传染病防控预案

传染病防控预案（精选9篇）

传染病防控预案 篇1

传染病防控安全事故应急预案

为了提高我校预防和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。

一、工作目标

1．普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我保护意识。2．完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3．建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发传染病造成的危害降到最低。

二、工作原则

1．预防为主、常备不懈

宣传普及传染病防治知识，提高全校师生的防护意识和校园周围公共卫生水平，加强预防接种、查验预防接种证工作，做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施。

2．依法管理、统一领导 严格执行有关法律法规，对传染病的预防、控制工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校传染病流行应急领导小组，负责及时处理、上报、协调与落实学校传染病的防治工作。

3．加强领导、落实责任

传染病的预防与控制工作实行一把手负总责，逐级签订工作责任状。

4．快速反应、运转高效

建立预警、救治快速反应机制，增强应急处理能力。按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。

三、组织管理

（一）应急传染病流行小组成员及职责 组 长：聂宗权（校长）

副组长：赵亚洲（副校长）邹剑（副校长）

组 员：陈华祥（后勤主任）冯宪平（教导主任）余海光（办公室主任）秦 艳（教导副主任）李 瑜（后勤副主任）秦亚强（办公室副主任）及各班主任

1．组长负责学校传染病流行应急小组的全面指挥，出现甲类传染病病例、乙类传染病爆发，学校应以最快的通讯方式向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。

2．副组长协助组长负责学校学校传染病流行应急处理工作。3．后勤处主任负责传染病日常防治工作的管理及后勤保障。4．校卫生室负责预防接种、查验预防接种证工作，督促班主任做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施，做好传染病防治宣传工作，传染病流行期间的检查制度。5．各班班主任及任课教师配合校医做好学生缺课登记制度及传染病防治宣传。

6．在传染病暴发、流行期间，对疫情应严格按程序逐级报告。确保信息畅通。进入应急状态后，全面启动传染病流行应急预案，由组长亲自指挥。

（二）应急程序 1．一般突发事件

①各班启动报告和零报告制度，②学校做好进入应急状态的准备，各部门落实各项防治措施。③学校内如尚无疫情发生，听从上级行政部门及卫生部门的管理。

④呼吸道传染病流行期间，教室、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒，并加强除“四害”工作。

⑤校园保安严格执行学校出入管理制度。2．重大突发事件

所在地区发生属于重大突发事件，除对接触者实施控制外，全校根据上级指示酌情安排学习、工作和生活秩序。

①教导处负责开展针对性的健康教育，提高师生自我保护意识和防护能力。

②校医室负责对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。

③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。④后勤处加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。3．特大突发事件

①班主任对缺课学生要逐一登记，及时查明缺课原因，及时上报。②学校避免人群的聚集和流动。

③后勤处负责对教室、活动室、食堂、图书馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。

4．校内疫情

一旦发生传染病流行，应在上级有关卫生部门的指导下，启动传染病流行应急预案：

①班主任、年级组长或在场教师要立即把事件通知学校的传染病流行应急总指挥。

②校长要立即赶到现场，统一指挥，具体联系急救中心，并在第一时间报告上级行政主管部门、卫生主管部门等；在传染病流行事件得到控制后，要将该事件的详细情况和处理结果向上级主管部门报告。

③校医室负责传染病流行时加强对有发热症状的同学及时处理，班主任陪同校医立即将发病学生送往医院，协助医疗部门治疗，联系学生家长，安抚他们的情绪，取得家长的合作。

④总务处负责安排卫生消毒相关事宜及后勤保障。⑤司机待命应急出车。

⑥教导处对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

⑦学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。⑧突发传染病流行得到控制后，争取在最短时间内恢复正常教学秩序。

⑨对传染病流行反映出来的问题，要进行整改，防止事件再发生。⑩凡是瞒报、缓报，一经发现，就要做相应的处理；事情处理结束了，还要对学生进行相关的预防教育。

四、传染病预防

（一）强化自身管理，加强监督检查

1．学校将学校卫生防疫与食品卫生安全的职责落实情况纳入学校工作计划与管理体系中，并定期开展督导检查，发现问题及时提出整改措施。

2．后勤处应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行抽查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

3．校医室根据不同季节和情况宣传呼吸道传染病、肠道传染病和食物中毒等突发公共卫生事件的预防保健知识，减少这类疾病的爆发。

4．增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

（二）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。

1．学校食堂、直饮水等必须向当地卫生行政部门申领卫生许可证。食品从业人员必须“三证”齐全，先办证，后上岗，注意个人卫生；对患有“五病”的人员必须100%的调离。

2．使用的仪器应当定点采购并按规定验收，应持有正规的进货发票，禁止向学生提供变质的食品和“三无”产品；食品加工过程和储藏必须生熟分开；餐饮具必须采用高温或药物严格消毒。3．食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。

4．加强学校直饮水的管理，防止因水污染造疾病传播。5．加强厕所卫生管理，防止污染环境和水源。

6．重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

7．学校要切实履行职责，严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。

8．学校依法加强有毒有害物质的存储、使用的管理，防止因管理失误引起突发事件。

（三）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。

1．按照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

2．结合季节性、突发性传染病的预防，通过板报、宣传橱窗、校园广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治食物中毒事件的相关知识，提高师生公共卫生意识。

3．督促和组织师生和加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。

传染病防控预案 篇2

近年来, 新发传染病不断出现, 给基层传染病管理工作带来更高的要求和更新的挑战。需要结合实施基本公共卫生服务项目和疾病预防控制绩效考核, 因以制宜, 创新举措, 不断提高基层传染病管理能力和服务水平。

一、在健全管理体系上求突破

组织专门力量, 采取封闭式集中办公的方式, 专门进行了项目管理方案的修订, 本着务求项目实施的系统性、规范性、可操作性、透明性和实效性的原则, 对原先制定的项目管理方案调整为健康教育、艾滋病性病综合防治、急性传染病防治与突发公共卫生事件处置、寄生虫病防治、血吸虫病碘缺乏病防治、结核病防治、麻风病防治、预防接种、慢性非传染性疾病防制、卫生监测、精神病防治、妇幼保健、农村公共卫生监督、基本公共卫生信息收集与报告等多个具体实施项目, 每个项目均明确工作内容要求、完成时间、经费预算、考核评估办法、责任单位、责任人等。通过培训, 使所有从事基本公共卫生服务的各级各类人员对整个项目管理的目标、任务、要求、经费、考核、奖惩等全面掌握, 明确了各自所承担的职责。从而使项目管理工作从体系上得到了健全完善, 纳入了惯性运行的轨道。

二、在完善管理机制上求突破

以县疾控中心、卫生监督所、妇幼保健所为龙头, 以各镇社区卫生服务中心 (镇卫生所) 为枢纽, 以各中心卫生院、民营医院为补充, 以社区卫生服务站为网底, “横向到边, 纵向到底”的基本公共卫生服务网络已基本建成。

在镇级, 建立了由镇卫生所公共卫生业务骨干为主要成员的镇项目工作指导检查小组, 根据各镇社区卫生服务中心 (镇卫生所) 、医院、社区卫生服务站项目工作的职责要求, 落实具体的实施单位及责任单位。各镇卫生所定期对辖区医疗卫生机构进行指导检查, 医院每月至少一次, 社区卫生服务站每两个月不少于一次。医院项目工作检查员对重点工作每天巡查一次, 工作完成情况每旬检查一次, 所属社区卫生服务站每月检查一次。在村级, 各社区卫生服务站站长负责将各具体项目工作分解落实到站内人员, 并加强本站实施项目工作的管理和检查。

为进一步健全考核机制, 强化考核结果的使用, 我县采取“谁指导、谁考核、谁评价”的办法, 实行统一扎口管理, 由县各项目督导组进行考核, 实行平时考核与年中、年末考核相结合, 县级考核与镇级考核相结合, 单位考核与具体工作

责任人考核相挂钩, 上级考核结果与下级考核结果进行捆绑的办法进行, 即社区卫生服务站考核结果与其举办主体、镇卫生所的考核结果相挂钩, 医院考核结果与镇卫生所考核结果相挂钩, 镇卫生所考核结果与县相关项目督查单位考核结

果相挂钩。为了促进和保证各级督导、考核落到实处, 提高基本公共卫生服务质量,

三、在规范经费管理上求突破

针对基本公共卫生服务项目经费总额有限, 还不能满足当前基本公共卫生服务项目管理工作需求这一现状, 我县将农村基本公共卫生服务项目资金、各级财政相关专项业务补助资金等进行整合, 统一建立专账, 实行项目管理, 捆绑式使

用。本着规范管理、透明公开、谁做谁得、劳酬相扣的原则, 严格按照完成的数量、质量以及序时进度等实绩的考核结果, 对劳务费、补助费等实行一竿子到底的办法进行分配。所有纳入项目化管理的经费.采取预拨与逐季核算、年底考核结算的办法予以下拨, 直接下拨到中心卫生院、民营医院、社区卫生服务站等项目实施单位。为确保项目补助经费及时、足额到位, 对乡村医生的劳务补助费统一通过银行打卡的方式进行发放, 防止截留使用现象的发生, 调动了乡村医生从事项目工作的积极性, 夯实了基层项目工作的基础。

四、在提升管理效益上求突破

近年来, 我县注重在提高管理效益上下功夫, 以提高基本公共卫生服务的社会影响力和社会满意度为目标, 提升基本公共卫生服务质量和服务水平为落脚点, 项目管理的效益日益提高。卫生基础设施不断完善, 管理制度、管理流程逐步规范, 整个农村基本公共卫生服务项目管理步入了常态化、规范化、社会化的运行阶段。全县先后投入近百万元用于计划免疫和儿童保健“两个门诊” (计划免疫门诊、儿童保健门诊) 的规范化建设, 采取“以奖代补”的形式, 按照统一设置规划、统一建设标准、统一规章制度、统一人员管理、统一工作考核的“五统一”要求, 对全县的社区卫生服务站完成了升级改造的任务。在各镇按照区域范围, 经考核聘用多名从事项目实施与管理的责任区医生。农民健康档案从无到有, 全县农村居民基本建立了健康档案。卫生应急工作得到进一步强化, 每年组织2次应急演练, 确保突发公共卫生事件得到及时、有效、规范的处置。儿童计划免疫建卡率、建双卡率、建卡合格率均大于95%, 五苗基础接种率均大于98%, 未发生重大传染病暴发疫情。结核病防治、妇幼保健工作信息化建设工作也于今年在全县全面启动, 全县基本公共卫生信息化管理水平将得到进一步提升。广大农村居民普遍受到基本公共卫生服务可及性的实惠, 从中真切地感受到党和政府关注民生, 实实在在地为民办实事办好事。同时, 社会和群众的积极支持和广泛

如何做好传染病防控工作 篇3

关键词：学校；传染病；防控

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-174-01

学校常见传染病有肺结核、病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、水痘、流感等。其中腮腺炎、水痘、流感及麻疹均具有极强的传染性。所以我们每人都要充分认识传染病对我们身体健康造成的危害，轻者可影响工作、学习及生活；重者可留后遗症甚至死亡。学校是社会上一个特殊的组成部分，也是易感人群集中的场所。学校的传染病与社会上一样，具有明显的季节性。冬、春季呼吸道传染病多发，夏、秋季则以肠道传染病为主。同时，学校传染病的发生与寒、暑假有着密切的关系。寒、暑假过后的两次开学，所伴随的学校传染病的发生与流行，不仅仅与社会上传染病流行季节吻合，更重要的是在寒、暑假中，学生的走亲访友的流动和活动，可能将接触的外地传染病带到本地，又随着开学而带进学校。通过学生间的密切接触而在学校中传播。了解学校传染病的季节特点，抓好春、秋二次开学的传染病防治工作，对学校中传染病管理具有举足轻重的作用。作为一名学校保健工作人员，如何做好传染病防控工作呢？

一、完善预防组织

有健全的传染病防治领导机构，校长为领导机构组长，副组长由校医及后勤校长担任，组员由各班班主任担任。领导机构名单每班都张贴上墙，有联系电话；有独立的校医室；有专职校医主持日常工作；各班有传染病宣传员的健康教育网络。

二、健全预防工作制度

1、疫情报告管理制度：要求第一发现人立即直接向行政领导报告或班主任报告。若第一发现人是班主任，直接将学生送到卫生室，并向行政领导报告，同时通知学生家长。行政领导向县主管部门汇报，在报告的同时，教职工将学生送往医院，报告程序列表为：第一发现人——卫生室行政领导——县主管部门班主任——家长

2、学校环境卫生每日清扫消毒制度：学校每天对教学场所、宿舍、食堂、厕所进行清洁消毒，并作好记录。凡是在班内发现等传染病，及时通知卫生室，卫生室根据不同的传染病进行不同的消毒隔离措施。传染病学生在患病期间必须停课离校隔离，病愈后需经卫生院出示病后康复证明，校卫生室同意后方可复课。

3、班级卫生通风制度：学校做到教学场所经常开窗通风换风，发现传染病疫情患病学生，教职工及密切接触者接受隔离治疗或隔离观察；学校设立专职传染病疫情报告人。学校校医具体负责学校传染病疫情收集，报告学生健康的晨、午检。学生的健康教育，校内食堂饮水卫生检查，免疫预防等传染病防治工作。学校做到主动与疾病控制中心的相关部门加强沟通，接受上级教育行政部门的领导和疾病控制中心的技术指导培训，督导检查等工作。学校出现手足口病疫情后 ，学校要积极协助与配合疾病预防控制部门和医疗机构开展调查病人救治控制措施落实等工作，全校停课一周，并对患病学生进行隔离治疗两周。学生复课后，进行入校前检查校检、晨检、午检，每天向上级部门报告疫情情况。

三、加强宣传，群策群力

建立健全宣传教育体系，开展宣传教育活动，普及传染病防治知识，提高师生科学防病能力，和卫生宣传健康教育的科学水平；针对主要疾病的危害及其有关行为，有的放失地宣传卫生知识；灵活实施不同的教育内容和方法。

我校对卫生管理人员、工作人员，进行传染病防治的专题讲座。增强他们的卫生防病意识和高度的职业责任感和职业道德观念。充分利用健康教育课、班会、讲座、板报等形式对学生进行传染病教育，向师生传授针对性较强的传染病的预防知识，使师生知道传染病的特点：有病原体、有传染性、有流行性（散发、暴发、流行）、有地方性、有季节性、有免疫性。

制定学校预防甲型HINI流感、手足口病和结核病等呼吸道传染病防控工作的责任书，校长签字，责任人签字，学校盖章。

1、责任对象：学校校长是防控工作第一责任人，分管此项工作领导是第二责任人；具体负责教师是直接责任人。

2、责任目标：班主任、卫生室

3、责任追究：如因责任人工作失职，造成事故，按相关规定追究当事人责任。

我校充分利用板报，刊登了不让任何病毒进校门一文，让学生了解各种传染病。

四、落实责任，完善措施

防控传染病应急预案 篇4

1、发生或者可能发生严重传染病的;

2、发生或发现不明原因的群体性疾病的;

3、发生或者可能发生重大食物中毒事件的。当前主要包含非典型肺炎、鼠疫、霍乱、艾滋病、肺炭疽、麻风病、结核病、登革热、人感染猪链球菌病等重要和重大传染病，以及食物中毒。

二、发现有上述情形之一的应当及时向医务科及分管业务的副院长报告，由院长在2小时内向县卫生局报告。

三、收治传染病人、疑似传染病病人，应当依法向县卫生局防疫站(疾病预防控制中心)报告。对于疑似传染病的属于一段时间内卫生部和省卫生厅重点防治的传染病病例(如霍乱)要及时网络直报，不必等检验结果出来后报告，同时做好病人的隔离治疗。

四、接诊医生对于可疑传染病患者，可转至传染科的专科医生进行诊治，必要时由医务科组织相关科室人员进行会诊，或邀请外院专家进行会诊以尽早明确诊断。对因传染病致病的人员由传染科医生提供及时的医疗救护，对就诊病人必须给予及时治疗，并书写详细、完整的病历记录，重点在于流行病学资料的采集。有利于当地疾病预防控制机构和医疗机构加强对传染病的疫源追踪、疫点消毒、密切接触者的管理，做好疫点、疫区的卫生管理工作，防止疫情蔓延工作的开展。对需要转送的病人，应当按照规定将病人及其病历记录复印件转送到接诊或指定的医院。

五、对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止病源扩散。

六、传染病暴发、流行时，对传染病暴发、流行区域内流动人口做好预防工作，落实有关卫生控制措施，对传染病病人和疑似病人，应当采取就地隔离、就地观察、就地治疗的措施。

传染病防控制度及预案 篇5

防控制度及预案

1.传染病防治领导小组

2.传染病防治领导小组工作制度

3.校园传染病防治工作管理人员公示 4传染病流行预防措施 5.晨检制度

6.传染病疫情报告规范操作程序 7.传染病规范报告制度

8.校内传染病疫情发生处置预案 9.发生传染病疫情处置分工预案

蔡堂职业中学传染病防治领导小组

组 长：李永军；

副组长：张怀臣；

成 员：刘玉亭

孙孝建

朱坤亭朱瑞堂

黄蒙

刘延安

2011.9

传染病防治领导小组工作制度

1．学校传染病防治领导小组原则上每月一次例会

2.全组同志树立将人的生命安全放在首要地位的高度，一切为师生健康安全着想，尽心尽责把好防病关。

3.小组成员日常关注学校内传染病预防和控制情况，职责明确，团结互助。

4.及时总结防病工作中出现的问题和经验，不断修改、完善防病措施。

5.全组同志树立将人的生命安全放在首要地位的高度，一切为师生健康安全着想，根据学校大局疫情形势，适时调整预防传染病措施。

6.监督、检查传染病防治各项措施、制度的落实。

传染病领导小组

2011 9

校园传染病防治工作管理人员公示

一.专职管理人员：

黄蒙 张怀臣；卫生保健 —— 负责日常晨检工作、传染病预防宣传教育、布置并

实施落实各项防疫措施的责任人；监督检查饮食、饮水安全、卫生。

二.兼职管理人员：

1.张怀臣 梁晓东： 总务主任 —— 负责校园环境、食堂、饮水安全卫

生管理责任人。

2.各班班主任老师：负责本班学生每日晨检、了解身体状况和疾病预防等工作责任

人。

3.各班卫生委员 —— 实施每日晨检，发现同学健康问题及时汇报老师和卫生保健

员；检查同学个人和环境卫生；实施防病措施，关注本班传染病动向，配合学校整体行动。

4.工会组织：—— 关心、了解教职工身体情况，及时发现校园传染病新动向，协

助学校开展预防和控制传染病工作，妥善解决具体问题。

传染病防控领导小组

2011 9

传染病流行预防措施

措施目的：减少季节性传染病在校园发生率，并有效控制传染病疫情；降低或减少小学阶段学生常见病、多发病的发生。提高师生健康水平，落实创建“健康平安校园”的需要，为教育教学顺利实施奠定基础。

具体措施：

一.校内传染病预防措施：

1.加强师生健康教育培训：要不失时机地开展阶段性、季节性、针对性的防病宣教（板报、画展、广播、讲座），提高师生防病意识和知识水平。

2.健康晨检工作落实处：发现健康问题，立即处理，尽量将“传染源”阻隔在校门外；日常发现有传染病发生迹象，及时与家长联系，即离校就医、隔离治疗直至痊愈后，方可恢复上课。

3.消毒隔离：严格掌握各种传染病隔离时间，做好其家长思想工作，配合学校工作。4.适宜环境： 适时对公共场所进行消毒，保持室内空气通风宣教。

5.加强健体靠锻炼教育：提倡户外活动，课间休息、积极参加体育锻炼等方法来改善和增强身体素质，增强抗病能力。

6.确保饮食安全：进行食堂食品安全教育，严把食品质量关，做好工作人员身体晨检、个人卫生和食品卫生法律法规学习；备餐室每日消毒、清理保洁和熟食留样工作；督促食品操作程序，以确保师生饮食卫生，预防食物中毒和肠道传染病发生。

7.争取家长的支持：不失时机向家长宣教健康防病知识，达到共识，共同促进。

传染病防控小组

2011 9

晨检制度

一.食堂饮食安全晨检：

1.卫生保健人员每日对食堂工作人员进行身体状况、卫生晨检并记录。对个人卫生、着装不符卫生要求者责令其纠正或处罚；存在健康问题（发热、麻疹、手足口等）立即劝其暂离食堂岗位，督促做到在离开食堂时脱工作服，以免被污染工作服。2.对当天所有购进食品进行感官、性状、色泽、质量等方面的验收，有质量疑问的一律不得加工。

3.每日晨检食品操作现场，发现不符合卫生要求的，须立即整顿后方可恢复加工操作。

4.每日检查备餐间卫生、餐具保洁存放和空气紫外线消毒流程执行情况。

二.学生、教职工健康晨检：

1.教职工应自觉遵守学校防病条例，出现疑似或已出现疾病征兆及时与卫生员联系，以便及时隔离、观察、治疗和必要的消毒等措施。2.学生健康晨检：

A.每日在校门口，由值日值周观察进校学生的面色、精神状况和听取家长述说，了解有疾病疑问者劝其回家到医院就诊、治疗、休息。

B.班内由卫生委员注意观察、了解，发现健康疑问及时向班主任老师及卫生老师汇报，以便及时采取疾病预防措施。

C.卫生保健员深入班级、了解全校学生身体情况，对病假在家的学生要进行病因追踪调查和病情转归跟踪查讯。对所有因病缺席学生及时登记在册。

传染病领导小组

2011 9

传染病疫情报告规范操作程序

根据教育局下达要求和《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》规定，在遇突发传染病疫情等公共卫生事件时，我校能做到报告工作统一、有序、规范，特制定此系列制度。

一.职责：

1.建立、健全学校传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告工作制度。

2.指定专人或兼职人员负责我校内传染病疫情等公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。

3.协助疾病预防控制机构对我校发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等等突发公共卫生事件的督促、检查。

4.负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育。

二.学校传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告职责负责人：

1.校

长

————李永军

是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

2.卫生保健人员 ——黄蒙 张怀臣是疫情报告人。三.我校疫情指定报告人具备条件： 1.工作认真负责，责任心强。2.初步了解传染病防控相关知识 3.指定报告人属学校的在编人员。四.我校疫情报告人——卫生保健人员职责：

1.在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共事件报告工作。

2.协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件检测、发现及报告相关工作及工作流程。

3.定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查。4.负责指导全校学生的晨检工作。

五.学校传染病检测与报告制度：

建立由学生——→到班主任老师——→到学校疫情报告人—→到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告一系列程序。并告知全体师生一旦传染病疫情发生该如何报告处置。保健人员应在某些传染病发生季节前，前瞻性对教师、学生中卫生小干部甚至全体学生进行培训，使师生对一些传染病发病特点、症状有所了解。㈠ 校内传染病疫情监测：

学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。

1.晨检制度——传染病发现的关键手段

A.各班执行者——班级卫生委员 —→班主任教师（在学校疫情报告人的指导下进行）。

每天早晨对到校的每一个同学进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、麻疹、手足口等）以及疑似传染病病人时，及时报告学校疫情报告人。

B.学校疫情报告人——在第一时间赶往现场或进一步了解情况，进行排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早治疗。酌情上报校长。

发现传染病疫情具体报告程序：学生发现→班主任知晓→卫生保健室疫情报告人→学校领导→区教育局、疾控、街道卫生保健站。2.日常疫情动向观察制度：

A.班主任老师：应密切关注本班学生出勤情况，对于因病缺勤的学生，应了解学生的患病情况和可能病因，如有怀疑，应及时报告学校疫情报告人。

B.学校疫情报告人：在接到报告后，应在第一时间到达疫情现场或进一步了解、核实疫情，及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现，并酌情上报校长。3.信息登记制度：

学校疫情报告人应及时将排查情况记录在学生晨间表上。

㈡ 学校传染病疫情报告制度；

1.报告内容、时限；

A.在同一班级，一天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、麻疹、手足口病等）或者共同用餐、饮水时。学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。B.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应立即报出相关信息。

C.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

D.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。2.报告方式：

当出现符合本工作范围规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向上级报告。

传染病预防控制领导小组

2011 9

传染病规范报告制度

一.学校传染病报告内容及时限：

1.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即上报相关信息。

2.在同一班级，1天内有3；例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、麻疹、手足口病，甲型传染病等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

3.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

4.学校发生群体不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。二.信息登记制度：

最方便的通讯方式向上级领导汇报。三.学校传染病疫情报告方式：

当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式）报告上级相关部门。

2011.9

校内传染病疫情发生处置预案

根据上级的要求，为有效预防麻疹、手足口病甲型传染病等传染病在我校蔓延，保障学生和教职工健康、安全，更好地实施教育教学各项活动，特制定控制措施、疫情发生处置预案。

一、处置方案：

1.一旦发生或疑似患病学生，班主任立即与卫生保健人员联系，并将病生带至学校政教处。

2.保健人员酌情初步诊断，果断定出处置方案，立即通知停课隔离治疗。3.班主任老师立即与家长联系，说明情况，取得家长配合；带孩子离校，上医院确诊、治疗至痊愈。

4.一旦确诊，立即上报校领导并配合处置。

5.严格掌握、执行患病学生隔离治疗时间，根据病种不同，遵守隔离制度至疾病痊愈和隔离观察期，必要时延长隔离观察期。

6.一旦确诊学校发生传染病疫情，学校暂停学生聚集活动。班主任老师关心了解病生在家治疗和病情转归状况。

7.总务处负责患病者教室、活动现场和周围环境的清洁、消毒、通风工作。

二、传染病防预防前瞻措施： 1.各教育场所注意平时的开窗通风。2.实施湿式清扫，避免尘土飞扬。

3.尽量做到上课不拖课，动员学生课间休息，在天气晴好时，到户外活动。

4.关心学生身体状况，及时发现、及时处置。

5.加大力度，教育学生做好个人卫生和遵守公共卫生的习惯。

2011.9

发生传染病疫情处置分工预案

校领导：

协调工作，统一指挥，确保疫情控制工作顺利开展。

班主任老师：

及时汇报，维持次序，稳定学生情绪，立即与其家长联系。

总务处：

政教处：

组织疫情场所的终末消毒，调整学生教育教学活动场地，保持室内空气新鲜。保障师生后勤供应。

酌情 调整学生课务安排，暂取消群体聚集活动。

春季传染病防控工作应急预案 篇6

目前，正值春季传染病高发季节，学生抵抗疾病能力低，容易导致传染病发生、蔓延，一旦疫情暴发，将严重威胁全体师生的身体健康，对学校、家庭和社会造成较大的影响。因此，学校认识切实加强传染病防治工作的重要性和紧迫性，启动应急预案，作出应急反应，维护正常的教育秩序。

一、校传染病防治工作领导小组

组 长：黄文杰 副组长：郑席

组 员：各处室、教学部主任及各班班主任

二、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

三、传染病疫情报告

加强监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。全体学生认真关注自己每天的健康状况，一有情况及时向家长及班主任报告。家长在家发现子女有、流感等类似症状的，立即到正规医院检查治疗并请通知班主任。学校全面实行学生健康查检制度。做到一天一次一个不漏，并做好因病缺课登记工作，如在校发现有流感等类似症状的，须立即隔离并通知家长带到正规医院治疗。

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所观察，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

4、对传染病人的活动环境进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

5、做好学生缺勤，排查登记。各班班主任每天做好本班学生的出勤情况的统计，并及时报告学校传染病疫情报告人。

6、做好已发病学生的电话回访工作，掌握已发病学生的病情。对治愈可复学的学生明确复学要求：康复后凭卫生院证明，方可返校复学。

7、做好学校的环境卫生，消除疾病传染源。注重教室卫生，及时通风换气。对教室等公共场所严格按规范要求消毒，对发病较严重的班级用84消毒液喷洒消毒。

8、严格执行传染病疫情登记、报告制度。

五、传染病防治监督检查

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害，以及在发生传染病流行事件后不及时报告或隐瞒不报的，要追究责任人的责任。

规模养鸡场传染病防控措施 篇7

1 科学管理是控制各种传染病发生的基础

1.1 全进全出制

在管理上, 采取全进全出制, 即同一鸡场或同一幢鸡舍应饲养同日龄、同品种、相同生产性能的鸡。多批不同日龄的鸡不能一起混养, 以防互相交叉感染疫病。

1.2 封闭式管理

饲养管理人员采用封闭式管理, 鸡场应控制人员出入, 禁止随便进出生产区, 杜绝来访者参观。管理员进入生产区须淋浴后, 换上专用工作服、鞋、帽方可进入。固定专人、专车、专用道路, 严禁饲养人员与粪场、清粪人员相互感染。育雏、育成、产蛋鸡分区饲养, 鸡粪当日清除, 当日运出场区, 粪便集中在远离鸡舍的粪场。

1.3 注意鸡舍通风

持续高浓度的有害气体和粉尘等能导致鸡只贫血, 体质变弱, 生产性能和抗病力下降, 而且容易诱发呼吸道病和腹水症, 给生产带来巨大损失, 所以一定不要忽视鸡舍通风, 必要时可采用机械纵向通风。

1.4 做好消毒工作

坚持每日鸡场环境清扫、消毒和鸡舍带鸡消毒;进入鸡舍的物品, 如蛋箱、饲料袋、车辆、器械等都必须经过严格的消毒。在鸡舍有鸡的情况下, 用0.3%过氧乙酸或百毒杀对鸡舍进行消毒。空舍消毒首先应清除舍内的粪便、垫料、及垃圾等, 用高压水枪冲洗鸡笼、饮水器、食槽及设备等。用3%火碱刷洗, 再用清水冲, 干后对鸡舍从上至下喷雾消毒, 将天棚、墙壁、地面及饲养用具喷湿。熏蒸消毒按甲醛 (40%甲醛) 42 m L/m3或高锰酸钾21 g/m3, 湿度应保持70%以上;熏蒸3 d后再打开门窗和排风机通风, 放出甲醛气味。进雏前用消毒剂消毒一遍再接雏。接种疫苗的前后3 d, 不能使用饮水消毒, 尽量不用带鸡消毒, 饮水消毒不需要每天进行, 可间隔进行。

2 加强营养, 补充微量元素和维生素

满足鸡体生长、发育、产蛋等所需要的营养, 鸡群的不同品种、生长阶段和季节, 对每种营养成分有不同的要求, 应根据情况加以调整。微量元素硒和维生素E对鸡体的免疫有重要作用, 要注意保证供给。当鸡进行断喙、转群、免疫或饲养条件发生较大变化时, 鸡群对维生素A、维生素K和维生素C需求量增加, 应及时予以补充。

3 把好进鸡关, 防止外源性传染病的传入

需要从外地引入种蛋和鸡苗时, 必须对种鸡场疫情、母源抗体状况等进行实地考查, 不能从疫情复杂、卫生条件差、种鸡母源抗体水平不合格的种鸡场引进种蛋和鸡苗, 并严格种鸡种蛋的检疫程序。

4 科学处理淘汰鸡和粪便

对无治疗价值的病鸡应及时淘汰, 以防成为传染源而危害健康鸡;有望治疗的鸡要与健康鸡隔离饲养, 以控制传染源, 防止疫情扩散;死鸡不能乱扔, 要及时收集, 进行高温处理或焚烧。从鸡舍清出的鸡粪、垃圾和垫料要及时运走堆积, 密封发酵, 杀死病菌, 也可用做肥料或制造沼气。鸡舍排出的废水应进行无害化处理。搞好鸡场内外的卫生, 清除蚊蝇孳生地, 禁止猫、狗等外面畜禽进入场内。

5 定期监测、做好免疫接种工作

5.1开展实验室检测预报制度, 指导鸡群适时免疫, 是防止传染病爆发的保障。配备专职检测化验人员, 重点对尚未发生的传染病采用定期检测预报工作, 发现有感染迹象的, 立即接种疫苗。

5.2 制订最佳免疫程序的目的在于用最少的人力、物力、收到最理想的免疫效果, 以全面提高鸡群抗传染的免疫水平, 达到控制和消灭相应的传染病。制订免疫程序主要参照三方面的因素———鸡群各种抗体消长规律、各种疫苗免疫性能、场外传染病流行情况。在制订免疫程序时要注意:一是要结合本地区疫病流行状况和饲养环境情况有所侧重, 对常发生的、危害重的重点预防, 如鸡新城疫、肾传支、传染性法氏囊病、禽流感等;二是根据鸡群的状态进行免疫, 只有健康的鸡群, 才能对疫苗产生相应的免疫应答;三是选择最佳的免疫时机, 2次免疫接种间隔时间不宜过长;四是选择正确的免疫方法, 饮水免疫中不能使用含氯的自来水或酸碱度过高的水, 金属饮水器内不能有残留的消毒剂, 疫苗在饮水器内存放时间不能过长 (不能超过0.5 h) , 肌肉或皮下注射中稀释后的冻干苗在常温中不能存放时间过长 (6h) , 佐剂灭活苗用前必须摇均, 注射剂量要准确, 滴鼻、点眼、划痕时疫苗滴速不能过慢或太快, 疫苗必须进入眼、鼻内和划破了的皮肤内。

6 把好疫苗质量关

正确使用疫苗是防止传染病发生的保证。在使用疫苗时要做到以下几点。

6.1 必须选购正规厂家生产的疫苗产品, 不用过期、失效、保存不当和标签、说明书不全的疫苗。每购进一批疫苗经质量检验合格后再使用。如新城疫疫苗, 必须经真空检测器检验合格后再进行效价检验, 新城疫IV系疫苗血凝效价HA必须达到1∶160倍以上, 新城疫I系HA效价必须达1∶80倍以上, 方可使用。

6.2 疫苗购入场后, 要由专人保管, 疫苗配制在无菌室内, 使用专用稀释液或经灭菌处理的生理盐水。

6.3 鸡群接种应按规定方式、方法严格认真操作, 严禁擅自随意操作。

7 合理应用药物, 保证鸡群健康

药物预防是鸡场防疫的重要辅助手段, 有计划地在饲料和饮水中加入抗菌药物、抗寄生虫药物, 可预防一些传染病和寄生虫病。当前, 养殖户在应用药物时主要存在着下列问题:无病乱投药, 在饲料或饮水中盲目地投放抗菌药;有病滥用药、超大剂量用药;不按药物疗程用药, 一天换一次, 甚至一天换三种不同的药。在选择和使用药物时。

7.1 在正确的诊断和检测的基础上, 选择对症或针对某病原体敏感的药物。如果是细菌性疾病, 可用药敏试验选择最敏感的药物用于防治, 花钱少、效果好。

7.2 在防治效果近似的情况下选择毒性小, 副作用弱的药物用于防治更安全。在杀灭环境中病原体时应选择消毒效果好, 对人畜无害, 对设备、用具腐蚀性小的消毒剂。

7.3 在防疫效果、安全性相近似的情况下, 应尽量选择价廉、货源广、便于保存和使用的药物, 以减少鸡场的开支。

传染病防控预案 篇8

吉林市第二中心医院是一所建院近百年的综合性医院，三级甲等医院。总结我院传染病防控与疫情报告管理工作，有如下做法和体会。

（1）明确“预防为主”的传染病防治方针和综合医院职责。

医疗机构是发现疫情和疫情报告的最主要来源，应当确定专门的部门或者人员，承担传染病疫情报告，本单位的传染病预防、控制以及责任区的传染病预防工作；承担医疗活动中与医院感染有关的危险因素检测、安全防护、消毒隔离和医疗废物处置工作。

发现传染病疫情或发现其他传染病暴发、流行以及突发原因不明的传染病时，应当遵循疫情报告属地管理原则，按照国务院规定的或者国务院卫生行政部门规定的内容、程序、方式和时限报告。

（2）成立感染管理办公室，实行感染管理制度化表格化。

2006年1月我院专门成立了感染管理办公室，配置了3名专职管理人员：主任1人、消毒隔离1人、本人由原作消毒隔离工作转做疫情管理信息直报工作（原疫情管理信息直报工作由电脑室人员兼职）。

结合我院实际，感染管理办公室重新修订下发实施了传染病报告制度与流程、传染病诊断标准、突发公卫事件相关信息报告管理工作规范、医院传染病监测报告管理办法、传染病预检分诊管理制度等。同时，完善了门诊日志、病房住院登记、化验室阳性结果登记、放射科肺结核阳性结果登记和传染病报告登记簿等。

（3）注重相关人员专业素质的提高，进行传染病防治知识技能的培训。

实际工作中，我们多次组织全体临床医生针对传染病报告等内容进行专题培训，并组织考试。对新上岗的责任报告人和实习生、进修生进行上崗前培训，每年培训时间不少于8学时。培训内容包括：传染病防治法及其实施办法中有关条款、法定传染病诊断标准、传染病报告卡填写要求、各专门病种的报告要求等。例如：全国肠出血性大肠杆菌O157：H7感染性腹泻诊断标准，禽流感、艾滋病、急性迟缓性麻痹知识的专项培训。并且组织全体参培人员考试答卷，将考试成绩作为每人本季度继续教育的考试成绩存档。

（4）形成疫情报告网络，将责任分工落实到人头。为了全面动态掌握疫情，我院将检验科生化室、免疫室、细菌室、体液室、急诊检验室、放射科肺结核阳性结果登记等作为疫情监测点，通过总值班室和门诊大厅的两个报卡箱，形成一条完整的传染病报告网络。

（5）狠抓检查考核，强化疫情报告各环节的质量控制工作。为了确保医院传染病疫情完整、及时、准确上报，我们坚持对各种相关科室进行日检和周检。主要内容包括：加强门诊、病房、化验室各环节的检查和核对，做好检查及处理记录。并且将检查结果作为各科室及相关责任人的考核和奖惩依据；坚持实行了临床医生的首诊负责和报告责任制，化验室人员传染病检验结果报告制，责任疫情报告人和疫情管理人员的核查制。

（6）采取相应措施，妥善解决疫情报告遇到的疑难问题。

针对无化验室阳性结果记录，仅靠临床诊断的传染病病例，为防止漏报也采取了如下措施：一是对新入院活动性肺结核病人先报未痰检（每日跟踪检查感染科住院患者一览表，排查放射科肺结核阳性结果登记），待痰检结果出来后，如是“涂阳”再报订正卡片。二是对儿科常见的风疹、水痘、猩红热等仅靠临床诊断的传染病病例，一方面向医生讲明漏报的后果与责任；另方面对就诊人数、门诊日志、传染病登记等进行跟踪检查。

针对传染病报卡中住址栏不愿填写的病例，在摸清患者怕填写会给自己的工作和社交关系带来影响的心理，向其说明填写住址是为跟踪了解病情和通知使用新药特药。同时我们也会履行为患者保密的责任。

讨 论

从事专职疫情管理直报工作的体会，可以归纳为八句话：一个目标，二个绝不，三个勤字，四个知道，五个有心，六个了解，七个必去，八个不放。

一个目标：要尽自己的一切努力使传染病疫情报告工作达到“十一五”规划目标。

二个绝不：绝不让医院发生传染病漏报和迟报。

三个勤字：一定要做到眼勤、嘴勤、腿勤。

四个知道：一定要让每位医生知道报卡的病种、方法、时限、地点。

五个“心”字：即对工作要有进取心、责任心，还要有热心和耐心，最主要一条就是细心。

六个了解：了解国内外传染病疫情管理的动态；了解传染病报告网上公告栏内发布的最新消息；了解网传的基本知识；了解网上住址栏内区、街道的划分；了解死亡报告卡中死因ICD10疾病代码的基本内容；了解国家卫生部每月公布的传染病疫情通报。

七个必去：凡是有传染病阳性结果登记的部位必去：检验科的生化室、免疫室、细菌室、体液室、急诊检验室、放射科的X光室、CT室。

八个不放：①每天发生的传染病人流向不放过；（门诊病人尽量动员住院治疗；普通病房的要转诊到感染科；不具备转诊条件的要做好消毒隔离工作。②传染病登记簿登记不好不放过。③门诊日志记录不好不放过。④检验科阳性结果登记不好不放过。⑤放射科肺结核阳性结果登记不好不放过。⑥节假日急诊医生往诊；外科医生手术不放过（一定做到在传染病规定时限内报告）。⑦报告卡内容填写不清不放过。⑧报卡中的先进典型不放过。

幼儿园传染病防控预案 篇9

一、目的

为有效控制传染病在我园的传播，杜绝传染源入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，规范操作，保障教工和幼儿健康，确保幼儿园各项工作正常开展。

二、工作原则

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《消毒管理办法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等法律、法规以及市卫生局、市教育局的有关规定，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立传染病应急工作小组，务实、高效、科学、有序地预防和控制传染病的传播。

三、领导小组

组 长 ：园长——负责组织、协调、上报工作

副组长：保健医——负责医疗保障、晨午检、幼儿健康、卫生消毒落实及检查

组 员：各班级老师、保育老师——负责本班幼儿全日健康观察、缺勤追访及日常卫生消毒。

四、措施

（一）保健室

1、加强晨检：通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，重点检查幼儿有无发烧、口腔疱疹和皮疹等，如发现有可疑症状的幼儿，立即通知家长带幼儿到医院确诊；一旦确诊为传染病，及时上报镇教委、区疾控中心。

2、加大宣传：利用EGD、宣传栏向家长进行有关防控传染病的宣教，培训班级保教人员加强消毒、检疫和观察，提高家长和班级保教人员的防范意识和防范能力。

3、指导消毒隔离：指导班级保教人员加强班级各种物品的消毒；督促疑似或确诊病儿在家隔离治疗，痊愈后，凭医院证明、经保健医检查，确认无传染性后方可进班。

（二）班级

1、开窗通风：班级经常开窗通风，保持室内空气清新。

2、加强消毒：每日消毒班级如：空气、毛巾、水杯、门把手、水龙头、玩具、被褥、厕所等，必要时增加84配比，适当延长消毒时间。

消毒液配比：1:200(1份84消毒液，200份清水)

3、正确洗手：师生餐前便后都要养成正确洗手的习惯（六步洗手法——手心、手背、指尖、指缝、大拇指及腕部）；保育老师清扫和消毒时要戴手套，清洗工作（特别是处理幼儿大小便）后应立即洗手。

4、观察护理：班级老师每天注意观察每位幼儿进餐时有无口腔疼痛、午睡前检查有无可疑皮疹，一旦发现可疑，立即通知保健医。保健医随时观察班级人员情况，有疑似症状及时上报园长，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。

5、缺勤登记：检查班级幼儿出勤情况，因病缺勤者及时联系家长明确原因，告知家长送医院诊治并及时了解病情。

（三）食堂

1、个人卫生：食品加工人员应当穿戴整洁的工作衣帽，头发不露帽外；操作直接入口食品时应戴口罩；不留长指甲，不涂指甲油，不戴戒指；操作食品前，应用流水肥皂洗手消毒；不穿戴工作衣帽入厕。

2、食品采购：食品定点（大型超市-家乐福、华冠）采购，并索要相应的卫生许可证、营业执照，确保食品来源的安全、卫生；不采购腐败变质、霉变及其他不符合卫生标准的食品。

3、食品加工：各种食品原料在使用前必须洗净；荤菜、蔬菜应分池清洗；禽蛋在使用前应当对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理；食品加工要生熟分开，按生进熟出流程严格操作；食品烹饪应烧熟煮透；带皮水果进班前要清洗和消毒。

4、食品留样：每餐烹饪好的食品留样（250克）一份，存放在冰箱冷藏保存48小时，并做好留样记录。

5、餐具消毒：餐具的清洗、消毒、存放，必须严格按一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁的程序操作，防止餐具消毒后的再污染。每餐餐后及时清洗餐具，餐前高温消毒餐具。

（四）家长配合

1、个人卫生：饭前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等给孩 子流水洗手，避免接触患病儿童；看护人接触孩子前、替孩子处理 粪便后均要洗手，并妥善处理污物。

2、进餐卫生：不要让孩子喝生水、吃生冷食物；幼儿餐具使用前后应充分清洗，有条件最好高温消毒。

3、环境卫生：传染病流行期间不宜带孩子到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。

4、请假制度：如果孩子不能入园，应及时向班级老师请假，说明缺勤原因；如果孩子确诊为传染病，务必及时告知幼儿园。

5、及时诊治：如果孩子出现发热、腹痛、腹泻和皮疹等相关疑似症状，应暂缓入园，并及时到医院确诊。轻症患儿不必住院，宜在家隔离治疗、休息，以减少交叉感染；在家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理。

6、提高免疫：适当锻炼身体，平衡膳食营养，增强抵抗能力；教育幼儿注意休息的同时，鼓励幼儿多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果；膳食注意粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。

（五）上报程序

发现疑似病例：班长-保健医-园长-防保科-街道教委-区教委-区疾控