未成年人犯罪的原因与对策

未成年人犯罪的原因与对策（推荐10篇）

未成年人犯罪的原因与对策 篇1

一、未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪在整个刑事犯

罪案件中所占比率较高。究其原因，可分为主观和客观两个方面。主观上讲，是青少年自身的原因；客观上讲，有社会、家庭和学校三方面的因素。

1、未成年人犯罪的自身因素。心理发育不成熟是未成年人犯罪的根本原因。未成年人正处于生理和心理发育阶段，极易受到外界不良因素的引诱，从而形成错误的人生观、价值观，进而走上违法犯罪的道路。具体而言，一是享乐至上的幸福观；二是哥们义气的友谊观；三是亡命称霸的英雄观；四是淡薄模糊的法制观。

2、社会环境的影响是滋生未成年人犯罪的土壤。第一、生活贫富不均和社会不良风气的影响。很多未成年人以“有钱”为荣，把“吃喝玩乐”作为人生的信念。社会上拜金主义、贫富差别的影响，对未成年人产生了不良的示范效应。当他们没有或失去享受的物质基础时，就会采取盗窃、抢劫、绑架等手段获取钱物，从而走向犯罪深渊。第二、社会管理力度不够，社会没有专门机构，负责对离开学校的这部分未成年人的教育管理，他们基本处于失控状态，在社会上放任自流，思想苦闷，精神空虚，一遇不良因素的诱惑就会误入歧途。第三、不良的文化环境对未成年人犯罪起到催化剂的作用。暴力、色情、黑社会等内容的游戏卡、网卡、书刊杂志、影视作品在各种影视厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所到处都有。未成年人长期沉迷于这些场所，自然产生模仿心理从而走向犯罪。

3、家庭教育的失当，为未成年人犯罪推波助澜。一是家庭结构缺损，对未成年人产生消极影响。在单亲家庭中，未成年人由于缺少正常的父母之爱，感情受到创伤，生活缺乏保障，再加上同龄孩子的歧视、欺负，内心极度痛苦，精神忧郁，从而形成孤僻、冷淡的性格，甚至会走向极端，变得冷酷、残忍。而这种家庭中的父母往往忽视对未成年人的教育培养，放任自流，孩子像脱缰的野马，无拘无束，一旦有犯罪诱因出现，就会铤而走险，实施犯罪。二是家庭成员不和睦，造成未成年人人格不健全。未成年人生活在没有感情的家庭中，心灵封闭，感情冷漠，逆反心理强，待人接物缺乏热情，处事方式固执、偏激。一旦遭受挫折和打击，或受外界因素的刺激，就会突然爆发，不计后果，实施犯罪。三是家庭教育失当，导致未成年人犯罪。许多家长忙于工作，疏忽了与孩子的沟通交流，对孩子不管不问，放任自流，使之逐步走向犯罪；有的家长只注意孩子的智力开发，放弃了思想品德教育，只注重学习成绩，其他一切都无所谓，导致孩子人格上的畸形，容易产生犯罪；有的家长对子女期望值太高，教育方式又过于简单、粗暴，孩子的一言一行处处受家长支配，稍有过错，就会被训斥或打骂，使未成年人心灵受到创伤，产生恐惧心理，常常会远离家庭，在同学、同龄人、同经历的人群中寻找同情和温暖，一旦遭到坏人的引诱，很容易走上犯罪道路；有的家长对孩子过于溺爱，使之养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯。他们是非观念模糊，骄傲自大，任性自私，自我意识过于强烈，一旦遇到挫折则又变得非常脆弱，悲观失望，自暴自弃，从而走上犯罪道路。四是家长自身行为不当，误导未成年人犯罪。父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行对孩子都会产生极大影响，甚至影响到孩子的一生。如果父母行为失当，或者品行不端，甚至劣迹斑斑，就会影响孩子的健康成长，诱发其犯罪。五是，家长不了解孩子的生理、心理发育过程、规律和特点，缺少科学的教育知识和方法，并由此导致了子女养育的盲目性、非理性，从而使未成年的孩子走上犯罪道路。

4、学校的教育失衡是未成年人犯罪的温床。传统的教育观念使一些学校领导重视的是生源、荣誉，老师拼命地抓成绩，片面追求升学率，忽视了对理想、道德、法制的教育或者法制教育流于形式，出现了“教书不育人”的状况；有的学校责任心不强，对校规校纪抓得不严，对于学习成绩较差的未成年学生，无人过问，使他们无故逃学。一旦流入社会，结伙成群，互相传染不良习性，加之学校没有及时发现与制止。久之，使他们胆大妄为，蔑视校规，从而走向犯罪；有的学校将学生分为好、中、差三等，区别对待，在未成年学生中人为地形成身份地位差异和不平等，导致心理严重失衡，最终使思想差、学习差的学生破罐子破摔，走向犯罪。个别教师素质不高以及学校缺乏与家长的联系和沟通，也是诱发未成年人犯罪的原因。

总之，造成未成年人犯罪的原因很多，我们只有找准原因，才能对症下药，从根本上减少和预防犯罪。

二、未成年人犯罪的对策

未成年人犯罪的原因与对策 篇2

一、青少年违法犯罪的特点

(一) 青少年违法犯罪动机的盲目性和随意性

盲目从众和随意性导致走上违法犯罪。什么是从众心理?从众心理是在群体压力下个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群众中的多数人保持一致的现象。从众俗称“随大流”, 表现为个体的意见与行为和群体中的多数人相符合。盲目从众不仅会抑制个性发展, 束缚思维, 扼杀创造力, 使人变得无主见和墨守成规等。特别是青少年对事物的美丑、善恶是非缺乏鲜明的标准与界限, 认识上常常模糊不清, 甚至是非颠倒, 美丑混淆, 善恶不分, 崇拜豪杰, 羡慕结义, 不仅容易造成他们沾染不良嗜好, 抵制不住不良诱惑, 甚至走上违法犯罪的道路。

(二) 犯罪手段趋于成人化、智能化、暴力化

据一项调查统计材料表明:在青少年违法犯罪中, 运用高科技手段作案的占被调查案例的38.7%, 其手段各种各样, 有伪造或破坏犯罪现场的, 有利用假证件进行诈骗的, 有清除犯罪痕迹的, 有利用网络骗钱骗色的等等;完全和成年人作案没有差别, 甚至其犯罪的智能化水平超过成年人。据一份资料显示, 近几年来暴力犯罪有逐渐上升趋势, 并且暴力手段更为残忍和隐蔽, 犯罪更为低龄化。总之, 暴力型青少年犯罪逐年增多, 强奸杀人、抢劫杀人、报复杀人、公开持刀抢人等暴力型案件发生率高, 并呈直线上升趋势。

(三) 青少年违法犯罪呈低龄化趋势

近年来, 从青少年犯罪的特点来看, 十四、五岁岁少年违法犯罪居多, 并向低龄化趋势发展。一些青少年从十一、二岁就开始有劣迹出现, 到十三、四岁就已经能作大案了。

二、青少年违法犯罪的主要原因

(一) 受社会不良环境影响

受社会一些不良的腐朽生活方式的影响, 诸如拜金主义、享乐主义、奢侈等倾向。对社会风气造成较大的影响。青少年正处于人生观、世界观形成的关键时期, 他们缺乏社会经验, 明辨是非的能力有限。加上文化娱乐场所比如网吧、舞厅、游戏机室、录象厅, 管理混乱。在文化市场上, 音像制品、图书杂志、文化娱乐等中充斥着大量的迷信、凶杀、暴力、淫秽色情以及其他有损青少年健康内容的陈旧、低级、庸俗文化, 腐蚀人的灵魂、阻碍社会的进步。深深地诱惑着学生, 使学生逃课, 离家出走, 荒废学业, 甚至走上违法犯罪道路。

(二) 受家庭不良教育的影响

父母是孩子的第一任老师。对子女的成长起到至关重要的作用。由于家庭的环境不同, 父母的人生观、道德观和价值取向和行为的差异, 家庭教育的缺陷等等, 往往会使子女养成任性、执拗、蛮横、朝野、放纵等畸型性格, 放任子女不良习惯和行为, 潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。再一个随着离异家庭增多, 孩子缺乏父爱或母爱, 严重影响孩子的心理、感情的正常发展, 子女家庭教育缺失, 渐渐失去家庭的温暖, 在新家庭中仿佛成为多余的人, 造成孩子性格孤僻、任性、心理扭曲等, 就很容易诱发孩子走向违法犯罪的手段。

(三) 学校品德和法制教育滞后

相当一段时间以来, 我们一直存在重知识传授轻品德和法制教育的现象, 有些学校虽然开设了品德教育课, 开展多种形式法制教育普法教育活动, 但不重实际, 而是为了应试的需要, 普法教育也像一阵风, 刮过去就了, 没有真正起到教育的作用。导致许多青少年学生缺乏正确的思想品德教育, 缺乏普通的法律常识, 不懂法、不知法, 更谈不上遵纪守法, 致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念, 这是导致青少年犯罪的一个重要原因。

三、预防青少年犯罪的对策

(一) 提升家长的思想道德和文化素质

父母是子女的第一任老师。家长的思想道德品质和文化素质及生活细节都会给子女起潜移默化的作用。事实证明:家长文化层次和文化素质较高的家庭, 往往比较重视子女的家庭教育, 他们能深刻认识到掌握文化知识对人的一生的重要性, 因而十分注意从早从小就抓孩子的行为习惯, 注意纠错他们的不良行为, 其子女的犯罪率就相对较低。因此, 作为家长要提高自己的思想道德素质和文化修养, 用良好的道德和高尚的情操去感染子女, 为子女起好的表率作用。并能注意教育方法, 善于因势利导, 就能减少青少年违法犯罪。

(二) 学校要把德育、法制教育放在重要位置

学校教育对于青少年形成良好行为习惯和形成正确的人生观、价值观等起到关键作用。学校通过进行各式各样品德、纪律和法制教育, 使青少年懂得遵纪守法, 用法律维护自己的合法权益, 同犯罪行为作斗争。首先, 学校要重视环境治理。学校要采取积极有效的措施, 一是学校必须进一步的端正办学思想, 防止重知识轻德育的思想, 从根本上解决学生学业不良的问题。二是学校要从培养学生良好的学习习惯和行为入手, 提高学生的学习成绩, 避免学习成绩差而发展成为学习品德“双差生”。三是加强学校教育管理工作, 严格防止学生旷课、逃学, 严格控制学生流失, 逐步减少学生逃学、辍学, 使学生不流向社会, 减少学生犯罪率。

(三) 加强综合治理, 优化社会环境

未成年人犯罪的原因与对策 篇3

一、云岩区看守所关押的未成年在押人员现状

通过统计《云岩区看守所新收在押人员登记表》，2007年12月至2008年12月，云岩区看守所共关押未成年在押人员536人，具体情况见下表。

二、未成年人犯罪的特征

(一)涉嫌“两抢一盗”犯罪突出。未成年人由于没有收入来源，身体素质较好，文化程度不高，缺乏相应的谋生手段，又容易产生攀比心理，因此，在未成年人犯罪中，暴力侵财类犯罪一直占有较大的比例，云岩区看守所2008年关押的未成年在押人员中，涉嫌盗窃犯罪的占未成年在押人员总数的9.70％，涉嫌抢夺犯罪的占27.24％，涉嫌抢劫犯罪的占47 57％，从中我们不难看出，侵财类犯罪是未成年人犯罪的主要类型，而抢劫这种粗暴简单的犯罪类型更是占了未成年人犯罪的多数。

(二)犯罪年龄低龄化，涉案人员受教育程度低。由于未成年人正处于成长过程中，具有极强的感知力、接受力、模仿力，但其知识少，阅历浅，涉世经验不足，缺乏对事物的辨别力、控制力，对事物和行为的理解带有片面性、主观性，对行为的规范意识普遍低下，是非不分。这导致未成年人易受不良因素的诱惑、刺激而走上违法犯罪道路。云岩区看守所2008年共关押过3890名在押人员，其中未成年在押人员536.名，占关押总人数的13 78％，初中以下(含初中)学历309人，占未成年在押人员总数的76.31％。

(三)犯罪随意性突出。许多未成年人在犯罪前一般都未经过精心策划，往往只是一时冲动，只在偶然环境中犯罪，具有一定的突发性和不确定性，有时仅仅为了抽烟的几块钱，或是为了刺激好玩，并无固定的目标，有时仅仅是因为打赌逞强。绝大多数犯罪都是临时起意，盲目为之，往往因一句话，一件事就可以诱发犯罪，对犯罪结果的估计不足，因此容易产生恶劣影响。

(四)未成年人犯罪的性别主要为男性。云岩区看守所关押的536名未成年在押人员当中，男生有503人，占总人数的93.84％。由于心理和生理上的差异，男性的好斗性、虚荣性远高于女性，所以男性未成年人是未成年人犯罪的主体。

三、未成年人犯罪的原因

(一)地理因素

1、云岩区地处省会中心城区，是全省的经济、文化、政治中心。由于其经济相对较发达，交通便利，吸引了大量贵阳周边地区的外来闲散人员，而司法机关基本不具有事前监督能力，管理难度不断加大。而且便利的交通，巨大的人流量为未成年人犯罪的事前准备、具体实施、事后逃逸提供了方便，从另一方面促使未成年人犯罪率上升。

2、云岩区经济发达，区内公司、企业林立，带来了许多的就业岗位，成为了贵阳以外进城务工人员的首选地之一，以致云岩区外来务工人员不断聚集，而随之入城的未成年人也逐年增加，但是由于流动家庭对子女的管理难度大，使得流动入城的未成年子女处于管理空档之中，而这些处于管理空档中的未成年人是最容易受到社会不良风气侵蚀而走上犯罪道路的群体。

(二)家庭管理教育原因

1、父母对如何管理教育孩子方面的知识欠缺或缺乏相应的意识，即教育方法不对，要么娇宠溺爱，要么独断专行。前者未成年人自幼被父母宠爱有加，父母对其要求一律满足，使其养成好吃懒做，好逸恶劳，任性自私，没有自制力的不良习惯。而当这些未成年人一旦遭受挫折或欲望得不到满足，则往往失去自控走上邪路；后者未成年人从小得不到与家长沟通，缺少对家庭的温暖感和归属感，心理产生阴影，形成孤僻、冷漠、无情的畸形心理。这些性格上的缺陷使得未成年人在成长的道路上容易走向犯罪。

2、父母自身不良行为的误导，即教育内容不正确。父母是孩子的第一个老师，也是孩子的第一个模仿对象。青少年无论怎么叛逆，但是其骨子里已深深的打上了父母的烙印，父母的人生观、价值观，直接或间接影响子女的成长。假如父母自身行为不良，极易误导未成年人。例如，在押人员汪某某，1991年8月9日出生，因涉嫌盗窃罪被关押于云岩区看守所，在和他的交谈中了解到，他的父母都是以贩养吸的吸毒人员，由于家庭环境的影响，他14岁就辍学在家，和社会上的一些不良青年混在了一起，整天游手好闲，最终走上了犯罪的道路，

3、父母离异，家庭管理教育内容不完整。这种家庭，家庭自然结构遭到破坏，孩子失去或缺少了家庭应有的温暖和关爱，心理产生阴影易形成自闭、冷漠、自私、孤僻的畸形心理，容易在成长的道路上偏离常轨。在押人员刘某，1991年9月5日出生，因涉嫌抢劫罪犯被关押于云岩区看守所，据他反映，他15岁那年父母离异后，他和年迈的外婆相依为命，由于缺乏父母的关爱，他在网吧结交了三个辍学少年，从此四人组成了一个抢劫团伙，多次作案，最终被公安机关抓获。

(三)学校管理教育原因

1、不重视法制教育。当今社会由于过分强调升学率从而使学校一味追求升学率而忽视对学生的品德教育和法制教育，不重视对学生的心理健康引导和加强学生的社会责任感，使得学生不知法、不懂法、不守法、不惧法。

2、对外来务工人员子女入学教育问题未法制化，没有一部法律对进城务工人员子女在城市入学作出明确完整的规定，使进城务工人员子女教育处于一种不稳定状态，而造成无法入学的情况。另一方面，政府对公、私学校进城务工人员子女就读状况管理松散。居笔者了解，云岩区部分民办学校挫学率超过5％。但教育管理机构并不知情，以至有超过5％的外来务工人员子女未在学校管理教育系统管理中，而是游荡在社会中，处于无人监管状态，容易走上犯罪道路。

(四)社会原因

1、由于政府人、财、物力资源有限，对未成年人的管理机制、体系不完善，使得政府对辍学未成年人的管理在力不从心的基础上带有很大的盲目性，因而此类未成年人實质上是处于无政府状态。

2、社会贫富差距过大，部分未成年人长期处于贫困状态，需求得不到满足，而周围环境的相对富裕，会让自制力不强的未成年人很容易产生一种速富的心理和仇富心态，从而滋生犯罪的想法。

3、不良思想文化的诱导和错误价值观念的影响。由于当今社会发展，人们获取信息的方式和范围越来越多、越来越大，各种不良思想和价值观通过多种方式(电视、电台、网络等)进入人们的视野，辨别能力不强的未成年人很容易受到其影响从而走上违法犯罪道路。

3、经济原因。由于金融危机以致国内经济环境受到不同程度的影响，资本缩水，导致经济发展缓慢，企业运行难度加大，企业裁员、减员情况时有发生，就业岗位逐渐减少，很多家庭生存负担越来越沉重，以致低收入家庭生活基础动摇，从而这些家庭重视生存而轻视子女教育的情况发生。

四、遏制和预防未成年人犯罪的对策

(一)社会各界要正视未成年人犯罪的严峻现实。通过多种形式让人们认识到未成年人犯罪给未成年人自身和社会带来的巨大影响，未成年人是社会发展的希望和力量，而后备力量的腐蚀，定会减慢社会前进的步伐，相关部门要加强对未成年人的管理力度，使得游荡在社会中的未成年人的思想和行为得到正确的约束和引导，增强关心和保护未成年人的法律意识和社会责任，社会应尽可能的为未成年人创造一个优良的成长环境，营造全社会都来关心青少年一代健康成长的良好氛围，从根本上防止未成年人犯罪，这应作为全社会义不容辞的共同责任。

(二)充分发挥家庭预防的特殊作用。家庭教育是素质教育的基础，是培养子女人生观、世界观、价值观的源头。在孩子的品行形成过程中，家庭环境起至关重要的作用。首先父母要为孩子营造一个健康祥和的家庭环境。家长要注意保持家庭的和睦团结，尽量不要把夫妻矛盾暴露在孩子面前，注意不在孩子面前吵嘴打架，避免给孩子幼小的心灵造成创伤。父母平时要加强与子女的沟通，在提供物质保障的同时，要花力气去关心、接近孩子，时时了解和掌握孩子的思想、学习、行为动态，发现不良苗头，要及时果断地采取有效方法引导孩子走上正确的轨道。其次要提高自身素养，为孩子树好榜样。俗话说，身教胜于言传。作为孩子接触社会的第一任老师，家庭的言行舉动对孩子起着潜移默化的作用。家长要不断提高文化素质和法制观念，同时要加强自身的道德修养，以正确的道德观去影响、教育子女，提高子女识别善与恶、美与丑、荣与耻、真与伪等鉴别能力，逐渐学会识别和自觉抵制违法犯罪行为。再次要重视与关注孩子的课余生活及“精神食粮”。家长要有意识地多为孩子提供健康有益的课外读物和优秀的文学、音乐、影视作品，鼓励孩子积极参加有益的文体活动。对孩子观看的电视节目、计算机上网也要有选择有限制，要告诫孩子远离游戏机，禁止赌博和吸烟酗酒，一旦发现孩子有不良习气或不良爱好要及时制止、纠正。

(三)发挥学校的重点教育作用。首先要从娃娃教育抓起，抓早、抓好、抓苗头，力求将未成年犯罪消灭在萌芽状态。要做好中小学生的教育工作，特别是要下功夫抓好中学阶段的双差生、流失生的教育引导工作，有效地控制住中学生，流失生犯罪增长的势头，控制犯罪低龄化的发展，从根本上消灭犯罪根源。其次要因人制宜，因材施教。对违法犯罪的未成年人进行早期矫治时，一定要区别对待，因人制宜，在摸清被矫治人心理特点和形成原因的基础上，从未成年人的特殊性入手，循循善诱，因人施教，对症下药。有的需要给予更多的关怀、鼓励和帮助，以情感化，晓以法理；有的需要中断与某些不良朋友的交往；最后学校要把应试教育改为素质教育，要把法制教育作为对学生的素质教育的一个基本方面，切实抓紧抓好，要营造一个学法、知法、用法的氛围。加强对后进生的教育，化消极因素为积极因素，改变片面追求升学率的作法，注重教书，更注重育人，不要把“双差生”推向犯罪的边缘。未成年人犯罪以盗、抢案居多，犯罪手段从语言威胁发展到暴力殴打甚至持刀伤人。暴露了对青少年进行法制教育时的薄弱点，学校应将法制教育作为专门课程，纳入学校教学计划，对不同年龄段的青少年学生进行有针对性的、系统的法制教育。要推行从政法机关聘请法制副校长、法制辅导员的做法，协助学校加强法制教育。对流失社会的辍学生、双差生，要在了解和掌握辍学原因的基础上，主动配合学生家长有针对性的做好规劝工作，动员和帮助他们重新入学，接受义务教育。学校要建立心理辅导岗位，在思想上进行诱导，情绪上进行疏导，学习上进行辅导，行为上进行督导，有力地预防未成年人犯罪。

(四)坚持社会综合治理，减少诱发青少年犯罪的社会因素。未成年人犯罪是一个复杂的社会问题，因此，预防未成年人犯罪不可能单靠一个部门、按照一种方法来解决，而必须依靠全社会的力量，在各级人民政府组织领导下，政府有关部门、司法机关、人民团体、城市居委会、农村村委会等各方面共同参与，齐抓共管，各负其责，通过政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，进行综合治理。要采取积极预防的措施，整顿包围未成年人的不良社会环境，消除产生犯罪的原因和条件。新闻、出版、影视、文艺等单位及文化娱乐场所要严格遵守《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对违反有关规定的要坚决依法予以惩处。对未成年人出现的严重不良行为，要采取严加管教、训诫、收容教养、治安处罚等多种方式，及时进行矫治。对已经构成犯罪的未成年人的处理，必须充分体现“教育、感化、挽救”的方针，贯彻教育为主、惩罚为辅的原则，考虑未成年人的生理、心理特点和犯罪情况，与成年人区别开来。

净化未成年人成长环境。第一，要严格审核控制文化娱乐场所的开办，坚决取缔无证经营或违反规定的娱乐场所；第二，对持证经营的娱乐场所要组织经常性和突击性检查，特别对那些销售、播放黄色音像、淫秽读物的摊点、厅室、网吧进行认真检查，违规者坚决给予取缔。第三，加强对娱乐场所和游戏机室外围的巡逻检查，严格控制未成年人进入电子游戏室、录像室、歌舞厅、网吧等场所，同时为未成年人多提供一些健康的活动场所。第四，加强对文化市场的管理，坚持“一手抓繁荣、一手抓扫黄”的方针，严厉打击和坚决取缔制黄、贩黄的犯罪活动，杜绝黄源，达到净化社会环境的目的。

未成年人犯罪的原因与对策 篇4

近年来，未成年女性犯罪日益增多，犯罪率居高不下，已经成为社会各界普遍关注的焦点。如笔者对广州市某区检察院2009年至2011年未成年女性犯罪案件进行调查，该院在这三年期间内共办理了青少年犯罪案件403件719人，其中未成年女性犯罪37件52人，分别占青少年犯罪案件9.2%和7.1%。其中2009年5件19人，2010年10件19人，2011年12件13人，犯罪案件数呈上升趋势。未成年女性犯罪数量呈不断上升趋势凸显了未成年女性保护存在的不足，值得关注。

一、未成年女性犯罪的特征

与普通成年人犯罪以及男性犯罪相比，未成年女性因为其自身的生理、心理以及社会角色等原因，其犯罪也呈现出其独有的特征，主要集中在以下几个方面：

（一）犯罪主体呈现“三低”

犯罪主体呈现年龄低、受教育程度低、就业率低等“三低”现象。据统计，在所涉案的52个犯罪嫌疑人中，就有10个未满16周岁，且全部为初中以下学历，只有1个在校学生，其他均已失学，且有32个不仅失学而且无业，占总人数61.5%。

（二）犯罪类型多样化、手段成人化

以往未成年女性较少涉足的故意杀人、聚众斗殴、强制猥亵侮辱妇女、强迫卖淫等暴力型涉黄涉毒型犯罪正在上升。且大多数案件都经过精心预谋，犯罪手段也越来越隐蔽接近成人犯罪，暴力型犯罪增多。如徐XX聚众斗殴一案中，未成年人徐XX就召集20多个未成年女性“摆场”持刀斗殴至一人死亡。

（三）犯罪呈团伙性且女性多为从犯

多数属于团伙性作案且多为男女混合型。在该院办理的未成年女性犯罪中，51人中有30人为共犯，占犯罪总数的58.8%。三人以上的犯罪有12件，占总数32.4。同时未成年女性在犯罪中多属于跟从帮助角色，如在两起敲诈勒索案中，未成年女性都被利用充当“色诱”的角色。但近年来由未成年女性组织的犯罪也所增加。如上述的徐XX聚众斗殴一案。徐XX即为犯罪组织者。

（四）因感情纠纷导致犯罪现象突出

部分未成年女性常因争抢男友等感情纠纷相约进行群体性斗殴或者采用脱衣服拍裸照等方式进行侮辱猥亵被害人，以示报复。如在黄X文强制猥亵妇女一案中，黄X文因与被害

人争抢男友、竟然纠集10多个人在公共场合对被害人进行殴打并强行脱衣服拍裸照以此报复。

（五）部分未成年女性由被害人转化犯罪

部分未成年女性自身本为受害人，但在遭受侵犯后，不仅不寻求法律救助，反而由被害人转化为犯罪嫌疑人，帮助他人实施犯罪。在该院批捕的三起强迫卖淫罪中，三个未成年女性犯罪嫌疑人均是在受到他人强迫或欺骗走上卖淫，最后却助纣为虐，帮助原犯罪人强迫他人卖淫。

二、未成年女性犯罪原因分析

在未成年女性的犯罪原因中，由于所处的时代不同，其但最原因既有其自身年龄阶段造成的原因，也有所处的社会环境以及所感染的时代原色造成的原因，从整体分析，主要存在于社会、家庭、自身三个方面的原因。

（一）社会原因

1.网络、电影等媒体过多宣扬的凶杀、暴力、色情等不良信息容易误导未成年女性，同时社会娱乐休闲场所管理不善，致使未成年女性可以随便进入，不断受其熏陶，易致犯罪，如该院调查的13个涉嫌贩卖毒品犯罪的未成年女性中，就有7个因长期接触酒吧见酒吧内卖“摇头丸”赚钱容易而贩毒；学校法制教育不到位或者流于形式，致使未成年女性未能培养正确的人生观、价值观以及法律意识，尤其部分学校对一些品行有偏差的学生不是坚持教育感化而是踢入社会，加快其走向犯罪。司法机关，政府相关部门，妇联、青少年保护组织等社会团体以及基层群众组织等社会机构在进性法制宣传时流于形式、过于粗略，缺乏专门针对未成年女性的法制宣传教育。

（二）家庭原因

1.父母离异或外出打工家庭关爱缺失，导致部分未成年女性格暴躁偏执或抑郁。如王X晴弑祖母一案，王X晴因父母离异由祖母抚养，且祖母有重男轻女思想平时责骂较多，导致平时性格温顺的王X晴在再次受到祖母不停责骂时一时冲动将祖母杀害；重男轻女等封建落后思想导致部分家庭尤其是农村贫困家庭对未成年女性存有歧视，过早让其辍学让其进入社会致使其易犯罪。在所统计的未成年犯罪女性中，只有一个为在校学生，其他51个均已失学；家庭成员自身存在黄赌毒或其他违法犯罪行为从而影响未成年女性。在所查处的杜X梅非法制造、出售非法制造的发票一案中，就属于家庭成员群体性犯罪，杜X梅父母及其他家庭成员开设制造假发票底下工厂，带领杜X梅一起从事假发票制作。

（三）自身原因

1.好逸恶劳且自我约束力低下易致侵财性犯罪。一些未成年女性贪慕虚荣，好逸恶劳，且没有一定的法律意识与自制力较弱，常因一时贪念导致等侵财性犯罪。如在该院三年所查处的七件未成年女性涉嫌盗窃犯罪中，就有五件是因犯罪嫌疑人见财起贪恋，盗窃身边的同事、邻居或朋友；交际方式现代化存在负面影响。多数的未成年女性因沉迷于虚拟的网络交

际，易通过QQ或者社交网站等方式交友从而误交损友，被引领犯罪。如该院办理的江XX故意伤害他人一案中，江XX因在网络上结识同案男性犯罪嫌疑人，该男性犯罪嫌疑人为报复，撺掇江XX充当诱饵引出被害人，对他人实行暴力殴打致重伤。过分依赖男性致其沦为犯罪帮凶。未成年女性心智不成熟、经济不独立，若过早陷于恋爱无论心理上还是经济上均依附男性，一旦交友不慎易成为对方的犯罪帮凶，在所统计的男女共同犯罪案件中，90%以上的案件共同犯罪人为情侣关系。

4.法律意识淡薄是非观念不清易由被害人转化犯罪。未成年女性法律意识淡薄缺乏一定的自我保护和救助的知识，在受到侵害后不懂得如何采取正确的方法保护自己，为了掩饰自己所受伤害反而采取违法犯罪的方式。如在蒋XX故意杀人案中、蒋XX因为早恋而怀孕，被男友抛弃后担心他人知晓，在公厕生下小孩后用手扼死并抛到狗窝希望被狗吃掉以免被人发现。

三、防范未成年女性犯罪对策及建议

根据以上对未成年女性犯罪特征及犯罪原因的分析，为了更好的预防未成年女性犯罪，笔者从以下几个方面提出建议：

（一）强化社会综合治理，加强社区管理，净化网络环境，营造未成年女性良好的成长环境

1.政府相关部门职能部门要加强对网吧、歌厅、酒吧等娱乐场所的监督检查，严格禁止未成年人进入上述场所，对未成年女性出现在上述娱乐场所要严加跟踪检查，以防出现未成年女性涉黄涉毒等犯罪。加强社区管理工作，充分利用社区或村组织宣传男女平等的理念，同时设立未成年事务管理办公室将未成年失学、无业的未成年人尤其是未成年女性作为将监控重点，并帮助其早日就业或者重返校园。进一步加强网络文化建，净化网络环境、保护青少年身心健康；逐步完善网络实名制，探索建立网络信用制度，加强对社交网站和网络即时通讯引导和管理，规范网上信息传播秩序。

（二）坚持预防为主、加强宣传教育，树立男女平等理念，保护未成女性平等受教育权利

1.司法机关以及政府相关部门要专门制定针对预防未成年女性犯罪的宣传方案，通过法制进校园等活动，进行有针对性的法制教育教育，同时也要教育未成年女性在遭受到刑事犯罪侵害后学会主动寻求司法机关的保护。充分发挥妇联、青少年保护组织等社会团体以及街道社区、农村基层组织的宣传教育作用。加强《妇女权益保护法》等法律宣传，制定符合未成年女性的心理生理特征的宣传方案，积极引导未成年女性正确处理各种矛盾和社会关系。发挥家庭和学校教育主阵地的作用。尤对一些存在重男轻女思想的严重的地区要加强男女平等思想的宣传，强化未成年女性监护人监护职责。学校要在加强道德教育和法制教育，尤其要根据未成年女性的生理心理特征设计有针对性的教育。

（三）重视未成年女性犯罪嫌疑人合法权益，适用宽缓的刑事政策，促进其转化

未成年人犯罪的原因及预防措施 篇5

近年来，随着我国法治社会建设的日益完善，我国社会主义法律体系初步形成，法律法规逐步健全，我国公民法律素质得到了明显的提高，社会秩序井然有序，但是在看到法治建设取得成效的同时我们也应该认识到目前社会仍存在一系列的问题，比如未成年人犯罪现象日益严重，根据最高人民法院统计，2005年全国法院判处未成年罪犯82692人，占当年全部刑事罪犯总数的9.81%。未成年人犯罪居高不下，对维护稳定工作提出了严峻挑战。我们只有认真分析未成年人犯罪现象的现状、特点和成因，才能制定出科学的预防、控制未成年人犯罪的实施措施，从而保障未成年人的健康成长，保障社会秩序和经济秩序，为和谐社会构建，为法治国家建设保驾护航。

一、未成年人犯罪的原因分析

任何现象的产生和存在都有其特定的原因和条件。作为一种复杂的社会现象，未成年人犯罪也不例外。制约和决定未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。探究未成年人犯罪的原因，是预防和控制未成年人犯罪的前提条件和必要途径。

（一）未成年人犯罪的主观原因分析

1、精力过剩与调节能力低的矛盾

未成年人生理机能迅速发育，使他们的活动量增大，日常学习生活之余仍有大量过剩的精力和体力，但是由于他们心理水平的提高相对缓慢，缺乏足够的调节和控制过剩精力的能力。因此，过剩的精力常常用之不当，在外界不良因素的影响下，往往将过剩的精力用于抢劫、强奸等暴力性的犯罪活动中。

2、兴奋性高和控制力低的矛盾

由于未成年人腺体的发育，内分泌非常旺盛，大脑常常处于兴奋的状态，导致他们的情绪兴奋性高容易冲动，但是由于他们的大脑皮质尚未成熟，自我控制能力欠缺，容易出现冲动性和情景性犯罪。

3、性机能发育成熟和道德观念缺乏的矛盾

未成年时期，性机能逐渐发育成熟，从而产生强烈的性意识，有接触异性的需求，有了性的欲望和冲动。然而，他们又缺乏组建家庭和负担家庭的法律道德责任和经济能力，从而产生了生物性和社会性的矛盾。如果，这一时期的未成年人不能正确处理好这对矛盾，那么就不可能正确对待两性关系，就有可能放纵自己，对自己的行为不加约束控制，从而强化这对矛盾，导致性方面的违法犯罪。例如，有的未成年人在色情、淫秽制品的刺激下，为了发泄生理冲动，不惜实施强奸、轮奸等性犯罪；或者为了嫖娼而不惜实施抢劫、盗窃、诈骗等财产性犯罪。

二、从未成年人客观及其他方面分析

未成年时期是每个人都必须经历的人生阶段。因此，未成年人的身心特征本身并不是决定犯罪发生的必然原因。但是，由于这一特定年龄阶段身心发展的不成熟性、不稳定性，使得他们极易在社会化过程中接受错误、消极的影响，进而产生形成犯罪心理、实施犯罪行为的可能性。未成年人的社会化主要是在家庭、学校等直接生活的微观社会环境中实现的。

1、家庭的不良影响

家庭作为社会的细胞，是未成年人一生中经历的第一个场所，是他们社会化过程的起点。在未成年人社会化过程中，家庭起着举足轻重的作用，而不良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性的影响。I不良家庭有以下几种情况：

（1）家庭结构有缺陷（2）家庭教养方式不当

（3）父母行为不良（4）家庭气氛不和睦

（5）家庭过于贫困

2、学校教育的缺失

学校也是未成年人社会化的重要场所。良好的学校教育，可以对家庭教育的不良影响起到弥补和矫正的作用，帮助未成年人抵制和消除不良社会因素的影响。但是，学校教育还存在某些不尽如人意的缺陷和失误，不利于未成年人的社会化，对未成年人犯罪心理的形成具有重要的影响。主要有以下几种缺陷：

（1）忽视思想品德教育

（2）法制教育效果不佳

（3）青春期性教育和心 2 理健康教育滞后

3、同龄群体不良交往的影响

同龄人的相互交往在未成年人的社会化过程中起着十分重要的作用。极少数未成年人之所以走上违法犯罪道路，并恶性发展，是与其未成年同龄群体的不良交往息息相关的。团伙犯罪一直在未成年人犯罪中占有很高的比例。未成年人犯罪团伙，以其独特的行为方式，如暴力、抢劫等与社会对抗，社会危害性极大。

4、文化市场的失控

由于文化市场的失控，不良文化泛滥已经成为未成年人犯罪的直接诱因。各种充斥着暴力、色情淫秽内容的音像制品及网络游戏等等未成年人产生了不可忽视的腐蚀作用。未成年人处于求知和学习的人生阶段，其主要的行为方式和行为的习得方式就是模仿。这样，媒体上大量的暴力渲染成为他们模仿的对象。耳濡目染，久而久之，一部分未成年人在性格上表现出极强的攻击性，并且残忍、好斗。遇事，头脑简单，很容易把暴力作为解决问题的方式，导致暴力犯罪。

另外，沉溺于上网也是诱发未成年人犯罪的一个原因。由于网络本身的这种隐蔽性，上网便成了很多处于心理闭锁期的未成年人缓解内心紧张、释放内心积郁的理想选择。网络游戏、网络聊天过程中，虚拟的人物可以不受法律和道德的规范，未成年人的心理随意性被无限放大。有些未成年人长期痴迷于网络，由于他们没有经济来源，为了支付高昂的上网费用，很可能实施抢劫、盗窃等财产性犯罪。

三、未成年人犯罪的预防、控制措施

1、加强家庭教育功能，把住家庭影响是促进未成年人健康成长和预防犯罪的重要环节。家庭是未成年人重要的学习、生活和活动场所。对未成年人的健康成长和心理发展有很大的影响。孩子一出生就生活在父母身边。父母是孩子的抚养者，是孩子的第一任教师。家庭是孩子的第一所学校。可以说在人类的教育现象中，家庭教育是先于学校教育而存在的，父母的言行举止，生活习惯和作风是未成年人学习的典范，家庭教育的优劣，往往影响孩子的一生。因此，家长必须严格要求自己，做遵纪守法的模范，同时应当营造一个和睦的家庭氛围，给孩子一个温暖的家庭环 3 境，使未成年人健康成长。

2、充分发挥学校教育的主渠道作用是促进未成年人健康成长与预防犯罪的决定性环节。学校教育是家庭教育的延伸和继续，是惟一有组织、有计划、有步骤的教育，对未成年人的培养、教育起着主要的作用。学校的教师和其他工作人员，对未成年人的培养教育负有重大的责任。所以，学校要真正把基础教育作为塑造中小学生健全人格的启蒙教育，彻底改变那种只重分数，片面追求升学率的不良倾向。学校要在传播文化知识培养兴趣爱好，引导个性发展的前提下，使未成年人首先学会做人。学校教育要全面推进素质教育，改进和完善管理制度与教育方法，充分发挥学校教育的主渠道作用，要变应试教育为素质教育，把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生做人放在第一位。

3、净化社会环境，是未成年人健康成长，预防和挽救未成年人犯罪的不可缺少的环节。社会各方面，首先应为未成年人的健康成长创造良好的社会环境，大力加强对我国文化市场的管理，多为未成年人提供积极健康的精神食粮。想方设法办好和增加未成年人活动场所。还要不断改善中小学校法制教育的社会环境，为未成年人成长提供一个健康的外部环境。

另外，还要加强社会监管的力度。政府部门应加大普法宣传力度，加强文化市场的管理，政法机关应加大打击力度，坚决铲除黄、赌、毒等社会毒瘤，对非法网吧坚决予以取缔，对违规经营的网吧、游戏厅予以重处。

4、大力开展普法教育工作，提高未成年人法律意识。要重视开展法制教育，学校和社会各界要切实担负起加强法制教育的重任，使未成年人从小树立牢固的法制观念，形成遵纪守法的良好品质，坚决抵制违法犯罪行为。

暴力犯罪的原因与对策 篇6

不良的生活背景是指压抑个性、妨碍人格正常形成和发展的生活经历和环境，如贫困、缺乏母爱的人生早期经验，缺乏理解与友爱的人际关系等。在这种不良的生活背景下，极易形成一种反社会人格。尽管这种不良生活背景是作为人的直接环境而发生影响的，但它常常是社会矛盾的折射。不难理解，一个在非暴力环境下成长的少年，比在一个充满暴力的环境下成长的少年更少暴力倾向。

2、民事纠纷

民事纠纷常常作为一种强刺激而导致杀人、伤害等犯罪行为的发生。当纠纷中有过错的一方未受到应有的批评与处理，而无过错的一方也未得到适当的救济抚慰时，后者可能会采取过激行为用以泄愤报复。纠纷一方或双方心胸狭窄，报复心重，更易发生暴力行为。因此在处理民事纠纷过程中，官僚主义、不依法办事或者不能秉公处理，都可能导致矛盾的激化而引起恶性案件的发生。

3、婚恋挫折

婚恋的挫折常常导致厌世、自杀或杀人。而易于导致婚恋挫折和纠纷的情况主要有：包办婚姻;一见钟情，草率结婚;喜新厌旧，第三者插足;未婚同居，三角恋爱;恋爱中断，人财两空;以及现在的一夜情等等。

4、暴力渲染

有研究表明，暴力渲染具有一种心理暗示作用，看到过别人实施攻击性的儿童或成人，比没有看到过的人更易采取攻击性行为，并且具有较大的强度。如果他在某种场合下被激怒，那么暗示的影响就会被激发出来。因此报刊、影视对暴力事件的宣传报道，哪怕它无意于教唆人去实施暴力行为，但可能实际上起着暴力犯罪的渲染作用。众所周知，在美国9.11时间发生后一段时间，电视镜头曾多次播放基地组织劫持飞机撞向世贸中心的图片，后来就是因为这个原因，美国就禁止了这种实际上可能起到暴力渲染的行为在电视上的播放。

5、被害人的积极作用

暴力犯罪常常是在被害人与犯罪人的互动中产生的。个人品行不端、生活作风不严肃，首先实施挑衅行为等，往往成为个人被害的诱发因素。通常人们认为被害人只是犯罪行为的被承受者，在暴力犯罪中则远非如此。有些暴力犯罪是被害人的行为激发的：最近几年有些黑心的老板恶意 拖欠民工工资，党民工索要工资时甚至对民工兄弟动辄使用暴力，引起民工的反感，以致引发老板被害的情况时有发生。比如5月11日南京报业网-金陵晚报讯：南京建邺区金马郦城C区建筑工地民工多次讨薪未果激愤之下用电焊机砸死工头。

6、暴力犯罪人的个性缺陷

浅析未成年人犯罪原因及预防对策 篇7

一、当前未成年人犯罪的主要特点

(1) 犯罪主体:未成年人犯罪日益向低龄化方向发展, 无业人员是未成年人犯罪的一大主体, 在校学生所占的比例逐年增加。

(2) 犯罪类型:暴力犯罪、侵犯财产性犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。根据我院近年来统计数据, 未成年人犯罪中, 盗窃罪居于首位, 占到43.1%;故意伤害罪占16.7%;抢劫罪7%;此外还有寻衅滋事、强奸等。

二、导致未成年人犯罪的相关因素

(1) 从未成年人自身因素看:一是文化程度较低;二是易受拜金主义、享乐主义等错误价值观的影响。青少年抵制诱惑的能力弱, 其犯罪绝大部分为满足物质欲望性犯罪, 他们大多追求个人吃喝玩乐, 妄想不劳而获, 从而驱使他们铤而走险, 走上违法犯罪的道路;三是法制观念浅薄, 大多没有受过普法教育, 不学法、不知法、不懂法, 辨别是非能力薄弱、易感性强, 又具有强烈的模仿性, 极易走上违法犯罪道路;四是青少年情感易冲动、不善于控制自己, 从而使得青少年犯罪多具突发性、暴力性。

(2) 从家庭因素来看:是单亲家庭及“留守儿童”家庭的影响。未成年人犯罪案件中, 有很大一部分是单亲离异家庭、父母外出务工, 未成年人因为长期缺乏被“爱”的情感体验也没有学会向他人表达“爱”意, 导致家庭成员间的情感交流失衡, 很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和反叛心理;二是家庭教养方式不当。一些家长没有遵循未成年人生理、心理特征和成长规律, 教育方式不当, 有的对子女娇宠溺爱, 有的对孩子简单粗暴, 有的对孩子放任自流, 有的对孩子期望值过高干预过度;三是父母不良行为的影响。父母的言谈举止、态度等对未成年人发生着潜移默化的影响, 有的父母有赌博、酗酒、盗窃等不良行为, 给子女以不良暗示, 有的父母基于感情不和、下岗失业、家庭贫困等原因, 对社会、对生活充满怨气, 长期情绪不良, 也对未成年人本来就不成熟的心理造成了很大的负面影响。

(3) 从学校教育的因素来看:一是现行的教育体制片面强调升学率, 忽视对学生心理健康的关注和对健全人格的塑造, 极易产生价值观上的偏差;二是教育的投入不够, 九年义务教育的情况下, 孩子初中毕业时只有十四岁左右, 而能继续上学 (包括普通高中、职业高中、工校) 的未成年人只是一部分, 有一些未成年人不得不走向社会, 他们辍学步入社会后, 由于没有技术, 很难找到合适的工作, 缺乏有效的监管。而处于这种年龄段的青少年, 一旦过早地走向社会, 极易受到不良因素的引诱而走上犯罪道路, 成为违法犯罪的生力军。

(4) 从社会环境来看:我国正处于社会转型时期, 出现的拜金主义、享乐主义思潮, 不良影视作品的影响, 网络游戏、电子游戏、影视剧充满色情、暴力内容, 对未成年人产生间接的教唆和潜移默化的犯罪诱导。心理学家指出, 犯罪行为是通过观察学习、聆听周围社会环境中人们的言行或直接体验犯罪而学会的。青少年认识能力低下, 对成长的社会环境有很强的依赖性, 在不良环境因素的影响下易于产生反社会心理而最终导致违法犯罪。

三、关于未成年人犯罪预防对策

(1) 强化家庭的教育监管力度。一个人的性格、道德品质、理想、情操的形成, 都与他从小受父母的教育和家庭环境的熏陶有关。一个良好和睦的家庭环境气氛, 能够培养孩子正常健康的性格气质、人生观和道德观, 能有效地预防和制止个人犯罪心理和行为的产生。

(2) 发挥学校教育的主阵地作用, 建立家长与学校沟通制度。中小学校应进一步强化对学生的理想、道德和法制教育, 落实对学生的日常管理措施, 加强制度建设, 规范和约束学生的行为。JS县作为一个贫困县, 没有专门的未成年人保护机构、未成年人心理矫正机构, 学校教师大都经过专业知识的学习, 往往比家长更懂得儿童心理与教育, 建立家长与学校沟通制度, 即家长定期向学校通报子女在家里的表现, 学校也应做出相应规定, 使之制度化, 学校通过家长会可以针对孩子的教育问题对家长起到辅导作用, 从而使家庭教育与学校教育形成合力。

(3) 在司法工作中坚持以教育为主、惩罚为辅。在刑事诉讼过程中的未成年人犯罪预防都是特殊预防, 是针对每一个未成年人犯罪嫌疑人进行的个别教育, 公、检、法、司要各司其职, 又要紧密配合, 坚持对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针, 坚持以教育为主、惩罚为辅的原则, 完善未成年人办案工作机制。

公、检、法、司要加大人力、物力的投入, 在办案中加强对未成年犯罪嫌疑人的教育和感化;司法教育与家庭教育相结合, 根据情况可以对未成年犯罪嫌疑人、被告人的成长经历、犯罪原因、监护教育等情况进行调查。利用广大的社会资源, 如街道、居委会、村委会、单位、学校等社会力量参与到对未成年人的犯罪预防工作中, 将国家、社会、学校、家庭教育有机结合。同时, 法院可探索建立少年法庭, 对未成年被告人的审判坚持罚教结合, 寓教于审, 延伸帮教。

未成年人犯罪的原因与对策 篇8

关键词：未成年人；犯罪；特点；对策

在我国，未成年人犯罪通常是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的刑法和有关刑事法律所规定的犯罪行为。未成年人犯罪问题已经成为社会关注程度最高的问题之一。未成年人犯罪的现状和特点导致未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。因此有必要对未成年人犯罪的特点及原因进行分析并提出预防对策。

一、未成年人犯罪的原因及特点

未成年人犯罪虽然有偶然性突发性等特征，但是它的产生发展是必然受一定因素支配有其必然性的。这些因素如家庭、学校、社会及未成年人自身等其作用的发挥相互作用，紧密结合共同促成未成年人犯罪的发生发展。

1.家庭环境对未成年人犯罪的影响

由于家庭是未成年人成长及完成社会化的重要场所，对个人的影响主要发生在青少年期，所以在未成年人犯罪的诸多原因中家庭因素举足轻重。

（1）家庭结构的完整对未成年人犯罪的影响。在家庭结构因素中，对未成年人犯罪影响最大的就是家庭自然结构，即父母的组成结果状况与家庭关系。不良的家庭结构包括父母一方或双方死亡，或者离异，或者父母与子女关系紧张，甚至对立。子女得不到父母的亲情和家庭的温暖，就会引发紧张的情绪状态，产生一系列消极的心理反应，孕育了潜在的心理危机，特别是形成以自暴自弃、烦躁不安、容易激动，有较强攻击性为特征的病态人格。这部分未成年人最容易走上犯罪的道路。

（2）家庭教养环境在未成年人犯罪中的作用。在未成年人犯罪中影响较为直接的是其家庭教养环境。其中家庭教育态度及方式则在家庭教养中占主导作用。据教育专家鲍尔特温的研究成果，父母对子女的教养态度及方式主要分为四种类型即专制型、溺爱型、放任型和民主型。其中当前家庭教育的误区主要为专制型、溺爱型以及放任型等三种类型。而且司法实践中大量案例证明，溺爱型、放任型和专制型教育方式对未成年人犯罪（包括暴力犯罪）关系密切。

在溺爱型、放任型家庭中家长过分注重满足子女物质需求，而忽视对其思想品质的培养，对子女纵容放任，结果造成未成年子女自私、任性、好逸恶劳、蛮横霸道的性格，对自己的社会责任含糊不清。道德、法制思想淡薄，在社会上专横跋扈、气焰嚣张。这种未成年人往往较具备暴力犯罪倾向。在专制型家庭中，简单粗暴的教育方式是较为常见的父母教育方式，也即家长暴力是这种家庭教育方式的主要表现形式，在这种家庭环境中，父母不重视子女健全人格的培养，而是滥施权威，动辄打骂，结果使子女与家长感情产生隔阂，双方关系冷淡。

2.学校环境在未成年人犯罪中的影响

学校不仅是未成年人接受文化教育提高文化素质的场所，而且是其人生观、价值观和世界观培养和形成的环境。因此学校对未成年人人生道路的選择举足轻重。然而，目前学校方面对未成年人在校生的教育及管理等工作中存在着失误和缺失，在某些情况下成为未成年人犯罪的主要原因。

重智育，轻素质仍是学校教育中影响未成年人健康成长的因素。现在大部分学校仍秉承分数至上的传统思维模式，单纯追求升学率和考试成绩，忽略了素质教育。结果导致部分学习成绩落后的学生自暴自弃，逃学甚至退学，从而造成部分未成年人学生流向社会，沦为家庭、学校、社会无法控制的“流失生”，过早的沾染社会暴力风气而成为犯罪者。未成年人成长中必要的法制、生理心理课程和教育没有落实，难以见效，是导致当前未成年人犯罪呈现法制观念淡薄，缺乏正常的青春期生理心理知识的突出特征的重要原因。

3.社会环境在未成年人犯罪中的影响

社会环境为其成员提供行为模式、生活方式。对未成年人社会化而言，尤其起关键性的决定作用。一方面，社会不良环境对学校教育产生了抵毁作用。特别是校园周边环境的混乱是造成未成年人违法犯罪的重要诱因，如校园周边开设电子游戏室、网吧、娱乐场所等，吸引青少年出入其中，以致染上不良习气。目前出现未成年人犯罪类型的恶劣性与此不无关系。另一方面，社会上的小群体的吸引和束缚，使未成年人不能自拔。这些小群体的青少年游离于犯罪边缘、行为异常，对一些有不良倾向的未成年人具有影响驱动作用。这种由社会闲杂青年和流失生组成的小群体经常三五成群地在学校周围活动，吸引和拉陇学生加盟，参与打架斗殴，盗窃抢劫、贩卖毒品等违法犯罪的情况不胜枚举。

二、预防和减少未成年人犯罪工作的对策

由于其原因复杂，要预防，减少和根除这种犯罪，必须依靠动员社会全体力量，加强对未成年人思想道德、文化及理想等全方位的教育，也必须由家庭、学校、社会及未成年人自身着手进行关于未成年人犯罪的综合治理，即全面动员家庭、学校、社会各方面的力量，做到有机统一，相互配合，充分运用各种手段，预防未成年人犯罪，减少未成年人犯罪。

1.提高法制观念，完善教育环境

一是积极参与学校周边环境整治。以学校为重点，深入对学校周边的生活环境、治安状况、学生权益受违法人员侵犯，以及在校生不良行为和违法行为等状况进行调查分析，结合工作实际，对未成年人违法犯罪现象的研究，收集数据和资料，分析未成年人违法犯罪的现状及成因，积极探索预防未成年人违法犯罪的对策，适时改进、调整工作方法、方式。

二是围绕建设优秀“青少年维权岗”活动积极开展法制教育，扎实做好引导活动。为了将预防青少年违法犯罪工作做得更好，检察机关采取以广播、电视、散发宣传资料等方法，向社会大力宣传青少年违法犯罪的案例、当前青少年违法犯罪的特点、原因、青少年违法犯罪的预防措施等，起到了一定的预防作用。同时，针对一些青少年和在校生违法犯罪现象比较突出的情况，主动和学校联系，派出检察官兼任法制副校长，共同对学生开展道德及法制教育。

三是建立联系制度，积极开展帮扶活动。首先，建立了切实可行的跟踪帮助制度，将矫正工作落到实处。即对涉及未成年人犯罪，但系偶犯、从犯、犯罪情节较轻、在校学生轻刑犯罪等，在学校、家庭落实帮教措施后，依法不批准逮捕或不起诉的，进行登记，指派专人定期到学校、社区、家庭了解其表现，并和本人进行谈心，帮助转化。

2.办案中加强法律监督，维护青少年合法权益

立足办案实际，充分运用检察职能，在预防和减少未成年人违法犯罪工作中不断摸索创新，是实现从根本上维护未成年人合法权益的重要一环。

一是在办理未成年人犯罪案件中，要始终贯彻“教育、感化、挽救”的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

二是准确、审慎地把握逮捕、起诉的尺度。做到可捕可不捕的尽量不捕，可诉可不诉的尽量不诉，可判缓刑的，主动建议法院适用缓刑，给未成年人犯一次改过自新的机会，对于初犯、偶犯以及被协迫、被诱骗犯罪的未成年犯罪嫌疑人如无逮捕必要的，则不予批捕。

三是在审查批捕、审查起诉、监督改造各环节落实防范措施，凸现维权政策。消除未成年被告人的紧张情绪，强化对被告人甚至被告人亲属的教育、感化力度，以利于被告人判决后的教育改造。

四是对不捕、不诉的未成年犯罪嫌疑人，要采取妥善措施，定期做好帮教工作。要经常对未成年人进行诫勉谈话，指出其行为的社会危害性，讲明不捕、不诉的原因，晓之以法，动之以情，促使他们悔过自新，并建立专门档案，主动与派出所、学校、居委会、家庭取得联系，共同研究帮教措施，落实帮教责任。

参考文献：

[1]康树华.《犯罪学通论》.北京大学出版社1996年版，第481-482页

[2]刘邦惠.《试析未成年人犯罪的家庭预防》.《青少年犯罪问题》2001年第6期

未成年人犯罪的特点成因及对策 篇9

一、近年来未成年人犯罪案件的新特点：

（一）未成年人犯罪性质愈趋严重。近年来，该院审理的未成年人犯罪多表现为寻衅滋事、聚众斗殴、抢劫以及盗窃等具有暴力性、侵财性特点，且主要为故意犯罪。一些寻衅滋事或聚众斗殴案件的主要起因是未成年人易冲动、斗强好胜心强、情感不稳定而临时起意，并为琐事而突发犯罪。在犯罪过程中往往不计后果，动刀动棍，大打出手。如该院审理的吴某、赵某寻衅滋事案，案件的起因很简单，就是二被告人坐出租车去某乡镇玩时，因道路较窄，前面的一辆拖拉机未及时让路，二被告人即对拖拉机的驾驶员大打出手并造成二名受害人鼻骨骨折的伤害后果。又如该院审理的丁某聚众斗殴案，丁某在某迪厅玩耍时，受朋友约请，为“讲究哥们义气”，聚众持砍刀砍伤一名在校学生，最终被法院判处有期徒刑三年。

（二）未成年人犯罪手段成人化现象突出。近年来，一些未成年人犯罪愈趋成人化，犯罪手段及方式显得成熟老练。在犯罪预备阶段多表现为策划及准备工作相当充分详细，在犯罪实施阶段，不心虚、不胆怯。比如该院审理的张某某、吴某某盗窃案，其中张某某及吴某某虽然只有16岁，但其盗窃作案多起均未被发觉，主要原因是该被告人在盗窃前就到被窃户进行踩点，在实际作案时，自己头上用丝袜套住以免被他人认出，在夜里盗窃被害人家的鸡鸭时，先用绳子扣住被害人家的门，以致即使作案过程被被害人发觉，但该二被告人依然能从容逃走，直至作案38起才被抓获。

（三）未成年人重新犯罪率高。当前我国刑法及相关司法政策对未成年人犯罪所持的态度是从轻或减轻，因此对相当一部分未成年人适用缓刑或轻刑的较多。根据此次调研发现，因种种原因，这些未成年人在服刑期满后或缓刑期满后又犯罪的现象较多，不少未成年人属于二次或三次被追究法律责任。比如一寻衅滋事案的被告人陶某某在16岁时被判处有期徒刑六个月，缓刑一年。缓刑期满后，又参与寻衅滋事，最终被法院判处有期徒刑一年。

（四）未成年人纠合犯罪增多。近年来，未成年人共同犯罪的案件也有增多的趋势，一些过早离开学校的未成年人因平时无事可做，从而拉帮结派，经常在一起吃吃喝喝，没有经济来源就去偷或抢。或者是受不良影视的影响，动辄为所谓的朋友义气而无辜殴打他人，到处寻衅滋事，惹事生非。

（五）部分案件发案地点比较集中。通过调研还发现，相当一部分未成年人寻衅滋事案件及聚众斗殴案件的发案地点在歌厅、迪厅或者网吧。由于这些场所不执行国家相关规定，以致于这些地方成了未成年人集中玩乐的场所，对于一些自制力差的未成年人来说，一言不合就有可能导致一次打架斗殴。

（六）犯罪的未成年人文化层次均比较低。调研显示，犯罪的未成年人大多是小学文化或初中文化，由于文化知识的不足，直接导致未成年人对外界的不良影响缺乏识别能力或抵制能力，分不清是非，从而走上犯罪道路。

（七）转化型犯罪增多。近年来，因未成年人对法律的无知，往往在一念之间导致一些

犯罪由轻罪转化为重罪。这种情形多发生在盗窃或抢夺过程中为逃跑而使用暴力。比如吴某及刘某二人相约去偷狗卖钱，在盗窃过程中，被人发现，在狗的主人追赶他们时，为了逃跑，他们用棍棒击打了受害者，以致案件性质由盗窃转化为抢劫。

二、导致未成年人犯罪的成因分析：

根据调研，发现未成年人犯罪原因主要有以下几点：

（一）家庭环境的影响。相当一部分犯罪的未成年人的家庭都是残缺家庭，或是父母离异，或是有一方去逝甚至父母双亡。未成年人自小就随祖父母生活，缺少一种直接的有效的管教。还有一种类型就是外出务工人员的子女。因其父母对他们的学习生活无法照料或管理，通常只是从物质上满足他们的需求，对未成年人所出现的一些不良习性或苗头性问题不能及时发现并予以纠正或解决。因未成年人在成长过程中由于没有一个正确的指导，极易形成了不良的人生观、金钱观，不图通过刻苦学习与工作获取金钱，而是通过偷或抢来满足个人享受的欲望。

（二）社会环境的影响。调研显示，犯罪的未成年人经常去的一些场所就是网吧、迪厅等玩乐场所，而这些地方又最易滋生寻衅滋事或聚众斗殴。主要原因是：网络上的一些暴力性游戏直接刺激了未成年人不成熟的心理，以至未成年人沉缅于游戏，不思上学，长期流落于社会，自觉不自觉的接受了不良影响从而走上犯罪的道路。而舞厅、迪厅等娱乐场所中的一些人的不良行为，也会程度不等的给未成年人带来一些不好的影响。

（三）学校普法教育的弱化。近年来国家大力强化了普法教育，国民总体法律素养都有了很大提高，但是对一些学校来说，片面追求升学率的现象比比皆是，忽视了对学生的法制教育，造成学生不学法、不知法、不懂法，以致有些未成年人对什么是违法？什么是犯罪一无所知，不知道自己行为的后果要承担何种责任，甚至犯了罪还不知道。比如上面所举的刘某、吴某二人抢劫案，在庭审中，三被告人一直认为偷一条狗不算犯罪，却不知道其行为已转化为抢劫。

（四）不良文化传媒的影响。当前一些影视节目对未成年人犯罪具有一种间接的指导作用，特别是一些反映侦破过程的、反映一些黑社会内幕的电影电视对未成年人影响极大，很多未成年人看了这些影视剧以后觉得有意思，并极力模仿。比如该院审理的丁某某聚众斗殴案，在斗殴过程中，丁某某及他人手中所持砍刀达一米多长，在砍人时根本不作思考，与一些电影中所展示的镜头极为像似。

（五）社区矫正功能的丧失。据调研，未成年人重新犯罪率较高的一个重要原因是社区矫正功能未得到充分发挥。很多未成年人在初次犯罪后往往被判了缓刑，对缓刑犯的监督和管理目前是由各地的社区矫正中心承担的，但由于种种原因，各地社区矫正中心的管理失之于软，失之于宽，不能有效的对未成年人进行教育与监管。未成年人在缓刑期间并未得到很好的改造，从而重新犯罪。

三、防范未成年人犯罪的几点对策：

未成年人犯罪问题如果得不到根本解决，对国家的前途、社会的稳定具有极大的潜在破

坏力，因此应当引起全社会的高度重视。对此，笔者提出如下几点建议：

（一）继续加大全社会普法力度，开展青少年法制教育。笔者认为，政府应当将青少年在学校接受法制教育作为对未成年人普法的主要渠道，在教育方式上要多样化，可以采取开设模拟法庭、举办忏悔报告、开展法律知识竞赛等形式多样的普法活动，培养学生的学法自觉性和积极性，形成正确的人生观和金钱观；各种媒体应加大对案例的报道力度和法律知识的宣传，减少或杜绝宣扬暴力色情等格调低下的文章，在全社会形成讲法守法的大气候，在每个家庭形成重视未成年人健康成长的氛围。

（二）深入开展“打黄扫非”活动，减少不良文化对青少年产生的负面影响。为减少社会对未成年人的不良影响，各级行政执法部门应切实加大对印刷、网络、图书、音像市场的治理和审查力度，打击文化市场领域的犯罪活动，清理纯洁文化市场。要特别加大对网吧、迪厅等娱乐场所的管理，对违反相关规定让未成年人出入的经营者要采取严厉措施，努力减少社会阴暗面对青少年的不良影响。

（三）要充分发挥社区矫正功能，提升社会矫正水平。目前各级政府要高度重视社区矫正中心的作用和功能，对被判处缓刑的未成年人的管理和矫正要符合未成年人身心特点，务切不能流于形式，要勇于探索对未成年犯进行矫治的行之有效的管理方法。在管理教育过程中注重对青少年正当人格的培养，社会要多提供一些可以帮助未成年犯就业的途径，鼓励未成年犯能自立自强。

（四）建立司法机关送法下乡、送法进校活动的机制。笔者认为，经常性举办“送法下乡、送法进校”活动，对强化普法效果，减少青少年犯罪具有不可代替的作用。司法机关拥有非常多的案例来源，如能经常性举办送法下乡、送法进校活动，将发生在群众身边的真实的违法的人和事进行法制宣传，可以达到非常好的社会效果。因此阜宁法院建议，各级政府可以将司法机关送法活动作为一种制度予以建立并予以严格考核，以切实推动全社会的懂法守法意识，减少犯罪。

未成年人犯罪的原因与对策 篇10

酒泉师范团委辛永林

近年来，未成年人违法犯罪人数呈上升趋势，呈现出犯罪主体团伙化、犯罪手段智能化、犯罪类型多样化、犯罪人群低龄化等特点，为社会稳定和健康发展造成了极大的隐患。这一现象已经引起了教育、政法等部门的高度重视，也引起了全社会的普遍关注，许多专家也从学校、家庭、社会等方面研究成因，寻找预防未成年人犯罪的有效对策。本人从犯罪心理角度研究分析犯罪动机，寻求预防和减少犯罪的对策，探索从根本上解决未成年人犯罪问题的新路子。

一、未成年人违法犯罪心理成因剖析

未成年人犯罪的原因是多方面的，从心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五个方面：

1、好奇心理。对外部世界充满好奇，是未成年人的天性。由于他们的社会阅历浅，判断是非的能力差，辨别良莠的能力弱，只要是新异的刺激、自己觉得是好玩儿的事，都想去体验和尝试，在缺乏良性诱导的情况下，容易随心所欲，误入歧途。为此，容易引发吸毒、色情暴力、网络等犯罪。

2、逆反心理。家长、教师是未成年人的教育者，他们总是给孩子灌输健康的思想、科学的知识、做人的道理等等，由于未成年人正处于逆反心理强烈时期，对家长的“专制教育”和学校的一些不当做法不堪忍受，易产生严重的对立情绪，形成逆反心理。容易诱发逆反心理的因素主要有以下三个方面：一是家长教育不当，表现为过于严格、过于溺爱或教育方法简单粗暴，使孩子忍受不了；二是家长望子成龙心切，造成孩子因学习压力太大而进行反抗；三是学校过分追求升学率，只注重优等生的教育，而忽视差生的教育，容易使成绩差的学生自暴自弃，产生破罐子破摔的心理。

3、盲从心理。这主要表现在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、诱导、胁迫下，盲目地跟从，在不知不觉中涉足犯罪。还有一部分未成年人则盲目效仿武侠小说、武打影片中帮派活动的形式，结伙进行犯罪活动。

4、攀比心理。近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些未成年人在学习方面缺乏竞争意识和进取精神，在生活上贪慕虚荣，讲究排场，讲究吃穿，好逸恶劳，这已经成为未成年人盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财犯罪的 1

重要原因之一。

5、报复心理。未成年人心态不稳，控制力不强，报复情绪浓，在人际交往中受到一些委屈、遇到同学的羞辱无法承受，遇到一些事情易生妒恨，继而进行报复犯罪，使自己的行为超越了法律和道德的范畴。

二、预防未成年人违法犯罪的对策

针对种种不良心态，我们从挽救教育的角度出发去寻求对策，从预防减少犯罪的角度出发去寻找切入点，做到错误苗头早发现，不良心态早矫正，加强防范，减少犯罪。

1、积极预防，正确引导。一些未成年人出现不良心态时，往往十分苦闷，常常会以吸烟、酗酒的方式来发泄，以旷课、离家出走的方式来排解。这就要求家长和老师从细微入手，仔细观察，能够在尽早发现苗头，及时采取不同方式进行正确引导，引导他们多学习社会知识、多参加社会活动，增长见识，增长才干，增强辨别是非、辨别良莠的能力，从而预防和减少未成年人犯罪。

2、动之以情，克服逆反心理。学校和家庭对未成年人要加大感情投入，以情感之。学校对优等生和差生在教育上要一视同仁，不得因一味追求升学率而歧视差生。家长在教育子女方面，要运用恰当的方式方法，对孩子不要过分进行“管、卡、压”，也不要过于溺爱，要理解他们，在生活上多关心他们，在情感上多与他们交流，把孩子当作自己的朋友相处。另外，家长要对自己的孩子有一个清醒的认识，不要期望值过高，要定准位置，顺势发展。未成年人在学校能够得到老师们的关心，在家中能够受到父母的疼爱，相信他们定会克服逆反心理。

3、释之以法，克服盲从心理。未成年人由于年龄偏轻，可塑性强，模仿性强，法律知识缺乏，很容易在他人的引诱下，在媒体的误导下走上犯罪道路。针对这种情况，我们要认真宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，适时组织未成年人学习《中华人民共和国刑法》，运用贴近未成年人生活的典型案例进行法制宣传，使他们明白哪些行为是法律许可的，可以去做；哪些行为是法律禁止的，不可去做。从而引导他们规范和约束自己的行为，去除盲从心理。

4、晓之以理，克服攀比心理。随着经济的不断发展，社会上一部分人的人生观、世界观出现了扭曲，拜金主义、享乐主义成了他们的追求，一些未成年人受其影响不把心思放在学习上，而是互相攀比，看谁穿得好，看谁吃得好，极大地影响他们的健康发展。针对这种状况，我们要不适时机地组织一些传统教育活动，给未成年人讲道理、谈理想、树信念，激发未成年人奋发向上，积极进取的热情。如：请革命前辈现身说法，回忆往日的峥嵘岁月、苦难历程，使未成年人懂得当今幸福生活的来之不易；组织到郊区去参加力所能及的劳动，培养他们吃苦耐劳的精神；组织济贫帮困活动，让他们了解贫困地区、贫困家庭孩子们的疾苦。

5、积极疏导，克服报复心理。遇事不够冷静、报复心理强是未成年人普遍存在的问题。针对这一问题，我们的学校和家长要积极进行教育、疏导，教育未成年人不管遇到什么挫折，不管受到什么委屈，都要保持一个冷静的头脑，要克制自己，用理智去锁住报复的邪念，用理智地去寻求解决问题的办法，避免报复犯罪。