八下语文暑假作业（推荐9篇）
1.《天下中考课外文言文》三十篇（P19～P48），自查自订，每篇整理8个重要字词+两个句子。（文言文积累本）（8月25日上传答案）2.背诵九上文言文《<孟子>两章》《公输》《出师表》《醉翁亭记》,默写+批订,家长签字（文言文积累本）
3.打印作文材料,粘贴在作文本上，完成作文四篇。（读书积累本）4.参照示例，搜集素材，整理成30段素材支撑文字。（读书积累本）5.精读一到两本名著，勾批。用PPT展示读书心得。（不少于10张）要求：展示人物生平、核心事件、影响意义或精神品质。PPT以班级+姓名命名。（如：10班万核）8月25号前上交至邮箱3034583171@qq.com 推荐书目：《名人传》《苏东坡传》《史铁生散文选集》《文化苦旅》《契诃夫短篇小说选》《莫泊桑短篇小说选》等
【示例】
核心语意：成功需要耐得住寂寞
材料支撑：
钱钟书先生在“文化大革命”的动荡期，恬静淡泊，耐住浮躁与寂寞，于牛棚中读书写字，潜心专注于编写《管锥篇》，终成一代文学大师。（事例论证）
这就是一种对寂寞的坚守的品质。钱钟书先生之所以能够学贯中西，游走于古今，正是因为他能耐得住文人研究学问、钻研难题的寂寞，摒弃对外界纷繁迷眼的物质追求和享受，潜心钻研，醉心研究，心底的尘埃才得以净化，灵魂的污浊才得以洗涤，冷静良好的心态才能得以造就，所以他的人格魅力持久弥香。（道理分析）【小结】材料支撑观点要领： ①谁（人物真实典型，有代表性）②明确：耐得住寂寞的表现
耐得住寂寞对成功有什么意义（将核心语意的关键词明确化具体化→为什么、怎么做）
③结果（人物取得了哪些成绩，有什么影响，地位如何等等）
一、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
有一条小鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……
其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认识，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认识新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立．．．．意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
二、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许许多多的桃花都张着灿烂的笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他传粉的酬谢。
有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大骂大叫：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，将蜜蜂赶跑。
后来，别的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。是啊，自私和吝啬会让我们失去更多，无私和慷慨反而会让我们得到更多。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立．．．．意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
三、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
我见过很多张与比萨斜塔合影的照片，最经典的一个是:用一根手指轻轻点着斜塔，感觉倾斜的比萨斜塔就是被这根手指撑住或推倒。为了找准这个角度，拍摄者与被拍摄者需要不断调整位置，使被拍摄者看起来像是在用手“支撑”或“推倒”斜塔。可是，从我所站的角度看过去，他们的手指、手掌、肩膀，甚至他们整个身体，都与比萨斜塔相距甚远，与斜塔毫无关联。他们摆出来的各种姿势，而显得相当搞怪，甚而可笑。
仅仅换了个角度，你看到的就完全不同，生活中很多事情也是如此。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立．．．．意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
四、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
一片罂粟花开了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！”
是啊，生活中，很多人不就是因为贪图一时之快，而陷入长时间的悔恨与痛苦之中吗？
一、“回顾反思型”综合性学习作业
孩子们经过了一个学期的学习, 学了不少的生字新词, 学习了至少二三十篇课文, 老师往往会布置一些巩固练习, 或抄写背诵或积累听写, 形式单一, 学生兴趣索然。我们不妨设计诸如“语文收获林”、“走进丰收园”等综合性学习作业, 通过编写小报、制作网页等形式, 回顾整理自己一学期来的语文收获。从字词、句段、篇章, 阅读、习作, 学习方法、学习习惯等方面作一个全面的回顾。字词方面, 可以摘记自己印象深刻或难读难记的生字新词, 编编字谜, 写写有趣的汉字故事;阅读方面, 可以推荐自己学过的课本中最喜欢的课文, 为写人的文章制作人物名片, 给写景的文章设计风光图片, 为故事传说类课文概述故事梗概, 给古诗词配画题诗;习作方面, 整理本学期所写的习作, 列出目录清单, 选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章;学习方法和学习习惯方面, 自豪地谈谈自己掌握了哪些好的语文学习方法, 养成了哪些好的学习习惯;课外阅读方面, 整理自己看过的文章书籍, 介绍一本自己印象深刻的书或文章。这样的“回顾型”综合性学习作业, 不限内容和形式, 学生自主创新的空间大, 富有挑战性, 较之于机械重复抄写的巩固作业更受学生的欢迎。更具有意义的是学生通过完成作业对自己一学期来的语文学习作了一个全面的反思回顾, 能更好地总结经验教训, 明确下一阶段努力的方向。
二、“积累运用型”综合性学习作业
课程标准明确指出:应“指导学生正确地理解和运用祖国语文, 丰富语言的积累。”因此, 我们的作业设计也应重视对学生语言积累的引导, 让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律, 促进学生积极主动地进行语言积累, 养成良好的语文学习习惯。
暑假有将近两个月的时间, 学生自主安排的时间较多, 学生自主活动的范围较大, 因而暑假更适合引导孩子去完成对词、句、篇等的积累运用。如一至六年级可分别设计“走进童谣乐园”、“亲近儿童诗”、“漫步成语王国”等主题积累运用型作业。以“漫步成语王国”为例, 三四位学生组成一个学习小组, 先各自分头搜集成语 (如分门别类的搜集AABC式, ABCC式或意思相反、相对的, 含有数字的, 带有动物类字词的成语等等) ;然后分组设计成语运用题互相考查 (如照样子写一写、把成语补充完整、改正成语中的错别字、运用几个成语写一段话、讲讲成语故事等) ;最后根据自己的积累以及和同学的交流, 选择合适的形式呈现自己或小组的学习成果 (设计成语练习题、编写成语小报、编印成语小册子等) 。通过这样的作业练习, 把积累成语这一枯燥的活动变为一次充满趣味的综合性学习活动, 不仅提高了学生学习成语的兴趣, 而且能加深记忆, 真正达到积累的目的。
三、“搜集整理型”综合性学习作业
语文源于生活, 生活中处处有语文。因此, 要充分利用生活中的语文资源来学语文、用语文。在暑假作业中我们还可以设计内容贴近学生生活的“搜集整理型”综合性学习作业。如实地搜集摘记街名、路名、店名, 感受名字的新颖精巧;搜集各种各样的灯谜, 猜一猜, 编一编;搜集各式对联, 对一对, 赏一赏;搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语, 感受广告语言的魅力;搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语, 感受提示语的独特风采;搜集父母、亲友手机上的祝福短信, 分享短信这一语言形式的特点。
以“分享短信”为例, 可设计这样的作业内容:话说短信, 爱你没商量 (围绕“聊聊短信的优势、作用和类型”开展口语交际活动) ;搜集短信, 众里寻“她”千百度 (通过多种途径搜集获取各种精美短信, 按节日的不同分门别类整理短信, 精心策划编写短信手抄报、巧妙设计短信书签等;鉴赏短信, 品“你”千遍也不倦 (通过品味鉴赏发现短信这一特有的语言形式表达上的特点) ;创作短信, 我的作品也精彩 (尝试创作短信, 如给好朋友发一条祝福生日快乐的短信;就母亲节、儿童节、教师节、圣诞节等节日拟一条短信, 向他或她表示问候和祝福) 。通过这样的作业引导学生运用语文解决生活中的实际问题的能力, 强化在生活中学语文、用语文的意识。
四、“访谈交际型”综合性学习作业
课标中对口语交际的基本能力有这样的阐述:在各种交际活动中, 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往, 使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这就告诉我们要关注学生在社会实践中与人沟通和社会交往的能力。暑假为孩子们走出家门, 走出校门, 走上更加广阔的社会舞台创造了时空条件。因而, 我们可以设计“访谈交际型”综合性学习作业, 捕捉学生熟悉的生活题材, 锻炼培养学生在生活中的交际能力。如针对“网络游戏的利与弊”这一话题, 采访网吧老板、学生家长和同学, 根据访谈情况完成一份调查报告;采访一名在某一方面学有特长的同学以及相关指导教师、家长等, 从中得到启示, 完成一份访谈录等;找一位自己身边的普通平凡的劳动者, 和他 (她) 一起体验一天的工作, 通过交流谈话了解其一天的工作, 完成一篇习作。这一类型的作业大致的流程是:约定访谈———拟订访谈提纲———实地访谈交流———梳理访谈记录和体会———形成访谈成果 (调查报告、访谈录、相关习作等) 。这样的作业把学生推向真实的交际场景中, 学生在交际中切身体会到文明交际的重要性, 在实践中真正习得社会交际能力。
五、“阅读鉴赏型”综合性学习作业
暑假是学生课外阅读的最佳时间之一, 在这不算短的一段时间里, 孩子们可以看整本的书, 看一系列的书, 可以尽情地沉浸在翰墨书香中。然而小学生课外阅读往往随意性大, 有的漫无目的, 有的急功近利, 有的囫囵吞枣, 有的缺少方法。因此, 设计一些新颖有趣的“阅读鉴赏型”综合性学习作业, 能有效地依托作业推动学生的课外阅读, 提高阅读质量。如制作书中人物名片 (要求图文并茂, 包括人物姓名、性别、年龄、外貌特征、性格脾气、经典语录等) ;摘录书中精彩片段 (摘抄自己喜欢的句段, 并作简要点评) ;巧手配插图 (为书中的某一场面或情景设计插图, 表达自己的阅读理解) ;妙语抒感受 (对书中的某一章节有所感触, 即时书写心得) ;点评文章作者 (在广泛涉猎的基础上, 整理作家的作品, 总结发现其写作风格) ;欣赏相关影片 (观看与作品相关的资料和影片, 比较原作和影片的异同) 。通过以上作业的完成, 学会品赏、研读文学作品, 让学生的阅读品质得以提升。
六、“参观游览型”综合性学习作业
随着人们生活水平的提高, 暑假成了许多家长和孩子外出参观游览的好时机。旅游胜地和旅行途中蕴涵着许多的语文学习资源。我们若能布置一些切合学生实际, 学生力所能及的“参观游览型”综合性学习作业, 能让学生在愉悦的旅行中学语文、用语文, 并养成良好的观察、记录、思考、发现的好习惯。如旅行前, 通过多种途径查询当地的气候情况, 地理位置, 安排出行时间, 了解行车路线, 制订旅游安排表, 做好各种准备工作。旅游中, 收集保留旅游景点的门票, 了解门票上的信息;收集当地的地图、旅游景点的游览路线图, 能大致辨认方向;摘记景点中的对联、介绍词、提示语、说明词等, 收集相关的传说故事、导游优美有趣的解说词, 进行分类整理, 撰写旅游日志等。旅游后为照片写说明词, 为录像配音解说, 介绍难忘的景点, 记录旅途中的趣事等等。让一次难忘的旅游也变为有趣的语文之旅。
关键词：字词；阅读；作文
寒暑假是让孩子放松的假期，经过一个学期的忙碌，无论是孩子还是老师确实都需要一个良好的放松，这期间不宜留太多的作业，但也不能丝毫作业都不留，这两者间需要一个平衡值来度量.因为，如果留太多的作业，学生的整个假期都会非常压抑，心情得不到良好的放松，而且很有可能影响下一学期正常的教学进行，但如果丝毫作业都不留，情况依然不容乐观，这样会直接导致学生在上一学期学习的内容记得不扎实，更有甚者会全部忘记，这一点是得不偿失的。所以老师一定要利用假期合理地安排作业，使学生既能够适当放松，又不至于耽务学业，在此我叙述一下寒暑假的语文作业应该如何布置，希望对大家能够有所帮助。
一、字词训练，必不可少
语文课中的一个重要问题就是教习孩子进行字词训练，没有良好的识字功底一切都是空谈，特别是一、二、三年级，这三个基础年级的学生，他们学习课文分析中心思想的要求并不太高，相对来说识字是他们这一年龄段的重点，所以对于基础年级的学生一定要注重字词的训练，这是必不可少的，高年级的学生已经有了一定的识字量，这一期间他们学习课文的重点一般都是学习思维方式，分析中心思想，但这并不意味着就可以放松字词的训练，家长可以采取督促的方式让他们注意字词的学习，适当的听写都有助于学生的字词掌握。
二、阅读训练，适当进行
阅读能力是学习语文当中一个重要的能力，其实在学生时代，无论是小学还是中学，老师一直想打造的就是教会学生一个完整的思维方式，培养他们分析问题、解决问题的能力，而锻炼这种能力最好的一种途径就是进行阅读训练。在做阅读题的过程中，学生可以置身其中，身临其境，以第一视角去体会作者的思想感情，进而想出他想要表达的事情，然后在阅读问题的过程中逐一解决，阅读可以锻炼学生的综合素质，在诸多问题中既可以考查识字，也可以考查中心思想，所以说一道阅读题确实可以检验到学生的方方面面，因此，阅读也是假期作业中必不可少的。
三、作文训练，适中即可
作文可以锻炼学生的表达能力、说话能力、书写能力以及思维掌控能力，通过作文训练可以练习到学生的方方面面，而且有时，学生为了写好一篇作文需要查阅大量的资料，这样又可以在不经意间增加学生的阅读量。所以说，作文是假期作业的精华所在，但我们不能因为它本身具有这样的性质就无休止地给学生留作文，我们也要考虑到学生的感受，因此，我们要根据学生的年级与能力适中地给他们留作文作业，这样既能锻炼他们，也不至于让他们太累。
寒暑假的作业是辅助学生学习的，不应该成为他们的负担，也不能不起到丝毫的作用，只要我们教育工作者尽心尽力，我想我们一定能为祖国教育出更多合格的人才。
（作者单位 内蒙古自治区通辽市科尔沁区清河镇中心校）
１、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）①zhù蓄
②咬文jiáo字 ③根深dì固
④颤栗 ２、课文默写。（10分）
①谁到人生无再少。（苏轼《浣溪沙》）
②自古逢秋悲寂寥。（刘禹锡《秋词》）③远远的街灯明了。（郭沫若《天上的街市》）④梅雪争春未肯降。（卢梅坡《雪梅》）⑤，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）
⑥盈盈一水间。（《迢迢牵牛星》）⑦，；壁立千仞，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》）⑧不愤不启，不悱不发。
，则不复也。（《论语》）⑨“巴东三峡巫峡长。”（郦道元《三峡》）
⑩等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色。（老舍《济南的冬天》）
3．选出对名著《男生贾里全传》相关内容叙述不正确的一项。（3分）【 】
A．妹妹参加了校艺术团。她练功不刻苦，贾里答应老师帮助妹妹，结果却出了个馊主意，使妹妹在校庆演出时大出洋相。妹妹虽然哭得很伤心，但并没有怪贾里。
B．贾里帮助鲁智胜戒烟，用的方法却差点儿吓掉朋友的魂。他给女生起外号，查老师批评他，他不服，偷拿了老师的教案。没想到查老师没有教案仍将课讲得很精彩，贾里佩服得五体投地。
C．教室旁边新开张一家电器商店，吵得同学们无法学习。大家委托学生会干部去解决，学生会干部敷衍了事。贾里一气之下，拔了商店老板自行车的气门芯，被电器店老板抓住。原来老板是邱士力的爸爸，而这家商店竟是查老师和邱士力的爸爸合办的。
D．贾里是个聪颖机智、热情狭义的大男孩，他和伙伴们经常干出点令人刮目相看的事情。《男生贾里全传》以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。
4．交际活动：张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东。李小东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？（4分）
5．修改病句。（4分）
① 不但我信任他，而且信任他的朋友。
②你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。
二（60分）
阅读课文《夏》的选段，回答6—8题（13分）
好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤（照射）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海潮涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
6．选文开头的两个句子运用什么手法，这样写有何好处？（5分）
7．第3句中能否用括号中的词代替，表达效果有什么不同？（4分）
8．除了开头两句，你最喜欢哪句话，说说喜欢的理由。（4分）
阅读下面一篇文章，回答9～12题（16分）
假如人类消失，地球将会怎样
⑪人类的活动给地球带来了文明，也改变了地球的环境。我们相信，如果没有人类，地球不会是今天这个样子。这使我们想到一个有趣的假设：如果人类因为某些原因突然从地球上消失，人类活动终止了，地球将会变成什么样子? “毁灭”的第一周
⑫人类突然消失后，全世界核电站紧急用燃料一周内将用完，柴油发电机无法工作，导致核反应器外的水无法循环冷却。随后，全世界几百个核反应堆将发生灾难，核反应堆冷却系统的柴油发动机由于失去燃料供应，将会全部罢工，核反应堆将一个接一个由于过热而燃烧、熔化甚至爆炸，地球上将同时发生数百起切尔诺贝利式的核泄漏灾难。城市建筑将坍塌
⑬沿海城市将最先“覆灭”。因为抽水用的水泵不再运转，地铁、地下公路等地下世界将成为水世界。
⑭水和野草从根基腐蚀掉整个城市，任何用木头建造的建筑物将开始坍塌，尤其是在白蚁繁盛的地区。城市中的许多建筑物将在20年内倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。在一个世纪内，几乎所有的汽车都将生锈腐烂掉。
⑮玻璃和钢结构建筑会在200年之内倒塌。而曾经是巴黎标志性建筑的埃菲尔铁塔也将会被严重的锈蚀所摧毁。当然，所有的桥梁也将遭受类似的命运。
⑯500年后，城市的核心区已被森林所覆盖。那些处于温带气候条件下的城市中将只能看到茂密的森林，曾经辉煌的摩天大楼和高大教堂将只剩下一片片的残骸。
地球重新变成动植物的天堂
⑰当人类消失后，一些依赖人类生存的动物将会遭受苦难，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、绵羊和其他农场动物。寄居人类身上的头虱将会在一年之内灭绝，艾滋病毒也将从地球上绝迹。地球会变成野生动植物的天堂。上万种濒危物种逐渐恢复到原有的数量。
人类文明记录将消失
⑱100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失，几乎不会留下人类曾经存在的痕迹。但有一种情况例外，如果它们正巧被掩埋在沙土层中，由于缺少空气和水，它们或许仍可以幸存成千上万年，并且1万年后仍然可以被阅读。人类最长久的遗产
⑲事实上，在人类的所有发明中，塑料袋也许是最拒绝被大自然力量毁灭的人类遗产之一。即使过去1万年，大多数塑料袋仍然不会消失。如果这时有外星人来到地球，那么他们将只能找到一些青铜雕像的残骸、不锈钢器具和大量的塑料垃圾。当然，要找到这些遗存之物，他们必须进行广泛的挖掘或是潜入到海水底部。⑳这个假设给我们带来的启示——
⑴人类在改造地球时不要忘了：。
9．全文用了很多表示猜测的词语，从下面两个句子中任选一句，试说说加点的词语能否删除？为什么？（4分）
⑪城市中的许多建筑物将在20年倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。
⑫100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。
10．全文用了许多表示事件的数量关系词语，作者这样列出来的目的是什么？（3分）
11．文章最后说这个假设给我们带来了启示，请你根据对文章的理解，续写一个结尾，提醒人们在改造地球时不要忘记什么？（5分）
12．联系现实，结合你对文章的理解，请你假想一下假如人类消失，地球还会有怎样的变化？（文中提过的不可以再写）（4分）
阅读下面一篇文章，回答13～16题（19分）
母爱大于爱母 黄永达
①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。
② 妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。” ③晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！
④回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”
⑤我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！
⑥突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！
⑦母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”
⑧此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。” ⑨母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。⑩我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”
⑪拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：
⑫“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。” ⑬“一起？我？一个老太太？” ⑭ 我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩„„
13.概括这篇文章的主要内容。（３分）
___________________________________________________________________ _ _ 14.第②段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？（5分）_____________________________________________________________________ _ _ 15.第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？（5分）_____________________________________________________________________ _ _ 16.文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。(6分)_____________________________________________________________________ _ _ 阅读下面的文言文，回答17～19题（12分）师①老马与蚁
韩非子
管仲②、隰朋③从于桓公④而伐孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。
③隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公，名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。
17．解释下列句中加点的词。(2分)春往冬反（）
乃掘地遂得水（）18．“以管仲之圣”中的“以”与下列句中 “以”的用法相同的是()(2分)A．意将隧入以攻其后
B．岁以大穰 C．可以为师矣 D．以丛草为林
19．用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)老马之智可用也
20．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)乃放老马而随之，遂得道
___________________________________________________________________(2)空谷传响，哀转久绝。(《三峡》)21．这个故事给了我们什么启示？（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三（45分，其中含写字5分）22．家庭富了，家长出手更大方了，孩子的零用钱更多了，买学习用品、买书籍、救困救难„„更方便了，买零食、进游戏厅、请客送礼„„也更突出了。零用钱牵连着你的生活、思想、学习；影响着你的家庭、社会；还关系着个人与国家的未来„„。请结合自己的亲身经历，以《零花钱》为题写一篇记叙文。要求：①写真事，抒真情；②字迹工整，字数在550字左右。题目：
参考答案及评分标准
１、①贮 ②嚼 ③蒂 ④zhàn ２、略 3.C
4.提示：说话要有针对性，使人容易接受。例：小东，你向我借钱可以，我也很乐意借给你，但如果我借钱给你去玩游戏，我就是害你啊。5.①(两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边)②(聪明”与“手”不能搭配，应删去“聪明”。)6.用一锅水逐渐沸腾的比喻形象地写出了春到夏的过程，还通过对春天和夏天景物的对比表现夏天的特点，这些变化都是天气的热带来的。
7、用烘烤写出太阳的温度特别高，扣住夏季太阳的特征来写，突出夏热烈的特点；是指一般的光线射在物体上，不能表现温度的高。
8、只找出句子不说明理由不得分，找出句子并说明理由，言之有理即可。
9.示例：⑪不能删除。几乎表限定。在文中的意思是30年后大部分的民宅都会成为废墟。如果删除则成了30年后所有的民宅都会成为废墟，过于绝对体现不出说明文语言的准确性。
⑫不能删除。绝大部分表限定。在文中意思是100年后极大一部分的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子书数据也将统统消失。如果删除，则成了100年后所有的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。
10．示例：运用列数字的说明方法，准确说明了各种人类文明消失的时间。11．示例：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。
12．示例：除了火山暴发，夜晚时地球一片黑暗；人类电视节目的破碎而微弱的信号几十亿年后可能在外太空传播。评分标准：
13.叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗,后被母爱感动改变主意，决定带母亲一起出国旅游的故事。14.让老母亲为我们照看小狗“莉莉”。在文章开头部分设置悬念，以此激发读者的阅读兴趣。15.运用动作描写(1分)和语言描写，具体生动地写出了母亲舍不得花子女钱的心理,从而反映出母亲对子女的爱。
16.①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；
②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言；
③电视里古稀老人携母游遍大江南北，现实中我们出国旅游却要母亲照顾宠物；(2分)(写出其中两组即可)作用:突出了我们对母亲的忽略,体现我们的愧疚心情, 为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。17．同“返”，返回 于是，就 18.C 19．老马之智／可用也
20．(1)就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。
一、建议阅读
1、张晓风：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《从你美丽的流域》《玉想》
2、毕淑敏：小说《红处方》《血玲珑》《昆仑殇》《生生不已》《预约死亡》《紫色人形》、《一 厘米》散文：《婚姻鞋》、《素面朝天》、《大雁落脚的地方》
3、周国平：散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》、《善良 丰富 高贵》；纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《岁月与性情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、《宝贝，宝贝》；随感集《人与永恒》、《风中的纸屑》、《内在的从容》、《把心安顿好》；诗集《忧伤的情欲》
4、刘墉：《萤窗小语》《超越自己》《创造自己》《肯定自己》《花痴日记》、《母亲的伤痕》、《杀手正传》、《那条时光流转的小巷》
5、席慕容：诗歌：《七里香》《戏子》《一棵开花的树》《无怨的青春》《时光九篇》《边缘光影》《迷途诗册》《我折叠着我的爱》；散文：《有一首歌》《同心集》《写给幸福》《江山有待》《生命的滋味》《席慕蓉和她的内蒙古》《三弦》
6、汪曾祺：小说集《邂逅集》，小说《受戒》、《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，7、余秋雨：《文化苦旅》《文明的碎片》《秋雨散文》《山居笔记》《霜冷长河》
8、朱自清：《寻朝》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你我》
9、沈从文：小说：《龙朱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤(rui)集》《边城》《长河》散文《从文自传》《记丁玲》《湘行散记》《湘西》
10、鲁迅：杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《花边文学》《且介亭杂文》小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》
★要求每人至少阅读完一本散文集（也可以是自己选择的任意作者的散文集），重点语句或自己感兴趣的语句划横线、写旁批，开学时把书交给老师检查。要有读书笔记或读书心得，仿写文段，收录到个人文集中。开学时评选十佳读者，并在亲子文集上予以公开表彰。
二、制作个人文集：
仿照《墨·韵》或《茶·迹》的形式制作个人文集，自己为文集命名，制作封面封底，有目录和栏目名称，有序言和后记，收集暑假自己的随感、诗歌、小说、剧本等所有原创作品（内容、体裁不限），配上插图。可以是电子稿打印成的文集，也可以完全是手绘版。（要求用A4大小的纸张，至少10张纸（即20页）以上），开学时评选十佳文集，编者任命为亲子文集的主要编辑人员，并在亲子文集上予以公开表彰。
另请按自己的标准评选好《墨〃韵》或《茶〃迹》中的十佳作文和错别字最多的十篇作文，把作品名和作者姓名一并放入个人文集中。
三、亲子文集征稿：
文体不限，题目不限，篇数不限。可以是同题作文，也可以是异题作文。家人可以是爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、兄弟姐妹等，欢迎多人写。
用添加附件的形式发送至马老师邮箱：1046936919QQ.com为防止有遗漏文章的现象，文件名请按统一形式：学号 姓名 作文内容关键词（如：0872肖雄亲情）
欢迎为我们的亲子文集命名（附文集名的解释），设计封面封底。来搞请寄邮箱，并在文件名上注明，或收录在个人文集中。
四、选做题：（任意选做一个，欢迎多做）
1、制作关于“美景推荐”的PowerPoint(简称PPT)课件。要求有优美的文字说明和图片介绍，并有一篇完整的推荐稿（不少于600字，融入自己的游历或感悟），收录到个人文集中。
2、阅读完名著《水浒传》等名著（可以是任何被改编成电视剧、电影的原著小说），并选看相关电影或几集电视剧，将剧中的人物和小说中的人物进行比较，或赏析精彩故事，或点评人物形象，或撰写读书心得，写一篇500字左右的文章，题目自拟，收录到个人文集中。
说明：
1、90分以上（含90分）不做学校发的《暑假作业》语文部分。低于90分的必须做，并不能留空白。
2、本学期严重拖欠听写作业和默写作业者，处罚如下：
听写作业未过关者，罚抄本册一至六单元所有注释，90分以上（含90分）者抄一遍，低于90分者看与90分相差几分，罚抄N＋1遍，如打87分，则罚抄4遍。
默写作业未过关者，罚抄本册课外古诗词和所有文言文（6篇），90分以上（含90分）者抄一遍，低于90分者看与90分相差几分，罚抄N＋1遍，如打87分，则罚抄4遍。
1．8上语文书后读一读写一写的字词注音解词（写到预习本上）。2.将8上语文课文读一遍（家长监督并签字，写到目录上即可。）3.背诵附录诗和第五单元要求背诵的古文。（家长代考，写到纸上，开学上交。）
4.阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样练成的》并将优美文段摘抄到摘抄本上。（周一，周三，周五写，字数100-150）5.日记。（周二，周四，周六写，字数150-300）
6.作文。（《这样做值得》《留点———给自己》 以“宽容”为话题作文。将3篇作文写到稿纸上）
7.资料本接着整理。（内容为易错字整理，病句常见问题，仿句练习，作家作品文化常识，课文背诵理解积累，阅读常识、答题技巧，优美文段积累，精美开头结尾，作文拟题技巧，文化典故积累，名句积累等有关基础，阅读，写作的相关知识）、8．小楷。（买司马炎版本字帖描写，根据自己能力及水平由家长指定页数）
以上作业请家长监督完成，根据孩子实际情况，可由家长酌情增减并在下面空白处说明即可，您的 选择就是我的决定，我相信您。
2011语文暑假作业
1．8上语文书后读一读写一写的字词注音解词（写到预习本上）。2.将8上语文课文读一遍（家长监督并签字，写到目录上即可。）3.背诵附录诗和第五单元要求背诵的古文。（家长代考，写到纸上，开学上交。）
4.阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样练成的》并将优美文段摘抄到摘抄本上。（周一，周三，周五写，字数100-150）5.日记。（周二，周四，周六写，字数150-300）
6.作文。（《这样做值得》《留点———给自己》 以“宽容”为话题作文。将3篇作文写到稿纸上）
小侄女只比女儿小一岁,上小学四年级。姐俩虽然是第一次见面, 但可能由于血浓于水的亲情关系,她们亲密无间、毫不生分。每天早饭过后,小侄女便缠着女儿陪她一起玩,可女儿“人在江湖,身不由己”,因为学校留了很多暑假作业要写, 每天还要去假期补习班学习两小时。于是,女儿便小大人似的说:“不行啊,妹妹! 姐姐还要写暑假作业和去补习班呢。”这时候,小侄女瞪大眼珠,惊诧地说:“什么? 什么? 你们学校暑假还留作业啊? ”这回轮到女儿和我们惊讶了:“难道德国的学校暑假不给学生留作业吗? ”
德国弟媳点头给了我们肯定的答复:“是的。不光寒暑假里学校不给学生布置作业,就连每个周末以及国家规定的法定节假日也不留一点作业,而且还把这一规定写进了《教育法》里。因此在德国,学校留作业和学生进补习班都是违法的。”我们不禁瞠目结舌,又问:“不给孩子留暑假作业 ,那让孩子在暑假里做什么? 总不能放任自流,让他们一天到晚只知道玩吧? ”
“当然不会啦! ”弟弟粲(càn)然一笑说 ,“德国的教育部门专门为孩子的暑假制定了一个《暑假活动册》,活动册里设置了多达600多个活动项目,包括四类:一是兴趣小组,如足球、舞蹈、骑马等;二是参观,如参观消防队、大学实验室、报社等;三是夏令营,如环保、磨难训练营等;四是社区义工,如帮社区行动不便的老人买菜、读报等。每位想参加活动的孩子只需缴纳10欧元,就会获得一张‘暑假活动卡’,有了这张卡,孩子们就可以任意挑选参加自己喜欢的活动, 整个暑假就不会寂寞了。”
听弟弟说,去年暑假,小侄女报名参加了很多项活动。暑假初期,参加了舞蹈、厨艺班和环保等活动;暑假后期,又参加了“我做小小农场主”夏令营。谈到那次夏令营,小侄女一下子来了兴致,她眉飞色舞地跟我们描述:“在活动营里 , 我们不仅参观了农业博物馆 ,了解了农业发展历史、农民的变化及农村的进步,还去农村真实体验了一把乡村生活。我们住在农舍的仓库里, 每天分组种菜、摘草莓、挤牛奶,还轮流做饭、搞院舍卫生,真正‘自己动手,丰衣足食’呢。”弟弟告诉我,夏令营结束后, 小侄女因表现出色, 获得了一枚“小小农场主”奖章。“回来后,她像变了一个人,不仅改掉了平时的很多娇气,有时还会主动和我们一起干活。”
德国学校寒暑假不留作业, 而是让孩子们根据自己的兴趣和爱好, 有选择地参加各种社会实践活动, 不仅提高了孩子的社会实践能力,还能让孩子调整身心、痛痛快快地过一个只属于他们自己的暑假。
白羊座：白羊们写着无聊的作业，一分钟刚刚过去……“妈妈，同学约我去踢足球。”“不行，写好作业再去。”又过一分钟……白羊看到四周无人，便拿起玩具枪……此时，眼露凶光的老妈出现……
双子座：一直玩一直玩，从不写作业，即便临近开学，双子依然没有丝毫害怕的样子。开学第一天，双子便会利用他的好人缘和三寸不烂之舌，约全班同学一起说服老师，“老师，我班同学决定，从此以后不交暑假作业，我们为什么要做作业，请给我们一个理由！”
狮子座：凭什么让我兽中之王写作业……狮子们最常用的不写作业的理由就是他们是兽中之王……
金牛座：先给我五百块，否则我不写！
巨蟹座：一放暑假就赶作业，不写作业的话妈妈要生气了，妈妈生气就会变老（哈哈，好有孝心的宝宝哦）。
处女座：暑假作业写得十分认真，处女可不想在老师和同学们心目中是不完美的。
天秤座：每天都想着：今天一定要把所有作业都做完！但是每当秤子一翻开暑假作业，瞌睡虫立刻袭来……
射手座：射手肯定会把作业完成得十全十美，但是不知道开学那天会不会忘记带……
水瓶座：不知道这次的暑假作业会不会引起水瓶的好奇心，如果不会，水瓶开学又得挨老师一顿骂喽。
天蝎座：对于蝎蝎来说，这些没什么大不了的，大不了对老师放冷箭！
摩羯座：对待事情态度严谨的摩羯，一定会尽快做完作业，但是摩羯会不会为了省钱而把做完的暑假作业本当做草稿纸给用了，以至于开学交不出来呢？
小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界！我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐，而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱！最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。
整部小说语言生动，文笔刚劲有力，刻画出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。这部小说里所说的事情，的确离我们现在有几十年了，并且也肯定有艺术加工，但文学总是来源于生活的，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因为它毕竟就发生在不久前的中国，发生在这雄鸡病危的年代。
现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。
(二)最近，我读了老舍的名著——《骆驼祥子》，从而令我感触良多。
小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事，描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子老实、健壮、纯朴，对生活有骆驼般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。后来，经过3年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车，但没过多久，却被大兵抢走。第二次他又攒够了钱，却又被那可恶的孙侦探给怍了去。第三次，他娶了虎妞，还用虎妞的钱买了车子，本来日子过得已经很不错了，可是虎妞却难产死了，祥子伤心欲绝，没法了，只好把车子卖了来安葬虎妞。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，它丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。
这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗，多么令人畏惧，竟然有把人变成鬼的罪行。祥子仅仅是北京一个普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力车夫，在社会上是不显眼的，但命运还是不能放过他，折磨好强的他，毁了他的梦想，后来沦为自甘堕落的人。悲剧总是令人毛骨悚然，胆战心惊。
人们常说“一分耕耘，一分收获”。祥子胸怀大志，勤劳节俭，为什么最终还是走投无路？为什么非把他逼上梁山不可？难道那是个不让好人有活路的社会吗？其实祥子只是当时社会的一个典型，他的下场就是当时社会所有无权无势的人们的下场。从中可以了解到，在当时混乱的社会里，人们是过着怎样的生活。我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？回答是肯定的。现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，他们去赌、嫖、抢劫……无恶不作。然而社会总是要进步的，我们只能用强制手段去制裁这些人。
(三)《骆驼祥子》中讲述的一帮穷苦百姓，就是社会中一群白白被剥削的奴隶，他们也试着攀登过、努力过，但不幸的命运和腐朽的制度，让他们的努力一次又一次地白费了，没有办法，没有希望，他们的心慢慢地死了，而他们的肉体也腐烂在沦丧的道德之中。祥子，正是这芸芸劳苦大众里的典型。他只身来到北平，无可依靠，但他要强，靠着自己强健的身子骨，拉车挣钱，挣钱买车。一心要凭本事吃饭。可他几次买了车，几次又丢了，不是因为被抢就是因为遭勒索，要么苦于生计，被迫卖掉的。祥子空有一身力气，却处处遭人欺负，别人不和他打架，却用枪、用钱、用权势、用悲惨的命运来压迫他。他的身心倍受煎熬，可是没有人来体贴安慰他。他的老婆虎妞，是用计嫁给了祥子，虽然带给了祥子些财产，但是好吃懒做，还防碍祥子去挣钱，以至于让祥子过的日子比结婚前还苦。她虽然是他的老婆，却不懂得相处，以至于祥子根本没有幸福可言。不久，虎妞因难产死去。邻居的女儿小福子愿意嫁给祥子，可是祥子财力甚微，便约好等祥子挣够了钱，再回来娶她。于是祥子出去拉车，这时的他已经受尽磨难，别的希望都已经破灭了，但他还尚有一丝希望——小福子，他知道小福子是真正对他好的女人，是可以一起过上好日子的。他现在拉车便也全依赖着这一丝希望。如果这个梦想得以实现的话，那么这部小说也就是一部喜剧了。可是，当祥子最终回到小福子的家时，那里已人去楼空，小福子的父亲因苦于生计，把她卖到了白房子（妓院）。然而，她就是沦为妓女，祥子也是愿意娶她的。但是，天不随人愿，当祥子赶到时，小福子已因为不堪忍受那妓女生活，上吊自杀了。祥子悲痛欲绝，他心已死，因为所有的希望都破灭了，祥子也在这几年的折磨中浪费了青春年华，于是，他不思进取，渐渐流落成了一个狼心狗肺的街头混混。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
骆驼祥子读后感
《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。他所轻力壮，正当生命的黄金时代；又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作；虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望“象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈”；在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点；他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人；他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，最关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人；还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读
者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
小说还细致地描绘了祥子为了实现自己的生活愿望所作的各种努力。作为一个没有觉悟的个体劳动者，尽管他怀有改善自己生活地位的迫切要求，却完全不懂得什么才是解放自己的正确道路，他从来没有想到应该大家团结起来进行斗争，而仅仅是执拗地幻想凭借个人的要强和努力去达到这样的目的。他的人生理想是狭小的，他的斗争手段更是错误的。结果，使自己远离了周围的朋友，孤独无援，更加无力抗拒一次又一次的打击。既然“要买上自己的车？成了他奋斗向上的全部动力，以至于是他生活在世上的唯一目的，那末，在他逐渐意识到自己根本无法实现这样的要求以后，他失去的就不单是一个理想，而是生活的全部意义，从而必然陷于精神崩溃的境地。盲目的个人奋斗，从一开始就注定了他的失败命运，正象作品中所比喻的，好象是拉洋车为了抄近道，“误入了罗圈胡同，绕了个圈儿，又绕回到原处”。这就更加增添了他的不幸并且给人以沉重的窒息之感。小说的末尾，明确指出祥子是“个人主义的末路鬼”；在深切的惋惜之中包含了批判。整部作品，在控诉旧社会吃人的同时，也宣布了企图用个人奋斗来解放自己的道路的破产。这就比之一般的暴露黑暗现实的作品具有更深一层的社会意义。作品还通过一个饱经人生沧桑的老车夫的口，意味深长地指出：“干苦活的打算一个人混好比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吗？独自个儿也蹦得怪远的，可是叫小孩逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃光，谁也没法儿治他们！”尽管这种提法还比较模湖，也没有在作品中进一步用具体的情节正面地表现出来，却仍然可以看出这是老舍探索劳动人民解放道路所得出的一个崭新的结论，显示了他过去作品中所没有的可贵的进展。
祥子出身于旧社会的下层劳动人民家庭,自幼家境困苦.他是京城里一个普通的车夫,像一棵树一样挺拔而又健壮,沉默而又有生气.祥子不怕吃苦,开始根本没有一般车夫的那些可以原谅而不便效法的恶习.祥子有小生产者所共同的积极进取的求生意志和人生理想.虽然自己理想不算高:有一辆自己的车,自食其力,能娶上一个健康`年轻`能吃苦的穷苦人家的女儿过日子.他要强,希望能“凭本事吃饭”.但生于那个黑暗的世道,在经历了好不容易买来的新车被抢`委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞`卖车安葬难产而死的虎妞`自己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀等一系列事情后,他对生活的企望和信心以及要强的性格都在生活中一点点丧失.他变的懒惰狡猾,极端自私,还耍无赖,慢慢地滑向堕落的深渊.祥子的一生,一路的风景.有明媚美好的开始,可最后是黑暗慵懒的结果.祥子通过自己的努力,一次次地去要创造美好幸福的生活,而又一次一次屡遭失败他有着美好的信念`不懈的努力和兴奋的等待,但是呢.不会成功,祥子再努力又有什么结局?又如苹果不结果,开花有什么用?毛毛虫没有拥有破茧而出的美丽,等待的再久又有什么用?考学落榜了,寒窗辛苦倍尝,又有谁会怜悯?运动员参加奥运会,训练再苦再累,又有谁会在意?
生活中最需要的其实就是希望,有了希望,就有了前进的动力;有了希望,就有了可能步向成功的路.祥子是生活在一个腐朽的社会,一开始不断经历挫折,又每次都是从那里跌倒,就从哪里爬起.但是受当时社会的影响,祥子最终是没能扛的过社会的黑暗,但如果他生在我们的社会呢...一定会有所作为的.正是祥子心中的希望和他的不懈努力支撑着他走过了很多的道路.我们现在在学校,在生活中,一定要有坚定的信念和努力,应该学习祥子身上的一种精神,他可以为着自己心中埋下的理想而向着一个目标去实现它,我们也可以给自己心中种下一片希望,但是不经历风雨,怎能见彩虹?要勇于克服一切的困难,才能看见我们的希望抽枝`发芽`茁壮成长`结出果实.祥子虽然最后还是渐渐堕落,但是我们的社会和他的不一样,我们的条件很好,完全可以通过自己的付出去让心中的愿望实现.一道难题,我们可以通过努力去解决,在人生的道路上跌倒,我们可以凭着自己的力量站起来继续勇往直前~
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