初级中学义教均衡汇报材料（精选10篇）
-----三墩中学义务教育均衡发展汇报材料
（2018年4月6日）
三墩中学位于平江老区腹地---三墩乡戴市村，是一所普通农村初级中学。学校始建于上世纪六十年代，几十年来，学校始终坚持“质量立校，教研兴校”的办学思想，确立“崇文尚德，务实进取，精诚致远，励志博学”的办学理念，以“敦言﹑敦行﹑敦品”为校训，在“三敦”文化的引领下，学校以教研教改为重点，以师德师风建设为核心，扎实推进素质教育，着力营造良好的育人环境，全面提高教育教学质量。××年我校被评为首批省级合格学校，特别是××年中考四率总评跃居全县榜首，创造了学校办学历史上教育教学质量的辉煌。2012年、2013年、2016年均荣获平江县教体局目标管理先进单位，2014年和2015年分别荣获平江县教体局环境文化建设先进单位、精神文化建设先进单位。
近年来，学校素质教育频放异彩，党政重教，家长支教，社会助教，教师乐教的良好局面己初步形成，学校正朝着打造“心灵家园﹑成长乐园、文化名园”的方向健步发展。让每位学生都享受到相对均衡的教育资源是义务教育阶段学校的责任，为此我校在全面贯彻党的教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提升学生核心素养；深化教育改革，走特色发展之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、学校办学基本标准达标情况
（一）师生比：学校现有教师37人，全校12个教学班级，学生共578人，师生比为0.064，达到省定评估标准（0.055）；
（二）专任教师学历：学校专任教师37人，其中本科学历29人，大专学历8人，学历合格率100%，达到省定评估标准；
（三）生均校地：学校占地面积为13247平方米，生均占地面积为22.9平方米，超过省定评估标准（19.2平方米）；
（四）生均校舍：学校总建筑面积11039平方米，生均19.3平方米，超过省定评估标准（7.9平方米）；
（五）生均体育场馆：体育活动场地全部硬化，无土操场，总面积3374平方米，生均5.9平方米，超过省定评估标准（3.3平方米）；
（六）实验室：已装备理、化、生实验室三个，准备室、仪器室配套齐全，总面积362平方米，符合省定评估标准（3个）；
（七）六大功能室：我校的功能室有多媒体阶梯教室、音乐教室、美术教室、计算机室、语音室、知心屋等。每个功能室教学设施配备比较齐全，符合省定评估标准（6个）；
（八）图书室：学校有图书室1个，阅览室1个，使用面积共136平方米，符合省定评估标准（1个）；
（九）教学仪器设备配备：学校各项教学仪器设备值92.81万元，其中教学仪器值13.5万元、实验室设备值25.79万元、功能实器材值27.8万元、电教与信息化设备值10.88万元、图书室阅览室设备值2.13万元、计算机室25.5万元。生均教学仪器设备值1606元，超过省定评估标准（1478元）；
（十）生均图书册数：16813册，生均29册，超过省定评估标准（25册）。
学校办学条件都达到义务教育学校均衡发展十项评价指标。
二、工作特色和亮点
（一）办学条件日益改善。学校呈阶梯状分布，走进校门就是运动区，内有塑胶环形跑道和篮球场；右边为教学区，主要是清泉希望楼和综合楼；左边为生活区，由下往上依次为教师宿舍，师生食堂，学生宿舍。学校整体布局规划合理，功能室设置基本齐备。学校内部道路已经全部硬化，绿化面积1000多平方米，已安装了50兆光纤宽带，建有校园内部网站平台，教师均可以实名登录使用。教室标准化设计，班级制度栏、图书角、卫生角等布置规范，室内灯光照明高标准配置。三墩中学已成为师生教学、生活的乐园。
（二）立德树人全面落实。学校以“三敦”为主题打造德育品牌。我校重点加强对学生日常行为习惯的教育与管理，努力创建和谐班级、打造和谐校园。抓住“养成教育和班级管理”这两条主线，发挥学校、社会和家庭“三位一体”的德育网络作用。各科教师结合学校的德育计划，在学科教学中渗透“三敦”德育。加强学生的法制教育，每学年定期请法制副校长来校，安排一次“法制讲座”，利用重大节日对学生进行法律法规教育。同时学校大力开展丰富多彩的校园活动，先后成立了“三敦”文学社、体育、音乐、美术等兴趣社团，积极召开一年一度的学校艺术节、科技节、运动会和各类竞赛，拓展了学生的知识视野，更为学生的健康成长提供了有效的展示平台。
（三）文化建设深入推进。我校是平江县教育局2014年“学校文化建设创建基地”，并且荣获2014年平江县学校环境文化建设第一名，2015年平江县学校精神文化建设先进单位。从2014年开始，学校全面推进文化建设，克服重重困难，筹措投入资金150多万元，目前运动场、教室、走廊、楼梯、围墙、厅堂、宿舍等均已基本完成环境文化建设。学校“崇文尚德，务实进取，精诚致远，励志博学”的办学理念逐渐深入人心，环境育人、文化育人功能不断凸显。学校师生良好的精神风貌已初步形成。
（四）控辍保学效果显著。三墩乡地处偏僻山区，是省级贫困乡镇之一，全乡共有6个贫困村。受学生家庭经济条件等因素制约，我校多年来控辍保学工作任务较重。近几年来，学校认真贯彻党的扶贫方针政策，教师坚持每学期对贫困学生进行三次以上家访。学校采取教职工每年捐资和向燎原奖学基金等社会团体争取等，多方筹措控辍保学资金，努力解决了精准贫困户家庭子女的因贫失学问题，我校学生巩固率确保达到99%以上。
（五）留守儿童健康成长。我校共有留守儿童276名，占在校生45%，为了进一步做好留守儿童的教育工作，学校争取到了省妇联关爱留守儿童项目---“知心屋”的投入使用，让我校留守儿童心理咨询教育工作开展得有声有色。学校把“知心屋”作为留守学生之家，并且配套有心理咨询室、心情聊天室、团体辅导室、阅览室等多个功能室。“知心屋”里面有详细的留守儿童档案、有亲情视频、每天有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感，健康快乐的成长。学校留守儿童教育工作多次荣获嘉奖。
三、存在问题及今后努力方向
虽然我校在促进义务教育均衡发展方面做了大量的工作，但还存在一些薄弱环节：
（1）各班教室未安装电子白板（LED交互式触摸屏一体机教学设备），全校仅有一个多媒体教室，教学信息化差距大；（2）师资方面：部分学科教师缺口较大，且教师流动性较大；（3）校本研修和教育科研水平还不高。
为全面落实云南省昆明市盘龙区义务教育均衡发展，结合我校教育发展工作实际，特做如下汇报。
一、学校基本情况
明通小学1955年建校，2006年在盘龙区政府、盘龙区教育局指派协调下创建明通小学北辰校区，2010年合并原清泉花城小学，形成一所学校三个校点的格局，现共有学生3716名，65个教学班。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实现中国梦和谐发展观统领教育工作全局，以“巩固成果、提高质量、持续发展”为主要原则，围绕盘龙区政府提出的义务教育均衡发展战略决策和发展目标，科学规划，协调行动，整合教育资源，改善我校办学条件，优化教师结构，健全关爱体系，推进素质教育，全面提高教育质量，逐步实现三个校区义务教育办学条件、教学质量、管理水平、教育环境均衡协调发展，促进教育公平与社会和谐。
三、领导小组
组
长：刘毅 学校党总支书记、校长 副组长：杨坤、胡蓄芳、夏粼 成员：各校区行政人员
四、工作目标
1.到2016年达到义务教育办学标准，实现义务教育初步均衡。2.逐步解决学校大班额问题，实现师资队伍、仪器设备、校舍条件、图书、公用经费等的均衡。3.坚持内涵发展，强化质量意识，将学生全面发展、成长成才作为出发点和立足点，以提高质量为目的，实现校区间的均衡发展。
4.健全保障义务教育经费发展的经费投入，设施设备改善，教师补充和交流，教育教学研究，教育科研等方面的制度。建立推进义务教育均衡发展的学校良性体系。
五、任务完成情况
（一）制定工作方案，确定部门职责。
1.综合协调、档案材料组
指导各部门开展检查，督促工作进度，及时调整工作思路；负责制定相关文件制度，组织有关会议，撰写评估自查报告、工作汇报等材料；各种表册的统计汇总工作；指导各部门收集整理评估档案，汇总装订迎接上级督导评估的档案。
2.宣传组
策划制定迎检宣传方案，组织采写新闻稿件，收集整理图片、影像档案资料，及时收集上报各类信息，编刊学校校报、微信平台迎检信息；做好学校的新闻宣传工作；负责迎检公众满意度调查内容的宣传培训工作。
3.评估指标组
对照各评估指标标准和要求，制定相关文件制度，按照时间节点扎实开展各项工作，收集整理各指标组档案材料。
（二）加强规范管理，强化制度建设。
1.通过行政会、教代会修改完善现有制度中存在不适应现在学校管理和发展实际情况的制度；发挥教职工的智慧，完善产生新制度，汇编学校制度集和明通标准。
2.提炼学校校风、校训、发展目标、办学理念，并扩展其外延及内涵。
3.实施垂直、分层和精细化管理，各职责工作人员明确责任、统筹协调。
（三）调配信息资源，完善微信平台。
1.提高教学班班通使用率，使教育资源高效率使用。把应用现代化信息教育教学手段作为课堂教学考核内容之一，对高实效应用的教师，在教学考核中予以奖励。
2.深入义教均衡宣传发动。多次召开专题会议，研究部署迎检工作，进一步统一思想，同时，利用LED屏、宣传标语、班级Q群、微信群等多种形式，对全体师生、家长广泛宣传义务教育政策、意义，努力营造人人关心支持义教均衡发展的浓厚氛围。
3.加大学校微信平台和校园网建设，扩大学校对内对外宣传体系。利用信息化平台调动广大师生、家长积极性，实现明通学园一体化。
（四）教育改革创新，全面提升质量。
1.加强教研教改工作力度，在课堂改革上出成果。
2.加强常规教学管理，完善学校义务教育均衡发展考核评价体系；规范学生体质检测，全面综合考核教育教学质量。
3.开展协作性学区活动，调动特级教师、学科带头人、骨干教师积极性，充分发挥校内两个名师工作室全面、扎实、高效的引领示范作用。
4.加强德育、美育及实践活动教育，扎实有效地开展好传统文化教育活动。学校音乐周、美术周、体育节活动成效显著。
（五）加强特色建设，打造学校品牌。
1.对已形成的学校品牌进一步进行总结。把“书香校园”、“智趣课堂”特色打造得更亮、品质更高。
2.抓好生态校园建设。分校区建成生态校园文化、生态科技文化、生态艺术校园、生态体育校园。
3.将课后特长班的引入作为促进学生全面发展的重要举措，开发校本课程，为学生全面发展打造平台。
（六）、推进专业发展，打造名师队伍。
1.创新体制，建立教师交流制度。实施校区间教师交流，发挥各个级别教师专长，互相取长补短，共同提高教师教育教学水平。
2.强化培训，提高教师队伍素质。加强学校教师的培训工作，组织好教师参加“国培”和“区培”，注重骨干教师的培养，加强教师职业道德教育，强化教师师德建设，建立健全学校教师师德奖惩制度，优化学校绩效与量化评比。
3.健全评选，改进教师工作状态。名师工作室办公环境改善；学科带头人、骨干教师动态管理细化；青教赛规程改良和细化；教师作业批改标准制定等一系列举措全面改进和优化教师工作状态，让每一位老师付出“无条件的爱”。
（七）规范办学行为，提高办学水平
1.切实加强和改进德育工作。利用学校的德育资源，开发和实施校本德育课程，初步构建起学校德育课程体系，培养和塑造具有自主意识、责任意识、健全人格和全面发展的学生。开展心理健康教育，加强心理辅导和行为矫正。形成学校、家庭、社会紧密配合的德育工作网络。
2.严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时。全面实施《国家学生体质健康标准》，坚持开展“阳光体育”，促进学生德智体美全面发展。把科学、艺术、实验操作、信息技术、综合实践等课程开设作为管理的重点，明确具体要求，严肃工作纪律。
3.坚持义务教育学校划片招生、学生“免试就近”入学制度，均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，严控大班额现象，严禁教师有偿家教、体罚或变相体罚学生、乱收费等行为。
4.强化学校安全管理，创建“平安校园”。建立健全学校安全管理的长效机制，加大学校周边环境综合治理力度，强化交通安全、消防安全、居家安全，积极开展防震减灾等安全教育。为加大对校园的安全防范，投入资金，在各校区建立起对学校及周边的无缝隙监控系统，为校园安全筑起坚实堡垒。
5.了解社会、家长、教师、学生的需要，调动校级家委会、班级家委会积极性，及时反馈学校动态，及时沟通交流，提高公众满意度。
六、存在问题
基于历史原因，学校二到六年级大班额现象依然存在，2015年招生期间，学校已尽全力严控本部一年级学生班额，控制在每班50人以内，一年级新生班额数得到有效控制。
学校校舍规模限制了美术、劳技室的创建，企盼新校区的落成解决这一问题。
一、学生情况：
1、在校生情况：
在校生总数447人（其中男生数为230人，女生数为217人）；初中在校生人数323人（男生数为162人，女生数为161人）；七年级学生数为120人（男生62人，女生58人）；八年级学生数为98人（男生38人，女生60人）；九年级学生数为105人（男生62人，女生43人）。高中在校生数124人（高一学生数男生为68人，女生数为56人）。
2、学生住宿情况：
初中：校内住宿女生82人，校外住宿男生46人。
高中：校内住宿女生29人（1班9人，2班12人，3班8人），校外住宿男生47人（1班15人，2班14人，3班18人）。
3、贫困生情况：
初中精准扶贫学生数2人（何鑫缘、李俊杰），低保学生12人，单亲家庭学生31人，留守学生数45人。
高中低保学生4人（1班1人，2班2人，3班1人）。
4、班额情况：
现有11个教学班，初中8个教学班，学生总数323人，平均班额40.4人(按照在籍学生数计算)，最大班额45人。
5、进城务工人员随迁子女情况 随迁子女数18人，占比5.57%。
6、留守儿童情况：
留守学生45人，占比13.93%.7、学生体质健康情况：
学生体质健康合格率为2015年97.21%，2016年98.46%，2017年99.1 %。
二、教师队伍情况
1、教师队伍整体情况：
教职工73人，专任教师56人，其中初中专任教师37人，生师 比8.7：1。
2、、专任教师年龄结构：
45岁以上有47人，45岁以下26人。
3、专任教师年龄性别结构 男教师37人，女教师36人。
4、专任教师学历情况：
初中专任教师37人，学历合格率100%，本科及以上学历人数为30，占比82%。
5、专任教师学科结构：
专任教师最高学历共有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、思品、计算机、音乐、体育、美术、法律等12个专业，多数教师能专业对口，专业对口率52.3%。
6、专任教师培训
2017年专任教师参加各级各类培训142人次，培训经费来自国家财政经费，培训金额为4.135万元。
7、交流情况
近三年来，交流出教师为35人（2015年20人，2016年3人，2017年12人），占比47.95%；交流进教师16（2016年12人，2017年4人）占比21.92%。
三、校园校舍建设情况：
1、校园占地情况：
校园占地面积52880㎡，校园面积42447㎡，生均面积94.96㎡。
2、建筑面积：
建筑面积10433㎡，生均建筑面积为23.34㎡；各类教学及辅助用房总面积为2735㎡，生均面积为 6.12㎡。
3、体育场地面积：
体育场地面积8740㎡，生均面积19.55㎡；操场面积为 5000㎡，健身器材场面积640㎡，300米环形跑道，篮球场3个，面积为 1500㎡，排球场1个，面积为1600㎡。
四、学校功能室及仪器配备情况
（一）教学公共用房和专用教室建设 功能室使用总面积902.04㎡：物理实验室87.38㎡；化学实验室87.38㎡；生物实验室87.38㎡；语音室84.59㎡；多功能教室114.63 ㎡；音乐教室 57.76 ㎡；美术教室51.56 ㎡；体育教室101.51㎡；综合实践活动室 72.63㎡，录播教室84.59㎡;计算机教室1个，面积72.63㎡。
（二）普通教室
1、初中学生教室共12个，教室面积52.8㎡，单人课桌平面尺寸及布置符合规定。
2、教室内无专用小型储物柜。
3、教室采光、照明、噪声控制符合标准。
（三）理、化、生实验室
1、物理实验室1个，面积87.38㎡，准备室1个，仪器室1个，总面积47.41㎡，实验器材种类71种，数量为712件。
2、化学实验室1个，位于高中部教学楼1楼，面积87.38㎡，准备室1个，仪器室1个，药品室1个,总面积47.41㎡，每个实验桌端部都设有洗涤池。实验器材种类68种，数量为745件。
3、生物实验室1个，面积87.38㎡，准备室1个，仪器室1个，标本室1个，总面积47.41㎡。实验室仪器种类55种，数量为377件。
4、各实验室使用数据均有台账。
4、计算机教室
计算机教室面积72.63㎡，有学生用机40台。机房管理及防潮、防静电措施符合规定。
5、美术教室
美术教室教具器材种类32种，数量为200件。
6、音乐教室
音乐教室面积 57.76 ㎡，乐器种类19种，数量20件。教室内无合唱台，无隔声设施。
7、体育教室
有体育教室1个，面积101.51㎡，体育器材种类55种，数量为611件。
8、卫生室 卫生室1个。
9、劳技教室1个，无减振隔噪声措施。
10、图书室
图书室、阅览室1个，图书6200册，生均图书13.87册。图书杂志及报刊阅览室无，视听阅览室无，检录及借书空间、书库等设置空间不足。
五、生活服务设施
（一）饮水处
1、初中、高中教学楼一楼分别有饮水机电热水器1台，可供学生饮用开水。
2、饮水管线距离室外公厕、垃圾站等污染源的距离大于25米。
3、初、高中教学楼内每层均有饮水处1处。
（二）、卫生间
1、初中教学楼内无卫生间。
2、高中教学楼内2、3、4层均设有水冲式卫生间，厕位间有隔板，隔板高度均高于1.2米，有天然采光、自然通风条件。
3、室外厕所1处。
（三）浴室 无
（四）食堂
1、食堂与室外公厕、垃圾站等污染源距离超过25米。
2、食堂有学生餐厅、厨房。
3、设有食品消毒设施。
（五）学生宿舍
1、学生宿舍楼1栋，面积2060.72平方米，共有42个房间，可用40个房间，每间可住8人，可容纳320位学生住宿。
2、宿舍楼实行封闭管理，有单独出入口。
3、宿舍楼内只有女生宿舍，男生均在校处住宿。
4、宿舍楼设有公共盥洗室、公共卫生间，其他设施均无。
5、宿舍楼内每间房内有储藏柜。
六、校园环境与安全
（一）校园文化、学校特色 校训：博学而笃志 切问而近思 校歌：《伊拉哈中学校歌》 校徽：无 宣传画：有
（二）校园安全
1、学校设施设备管理
学校设有大门门卫1处，初中、高中教学楼内均设有门卫1处。
2、安全监控系统
学校安全工作由政教处负责，初、高中分别管理的方式，有人防、物防、技防监控系统，安装摄像头31处。
3、学校周边综合治理
近年来，我校在交通、治安、食品安全等方面均无事故发生。
4、学校安全档案管理
学校建有安全档案，内容较完备，档案管理与使用严格，有效。
（三）室内采光
1、教学用房工作面或地面上的采光系数均符合国家标准。
2、普通教室、实验室、计算机、美术等专用教室均为南向。
学校办学条件汇报材料
一、基本情况：
北石店镇中学位于晋城市城区北石店镇东南部，临泽村边，是北石店镇党委、镇政府于1987年投资兴建的一所四规制单办初中，覆盖人口 人，服务半径 km,学校现共有12个教学班，学生300余名，寄宿学生100余名。学校有教职工56人，专任教师55人。
学校本着“求真务实，突出重点，狠抓落实”的工作原则，践行“让学生健康快乐成长，让教师幸福愉悦工作”的管理理念，全面推进 “自主学习—合作探究—课堂展示—反馈提升”四环节的高效课堂改革，以构建和谐校园为目标，努力实现教育教学质量的稳步提高。
学校先后获得区级“红旗单位”、“先进集体”，先后被命名为区级“德育示范校”、“特色学校”、“最佳学校”，城区“文明单位”、市级“精神文明学校”和市级“德育示范校”等荣誉称号。
下面从六个方面就我校创建义务教育发展基本均衡区学校办学条件进行汇报
（一）、用地面积、建筑面积、活动场所、功能室
现学校占地面积18000平方米，建筑面积6200平方米，生均用地面积50.2平方米。但由于我校建校时间早，受当时条件限制，学校各功能室和学生活动场所设计不够合理，现不符合我区创建“义务教育发展基本均衡区”学校办学条件的要求。因此2013年经区委、区政府同意重新选址修建晋城市第十二中学，新校区在北石店镇南石店村西，百灵街南，规划丰金路西，占地面积60余亩，建筑面积约15000平方米，预计2014年6月动工，2015年后半年投入使用，新学校建成后，将成为一所功能齐备的现代化初级中学。
（二）、图书、仪器设备及实验室 我校现有省级一类标准的物理、化学、生物实验室各一个；微机室2个，学生用机89台，教师用机56台，多媒体教学设备教室12个，采用最先进的光纤技术真正实现校校通、班班通；学科结构合理，能开足开全课程。专用美术室1个，音乐室2个，体育器材室、心理咨询室各一个，图书1.5万余册，生均30册，并实现全天开放。学校音乐、美术、体育各类器材充足，能满足教学使用。
（三）、办学规模、班额
我校以“自主学习—合作探究—课堂展示—反馈提升”四环节的课堂教学模式为依托，大胆、充分、放手发挥学生的主体作用，努力提高教师组织驾驭课堂的能力。四年的课改，我校的课改成绩斐然，爱学、乐学的学生多起来了，教学环境得到了极大的优化，教学成绩得到了稳步推进，我校的教学成绩得到了家长的认可，各级领导的肯定。
我共现有学生359名，现设置12个教学班，班额平均为30人。
（四）、教师配备情况
首先，加强学校内部管理，狠抓教师队伍建设。在征求广大教职工意见和建议的基础上，通过召开教代会重新修订学校的教职工管理制度及教职工考核细则，从考勤、工作量、常规落实、教学实绩等方面加强对教职工的管理与考核，考评结果和教师的评优选模、职称晋升等有机结合，充分调动了广大教师的工作积极性，形成了较好的教学氛围。
其次，牢固树立质量意识，努力提高教育教学质量。过去的一年，我们紧紧围绕这一中心开展工作，努力提高我校各个年级的教学质量。2012、2013及2014年中考我校都取得了优异的成绩。
学校有教职工56人，专任教师55人，全部具有教师资格；本科学历47人，占教师总数的84%，专科9人，占教师总数的16.1%；具有高级职称2人，中级职称的共19人；学校共有区级以教学能手3人，学校 2 专任教师平均年龄为36岁。
学校专任教师学科结构能满足开足开全课程需要，体育、音乐、美术、信息每个学科都有专职教师任课，在教师配备上，各学科的师资力量均衡，让每个孩子找到适合自己发展的空间。
（五）、安全保障、生活设施
学校有两名保安人员，并且都参加过校园保安人员上岗培训。学校高度重视安全工作，校长是第一责任人，有分管领导，安全工作采用“纵向引深、横向到边”安全管理平台，学校安装了全覆盖的网络监控设施，为保障校园安全提供了良好的保障。
学校建设有师生食堂，安装有燃气锅炉，能满足师生就餐和饮水需要。学校厕所能满足学生课间如厕需要，有水冲设施，每天有专人打扫、冲刷。学校现有寄宿学生90余名，每生都有设计合理的床铺、橱柜，每层楼建了公共卫生间。
学校成立有以校长为组长的学生宿舍安全工作领导组，配备有专职宿舍管理员，制定了《宿舍安全工作制度》、《宿舍安全管理应急预案》、《值班教师工作职责》、《宿舍管理人员工作职责》。每个月末，政教处都按时召开寄宿生工作会议，总结住校生一月来在学习、生活方面的情况，包括取得的成绩和存在的问题，各常规班班主任们出谋划策、畅所欲言，发现问题解决问题，形成了齐抓共管的局面。
（六）、管理与质量、校园文化
学校建有科学化、规范化、制度化的各项管理制度，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。
学生免试就近入学，没有择校生，学校采用阳光均衡分班，不分重点班、快慢班、特长班、实验班等。
学校严格执行国家课程计划，开足开全各类课程，积极开展各类丰富多彩的专题教育活动。学校严格落实每天1小时“阳光体育”活动，体育艺术“2+1”专项教育活动正常，打造“书香校园”为主题的校园文化，富有特色。
学校依托学校少年宫开展了多项活动，参加各种活动的学生人数达到100%；毕业合格率98.9%，国家体质健康测试合格率达96.1%。
二、存在问题：
1、办学条件方面，办学规模不达标。
2、课程管理上，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相对应的评价机制还跟不上。
3、教师培训力度不够，教师队伍建设有待改善。
三、整改措施：
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。
2、坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性；加强校本课程和地方课程的管理，出台激励机制，争取把校本课程和地方课程开全开好。
3、尽快推进新学校的建设工程进度，加强建设监督，力争建一所标准较高，现代化的新学校。
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习。
我们坚信：北石店中学在上级领导一如既往的关心与支持下，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让家长满意、社会满意的教育。
汇报材料
洛宁县新宇洛书中学
2015.3
新宇洛书中学义务教育均衡发展汇报材料
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下
一、学校基本情况
新宇洛书中学是由河南新宇教育集团和洛宁县政府签约投资6600万元，新建的一所民办初级中学，学校地处洛宁县西长水乡，学校总面积45751.26平方米，建筑面积 23036平方米，学校设计规模36个教学楼，可容纳1800人，有教学楼、男女生宿舍楼、餐厅、教师周转房。
学校现有14个教学班，学生451人，平均班额31人，实行“小班化”教学，现有48名教师，其中本科学历23人，占教师总人数48%；大专学历25人，占教师总人数52%，学历达标率100%。学校办学条件优越，所有教室都安装有电子白板，教学全部使用现代教育手段，达到网络100M覆盖全校园，监控、音响覆盖全校园，所有教室、办公室、宿舍都装有空调，达到空调全覆盖，；图书室藏书18000余册，生均40册；设有物理、生化仪器和实验室各一个，可供12组分组实验。学校安装有微机室，安装31台电脑，可供学生平时上电脑课。
学校严格执行义务教育法，按照“免试、划片、就近”的原则招收长水乡九年义务阶段学生和附近乡镇留守儿童入学，入学不举行任何考试，学生平行分班，不设重点班；开足开齐课程，办学行为规范。学生和其他公立学校学生一样，享受两免一补和营养餐待遇。
二、办学条件
（1）经费初中830元，达到省级评估标准；
（2）生均建筑面积 51.1平方米。达到标准，同样住宿生宿舍面积也达到标准；
（3）初中生均教学仪器设备值为31.1元仪器严重不足；（4）初中生均40册，高于标准，达标，但图书陈旧；（5）平均班额均低于标准，无大班额现象；
（6）初中生均体育运动场馆面积为15.0平米，但设施差，均露天，地面为沙土（操场正在建设中，按现代化标准建设，暑假后投入使用）；
（7）教师学历比例合理，超过标准；中级以上专业技术职务教师数比例为55%，达到省标准。
三、工作重点和教育创新
1、书香校园打造有声有色
在书香校园建设方面，我校按照县教育局的统一部署，结合我校实际情况，营造阅读的氛围，强化师生阅读理念，开展师生读书活动。我校的做法主要有：
1、在校园营造读
书氛围，为每个教室与集体办公室各配了一个图书柜，为全体师生营造了一个浓厚的读书氛围；
2、在师生阅读方面，学校倡议全体师生“一日三阅读”（晨诵、午读、暮省），做到制度保证、时间保证。一年来，全校师生完成读书笔记六万余篇，校园里书声琅琅，蔚然成风；
3、学校还组织了异彩纷呈的读书活动：征文比赛、红色故事会等。我校还举办了经典诵读，在诵读比赛中师生共读经典书目，有集体诵读、个人诵读，有朗读、表演诵读，有配乐朗诵、情景诗词诵读等，内容丰富，形式多样，让广大师生深深感受经典的魅力，感受中华五千年底蕴深厚的民族文化。
2、中招工作稳扎稳打
中招工作是初中工作的窗口，由于我校是新建的一所学校，质量关系着学校的命运。我校师生信心百倍去迎接2015年中招。
1、早谋局，早开篇。开学伊始，我校召开九年级师生动员会，树立中招意识，鼓舞中招信心，制定中招计划，布置中招工作。学校要求各项工作要早计划，早实施：全年教学工作力争在2015年3月结束，4月开始大复习；体育长跑、篮球运行2014年10月开始训练，要在冬季打好基础；计算机考试、理化生实验测试要功在平时、及早准备。
2、加大奖惩力度，提升教学热情。2015年中招我校计划投入资金2万元，重奖中招功臣，力争实现大的腾飞；
3、指标到班，责任到人。我校把中招指标分解到各个教学班，班班有
指标，人人有压力。全体教师的工作热情和干劲得到了极大地提高，八仙过海，各显神通。培优补差、师生谈心的教师多了；争课上、抢自习的现象多了；九年级教学工作出现了奋勇争先的大好局面。
4、阳光大课间活力无限
局党委对阳光大课间工作高度重视。新宇中学全体师生把阳光大课间工作摆到了一个前所未有的高度。学校成立了大课间工作领导小组，由政教处主抓此项工作。学校提供强有力的财力、人力、物力支持。
1、学校专门聘请温县3位太极拳教师到校为全校师生传授太极拳，结合我校实际，最终确定太极拳、O形跑、篮球为体育锻炼项目；
2、学校投入资金，为大课间更新了音响设备，采购了体育器材，硬化 了训练场地，提供了物质及条件支撑；
3、体育项目训练采取体育课上教师指导、骨干示范、人人过关的模式，确保每个同学都能掌握动作要领，在大课间时间全校师生集体演练，务求动作优美、标准、整齐合一。阳光大课间的开展让广大师生既锻炼了身体，又陶冶了情操，带给人美的享受。
5、德育创新
德育工作是学校工作的重中之重，直接决定着教育工作的成败。学校全面开展素质教育，使学生健康全面发展成长。坚持“以人为本，德育为首”育人原则，始终把学生德育养成放在首位，采取多种措施，提高学生思想品德水平，培养
良好学习生活习惯;实行社会实践家庭作业制度，引导学生参加社会实践，培养学生实践能力；积极推进特色教育，把太极拳纳入学校校本课程，弘扬太极文化和洛书文化的精髓，争取在两年内，在全校普及太极拳；加强学生特长教育，充分发挥学生个性，学校成立多种兴趣小组，举行多种活动，因材施教，分类推进，在打造学校特色，培育独特文化的同时，综合提升学生素质和办学品位。
四、存在的问题
（1）学校是一所新建的民办学校，生源严重不足，学校硬件建设还不能及时交工到位，需不断督促。
（2）学校师资配置、教师学科不完善。绩效工资形式化，差别小，山区补助不明显，无法调动教师积极性。
（3）一是由于工程滞后，不能及时完工，导致运动场地面积不足，学生暂时没有活动场地。二是器材配置标准不适合新课标要求，实验设备缺少和陈旧，缺少“专业实验人员”。三是功能室设置不足。四是图书陈旧，更新跟不上，利用率不高。
（4）教育教学管理水平还需提高。教育的特色和学校发展特色不突出，缺乏教育文化底蕴。教育评估和质量检测还需完善。
五、今后努力方向
（1）加强教师队伍建设，增强教育发展后劲。更新教育
观念，树立先进的教育思想。今后我们将采取 “走出去看一看”、“请进来听一听”、“坐下来议一议”的办法，使教师的教育思想得到 “刷新”；还要加大校本培训；抓知识结构的拓展，积极支持教师学历达标。学校积极支持和鼓励教师通过多种形式进修，并且在经济上给予倾斜和照顾，在三年内，实现高于规定学历教师比例95%左右。
（2）继续实施教育现代化工程。加强学校实验室建设和管理，提高仪器设备的利用率。充分利用现有的电化教育手段，继续搞好多样化的教育。加大功能室建设力度，力争达到省级一类标准。
（3）进一步规范和加强后勤保障工作，把学校办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能安心生活，专心学习。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展。我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
洛宁新宇洛书中学
马塘中学
2016年4月22日
马塘中学——谷河少年的温馨家园 义务教育均衡化发展汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家: 首先，我谨代表全校师生，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和真诚的感谢！
一、学校概况介绍。
我校创建于1958年，位于苗集镇大蔡村谷河北岸，与规划中的王家坝湿地公园核心区——四里湖，隔河相望，此地环境优美，人杰地灵。1999年受日本国援助，新征土地24.09亩，筹建了目前的新校区。近年来，在教育局和中心校的关心支持下，我校又陆续新建了教学楼、学生公寓、学生餐厅、教师周转房等，现有教学建筑面积2530平方米，教师25名，开设9个教学班，在校学生370人，寄宿生189人，教学区、生活区相对独立，教学、生活设施基本齐备，充分满足了目前教育教学的需要。
我校始终以创建“谷河少年温馨家园”的主题目标不动摇，秉承“开拓创新，追求卓越”的治学理念，制定《马塘中学教师绩效量化考核细则》，全程量化教师工作量，调动教师工作积极性；主动担当留守儿童吃、住、管等社会问题，多方关爱留守儿童心理发展，实行留守儿童全寄宿，为留守儿童身心健康成长撑起爱的一片天；因地制宜，走特色办学道路，坚持开展“我给妈妈写封信”“硬笔书法竞写”和“谷 2
河好少年”评选三个主题活动，培养学生的人生观和价值观；长期科学、务实的管理为高一级学校和社会输送了大量优秀人才，结出了累累硕果，受到教育局和中心学校的多次表彰，得到谷河沿岸人民的一致好评。
二、义务教育均衡发展达标情况：
（一）师资水平：
目前我校现有25名教职工，其中专任教师25人，本科以上学历25人，占100%，学历配置完全符合标准。专任教师年龄较低，平均年龄为35岁，朝气蓬勃的教师队伍推动了我校各项工作的高效开展。
（二）办学条件：
（1）学校占地面积16060平方米，生均 43.4平方米，教学建筑面积2530平方米，生均6.8平方米。
（2）学校图书馆中共有9300册，生均25册。（3）学校每个教室都拥有班班通、同时实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、美术室一应俱全。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。
三、开展的主要工作
（一）积极稳妥地推进依法治教工作
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方 3
针，全面提高教育质量。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生接受义务教育，保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
（二）把安全稳定当作第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了安全工作领导小组，确定由副校长吴彪为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓，分管领导具体抓的良好局面。
2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，职责明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。
5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。
（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育 教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：
1、抓好教师队伍建设，提高整体素质
（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“践行中国梦”学习活动为中心，抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、5
《中小学教师职业道德规范》等有关内容。并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。
（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。
（3）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。
2、加强教学管理，切实提高教学质量。
（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“质量是核心”的理念。我校依据学校实际情况制定了《马塘中学教师绩效量化考核细则》，对于全校的教职工从日常工作入手，对各级管理，常规，激励，勤务、公差，职称评审，师德考核等细化量化。如《细则》对教师课时的规定：课时每节为5分，迟到、早退一分钟扣除1分迟到早退超过五分钟扣50分；教案每学期为100分，未按要求编写扣100分；每学期进行四次素质检测，第一、三次奖励学生，二、四次激励教师。建立奖罚制度，并严格执行，改变先前“干多干少一个 6
样，干好干差一个样”的不合理现象，最大限度的调动了教师的积极性，提高教育教学质量。
（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文、英语教师到教室督促学生晨读。
（3）、坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。
（4）我校地处农村，尽管环境优美，但是由于各种原因，当地经济比较落后。近年来，随着社会经济的飞速发展，“打工潮”的掀起，农村劳务输出的进行，使大批农民工离开家乡，外出务工，农村留守儿童逐年增加，我校留守儿童多达189名。留守儿童大多由爷爷、奶奶照管，家庭教育环节薄弱，平时少言寡语，性格孤僻，学习情绪低落，成绩偏低，有的甚至因管教不严沾染上不良行为习惯，影响身心健康发展。
为了解决留守儿童吃、住、管等问题，关注留守儿童身心健康发展，我校成立了“马塘中学家长托管委员会”，并与“家委会”一同制定了《马塘中学家长托管委员会寄宿生管理制度》。“家委会”负责留守儿童的日常管理工作（如住宿，日常就餐管理，晚间看护，请假审核，心理问题辅导等），7
“家委会”按制度，从学生家长中招聘相关管理人员，对他们进行管理和考核，学校对“家委会”的工作进行监督。经不懈努力，实现了留守儿童全寄宿。我校为留守儿童身心健康成长撑起爱的一片天，成为谷河少年的温馨家园。
（5）通过坚持三个活动来培育学生的人生观和价值观，每两个月开展一次“我给妈妈写封信”活动，引导学生从理解、关心父母开始，密切了留守儿童与父母的联系，弘扬了孝敬父母、珍视亲情的传统美德，激发了学生的学习热情，提升学生的道德素质；每季度开展一次的“硬笔书法竞写”大赛，引导学生从一撇一捺练习书法中学会做事、学会做人，学会辨别是非，理解人的生存之道，智慧之道，最终转化为一种力量，在学生心灵中留下不可磨灭的印记；每学期开展一次“谷河好少年”的评选活动，树立先进典型，让学生学有榜样，营造了争当谷河好少年的浓厚氛围，引导学生从自己做起，在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人。
3、全面实施素质教育
（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示。坚持组织晨跑活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时。
（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想 8
品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向“谷河好少年”学习的活动。
（3）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，各班多次开展反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。
（4）、广泛开展第二课堂活动，通过书法、手工制作、绘画、音乐等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。（5）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。
四、取得的主要成绩
1、办学条件明显改善
仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、等部室齐全。拥有图书9000余册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以评选“谷河好少年”为主题的校园文化建设，9
教学楼前后实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。
2、教学教研成绩突出。
学校从2011年实现考取阜南一中零的突破，到2014年阜南一中录取7人，2015年考取阜南一中8人，尤其2015年中考总成绩，在全县公办学校总成绩排名中马塘中学全县排名第一，学科及格率排名，语文、数学，英语，政史，理化均取得全县公办学校排名第一第二的好成绩，受到教育主管部门的多次表彰。
两年来，我校学生参加了多次征文、比赛等竞赛活动，累计获奖二十余人次。教师的教研论文、教学设计获市级奖项10篇，县级奖项16篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。
五、存在问题
尽管在义务教育均衡发展实施过程中我们做了大量工作，但仍存在着以下问题：
1、教师的学科专业化有待于进一步提高；
2、留守儿童心理健康有待更好的引导；
3、青年教师成长成才留住等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，需要我们在实践中不断的探索和完善。
六、以后努力方向
1、加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育，严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立保障机制，努力做好教育。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，做到教风严、学风浓、校风正。
3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成谷河少年的温馨家园，让领导更满意、家长更放心。
实施方案
根据贵州省人民政府教育督导室，贵州省教育厅文件黔教督（2013）77号、78号，教体艺（2012）17号和（2008）5号、清池镇教育基本均衡规划表有关要求，为全力推进我校教育均衡发展工作，迎接县、市、省及国家专家组的督导评估验收，结合我校实际，特制定本方案。
一、清池镇中心完全小学现状分析
清池镇中心完全小学校位于金沙县清池镇集镇所在地详细地址为金沙县清池镇罗坪村湾子组。辖2个行政村6个村民小组，现有人口总数6109人，其中罗坪村3498人，坳上村2611人。适龄儿童618人，其中罗坪村313人，坳上村305人。我校除了服务本村外，渔河村、大坝村部分适龄儿童也到我校就读，服务半径达5公里。清池小学建于1909年，是一所百年老校。我校现有教职工33人，学生843人，占地面积26668㎡；校舍总面积4875㎡，其中，教学及辅助用房1916㎡，厕所70㎡，食堂200㎡，生均校舍5.78㎡，清池小学有图书24622册，教学实验仪器一批价值12.2万元，“班班通”12套，设备设施基本能满足教育教学正常需要。
二、工作领导小组。
为了加强学校硬件设施规划建设，进一步提高学校软实力，推进我校教育均衡发展工作进程，现成立学校教育均衡发展工作领导小组。
组 长：陈厚龙
副组长：余 英 刘帮提 罗学华
成 员：罗 铃 张 潇 吴军林 潘芳 赵天会 陈光前 全体班主任
三、办学条件各项指标及需求 1.学校设置与班额
（1）班额设置：2014年，学校在校生预计843人，设置19个教学班，平均班额45人。
（2）占地面积：学校在校生预计843人，学校现有占地面积26668平方米，生均31.63平方米，满足要求（生均占地面积标准为20平方米）。
2.校舍建设
（1）校舍建筑面积：清池小学现有校舍4875平方米，学生843人，生均5.78平方米，达到要求。(生均校舍面积标准为4.5平方米）。（2）学生宿舍建筑面积：按照测算，清池小学应有寄宿学生253人，约占在校生人数的30%，学校现有学生宿舍2300平方米，生均9平方米，达到要求(生均宿舍面积标准为3平方米）。
（3）辅助用房专用教室等：学校现有教学楼一栋共19间建筑面积1716平方米，综合楼一栋建筑总面积800平方米，值班室一间40平方米，按照生均4.5平方米计算，教学用房需3793.5平方米，尚差1237.5平方米。（现正在规划新建教学楼，地勘工作全面完成，工程全面完工即可达标）。还差音乐教室，美术教室，科学教室，体育器材室等专用教室（在农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划实施中解决）。
（4）办公用房：清池小学现有教师办公室，行政办公室，建筑面积504平方米，还差文印档案室，广播社团办公室，卫生保健室，总务后勤保管室等办公用房（在农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划实施中解决）。
（5）厕所：学校现有厕所70平方米，生均0.08平方米，按照生均标准0.2平方米计算，应有169平方米，尚差99平方米(新规划的教学用房有配套厕所，解决了厕所不达标问题）。
（6）食堂：清池小学学校食堂“三证”齐全，卫生规范，有规范合理，操作性强的管理制度，食堂进行规范化、精细化管理，确保食堂食品卫生安全。
我校现有食堂200平方米，生均0.79平方米，达到要求(或：还未达到生均1平方米的要求，尚差食堂53平方米。（教育局已经出台拆除重建的规划方案）
3.设备设施和场地
（1）图书：清池小学现有图书24622册，生均图书29.21册，达标（生均标准为20册）。
（2）教学仪器：清池小学配备的教学仪器是按一类学校配置的，学校现有教学仪器设备12.2万元，达到标准能满足正常的教学实验活动。
（3）每百名学生拥有计算机台数：学校现无学生计算机。按标准应配备计算机51台，争取在10月份前，力争县匹配计算机安装到位，并投入教学之中。
（4）班班通：我校现有班班通12套，按班级应配19套，还差7套，争取在10月份前，力争县匹配班班通安装到位，并投入教学之中。（5）教育信息化基础设施： 清池小学开通办公宽带网络，辟建校园信息平台，有学生网络学籍管理系统，网络建设情况良好，运行正常，能满足教育教学正常需要。
（6）音美器材：我校现有音乐器材20类,美术器材244件，按教体艺[2012]17号文件要求，分批次配齐，能满足正常教育教学活动需要。
（7）体育器材：我校现有体育器材328件，卫生器材73件，按教体艺[2008]5号文件要求，分批次配齐，能满足正常教育教学活动需要。（8）体育活动场地：我校现有运动场面积10201平方米，生均12.1平方米，生均标准为4.5平方米，体育活动场地满足需求。
4.教师配置各项指标及需求
（1）教师工资：我校教师工资按时足额发放。
（2）师生比：我校现有教职工33人，专任教师32人，按1：22的比例，学校应配教师39人，尚差教师6人，解决措施：所差6名教师，一方面由教育局组织新教师招考解决，同时，按照集中办学原则，镇内部分学校要将部分班级合并到我校，部分教师也将分流到我校，如此便解决了我校教师缺编问题。
（3）教师学历：学校专任教师学历合格率达到100%。我校高一级学历教师33人，占教师比例的100%，达到高一级学历比例不低于60%的要求。
5.学校管理。（1）教育管理方面。（从下面三个方面具体写出落实情况）
学校现有“三制一管理”制度，总务后勤管理制度，教学常规管理制度等规章制度，在长期使用过程中不断修订完善，科学合理，可操作性强。我校管理规范，各岗位职责明确。
学校认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，严格均衡编班，减轻学生课业负担。我校是金沙县“减负增效提质”示范学校，严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时。
（2）校园环境。我校校园环境良好，规划布局合理。趁着教育均衡发展的东风，我校校园扩建工程全面有序展开，学校占地面积由6218平方米增至26668平方米，硬件设施逐步完善，“六化四园”建设初见成效。“红色学校”“绿色学校”“特色学校”办学理念得以凸现。教育均衡发展给学校发展带来了很好的发展机遇，随着集中办学，寄宿制工程的实施，我校本着内强素质，外树形象的发展思路，一定会把清池小学办成一所金沙西部的门户学校，窗口学校。
（3）校园安全。我校一向高度重视安全教育管理工作，把安全教育管理纳入学校重要议事日程。校长是安全教育管理工作第一责任人，总务主任是安全教育管理工作直接责任人。我校的安全工作管理制度健全，措施得力，“一岗双责”落实到位，层层签订安全管理责任书，结合学校及季节特点进行安全知识培训，通过办班刊、队报、国旗下讲话、开辟宣传专栏、安全教育大课等形式有效实施，使全体师生牢固树立安全防范意识，自救自护能力明显增强，确保师生人身安全，财产安全。
四、落实工作采取的措施。
1.认真领会上级会议及有关文件精神，统一思想，提高认识，服务大局；
2.积极调动广大教职工积极性，主动性，全员参与到教育均衡发展工作中来；
3.分工明确，责任到人，团结协作，协同配合； 4.硬件从实，软件从严；
5.内树形象，外强素质，做到“硬件软件”两手抓；
6.严格按照教育均衡发展指标要求狠抓工作落实，确保通过评估验收。
为严格执行《四川省普通中小学管理基本规范试行》，贯彻落实市教育局文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查严格，按照自查要求认真
一、成立领导小组确保组织到位。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公 正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位细致认真自查。在自查过程中总结出许多成功的经验也查找出了一些不足为今后的工作提供了可靠的依据。在落实自查工作的过程中我们本着“自查为改进、自查为提高、自查增信心”的原则。积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范、该改进的改进、该保留的保留、该提高的提高，通过自查查找不足通过自查明确学教师今后的努力方向。
三、自查具体情况，严格执行课程计划。通过自查发现我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时、开课不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课、不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学、不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度、不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求、不准随意增加检测次数。
严格控制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时每节课上课时间为45分钟。严格执行市教育局节假日放假通知从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课，教师无有偿家教现象。
严格控制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间学生到校时间不早于7:30。学生不准提前到校学校通过家长会等形式告知家长并做好相关管理工作。严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间组织学生进行体育活动保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课挤占学生，活动、休息时间。
严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到学校值班教师督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。严格控制补差时间。各班的差生补习都安排在课内、在平时。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。严格控制学生作业总量。
严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象，提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。严格作业批改要求。坚持有布置必有批改有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。遵循教育规律办学进一步规范办班和检测行为。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
严格控制学生作业总量，严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下按时完成所布置的作业。遵循教育规律办学进一步规范办班和检测行为。学校按照市教育局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。
严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准我校从不组织学生参加各种竞赛活动，未经教育行政部门批准从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照市局要求选用学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等。健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场
四、存在的问题，通过对全校各年级办学行为的自查仍发现以下问题：
1.存在短缺学科教师资源不足的现象。2.存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。
五、采取措施。
垣曲县篦子沟学校是一所县直完全小学,服务半径约为5公里，服务人口约为2万人。学校创建于1960年，原为篦子沟矿局学校，2010年归地方管理。
学校现有 6个教学班，在校生245人，平均每班41人。其中留守儿童为 42 人。学校坚持以人为本、全面发展的办学理念，保障学生就近、免试入学。一年级入学率、六年级毕业率均为100%。
学校现有专任教师 22 人，生师比为11比1。各科教师均按课程开设需求配置，音乐、体育、美术等专业教师齐全，30岁以下教师2人，占9%，30-40岁教师3 人，占145,40-50岁教师 13人，占59%,50岁以上教师4 人,占18%。大专学历 10 人，本科学历12 人，全部高于规定学历。中小学一级教师教师17人。省级优秀教师1人，县级骨干教师1人、县级学科带头人1人，县级模范教师5人，共 8人，占专任教师比例36%以上。教师年龄结构、学历结构、职称结构基本合理
我校占地面积为16400 ㎡，生均 66.5㎡；建筑面积为 4538㎡，生均 18 ㎡；学生运动场地面积 5000 ㎡，9环形跑道200m，直道 60m。学校建有图书室、阅览室、美术教室、音乐教室、计算机教室、科学仪器室、科学实验室、体育器材室、综合器材
室、卫生保健室、档案室、多功能室等 12 个功能室。近三年内，新配各科教学仪器、器材5000余件；新增图书 2581 册，生均达 30册；新增计算机 45台，其中学生用机 45 台，生机比为 5.4比1，教师用机 18 台，师机比为1.2 比1，各项设施设备均可保证教育教学工作的正常运行。
男生厕所10个蹲位，有7米小便槽一个，女生厕所有20个蹲位均符合有关规定。同时，学校非常重视环境育人，通过实施“六化”工程，落实“一校一品”等措施，现已初步形成了以楹联传承为主流的校园文化氛围和以诗化校园为特征的办学特色
为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理。全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进刘楼镇中学义务教育均衡发展，我校组织有关人员，依据《山东省人民政府办公厅关于推进县域义务教育均衡发展的意见》，对我校义务教育均衡发展水平进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
刘楼乡中学是一所农村中学，建于1970年，学校占地67.4亩，建筑面积11407.83平方米，绿化面积6530平方米，体育用地14007平方米，生均建筑面积7.6平方米学校现有教学班22个，教职工86人，专任教师 67 人，学生880人，师生比达到了1：10.5。我校全面实现教育均衡，我校提出“以人为本，和谐求真”的办学理念，坚持“教学质量高、教育手段新、教学环境美、办学有特色”的办学目标，形成了健康向上的校园文化，平等互爱的师生关系，环境优美的育人氛围，突出“书香教育 艺体教育”的办学特色。在上级领导的关心支持下，全校师生的共同努力下，我校先后获得市级文明单位、市级后勤管理先进单位等荣誉称号。
二、工作汇报
过去的几年，在上级领导的亲切关怀和正确领导下，经过全校教职员工和同学们的共同努力，学校各项工作都取得长足的进步。(一)、教育技术装备方面
刘楼镇中学紧紧围绕汶上县教体局教育技术中心工作要点，坚持应用为本、求真务实、开拓创新的发展思路，不断提高学校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化，促进了基础教育均衡发展和教育质量的提高。
1、专用室设臵。学校现有物理实验室2个、化学和生物实验室各1个，仪器准备室齐全，图书室1个、教师阅览室1个、学生阅览室1个，音乐教室1个、音乐器材室1个，体育器材室1个，美术教室1个、学生机房1个、多媒体教室1个。
2、实验室装备。理、化、生实验室仪器均能按照山东省级规范化实验室标准配齐。
3、信息技术装备。建有校园局域网，网络接点配臵到教师办公室和班级，实现了“班班通”，拥有学生机房1个，其中学生用计算机共60台，教师用机70台，满足了信息技术教学的需要；建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。
4、图书室建设。图书室、阅览室分布合理，环境幽静，图书室藏书量4.5万余册，生均51册，图书室实行全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，实行双休日、寒暑假定期开放。
5、音体美器材配臵。学校音乐教室，美术室、音乐、美术器材室等配备齐全，器材共计87种。体育方面，300米标准跑道，篮球场2个，排球场1个，室外乒乓桌10张，室内乒乓桌2张，单双杠区和成套器材集中安臵，区域自成一体。(二)、教师队伍建设方面
教师队伍建设，我校现有教师86人，专任教师67人，学历全部达到专科以上；我们确立了“以人为本”的管理理念，制定了刘楼镇教师培训规划，各年度培训计划齐全并遵照计划逐步落实；建立并完善了教师交流制度，和汶上镇中学、圣泽中学、河西小学定期开展教师交流活动。学校从各个层面对教师严格要求，严格把关，不但有利于教育的均衡发展，还在开展活动的同时提高了教师自身的素质。在教师队伍建设方面具体做到了：
1、加强领导干部学习制度，坚持每周集体学习管理理论知识，学习管理理论，总结工作中的所得和不足，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，一年来锤炼了一支责任心强、业务过硬的领导班子。
2、加强了师德师风教育，学校通过各种形式学习《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，帮助教职工准确把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。
3、学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作：通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。
2011年至2013年我校教师每年参加各级各类培训的达100余人次，远程教育应用和教师教育教学能力明显增强，教师整体水平有所提高，教师先后有40多人次在各级各类竞赛、比赛中获奖。
（三）、留守学生工作方面：
为了落实山东省教育厅“课外访万家”活动，我校明确规定教师家访每学年为一个周期。在一个周期内，包班教师家访留守学生不得少于4人次，班主任家访留守学生覆盖率原则上达到本班留守学生100%。学校全体教师关爱留守学生，给每一个学生父母般幸福的爱，针对学生实际情况大力实施“1+2+5+15工程”【一名爱心家长二名爱心教师五名阳光伙伴，负责十五名学困生和心困生的学习和生活上的指导】。“1+2+5+15工程”是该我校对留守儿童的帮扶教育转化工程，也是直接关注学生心灵健康、减轻学生心理负担的一项关爱工程。老师们为他们量身定做学习的内容，因地制宜地调适学习的方法，来不断激活他们学习的兴趣和信心，一步步减轻或缓解他们因在学业不足、心理失衡、行为偏常等方面造成的心理压力，给每一个学生父母般幸福的爱。
（四）、课程实施方面
1、课程设臵。严格按山东省义务教育课程设臵实验方案设臵课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致，七——九年级均按课程设臵方案开设了实践活动课，在社会实践活动中针对不同年级学生的特点开设生命教育、安全教育、环境教育、信息技术课、劳动技术课，还根据山东省义务教育地方课程设臵的要求及本校的特色，开设了地方课程和学校课程，为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。虽然课程增加了但我们严格遵守统一的作息时间，从不加班加点。为此，学校随时对教师的教学行为进行监督指导。
我们按照课程方案的要求配齐、配足了各门课程的专（兼）职教师，并对兼职教师进行了培训，建立了科学的、合理的、有利于教师身心健康和专业发展的评价机制。
为更好的落实课程开发计划，我们先后编写了教师作品集《教师文苑》、学生作品集《花季、成长、快乐》、乡土教材《蜀韵》、书法教程《书法起步》、感恩教育读本《感恩父母、孝行天下》、礼仪读本《礼仪教育指南》等校本教材，开阔了学生的视野。
（五）、学生管理方面。
我们把素质教育作为育人之本。不但看重知识的传授，更注重学生综合素质的培养，成立德育领导小组，落实德育计划，结合学科特点进行德育渗透；利用校园广播、校园网、宣传栏、升旗仪式、国旗下演讲等载体，进行爱国主义教育；通过开展阳光体育活动，学生体质健康及格率达到了90%以上。
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