关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知

关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知（通用6篇）

关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知 篇1

为进一步加强我校学生思想政治教育和管理工作，充分各学院：

调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生德、智、体全面发展，经学校研究，决定开展2014—2015学年各项评优评奖工作，现将有关事宜通知如下：

一、校级评优评奖

（一）评优对象

我校在册的全日制本科、高职学生（2014级新生及新进校的专升本学生不参与评定）。

（二）评优类别 1.三好学生； 2.优秀学生； 3.优秀学生干部；

4.单项活动优秀奖（学习优秀奖、科研创新优秀奖、文艺活动优秀奖、体育活动优秀奖、社会工作优秀奖、勤工助学优秀奖）；

5.奖学金； 6.先进班集体。

（三）评优依据

1.《贵州师范大学学生综合素质测评办法（修订）》（校发„2011‟75号）；

2.《贵州师范大学学生先进个人评选及奖学金评定办法（试行）》（校发„2005‟79号）；

3．《学生先进班集体评选办法（试行）》（学工字„2005‟5号）。

（四）注意事项

1.“三好学生”、“ 优秀学生”、“优秀学生干部”、“单项活动优秀奖”、“奖学金”推荐登记表的“主要先进事迹”在指定的框内填写，字数不少于300字；“先进班集体”需撰写先进事迹材料，字数不少于1500字。材料要求客观真实，文风朴实，亮点突出。

2.汇总表按“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“单项活动优秀奖”、“奖学金”类别分别制表，表内内容按高年级到低年级、分专业或班级排列。

3.登记表按“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“单项活动优秀奖”、“奖学金”分类从高年级到低年级、按专业或班级排放，并分别装入不同的档案袋中。各类登记表的排放顺序需与汇总表中的姓名排列顺序完全一致。

4.各学院务必将初评结果在本学院范围内公示三天，无异议后请学院分管领导签字后报学工部审批。

5.公示无异议后各学院需填写获奖学生信息汇总表和获奖学生奖励金额汇总表，特别是要将学生奖励金额汇总表中学生获奖奖项填写完整，奖金金额累加后填入。

6.三好学生、优秀学生、单项活动优秀奖及非师范专业丙等奖学金不能重复评选，优秀学生干部可与其中一项奖项重复。

7.学生选修课程成绩不作为评优评奖的依据，上一有补考、缓考、重修的学生不能参加评选甲乙丙奖学金，如确有特殊情况，经学院报学工部协商后酌情处理。

8.表格内容必须填写完整，各类材料一律用A4纸打印，其中个人和集体的先进事迹材料采用仿宋体、四号字、单倍行距打印。

9.各类评优评奖材料（含公示材料）在加盖学院公章后（含电子版）请于10月12日前报学工部，其中评优评奖登记表要求一式两份，并双面打印。

10.请各学院在评优过程中认真审核、严格把关，凡经学工部审查不合格者，不再进行增补和更换。

11.求是学院各项评优评奖工作参照本通知执行。

二、省级评优评奖

（一）评优类别 1.三好学生 2.优秀学生干部 3.优秀班集体

（二）注意事项

1.各学院在校级评优评奖工作的基础上择优推荐学生参加省级先进个人和先进集体的评选。

2.推荐参加省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体的，必须在校期间获得过校级三好学生、优秀学生干部、先进班集体的称号。

3.省级先进班集体全校只有3个推荐名额，各学院自行申报，每个学院最多一个先进班集体名额。学校在学院申报的基础上将组织人员进行评选（具体时间、地点另行通知）。

4.各类申报材料（含电子版）请于2013年10月15日之前报学生工作部，逾期不报视为放弃推荐。

三、工作要求

（一）高度重视，加强领导。学生评优评奖工作是加强学生思想政治教育和管理工作的一项重要措施，对引导和鼓励学生健康成长，促进校风、学风建设具有十分重要的意义。各学院要高度重视，加强领导，把评选过程和教育引导学生结合起来，通过评选工作进一步总结经验、分析问题、找准对策，切忌图省事，走过场。

（二）严格程序，坚持标准。各学院要严格按照评选办法、评选标准、评选条件认真评选，自觉接受广大师生监督，确保评选工作公平、公正、公开，进一步提高评优评奖工作的透明度和满意度。对在评选工作中的出现的舞弊和弄虚作假行为，学校将进行严肃处理

（三）大力宣传，及时总结。各学院要及时总结评优评奖工作，通过表彰会、交流会、座谈会等不同方式宣传、表彰学生先进个人和先进集体，进一步营造良好的学习氛围和增强学生竞争意识。对在评优评奖工作中出现的各种问题，要及时做好引导和处理。

附件：各类评优评奖指标分配表及相关材料

学生工作部

关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知 篇2

关键词：高校学生；评优评奖；育人工作

评奖评优工作不仅仅是一项事务性工作，也是一项育人的工作。但在实际工作中，由于评优评奖过程复杂，事务性工作繁多，导致评奖评优的育人功能经常被弱化。如何把高校评优评价工作融入日常思想政治教育工作中，保证评优评奖育人工作的长效性成为目前急需探索的问题。

一、高校评优评奖与育人工作现状

1评优评奖工作的公正性和诚信教育

评优评奖涉及学生的切身利益，因此，学生对评优评奖的公平性问题，非常在意。由于评优评奖文件、评定流程、评定细节不及时进行公示，学生无章可依且不能及时了解整体情况。一旦出现失误，学生往往会质疑评优评奖的公正性，认为学院在暗箱操作，同时，这也不利于学生自律，导致产生一些弄虚作假、虚报成绩的行为。除此以外，在评优评奖的答辩环节，学生还会对评委老师的公正性和评判标准提出疑问。这些问题，在评优评奖的过程中应该予以重视和考虑，避免出现。

2评优评奖工作人员的素质和参与范围

育人是一个感化、熏陶和养成的过程，在这一过程中，从教学、管理到服务，凡是参与学生学习生活的教师都会影响到学生的成长。因此，提高评优评奖工作人员的整体素质，扩大参评人员的范围，让评优评奖不仅仅是学生处、辅导员的工作，而能让很多专业教师、班主任、学院领导也参与其中，了解评奖的全过程，以便在日常的教育中融入评优评奖的内容，运用评优评奖的激励作用，发挥全员育人的长效性作用。

3评优评奖与普惠式育人

在评优评奖的过程中，学校和学院虽然给学生提供很多的机会，但是机会的分布不均，覆盖面狭窄。少部分特别优秀的学生可以有多次机会锻炼自己各方面的能力，而占多数的中等学生却苦于没有机会。久而久之，中等学生的评优评奖积极性会受到一定程度的打击，不利于日后学生的思想政治教育工作。因此，为普通学生打造普惠式评优评奖的平台非常有必要。

4评优评奖应与日常思想政治教育工作相结合

一年一度的评优评奖工作奖项繁多，规则复杂，往往需要辅导员加班加点地完成这项工作，于是评优评奖的育人功能就经常被弱化。有的学生“一评了之”，有的学生认为评优评奖只是少数人的事情，跟自己没有什么关系，还有的学生质疑评优评奖数据的准确性和公平性，以至于不屑于参加评优评奖。可见，评优评奖无法达到育人的目的，纯粹的成为一项事务性工作，这与高校设立评优评奖的初衷来说是不相符的。

二、发挥评优评奖育人作用的主要措施

评优评奖要发挥育人作用，必须以制度建设为基础，以全员育人为支点，搭建普惠式育人平台，以评促建，注重思想政治工作的长效性。具体措施为：

1.以制度建设为支撑，实现对学生的诚信教育

评优评奖制度的建立和完善是整个工作有序开展的根本保障，只有通过有效的制度建设，评优评奖工作才能更加规范和公平，实现对学生的诚信教育。

可构建“三会三公示一答辩”制度。“三会”指各年级评优评奖细则和实施方案，要在评优评奖工作前通过年级班主任联席会议讨论、确定；评优评奖内容、流程、细则要辅导员通过年级会形式通知到每位同学；评优评奖结果也是经过班主任联席会共同讨论通过。“三公示”指评奖办法、流程、细则要在综合测评前公示，综合测评结果要在落实奖项前公示，评奖结果要在学院范围内公示。“一答辩”指学院统一组织国家级、校级奖学金的公开答辩，评委现场投票确定学院推荐名单。答辩过程中实行答辩交叉评审制度，确保结果公平公正。尽量避免本年级的班主任和辅导员以及学生评委评定本年级的学生。要求评委们事先并不认识与熟悉本组的答辩选手，仅仅通过现场提供的材料和现场答辩效果评定奖项候选人，保证答辩的公平与公正，确保答辩结果的有效性，满足学生对评优评奖公平性的期待。

2.充分调动教师积极性参与学生评奖，以全员育人为支点

在评优评奖的过程中，可以通过班会、班主任辅导员联席会邀请专业教师和班主任参与“细则评定、过程监督、答辩评审、结果反馈”等环节。还可以扩大评优评奖教师参与范围，邀请院领导、学院机关工作人员、学校工作人员共同参与院级公开答辩会，有效发挥院领导、班主任教师、机关工作人员、学校工作人员对评优评奖工作的检查、（下转第156页）（上接第148页）监督、评价和指导作用。通过评优评奖实现班主任责权利分享，也调动院领导、机关工作人员、专业教师和学校机关人员关心学生成长、分享学生成果的积极性，努力营造全员参与、全程关怀、全方位育人的良好氛围。

3.加强评优评奖队伍建设，提高评奖评优人员的素质

评优评奖工作是繁杂而琐碎的，工作量大，需要评奖评优人员具备高度的热情和强烈的责任心，同时要有耐心，做到既“表彰”又“育心”。因此，可成立评优评奖工作小组，学习校级评优评奖工作精神和相关政策，分享历年工作中的经验和不足，不断提高评奖评优人员的综合素质，使评奖评优工作真正落实到位。

4.增加晋级选拔机会，搭建普惠式育人平台

评优评奖不应该只是针对少数特别优秀的学生，而是应该实现对全体学生的教育和激励。因此，可通过“专业择优—年级推优—学院评审”的晋级式选拔，搭建普惠式育人平台，不仅保证院级评优评奖的质量，还能在最大范围内给学生提供锻炼和展示的平台，增强学生评选各类奖项的信心，为学生提供交流和学习的机会。评优评奖结束以后可以开展评优评奖分享会、表彰大会等活动，达到普惠式育人的目的。

5.以评促建，注重思想政治工作的长效性

评奖评优是阶段性工作，而思想政治教育工作不仅有时效性，更具有长效性，只有将一年一度的评奖评优融入日常思想政治教育的过程中，才能保持评比工作激励的持久性。评优评奖不只是让优秀的学生接受奖励，而且要让广大学生的思想教育工作融入评优评奖工作中。一方面，评优评奖的过程是选优、争优的过程，也是每个学生总结一年学习生活的一个重要契机。通过综合测评，优秀的学生找亮点，中层的学生找差距，下层的学生受激励。另一方面，评优评奖结果的上报并不是学院该项工作的结点，应重视评优以后的优秀事迹宣讲和分类经验介绍推广。通过这些环节，对广大学生，尤其低年级学生，进行思想引领，引导他们明确标准，确定阶段性学习目标。

辅导员作为评优评奖工作的主力军，应及时针对未获得奖学金或荣誉的学生进行辅导，或与之沟通，紧紧把握学生的思想脉搏和心理特点，将评优评奖工作与大学生思想教育紧密结合起来，鼓励落选学生发现不足，继续努力。

可以充分利用新生入学教育、新学期开学动员会、一年一度的评奖评优等时间节点，加大对评奖评优的指导思想和评比政策的宣传，引导学生明确努力方向，把影响评奖评优的因素（例如加分、减分）分解到日常的教育管理之中。

关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知 篇3

沪关院人〔2015〕93号

上海海关学院关于开展2014—2015学年

全员考核的通知

本院各单位：

根据《上海海关学院岗位考核实施办法（2013年修订）》（沪关院人〔2013〕170号）精神，学院决定从2015年5月27日起开展2014—2015学年全员考核工作，现将有关要求通知如下：

一、考核对象

学院全体在职在编人员，以下人员除外：

（一）署管干部；

（二）进入学院工作不满6个月的；

（三）病假、事假累计超过6个月的。

教师教学工作量的审核由教务处牵头负责，教师科研工作量的审核由科研处牵头负责。教务处、科研处分别将审核认定后的教师教学工作量和科研工作量完成情况提交人事处。教师本科教学量不足的，可将研究生教学或培训教学工作量计入（课酬仍按原渠道支付），教师的研究生教学工作量和培训工作量分别由研究生处和培训部进行审核认定并提交人事处。

（二）B类教师岗位考核标准。

B类教师学年教学工作总量为324课时（周教学课时为9课时），不参加科研工作量考核。该类教师教学工作量不足的，应由部门报学院安排其他工作予以补足，未予补足的，按A类教师进行考核。

（三）教学工作量与考核等次确定

教师未完成额定教学工作量的，学年考核等次原则上按以下标准确定：①教学工作量为0的，不得确定为称职三等及以上等次；②教学工作量有但仅为额定工作量60%（不含）以下的，不得确定为称职二等及以上等次；③教学工作量不足额定量80%的，不得确定为优秀等次。

（四）取消教学工作量与科研工作量互转

取消教学工作量与科研工作量互转，教师取得的超额教学工作量按超额工作量标准取得课酬，取得的超额科研工作成果，由科研处根据科研奖励办法规定实施奖励。

七、考核日程安排

6月1日—6月16日

各部门布置考核工作、组织考核，16日之前各部门在征求分管院领导意见基础上，在线提交部门整体

议等次，提交部门整体考核。

4.分管院领导对分管部门学年考核总体情况提出意见，人事处进行全院考核结果汇总。

5.考核委员会审定人事处汇总的考核结果，人事处组织对考核委员会审定的拟确定为优秀等次的人员在全院范围内公示。

6.考核结果以书面形式反馈，部门进行考核结果反馈谈话，被考核人在考核登记表上签署意见。

九、考核结果

（一）被确定为优秀等次的人员比例，原则上不超过本部门实际参加考核人员总数（不含正、副职干部）的10%；被确定为称职一等的人员比例，原则上不超过本部门称职人员总数的10%。

专职辅导员考核等次确定，以学生处意见为主，比例在辅导员人数内统筹，不占所在部门优秀等次人员名额。

（二）被考核人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起10个工作日内向考核委员会申请复核，考核委员会在30个工作日内提出复核意见，经考核委员会负责人批准后以书面形式通知申请人。

十、其他事项

（一）《学年考核登记表》是重要的干部人事档案归档材料，不要用述职报告替代个人总结。领导干部需提交《领导干部自主选学培训登记表》。

（二）本学年内调换工作部门的，原则上在实际工作满6个月的部门参加考核，同时听取相关工作部门意见。

（三）人事处负责对学年考核工作各类问题进行解释。其中

关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知 篇4

在学校党委、行政的领导下，2010-2011学我校学生工作队伍认真贯彻落实中央16号文件精神和江西省教育厅关于开展“提升质量年”活动的相关文件精神，锐意创新，真抓实干，大力提升学生工作质量。广大学生学习勤奋，工作努力，积极参与优良的学风、校风创建，涌现出了一大批先进集体和个人。

为鼓励先进，激励广大学生勤奋进取、刻苦钻研、奋发成才，根据《学生手册(2011年修订)》《东华理工大学学生荣誉称号评比条件及管理办法》，学生工作处决定开展2010—2011学优秀毕业生、优秀学生干部、三好学生、先进班集体的评优评先工作。具体要求如下：

一、评选范围、评选条件、评选名额和比例、评选程序及奖励 优秀毕业生、优秀学生干部、三好学生和先进班集体的评选范围、评选条件、评选名额和比例、评选程序及奖励严格按照《东华理工大学学生手册》中《东华理工大学学生荣誉称号评比条件及管理办法》的具体规定。

二、报送材料及时间要求

1．各学院组织符合评选办法的集体和个人规范填写《东华理工大学评优申报表》及相关事迹材料。各项材料一律须有文字和电子稿。

2．各项申报材料请务必在10月30日前报校学生工作处（部）学生教育科。

三、公示及异议

1、学院初评时应将候选个人及候选集体在学院范围公示。公示时间须满三天。

2、学工处审核时将候选人及候选集体在学校范围公示。公示时间须满三天。

3、在评选和公示过程中有异议的同学可以向校学生工作处提出。

四、表彰

学生工作处将对各学院上报的先进集体及个人进行审核，并上报学校党委会研究。学校将专门发文表彰获评的先进集体和个人，并颁发证书或奖牌。

特此通知

东华理工大学学生工作处（部）

关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知 篇5

评奖评优的预通知

根据桂林理工大学博文管理学院2013-2014学评奖评优工作安排、《桂林理工大学博文管理学院综合素质测评实施办法》、《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》以及桂林理工大学博文管理学院相关规定，现将土木与建筑工程学院2013-2014学评奖评优相关工作安排如下，请各班级按照相应安排完成评奖评优工作：

一、评选对象

土木与建筑工程学院在籍全日制本科学生

二、评选流程

1、成立班级评优小组；

2、填写《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评表》（附件1），上交审核《综合素质证书》以及相应证书电子档以作备案；

3、土木与建筑工程学院全体学生综合素质分公示；

4、土木与建筑工程学院全体学生综合素质测评分公示；

5、各班级评优小组评定相关先进学生个人。

三、评定依据

《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》

《桂林理工大学博文管理学院学生综合素质测评实施办法（试行）》 《桂林理工大学博文管理学院先进集体、先进个人奖励办法》 《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》

四、评选细则

（一）学院优秀学生奖学金

1、根据各年级专业综合素质测评分按照奖学金评奖比例进行评定。一等奖学金：各年级各专业学生总数的2%；

二等奖学金：各年级各专业学生总数的8%；

三等奖学金：各年级各专业学生总数的20%。

2、各专业应严格按比例评选获奖人数，不得随意更改突破指标（一等奖学金的评定：专业人数不足50人的，按1人计算，其余的按四舍五入计算），宁缺毋滥。

备注：各专业获奖人数不得超过各专业学生总数的30%。

3．评选程序：奖学金获得者由符合相关要求学生自行申报，由各班班、团干部酝酿提名后在班级内进行材料展示及投票，评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审查，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（二）三好学生的评选

1．三好学生的评选应从品质素质、学习和体质素质等方面综合考虑，评选对象在2012-2013学年获得二等以上优秀学生奖学金。

2.三好学生评选的名额不超过班级学生总数的10%。

3．评选程序：三好学生由符合相关要求学生自行申报，由各班班、团干部酝酿提名后在班级内进行材料展示及投票，评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审查，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（三）优秀学生干部的评选

1．优秀学生干部的名额不超过学生干部总数的30%，学生干部指班级学生干部中除去团干（团支书、组织委员、宣传委员）外的其他干部。

2．评选程序：优秀学生干部由各班班集体酝酿、提名（即在班级内投不记名投票选举），评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（四）优秀团员、团干的评选

1．优秀团员以所在班级为单位按团员总数的10%评选；优秀团干的名额不超过团干总数的30%，团干指班级学生干部中的团支书、组织委员、宣传委员。

2．评选程序：优秀团干、团员由各班团员酝酿、提名（即在团支部内进行不记名投票），评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（五）学习进步奖

1．学习进步奖以每学年的上、下学期为单位进行评选，比较标准按每学期平均成绩来进行，没有单科分数限制。

2．平均成绩与上学期相比，前进幅度在十名及以上。

3．评选程序：评定以专业为单位进行，无需申请，直接由教学系统导出成绩进行比对，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书，材料归入本人档案。

（六）文体活动奖

评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。（需提供相应获奖证书纸质档）

（七）科技活动先进个人奖

1．积极参加大学生科技活动和各类学术文化知识竞赛，在市级及

以上科技活动竞赛中获奖（需提供相应获奖证书电子档）

2．评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（八）社会实践积极分子

1．积极投身社会实践活动，善于运用各种形式锻炼自我，服务社会。

2．认真完成实践的各项要求，表现突出，成绩显著。

3．在活动中能服从安排，具有较强的组织纪律性和吃苦耐劳精神。

4．善于总结实践经验，认真撰写社会实践报告，并积极参加经验交流活动。

5．评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

五、评选时间及材料要求

根据评选安排，要求各班级学生在2014年7月1日之前完成综合素质测评分原始材料（《综合素质证书》以及相应证书电子档）上交，填写好《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评表》，以班级为单位与《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评统计表》（附件2）一并上交至辅导员处。

“优秀学生奖学金”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干”、“优秀团员”及“单项先进个人”根据相关评选要求各班级在2014年秋季学期第三周前由各班班主任或辅导员在场下完成评选，并于201

4秋季学期第五周前填写好相关个人申请审批表（附件

3、附件5）及班级汇总表（附件4），电子档及纸质档一并上交至辅导员处。

六、评选说明

根据《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》相关规定，学生评奖评优依据为综合素质测评分（=课程学习分*80%+竞赛综合分*5%+证书技能分*5%+社会工作分*5%+校园文化分*5%，其中课程学习分=∑（单门课程总评成绩×单门课程学分）/∑课程总学分）。

根据《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》第七条之规定，学年内有补考、重修科目，收到纪律处分，收到两次系（部）以上通报，未按时缴纳学费（已办理缓交除外）的不得参加各类奖学金评定。

根据《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》相关规定每位同学须参加四次讲座或学术报告，方可取得社会实践学分及获得评定奖学金的资格。

七、评选要求

1.各班级评优的程序要规范、操作要透明，评定应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。

2.评选学生若在学生会（社团、协会）和班级评选同时被评选为同一个单项奖，则只评选一次，其名额不能转给其他人。所有在学生会（社团、协会）评选的个人单项奖一律将填写好的《2014年博文管理学院先进学生个人审批表》（附件3）提交至班级，再由班级统一汇总（附件4）、审核后提交学院。

3、请各班级认真审核学生填写的申请表材料，严格按照要求如实填写，对于填写的材料不符合要求的，将取消其评选资格。

土木与建筑工程学院分团委

关于开展2014-2015学年评优评奖工作的通知 篇6

各院部：

请根据《XXXXX2010-2011学年学生综合测评、评优上报材料相关要求》的相关部署于2011年10月28日12：00之前将本单位的《综合测评获奖学生名单》和《测评评优工作总结报告》等材料加盖学院公章后连同电子版报学生处管理科。

联系人：XXX； 电子邮箱：XXXXXXXXXX； 联系电话：XXXXXXX

附件：《2010-2011学年学生综合测评、评优上报材料相关要求》

学生处

2011年10月8日

XXXXXXX2010-2011学年学生综合测评、评优上报材料相关要求

一、上报材料及相关要求：

1.2010-2011学年学生综合测评评优总结报告。

报告内容：（1）2010-2011学年学生综合测评、评优工作的总结报告；（2）报告内容突出综合测评办法和奖励条例在育人功能上较之以前办法的突出成效。

2.各类荣誉称号和奖学金获得者名单（顺序按奖励条例顺序排列，转专业学生名单由转入学院负责）。

3.各类先进集体名单（顺序按奖励条例顺序排列）。

5.《XXXXXXXX2010-2011学年综合测评统计表》 6.《2010-2011学年学生纪律处分登记表》

7.《转专业学生情况统计表》(由转出学院负责填写)。

8.《关于开展2010—2011学年学生素质综合测评和评优工作的通知》中要求的其他表格、材料由院部负责归类存档备查。

二、上报时间：