2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题

2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题（精选4篇）

2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题 篇1

综合分析能力考察形式会以哲理类形式和时政类两种形式出现。其中时政类是最难的，因为这个是测查考生针对社会中长期存在的或者新出现的一些事物、事件、问题的看法。随着公务员考试的发展，如今的考试趋向于正规，也同样趋向于多样化。这就需要考生面对多样化的考题要灵活处理。

比如常见的一些新生事物或者事件，我们可以谈它的背景、现状、原因、影响以及解决问题的对策。但是考生在做题的时候会发现有些题目，我们似乎很难找出他们其中的点，同时又有多个主体，似乎只阐述一个主体的时候就会片面，而都阐述的话又会啰嗦。所以不知道如何下手。

其实对于多个主体的事件，我们可以从不同的主体角度出发，都去进行一个阐述，其次就是不仅仅要看到这个问题表象的谁对谁错的问题，更应该把这个问题放到一个社会的大背景当中去引申是不是有同类的问题，那么这些问题，这一类问题该如何去看待，如何去解决。下面华图教育专家就以一道例题进行讲解：

【题目讲解】

近日有一件公交车上发生的事情在网络上疯传，年轻人李先生在坐公交车时，因为不让座而被一个岁数大的大爷打耳光，从而引发口角的事件在网上疯传，有人认为李先生应该让座，这是中华民族传统美德，而又有人认为大爷不对。对此你怎么看?

【测评要素】综合分析---时政类

【华图解题思路】

1、表明态度：这看似是一件公交车因为让座而引起的一场小**，但是这场小**却应当引起我们的反思。

2、论证观点：对于两位当事人的看法，我们很难去评判谁对谁错的问题，似乎谁都错了又似乎谁都没有错。从小伙子来看，作为年轻人应该让座，因为让座是中华民族的传统美德，我们应该自觉给老年人让座，但是从另一个角度来看，让座只是一种美德，让座并不是一种义务和责任，而且小伙子很有可能存在身体不舒服或者上班劳累了一天的特殊情况。所以就这么平白挨了一个耳光，确实委屈。从老大爷看来，确实年纪大了，长时间在公交车上站着颠簸，身体或许无法承受，所以希望有个人让个座无可厚非。但是却通过打人的形式强行要求对方让座，这种做法显然是不可取的，这就把好心和道德进行了绑架，把让座变成了一种强制性的责任和义务。

其实让座**早已出现过，而且不只一次的出现在我们的视线当中。现在去评判谁对谁错的问题已经没有意义，更重要的是我们要看到这问题背后所带来的问题以及如何解决问题。让座**不是人情的冷漠也不是道德的滑坡，其实只需要双方都能有一颗仁善之心都能为对方着想一点就能缓解这种问题。

3、落实观点：第一：年轻人需要做的是“以老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之心，尽量发挥我们的传统美德，老年人需要做的是尽量体谅年轻人，错开年轻人上下班的高峰时期出行。

2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题 篇2

申论答题技巧：文章没有中心不行，但若只有中心也万万不行。中心思想也就是总论点，一句话就能概括，而其他的篇幅就需要靠各分论点来填充。通常，文章的标题、开头、结尾都会昭示或总结文章的总论点，而总论点离不开分论点的支撑。下面中公教育专家就来谈一谈如何写好文章的分论点。

1.分论点支撑总论点

分论点是从属于总论点并为阐述总论点服务的，它们的价值就在于让浓缩在总论点中的意思充分表达出来。因此，分论点一定要支撑总论点。中 公教育专家认为，如果总论点是抽象、概括的，分论点就要具体、详细。分论点不可高于总论点，更不可与总论点平起平坐。

【示例】

总论点：

城市建设中存在的种种问题已经日益成为我国城市发展的瓶颈制约，政府部门应当转变城市建设思路，树立以人为本的科学发展观，推动城市的可持续发展，构建人与城市的和谐。

分论点：

以人为本要求城市规划要充分考虑人的因素。

以人为本要求完善城市评价体系，充分考虑公众意愿。

以人为本要求重视公众在城市建设中的主体作用。

【分析】

文章总论点提出了解决城市建设问题的总体要求，即“转变城市建设思路，树立以人为本的科学发展观，推动城市的可持续发展，构建人与城市的和谐”。三个分论点据此从三个角度提出具体措施，对总论点作了进一步的阐释。

2.分论点间界限清晰

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分论点之间划分清晰，包括两种情况：一是每个分论点只讲一个角度，不能将两个甚至两个以上角度放到一个分论点中论述；二是分论点在内容上不能有交叉，即分论点间不能存在包含或被包含的情况。

【示例】

分论点1：从立法上规范稀土产业秩序，加强监管力度，保障稀土产业可持续发展。

分论点2：合理规范稀土资源利用总量和开发力度，保障稀土产业可持续发展。

分论点3：以科技为支撑，加快中国稀土产业发展方式转变，保障稀土产业可持续发展。

【分析】

从角度来看，第一个分论点涉及两个角度，一是立法，二是监管，而且从文章的具体内容来看，监管不是立法要规范的问题。事实上，“监管”层面可以从属第二个分论点。第三个分论点从技术层面提出措施，划分则较为清晰。此外，第二个分论点并非具体措施，而是对稀土产业发展的总体要求，其明显要高于第一、三个分论点，在内容上它是囊括另外两个分论点的，因此，三者之间的逻辑关系比较混乱。

3.规避序数词的使用

在申论文章各主体段的段首使用“首先，其次，再次，最后”、“第一，第二，第三，第四”、“一是，二是，三是，四是”、“1.……2.……3.……4.……”、“①……②……③……④……”等序数词或者序号。这种表示方式在现今申论文章写作中都太过“俗套”，会给阅卷人留下“万能模板”、“套路化”的直观印象。若想区分、彰显各个分论点，中公教育专家认为，可考虑在各个主体段段首以凝练语言概括文段核心意思的方式，此外，还可能对分论点的形式加以修饰，比如尽量保持分论点句式、字数的一致性或相似性，如此，亦能让阅卷人一眼分辨出分论点所在，更能给阅卷人留下好印象。

【示例一】

总论点：

转变思想，合理地开发和保护文化遗产，推动文化经济的健康发展，是传承中华文化和促进经济发展的不二良方！要使文化与发展紧密相拥，在采取措施保护文化的载体文化遗产上就应该多角度去思考和处理问题。

分论点：

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第一，重视体系建设，建立完善的保护工作体系。

第二，发挥政府的主导作用，科学处理文化开发和经济发展关系。

第三，扩大筹资渠道，提高对文化遗产保护工作的经费投入量和使用效率。

第四，加强宣传力度，使文化遗产保护思想深入至社会心理层次。

【示例二】

总论点：

转变思想，合理地开发和保护文化遗产，推动文化经济的健康发展，是传承中华文化和促进经济发展的不二良方！要使文化与发展紧密相拥，在采取措施保护文化的载体文化遗产上就应该多角度去思考和处理问题。

分论点：

重视体系建设，建立完善的保护工作体系是前提。

发挥政府的主导作用，科学处理文化开发和经济发展关系是关键。

扩大筹资渠道，提高对文化遗产保护工作的经费投入量和使用效率是重点。

加强宣传力度，使文化遗产保护思想深入至社会心理层次是补充。

【分析】

文章总论点很有气势，读罢示例一的分论点，“第一，第二，第三，第四”的使用却充满生硬感，给人套路化的嫌疑。示例二中的分论点对其进行了修改、完善，既规避了俗套，又使得分论点的条理特别清晰，效果明显好于前者。

文章来源：中公教育北京分校

2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题 篇3

四川公务员面试一般采取结构化形式，公务员考试面试阶段需了解面试综合分析、言语表达、计划组织协调、应变能力、人际关系、岗位匹配、举止仪表等考核要素。

四川公务员面试综合分析题型有时政类（社会现象、政策理解）、哲理类、材料类、漫画类。

[省考面试综合分析题] 题1.共享单车在为市民提供方便的同时，却接连出现了围堵道路、乱停乱放等问题，对此现象谈谈你的看法。

【参考答案】

共享单车的出现，在方便市民出现的同时也引发了一系列的城市管理难题，对此，相关部门应该高度重视，积极引导，实现便捷出行与城市管理的双赢。

共享单车以较低的使用成本投放，让市民的出行更经济，也更便捷，对于城市交通面貌的改善，节能减排和城市环境质量的提升等方面都有着积极作用，但使用者不规范的停放造成了部分本来并不宽敞的交通道更加拥堵，甚至是作为120出行的生命通道也沦为共享单车停车场,于此同时也严重影响了市民的正常出行。

这一停车困境的出现，主要是因为部分使用者个人素质有待提升，单车在使用后没有放在规定区域，而且单车提供企业的使用规则不够完善，没有明确使用者的相关停放义务，同时，政府在非机动车停放位置的规划滞后，导致使用者不方便停放单车。所以，想要让共享单车与城市管理形成双赢局面，需要从以下几个方面进行努力：

一是加强宣传，提高市民的道德素养，在利己的同时不影响市容。二是完善规则，单车提供企业应该注意使用者的义务规定，同时建立专人负责，对未按规定的单车进行有序归位。

三是积极规划，政府部门应该根据不同区域的具体建设情况，进一步完善非机动车停车位的规划与建设，让停放更加方便。

（来源于网络整理）

题2.你的主管领导给你下达了一项紧急工作，你请教了你的分管领导，你的分管领导责问你说:“我怎么不知道这个事情?”你会怎么办?

【参考答案】

工作中出现紧急任务是常见现象，我们要有应急的准备。同时，由于事情紧急，有时会出现领导知道消息比下属晚的情况，作为下属，这时应该第一时间与相关领导沟通汇报，保证工作的协调畅通。遇到题目中出现的这一情况，我会做如下处理：

首先，我会向分管领导做出解释：由于事出紧急，主管领导没有来得及通知相关分管领导，但是主管领导在给我下达这一任务的同时，已经明确交待，要我前来向分管领导汇报并服从安排。可能自己在一开始时没有把这一情况说清楚，使分管领导有所误会，对此我要向领导道歉。

其次，我会把主管领导对这项工作的总体意见向分管领导如实汇报，并请分管领导对我的工作给予具体的指导意见。对于自己不清楚的地方，一定要向分管领导请教。如果接下来安排我来处理这件紧急任务，我会先对自己手头的工作进行快速的梳理，在领导的安排下与同事进行妥善的交接，以保证日常工作的正常进行。交接完成之后，我会迅速投入该项紧急任务的处理当中，保证在规定的时间内完成这一任务。

最后，我会在今后的工作中注意两个问题：一方面我会注意做好上传下达、衔接沟通工作，特别是在时间紧急的情况下，更要注重信息的及时沟通。另一方面，我还要对自己的日常工作做好规划，保持一种有条理的好习惯，这样才能在紧急任务出现时，更快更好地进行协调安排。

（来源于网络整理）

题3.孔子曰：“德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重，鲜不及已”，谈谈你的看法? 【答题要点】

本题属于综合分析哲理类题型，对于孔子这句话，首先要理解准确，从中得出中心论点。孔子这句话的意思是“道德修养浅薄却占据高位，智慧有限却要自作聪明地谋划大事，能力有限却要不自量力地承担重任，这样的人没有几个是不遭受祸害的。”答题时要从胜任力谈。考生可以从干部选拔任用“德才兼备、以德为先”来谈，也可以从“自身要有准确认识、不能自视过高”来谈，还可以从

如何提高胜任力来谈。

那么答题中可从三个部分来答：

1.直接解释孔子这句话的涵义，点明中心论点。

2.结合公务员工作，论述选人用人和自身能力建设上的启示意义。3.联系自身来谈提高胜任力的关键。【参考解析】

孔子说：“德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。”这句话的含义是：“道德修养浅薄却占据高位，智慧有限却要自作聪明地谋划大事，能力有限却要不自量力地承担重任，这样的人没有几个是不遭受祸害的。”孔子这句话，给我以下启示：

我们选拔任用干部必须知人善任，德才兼备，把品德高尚、有能力的人放在重要的工作岗位。“德不称，其祸必酷;能不称，其殃必大”。“胜其任”是选拔用人的基本。坚持把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部选拔到各级领导岗位上来。

个人在工作中，一定要对自己有清醒的认知，不能自视过高，盲目承担自己力量所不能及或自己不擅长的工作重任，这样，不仅会影响工作本身的效率质量，还会危及百姓的利益，造成不可估量的损失和后果。选择能胜任的工作，才能做得更好。

提高胜任力，关键在于学习。在实践中学习，向书本学习，向群众领导同事请教，不断提高各项工作技能，掌握各项工作方法技巧，这样，才能胜任工作，高效圆满完成工作。

在以后工作中，我也会以“德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重,鲜不及矣”自勉，严格要求自己，做好工作。

2018国家公务员面试技巧：综合分析题灵活答题 篇4

事业单位考试从难易程度上来说整体要简单一些，要比国考简单得多，比省考也要简单上一些，但其中的综合分析题、贯彻执行题和作文还是比较难的，是比较易容拉开分数差距的题型，今天中公教育专家就为广大考生介绍一下综合分析的答题技巧。从能见到的综合分析题题型来说，综合分析主要分为三大类，解释分析、评论分析和启示分析。其中解释分析和评论分析这两类题的难度稍大一些。下面是具体的答题技巧：

一、解释分析

1.类型判断：谈谈对于一句话或一个词的理解 2.思路：

提出观点：解释这句话或这个词的含义 这句话或这个词的意思是 „„

分析观点：分析原因或分析影响(重点在于分析)A.单独原因B.单独影响C.原因+影响 具体的分析内容要依据材料给出的内容来判断

落实观点：提对策(对策要有，但不是重点，材料中给什么写什么即可，不需要由原因推出对策)

二、评论分析

1.类型判断：谈谈对于一个观点的看法 2.思路：

提出观点：表态，针对观点发表看法。是对 是错 有对有错

观点明确：有观点即可，解释一句话或一个词的意思也是观点，有对有错 分析观点：分析原因或影响 落实观点：提对策

三、启示分析

1.类型判断：谈谈 „„做法对 „„的启示

2.思路：类似于提出对策，通过概括某国的做法，来找到对某某的启示 例：请根据给定资料谈谈德国职业技术教育对我国职业技术教育的启示 阅读题干，审清题意

通过审题可知，题干要求结合“给定资料6”，谈谈德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发，这为作答提供了两个重要信息：一是作答范围主要是“给定资料6”；二是作答内容为“分析德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发”。

阅读材料，提炼要点

既然作答范围主要是“给定资料6”，那就需要了解“给定资料6”讲的是什么，从中可以提炼哪些要点。

通读“给定资料6”可知，“给定资料6”讲的是德国的职业教育情况。在资料中，与作答内容相关的要点包括：德国政府重视科研及人才，生产以人为主导，经职业技术培训后的技术工人待遇很高；职业培训的费用主要由政府和企业承担；企业提供实习场所，给学生发生活费；德国《职业教育法》对参与职业教育的企业资格、设备等都有所规定；企业会享受到国家的经费补贴；无力或不愿培训时，由职业培训中心帮助承担“校外培养”任务；在德国职业教育体系中，政府和工业界都扮演着非常重要的角色；各司其职，目的只有一个：培养技术型人才，保持德国竞争力；搭建合理的法律框架，认可培训岗位并对培训、创新以及相关研究提供必要的资金支持；为职业教育设定课程，为教职人员提供资金支持等；监管商会活动；监管企业、证书发放；不断创新、更新职业培训岗位，提名专家参与规则制定，并提供一定的培训补贴；监管企业，包括核实企业培训资质、监管企业培训等重要环节；为企业培训提供咨询，调解企业与学徒产生的纠纷。

加工要点，组织答案

分析以上提炼出来的要点，职业教育在德国成功是因为政府和工业界的共同作用，包括政府（联邦政府+地方政府）商会和企业三大方面。由此，我们可以从这三个方面去分析启示。

【参考答案】

德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发主要是：政府和工业界要在职业教育体系中扮演重要角色，各司其职，以培养技术型人才，增强我国竞争力为目的。

一、政府层面：中央政府要搭建合理的法律框架，认可培训岗位并对培训、创新以及相关研究提供必要的资金支持，提高技术工人待遇；地方政府要为职业教育设定课程，为教职人员提供资金支持等，监管商会活动。

二、企业层面：提供实习场所，发给学生一定的生活费用，不断创新、更新职业培训岗位，提名专家参与规则制定，并提供一定的培训补贴；加大与职业培训中心的合作。