劳动最光荣教案

劳动最光荣教案（精选14篇）

劳动最光荣教案 篇1

教学目的：

1、培养学生热爱劳动的意识，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

2、使学生体会到爸爸妈妈的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

3、引导学生认识劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的成果。

教学过程：

一、主持人宣布主题班会开始

同学们，劳动是人间最亮丽的的风景线，幸福的生活主要靠劳动创造，它不仅仅是一项锻炼身体的运动，更是一份收获成果的工作。例如我们漂亮的教室，舒适的房间，都是建筑工人辛勤劳动出来的成果。劳动是我们中华民族的传统美德。只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果。每年的五一劳动奖章获得者的事迹都值得我们去学习。

1、同桌妈妈：陶艳波

48岁的陶艳波，每天从早到晚，几乎都要陪伴在儿子杨乃彬身边，和儿子一起学习，做儿子的老师、陪读。在杨乃彬一岁的时候，因为一次发烧导致耳膜出血，最终导致他失去了听说功能。这给了陶艳波和一家人很大的打击。陶艳波坚持让儿子上正常学校，为此她作出了一个难以让人理解的决定：辞职陪着孩子一起上学。就这样，从小学一年级到高三，母子二人一起学习。陶艳波就是儿子的耳朵，就是儿子的向导。12年苦读，杨乃彬如愿考上了大学。

【颁奖词】

他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。

2、为养育孤儿的老艺术家：王宽 郑州戏曲圈里有这样一位老艺术家：台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事，戏迷们夸他是德艺双馨的好人，他就是74岁的王宽。1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名老家的孤儿。为了供养这些孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽决定放下自己国家一级演员的身段，去茶楼卖唱，这一唱就是7年。起初，他的“上台率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六个小时。但王宽依旧坚持每天骑着自行车，一家一家茶馆地跑，常常晚上六七点就去了茶馆，等到天亮才回家。后来为了能够让更多人点他的戏，王宽又学起了川剧变脸。如今，王宽夫妇苦心抚养的几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子。他们最大的愿望就是办起一个孤儿艺校，发挥自己的特长和余热，让这些孩子学到一技之长。王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。【颁奖词】重返舞台，放不下人间悲欢，再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤，你古稀高龄去卖唱，为救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，台上，你苍凉开腔，台下，你给人间作了榜样。

3、城市美容师——环卫工人

劳动最光荣教案 篇2

早上好!

“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,可以说,是劳动为我们带来幸福的生活。劳动最光荣!

一年一度的“五一”国际劳动节就要到了,这是全国劳动人民的节日。各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着,为我们创造了今天的幸福生活。我们少先队员也要向他们学习,养成热爱劳动的习惯。在这里,我倡议:低年级同学学会生活自理,中年级同学学会帮助妈妈做一些力所能及的家务活,高年级同学试着参加一些社会公益活动。同学们,让我们用自己的双手去劳动,用自己的双手去创造更美好的生活!

“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的生活最光荣!”劳动能给人带来快乐,能使人了解自己的价值,激励人奋发向上。同学们,让我们加入劳动大军,尽情享受劳动带来的乐趣吧!

最后,让我在这儿提前祝各位辛勤的园丁——我们的老师“五一节”快乐!

劳动最光荣 篇3

过了大约10分钟后，他慢吞吞地来到办公室门口，犹豫了一下，走到我面前。他怯生生地看了我一眼，马上又低下头去，想了很久，从嘴角里挤出几个字：“老师，我今天犯了什么错？”我惊奇地看着他：“没有啊，你今天表现很好，怎么了？”这时他抬起头来说：“那你为什么罚我扫地，同学都说我犯错误了。我想了很久，好象没有。所以我就来问你了。”我拍拍他的肩膀说：“没有这样的事，是你误会了。我只是觉得他们做值日人太少了，让你留下来做做好事，帮他们一起干。”他的脸上露出了微笑，应了一声，开心地跑了出去。

看着他远去的背影，我却怎么也开心不起来。扫地怎么跟错误直接挂上了勾？真的是他误会了吗？是大家都误会了吗？还是我平时的做法把学生带入了一个误区。在我的记忆中，入小学开始，大家都有被罚扫地的经历，那时做错了事或违反了学校纪律，常常被班主任罚扫地。后来自己当了老师，在办公室听到最多的处罚方式就是这个。罚扫地好象是理所当然的。做错了事或违反了纪律，应该受到一定的惩处，但罚扫地是否妥当呢？似乎从来没有人提出质疑。仔细想一想，我们这样的处理方式，从主观上就认为扫地是一项低一等的劳动，这与我们经常说的劳动没有贵贱之分，劳动光荣是相违背的，不管我们在口头上或书本里怎样说劳动是一件很光荣的事，一个“罚”字，把它的意义完全搞反了。学生很容易受大人的影响。举个别的例子来说，如果你一开始就经常对孩子说：以后犯了错就带你去吃肯德基，久了他就会对肯德基产生一种排斥的心理。因为你本身就给孩子一个信息：吃肯德基是不好的事情。同样，经常对孩子说：犯了错就去扫地。这样就给孩子一个错误的印象：扫地是不好的，是很丢脸的。

怪不得这个学生会跑来问我是不是他犯了什么错误。

想了一夜，也和几个教友交流了一下，我决定换一种处理方式。

第二天临近放学的时候，我让大家坐好，微笑着对大家说：“同学们，大家都知道我们的包干区在学校最显眼的地方，是学校的门面。如果那里不干净，会给别人留下很差的印象，影响我们学校的声誉。既然学校把那么重要的任务交给我们班，我们就不能随便交给没有责任心的人，同学们说说应该交给谁呢？大家也可以毛遂自荐……”话音未落，大家已经争着抢着干这份活，但下面还是有同学在偷笑。我故意装做没看见，我知道转变不是一时半会的事情。然后，我拿出精心从小摊上挑来的胸章，分别别在几个学生身上，大声地说：“你们今天上课表现很出色，相信你们也能出色地完成这个任务。大家给他们鼓掌。”大家的表情十分复杂。几个同学也楞了一下，互相看了看，然后争着拿起扫把去打扫了。

第二天，为了加强他们的劳动意识，我发动全班举行扫地大赛，比一比谁扫地既快又干净。大家的积极性很高，赛后我还请得胜者发表扫地心得。显然，扫地不是只要蛮力就可以解决的，要想又快又干净，还是需要智慧的。比如扫把怎么握，角落怎么扫，洒多少水才最合适等等。大家发言很活跃，有的同学听后也跃跃欲试的样子。这个时候扫地在他们眼里不再是枯燥难为情的事情了。当然我知道这也只是一时的情绪，要想收到长期的效果还要继续坚持。这样以后包干区变成了我们班的光荣站台了，有时考试考最好的同学去扫，有时竞赛得奖的同学去，有时是表现进步的同学，而且每次他们打扫完后，我总是很夸张地表扬他们。两周后以后大家似乎都很喜欢做这份活,而且他们还把那块包干区叫做“天安门广场”，去扫地的就是“劳动模范”、“先进个人”。一般的人还没资格扫广场呢。

感悟和启示

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。越来越多的孩子认为现在生活好了，就不用体力劳动了，而且认为“体力劳动”就是低下的工作。在上海市少年儿童研究中心的一项调查中可以看到，孩子们经常体会不到劳动的光荣，“劳动无贵贱”的观念在实际生活和教育领域中受到极大的挑战。关于长大后的理想职业，大多数孩子表示希望当教师、科学家、医生、白领、明星、歌手等这些在如今社会显得“体面”的工作，而普通劳动者仅被排在倒数第二位。除了家庭和社会的原因外，我们教师的做法就教给学生这样的错误观念，觉得扫地劳动都是低下的，丢脸的事情。所以我们要转变这样的做法，让学生切身体会到劳动是光荣的，在劳动中能体会到劳动的快乐。

劳动最光荣教案 篇4

1、学唱歌曲

2、歌词创编

3、节奏创编

4、舞蹈创编

教学目标：

一、 通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。

二、 通过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。

教学重难点：跨小节切分节奏

教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。

教学过程：

一、教师：（放音乐、做律动）。学生拍手律动进教室。

今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看？

出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

提问：你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。

鸡：叽叽叽。××××××用木鱼敲击节奏。

鸟：吱吱。××用鼓敲击节奏。

喜鹊：喳喳。××××三角铁敲击节奏。

蜜蜂：嗡嗡嗡嗡。××××××××沙槌敲击节奏。

××××××|×××|××××|×××|×|

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

二、导入课题。

1、放录音范唱：让同学感受音乐情绪。

提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有地。

2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。

按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化。

3、随琴合唱、

三、学生分三组进行创编表演活动，边歌唱边表演。

第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。

第二组：创编歌词，合唱表演

第三组：编舞、用舞蹈表演。

四、表演：架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。

合唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。

语文教案－劳动最光荣 篇5

《摘 草 莓》 教 案

教学内容：选用人民出版社音乐教育第八册，第七课“摘草莓”。

教学目标：一、以聆听为主，学习歌曲。指导学生有感情演唱歌曲，注意歌曲中的力度与速度的变化。表现歌曲轻快、欢悦的情绪，歌颂热爱军属、尊老爱幼的美好心灵!

二、创编歌舞表演，乐器表演，加深对歌曲的理解和学习。

教学重点：一、以聆听歌曲为主学习歌曲，并掌握歌曲的力度和速度变化来刻画小姑娘的纯洁、美丽，表现歌曲轻快、欢悦的情绪及尊老爱幼的美好心灵。

教学难点：一、力度和速度的变化在歌曲中的运用。

二、处理较难的.节奏。

教学方法：聆听学习、自主学习、探究学习、发现学习、创造学习、讨论学习

教学用具：手风琴、多媒体课件、录音机、卡片、奖品、实物水果。

教学环节

一、基本教学

律 动

教 师 活 动

1、开动我们的小火车和杨老师一起走进我们今天的音乐世界。Are you ready! Go!

学 生 活 动

yes!(律动)模仿火车由开车到进站的过程。

设计意图

创造课堂氛围，为下一个环节作铺垫。

二、新课导入

1、.水果是每位同学最爱吃的水果!老师今天也带来了许多水果我们一起来看看(课件展示)。

2、谁来描述一下草莓的特点、样子和口味。(课

幼儿园小班劳动最光荣教案反思 篇6

（1）小班主题教案《劳动最光荣》含反思

活动设计背景

劳动会使人勤奋和快乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。

活动目标

1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

活动准备

1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

过程一：进场(常规培养)

1、听进场音乐做动作进场。

2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入

1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最光荣

过程三：熟悉歌词

1、出示背景图，请幼儿欣赏。

2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。

过程四：学歌曲

1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱

教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

教学反思

《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”……

劳动最光荣 篇7

大家好！

在这春暖花开的季节里，我们又迎来了新的一学期。去年，我竞选班长一职获得成功，在老师和同学们的帮助下圆满完成了班级开展的各项活动。今年，我又站在竞选台上，自愿放弃班长竞选，直接竞选劳动委员这一职务。

同学们，我们学校正提倡做“三爱”少年，所谓“三爱”就是“爱劳动、爱学习、爱祖国。”“三爱”中爱劳动被放在了首位，说明劳动最光荣。我要带领大家用勤劳的双手去打扮校园，给大家提供一个舒适的学习环境。

我竞选劳动委员并不是心血来潮，而是经过深思熟虑的。热爱劳动、乐于助人是我的特点。去年，我们去春游，我用四轮手推车推着大家带来的各种食品和饮料，返回途中又拉着一车同学们脱下的衣服归来。有人说，我是老黄牛最肯卖力气。不错，我就愿意当老黄牛，因为它吃的是草，挤出来的是奶啊！

再说我们班负责的公共卫生区吧，我们班管辖的范围是操场和校门口直通大街一段的公共卫生，同学们分工管理就做得不错，可有时候卫生却不尽如人意。特别是暴雨过后，仅靠一个组的同学是很难完成清理积水的任务。我们是否可以在分工的基础上提倡合作，用团结就是力量的精神去清除积水呢？再说说我们的教室卫生，有的同学做值日打扫得不够彻底，往往忽略了一些死角的卫生。我希望搞教室卫生的同学多留心一些，做到完全彻底。当然，学校是我家，卫生靠大家。我希望大家在劳动中互相关心、互相爱护、互相帮助，因为文明离我们仅有短短的一步。

在这里，我想用高尔基的名言来结束我的演讲：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”

同学们，请你们为我竞选劳动委员投上这宝贵的一票吧！

演讲人：赵伟涵

×年×月

（620363）四川省洪雅县槽渔滩竹箐小学

（选自《小学生作文·小学中高年级适用》）

【简评】

劳动节作文：劳动最光荣 篇8

生活中有许多令我们佩服的人，有爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，邻居等许多人，其中我最佩服的是清洁工。

一天，天气很热，小鸟在树上乘凉，小狗也在树下乘凉，小狗把舌头伸出来，好像在说，啊!真热啊!而我正在吃着冰激凌，吹着电子小风扇，还感到热，这时，忽然看到一位清洁工老奶奶，那位清洁工老奶奶满身是汗，脸上还红彤彤的，我跑过去问清洁工老奶奶，清洁工老奶奶你在这么热的天，干嘛不在家里休息会儿了，或者在树下乘凉，干嘛在太阳下面呢?清洁工老奶奶说，正因为天气太热，没人扫这里，而且这里太脏了，所以我只能来扫这里了，清洁工老奶奶边说还正扫着。

在生活中，我们看到的清洁工只是一位平凡的人，但是，她们不论烈日炎炎的夏天，还是滴水成冰的冬天，她们都坚守在自己的岗位上。

劳动最光荣奋斗最幸福作文 篇9

劳动最光荣，劳动人民最伟大。劳动是我们每个人应尽的义务，我们幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。然而，现在的我们只被家长看重学习，以至于慢慢地忽视了劳动。劳动是一种责任吧，每次在我值日的时候，我们都会打扫得干干净净、一尘不染的。也是因为劳动认真，我们班级夺得了流动红旗，这是光荣，是我们用劳动换来的。

每天起得最早的人是谁?没错，是环卫工人。当天还没有亮，我还在被窝做着美梦的时候，就能听见他们清扫的声音。一年365天，无论是怎样的天气，他们都在辛勤的`打扫着街道，清理街道的每个角落，让我们有一个美好的心情。他们把打扫街道当作责任，所以，没有一个人会嘲笑环卫工人，相反，他们是很值得让我们尊重的人。他们是城市的美容师，他们起早贪黑就是为了美化环境，他们用劳动让我们的城市家园更美好。

我也学着别人把写有“奋斗”二字的纸条贴在显眼的地方，提醒自己要努力学习，不要荒废时光。每当我又弄懂了一道题，又克服了一个小困难，我都会为自己鼓掌。原来通过自己努力做到的事情，会让人感到更幸福。

5.1 影视圈，劳动最光荣 篇10

演戏的，

导戏的，

扛机器，化装的以及买盒饭的...

Director

Department

导演部门

Directing Team

导演组#

导演、执行导演、副导演、场记等

Description

描述#

導演：剧组大Boss、管理学专家。

主要负责：戏怎么拍。

基本素质：眼光好、演技好、体力好，抗压能力一级。

管理法则：该咆哮时就咆哮！

导演需擅长使用组合技能，各工种知识水平均须及格。

挂科的导演不是好导演。导演不在时，Hold不住全场的执行导演不是好执行导演。选演员时，心心念念“潜规则”的副导演不是好副导演。不想当导演的场记不是好场记。

在五一国际劳动节来临之际，我们谨以认真严肃的态度跟各位看官聊聊“影视剧组的那些人”。“那些人”大到制片人、导演、演员大腕、制片主任，小至场工、剧务和司机。文章写的是他们的职业特点与职业评测。也许您是圈中人，比小编更深谙剧组的运行管理，那么本文权当致敬。也许您是圈外人，还盼望着有一天能进组拍戏，那么本文算作指引。

一般的影视剧组只存在几个月的时间，但在整个影视剧的生产过程中，这是人员最多、花钱最多、组织工作最复杂的阶段。虽然各个剧组情况不尽相同，但按拍摄工作的大关系划分，仍大致可以分为导演、摄像、美术、制片四大部门。他们各有职权，各有辛酸。

Editor Team

剪辑组#

剪辑师、剪辑助理等

Description

描述#

“看不见的剪辑”才是剪辑的最高境界，同样的素材能剪出不同的故事。优秀的剪辑师在经历（与导演、制片人）痛苦的争辩、反复的修改、失败的尝试后，将成就或者挽救一部作品。糟糕的剪辑不仅能让孕妇的肚子忽大忽小，也能毁掉一切。

Action Team

武术组#

武术指导、武打演员等

Description

描述#

在这个重视实战技能、危险系数较高的行当里，武指一般会被要求精通拳击、自由搏击、柔道、跆拳道、巴西柔术等各种打法，并要对技击有独特理解。“专业能打”原本是该职业最大的亮点，但如今也有武指居然不会开弓放箭。在成龙、洪金宝、袁和平、甄子丹等著名前辈武指之后，新生代武指崛起的必杀技，一是基本功过硬，二是像前辈一样“不要命”。

Casting Team

演员组#

主要演员、群众演员等

Description

描述#

人生如戏，全靠演技。作为演员，一定得想，我要怎么在众多演员中做到不一样？持续走红是一条艰辛的路，要求演员必有一技之长，包括但不限于花容月貌、武功舞蹈……而最重要是，吃苦耐劳。做演员辛苦，回报也巨大。所以总有少男少女对这个行业趋之若鹜，这从每年艺校招考情况就可见一斑。剧组中，一号主演常常比Boss更像Boss，以至于会让人忘记，演员群体中更多的是“打工仔”。但周星驰、王宝强等人的经历早已向广大人民群众证明，一个“死跑龙套的”也能有大出息。这便是演艺圈的“中国梦”，想起他朝都兴奋。

Sound Recording Team

录音组#

录音师、录音助理、话筒员等

Description

描述#

当一位敬业的演员在后期配音时用15个小时反复配一句话，作为录音师，一定要有耐心。同期录音时，录音师则需要一直保持像“钢琴调音师”一样对声音的灵敏，因为每次摄像角度的变化都会改变话筒的位置。拍片现场，话筒员常需要把指向性麦克风举在演员头上，这看上去是个体力活（有时也由场工承担），但其实是一项非常专业的工作。严格的录音师有时甚至要求话筒员背台词。

Camera

Department

摄像部门

Camera Team

摄像组#

摄像师、副摄像、摄像助理、跟机员等

描述#

在遥远的曾经，摄像师的酬劳与男主角的酬劳是一样的！这足够证明摄像师很重要了吧！因为他是可以创造出任何画面效果的人，所以他的功能“不是帮助导演，就是毁了导演”。而要说辛苦，摄像组绝对配得上“一级勋章”，因为不论严寒酷暑、风霜雪雨、野外荒漠还是天上水下，都需要他们冲锋陷阵。所以，演员NG对他们杀伤力最大。

Lighting Team

灯光组#

灯光师、灯光助理、

场工、发电机操作员等

Description

描述#

灯光师堪称各位演员的“美图秀秀”，尤其对女演员来说，灯光师简直是“神”一样的存在。因为演员的美需要灯光衬托，灯光亦能弥补缺陷。但你要是以为灯光师的工作就是把光打亮，你就大错特错了。灯光不只是一种技术，更是一种艺术。其最高境界，是让人感觉不到灯光的存在。据闻，河南省鄢陵县人在灯光一行十分有名，国内剧组70%以上的灯光师都是鄢陵人。所以，女演员如果会讲河南话，挺好的。

Art

Department

美术部门

Art Designing Team

美工组#

nlc202309022313

美术设计师、美术助理、绘景师等

Description

描述#

美术设计被认为是个“悲剧性”职业，因为成名很难，但这也是剧组中最神奇的存在。他拥有“神笔马良”的能力，能让观众对故事信以为真。剧组各工种看到美术设计图时（场景气氛圖、场景制作图、场景立体结构图、人物造型图、模型设计图、画面设计图等），一切才刚开始。而这个行当最忌讳的事就是无根据地凭空编造，因为任何谬误都可能招致猛烈吐槽。

Decorator Team

置景组#

置景师、置景工等

Description

描述#

置景师要负责布景的搭建、陈设和装饰。当然，布景的拆除和搬运工作也归他管。怎样区别一件物品由置景负责还是道具负责呢？通常要看该物品在戏中是否被演员使用或者剧本中是否有特殊说明。比如，梳子通常由置景师放在梳妆台上，但是如果剧本里要求演员用梳子梳头的话，那么这把梳子就要由道具组来负责。这种事情都会事先说好。

Props Team

道具组#

道具师、道具员、军械管理员、烟火等

Description

描述#

有的道具是买来的或者租来的，有的则需要制作。老练的道具师都会收集很多东西，并且知道从哪里可以找到自己想要的东西。恐怖片里的骷髅、战争片里的断手断脚、武侠片里的刀剑棍棒都由道具组负责。另外，许多道具师都有一种特许证，被特许使用空包弹（有弹药无弹头的子弹）等爆炸性物品。烟火则负责管理炸药等物品，他不仅需要了解各种炸药的配方、性质和功能，也要熟知它们产生的烟雾效果。

Costume Team

化装组#

化装师、化装助理等

Description

描述#

一支“化装笔”，勾勒千人面。剧组中化装师的功能约等于整形科医师，这毫不夸张。化装包括了化妆与服装，以及特效化装。从事这个行当，最好有绘画、雕塑等基本功，能够将美术技法反映在五官的描绘、服装的设计等上面。化装组往往是团队中起得最早、睡得最晚的一群人。由于他们面对演员的时间最长，又能给演员带来信心，所以，男演员娶了女化装师的事情，是有的。

Special-effects Team

特技特效组#

特效技师、助理等

Description

描述#

尽管没有明文规定剧组必须使用特技师，但无论是实拍五辆汽车追尾还是演员在棚里做“无实物表演”，如果没有专业人士指导，都是非常不明智的。特技师懂得如何将危险控制在最小程度内，也懂得如何使用数字技术完成实拍达不到的效果。并且，好的特效并非有钱就能做到，这既考验技术能力，也考验艺术水平。但是数字领域的特效制作利润率仅有5%左右，破产的阴霾时刻笼罩。

Production

Department

制片部门

Producing Team

制片组#

制片人、执行制片人、制片主任、现场制片、外联制片、统筹、

会计等

Description

描述#

制片部门虽然看似辅助型部门，隶属奶妈科，但作为剧组的“管家”，责任重大。制片人是决定一个影视项目成败的关键人物。有多关键？奥斯卡颁发“最佳影片”时，只有制片人才有资格去领奖。当制片人只是挂名的出品人或投资人时，执行制片人担任的就是制片人的工作。制片主任在剧组中也相当重要，既要控制成本，又要使尽浑身解数保障各部门实现导演的想法。统筹直接对制片主任负责，同时与导演沟通，负责调度拍摄计划。

Grip Team

场务组#

场务主任、生活制片、剧务、场工、医务、保安等

Description

描述#

各种活都要干，包括安排吃喝拉撒睡、通知开会、催叫起床、收拾片场等琐碎事情。

Vehicle Team

车务组#

车队队长、司机

Description

描述#

主要工作是接送剧组人员以及外景拍摄时的各种跑腿事宜，工作强度一般，收入一般。车队司机通常以年轻人居多，他们的想法是在剧组熬时间，等驾龄够了换大本。开大车的收入多多了。

劳动最光荣 歌词 篇11

爱是最伟大的力量 是文明和谐的土壤 为困境儿童排忧伤 爱心父母的美德大爱无疆

这是心灵的滋养 这是人格的成长 实现爱心父母的心愿

愿为每一个家庭都成为快乐天堂 这是人性的光芒 这是责任的担当 汇聚爱心父母的留香

愿每一个儿童享受幸福之光

爱是最伟大的力量 是一切生命的太阳 为使每株幼苗茁壮 爱心父母做善美的榜样

爱是为伟大的力量 是文明和谐的土壤 为困境儿童排忧伤 爱心父母的美德大爱无疆

这是心灵的滋养 这是人格的成长 实现爱心父母的心愿

愿每一个家庭都成为快乐天堂 这是人性的光芒 这是责任的担当 汇聚爱心父母的留香

愿每一个儿童享受幸福之光 这是心灵的滋养 这是人格的成长 实现爱心父母的心愿

愿每一个家庭都成为快乐天堂 这是人性的光芒 这是责任的担当 汇聚爱心父母的留香

愿每一个儿童享受幸福之光 愿每一个儿童享受幸福之光

劳动最光荣 篇12

邹 丽 卿

时代不同了，教育，也有了新的内涵。我从事教育工作二十三年，近年来遇到了一个以前不是问题，而现在很伤脑筋的问题——刚从幼儿园出来的小学一年级的孩子，扫地、拖地等等劳动一概不会。

回顾以往，作为老师的自己都只停留在课堂上让孩子自己动手动脑，殊不知一个在家娇生惯养的“懒虫”在学习上同样缺乏独立性，事事依赖的习惯迁移到学习上来，惰性延伸，乃至不愿抄写生字词，不想读课文，不爱学习，危害极大，严重影响孩子学习和成长。

眼下萍乡市的“四城同创”活动开展得如火如荼，每个学校都是一个体现活动开展状况的重要的窗口，为了搞好“创建卫生文明城市”活动，我所在的学校的老师和学生可没少吃苦，每天“两扫”，课间还得派学生捡纸屑果壳，保持清洁区卫生。但苦中有乐，辛勤的劳动后换来的是干净、卫生、整洁的环境，是一种让人可以享受的文明。

要想真正搞好我们萍乡的卫生文明，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，我想应该从我们的孩子抓起，从热爱劳动，学做家务活开始，一抓到底，不放松。

然而，早晨起来，不叠被子，不整理床铺；吃完了饭，碗筷不洗刷，吃完就去玩；吃完零食的包装袋，不愿放进垃圾箱，随地乱扔；甚至忘了带某种学习用具，也怪大人没有提醒等等，诸如此类的现象在许多孩子身上都是司空见惯的。

据笔者观察，目前，小学一年级的卫生值日，轮流到哪个孩子扫地，结果哪家的家长就主动“服役”，帮孩子扫地。孩子的依赖性和惰性是从哪里来的呢？由此可见一斑！

孩子的依赖性和惰性与父母的溺爱显然是分不开的，父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。而相反，父母如果能鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会得到抑制，对孩子的学习和成长都是绝对百利而无一害的。

作为家长应该注意培养孩子的家务能力,养成从小爱劳动的习惯。不能衣来伸手,饭来张口,孩子力所能及的事情要求孩子自己去做，不要越俎代庖，以至于养成好吃懒做的习惯，缺乏独立生存的能力，影响成年后的学习和生活。

养成劳动的习惯最好从孩子小的时候开始。一开始,孩子学着做的大部分家务是属于帮倒忙的, 家长要不断给他鼓励,给孩子一个笑脸，一个拥抱，或者一个亲吻，比世上任何物质奖励都更能激发孩子的劳动积极性，让孩子感受到完成家务活的快乐，给孩子的感觉是——做家务真开心！

慢慢地，孩子就可以帮家庭做些力所能及的家务活了。比如，有的孩子喜欢看书，那么每次看完后要提醒他一定放归原处；有的女孩喜欢洋娃娃，那么玩完后要摆放好,如果不小心弄脏了一定要洗干净,养成讲卫生的好习惯，下次玩的时候才可以放心玩；吃完饭后，碗不能留在饭桌上，视孩子年龄大小而言，最好能帮家人收拾餐具，然后洗刷干净；让孩子自己记住将换下来的衣服裤子放在卫生间去，十几岁的孩子，不管是男孩还是女孩都可以学着使用洗衣机洗衣服，并懂得洗干净的衣服要整整齐齐地摆放在衣橱里,还知道衣服、裤子和袜子要分开摆放。

如果家庭里喜欢摆放花卉、盆栽，可以让孩子试着浇花，护理盆栽。一来可以减轻父母的家务劳动，二来也培养了孩子的爱心，最重要的是让热爱劳动的种子从小播种在孩子幼小的心灵。

只有全社会的家庭都行动起来，小学一年级孩子不会扫地、拖地、抹桌子等等情况才会好转，使这一教育问题不再是伤脑筋的问题。

劳动最光荣。劳动，是孩子幸福人生的起点，养成爱做家务，喜爱劳动的习惯，使孩子能踏踏实实成长，快快乐乐生活。通过一起做家务活，家庭成员之间关系会更加亲密，可以共同享受家庭的乐趣；劳动，有利于孩子在做家务活中掌握劳动的技能，从而拥有更强的创造能力。殊途同归，做家务活，爱劳动有助于培养出创新型的家庭“顶梁柱”，于人于己于社会，都是一件幸事。

劳动最光荣 篇13

等着盼着，你叩响我的窗门——五一劳动节，向劳动致敬，劳动最光荣！今天，你奋斗了吗？——题记美好的五一，憧憬多时的假期第一天——竟然是被冻醒的！我的美梦啊……就被敞开的窗户外吹进的风儿打搅。索性起床，顶着鸡窝头瞧瞧桌前的闹钟：7点10分，劳动岂不是已经开始？我猜的没错，那冰凉的.风，是为了窗明几净而庆祝的。

你瞧，现在是五一劳动进行时！劳动节·让手“动”起来等我洗漱完毕，坐在桌前吃起早餐时，才发现妈妈正呈“蜘蛛侠”状努力与玻璃做斗争。揉揉眼睛，没看错吧？透过干净的窗户，日光倾洒在客厅的每一处角落，多美好的景象，不禁停下嘴里的咀嚼，不忍打扰这假期第一天，清晨的小小欣喜。吃过早饭，期待着加入这劳动使者的行列中来，残酷的现实却告诉我——一会儿还有补习班，快把每日一文完成！

走到电脑前，此刻我正敲击着键盘，为博友们现场直播五一家庭劳动精彩过程，这直播全程中文，不必像看威廉王子那么麻烦、还得找翻译！劳动节，给心情放个假，让手动起来——我们的快乐劳动，起航！劳动节·让心“动”起来各位亲爱的观众朋友，您现在看到的就是家庭劳动的成果展示了，由本台特约记者我，来为做大家详细介绍。伸手去摸摸玻璃，“哇，真是一点儿灰尘都没有呢！”因为今天是法定假日，所以我们的摄像技术人员已经回家吃饭，只能听到语音或只能看到此篇报道的朋友们请自行想象我惊讶的表情哦——“手印呀，玻璃！”刚刚结束劳动的女主人、也是记者我的妈妈轻声说着，我怎么觉得背后有股凉气呢——“各位亲爱的观众朋友们，某种原因，我们现在转移到另一个劳动现场去直播、快跑！”跑回自己屋里，对自己的逃跑能力完全佩服。不过……记者我好像干了件坏事儿？劳动节·快乐“动”起来趴在自己房间的窗台上，感受着日光倾城的美好。有一种夏季将至的感觉，不、现在已是夏天？我嗅到了花香、也听到了鸟语。嘿嘿，观众朋友们，刚刚逃跑成功的记者又回来啦！现在我们转移到窗台前，去看看小区里各家热火朝天的盛况吧！对窗的奶奶正拿着抹布在擦排烟机、而家中的儿女则各负其责，有条不紊的进行着玻璃、窗帘、地板等一系列劳动内容。“这是一个如此心旷神怡的清晨，小鸟在前面带路、风儿吹向我们！”好吧，记者承认自己乱用词语，还唱到六一去了。

桌前的闹钟指针在不紧不慢的旋转，五一劳动节的前一天，和五一没有分别的快乐指数。随着补习班时间将至，我们今天的特别直播也接近了尾声，节目的最后，让我高呼一声——劳动最光荣，劳动万岁！

劳动最光荣 篇14

先从我的“小猪窝”开始！小书桌，看着挺干净，没成想，抹布一擦都变色了，惭愧啊。书籍啊、文具、玩具被我放置的到处都是。真后悔，以前自己的懒惰。慢慢整理吧，自作自受的我啊。大概一个小时左右，我的卧室终于打扫好了。累得我腰酸背痛，直接瘫软在床上起不来了。我这才知道妈妈每天干家务活的辛苦和不易，一股羞愧感油然而生。昔日的种种恶习，浮现在我的眼前。依然清晰记得，每天回到家，衣服、鞋子、袜子到处乱扔。依然清晰记得，书籍、玩具到处乱放。依然清晰记得，瓜子壳、食品袋到处乱丢。

我我愧对胸前的红领巾啊。我忘记了课堂上学习的“劳动最光荣”，忘记了只有劳动才能创造生活，才能创造美好和奇迹。忘记了懒惰是可耻的，是少先队员的大忌。我肆意地用各种借口，逃避本该由我去做的家务活儿。用各种理由，让自己的懒惰理所应当，理直气壮。

眼泪模糊了我的双眼，我仿佛看见，干了一天活儿的妈妈，她拖着疲惫的身体，整理着我乱丢的衣服、清扫着地面、清洗着衣物。