红沙河小学教务工作总结2010.1

红沙河小学教务工作总结2010.1（精选3篇）

红沙河小学教务工作总结2010.1 篇1

教务工作总结

本学期以来，我校教务工作坚持以“三个代表”重要思想和深入学习实践科学发展观活动为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家基础教育课程改革精神，从我校教育实际出发，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 认真学习先进的教学思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，突出交流、合作探究的理念,牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，加大课堂教学改革的力度，强化教研活动的针对性，促进教师队伍专业化建设和小学教育质量的逐步提高。

一、强化教务工作重点，积极推进学校教育教学工作

1.全面有效深化新课程改革，将教学方式和学习方式的转变作为课改主攻的重点，尝试新课标理念下，教师教学水平的评价体系，主要包括教学观念的改变，开发课程资源的能力、上课水平、教学反思能力等几个方面，推动课改的不断发展。

2.加强学风建设。在激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的基础上，严格要求学生勤奋学习，教给学生良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

3.加强培优补差工作的管理。要求教师根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。积极探索转化学困生的途径，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。

4.重视体育卫生工作，提高学生身体素质。贯彻“健康第一”的思想，做好健康教育工作。进一步加强体育课堂教学改革，提高体育课堂教学质量。提高“两操”质量，丰富学生课间与课余体育活动，保证学生每天至少参加1小时的体育锻炼。

5.积极开展艺术教育工作，以“展示学生才艺、展现学校育人特色”为宗旨，搞好我校艺术教育工作。本学期，我校根据教体局及学区要求，一如既往的开展了学生才艺特长的培养和教育，并分别在学期中和学校庆“十一”活动中组织学生参加了“学生生活技能竞赛”和“学生才艺展示”活动，取得了良好的效果。

二、深入开展教研活动，提升教师教育教学素质

坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导听课，评课制度和教师互相听课学习制度，进一步强化教学常规管理，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题。

1.建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。一学期以来，结合教体局及学区教师教学大比武活动，组织教师认真上好每一节教学研讨课，在展现自己新的教学方式的基础上，发现不足，找出改进的方法。与此同时，学校还要求各教师采取灵活机动的方式互相听课交流学习共同提高。在不断提高对课程的实施能力和研究能力基础上，逐步提高教学水平以适应新课改教学的需要。

2.加大新教师培养力度，全面提升我校教师素质。激励有教学经验的教师做好本职工作，起到模范到头作用，使原有教师成为影响和带动新教师尽快成长、成熟的最佳促进者，在日常工作和教学工作上给予及时的指导和交流，促进新教师尽快适应教育教学工作。本学期继续组织开展了学校骨干教师示范课和新教师课堂教学指导课，通过对新教师的示范交流指导，促进新教师学习和掌握教学方法。通过组织开展新教师教学研讨课，进一步探讨新教师在教育教学工作中取得的成绩和不足，组织教师结合实际问题进行沟通和点评小结，帮助新教师积累经验。对新教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，从

思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，使其尽快成长。

3.切实加强教研培训力度，把教研工作落到实处。本学期，我校积极组织教师通过听课、网上观摩学习，使全体教师对新课改教学有了全新的认识。

三、切实加强教学管理，确保教育教学工作正常开展

1.加强教风建设。严肃工作纪律，注重为人师表，增强责任心和使命感，积极倡导“敬业、奉献”精神。

2.加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，对教师在执行课程计划中出现违纪现象及时进行处理或教育。

3.严格进行教学工作的全程管理，注重教学常规大检查、常规抽查活动。严格执行超周备课制度、领导推门听课制度和作业抽查定期检查相结合的管理模式，全面促进教育教学工作规范化，细致化。

四、持之以恒抓好学困生帮教活动

我校本着“加强后进生的辅导，努力探索转化后进生的新方法，使全体学生在原有基础上都有最大进步”的原则，各任课教师在学期初根据班级情况制定了转化后进生计划，在平时教育教学中做到教育，管理有的放矢。要求教师对学困生倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。

五、营造浓厚学习氛围，促进学生自主学习

浓厚的学习氛围和良好的学习习惯是组织教学活动的基本条件，是学生取得优良成绩的基本保证。注重学生良好学习习惯的培养，规范学生学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神，是学校教育教学工作稳步提高的关键。一学期以来，全体教师高度重视，及时通过查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生

是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生不良学习习惯的矫正力度，发现问题及时修正，促使学生良好学习习惯的养成，利用班队会实时开展学习风气的转变。经过一学期的培养和教育，全校学生学风有了一定的转变。

六、加强和充实电教管理，推进远程教育资源的有效利用。1.加强班班通设备的使用管理，使班班通设备发挥应有的作用，为教育教学提供有力的支持。

2.积极做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关使用记录。

3.加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，并对检查情况及时反馈，维护教学媒体资源的正常运行。

4.加强网络管理和维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

5.组织现代教育技术的培训，不断提高教师利用远程教育资源的能力。

6.积极进行信息技术课的教学研究，促进教育质量的提高。

七、抓好薄弱年级的教学工作

本学期我校通过教学研讨及强化管理积极组织教师加强薄弱年级六年级的教育教学工作，要求任课教师认真分析本年级学生情况和学科情况，制定科学、合理的措施，从学生思想认识及学习习惯等方面强化教育，使薄弱年级成绩有了明显提高。

八、今后努力的方向

1.进一步加强学生学习风气和学习习惯的培养，努力营造浓厚学习氛围。

2.加强新教师课堂教学的指导力度，不断丰富新教师教育教学经

验，为学校教育教学工作增添新的活力。

3.切实加强远程教育资源的有效利用，为教育教学工作有效开展提供有力的支持。

4.进一步探索完善教务工作的新方法、挖掘教研资源，强化教学研究活动，切实为学校教育教学质量的提高提供有效途径。

5.进一步开展好特色校园、快乐校园的创建活动，丰富学校内涵。6.进一步做好学校宣传工作。今后，我校将严格执行值周教师每周上报学校教育教学信息制度，积极组织开展各种活动，并利用有利时机加强学校对外宣传力度。

7.重视科技活动的开展，通过加强宣传、鼓励学生参加小制作、小发明、撰写科技小论文比赛等活动，培养学生动手操作能力和创造能力，使学生从小树立科技意识。

一学期以来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。

红沙河小学

红沙河小学护校队名单及工作职责 篇2

护校队名单及工作职责

为切实加强学校安全工作，进一步落实安全工作责任制，努力打造“平安校园”，为科学、迅速、有效地处置学校突发校外安全事件的发生，最大限度地降低突发校外安全事件造成的危害，保障师生身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，特成立红沙河小学护校队：

组长：陈彪畴***

成员：公成夏吉泳许万梓赵建荣赵治飞

盛洪彪李珍周延英

工作职责说明：

1．利用课余时间，在校园内巡逻执勤，负责学校大型集会、娱乐活动及午休、上、下学期间的安全保卫任务。

2．做好校内的治安防范工作，同一切治安和刑事违法犯罪分子的破坏活动作斗争。

3．做好值班巡逻工作，严守岗位，认真负责，勤巡逻，勤执勤，勤检查，对要害部位进行重点查看，作好值班记录。

4．制止校外人员和校内师生发生的打架斗殴和其它违法犯罪活动。

5．保护学校师生的生命安全和公、私财产免遭损失。

6．积极主动配合公安部门和学校门卫人员，加强校内安全保卫工作。

红沙河小学教务工作总结2010.1 篇3

新坝镇中心小学红沙河校区杨晓娟

2014年3月20日—3月21日，在高台教育局的统一安排下，我参加了“全县幼儿教师业务理论培训和跟班学习实践“活动，并幸运的分到我县光彩幼儿园进行跟班学习，早上7：20.我早早来幼儿园，一踏入大门，映入眼帘的是干净、整洁的活动场地，整个园内环境清新、自然。在带队老师的带领下，我们来到教研室，教研主任热情接待了我们，并详细介绍了本周的学习安排，包括每天两个班的跟班学习、音乐教研活动的观摩、学习结束时的座谈讨论等，使我们在满怀谢意的同时，也深切感受到了市直幼儿园高效的工作效率和认真负责的工作态度。在主任的引领下，我们来到了中一班，班主任老师正站在活动室门口，面带微笑，热情接待孩子入班，孩子与老师相互问好、拥抱，营造了一种浓浓的、温馨的爱的氛围。在教室门口，放着一个可爱的卡通苹果。贴着全班生孩子的照片，每个照片的下面，插有红色、黄色、绿色的牌子，老师介绍说这是晨检牌，是孩子入园时由晨检室发放的，其中红色表示迟到，黄色表示带药了，绿色代表无异常情况。通过晨间牌的摆放，老师对本班孩子的入班状况一目了然。

8:00，轻快地音乐响起，不需要老师的提醒，孩子们却像听到命令一样，开始收拾桌上的玩具，整理好后放回原位。随着音乐内容的转换，孩子们三排起立，由左至右依次走成一排去盥洗室，入厕、洗手、用各自的小毛巾擦手，然后回座位听音乐做韵律游戏。而此时的三位老师也是分工明确，主班老师在带孩子做游戏，配班老师在照看孩子洗手，保育老师负责盛饭，小值日生负责端餐盘，等另外三排的孩子盥洗完毕之后，古筝弹奏的乐曲响起，孩子们全体起立向后转身，三排走成一队，分别由左右两侧走到餐桌旁端起自己的小碗，轻轻地走回自己的座位开始吃饭，整个进餐活动安静、有序，没有吵闹、没有推挤，一切都是那么的和谐、完美，这些可都是些四岁多的孩子啊！

回想起我们班孩子在这一环节的状态，对比之下，让我感叹不已，孩子们有这么好的常规表现，老师们是如何进行培养的呢？面对我的疑问，主瓣老师作了简单的介绍，其实也就是先引导孩子了解如何去做，然后通过老师的演示告诉孩子正确的做法，最后通过老师的示范引领，每天不间断的、重复的练习，及时的提醒纠正等多种形式的坚持和要求，孩子的良好常规自然就形成了。同时，运用多种风格的音乐进行各活动环节的过渡，将音乐贯穿于幼儿一日活动始终，以音乐代替指令，既使幼儿在音乐的滋养陶冶了心智，又培养了幼儿良好的规则意识，真可谓是一举两得啊！

在教室门口的一侧，放着一个桶，旁边小椅子上的盘子里，整整齐齐放着已消毒过的小毛巾，下方放着一个空的塑料盆，上方桌子上有一个有一些水的小盆，吃过饭的孩子会端着碗走过去，轻轻将碗放到桶里，勺子放在小盆里，然后将毛巾对折一次擦嘴，再对折一次擦手，然后将用过的毛巾放入下面的盆子里，接着拿自己的杯子漱口，最后轻轻搬小椅子去卧室安静等待，配班老师负责照看，孩子之间轻声进行谈话，35分钟之后，所有孩子进餐完毕，小值日生收取餐具，保育老师负责清洗、整理餐后卫生，孩子们在老师的带领下到室外散步，接着就到了早操时间，全园的孩子在老师的带领下认真做操，动作整齐划一，场面井然有序，展示了老师和孩子良好的素质和风采。9：00集体教育活动时间，我们观摩了公老师的科学课程《爱护牙齿》，首先孩子们听音乐进行走线活动，然后盘腿坐在线上玩“寂静游戏”，目的是集中孩子注意力，使孩子在集体活动中能够专注、投入。公老师先介绍了工作名称，接着取工作毯铺好，然后示范如何去爱护牙齿，同时邀请认真观看的孩子取其他的棕色梯，在讲解的过程中，老师边操作边提问，使幼儿在思考与操作中获得能力的提升。

10:00，收取工作的音乐响起，孩子们有序的放工作、卷工作毯、放回工作毯架，接着喝水、入厕，然后搬小椅子坐回桌子旁边，放好之后，孩子的小椅子摆放的真是整齐划一，这又有什么诀窍呢？我仔细观察眼前的桌子，希望能找到答案，突然发现在每张桌子上面贴

着特别小的圆形标志，而每个孩子小椅子的椅背恰好是和这个圆对齐的，我为自己的发现而高兴，更为老师们的创意和用心敬佩不已。

短暂的游戏过后，孩子们的户外活动时间到了，吴老师介绍今天的活动内容是玩滑梯，然后针对孩子们的安全提出了几点要求，语言简单、针对性强，没有重复和啰嗦的的话语。来到操场，已经有其他班的孩子在玩攀爬墙、小车、楼顶也有孩子在活动，那里的地面全是塑胶的，还有一些锻炼幼儿钻爬能力的大型玩具和平衡木，孩子们在这里快乐的追逐玩耍，全身心的投入回到游戏之中，老师不用提心吊胆怕孩子摔着、碰着。除了这些幼儿园提供的大型玩具，在园内那些精巧的小房子里，装满了梅花桩、绳子、羊角球、软垫等器械，这么多的体育器械是怎么配置的呢？吴老师介说这些器械的制作，首先是年级组在学期初进行协商，制定出本学期需要的器械及制作方法，然后分配给班级，每个班级制作一种，由老师先做出样品，然后孩子家长想办法制作好带到班里，每个班级轮流玩这些器械，共同分享游戏的乐趣。正是因为有了老师们对幼儿体能锻炼的关注，有了家长的积极配合，才有了孩子们丰富多彩的户外活动，而这些，恰恰就是我们幼儿园所欠缺的，是我们迫切需要学习加强的内容。

11:00孩子们集合回教室，有秩序的排队入厕、洗手、喝水，然后在老师的带领下进行餐前小游戏，做好餐前准备，我们上午的跟班学习也将告一段落。回顾幼儿的在园生活，教室内的安静有序、户外时的快乐游戏，真正达到了一种“静若处子动如脱兔“的境界，这也是我一直追寻的、想要我们的孩子达到的状态啊！

在接下来的时间里，我在其他的几个班级轮流进行了观摩学习，虽然班级不同，老师不同，但所有的班级常规却是一样的好。区域活动的丰富多样，温馨、简洁的室内外环境布置，老师和孩子交流时的轻声慢语，家长对幼儿园工作的支持与配合，常规培养时对细节的关注，同样使我感触颇多。做为一名业务副园长，如何引领我们的老师关注常规教育，何对幼儿进行良好的常规培养，如何组织有效的教研活动，如何促进老师的专业化成长，如何组织开展区域活动，她们有

太多值得我学习的地方，我要吸收他们的教育教学经验并融入到我园的教育教学之中：

1、在主题墙饰这一块，我将学习他们勤于动脑的精神很勤于动手的精神，同时要根据主题的实施，将我们的主题墙装饰得内容丰富，合理的利用空间，将孩子的作品和画面有机结合并设计优美。

2、在区域游戏和创造性游戏方面，我们将继续创设浓厚的游戏氛围，丰富游戏材料，在如何指导幼儿游戏方面进行改进，让孩子尽快提高游戏水平

3、将加强幼儿的美术训练，提高孩子的绘画水平，培养孩子对美术活动的兴趣。

4、加强孩子的各项常规训练，提高孩子的语言发展水平和手工制作水平、绘画水平等全面发展每一位幼儿。