努力做一名优秀的组工干部

努力做一名优秀的组工干部（共9篇）

努力做一名优秀的组工干部 篇1

调研室 冯福义

按照部里开展“三问“讨论活动的要求，近日，本人对曾庆红同志提出的“进组织部为了什么？在工作岗位上干了什么？在干部群众中的形象如何？”这个问题进行了深入思考，实际上这是向我们提出了组工干部的价值取向和价值理念问题。我认为，加强组工干部自身建设，最关键是要解决三个问题，就是想不想、能不能、敢不敢公道正派的问题。作为组工干部队伍中的一员，深感责任重大、使命光荣。深知坚持公道正派，做一名优秀的组工干部，不能只停留在口头上，停留在理论上，必须从我做起，从现在做起，从具体事情做起，真正将公道正派做为自己工作、生活的准则，把公道正派的作风体现到日常工作和生活中去，并着重加强四种修养。

一、不断地加强党性修养，政治上清醒坚定。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部，面对新形势、新任务，组工干部必须把提高思想政治素质、加强党性修养放在首位。要牢固树立党性观念，自觉贯彻党的方针，落实党的政策，体现党的意志，实现党的主张，立党为公，执政为民。要在改造客观世界的同时努力改造主观世界，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，抗住诱惑，乐于俭朴，坚持职业操守，保持组工干部的政治本色。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记“两个务必”，勤政廉政，克己奉公，以党和人民的事业为重，把个人的利益同党的事业需要统一起来，始终以个人利益服从党和人民的整体利益，甘为人梯，无私奉献，做实践“三个代表”重要思想的模范。

二、不断地加强人格修养，言行上堂堂正正。对于组工干部来说，加强人格修养尤为重要。要发扬艰苦奋斗的优良传统，端

1正生活作风和生活态度，既要识大体，又要拘小节，以身正求公正，以公正换人心，以人格的力量来增强组织的感召力和凝聚力。要始终把党的事业、人民的利益放在高于一切的位置。吃苦在前，享受在后，淡泊名利，甘于奉献。对组织襟怀坦白、光明磊落，坚持说老实话，办老实事，做老实人；对同志肝胆相照、以诚相见，有容人、容事、容言的雅量，有不事张扬、推功揽过的风度；对违反政策的错误行为，敢于批评，坚决抵制，秉公办事，不徇私情。时刻自重、自省、自警、自励，自我约束、自我克制、自我校正，始终保持光明磊落、胸襟坦荡的良好品格，以高尚的人格魅力来感召人、激励人。

三、不断地加强知识修养，工作上踏踏实实。只有通过学习，提高思想素质和精神境界，才能做到胸怀宽广、品行高尚、正气浩然，才能打牢公道正派的思想基础。要学习马克思列宁主义的经典著作，系统学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握其基本观点，领会其精神实质。当前，在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的过程中，更要结合学习贯彻党的十六大、十六届三中全会、胡锦涛同志“七一”重要讲话和党中央、国务院关于振兴东北老工业基地重大决策精神，紧密联系工作实际，把“三个代表”重要思想作为改造主观世界的强大武器。同时，要紧跟时代进步和社会发展的步伐，与时俱进地学习科技、法律、经济和管理等各种新知识，不断提高分析问题、解决问题的能力，增强公道正派的本领。要提高知识和业务水平，做到政治上坚定、理论上清醒、业务上精通，增强践行“三个代表”的能力。

四、不断地加强官德修养，思想上公仆本色。只有加强官德修养，才能真正做到坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要牢固树立权力就是服务的观念，增强公仆意识，尽心尽力为广大党员、干部做好服务；要牢固树立权力就是责任的观念，增强奉献意识，率先垂范，引导、带领广大党员、干部聚精会神搞经

济、一心一意谋发展；要牢固树立权力就是考验的观念，增强执政意识，想问题、办事情都要以广大党员、干群的利益为根本出发点和落脚点，想方设法为他们排忧解难。切实做到常怀律己之心，严格要求，自警自励；常怀宽人之意，眼界开阔，胸怀宽广；常怀慎微之情，小心谨慎，洁身自好。经得起权力、金钱的考验，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的腐蚀和影响，真正做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

努力做一名优秀的组工干部 篇2

一坚定不移的教学理念

思想品德科作为一门被边缘化的学科, 易受到学生和教师的忽视, 尤其在这个重分数、轻德育的急功近利的浮躁社会里, 思想品德科更是被认为“可有可无”, 甚至是“累赘”的学科。作为思想品德工作者的我们, 不可以“自甘堕落”, 不可以妄自菲薄, 而是要始终保持抖擞的精气神, 扎根于思想政治教学的第一线, 以积极向上的工作态度感染学生, 在潜移默化中把乐观、上进传递给学生, 教会学生为人处世的态度, 这比单纯的知识灌输重要得多。作为专业的任课教师, 我们必须具备坚定的教学理念和学科本位意识, 牢记思想品德课承担的重要使命, 认真实施课程的三维目标, 尤其是德育目标, 发挥本学科的德育功能, 为学生的身心健康成长做出不断的努力, 这是其他学科所无法比拟的。

二坚持不懈的教学追求

作为一名政治教师, 不仅要熟悉相关的专业知识, 更要储备与时俱进的社会知识, 如时政热点及自身的评析观点等, 掌握更多的教育智慧, 从而提升教学权威。现在的社会是信息高度发达的社会, 学生渴望通过多渠道了解课堂之外的社会, 如网络、电视、报纸杂志等, 因此政治教师应树立终身学习的观念, 教到老, 学到老, 充分利用课余时间钻研专业书籍, 反思教学行为, 了解时事要闻, 不断给自己“充电”, 补充自己的知识素养, 给学生提供源源不断的思想、知识养分, 做学生们成长道路上真正的思想引领者。政治学科理论性强, 知识学起来枯燥乏味, 容易让人产生厌倦的心理, 所以我们要勇于不断地探索新的教学方法, 敢于挑战自我, 不断提升自身的业务能力。

三不断创新的教学方式

“教无定法, 重在得法”, 教师在教学过程中, 切忌“一言堂”、“满堂灌”, 沉闷无味的课堂只会让学生昏昏欲睡, 教育教学效果可想而知。因此, 教师要结合学生的认知、心理、思想情况, 努力探索、尝试新的教学方式, 调动学生的课堂参与热情, 从而提升教育教学效果。

1. 主题式案例探究法

主题式案例探究法即教师引导学生以小组为单位, 对身边的实际生活案例进行自主探究, 培养学生的分析、判断、解决问题的能力。具体步骤包括: (1) 教师在课堂上展示与知识主题相关的案例及要探究的问题; (2) 教师要求学生分组讨论问题; (3) 小组讨论结束后, 教师依据学生推荐结果, 每组各选派一名代表上台进行交流发言; (4) 根据发言情况, 教师鼓励全班学生畅所欲言, 表达自己的不同看法, 提出疑问, 大家群策群力, 达成共识, 引领学生形成正确的价值观和人生观。在整个探究环节中, 实现了生生互动、师生互动, 学生的积极性得到了很好的调动, 真正成为了学习的主人。

2. 多媒体情境创设法

多媒体情境创设法即在思想品德课教授过程中, 教师根据教学内容的要求, 收集并利用相关视频、影视资料, 创设模拟情境, 吸引学生高度的注意力, 引发学生思考, 从而更深刻地掌握知识, 获得心灵的启迪。情境创设法包括利用歌曲、视频等方式创设相应的情境。如我在教授“勇敢面对挫折”时, 播放了雷庆瑶《隐形的翅膀》的视频及相关的歌曲, 感人的画面、动情的歌曲, 深深地震撼了学生的灵魂, 学生感受到了作为健康的人应拥有的坚强与豁达乐观, 并以此鼓励自己努力学习的决心。在教授“珍惜青春”时, 我通过多媒体展示图片, 表现了我国西部贫困地区落后的教育条件:破旧的桌椅, 快坍塌的教室, 学生冒着酷暑严寒走路来上学……接着我又展示了我国西部贫困儿童自立自强, 发奋求学的图片, 之后请同学们畅所欲言, 说说自己看完视频后的体会, 学生都很踊跃, 纷纷表达自己努力上进的决心, 气氛很热烈, 这节课取得了较好的教育效果。此外, 在教授“善待他人、关爱社会”时, 我和学生一起观看了“2012年感动中国十大人物”的感人事迹, 在这特定的情境中, 学生受到很大的教育, 懂得了要如何做一个乐于奉献、关爱他人的人。

3. 道德实践活动内化法

道德实践活动内化法即教师根据书本中有关的德育知识, 布置学生利用课余时间将这些知识通过实际行动加以实践。如讲授到“孝敬父母”一课时, 我要求学生填写一张有关父母的表格, 包括生日、兴趣爱好、最近的烦恼、最大的希望等, 很多学生填不完整, 于是我鼓励学生回家后与父母聊天, 增进亲子间的了解, 促进彼此的感情。此外, 我鼓励学生给父母写一封信, 定期送生日祝福以及给家里的老人设计一次重阳节的节日方案等。通过这次实践活动, 学生将“死”的知识内化为“活”的道德理念及实际行动, 价值观得到了培养。

要成为一名优秀的政治教师, 不仅需要坚定不移的教学理念、坚持不懈的教学追求, 还需要不断创新的教学方式。这是一种人生的理想, 更是一种沉甸甸的责任, 一个值得荣耀的使命!

参考文献

努力做一名优秀的班主任 篇3

关键词：班主任；管理；爱心

当班主任是每位教师提升自己管理能力的一个契机。

第一，一个人从小学到中学，教师对学生的思想、道德、意志的形成，起着重要性的作用，甚至这一阶段还决定了一个人一生的命运。作为教师，尤其是班主任，在帮助一个个孩子成为成年人的过程中，承担着为他的人生奠基的工作。

第二，现在的每个孩子都不知道有多少双眼睛在关注他，个个都是被家里的大人们宠爱着，要教育好他们那是要有相当的耐心和智慧，恰恰是这个原因，才迫使我们的教育管理能力不断地得到提升。

第三，虽然做班主任要花费很多时间和精力去管理班级，但对自己的教学工作不会有影响，教学和班级管理两不冲突，相反“班主任”这个名号会让你的教学任务轻松地完成，就算是学生不喜欢你所教授的科目，但是由于你是班主任学生也会在潜意识里重视这门学科，好好学习。但是，怎样做一个学生喜爱、家长满意、学校认可的班主任呢？

一、要德育教育当先，建立良好的师生关系，加强班级管理

首先，要重视学生优秀品质的培养，教育学生先做好人，然后才能做好事。人品好，做事也不会差。尤其与学生第一次见面，谈话内容很重要，我特别重视跟学生的第一次见面，因为大家都知道一个人给对方留下的第一印象很重要，无论是言谈还是举止。教育好学生不一定要讲多么高深的道理，我有时就用一些小幽默来调节课堂气氛，缓解学习过程中的疲劳。课堂上的一句小笑话，或是一个小动作，也可以把养成教育融入其中。

其次，针对不同年级阶段的孩子教育方法也不同。低年级段的课堂习惯和学习要求的规定，会为后面的学校教育奠定基础。中高年级段制订有实效性的班规，这样可以使学生养成遵纪守规和认真负责的良好道德风尚，也便于良好班风的形成和日常行为习惯的培养。在班规中明确每位班委的职责，哪里出问题，负责的班委要受到相应的责任连带惩罚，这样更利于班主任对班级工作的检查和验收。

最后，班委的评选要民主，评选班委时不能以学生的学习成绩好坏来定，而要以每个学生的特长决定。比如，学习优秀的担任学习委员，有组织协调能力的担任班长，有音乐、美术、体育特长的同学担任文体委员等。做到班级的事，事事有人做，人人有事做，各尽其能，各负其责。这样班级工作不需要班主任老师事事亲力亲为，让学生管理班级各项事务，既能锻炼学生的管理能力，给学生一个施展聪明才智的机会，使他们有一种成就感，同时也能使班级各项工作做得井然有序。

二、要具有一颗仁爱之心

作为教师，首先就要具有爱心，作为班主任更应付出百倍的爱心，倾注于学生。爱学生，是做好班主任工作的前提。在每个班级里，有单亲家庭的孩子，家庭困难学生等，他们的成长缺失爱的呵护，因此他们性格怪异。我们的举手、投足，一个鼓励的微笑，一个赞许的眼神，一句关怀的话语，对他们来说就是一份爱，就是一份满足，有时还可能改变他们的一生。但是这些对于我们来说，是再简单不过了，所以工作中不要吝啬你的爱，让学生们健康地

成长！

我教过一个现在在武汉上大学的学生，父母在地区的建筑工地上干活，留下他一个人在拉萨上学，每天自己买菜、做饭、洗衣，独立生活的能力虽然很强，但却缺乏心灵的慰藉。我就时常问寒问暖，让班上的学生多陪他玩耍，关注他，使他感受到自己并不孤 单，让他感受到老师和同学们这个大家庭的关爱。

三、班主任还应起桥梁作用

班主任应多从科任教师那里了解学生在他们课堂上的动态及学习情况，发现问题，对症下药，及时解决。如：作业不认真，组织纪律不好等要及时找学生谈心、疏导。因此，很多和我搭过班的老师都说，在我的班上上课很省心，但有时也很容易兴奋。学生的学习习惯好，思维也活跃，课堂上师生争论、探讨问题的热闹情景，可以加深学生理解知识的印象，有时还可以把课堂上的辩论延展到课外，让学生体验到师生之间、学生之间的平等地位。他们感受到学生们的天真活泼与可爱，在我的班上上课可真是一种

享受！

四、多与家长沟通

我们学校的地理位置决定了学生的来源，大部分学生是外来经商、打工人员的子弟，学生的管理难度特别大，有些家长为了经营自己的生意，开家长会总不能及时到会，我们老师只有用家访或打电话的方式多与他们沟通，了解孩子的日常行为习惯和学习情况等。在和家长沟通时要注意方式与方法，老师的态度要温和。孩子出现问题，家长也会着急，教师的目的是解决问题，不要去大声呵斥家长，要懂得尊重、理解，对学生应有表扬，有要求。当班上出现很多学生都有的共性问题时，要及时召开家长会，每次家长会要有针对性，要达到解决问题的目的，要有实效性。

五、要学会鼓励和恰当地使用激将法

作为班主任，一定要了解学生、尊重学生、相信学生、关心学生，采用恰当的方法调动学生的积极性，让学生得到成功的快乐体验，抓住每一个学生的最微小的闪光点，大张旗鼓地表扬，增强学生的自信心，让他知道原来自己还可以做得更好。只有学生对自己有信心，班级才能按着所期望的目标发展，才能成为一个团结奋进、蓬勃向上、有竞争力的集体。

六、因人施教，不同性格的学生采用不同的引导方法

我的班上曾有一个叫李言的同学，因别的孩子打小报告冤枉了他，他就不依不饶，与同学大打出手。我了解情况后，首先肯定那位同学误会了他是不对的，在平复其心绪后我及时针对他个性暴躁、出手打人的行为进行了批评，并教育他以后遇到类似的事情要找老师解决。看着他红一阵白一阵的脸，我感到方法用对了，这样使他明白了为人处世的道理，避免了以后类似事情的再次发生。他有一次打电话还提起这件事，并且说：“老师，您拯救了我！”学生在小学阶段是最容易冲动、叛逆的，如果没有好的办法引导，势必会使孩子离成功越来越远。

总之，多年的班主任工作，学生的尊重、喜爱和关心，家长的理解和支持，让我觉得做班主任虽然累、虽然苦，但真的很幸福。我相信只要每一位教师肯吃苦，肯钻研，动用自己的智慧，运用我们的管理技巧，一定会涌现出很多的优秀班主任，更能培养出一批批的优秀学生！

参考文献：

胡蝶.如何做一名优秀的班主任.现代教育，2011（Z2）.

努力做一名优秀的组工干部 篇4

——学习李林森同志先进事迹心得体会

干部教育科孙宏涛近日，通过网络对李林森同志的先进事迹进行了深入学习，应该说李林森同志的事迹感人肺腑、震撼心灵，他用实际行动践行了一个组织部长公正廉明、无私奉献的庄严承诺，为组工干部树起了一座“讲党性、重品行、作表率”的时代丰碑，作为一名组工干部，要以他为榜样，做一名忠诚于党、清正廉洁、开拓创新、百姓满意的组工干部。

一是要做一名忠诚于党的组工干部。李林森身患绝症，但仍然坚守在工作岗位，弥留之际仍不忘工作，用实际心动诠释了对党、对组织事业、对人民群众的忠诚。学习李林森就要像他那样，始终不渝地忠诚于党、忠诚于事业、忠诚于人民，时刻以党员标准严格要求自己，在各种风浪中经得起考验，时刻把党的利益放在第一位，无论组织上把你放在哪里，无论工作环境有多么艰苦，都要让领导放心，让组织放心。

二是要做一名清正廉洁的组工干部。李林森在工作生活中始终坚持原则、公道正派、清正廉洁，面对诱惑厉声呵斥，不为所动。学习李林森就要像他那样用好手中的权力。作为干部教育科长，分管着全县的正（副）科级后备干部及正（副）科级干部教育工作，应该让手中权力真正成为提高我县干部素质，打造过硬干部队伍的工具，时时刻刻保持清正廉洁、公道正派，轻权力重 1

责任、轻官衔重服务，常修为政之德、常怀律己之心，踏踏实实，兢兢业业，在干部教育工作中实现自己人生的价值。

三是要做一名开拓创新的组工干部。李林森在工作中创造性地开展了“四评村官”活动，创新实施了“千名大学生进万源”的计划，努力突破人才瓶颈，为万源的发展提供了不竭的动力。创新是发展的源泉，学习李林森就要学习他敢于创新、勇于创新、善于创新的精神，作为一名部内中层干部，应在工作中勤动脑、重实践、善思考，开拓进取、求实创新，为安图干部教育事业的发展贡献应有的智慧和力量。

努力做一名优秀的组工干部 篇5

同志们：

习近平总书记要求组织部门“讲政治、重公道、业务精、作风好”，作为管党治党的重要职能部门，组织部门承担着管党员、管干部、管人才等重要工作职责，是党员之家、干部之家、人才之家，组工干部是管党员的党员、管干部的干部，正确理解和把握“智商与情商、学历与能力、知识与常识、职位与担当”的辩证关系，做一名让人放心的组工干部尤为重要。

一、智商重要、情商更重要，做一名让人放心、情商高，笨得踏实的组工干部。

习近平总书记强调，一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。世人以聪敏为傲，愚笨为耻。什么是“笨”?笨不是蠢，不是能力不足，这是一种真诚的态度，一种赤子般的情怀，也就是所谓的“大智若愚“。我们都知道，曾国藩年少愚笨，六考不中，23岁时才考取秀才，排名倒数第二。他的一个故事广为流传：曾国藩晚上背书，房梁上有个贼。贼听他翻来覆去一直背不过，气得从房梁上跑下来，背诵一遍跑了。这虽然是个笑话，但也说明曾国藩早年确实智商、天赋不高。但是，因为智商、天赋不高，所以他从来不肯取巧，不走捷径。读书的时候，一句搞不懂，他就不读下一句。遇到问题一定硬钻过去，做事不留死角。一次背不过，就多背几次。

“笨”的人话不随意说、事不随便做，每一句话、每一步行动都是经过深思熟虑做出的，而高智商的聪明人喜欢讲究平衡、谋求利益，不讲原则、讲究灵活。大部分违纪违法的为官者，是高智商的聪明人，他们出发时豪情万丈、意气风发，起步时踌躇满志、春风得意，路途上功成名就、让人羡慕，却不小心栽在一个“廉”字上，让人惋惜、叹息。“聪明”不可以自许、“为官”不可以入迷、“名利”不可以用意，话说：工作、生活的最高技巧，就是没有技巧。老子说，祸福相依。万事万物彼此对立，相互转化。智商高聪明未必是好事，愚笨也未必是坏事。违纪违法者正因为他们聪明、智商高导致廉洁这条红线、底线和生命线失守，意味着接下来的人生生命之源枯竭、生存之道堵死、生存之味变质。同比，绝大部分党员干部正是因为这个“笨”，听得进别人意见、接受他人的监督，懂得害怕、畏惧，最终才不会走上违纪违法的道路。全面贯彻落实党中央对腐败问题“全覆盖、无禁区、零容忍”和监督执纪越往后越严的要求，唯有咬紧牙关严防死守，知敬畏、戒贪欲、守清贫、保气节，将廉洁内化于心、外化于行，做一名让人放心、情商高，笨得踏实的组工干部干部。

二、学历重要、能力更重要，做一名让人放心、能力强，实实在在的组工干部。

规规矩矩做官、老老实实做人、踏踏实实做事，说起来轻巧，做起来沉重。在党的十九大报告中，习近平总书记向全党提出了“既要政治过硬，也要本领高强”。政治过硬和本领高强是一个辩证统一、相辅相成的整体。政治过硬是灵魂、是方向，本领高强是基础、是保证。陈云同志在《到什么地方学习》一文中，从现实和理论两个方面分析了“工作中学习和学校内学习”两种学习教育途径的关系，通过大量的对比，最终得出结论：采取工作中学习的训练方法训练的干部在政治、经验和能力上已经超过了学校内学习的干部。中组部笔杆子徐文秀同志认为，用人看学历是应该和基本的，学历是学识的反映。然而，拥有一纸文凭固然重要，拥有一身本事更加重要。他认为，选人用人要既看知识文凭，更看工作水平；既看这“士”那“士”，更看有没有本事；既看学历，更看阅历。马云跟一位去读MBA同事说：如果毕业以后忘了所学的东西，那就毕业了。如果天天想着所学的东西，那就没有毕业。学历是形式，能力是内容，内容决定形式。还记得读过王安石写的《伤仲永》，仲永是个神童，五岁就能提笔写诗，一时间名气很大。人们花钱请仲永写诗，他父亲觉得有利可图，便带着他四处写诗赚钱，不让他读书。后来仲永才华尽失，沦为普通人。这就说明：自身的条件再好，没有后天一点一滴的努力，也不可能永远取得成就。

学历是一个学习的过程，相对与能力来说它是固化的。但能力或者说本领，都不是与生俱来的，都需要我们在实践中不断总结，在学习中不断积累。马克思有句名言：“人的价值蕴藏在才能里”。就人的躯体比较，相互之间实际上并没有什么价值上的多大差异。一个人不管多大的个头，身上所蕴藏的元素和物质，不过是7块肥皂（脂肪），22盒火柴（磷），一根钉子（铁），20磅焦碳，一小匙硫磺，一英两有色金属和可刷一间房子的石灰……。加在一块儿大约值不足百元，还不如一只羊值钱。

对于我们党员干部来说，所有的能力中拒腐防变的能力是前置的，走上违纪违法的为官者，大部分曾经都是有能力的领导干部，只是他们“总认为没事”，放松了对自身思想防线、纪律底线的建设，放松了对廉洁自律意识的加固，在“真金白银”、推杯换盏等形形色色的诱惑中让拒腐防变的能力“休克”，导致其他的能力统统失效。

安身立命靠什么?对于党员干部，归根结底，靠的德才兼备、以德为先，廉洁是德的铺展和延伸，是致胜法宝、取胜钥匙，是党员干部安身立命的基石。实践出真知、本领靠历练、廉洁不失守，要真正拥有高强本领，做一名让人放心、拒腐防变的能力强，实实在在的组工干部，我们必须不断学习、不断实践、不断历练，走好自己的路，不为岔路、斜路、歪路甚至错路分心，扣好人生的“第一粒扣子”，得时不时地停下脚步总结总结、搞搞“回头看”，管住自己、战胜自己，坚守防线、恪守准则，把纪律和规矩挺在前面，不以私利废公事，不拿原则做交易，不给投机钻营者可乘之机，真正让自己的学历打底，以走得稳、走得顺、走得远、走得好的能力支撑，不断培养坚守正道、弘扬正气、清正廉洁的人格品质，炼就“金刚不坏之身”，走出“忠诚干净担当”的光明大道。

三、知识重要、常识更重要，做一名让人放心、有常识，当官发财两条道的组工干部。

培根说：知识就是力量。有的人认为：有用的知识才有力量。领导干部责任重大、使命光荣，要真正持续履好职尽好责，便需要具有良好的基本素质和综合素质，在领导工作中，努力避免发生颠覆性错误，而不犯常识性错误永远是题中应有之义。何谓常识?本意是指应知应会、无须特别学习的判断能力，也可以说是人所共知、无须解释或论证的知识，是最基础、最平常的知识。不同领域、不同学科都有其赖以发展的基本认知，物理学上有能量守恒定律，政治经济学上有生产力决定生产关系，法律上讲权利与义务相对等。领导工作既是科学也是艺术，作为一名领导干部理当自觉掌握和遵循相关的基本常识。

习近平总书记曾多次告诫领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。xx省委常委、省委组织部李小三部长在《领导干部常识》一书中指出，侥幸是不幸的开始。“若要人不知，除非己莫为。”心存侥幸是缺乏常识的突出表现。违纪违法者都是心存侥幸、缺乏常识的高智商聪明人，他们在第一次面对不义之财时思想斗争一定很激烈，一定也想到过党纪国法、道德良知，但因心存侥幸，或被“手段高明”的心态所误导，自以为技高一筹、无人知晓；或被“位高权重”的观念所迷惑，查谁也不会查到自己头上；或被“我有后台”的想法所支配，以为出了事会有人“挡一下”，才产生了“赌一把”“试一试”的想法。殊不知，“天下没有不透风的墙”“法网恢恢，疏而不漏”，到头来“机关算尽，反误卿卿性命”。

为官者为什么会走上违纪违法的道路?究其原因，是在遵循当官发财“两条道”的基本常识上出现偏差。自古以来，在广大老百姓的观念中，当官就有权，有权就有人求，有人求就有钱，因此，“当官”和“发财”两者就是一体的，“书中自有黄金屋、书中自有千钟粟”“学会文武艺，卖与帝王家”更是许多人人生的极致追求，由此可见，当官发财这一思想在国人脑海中是如何地根深蒂固。马克思、恩格斯说过，一切公职人员必须“在公众监督之下进行工作”，这样“能可靠地防止人们去追求升官发财”和“追求自己的特殊利益”。黄埔军校有副对联：升官发财请走别路；贪生怕死莫入此门。习近平总书记强调，鱼和熊掌不可兼得，当官发财两条道，当官就不要发财，发财就不要当官。当官发财“两条道”，实际上是给党员干部立起了一条“戒尺”，划出了一条“红线”：想当官就莫求发财，想发财就别来当官，决不能脚踩两只船。当官发财“两条道”可以说是党员干部的常识，习近平总书记这一谆谆教诲，可谓良药苦口、语重心长。

理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图。由此联想起《秋灯丛话》里的一则故事：有齐女待嫁，东邻富而丑，西邻俊而穷，两人均来求婚。问她中意哪个，齐女害羞，不好意思开口。其父亲说，不言语也行，若想嫁西邻，就袒露左臂，若想嫁东邻，就袒露右臂。齐女两臂皆袒，其父惑而不解。齐女说：我想食在东邻，宿在西邻。如果把“当官”比作嫁西邻，“发财”就犹如跟东邻，二者本不可兼得。反观违纪违法者却想好事成双，要做现代齐女，既想“嫁西邻”又想“跟东邻”，做官的风光与发财的实惠一个都不能少，甚至把当官作为发财的途径，利用党和人民给的权力大搞贪污受贿，大发不义之财，最终结果一定是受到党纪国法的严惩。

自己不打倒自己，谁也打不倒你。知识是我们工作生活的基础，但若犯了心存侥幸、既想当官又想发财的常识，有多厚重的知识底蕴、储备、积累也无济于事，有人认为：身体和常识是工作生活的本钱，身体健康、懂得常识是“1”，学识、智商、品行、能力、财富等都是后面的“0”，正是由于“1”的存在，后面的每一个“0”才呈现出十倍、百倍甚至上千倍的意义。但是一旦失去健康、违背常识，“1”后面所有的“0”都不过是“0”而已，自身拥有的一切都将化为乌有。马云告诫中国商人千万别在“红道”上混：人一辈子要明白钱和权两个东西是绝对不要碰在一起，当了官永远不要想有钱，当了商人千万别想权；钱和权这两个东西碰在一起就是炸药和雷管碰在一起，必然要爆炸；胡雪岩悲哀就悲在于他是红顶商人。这是中国企业家的认识。因此，组工干部要用自己储备的知识，增强政治定力、纪律定力、道德定力，心无侥幸、当官发财两条道，在利益面前不贪心、在诱惑面前不动心，始终不放纵、不越轨、不逾矩，真正从内心深处筑牢拒腐防变的精神堤坝，遵循常识，提高自身“免疫力”，让“围猎者”无“猎”可“围”。

四、职位重要、担当更重要，做一名让人放心、敢担当，能干会干善于干的组工干部。

xx省委常委、省委组织部李小三部长在新入部人员培训时进行了《走好从政每一步》的专题辅导，他强调，要把岗位职务当责任。领导岗位不是休息场所，领导职位不是一种待遇，不能把岗位当享受，也不能把职位当炫耀，岗位就是责任，职位就要做事。在其位、谋其政，履其职、尽本分，担其责、成其事，这是对领导干部的基本要求，也是天经地义的道理。领导干部的职位越高，责任就越大，要求也越高，本事也要越大。面对岗位，要爱岗敬业、只争朝夕，做到在位一分钟、奋斗六十秒，在履职尽责中体现价值、找到乐趣。面对职位，要心存敬畏，唯恐能力不够、履职不好，始终以党和人民的事业为重，始终谦虚谨慎、戒骄戒躁，做到有才能不张狂、有本事不摆谱、有成绩不张扬、有贡献不宣扬。他在《当干部就得有本领》一书中也指出，“坐上了’位子’，就要对得起信任；掌握了权力，就要担得起责任”，“干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干”。

能干会干善于干，有担当、干成事还要以不出事为基础。领导干部要严守纪律底线，干成事还要不出事。当干部首先要对自己负责，才有资格谈为党尽责。新时代当有新气象新作为，领导干部胡干乱干蛮干已“无用武之地”，必须坚持纪律底线，始终把纪律规矩挺在前面，不断增强自身免疫力，增强拒腐防“病”的本领，千万不能像违纪违法者一样，因为常在河边走就“湿鞋”，“湿鞋”后就“洗脚”，“洗脚”后就“洗澡”，最终把自己淹死在里面。

敢担当，是应有的政治品格；能担当，是必备的履职能力；善担当，是过硬的工作作风。位高并不意味着能力就自然提高，权重并不意味着本领就自然增强，领导干部随着职务的提升，“被利用”“被围猎”“被投资”的风险随之增加，要防微杜渐，守住“诱惑关”，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，不侥幸、不任性，自觉远离和抵制各种诱惑，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。

努力做一名优秀的教师 篇6

努力做一名优秀的教师

教育的关键在于教师，教师教什么，学生学什么，把学生培养成什么的人，将关系到我们下一代人才的质量，关系着国家的未来和希望。教书育人不像画画，画不好或画错，撕掉再换一张可以重来。那么，如何才能成为一名优秀教师呢？下面谈谈一点浅见：

一、优秀老师善于学习

优秀教师要跳出教育看教育，转变我们的教育观念，重新反思我们的教育行为。事实上，当我们经常对一些教育专家和优秀教师的成功事例进行分析时，我们便不难发现这样一个结论，作为教育工作者，他们之所以出色，固然因为他们有着执着的追求、高尚的师德和精湛的教育艺术，但他们的成功更是因为他们有着比普通教育工作者更为超前的教育观念，他们总能超前地认识到一个时代应该具备什么样的教育观念。从这个意义上讲，学习一些现代教育教学理论，学习掌握一些先进的教育教学理念，了解一些目前学生的生理和心理特点，了解一些学生的思想动态，无论是对于我们自身的提高来说，还是对于班级管理而言，都有着极大的好处。一位教育家说过，教师的定律就是你一旦今日停止成长，明天你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。作为一名教师，若想有所作为，不被时代所淘汰，唯一的出路就是学习，多学一点知识和本事，就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位，就必须不断长本事，走终身学习的道路。不但要终身更新自己的观念，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，而且要终身磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要，成为人们终身学习的榜样。对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已；不会育已，便不会育人。

优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生喜欢听你的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这是做好工作的首要条件，这也是做好工作的基础。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。

二、优秀老师重视教育科研 教师的生命力来自教育科研。教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。凡是有较强研究意识的教师，与其他人相比，他的成长速度更快，职业的境界更高。今天我们面临着信息化、世界化、市场化、教育现代化四大趋势的挑战。不仅从人才质量规格上，而且从教育内容、方法、教育手段及教育的组织形式等方面，都提出了新的要求。以教育的科学推进科学的教育，已经是时代的呼唤。每一个教师都要把握新的质量标准，都应领会新课程新教材的精髓，都应掌握新的方法和手段。

教育科研是现代教育发展的第一生产力，教育科研的本质就是使教育和教学获得一些实质性的改变，学生素质获得一些真实性提高。教育科研是教师提高业务水平和教育、教学质量的有效途径。教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。

三、优秀老师拥有积极的心态与健康人格

优秀教师要做到两点：一是认真严肃、敬业爱生的教育精神，即身正；二是宽广厚实、多才多艺的学养才能，即学高。学高为师，身正为范。学高是身正的基础，能使身正产生实际效应和巨大魅力。否则，身正即是空中楼阁，无所附丽。身正是学高的根本，没有身正，难以保证学高有正确的价值取向和用武之地。经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格，这是一名老师吸引学生力量的主要源泉。

今天，生存的压力、升学的压力较大，教师在这种环境中工作，往往心态也会变得很压抑。如何走出这种心理的阴影，热爱生活就是最好的方法。要想播洒阳光到别人的心里，自己的心中首先要充满阳光。很难想象一个不热爱生活的教师如何去让自己的学生热爱生活，一个对生活没有追求的老师如何去激发学生对生命的追求，一个生活没有情趣的老师如何能把学生的生活点缀得多姿多彩。

一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在日复一日，平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。优秀教师每天面对面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。真正的教育应该是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。优秀教师是有工作幸福感的，也只有幸福的老师才能教育出幸福的学生。教师的专业成长必须从完善自身的人格做起。如果你习惯于睡懒觉，就不要责怪学生总是迟到；如果你没有认真备课，就不要责怪学生在你课堂上的无精打采；如果你不善于表达自己的爱心与情感，就不要责怪学生的冷酷与无情；如果你总是戴着有色眼镜看学生，就不要埋怨学生与你越来越远；如果你总是对生活充满怨气，就不要指望孩子身上能焕发出生命的活力„„

四、优秀教师随时帮助学生克服学习上的困难，能带好差生 能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师是否优秀的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。

差生普遍有这样一个心理：我是差生，我不可能有多大作为。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己不如其他学生。其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。作为教师，如何让学生认清自我并重新振作就显得尤为关键了。精于此道的教师总能找到学生的症结，对症下药而药到病除。很多学生因为各种学习及生活上的挫折，而放弃学习。教师应该提供学生一个自我实现的机会，让学生在班级生活中也有成功的机会，借此自我增强。学生多半是经历不断的失败，累积负面的情感，慢慢地对自己失去信心。加上教师习惯以统一的标准要求不同的学生，导致教室成为“挫折感最多的地方”，学生对学校生活失去信心，在被他人放弃之后，自我放弃。当老师的就应该给学生更多的机会，更多自我实现的机会。教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。当老师给了学生机会，就等于给了自己机会；当老师给学生改过向善的机会，学生才拥有自我成长的契机。要知道，每个人的优势智力表现在各个方面，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的人在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。每个人都是独特的，又是出色的。

五、优秀教师求真务实，开拓创新

崇尚科学、弘扬科学精神、实行科学育人，是教师的主要职责，也是合格教师的基本标准。科学精神的内涵很丰富，最基本的要求是求真务实，开拓创新。求真务实是科学精神的根基，开拓创新是科学精神的精髓。教师应当具有最基本的科学精神，那就是求真务实和开拓创新。

优秀教师在教育工作中体现求真务实精神的主要标志，是在教育教学活动中自觉探索和严格遵循教育教学的各种规律，特别是学生身心发展的规律；一切从实际出发，因材施教，因时制宜，寻求适合于不同类型学生的有效教育方法和时机。按照教学规律进行教学，教师才能教得得心应手，学生才能学得轻松愉快。教育实践证明：遵循教育规律，心想事成；违背教育规律，劳而无功。因此，教师要想在教育实践中取得优质高效的成绩，就要认真学习教育科学理论，精通教育原理，掌握教育规律。精深的教育理念，睿智的思维品质，是教师在工作中增强自觉性和独创性、减少盲目性和盲从性的思想基础和智能保障。

开拓创新决定着教育发展的出路和素质教育的前途。全面更新教育观念，是全面推进素质教育的必要前提；努力提高教书育人的思想境界，是教师修养的一个重要课题。教师要想做到不辱使命、不负众望，就需要具有全球化的广阔视野，就需要具有面向世界、面向未来的宽广胸怀，就需要树立以人为本、以发展为本、以能力为本的育人观和教育教学质量观。

六、优秀教师具有亲和力

从学生座谈会中我们发现，学术能力、教学水平与学生的满意程度并不一定成正比。有些教师之所以不受学生欢迎、师生关系紧张，是因为他们缺乏必要的亲和力。

古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问再高，课讲得再好，最终却不一定能实现教学的目标。

教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于真理的追求。教师亲和力的核心是民主平等的思想，只有把学生当人看，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。教师亲和力的目标是个性发展，教师拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的胸怀，因而能够理解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮助他们在非本学科领域里获得成功。

七、优秀教师善于反思

课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”。教案初成，往往难以发现毛病；下课之后，教学设计的疏漏不找自见。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。教学反思，是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视，做出理性思考，并用以指导日后的教学。反思型教师就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。成为反思型教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要教师在职业生涯中不断学习与提升。只有深刻理解反思的过程和核心，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈进批判反思之门。

只自我反思既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，努力做一个反思型教师，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。先哲苏格拉底曾言：“生命如不诉诸批评的省察，这种生命是不值得活下去的。”

总之，优秀教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展；反思教学实践，在总结经验中端正自己；坚持教学相长，在师生交往中发展自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己；学习教育科学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育教学研究，在把握规律中提升自己。

努力做一名优秀的组工干部 篇7

“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,中央面向全体党员深化党内教育的又一次生动实践,也是贯彻落实全面从严治党的又一项重要举措。组织人事部门是管党治党的重要职能部门,而组工干部是履行这些职责和责任的实践主体,组工干部要积极适应新形势、新任务和新要求,在学习教育中既当好“老师”,又当好“学生”,应努力在以下三个方面下功夫。

1 加强党性锤炼

党性是一个政党固有的本性,是阶级性最高和最集中的表现。中国共产党在《党章》中,对党性作了权威表述,党章的总纲规定:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”组织工作的政治性、政策性和原则性,决定了组织部门必须争做党性最强的部门,而组工干部必须争做党性最强的干部。一是坚定政治立场,在政治原则、大是大非问题上旗帜鲜明,始终坚持与党中央保持高度一致。二是忠诚党的组织,坚决服从组织决定,不搞非组织活动,不搞拉帮结派,不弄虚作假。三是履行政治责任,研究制定人事政策要准确把握政治方向,谋划推进工作要坚决贯彻政治要求,解决矛盾问题要自觉注意政治影响,选人用人要始终突出政治标准。

2 坚定理想信念

习总书记指出:“理想信念是共产党人精神上的‘钙’,理想信念坚定,骨头就硬,没有理想信念,或理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’,就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德堕落、生活上腐化。”从严管党治党,首要的就是坚定理想信念。组工干部具有多重身份,肩负着不同的职责和使命。首先,组工干部是一名普通党员,就必须把对马克思主义的信仰和对共产主义的信念,作为我们的政治灵魂和精神支柱;同时,组工干部又是一名普通民众,就必须坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把习总书记提出的“两个一百年的奋斗目标”和“中华民族伟大复兴的中国梦”作为毕生追求和行动指南;再者,作为一名组工干部,在全面从严治党的新常态下,务必要坚定的贯彻、模范的执行党和国家关于组织人事的方针政策。

3 务实履职尽责

坚定的党性和崇高的理想信念是做好组织人事工作的坚实思想保障,而履职尽责,求实作为则是干好具体工作的重要前提。笔者认为,面对经济发展新常态、从严治党新常态,各级组织人事部门、每名组工干部,需要及时更新观念、改进作风,狠抓落实,应切实做到“四要”:

一要讲政治、顾大局。深入学习领会党的政治理论和习近平总书记系列重要讲话精神,进一步加强思想武装,提高理论修养;要保持政治定力,增强发展信心,认真履行各地区、部门、企业肩负的政治责任、经济责任、安全责任、环保责任和社会责任;要始终站在党和国家改革发展稳定全局的高度谋划、推进工作,统一意志、统一行动,坚决贯彻落实党中央的各项决策部署,确保政令畅通、步调一致。

二要勇担当、善作为。敢于担当是习总书记对新时期好干部提出的最新标准,组工干部作为管干部的干部,更应当率先垂范。面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争,敢于反映人事工作真实情况,指出干部存在的实际问题。同时,要注重在把握大势、谋划大局上敢担当、善担当、真担当,突出工作的前瞻性和预见性,统筹兼顾当前与长远、局部与全局的关系,科学谋划工作,务实推进改革,狠抓工作落实。

三要勤学习、重实干。工欲善其事,必先利其器。学习是提高思想认识的前提,是履职尽责干好工作的基础。组工干部要履行好党和人民赋予的光荣职责,就必须加强学习、勤于钻研、提升本领。要对党的理论和路线方针政策深入学习、领会透彻;对相关干部人事政策了然于胸、运用自如;对联系的班子、干部和员工队伍了解全面、情况熟悉;对基层情况知根知底、能接地气。要重实干,爱岗敬业,严谨细致,以强烈的事业心和责任感,专注于组织人事工作,高标准、严要求,出手工作过得硬。

四要守纪律、讲规矩。打铁还需自身硬,组织人事部门是制定政策的部门,同时更需要严格的执行政策,遵规守纪是组工干部的职业操守所在,也是新时期落实全面从严治党的历史使命所系。组工干部应自觉遵守组织人事工作纪律,在干部选任、职称评聘、员工招录、教育培训、机构编制审批、薪酬保险管理、绩效考核、档案管理等干部人事工作中,严格按照规定程序和要求办事,严格保守工作秘密,严禁“跑风漏气”,严禁以任何借口、任何形式随意简化、规避工作程序。

4 结语

努力做一名优秀的组工干部 篇8

作为一名乡镇组织委员，经过党多年的教育培养以及工作以来的成长经历，我深刻意识到，组工干部是“管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才”，其工作岗位的重要性和特殊性，要求组工干部必须在讲党性、重品行、作表率上先行一步。当然从工作中也感悟到了作为一名组工干部光荣的使命和肩负的责任，下面我就如何做一名合格的组工干部，谈一谈浅显的几点看法：

首先，要讲党性，时刻以党性这个“熔炉”来“提炼”自己。组工干部的党性，就是要政治立场坚定，坚持共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立正确的权利观、地位观和利益观，就是要服务大局，坚持原则。要坚持政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、改革创新的敏锐性和组织工作的原则性。在工作中，要牢牢把握住一把公正公平的标尺，举贤任能，甘当人梯；要有维护正义、抵制歪风的正气和勇气；要有科学的是非评判标准，始终坚定公道的立场。在选人、用人、育人上应抱着对党尽忠，对人民尽心，对事业尽责的精神，胸怀全局，心系群众，任人为贤。正确处理好人才的培养、选拔、激励、储备、引进、输送的关系，加快人才资源向人才资本转变，为经济社会发展提供充足的人才保证。本着对党忠诚、为民服务的宗

旨，培养一方人才，发展一方经济，造福一方百姓。

其次，要重品行，时刻以品行这面“明镜”来“审视”自己。“品行”是立身做人的根本，是一个人道德修养的行为体现，其表在“行”，其质在“品”。古人云：“德乃才之帅。”品行和能力相比，品行更为关键。品行如同人的影子，自己往往看不到，可周围的人却看得一清二楚。而我们组工干部的品行是否端正，决不是“私事”，也不是“小节”，而是关系党的形象的大事。要提高组工干部的品行修养，就要教育引导组工干部多读书以养才气、淡名利以养正气、敢负责以养浩气，勇于和敢于与各种不良言行、歪风邪气作坚决斗争。对己要“清”，待人要“诚”，把尊重人、理解人、关心人、爱护人的理念贯穿到组织工作全过程，始终保持一种蓬勃朝气和浩然正气。对组工干部来讲，品行素质不仅是个人行为，而且在党内和社会上特别是领导干部群体中，具有重要的示范性、影响力和辐射力。“公平、公正、公道”，既是一种道德品质，也是一种职业操守。组工干部的一言一行，都要体现“公平、公正、公道”的职业风范，处理问题要“公”，对任何人、做任何事都要出以公心，而不能有私心杂念，不把个人好恶、亲疏、远近等因素带入工作，始终一心为公、不徇私情，公道地

选拔、识别、评价和推荐干部，慎重、正派地和干部群众交往。

第三，要做表率，时刻以表率这根“标杆”来“督促”自己。中国有句古话，叫做“上行下效”，说的是领导者的一言一行都被人们看在眼里，对社会风气产生这样或那样的影响。现在人们常说“榜样的力量是巨大的”。作为组工干部，就要时时处处以身作则，率先垂范，以表率为“标杆”来“督促”自己。一要做务实的表率，勿以事大而为之，勿以事小而不为。对待工作一丝不苟，不虚夸，不隐瞒，实事求是，务求实效。二要做创新的表率，要自觉破除工作中不合时宜的观点、体制和做法，绝不能固步自封，不思进取，而要坚决改变束缚组织工作发展的做法和规定。三要做团结的表率，组织工作要求每位同志必须树立集体观念，相互学习帮助、团结协作，补台不拆台、帮忙不添乱。只有劲往一处使,心往一处想，组工干部才会在干部群众中树立良好的形象，组织部门才会更有威信，组织工作才会取得更大的成绩。

总之，组工干部要自律自查自净,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,不沉湎感官刺激,不追求物质享受,筑牢拒腐防变的思想道德防线。要养成虚心的工作态度,锲而不舍的追求精神,甘为人梯,用心用力把工作干出色,用行动证明自己的价值。在实际工作中争做先行者和示范者，更

努力做一名优秀的组工干部 篇9

——在国家统计局庆祝建党88周年大会上的讲话

国家统计局党组书记、局长 马建堂

同志们：

今天，我们在这里欢聚一堂，俭朴而又庄重地庆祝中国共产党成立88周年，与新党员共同重温入党誓词，听取国家统计局先进人物事迹发言，表彰获得中央国家机关五一劳动奖状、奖章的先进集体和先进个人。在此，我代表局党组向新入党的同志，表示热烈的祝贺！向受表彰的先进集体和先进个人，表示崇高的敬意！向奋斗在统计战线上的全体党员同志，表示节日的问候！

中国共产党已经走过88年不平凡的光辉历程。中国共产党的历史，就是为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。88年来，我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国；确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方；开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。这从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上产生了深刻而广泛的影响。

在中国共产党的坚强领导下，全国统计系统各级党组织和广大党员干部紧紧围绕全党全国工作大局，切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，各项统计改革和发展取得了明显成效，统计的作用得到了有效发挥，统计事业日益发展和壮大。在此过程中，涌现出一大批品德高尚、爱岗敬业、贡献突出的先进单位和个人。今天发言的５位同志和受到表彰的先进集体与先进个人，就是他们中的优秀代表。听了刚才５位同志的发言，我和同志们一样，很受感动，很受鼓舞，很受教育。他们的先进事迹，看似平凡，但却在平凡之中体现着统计人求真务实、开拓创新的精神，展示着统计人爱岗敬业、无私奉献的品格。他们是当之无愧的楷模，是我们全体统计人学习的榜样。作为国家统计局党组书记和一名普通的共产党员，下面我想就如何学习他们的先进事迹，做一名统计战线上的优秀共产党员谈几点想法，与同志们共勉。

一、坚定信念，忠诚统计

具有共产主义的远大理想和中国特色社会主义的坚定信念，是党章规定的做一名合格共产党员的基本条件。胡锦涛总书记指出：“共产主义理想和社会主义信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学的理想信念。”正是因为广大党员在88年风风雨雨中，始终不曾动摇过共产主义的理想和社会主义的信念，我们党才能从无到有、从小到大、从弱到强，始终保持生机与活力，始终走在历史和时代潮流的前列，在非常困难的情况下努力奋斗，团结和带领全国各族人民创造一个又一个奇迹。在革命战争年代，无数共产党员为了革命的胜利，为了民族解放和人民自由，抛头颅、洒热血，之所以能够富贵不淫、威武不屈；在和平建设时期，广大共产党员为了中华民族的富强，为了人民的幸福，之所以愿意甘洒心血和汗水，鞠躬尽瘁、死而后已；在洪水、冰雪、地震等巨大灾难来临之时，广大共产党员为了人民的利益，之所以敢于舍生忘死、勇往直前，无一不是因为他们怀着崇高的理想和坚定的信念。实践证明，坚定的共产主义理想和社会主义信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力，始终是共产党员最崇高的追求和最强大的精神支柱。

党的十七大指出，在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。在现阶段，坚定理想信念就是要坚持走中国特色社会主义道路，深入贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会。统计事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分。作为统计系统的广大党员干部，坚定理想信念就具体化为忠诚统计。

忠诚统计就要热爱统计。热爱统计就是对统计具有深厚真挚的感情。只有对自己所从事的工作富有强烈的自豪感，热心关切统计事业的前途、命运，全身心地投入到统计工作中，无比珍爱统计数据的权威，无比珍爱统计的公信力，才能称得上是真正热爱统计事业。

忠诚统计就要献身统计。要以促进统计事业的发展为自己人生的最大目标，使自己的人生价值在统计改革和发展的伟大实践中得到充分体现；自觉为统计事业的发展奉献自己的智慧和汗水、青春和年华。

忠诚统计就要真实统计。统计数据质量是统计工作的生命，真实统计是统计战线共产党人的基本操守。做合格的统计战线的共产党人，最基本的要求就是坚持实事求是、确保真实可信。要时刻绷紧数据质量这根弦，将以求真务实为天职、视数据质量为生命内化为每一位统计工作者的职业道德和共同价值取向，扎扎实实开展统计调查，踏踏实实采集统计数据，老老实实报送统计资料，努力提高统计数据质量，切实维护政府统计公信力。不伪造、篡改统计资料，不以任何方式要求任何单位和个人提供不真实的统计资料。

忠诚统计就要依法统计。《统计法》是国家关于统计活动的规范，是每一位统计工作者都必须坚持和遵守的，统计系统的共产党员就更应该模范遵守。6月27日，十一届全国人大常委会第九次会议审议通过了新的《中华人民共和国统计法》。我们要认真学习新《统计法》，坚决执行新《统计法》，严格按照新《统计法》的要求规范各项统计行为。统计战线上的共产党员都应该清楚地认识到，统计工作既面临着千载难逢的机遇，也面临着无所不在的挑战。我们现在的努力以及将来较长时间的持续努力，就是在不断实践着我们的理想和信念。只要我们从实际出发，积极应对当前出现的一些问题和矛盾，坚定不移地加强统计改革和发展，每天都有一点进步，聚沙成塔，集腋成裘，经过较长时间的不懈努力和艰苦奋斗，统计事业就一定能够呈现大发展、大繁荣的崭新局面。

二、解放思想，开拓创新

解放思想，是马克思主义活的灵魂，是党的思想路线的重要内容，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝。改革创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。中国共产党的历史，就是把马克思列宁主义同中国实践相结合而不断追求真理、开拓创新的历史。88年来，我们党在实践上的每一步发展、理论上的每一项创新，都是坚持解放思想、不断改革创新的结果。特别是改革开放30多年来，我们党坚持马克思主义基本原理，根据当代中国实践和时代发展不断推进马克思主义中国化，形成和发展了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，赋予当代中国马克思主义勃勃生机。在中国特色社会主义理论体系的指导下，党始终站在时代前列，始终是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，带领全国各族人民，以改革开放为强大动力，解放思想，勇于创新，推动党和国家各项事业不断取得举世瞩目的新的伟大成就。马克思主义的发展史，中国共产党的成长史，改革开放的奋进史告诉我们一个深刻的道理：社会实践是不断发展的，我们的思想认识也必须不断发展，不断根据实践的要求解放思想，勇于创新。

改革开放30多年来，广大统计工作者不断突破计划经济条件下形成的传统统计理念和思维定势，不断创新统计体制机制，不断改革统计制度方法，不断推进各项统计建设，统计事业取得了一系列的成就。实践证明，这些成就的取得，无一不是解放思想、开拓创新的结果。同时，同志们应该清醒地认识到，统计需求、统计工作环境、统计调查对象都处于不断变化之中，党和政府以及社会各界对统计工作的要求越来越高，统计的任务越来越重，搞准统计数据的难度也越来越大；同时，新的统计理念、统计理论、统计手段、统计方法、统计技术不断涌现，经济全球化的发展和国际统计的交流与合作也为我们提供了国外许多优秀统计实践经验。因此，我们必须不断地解放思想，才能适应形势发展的要求，才能应用新的统计理论方法指导我们的工作。只有不断地改革创新，才能满足日益增长的统计需求，才能不断提高统计工作水平和统计数据质量，才能维护政府统计公信力。

坚持解放思想，开拓创新，积极探索，大胆试验，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，是党章对全党的基本要求。作为统计系统的一名党员，要不断转变传统的思维定势，创新统计观念，牢固树立统计服务科学发展的理念。要善于把党的方针、政策同统计部门的实际相结合，把党和政府对统计工作的要求与自身的工作实践相结合，根据客观情况的变化，及时发现和研究前进中的新情况新问题，不断从统计实践中创造的鲜活经验中汲取营养，不墨守成规，不固步自封，创造性地、卓有成效地开展工作。要创新统计体制机制，不断打破传统统计体制机制的束缚，努力构建结构科学、机构健全、职责明确、协调有力的统计组织体系，建立健全统计数据质量全过程控制体系；创新统计调查制度，拓展统计调查范围，完善统计指标体系，丰富统计调查方法，改进统计手段。

三、加强学习，提高本领

讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族自古以来就以重视学习、讲究学问之道而著称于世。一百多年来，中国的命运之所以发生翻天覆地的变化，很重要的一个原因就是中国人民从失败的逆境中奋起抗争，不断学习和寻求科学的理论、进步的思想和先进的技术，不断探索和实践救国富民、实现中华民族伟大复兴的道路。

我们党历来是一个重视学习、善于学习的党，始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。在每一个重大转折的时期，面对新形势、新任务，中央都要号召全党同志加强学习。而每次这样的学习热潮都会推动党的事业实现大发展。这是我们党的一条重要历史经验。毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志在不同场合都反复强调全党同志特别是领导干部要坚持和加强学习。以胡锦涛同志为总书记的党中央十分注重学习，为我们做出了光辉的榜样。第十六届中央政治局在5年时间里，集体学习达44次之多。党的十七大以来不到两年的时间里，中央政治局的集体学习也多达13次。学习对于统计系统共产党员增强党性、提高本领、做好工作也具有重要意义。

学习是坚定政治信念的需要。信念只有建立在理性认识的基础上，才是牢固的。认真学习包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，是最重要最根本的，在各种学习中起统领作用和指导作用。努力学习中国特色社会主义理论体系，坚持用这一理论体系指导我们的思想和统计工作，并将其贯穿于统计改革和建设的全过程，是关系统计事业前途和命运的大事。统计工作纷繁复杂，只有以中国特色社会主义理论为指导，才能充分发挥统计系统党员干部的先锋模范作用，充分调动广大党员干部的凝聚力、战斗力、创造力，创造统计事业的美好未来。

学习是提高业务水平的保障。统计工作的技术性很强，专业性也很强。做好统计工作，需要努力学习多方面的科学知识和技能。要加强统计理论知识学习。统计作为一门科学，有其自身的规律性，有专门的理论知识、思维方式和方法体系。只有认真学习统计专业知识和相关经济社会知识，才能提高统计调查项目的设计水平，提高统计数据的采集能力，提高统计分析水平。要加强统计调查技能学习。当前，统计调查对象规模急剧扩大、结构复杂、变动频繁。同时，统计调查对象还更加注重保护个人隐私和商业秘密，对统计调查的支持配合程度有所下降。只有不断学习，努力把握调查对象的心理活动特征，科学设计统计调查指标，科学设计调查问卷中的问题和提问方式，才能增强调查对象的支持与配合，不断提高现场采集数据能力，更好地获得真实可信的原始数据。要加强统计分析技能学习。《统计法》规定，统计分析是统计的基本任务。特别是在当前应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展过程中，进行经济形势分析的重要性更加显著，对经济形势分析的针对性、敏锐性、准确性、全局性的要求进一步提高。要认真学习宏观经济等相关科学知识和各项统计分析技能，积极探索用当期数据分析经济运行状况，加快建立环比统计指标制度，认真研究统计数据之间的相互关系和变化特点，提高把握经济运行态势、预判经济发展走势的能力。同时，还要加强法律和信息化知识的学习，提高法律素养和依法统计的能力，提高信息技术素养和在现代信息技术条件下开展统计工作的能力。

学习是时代发展的需要。改革开放以来，中国经济体制发生深刻变革，社会结构发生深刻变动，利益格局发生深刻调整，思想观念发生深刻变化，统计工作的环境发生了重大转变。同时，当今社会，知识更新速度加快，各种新的知识、新的理论、新的技术喷涌而出。可以说，我们正处在知识创新的时代，终身学习的时代，不懂得、不熟悉的东西很多，即便是过去懂得和熟悉的知识，也有一个不断更新的问题。如果我们不能通过新的学习和实践不断提高自己，就会跟不上统计事业发展的脚步，就会落后于时代。形势逼人自强，催人奋进，要跟上时代和社会前进的步伐，跟上统计事业发展的潮流，就必须学习、学习、再学习，借鉴、借鉴、再借鉴。统计系统的广大党员干部只有时时关注党和国家新的方针政策，不断地学习政治、经济、金融、管理、社会、历史知识，才能准确了解统计工作所处的环境和形势，优化知识结构，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，拓展视野，始终让自己站在统计工作的前沿。

四、爱岗敬业，无私奉献

做一名统计战线上的优秀共产党员，不仅要有远大的理想信念，更要有踏踏实实的工作态度。没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。做一名统计战线上的优秀共产党员，不仅要体现在思想觉悟和思想境界上，更要体现在平凡的工作岗位上，体现在推动各项统计改革和建设上，体现在提高统计数据质量上，体现在维护政府统计公信力上。

新中国统计是在基础极差、起点很低、缺乏经验的条件下开始建设的，如何建立一个适应中国社会主义建设需要、促进中国社会主义现代化的统计体系，是前无古人的创新之举。正是由于一代又一代统计工作者满怀对统计事业的无比热爱，辛勤工作，不断探索，无私奉献，统计事业才取得了今天的成就。刚才5位同志的典型事迹发言也充分说明，正是由于他们在平凡的工作岗位上，恪尽职守，任劳任怨，兢兢业业，才取得了不平凡的业绩。

统计工作是平凡而又辛苦的。旬报、月报、季报、年报、普查、专项调查，日复一日，年复一年，循环往复，整天和数字打交道。统计工作的环境和条件也是比较艰苦的。但就是在这样的工作岗位上，就是在这样的环境和条件下，同志们以高度的责任感和事业心，默默无闻地奉献着。有的同志经常加班至深夜甚至天亮，有的大年三十还奋战在工作岗位上；有的同志孩子生病，无人照料，仍然坚持工作；有的刻苦钻研业务，力求搞准每一笔数据，做好每一项分析；有的在压力面前坚持原则，依法独立开展统计调查、统计报告和统计监督。正是他们的默默奉献，才铸就了共和国的统计大厦。

统计事业是由无数个统计工作岗位构成的，统计数据来自于每一位统计工作者的辛勤耕耘。只有每一位统计工作者在自己的岗位上创造出优秀的业绩，统计事业才能蓬勃发展；只有每一位统计工作者遵循不出假数、真实可信、准确完整的要求，才能提高统计数据质量和政府统计公信力。因此，作为一名统计战线上优秀的共产党员，就要热爱自己的工作岗位，崇尚自己的神圣职业，在日常工作中奉献自己的青春和年华。要恪尽职守，勇敢担当起对党、对国家、对人民的统计职责，积极接受时代赋予统计工作的神圣使命，说老实话、办老实事、做老实人，在填报、审核、传输、处理、汇总统计数据时，一是一、二是二，真心实意地服务统计用户、减轻基层负担。最近，机关党委向各党支部推荐了一本名为《责任重于能力》的书。这本书告诉我们，能力固然重要，但如果没有责任心，再大的能力也是空谈。可以说，责任是能力中的核心能力。对于统计系统的党员来说，责任就是职业精神、敬业精神，就是确保数据真实可信。要精通业务，熟练掌握所在岗位的各种技能，成为所从事专业的行家里手。作为一名统计战线上的优秀共产党员，要熟悉自己所在岗位的职责，需要什么样的岗位技能，并以强烈的责任心和娴熟的技能扮演好自己应承担的统计角色。还要清楚所在专业领域的发展方向、国际国内最新动态和成果，解决本专业领域中改革和发展的矛盾和难题。要立足本职，从一点一滴做起，从小事做起，从自身做起。我们只有从每一个简单的工作岗位入手，才能逐步解决统计工作面临的复杂矛盾和问题；只有做细、做实、做好自己承担的工作，才能推动统计事业的快速发展。要淡泊自守，不计名利得失，埋头工作，力戒浮躁，吃苦在前，享受在后，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，让生命在万千数据中闪光。

五、严于律己，廉洁从政

党中央、国务院高度重视党风廉政建设和反腐败工作。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不容的。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”温家宝总理在国务院今年召开的第二次廉政工作会议上要求深入推进廉政建设，为经济平稳较快发展提供有力保障。党员干部廉洁自律是从严治党、端正党风的基本要求。统计系统广大党员干部廉洁自律是在统计工作中贯彻落实党的路线、方针、政策，促进统计改革和建设，推动统计事业不断向前发展的重要保证。统计部门有数据生产权、数据发布权、数据管理权、行政审批权、执法检查权和内部人财物管理权。这些权力如果行使不当，就可能产生消极腐败现象。特别需要指出的是，在统计数据上弄虚作假是危害性极大的腐败行为，统计战线上的每一位共产党员必须坚决与之作斗争。在统计系统大力加强党风廉政建设至关重要。

作为一名统计战线上的共产党员，要在思想上时刻紧绷廉洁自律这根弦，认真贯彻执行中央关于廉洁自律的有关规定，贯彻执行国家统计局党组和地方党委关于廉洁自律的有关要求，认真贯彻新《统计法》和《统计违法违纪行为处分规定》，严格依法用好各项职权，不参与编造虚假数据，不以权谋私，不以数谋私，自觉做到自重、自省、自警、自励，自觉做到清正廉洁，勤俭节约，艰苦奋斗，全心全意为人民服务。