以真情为话题的作文（通用13篇）
从我看到那个镜头开始我整个人就被震撼了。那是一个留守儿童的故事。一个三岁的男孩，因为迫于生计，他的母亲不得不丢下他外出打工，以维持一个家庭的支出。还是一个小孩子就要与母亲分离，纵使他们都有万分的不愿意。这对于一个小孩子来说是一件多么悲惨的事，小孩最需要的就是父母的爱。小男孩为了留住母亲，即使天气再恶劣，他都绝不放弃地追着火车在跑，跌倒了就坚强地爬起来再跑。所以，常常弄得浑身是伤。最后，他的幼稚园老师知道了他的故事后，在他再次去追火车时她出现了。小男孩怀着激动的心情奔向老师，问：“阿姨，你怎么会在这里?”老师深情地说：“阿姨是来找你的，你可不可以把阿姨当妈妈，让阿姨来照顾你，好吗?”他们两个人抱在了一起，已泪流满面。之后，这位老师用她温暖的双手为他创造快乐，让他的生活也有了母爱。
社会上像这些需要关爱的弱势群体很多，他们也是社会的一员，所以，我们不应该抛弃他们，而是要尽我们的所能去帮助他们、关爱他们。当我们看到我们所付出的得到回报——他们脸上所绽放的灿烂的笑容时，我们自己也将无比地欢乐。
曾有人告诉我：帮助别人，没有值不值得，只有愿不愿意。在我们力所能及的范围内，给他们一些温暖、一些关爱，让他们也知道世界是温暖的、是充满真情的，而不至于他们觉得这是一个灰暗而冰冷的无情的世界。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？
小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？
老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。
毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？
老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？
小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。
老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？
毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。
老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？
毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。
老师：你能说说你要怎么采访吗？
毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……
老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。
老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？
小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。
毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。
小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。
老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。
妈妈的眼中盛满了虽然苦但只要细细品味就能尝出甜来的咖啡。五岁时，妈妈要我独自睡觉，我不愿意，又是哭又是闹，可不管怎么样妈妈都不答应和我睡。我只好钻进又小又冷的被窝里，带着对妈妈的怨恨不知不觉地睡着了。半夜，我被冻醒了，可我不敢动，害怕鬼就在我的身边。突然我感到一阵温暖，睁开眼一看，原来是妈妈正在给我盖被子。现在回过头来细细品味我才明白，妈妈让我独自睡觉是为了培养我的独立生活能力，锻炼我的意志。让我不再是温室中娇嫩的花朵，经不起风吹雨打;妈妈让我成为了阳光下健康茁壮成长的小树。
读妈妈的眼眸，这份用心良苦的母爱似咖啡，浓苦中渗透着甘甜。
爸爸的眼眸中贮满了浓郁而香醇的美酒。有一次我在公园骑自行车，突然一辆车驶了过来，我赶紧来了一个急转弯。这时意外发生了，我的右脚的大脚趾被粗糙的地面磨破了，血流不止。我痛得哭了，但没办法，只好强忍着痛，一瘸一拐地推着自行车回家了。到了家里妈妈原本想止一下血就算了。可一看伤口挺严重的，决定去医院。碰巧那天爸爸因生病在家休息。爸爸听说我受伤了要去医院。二话不说，背起我就下楼。我看到爸爸脸色苍白，气喘吁吁，我要自己走。可爸爸却不同意，坚持背着我艰难地下了五楼。趴在爸爸宽厚的背上，我感到暖暖的。
读爸爸的眼眸，如此香醇，那与生俱来的亲情就像美酒，浓烈、甘甜。
我打算等，等到这场雨停了的时候，就跑回家。但这场雨什么时候会停呢?如果这场雨以这样的态势持续到晚上，那我该怎么办?谁也不知造这场雨会持续多久，谁也不知道我该怎样回家。于是我就开始等了，开始这度日如年的等待。
车辆来来往往地行驶着，在地面上溅起了一道道的水花，水滴落在车窗上，司机便按下按钮雨刷就把水都擦干净了，树上的百灵鸟在欢唱，犹如一名有天赋的音乐者。有时，扫地车从你的身边驶过，将地面上的灰尘都扫干净了，使地面焕然一新，仿佛披上了一件新衣裳。沥青路旁，还能听见摆货摊的人大声幺喝的声音。医院里，进进出出的病人络绎不绝。整个城市都是如此的喧闹，就只剩一个寂静的我。
雨还是那么大，仿佛丝毫没有要减弱的意思。远处，朦胧中，仿佛有个人向着我走进，越来越近，越来越近。一双犀利的眼晴盯着我，我也盯着她，半天，我才缓过神来，那是我妈妈!
她穿着雨衣，雨衣在风雨中摇曳，不断摆动着。眉头上布满了焦虑的汗珠，眼睛里也全是焦虑的神情，那双犀利的眼睛仿佛在说：我找你找得好幸苦啊!你知道我有多担心你吗?
她的头发上有一抹白色的银光，走路也十分迟缓，她慢慢走向我，伸出那双满手老茧的手，将伞递给我。
就在这一刻，我发现母亲的额头上也有了一丝丝的皱纹。
我忽然间意识到：母亲老了……
时至寒冬，我最痛恨的事情就是洗衣服，特别是晾起来的时候，阳台冰冷的风没有一丝温度，利刃毫不怜惜地割着手，手通红通红的，几乎僵硬得难以活动，只能用麻木的神经驱使双手继续机械地拧干衣服上的水渍，衣服洗完了，手上也布满了一道一道的小小的褶皱，好半天才能缓过劲来。所以我几乎是逃避着洗衣服，每每心中暗下决心要洗衣服时，总是会用各种理由饶恕自己去逃避。
可妈妈却甘之如饴，仿佛替女儿洗衣服就是她应做的事情，我刚回家，她就忙开了，脸上不知何时被风划开的皱纹全部都舒展了开来，想花儿一般盛开着，有母亲所专属的柔和光彩，双手细细地一点一点的揉搓着，洗去的是污渍，是不快，留下的是洁净，是妈妈的味道。忙碌了许久终于得了一丝闲暇，妈妈会笑着握着我的手听我讲学校里的事，妈妈的手软软的温温的，但是做了那么多的事，却早已失去了光洁，有些许的粗糙，让我心疼不已。但我这个不孝的孩子却总是让她为我操劳为我辛苦，她却永远都没有一点点的抱怨，妈妈就像是一株柔韧的寒梅，静静地散发着幽香，愿为孩子遮风挡雨，她身上背负着寒冬的压力，却充满了春天的希望。
有幸作为重庆晨报“君从何处来”报道组的一员, 我参加了这次长途拉练式的大型实地采访活动。其间艰辛已不容赘述, 但成功让一个三四百年前的古老历史话题变成当下市民生活的一个热门谈资, 我认为这与我们坚持全媒体时代下的立体新闻传播功不可没。
总结过去, 才能让未来更好。现就此次采访过程中重庆晨报前方记者如何与后方实时联动, 实现互联网时代下的立体传播的实践和效果作浅要分析, 以期抛砖引玉。
一、采访前的周密筹划与准备
去年5月下旬, 我和《重庆晨报》的另外4名同事就接到了单位通知, 准备参加这个跨地域的大型实地连续采访行动, 中间预留了一周多时间进行资料搜集和知识准备。为此, 我们从图书馆借阅了大量的相关著作进行研读, 并走访市内的移民专家恶补相关移民知识, 提前做好知识储备。
“湖广填四川”是一个古老的话题, 祖辈们口口相传, 但年岁久远, 许多已经无从考证。如何让一个古老的历史传说变成一个生动鲜活的时代新闻, 并受人关注, 我们开始普遍有着担忧。为此, 在采访组出发前, 重庆晨报编委会多次召开多部门参加的选题策划会, 集思广益, 最后确定报道思路为, 报道必须有大量来自现场的走访调查, 内容必须要走向大众, 必须利用互联网时代背景下的全媒体平台, 实现前方报道和后方联动的立体式传播, 因为追问“我从哪里来”是一个根本的哲学追问, 每个人都有故乡情结, 都会关注自己永恒的出生地。
此时, 重庆晨报已经拥有全媒体平台的巨大优势, 拥有百万粉丝的官方微博、日均浏览量超过50万人次的官方网站, 以及订阅数超过数十万人的微信公众号。但作为一次大型的跨地域连续实地采访活动, 采访时空跨度大, 不但每天要满足一个整版报纸版面的正常出版, 还要保证每天全媒体的微博、视频内容, 工作量巨大, 在此之前报社还从来没有尝试过。
重庆晨报编委会经过研究后慎重决定, 特别给前方报道组配备了2名从事深度报道的资深文字记者和由摄影部主任带队的3名摄影记者团队, 并带着2架高空无人航拍机和两部工作用的苹果手机随行, 装备精良。在后方, 报社特意安排了专人与前方采访组每天对接采访内容, 组织了强大的新媒体编辑阵容, 迅速将及时传回后方的文字、图片、视频进行全媒体处理, 然后在各个平台迅速推送, 形成话题, 与读者互动。
二、航拍麻城在网络上引发轰动
去年6月初, 当普通市民还沉浸在端午节假期的喜庆中时, 重庆晨报和重庆日报两个采访组已经告别家人, 奔赴1500公里外的湖北麻城市, 提前介入采访, 准备发稿。
虽然时值假期, 采访难度很大, 但有了前期精心的准备, 6月4日, 《君从何处来》系列报道的第一篇稿子《现代重庆人, 乡关何处》以近两个整版的量在重庆晨报刊发, 并在头版设置了主图和导读, 详细报道了“湖广填四川”的移民由来, 同时报道了采访组的采访线路, 计划沿着长江而上, 沿途踏访当年祖先移民的踪迹走进重庆。随后, 报道组一鼓作气, 连续推出15期报道, 先后解密“麻城孝感乡到底在哪里”, 从历史与现实的角度考证孝感乡的过去与现在, 围绕学术界的争议和最新研究成果, 解开了围绕世人多年的谜团。还通过实地察看当地知名的祠堂建筑、了解建筑风格和当地的人文风俗习惯、找寻麻城这个移民之都与重庆人的相近话语和习俗。采访报道组同时通过走访当年移民码头、水路途经地点以及陆路起点和经过的著名地点, 进一步追寻移民祖先的寻根之路。
报道同时在晨报各大新媒体平台刊发, 而摄影记者们携带的高空无人航拍机首次在麻城市上空完成了高空拍摄, 回传给后方的大量图片和视频, 终于让数百年来祖辈相传皆来自麻城孝感乡的重庆人第一次真切地看清了现代麻城的模样。也让平面媒体成功借助高科技装备占领了网络传播的制高点。
这一创举顿时在网络上掀起轰动, 因为麻城此前从未有过高空航拍。视频放上网络后, 腾讯网、优酷等视频点播平台更是达到上万次的点播率, 让《君从何处来》的采访话题骤热, 传播更广。
麻城市电视台更是将本报的航拍视频作为重要资料保存, 列入麻城市城市形象宣传片主要内容之一。
从此之后, 本报前方报道组也将拍摄高空视频作为日常采访活动的重要内容来进行, 不但航拍了鄂东第一祠吴氏祠堂, 展现了鄂东民居的风情, 还航拍了五脑山帝主宫, 讲述了麻城地方神帝主的由来, 更是来到湖北团风的长江口, 航拍了当年四川移民从高岸河码头出发的古码头现状, 让读者身临其境地看到了古时代先辈们出发和路经之处的现状, 对历史和现实有了直观的感受。
三、立体传播展现宏大的影响力
联合采访报道组历时近20天, 辗转近4000公里, 先从重庆直奔湖北麻城, 而后沿着先辈的足迹逆江而上, 途经湖北团风县、孝感市、安陆市, 然后进入重庆巫山县、奉节县、云阳县、涪陵区、巴南区、綦江区、荣昌县等。
联合报道小组以大量的现场走访和调查研究, 横跨300多年的时空距离, 真实可信地为3000万重庆人探寻了祖先们的移民历史, 为重庆人寻了一次文化的根。
特别报道从6月4日开篇, 两家媒体以每天一个整版的图文, 连续刊登了半个月。尤其在6月18日重庆直辖十七周年当天, 将系列报道推向了巅峰。其中, 日报推出了4个版《留住乡愁》特刊, 晨报推出了8个版的《君从何处来》特刊。
据统计, 两报以不同定位进行报道, 日报连续推出了14组27篇报道, 晨报推出了26组63篇报道, 刊发文字近10万字, 拍摄图片上万张, 视频20多条。同时, 系列报道还通过微博、微信、客户端、网站设专题进行滚动报道, 成了互联网的热点新闻。
立体式, 接地气, 有深度, 唤起了读者的认同感, 日报和晨报的系列报道, 阅读总人次超过2000万人次。这组系列报道不仅在研究移民史的学界引起高度关注, 得到专家学者的高度赞扬, 更是引发大量普通市民的追捧, 引发全城轰动, 成为普通市民茶余饭后的一个时髦谈资, 不少市民更是多次致电报道组, 希望帮自己的家族寻根。影响所及, 这组报道更是扩大到四川、贵州、湖北等西南地区, 引发海内外游子的关注。据统计, 在新浪微博上, 关于“君从何处来”的话题浏览量超过百万人次, 而重庆晨报持续报道的阅读总量超过千万人次。
四、受到中宣部新闻阅评点评肯定
对两家媒体的联手报道, 重庆记协主席周勇给予了高度评价:6月以来, 重庆日报、重庆晨报组织了“君从何处来——重走‘湖广填四川移民路’大型采访活动”, 在重庆和湖北屡掀热潮, 影响全国。这是今年以来, 两报最接地气、最受平民百姓认可的新闻策划和采访报道之一, 是重庆新闻工作者文化自觉与自信的新作, 是献给3200万父老乡亲和重庆直辖17周年的大礼。
“每家报社的主报和子报基本都是独立运作。前不久, 重庆日报和所属重庆晨报推出‘君从何处来——湖广填四川迁徙路’大型寻根特别报道, 为主报带子报、整合内部资源进行重点报道作了新的尝试”。2014年7月10日, 中宣部新闻阅评专门对《君从何处来》系列报道做法和内容予以了肯定。
此期新闻阅评, 除了报送中央宣传思想工作领导小组成员、中宣部领导外, 还加送给重庆市委书记孙政才、宣传部部长燕平。在这期标题为《重庆日报与所属子报开展联合报道一举多得》的新闻阅评中特别指出, 在7月7日召开的“君从何处来”报道总结会上, 提到一个重要观点, 即共同的政治标准, 共同的价值观念, 共同的文化理念, 应成为链接一份主报与一份子报的魂。
男人恼怒了,冷不防一记响亮的耳光打在少女脸上，少女一个趔趄摔在地上。少女眼中闪着泪光，执拗地说：“我绝不会跟一个无赖道歉！”男人更加恼羞成怒，抬起脚向她狠狠踹去。
正在这时，从门外扑过来一个30多岁的女人，她用身体挡住了少女，连连道歉:“对不起对不起，这是我的孩子，如果她哪里冒犯了您，我向您道歉。”“道歉就能完事了？她溅湿了我的衣服，我这可是刚上身的名牌西服！”男人凶巴巴地说。女人无奈地从口袋里掏出一张百元钞票，客气地说：“麻烦您自己去干洗店清洗一下吧。”男人拿过钱仍在骂骂咧咧：“死丫头，不懂规矩！今天老子好好教教你！”
正搀扶少女的女人立起身子，直视那男人，正色道：“就算是我的孩子有错，我也已经替她道过歉了！如果你还要不依不饶，我们可以换个能够讲理的地方，把这个理说说清楚！”看到女人凛然的神色，那男子收敛起了凶相，悻悻地走了。女人赶忙蹲下身关切地询问：“冰洁，伤到哪儿了吗？”少女一声哽咽：“云姨……”之后，她扑进女人怀里大哭起来。
父母离异 女孩祈愿破镜重圆
少女名叫王冰洁，是安徽省某县中学的高一学生。那女人是其继母，在县农行工作。
两年前冰洁的妈妈婚外情暴露，爸爸王诚志一怒之下毅然与其离了婚。起初冰洁义无反顾地站在爸爸一边，对妈妈做出背叛爸爸的丑事也非常的恼怒，觉得很丢人。
可当法院判决的离婚证书下来时，望着哭成泪人似的妈妈，冰洁还是忍不住上前抱住了妈妈痛哭起来。随着泪水滚滚而下，冰洁对妈妈的怨恨之情刹那间融化在眼泪中。那一刻，冰洁暗暗下了决心：一定要想尽一切办法，帮助爸爸早日原谅妈妈，让残缺的家重新团圆。
王诚志虽说视女儿比自己眼珠子还要珍贵，可这件事上，伤透心的王诚志却不愿给女儿一点机会。只要听到冰洁提起妈妈，不是岔开话题便是一脸沉郁，懂事的冰洁只好祈求随着时间的流逝来慢慢淡化爸爸心中的伤痛。
继母进门 失望的女孩心生怨怼
200１年年底的晚上，王诚志略为犹豫了一下以征询的口气对冰洁说：“爸爸和你说件事，明天将有一位叫孟云的阿姨来家里做客。这位孟阿姨的丈夫儿子两年前因车祸都不幸去世了，同事介绍我同她接触过几次，感觉人不错。希望她明天也能够获得你的好感。”
意料不到的消息使冰洁一下子愣住了，好半天不知说什么好。第二天一早起来，王诚志就忙着拖地擦桌子。中午十点多，冰洁站在阳台上看见爸爸和一个看上去挺年轻的女人提着许多菜说笑着朝家中走来。冰洁心中陡生一股莫明的烦躁，转身回屋，用脚把门狠狠地踹上。
一进屋，王诚志就笑眯眯地向冰洁介绍：“这就是孟云阿姨！”
孟云极亲热地拉住冰洁的手，“听你爸说你爱吃巧克力，阿姨给你带来一盒。”说着她从包里拿出一盒精致的巧克力递给冰洁。
冰洁有心推辞，但不忍扫爸爸的兴，勉强道了声谢接过来。
中午，王诚志和孟云一同下厨烧了一桌丰盛的菜，冰洁只是象征性地尝了几口便推说肚子胀，回了自己房间。躺在床上，冰洁忍不住双泪长流。从爸爸和孟云偶然对视的目光中，冰洁知道爸爸和妈妈很难再有和好的机会。都是因为孟云的介入才毁了自己全家团聚的希望！冰洁的心中不由对孟云充满怨怼。
经过半年相处，2002年五一劳动节，王诚志和孟云走到了一起。婚后，冰洁对这位继母总是很冷漠，时不时还会含沙射影以发泄心中的怒气。王诚志也曾委婉地劝说过冰洁，可一看见女儿眼中委屈的泪光，便有些不忍心。倒是孟云极豁达，反过来劝说王诚志：“青春期的女孩脾气难免有些怪，再说培养感情也不是一朝一夕的事，要慢慢来。”
有一次，王诚志去杭州出差，回来时为孟云带回一件羊毛衫，为冰洁买了一块手表。看着孟云站在镜子前试衣服的幸福表情，冰洁心中不由又酸又气：这份快乐原本应该属于自己亲妈的呀！
等孟云上班去了，冰洁找了把锋利的水果刀，狠狠地在羊毛衫上划了一道口子。第二天，孟云坐在沙发上细细地补那件被划破的羊毛衫，冰洁在一旁暗暗自得地偷看着孟云的表情。突然，一滴泪水滴落在孟云拿着针线的手指上。冰洁的心也猛然跟着惶乱起来。那天夜里，冰洁辗转反侧，内疚和矛盾使她久久未能入睡。
晴天霹雳 爱女原是别人骨肉
每到周末，王诚志习惯带着妻儿一块去乡下探望母亲。孟云每次总会买些时鲜水果或糕点带去，她的体贴孝顺让老人很开心,老人多次表示盼望孟云为王家生个孩子。其实，孟云的内心深处也特别想再要个孩子，自从两年前儿子和丈夫一同遭遇车祸，撕心裂肺的痛楚成了她心中一道永远无法愈合的伤口。无数被恶梦惊醒的夜晚，孟云都在祈望一个新生命的降临以淡化这种痛楚。
半年过去了，孟云身体没什么变化；一年多过去了，孟云的肚子还是不见动静。冰洁的奶奶沉不住气了，催促孟云去医院检查，检查结果却是一切正常。医生望着陪同来的王诚志建议道：“治疗不育症，最好夫妻双方都检查一下。”王诚志爽快地答应了。看见母亲、妻子如此迫切地想要个孩子，他可不愿给她们造成不热心的感觉。检查结果却是王诚志怎么也意想不到的———他的精子几乎全部是死精！
意外的结果好似晴天霹雳，差点把王诚志当场震晕。王诚志脑际里闪电般地回想起冰洁七个月早产时，体重却比普通足月婴儿还要重，那时母亲就表示出怀疑，还被沉浸在得女喜悦中的自己狠狠地责备了一通。
看见丈夫神色恍惚地走出来，孟云连忙关切地上前搀扶，却被失去理性的王诚志猛地一把推开，他大吼道：“假的！全是假的！连冰洁都是假的！这世上还有什么是真的！?”一边吼叫，一边忍不住热泪直淌，王诚志抱着头痛苦地蹲在地上。
父爱疏离 女孩心生疑窦
冰洁等得快要睡时，才听见爸爸和云姨回来了。看见爸爸晃晃悠悠喝醉酒似地径直走进卧室躺下，冰洁便关切地跟进来：“爸爸你怎么啦？是不是生病了？”
孟云一旁连忙说：“你爸有些晕车，睡一觉就没事啦。”
第二天冰洁起来的时候，王诚志已经上班去了。冰洁放心不下，破例主动招呼孟云：“云姨，我爸昨晚不舒服，今儿怎么这么早就去上班了？”
“单位临时有点急事，没什么，你不用担心。”孟云勉强露出笑容，宽慰冰洁。但她心事重重的样子，仍然被冰洁看在眼里。
接连几天，王诚志早出晚归，星期天也不例外。即使偶尔被冰洁撞上，他也视若无睹。眼看着以前对自己呵护备至的爸爸如今仿佛陌生人一般，冰洁的心痛苦地纠结。没有人的时候，她暗自垂泪：难道自己失去了母亲，还要失去父亲？为什么会这样？而这一切，都是孟云的出现造成的！
星期一晚上，冰洁早早熄灯上床，一直躺在床上倾听外面的动静。很晚很晚，她听到爸爸回来了，然后听到孟云走过来轻轻带上了冰洁房间的门。躺在床上的冰洁暗自冷笑，心想今晚一定要当面揭穿她的狐狸尾巴，听听她究竟是如何在爸爸面前中伤自己的。
得知身世 少女震惊不已
冰洁赤脚摸黑轻轻下床来到王诚志孟云的房间侧耳细听。只听见孟云压低声音说：“今天冰洁的妈妈到单位找我，哭着恳求我劝劝你，能够继续留下冰洁一起生活。她说她刚刚组织了一个新家庭，实在没办法收留冰洁，她求你看在多年夫妻情分上，放过她。她随身带来一万块钱给我，被我拒绝了。”短暂的沉默，孟云温婉地接着说：“诚志，我知道你心里不好受，可我还是希望你冷静考虑后能够打消起诉冰洁妈妈的念头。冰洁虽然不是你的亲骨肉，可１６年光阴建立起的父女情意不是说丢就丢得开的。你忍心让她这么小的心灵承受这么重的打击吗？”
仿佛当头遭到狠击，冰洁被自己听到的一切惊呆了。她全身颤抖，站立不稳，半天不能理解孟云到底在说些什么。
门外突然传来的抽噎声，把孟云吓了一跳，她慌忙跳下床拉开门，只见冰洁站在门外，脸上泪水横流，两手握拳拼命堵紧自己的嘴巴，但仍然堵不住撕裂心灵的哭声。孟云惊慌地一把搂住冰洁，却语无伦次不知说什么好，忍不住陪着她一起痛哭失声。
离家少女 可知道有人为你担心
虽然王诚志极力想走出冰洁身世带来的阴影，可与冰洁单独在一起的时候，总是情不自禁地处于一种微妙状态，这让他烦躁不已。半个月后，也就是2003年8月7日，备受困扰的王诚志不顾孟云的劝阻，应朋友之邀辞职去了广州打工。虽然孟云一再与冰洁解释爸爸外出打工是为多攒钱供她以后上大学用，敏感的冰洁还是感觉出爸爸外出是想要逃避自己。
4天后的8月11日是冰洁的生日，拎着生日蛋糕匆匆赶回家的孟云发觉桌上一张字条，拿起一看才知道那是冰洁离家出走前留给自己的一封道歉信。
慌忙中的孟云连忙通知所有亲属，分别到各个交通要道打探，却未能找到冰洁的踪影。焦灼万分的孟云想到了冰洁几个要好的同学，一家一家地走访，还是没有结果。
晚上，孟云傻傻地站在阳台上,希望昏暗的路灯下突然出现冰洁回家的身影。一声闷雷过后，乌黑的天空下起了瓢泼大雨。孟云心中更加焦灼：冰洁呀，你这个傻孩子！一个孤身女孩流落到了哪里呀？天黑上哪睡去？遇到了下雨怎么办？万一遇上了坏人……
孟云越想越沉不住气，撑起雨伞重新冲出门去。她再次一家一家地探访冰洁有可能落脚的地方。
当她敲开冰洁同桌同学赵灿的家门，浑身湿透的孟云使赵灿大吃一惊。孟云尚未开口，眼圈先红了起来，握住赵灿的手急切地说：“如果你是冰洁最知心的朋友，为了她的前途你应该告诉我她的去处。我虽然不是她的亲妈，可我也曾经做过母亲。我对她也同样有着天生的母性，在我心里，早把她当成了我自己的孩子。她这样离开，叫我怎么放心得下？你告诉我好么？就算是阿姨求你了!”
赵灿的父母也被深深地打动了，抹着眼泪责问自己的孩子。赵灿默默地看着孟云疲惫的脸上纵横的泪水，终于咬咬牙说道：“冰洁去了南京，我有一个表姐在那里开花店，我介绍她去了那里帮忙。”
超越血缘 真情召唤父女回家
孟云不顾连日劳累，第二天便直奔南京。到了南京已是傍晚，孟云按照地址马不停蹄地赶到花店。见到赵灿表姐，才知道冰洁并没留在那里，因赵灿表姐的花店已有一名雇工，且生意不是太好，便介绍冰洁去了一家歌舞厅。因此便有了文章开头关键时刻挺身相救的那一幕。可是倔强的冰洁依旧不愿随孟云一块回家。孟云只好带冰洁找了一家旅店住下，慢慢说服她。
而王诚志到了广州之后，内心始终无法平静。夜深人静时，想得最多的还是冰洁的模样，想着含辛茹苦抚养女儿长大是多么的不易，想着冰洁的天真可爱，想着冰洁平时的乖巧体贴……他情不自禁地轻轻抚摸腰间的皮带，那是冰洁积攒几年的零花钱买给自己的生日礼物，王诚志内心充满了矛盾。
就在此时，孟云打来电话，惊闻冰洁离家出走的消息，手握电话的王诚志猛然感觉心好像被掏空了，顿时惊慌失措起来：都怪自己太冲动，伤害了女儿纯净的心灵！他这才意识到多年相濡以沫的亲情已在心里扎根，有没有血缘关系难道真的那么重要吗？
就在不安、懊悔把王诚志撕扯得坐立不安时，孟云电话再次打进，王诚志拿起话筒猛然惊喜地听到冰洁熟悉的声音，冰洁哽咽着喊了一声“爸爸”，便委屈地哭出声来。王诚志手握话筒不禁热泪滚滚，忙不迭地说：“是爸爸不好！是爸爸对不起你！请你原谅爸爸的狭隘！你定要同你云姨一起回家！爸爸过几天也回去和你们团聚！”
俗话说得好：父爱如山，母爱如海。我更加认为我们就是山和海之间的浪花，在他们的庇护下，我们在一天天的茁壮成长......
在我记忆的价门里，曾有过这么一件事：
在阳光明媚的日子里，我一如既往的踏上了上学的路途中，快乐的哼着山歌，一个幼稚的心灵全显露出来。上课铃声做作响了，我们开始了早读，那朗朗的读书声顿时渲染了整间教室;突然之间，雷声大作，我心在想：不知是谁惹怒了老天爷，竟发如此大的脾气。还没回过神来，倾盆大雨直降人间，滴答滴答的雨声也打断了同学们读书的雅趣和郎朗的读书声。坐在窗前的我，呆呆的望着那害人的雨，今天恰巧没带伞的我心中浮起一阵不详的预感，仿佛下一秒就会降临在我身上。但我总不相信雨不会一连下几个小时吧!
时间过得如流水，放学时间也随着响了，同学们纷纷冲出教室，迎接父母的到来。而我却像热锅上的蚂蚁走投无路。同学们走的走，送的送，孤单的我一直等带着雨的停滞......突然隐隐约约的听到有人喊我的名字：女儿，妈来接你啦!但由于我是近视眼，看到周围的人都模模糊糊的，但我确定，那真是我的妈妈：乌黑的发冒出几条白丝，瘦骨如柴的身子伫立在寒风中，仿佛一下子就会被风刮倒，单薄的衣衫却看得出她那朴素的形象。顿时感到喜从天降。她骑着单车，撑起雨伞，我飞奔过去，稳稳的坐在后坐上，在那条路逐渐消失，只有天知道，那时的我早已热泪盈眶......
有一首歌里有这样一句话：“为什么最真的心碰不到最好的人!”才子佳人，郎才女貌，知心密友是人们崇尚的结果，可那只是戏里的故事。走过了这么多年，对这样的话，有点感悟了。人活在世界上，不仅仅是感情上的，还有很多方面，不是你有真心就可以的。而是你可能有一颗最真的心，但是你可能碰不到最想要的结果。。。。。。
其实啊人生就是一堂课，从无知到有知，你用心的听了，你就会理解，运用，收获。我们身边有形形色色的人，有好人、坏人，还有谈不上好也谈不上坏的人。有的人大气，有的人小气，有的人会左右逢源，有的人木讷只会干活。可不管怎样的人，都有自己的生活，自己的日子，也都会按着自己的方式在这个世界上游走。
外阴白斑病亦称外阴营养不良性白色病变，是妇女常发病之一，轻者白带增多，痒痛难忍；重者外阴增生，硬化萎缩，尤其是单纯萎缩型患者，如得不到及时治疗，到晚期可引起尿道炎、膀胱炎、肾炎等症，严重的可导致尿道口萎缩失去弹性，性生活疼痛裂口；到晚期则易发生癌变。顽固的外阴白斑令众多的女性患者苦不堪言而又难以启齿。据有关资料表明，在我国6亿多妇女中，患白斑病的女性有300万之多。
面对众多的患者，面对她们发出的痛苦的求救声，李雪青大夫在思索：几千年来，中医药为中华民众治病除疾、康复保健和生存繁衍作出了重大贡献，那么能不能在中药中找出一个治疗白斑病的良方呢?从此，李雪青大夫凭着扎实的理论基础和长期的临床经验，涉猎了《本草纲目》、《医宗金鉴》等几十部古今中医药巨著，写下了几十万字的笔记。为了寻求良方，生性好学的李雪青大夫利用工作之便和节假日休息时间，四处奔走拜求名医，收集验方。为了解白斑病的发病原因，她不辞辛劳，走街串巷追访了百余名白斑病患者。她坚信，世上无难事，只怕有心人。年复一年，日复一日，经过十几年的坎坷历程，她初步揭开了白斑病的发病原因：其外因与慢性刺激有关；其内因与肝、脾、肾、肺失调有关。她的这一见解得到有关专家的重视。在此基础上，她经过十几年不懈的追求和拼搏，终于研制成功了治疗白斑病的系列药物，经临床6千余位患者应用，收到明显的疗效。
河南省三门峡市的一位姓陈的患者，她患外阴白斑病已12年。在这漫长的12年中，她默默忍受着身体和心理上的折磨，真是度日如年。当她在几个大城市的医院诊治无望返回故乡后，她彻底地失望了。在一个万籁俱寂的夜晚，她泪如雨下，她想到了轻生。可一低头看见床上熟睡的不满6岁的女儿，她又狠不下心离世而去。是一个偶然的信息，使她抱着最后的一线希望求治于李雪青大夫。她只跟李雪青说了一句话：“救救我，我好苦啊!”说来让人高兴，治疗后的当天晚上，这位患者竟一气睡了14个小时。当她在阳光下醒来时，她激动地对李雪青大夫说：“过去，那有病的地方总是瘙痒难忍，整整一年多没睡个安稳觉了，就凭这，我也望不了您的恩情!”两个月后，当这位女患者病愈出院时，她抑制不住内心的喜悦，悄悄地对李医生说：“为这病，俺丈夫嫌弃我，和我离了婚。这回病好了，他想复婚，我还不依呢。”
太原铁三局有一位23岁的女职工，由于患了白斑病，丈夫在孩子不满周岁时提出了离婚。她悲痛万分，真想一死了之。正当她要寻短见时，孩子却挣扎着小手，号啕大哭起来。见到这种场面，当妈的再也狠不下心来。她把孩子紧紧地搂在怀里，泪如雨下。后来是李医生治好了她的病，使她重新焕发了青春。当她和李医生话别时，她拉着李医生的手，激动得一句话也说不出，只是痛哭不止。
时间过去了一年又一年，李医生依然如故，不减为医者对患者的感情。一位近60岁的老人，患了白斑病后，老伴对她体贴入微，儿女们也问寒问暖，但几经诊治，病情仍在恶化，将她折磨得骨瘦如柴。让人欣慰的是，经李雪青诊治不到半个月，病灶处的肿痛消失了，奇痒减轻了；再后来竟扔掉了手中的拐杖，一顿饭吃了半斤饺子。她的儿子高兴极了，专门为李医生作了一首诗：“济世热心肠，永远不忘恩。”
一、小学高年级段英语话题写作中存在的问题
在当前的小学英语教学中, 教师们为了使课堂更生动有趣, 往往会组织一系列的听、说、玩、演等活动, 而忽视了对写作的训练和指导。同时, 教师也会抱怨:对小学生来说写作有点难度, 学生的表达中有许多语法和拼写等问题。写作又会影响教学进度, 批改比较费时费力, 也没有统一的标准, 不易操作等等。这些问题的出现更是加剧了教师规避对学生的写作指导, 转而重视学生的口头表达和练习作业中出现的错题指导。但是, 学生的听、说、读、写这四项能力是相互制约、相互促进的, 其中任何一项能力的滞后都会制约学生综合语言运用能力的发展。
二、小学高年级段英语话题写作的思维激发和能力培养策略
1.取材——源于教材, 贴近生活。例如, 五年级上册第三单元的话题是Our animal friends, 要求学生学会介绍动物的特征, 并通过整单元学习, 学会用完整的语段表达自己喜爱的动物特征。这就要求学生将教材内容进行归纳整理, 延伸到实际生活中他们喜爱的小动物, 通过有组织的语言进行完整表述。考虑到课堂上学生的发言时间是有限的, 我们就可以通过引导, 让学生进行简单的话题写作。
2.建构——激发思维, 形成框架。在确定好写作的话题之后, 教师就要通过有效的方式激发学生的思维, 让学生在头脑中积累下一定量的语言印象, 在一定的语言环境下让他们回忆语言知识, 学会新旧整合、学会完整表述语言, 并在生生和师生互动中集思广益, 学会分享。最后, 给学生一定独立思考的空间, 让他们形成自己富有个性的作文框架。
在五年级上册第三单元的写作中, 师生通过对话、游戏和集体讨论形式确定本单元作文话题为My animal friend (s) , 学生可以描述一个或两个动物朋友, 可以通过对它 (们) 外貌、能力、习性等的描述让老师和同学来猜猜看究竟是什么动物, 或是直接给出动物名称让老师和同学们进行欣赏。其中一位同学描述的是一位动物朋友, 她通过对动物朋友兔子的外貌、能力等的描述让老师和同学喜欢这只小兔子, 并在结尾富有童趣地询问老师和同学是否喜欢, 比较富有个性:
My animal friend
Hello! I have an animal friend. It is white and black. It has a fat body and two red eyes. It has four legs and long ears too. It doesn’t have wings, but it has four legs and two big teeth.
It can run, jump, sleep, drink and eat, but it can’t swim or f ly either.
It likes me and my friends.It is a nice rabbit.
I like my rabbit.Do you like it?
Miss Ni, do you like my rabbit?
通过教师的引导, 绝大多数学生都能很好地搭建作文框架, 他们对于朋友的描述都相对比较完整。而且我们要明确:学生的话题写作只不过是对所学知识一个比较系统的复习, 我们不是为了写作而写作。通过教师有技巧性的引领, 学生能够积极地进行思维运作, 将口头表达细致地自我重构, 通过书面语言呈现出来。
3.写作——善于模仿, 活用词句。小学高年级学生掌握的词汇和句型毕竟是有限的, 因此, 为了完整表述一篇简短的文章, 学生势必要从教材表达着手, 对句型进行简单修改, 转化为自己的表达。对于教材中一些比较优美的, 或是能使句子之间衔接更通顺的, 或是比较有新意的词汇和句子, 如果学生能在他们的写作中加以灵活运用, 不仅能检测学生对语言知识的掌握程度, 而且能使文章增色不少。因此, 教师在教学时, 就要带领学生对这些词句加以关注, 进行有意操练、举一反三, 在反复的口头操练中让学生将这些词句内化为自身的语言知识和语言技能。
4.评价——相互学习, 鼓励创新。为了调动学生模仿写作和活用词句的积极性, 教师可以采用一些鼓励性措施, 例如在学生的好词好句旁敲上一个五角星, 并和学生约定, 集满20个五角星可以兑换一张作业免做卡。相信在这种鼓励性措施的推动下, 学生的写作积极性会不断提高。
三、结束语
那是一年夏天，呜蝉吵闹，温柔的花香随风飘扬，小麻雀飞落枝梢，惊落几片绯红，荡起一湖波幻。
我被炙热的阳光刺得眯起了眼，脚下的水泥地向我传递着它那灼人的热度。耳旁是教官的呼喊训斥和同伴的小声抱怨。
“我们本来就是女生，又没有经过训练，怎么打打三分钟的时间线呢?”输赢悄声的说。
我向他摇了摇头，示意他噤声。一组拉练下来，天空已经隐隐泛起了黄色，教官示意我们解散，我和苏妍到教室里去取水，她多拿了一瓶，说是给新来的转学生。我和她慢步走到食堂，吃完饭，我便拉她去训练场。
“我们俩最好的成绩是三分半，我主要在跑步慢，你在铁丝网那慢，现在是7点整，我们训练两个小时，9点回去还赶得上门禁。”我说，他笑着对我点头一个小时过去了，我们累倒在草坪上，磨破的脚跟和手腕隐隐发痛。
远处有人声传来，是教官和那个新来的转学生。那个转学生跑过来对我们说：“教官听说你们不在寝室有点担心，就过来找你们。途中遇见我，就和我一起来了。哦，对了!这是手套和护腿。她塞给我们两双手套和护腿。苏妍把训练完取的水和面包给他她，对她说：“这是我们不小心买多的，你吃吧不然坏了。你们真是的，上次教官和我一起吃饭的时候也说了，他多点了一个鸡腿，我最近都胖了不少。”
之后教官绷着他那张扑克脸，指导我们训练。回去的路上，苏妍蹦蹦跳跳地对我说：“教官也没那么凶嘛?就是冷了点儿，不过那新来的转学生也真挺可怜的，我们以后还是多帮帮她吧。”我跟着她走，抬眼望上天空，满夜繁星。
第二天清晨教官集合。告诉我们今天进行考核，我和苏言相视一笑，眼里都带着点跃跃欲试的光，随着发令枪响，苏妍起跑，我紧盯着秒表，到她打到计时器只不过一分半多，我同时起跑，我好像听不到外界的喧闹，只有到终点，跳跃、俯身。一切都那么行云流水。连到冲过了终点线，苏妍冲过去抱住我，对我说：“我们成功啦!我们赢啦!”周围的喝彩声渐渐大了起来，惊动了枝梢的麻雀。
