托班教案：香香的水果

托班教案：香香的水果（精选9篇）

托班教案：香香的水果 篇1

一、活动目标：

1、认识几种常见的水果，感知不同水果的简单特征。

2、让幼儿在轻松的氛围中参与活动。重点：知道苹果和桔子的简单特征 难点：知道桔子里面特征

二、活动准备：

音乐《小火车》 各种水果 切好的苹果 桔子

三、活动过程：

（一）谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。

今天我们去小猪家做客你们高兴吗？那我们一起开着小火车出发吧！

（二）认认说说，大胆表达。

小猪家到了，她拿出水果宝宝招待我们。

（1）认识苹果

师：看看这是谁啊？长的怎么样?是什么形状的？是什么颜色的

哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？ 苹果很甜很好吃。

师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢！

（2）认识桔子

师：看看桔子长什么样？桔子的皮是黄黄的。桔子怎么吃？它是什么味道的呢？师剥桔子让幼儿观察，桔子里面是一片一片（一囊一囊）的，象月亮。

师小结：桔子圆圆的、皮黄黄的，酸酸甜甜可好吃了！

（3）说说其他水果的名称(三)水果宝宝找妈妈

幼儿操作，复习巩固苹果和桔子的特征。

（四）品尝水果

鼓励宝宝吃完自己盘里的水果，引导宝宝说说水果的名字和味道。

托班科学教案：秋天的水果宝宝 篇2

3.让幼儿知道多吃水果有好处。

活动准备: 各种水果(苹果,橘子,葡萄,柿子)。

活动过程: 1.谈话导入。

师:小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊? 有水果啊?都有些什么水果啊? 2.拿出水果让小朋友认识。

师:小朋友看看这都是些什么水果啊? 3.让小朋友讲一讲各种水果的味道。

托班教案：香香的水果 篇3

一、引题

师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？

师：那你们都喜欢吃什么水果啊？

师：吃苹果可以变漂亮啊，吃梨子可以解渴啊，吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。

今天，晓晓老师给小朋友带来一个发生在森林里故事，故事的名称叫《刺猬医生的水果》。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊？

出示图片一，让幼儿观察浑身插满水果的刺猬，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们瞧，这是谁啊？（刺猬）你们是怎么发现它是刺猬的啊？（因为它浑身长满了刺）引导幼儿与刺猬打招呼.引导幼儿说出刺猬头上的帽子，这个帽子是谁带的？引导幼儿观察刺猬身上到底有那些水果。

二、出示图片二，森林里的小动物都生病了，都是谁生病了？谁来帮忙了？刺猬医生是如何帮助小动物们的？

三、出示图片三，刺猬医生来到一号病床这，你们瞧瞧，谁住在一号病床上啊？刺猬医生是怎么说的啊？小猴子小猴子，你怎么啦？请你吃个桃子。小猴子怎么说啊？（谢谢你）小猴子可喜欢吃桃子了。唵！真好吃。（请幼儿表演猴子，老师表演刺猬医生）

四、出示图片四，刺猬医生来到了几号病床啊？（2号）住着谁啊？（小花猫）你们看，刺猬医生是怎么做啊？小花猫小花猫你怎么啦？（请你吃苹果），小花猫怎么说啊?(谢谢你)。小花猫啊，连忙放下手中看的书，吃起苹果来，唵！！真好吃。（请两幼儿表演）

五、出示图片五，你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊？（小白兔）那刺猬医生是怎么说的啊？小白兔你怎么啦？小朋友你们来帮刺猬医生来说说看，请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊？（谢谢你）。

八、我们现在回教室去，告诉其他小朋友，我们大家都要多多吃水果，这样就不会生病了。就会怎么样，身体棒棒的。

活动反思：

一、教师自评

故事是孩子们的良师益友，这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习，达到各个活动目标。;活动一开始，我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片，并提问：这是谁呀？，在我的预期中，孩子应该回答：这是刺猬，它浑身长满了刺，我向它问个好吧接着，我引导幼儿观察刺猬的背上插了什么水果，此环节幼儿对水果都较为熟悉，能够说出多种水果的名称。活动的第二部分，我引导幼儿一同看PPT听故事，孩子们很喜欢听故事，在我讲故事的时候都较为认真，能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分，做的不足的是没有让幼儿学到更多的知识。活动的第二目标体现不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分，我和幼儿一起来完整的欣赏故事。

二、其他教师评价

1、教师教态亲切自然，提问时应多让幼儿观察教师少讲一些，这样更能体现幼儿的主体性。

托班语言综合《好吃的水果》 篇4

一、教学目标：

1.能正确说出几种常见的水果和水果的颜色。2.能根据水果的的外特征找出匹配的水果。

3.喜欢参与语言活动，并能积极的和老师进行探讨。

二、教学准备：

1、录音：汽车声音和水果着急寻找衣服的声音

2、教学ppt

3、水果图片苹果（10）梨子（10）、香蕉（10）、纸箱房子、实物水果

4、音乐“水果歌”

三、教学过程：

1、引入部分：“嘀嘀、嘀嘀…哭泣声，怎么办？谁来帮帮我，我的衣服不见了，没有衣服穿，我怎么才能去西瓜婆婆家参加它的生日宴会呢？”（教）：这是谁的声音呀？谁在找衣服呢？

（教）：我们快去看看吧。（提供削皮后的水果）（教）：这是谁呀？谁能告诉倪妈妈？（幼）：。。。

（教）：我们快来帮帮它们找衣服吧！

2、过程部分：

（王老师）：泡泡宝宝们、泡泡宝宝们，快来帮王妈妈看看这是什么呀?刚刚王妈妈在公共汽车上捡到的。

小朋友仔细观看水果皮

（王老师）：我们把它们教给倪妈妈，小朋友和倪妈妈一起帮助它们找到自己的主人，好吗？

（教）：王妈妈捡到的是什么呀？

教师一一出示水果皮，请小朋友说说是什么水果的衣服，并引导幼儿仔细观察各种水果皮。（苹果---红色圆圆；梨子----黄色圆圆；香蕉---黄色----黄黄长长）

（教）：我们的苹果娃娃、梨子娃娃和香蕉娃娃要准备穿上衣服去参加西瓜婆婆的生日宴会了，我们把它们放到小房子里面去穿衣服吧。我们数到10，水果娃娃们就穿上衣服准备出发了。1、2、3.。。10.教师从房子里拿出完好的苹果、梨子和香蕉。（教）：听听我们的水果娃娃它们在说什么？

（教）：水果娃娃说，谢谢泡泡宝宝们帮助它们找到了衣服，水果娃娃想邀请你们一起去参加西瓜婆婆的生日宴会呢。你们想去吗？

（教）：倪老师有一个建议，我们也把自己打扮成水果娃娃，和水果娃娃一起出发好吗？

（教）：你想装扮成什么水果呢？（教）：用小手轻轻的遮住自己的眼睛，倪妈妈来变魔术，变出很多的水果卡片。请小朋友睁开眼睛，在自己的椅背后面找找是什么水果卡片？那下来贴到自己的额头上。

3、结束部分：

（教）：现在有请我们的苹果宝宝、梨子宝宝、香蕉宝宝到曾老师那里排

小班语言教案：香香的被子 篇5

1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动，感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。

3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐

活动准备：

1、大图片一套

2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小山羊、小兔子、小松鼠。

3、教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。

活动过程：

一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。

（1）教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读故事《香香的被子》。

（2）引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

（3）教师：故事画面上有谁？他们在做什么？

二、请大班的孩子表演《香香的被子》，进一步了解故事内容。

（1）教师：你看到了什么？听到了什么？

（2）再次欣赏情景表演，进一步感知表演内容。

三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知不同形状的被子。

（1）教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒的被子是什么形状的？

（2）教师根据幼儿的讲述，分别出示小动物图片，并在小动物的下方画出各种形状的被子，然后请个别小朋友上来用连线的方法帮小动物找到自己晒的被子。

（3）教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？

（4）带领幼儿看图片讲故事。

蔬菜香香教案 篇6

1.认识几种常见的蔬菜。

2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。

活动准备：

1.ppt课件

2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。

3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。

活动过程：

1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒

2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

“班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?”

3、一起认识蔬菜

(1)教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

(2)教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

(3)同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。

小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。如果长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。

4.游戏“送蔬菜宝宝回家”。

分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。

5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。

《蔬菜香香》课后反思

大班社会教案：香香饼屋 篇7

活动目标：

1.幼儿能主动关注自己周围的社会环境，积累与社会角色相关的经验。

2.能根据游戏主题大胆想象与表达，反映自己对现实生活的理解与认识。

3.能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料，获得积极的`情绪体验。

系列活动内容：

活动一《参观面包房》

活动二《布置我们班的面包房》

活动三《制作蛋糕》

活动四《我们要做真正的蛋糕》

活动一《参观面包房》

活动目标：

1.能按照计划进行参观，丰富对面包房的感知经验。

2.体验社会实践活动的乐趣。

3.能在活动中相互提醒，遵守公共场所的行为规则。

活动准备：

1.提前制定参观计划，包括：路上的安全注意事项┅┅

2.个别幼儿利用回家时先去查看路径等情况。

3.教师与面包房的工作人员联系，请面包师介绍面包种类、讲解蛋糕制作要点┅┅

4.幼儿穿好外衣，避免着凉。

活动过程：

1.交流参观计划，明确去面包房的参观内容，做好心理准备。

参观前，各组交流计划。

教师提问：“我们去面包房都要注意看什么?”

引导幼儿关注：面包房里都有什么东西?蛋糕师怎么做蛋糕!蛋糕都有什么样的?

2.参观之初时的行为提示。

面对装潢华丽的面包房，教师提问：“面包房里还有客人，我们应该怎样做?”

引导幼儿知道：轻声说话，不影响他人。

面对各种蛋糕，教师提问：“蛋糕真香呀!我们要注意什么呢?”

鼓励幼儿讲卫生，不用手摸蛋糕。

面对多名幼儿同时围观一种蛋糕时，教师提问：“怎么样看才能都看清楚又不出危险呢?”

鼓励、引导幼儿互相谦让，顺序观看。

3.参观之中的细节观察，并以图画的形式进行记录。

教师提问：“小朋友，快看一看面包房里都有什么?快点记下来吧。想想我们班的面包房应该有什么?”

鼓励幼儿发现面包房必备的洗手池、冰箱、操作台、工作服、海豹、宣传单等。引导幼儿观察面包师制作蛋糕，并关注卫生程序。

“柜子里的东西是怎么摆放的?为什么这样摆?”

托班教案：香香的水果 篇8

活动目标：

1.熟悉音乐旋律，结合制作飞饼的`动作揉面、打面、甩面等，尝试用身体表现乐曲。

2.尝试和同伴合作表现动作，共享随音乐表现的快乐。

3.乐意模仿厨师，在制作飞饼的游戏中感受乐曲的韵律和风格。

4.能根据音乐的速度，变换动作速度。

5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

1.幼儿对印度飞饼有初步的了解

2.《天竺少女》剪辑音乐，图谱一套

环节安排

时间分配

活动过程实录

一、导入

谈话激趣，初步感知音乐。

1.教师：我是制作印度飞饼的大师。今天，我要带着小厨师们一起制作香香印度飞饼。首先，由我来制作一个香香飞饼给大家品尝。

2.教师随乐制作飞饼，幼儿欣赏，初步感知音乐。

二、学习

观察“飞饼宝典”了解制作工序及方法，尝试表现。

1.观察图谱，初步熟悉飞饼的制作工序。

教师：这是“飞饼秘籍”，你们看看制作飞饼需要几道工序?

2.小结介绍制作飞饼的方法：揉面揉面，软又软;打面打面，弹又弹;甩面甩面，飞起来;添加调料，准备好;烤饼烤饼，香又香。(引导幼儿尝试表现)

初步感知韵律动作，了解每道工序次数，尝试随乐表现。

1.教师再次随乐制作飞饼，师幼共同分析秘籍要领。

提问：怎样才能把飞饼做得更香更可口呢?

2.师幼随乐制作飞饼，反思验证工序秘籍。

教师：请你们跟着师傅一起制作印度飞饼，看看工序是不是对的。

3.师幼随乐表演，梳理、提升动作经验。

4.幼儿自主随乐表演。

三、提升

尝试合作表演，共享随乐表现的快乐。

1.仔细观察两人合作制作飞饼的动作要领，师幼梳理合作经验。

2.幼儿尝试两两合作，随乐表演。

托班教案：香香的水果 篇9

设计意图：

玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标：

1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

2、在活动中感受体育游戏的快乐。

活动准备：

1、各色毛巾

2、场地的准备

活动过程：

一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?

2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?

二、学习动作搓背

1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?“屈;老师.教，案网出处”今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?

2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

三、游戏 我爱洗澡

1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次

2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧

4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

教学反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。