学生, 才能敞开学生接受教育的心理之门。同时, 思想政治课老师还要以自己的榜样行动影响学生, 要使学生对思想政治课学习有兴趣, 教师自己首先要有浓厚而深刻的兴趣, 教师的情感对学生有着直接感染作用, 教师的兴趣常常可以转化为学生的兴趣。
(四) 把趣味性贯彻到课堂教学中的各个环节
思想政治课课堂教学, 离不开读、议、讲、练几个环节, 教师要在整个教学过程中, 把趣味性贯穿到这几个环节中去。读, 要带着问题激起动机;议, 要新颖含蓄, 耐人琢磨;讲, 要生动形象, 妙趣横生;练, 要灵活多样, 津津有味。同时要做到讲练结合, 难易交错, 深入浅出。
(五) 最大限度地给学生表现的机会
思想政治课堂上, 要最大限度地给学生表现的机会。要多让学生回答问题, 让学生自己来进行补充、纠正和评价, 这样, 才能使学生处于积极的思考之中, 开发积极心理。特别是对中下等学生, 更不要放过能使他们得以表现的机会, 并及时给以恰当的鼓励, 增强他们的进取心。只有在必要的时候, 教师才进行讲解、示范和指导。
(六) 采用多媒体教学手段的优化组合
多媒体教学手段的优化组合, 即遵循媒体的选择与组合最优化原则, 充分调动学生多种感官参与学习, 使之眼观其形, 耳闻其声, 产生多元效应, 使课堂教学得到整体优化, 既可大幅度提高课堂效率, 又可激发学生的学习兴趣。
(七) 创造良好的课堂气氛
良好的课堂气氛是传递知识的无声媒介, 启迪智慧的无形钥匙。学生在良好的课堂气氛中学习, 能产生良好的情感和浓厚的兴趣。在这种气氛中, 他们心情愉快, 思维灵活, 记忆迅速, 头脑清醒。因而, 创造良好的课堂气氛, 是培养学生情感的需要, 是激发学生学习兴趣的需要, 是提高学习效率完成思想政治课教学任务的需要。
思想政治与时事政治的结合越来越紧密，对当前国际国内重大时政的考查力度越来越强。
九年级政治教师年度个人工作总结XX 县教育局xx年工作总结会刚开完，20xx年元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
xx年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励(奖励前五名，我是唯一受奖者)。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的......“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富......“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年--xx年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸......这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!
九年级政治教师年度个人工作总结XX 本学期，本人担任初三级(1)(8)(9)班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加文综组的教研活动和学校的各类活动，认真上好每一节课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。
主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。
二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是开卷考试科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。
不知不觉在学习部就过了半学期了，在学习部这个大家庭中我感觉到了很多温暖，学会了很多，也让我改变了很多！所以感谢学习部部给我提供了一个广大的空间！
记得刚踏入大学生涯时我还是一位没有目标的大学生，感觉一切都很盲目，做事没有目标！因为我喜欢学习，所以选择加入了学习部，在学习部中我感受到很多，有欢乐有悲伤！
在学习部最让我开心的是遇到了很好的部长和两位副部，还有那么多活泼的朋友，在学习部我认识了一群友好积极的的“同事”！与其说是“同事”还不如说是朋友，在这里我们学习部感觉就像一个大家庭，每个人相亲相爱！工作总是那么积极，在工作和自己的私事之间，没有一个人首先想着自己的私事！这让我很感动！在学习部中两位副部带领我们参加了很多活动，让我感受到了大学生活的乐趣，在学习部，检查每天的早自习是必须的工作，在检查过程中，首先遇到的难题就是班长的不配合，大一的同学还好一点，如果遇到大二的，对于没有禁言的我，无疑是一个难题，开始时有点害怕，有些学长故意刁难我们，使我们的工作无法正常完成。开始时我都有点气馁了，有点抱怨，不过这种情况很快就得到了改变，我开始和学长们交谈，和他们打好关系，使他们能理解我们的工作，终于，功夫不负有心人，我和学长们的关系慢慢的好了起来，他们也开始理解我们的工作，知道我们也是为管理好他们班而做事！所以在学习部虽然累一点，但我还是克服了，所以我说在学习部既有快乐也有悲伤！
在学习部还有一点收获是我懂得了合理安排时间，每天都要查早自习，所以我们不能和其他同学正常上早自习，这意味着我们面对相同的课程，少了很多学习时间，因此学会合理安排学习工作 玩耍时间也是一门学问，开始时感觉好忙，一切都没有规律，自己的生活就像是一团浆糊，糊里糊涂的！有事都想放弃自己的工作，可是后来我发现自己的想法错了，大学就像是一个小社会，需呀自己不断地适应生活，正所谓适者生存！在学习部的半年中，我增长了自己合理利用时间的能力，相信着也是为我今后的人生道路做好坚实的铺垫，以后如果进入社会，我一定会懂得合理利用自己的时间！
另外，在学习部还改正了我一个大毛病，在以前我做事总是马马虎虎的，可是在工作中，最需要的便是细心，在最开始时我们登记的表格总是出错，为了把自己的工作做好，减少一些错误，每次的检查表格我都要检查还几遍，这不仅改正了我的坏毛病，也让我的工作能力得到了显著的提升。所以这就是我在学习部的了事。
这学期我们的工作也快结束了，我们经历了许多的风风雨雨，在学习部感受到了家的温暖，也感受到了社会压力的巨大，因此我认为学习部是一个和好的部门，相信这个大家庭的所有成员都会尽自己的最大努力把自己的工作做好，我也会尽自己的最大努力做好自己的工作！
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