小学校园读书节活动的倡议书（精选15篇）
讲话人：岳万东
同学们，如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？我们一定会毫不犹豫地说：是书？
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。我们要爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们要爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们要爱读书，因为书教给我们做人的道理。
营造书香校园是推进校园文化建设的一个重要方面，读书活动则是我们营造书香校园的主要途径，开展全校性的读书活动不仅能营造氛围，更能陶冶我们的情操。在2010年“校园读书节”活动到来时，我向全校师生发出如下倡议：
一、全校开展“节省每一角零用钱，买一本好书”“捐一本书”活动，成立班级图书角。向班级捐出的图书请你写上你的姓名和一句话。我们少先队员，可以推选出自己觉得负责任的图书管理员负责班级的图书的管理工作。
二、设立每周五为我校的“读书日”，要营造学校的“晨读风景线”。在周五的这一天读书活动开始时，你可以到学校的图书馆借阅一本图书，课间认真阅读并保管好它，班级定期归还给图书馆。
三、利用本班的班队活动课时间，建议各班可以开个新书好书推荐会，每个队员或是每个小队推荐2、3个队员上台向大家介绍介绍自己读过的好书。
四、每月利用一次班队活动课开展“读书讲坛”活动。在活动中大家可以讨论讨论在读书中遇到的问题，请大家帮忙解决；
也可以向大家介绍好的读书方法；更可以和大家一起分享你的读书心得等等。
五、做好读书记载卡和读书收获袋，可以摘录你读的书中的好词好句，可以写下你的心得感想，更可以做个读书的小班报……今后我们围绕“读书节”活动，还将开展一系列丰富多彩的大队、中队活动，让我们少先队员的生活变得更加有滋有味。
对了，忘了告诉大家，本次读书活动学校还将在期末评选“读书之星”呢！你想得到这个光荣的称号吗？加油吧，你一定能行！读书吧！我们倡导读书，因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。希望人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长成才。
读书吧！在收获的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活伴随着我们以及我们的学校，更加自信、充实地走向美好，走向未来吧！
教师代表在校园读书节上的讲话
讲话人：张秉莉
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！
在这秋高气爽的时节，我们迎来了2010年校园“读书节”。首先，请允许我代表学校全体教师发言。
同学们，今天我们的校园格外美丽、喜庆，不因为别的，只因为“读书节”的序幕在这里拉开了，这是学校的大事、同学们的喜事，可喜可贺！也许有的同学要问：学校为什么要成立“读书节”？读书有什么好处？
一个人成功的因素不只是读书，但是，读书却是一个人成功的重要因素。古今中外，凡是伟人、名家或成功人士，无不与好书为友，无不在让读书成为习惯中走向成功的。这就是读书的好处，也是学校增设 “读书节”的初衷。也许有的同学又要说，我们不是天天都在上课读书吗？告诉同学们：我这里讲的读书主要是指课外阅读。如果一个学生只读课本，其他书都不读，那他的头脑将会变得越来越迟钝，肯定会成为学习上的困难学生。那么，他的学习生活、学生时代，也一定是痛苦的！
同学们，你们想使自己变得更聪明吗？你们想使自己的学习优秀而又轻松吗？（想！）大家都想，那就请你多读好书！如果你目前学习有困难，那你更应该多读课外书，与好书为友！这是学校“读书节”倡导的，也是“读书节”的主题。
当然，对于读课外书，全校同学的起点是不同的，学校对每位同学的要求也是有所不同的。学校开展“读书节”的总目标是：“激发兴趣、掌握方法、养成习惯”。具体有四个层次的要求：由不爱读到爱读；由读的少到读的多；由不会读到会读；由老师、家长要求读到自己自觉读、养成习惯。每个同学都要根据自己的底子，找准目标。
同学们，为了让我们在“读书节”有更多的收获，学校将通过家长会，邀请每位家长在家带头读书，为我们创设良好的读书环境，“读书节”期间要家长为我们做三件实事：
1、送我们一本好书
2、带我们逛一次书店或到图书馆借阅图书
3、利用假日小队开展一次读书交流。此外还请家长，为我们备有一个独立的书橱或为我们开辟一个书角，平时要经常为我们买书、送书等等。同时，学校要求全体老师在读书方面应成为我们的楷模、当同学们的表率；班主任要利用各种阵地营造读书氛围；学校通过开展各种读书活动让我们在参与中体验读书带来的乐趣；还要求语文老师结合语文课教学，教给我们合适的阅读方法，使我们逐渐学会读书。真可谓：万事俱备，只欠东风。“读书节”能否成功，关键在于同学们参与的程度。因此，学校殷切地期望我们，牢记名人的寄语，赶快行动起来，与老师、家长共同走进“读书节”，去沐浴书香，在书海中遨游、畅想，在书中与高尚者对话，品味好书给予的欢乐，在读书中培养团结友善品质，使自己健康快乐地成长！
这是由中国教育学会体育与卫生分会和全国中小学体育教学指导委员会主办, 福建省教育厅体卫艺处和泉州市鲤城区实验小学承办的“全国贯彻落实中小学生每天一小时校园体育活动研讨会”活动中一项主要活动内容, 由全国阳光体育先进县的百名中小学校长共同提议, 向全国所有中小学校长发一份“保证中小学生每天一小时校园体育活动倡议书”, 通过倡议, 希望引起社会各界广泛关注落实中小学生每天一小时体育活动, 激励更多中小学生走到阳光下、操场上, 通过每天的体育锻炼, 去拥有健康的身心, 去赢得未来的发展。
本次会议时间为5日到7日, 主要任务是推进教育部关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动规定的落实, 交流工作经验, 研讨加强措施, 观摩鲤城实验小学校园体育活动。教育部体卫艺司司长、全国中小学体育教学指导委员会主任杨贵仁等领导与专家, 以及来自各省、自治区、直辖市的“全国阳光体育先进县 (市、区) ”中小学校长代表共100多人参加了会议。新华社、人民日报、中国教育报、《中国学校体育》杂志等媒体对活动进行了全程报道。
保证中小学生每天一小时校园体育活动倡议书
全国中小学校长们:
为了全面贯彻教育方针, 扎实推进素质教育, 深入开展阳光体育运动, 切实保证中小学生每天一小时校园体育活动, 我们来自全国的百名校长向全国所有中小学校长发出如下倡议:
一、提高认识明责任, 执行规定夯基础。我们校长是落实学生每天一小时校园体育活动的第一责任人, 要严格执行教育部《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的各项要求。
二、队伍建设促保障, 建章立制抓落实。加强对体育教师的培训, 不断提升教师水平;开足开好体育课程, 努力提高教学质量。认真实施《国家学生体质健康标准》, 为学生终身体质健康夯实基础。
三、常规活动有实效, 特色项目促提高。要抓实抓细早操、课间操、眼保健操、大课间、校运会等常规活动;结合学校传统和自身优势, 构建富有校本特色、丰富多彩的课外体育活动。做到点面结合, 扎实有效。
四、履行职责保质量, 接受监督促发展。要坚决认真履行校长职责, 切实保证中小学生每天一小时校园体育活动;向社会公布每天一小时校园体育活动的方案和监督电话, 兑现我们的承诺, 勇敢接受社会监督。
希望全国中小学校长积极响应我们的倡议, 行动起来, 切实保证学生每天一小时校园体育活动, 增强学生体质, 让孩子们享受运动的快乐, 缔造幸福美好的人生!
一、借助现代教育装备，推动网络读书活动便捷高效开展
读书活动是教育教学的传统项目，网络是现代信息技术的集成。实施两者整合，将读书活动与网络信息管理相融合，是现代教育装备工作的突出特点和优势之一，既创新了读书活动的形式，也丰富了读书活动的内容，突出了现代信息技术装备对现代教育的重要性，凸显了现代教育的时代特征。网站设置读书活动专栏，免费提供精彩的数字图书供学生们在线阅读和写作。学生作品均可随时上传网站，一经审核发布，就可以被其他同学点击查看。针对每一篇作品，网友可以自由进行评论、打分和投票，通过网页留言交流对作品的看法和感想。对于每一位上传作品的学生而言，一旦作品上传成功，网站会即时为小作者生成一个“个人空间”，“个人空间”拥有邀请好友的功能，可以发表自己的个人日志，可以将网站上自己喜欢的书放进空间里收藏，可以在空间里面和好友进行更深一步的交流。读书活动使文献网站成为中小学生的乐土，历届读书活动的投票量都在40万以上，众多同学们欣赏的佳作都被高高置顶，留言跟帖多达100多页。网络安全是开展网络读书活动的基础和保障，为了确保网络安全，网站注册用户一律要求实名制，所有中小学校名称均汇总于注册平台备选，避免用户自行输入注册造成安全隐患。所有用户信息和发布的作品网站均有备份。同时，网站还开设了抄袭作品投诉通道以及搜索引擎，可以最大限度避免抄袭作品的上传和获奖。
网络读书活动便捷高效的特点不仅体现在作品上传方面，在评审工作中也体现得淋漓尽致。我们的历届评审工作均在网络后台完成，为每一位评审老师分配唯一性的登录用户名和密码，统一评审标准，并且将所有参赛作品顺序打乱，隐藏作者基本信息，随机分配给评审老师。网站最终依据得分自动生成名次排名。这样的评审方式不受时间和空间的限制，评委们相对自由，只要有一台可以上网的电脑，就能够开展评审工作。因此，虽然参赛作品数量巨大，但是仍然可以在短时间内高质量地完成评审工作，并且能够最大限度地做到公平公正。
二、依托信息技术网络平台，吸引中小学生广泛参与
网络具有信息量大、传播速度快、覆盖面广、操作便捷等特点，深受广大中小学生的喜爱。从2008年起，我中心每年举办一次面向全省在籍中小学生的网络读书活动，吸引了众多学生参加。
2008年的第一届读书活动我们不设主题，规定了100种书目，同学们自由选择图书进行阅读，写出了各具特色的读后感。据统计，整个活动期间，网站共有87442名注册用户，全省共有1733所学校的同学上传了39650篇作品。
2009年的第二届读书活动恰逢新中国六十华诞，我们以“我和我的祖国”为主题开展，得到了全省广大中小学生的热烈响应。这一届我们还应各地要求增设了职高组，使得职业学校的同学们也能够参加进来。据统计，第二届读书活动全省共有3026所学校的136575名同学参加，有效参赛作品达到114896篇。
2010年的第三届读书活动被省教育厅列为重点工作之一，我们特邀了四川省绵竹市的中小学生参加，尽管四川和江苏相隔遥远，但是互联网让两地的师生们没有了距离，绵竹的同学们和我省中小学生一样，可以在网站上免费看书、沟通交流、品评佳作。这次活动共有4293所学校的315594名同学参加，有效参赛作品高达236212篇。
2011年的第四届读书活动被省文明办列为“七彩的夏日”系列活动之一，活动主题为“党的阳光下”，同学们纷纷用手中的笔书写下对中国共产党成立九十周年的感想和祝福，活动上传有效参赛作品358392篇，全省中小学校的参与面高达70%以上。
四届读书活动均创造并刷新了当年度江苏省乃至全国读书征文类活动的最高纪录。每一届活动结束后，我们都将获奖作品结集成册，免费发到作者和相关学校及教育部门手中，作品集是对获奖作者莫大的鼓励，对这些小作者、指导老师以及他们的家庭来说非常有意义和价值。
三、完善教育装备有效应用，保障农村学校网络读书活动有效开展
我省在2005年完成了“校校通”工程，2007年全面完成了“四项配套”工程，计算机和图书资料在我省中小学校实现了全覆盖，即使是苏北农村学校的同学们也有条件上网参加读书活动。网络读书活动极大地促进了所配器材的使用和学校管理体制的改革，尤其是广大的农村中小学，大量的参赛作品是同学们在学校图书室阅读后有感而作的，90%以上是在学校的网络机房上传作品的。很多农村学校为了满足同学们的阅读和作品上传的需求，在暑假期间专门安排时段开放图书馆、阅览室以及计算机网络机房。可以说，学校教育装备的有效应用，保障了广大农村学校网络读书活动的顺利开展，而网络读书活动的开展也在一定程度上提高了学校设施、设备的使用效益，有效地避免了闲置和浪费，推动了教育装备资源的优质均衡发展。基于现代教育技术装备条件下开展的中小学网络读书活动，是和学校的装备管理使用密不可分的，两者相互促进。
（作者单位：江苏省教育装备与勤工俭学管理中心）
读书活动倡议书
“阅读红色经典建设书香校园”暑假读书活动倡议书
亲爱的同学们：
XX年暑假将至，为庆祝建党96周年和建军90周年，缅怀在创建新中国的过程中和在社会主义建设中作出重大贡献的广大共产党员和革命战士、老一辈革命家以及为国捐躯的革命烈士。学习他们的革命精神，以及坚定的革命信念和不忘初心、舍生忘死的光辉风范。我们特向全校师生提出倡议，阅读红色经典，重温红色文学，发扬革命精神，努力实现中华民族复兴的伟大梦想。倡议如下：
学习领会“红色经典”内涵、历史文化价值和社会现实意义。它既是中华民族自强不息的民族精神与生活理想的艺术显现，又是炎黄儿女万众一心、建设家园、振兴祖国的文化史诗，更是我们应该汲取的有益思想财富。红色经典是老一辈无产阶级革命家用生命和血汗书写的英雄故事，是实现中华民族伟大复兴中国梦强大力量的精神方向和伟大动力！
2红色经典的范围,是指自1919年4运动以来，歌颂中国共产党，宣扬共产主义理想，记录为建立新中国做出贡献和牺牲的仁人志士，高扬爱国主义旗帜的文学作品、回忆录、报告文学、小说以及建国后歌颂伟大社会主义建设和弘扬中华传统美德、传递正能量的各类文字作品。虽然历经岁月沧桑、时代变迁，但这些红色文学作品中蕴含的精神和精髓对于激励广大青年学生树立高尚情操，高举爱国主义旗帜、弘扬中华传统文化，发扬革命先辈的革命精神等具有不可替代的重要作用。
3倡议大家要利用暑假的时间，以及暑假开学后的余时间来认真的阅读，可阅读几部著作，也可阅读一两篇革命者的家书家信。从中分析这些革命者的思想境界、忘我精神、不畏艰险、理想坚定、敢于抗争与奋斗的精神。
4河北传媒学院图书馆为读者提供红色经典纸质图书借阅和网站上红色经典在线阅读，鼓励学生朋友们暑期借阅红色经典，撰写图书评论、体会，用于下学期研讨会交流与分享，对表现优异者将予以奖励。
图书馆拟在XX年10--12月份举办阅读红色经典专题讲座、专题座谈会、征文活动和红色经典诵读比赛。届时将有学校主要领导和有关专家与同学们面对面的座谈和交流。具体要求和工作日程将于XX年9月上旬公布，望广大师生踊跃参加这项活动。
6在这次活动中，要求我校XX年河北省阅读推广大使及学校阅读推广大使起到模范带头作用，率先垂范、带头参与，并在广大师生中宣传推广，希望学校社团组织特别是读书协会的成员要借这次活动的东风，推动我校全民阅读会动的深入开展。
同学们，让我们读好读透红色经典这一宝贵的理想信念结晶，在新的历史征程上，与红色经典读物来一次心灵的交流与思想的碰撞。红色经典的光芒一定会让每个河传学子的精神世界充满阳光！
xx传媒学院图书馆
人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力。
二、活动主题
阅读，让一切更美好
三、活动口号
一年级：我读书，我快乐！
二年级：多读书，读好书。
三年级：读书破万卷，下笔如有神。
四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。
六年级：用读书改变我们的生活。
四、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。
2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
五、活动内容
1.围绕读书节各中队出一期黑板报。
2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
4.低年级童话故事大赛。
5.中年级剧本表演赛。
6.高年级读书笔记评比。
7.各年级课外读书知识竞赛。
8.4—6年级读书手抄小报评比。
9.全校经典诗词诵读表演。
六、具体安排
1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。
2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。
3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。
6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。
7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。
8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。
9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。
七、组织领导
以上级相关文件精神为指导，以提升全校师生和学生家长的文化素养为宗旨，以“阅读积累”为突破口，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生的读书习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建书香校园、书香家庭，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，应当是活动的一个方向。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典——让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。
二、活动主题
让读书伴成长，让书香溢校园，让生命焕光彩
三、活动原则
1、基础性与发展性的统一。在自主阅读的基础上，我们以推荐书目导向，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生;在阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。让学生阅读最有利于自己精神发展的书，如古诗文诵读、英文名篇诵读、经典文学名著等，同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。基础性与发展性的统一，强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
2、科学性与人文性的统一
科学体现工具理性，人文体现价值理性;科学求真，人文向善;科学训练思辨，人文涵育情感;科学辨析因果，人文评价得失;科学强调是非对错，人文注重好坏善恶;科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们倡导的阅读，应当力争做到真(科学性)善(人文性)美(艺术性、可读性)的统一;倡导弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。人文精神也包孕着科学精神，它其实是一种对于人类生命的终极意义、终极关怀和终极价值的求索精神。
3、经典性与时代性的统一
经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人拥有。从这三点来看，应当引导学生更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典四、活动时间。
4、民族性与世界性的统一 图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，应当是活动的一个方向。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典——让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。
一、营造“书香之美”
在第二实验小学的校园里, 到处都洋溢着美。美在它的桃红柳绿, 美在它的欢声笑语, 更美在它的缕缕书香与朗朗书声。走进学校的任何一间教室, 你都会发现有一处布置温馨别致的图书角。文雅阁、书香苑、知识海洋、阅读天地……一个个充满诗意的名字, 是大家共同讨论决定的。小小的书架上整齐地摆放着大大小的图书, 这是孩子自己带来的。课余时间, 他们在这片充满书香气息的角落交换阅读, 分享智慧, 其乐融融。
学校的图书馆也是孩子们最向往的地方。这里的藏书达到了7万多册, 内容丰富、品种齐全, 生均拥有图书量近25册。图书馆的老师定期为孩子推荐阅读书目, 有计划地安排各班学生进馆阅读、借阅, 每学期生均借阅图书近10本。图书馆里还专门开设了图书漂流屋, 所谓“图书漂流”, 就是同一批书, 一个班的学生看完之后传给另一个班的学生阅读。这样的活动既能充分发挥图书的阅读功效, 又极大地激发了学生的阅读兴趣。
漫步在学校的楼宇间, 你还会被一幅幅国学经典名句所吸引。“学而不思则罔, 思而不学则殆”;“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”;“人之初, 性本善。性相近, 习相远”;“弟子规, 圣人训。首孝弟, 次谨信”……这些蕴含为人处事之道的语句, 已经与孩子们的学习、生活结伴而行。
二、品味“书香之乐”
我校积极倡导走师生共读之路, 营造“你读, 他读, 我也读”的氛围。在师生共读活动中, 老师与学生一起选定阅读篇目, 共同走进书本中的世界。细细地读, 静静地品。“树叶会有的, 青草会有的, 虫子也会有的!”没有一起读过《恐龙的宝藏》的人是不会明白“恐龙的宝藏”到底是什么的;“姐姐十五我十六, 妈生姐姐我煮粥”———只有大家一起叫着嚷着这首《草房子》里的颠倒歌的时候, 才会感受到文字的无限乐趣……师生共读一本书, 读出了书的味道, 也读出了师生之间的感情, 让和谐的校园氛围更加深入人心, 让校园的书香文化绽放光彩。
除了开展师生共读活动, 学校设立的“家族成员读书日”活动也深受大家的欢迎。结合国际理解教育的价值追求及经典文化传承的需要, 学校以礼、孝、和、责、诚、勇、毅、俭、智、仁为名成立了十大家族, 每个年级十个平行班级, 分别对应十大家族。一个家族就是一个团队, 一个家族就是一种精神。在“礼家族”的读书日活动中, 家族成员们在老师的指导下开展以“礼”为主题的阅读。在“勇家族”的读书日活动中, 勇家族的成员则欢聚一堂, 年龄小的孩子讲英雄故事, 年龄大的学生介绍身边的先进事迹, 弘扬见义勇为的社会正气。
读书是一件幸福的事, 而第二实验小学每年9月开展的校园书香节活动则让这朵幸福之花开得无比地绚丽。在为期一个月的书香节活动中, 老师会为孩子们准备好一份份“书香大餐”, 让大家在活动中品味读书的乐趣。
一章章美轮美奂的经典佳作, 激荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀;一曲曲动人心弦的诗词歌赋, 闪烁着中华文化的熠熠光辉。学校还以“中国周”的形式开展国学经典读书汇报会。活动中, 孩子们声情并茂地诵读《明日歌》、《弟子规》、《少年中国说》等传统名篇。活动秩序井然, 精彩纷呈。参与活动的家长们用最热烈的掌声肯定了孩子们的表现, 都觉得让孩子从小走近经典、诵读经典、品味经典是一件非常有意义的事情。
“《绿野仙踪》1元起拍, 原价13.8元, 最高7元。”“3元!”“5元!”“6元!”“7元!”学生争先恐后地举起手中的出价牌!“成交!”小主持人一锤定音。这是一场别开生面的“好书拍卖会”活动。竞拍现场的学生个个情绪高涨, 喊价声此起彼伏, 每间教室里都洋溢着欢乐而紧张的气氛。仅仅一节课时间, 有的学生就拍到了几十本好书, 如《窗边的小豆豆》、《列那狐的故事》、《西游记》、《稻草人》等。捧着自己低价拍来的好书, 孩子们的脸上喜笑颜开。这样的活动不仅营造出爱读书、读好书的氛围, 更使学生之间的好书得到分享与交流, 够环保!
除此, 结合书香节活动我校还开展了讲美德故事比赛、读书主题演讲比赛、美文诵读会、知识大比拼等活动, 丰富的读书活动成为了校园里的一道道亮丽风景。
三、放飞“书香之梦”
读书节里最吸引学生的便是“与大师同行”活动了。学校先后邀请了张之路、王一梅、郁雨君、朱文颖等著名儿童作家来校为孩子作文学讲座。他们介绍自己的读书心得和写作法宝, 讲述自己的读书故事和成长经历, 让孩子们感受到文学的无穷魅力……在与作家互动环节中, 学生小手如林, 踊跃地提问:“您为什么要给儿童写书呢?”“您在创作过程中遇到过挫折吗?”“您创作的灵感来自哪里?”……作家们对孩子们的问题一一作答, 并在交流中勉励大家做爱阅读、有智慧的人, 鼓励每一个孩子要有自己的梦想和追求, 并为梦想不懈努力。
用名人小时候的故事来教育孩子、激励孩子, 让他们从小就有着一颗追求知识的上进心和一种执着的探索精神, 对于孩子未来的成长是大有帮助的。在读书活动中, 我们带领孩子们认识名人、了解名人、学习名人, 激发他们阅读名人故事的兴趣, 使其充分感悟到了名人成才的真谛。通过这样的活动, 孩子们收获的不仅仅是书本里的知识, 更重要的是在童年成长的历程中, 名人故事激励着他们, 伟人事迹鼓舞着他们, 他们有了前进的动力、奋斗的目标。
孩子们不仅爱读书, 还对编书有了兴趣。六 (6) 班的孩子们等到了他们期盼已久的———《玩玩豆》。看着充满童真童趣的封面, 读着配有小作者照片的一篇篇文章, 孩子们的兴奋之情溢于言表。《玩玩豆》是他们自编的作文书。从组稿到编辑, 凝聚了大家的心血。成长在文字间闪耀。“这是一个10周岁的孩子的日记集。在这本日记集中, 读者将读到一个小学五年级的孩子, 在遥远的南半球的真实所见所闻所想……”这是全国人大常委、民进中央副主席朱永新先生为园区第二实验小学徐易非的新书《56天, 我的澳洲修学》写的序言。徐易非同学把书当作自己最好的朋友, 在读书的过程中还萌生了写书的想法。有梦想就要去追求, 在大家的鼓励下, 他在随学校赴澳修学团在澳大利亚修学期间, 一口气写下了6万多字的日记。
摘 要 众所周知，“足球要从娃娃抓起”这句中国球迷耳熟能详的话，是由喜爱足球的邓小平同志最早提出的。足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称。校园足球运动的开展对学校教育工作有着良好的促进作用，对学生的全面发展具有重要的意义。为了更好的开展校园足球活动，本文特制订了目标和方法措施。
关键词 校园足球 目标 措施
校园足球活动具有健身、增智、娱乐、教育等功能，所以，搞好校园足球运动有助于增进学生身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼人的综合能力起到积极影响；促使练习者既要从足球竞赛中汲取文化营养，又要鞭策自己具有更高的文化知识，有利于其对足球运动本质理解能力的提高；还能改善学生大脑的物质结构和机能状况，帮助提高思维能力，为智力的开发创造良好的生理条件和环境条件。通过参与足球活动，学生可以学习和掌握道德文化、娱乐知识、技能和方法，同时也能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受；还可以培养学生的团队意识，遵守规则、平等、公正和竞争等社会观念和行为模式；以及培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过足球竞赛也可以培养其责任感、义务感和集体荣誉感。
既然校园足球有这么多优点，为了更好的开展好我校校园足球活动，为此，本文特制订了学校足球体育特色项目组织实施方案。
一、任务目标
（一）认真进行以足球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人学会踢足球、班班拥有足球队、期期举行足球联赛。
（二）狠抓校足球队的建设，经常参加各级比赛，力争每年都取得较好成绩。
（三）积极开展足球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的足球教育新路，以此提升学校办学品位。
二、工作措施
（一）激发兴趣
采用灵活多样的教学方法激发学习、锻炼兴趣。在上足球课之前先上一节室内课，利用多媒体让学生观看一场精彩的足球比赛，当学生拍案叫绝时教师加以引导：“要想能有这样精彩的配合首先要有过硬的足球基本技术。”这样学生的兴趣很容易被激发了，有了这个动力牵引使学生在以后的学习中不觉得乏味，使他们从要我练变成我要练。
（二）做好足球运动的基础和普及工作
1.抓普及。高年级各班成立8-16人的足球运动小组，每小组有一个以上足球（学生自备），利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
2.抓基础。利用体育课、体育活动课、其他活动等时间进行足球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动
3.为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生足球赛采用联赛的形式，由五、六年级各班组织训练参加比赛的项目为八人制比赛；三四年级比赛的项目为三对三半场五人制比赛；一二年级比赛项目为行进间绕杆运球比赛。
4.为了突显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动，如学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工足球赛、师生足球交流、足球知识讲座等，以促进学校足球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。
（三）抓好女子足球活动
1.根据女生的特点进行思想教育，鼓励为主，尽可能地发挥女生自身的优势。生理及身体素质等因素决定了女生心理上的畏惧感。通过一定形式的鼓励，可以激发她们的勇敢拼搏的精神，克服她们的不良情绪。比如，当她们在足球练习中稍有好的表现时，就立即给予表扬，还可以与男生进行优势比较，讲明女生在好多活动中有长于男生的优势，如女生的柔韧性、协调性，女生的整洁形象，优美大方的姿态，特别是女生的总体接受能力，在认真学习的前提下也会高于男生。这项工作长期做下去，就会逐渐改变她们的不良心态，使她们的学习情趣不断高涨，这样女生就能热心的上好足球课。
2.严密组织，巧妙地利用男生的带动力量。在课堂上要适时地进行集体和分组练习，有时可按男女生分组，但更多的时候应该按男女混合分组，效果会更佳。一方面，男生学习足球积极性高，可以带动女生学习；另一方面，男生热心助人，在足球练习中可以增强同学之间的团结协作精神，有助于女生完成动作练习，更重要的是通过练习时队伍轮换调动，女生会被自然地推到练习的最前沿，此時其不练习是不好收场的，并且会全力以赴。这样，久而久之，女生在轮换练习中就自觉地成为了集体中的一员，从而认真地投入练习，积极地思考分析动作，并且会练得更加勤快、踏实、有效。
3.抓住女生心理发展，克服怕难、累问题。小学生争强好胜，特别是女生，她们始终想使自己成为别人羡慕的对象。足球运动具有很强的竞争性、对抗激烈，正好能满足女生的心理需求，教师应抓住学生心理。在练习方面不受专用场地限制，一个球，一块小块平整的空地，就能进行活动，既能增强体魄，又充满乐趣，因此，女生经常进行足球运动，有助于培养她们团结、勇敢、顽强等品质，发展体能，促进生长发育，提高身体各方面的协调性，从而提高身体和心理素质。
4.提高理论知识有利于提高学习兴趣。在体育教学与锻炼中，理论知识的提高有助于激发学生对体育学习的兴趣。在教学中学生理论知识的提高可以使学生在体育实践中提高理解能力、接受能力，能够更快地掌握运动技术。动作的理解增加了学生的欣赏能力，激发了学生的学习兴趣。
亲爱的同学们：
学校不仅是文明的园地，更是健康的摇篮。美丽的绿色校园，让我们以愉悦的.心情投入到积极的学习中去，但不良的行为习惯——吃零食、喝饮料，不仅严重影响了校园的环境，而且危害了大家的身体健康。
常吃零食会给同学们带来身体伤害。常吃零食，引起三餐不正常、胃肠功能失调，导致肠胃疾病的发生;零食多属于垃圾食品，长时间食用必定导致营养不良，以致体质下降;个别同学甚至由于吃零食，滋生了贪图享乐和盲目的攀比心理。
常吃零食还给我们校园带来了极不和谐的一幕：有同学吃过零食后把包装纸随处乱扔，整洁的校园一会儿成了“花脸”;有的同学吃过零食后把“残余物”抛进了教室的垃圾桶，不久，难闻的怪味便充斥着我们的班级;那随地可见的口香糖污渍，像狗皮膏药，一样黑乎乎地贴在地面上，很难清除……你忍心看到校园这样吗?愿意在这样的环境中学习吗?
为了引导大家树立正确的饮食观，净化校园环境，向同学们发出如下倡议：
(一)提倡杜绝零食，坚决不携带膨化食品、油炸食品等各种小零食进校园;
(二)提倡健康饮水，不带瓶装水、饮料进校园;
(三)提倡吃早点，不在教学区内进餐，坚决不乱扔废弃物;
(四)提倡饮食卫生，坚决不吃小摊贩上的烧烤、油炸等不卫生食品;
(五)提倡勤俭节约，坚决不乱花零用钱，把钱用在该用的地方。
同学们，保护环境、勤俭节约、拒绝零食，让我们唱响“以拒绝零食为荣，争做文明鹤翔人”的口号，和零食说声“再见”吧!
让我们用我们的双手，共同去创造一个美丽洁净的校园、一个良好的学习生活环境;让我们用我们的双手，共同为我们的生活谱写出一曲健康、清新、和谐的乐章!
倡议人：xxx
《爱迪生》读后感
XX县XX镇XX小学六(1)班
朱芳黎
当夜幕渐渐降临的时候，家家户户都打开了电灯。你瞧，这盏电灯，梨儿般大小的灯泡，却把相当宽敞的屋子照得通明彻亮，在灯光下看书多带劲啊!
不用问，电影你是看过的。想想看，铃一响，灯一熄，银幕上映出了千变万化的镜头，把你带入了各种不同的境界。你可随着剧情的发展而喜怒哀乐，在情感上与影片中的人物融为一体，你可知道，这发明电灯、电影人的是谁呢？他就是美国著名的发明家爱迪生。爱迪生为什么会有这么多的发明呢?
我怀着强烈的好奇心读完了《爱迪生》这本书。原来，爱迪生从小热爱科学，勤奋自学，立志把自己的一生献给科学事业。这本书用讲故事的形式，详细
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
介绍了没有受到过正规教育的爱迪生如何在科学的道路上刻苦钻研，顽强攻关的事迹。
“天才是百分之九十九的血汗，加上百分之一的灵感凑起来的”这句话我一直铭记在心，它将激励我下定决心，克服困难，为祖国四化建设做出贡献。
指导老师: XXX 读《我爱我的祖国》有感
XX县XX镇XX小学六(1)班
金雨萌
同学们，我们伟大的祖国已成立60多年了，你们是否知道，这60多年来，我们的祖国走过了怎样的风雨历程?
1949年10月1日，毛泽东主席向全世界人民宣告:“中华人民共和国成立了!”并亲手按动电钮升起了第一面五星红旗，这
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
就标志着中国人民从此站起来了!但历时十年的“文化大革命”使党、国家和人民都遭到建国以来最严重的挫折和损失。这十年中，以林彪、江青为首的反革命集团，在“文化大革命”中有预谋地诬陷、迫害、镇压党、国家领导人、广大干部和群众。不过在1976年10 月，党中央按照人民的意志，毅然粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”这场可怕的灾难，从而使我们的国家进入了一个新的历史发展时期。
2008年5月12日，一个让我们永生难忘的日子，在那天四川汶川发生了里氏8.0级的大地震，一些国家领导人纷纷奔赴灾区和抢险第一线的军民们一起搬运救灾物资、指导抗震救灾工作。全国各地的人民群众纷
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
纷自发地捐款捐物，举行各种哀悼活动。经过这次大地震，我们更加团结了!2008年经历了灾难，也创造了辉煌。2008年8月8日，中国在鸟巢举行了令世人瞩目的奥运会，各国的运动健儿们各显英姿，勇夺金牌。中国人的奥运梦想终于在这一天成为现实!
我们今天的幸福生活是无数革命先辈用他们的生命和鲜血换来的，所以，我们一定要珍惜现在的美好生活!
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
指导老师: XXX
有感《钢铁是怎样炼成的》
XX县XX镇XX小学六(2)班
孟宇翔
前些天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中主人公保尔的事迹，让我对他的敬意油然而生。保尔被老师神捕赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，加入红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是，他的身体每况
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
愈下，右腿残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他没有因此而沮丧，而是开始了他艰难的写作生涯，从此，生活有了良好的开端。
其实，生命只是一种形式，而寻梦的过程才是生命中沉淀的感动，永恒的生命。我愿做风雨中一棵参天大树：怒吼的狂风、不住澎湃的潮水，挡不住我前进的执著；凄凉的秋风挡不住我对春天忘情的冲动;夜的深沉，挡不住我对黎明的期盼！风雨中，我依然是一棵树，一棵对生命充满憧憬的树!灵魂中由表及里的真情，才是真正永恒的生命。这些，都是我读了《钢铁是怎样炼成的》这本
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
书之后的感悟.同学门，多读书吧，书籍会让我们的生活更丰富，书籍会让我们的心灵更沉静，书籍将会伴随我们的理想启航。
指导老师: XXX 读《小白兔姑娘》有感
XX县XX镇XX小学三(1)班
徐心洁
我最喜欢读的书是《小白兔姑娘》，记得第一次读这本书，我只觉得这个神话故事很有趣、很生动，读完之后，只是为美丽的小白兔的善良、有爱心而感动，为神界中富有人性的女神瑶姬而震
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
撼……然而，当今天我把这本书又重温一遍后，我才觉得自己对这些神话故事有了更深一步的理解和认识，并被他们深深打动，有着太多太多的话要说。
《小白兔姑娘》中每一个神话故事都包含着一个深刻的哲理，但我最喜欢的是《巫山神女》。故事说的是：西山王母娘娘有一个女儿叫瑶姬，瑶姬很善良，只要知道人间有难，就下凡帮助人们，但仙女下凡违反了天条，王母娘娘要带瑶姬回宫，而瑶姬要解救苦难的人们，不肯回宫，并使用了神法把自己变成了石头，守护着人们，我被瑶姬的爱心深深感动着。
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
在我们的生活中，同样有太多的“瑶姬”，为什么这样说呢？因为，在汶川大地震中，就有无数的爱心天使对灾区人们无私地奉献爱心。作为一名小学生，我也要学习瑶姬乐于助人的好品质，在学习和生活中，团结同学，帮助他人，做一个有爱心的小学 生。
指导老师: XXX
《毛驴与白马》的启示
XX县XX镇XX小学三(1)班
姜
娜
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
一天，毛驴和白马结伴到山区。
在平川大道上，白马奋起四蹄，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩在了后边。白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，便着急地朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能达到 目的地呢？你这个黑驴子，真是庸才！”!毛驴听了白马的训斥，不生气，也不泄气，仍然不紧不慢地向前走着。
毛驴和白马进入山区后，那山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚洗过澡似的。毛驴这时却加快了步伐，很快赶到了白马前面。
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？”白马看毛驴走起羊肠小路来是这样的轻松，不解地问。
毛驴回答说：“因为我们各有所长，在一定条件下落后的，并不是庸才啊！”
同学们，这个故事就是告诉我们：每个人都自己的优点和缺点，不要拿自己的优点，取笑他人的缺点，要知道通过学习别人的长处来弥补自己的不足，只有这样，不能不断进步，走向成功。
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
指导老师：XXX
读《了不起的狐狸爸爸》有感
XX县XX镇XX小学三(1)班
雷
杰
《了不起的狐狸爸爸》是英国作家罗尔德•达尔的一部童话小说。在这本书里，狐狸爸爸为什么了不起呢？他们在地洞里会怎么样？先让我给大家来段故事大概介绍吧!博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们分别拥有养鸡场、鸭鹅饲养场和火鸡饲养场及苹果园。由于狐狸爸爸经常光顾他们的农场，“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
使农场蒙受点损失，所以他们非常憎恨狐狸先生，决定把他们全家除掉。于是，这三个坏蛋拿着枪，阴险地站在狐狸先生的洞外，准备打死他……可是，他们不仅没打着狐狸，三个人还弄得特别狼狈。
比恳、邦毅、博吉斯，一瘦、一矮、一胖子。三个坏蛋真是坏，模样虽然不一样，没有一个不贪财。
这就是孩子们描写他们的儿歌。
下面，狐狸爸爸出场了。为了躲避三个坏蛋的围攻，全家在狐狸爸爸的带领下拼命向地下挖，他们在地下挖出了一条地道，通向三个坏蛋的饲养场，盗走鸡、鸭、苹果、酒等一些吃的、喝的。地下宴会开始了，所有的动物都夸奖狐狸爸爸这样聪明……现在，他们每天都去三个坏蛋家取东西，像国王一样尽情地吃喝，而那三个坏蛋却浑然不觉，仍然守候在狐狸先生的家门口。
正如书名一样，狐狸先生真是一位了不起的爸爸。不管农场主看守得多么严密，为了养育自己的孩子、他总是能想出办法来获得食物。最可敬的是：狐狸爸爸为了保护全家而失去了自己那条漂亮的尾巴。我真
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
心佩服这位了不起的狐狸爸 爸，他让我学到了很多书中学不到的知识；他让我对全天下的父亲有了更深的敬意。我爱我自己的父亲，同时也更敬佩全天下所有聪明、勤劳、勇敢而伟大的父亲!
指导老师：XXX
读《卖火柴的小女孩》有感
XX县XX镇XX小学三(2)班
陈超蓉
“砰砰”，随着炮竹的响声，新年又来了，我和我的伙伴们一起放炮竹，一起做游戏。五彩的焰火在空中飞舞，这些火光让我想起了卖火柴的小女孩____是在除夕之夜，一个小女孩穿着破衣服，拖着一双大 拖鞋，在 “让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
街上哆嗦着，她喊着“买根火柴吧!”可是没有人理她，她又冷又饿却不敢回家。因为她没有挣到一分钱，她怕爸爸打她，只好在外面受冻挨饿，后来她实在忍不住了，才点燃一根火柴暖和自己的手，在火光中，她看见了死去的妈妈和奶奶，妈妈牵着她的手,她觉得很温暖，在火光中，她跟着奶奶在光和快乐中飞走了，飞到了“没有寒冷，没有饥饿的地方”。第二天，有人发现了小女孩，可她已经死了。
和她相比，我们是多么幸福，我们可以坐在温暖的教室 里安心地读书，我们丰衣足食，我们可以在阳光的沐浴下茁壮成长，我们可以在家人的关爱下享受人生，这都是因为我 们生活在一个好时代。我多么希望
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
小女孩能来到我们当中，离那些黑暗越远越好，我又好像真的看见她正向我们走来......指导老师：XXX
读《丑小鸭》有感
XX县XX镇XX小学三(2)班
曾庆慧
翻开《安徒生童话》，我被书中出色的故事所深深吸引。其中最让我难忘的是《丑小鸭》一文。
丑小鸭原是一个不知来历、被遗
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤、被讪笑，成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。
终于，他忍受不了这样的日子，离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想，就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只漂亮、高贵的白天鹅。
故事的结局是圆满的，我不仅为丑小鸭变成了白天鹅感到兴奋，更为他坚持不懈、满怀希望、不屈不挠、争取幸福自由的精神所深深感动。
读了《丑小鸭》后，我懂得了这
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
样一个道理:一个 人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。现在，我们生活在一个与丑小鸭截然不同的幸福环境中，我们的生活是多么甜美，我一定要加倍努力，发奋读书，将来为中华之腾飞作贡献!
指导老师：XXX
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
读《苦儿流浪记》有感
XX县XX镇XX小学四(1)班
雷
梵
最近我在读《苦儿流浪记》，读罢全文，不禁泪流满面。我不仅为苦儿的不幸遭遇而感到伤感，更为他那不辞艰辛找到家人，最终全家团聚的兴奋而激动，也一直为他那种自立自强的精神所感
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
动。
主人公雷米是一个善良、诚实、柔弱的孩子。在那样无助的社会中生存，真称得上是个“苦儿”。在他很小的时候，就被自己的叔叔抱去扔在了路边，巴伯兰妈妈收留了他，抚养他长大，像爱自己的孩子一样爱着他。可不幸最终还是来临了：巴伯兰妈妈的丈夫为了赚钱，把他租给了一位名叫维泰利斯的老人。老人是个耍把戏的，谁也不知道他原来是一个负有盛名的歌唱家。在流浪的生涯中，维泰利斯老人带给了雷米很多温暖。但就在雷米感到幸福时，老人却被冻死了。就在雷米孤独的时候，有无私收留他的花农老爹，有可爱的马西亚，还有偶然遇见他并收留他的米利根夫
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
人……还好，有这些助人为乐的好人，才使雷米渡过了难关。最后，苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚，享受到了天伦之乐。
我觉得小主人翁雷米是一个坚强又勇敢的男孩，无论他遇到什么困难他都能勇敢面对。想想自己，遇到一点小挫折就经常掉眼泪，遇到一点小困难就喊爸爸妈妈帮忙。
记得有一次，妈妈让我学骑自行车。我学着妈妈的样子，手握紧车把手，脚踩在踏板上，还没坐稳就摔了下来。我又试了几次，可每一次都重重地摔了下来，气得我脸都涨得通红，一边哭一边还埋怨自行车不好，和雷米比真是太难为情了。
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
《苦儿流浪记》给了我深深的启迪:一个人必须从小学会自立自强。不是吗？自强是一个人积极进取，自我教育的强大动力；是一种面对困难，毫不退缩的勇气；是一种战胜自我，永不服输的信心。古今中外的无数事例告诉我们:自强不息，无不可为。如春秋时期的越王勾践卧薪尝胆、身患重病的张海迪姐姐自学成才……
同学们，让我们从小学会自尊自立自强吧!不做“饭来张口，衣来伸手”的寄生虫。我们应该面对挑战，毫不胆怯，自信自强地实现超越，这就是强者的风范，胜者的秘诀。
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
指导老师： XXX
读《意林》有感
XX县XX镇XX小学六(2)班
许佳婧
前几天，我读了一本书，名为《意林»，它使我受益匪浅。其中最打动我的是——枪口下的微笑》。
这个故事是讲汤姆是部队里的神枪手，有一次，被派往伊拉克。来到伊拉克的第一天，教官就对他一再强调:“这个地方很不安全，尤其是那些当地人，他们都可能是“人肉炸弹”。”第二天，汤姆出去执行任务，看见了一个小孩。那个小孩突然飞一样地向他跑
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
过来。汤姆连忙举枪射击，但没有射中。刹那间，两个人同时淹没在硝烟中。堂堂神枪手，连一个小孩都射不中，真是太没用了。汤姆垂头丧气的说：“我实在是无法向一个小孩开枪啊!”也许他永远也不会知道，那个 孩子不是“人肉炸弹”。如果那个孩子没有用自己的身躯抱住汤姆身边的炸弹，汤姆早就粉身碎骨了。而这个小孩所做的一切，居然是因为汤姆友好的一笑。的确，微笑具有无穷的魅力。微笑的实质便是爱，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，是微笑搀扶着我们一步一步走下去。
一直以来，我的学习成绩都是名列前茅，可在一次考试中，我失败了，我不敢看那可怜的分数，不敢相信这就是自己的成绩，但我不得不信，事实摆在自己的眼前，我灰心了。整日闷闷不乐，愁眉不展，妈妈看见我这样，既心疼又着急，问我什么原因？我低着头，一声不吭，妈妈说:“你干嘛对自己失去信心呢？你又不是常考这么低的分数，只是偶尔一次，难道这样就将你打败了？振作起来，重新找回自信，妈妈相信你是优秀的。”我抬起头，看见了妈妈脸上的微笑，它使我找回了自信，我又变得开朗了。从那件事之后，我不再给自己施加压力了，放松心态。每天都用灿烂的微笑去迎接新的一天。第二次，考试来了，我考回
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
了好成绩，第三次、四次……我又保持了原来的水平，甚至有了更大的进步，我微笑了，笑得更自信了。
走向梦想的道路不会是平坦的，当面对种种不愉快，尝试用微笑去面对，一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑可以点燃生命中的曙光！作为青少年，我们不应该带着微笑前行吗？来吧，带着微笑出发吧!拨开乌云，享受美好的晴天。
指导老师：XXX
无私的爱——读《神秘的耳朵》有感
XX县XX镇XX小学四(2)班
高亚轩
上周，我阅读了一本课外书，书里有篇文章，很令我感动。题目是——《神秘的耳朵》。
文章里面描写的是一个叫杰米的美国孩子，他一出生，就没有耳朵，但父母惊奇的发现，孩子的听力并没有受损，只是影响了相貌，在父母的关爱下，他度过了一个快乐无忧的童年。
杰米七岁的时候，他走进了校门，晚上杰米突然
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
跑回家，扑进妈妈的怀抱，说:“妈妈，有个大哥哥叫我畸形人”，妈妈抚摸着杰米说:“你不是畸形人，你是一个正常人。”
杰米渐渐地长大了，要不是因为耳朵的缺陷，他也许会当上班长了，并且他在文学方面也表现得很好。
终于有一天，杰米知道自己是个残疾人了，因为没有耳朵，他连家门都不敢出了。杰米的爸爸请来了一位非常熟识的医生，但医生说:“必须要有一双耳朵才能做移植手术。”过了两年，杰米的爸爸对杰米说:“你要去医院做一个手术，妈妈和我找到为你捐献耳朵的人呢!不过是保密的。”
杰米长大后，终于知道为他捐献耳朵的人就是他妈妈，他大声地哭了起来。
读完这篇文章我很感动：杰米的母亲，真是伟大，为了不让别人嘲笑自己的孩子，让自己的孩子有一个美好的未来，把耳朵捐献给自己的孩子。
同学们，你们知道吗？这个母亲不仅仅是给自己的孩子捐献了个耳朵，更重要的是体现了母亲对孩子无私的爱，我觉得母爱是世界上最伟大的爱。
同学们，也许我们的父母并不须像杰米的母亲那样做出那样巨大的牺牲，但我们的父母同样对我们也付出了无私的爱，关心我们的成长。我们该怎样来回
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
报父母无私的爱呢？大爱无疆，让我们行动起来，做一个品德高尚的人，做一个对社会有用的人，来回报父母无私的爱吧!
指导老师：XXX 《狼牙山五壮士》读后感
XX县XX镇XX小学六(2)班
陈雨婷
读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地、“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
泣鬼神的英雄乐章。
文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁！”然后，昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五 壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？再说，正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖
“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感
国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽富饶。
英雄的五壮士正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模，他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面锈刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。
【关键词】校园；文明；文化建设
【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0175-01
校园文化建设包括物质文化建设和精神文化建设。精神文化建设是校园文明建设的一个重要方面，搞好精神文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行为习惯，形成爱党愛国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气。
1 近年来一些农村小学学生课余活动现状
下课铃刚响，学生就迫不及待地冲出教室，一群一群的男孩聚在墙根屋角打四角板成风、弹玻璃珠成风、有的在平地上滚铁环，无论天气如何，风雨无阻，上课铃声响了还迟迟不进教室。打四角板的同学甚至把新书和本子都撕下折四角板了，弹玻璃珠的同学把父母给的中餐钱也买了玻璃珠。这些行为是一种变相赌博，它妨碍孩子的思想健康发展，在校园里影响极坏。校长再三叮嘱各班主任教育学生不准玩这些败坏校风的东西，有时也亲自阻止，当然老师们也尽力教育了，“安稳”几天，但没过多久又“卷土重来”。这种腐败的习气至今还难以收拾，不但影响校风更影响学习。学校无法治理学生这种活动行为的原因何在呢？小学生正处于好动的年龄，加之学校文化生活枯燥乏味，所以趁着下课时间就赶紧活动活动，放松放松，但学校没有更好的活动项目，如此，学生只好自寻开心，就玩起打四角板、弹珠珠的游戏了。
2 搞好农村小学的活动文化建设，净化校园文明风气
校园文化的主旨就是通过各种校园文化活动体现出来的-培养品学兼优和健全人格的人才离不开生动活泼、积极健康的校园文化活动。要想让学生去掉那些腐败活动习气，变得勤学好问，活泼可爱，农村学校应该借鉴一些先进的教育策略，从活动文化建设着手，每月举行一系列文体活动比赛，如“琴、棋、书、画”、跳、跑、体操、数学竞赛、诗歌朗诵、演讲等，可根据学校实际条件开展多项活动，让学生选择参加自己喜欢的项目。还可以开展每学期一次的“学守则讲规范知识竞赛”、“安全知识比赛”、“文明之星评选”、 每年一度的作文竞赛和口算王争夺赛。比赛可分个人的和团体的，激励学生充分利用课余时间去练习，儿童爱面子、好表现、喜欢得到表扬，老师们注意及时对有进步的同学加强鼓励，帮助他们树立自信心，培养孩子的自信，这对文化学习是很有帮助的。这些活动的开展，既能丰富学生的课余生活，也能给学校增添无限生机，学生的智力得到极大开发，同时也培养了学生的自信心，提高了他们待人接物的能力；既能培养学生的团队精神，也能为学校教育管理提供有力保障。
3 加强农村小学制度文化建设，促进良好的校风的形成。俗话说“没有规矩，不成方圆”
加强相应的组织机构建设和队伍建设。 规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动、加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。
虽然农村小学教学条件有限，不是每样都能做得好，但只要学校领导和老师们能有这样的想法，并努力去实施，去监督，持之以恒，校园里的文明风气就会有更好的进步，祖国的下一代也会更好的健康成长。
参考文献
大家好!
今天，我们迎来了台州市第三届全民读书月活动启动仪式。有一种期待将在这一个月绽放，有一份快乐将在这个月蔓延。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文论经史，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书有益，开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!
为推动全民文化素质的提高，丰富城市文化内涵，加强社会主义核心价值体系建设，建设书香城市，我们诚挚地向全体市民发出倡议：
一、崇尚读书。书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯，是幸福和快乐之源。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，必须不断地用新的知识武装自己的头脑，把读书作为自己生命、生活中的重要内容，以读书丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。
二、终身读书。读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。开卷有益，学无止境。多读书、读好书，“读”出人生的充实与美丽。俗话说：三日不读书，则自觉面目可憎，语言无味。把读书作为一种生活方式，一种精神追求，获取信息、丰富知识、激发灵感。读书，可以让我们的思维更加敏锐，视野更加开阔，思想更加深邃。
三、博览群书。博览群书，厚积薄发。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断地读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。
四、读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，从而真正实现知行统一。真诚地希望我们人人爱读书，人人好读书，使我们的`城市真正成为全体市民幸福的乐园。
阅读，让贫乏和平庸远离我们。
阅读，让博学和睿智丰富我们。
阅读，让历史和时间记住我们。
阅读，让传国之精神永世长存。
读书吧!让浓郁书香飘逸在我们的城市，让读书伴随着我们更加自信地走向美好的未来!
倡议人：XXX
老师、同学们:
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们“书犹药也，善读之中以医愚”、“读书破万卷，下笔如有神。”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。为了让全体师生爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个师生的素质在书本中得到提高，学校特举办了“快乐阅读，幸福成长”读书节，今天，我们的读书节正式开幕，本次读书节的口号是“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”在此我向全校师生发出如下倡议：
１、选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。
2、博览群书，并写下读书笔记。让我们怀着渴求和虔诚的心，阅读各种课外书籍，在这些凝结着人类千百年文明的经典中汲取成长的营养。同时，做个读书的有心人，养成读书就动笔的好习惯，读读写写，随读随写
3、朗读语文、英语书上的经典课文。让朗朗读书声回荡在校园,让朗读的快乐充实我们的心灵。
4、积极参加学校组织的各项比赛活动，如书签设计、征文比赛等等,为我校读书节增添光彩。
关键词：足球社团；足球文化体制；足球活动
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-55
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.076
我校在开展足球社团活动方面取得了很好的效果，下面就我的点滴体会和大家谈谈。
一、营造良好的小学足球社团活动氛围
（一）大力宣传足球社团活动
虽然说足球已经深入人心，可对于受传统观念较深的家长的内心深处，还是对它有所抵触的，对此我们邀请家长参加学校的田径运动会、《学生体质健康标准》测试、大课间特色展演等活动，让足球体育渗入到人们的思想意识深处。这样来唤起全社会对健康的关注，进一步宣传小学足球社团活动，引导广大学生自觉走向操场走到阳光下，积极参加体育锻炼。
（二）建设一种体育文化机制
光有活动是不行的，我们还都有一套完整的制度建设，也就是说要有一套体育文化机制，来规范我们的足球社团活动，不能让足球社团活动成为一阵风，刮过了就烟消云散了，谁也不去过问了，让这种活动处于散漫的状态。所以，学校出台了专项政策，专门派人组织实施足球社团活动，这是我们做的最好的地方。
二、开展丰富多彩的小学足球社团活动
组建有活力的足球社团，学生积极报名，教师精心挑选。以前的做法是只要学生报名，就批准参加，结果有的学生是一时兴趣来了就参加了，到了社团没几天就打退堂鼓了，这样一学期下来学生就没有几个了。所以经过老师筛选的社团成员，都能够经常训练。学校的大课间可以训练足球社团，每周的星期四下午专门安排一节课的时间，我们把学生拉到大操场训练足球，每天的课外活动检测训练，有的时候，学生自觉地在放学的一段时间里，练习足球。经过长时间的开展足球活动，学生自己感觉到水平提高了很多，家长也看到了训练的效果，看到了足球社团活动的闪光点，慢慢地也默认了足球社团活动的意义，它不但不影响学生的文化课的学习，反而还能促进文化课的进步，主要的是看到了学生参加足球活动后的身体健康的方面的变化，有的学生身体越来越健壮了，病患自然就消失了。
在实际的具体操作中，我们成立了学校的足球社团，同时我们也倡导各班也成立了足球社团，这样以大的社团带动小的社团，在校园掀起了足球社团热，提高学校的整体的足球运动水平。有的班级还把足球和班级的特色文化建设结合起来，在班级的活动中经常展演，我想这种方法这种活动形式是非常值得大家学习和推广的，因为它不但开展了足球这项运动，还在集体场合有力的宣传了这项活动，起到了一箭双雕的效果。
三、开展足球社团活动要发挥教师的主导作用
（一）充分发挥班主任的作用
班级活动的开展，主要依靠班主任来完成，经常督促学生及时参加足球社团活动，按时参加每天的训练。好的方法和经验，就是从班主任那里得来的，毕竟他们面对学生时间长，遇到的问题多，想到的法子也多。有的班主任经常开展“小学足球队伴我行”主题班会。我认为这点做的非常不错，可以充分的调动起学生的积极性，对足球的普及起到了很好的宣传和引导作用。
（二）发挥体育教师的引领作用
教师要以身作则，引导学生每天按时参加活动，严格要求学生，形成紧张团结的氛围，不能开展几次就不见老师的踪影了，全凭学生在那里自踢自乐，最后就不了了之。所以，教师要本着负责任的态度去完成工作，扎扎实实地开展好足球社团活动。
四、切实做好足球社团活动的安全教育工作
足球社团活动的目的就是促进学生的健康、增强他们的体质，如果在活动中发生了意外伤害事故，那就有悖体育锻炼的宗旨。现在我们的教育教学，安全是首要的，足球是一项高风险的活动，稍不留神就发生伤害事故，因为在高强度的对抗中，身体之间的冲击力是非常大的，加上现在的学生素质下降的原因，极容易造成伤害。所以，教师务必要提前预判提前防范，不能事故发生了才去采取措施。
您好!
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!
近几年，我园一直致力于书香校园的打造，旨在在孩子小小的心田种下喜爱阅读的小树，为孩子的终生学习打下良好的基础。通过家园共同努力，取得了明显的成效，孩子、老师、家长都有不同程度的收获。本期，我园定于20xx年4月7日至20xx年5月10日举行第三届“让书香滋养心灵”读书节活动。读书节活动的圆满成功，离不开您的大力支持，为此，我们向全体家长发出倡议，在本届读书节活动中积极认真做到以下几点：
1、支持孩子买书：带孩子到书店(或网上书店)选购一本喜欢的图书，并在老师处登记。
2、协助孩子借书：积极参加班上的漂书活动，坚持借阅图书。您还可带孩子到重庆市少儿图书馆办理借书卡借书。
3、和孩子一道做书：指导孩子利用剪贴、撕贴、绘画等方式制作一本图书，交到老师处参加幼儿园组织的自制图书比赛。
4、鼓励孩子读书：鼓励孩子坚持每天自己读书5—10分钟，引导孩子大胆讲给家人、同伴及老师听。
5、陪伴孩子演书：陪伴孩子与家人一道表演书中的故事，并录像拷盘交到老师处，参加幼儿园组织的优秀家庭剧目评选活动。
6、征集班级读书口号：请您与孩子一道创想1—2个具有儿童语言特点的读书口号，参加班级读书节口号的征集活动。
7、撰写亲子阅读心得体会：请将与孩子一道读书的感受和体会记录下来交到老师处进行交流、展示。
8、共同分享儿童早期阅读经验文章：请您收集儿童早期阅读的意义、儿童图书选择、儿童阅读兴趣培养方法等优秀经验文章，上传到班级博客(或直接交到老师处由老师发到博客)，共同学习、经验共享。
读书使人明智，读书使人高尚。再次倡议您带着孩子一起行动起来，致力于“书香家庭”的建设，给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境，为孩子的未来奠定坚实的基础，与我们一起努力，加入到我们的读书节活动中来吧!
重庆加洲实验小学附属幼儿园
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