以亲情为话题的初一作文

以亲情为话题的初一作文（精选12篇）

以亲情为话题的初一作文 篇1

那片果园，那棵小树，那首摇篮曲，那里的一切都还历历在目。“我不回去，我不回去!”那是和外婆相处的最后一个夏天。我赖着不回家，这都是因为外婆太慈祥、太和蔼，即使是因为只有一个暑假的时间，也很难忘。那两个月的时间里，外婆没歇着，而我却玩得发疯。外婆那里一片小小的果园，虽然有时有人来偷几个，但外婆每次都说：“让他们拿去吧，那只是些果子!”我终于忍不住了，一天，我也学着他们翻篱笆，偷果子。拿着笤帚把树叶扇得呼呼只响。又爬上树，中途却被树枝划破了衣袖，摔下了树，正当我哇哇只哭时，阳光照耀下的.外婆，放下手中的毛衣，慈爱化作了焦急，我想扑向外婆的怀抱，却被一双黝黑而苍老的手阻挡了，她抱起我，再也不是慈祥的外婆了——她顺手撇下竹篱上的木杆，手上厚厚的一层老茧划破了，染着鲜血的竹竿鞭打着我，我哭得更猛了，耳边响起：“好的不学，为啥尽学些坏的。”那声音还残留点呜咽。

过了几天，身上的伤都好了(只是轻微的皮外伤)，那几天，每当看见外婆的眼神我都灰溜溜地逃走，只能在身时听见外婆时不时的叹息。我上幼儿园去了，我挣脱出外婆的手，自己跑掉了。连早餐也没能吃上。正午，我的肚子咕咕直叫——多希望有人给我送点饭来啊。可心灵阴影又时时借告着我，不能让她再这样伤害我不堪一击的心灵。渺渺小雨，模糊了我的视野，一点滴矮小的黑影愈清晰。那是什么，一只手抱着什么，直揣怀里。顶着飘渺的雨水，溅起不许涟漪。外——“婆”!她顾不及说些什么，把饭盒塞进我手中。身便跑去，那个背影好似我早上的样子，还添了些许“水珠”。我望了望她，又盯了盯手中的饭盒，这不是两个人的饭吗?

以亲情为话题的初一作文 篇2

《史记》是中国文学史上的一朵奇葩, 也是开启中国古代文学的一个重要里程碑。它的成功, 不仅仅在于塑造了一批个性丰满、差异化的人物, 更是因为这是文学作品与史学的一个成功结合, 是史学著作的典范。先秦一统六国, 开启了几千年的封建王朝, 而这个帝国盛世倾覆以后, 取而代之的汉高祖刘邦, 无论是从其个人地位还是历史地位来看, 都是整个封建王朝上一个具有差异性的典型代表人物。正是这个人物的特殊性, 在司马迁的《史记》中, 对于刘邦这个人物, 也是花了浓重的笔墨予以记录。从篇章的比例上看, 《史记》共有130篇, 与刘邦相关的就多达30余篇[1]。

这种重视对人物描写的传记文学, 最重要的不在于文学的创作, 而是在于原始材料的积累, 尽管这是与历史相关的文学作品, 同样必须以尊重客观事实为基础。尊重历史, 意味着在事件、与人物的塑造上不允许虚构。这也是《史记》既被后来的文学家所尊重, 同时也被史学家尊重的一个重要原因。能够达到这个高度, 除了文学素养以外, 另一个原因在于司马迁对于历史材料有敏锐的捕捉以及甄别能力, 能够有效地挑选最接近客观, 同时又能够最大程度反映人物个性的素材来进行描写。

对于刘邦的人物评价, 在不同的历史资料中有不同的表达, 而这些资料, 往往有演绎的成分, 这就使得如果以此为据来对人物进行评价, 本身的基础不客观, 得出的评论也很难是客观的。所以, 本文为了尽量客观地对人物进行分析, 从《史记》的角度出发, 力求达到最大限度的客观性与公正性。

二、刘邦亲情观的体现

刘邦与中国封建王朝上的大部分统治者相比, 出身异常寒微, 他也是中国历史上为数不多的由农民起义登至朝堂的开国皇帝。特殊的出生背景, 既给了世人赞叹其才能的机遇, 同时即便汉高祖完成了开国大业, 但是在许多人心中, 他的个人形象仍然难与封建王朝正统的君主比肩。特别是, 刘邦的出生环境以及个人经历, 缺乏那种令人景仰的王侯将相的气息。道德修养, 一直是影响刘邦个人形象的一个重要问题, 小市民的粗野、市侩、无赖在刘邦的身上随处可见。在司马迁的《史记》中, 对于这些形象的刻画并没有因为其帝王的身份而有所删减, 其违背常理、有悖于礼仪道德的行为屡见不鲜, 即便是在中国传统中最为重视的亲情, 刘邦的表现也总是不近人情, 这也是其被人诟病的一个重要原因。对于刘邦的亲情观, 我们无法笼统地作出概述, 仅仅只能从《史记》中记载的相关事项, 来略窥一二。

第一, 刘邦与父亲的关系。在封建社会, 特别是在西周确立了封建礼教的地位以后, “君君臣臣、亲亲尊尊”一直是封建儒家教义中最为重要的思想。但是刘邦对于儒家的这些思想道德观念, 却是从未放在心上。刘邦少时在家, 不喜欢生产劳动, 无所事事, 所以家人都不喜欢他。他的父亲太公直接说他是无赖, 他的兄嫂也非常讨厌他。有一次刘邦要去叔嫂家吃饭, 但是他的嫂嫂告诉他说“羹尽”, 也就是没有吃的打发刘邦走了。对于这些事情, 刘邦一直记在心里。所以在其称帝以后, 也流露出对父亲与兄嫂的不满。特别是对于自己的父亲, 刘邦常常在大庭广众之下戏弄, 并不顾其颜面。“九年, 未央官成, 在大朝诸侯群臣, 置酒未央前殿时, 刘邦竟公然翻出了旧账, 对太皇说……始大人常以臣无赖, 不能治产业, 不如仲力。今某之业所就孰与仲多?’殿上群臣皆呼万岁, 大笑为乐。”[2]洋洋得意而毫不留余地讥笑太公, 这无疑是让太公当众出丑, 其尴尬可想而知。除此以外, 在《史记》中最为人所熟知的就是“烹父”事件。项羽与刘邦对峙之时, 项羽以刘邦的父亲作为人质要挟刘邦投降, 并且声明如果刘邦不投降就煮了他的父亲。事情传到刘邦这儿的时候, 他不仅没有勃然大怒, 也没有表露出要救出父亲的热情与期盼之情。反而是作出了一个不像是王者应该作出的决定, 他以耍无赖的方式对项羽说:“既然我们曾经称兄道弟, 那么我的父亲也就是你的父亲, 你如果一定要煮了自己的父亲, 那么你就随意, 而且也别忘了分我一杯肉羹。”[3]这件事情的结果就是, 项羽当然没有真的煮了刘邦的父亲。而刘邦, 虽然说并不十分尊重封建礼教中的道德观念, 但是是不是就无良、冷血到可以任人烹煮自己父亲的地步呢?从《史记》中其他材料的记载来看, 显然并不是这样的。刘邦虽然在性格上有着缺陷, 但是并不是不孝之人, 即位皇帝以后, 还是每五天作规律的去拜见自己的父亲。此次“烹父”事件, 在特殊的战争背景下, 更像是刘邦与项羽之间在性格与胆识上的一次博弈, 因为即便是刘邦不顾自己的父亲, 而项羽也未必会就真的烹煮了刘父。所以, 我们不应该因为这个事件, 加重刘邦性格里的阴暗面。这反而让我们看到, 这种出生于寒微的处事与思维方式, 正是其草莽英雄的本色。

第二, 刘邦对其子女的态度。在战争中, 刘邦几次涉身于险地, 情况危急, 当自己的亲人同样面对生死抉择的时刻, 他置亲情于不顾的举动更被人们所共知。公元前205年4月, 汉军乘项羽主力被牵制于齐地不得脱身之机, 一举攻入楚的根据地彭城。刘邦被这次突袭胜利冲昏头脑, 入彭城后只顾“收其宝货美人, 日置酒高会”。不料在项羽的反攻下, 刘邦的主力被楚军罔困。自己带着数十骑乘大风突嗣析出。刘邦逃亡时, 由于他的父亲及妻子吕雉已被楚军劫去, 只是与其子刘盈和女儿同车而载。俗话“虎毒不食子”, 但为了逃生, 刘邦居然可以抛弃儿女。“汉王急, 马疲, 虏在后, 常蹶两儿欲弃之, 婴常收, 竞载之, 徐行面雍树乃驰。汉王怒, 行欲斩婴者十余, 卒得脱, 而至孝惠、鲁元十丰。”《索隐》曰:“苏林与晋灼皆言南方及京师谓抱儿为‘雍树’, 今则无言, 或当时有此说。”夏侯婴的驾术在那时是非常出名的, 大概因为需抱小儿驾车影响了车速。而对于坚持要带两儿的夏侯婴, 刘邦气急败坏的是, “行欲斩婴者十余”, 可能只是鉴于夏侯婴驾术高超, 方不得不作罢[4]。《史记》中的这段描写, 的确是揭露了刘邦在危急时候个人价值的取向, 这也反映了在刘邦的性格里, 亲情在必要的时候必须让渡于自己的雄心与价值追求。这是一种在极端环境下的必要选择, 也是刘邦要成就自己的伟业所异于常人必须要处理和面对的问题。

第三, 刘邦与家乡。一个人在他日常生活中, 也会常常遇到一些关于利益与价值的抉择问题。对于一个要成就霸业的王者来说, 他所面临的利益抉择与矛盾冲突, 比常人更甚。并且这种利益的价值选择会被无限地放大化, 直至成为评判一个人性格、品行的重要因素。所以, 仅仅从刘邦作为王者的这个角度来评价他的亲情观, 其实并不是一种完全真实的亲情观。因为这有王者的身份、地位的抉择等因素, 这些因素, 就算是悖逆于人性之外, 却不得不作出选择。在刨除掉这些身份以后, 也许才能看到一个较为平和、真实的刘邦。在《史记》中, 关于这一部分的记录, 主要是刘邦在老年摆脱了政务以后, 回到自己的故乡, 与乡亲父老团聚。在此时, 他的个人情怀, 作为一个人而不是王的情怀, 才得以尽情地宣泄和抒发。“高祖还归, 过沛, 留。置酒沛宫, 悉召故人父老子弟纵酒, 发沛中儿得百二十人, 教之歌。酒酣, 高祖击筑, 自为歌诗曰:‘大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方!’户令儿皆和习之。高祖乃起舞, 慷慨伤怀, 泣数行下。谓沛父兄曰:‘游于悲故乡。吾虽都关中, 万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以洙暴虐, 遂有天下, 其以沛为朕汤沐邑, 复其民。世世无有所与。’沛父兄诸母故人日乐饮极鹱, 道旧故为笑乐。”[5]只有在这个时候, 无论其建立过多么显赫的战功, 取得过多么辉煌的成就, 唯有在此时, 抛弃一切的身份与地位, 卸下所有的包袱与羁绊, 成为一个归乡的游子。享受浓浓的亲情, 即使至于王者, 也不禁涕泪横流。

三、刘邦亲情观的背景原因

在上文, 我们撷取《史记》中的部分资料, 试图对刘邦的亲情观进行介绍。对任何一个历史人物的评价, 受到笔者主观思维和客观材料的限制, 不可避免地会出现偏颇的现象。特别是对于刘邦这种取得霸业的王者来说, 普通人的视野往往有着管中窥豹的嫌疑。但是, 也恰恰是由于这种人物地位、身份的特殊性, 让我们意识到, 这种性格色彩的形成既有其个人主观的原因, 同时也会受到当时整个社会大环境的影响。刘邦个人亲情观的形成, 既有个人色彩, 也同时折射了当时整个社会在文化价值上的取向。本文认为, 导致刘邦形成这种亲情观的另一个重要原因, 就是受到先秦遗留的功利主义思想的影响。

从当时的社会背景来看, 秦始皇一统六国, 本身就是暴力与功利争斗的结果, 先秦文化对于当时的民众来说影响范围广泛而又深远。秦始皇本身也是一个信用、道德水平相对低下的人物。“苟富贵, 无相忘”正是反映了在当时的社会环境中, 功名与财富的取得途径并不重要、手段不重要, 只要最终的结果是富贵, 那么即使充满着“苟”的色彩, 也同样令世人羡慕。这表明了在当时, 整个社会的价值取向、风气都是偏向于功利主义的。在这个大背景下, 刘邦的作为就显得司空见惯, 是能够被当时的世人所接受与认可的。他也并不需要背负良心与道德上不必要的审判。

摘要：汉高祖刘邦, 从出身寒微到成为农民起义的领袖, 最后成为一个王朝的统治者。司马迁所著的《史记》, 被认为是最接近客观事实的著作, 对刘邦人物个性的分析, 借助《史记》的角度, 更具有分析价值。

关键词：《史记》,刘邦,亲情

参考文献

[1]司马迁.史记[M].岳麓书社出版社, 1998.

[2]李长之.司马迁之人格与风格[M].天津人民出版社, 2007.

[3]李景星.史记评议[M].上海古籍出版社, 2008.

[4]王鸣盛.刘项俱观始皇[C]十七史商榷 (卷二) .北京市中国书店, 1987.

以活动为载体，把亲情根植心中 篇3

一、拟定活动主题

感恩亲情教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德育德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育，是弘扬“孝、慈、敬、责”传统美德的教育，是做好“直指心灵的德育”的教育。因此，选定一个有实效性、可行性、序列性的主题是活动的首要，选定一种参与式感知实践教育活动是必要。在活动中引导广大教师、家长朋友、同学们用心体验亲情，用心歌颂亲情通过亲子活动，感受家庭其乐融融的亲情氛围，感受家的温暖，促进每一个孩子和家庭幸福健康成长是宗旨。我便拟定以“亲子互动 其乐融融”、“拥抱亲情，与爱同行”、“家庭因我而幸福”、“感恩亲情”为系列活动主题。制定了切实可行的活动方案，使全校师生和家庭明确每次亲情周教育活动的具体内容、时间、形式及场地，并与领导、教师一起研究达成共识，找准了活动亮点，即亲情活动不局限于一周的时间，而是要以对父母的亲情为主体，把亲情扩展到师生情、朋友情以至到社会情，并通过各种活动把亲情延续下去，让学生懂得感恩、学会感动，形成品格、养成习惯，长久坚持下去。

这样亲情周系列活动主题、方案的确定，使得亲情周活动真正做到了有序、有效，使得每个系列都形成了自己独特地育人亮点。

二、抓注活动细节

1. 注重细节，保证活动质量。为了确保所有班级都能在每次亲情周系列教育活动中召开一次主题班会，我把活动范围扩大到全校师生和所有家长，将活动分为三个场地，给班级提供足够的时间和空间开展活动。首先安排优秀班级先开展活动，全校教师观摩，以点带面，做好示范引领，之后再全面铺开。这样既使活动开展的顺畅，又保证了活动的质量。

2. 营造氛围，感受亲情。在亲情周系列教育活动中，我加大了感恩教育的宣传力度，努力营造感恩亲情环境和文化。通过启动仪式，红领巾广播站、校园网、校报、致家长一封信向广大师生及家长广泛宣传。全校五层楼共48块展板，校园文化长廊、黑板报、橱窗无一处不是亲情再现，使爱的动力源源不断，让孩子们的心灵受到了强烈的震憾。“感恩亲情”校园系列文化，成为我校亮丽的风景线和最和谐的生活篇章。

3. 师生、家长互动，拥抱亲情。主题班会，是对学生进行德育的一种特殊但卓见成效的方式之一。开展好主题班会，对学生进行人生观、价值观、道德品质、生活习惯等养成教育过程中，具有重要意义。我引导教师充分发挥班会这一主题鲜明、形式多样、教育意义影响大的教育功能，围绕“亲子互动 其乐融融”、“拥抱亲情，与爱同行”、“家庭因我而幸福”、“感恩亲情”系列活动主题，召开全校性的班会活动，让每一个孩子和家庭都感受到身边的爱，用心感受亲情、拥抱亲情，在爱与爱碰撞的时候，闪现出亲情火花，也会让孩子看到、体会到施予爱比接受爱更让人心动，滋味更加美妙。

4. 书信、亲情卡传递亲情。为了用亲情的纽带去拓展对学生的教育，让学生在亲情中学会感动，学会感恩，学会真诚，学会责任，学校还开展了“亲情”传递活动。同学们以书信、卡片、视频与父母交流。我校三年一班李睿的爸爸在回信中说：“我的儿子，今年你九岁，我就学习当了九年的爸爸，可以说，这九年你和爸爸一样都处在不断的学习中，今天你长大了，懂事了，我也更会做爸爸了。”的确，孩子们在学习着如何成长，家长们也在学习着如何当一个好家长。亲情信成了感情沟通的桥梁增进了亲情，升华了亲情。

就是这一封封书信记载着亲情故事，传递着亲情心语；就是这一张张亲情卡片饱含着美好祝福，表达着诚挚谢意。整个活动充溢着温馨、感恩的情愫， 在冬日里为家长、教师和孩子之间架起了一座亲情沟通的美丽彩虹，使他们进一步感受到了亲情的温暖与珍贵。

5. 在生活中践行亲情。为了让感恩亲情行动“看得见，摸得着”，学校决定以小见大，以点带面，引导学生在现实生活中，用切实行动和语言践行亲情，回报亲情。我代表大队部给全校学生布置了特殊的家庭作业：

用一个举动为家人消除疲劳；当一天家长，为家人分担家务；用一句话向家人表示感恩……学生们在家为父母倒水、拿一次拖鞋、洗一次脚、捶一次背，帮助收拾碗筷等，所有学生都出色地完成了作业。学生在做这些力所能及的小事中，感悟到亲人的辛劳，感受到身边的爱，在爱与责任的交融中，享受幸福，健康成长。

三、激发感恩情怀

亲情周系列活动，拉近了学生与父母的距离，增进了感情。学生们向父母了解“名字里的故事”，体会到父母给自己取名字花的心思和名字中蕴含的期望；回忆“我成长的故事”，了解自己在遇到疾病时父母的心情变化和父母为此作出的牺牲；观察父母的手、皱纹、悄悄长出的白发，感悟父母的操劳。在“算算亲情帐，感知父母恩”交流活动，学生们通过算一算自己每天每月的平均支出，算一算父母抚养自己所有花费等，感受到父母的艰辛。学生们为父母建立了小档案，内容包括父母的生日、最喜欢吃的食物、喜欢的颜色等等，并制成小卡片，放到自己的卧室或者文具盒中，时刻牢记父母恩情。所有的活动，深深触动了学生的心灵，激发了感恩情怀。

四、提高活动实效

通过亲情周系列教育实践活动，进一步提高了学校德育工作的实效性，搭建了更广阔的学校亲情教育平台。

1. 将亲情周教育的成功案例进行推广。

2. 学生制定实践阶段小目标，明确自己是家庭中平等的一员，为父母做事、为家庭做事，自己有一份责任，从而增强他们的家庭责任感和社会责任感。

3. 通过校园文化节日和传统节日，进行感恩亲情教育。学校以特色的校园文化节“感恩节”、“教师节”、“老人节”、“三八”妇女节、“重阳节”、“春节”等为载体，生动地演绎感恩亲情教育。

积累亲情并不在于轰轰烈烈，关爱父母要体现在平时的一言一行中，应该从小事做起，从现在做起为培育更高尚的情感和行为奠定基础。

4.“德育无闲人，人人都育人”。科任教师也在教学中努力挖掘教材，找到切入点，将“亲情教育”渗透到学科领域。学校有针对性地把“亲情教育”纳入学科教学计划，进行亲情熏陶，激发学生的人生感悟，使教师将激情带进课堂，将微笑带进课堂，将趣味带进课堂，使师生间形成良好的亲情氛围，更富有人情味。

以亲情为话题的作文 篇4

记得20xx年的冬天，哪个大雪飘飘的夜晚，路上安静极了。忽然一双脚踩在了雪白的厚雪上。他的背上还有一个小女孩。是的，那个人就是我的爸爸，他背上的小女孩就是我。那天夜里12：00时我忽然发起了烧，爸爸妈妈发现了赶紧给我拿药喝，可是不起作用，我还一直发烧，还把药都吐了出来。爸爸看我这个样子很是着急。于是发辫和妈妈给我穿衣服。那时候我还不知道是怎么一回事，头也晕晕的、很沉，四肢很酸，没有力气。爸爸把我背了起来，妈妈在我的头上遮了一件衣服。来到街上，为了尽快到医院爸爸在打出租车，那时迷糊糊，软软的趴在爸爸的背上，只觉得很冷，于是便在爸爸背上努力挨得更近一些。在那时我只知道这个背是宽阔的，他让我觉得温暖。因为许久打不到车，爸爸决定步行送我去医院。在灯光的照射下我迷迷糊糊的睁开眼醒了。我感觉爸爸的头上湿湿的。那是爸爸头上出的汗，在这么冷的天理，爸爸的头上出了许多汗，在灯光下这些汗珠反射出七彩的光芒……

到了医院，爸爸把我放在病床上，我便又睡着了。第二天早上，我醒了的时候感觉嘴巴里苦苦的，手也有点痛。一定是我睡觉的时候喝过药打过点滴了。爸爸就趴在我的床便睡着。或许是我动静太大，爸爸醒了。我看见了他那眼里红色的血丝，爸爸一定熬了一夜没睡……

以亲情为话题的高中作文 篇5

冬天的风是冰凉冰凉的，宛如千万把小刀刺入脸庞，一直冷到心里去。我的奶奶每天傍晚都在校门外等着我放学。那天天气乌蒙蒙的，天上的雨像是要马上倾下来似的，我整理好书包匆匆地走出了校门，因为学校家长太多了一时半会找不到奶奶。但是奶奶好像是嗅到了我的气味，拼命的向我朝手，看见了那只温和的手我迅速的穿越了人群找到了她，她想帮我拎书包，我不肯，因为我怕她太累了，走到自家的电瓶车旁边，我见电瓶车的篮子有一件用很多衣服裹着的东西，我问奶奶这是什么，奶奶伸出那有着许多老茧的手慢慢地也很吃力地拿开衣服原来是一个馒头，奶奶对我说吃吧，我轻轻滴咬下一口，甜腻的味道充溢了整个口腔，啊！这是豆沙包，一个最难以忘怀的豆沙包，“奶奶，好甜。”此时，天空下起了小雨，眼睛慢慢的模糊起来，我不知道这是雨水还是我的泪水。

那是一个下着大雨的下午，我发着高烧，妈妈带着我去医院，因为只带了一把伞，妈妈说道：“孩子你撑，妈妈不要紧。过了一会我们到了医院，妈妈已经快湿透了，到了医院她又忙着给我挂号、取药，我挂好盐水已经八点多了。那时外面在下着大雨，这一次我对妈妈说：”妈妈这一次就我来淋吧，你撑伞。“妈妈摇了摇头微笑着说：”不用了你的病才刚刚好，万一被淋湿了又生病了怎么办！！！说着推开了拿在我手里的伞，一个人走入了雨中，就这样外面回了家。回到家，妈妈的衣服已经全部湿透了，我哭了，我从来没有这样地哭过，妈妈摸了摸我的头，说：“妈妈没事，只要你没事就好！”或许妈妈真的没事或许这是一个善良的谎言。

记得还有一次，爷爷教我下五子棋，教了一个礼拜爷爷就让我和他对弈，但是爷爷是一个很严肃的人，输一局就面对墙壁站半小时，很快几局下来我已经输了六局了。按照规定我要站三个小时，爷爷在墙角放了一张报纸让我站三小时，我站在上面，时间一分一秒地在流逝，突然我感觉头有点晕，不一会我就要晕倒了，爷爷立马过来把我扶了起来，扶进了房间开启了空调，过了一会儿我醒了，我看见爷爷就坐在我边上，她抚摸着我的手说道：“是爷爷不对，不该让你受苦的。！我听了之后小声的哭了起来，我不由得望了一下窗外，阳光很温暖，它温暖了我的房子，也温暖了我的心。

以亲情为话题作文 篇6

一缕茶香

暗淡的天空，寒风凛冽，迎面的冷空气犹如千千万万把利箭，凉得刺骨。那天下午，我的情绪被今天考试失常的阴影笼罩着，肩上的书包好似成了千斤负担，踏在回家路上的脚步也仿佛越来越沉重。

一路奔波，我终于回到了家中。刚刚下班的妈妈见我放学到家，连忙从沙发上站起，跑上前来要帮我卸下书包。我当时心情低落，没有理会母亲的关心，一声不吭地快步走向房间，扔下书包，重重关上了房门。

时间一分一秒地流逝，窗外的景色也从黄昏变为夜幕。我僵坐在书桌前，这才发现自己刚才对母亲态度的粗暴，心里满是懊悔，不知所措。突然，一道细微的光亮从门口袭来，给昏暗的房间增添了一丝光芒。紧接着，一串轻微的脚步声传到了我的耳畔，渐行渐近——是母亲。

以亲情为话题作文 篇7

谆谆教导使我释怀，明白了老师的辛苦与不易，最后，也是父亲装出一副无所谓的样子为我写了检讨书。父亲说：“你要理解老师，学着去为他减轻负担，不为别的，就因为你是这个班中的一员。”父亲说：“你长大了，要明白道理。”父亲说：“活了四十多年，我也是第一次写检讨书，哈哈哈哈......”父亲说......父爱的心声，就在父亲这谆谆教导之中。

善意的唠叨是母爱的心声那天，我考试失利，回到家后一言不发，母亲却一直在念叨我的分数，一会儿又说“x考了多少分，你要努力啊”之类的话。不知道为什么，平时都能听进去的话，此刻在我听来却是“紧箍咒”，终于，母亲充满善意的唠叨如同导火线，点燃了我心中不满的情绪：“够了!你别说了行不行!”母亲一愣，继而又委屈的说道：“你得让我说啊，不说怎么行呢......”我也愣住了，平时在学习上都很威严的母亲怎么会有如此一面?而后又明白，是啊，不说怎么能行呢?我每次在学校都忘记喝水，是母亲唠叨“多喝点水”才让我在这“感冒高发期”时幸免于难;每次考试都马虎大意，是母亲唠叨“细心点儿”才让我渐渐养成了认真检查的习惯;每次都会忘记一些事情，是母亲唠叨“该干什么事了”才让我时时刻刻提着心，不敢忘记任何事;每次......母爱的心声，就在母亲这充满善意的“唠叨”之中。

以亲情为话题的作文四篇 篇8

1珍惜亲情

亲情如一盏灯，如一片雪，滋润着我们的心灵，往事悠悠，许多的回忆就像是电影的镜头，而这一件事却让我永远都记在心里。

自我出生以来我一直患有哮喘，最严重的时候也就是在季节交替的情况下走路不敢走，而且还经常咳嗽，爸爸妈妈在我这个病上可没少下功夫给我找药房把我这个病治好让我不再那么难受。

今年的一天正式夏天慢慢变成秋天我的哮喘非常厉害走路，干什么事都不能干，妈妈带我去了好几家医院可是还是不能完全好，妈妈这是想起了可以喝蜂蜜水能治好哮喘，所以妈妈每天都给我喝，而且还总是告诉我一些关于哮喘的事。妈妈有一次下班回家跟我说：“泽泽妈妈对不起你，今天我才知道喝蜂蜜水会让你更加不好。”我知道妈妈他非常想哭，但他还是坚持住了，而我只是心里流泪。妈妈为了帮我治病为我做了很多事，我应该对妈妈说谢谢，可是妈妈反而对我说对不起，我心里非常伤心。在经历了无数次失败的情况下终于有了一个办法，做汤给我喝，使用了这种办法我的哮喘没有以前那么严重了。我谢谢妈妈在他忙碌的时候却还给我想办法之我的哮喘，我一定要珍惜亲情。

亲情的伟大让我感受到了温暖，妈妈对我的爱比所有人都多，我永远忘不了妈妈的我的爱。

2血染的亲情

生命也很美丽，我们的生命是人世间最宝贵的事物。

这是我从一本书了解的真实故事。

一只公狐狸在回家的路上看到猎人在捕杀狐狸，它的家人也都住在这里，他叫了一声便在小路上滚了几下想把猎人引到这里来。这个猎人知道狐狸非常狡猾，所以没有理睬它，继续他的寻找。

这只狐狸看到它没有引起猎人的注意，便在它的身边走动，猎人不知这只狐狸在干什么便把它踢开了。

读到这儿我便恨起这个猎人对于动物的所做所为，它根本不在乎，动物也有生命呀！我继续看了下去，狐狸浑身粘满了泥土，它不顾痛，站了起来继续不顾危险的走着，它转了几圈便走进荆棘林中，扎得浑身都是血，它不顾疼痛从高坡滚下了小路，它遍体鳞伤，它无助地躺在那里，“嗷”的叫了一声倒下了，我真为他的父爱而悲伤。

远处的母狐狸听到了叫声，也叫了一声，就用嘴叼着小狐狸，一个一个地叼走了。当它们转移到安全地点时，猎人吊着狐狸走了。

我惋惜着这个狐狸的伟大，又痛恨着猎人这种无情地做法。

新出生的孩子见不到自己的爸爸，他一定会很伤心，但他长大了知道自己的父亲为自己而死去，不会太遗憾了。

那血染的父爱永远铭刻在小狐狸儿子的心中，他对他的孩子爱的有多深呀！

当它们有了自己的孩子时，便准备为了下一代随时做好了牺牲的准备。

3浅谈“亲情”

亲情，是任何人都能且应该享受的一种至纯至美的崇高情感。它是不带丝毫功利性的，是完全利他的。无论是付出还是享受亲情，都肯定是十分甜蜜的。

亲子之间、兄妹姐弟之间，那份浓浓的亲情自是无论如何也化不开的。然而，所谓“亲情”，难道就仅限于有血缘关系的人之间吗？我认为不是。

“亲情”或许真的只能介于亲戚之间，但我固执地认为，它应有更广阔的应用范围。同为中华儿女，56个民族团结一心，凝成了一个团结的大家族，难道说当一个华侨向另一个侨胞伸出援助之手时，这中间没有丝毫的亲情吗？作朝夕相处的邻国，心连着心，互相保护共同战斗，难道说滚滚硝烟下的中朝两国人人民间没有丝毫的亲情吗？同为自然之子，天地之精，人与其它生物间也只是进化方向与程度不同而已，难道说狼孩与母狼、导航鲸与船员之间就不存在丝毫亲情了吗？……种种事实都表明：“亲情”的适用范围是极广的。

因此，我们就必须以热忱的爱心、充足的耐心、坚定的信心向周围的人及万物付出真情，让浓浓的亲情遍布天地之间，温暖所有人的心，驱逐黑暗与痛苦，迎来和谐与安宁。但是，要想做到这些，并不能只靠口头笔下，更应践以行动。而且，应循序渐进，走一步再走一步。

因此，还是让我们从身边小事做起，从给父母捶一次背做起吧！

4亲情

亲情，是人类最崇高、最纯真的感情，也是人类难以割舍的一段情缘。

在情中，母亲爱子女的情，就是最伟大的，就是什么情都无可替代的。

“妈妈、妈妈……”在一个孩子在生与死的边缘上盘旋时用自己的勇气与意志力喊出了这几个字。这个孩子在一次野营训练中，不小心掉进了河水里，经过水手们三个多小时的抢救，终于把这个孩子救上来了，送到医院，在经过医生不懈的努力，小孩渐渐苏醒了，在她刚刚有点力气时，便用微弱的声音喊出了“妈妈！我要我的妈妈”这十个字。可见母爱是多么的伟大！当这位孩子的母亲赶到时，在这位母亲的眼神里可以看出她是多么的焦虑与不安，“快救救我的孩子吧……!”医生。随着这位母亲的喊声，人们的心就像被猫挠了一样痛，在场的人都哭了，有谁不知道这位母亲现在心里的感受呢？又有谁能不理解呢？孩子一直处于昏迷状态，一直在与死神作斗争，又有哪个母亲不心疼呢？在这位母亲日日夜夜的陪伴与呼唤下，孩子渐渐的苏醒了，恢复了，只见孩子用自己微弱的力量用右手一撑，扑倒在母亲的怀里。这时，在母亲疲劳的时候倍感欣慰，在那苍白的脸上露出一丝微笑。

母爱是多么的伟大！亲情又是多么的崇高！珍惜我们现在所拥有的爱与情吧！不要让她白白从自己手中溜走。

以亲情为话题的作文800字 篇9

我爸爸妈妈因为工作忙，平日里都是姥爷骑自行车接送我上学。有一天中午放学的时候，我看见好多同学都有小汽车来接，可姥爷还是骑他那辆旧的自行车接我。走到跟前了我忍不住踢了自行车一脚，没好气地说道：“姥爷下次你不要来接我了。”说完我背着书包就往前走，姥爷不知是怎么一回事，推着车子追着我说；“别走了，背个大书包太沉了，快坐上来呀。”我转头冲他大喊道：“别的同学都有小汽车来接，而你却骑这么旧的自行车接我，以后你不要来接我了。”姥爷听了不再说话，只是取下书包帮我背上，默默地推着车子走在我的身后。

下午上学的时候，我还是不让姥爷骑车送我，我自己背着书包就往学校走去。六月的午后，太阳是那么的炎热，猛烈的阳光照得我浑身直冒汗，背上的书包也觉得越来越沉，感觉离学校还那么得远呀！看着路上有家人送着上学的孩子，我感觉他们真得是幸福呀。这时我想起了姥爷，无论刮风下雨还是严寒酷暑，姥爷都每天接送我上学，从来没听到过他抱怨什么。其实姥爷年纪已经大了，他的身体也不能同年青人相比了，但是他还坚持接送我，姥爷曾说过就是我以后长大了，长高了，他还是会一直接送我。想到这里，我的泪水不由自主地滑落，我非常后悔向姥爷乱发脾气，明明那时的我就是在和别人攀比呀，可是他却并没有对我生气，还是一如既往地疼爱着我。

下午放学，我一出校门不出意料的又看见姥爷推着他那辆旧的自行车来接我了。我连忙跑上前去，抱住姥爷对他说：“姥爷，我错了，我不该乱发脾气，更不应该去和别人攀比，我会改正错误的，请你原谅我吧，姥爷我爱你。”姥爷接过我的书包，摸了摸我的头，笑眯眯地说：“就是以后你长大了，长高了，我还是会一直接送你的。”

以亲情为话题的优秀作文 篇10

亲情到底是怎样表达的……一千个人有一千个答案。

年的第一场雪比平常来的都要晚些”，这是家喻户晓的歌曲。这一年的冬天，雪的确是来的很晚，很晚……白色的大雪漫天纷飞，在这个原本寒冷的日子里，有了一丝温情。它如照射的阳光融化寒冷的雪，又如春天孕育了生机勃勃的景象，使大地脱去银装。

亲情的力量就是这样。那天在学校，因为天气很冷，同学们都穿着厚厚的羽绒服，带着手套，把自己浑身上下都包裹起来，活脱脱的像一个粽子似的。那一天很冷，我的体质从小就很差，只敢在下课后缩着身子，喝着热水。盼望着快点放学回家。人算不如天算，一个同学竟对我搞起了恶作剧。他踮着脚尖，手上拿着一瓶冷水，从我的背上浇下来，我急忙跳了起来，过头去，却连个人影都看不见，我的泪水默默地流下来，忍者寒冷，晕了过去。也许是那位同学良心发现，报告了老师，醒来之后就发现自己躺在医院里，父母紧紧的握着我的手，从心底感受到了温暖，看着他们流着眼泪的脸，我想起了老师今天在课堂上学的两个字：“亲情”，难道这就是亲情吗？

以亲情为话题的中考作文开头结尾 篇11

他转身跑到庄稼地找妈妈。他要见妈妈，要向妈妈倾诉，倾诉本周学习的收获，倾诉住校生活的不适，倾诉心里的悄悄话——“妈妈会上哪儿去呢?”刹那间，他仿佛明白了什么，晶莹的液体在眼眶里打转。他清楚地记得就在前两天，妈妈到学校来过，还带来了自己喜欢吃的红烧肉，叮嘱过自己：“孩子，一定要好好照顾自己。”“妈妈走了。妈妈又去打工了。”他又成了留守儿童，他的心碎了，号啕大哭起来：“妈妈，您回来吧。”

这种感人的情景经常在我们身边上演。为了家人的幸福生活，为了供孩子上学，为了更宽敞的住宅——多少父母背井离乡，忍痛割爱，抛下深爱的儿女，撇下年迈的父母，这也是身不由己呀。

父母走了，孩子们不得不由老人或亲友照顾。长辈们尽管驿孩子们呵护有佳，可孩子们那思亲的心与日俱增。老爱问“我的爹妈什么时候回来呀?”老人们总宽慰道：“快了，过年就回来了。”过年，成了孩子们最期盼的日子。

以亲情为话题的优秀作文600字 篇12

作文一：亲情

人生有许多的一次一次又一次，这些一次次的事情使我们的生活更加精彩。但那一次却使我懂得了人生最宝贵的东西----亲情。

我又发烧了，这次烧得比以前更厉害，几乎都要晕过去了。但今天老师还要讲语文最重要的一篇课文的题呢，那可是毕业考试必考的呀!可我实在是爬不起来床了，只能用最后一点力气说出了微弱的四个字：“爸爸，妈妈!”然后又昏昏沉沉地睡过去了。

当我再一次睁开眼时已经躺在爸爸妈妈的大床上了。妈妈在旁边皱着眉头，从她的眼神里可以看出她当时有多么着急，即使在考职称时她也没如此紧张。爸爸正在用湿毛巾敷我的脑门，他的额头上滚着汗珠，豆粒般的汗珠慢慢地从额头上滚落下来，就象我的心在流泪。

妈妈的嘴巴在动，我努力地去听，却只听到了一句话：“双双，感觉好些了吗?”渐渐地我又听到爸爸对妈妈说：“咱妈说过用。。。和。。。可以退烧吧?”“不知道，不行去医院吧。”妈妈的声音里搀杂着一些不和谐的音色，这些不和谐的小东西象刀子一样插进我的心。我多想说句话，可从我嘴里发出的只能是微弱的低吟。我又昏昏睡去了。

当我第三次睁开眼时已经是第二天早上，我已经不发烧了，只是浑身无力。后来我才知道，妈妈一夜未睡，一直帮我量体温，直到烧退了些才小睡一会，有马上起来为我做早饭。

吃着妈妈为我做的早饭，我感到亲情的力量是巨大的。亲情使我从高烧中醒了过来;亲情使我在最后几天的复习中更加努力;亲情使我在毕业考试中更认真，更心细!

作文二：亲情的滋味

平时我只知道贪玩，整个人傻乎乎的虽然已经十二岁，但还想一年级的小孩子。什么感受滋味根本没想过。

我两岁时就来到浙江，一直没回过老家，只是通过电话与外婆联系，特别是外公在电话里子说一句：“什麽时候回来，我想你了。因为外公耳聋，在电话里听不到我说话。所以都是外婆接电话。今年暑假我和妈妈回了老家，一进外婆家，看到外婆年过花甲，但精神焕发。知道我回来，她在厨房里忙的大汗淋淋，准备了一大桌子菜，让我大饱口福。外公拥抱我，想把我抱起来当小孩子一样举起。我长大了，外公老了没举起。十年没见到外孙，压岁钱，我给你留着了。只见外婆拿出小钱包里面有10张崭新的100元放在我手里。我心里微微一颤还留着压岁钱。一句姥姥，哽咽住。我没给姥姥什么，而姥姥却年年为我留着压岁钱，亲情是无私的好像大地，只是供我们成长，亲情的滋味让我热泪盈眶。，外公要带我回乡下亮亮相，一下车走进一个偏僻的小山村，村子里只有一条弯弯曲曲的街道。下午四点整条街坐满了乘凉的人。一见到我都陆续的站起来，同样的话，‘这是小外孙吗?外公很高兴的说，“是，是，叫我叫姥姥”怎么这么多姥姥，吓得我不知所措，躲在了外公后面，有的姥姥赶紧回家拿来红枣，有的姥姥送来土特产，刚出我的小蝉，。都说小外孙，常来啊。那滋味真热情啊，都把我当宝贝。而我却连个姥姥也没叫。亲情与众不同，不管我怎么样，他们依然对我好。这次经历我长大了许多，感受到亲情的滋味是一股暖流，无私的温暖着我，一直荡漾在我心中，甜甜的润育着我。

作文三：难忘的亲情

生活中，每个家庭都藏着故事，每个故事都蕴藏着亲情之爱。

我透过父亲那凛然的目光能看到热情的`火花，我紧挽父亲那有力的臂膀能获得无尽信心，我依偎在父亲那宽厚的胸膛能感到舒心的温馨。记得那一次，我跳舞考级，舞蹈老师让我们回家和家长商量。回到家里，我对爸爸说：“爸爸，这次舞蹈班让我去考级，你说我去不去?”爸爸放下手中的报纸，一本正经地看着我，毫不犹豫地说：“去啊，怎么能不去。这是一次很难得的机会”爸爸的话还没有说完，妈妈就从厨房里走了出来，说：“不行，不能去，学习这么紧，还跳什么舞。”妈妈的话音刚落，爸爸就立刻从沙发上站起来，紧锁着眉头，想了一会儿，对妈妈心平气和地说：“这对孩子是一个难得的锻炼机会，你就”“不行，”妈妈斩钉截铁地说。爸爸和妈妈吵了起来。我立刻站在他们中间，做了一个暂停的手势，为难地看了爸爸一眼，又看了妈妈一眼。思考了一会儿。然后对爸爸说：“爸爸，我还是不去了吧!”爸爸倔强地说：“不行。”爸爸又和妈妈经过一番谈论后，终于把妈妈说服了。我和爸爸相视一笑，爸爸有宽大的手抚摸着我的头，让我感到爸爸给予我的爱。考级通过了，拿到证书，爸爸看着它，笑了，笑得那样自豪。