文艺部第一学期工作计划设计

文艺部第一学期工作计划设计（精选6篇）

文艺部第一学期工作计划设计篇1

新一学期的工作又开始了，新一轮的工作有即将展开。对于新学期的工作，我文艺部经讨论研究决定按如下计划逐步开展。新的学年开始，学生会的工作也将一步步步入正轨，对于文艺部的组建，以及今年工作的开展，提出以下几点计划。

对于文艺部的组建，的目标是建立起一个快乐的团队。在这个集体中，大家都能快乐、团结、思维活跃、不断提出新点子，积极的开展批评合自批评，这样大家才能不断的进步。另外通过开展一些小型的学生会内部的活动带动整个院学生会成员的工作积极程度。努力用文艺部的热情去感染院学生会的每个成员。

文艺部不是一个独立的整体，而是院学生会的一部分，因此，在上半学期工作中，文艺部将进一步加强本部成员与其它部门成员的沟通与联系，特别是对于干事，更应主动、积极与其它部门人员接触，只有各部门之间交流多了，合作多了，才会有益于院学生会的发展。文艺部愿意和院学生会的各个部门一起进步。在本学期文艺部除了协助其他部门完成院会工作的同时，最主要的任务是办好2011的元旦晚会。在十一月中旬文艺部会整理出元旦晚会的具体流程及策划方案。下面就是元旦晚会的一些初定方案流程。

晚会将于2010年12月31日在学校三楼礼堂举行。文艺部在策划书出来后组织人员进行元旦晚会节目报名的宣传。由四个系文艺部报上节目，每系8个节目左右。

在11月31日进行节目的第一轮筛选，每系留4-5个节目，对节目提出改善的要求。同时进行主持人选定。

在12月14日前将舞台布置方案提确定。

在12月14日在三楼礼堂进行第二次节目筛选暨第一次彩排，确定节目单。

在12月30日中午前完成以下工作：精心设计、布置晚会舞台。舞台布置要突出主题，力求简洁大方，且有较强的创意。做好演出场地的安全检查、设施设备的装备。做好安全工作预案，对演出中的安全值班和易出现的安全问题进行考虑。分配工作到人，在30日下午进行第二次彩排做好正式演出的准备。在晚会进行时，做好舞台演出的指挥，随时检查各工作环节，确保按照预定方案演出，若紧急情况要灵活处理。严格做好准备工作为全校师生奉献出一场精彩且难忘的元旦晚会。并做好晚会的总结工作，对晚会组织的各工作环节进行加大，总结经验，发现问题，提高组织类似活动的能力。

新的学期有新的气象，我们文艺部将汲取过去的精华，以新的面孔面对大家。我们将拿出十足的勇气去迎接未来的挑战，我们将义无反顾地为文艺部的更好发展，为学生会的美好明天贡献自己的力量！

文艺部第一学期工作计划设计篇2

一、第一节课非同寻常

捷克教育学家夸美纽斯说：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”这“一切可能的方式”为我们提供了无限的想象空间，令人跃跃欲试。古希腊学者普罗塔戈告诉我们：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”怎样点燃这个火把呢?答案就是夸美纽斯的“采用一切可能的方式”。什么时候点燃火把呢?答案是“在一切可能的时间”。那么“在一切可能的时间”中间有没有一个“最佳时机”呢?我想是有的。我认为每学期的第一节课就是教师“点燃火把”的最佳时机。

首先，第一节课是学生适应新学期、新环境的重要时间。学生在经历了较长时间的假期后，其注意力很难从各分散点立刻集中到课堂上来，兴趣点也很难一下子从电视、电脑、小说等方面全部转移到语文的课堂学习上来。学生需要一定时间来调整自己以适应新学期、新环境的学习。如果教师没有给学生机会进行修复，仅靠学生单方面的努力还是很不够的。我们要充分认识到学生此时的不适应性，利用第一节课的先机帮助学生适应新学期、新环境的学习，使他们尽早度过这段过渡时期，调动起他们学习语文的积极性，让暂时不投入的学生投入到语文学习中来，让已经基本投入的学生更加快乐地投入。

其次，第一节课是新学期的重要开端。“万事开头难”，“良好的开端是成功的一半”。第一节课是学生从假期自主学习向课堂互动学习的心理适应过程，是教师正式进入课堂、介入学生学习的第一时间，其内容很可能会对学生这一学期的学习产生至关重要的影响。此时，如果教师注意对学生进行积极的引导和激发，形成新学期蓄势待发的局面，就会对学生一学期的学习起到良好的作用。

最后，第一节课也是教师展现语文魅力的重要时机。如果把一个学期看成是一条线段，那么第一节课就是这条线段的起点，也是语文教学中的一个重要的美感诱发点。学生重新回到课堂，对新的———最起码是新阶段的老师，对新的语文课满怀期待，此时他们的好奇心和求知欲都比较强，正是因势利导、趁热打铁的最佳时机。如果教师所上的第一节课，能够展示出语文学科的语言美、形象美、意趣美，就能释放出语文艺术的迷人芳香，那么学生就会如沐春风，像一瓶老酒醉了乡愁。这种沉浸、熏陶，就会使学生对语文课“一见钟情”，“树欲静而风不止”。这样，学生的热情就会被极大地激发出来。这种积极的心态对下面语文课的学习是大有裨益的。相反，如果教师陈词滥调，毫无新意，学生学习语文的积极性就会受到挫伤，而有了这样的第一印象，学生的语文学习就不是变被动为主动，而是变主动为被动。

由此可见，新学期第一节课将对整个一学期的学习产生重要而深远的影响，它确实可以说是“点燃火把”的最佳时间。因此，教师应充分发挥自身的经验和智慧，细致分析，灵活设计，重课堂质量，投学生之所好，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，充分发挥第一节课的积极作用，创设和谐的教学氛围，让学生觉得上语文课有趣、有益，从而乐而为之。

二、分门别类精心设计

怎样才能充分发挥新学期第一节课的作用，让第一节语文课大放异彩呢?我经过一些尝试后认为，教师可以从以下三个方面分门别类地精心设计：

1. 新生班的第一节课应重在熟悉和适应。

当学生刚刚升入新的学校，进入一个陌生的班级，难免有些陌生感和无所适从。这样第一节语文课的重点就应是尽快地让师生之间、学生之间熟悉起来，让学生迅速适应新语文课堂的氛围。比如，在教初一新生的第一节语文课时，教师可以用精心准备的、风趣幽默的语言进行自我介绍，活跃课堂气氛，拉近师生间的距离;然后，可以鼓励一些胆子大一点的学生主动到讲台上来做自我介绍;之后，还可以顺势指导他们设计名片。这样，学生就会兴趣十足，不仅会在名片上写上姓名、爱好，还会设计出有创意的展示个性的图案。之后，教师还可以让学生“找同桌”。学生摸到写有谁的名字的纸条，就和谁坐在一起，共同讨论回答老师提出的问题。这样的课堂寓教于乐，符合初一学生好动好玩的天性，通过老师和学生的合作，很快就会让师生、学生之间互相亲近起来，形成活泼开放的语文课堂氛围。而如果一开始就单调地讲解语文学习的方法和要求，自然不会收到如此效果。

对于高一或五年制高职的新生可以采取更深入的方法。比如，有位特级教师，只要是给新生第一次上课，总是要讲一讲自己的工作成绩，给学生看一看他获得的奖状和自己出版的书，谈一谈他为此付出的辛勤努力。他这样做并不是炫耀自己，而是另有目的。第一，通过这种方式激励学生要有所追求。在追求理想的漫漫长途中，要付出巨大的努力，任何人都不会不劳而获，告诉学生“路漫漫其修远兮”，要“上下求索”。第二，帮助学生树立信心。学生会想：老师能取得如此成绩，说明老师是一位有经验、有能力的老师，他一定能教好我们，我有信心学好语文。这样平等、诚挚的谈话式上课，更像一种成人间的交流。这样，在第一节课里，师生间就会有初步理解和信任，为以后师生间的合作奠定良好的基础。这种方法看似平淡无奇，但现身说法，最易折服人心，应该说是一堂成功的新学期第一节语文课。

2. 普通学期的第一节课要注意拓展与深入。

师生、同学之间已经相处一学期或一年之后，新学期第一节课的内容还可以和假期的语文活动有机地结合起来，和所上研究课的课题研究结合起来，从而拓展语文课的学习空间，让学生更深入地思考问题。

学生假期的时间比较充足，活动范围也较大，能够完成在校期间不能完成的一些较复杂的、耗时较长的语文活动。这些活动可以是一项户外调查，也可以是一项集体研究等。教师在放假前要拟好计划，把任务布置下去，然后利用新学期的第一节课对这些活动进行及时的交流和总结，应该说这是最恰当不过的了。简单些的可以是名著欣赏的交流会，是假期得意之作的朗诵会;复杂些的可以根据现行大纲的要求，结合要上的研究课，有目的地让学生在假期展开某些课题的研究，把第一节课上成“研究课题总结报告会”。

如在一次放假前我了解到：学生在暑假里都有旅游计划，于是我就布置了一项暑假作业，要求他们在开学初，以自己的方式向大家讲述一下旅游的收获。在下一学期的第一节语文课上，我在黑板上写上“读万卷书，行万里路”作为课堂活动的标题，拉开了新学期语文学习的帷幕。学生准备得很充分，纷纷争着上台来讲。有的画了线路图，绘声绘色地当起了“小导游”;有的利用多媒体课件展示了许多照片，一边讲解一边展示当地的名胜古迹、风土人情，形象又直观;爱好写作的已经用笔记录下所见所闻，一篇游记配乐朗诵出来，真的非常清新喜人。“语文的外延与生活相等”，你能说这不是语文课吗?这是教师的创造性和学生的创造性交相碰撞激发出的美丽火花。

再如，当今新的词汇层出不穷，学生往往在假期中会通过网络、电视、报纸等媒体接触到大量的新鲜词汇。学生接受新事物的能力强，再加上新鲜时髦的语言更符合年青人张扬个性、展现自我的需求，往往会在假期中积累一批这样的词汇，不吐不快。于是，我为学生设计了《我们今天说什么》的课题，要求学生开学后的第一节语文课，专门谈一谈这种语言现象，说说他们假期里接触到哪些时尚词语，谈谈他们的理解和感受，谈谈透视这些词语背后所凸现出来的社会现象等。这又是一次非常有趣、非常受欢迎的语文活动课。

由此可见，要想学生有创造性，教师首先要有创造性。其实只要教师能做个有心人，许多新闻信息、身边发生的许多事情、周围的许多现象都能为课堂所用。

3. 临近毕业学期的第一节课可以进行鼓舞与激发。

在临近毕业的学期，根据学生课业负担、心理负担较重的特点，第一节语文课可以结合学生的心理和情绪来安排。我曾在毕业班上过这样一节课，唱主角的是两个伟大的人物———贝多芬和凡高。我收集了凡高的一些著名作品的图片，如《向日葵》、《乌鸦群飞的麦田》等。这些画作的特点是色彩浓烈，充满理想主义的热情，能从视觉刺激学生敏感的神经，使他们振作。我还从家里带去了两本书：《凡高传》、《贝多芬传》和一张贝多芬《命运交响曲》CD。上课的程序安排为：师生共述二人生平;读二人传记中精彩片断，凸现人物形象;赏析凡高画作，感受人格之美;静听贝多芬慷慨激昂的《命运交响曲》。

“榜样的力量是无穷的”，伟人多舛的命运、顽强的意志、执着的追求，无不闪耀着光耀千古的人格的魅力和理性的光辉，它极易鼓舞学生扬起理想的风帆，“上下而求索”。教师应该是学生的朋友，为学生排忧解难。这样的第一节课就是为他们呐喊助威，激发其勇气，“使他不惮于前驱”。

文艺部第一学期工作计划设计篇3

新的学期即将开始，文艺部，作为信息学院研究生会最为活跃的部门之一，也在新学期迎来了新的机遇和挑战。我部将在研究生会的指导下，继承和发扬我院研究生会的优良工作传统，以“全心全意为全院师生服务”为目标，用更大的热情和努力投入到本学年的工作中去。

结合以往的经验，本着创新的精神，为使我部能够在有计划、有方向的思路中发展，本年度信息学院研究生会文艺部将积极组织趣味性的文艺活动，完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作能力。现特制定如下工作计划：

活动

一、校迎新晚会——黄河大合唱

新学期到来了，为迎接初进校园的学弟学妹们，让他们感受到我们这个大家庭的温暖和魅力，学校拟举办“迎新大合唱”。此次活动的举办不仅能够极大地丰富同学们的校园文化生活，展现研究生健康活泼，积极向上的精神风貌，也为各学院研究生提供了一个展示自我、挑战自我的舞台。

(一)活动时间：2011年9月(二)活动排练地点：待定(三)组织人员分工情况：

负责部门：院研究生会文艺部（需宣传部、网络部协助）总负责人：朱玉平、刘栋、任玉双、王哲

宣传工作：做好一切宣传工作，及时宣传到研究生学院每一位成员，让她们积极参加此次活动，并将活动的进展情况及时间向网络部负责人汇报，再由网络部负责将有关信息发布到学院和学校网站，加大宣传力度，促进我院文艺工作的发展和进步。

参与人员：信息学院全体研究生（与心理学院合作）(四)活动流程： 1、9月2日，提出活动具体实施方案，做好大合唱的宣传工作，确定活动排练的具体时间和地点； 2、9月5日，在网络上做好宣传工作，发出通知。想参加活动的同学报名，提交申请表； 3、9月上旬，邀请音乐学院专业人员指导开始排练。(五)开销预算：10元*5=50元活动

二、招募啦啦队新成员

啦啦队员是在赛场内服务的正式的赛会志愿者，是志愿者中的一个重要群体。他们肩负着营造赛场氛围、传播文明观赛文化、提升观众文明程度等重要任务。热情开朗、能够调动现场气氛、乐于志愿服务工作、有一定组织协调能力等都是他们所必备的素质。啦啦队员们是赛场上最活跃的天使，运动场上是运动健儿们拼搏的身影，场下，他们为队员们加油打气，阵阵加油喝彩声是运动员们最好的鼓励。根据工作的需要，我部决定招募啦啦队新成员，希望更多的新同学参加到为同学服务的行列中来。

(一)活动时间：2011年9月底-10月初（招募还提前时间吗？师姐）(二)活动地点：信息学院会议室(三)组织人员分组情况：

负责部门：院研究生会文艺部

总负责人：朱玉平、刘栋、任玉双、王哲参与人员：信息学院全体研究生(四)活动流程： 1、9月20日-22日，提出活动具体实施方案，做好宣传工作。确认活动的具体时间地点； 2、9月23日，在网络上做好宣传工作，发出通知。想参加活动的同学报名，提交申请表； 3、9月25日，由文艺部的成员负责，提交申请表的同学参与，对自己的工作要求，自己的义务和职责进行沟通交流；对啦啦队新成员进行分组；

4、做好活动后期的总结宣传工作；(五)开销预算：10元*3=30元

活动

三、信息学院研究生“迎新生、庆元旦”文艺晚会

新的一学年就要到来了，信息学院即将迎来2011级新的研究生，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到我们这个团结友爱的大家庭。为了表示对新生的欢迎，让学弟学妹们感受到我们学院的温暖和魅力。借此元旦佳节之际，我院特举办“迎新生、庆元旦”文艺晚会，让朝气蓬勃的他们，载着理想与憧憬，在新的舞台上，展现风华，绽放青春……现特制定如下工作计划：

（一）活动目的：我院通过举办迎新生、庆元旦文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎新同学、融合师生情谊、展现山东师大信息学院的风采、充分体现精彩活泼有活力的校园文化生活，也为他们的生活开启一片崭新的乐章。

（二）活动时间：2011年12月中旬

（三）活动地点：待定

（四）组织人员分工情况：

总负责部门：院研究生会文艺部

总负责人：朱玉平、刘栋、任玉双、王哲

协助部门：女生部、实践部、网络部、宣传部、体育部、卫生部和学术部

女生部：组织采购组负责晚会现场所需物品（饮料、荧光棒，爆竹，鲜花、气球、拉花、小灯笼、彩旗、奖品等）购买、总条幅的订制。

实践部：晚会现场布置等。

网络部：负责晚会现场音响、灯光等，将有关信息发布到学院和学校网站，促进我院文艺工作的进步和宣传力度。宣传部：晚会前一周的宣传，包括海报；节目单设计、印刷；现场摄影、拍照；做好一切宣传工作，及时宣传到每一位研究生，让他们积极参加，并将进展情况及结果及时向网络部负责人汇报。

体育部：负责现场秩序，保持现场的安静，从而使我们的工作顺利进行。卫生部：保证现场的卫生清洁，负责节目结束清洁卫生。

学术部：礼仪成员，迎接学院领导及老师，为晚会现场的领导、老师及同学服务。

（五）参与人员：信息学院领导、老师及全体研究生

（六）活动流程：

1、晚会以自编自演的节目为主要内容，以音乐、舞蹈、歌曲、戏剧、器乐、诗歌朗诵、相声小品、武术、健美操、体育舞蹈等为主要表演形式。

１）完成晚会节目的宣传工作，征集节目２）进行节目和主持人的第一次预选３）确定晚会的主要节目和主持人４）确定晚会的初定节目单５）进行节目的彩排

６）确定晚会的正式节目单７）完成最后彩排工作８）晚会具体流程：

由学生会组织各部布置会场—→参加表演的演员及主持人就位，走台—→演员及主持人就位—→观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→开场—→主持人宣布晚会开幕—→领导致辞—→7个节目—→互动环节—→剩余节目—→优秀节目进行评选并颁奖—→主持人宣布晚会闭幕—→观众退场（工作人员留下）

2、晚会现场

１）负责人对灯光音响进行调配（网络部负责）

2）与体育部合作，做好现场的保卫工作（体育部负责）

3）做好现场条幅悬挂及彩旗、气球的安置（晚会现场的布置：条幅、气球、啦花、小灯笼、彩旗等）（女生部、实践部负责）

4）活动区域通道的设置（卫生部负责）A.保证现场的卫生清洁 B.活动现场的各种后勤保障工作 C.负责现场的消防安全

3、工作要求

１）确保活动的整体性、把握活动的总体效果，要能够高度的体现我院的独特、大气的作风及我院研究生会的风采

２）确保节目的质量和现场气氛

３）确保舞台的效果及用电的正常使用

４）利用采购组的购买物品将现场布置烘托节日效果５）活动完毕后现场卫生必须安排好人员打扫

（七）开销预算：

1、晚会前一周的宣传，包括海报，条幅xx元（宣传部）

2、节目单设计、印刷（宣传部）

节目单：0.1元/张*50张=5元

3、现场饮料：瓶装水xx元（女生部）

xx元/箱*1箱=xx元

4、现场摄影：（宣传部）

冲洗xx元/张*xx=xx元

刻录光盘xx盘xx元

5、荧光棒，爆竹，鲜花、气球、拉花、小灯笼、彩旗、奖品等xx元（女生部）

以上是文艺部的工作计划。希望文艺部能够真正起到活跃校园文化活动的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天。

信息学院研究生会文艺部

文艺部第一学期工作计划设计篇4

学生会文艺部工作计划

很荣幸,能够当选学生会文艺部部长一职。由于我是宿管部干事出身，所以很多事情我也是摸着石头过河。不过真心希望我能够给学生会带来一股新鲜的空气,投入全部的热情并配合以往的文艺部工作经验来把这一的工作干好、干出色。

本学期文艺部工作计划如下：

一、服从上级部门的领导

坚决服从系团总支及学生会主席团的领导，踏踏实实做好本部的工作，负责好咱系的文艺工作。

二、协助其他部门工作

我们文艺部平时没有什么实质性的活动，但是会配合学生会内其他部门做好工作。

三、做好主打活动

我们文艺部的主打活动无非就是“元旦晚会”和“毕业生晚会”。这两个晚会也是咱们系的重中之重，所以只能干好不能搞砸！我一定会用十二分的努力去完成它。包括请柬发放，会场布置，迎宾，主持人，演员节目选拔，服装，道具，灯光音响，多媒体设备，PPT制作，拍照录像，演员催场，维持秩序，后期制作等等一系列的事情，我都会尽量做到面面俱到，完美无缺。

四、进一步发展文艺部

我不是恪守成规的部长,也不是一个能消停的部长，我会好好动脑筋,在这一年里,想一些新的活动方案和工作理念,一方面作为创新的尝试,另一方面也为以后的文艺部的工作留下一些经验。我们不会有太多机会办大型的晚会和活动,但搞些小型的、有意义的活动还是很可行的。我会从实际出发,带领文艺部活跃起来,让大家感受到文艺部的存在,我们会尽可能地给更多的同学提供更大的舞台和更多的机会,来展现他们的才华,绽放他们的精彩。

今年的文艺部干事都很有个性很有才,我相信,由我做部长，加上这样一群充满活力的干事,一定能有所开拓,为系学生会的整体工作添上属于文艺部的绚丽一笔。

2011年文艺部第一学期总结篇5

对于本学期的文艺部工作状况，做以下总结: 三月工作总结

1、召开工作会议，安排本月工作。

2、认真做好健美操和广播体操的训练工作，在四月中旬将参加体育健身节的比赛。

3、发动和组织系学生会成员参加本学期由院文娱部组织的校园风采赛（主要展示学生会成员的风采）。

4、健美操和广播体操比赛之后马上开展艺术系纸装大赛的准备工作，如模特的训练，节目的组织排练等。

5、配合各个部门认真完成体育健身节的工作。四月工作总结

1.我部与学生会的其他部门发动和组织了学生会的风采大赛 2.协助学生会其他部门同学开展了周末文化广场工作，在活动过程中，锻炼了同学们展示自我的能力，增加了自信，在参与的过程中，能够相互学习，取长补短。

3.认真做好了健美操和广播体操的培训工作，在四月中旬成功完成了健美操和广播体操比赛工作。在工作中，发挥了我们团结的力量，增加了我们的集体荣誉感，和班级团结意识。

4.我们在做好以上工作的同时，也在为即将举行的朗诵比赛做准备工作，进行背景舞蹈训练，五月工作总结

1、健美操比赛。配合体育部完成了体育健身节的工作，如顺利完成了健美操的比赛工作，并且取得了不错的名次。在这次活动中，我们非常感谢其他部门的积极配合。感谢很辛苦参加比赛的同学们，整个系就像一个大家庭，充满包容，充满理解，充满默契，使每一个身在其中的人都感到莫大的骄傲和自豪。

2、院合唱比赛。在这一个月中，文艺部负责了合唱比赛的相关事情，组织并训练了参加合唱的同学。

3、校园风采大赛。准备院风采大赛的节目，并做好了前期相关工作。六月工作总结

1、与我部成员召开工作会议，安排本月工作。

2、总结上月的工作情况，对以后工作的安排与计划。

3、为开展艺术系纸装大赛做好准备工作。模特的训练工作也将着手进行。

4、协助其他部门开展工作，共同完成院的各项任务

5、加强与部门干事交流，营造团结一致的工作氛围，有利于各项工作的顺利开展。

以上为本学期文艺部工作总结。

艺术系文艺部

文艺部第一学期工作计划设计篇6

在一项对全国2009年入学的2759位大学新生入学后的适应情况进行的调查中显示, 51%的高职高专新生主要遇到了学习问题。学习问题中, 比重最大是进入大学以后“缺乏学习动力”, 其次为“对所学课程内容没有兴趣”。专家认为, 一方面学生们在选择专业时没有目标和规划。另一方面, 高校在教学过程中也存在很大问题, 高校应适当调整课程结构与内容[1]。

高职院校的大一新生有以下几方面的优点: (1) 积极主动参加各类校园活动; (2) 同学间团结, 友爱; (3) 绝大部分学生有“学有所成”的愿望。

高职院校的大一新生有以下几方面的不足: (1) 学生学习能力参差不齐, 普遍基础较差; (2) 大部分学生, 尤其是男生, 对英语学习缺乏信心; (3) 由于刚考完高考, 学生中普遍存在放松的情绪, 学习氛围不浓; (4) 学习方法单一, 只靠死记硬背学习知识, 对知识不求理解。

二、教学方案设计

在2009年6月的B级考试中, 笔者所任教的班级 (08文秘商务班) 取得了100%的通过率。笔者认为, 在大一第一学期, 设计出适合的教学方案十分重要, 这将关系到学生整个英语知识体系的合理成型。

(一) 教学目标

通过大一第一学期的学习, 要求高职高专非英语专业学生具备以下能力:基本的英语词汇知识;基础的语法知识;看得懂中等程度的英文材料, 理解基本正确;能填写和模拟套写简短的英语应用文, 词句基本准确, 格式基本恰当。

(二) 教学过程

1、教学内容设计

第一周:B级试卷三套。

第二周:英语国际音标的发音规则, 拼读规则;词汇学习策略;B级单词100个 (随机选自《高职高专教育英语课程教学基本要求》, 下同) 。

第三至第六周: (1) 名词; (2) 代词; (3) 冠词和形容词; (4) 副词;配套相应的练习;每周测试B级单词100个。

第七周至第十二周: (5) 比较句型; (6) 句子构成; (7) 句子的基本要素; (8) 动词的时态; (9) 助动词; (10) 被动语态; (11) 非谓语动词; (12) 从句; (13) 主谓一致; (14) 虚拟语气;每周测试B级单词100个。

第十三周至十八周:18篇B级阅读材料 (包括一般题材和应用文题材) ;18篇B级翻译材料 (业务信函/传真/电子邮件/广告/产品与厂家介绍/维护及使用说明等) ;14篇B级应用文范文 (招聘广告/求职信/邀请信/投诉信/感谢信/简历/备忘录/通知/电子邮件/传真/电话留言/请假条/失物招领/名片等) 。每周测试B级单词100个。

2、教学方法设计第一周

进行一次摸底测试 (用B级试卷) 。按成绩将学生分成4-6人一组, 每组应包括成绩处于上、中、下不同水平的学生, 每组设小组长一名。另外再进行两次随堂测试, 一方面进一步了解学生的英语基础, 另一方面帮学生回顾高中学过的英语知识。

第二周至十八周

(1) 单词:详细介绍各个音标的发音规则, 并现场纠正学生的错误发音。教授学生多种词汇学习策略。

(2) 语法:每课教材只选择重要的语法点1-4个, 要遵循“实用为主、够用为度”的原则, 对语法点的讲解, 力求“点到为止”。

(3) 句式:每课教材只选择典型的几个句式与学生一起作分析。句式的讲解应尽量简单化, 典型化。

(4) 阅读:只选取中等难度的简短英文资料。教师还应该向学生介绍一些适合高职高专学生学习特点的课外阅读书目, 要学生写读书笔记。

(5) 口语:每次新课开课前, 就新课相关主题或新课所涉及的社会、文化问题组织小组讨论, 选代表做总结陈述。

(6) 听力:用欣赏英文歌曲, 英文原声电影片段, 英文脱口秀节目等方式给学生以英语的充分输入。

(7) 写作:归纳出各种应用文体的写作格式及范文, 让学生模拟套写。

第十九周:

复习本学期学过的单词, 句型, 语法点, 应用文。教师可以设计学习任务, 将这几个部分融合在一个任务中, 让学生进行复习, 思考。