以民为本作风建设演讲稿

以民为本作风建设演讲稿（精选8篇）

以民为本作风建设演讲稿 篇1

亲爱的各位领导、同志们：

大家晚上好！今天我演讲的题目是《以民为本优化作风》。

“水能载舟，亦能覆舟”，这句古语生动地说明了背离人民的政府必被人民抛弃，同样，“政之所兴在顺民心，政之所废在轻民生”。与人民拉开距离的政府也难以得到人民的信任与拥护。因此，只有把人民群众的利益放在首位，想群众所想，急群众所急，做群众所需，解群众所难，才能成为人民群众发自内心认可的政府。为此，要以民为本，与人民群众保持“零距离”是必不可少的前提。

以民为本，光靠少数几个决策者是远远不够的，必须各级领导干部、乃至全体公务员一齐努力，才能全面落到实处。然而，在某些公务员中存在的“门难进、面难看、话难听、事难办”和“吃、拿、卡、要”现象，以及不关心群众痛痒、漠视群众疾苦的官僚主义作风，使政府“以民为本”的形象在群众心目中打了不少折扣。我们应该清醒地认识到，我们是人民的服务员，不是所谓的“父母官”；是应该俯下身子的孺子牛，而不是被高高供起、得罪不起的活菩萨。只有这样，才能与人民群众保持“零距离”，才能克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，才能把心思用在干事业上，察实情、讲实话、办实事、求实效，把每一件工作做得扎扎实实。

作为基层工作人员天天都要与人民群众打交道，我们是政府的形象代言人。如何能做到以民为本，与人民群众保持“零距离”呢？我认为我们应该强化五种意识：

一是“当官不为民作主，不如回家卖红薯”的责任意识。

对群众的意见、要求和呼声，时时、事事、处处都要首先换位思考，切切实实地为他们着想，全心全意地帮助他们解决所遇到的问题和困难，坚决摒弃遇事推诿、敷衍塞责，昏昏沉沉、无所事事的不良习气。

二是“来者是客、以客为尊”的服务意识。在与人民群众沟通交流时，一定要做到热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务，做到“来有迎声，问有答声，走有送声”；做到生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。

三是“解放思想，求真务实”的创新意识。要立足本岗位实际，深入调查研究，把握规律，研究新情况，拿出新办法，解决新问题，创造新业绩，制定新措施，坚决克服事事求稳求安，时时患得患失，处处畏首畏尾的消极心态。

四是“学习学习再学习”的学习意识。要熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，坚持学用结合，学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

五是“心底无私天地宽”的自律意识。要随时在思想意识、道德品质等方面进行自我反省、自我磨炼和自我提高。始终牢记党纪国法，清白做人，干净干事。

我相信，只要我们每一位干部从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，我们就能真正做到以民为本。

以民为本作风建设演讲稿 篇2

一、充分调研, 了解使用对象的需求

教育资源的最终使用者是一线教师和学生。我曾在全区范围内就教师常用资源的来源和质量做过调研。通过调研, 我发现多数教师反映所需的大多数资源都能够在网上获取, 但利用率并不高。教师最希望得到的资源是日常教学中经常使用的素材类资源、与教学相关的资料、优秀教师的教学实录、基于师生互动的知识积累平台等。

按照教师的需求来分析, 素材类资源、与教学相关的资料是区域教学资源库的基本素材, 理应在资源建设初期就配备到位。然而, 我在调研时发现教师一般不会从现成的资源库中查找这些资源。究其原因, 教师普遍反映现有教材更新速度较快, 资源库内的多数资源无法与教材配套, 真正可用的资源仍然太少, 使用不方便, 加上教学资源库的宣传力度不够, 部分教师对资源库也不甚了解。

优秀教师的教学实录也是教师最希望获得的视频资源。教师普遍认为优秀教师的课堂教学机智、对教学重难点的突破方法是最值得效仿的。同时, 基于师生互动的知识积累平台也是教师所需要的。平台的使用者可以是教师, 也可以是学生和家长, 既能建立教师、学生、家长之间即时交流的平台, 又可以用来开展教师间的相互研讨, 还能为学生建立较为完善的知识体系。理想的教学互动平台上既可以找到成系列的优质教学资源, 也可以找到相关知识点的详细资料, 从而拓展教学时空范围、提高教学效率。

通过对一线教师的需求进行分析, 我意识到区域性教育资源库建设是一项长期而艰巨的工程, 需要不断调整资源库的基础资源, 不断添加新的使用功能。资源库的建设应允许骨干教师参与, 让他们为资源库的建设献计献策, 逐步提高资源库中优质资源的比例。一个较为完善的区域资源库应由教学资源素材库、教学软件库、影像资源库等素材库组成, 同时具备供全区师生使用的区域性教育教学资源交流平台。

二、合理安排, 提高资源建设效率

资源建设是一个长期的过程, 在建设过程中需要投入大量的人力、物力, 因此, 在建设初期就应对资源建设进行合理的规划, 避免重复投资。结合本地区的经验, 我认为区域性资源建设可以从三个层面推进:一是区域内建设共享的区级基础教育资源库, 二是学校通过收集整理教师的优秀资源, 形成校本优质资源库, 三是教师利用区基础资源库的资源进行二次开发后形成个性化资源。

对于一个地区而言, 教师对基本资源的需求是一致的。此部分的资源建设若由区教育行政部门牵头进行, 可以集中财力, 建立起结构较为完善的、内容较为丰富的、全区域共享的基础资源库。基础资源库的建设还需要有一定的规模, 应该满足区域内多数教师的需求, 此部分的资源建设可以通过采购一定数量的商业运作资源库来完成。商业运作的教育资源库与自建资源库相比, 具有种类全、素材多、资源管理规范等优点, 其资源库的多数资源能与现行教材相配套, 虽不能满足教师的个性需求, 但完全可以满足区域内教师的共性需求。通过采购, 可以在短期内完成基础资源库的建设, 具有见效快、效率高的特点。

商业运作的教育资源库共性程度高, 可以满足教师的基本需求, 但也存在不少问题, 如重复资源多、有效利用率低、更新不及时、不能被教师二次开发等。因此, 我们还应着手建立供全区师生使用的区域性教育教学资源交流平台, 着手开发适合本地教学实际需求的优质资源。优质资源的开发和汇集应由学校来完成。学校可立足校本, 将教师使用过的资源予以汇集、整理和修改, 通过资源的积累形成校本资源库。校本资源库可由教学课件、研究性学习网站等形式组成。区行政部门采取相应措施, 将各校的精品资源汇聚到区教育教学资源交流平台上, 供全区师生共建共享。

教师应是资源建设过程中的主力军, 通过教师数次修改后形成的资源往往是效用最高的资源。教育行政部门也应采取一定的激励措施, 鼓励教师将自己开发的资源贡献出来, 进行区域内共享。

三、制度保障, 保证资源质量

沧浪区教育行政部门大力提倡资源的有效利用, 提倡教师积极探索信息技术与学科整合。区教育局制定相应的政策鼓励学校教师开发、使用资源。例如, 将学校资源建设列入校长年终考核, 每年度根据学校资源建设情况予以打分评比;定期组织资源评比, 奖励积极贡献资源的教师等。教师通过交流平台的评论功能对资源进行评价, 使教学资源更加适用。

在资源建设过程中, 我们加强制度建设和科学规范的管理, 保证资源库正常运转和有效应用。建立设备和资源的保管、维护制度, 建立经费投入和保障机制, 确保管理流程正常运转。在建设资源库的同时, 我们成立专家组, 对教育资源的接收、存储、分类、使用和共享制度进行科学评价与反馈, 确保资源的有效应用。

资源库的建设、管理不应只是电教部门单方面的事情, 而应该多部门通力协作, 在资源建设过程中建立资源建设的评价机制, 加强信息评价的反馈, 以确保资源的质量。电教部门的工作重点应放在资源的基本建设上, 开发更加合理的管理平台, 与教研部门联合对教师进行相关培训等。教研部门的工作重点是对资源进行审核, 提出整改建议, 保留有用资源, 逐步淘汰无用无效的资源。

四、多级培训, 推广使用范围

资源库建设的目的是应用, 让教师爱用、会用是建设资源库的关键。因此, 在资源建设的同时, 要对教师进行全方位的培训, 不但要让教师了解资源库, 会用资源库, 还要对教师进行深层次的培训, 更新他们的观念, 提高资源的利用率。

教育信息化的基础设施建设相对比较完备, 但也普遍存在着“重建设、轻应用”的现象, 对教师的培训、内部资源配置及应用平台的建设等重视不够。有些学校5 0%以上电脑处于不完全使用或闲置状态。这就要求学校领导需要及时转变观念, 不能认为教育信息化仅仅是硬件建设, 硬件到位就是信息化建设到位, 而是要积极引导, 为教育信息化创造必要的条件, 加大软件投入, 加强教师培训, 鼓励教师利用现有设施, 充分应用信息化手段进行教学和科研工作。

资源库的主要使用对象是一线教师, 要提高资源的利用率就必须鼓励教师经常使用资源。用信息化手段进行教学的目的是提高教学效率, 一个制作精良的课件可以给人以美感, 但需人力、物力、财力的支持。如果能从资源库中找到类似的课件或自己利用素材简单制作的课件也能达到同样的效果, 那么就没有必要花费大量的时间去追求精良的效果。对于广大教师来说, 他们的任务是教学, 而不是制作课件, 因此要对教师进行通识培训, 更新教师观念, 使他们转变观念, 学会使用资源的方法。

基于以民为本的服务型机关建设 篇3

【关键词】以民为本；服务型机关；制度建设

服务型机关是指在为人民服务理念指导下，把各级各类国家机关定位于服务者的角色，把服务作为一种基本理念和价值追求，以实现公共利益与社会和谐为目标，履行规定职责并承担相应责任的机关运行模式。

一、建设以民为本服务型机关的现实意义

第一，有利于践行群众路线。党的十八大明确提出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是衡量我们工作的基本标尺。担负着国家行政管理职能的各级政府机关及其职能部门，只有自觉践行党的群众路线，以群众满意为标准转变作风，才能真正做到以民为本，才能把群众的利益放在首位，才能做人民满意的公仆。政府机关的党员干部，其服务对象是人民群众，只有把人民群众满意不满意作为衡量每个党员干部作风的根本标准，以“始终要把群众冷暖安危放在心上”要求党员干部。坚持以群众利益为中心，引导他们齐心协力、迎难而上，努力转变观念，提升服务质量，着解决好群众最期盼的养老、优抚、低保、医保、就业等一系列的民生问题。

第二，有利于转变机关工作作风，提高工作效率。各级各类国家机关干部作风影响着党和政府的形象，关系到党的路线、方针、政策能否顺利贯彻落实，只有树立爱岗敬业、艰苦奋斗的创业精神，迎难而上、自我加压、争创一流的创先争优精神，开拓创新、锐意改革的改革进取精神，求真务实、雷历风行、讲求效率的求实精神，脚踏实地、埋头苦干的无私奉献精神，才能切实改变过去那种萎靡不振、不思进取的精神状态和松松垮垮、贪图享乐、弄虚作假、办事拖拉，敷衍塞责等工作作风，打造成为发展服务、为基层服务、为群众服务的服务型机关，提高工作效率。

第三，有利于提升政府及其职能部门的服务质量。党的十一届三中全会以来，随着我国的经济体制、社会结构、利益格局的变化，人们的思想观念、生活方式、行为方式、需求表达方式等均发生了深刻变化，特别是处于弱势的广大社会群体，急需政府提供更多的机会和有效渠道来表达与维护其自身利益。新公共服务理论的倡导者罗伯特·B·丹哈特和珍妮特·V·丹哈特夫妇指出，在治理体系中要将公民置于之心位置。 只有建设服务型机关，才能满足公众的需求，使政府肩负起起解决社会公正、公平问题，才能缓解社会发展过程中出现的各种矛盾，构建社会主义和谐社会。

第四，有利于加强政府机关自身建设，提升公务员素质。改革开放以来，为适应社会主义现代化建设的需要，我国先后进行了七次政府机构改革，取得了明显成效，但目前仍然存在着政府机构设置不合理，职能转变没有完全到位，政府相关职能部门之间存在交叉，少数政府机关工作人员存在着“门难进，脸难看，事难办”的不正常现象，极个别的甚至有违法违规、滥用权力、贪污腐败、失信于民等问题。随着广大群众的法治意识、参政意识、维权意识不断增强，他们对政府的期望值会越来越高。因此，建设以公民需求为中心的服务型机关，不仅能够满足公众对政府的需求，而且还能加强政府自身建设，提升广大公务员的素质。

二、建设以民为本的服务型机关的对策建议

建设以民为本的服务型机关，要借鉴国内外经验，结合本单位实际，做到以下几个方面：

第一，加强组织领导，层层落实责任制。为了加强领导，切实做到以民为本，各级各类机关党组织必须直接领导，成立领导小组和具体办事机构，负责机关效能的日常工作和督促检查，并落实责任制。单位领导成员按照分工对所分管科室负责，科室负责人对本科室负责，依据建设服务型机关的各项要求，加强对每一个阶段和环节的指导，确保达到预期目的。要依托基层组织，健全完善平台、队伍、技术三大支撑体系，将机关管理范围划分为若干个网格，选配网格管理员、警务员、服务员，在实现网格化精细管理中依法依规维护群众切身利益。要突出抓好基层民主科学决策、矛盾调解化解、基层群众服务网络、党风政风监督检查四项基础制度机制建设，以及一站式受理党务、政务、社会和公共服务，增强党组织战斗力。

第二，加强制度建设，把权力关在制度的牢笼里。只有进一步健全和完善现有的各种规章制度，在深入分析机关服务对象的基本情况及相关因素的基础上，有针对性地提高有关制度的合理性、严密性，使机关工作人员在制度的范围内创造性地开展工作，确定切实可行的目标、任务和措施，有计划、有步骤地分类推进，才能有效地回应和满足人民群众的各类服务需求。加强服务型机关建设，把人民群众置于整个国家机关管理体系的中心位置，把公民本位、为民服务的理念作为一种核心价值与文化注入到国家机关整体制度设计与运作过程中，为人民群众提供满意的高质量的公共产品和服务，最大程度地维护公共秩序和提高公共利益，促进经济社会科学发展、和谐发展。

第三，遵循科学的流程管理原则，优化机关的管理与服务流程。要针对机关管理与服务中存在的问题，结合人民群众的需求，对管理与服务的过程与程序进行重新设计与整合，不断优化机关的“服务链”，提高服务质量和效率，建立服务质量管理体系，使服务成本、服务范围、服务质量、服务效能等方面具有可以量化的标准。要借鉴国内外经验，将ISO9001质量管理体系导入到机关管理中去，实现机关管理理念从管制到服务的观念转变，以提高服务质量和效率，建立服务质量管理体系，使服务成本、服务范围、服务质量、服务效能等方面具有可以量化的标准。

第四，加快电子政务系统建设，提高办事效率。当前，我们这个世界正在经历着广泛而深刻的变革，同样，处于社会转型期的我国也在经历着这样的的变革。在变革中，我们的管理方式、服务方式也要随之变革，特别是如何更加透明、高效、利用电子政务、提升服务质量等。建立面向公众、结构完整、便民高效、安全可信的电子政务系统，逐步完善电子化服务，不断创新方便企业和市民办事的工作方式，提高办事效率。推动国家机关信息资源向公众开放，整合国家机关的服务内容，并为社会公众提供“单一窗口”“24小时” “一站式”等在线服务，不断实现机关服务业务流程的集约化、标准化与高效化。只有创新服务和管理方式，把最新科技成果运用到机关管理中，才能提高机关服务能力和水平，提高办事效率，更好为民服务。

第五，加强监督检查，提高机关工作人员的履职能力。中纪委向党的十八大的工作报告指出：“建立健全监督检查长效机制，不断提高监督检查工作科学化、制度化、规范化水平。”各级各类机关中执纪执法的专门监督检查部门，要坚持围绕中心、服务大局，坚持解决问题、促进工作，坚持摆正位置、有效监督，为各项工作的快速推进，尽心尽力，尽职尽责。同时，还要向社会公开，自觉接受社会监督，这不但是一种承诺，也是表现了一种决心，对监督检查中发现的问题，以及人民群众、新闻媒体反映的各种问题，都要及时提出整改意见，责令限期整改；对履职不到位甚至玩忽职守、贪赃枉法的单位和个人要严肃追究责任。同时，要积极探索长效机制，健全完善制度，堵塞漏洞，确保监督检查工作常态化、规范化，以树立机关“可亲、可信、可敬”的良好形象。

第六，加强政府机关智库建设，为以民为本的服务型机关提供智力支持。2015年1月20日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》，该《意见》强调了中国特色新型智库建设的重大意义，明确了智库建设的指导思想、基本原则和总体目标，提出了一系列改革举措和政策措施。在全面深化改革的攻坚期和经济转型升级的关键期，需要通过加强新型智库建设提供更多智力支持。要突出服务决策导向，明确适度超前理念，围绕机关智库建设推出一批科学高效的决策咨询成果，真正发挥好智库的作用。

参考文献：

[1]罗伯特·B·丹哈特、珍妮特·V·丹哈特、刘俊生.新公共服务：服务而非掌舵[J].中国行政管理，2002.10.

以诚为本演讲稿 篇4

大家好！今天我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 实现自我人生价值》。 在这芬芳馥郁的季节，我们共同畅谈培育和践行社会主义核心价值观，她犹如飘扬的旗帜，指引着我们实现人生价值的方向。

社会主义核心价值观把国家、社会和公民三方面的核心价值融为一体，彰显了社会主义本质，展现了人生价值与国家、社会利益的共通性和一致性。作为社会个体的我们只有躬身践行社会主义价值准则，才能让社会主义核心价值观深深植入我们的心田，化作我们行动的指南。

爱国，化爱国之情为报国之志.

爱国——这是中华民族几千年传承的精髓，“天下兴亡，匹夫有责”她激励多少中华儿女奋发图强；“捐躯赴国难，视死忽如归”她引领多少英雄在国家危难关头慷慨就义； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”她鞭策着多少仁人志士舍身报国!提起钱学森,我想大家都不陌生。他有许多的头衔,但都抵不过一个爱国人士的称号。在他的身上出现了两个”毅然决然”，其一,当时国家处于豺狼当道,混乱不堪的局面,他毅然决然选择了离开祖国去美国深造,誓必报效祖国；其二,在他的努力下取得了天下男人所梦寐以求的一切,金钱名利,但是他却微微一句,我姓钱,但我不爱钱,毅然决然选择了回国, 即使回国的历程如此艰难,一颗炽热的爱国之心,依然将他送回了母亲的怀抱,让他将毕生所学化作了我国航天事业发展的众多突破:第一枚国产导弹

的制造成功,第一颗人造卫星升入太空,杨利伟所乘坐的神舟五号飞船进入太空,他不仅圆了中国人的飞天梦,也实现了钱老的多年期盼。他化满腔热情为实际行动，实现了人生价值，爱国也不再仅仅是一句简单的誓言。

敬业，实现人生价值的必由之路！

敬业作为一种态度，一种美德，任何时代都不会过时。那么对于时下的年轻人来说，一个普通的问题你为什么要工作？答案竟是那么的苍白无力，只是为了赚钱，过上富足的生活。正是这样的价值观，让他们在自己的`岗位上浑水摸鱼，持有“混”这样一种态度熬到离开给予我们生存的工作岗位。既然成为社会人，我们就要尽量做到最好，尽自己所能，在自己的工作岗位上实现自己的人生价值。《黄金是怎样炼成的？》一书中的主人公－－宋慧存这个平凡的东北男青年却有着不平凡的经历，无论他处在什么样的环境和气氛中，他都能有自己的坚持，正是这份坚持，让他取得了沃顿商学院MBA的录取资格，同时他在事业上也蒸蒸日上，宋慧存的经历告知我们无论从事什么样的工作，都要热爱自己的工作，虽然是螺丝钉，也要擎起万斤重量；虽然是铺路石，也要推动新时代不断前进，发挥最大的能力，体现最大人生价值。

诚信，立身须以诚为本。

一口干粮挽救一条生命，一句嘱托守护一生。守墓老兵陈俊贵，只为风雪之夜一次生死相托，他信守诺言，为战友守墓几十载。雪下了又融，草黄了又青，他以自己的行动告诉我们什么是诚信。诚信不仅是

一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。有这样诚信榜样的存在，给了我们坚守诚信的正能量，以诚立身，说诚信话，做诚信事，以诚信作为实现人生价值的支点。

友善，谦和友善得人心。

古代思想家荀子深知友善的重要性，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。” 一句简单的问候，一个鼓励的眼神，一次及时的帮扶相助，无不是温暖人心的友善之举。我们党始终践行近民、亲民、爱民的群众路线，了解民情，解得民意，最终才能换得民心。以谦和友善态度友善待人处事，帮扶互助，才能收获真情，相交于心。 我们的身边从不缺践行社会主义核心价值观的实例：“最美女孩”孟佩杰，带着养母上大学；原临汾地区电业局工会副主席解黎明，将自己从业十五年近一半的退休金资助贫困学生和困难家庭，正是她的这些善举点亮了孩子们的未来；“最美新娘”李成环用生命铸就爱心路；“最美教师”张丽莉用生命谱写人生赞歌。

勤为本的演讲稿参考 篇5

家风，是每个家庭必不可少的风气。当然，我家肯定也不例外。爸爸妈妈和爷爷奶奶是我家的四大勤劳大将。

就拿最厉害的奶奶来说吧!记得那是一个炎热的夏天，别户人家的人都在屋里聊天、喝茶。而我的奶奶却没有闲住，顶着骄阳，来到菜地里干活。原来，奶奶怕地里的菜苗缺少水分，便拿了两个水桶，盛满清水，吃力地挑着，往菜地赶去。我闲着没事，也跟着奶奶前往菜地。

半路上，强烈的阳光炙烤着大地，大地都快冒烟了。奶奶弓着背，挑着水，一路连走带小跑，肩上的扁担“咯崩咯崩”地响，可能早就摩红了皮肤，可奶奶哪顾得了自己，也许，她的心里全里菜苗的影子吧!

不一会功夫，菜地出现在面前，无精打采的菜苗们似乎看到了希望。奶奶停下脚步，小心翼翼地放下水桶，赶紧舀水，把水浇到菜叶上，嘴里还不停地唠叨：“菜啊菜，水来了，快点喝吧!喝了健康地长大!”奶奶的心思都在菜的`身上，根本没有注意到自己的衣服早已被汗水浸透了。看着奶奶脸上的“水晶”不停地往下跳，我多么庆幸自己有一位这样勤劳的长辈啊!

家里除了奶奶以外，爷爷、爸爸妈妈也十分地勤劳。爷爷是朴实的农民，早出晚归，一天都在和农活打交道。爸爸妈妈在外地打工，经常奔波于各地大小城市，寒来暑往，忙忙碌碌。

以人为本,筑牢安全演讲稿 篇6

世界上什么东西最宝贵？豪无疑问，是生命。失去什么又最令人痛心，毋庸置疑，是亲人的生命！每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、子女的孝敬，享受日新月异的生活，憧憬美好的未来。

但是，非常痛心的是，这些年来我们企业的一些事故夺去了一个又一个鲜活的生命，每一个宝贵生命的逝去，都是一个家庭痛苦生活的开始。而就在最近的4月12日20时10分，山东聊城供电公司职工刘×，在35千伏堂邑变电站10千伏罗屯线456开关消缺过程中触电，经抢救无效死亡，我们又一次看到了生命的脆弱。不禁要问这是多少金钱可以弥补得了的？

纵观这些夺走无数生命的事故，有几起不是违章指挥、违章作业酿成的恶果呢？有几起不是对我们漠视生命、一时大意的惩戒呢？我从不相信，那些危险、那些隐患大家都会看不到，大家都没有办法处理好。那么，为什么还会有那么多的违章指挥和违章作业现象存在呢？其根本原因，还是我们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜！

在这两年，“三集五大”体系的改革正在我们国网公司各个层次的单位中如火如荼的开展着。“三集五大”体系是国网公司深入贯彻科学发展观,推进改革创新，服务经济发展方式转变的具体实践。而科学发展观的第一要义是发展，核心就是以人为本。以人为本，就是把保人身、电网和设备安全作为工作重心，做到管理“零失误”、行为“零违章”、设备“零缺陷”、安全“零事故”。

在我身边有这么一位平凡且默默无闻的老同志，他的平凡默默无闻中却蕴藏着伟大，他就是勉钢变安检员柏汉平，在平日的工作中，他会对将要进行的工作提出三个问题：一是工作要做到哪种程度?二是工作如何做?三是工作完成后还有那些不足?细节决定成败，安全工作从小事做起。他要求每位值班人员认真记录工作日志，把平时工作中发现的问题、缺陷以及处理事情的经过、方法写成工作日记，在每次交接班中进行交流总结，以达到信息共享的目的。他把安全教育培训当作一种重要的提升手段，加强对值班人员的安全技能和安全意识培训。针对一些人员安全学习、培训不足，操作不规范等实际问题，从应知应会入手，采取各种行之有效的方式和手段，重点去抓好生产系统的基本知识、基本技能和基本素质的培训，创新培训方法，以班组为重点，把培训的重点放在操作人员层面上；运行人员以标准化操作为主，实施现场标准化操作示范培训，规范操作行为；检修人员以推广应用作业指导书，实施标准化作业为主。在培训上，重点围绕“两票三制”管理、安全工用器具使用、调度规程、消防知识学习等来进行。通过开展经常性的培训工作，在勉钢变形成“学、比、超、帮、赶”的学习氛围，提高了大家的个人素质和安全技能水平，使班组每个人都有施展自己能力的舞台。

我想说：我们要搞好安全生产，缺少的不是制度和法律，而是在制定这些制度的过程中缺少了以人为本、关爱生命。以人为本是兴企之道，力量之源，必将伴随着班组建设的步伐绽放出鲜艳夺目的光彩！在推动班组建设不断向前发展的进程中，始终坚持以人为本的管理理念，把一线员工的发展紧紧与班组建设相连，不断强基固本，终将推动汉中供电局腾飞。

愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，爱职工。让我们都来关爱生命，关注安全，确保我们每一个职工都有一个平安幸福的家庭！

论新农村建设重在“以人为本” 篇7

一、社会主义新农村建设必须“以人为本”

为广大人民群众谋福祉是马克思主义政党的宗旨所在，中国共产党作为马克思主义的政党，必然要把“以人为本”作为党的基本执政理念，即要以广大人民群众的根本利益为一切工作的出发点，把发展的成果惠及广大人民群众。但由于种种原因，建国后我国为实施国家工业化战略而长期实行工农、城乡二元政策和以农业哺育工业政策，形成所谓的“三农”问题———农村、农业、农民问题。“三农”之所以成为问题，是因为它与城市、工业、城市市民相比都有一个共同的“弱”点，即农村是弱势地域，农业是弱质产业，农民是弱势群体。具体表现在：农村公共事业发展滞后，城市面貌反差较大;农业基础薄弱，生产力水平低;农民经济上收入水平低，政治上缺少相应的话语权，城乡居民在经济上收入及文化教育等方面差距在拉大。“三农”问题的存在，严重影响着我国社会的安定团结与持续发展，制约着小康社会与和谐社会的构建。

近些年来，我党十分重视化解“三农”问题，已取得了不少成就，但形势依然严峻。建设社会主义新农村是党中央站在新的历史高度化解“三农”问题的重要举措。新农村建设的目标规划，“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”短短二十个字，无一关注到广大人民群众的经济、文化、政治等方面建设，同时渗透着“以人为本”，把实现农民群众利益，增进农民群众的福祉当作根本出发点的精神。建设社会主义新农村，是从根本上解决我国农村、农业和农民问题的出路所在。

二、社会主义新农村建设如何贯彻“以人为本”

1. 以提高农民生活质量为第一要务。

建设社会主义新农村旨在化解“三农”问题，“三农问题”又集中体现在农民的生活质量偏低问题。具体表现在：农民生存环境恶劣、负担过重、收入水平低且门路窄、缺乏相应的政治地位、进城务工受到不公正对待等。因而，着力提高农民的生活质量，是新农村建设的基本出发点与根本目的，也是贯彻“以人为本”原则的首要要求。正如国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中的指出：“只有发展好农村经济，建设好农民的家园，让农民过上宽裕的生活，才能得到全体人民共享经济社会发展成果”。那么想要切实提高农民的生活质量，首先要切实减轻农民负担。坚持“多予少取放活”的方针，调整国民收入分配格局，提高公共财政向新农村建设的投入力度，让公共财政涉及农民关注农业、交通、教育、卫生等领域。开展专项治理工作，重点整治涉农乱收费，“一事一议”不规范，村务财务混乱以及乡村债务问题，建立和完善减轻农民负担的监督管理体制。同时，推进以农村税费政革为主要内容的农村综合改革，精简机构与人员，有条件的地方可加快推进“省直管理县”财政管理体制和“乡财县管公用”财政管理方式的政策。其次要千方百计增加农民收入。落实统筹城乡发展的方略，探索“工业反哺育农业，城市反哺育农村”的长效机制。坚持以现代物质条件装备农业，用现代科技改造农业，用现代经营方式发展农业，全力提高农业现代化水平，促进农民增收。积极推进小城镇建设，兴办符合产业政策和地方特色产品的乡镇企业，大力吸纳农村富余的劳动力。第三要改善农民的生存环境，加强对农村道路、通信、电网、供水、校舍、卫生所等基础设施的投资建设。同时本着因地制宜、科学规划的原则对村容村貌进行改造，改变以前农民住宅与禽舍混杂的脏乱现象。做好农村医疗保障、养老保险等问题。第四要提高农民的政治地位。消除城乡二元体制对农民的不平等待遇，逐步提升农民在各级人大中的代表地位，以提高农民的政治话语权利。目前，重点在于治理和取消各种针对务工农民流动和进城就业的歧视性规定和不合理限制，切实解决务工农民工资偏低及拖欠问题，探索务工农民的工伤、医疗、养老保险问题，认真解决务工农民的子女上学问题。

2. 树立农民的主体地位，激发农民新农村建设的积极性与创造性。

建设社会主义新农村，决不能简单地把农民当作被同情、关怀、救济的对象。在新农村建设中落实以人为本，就是要确立农民的主体地位，使农民成为新农村建设的基本依靠力量，从而充分调动广大农民建设新农村的积极性与创造性。目前，我国农村幅员广阔，农民和农村还是我国经济社会发展中最薄弱的部分，新农村建设任重而道远。单靠政府的财政支持是远远不够的，新农村建设只有化为广大农民的自觉行动，激发他们的主人翁意识，才能充分调动他们的积极性，发挥出他们的聪明才智，才有可能取得成功。邓小平同志曾充分肯定我包括农民在内的人民群众的历史主体作用，他说：“我们党提出的各项重大任务，没有一项不是依靠广大农民群众的艰苦努力来完成的”。在他看来，要解决农村农业问题，“主要还得从生产关系上解决。这就是要调动人民的积极性。”因此，新农村建设要突出农民的主体作用，充分尊重农民的意愿要把农民高兴不高兴、满意不满意、拥护不拥护作为一切工作的出发点和检验工作成败的根本标谁。做到凡事都要和农民商量，广泛征求农民的意愿，随时接受农民的监督，而绝不能搞强迫命令、搞政治运动。同时要尊重农民的首创精神，善于总结推广他们在实践中创造的新经验，要破除一切影响农民创业的陈规旧矩，革除一切农民创业的体制弊端营农民创业的宽松环境，充分下放农民权力，搞好村民自治，健全村务公开。总之，要使建设新农民的过程成为农民群众参与发展、共享成果、实现价值的过程。

3. 提高农民素质，培养新型农民。

“以人为本”的班级体建设 篇8

自2008年我担任班主任至今有一年多的时间了,在此期间,我参加了班主任资格考试,对新的岗位有了一个全新的认识,下面是我对自己的班主任工作了一个回顾。

班集体是学生成长的主要的空间组织,属于社会群体范畴;对班级体的管理也就是对人的管理,在现代企业里,以人为本搞建设是一个永恒的话题,但在班级体建设中,我认为同样是在搞“以人为本”的团队建设,带好这个队伍就能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢?

一、“以人为本”的概念及其在班级管理中的特点

“所谓‘以人为本’就是把每一个学生当作教育的目的,确立和尊重学生在教育活动中的主体地位,尊重他们的个性特点,让学校的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计和组织,着力培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明的个性,尤其注重培养他们的创造力。

1、人本性。现代管理学MBA中提出:管理者与被管理者是人与大地的关系,所以新时代提出的教学理论中“以学生为中心”的管理模式则体现了人本思想,把学生作为班级管理活动的主体,增强学生的主人翁责任感、集体荣誉感,积极主动的参与的班级体建设中来。这有利于学生自主、自律及民主参与意识的增强与提高。树立了此种思维,才能真正的改变学生的学习思路,由原来学生的被动式学习向主动式学习进行转变,学生学习思维方式的转变,能绩才能真正的提高。

2、情感交融。胡锦涛总书记提出了,构建和谐社会,在应用到基层单位,就是构建和谐班级;因此,重视“感情投资”,以情感人,使学生因感到温暖而把班级当作自己的“家”,从而形成一个温情脉脉,人人“爱家”、“报家”的“家庭式”的组织,老师不能再和学生成为对立面,两者间不能形成老鼠和猫的关系,两者之间应该是朋友。在这样的班级中,学生容易接受老师的教育。

3、创造性。“以人为本”的班级管理因人因地因时而异。处在成长过程中的学生,个性差异很大,这就要求班主任对不同个性的学生采用不同的沟通办法与教育方法;对变化着的班级软环境、管理措施、手段应作出相应的调整。因此,“以人为本”的班级管理追求以新奇制胜,以巧妙攻心,关注学生的日常生活、学习等细枝末节,创造性地进行管理。

二、“以人为本”在班级管理中的实施策略

坚持以学生为中心,尊重学生,“为了一切孩子”,“一切为了孩子”,尊重学生的个别差异,因势利导是“以人为本”班级管理模式的核心。

1、制定“合情”规范。没有规矩,不成方圆。一个集体要想生存、发展,必须有一个规范进行约束管理。常见的规范都以“一视同仁”或“千篇一律”为根本依据。然而,“以人为本”的班级管理中应因人而异制定出符合学生实际情况的规范。

2、设立“合理”目标。这目标包括个人目标与班级目标。目标给人的心理效应是:“这是我自己的目标,我要尽可能地完成。”因此,在设立目标时宜根据个人及班级具体情况设立“跳一跳,够得着”的可行性合理目标。这样的目标易于实现,而每一个小目标的实现都使他们产生自信心,产生成就感,激发他们朝更高的目标奋进。

对学生个体来说,设立个人目标的主要途径是进行“自我教育”。“有自我教育能力的人善于扶植心灵真善美的思想,勤于清除假恶丑的东西,对外界的东西也有分析和筛选的能力。”

3、实现“群体”决策。“群体”决策是“人人参与”的决策,它超越了班主任的个人智慧,借助班级这一组织及班级组织内外的人共同参与,把决策权分散给全体学生。班主任可鼓励学生做班级的主人,积极主动地为争创文明班队、先进集体出谋划策,多做实事、好事。

4、合理示弱,激发责任感。对于当前独生子女的骄傲与蛮横,不知道让多数教师束手无策,他们不怕权威,对老师的说教毫不感兴趣,大错小错一起犯,屡教不改,让人头疼。对于这样的学生,刚开始,我也是一筹莫展,后来,我发现放下教师的威严和架子,在这类学生面前表现出你的无助与柔弱,会大大激发他们的责任感,让他们不由得长大,成为你的依靠。尤其是对于那些讲义气的孩子更是非常奏效。

5、“懒惰”的老师,勤快的学生。针对当下的孩子自理能力差的特点,我一改往日的工作作风,只要孩子能通过学习和锻炼学会的劳动任务,坚决让孩子动手自己去干,哪怕慢些,老师需要返工也无所谓,让他们去体验才是真正的目的,也许再大些,他们就能很熟练了。因为以往我总是把事抢在学生前面做,剥夺了孩子学习和实践的机会,许多家长也是怕浪费时间而不让孩子动手,这实际上是恶性循环,最后导致孩子干脆不想动手,更不能形成动手能力,所以在班级中,所有的劳动都要让学生参与体验,最后达到人人会干,即所谓懒惰的教师才能带出勤快的学生。

6、有效激励,诚信第一。对于刚入学的孩子而言,教师的威信是最具权威的。如果一个懂得把握威信的教师从小就给孩子留下这样的印象,那么他以后的教育教学工作将会非常顺利。因为教师的诚信度决定了你的威信度,不要说空话而不履行诺言。如果有一次欺骗伤了孩子的感情,那么今后的各种竞争对他们而言都失去了意义。一个没有斗志的集体将是死气沉沉的可怕的集体。