八年级语文教学重点

八年级语文教学重点（精选7篇）

八年级语文教学重点 篇1

八年级上册语文重点注释

《新闻两则》不含：不包括锐不可当：锋利无比，不可抵挡业已：已经绥靖：安抚，平定。新闻五部分：标题 导语 主体 背景 结语《芦花荡》选自《孙犁文集》，是白洋淀纪事之二，之一是《荷花淀》疟子：疟疾寒噤：因寒冷而打哆嗦，这里指疟疾发作症状。蹿（cuān）向上或向前跳仄歪：倾斜，歪斜张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好《蜡烛》选自《阅读和欣赏》西蒙诺夫，苏联作家。《就英法联军„》作者法国作家雨果，代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓《阿长与<山海经>》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》 絮说：絮絮叨叨地说辟头：开头震悚：身体因过度恐惧或过度兴奋而颤动《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家，诗人，学者。典质：典当，抵押出去。典，当；质，抵押。《台阶》作者李森祥 尴尬：神色、态度不自然 《老王》作者杨绛 伛：弯曲愧怍：惭愧《信客》作者余秋雨《中国石拱桥》作者茅以升，字唐臣，中国桥梁学家，教育家。主持修建钱塘江公路铁路两用桥，著有《中国古桥与新桥》 《苏州园林》作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，作家教育家编辑家，著有童话《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说《倪焕之》。嶙峋：枯瘦的样子。《说“屏”》作者陈从周，古建筑园林专家，著有《说园》等。《秋夕》杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。《牡丹亭》作者汤显祖。伧俗：粗俗鄙陋得体：恰当，恰如其分。《大自然的语言》作者竺可桢，气象学地理学家。《生物入侵者》 归咎：归罪啸聚山林：盗贼盘踞山林。啸聚，形容相互呼叫，拉帮结伙。《落日的幻觉》“日薄西山，气息奄奄”选自李密《陈情表》“夕阳无限好，只是近黄昏”选自李商隐《登乐游原》。绮（读音同起）丽：颜色美丽

《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名田园诗人。《陋室铭》选自《全唐文》作者刘禹锡，字梦得。铭，警戒自己或称述功德的文体。《爱莲说》选自《周元公集》作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是他的谥号。《核舟记》选自张潮编纂的《虞初新志》，作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。《大道之行也》选自《礼记·礼运》儒家经典，编者西汉戴圣，共49篇。大道，政治上的最高理想。《望岳》《春望》《石壕吏》作者杜甫，字子美，号少陵野老，其诗被称为“诗史”，其人被称为“诗圣”。代表作“三吏三别”（新安吏、石壕吏、潼关吏，新婚别，无家别，垂老别）《三峡》选自《水经注》作者郦道元北魏地理学家。《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝宋人，有《陶隐居集》《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻。《观潮》选自《武林旧事》作者周密，字公瑾。《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》作者张岱，字宗子，石公，号陶庵，蝶庵居士。作品《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《归园田居》作者陶渊明；《使至塞上》作者王维；《渡荆门送别》作者李白，《登岳阳楼》作者陈与义。

八年级语文教学重点 篇2

比较级

1.as和than后面的代词用主格还是用宾格要取决于主句中的谓语动词。如果主句中的谓语动词是及物动词, 主语相比用主格, 宾语相比用宾格, 以避免歧义。如:

I know you better than he (knows you) . 我比他更了解你。

I know you better than (I know) him. 你和他相比, 我更了解你。

如果谓语动词是不及物动词, 或虽是及物动词, 但不致引起歧义, 主格、宾格都可以使用。例如:

He has more books than I/me.他的书比我的多。

2.比较级可被much, rather, a lot, a great deal, even, still, a little, a bit等修饰。如:

Tom studies even harder than you. 汤姆学习比你更努力。

It is a bit colder today than yesterday. 今天比昨天还要冷。

3.“less+原级+than”意为“不比……”, 相当于“not so… as…”。例如:

This book is less useful than that one.=This book is not so useful as that one. 这本书没有那本有用。

4. 通常that用来替代前面出现的由单数或不可数名词表示的比较对象, those用来替代前面出现的复数名词表示的比较对象。the one相当于that, the ones相当于those, 并表示特指。例如:

The food in the box is much worse than that on the table. 盒子里的食物比桌子上的差得多。

This book is thinner than the one/that on the desk. 这本书比桌子上的那本薄。

最高级

1. 形容词最高级前一般要用定冠词the, 若形容词最高级前面有物主代词或名词所有格修饰时, 则不用定冠词the。例如:

The Changjiang River is the longest river in China. 长江是中国最长的河。

Monday is my father’s busiest day. 星期一是我父亲最忙的一天。

2.in后面接比较范围, 不一定是同类;of后面接比较对象, 属同类。e.g.

Julia is the quietest of these girls.朱丽娅是这些女孩中最文静的一个。

This movie theater is the best in our town.这家影院是我们镇上最好的。

3.表示“ (在众多当中) 最……之一”, 常用“one of the+形容词最高级+复数名词”结构。例如:

Beijing is one of the biggest cities in China. 北京是中国最大的城市之一。

4.最高级前既用the, 也用序数词, 其结构为:“the+序数词+最高级”, 表示“第几个最……”。例如:

The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河。

可数名词PK不可数名词

1. 可数名词前可以加不定冠词a/an或数词等限定词直接修饰, 不可数名词不能用a/an或数词等修饰。

2. 不可数名词前可用much (很多) , a little (一点) , some (一些) , any (一些) , a lot of/lots of或“数词+表示数量的可数名词+of”结构修饰。

3. 对可数名词提问时用how many, 对不可数名词提问用how much, 但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时则用“how many+ 复数量词+of”。

4. 有些词既是可数的, 又是不可数的, 如:当chicken意为“鸡”时是可数的, 意为“鸡肉”则是不可数的。

一般过去时

1. 表示在过去时间段发生过某事要用一般过去时, 而不能用一般现在时。例如:

2. 在含有行为动词的一般过去时的句子变为否定句或疑问句时, 要借助助动词did。例如:

When were you call me for the DVD machine? (×)

When did you call me for the DVD machine? (√)

3. 英语中有些表示过去的词 (组) , 如yesterday, last week, a moment ago等, 其前不能加任何介词。例如:

He came to China on yesterday afternoon. (×)

He came to China yesterday afternoon. (√)

现在进行时的特殊用法

1. 表示感情色彩。现在进行时可与always等副词连用, 表示经常、反复或习惯性的动作, 表达说话者的一种赞扬、责怪、不满的语气。如:

Lu Shan is always helping others. 陆杉总是帮助别人。

2. 表示将来。go, come, leave, start等少数动词, 常用现在进行时表示按计划、安排将要进行的动作。例如:

Mr Green is coming! 格林先生要来了!

3. 表示渐变的过程。get, become, grow, turn等连系动词的现在进行时表示一个变化过程, 比一般现在时更形象逼真。例如:

It’s getting warm. 天渐渐暖起来了。

4. 表示刚刚发生过的动作。在口语中, 可用tell, say, talk等动词的现在进行时表示刚刚发生过的动作。例如:

I don’t know what you’re saying.我不知道你在说什么?

复合不定代词和复合不定副词

1. 复合不定代词及复合不定副词。

2. 复合不定代词作主语时, 谓语动词要用单数形式。

例:Everyone knows me here.

3. 形容词修饰复合不定代词时形容词放后。

例如:There is something new in today’s newspaper.

4.any以及any构成的词多用于否定句、疑问句、if条件句和含否定词的句子中。

例如:If you don’t want anything, please let me know.

He is too busy to see anyone come in.

The boy is too heavy for anyone to carry.

Anyone doesn’t know me here. 应改为No one knows me here.

注意:

① any以及any构成的词在否定句中不可作主语而应换成相应的代 (副) 词

②any以及any构成的词在否定句中为完全否定

not…any=no

not…any one/anybody=none/nobody

not…anything=nothing

not…anywhere=nowhere

例如:I can’t see anything in the room.=I can see nothing in the room.

③any以及any构成的词也可用于肯定句

any任何一个

any one=anybody任何人

anything任何事物

例如:He is taller than anyone else in my class.

5.every以及every构成的词在否定句中为不完全否定

例如:He knows everything.否定句:He knows nothing.他什么都不懂。

而不能改成He doesn’t know everything.他不是事事都懂 (否一半) 。

6.表示人的复合不定代词用人称代词、物主代词替换时一般用复数形式, 有时又可用单数, 这要根据上下文来决定。

① If anyone invites you, you have to meet them on time. (前面用单数, 后面是宾格复数them)

拓展思维:人称代词有主格宾格之分, 主格有I, he, she, it, you, we, they, 宾格有me, him, her, it, you, us, them。主格的要放在主语位置, 宾格的要放在宾格位置。主语位置一般放在句首, 如:I am a teacher. 在英语中, 宾格有两个位置, 一个在动词后跟宾格, 注意不是所有的动词都需要跟宾语。另一个在介词后跟宾语。

例如:I give him a book. 这里的give是动词, him是give的宾语 (宾语的作用是使谓语所表达的意思更加完整和清楚) , 因为him的位置是宾语, 所以如果在这个位置上用的是人称代词, 就得用宾格, 而不能用主格的he。

②No one knows me here, do they? (前面用单数, 后面是复数they)

③Everyone is doing their homework now.

④ If anyone calls me, tell him / her to call back after 8:00.

7.none做主语时, 谓语可单可复。

例如:None of us go / goes to school by bus.

None of us is a cook.

训练基地

Ⅰ . 选词填空

1.—How______do you go to the Internet bar? (long/often)

—Hardly ever.

2.—Doctor, I have a bad stomachache.

—Well, you______try to eat less food. (should/could)

3.—Is your friend Tina like you?

—No, she is ______ than me though we are of the same age. (older/taller)

4.—When ______ you ______ coughing? (did…start/are…going to start)

—Two days ago.

5.—Why do you often live in this hotel, Mr.Brown?

—Because it has______service. (the best/the worst)

Ⅱ . 从方框中选词, 并用其正确形式填空

plan, laugh, cut, win, become, move, hate, invite

1.I ______ to learn English last year, but now I don’t.

2.The Smiths ______ to visit the Great Wall. Now they are getting ready for it.

3.My sister ______ to a small but clean town when she grows up.

4.Tony worked hard and ______ the first prize in the English speech contest.

5.Jim is much funnier than we think. And he often makes us ______ a lot.

6.Tomorrow is Kate’s birthday. She ______ ten friends to her party.

7.Could you please ______ the bananas up, Jill? I’d like to make fruit salad.

8.My uncle ______ a professional basketball player at the age of 20.

Ⅲ . 根据汉语提示完成句子

1.Helen didn’t go to school yesterday. She _____ ( 感冒了) .

2.The twins ______ ( 打算度假) in Qingdao when they are free.

3.Could you please ______ ( 打开收音机) ? I’d like to listen to the weather report.

4.The little boy ______ ( 准备闲逛) with his best friend Tom on Saturday evening.

5.Jane ______ ( 洗餐具) an hour ago. Now she is working on her project.

IV. 不定代词和不定副词专项练习

一、单项选择

1.All of us were invited, but______of us came.

A.neither B.none C.both D.either

2.She listened carefully, but heard ______.

A.anyone B. someone C. everyone D. nothing

3.—Do you have ______ to say for yourself?

—No, I have ______ to say.

A.something; everything B. nothing; something C. everything;anything D. anything; nothing

4.Why not ask ______ to help you.

A.everyone B. someone C. anyone D. none

5.—There isn’t______water here.Could you get______for me?

—All right.

A.some; some B. any; any C. some; any D. any; some

6.Today, ______trees are still being cut down somewhere in the world.

A.much too B.too much C.many too D.too many

7.There’s ______ with his eyes. He’s OK.

A.anything wrong B.wrong something C.nothing wrong D. wrong nothing

8.—Haven’t you forgotten______?

—______, oh, forgot my bag.

A.anything; Excuse me B. something; Excuse me C. something;Pardon D. everything; Pardon

9.Put it down, Richard. You mustn’t read ______ letter.

A.anyone’s else’s B. anyone’s else C. anyone else’s D. anyone else

10.Be quiet! I have ______ to tell you.

A.important anything B.anything important C.important something

D.something important

11.I’m going to move ______. It’s too noisy in our neighbourhood.

A.somewhere quiet B.quiet somewhere C.anywhere quiet D.quiet anywhere

12.—Is there ______ in today’s newspaper?

—Yes.Shenzhou VI has been sent up into space successfully.

A.nothing new B.anything new C.new nothing D.new anything

二、 请用不定代词及不定副词填空。 (some, any, something, someone, somebody, somewhere, anything, anyone, anybody, anywhere, no one, nobody, nothing)

1. Do you have ______ questions?

2.Maybe______put my dictionary______.I can’t find it______.

3.I’m so thirsty.Shall we get______to drink?

4. I don’t think ______ knows her new address.

5.There’s______in the new cupboard.It’s empty now.

6.______is too difficult if you put your heart into it.

7.I think you can find him______in the school.

8.______can run faster than he.He’s the winner.

9.Could you tell______different between the two pictures?

10.Please help yourself to______soup.

Keys:

Ⅰ . 1. often 2. should 3. taller 4. did…start 5. the best

Ⅱ . 1. hated 2. are planning 3. is going to move 4. won 5. laugh 6. is going to invite 7. cut 8. became

Ⅲ . 1. had a cold 2. are taking a vacation 3. turn on the radio 4. is going to hang out 5. did the dishes

IV

一、1~5 BDDBD 6~10 DCACD 11~12 AB

八年级(上)重点句型大秀台 篇3

——Twice a week. 每周两次。

【要点点拨】how often意为“多久一次”，常用于对事物发生的频度进行提问。我们通常用表示时间频率的副词来回答，这些副词是：always, usually, often, sometimes, hardly, ever, never等。我们还可以用every day(程度由高到低), each week, once a week, twice a month等来回答。

once一次；twice两次；three times三次；four times四次(三次或三次以上用“基数词+times”表示次数)

2.【原文再现】And my healthy lifestyle helps me get good grades. 并且健康的生活方式帮助我取得好成绩。

【要点点拨】help sb. (to) do sth.意为“帮助某人做某事”。在这个句型中to可加可不加。

常跟to do sth.的动词有：ask, like, love, need, want, tell, teach, learn, plan, remember, forget, stop, start, begin等；只接do sth.的动词有：let, make, have, see, feel, watch, hear等。例如：

I asked him to help me. 我请他帮我。

Please let me have a look. 请让我看一看。

3.【原文再现】What’s the matter (with you)? (你)怎么啦?

【要点点拨】该句型常用于询问病情，意思是“怎么啦？”和句子What’s wrong with you?意思相同。回答时常用：I don’t feel well today./I’m not feeling well./I have a headache/sore throat/toothache/stomachache/fever.等。

What’s the matter (with you)? 除了常用于询问病情外，还可以问一个人的状态，所以也可以回答：I’m stressed out./I’m hungry./I’m tired.等。

4.【原文再现】——How long is he staying? 他打算呆多久？

——He’s staying for a week. 他打算呆一周。

【要点点拨】how long“多久”，在这里对时间长度进行提问。

注意：how old“多大”，对年龄进行提问； how soon“多久”，对马上要发生的事还要多久才能发生进行提问； how many“多少”，对可数名词数量进行提问； how much“多少”，对不可数名词数量进行提问； how often“多久一次”，对事情发生的频率进行提问； how far“多远”，对距离的长短进行提问。

5.【原文再现】I just finished making my last movie. 我刚刚完成我的最后一部电影。

【要点点拨】finish doing sth.意为“完成做某事”。 finish后只能跟动词-ing，不能跟to do sth.。

和finish一样用法的动词还有：enjoy， keep， mind， practice等。

6.【原文再现】It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus. 走路花大约25分钟，乘公共汽车花10分钟。

【要点点拨】It takes sb. some time to do sth.意为“花某人多长时间做某事”。这个句型可以和sb. spend(s) some time on sth./(in) doing sth.互换。例如：

It took me an hour to finish the task.=I spent an hour finishing the task.

我花了一个小时完成任务。

7.【原文再现】——Can you come to my party on Wednesday? 星期三你能来参加我的聚会吗？

——Sure, I’d love to./I’m sorry, I can’t. I have to go to the doctor. 可以。/对不起，不能。我得去看医生。

【要点点拨】该句型中can引导的一般疑问句表示征求别人的意见。肯定回答常用：Sure, I’d love to.否定回答常用：I’m sorry, I can’t.

8.【原文再现】Thank you for your invitation. 谢谢您的邀请。

【要点点拨】thank you/thanks for sth./doing sth.意为“感谢你(做了)某事”，该句型也可以用于写信或e-mail中，对别人曾为自己做过的事表示感谢。

9.【原文再现】Tina is taller than Tara. Tina的个子比 Tara高。

【要点点拨】这是一个形容词比较级的句型，其结构为“主语+谓语+形容词比较级+than+比较对象”。

形容词比较级前可以加far“远”， even“甚至”， much“许多”， still“更；还”， a lot“许多”， a little/bit“一点”等修饰。

10.【原文再现】We both have black eyes and black hair, although my hair is shorter than hers. 我们都有黑眼睛，黑头发，虽然我的头发比她的短。

【要点点拨】although意为“虽然；即使”，引导让步状语从句。可以引导让步状语从句的词还有though。当有though或although时，不能有but。

11.【原文再现】However, we both enjoy going to parties. 然而，我们俩都喜欢参加聚会。

【要点点拨】however“然而”，转折连词，可以放在句首、句中或句尾，但是要用逗号隔开。在句首时逗号在它后面，在句尾时逗号在其前面，在句中时，其前后均用逗号隔开。

12.【原文再现】You are never too young to start doing things. 你越早开始做事越好。

【要点点拨】too…to…句型形式上是肯定的，但是它在意义上却是否定的，表示“太……而不能……”。但当too前面含有表示否定意义的词，如：not, never, nothing等时，此结构不表示否定意义。例如：

It’s never too old to learn. 活到老，学到老。

too的后面接形容词或副词的原级，to的后面接动词原形。too…to…句型还可以和enough…to…句型、so…that…句型相互转换。例如：

His brother is too young to go to school.

=His brother is not old enough to go to school.

=His brother is so young that he can’t go to school.

八年级语文教学重点 篇4

掺 和(chān) 马 鬃(zōnɡ) 磨 蹭(cènɡ) 盈 眶(yínɡ) 塾 师(shú)

红 薯(shǔ) 枉读(wǎnɡ) 挎着篮子(lán)

2.解释词语

温厚：温和宽厚。 掺和：掺杂混合在一起。

翻来覆去：一次又一次;多次重复。

知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。

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八年级语文教学重点 篇5

慷kāng慨kǎi大方 一视同仁 任劳任怨 众目睽睽kuí

四、蹲踞dūnjù 酬和hè 熹xī微 譬pì喻:打比方。 淳chún朴 即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕huì：鸟鸣声

向例：一向的作法。 面善：面熟。腌yān 门楣méi 苋xiàn菜 籍jí贯 城隍庙 肃然起敬 囊náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。囿yòu于：局限于，拘泥于。 钹bó 招徕lái：招揽。铁铉xuàn 饽饽bō 秫shú秸jiē秆 随机应变 合辙zhé押韵：押韵。 油嘴滑舌

2008年标准化工作八项重点 篇6

一是按时完成1万项标准的制定任务, 健全国家标准体系, 解决标准缺失问题。

二是加快完成1.1万项标龄超期的国家标准的修订任务, 建立和完善标准的定期复审制度, 解决标准老化问题。

三是抓好国家科技支撑重点专项“关键技术标准推进工程”和列入国家计划的176项标准科研专项的研究工作, 确保这些研究成果如期转化为国家标准, 实现标准制定与科研同步, 解决标准滞后问题。

四是深化改革, 强化以企业为主体的标准化工作机制, 鼓励企业将自主创新技术与标准相结合, 提高标准中自主知识产权的含量。

五是围绕国家经济发展重点工作, 加快农业、资源节约和环境保护、传统产业、公共安全、高新技术、服务业等重点领域标准体系建设。

六是加快《标准化法》的修订, 确立以企业为主体的标准化工作法律地位。

七是加快国家技术标准资源服务平台建设, 整合国内外标准信息资源, 形成全方位的互联互通的大平台, 为社会各界提供及时、准确的标准信息服务。

八年级语文教学重点 篇7

英语中sleep， asleep， go to bed都可表示“睡”，但它们之间的“睡法”不同，也就产生了不同的含义：

sleep是一个延续性动词，指睡觉的状态，通常不与表示时间点的状语连用，应与表示时间段的状语连用。例如：

A child must sleep nine or ten hours a day.

儿童每天一定要睡9或10个小时。

sleep作名词时，为不可数名词，但它可与a连用（特别是前面有形容词修饰时）表示“一段睡眠、一种……的睡眠”。例如：

a long sleep

长时间的睡眠

asleep是形容词，它和动词be或fall连用。 fall asleep意为“睡着”，表示一个动作的过程，侧重于“自然而然地入睡”，有时也含有“不想入睡却睡着了”之意。例如：

Tom fell asleep while watching TV.

汤姆看电视时睡着了。

be asleep意为“睡着”，强调“熟睡、睡着”的睡眠状态。例如：

Mary was fast/ sound asleep with her head on her arms.

玛丽头枕着手臂睡得很香甜。

go to bed指“就寝”，只表示“上床睡觉”这一动作，无“睡着”之意，它的对应词组为get up (起床)。例如：

You may keep healthy if you go to bed early and get up early.

如果你能早睡早起，就能保持身体健康。

2. interested， interesting， interest

这三个词都与“有趣的”相关，但用法却有不同：

interested意思是“感兴趣的”，它常用来指人对某事物（或人）感兴趣，在句中作表语，但不能用来作定语。如不可说“This is an interested film”，而要说“This is an interesting film”。 此外，它还常用于be interested in这个短语中，表示“某人对某物感兴趣”。例如：

Some of my classmates are interested in Bill Gates.

我的一些同学对比尔·盖茨感兴趣。

interesting意思是“有趣的”，常用来指某物（或人）有趣，在句中作表语或定语，但它不能与任何介词连用。例如：

This book is very interesting and I am interested in it.

这本书很有趣，我对它很感兴趣。

interest可用作名词，意为“兴趣、趣味”，句子的主语通常是表示“人”或“物”的名词或代词；interest也可用作及物动词，后面接表示“人”的名词或代词作宾语，意为“引起……兴趣；使……感兴趣”。例如：

Tennis is one of his main interests.

网球是他主要的爱好之一。

I have no interest in Russian.

我对俄语没有兴趣。

I’lltrytointerestherinthe problem.

我将尽力使她对这个问题感兴趣。

3. voice， noise， sound

这三个名词均可译为“声音”，但意思稍有区别：

voice一般指人的说话声、歌声或笑声，也可用来指鸟鸣声或一些拟人化的声音。例如：

Hecaughtacoldandhaslost his voice.

他感冒了，说不出话来。

The girl has a beautiful voice.

这女孩嗓音优美。

noise意为“噪音；喧哗声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。例如：

Don’t make so much noise!

别这么大声吵闹！

The noise woke me up.

喧哗声把我吵醒了。

sound泛指任何用耳朵能听到的声音。例如：

Through the half-opened door came the sound of many voices.

从半开着的门里传出许多人讲话的声音。

I can hear the sound of a bus.

我能听见公共汽车的声音。

4. instead， instead of

instead 是副词，意为“代替”“顶替”，通常位于句首或句尾，作状语用； instead of是介词短语，意为“代替”“而不是”，后接名词或v-ing形式。instead of常用来连接两个对等的成分。例如：

Now you are very busy. I’ll clean the window instead.

现在你很忙，我来替你擦窗户。

He’ll go hiking instead of watching TV.

他要去徒步旅行，而不是看电视。

She never studied. Instead she plays table tennis all day.

她从不学习，而是整天打乒乓球。

insteadof 表示“代替；顶替；而不（是）”的意思时，一般可以和in place of 互换使用。例如：

Father goes to work by bike instead of / in place ofby bus.

爸爸骑自行车上班，而不乘公共汽车。

5. because ， as

这两个词都有“因为”之意，它们的区别在于：because为从属连词，表示直接而明确的原因，有必然的因果关系，语气较强。because引导的从句一般放在主句后面。回答why引导的问句必须用because。as也是从属连词，语气较because弱，所引导的从句表示的是不言而喻的、显而易见的原因和理由，as引导的从句一般放在主句前。例如：

They didn’tcatch the seven o’clocktrainbecausetheymissed thefirstbus.

他们没有赶上7点的火车，因为他们错过了第一班公共汽车。

As it rained hard yesterday， we had to stay at home.

由于昨天下大雨，我们不得不呆在家里。

6. find， find out， look for

find意为“找到、发现”，一般指偶然性的动作，多强调结果；而find out表示“找出；查明”的意思，指通过观察而发现事实的真相，调查后找出原因等；look for则表示“寻找”，强调正在进行的动作，是“动词+介词”型短语。例如：

They found the lost child hiding in the cave.

他们发现走失了的孩子藏在山洞里。

Did you find out why he was late?

你查明了他迟到的原因了吗？

What are you looking for?

你正在找什么？

【提示板】 注意课本中有关find的句型：“find sb. / sth. doing sth.”表示“发现某人（某物）在做某事”；“find it hard / difficult to do sth.”意思为“发现做某事很难”。例如：

He found the boy picking apples in the tree.

他发现那个男孩在树上摘苹果。

I find it hard to learn English well.

我发现学好英语很难。

7. hear， hear of， hear from

hear为及物动词，意为“听见”“听到”，后面可跟不带to的动词不定式作宾语补足语；“hear sb. do sth.”表示“听见某人做了某事”，而“hear sb. doing sth.”表示“听见某人正在做某事”。例如：

I heard the girl playing the piano at this time yesterday.

昨天这个时候我听见这个女孩正在弹钢琴。

Ioftenhearthegirlplaythe piano.

我经常听见这个女孩弹钢琴。

hear of 表示“听说”，后面跟表示人或物的名词作宾语。例如：

I’ve never heard of such a man.

我从未听说过有这样一个人。

Have you ever heard of that story?

你听说过那个故事吗？

hear from表示“收到某人的来信”，后面跟“人”作宾语。例如：

How often do you hear from your parents?

你多长时间收到父母的一次来信？

8. task， duty， job

这三个词都可用作名词，都有“工作”或“任务”的意思，它们的区别在于：

task表示雇主、父母或老师所摊派、分配、布置或强加的工作。例如：

Ihavefinishedthetaskmy teachergavemeyesterday.

我已经完成了老师昨天给我的任务。

duty隐含“义务”或“份内的事”的意思。例如：

It is my duty to warn you.

我有责任提醒你。

job既不含强加的意思，也不表示对谁承担“义务”的意思，而表示自己所从事的业务、职业或行业方面的“工作”。例如：

Can you find a job for my son?