小学音乐期末的工作总结（推荐12篇）
在忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。本学期我主要担任学前班、一年级、二年级、三年级的音乐教学工作，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如唱歌起立问好、听到相应的口号保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。课外活动方面：
关键词：期末评价,综合素养,音乐展示,快乐舞台
本周是音乐期末考试的时间, 我像往常一样先进行音乐基础知识考试, 然后考唱歌:“同学们, 下面按号数上来考试, 每人背唱课本上的一首歌曲, 要求声音洪亮, 要有表情。”只见一个个学生索然无味地演唱着课本上的歌曲, “老师能不能唱课外歌曲?”“对, 我要唱周杰伦的、我要唱《小苹果》 ……”“老师, 老师……”学生中顿时激动地讨论开来, 他们跃跃欲试, 教室里空前热闹, 与刚才兴趣索然形成鲜明的对比。 为什么又是流行音乐, 它究竟有什么魅力让学生如此着迷, 总有说不完的话题、唱不尽的乐趣?“那有什么好听的, 不行!”我生硬地回答道。“老师, 我今天感冒了, 声音沙哑, 能跳个舞吗?”“跳舞和唱歌有什么联系, 也不行。”我又一次拒绝了学生, 就这样完成了期末考试。当我考完试准备离开教室时, 无意中听到学生议论:“真没劲, 音乐课什么都不让表演, 还不如上体育课。”转过身去, 看到的都是学生失望的眼神, 我忽然发现原来我的做法挫伤了学生的积极性, 学生在音乐课上不仅感受不到音乐带给他们的快乐, 反而成为了他们的学习包袱和心理压力, 他们对音乐课已没有任何兴趣。作为一名在新课标成长中的老师都知道, 在小学阶段的音乐教学中, 主要不是音乐基础知识和基本技能, 而是音乐学习兴趣, 这是音乐学习的基本理念, 没有兴趣作基础, 一切音乐教学知识和要求就很难完成。所以应该把努力培养学生的学习兴趣作为音乐教育的首要任务和目标。可这些生动的知识在我的实际工作中却全化成了泡影, 我陷入沉思。难道这就是我的教学的成果, 学生的兴趣去哪了, 为什么不喜欢音乐课?记得在课改培训时一位资深教育专家说过:教师要愿意去思考问题, 并尝试提出自己的改进方案。新世纪呼唤“思考问题与改进教学”的反思型音乐教师!于是我仔细反思了自己的整个教学设计和环节安排, 发现在我的教学工作中存在以下几个问题——
一、教态严肃, 课堂学习氛围沉闷
为了完成教学进度, 我常常不由自主地压抑学生的积极性来达到良好的课堂纪律的目的, 与课改中“尊重学生在课堂中的主体地位”的要求背道而驰。这就造成学习气氛紧张, 师生无法正常交流沟通, 学生不知不觉进入厌烦情绪, 课堂则出现压抑、沉闷、无精打采的感觉, 必然影响教学效果, 让学生丧失学习兴趣。
二、教学过程与方法缺乏创新
我发现自己的教学这几年来, 一直是一种固定的模式: 练声, 学习重难点, 学习歌谱, 教唱歌词, 小结。一成不变, 毫无新意可言。
1.新歌教学我让学生先学习歌谱, 无论难易都从头唱到尾, 全班齐唱到熟练, 学生对这种一成不变的教学方式早已厌烦, 尤其是一些程度较好的特长生显得尤其不耐烦。单调的识谱, 使学生体会不到音乐的快乐, 更不会激发学生自主的学习兴趣。音乐首先是一门艺术, 单纯重视音乐知识和技能的培养, 忽略艺术感受、表现力和创造力, 学生在学习音乐中找不到任何乐趣, 哪里还谈得上快乐?音乐就丧失了其最大的功能。
2.有时我为了达到自己的教学要求而忽略了学生的创造性思维, 对学生提出的不同看法和见解置之不理, 对学生许多错误的见解不能给出一个具有指导意义的科学评价。这使得学生对音乐课没有任何兴趣, 打击了学生课堂的学习积极性。
3.由于跨班教学, 所以每个班级的学生情况和进度都不一样, 而我没有根据各班学生的接受能力在每节课后及时反思, 将音乐课堂教学结果进行剖析。因为对教学内容及学生学习状况把握不够, 这就使学生体会不到学习的快乐, 从而丧失学习动力。
三、期末评价存在弊端
首先, 由于艺术学科具有独特的教学特征, 所以音乐考试不应形式化、拘泥化, 而应人本化、灵活化。也许平时沉默不语的学生唱起歌来令人刮目相看;也许平时唱歌很好听但一上台节奏把握不住;也许台下很大方, 一上台便紧张。因此, 认为仅凭一首歌、一张试卷就能全面断定学生的音乐水平的做法会挫伤那些学生的积极性。我认为可以采取“平时分项加星, 期末综合评定”等多种方式进行评价, 这对学生的艺术发展将更加有利。
其次, 不必一味排斥流行歌曲。少年儿童对流行音乐是知其然, 不知其所以然。学生通过哼唱、了解, 才有判断分析。只要适当挑选歌曲, 让学生从自己的兴趣入手, 欣赏学习, 加上教师的正确引导, 同样可以潜移默化地学习到音乐知识, 而且更能受学生欢迎。这样开明的做法, 拉近了教师和学生的距离, 提高了学生的学习积极性, 增强了学生的音乐审美能力。
音乐是一门综合性的学科, 而音乐审美是它的核心。因此, 培养学生学习音乐的兴趣, 提高音乐审美能力, 陶冶高尚情操, 则是非常重要的。而我对于课堂教学评价偏重于学生知识技能的掌握, 而忽视了情感态度与价值观, 忽视学生对音乐的感受和音乐活动的参与, 会使学生对课堂丧失兴趣。 因此, 我觉得要想让学生爱上音乐课, 首先要把课堂这个舞台真正还给学生, 充分尊重学生的主体地位, 真正做到以学生为主, 把他们的学习兴趣与热情放在首位, 并把这种热情转化为学习的动力, 从而增强学习能力。经过课标的学习及专家的指导, 我对后半学期的工作有了新的方向和思路, 并采取了以下下措施——
1.新的课程标准强调师生要在轻松、愉悦、民主的氛围中共同参与教学活动。因此, 我认为好的课堂气氛可以直接带动和影响学生的学习情绪, 激发热情, 使学生思维拓展。因此, 我首先从音乐教室入手, 挂上可爱的图画, 画上美丽的线谱, 把教室布置得像个美丽的大舞台, 学生可喜欢了。
2.在每节课前我会与学生一同游戏, 或者说个笑话, 或者欣赏一段中外经典歌舞, 放松情绪, 拉近师生间的距离。我想作为一名音乐教师, 不仅要将知识传授给学生, 让自己的好心情潜移默化地感染学生, 放飞心情, 才能做学生的忠实好朋友。
3.改变固定学习模式, 培养学习兴趣。我发现大部分学生喜欢直接唱歌, 而对识谱没兴趣。这是为什么呢?我想, 原因可能就是因为刚接触歌谱时感觉太难了, 这就有了畏难情绪, 这样当然学习没兴趣。于是, 我决定改变过去的教学模式。首先让学生跟着录音反复倾听, 尽情哼唱, 在熟练旋律的基础上再反过来学习歌词, 最后我才让他们学识谱。我发现这样做效果很好, 学生边唱边舞, 饶有兴致!
4.引进乐器, 发展兴趣。课标指出:“识谱要与演唱、演奏、创造、鉴赏等教学内容密切结合。”因此, 我把葫芦丝、陶笛、口风琴、竖笛等乐器引进音乐课堂, 让学生在熟练演唱歌曲后, 试着演奏歌谱。因为有了乐器的加入, 他们对歌谱有了空前的热情。通过乐器演奏来学习音乐, 不仅提高了学生对音乐的理解、表达和创造能力, 还能够激发学生学习音乐的兴趣, 培养音乐的修养。
通过以上几项措施, 既锻练了学生的胆量和自我表现意识, 又激发了学生的学习音乐的热情, 活跃了学生思维, 真正实现了课堂上学生的主体地位。在音乐老师的潜移默化的引导下, 把期末测试变成了有趣而多彩的展示和汇报。这样的舞台学生能不爱上它吗!
经过一学期的实践, 我发现在新课标这座航标灯的指引下, 在师生共同的努力下, 音乐课堂变灵活了。首先从课桌的排列到师生间的交流, 心与心的距离拉近了。学生明显地爱上了音乐课。“音乐老师来了, 音乐老师来了……”“我最喜欢上音乐课!”“老师明天还上我们班的音乐课吗?”每当我走到学生中间总能听到这样稚嫩而又充满热情的声音, 我知道他们真心欢迎我, 用心迎接我, 心里涌出阵阵的感动和自豪。我想只要我在教学上多用心, 多动脑, 音乐的舞台将更加丰富多彩, 课改的路会更加坚实, 更加顺畅。相信自己, 去踏踏实实地努力吧, 有耕耘就一定有收获!
参考文献
[1]刘雅丽.浅谈小学生音乐欣赏能力的培养[J].素质教育论坛, 2012 (21) .
[2]王丽玲.给音乐插上“舞动”的翅膀[J].福建教学研究, 2010 (3) .
没过几天，我孩子的学校就期末考试了。考试期间，孩子每天都复习到很晚，休息的时间原本就不够，可是楼上的“音乐会”热热闹闹，一点收敛的意思都没有。我很气愤地找到楼上交涉，可是小张照样振振有辞，说这是他的权利。
因为休息不好，孩子的精神十分紧张，之后的考试发挥得很不理想。我又找到物业，可是他们说，他们也想办法劝说过、告诫过，可当事人不接受，他们也没办法。我很不理解，难道我们的正常生括受到了影响，都没办法制止他的行为吗?
专家观点：
《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条第(七)项规定：违反规定，在城镇使用音响器材，音量过大，影响周围居民的工作或休息，不听制止的，处五十元以下罚款或者警告。
小张在夜间使用音响，不仅不注意时间，还把音量开得过大，严重影响了周围居民的正常生活和休息。经过反复劝说，仍然不予理睬，已经违反了《条例》的有关规定。应依照《条例》第二十五条第(七)项和第十七条第(四)项的规定，在法定范围内对其“从重处罚”，以达到惩罚和教育的目的。
在我国，每个公民在社会生活中都必须遵守一定的行为规范，并具有一定的社会公德。减少噪音，保障一个良好的工作、学习、生活环境，是每个公民应尽的义务。
营业性歌舞厅不得对未成年人开放有法律依据吗？
有。我国《未成年人保护法》第23条规定：“营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。”
《娱乐场所管理条例》第21条规定：“歌舞娱乐场所不得接受未成年人。”
第34条规定：歌舞娱乐场所接纳未成年人的，由文化行政主管部门责令改正，给予警告，责令停业整顿，没收违法所得，违法所得在2500元以上的，并处违法所得2倍以上4倍以下的罚款，没有违法所得或者违法所得不足2500元的，并处2500元以上10000元以下的罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
2015秋季学期小学音乐教师期末工作总结
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。本学期在教学工作中本人坚持实施素质教育，在进一步深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真学习，使学生在掌握一定的音乐技能技巧的同时，更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏能力。下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记，我积极响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。认真做到八认真，课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平时，关心爱护学生，既做到严格要求，又耐心引导，按教学规律办事，促进学生全面、主动、健康发展。能认真制订工作计划。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。积极参加学校活动，本学期并参加了青年教师讲课活动。在各位老师讲评中有不少的收获，在今后教学中更要不断提高自己。认真贯彻学校计划，要求和教纲要求，并结合本学期制定的计划进行实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺利完成。继续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。搞好二课活动组辅导，使学生认识和掌握了歌唱的技能，理解了歌唱的目的意义同时也体会了歌唱乐趣。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。通过音乐教学，使学生掌握相关的乐理知识视唱乐谱的技能，能够有感情、有方法地演唱歌曲；了解相关的音乐文化，扩大艺术视野，提高艺术鉴赏和表现能力，提高综合文化艺术素养。学习观念有所转变，学习兴趣日渐提高。
三、今后努力方向
在教育和教学活动中，我始终是遵循教育规律，尽职尽责，能努力渗透爱国主义、集体主义的思想教育，加强对学生的目的性教育。通过实践，进一步提高学生的学习兴趣，今后多加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学方向仍需努力，不断进取
一、复习目的
1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。
2、使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。
3、使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。
4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。
二、复习重难点
加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。
三、复习内容
1、感受与鉴赏：感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌、乐曲时能做出相应的情绪和体态反应。能听弁声音的高低、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏。
2、表现：知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学年能背唱四至六首歌曲。
3、创造：能用人声或打击乐器的声音模仿自然界的声音或生活中的声音。能用线条、图形和颜色来简单的.记录音乐。
4、音乐与相关文化：乐于与他人共同参与音乐活动。能用简单的形体动作配合音乐节奏进行表演。
四、复习措施
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本的教学工作添上了一个美丽的音符。
二、师德表现总结
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。
在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。
二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《小猫钓鱼》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。让学生互评。
将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。
我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。
一、基本情况
本期我班有学生51人，从总体上看，通过本学期音乐教学，学生的总体水平提高了。
二、主要成绩：
1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。
2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培养学生的兴趣爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。
3、读谱知识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。
4、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。
三、经验不足：
1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。
2、教学工作中，对课后习题研究的不透彻，节奏练习是难点，学生掌握的不够好。
四、今后的努力方向：
在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。
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紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，以高效课堂和“四清”工作落实为教学工作突破口，抓好教学监控。同时又进步抓好了校园文化建设和平安校园建设。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如
下：
一、求真务实，加强教师队伍建设
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1.认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
2.重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，我校教师外出学习、听课达110余人次。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班
主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，期初，学校制定了班主任考核方案和优秀班主任考核奖励办法，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛，本学期班主任基本功比赛内容为：1.资料检查，重点查阅《班主任工作手册》;2.论文评比，即“育人一得”论文评比;3.口头表达，每位班主任口头交流经验;4期末按照思想政治素质、业务素质、管理能力和管理绩效四方面采取听、查、议、访等方式进行量化考核，根据考核结果评定出优秀班主任，并上报中心校。
二、加强教学常规管理，以高效课堂和“四清”落实为教学突破口。
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重
点，全力以赴地抓好教育教学工作。
(一)开展丰富多采的活动，德育工作成效显著
校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
学校积极开展丰富多彩的少先队活动。
1.加强学生的行为规范养成教育。
(1)校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每天组织好校园之声，及时播报。
(2)组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
(3)强化未成年人的行为养成教育。加强的德育教育。学生行为规范合格率为100%。
(4)开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2.加强法制、安全教育。
开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练。
(1)建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
(2)继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。
光阴似箭，一学期时间眨眼而过。本学期,我校的教育教学工作以全面提高教育教学质量为中心,以推动课改工作向纵深发展为重心, 切实加强了学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展；狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力；一学期来,我校全体教职工努力工作,积极进取,取得了一定的成绩,现就本学期我校的教育教学工作作如下总结：
一、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
1、通过开展以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”为主题的师德师风教育活动。通过开展师德师风教育活动，进一步规范教师的从教行为，塑造良好的教师形象，进一步提升教师的综合素质。认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和优秀教师的先进事迹。
2、加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议，交流班务工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。并举行了班主任工作经验交流会，使我校教师的业务能得到了质的飞跃。
二、加强教师学习，提高教师教学水平。
作为一名小学教师，同时也是当代中国基础教育事业的实施者和创造者，要有与时代相符的教育理念，要有多层复合业务知识和能力素养，只有提高自身素质，才能实施好素质教育。
１、本学期我们根据教师的实际情况，进行了最基本的教学基本功训练。２、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。本学期充分组织全体教师进行综合性学习、理论学习和业务学习活动，帮助老师更及时地更新教育理念，明确教研课改方向，提高教研教学水平。
3、规范教研组日常教研活动。本学期我校加大教研管理力度，定期开展教研活动，研究教学问题、总结教学经验，研究风气一天比一天浓。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
三、强化学校的内部管理。
1、校园管理
本学期,我校积极美化、绿化我校的校园环境，为了管好校园中的花草树木，学校制定了严格的管理制度，各班分工包干，效果很好。学校还划分了卫生区，各班根据划分都能定期打扫，学校的环境卫生得到全面提高。
2、教育教学管理
我校严格执行课程计划,促进学科均衡发展,定期听课，督促不严格执行课程计划的教师转变工作思想,规范自己的教学行为.规范教师的教学常规，引导教师在备、教、改、辅、改上下工夫，全校教师皆能围绕教学这个中心，紧紧围绕高效优绩这个灵魂，认真搞好教学工作。
3、教师管理
本学期，我校加强了教师的政治和业务学习，教师的政治觉悟不断提高，教师的业务水平不断提升，教师的教学理念有所更新。
4、学生管理
本学期，我校本着切近实际、切近未成年人的原则，以爱国主义为核心，以良好的行为习惯为主线，通过课间操集合时的讲话，班会，各科教学等加大对学生的教育力度，使学生能健康成长。
四、切实加强学校德育和安全工作。
1、安全工作
本期我校组织全体师生进行了上下楼梯演练、疏散演练。对学生进行安全教育，学校还通过黑板报、墙报向全体师生进行广泛宣传安全知识，在校园内悬挂张贴标语，增强宣传氛围。老师们纷纷表示，为保障少年儿童健康成长，积极做好安全宣传教育工作。
2、德育工作
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，我校加强教师思想道德建设，充分利用集合讲话、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制教育和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；遵纪守法；讲文明懂礼貌，心理健康且富有创新精神的一代新人。
五、存在问题
1、学校校园内雨天存水，师生及家长强烈要求排水。
2、教学楼楼顶漏雨，有待整修。
3、由于学校年纪大的教师偏多，电子教学还不够广泛、深入。
首先，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，老师能积极参加各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析。学他人之长处，补己之短处，借鉴那些好的教学经验促使自己在教学中能更近一步。
其次，这学期重点抓了广播操，这套操同学们没有学过，但是在学习的过程中，学生们都很认真的去学习而且能够积极配合老师的工作，每天一到课间操的时间，总有几个班都能在最短的时间内到达操场站好队，这一点学生们都做的很好值得表扬。在教操的过程当中我们一在强调动作的标准性以及协调性，教过一遍之后让学生主动的去学习、探究。在做操的过程中我们也运用了情景教学，让学生变被动为主动。让学生从开始就养成一种好的习惯。如果一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。我们主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
再次，在教操的过程当中加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。主要表现在以下几点。
1、在做示范时一在强调动作要要清楚、准确、规范、优美，这样学生才能学习的更加标准。反过来，如果老师做的就是不规范的动作或是错误的动作那么学生做的也对不了。所以这就要求我们在教操的过程中要做到准确无误。
2、在课上讲解要少而精，留给学生自己练习的机会较多。
3、教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的有所理解。
4、口令要清楚、洪亮、准确。
5、纠正错误动作要及时。所以，也使本校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
时间过得可真快，一期的教学工作在不知不觉之中就快结束了，在本期的教学工作中，我任教四年级的数学、社会、自然三门学科。本着为祖国人民育新人，为家乡的教育事业增光添彩的奋斗目标，在教学中我努力工作，工作上力求精益求精。现将本期的教学工作总结如下：
一、注重培养学生的学习兴趣与爱好。信趣是通往成功的桥梁。要想学生在学习上取得优异的成绩，就得培养他们浓厚的学习兴趣，变要学生学为学生要学、爱学。如何培养学生的学习兴趣呢？那就请在教学中创设好的教学情景，让学生展示自己吧！在课堂上让学生展示自己的能力，展示自己的表演能力，展示自己的口语交际能力，展示自己的收集利用资料的能力等。在我所教的科目中，学生的学习兴趣都很浓，因此学生能在轻松愉快的教学中获得知识技能。
二、注重挖掘教材中的思想素质，对学生进行良好的思想道德教育。语文、思品学科中的思想行为素材很多，在教学中我很注重对学生进行良好的道德教育，让他们树立起爱国爱民，遵纪守法、诚实守信、勤学苦练，关爱他人等好思想。一个人如果从小就受到严格的思想教育的话，就会在实践中获得道德的勇气和力量！我期望着学生将来能为社会作贡献，实现他们的人生价值。
三、努力探寻好的教法。为了提高教学质量，我努力探寻好的教法。利用业余时间看教育杂志，看教学录相与同事交流教法，课堂上注意试用好的教法。很自然地改变了旧的教学模式，走进新课堂教学。教学中我努力创设好的教学情景，激发学生的学习兴趣与爱好，培养他们的合作探究精神，动手动脑能力，在思考讨论交流汇报中训练学生的创新能力，让课堂充满活力，使学生愿学、会学、乐学。
四、注意培优辅差，减负提质。一个班总有参差不齐的学生，为了提高全班学生的学习干劲与学业成绩，我利用课余时间有计划进行了培优辅差。在学习内容，作业方面适当给中优生加大深难度，知识面，使中优生开阔眼界，增强学习的信心与决心减少差生的作业量，使他们有时间多看书，并在教学中设置浅难度题型，鼓励差生做，展示他他们的学习能力，提高他们的学习信心。这样全班学生都能积极主动学习了。
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