志愿者组长个人简历

生产组长简历 篇6

现在地点：黄埔区年纪：31

户口地点：广西国籍：我国

婚姻情况：未婚民族：壮族

身高：170cm

体重：70kg

求职意向

人才类型：一般求职

应聘职位：出产主管/督导/工头/组长，电子工程师/技术员

作业年限：4职称：中级

求职类型：全职可上任日期：随时

月薪要求：期望作业区域：广州，中山，深圳

作业经历

xx公司起止年月：20xx-10～20xx-05

公司性质：私营企业所属作业：电子技术/半导体/集成电路

担任职位：出产组长

作业描绘：1.下达出产计划，以低成本，少人力去完结。

2.树立和完善办理制度，组织施行并监督、查看。要点着重纪律和质量。

3.担任协作人事部做好本部分内部人员的招聘面试、调岗、请假、解雇等人事办理作业。

4.把握出产进程中的出产，质量情况，调和各部分之间的交流与协作，依据反常及时找相应的部分处理问题。

5.监督和查看根底设备的保护和保养，还有5S的办理情况，保证出产现场处于杰出情况。

6.监督、查看所属下级的各项作业记载，把握作业情况和有关数据。

7.向上级领导报告当天的出产进展，总结当天的出产，质量，设备反常，人力情况等。

离任原因：薪水问题

xx公司起止年月：20xx-10～20xx-09

公司性质：私营企业所属作业：电力/水利

担任职位：查验组组长

作业描绘：1、依据出产需求合理组织作业人员。

2、按定置办理，5S要求搞好作业环境。

3、辅导、训练新员工标准作业操作。

4、担任处理检测进程中和出产进程中呈现的反常现象。

5、担任质量剖析计算和出产任务计算。

6、担任保管好检测物品，相关文件和记载，并保护设备的正常运转。

7、参加帮忙工艺室对新产品机器的查验标准标准的拟定、完善及推广。

离任原因：想提高自己的才能空间。

教育布景

结业院校：广西机电作业技术学院

学历：大专取得学位：结业日期：20xx-07

专业一：使用电子技术专业二：

开始年月停止年月校园(组织)所学专业取得证书证书编号

20xx-09-07广西机电作业技术学院使用电子技术结业证108671200606000713

20xx-032006-07广西机电作业技术学院家用电子产品修理中级证中级证0576003008401684

20xx-092006-07广西机电作业技术学院电工低压修理特种作业操作证45000105009260

言语才能

外语：英语杰出粤语水平：一般

其它外语才能：

国语水平：杰出

作业才能及其他特长

做过修理技术员，所以能独立完结各种家用电子产品的修理及保护。当过出产办理，对电子产品的出产作业流程和人力出产组织十分了解，担任期间能按时完结质量计算和出产计算，并且能提前完结出产任务，任职期间通过了[质量办理体系内部审核员训练]，考试成绩合格。自己有杰出的交流才能，会用Protel99制图软件，了解Excel操作等，头脑灵活，能很快习惯电子类等其它相应作业。

自我点评

小组长难当 篇7

刚开始那几天，我心里像住了只小兔子，上窜下跳，又紧张又得意。按大人的话说，大小也是个“官”，况且第四小组有十多个人，我能管十几号人马了，怎不高兴！可是，随着时间的推移，我渐渐开心不起来了，而且还有种说不出的苦恼。

一天上午，班主任检查卫生，发现第四小组有两个地方“躺着”废纸屑，立即对我说：“伍祝贤，你这组谁扫地，你有没有监督和检查啊？你叫没扫干净的同学放学后重扫，如果今天还扫不干净，我就唯你是问。”

我连忙点头，说：“好的。我会好好监督他们的。”

受班主任的批评还好受点，恼人的是，有个别班干部也盛气凌人地指责我。

有一次我收作业本，学习委员发现少了一本，竟然在全班同学面前大声斥责我：“伍祝贤，你是怎么当小组长的，你这组怎么少了一本作业！”

学习委员是个五大三粗的女生，说话嗓门也很大，引得全班同学齐刷刷地向我行注目礼，弄得我难堪极了，恨不得找个地洞钻进去。

这个时候，我才知道小组长不是那么好当的，什么事情都不能马虎，还不能得罪同学。要知道，我这个小组的成员个个都不一般，有“智多星”张子航、“小画家”章文琪、“小歌手”吴思雨，还有我的好兄弟——大个子黄伟。

那次少交的作业本就是黄伟的。当时他没做完作业，用哀求的眼神看着我，请求我网开一面，别告诉老师。

我们一直是铁哥们，于是，我心一软就答应了，没想到还是被学习委员发现了。她将这件事告诉老师，害得我差点被撤职。

从此以后，我再也不敢滥用职权了，一切都按校纪班规行事。

唉，小组长难当，不过，再怎么难当， 我也要迎难而上，把我这个小组管好，让同学们满意，让老师放心。毫不隐瞒地说，下一步，有点“野心”的我还要去竞选班长哦。

车工组长简历 篇8

性 别：男 身 高：170

婚姻状况：未婚 籍 贯：河南邓县

政治面貌：群众 目前所在地：浙江义乌

• 求职意向

期望职位：箱包打样车工组长

职位类型：全职 工作地点：浙江省

工资待遇：面议 住房要求：面议

• 工作经验

工作经验：6年

工作经历：

从事本箱包工作5年有余，积累许多海外技术精华，对新事物有敏锐的洞察力及创作能力，曾与日本、韩国师傅学习多年，有丰富的工作经验，较强的组织协调能力，工厂及生产各环节管理，样包的`制版.制作、材料成本核算，了解流行趋势，曾工作过的产品范围：女包手袋、旅行包、钱包等。熟悉的国际品牌：prada、lv、glvenchy、genten、gucci、贝那通等。敢冲刺极限，挑战压力。想加盟贵公司共求发展，人才靠企业生存，企业靠人才发展。

教育背景

最高学历：高中以下 毕业院校：春晓箱包设计学院

所学专业：箱包打样车间管理 毕业时间：-1

第一外语：123 水平：普通

计算机能力：熟练 其它能力：

所获证书：

组长个人工作总结 篇9

一、落实农业政策，提升土地经营水平，促进农业增效与农民增收

按照发展现代高效农业的要求，重点对特色农业的发展进行布局与规划，主要以特色产业茶叶、油茶、金银花等种植为基础，促进土地规模流转。

1、严格规范操作程序，全面落实农业政策。全年下发水稻直补及综合补贴资金万元，水稻、小麦、油菜良种补贴万元，参加农业保险水稻亩，能繁母猪补贴头。同时落实了新增林地及退耕还林项目资金。

2、放大规模流转效应，提升土地经营水平。xxxx年新增流转耕地3300亩，全乡耕地流转面积达到16200亩，新增林地流转面积11000亩，流转面积达到61000亩，范文写作分别比上年增加27%及35%，新增流转耕地100亩以上5户，新增流转500亩以上林地11户，分别比上年增加26%和50%.其中，松林村大别山生态植物园流转土地1200亩，投资2600万元，以发展种植、养殖、观光旅游为一体的现代高效农业。成功解决周边500多名群众就业，为农业增效，农民增收打下了坚实基础。

二、抓好防火、防汛、防旱、防疫等常规防范工作，确保农村和农业生产安全

1、积极完成重点农水、茶叶生产任务。按照先急后缓，突出重点的原则，充分利用“一事一议”奖补资金及群众自筹资金230余万元，高标准改造新建大塘24口，整修塘、堰、坝30余处，标准化清淤整修关门山渠道16公里，新增有效灌溉面积5000余亩。从而提高了农业综合生产能力，确保了粮食生产安全。xxxx年，全乡完成新建茶园面积5000亩，其中新建传统优质茶园3000亩，新建无性系良种茶园亩，推动了我乡茶产业又好又快发展，

2、抓好林业生产及森林防火工作。去冬今春，我们抓住造林有利时机，采取有效措施，累计植树3.3万棵，圆满完成造林任务。完成集体林权制度改革工作任务，6700份林权证已经发放到位。在森林防火方面，采取扎实举措，层层落实责任，尤其是重点时节、重点区域、重点部位进行了严防死守。今年防火期，全乡未发生一次火情。同时，林业生产秩序进一步规范，乱砍滥伐行为得到遏止;

3、做好防汛、防旱工作。一是认真制订防讯、防旱预案，并认真组织多次水利检查，对查出的险工隐患责令限期整改，防患于未然;二是及早建立了防汛、防旱组织机构，落实防汛、防旱责任制;三是村街两级备足了防汛物资。

选好组长上好课 篇10

信息技术课上常常会发生这样的情况：当教学进行到某个环节（难点，需要学生动脑思考、动手操作的问题）时，教师便常常会利用小组合作学习的方法，让学生分小组讨论，本是一片苦心，意在培养学生自主学习、合作学习的能力。可是往往却起到了反作用，学生各说各的，有的干脆利用这个机会说闲话。有的不到一分钟，就又吵又闹，告状声四起。教师让学生草草讨论后，依次听取汇报，汇报完毕，课堂教学活动也在老师面带怒色的气氛中匆匆结束，有时甚至无法控制“热烈场面”而完不成教学任务。”同学们不善于独立思考，不善于互相配合，不善于尊重别人的意见，也不善于做必要的妥协。小组合作学习处于一种缺乏监控与组织的自由状态。

【思考】

相信不少信息技术课任教师遇到过上述情形，为此头疼烦恼。小组合作学习本来是非常适合信息技术课的教学方法，可是因为缺乏相应的组织，缺乏相互间的配合，常常使这种学习方式仅仅是流于形式，而没有起到实质性的作用。如果为每一小组选派一名有能力的小组长，由组长组织、带领大家一起学习、讨论。组长与组员、组员与组员间的相互约束，能否形成一个积极向上的态势，让小组合作学习发挥其应有的作用，使我们的信息技术课堂显现它特有的魅力呢？

【尝试】

我在班上进行了些尝试。首先是考虑选拔组长，官虽小，可是作用却不小。我们的组长既是小组的学习组织者，又是老师课上、课下的协助者，而自己更是一名学习者。组织者——帮助大家明确分工，给每个组员发挥的机会，组织大家一起来完成任务，给每一个组员获得发言和动手的机会；协助者——课前协助老师做好上课前的准备工作，课上维持本组纪律，约束每个组员；学习者——做小组学习上的领头人，能够带领大家一起学习，不断努力，不断强化自己。

如何让小组长成为组织者、协助者和学习者，成了我一直思考、研究的问题。经过一段时间的践行，我认为：

一、民官民选

对于小组长的选择，我一直本着民主、开放的态度，把选择权交给学生，由“民众”自己推选。开学初，我会将招聘公告贴在机房的黑板上，只要有“三心”的同学都可来应聘。第一心：有一颗为大家服务的热心。第二心：有一颗积极向上的进取心。第三心：你要顺大家的民心。为了让小小的组长，在孩子们心中占领一席之地，我特意利用了半节课，进行了一个小小的“招聘会”。“应聘者”首先要做简短的表述，说说他来应聘的决心与信心，然后接受评委团（组内成员）的综合投票，最终产生最佳人选。我认为，能够做到以上三点的同学，不仅具备了基本的学习能力、组织协调能力，更重要的是他在学生中“有人缘”，大家更愿意听他安排组织，这对于协助教师开展教育教学工作是一个非常有利的条件，所以“民官民选”为合作学习奠定了坚实的基础。

二、“岗前”培训

每个组长“上任”前，都要接受我的培训。要让他们清楚地认识自己的角色，提高他们的责任意识，同时对他们赋予期待，让他们自觉地强化自身。要让组长心中知道：要当好一名小组长首先要了解、清楚组员的基本状况，谁电脑学得好，谁表达能力好，谁纪律好等等这些基本内容。教会他们：怎么分工；怎么表扬组员；怎么阻止组员的不当行为，使小组不会产生冲突；怎么让组员更欣赏自己；教会他们判断小组的活动是出色的；当小组产生分歧了怎么办；怎么与组员进行沟通等。从而最大限度地发挥组长的作用。

三、走马上任

从前发书、提醒学生穿鞋套的任务总是落在我一人的身上，而今有了小组长。课前总能看到小组长积极活跃的身影，为组员发书，维持小组纪律。课间，因为有了小组长的有效组织，使得我的教学设计得以顺利实施，尤其是在小组合作学习时，我更加深刻的体会到，一名小组长对于信息技术课堂的重要性。

四、“赏”“罚”分明

为了提高学生学习的积极性，加强对组长素质的提高。我设立了严明的“赏”“罚”机制。在小组间开展竞赛，比卫生、比纪律、比学习。以星级制为标准，每节课都有记录，一月一评比，获胜的小组，不仅可以获得课前来玩电脑的机会，组长也会得到老师赠予的学习用品。而落后的那一小组，组长可能要处于“边缘”地带，随时有“下岗”的危机。建立这样一个奖惩机制，一方面是为了约束同学们的行为，使之自觉维护集体荣誉，形成团结向上的精神风貌；另一方面也是对组长的锻炼提高，培养他们的责任意识、学习精神，以及不懈进取的态度。

现在，我不用再操心某个调皮的学生会影响我的教学，因为在我还没有开口“制止”的时候，组长，包括组员都已向他投去暗示的眼神，同学间的相互约束力已经形成。

【收获】

践行了这一想法，已有近半年，其中感想颇多，收获也不少。作为老师，因为有了组长的协助，使我免去了很多“烦心事”，孩子的事，交给孩子去办。

作为学生，同伴互助的乐趣，远比教师教条的说教更有吸引力。作为组长，从小就学会了承担责任，提高自身。

经常组织学生进行小组合作学习，我从中体会到了教学的无限乐趣，孩子们对这样的学习方式也欣然接受。合作学习，难吗？我看一点也不，只要我们做一个勤动脑、爱思考的教育工作者，一个个鲜活的生命总能给我们带来无限的惊喜。

考核班组长个人总结 篇11

本人很荣幸能够成为2011，班长竞聘考核组中的一名考核员，这次考核中公司从能够公平、公正、公开，的角度去考虑所以从每个车间抽出人员来考核而且为了防止参有个人感情本车间人员不得参与本车间考核。

本次考核从6月22日至6月24日，在这次考核中我们考核对象为电解车间，机电工段、熔铸工段和银孚选工段。为了让我们基层干部能够为员工着想，能够承担责任起到带头表率作用，我们从员工了解开始，让员工选择能够为自己班组负责，为车间、为公司负责的人先，然后我们考核组和车间公司领导讨论决定这个可否能胜任止工作。

在考核中存在个别竞聘者争议较大，我们就从多方面了解这个人选，第一是从人数上去了解，第二是从领导层去了解。在了解完之后综合意见就是该人的综合成绩，当然本次考核从以下几个方面入手：工作中能以身作则，责任心较强，发现问题能及时处理，工作上敢抓敢管，对人对事较为公平公正，有较强的组织协调能力，与车间沟通较好，了解工艺技术，操作技能较熟练，心态较好，同时大胆试用文化水评高有管理能力的新人；对没有管理能力，不敢抓敢管的基层管理干部考核为不合格处理。在考核中当然也存在有个别基层管理

干部在管理方面考核员工太严格，敢抓敢管方面做得比较好时被个别员工带情趣恶意说也有，但我们公司需要在管理方面敢抓敢管的人，只要他们能够站在员工、车间、公司的角度去想问题我们都会聘用。

在这次考核中，我感受到了当一个基层干部不容易，要当一个让员工、车间领导、公司领导都满意的基层管理干部更不容易。同时也体会到我们公司从用人方面从基层做抓起，用人就是公平、公正、公开、能都上贫都下的原则。

教研组长个人工作计划 篇12

在备课—上课—作业—辅导—考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到资源库。

三，优化组内的听课活动。

每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。

四，关注学优生和学困生，适时予以援助。

组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。

五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采。

英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。

六，加强课题研究与课堂教学的整合。目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究，教师的教学观念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。

一、情况分析：

1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。

优势：

（1）70%是青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。

（2）高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。

（3）团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策。

不足：

（1）青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经验缺乏、能力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿发展测试情况来看，新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。

（2）团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。

（3）教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不善于表现自我。

2、研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强，但是在具体的教学活动中却还存有很多问题，在基础性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。

二、指导思想：

依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，从“幼儿发展为本”的理念出发，确立“游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究”为重点；以“完善幼儿园课程方案”为抓手，将园本活动课程进行研究、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与研究，聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力。

三、工作目标：

1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。

2、增强教育教学的研究氛围，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。

3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的能力。

四、主要工作内容与措施：

1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识（1）加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强研究。

（2）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的.浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

（3）根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。

（4）发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。

2、加强教学研究：

（1）备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构研究，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究，积累案例集方案资料。

（2）教研组研究重点：以新教材实践为切入口，开展“实施有效师幼互动的实践研究”。重点进行“游戏活动中关注师幼互动有效性的研究”。

（3）班组活动关注中一班试点班“家长、教师及保育员三位一体研究的主题氛围创建”，加强幼儿发展问题式的专题研讨，围绕班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简单自主测评分析。

3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注重资料的实际运用及操作中问题的罗列。

根据中班幼儿的年龄特点，验证实施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采用走出去、请进来的形式，开展基地活动，体现我园的整合特色。

结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。

加强青年教师的培养：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推荐青年教师参加区级评优活动；通过“帮、扶、压”让青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

4、家长工作落到实处：

（1）定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

（2）主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。

（3）鼓励家长积极参教，体现我园整合教育的特色。

（4）积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动。

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

（一）加强数学教学的五个常规工作

1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

【教研组长个人工作计划3篇】相关文章：

1.教研组长工作计划

2.数学教研组长个人述职报告

3.教研个人工作计划

4.个人教研工作计划

5.教研后勤组组长的工作计划

6.高三教研组长工作计划

7.教研组组长个人述职报告

8.小学语文教研组长的考核个人总结

年级组长年度考核个人总结 篇13

一、教育工作追求务真

立足本园，结合实际，继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，围绕园务计划，通过理论与实践相结合，调动每位老师参加教研积极性，营造良好的教研氛围。力求每次的年级组活动内容都能丰富、多彩，在活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使老师们逐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、一日生活即教育”的思想。让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，相互交流分享，不断反思、总结、实施，改变以往单纯理论研讨。通过多种形式的活动，老师们已经深深明白，只有提高自己专业化水平，才能适应现代化教育发展。通过每一次的活动，使老师们在实施过程中有了新的认识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使老师形成一种边思考边实践的氛围，从思考中寻找疑惑和问题，从实践中寻求解决的突破口，从而不断的提升新理念，始终朝着专业化水平不断进步。

二、家长工作力求务实

随着生活节奏的不断进步加快，现在，很多家长都忙于工作，往往很少有空和老师交流，于是我们各个班级就通过“校信通”、安康网页等的方式，及时与家长们交流幼儿的表现、班级近期的工作重点等，使家长们能根据自己孩子的实际情况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长积极参与到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长写下育儿心得，家教经验、相互交流、邀请家长进行助教活动。同时，充分利用家长会、半日活动开放等形式与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园教育一致，同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。

三、丰富多彩的年级组活动。

三月，各班都进行了“夸夸我的好妈妈”庆三八活动;结合植树节，开展“我为春天添点绿”种植活动，对幼儿进行保护环境，爱护绿化教育，并评选出了“绿色小标兵”;还举行了“我运动，我快乐”幼儿广播操竞赛;大五、大六班取得一等奖的好成绩;开展“我们爱图书”系列活动———说说我喜爱的图书。

四月，组织幼儿去踏青，去寻找春天的秘密;还带孩子去参观新华书店的活动，通过参观孩子知道和了解了新华书店是大家看书、买书的地方，知道了许多的知识都是可以从书本中来了解的，初步了解阅读的规则，知道要爱护图书;“竞赛帮认知，规范促发展”，四月我们还举行“教师一日常规知识大比拼”活动，通过活动进一步促进幼儿园保教工作的规范化。

五月，开展了“劳动最光荣”系列活动，鼓励孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂;我们还举行了”金色童年，放飞梦想“幼儿诗歌朗诵比赛，听着孩子用童真的声音朗诵着童年的快乐和梦想，心里涌着阵阵感动，大六、大五班的获得一等奖;在教师“秀出真我，魅力无限”才艺秀展示中，孙博的蜡花、刘秀荣的胭脂画、岳莉莉的时装秀、张海娟的蛋壳画等更是让大家看到了多才艺、深内涵的师资团队。火热的六月，我们进行了以“缤纷夏日”为主题的幼儿折纸比赛，看着一张张没有生命的纸经过孩子们折、翻、拉、压等之后变成了一个个栩栩如生的动植物时，不由得为孩子们感到骄傲，更为他们在制作过程中的合作、交流感到高兴，大六、大四班获得了一等奖。六月，我们还进行了修补图书、自制图书等活动，孩子们通过这一系列的活动对书更感兴趣了，一有空就三三两两聚在一起在书本的海洋里翱翔着。接着，将有一个隆重的盛宴————毕业典礼，这对孩子们来说是具有一定的特殊意义，进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感，激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强成为小学生的愿望。

四、继续以个人特色推动班级特色。

从上学期开始，大班组里的教师们就把自己的兴趣爱好带进班级，以个人特色推动班级特色，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。如：大2班的绘画、面塑;大3班的蛋壳画;大4班的七彩瓶与黑白线条画;大10班的剪纸与气球纸浆画等特色，在一定程度上带动了全园的特色呈现。老师们都知道，要想让孩子有一碗水，那么自己就要有一缸水，所以她们不断的学习，不断地充实自己，让孩子受益的同时，自己也不断的得到提升。

五、做好大班幼儿幼小衔接工作。

这学期是幼儿在园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，会有很多孩子进入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。如：有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。从六月份开始，十个班级的幼儿每人准备一只书包背到幼儿园，练习保管、整理自己的文具盒、手工作品等物品，养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，各班幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

车间组长个人工作总结 篇14

有了心理准备，就是工作态度了，特别是关于工作本身。起初的义务劳动大家都非常的积极，表现踊跃，在高涨的情绪下，辽阔无比的杂草被我们势如破竹地消灭掉。绿化工作在领导的组织下，年轻人的热血实践下，进行得顺利完美，几天的时间，四周都是绿树环抱，小草映衬，交相辉映。工作场地的卫生工作，在组织的安排下，搞得更是风风火火，大家在劳动之中，感受到了工作义务和责任，在不断地实践之中培养我们的担当与作为，之前组织我们进行的培训教育使我们很有责任感，特别是集体感和正义感。但是这些在正正工作后，往往是使我们新手遭到老手的利用和厌恶的原因。刚刚工作时，我们总会以一种极强的主人翁的心态和强烈的自我表现态度投入到工作的。自己刚刚忙完手头的工作就想看看他人是否需要自己的帮忙，甚至在不经他人同意的情况的下自我乐于助人的帮人完成工作。这是新手最易发生的情况，特别是性格稍稍外向自我感觉很好的男孩子。上班首先应确立对待工作的一个态度是：明白自己的责任和工作范畴。所有做的一切在此之内，除上司特别安排或有人请你帮忙的在外，其他均属越权和违规。无论是否出于什么想法，做不属于自己职权和责任的事，做好的可能是会有人夸奖下，但很多时候是让他人感到你厌恶，多嘴或手长，做不好你就是百口难辨，结果无法承担。无论怎样，我们要明白：公司雇来的每个人都有它的责任和工作范围，依此而付给员工相应的报酬，这是规则。在工作中，除非是朋友性的帮忙外，其他帮忙就是破坏规则。记得一个朋友说：很痛苦的一件事就是看着本来自己可以做好的工作却让他人给办砸了。我想说：任何时候都有事会办砸的几率，特别是工作。对待任何的工作，都需要身体与思想的结合，正确对待工作的每一个细节，是培养我们工作能力的重要部分，大家必须懂得务实与踏实，谦虚与谨慎。

下班后回到家里，去了多位在工作的哥们朋友那，也感受到他们的幸福与艰辛。也感受到不同工作给他们带来的快乐和痛苦。工作成为我们生活的一部分，或者是生命的一个坚实支柱。每每和他们坐在一起，很大一部分是在讨论着各自的工作，无论是现状还是前景，大家都是对现状很是不满，但又对前景充满着希望。

维修工的工作只有一个字——累，维修工作有感觉爽的时候同样也难免会有郁闷的时候。有成就感的时候也有失败感的时候。我的心里只装了一个心态，那就是去修好自己遇到的每一台的坏机器，虽然有时候会遇到之前没有遇到的情况，当自己摸索不出来的时候，可能会有点郁闷，但我会去问那些老师傅，同样我也感到很荣幸，因为只有遇到新的问题自己的技术才会一步步上升，只有这样当遇到机器坏了时，才可以迎刃而解。我相信每一个机修并不万能的，他们之所以能够很快修好机器，那是因为40%经验+60%的细心才=成功！虽然机修生活有点累，但修好机器的时候心里还是会舒服；有时候和生产员工聊天谈话的时候，有的员工很向往做一名机修，机器好的时候可以到处走走，感觉挺自由好玩的；其实他们的理解是错误的，至少对于一个合格的维修工来说他们的理解是错误的。机器坏了的时候我们要发现问题，要想办法解决问题，在解决问题的时候可能会出现工伤，这个并不排除，因为这样的例子已经不少了。如果一个问题弄了个把小时还没弄好，我想我们每一个维修工心里都是有压力的。然而有时候我会发现生产岗位的员工好像不是很相信维修工，我有旁听到过生产岗位员工说某某维修工不行或不适合干维修工作。

我希望生产岗位员工能够理解维修工，理解他们的能力，因为每一个维修工，他们都想把设备修好，有时候是由于经验不足所以不能解决问题，懂就修，不懂就问比自己懂的师傅。这一点其实是很值得学习的。所以并不要嘲笑他们，因为每一个人都是从不会到会的。有时候我也很歧视一些老师傅（资历老），自认为比新员工懂很多，就随便刁难人，而且装得好像别人看不出来他技术好一样，当然我只是说说。在这里我最敬佩的师傅就是钱森，和他一起工作，从来不会为难你，也不会骂你，只是教你如何去做好。我相信跟他一起设备维修的人都知道吧。同在一个屋檐下，就应该和睦相处，如果徒弟出了错，你们认为罪魁祸首是谁——师父。

上一篇：特色教学活动教学反思下一篇：第一书记观后感1000字