初中日记格式作文

初中日记格式作文（精选4篇）

初中日记格式作文篇1

人的一生，有三件事情不能等!

第一是“贫穷”!

贫穷不能等!一旦时间久了，你就习惯于贫穷，久而久之，不但无法突破自我，甚至会抹杀自己的梦想，庸庸碌碌地过一辈子!

第二是“梦想”!

梦想不能等!人生不同阶段，会有不同经历和想法，试想一下：如果你20岁的梦想，在你60岁的时候才得以实现，那是什么情况?

第三是“家人”!

家人不能等!或许我们还年轻，未来有很多时间，可以让我们摸索、打拼!可我们的家人呢?他们还有时间等我们成功吗?还有时间等我们赚到钱，让他们过好日子，让他们以我们为荣?

树欲静而风不止，子欲养而亲不待……这是很多人的痛，是很多人一辈子的遗憾!

初中日记格式作文篇2

中学生的作文教学主要包括:审题、立意、搜集材料、选材、谋篇布局、修改文章等。我认为, 对于初中生而言, 作文教学可以采用微格式专题教学的方式, 进行有计划、有步骤的教学训练和能力提升。具体可以分为以下五步。

一、审题

初中语文作文教学和测试中命题作文居多。审题不慎, 满盘皆输。所以, 审题是文章写作的起始步骤, 也是文章写作成败的关键步骤。围绕作文教学中的审题环节, 通常需要做到以下几点。

1. 看清要求。

一般作文, 常常会提出这样那样的要求, 作文前一定要看清要求。

一种是显性的要求。如:请以“追逐”为题, 写一篇文章, 要求: (1) 文体不限 (诗歌除外) , 不少于600字; (2) 文章不得出现真实的校名和人名。这是很多作文写作最基本的要求。尤其是第二条, 是现在考场作文通用的要求。

另一种是隐性的要求。如“我沐浴在______之中”。如果填“家庭”“学校”“社会”, 会显得浅薄直露, 味同嚼蜡, 而且“学校”“社会”范围太广, 不易切题;如果填“集体”“亲人”“友谊”, 会显得词语平常, 容易雷同;如果填“追星”, 选材新颖, 切中时弊, 发人警醒;如果填“关注”“阳光”, 选词新奇, 比喻形象, 容易出彩。

对于作文写作的要求, 尤其是隐性的要求, 如果不看清要求, 不尽心琢磨, 往往就不符合要求, 做了无用功, 即使符合要求, 也不容易出彩。

2. 找准题眼。

题眼, 就是文眼。一篇文章题目, 就算不是文章中心, 也一定是围绕中心而设的, 因此, 找准文章题目中的关键词很重要。如作文题“我找回了自信”, 就要扣住一个“找”字, 要写出“找”的过程;如作文题“____, 也是关爱”, 审题时就要扣住题目中的“也”, 抓住这个字, 就能分析出, 题目所填内容, 一定是常态下不认为是关爱的事情, 需要学生换个角度思考, 比如“经历了某件事”, 并且要理出它与关爱之间的思维关系, 这样, 扣住题眼, 文章就不会走题了, 也更能很好地组织材料。

3. 精选文体。

现在的作文, 尤其是中考等考场作文一般不限文体, 这给了学生很大的选择和发挥的空间。在文体选择上, 我们常说“文无定法”, 其实“文无定法”不是“文定无法”, 学生要选择该话题更适宜的文体和自己更擅长的文体, 要求写记叙文像记叙文, 写说明文像说明文, 写议论文像议论文, 写运用文像运用文。

二、定主题

这就是确定文章主题, 也叫立意。虽然, 在文学创作中, “主题先行”仍然有着不小的争议, 但是, 对于作文教学, 尤其是初中作文教学而言, 为了保证作文教学的有效性, 以及规避考场作文局限性的束缚, 根据题目或材料, 先行确定文章主题, 是非常有必要的, 这样可以尽可能地避免学生因紧张着急而提笔就写, 导致作文“偏题”“走题”的现象。事实上, 在考场或课堂作文中, 学生“偏题”“走题”的现象还是很多。

1. 主题要有深度。

王安石诗云:“不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。”居高能临下, 居高声自远, 立足点高了, 文章方能如高屋建瓴, 充满力量。如作文题“自己帮自己”可以这样立意:好学上进, 总能给自己开辟一片广阔的天地。如作文题“奔跑”可以这样立意:生命中本该拥有一分闲适和淡定, 不要急功近利, 要和别人一起分享快乐。如作文题“花儿在不同的季节开放”的立意:可以从自然界中的花一年四季都有开放, 进而表达出“每个人应通过自身的努力使人生的每个阶段都精彩”的主题。

2. 主题要有新意。

作文主题的拟定不仅要有深度, 而且要有新意。所谓新意, 就是突破思维框框, 进行求新求异思维。在进行主题立意创新时, 可以侧重思维角度的创新。

(1) 正题反说。如“理想、志向、志趣”等话题的文章, 大多有着“要有远大理想并为之努力奋斗”、“我们一定要树立鸿鹄之志”、“要有高洁志趣”等这样的大志倾向, 这样难免会落入俗套窠臼。与其这样没有新意, 不如反说, 可以拟定这样的主题:“我们应该好好学习古人人相竞洁的清洁精神, 做一个胸有‘小志’者, 也未尝不可。”

(2) 宽题窄说。对于“责任”等这样的题目或话题, 写作起来确实感到范围太宽, 无从下笔, 这样的题目不妨去窄作。所谓窄作, 就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制, 若从“我们当代青年的责任”“为友者的责任”等角度去写, 可能就容易切入和出新。

当然, 我们强调文章立意要深刻, 要有新意, 一般来说, 只要能够自圆其说, 求新求异亦无不可, 但是不能求怪求偏, 不能偏离社会的主流价值观。如:大家都认为“作弊”是不对的, 你却赞扬“作弊”, 认为是勇敢、有本事的表现, 这样的文章写得再好, 也不能得到高分。

三、选材料

俗话说“巧妇难为无米之炊”。作文也是, 没有合适的材料就无法保证文章主题的充分诠释。作文材料的选取应注意以下几点。

1. 材料要真实。

真实, 是作文生命力的基础, 失去了真实, 作文的质量将大打折扣。应该说中学生一点一滴的生活真实都是有价值的, 因此, 学生在作文时要大胆地去发现真实、表现真实, 写出那些触动心灵的事情, 描绘出真实的经历、爱好、需求、见闻, 表达出真情实感, 这就是作文的真实材料, 正所谓“我手写我心”。如学生的家庭生活、学校生活等。当然, 要获取真实的材料, 学生需要有一双善于观察和发现的眼睛, 坚决摒弃不符合生活实际的材料。

2. 材料要典型。

典型的材料才有说服力。如围绕“生活的品质”这样的话题进行作文选材:颜回身居陋巷、箪食瓢饮却不改其志;刘禹锡身居陋室却能安贫乐道;陶渊明身居草庐却能保持高洁志趣。如围绕“读‘有力量的书’”这样的题目进行作文选材:《论语》使人提高修养;《史记》可以让人明志, 得到人生历史的宝贵财富;《红楼梦》可以感悟人生, 领略文学艺术的动人魅力。这些材料, 都是为题目和中心拟定的材料, 因为都是典型的名人和名著, 因此有着很强的说服力。

四、列提纲

列提纲的目的, 是根据文章中心的需要, 将所选的材料进行恰当的组织和安排, 形成一定的内在联系, 使之成为一个完整的统一体, 也叫谋篇布局。列提纲, 可以更直观地展现自己的写作思路, 这就好比建筑工程施工前的蓝图设计。

1. 全盘设计。

列提纲是写作时学生进一步选材、组材、构思的过程, 正所谓“磨刀不误砍柴工”, 在作文写作前, 特别是考场作文开始时花费一点时间列好提纲, 完成文章的整体构思、编排, 这样就为随后的作文写作顺利完成提供了重要的保证, 而且可以使文章写作呈现条理化和系统化。

2. 合理裁剪。

在列提纲时可能搜集、呈现的材料比较多, 这就需要根据文章的主题进行适当的取舍和详略的安排, 跟主题关系大的材料就详写、多写, 关系小的材料就略写、少写, 关系可有可无的材料就不写。

精心列好提纲后, 再进行文章写作, 这样, 写出来的文章才能中心明确, 重点突出, 详略得当, 结构完整, 文章写出来才像个“样子”。

五、关注首尾

1. 文章首尾。

对于文章的各部分特点, 有着这样的比喻:凤头、猪肚、豹尾。由此可见, 一篇文章的开头和结尾不仅仅是文章的有机组成部分, 在整篇文章中更有着显要的地位和作用的特殊。所以, 作文写作时关注开头和结尾对于一篇作文来说就显得尤为重要。

相当一部分学生对文章主题理解不明确, 或者单纯为了凑字数, 开头不入正题而喜欢绕一个大圈子。这样容易让人不知所云, 浪费笔墨。一般来说, 文章开头, 或开门见山, 直奔主题:或“落笔入题”, 说明写作缘由;或“开宗明义”, 揭示全文主题;或“言归正传”, 快速开讲故事;或“单刀直入”, 挑明论论。也可以采用“形象化”的写法:或描写环境, 以引出人物;或抒发感情, 以渲染气氛;或叙述故事, 以引出深刻道理;或借名言警句诗词谣谚, 以作叙事开端。如此一来, 文章好的开头, 便可新颖生动, 引人入胜。

作文结尾的方法也有很多:概述文意, 以揭示主旨;描绘前景, 以激励斗志;抒发感情, 以渲染氛围;含蓄留白, 以回味遐想。

不仅如此, 文章还要做到首尾呼应, 甚至结尾还要成为开头部分的补充、深化和升华。这样才能使文章首尾成为结构严谨的有机整体, 从而突出主题。

2. 段落首尾。

除了讲究文章的首尾, 并做到首尾呼应外, 还要关注各段落、层次之间的首尾承接。关注段落开头, 可以使用中心句, 或承上句, 或启下句, 简单概括前段或本段的段落大意;关注段落的结尾, 可以使用总结句;关注段落层次的衔接和过渡, 可以使用关联词和承上启下的过渡句。

英语日记格式作文篇3

Then after I know detailed understanding of earth hour is what meaning, which requires us out all the unnecessary lighting, achieve energy conservation and emission reduction, global warming, improve the environment effect. Really is a joke.

To improve the earth - our homes and not so easy. An hour out unwanted light can achieve? Not that things are not so simple. Want to save our beautiful home, must pay more attention to the ecological environment and save the earth is not a moment to achieve, really want to save is sincerely.