动画专业大学生职业规划书

动画专业大学生职业规划书（精选8篇）

动画专业大学生职业规划书 篇1

规划书

其实在我上大学之前，确切地说没有什么十分明确的目标与方向，都是走一步看一步，就是抱着这种心态，来到大学之后我曾出现过迷茫，听着师兄师姐们不尽如人意的求职经历，我愈发感到未来的艰辛却又不知所措。但是，在听了老师一个学期的选修课后，我茅塞顿开，仿佛一直在黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的方向！老师让我知道了机会永远是留给有准备的人，他的一句口头禅是“我的未来我决策”。短短的几个字包含的意义是非常深远的，是啊，每个人的未来都掌握在自己手中，别人无法替你设计未来，只有自己提早分析与作出决策，才能找准方向从而努力奋斗！以下是我的职业生涯规划：

一．行业环境分析和企业分析

1、行业分析：

广告、网络、通讯、电影电视动画设计制作、动

漫衍生产品制作、动画教学、游戏设计设计制作。

2、行业形势：

2007年全国普通高校毕业生就业工作会议公布

了2007年全国普通高校毕业生情况，总人数将达到495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。

近几年来，参加艺术类考试的考生越来越多，因而艺术类的毕业生也随之多了起来。随着人才的增多，就业难的问题也渐渐凸显出来。相关专家表示，艺术专业就业渠道相对偏窄，要警惕“考艺热”背 后的就业风险。目前，市场对传统的美术类、音乐类人才需求出现了严重饱和，就业压力增大，前几年开始的艺考热带来的就业压力已经开始显现，而这种情况还将持续三到五年时间。

但是可以看到的是，数码艺术、动画设计及视觉艺术是近两年开设的新专业，由于专业人才奇缺，市场对这方面的人才需求一直呈上升趋势。总体上看，就业前景还是比较广阔的。

二．个人分析：

三．成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力

本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

四 ．职业生涯规划实施方案

1.职业目标：（20010－2013年）

(1)职务目标：先从学生会干，勤工俭学，逐步了解企业对大学生的要求。

(2)能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识。

(3)经济目标：在校期间兼职及奖学金。

一年级：为试探期和定向期

首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语。计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业，提高人际沟通能力。

大一学习任务不重,应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。在定向期，应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能；提高自己的责任感,主动性和受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

二年级：为准备期

加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极尝试并加入校友网络，了解往年的求职情况。

三年级：为分化期（冲刺就业）

目标应锁定在工作申请及成功就业上。

这时可先对前三年的准备做一个总结：

首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分；

然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；

最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

动画专业大学生职业规划书 篇2

对于这样的问题我们不得不对高校动画专业学生的在校学习情况进行一个分析。现在开设动画专业的学校有很多, 有很多高校对动画专业也下了不少功夫, 如果抛开设备、师资, 那我们应该就学生四年学习进行分析。

要想毕业之后找到理想的工作四年的学习尤为重要, 但现在的很多学生把四年的学习都荒废了, 所以合理的安排好四年的学习, 对动画专业来说尤为重要。

大学四年的学习可以看成是四个时期, 如果把握好这四个时期的学习, 专业就应该没有问题。

1、专业兴趣培养期

1.1 时间:

大一一学年的时间。

1.2 建议:

大一的学习会很轻松, 我们可以随心所欲的做自己喜欢的事情, 兴趣是一个培养的结果, 而非完全的天生使然, 如果没有热情的话, 那么后面的学习很难得到维持。所以这一年的时间就去了解动画专业, 可以看大量的动画片、漫画、插画和一些有关动画方面的资料, 也可以玩你喜欢的游戏, 有时间可以适当的临摹一些作品, 了解动画专业方向以及就业方向, 在其中找到自己的兴趣点, 才能找到自己的方向。也就是自己喜欢尝试做什么就去做什么, 一切都以自己高兴为主, 培养出自己的兴趣才是最重要的, 千万不要反感自己的专业, 那样会对专业失去信心, 这是有些学生荒废四年学习的导火线。

2、专业培训期

2.1 时间:

大二和大三两个学年

2.2 建议:

这个学期会有专业基础课和软件课, 这些课最好都认真的去学, 通过这些课的学习, 可以让你体会到动画专业的课程, 通过对课程的了解对选择好自己的专业方向尤为重要, 大二上学期也是选择自己专业方向的最佳时期, 一定要选择好, 才能利用好后面的时间, 在这个时期你可以多尝试一些新东西, 比如有些学生自己手绘不好, 也画不下去, 在他学习软件之后, 他就感觉到自己对软件的接受能力很快, 在这方面便找到了自信, 所以就确立了自己的目标, 学好喜欢的软件。

3、专业工作实践期

3.1 时间:

大四和毕业工作

3.2 建议:

动画专业的学习绝不仅仅是在课堂上和学校里完成的, 大量有效的学习应该是在实践中产生的, 所以在以上时期当中掌握好专业的知识以后, 就应该到实践中去验证, 通过验证你可以做出正确判断, 让大脑对所学知识做出正确的反应, 举一反三, 才能真正进入工作的状态, 学以致用, 是一个亘古不变的真理, 在工作实践期有一点要注意, 这个阶段的学习没有人指导, 也不会有人主动关照, 所以要靠自己细心观察, 在公司里, 很少有人能够把自己的知识倾囊相授的, 不是每个人都乐善好施, 所以有些人就抱怨在公司里实习一段时间也没学到什么东西。其实, 只抱怨的人, 都是一些不会真正学习的人, 没有人教, 自己可以去主动观察学习, 可以多去看别人制作过程, 该记得就应该记下来, 在一个人的成长过程中, 有很多人的实际经验是靠观察得到的。

我们在这个时期要做一个有心人, 虚心向别人请教, 多与别人交流, 不要想自己会失去什么, 要记得自己能够得到什么。有很多人很关注自己在公司里所得到的报酬, 感觉报酬和自己所做的不成正比, 只要能够在专业方面学到很多东西就不要先计较这些, 以后自然会有的。

在这个时期对专业知识的实践并积累的工作经验是对以后自己人生规划很重要的二次专业学习期, 所以对以后的影响会很大。

当然在公司有了工作经验以后, 还有一个时期需要我们去尝试突破, 也是最难突破的, 那就是自我突破期, 那就要看在工作中的努力了。

4、结语

以上是我对大学四年动画专业学习的合理安排。大学四年说长也长, 说短也短, 因为总是会有很多时间悄悄地在你身边流失, 不要当想学习需要学习的时候, 突然发现时间已经抓不住了, 到时后悔也晚矣!希望我们能够珍惜时间, 合理利用好在校学习时间。

参考文献

动画专业大学生职业规划书 篇3

关键词：影视动画；一般职业能力；高职能力培养

职业能力（Occupational Ability）是人们从事某种职业的多种能力的综合。对于影视动画专业学生的职业能力培养目标主要涵盖知识、能力和素质三大要素，通过“三位一体”为基础的相互促进发展，就是为了达到以就业为导向，以能力为本位，以市场急需人才为目标，通过以上准确定位来调整各个方面的影视动画体系中的设计课程。

职业能力分为专业能力和一般职业能力。所谓的一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。

一、着重基础教学，由浅入深进行全方面的相关兴趣和能力的培养

1.入学初期通过新生专业知识教育，让学生了解学校对影视动画专业人才的培养目标、培养模式和人才培养规格的设定和考虑，进而对三年中将要学习的专业课程和软件，以及学习动画的方法等充分了解。让学生对影视动画这个专业有了大体的认识。知其然，知其所以然的进入专业课的学习中去。整个影视动画学习过程将以基础课的教学和实践贯穿于学生学习始末，通过扎实的基础让学生更加轻松的深入动画专业课程进一步提高的学习。

2.为满足社会相关影视动画企业对工作岗位“专才”的需要，重点结合动画制作流程和动画岗位设置来进行安排影视动画专业主干课程体系。在对课程体系的重点设置上，以就业为导向为核心，紧跟市场需求变化，市场对人才方向的需要才是设置课程的主要源动力。影视动画的制作是一个整体系统性较强地的内容，每一环节不仅具有独立性，又有与下一个环节紧密相连性，通过对前一个环节顺利完成，才能继续做好下一个环节的工作，因此工作的流程性很强。

3.現今社会的发展，使得影视动画创作离不开软件创作的主导作用。因此对软件课程学习需要的更加深入加强，特别是影视动画专业学生对软件技术的掌握和运用在以后岗位发展应用上日显突出重要，现代化的软件技术就相当于绘画专业学生手中的画笔一样，掌握应用相应的软件技术是学生能够顺利设计出作品的最起码要求。总体上来看，软件课程的学习主要分为两个阶段进行。其一，是让学生了解和掌握软件技术的前期软件教学。前期阶段，根据发展需要，掌握熟练PHOTOSHOP、FLASH、3DMAX、玛雅等软件里面的两个或者三个。其二，通过专题训练的方式把前面所学的专业课程进行综合的训练，以达到融会贯通的效果。

二、对学生能力适应性的多方位培养

通过对课程设置的联系性和独立性，能更好的去适应市场发展的需求，使得学生通过对每一门课程体系的学习之后，能够很好的符合企业相应岗位的需求。例如进行动画场景课程的学习，与之相关的还要学室内设计和室内装修相关方面的专业知识，由此在以后的发展中，也可以进行对家居装修设计相关的行业。动画公司的岗位中，学习的每一门课程，都是针对动画公司要求进行设置的，例如：通过对动画课程设计课程的学习，要能达到动画公司原画岗位的要求，通过动画剧本学习，学生要达到能独立创作和改编动画剧本的综合整体能力，才能胜任编剧职位。

三、借鉴模拟实践中对学生职业能力方面提高

通过课堂学习掌握充足的知识和能力后，可以将影视动画造型设计作业与国际、国内的相关影视动画设计大赛、创新设计大赛项目充分结合起来，作为指定内容进行课程教学作业，同学们通过接触真正的国际和国内影视动画设计的激烈竞争中，可以学到课堂上学不到的经验，以及激发出自己有关设计能力的创新性和创造性。

通过我国对影视动画专业教育的不断加强，特别是在高职专业与社会企业需求有着十分紧密的联系，在教育课堂与企业发展越来越密切的今天，促进影视动画对学生的职业能力培养也有很大提高，这为以后我国影视动画发展奠定了坚固基础。

基金项目：本论文为湖南大众传媒职业技术学院院级重点课题（编号11YJ02）《高职影视动画专业学生职业能力培养研究》阶段性成果

参考文献：

[1]曾祥宝，丽华. 高职影视动画专业学生职业能力的培养研究[J].南林业科技大学学报（社会科学）.2011（05）.

英语专业大学生职业规划书 篇4

院系：

班级：

姓名：

学号：

10年内职业规划书

在我过去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼儿园小学初中高中大学，这是一般的中国学生都会走的路。人常说“少壮不努力，老大徒伤悲”，以前是为上大学努力，上了大学后才是真正的为自己的前途而努力。好多大学生在上了大学以后都会感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大学是为了什么，不知道自己真正职业兴趣所在，不知道自己将来要做什么，不知道自己是考研还是工作，不知道自己能不能找到工作……在已经步入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。在此，我暂时先制定一个10年的规划书。

一、自我认知

1． 个性特征

我是一个外向开朗，乐观向上的女孩，对事物能保持乐观积极的态度，还会鼓励自己的好朋友和自己一起多参加活动，非常重视家人朋友，对人宽容不记仇，有耐心。缺点是面对人多时容易紧张，有时缺乏自信，生活上有点粗心，喜欢丢三落四，很懒。

母亲对我的评价是，很随和很乐观不喜欢和别人争但是缺乏一点争胜心。

朋友对我的评价是，自来熟，乐观积极不记事，重视友情，会关心人，但是有时有点严肃冷漠，对什么事都有不在意的感觉。

2． 职业兴趣

我很喜欢教师这个职业，首先，教师是一个很神圣的职业，“师者，传道授业解惑也”教师可以把自己的知识教给学生，丰富他们的思想，还可以教会学生怎样做人，我希望可以为学生传到授业解惑。并且现在中国的教育存在很大的问题，有很多的不公平现象，不利于学生的身心发展，我希望可以尽一己之力去做一些对学生有利的事情。其次，教师这个职业较稳定，有固定的上班时间和固定的收入。再次，当教师比较可以顾家，对将来自己的孩子也有好处。

3． 职业能力

虽然我才大一，但是从高中开始就有很多老师向我提建议说让我报考师范专业当一名老师，因为我的性格比较适合当老师。首先，我思考问题很有逻辑性，这点从我初中一直给我学习成绩不是很好的哥哥讲数学英语题，还有大学参加义务家教给学生讲解可以看出。其次，我很有耐心，当老师非常重要的一点就是对学生要有耐心。对于学生不懂的问题要一遍一遍的不厌其烦的为其解释，直到其理解。再次，我对人很真诚，从不虚伪。对学生最重要的一点就是要真诚，真心对学生好，学生自然会尊重老师。

二、环境评估

1． 自身环境分析

首先我现在修洛阳师范学院外国语学院的英语师范专业，专门学习师范技能，为将来当一名合格优秀的老师做准备。其次，我母亲是一名中学教师，她会交给我怎样当一名优秀的老师，怎样处理和学生之间的关系，并为我的锻炼提供很多机会以及便利的条件。

2． 职业分析

现在大学生毕业有很多种职业可以选择，可以去支教，可以考招教，可以就职于英语培训机构或者特岗教师。

中小城市师范生的需求已经饱和，而农村对师范类的毕业生的需求得不到满足。就业市场的需求呈现不均衡分布。发达地区大学生就业工资现为1500元-3000元/月不等，中小城市大学 生工资为800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的学生人数开始下降，师范生进入学校的难度会越来越大。

教师的优势：工作稳定，工资足以维持家用，工作环境单纯，有固定上班休息时间，寒暑假带薪休假，较适合女人，可以处理好家庭和工作的关系。

教师的劣势：工资较低，并且涨幅较慢，容易与学生或学生家长沟通出现问题。工作较累，尤其是当班主任以及带高三班级时。

3． 最终确定职业

根据我的职业兴趣以及家庭情况，我选择招教成为高中教师或者努力应聘成为大学教师。

三、分期计划

1．3年

我现在是大一学生，所以要在三年后拿到大学毕业证以及学位证。期间目标是成为优秀的大学生。大二要考过计算机文管二级以及英语专业四级，在大四一年要考上英语专业研究生，以及专业八级。在加强专业学习并准备考研的同时，开始把目标锁定在提高求职技能上，培养学生独立创业能力。如高校可以通过大学生素质拓展活动来锻炼学生的独立解决问题的能力和创造性；鼓励学生在撰写专业学 术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期实践工作；加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。我会努力提高自己的能力，抓住锻炼的机会，为成为教师打下坚实的基础。

2．3-5年

完成硕士学业，拿到学位证，专业上保质专精。继续锻炼自己各项能力。

3．5-10年

应聘成为高中英语教师，考编，锻炼课堂应变能力。在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教，打好人际关系基础。在适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。如果有可能，继续读博，为以后能够成为大学教师做准备。

四、风险预测及应对方法

现实是未知和多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇风险而夭折。另外，计划制定出来固然好，但更重要的在于其是否能被实践并达到预期目标。所以，风险需要预测，目标需要管理，计划实施要评估！

风险一：没有考上研。

应对方法：继续复习一年，争取考研。如果还没有考上，应聘成为初中教师。风险二：找不到合适的学校，或应聘失败。

应对方法：考特岗，到农村锻炼三年，积累工作经验。或者暂时应聘进入英语培训机构当老师，先锻炼，再找机会进入高中

风险三：考不上博。

应对方法：做好在高中的工作，成为一名优秀的高中教师。争取到一定年龄时成为特级教师。

风险四：职业倦怠，例如和领导关系同事关系学生关系处理不好产生消极心理，或感觉太累不想上班等

应对方法：学会劳逸结合，适时放松自己。时刻保持乐观积极的心态，当产生倦怠感时可找自己的父母老师好友谈心，沟通是解决问题的最好方法，要学会敢于向别人表

达自己的想法，与人沟通，和平解决问题。

五、计划实施评估

评估人：执行者本人、老师同学、上级同事等

评估内容：

1.达成结果的评价（绩效如何？是否满意？偏差度是多少？）

2.达成过程的评价（目标活动是否顺利？是否按进度进行？当环境变动是如何处理？）

3.执行者的评价（针对执行者能力、应变情况、能力成长状况、处事方法等）评估时间：

1.日常评估（学习工作告一段落，或进展到某一种程度时）

2.定期评估（每周一次、每月、每季度或年终）

3.总评价（学期末,项目完成时或者某一大目标完成时）

六、小结

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

在大学生活中，想要堕落的方式也很多：睡觉、聊q、看电视剧、玩游戏„„ 与此同时，想要精彩的方式也太多了，归结起来也可以变成一种：那就是找到自己的目标，并始终不放弃它！

我的目标一直很坚定，我会为了这个目标不断努力，永不放弃！

参考资料：职业规划书案例1（王颖）

护理专业大学生职业规划书3 篇5

有一个远大的目标实施激励着自己，固然是成功所必需的条件，但是，如果没有一个如何达到目标的详细计划，那就像是水中捞月，可望而不可及。

一、前言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力

二、认识自我我是一个当代医学院校护理专业的大专生（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。四环境分析

1、学校环境分析

学校实行学生在学校学习两年的理论，第三年到医院实习，让理论与技能相结合，学校注重培养学生的动手操作能力和德智体美的全面发展。

2、社会环境的分析

12月15日，2009年《社会蓝皮书》发布暨中国社会形势报告会上，中国社会科学院社会学所副所长陈光金称，2008年中国社科院进行的抽样调查失业率为9.4%。

这一数据整整比政府公布的统计数据，即登记失业率(截至三季度末，城镇登记失业率为4.0%。)多出两倍。

“测算方法上和结果上都有很大不同。”中国社科院社会学所社会发展室主任李炜称，目前政府的登记失业率，是指失去工作岗位的人口，尤其是城镇失去工作岗位的人口，到劳动社会保障部门开的职业中介部门进行登记作为测算的指标。而该研究机构的测算方法的内涵更广，包括有工作意愿、找过工作但没有就业的人口。“按这种测算，在中部和西部地区，失业率超过10%。而在大中城市，失业人口比例占到大概10.1%。”李炜称，2008年的失业率调查样本中包含那些已经失业但没有返回农村的农民工。

在整体就业形势不佳的背景下，大学生就业将面临更大压力。

《社会蓝皮书》显示，2007年，大学生的失业高达12%。同时，就业结构也出现问题，中国社科院对今年上半年对2007年高校毕业生22万多人在几个城市的考察，该调查显示，2007年，大学生自主创业型就业极少，只有1.2%。专业与职业相关占多数，但专业不对口的也超过1/4。尚未找到工作的人绝大多数仍在寻找工作；没有工作，也没有准备读研的大概占到2.2%。

“如果今年也有这个比例，500多万的大学生里面可能有13万人会变成没有工业，有工作、与专业无关的占28.6%，有工作，与专业有关占55.1%。”陈光金分析，“到年底，可能会有150万大学生不能实现就业。”

3、职业环境分析

世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国１:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。所以作为男护理有着很好的就业前景。

五、职业目标定位及其分解组合

1、职业目标的确定

职业目标——将来从事医学行业的男护理职业

职业发展策略——进入国际类型的组织 职业发展路径——走专家路线

2、对本人职业定位进行SWOTf分析

根据SWETO分析结果确定行动计划

3、职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及要实现的目标进行分解。职业生涯规划总表

结束语

结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时可能遭

工程管理专业大学生职业规划书 篇6

工程管理专业大学生职业规划书1

一、时间（xx年-xx年，17岁至27岁）

美好愿望：事业有成，家庭幸福

方 向：x层人员

总体目标：完成大学本科学习，进入成都知名工程造价公司并取得一定地位

已进行情况：正在进行大学本科学习

二、社会环境规划和职业分析（十年规划）

社会一般环境：

稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。建筑行业在国内发展形势较好，工程造价专业在此行业相对较问稳定。

目前工程造价专业算是不太热得专业，但是学习的人还是有很多，所以竞争相对激烈。

三、行业环境分析

我国现在也的确缺乏这方面的人才，但是实事上，这个专业刚毕业的学生并不大好找到自己满意的工作。因为经验不足，很多企业不大重用应届毕业生，就算招进去的，待遇也不高，开始只是做做资料方面的工作，除非是能力特别强的，锻炼几年，并考取造价师证的，后期职业发展潜力很大。

四、个人分析

我的优势：性格开朗乐观，担任心理委员以来工作认真、细致、敬业，能吃苦耐劳，也增加了与同学老师的联系，取得了大家的信任。

有很强的学习愿望和能力。能熟练运用办公软件，大一完成了英语四级。

我的缺点：缺乏社会经验，人际沟通能力较弱；思维不够敏捷，表达尚欠流畅；组织协调能力有待提高。

五、职业目标具体分析

职业目标：顺利毕业并具备足够的专业技能。

1、20xx—20xx年：

成果目标；通过实践学习，找到适合自己的学习方法并学好专业知识。

学历目标：取得大学本科双学历，完成英语六级考试，计算机二级，从业资格证。

能力目标：可以明确企业各部分的联系，能熟练运用办公软件和预算软件，精通工程预算编制和竣工结算审核业务

2、20xx年-20xx年：

学历目标：取得工程造价员和造价师证

职务目标：工程造价师

能力目标：具有注册资格证，且无不良执业记录

熟悉四川省各项现行工程定额、计量计价规范及相关法规规定，累积丰富的施工现场管理经验，以及一定的项目计划、组织、监督经验能够带领团队完成任务

经济目标：工作前三年月薪1500左右，第三年—第五年20xx左右，五年以后3000以上。

3、20xx—20xx：

职务目标：成为管理层。

能力目标：工作能力突出，能把握机遇，对企业有一定的贡献，在企业内有一定的地位声望。

经济目标：年薪10万

六、成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

七、职业生涯规划实施方案

差距：

1、企业方对应届毕业生的经验要求；

2、作为工程造价师所必备的能力和工作态度；

3、快速适应能力欠缺；

4、身体适应能力有差距。

5、与人交流时的谈吐有待提高。

八、缩小差距的方法：

1、教育方法

（1）充分利用大学在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：xx年12月以前。

（2）在假期在校争取更多的实践机会，增加社会经验。

（3）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。

2、讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3、实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。能在较大的压力下进行工作，始终保持良好的心态。

（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

本人对于职业规划的看法：

1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。有了目标就更有充分的准备时间和奋斗方向，更容易接近成功。

3、可以听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

工程管理专业大学生职业规划书2

我的性格属于外向，善于建立轻松的人际关系。在平时的生活中也真实的反应出我的性格，有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，自学能力强，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。我既可以做比较艰苦的技术型工作，也有能力去做那些高层点的管理工作。相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情细心谨慎。

1、职业价值观

职业价值观教育是大学生职业规划和就业指导的核心，也是大学生思想政治教育的重要内容。在我国独立学院开设十多年里，它所培养的毕业生质量和就业情况如何，一直是全社会和广大教育工作者普遍关注的问题。当前严峻的就业形势，更是对独立学院培养的毕业生的一次重大考验。职业价值观反映了我们的职业认识和职业动机，对我们今后的职业生活起着关键性的指导作用。职业价值观不仅决定了我们的择业行为，而且对于我们的工作态度、工作积极性，乃至对社会的稳定和发展都有重要的影响。

2、人生价值观

面对人生，我没有太多的企求。也许，生活如溪水，清贫淡泊；生命似烟云，转瞬即逝；功名比晨露，平凡无就，然而，我此生无悔。因为心湖纯净，因为世界博大，因为真理永恒。面对人生，我何有大多的企求？我所殷殷追求的——人生的价值，便是我全部的拥有。生活的道路曲曲长长，但我有涓涓溪流终到海的信念，在每一处磐石突兀的路口，唱一支奔涌不息的恋歌。。

3、能力分析

我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强；社会实践能力以及组织协调能力较强；对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力强；特长虽然没什么特别突出的，但我认为我开朗的性格以及交际、实践能力就是我的特长，同时在电脑方面我也有一定的能力。

4、社会环境分析

1、汽车行业的认识与分析

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

自20xx年之后，大学生入党志愿书，中国汽车行业开始进入爆发式增长阶段，特别是随着私人消费的兴起，轿车需求量开始迅速攀升，并成为推动中国汽车发展的一股重要力量。与此同时，中国在全球汽车产业中的地位也逐渐上升。20xx年，中国汽车需求总量为879万辆，在全球市场占比从20xx年4.3%上升到20xx年的12.2%。

工程管理专业大学生职业规划书3

一、自我认知

职业生涯规划测评

测评编号

职 业 生 涯 规 划

大学生职业生涯规划测评报告

360度评估

优点缺点

自我评价我是一个喜欢挑战新鲜事物的爱好自由的典型射手女。家庭观念较重，亲人是我不可或缺的生命的一部分。我会懂得如何应用好时间。天生活泼好动的我不会将时间全花在学业上，各方面的提升是我所希望在大学达到的。大学生活中，积极参与学科竞赛和班级活动，作为班级干部和学生会部门干事也积极派和组织工作，这些工作不仅是在做我自己喜欢的事情，而且提供了一个锻炼我的良好平台。 事情必然也不会按照自己所设计的路线规规矩矩地发展，在个人素质和语言表达等方面还是有明显劣势的。胆小扼杀了表现自我的心，这样同样也无形使我的恐惧心理加剧，不敢再很多人注视下发言者都让我的能力不能被更好的认可。我觉得我很有必要反省。除此，改善才是硬道理。在各项活动中找机会表达自己的想法，锻炼自己的.胆量，多向他人学习借鉴以此提升自己的语言表达能力。

家人评价我们是个乖巧的女儿，从小到大没有很少让我们操心。她是个很懂得孝敬的孩子。粗心是她一直以来的缺点，在很多人面前会害羞也让她错失了很多好机会。

老师评价她一直以来都是班里的班委，能够做好自己分内的工作并协助好团支书把团支部的活动开展的很优秀，并能吧班级推广给大家，并且帮助大家留下大学的回忆。对自己不够自信，没能更充分得表现好自己。

亲密朋友评价她很会关心人，能感觉到别人觉察不到的细节。她是一个很适合分享快乐和悲伤的知心朋友。脾气比较急躁，讲话直率有时候也会引起别人的误会。

同学评价作为一名班委她很能组织班里同学参加活动，班级工作尽心尽力，和班里同学也能相处得很好。有时候和同学交流的方式还有些不够好。

其他社会关系评价她在学生会文艺部工作优秀，布置的任务都能很好地完成。才艺不够突出，而且不敢表现自己。

认知小结：每个人都有优缺点，把优势发挥到极致，并在各方面拓展自己，找到自己意想不到的潜力。对于我的劣势，改善才是硬道理。积极争取各种机会大胆地表现自己，不管怎样，做过才知道自己行不行。

二、职业认知

外部环境分析

①家庭环境分析：爸妈是个体商业户，且是和纺织挂钩和经济挂钩，人脉较大部分分布于 纺织企业，除此就是人事局。

②学校环境分析：虽然浙大宁波理工并不是最优秀的学院，但是教学水平也绝对不差，学生的自我求学意识也很强烈，每年的毕业生就业率也提升较快。

③社会环境分析：现在社会上虽然工程管理的发展还较为一般，但是根据中国的发展局势看，房产还是比较有前景的，随之，工程管理也会变得热门吃香。

④目标地域分析：我会回到嘉兴或者吴江。嘉兴靠近上海，最近几年已在很快地发展。特别是嘉兴的城市规划更是进行得如火如荼。我的专业还是有一席之地的。在吴江则是继承家业，并且是在会计这一方面会进行深造。

目标职业分析

①目标职业名称：工程造价，会计

②工作内容：工程造价;企业的会计

③工作条件：起初的工作条件要求不高，但必须是一家有发展前景的公司，薪水有很大的提升空间。

⑤就业和发展前景：嘉兴靠近上海，最近几年已在很快地发展。特别是嘉兴的城市规划更是进行得如火如荼。我的专业还是有一席之地的。在吴江则是继承家业，并且是在会计这一方面会进行深造。

职业胜任力测评 ：这两个职业都是靠时间和经验的，所以只要能在工作中吸取前辈的经验，虚心学习，并积极求上进，应该很能胜任。

SWOT分析

我的优势(strength)及其使用：我可以利用自己的耐心和恒心，把每件事做好。我在听取别人意见后都能比较好的吸收并改善。我对应于和其他小语种有浓厚的兴趣，可以通过更多的学习从而在工作中正确更多的机会。

我的弱势(weakness)及其弥补：不够自信，胆子不够大。所以我必须争取更多的机会表现自己，在困难中前进才是最好的。

我的机会(opportunity)及其利用：对于家人的人脉我可以适当地利用，在工作的初期，在依靠自己的能力的同时，给自己提供更优秀的外部资源。

我面临的威胁(threat)及其排除：房地产的市场捉摸不定，时好时坏。我必须给自己谋好另外的后路以备不时之需。

三、职业生涯规划设计

确定职业目标和路径

20xx年，大学初期。认真学好专业知识，坚持早起早睡，养成每天早上读英语的良好习惯。通过英语四级，是自己的专业排名有明显的提高。主动争取各种机会展现在自己的能力，学会更好地调解和同学间的关系，提高个人素质，增添体美劳其他方面的才艺。

20xx年，大学中期。通过英语六级，并考初级会计证书，多关注当时代的就业情况等，为自己的未来有进一步计划。根据当时的国际局势也适当考虑学习一门第二外语。

20xx年，大学末期。完善自己的专业知识，做一个令自己满意的毕业设计。走进社会提高自己的社会实践能力，并为自己毕业后的工作做更深的规划，打好基础。

20xx年，初入社会期。工作初期，必须以谦逊的态度对待事物，努力把分内的工作完成，并在实践中发现自己拓展自己。

工程管理专业大学生职业规划书4

一、自我盘点：

我是学习工程管理专业，拥有一定英语水平，略通经贸知识；具有一定的人际沟通能力；表达较流畅；基本组织协调能力和学习能力。很有热情为自己的将来奋斗;可能的盲点: 总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。

通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于寻找新的变化，可能使别人的计划和时间安排受到影响。要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响，这有助使自己变得更可靠。

(1)学历目标：本科毕业(以后有必要了 还有要充电)。

(2) 方 向：

1)有明显的艺术趣味，喜欢和人打交道，对经营性活动很感兴趣，乐于施展自己的口才，喜欢去影响别人，喜欢创造性活动，性格外向、冒险、抱负心强。

2)在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意；胆大，爱冒险，希望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。

3)适应的工作环境：有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性。

(3)学习风格探索报告：行动型(9.2,非常强烈的偏好)

1)能从新体验、新问题、新机遇中学习，在以下活动中学习效果最佳：全神贯注于短时间、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务等练习；能引人注目，如主持会议，主导讨论或进行陈述；思维活跃，适合尝试一下。

2)在以下活动中学习效果最差：听讲座，阅读，分析及解释杂乱的数据等。

(4)技能报告（最擅长的五项技能）：人员管理 积极倾听 监测 时间管理 口头表达

(5)职业价值观：崇尚独立，注重关系

1)期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

2)期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

自我分析小结：一个人应该学会取长补短。精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点；可也存在着有时过于理想话，据个人价值观进行判断，容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点。我会不断的去完善自己

二、社会环境规划和职业分析（三年规划）

1、社会一般环境

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、建筑职业特殊社会环境

由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才，因此企业建筑职业市场广阔。

三、大学三年规划：

一二年级：为试探期和定向期：首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能；提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

三年级：为准备期。加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。

四年级：为分化期(冲刺就业)：目标应锁定在工作申请及成功就业上。这时可先对前两年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分；然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练，

尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

四、目标分解与目标组合 (毕业五年计划)

（1） 目标分解：目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。

对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学)；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好…….

对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系，如何锻炼自己……

（2） 目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员）有促进作用。

五、成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了。

六、对大学生就业规划的认识：

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学

毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。 大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

七、结束语

我们常说，社会上成功者少，平庸者多，原因无它，平庸者何尝未曾努力，只不过碰过几回壁，就轻易承认自己不行了，而成功者总是一次又一次地闯过难关，绝不轻言放弃。我会一直努力奋斗，创造自己的美来。我们年轻，敢于梦想，也有着那不服输的冲劲。加油！年轻人！

工程管理专业大学生职业规划书5

引言：

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。

一、自我分析

1、主观分析

我是一个以兴趣为导向的人，喜欢做自己喜欢做的事。但这也不是绝对的。记得曾在张静涛所著的《让梦想起飞》一书中看到过这样一句话：顺应市场发展与需求，做自己应该做的事，而不是想做的事。我觉得我的性格也符合这样一个多变性。我没有一个固定的有明显特征的性格，有的人说我内向，文静，有的人说我外向，开朗，大方。其实我就是这样有着多重性格的人，不想说话的时候显得很安静，想说话时又是很开朗。尤其是跟陌生人在一起时，很快便能聊到一块，因为这样，所以认识的人也比较多。见一次面，就要努力把他转化为自己的朋友。我从小就当班干部，所以我有着较强的组织能力和人际沟通能力，最重要的是锻炼出了做事沉稳的态度。有的人说我对任何事总是不慌不忙的，好像毫不在乎，其实不是不在乎，在这冷静的背后，有一颗大脑正在思考着。

2、客观分析

朋友都说我善于交际，人缘很好，有正义感，有责任心；有同学说我思想成熟；老师说我总的来说是个非常上进、灵活正直的人，综合素质比较好；那家人有时候会说我性子比较急，有时候不淡定。

职业价值观：崇尚独立，注重关系。

适应的工作环境：有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性。

职业能力：我具有很强的学术思辨能力，从来不迷从于权威。

3、以往的经历和目前处境分析

自从高中毕业，每个暑假我都会去工作，就是去感受一下真实的社会，为以后就业铺路，很多老板都会说我勤奋，肯吃苦，我认为这是每个员工都应该的精神。其中，在大一的暑假我就在君利集团的售楼书工作，在那里我看到了激烈的竞争和强烈的团队合作。那我现在刚上大二，离就业说远也不算遥远，但是现在就要有个大概的目标，我现在的首要任务就是好好学习这些专业知识，有时间会去找一些合适的单位实习一下。

自我小结

根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

二、外部环境

1、家庭环境分析

我生在农村，家庭经济状况一般，基本的生活还是没问题的。因为家里祖祖辈辈都是农民，并没有什么特别的关系网，而且他们的学历最高就是初中。有句话说“现在的中国，关系就是生产力。”所以，我首先缺失了这一生产力。但是它却是可以随着我的成长慢慢补回来的。自己考上了大学，家里人很是高兴，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。

2、学校环境分析 在一所211学校读书其实应该感到骄傲，这无疑是一个有力的条件。但我们总是不知足，我们学校其实不乏好老师，各种硬件设施都居全国首列。作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我 学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习的平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，只要把自己的能力锻炼到最强，还怕找不到工作。

3、社会环境分析

中国政治稳定，经济持续发展。加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才，因此企业建筑职业市场广阔。

4、行业环境分析

我国现在大学生虽日渐增多，需求量接近饱合，但是在路、桥方面工程管理、造价的人才还是供不应求，再加上中国交通基础设施建设起步晚，交通基础设施不完善，现在大力建设交通，全国兴起高速，高铁建设热潮，以及世界范围内的高速，高铁建设热潮，都需要经过系统培训的高级管理人才以及造价师等。

三、职业定位

SWOT分析表

职业定位一览表

四、行动计划及目标实现策略

1、短期目标

即大学的四年时间里，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。另外还要在课余的时间做做兼职，当然主要还是专业知识，考过英语四六级，也许会报考一些资格证书。

要了解对个人事业选择和职业发展方面的理论观点，形成自己的事业追求和方向选择，为就业做准备。

2、中期目标 熟悉适应期：首先是利用2年左右的时间接触社会，熟悉社会，可以顺利进入一个企业做有关管理方面的工作；其次利用自己的交际沟通能力，建立良好的人际关系网，重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度，发展好人际关系这一生产力。积累好经验，为以后的职业生涯铺路。

3、长期目标

在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，最好能做到中高层管理；拥有一个完美的家庭，使自己家庭事业两不误。

五、评估调整

1、评估内容

（1）假如在公司内一直不被重视，一直被排挤，我也许会重新选择公司。其实刚刚开始工作，好的报酬并不代表今后有一个好的发展环境和成长空间，短期的工作就是要学到跟多的知识，只有有更多的知识我们才能看清一个企业的发展前景和自己的发展目标。

（1）假如公司在后期福利不好，或者工资水平与其他同等公司差距悬殊时，我会选择离开公司，寻求新的公司。

（3）假如公司倒闭，我会提前选好新的公司做准备，并且随时安排好自己以后的工作方向，至到公司结束运营后再到新的公司面试就职。

2、评估的时间

计划往往赶不上变化，这要求我要做好职业目标的评估和调整，及时了解情况的变化，通过对实际情况和目标的实现程度分析，做好职业目标的考核，修改和调整，重新制定适合自身发展的职业目标，确保可行性，才能完成职业目标的实现。一般情况下，我会一年做一次评估规划，并在年头制定该年具体计划，并逐月修订，将具体计划按照年月周细分，并做好总结工作。积极修正和合核查策略和计划，保证目标有效实施。在特殊情况下，例如职位变更或者职业变更时期，我会随时评估并进行相应调整，我会酌情缩短规划周期，做到事事有计划。

3、其他因素评估

（1）假如身体出现重大疾病时，我会选择辞职，带调理好身体之后，再度就业。

（2）假如家庭发生重大变故，如需要大量资金时，我会酌情选择工资较高的工资就职或者是抵押贷款；如需要长时间陪伴家庭时，我会选择辞职，陪伴家庭度过难关。

（3）经济状况不足以维持整个家庭的开支时，我会尽量缩减开支，同时寻找第二份职业填补家用。

六、结束语

一篇计划写下来，发现自己的人生如果按部就班一定少走很多崎岖的弯路，一切都会是那般美好。实现这些规划可能不容易，虽说不容易，但是只要自己坚持一定会有很大的效果，相信自己按照自己规划的人生一步一个脚印走我一定可以度过剩下的充实而美好的大学生活，并以胸有成竹的自信姿态迈向社会。

工程管理专业大学生职业规划书6

一、前言

莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累，难成大江河。 人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

二、自我分析

古语云：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。

经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于R(实用型)型，DISC行为方式测试结果为D(支配型)，行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为J型(经济报酬型)，工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。职业锚测试结果为C型(创造/创业型)。

有适应性，空间判断能力和数学能力较强，服务和奉献意识不足，书写能力和语言表达能力较差。

三、职业分析

(1)个人的职业选项

我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。 如果有机会希望进军政坛或是创业。

(2)选择理由

随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。因此，土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

土木工程技术人员要求有严谨的工作作风，认真负责的工作态度，还要有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作，应具备正确的决策能力。这些要求也比较符合我的性格特征，因此我选择工程技术方向。

(3)与职业选择目标的差距

我们现在还没有开专业课，对专业理解不够深刻，只是大体了解。另外，工作经验是一名好的工程人员所必备的素质，要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力，这些对我都是不小的挑战。还有现在的学习环境轻松，自己的自制力不够强。

四、专业就业方向及前景分析

土木工程专业就业方向很多，大体可分为四种。

(1)工程技术方向

(2)设计、规划及预算方向

(3)质量监督及工程监理方向

(4)公务员、教学及科研方向 就拿我选择的工程技术方向来说，就业面广，选择的机会多。专家分析：随着我们执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也需要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土木及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

另外，质量监督与工程监理方向也是不错的就业方向。工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

五、实际职业目标的具体行动计划

(1)大学一年级：试探期

阶段目标：职业生涯认知和规划

实施方案：完成从高中到大学的转变，适应大学的学习生活，重新确立新的目标。对自己的专业进行深入了解，巩固和扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养。大一期间完成公共基础课程，不能挂科，课程重点放在高数，英语和画法几何上。在导师的指导下进行选课，选择方向放在建筑工程和工程管理方向。在时间允许的情况下多参加集体活动，培养交际与表达能力。另外要多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。在大一尽快做好大学的规划，并付诸行动。作为班级组织委员的我，要认真负责的组织好班级内的各项活动，要充实大家的课余生活。组织活动不但能锻炼我的组织能力，并且能够提高我的语言表达和交际能力，这些对于我以后的学习和工作都有很重要的意义。

(2)大学二年级：定向期

阶段目标：初步确定毕业方向以及能力与素质的培养

实施方案：通过大学英语和计算机的相关证书考试，尤其是大学英语四级考试，尽量一次性过关。参加学生会或社团，培养领导与组织能力，增强团队协作精神。在暑假或课余时间能到施工单位参加工作，尽可能多的积累经验。其次有选择性的辅修其他专业的课程，丰富知识来充实自己。课程重点放在专业课上，要把专业课学扎实、学透。选修CAD电脑辅助制图这门课，应为现在土木工程专业早应经不用手工绘制图纸了，CAD制图不仅能加快绘图速度，还能减少出错率。掌握了CAD制图能为以后工作打好技术基础，跟上专业进步的步伐，话说技多不压身，多一项技能或多或少的能够占点优势。在作息时间上一定要有规律，不能有课就早起，没课就睡懒觉。早晨尽量早起，读英语课文，背单词，最大限度的提高英语水平，为四级考试做好准备。在没有特殊情况下，上课不能迟到、早退，以及缺课。

(3)大学三、四年级：发展期

阶段目标：掌握求职技能，为择业做好准备

实施方案：加强专业知识学习，根据自己的实际情况看看有没有能力考英语六级，根据情况决定是否考研，做好复习准备。依然把专业课放在重点，在校期间尽量考取与目标职业有关的职业资格证书或通过职业技能鉴定，不能再校考的证书要尽量了解其考试的流程及内容，为以后考证或职称做准备。参加与专业有关的暑期工作，经常到施工单位汲取经验，做一些力所能及的工作，为大四的专业实习以及毕业设计，毕业论文做准备。和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，掌握面试技巧等等。

(4)大学四年级下学期：实现期

阶段目标：进行工作申请及就业

实施方案：尽快完成毕业设计和实习工作，但是毕业设计不能草率，要认真对待。重视实习的过程，在实习的过程中要虚心请教他人，掌握基础施工办法，能够及时发现工程的误区，为以后工作打好基础。然后总结前三年的准备工作，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外要明确个人在岗位上的职责要求及规范，成功就业。

(5)毕业后

阶段目标：考证、晋职称

实施方案：毕业后一年升助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师，尽可能在六年后评高级工程师。即20xx年毕业，20xx年晋助理工程师，20xx年晋工程师，20xx年晋高级工程师。在工作过程中提高自己的综合素质，如果不能再短期内评上高级工程师可以把这一职称放一放，不能急于一时，毕竟高级工程师要在省级以上刊物上发表1-2篇文章，这并不是一项简单的任务。

(6)近期目标

这个学期即将结束，在复习这段时间内要认真学习，要做好全面复习不能挂科。本学期结束后要做好总结，回望这个学期看看哪些事情做得好，哪些做得还不够好。为下个学期的学习生活做好准备，毕竟大一是一个试探期，所有的东西都有时间挽救，不能急于一时。

六、结束语

动画专业大学生职业规划书 篇7

近年来, 随着三维动画的巨大发展, 使动漫行业对人才的需求急速增长, 高等院校争先开办三维动画专业, 动漫人才培养处于一个旺盛发展的时期。

在动漫产业已形成从策划、设计、生产到传播, 再到相关衍生产品开发和生产的完整循环的工业产业链的同时, 三维动画人才的培养也应顺应产业结构的发展做出相配套的举措, 为企业培养更多高质量、实用型的动画人才。

此外, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》中也提出要推进校企合作的政策法规。在各种因素的综合作用下, 三维动画专业校企合作办学是学校教育持续高效发展的

多媒体实验室、数字媒体研究中心、苹果实验室、图书馆等将为网站建设提供一定的条件。

4. 技术的可行性:

网站建设成员来自不同学科, 具备各自专业的计算机技术, 如C语言, 数据库基础, 熟悉运用网页制作的软件 (如:Dreamweaver) , 熟悉多媒体软件 (如:Photoshop、Illustrator、Flash等) 。

四、数字出版物发布平台建设的进度安排

1. 工作进度阶段一:前期准备与网站组织建设

(1) 前期准备工作 (需求调研, 网站建设规划, 素材收集与整理)

通过用户访谈, 问卷调查等方法了解上传用户及浏览用户的需求, 并根据调研结果及选题, 详细规划网站各项细节, 设计框架及纸质原型, 做好资料及作品素材收集和整理工作。

网站框架设计 (网站LOGO设计, 网站架构确定和风格与结构设计)

(2) 设计员通过功能定位确定网站风格, 根据纸质原型设计网页页面, 网站logo及各类icon, 完成网站前台设计工作。

(3) 网站程序设计 (数据库设计, 各模块的代码设计, 将系统各模块组合)

程序员在前期资料及规划基础上编写网站代码, 并将各个页面进行整合, 完成网站后台程序工作。

(4) 整合测试及各浏览器兼容性阶段调整

对做好的网站进行可用性测试及网络测试, 确保网站在各类浏览器可正常运行, 各类作品可以顺利上传。同时做好网站的维护, 写好应急方案, 以备网站出现故障时能够及时排除。

2. 工作进度阶段二:运行及浏览调试。

重要途径, 是培养高端三维动画人才的必由之路。

二、三维动画专业校企合作模式下教学过程中遇到的问题

1.企业和学校参与合作的积极性不高

企业、学校校企合作的意识淡薄。在大多数院校中对产权的界定不清晰, 企业在合作中的经济利益诉求得不到保障, 分红机制不完善。有些院校的专业、人才培养、教学模式相对滞后, 学校生源素质不高等自身能力不强, 对相关企业缺乏吸引力。

2.三维动画专业校企合作的广度和深度不够

目前, 三维动画专业校企合作的广度、深度不够, 主要体现在:有些合作企业并未参与到三维动画专业人才的培养过程中, 合作企业多数只是提供人才培养的实习场所;有些合作企业接收毕业生的积极性不高, 毕业生到合作企业就业的比例偏低;有些企业参与到该专业的人才培养中, 但其追求的目标和学校的要求相差甚远, 企业主要是以追求经济利益最大化, 而学校往往更注重社会公益性及学生的综合素质培养;此外企业的运作机制和学校的办学机制及文化之间的差异较大, 这都影响到校企合作的广度和深度。

3. 国家政策法律规定等体制尚不完善

当前, 在我国国内, 教育立法开始受到重视, 从中央到地方陆续出台了若干有关职业教育的条例和法律, 并逐渐形成了相应的教育法规体系。在国家的教育方针政策中对校企合作的条例法规只是零星提到, 没有相应的配套、机制、措施、奖惩条例, 也

3.工作进度阶段三:相关经验的总结以及研究报告撰写。

五、结语

现时国内的综合性高校的设计学院多有建立媒体设计专业, 培养的学生将在各类社会企业和媒体从事数字出版工作, 在校时期实践能力的培养有助于他们尽快进入实际工作状态。与此同时, 在读学生优秀作品层出不穷, 学生需要一个更大的舞台来展示自身的风采以及设计的魅力, 这也正是数字出版物发布平台的需求所在。通过数字出版物发布平台的搭建, 给在校学生提供展示优秀作品的空间, 同时也为任课教师提供展示教学成果的机会。这也将为其他高等院校及社会各界提供一个窗口, 让他们更多地了解学生在数字出版方面的能力与素养, 并进行一定的交流与探讨, 以期促进数字出版教育方面的发展。

参考文献:

[1]新闻出版总署科技与数字出版司编, 《实践·探索·启迪:数字出版案例选编》, 北京:中国书籍出版社, 2011.10;

[2]广东省新闻出版局编, 《广东数字出版“十二五”发展战略研究报告》, 汕头:汕头大学出版社, 2010.8;

[3]黄先蓉罗紫初主编, 《数字出版与出版教育:“第二届数字时代出版产业发展与人才培养国际学术研讨会”论文集》, 北京:高等教育出版社, 2009.4;

[4]黄先蓉罗紫初主编, 《数字出版与出版教育 (第3辑) “第三届数字时代出版产业发展与人才培养国际学术研讨会”论文集》, 北京:高等教育出版社, 2012.3;

[5]包鹏程范文婷何海巍编著, 《高等院校新闻传播学专业教学丛书:电子出版物》, 武汉:华中科技大学出版社, 2010.1。

就无法调动校企合作的积极性。

三、校企合作对三维动画专业教学的重要作用

1. 从专业建设的角度来看, 紧贴企业、区域经济发展要求来进行校企合作, 设置三维动画专业, 可以起到有效教学的作用。

三维动画专业教学通过与动漫产业市场的紧密结合不断完善课程结构层次建设, 从而满足动漫市场对各层次、各方向人才的需求;不断加强课程实践性建设, 使学生能够很好的与动漫创意与生产相衔接;不断拓宽课程衍生性建设, 将专业课程形成良性的配套循环, 形成一专多能的态势。

2. 从改革教学管理机制来看, 校企合作有利于形成三维动画

工作室企业化管理机制, 改善三维动画教学管理队伍, 完善教学管理制度, 建立长效的专业教学质量管理和监控体系, 形成有特色的管理模式。

3. 有助于建立健全三维动画专业校企合作长效、共赢的机制

校企双方能够合作, 其前提是校企双方达到“共赢”状态。苏州工艺美术职业技术学院三维动画专业较早地与动漫企业紧密结合, 形成了引企入校的“开放式”专业办学理念, 确定了基于校企联动的“重技能培养、重创意开发”的专业人才培养模式。1999年9月, 影视动画专业的创办就伴随着学院与台湾“宏广”动画公司的合作。在与“宏广”公司全面的产学合作基础上, 形成了贴合行业的影视动画人才培养方案、课程、教材、方法, 为本专业培养具有丰富实践经验、具有团队合作能力、具有较高技能和艺术创新能力的复合型人才奠定了基础。三维动画专业秉承一贯的引企入校的“开放式”专业办学理念, 先后与台湾宏广、苏州蜗牛、苏州舞之、上海盛大、苏州鸿鹰等公司深度合作。同时, 充分利用苏州国家动画产业基地的区域优势, 使三维动画专业在教学理念、课程体系、教学内容和教学方法等方面具备了一定的适应性和前瞻性, 形成了三维动画专业教学的创新点和教学特色。

四、三维动画专业校企合作模式下教学的新思路

1.校企联动“重技能培养、重创意开发”的人才培养模式

在苏州工艺美术职业技术学院“开放式”的办学理念下, 三维动画专业充分贴合行业, 通过对地域的动漫产业人才供需情况进行细致科学的调查, 明确了所培养的三维动画人才应该具有的能力需求。人才应该拥有扎实的理论基础和过硬的动手能力: (二维方向) 手绘能力、原动画能力、设定能力; (三维方向) 建模、渲染、动画、设定、特效能力。人才应该拥有善于自学、能不断刷新知识和技能库的、优秀的、可持续发展的能力和职业迁移能力。同时, 人才应该拥有优秀的艺术创新能力和无限的想象力与好奇心。

针对这样的能力体系, 三维动画专业与企业紧密结合, 实行教学工厂型的驻校企业工作室和定岗实习型的驻企项目实训工作组, 利用企业的优质项目资源、技术资源、人才资源、管理资源转化为专业的教学资源、课程资源、师资资源、实训资源, 形成了以“重技能培养、重创意开发”为核心的校企联动的人才培养模式。促使校企联动, 内容包括项目产品的研发、动漫的创意和制作等。本着互惠互利的原则, 企业为学院提供见习、实习的岗位与平台。学院则为企业解决技术和创意的支持, 并优先考虑人才的供给。在这种联动机制下, 学院作为人才培养的机构, 密切关注市场的走向和企业的发展动态, 及时修订三维动画专业的培养计划和课程设置。同时, 企业也因为新生力量的不断加入而变得生机勃勃。学院与企业相互合作, 互相影响, 做到专业教育与动漫产业的良性循环, 发挥资源整合的优势, 促进了三维动画专业人才的培养。

2.围绕培养职业能力, 形成“交叉立体”的课程体系

以企业工序为课程模块和项目实操为课程单元相结合的课程体系是实现三维动画人才培养的保障。三维动画专业在课程体系设置上, 依据国家高职高专人才培养的要求, 结合本地区动漫行业发展需要的人才规格要求, 制定教育计划和大纲。

围绕三维动画专业人才应具有的职业能力, 将“视野、方法、知识、技能、态度、反馈”融入其中形成整体, 以具体项目课题为载体, 每一个职业能力模块对应一个或者数个实践项目课题, 项目课题包括该职业能力模块所需的能力要点。每一个实践项目课题也可以对应一个或者数个职业能力模块。“交叉立体”的技能课程模块和项目实训结合的课程体系使人才培养方向和目标更加明确, “视野、方法、知识、技能、态度、反馈”等能力要素也不再孤立。项目课程体系还强化了知识和能力的应用, 使学生能直观了解学习目标和职业能力要求。同时, 培养了学生的团队合作精神和行业职业规范。

3.整合企业资源, 突出实践型的教学特色

三维动画专业以“应用性与社会需求性”为专业建设的核心, 以行业专业技能规范为基本依据, 制定各课程教学目的、内容和要求, 详细地规划课程的实施过程、作业数量和规格、质量描述以及考核评分标准、所占学分等。所有教学环节都围绕实践、实训进行。

在此过程中, 三维动画专业从多方面整合与学院合作的企业资源。

(1) 引进企业优质教学资源

注重借鉴优秀企业的人才培养经验。每学期都聘请企业和行业的相关专家主持部分重点课程, 校内专业教师辅助教学。为学生提供了有效的技术经验, 开阔了视野, 提高学生的技能, 促进教学改革的深入。

(2) 形成实践型特色教材

根据企业实际技能培训资料和项目市场运作模式, 校企共同编撰具有针对性的特色教材, 优化教学手段。教材选用注重实用性与科学性、能充分体现高职教学特色的系列化教材。同时还针对课程模块的具体特点, 将企业实际案例和“创新思维培养、团队方式学习、实践案例教学”融入教材之中, 使学生的学习方式向任务驱动型、合作性和自主性方向的转变。

(3) 整合企业项目资源

与社会实践的融合, 改变校内工作室制教学和校外工作组实训项目的的内涵。与相关企业在技术能力, 岗位设置, 创意拓展, 管理机制, 评价标准上进行合作, 通过完整或局部的设计制作项目, 将课程灵活地融入其中。这种方式不仅激发了学生的学习热情, 还使教学效果得到提升, 教学资源得到优化组合。

4. 有机组合教学团队

从纵向上看, 有机组合驻校企业项目主持人、技术精英和专业教师, 形成三维动画项目实训教学团队, 进行专业方向建设, 实施教学和科研, 承接和开发项目;横向上, 依据职业能力摸块划分为动画造型团队、视听语言团队、理论知识团队、动画技术团队、项目策划与创意团队等, 着力对某一职业能力课程模块进行研究、交流和教学。这种纵横交错的团队组建方式, 使团队内的教师均能融入到教学整体之中, 便于形成教学合力, 体现不同的又有个性的团队合作特点。

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010一2020) .人民出版社.2010.7

[2]许晋仙《高职校企合作人才培养模式的实践研究—对s职业技术学院的个案分析》华东师范大学硕士学位论文.2011

[3]李书婷《山西高职校企合作人才培养体系设计研究》山西财经大学硕士学位论文.2012

动画专业大学生职业规划书 篇8

摘要：结合高校动画专业实践教学改革与建设工作，介绍动画专业实践教学课程体系优化与拓展应结合实际，在此基础上，构建与培养学生实践动手能力和创新能力相适应的实践教学新体系，并在教学中组织实施。

关键词：实践；课程体系；创新

动画产业作为一个新兴产业，在中国具有广泛的市场前景。随着中国动漫教育的不断发展，高等院校人才培养模式在市场的作用下也发生了转变，应用型人才在市场中也越来越受到欢迎。优化课程设置有利于应用型人才的培养，使课程安排上更加突出专业特色，加大培养学生的实践动手能力和创新能力。

优化課程设置是高等教育在改革中的核心问题，实践、创新则是课程设置改革的重要前提。随着时代的发展和市场的需要，尤其在应试教育向素质教育转变的进程中，我们国家又提出了教育要创新的明确要求。作为高等院校要体现出教育的创新，首先就是在教育观念上有所改变，在传统的教育观念中添加创新的教育理念；其次是在教学计划上大胆突破，以市场需求为参照，围绕培养高素质的应用型人才为目标，积极探索制定具有创新性的教学计划；第三是在教学内容进行优化，合理制定课程设置，加强新理论、新技术、新技能的教学。因此，搞好课程设置优化与创新是当前各高等院校教育创新的关键环节。

1 优化课程设置体现创新思想

优化课程设置应与实际相结合，围绕各高校具体情况加以制定。体现时代的创新性要求，培养学生创新精神，开发创造能力。创新思想是教育改革的核心。课程的设置不仅仅是为了增强学生的理论知识，它还应该注重学生的品德、实践能力及创新素质的发展，培养全面发展的应用型人才。

动画专业要求学生动手能力较高，所以在课程安排上应该尽早让学生接触绘画类、软件类课程，锻炼学生的手绘能力和上机能力。并积极开发学生的创新思维，把公司机制引入课堂，增强学生的求知欲。使理论与实践联系的更加紧密。因此，课程在设置上不应单纯强调学生对知识的掌握，停留在课堂上，更应结合实际，注重满足市场对人才的需要，注重学生的实践能力和创新素质的培养。同时，在课程设置上应坚持在部分公共课程统一的基础上，在按照专业方向的不同，加强课程上的个性化建设，提供多种形式、多种层次的课程，使学生能够运用灵活的学习方式自主选择课程，选择自己喜欢并感兴趣的课程。真正意义上的实现教育观念、教育制度和教育内容的创新。

2 教学方式多样化带动教学创新

坚持教学与课外实践相结合，在教学方式上改革创新。在以往传统的教学过程中，课堂往往成为课程传播与创新的惟一场所。学生对知识的获取方式往往只能局限于课堂，通过教师传授。而现阶段，随着教学改革的不断深入，教学方式也开始发生一定的变化，传统单一的教学方法已经开始不能满足学生对知识获取的需要。多样的教学方式开始引入课堂，利用传统和多媒体教学相结合的方式，将公司中的实际案例引入课堂，加强学生的实际动手能力，并结合自身想法加以创新完成项目。真正达到实践与创新相结合。

作为高校的专业教师，利用多媒体教学和引入公司工作机制到课堂中指导学生学习专业，可以提高学生的动脑和动手能力，提高学生的学习效率。在传统授课的基础上将多媒体引入课堂，能够有效地提高学生对专业的理解能力，将理论知识和实际图例、视频相结合，方便学生消化吸收知识内容。而公司工作机制的引用，有利于学生参与实践，了解社会需求。结合自身找到不足，从而让学生能够更好地回归课堂，提高学生的学习热情。

3 优化课程设置制定合理的人才培养方案

每学年根据新学期人才培养的需要来修订人才培养方案，明确并合理按照课程设置进行教学安排。力求保证课程安排合理化，优化知识结构。使专业课和选修课程能够得到合理分配，让学生在学好专业知识的基础上，同时还能掌握并了解专业选修课程。

（1）科学制定人才培养方案。围绕高校自身教学特点来进行课程设置。合理安排课程大纲，使教学安排符合学生的认知规律，便于学生理解与接受。结合学生实际情况使课程内容合理化。

（2）坚持发展性眼光合理规划人才培养方案。高校人才培养方案的制定和课程优化设置必须主动适应市场的需求，在课程的安排上要时刻关注经济发展所带动的市场需求。让学生能够用发展的眼光了解、思考所学课程，将具有较高价值的创新思想引入必修课或选修课之中。从而达到可持续发展的目的。

（3）努力培养动画专业学生的创新精神。在课程设置上体现出以创新为主导的思想，努力培养大学生的创新能力。在课程的安排上应充分体现出创新的要求，按照人才培养目标的要求引入相关的课程作为培养学生创新能力的基础，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力。

4 优化课程设置将实践与创新相结合

（1）建立与动画专业相适应的教学体系，动画专业要求学生有较高的实践动手能力。所以，在课程设置上，实践课程应与理论课程同样重要，必须把实践教学与理论教学相结合，从教学安排上打破了重理论、轻实践的传统教育观念。实践的目的是锻炼学生的动手能力和综合处理问题的能力。在课程设置上引入公司实训，加强学生的实践动手能力，并鼓励学生将创新思想引入到实践中去。切实达到实践与创新相结合的目的。

（2）毕业创作要求突出创新性，加强动画专业学生毕业作品、毕业设计的要求。鼓励学生提高毕业创作的创新性。避免学生采用同一课题，增加创作的多样性。毕业创作也是教学中的重要环节，应该根据学生学习的不同阶段制定毕业创作规划表，并明确毕业作品的内容和思想，激发学生的创造思维。

动画专业作为一个新兴的产业，在我国越来越受到大众的关注和重视。现阶段，我国的动画制作水平相对较为落后。为培养优秀的动画人才，就要求我们要不断重视和提高教育教学水平。合理的规划教学方案，优化教学设置，提高学生实践动手能力和创新能力的培养。通过不断的探索和改革，为动画产业培养出更多具有较强实践和创新能力的专业人才。

参考文献：

[1] 周忠成，刘执一.浅谈“大动画”背景下动画专业人才的培养[J].教育探索，2009（11）.