黄泥小学少先队工作计划（共13篇）
——2010年上学期黄泥湾小学少先队工作计划
作者姓名：李慧
所在学校：黄泥湾小学
内容摘要：
2010年是少先队成立61周年，将召开第六次全国少先队员和辅导员代表大会，倾听、学习胡总书记的贺信精神，努力培养队员争当四好少年是一项重要的任务，以“迎接少代会、争当四好少年”为指引和目标，全面开展少先队工作，真正让队员们勤奋学习、快乐生活、全面发展。
关键词：争当好少年 教育活动
一、指导思想：
以《少先队辅导员纲要》为指导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为方向，认真领会胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”“争当四好少年”寄语要求，深入学习、领会贺信精神，以迎接少先队的第六次全国少代会为契机，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以中队的基础组织建设为抓手，加强对少年儿童进行思想品德教育、培养少先队员的创新精神和实践能力，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。
二、工作方向和主要目标：
1、充分发挥德育组织的资源优势和育人功能，积极支持学校的各项创建工作，主动参与上级部门组织的各项活动。
2、加强文明、纪律、卫生值日的建设与管理。充分发挥大队委与中队委的作用。培训一支得力的红领巾监督岗成员。进一步规范学生的常规，形成良好的育人氛围，促进学生的思想道德建设。
3、创新常规活动，通过黑板报评比，中队活动，国旗下讲话，文明升旗手，红领巾广播，手拉手活动、橱窗成果展示等形式，进一步加强对学生的思想道德教育，发挥学生的特长，让校园充满生机，让学生体验成功与快乐。
4、结合每月主题教育内容，3月主题为“春风化雨，爱心萌动”，3月主题4月主题为“继承先烈，立志永存”，5月主题为“实践创新，展示自我”，6月主题为“欢度节日，体验生活”，让学生在每月主题活动中培养良好的道德品质，体验感受到童年的乐趣，发挥学生特长，全面提高学生的综合素质，培养队员实践与创新能力。
5、各中队完善中队组织建设，依据“黄泥湾小学少先队中队目标管理方案”加强中队建设，开展 “优秀中队”、“特色中队”的评选活动。
三、具体措施：
(一)、加大“红领巾监督岗”建设力度，完善监督岗的职能。
1、建立健全“红领巾监督岗”，成立督查小组。严格选拔一批道德觉悟高、工作能力强的队员加入“红领巾监督岗”，做好成员的思想、作风、工作方式等方面的培训工作，以便顺利、扎实地开展监督工作。
2、针对校园环境积极开展督查工作，明确职责，监督严格，检查到位，发现乱扔乱抛的行为，立即给予批评，为全力打造“文明卫生校园”作出最大贡献。
3、日常工作中，给红领巾监督岗的队员明确具体的职责，例如：纪律检查员：维持课间秩序、活动纪律、保洁等；眼保健操监督员：负责为队员提供正确的眼操示范，指导、监督队员做操；礼仪监督员：负责督促队员佩戴红领巾、文明礼貌情况等；其它如卫生监督员等。
(二)、开拓创新常规活动，充分展示体现队员风采。
创新常规活动，通过队报队刊队角评比，队知识比赛，“优秀中队、特色中队”的评比，校园电视台的改进，“争章活动”的全面落实与创新，“假日小队”安全有质的活动，国旗下讲话，文明升旗手，橱窗成果展示等形式，进一步加强对学生的思想道德教育，发挥学生的特长，让校园充满生机，让学生体验成功与快乐。
(三)、开展系列主题教育，形成我校德育活动品牌。
1、三月为公民道德宣传月，开展学雷锋主题队会、出版队报刊、中队布置等系列活动，庆祝“三八妇女节”—— “感恩的心，感谢有您”情感大放送活动，开展绿化美化校园活动。
2、四月结合“清明节”组织学生踏青、扫墓、体会革命先烈的英勇事迹。并结合本月主题深入开展安全教育活动。
3、五月结合“五一”国际劳动节，开展“好习惯伴我行“主题中队比赛活动。
4、六月结合“六一”儿童节，开展表彰，文娱汇演活动，展示学生风采，体验童年的乐趣。
(四)、加强学习交流，切实提高辅导员整体素质。
本学期将认真组织中队辅导员培训工作，加强对《辅导员》、《少先队活动》等杂志的学习与交流，进行优秀辅导员工作经验的交流与沙龙，进一步提高辅导员整体素质，增强育人功能，加强少先队德育课题的研究。
四、具体工作安排：
三月——“春风化雨，爱心萌动”
教育主题：学雷锋活动月 “争当品德优良、团结友爱的好少年”
工作思路：
三月，是学雷锋活动月，是播种的季节。各中队结合3月5日学雷锋纪念日，3月8日国际“三八”妇女节，3月12日植树节，3月13日赖宁牺牲纪念日等重要节日组织队员开展“学雷锋”系列活动和“新世纪我能行”等体验教育活动，以实践育人为基本途径，切实加强少年儿童思想品德教育，并在少先队员纯洁的心灵里，播下理想的种子。
工作要点：
1、各中队交流寒假生活情况，总结寒假表现，制订新学期少先队工作计划。
2、召开少先队干部会议。
3、认真学习《小学生行为规范》，开学第一周定为“行为习惯养成周”。
4、3月5日前后开展“红领巾献爱心”活动，组织大队委及部分队员去敬老院慰问。
5、开展“心中有他人”主题教育，各中队抓住学雷锋纪念日、赖宁牺牲纪念日等教育时机，广泛开展以“新世纪我和雷锋在一起”、“争做新世纪新雷锋”、“学雷锋树新风”活动等为主题的队活动，从身边做起，并向社会延伸。大队部将对各中队学雷锋活动进行随机访查。
6、结合“三〃八”妇女节，开展感恩教育；举行“我的妈妈”征文比赛。
7、结合“三〃一二”植树节开展系列植树护绿活动及环保教育。
8、主题班队会：“雷锋与你我同行”、“新学期新征程”黑板报：走进三月
四月——“继承先烈，立志永存”
教育主题：理想教育月 “争当热爱祖国、理想远大的好少年”
工作思路：
以4月5日清明节缅怀革命先烈、讴歌革命前辈的光辉业绩为主要内容，进行革命传统和爱国主义教育。
工作要点：
1、开展“心中有理想”主题教育，清明节祭扫烈士陵园，结合革命传统教育，教育队员从小树立远大理想。
2、组织外出踏青，祭扫烈士墓活动。
3、第三届“读书之星”“书香家庭”评比表彰活动
4、主题队会：“安全伴我行”、“我的理想”；黑板报：缅怀先烈 五月——“实践创新，展示自我”
教育主题：向劳动者致敬“争当勤奋学习，追求上进的好少年”
工作思路：
五月因“五一”劳动节形成了爱劳动月，也是社会劳动实践月。各中队以“向劳动者致敬”为主题，以组织学生参加社会公益劳动为实践途径，向队员进行热爱劳动，珍惜劳动成果，尊重劳动者的思想品德教育，并通过实践体验培养队员的创新精神和实践能力。同时，学校将组织开展丰富多彩的红领巾艺术活动，活跃校园文化生活，让队员充分展示自己的才能，并以此促进校园文化艺术品位的提升。
工作要点：
1、开展纪念国际劳动节和“红五月”教育活动。
2、开展“争做懂法、守法小公民”主题教育。
3、开展“三独比赛”校园艺术节。
4、队前教育，选举优秀少先队员。
5、班级板报——向劳动者致敬
6、主题队会：“劳动最光荣”；“好习惯伴我行”
六月——“欢度节日，体验生活”
教育主题：艺术展示月“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”
工作思路：
少年儿童是祖国的未来，关心儿童就是关心未来。结合6月1日国际儿童节，6月5日全国爱眼日，6月22日世界环境日，各中队引导队员认识到作为一个有责任感的小公民，不能忘记预防近视，爱护自己的眼睛，关心自身的健康，更不能忘记我们有限的土地需要我们珍惜，恶化的环境需要我们改善。做好学期工作总结和暑假活动安排等工作。
工作要点：
1．庆“六一”节系列活动；
2．开展诚信考试教育活动；
3．开展“优秀辅导员”、“优秀队干部”、“优秀少先队员”的评选；
4．黑板报：我的六一我做主
七月——“快乐暑假，成长足迹”
工作要点：
1、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格；
2．暑期安全教育及安排队员暑期社会实践活动。
一、注重全面教育与引导,培养学生的思想品德与良好习惯
少先队工作的推进不仅仅是专职教师的任务,也需要各学科任课教师的积极参与和努力。由于小学生大都处于7~12岁的阶段,他们的思想发育还不成熟,人生观、世界观和价值观还处于培养阶段,因而少先队的引导和示范作用更加重要。在推进少先队工作的进程中,广大教师要注意教育、培养的方式方法,要尊重和强化学生的主体地位,千方百计为学生创造更为愉悦、舒适的成长、生活与学习环境;要注重对小学生思想道德素养、意志品质、良好习惯与思维方向的培养,使学生既能全神贯注地投入学习, 也可以快乐、健康地成长。此外,广大教师要把学生心理健康的培育和疏导作为少先队工作的优先方向,努力为学生塑造心理健康成长的人文环境与氛围。
例如,在小学四年级的少先队工作中,语文教师由于承担着重点学科的教学工作,因此要更加注重将学生的学习能力培养与少先队工作有机结合。语文教师及班主任教师要引导学生们培育良好的日常习惯,比如不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比活动;及时检查反馈,发现问题及时指正。诚然,诸如此类的工作不光语文教师一个人的职责,也是全体任课教师的共同任务。将少先队工作纳入到小学教育教学工作的优先位置中,本身就是对少先队的重视,也是对学生综合素质培养的重视。
二、开展丰富多彩的少先队活动,增加小学生的体验与实践 机会
前面已经提到,小学生都是一群孩子,他们天真烂漫、活泼好动,喜欢新鲜的事物与体验。因此,少先队工作的开展也要结合小学生的生理、心理特点进行,为孩子们创造实践、参与的机会,在丰富多彩的少先队活动中增加学生们的见识,为他们的健康、快乐成长“添油助力”。其实,少先队存在的一个重要意义就是培育小学生的道德修养与思想品质,而这往往可以通过活动顺畅达到。所以,以各种各样的活动为载体,增加小学生的实践机会与体验机遇,是少先队工作的一个优先方向。例如,户外的文体活动可以更好地团结学生们,为同学之间的了解提供了机会;各种各样的法律宣传教育活动,能够有效培养小学生的法律意识与法制精神;针对小学生的安全教育和自我保护教育,能够帮助未成年人更好地保护自己,形成安全防范意识。
具体说,少先队的思想教育和宣传活动为小学生更好地提高自身思想道德素质提供了良好的机会,这也是广大教师日常工作的重要内容。在平时,组织开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感, 激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
三、加强少先队的制度建设,培养创新意识,提升学生整体素质
制度化的少先队工作才能更具活力和生命力,这一点应该成为广大教师的共识。基于此,在少先队工作的前期必须通过相关制度、活动章程的确立与制订为日后工作的顺利开展打下基础。有了合理、科学的制度,少先队的各项活动、工作才能有条不紊地推进,小学生的整体素质也才能有所提升。例如,可以推行“红领巾值日岗”监督制。具体来说,“红领巾值日岗”是学校每日常规考核工作的制度化表述。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现,各项检查分工明确,各尽其能,且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。
少先队要把“每日升旗仪式”作为一项制度确立下来,坚持不懈。在小学少先队工作中,“升旗仪式”是德育建设的主阵地,深受各级学校的重视。少先队的升旗手可以实行轮流制,每周一师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,接受一次又一次深刻的教育。此外,在升旗仪式之后的国旗下学生代表的讲话,也要追求发言主题、形式与内容的变化,力求不断创新、丰富多彩。
当前，山区小学开展少先队活动存在的问题，可归纳为以下几点。
（一）活动没有计划性和目的性
很多学校对少先队活动没有计划，随意性很强，想起来了就开展，想不起就不管了。更没有目的性，为什么要开展这个活动，开展的目的和效果是什么不明确。
（二）少先队辅导员缺乏基本的活动知识培训
部分学校的少先队辅导员没有经过培训和学习，对少先队工作缺乏全面的了解，有的学校甚至没有少先队辅导员。少先队辅导员是学校开展少先队活动的关键，负责计划、组织学校少先队的全面工作。如果辅导员不懂少先队工作，那么少先队工作的开展必然受到较大的限制或达不到效果。
（三）少先队活动缺乏主题性
一个好的活动主题是少先队活动成功的一半。在选择和设计少先队活动主题时，应首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展活动，这样才能达到相应的教育效果。实际上，很多辅导员在选择和设计活动主题时，往往会出现两种偏差：一是活动的主题选择缺乏相应的针对性：二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。
有效性是少先队主题活动的生命力所在，是辅导员们要花大力气去追求的目标。追求活动的有效性，就应当强调活动的针对性，队员的兴趣和主体性、参与性，以及活动过程的最优化。
（四）忽视了活动的实效性和辅导员的辅导性
一是少先队主题活动是以队员直接参与的主题活动，游戏和实践活动为实施形式。活动性是少先队主题活动的基本特征，这一特征必然决定了在活动中应实施活动化教育，采用以全体队员直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。然而，一些辅导员在实际活动过程中，只是挖空心思地设计了许多能激发队员兴趣的活动，片面追求了丰富多彩的活动形式，不顾实际教学效果。也有一些辅导员在活动过程中，只是为了应付面上的需要，并没有考虑队员的实际情况，使活动仅仅是为了走走过场，而没有多大的实际意义，从而对队员品德的形成和发展不能起到一定的引导作用。
二是少先队主题活动的教学方式是辅导员和队员共同参与主题活动，辅导员的角色应是指导者、支持者、合作者，也可成为“主持人”、“导演”、“教练”等，队员在活动过程中离不开辅导员的指导，辅导员在队员生活和学习活动中的指导作用是首位的。然而，在实际活动过程中，一些队员的发言、议论有时离题万里，吵吵闹闹缺乏目的性，辅导员有时也是不置可否。这是因为在活动过程中，辅导员过分强调了队员的主体性，是跟着队员走，并没有发挥有效的指导作用，从而使队员在队活动中所体会到的认识是肤浅的、表面的，并不能上升内化为自己的道德认识。
二、开展山区学校少先队工作的思考
（一）加强培训，提高辅导员基本素质
实施少先队主题活动需要诸多因素的保障，但其中最重要的保障是辅导员观念的改变和政治素质的提高。因为队员的主体实践活动不是自发产生的，而是辅导员精心策划与指导的结果。
主题活动赋予了辅导员新的内涵和要求，因此需要辅导员首先转变教育观念。主题活动要求正确处理好辅导员与队员的关系，辅导员既是活动的指导者，又是共同学习进步的作用者、参与者。因此辅导员在活动过程中应实现以下五个方面的转变。
一是由重“教”向重“学”转变。主题活动倡导辅导员应重视队员的“学”的主体地位，强调队员的能动作用，它要求辅导员从队员的实际出发，设计活动。二是由重“结果”向重“过程”转变。主题活动倡导辅导员在活动中注重过程，暴露思想的思维过程，从而使队员在活动中思想得到净化，活动能力得到提高。三是由重“传授”向重“指导”转变。在少先队主题活动中，尤其要重视辅导员的指导，只有这样才能更好地实现队活动的教育目的。四是由重“模式化”向重“个性化”转变。少先队主题活动需要辅导员创造性地开展工作，根据队员的心理特点，结合生活实际进行突破、创新。五是由“教书型”向“创新型”转变。少先队辅导员应具有创造性。其主要特征是，创造兴趣浓厚，具有创造理想以及锲而不舍的钻研精神；热情洋溢，情绪饱满，富于激励，想象丰富；独立性强，认真细致，不畏权威，敢于冒险，意志坚定，持之以恒。
（二）精心设计少先队主题活动，提高活动的实效性
少先队活动的设计在内容结构上，首先要考虑应包含大德育的五大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据队员的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻。这就要求我们在开展主题活动时应遵循以下几种原则：
一是活动的设计应浅显易懂。结合小学生的年龄特点和身心发展特征，特别是对于中低年级队员而言，知识面狭窄是他们认知结构的一大特点。所以，辅导员在选择和设计活动时，首先应考虑结合队员的认知结构，在最大教育含量的基础上，尽量减缓思想道德知识的坡度，以便于队员能够顺利地接受。如果活动涉及的知识难度大，体验难以获得，这势必挫伤队员的参与意识。二是少先队活动的内容应贴近队员的生活。孩子的认识和感知都具有趋熟性，他们的行为总喜欢在自己生活周围近距离徘徊。所以，少先队活动要贴近他们的生活实际，切勿好高骛远。队员对自己生活圈里的事物非常敏感，而对生活圈外的事物的反应灵敏度却极差。反映在学习上，他们对已知领域及其边缘的事物的认识欲相当强烈。三是少先队活动的主题要从“小”着手。在少先队主题活动过程中，我们常会遇到许多重大主题，特别是品牌活动，主题很大，对于这些大主题，我们可以利用孩子认识事物的错觉原理，将它们分解成一个个小主题。利用这些小主题开展少先队小活动，队员们会错误地认为标准降低了，目标变近了，努力就能做到，容易有成就感和荣誉感，所以参加活动都很主动，教育效果也非常好。四是少先队活动的形式要新颖别致。主题是少先队活动的生命，对各种主题的活动，我们必须想方设法赋予其崭新的形式，让多种形式交替出现，每次活动都给学生新鲜的感觉。
总之，少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校工作不可或缺的重要内容。加强对山区学校少先队工作的调研和指导，有利于进一步深入开展德育工作，有利于进一步丰富校园文化，有力促进学校各项工作的开展。
一、指导思想：
“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验，要求学生积极参与各项活动小去，在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。它是让学生参与学习的设计，有的放矢的选择，安排自己的课程结构，让学生既掌握各科基础知识，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探索小创新。
二、教材分析：
研究性学习致力于改变学生被动的学习方式，着力于培养发展学生的创新意识和实践能力。依据研究对象和内容的不同，研究性学习的实施可以分为两类，即课题研究类和项目（活动）设计类。课题研究类是以认识客观世界和人自身为主要目的。项目（活动）设计类是以研究操作问题，提出实际解决办法为目的。本学期的研究内容以认识客观世界和人自身的生活、环境为主要内容。
三、教学目标：
研究性学习鼓励学生自主选择主动探究。研究性学习的课程目标更强调学生对所学知识技能的实际运用而不仅是一般的理解和掌握；它更强调学生亲身的实践和体验，而不仅是通过课本和老师获取间接的知识；在知识技能的运用中，在亲身实践中，使同学们的思想意识、情感意志、精神境界等各方面得到升华。具体说，应关注如下几个方面：
1、获得亲身参与研究探索的体验。亲身参与是研究性学习的第一要义。只有参与进去，才能体验出解决任何一个实际问题的不易，才能感受到书本上每一项知识的来之不易，才能体会克服困难，顽强进取的酸甜基苦辣，才能品尝获得成功的无比喜悦。
2、提高发现问题和解决问题的能力。在开放的环境中发现并提出问题是研究性学习的关键。提不出问题，就无从谈及设计解决问题的方案，也无从知道围绕什么主题收集分析资料信息，更无从着手总结提练研究的成果。研究性学习要求同学们在发现问题的过程中激活各科学习中的知识储存，在解决问题的过程中提高自己的综合实践能力。
3、收集、分析和利用信息的能力。收集、分析和利用信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线。
4、分享与合作。学会与人交往合作，学会与人共同承担素任、共同分享快 乐和成果是完成研究性学习任务的基本保证。合作交流的意识和能力是现代人必备的素质。研究性学习为同学们的人际沟通创设了广阔的空间，在开展研究活动过程中同学们要发扬团队精神，学会合作与分享。
5、科学态度和科学道德。科学的态度和科学道德是研究性学习追求的高尚人文精神。真理的追求，需要脚踏实地，来不得半点虚假。在通向成功的崎岖道路上，只有不畏艰难才能到达终点。研究性学习虽不能与先辈们的上下求索和科学家们的创造历程相比，但同样需要同学们认真踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人的想法和成果，养成严谨求实的科学态度和追求进取的精神，磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
6、对社会的责任心和使命感。增长促进社会进步和发展的才干是我们参与
研究性学习的价值取向。创新意识和实践能力只有与时代前进方向一致才能创造出价值的成果。在研究性学习过程中，同学们通过社会实践，要深入了解科学对于自然、社会和人类的意义价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境的和谐发展，形成积极的人生观和人生态度。
四、学情分析：
小学高年级段的学生爱表现，好活动，对外部世界充满强烈的好奇心。另外，他们学习的劲头足，互助精神强。绝大部分学生都已经顺应了学校的学习生活，形成了接受式学习的惯性。
五、教学措施：
1、要从学生的兴趣出发，要结合学生的生活实际。
2、创设情景，让学生自己发现问题；
3、适时评讲，强调学生们通过交流实现对研究经历、感受、成果的分享。
4、加强对学生搜集资料的指导。
六、课时安排：
周次研究内容
1——3动画对小学生的影响
4——6我们身边的垃圾
7——9小学生的饮食与营养情况调查
10——12小学生消费现状调查
13——15我们与膨化食品
16——18感受“数字化”的存在黄泥坳小学马月洋
在区教育局的领导和支持下，我校教学质量得到进一步提升，上学期我校七八年级统考和九年级中考都在全区名列前茅。
本学期一开学就呈现出 “抓得早、抓得紧”的局面。8月24日校行政、后勤及新年段的班主任就开始准备开学工作，28日召开校委会安排开学工作，29日上午全体教职工到校报到、开会，30-31日学生到校注册,9月1日学校正式上课。9月1日早晨学校举行了隆重的升国旗仪式暨开学式，刘万平校长在国旗下作了《 抓住开学契机，实现人生转变》的主题发言，鼓励全体学生在学习中把握自己的成长，树立信心，再创佳绩。
现将开学工作情况汇报如下：
一、基本情况
我校在岗教师48人，其中两名教师借调，其余教师全部到岗。8月30学生报名，教师上班。9月1日学生进班正式上课。班级数按上期的12个教学班，9月1上午十点半到校学生数为
人，初一年级253人、初二年级258人、初三年级人，辍学？人。
二、具体做法
（一）学校收费情况
学校严格执行上有关规定，认真贯彻落实“校长会议”精神，严格对义务教育阶段实行“一费制”收费。严格按文件标准收费，把收费公示栏放置于校报栏处，细致地做好公示。学校还积极做好“两免一补”工作和其它贫困生费用减免工作，采取了对家庭有困难的学生实行提出申请--校务会审批的办法。不存在年级、班级、教师的个人收费行为，不存在学生保险的代办行为。
（二）学校安全工作情况
为了确保在新学期学生人身与财产的安全，深入开展平安校园建设，营造一个平安和谐的校园环境，在本学期开学初，我校就学生的安全教育进行重点布置安排，具体工作如下： 1、8月28日校委会布置安全工作，会后对校园的安全情况进行检查，特别是对住校生的住宿和食堂情况进行安全检查和准备。9月1日校安保处配合校长对学校的消防和安全工作进行了全面的检查。
2、校安保处将开学初对学生进行安全教育的内容印发给各班主任，要求各班主任在班级中对学生进行安全教育，具体内容包括：新生进行入学教育、自行车防盗、骑车冲坡、防火、严禁学生到网吧上网、私自下河游泳、防毒蛇咬伤自救等问题，并加强值班管理，做到防患于未然。9月1日上午第一节课，所有班主任走向课堂对学生进行安全教育。
4、加强对住校生的安全管理。一开学学校对学生宿舍进行了安全检查，对床位出现的松动和脱节现象进行及时修理。同时校安保处会同后勤把对住校生新学期的要求并张贴于每一个宿舍门口。开学的第一星期加强了住校生的查铺次数，对个别办理退宿搬出学校居住的学生及时与家长联系落实，要求搬出学生写出退宿申请并由家长到校亲自办理方可。特别告示住校生周末回家或返校应乘座安全车辆，切勿乘座无牌照和超载车辆。
（三）教学工作
1、我校严格执行新课程计划的要求，合理对教师进行了分工，制订了教师分工表。精心编排了总课表和分课表，并按时将课表分发到每位教师手中。
2、强化教学常规管理。学校的中心是教学。“一切为了教学，一切服务于教学，全面提高教学质量。”这是我校教学的工作目标。
3、完善教学质量考核评估制度，制定《教学质量的考核奖励办法》、教学质量的考核实行学科捆绑式和班级捆绑的方式处理。学科教学质量、班级管理与教师、班主任的评优、评先、晋级直接挂钩，实行一票否决制。
4、加强毕业年级的管理，努力提高优生率，降低低分率和辍学率。初三工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，增强危机意识、忧患意识，自我加压、科学施教，负重奋进，加倍努力，准确把握课改要求和中考改革的方向，争取2012年中考创佳绩。为了加强对初三学生的思想教育，8月31日学校有计划、有针对性、开发性开好初三学生会、和班级协调会以及阶段性的学情分析会。刘万平校长要求初三教师广泛收集信息，研究教材和教学策略，加强分类辅导，全面提高教学成绩，任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，力争有更多的教师和学科取得新的突破。教导处具体细化了本学期初三的教学工作。
5、加强教育科研。以建设学习型教师群体为目标，不断提升理论素养。教导处要组织教育科研理论和科研方法的校本学习。鼓励教师进一步研究和借鉴先进经验，结合自身的教学实际，逐渐形成自己的教学模式、风格。要进一步把科研视点转移到课堂教学上，为学生营造一个被接纳、被信任、被尊重的课堂环境，让每一个学生都有机会被欣赏和肯定，使其个人潜能得到发挥。在教育教学实践中，要善于发现问题，要敢于面对问题，要勇于将问题作为科研课题去研究解决问题。
6、加强学校内部管理，强化考勤纪律，树立良好师德师风，根据区教育局的有关规定，我校开学之初就把考勤工作作为学校管理的重点。实行一日两签到、两签退，同时不定期检查坐班情况据实记载纳入年终考核，从而确保教师在校工作时间。具体做法：（1）以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，自觉遵守纪律，不迟到，不早退。（2）积极参加政治业务学习及其它的集体活动，无故缺席者按旷课处理。（3）自觉履行请假制度，各类请假均应书写《请假条》，并按有关审批权限完善请假手续。（4）学校应认真做好教师的考课登记，并将考课情况记入教师个人业务档案，作为考核及评聘职称竞争上岗依据之一。
（四）职校招生宣传动员工作
我校地处北部地区，部分家长对上职校不太感兴趣，对职校的就业前景不容乐观。针对家长的不理解，我校采取了相应措施，力求说服家长，做到“动之以情，晓之以理”。在具体工作中，我校采取以下措施：
1、责任到人，指标到班。对完成任务的班主任及相关人员进行适当奖励。
2、工作创新，突破难点。各班专门设计表格，对有上职高倾向的学生摸底排查，做到心中有数，同时跟踪做思想工作，积极引导学生上职高，学得一技之长。这些做法既细致又实在。另外，上职校最难说服的是家长。自中考过后，我校很多班主任和老师都通过打电话和骑自行车、摩托车等家访方式，耐心地做家长的思想工作。
3、组织家长、学生召开职校宣传动员会。刘万平校长做动员报告，并邀请二职高领导到会现场解答相关问题。
到目前为止，职校预录情况良好，有望在去年的基础上有所突破。
（五）控流保辍工作
我校开学工作抓得早，抓得快，抓得好，始终把控流工作作为全校开局的头等大事，摆上重要议事日程，采取了一系有力举措，取得了显著效果。截止目前，全校
名在校 ？生，实到 ？
名，入学率达 ？
。我校采取如下措施：
1、发动全体员工抓控流。早在暑假前，我校领导就如何做好新学期控流工作开始精心筹划，精心组织。一是发挥媒介优势。校控流工作领导小组下发了《关于做好2011年秋学期各班控流工作的通知》，校领导进行广播讲话，营造了浓烈的宣传氛围。二是发挥教工优势。全校发挥48名在职教工的宣传作用，要求教职员工在暑假期间利用走亲访友之际宣传控流工作。
2、发动班主任抓保辍。开前前夕，学校又连续召开了三次班主任会议，要求做好控流保辍工作，摸准原因，对症下药。一是施行汇报制。各班主任在第一周内，每日及时向教务处汇报情况，确保“四数”要有数，即应到数、正常流动数、实到数、未到数。二是实行责任追究制。控流保辍工作是学校开学的头等大事，为了强化责任，提高保辍效果，学校还同各班主任签定控流保辍责任状，并将控流保辍工作成绩实现“四挂钩”，即同班主任津贴挂钩，同年终福利挂钩、同年终考核挂钩，同班级评优挂钩。由于班主任工作做得实，做得活，我校的控流工作开展得有声有色。
（六）标准化建设
初中标准化建设的实施和落实，可以给学校带来新的增长点。为了把好事办好，我校在刘万平校长的领导下，对市、区各级有关初中标准化建设的文件进行认真地学习和研讨。学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了初中标准化建设的重要意义。在标准化建设中，我校将进一步合理布局，将教师生活区和学生生活区、教学区、运动区等功能区有效分区，实验室、音乐室等与教室分开，做到了互不干扰。整个校园为一个独立的单元，不和外界建筑产生任何关联。校园因地制宜，拟建分散的小花坛，操场、主干道、教学楼、行政楼、学生宿舍、绿地等。为了学生的安全，加高了走廊护栏，增加了窗户防护网。操场周围建设围墙，学校主干道贯通连接了各个功能区，形成一线串珠模式，主干道旁设有橱窗，形成文化长廊。
三、学校目前面临的困难及问题
1、教师短缺严重，我校有学生？
人，班级12 个，然而真正能拿课本上课的只有42人。有些科目甚至开不齐课。比如物理，我校原有物理老师4人，今年暑假调走1人，致使有几个班级没有物理老师，不得不将一名即将退休的老教师推上课堂。
2、空巢学生的不能得到有效的管理，留守儿童的控辍难度大。
南谯区黄泥初中
二0一一年九月三日
滁州市南谯区黄泥初级中学
遭遇极端天气安全措施
为了加强学校安全工作，保障全校师生的人身安全，打造和谐校园，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低雨雪天气安全事故的发生。依照敦化市教育局校长安全工作会议要求及有关法律法规，切实从我校实际出发，制定本措施。
一、黄泥河镇第一小学遭遇极端天气安全工作领导小组 组长：迟庆丽、宋立平
全面负责校园雨雪天气安全工作。
组员：李波、汪春丽、李海燕、李喜明、高明芝、张鹏、卜宪进
二、遭遇极端天气安全工作措施
1、当日行政值日人员全部到岗，应在上学、放学之前半小时到达学校大门口和教学楼梯门口，引导组织学生安全有序进入、离开教学楼和学校大门口。
2、安全领导小组有关人员到岗，遇到雨雪天气时应 1
提前通知各年级学生提前放学，并在大门口组织引导学生安全离开校园，引导家长站在大门两侧接送学生接学生。各年级具体提前放学时间是：一年级、二年级提前20分钟，三、四、五年级依次提前10分钟。各班接到通知后应严格执行该规定，否则追究其当事人的责任。
3、教学处要积极协助各班主任做好学生的疏导工作；各班主任要积极指导本班学生有秩序地退校，直到本班学生全部安全离校，本人方可离校。
4、当日放学前如果遇暴风、特大雨雪天气，学生无法离开学校，班主任应及时与学生家长联系、沟通，并安排学生在校学习，并通知家长亲自来校接回，并强调来校接学生要遵守学校的行车要求，听从指挥，必保安全，并及时对学生进行离校安全教育。
5、当日上学前如果遇暴风、特大雨雪天气，学生无法正常到校，班主任应及时与学生家长联系、沟通，并安排学生在家学习；对以到校学生应加强管护。
5、，校要通过多种形式，有针对性地对师生开展极端天气安全教育，增强师生防范意识和自救自护的能力，做到防患于未然。
6、学校安全工作领导小组成员在雨雪天气应加强学校教育教学设施、设备的巡查力度，对发现的安全隐患应及时进行处理，对无能力处理的隐患必须加强看护，并及时上报市教育局，确保师生在校的人身安全。
黄泥河镇第一小学
那是十几年前的一次出差。那次的出差正是寒风凛冽,雪舞飘飞的冬天。
夜行的火车在弥漫的风雪中艰难地爬行,车上的乘客并不多,车厢里也冷得哈气成霜。凌晨的时候,火车在黄泥河停住了,除了我之外,下车的还有一位二十多岁的姑娘。
清冷的车站静悄悄的,雪花飘落的声音也听得真真切切。铺满天上地下的皑皑白雪,闪着银亮的寒光,更令这偏远小站幻化神秘。
从车站到黄泥河林业局还有五里的路程,面前是一条看不到尽头的雪路。要么就在这小站的候车室里呆上几个钟头,等天亮再走;要么就踏着这夜路赶到黄泥河。候车室里没有人,只亮着两只不算很亮的白炽灯,那种清冷和幽暗,让我没有自信;走,五里路并不远,可谁知前面的路上会有怎样的情况呢?
就在我两难之间,年轻的姑娘扭过头来对我说:“跟我走吧,到了黄泥河,你可以找家宾馆暖暖的睡上一觉。”
如果不是一位姑娘,我断然不敢答话的,就是一位姑娘也不得不让我警觉起来,我的眼里充满疑惑:“跟你走?你也去黄泥河?”
姑娘显然有些失望,轻轻地叹了口气:“从这下车的哪有不是去黄泥河的?黄泥河的人都是好客的,来黄泥河的人都是我们的朋友。”姑娘说完就走了,夜路走的轻燕如飞,犹豫之间,姑娘消失在了夜幕里。
我还是没有随那姑娘走,我还是担心,冰天雪地的,孤男寡女、害人之心虽没有,但防人之心不可无啊。
我在候车室里冻了三个小时,天亮以后才雇了辆马车去了黄泥河。
让我绝对没有想到的是,当我推开一家名叫“东北风情”小旅店房门时,又看到了那位姑娘。她正在吃着热气腾腾的面条,见是我,笑了,撂下筷子说:“是你?你怎么那么不信任人啊?你们城里的人都这样么?”
我不知说什么,脸红了,不觉低下了头。
这一天里我的脑海里那个姑娘的影子都没离去,以至于我在办事的时候,神情都有些恍忽。希望尽快的把事办完,赶紧回到那小旅店,见到那位连叫什么都不知道的姑娘。
没想到那姑娘又走了,她娘说她又去了县里,给住院的婆婆送钱去了。
说不清楚怎么了,心里就是觉得空落落的,想着那个姑娘,盼望着她能出现,不是为着什么,就想听她说话,看着她的样子。
东北冬天的夜来得早,又是寒冷的天,吃过饭的我实在是不想出门,就来到前台,与姑娘的娘聊起了那姑娘。
那姑娘并不是他们的亲姑娘,是他们收养的一个孤儿。姑娘找了婆家,就要嫁过去了,没想到婆婆病了。姑娘的丈夫在南方打工,正在往家赶,这几天姑娘就天天去县城照顾婆婆。晚上走,凌晨回,为的是不影响家里的小旅店。姑娘是个孝顺的孩子,这几天跑的人廋了许多。劝她也不听,她只是说:“你们对我有养育之恩呐,哪有不报的道理?”
为了能见到姑娘,我起得很早,来到前屋。她果然回来了,正在吃饭。一身的困倦,使她显得很憔悴。
见到我,她笑了,笑得非常的灿烂。打听我的事办得怎么样了,还能住几天等等。
我凝视着她,仿佛是在看一尊雕像,目不转睛,以至于看得我整个人都沉进去了。她“哎哎”了几声,我才回过神来,她惊疑地问我:“你怎么了?”
我的脸又红了,红得我都不好意思再看她了。
临走的那天晚上,我把写给她的一封信,交给了她娘,请她老人家转交。
一个月后的一天下午,我收到了她的回信。让我没有想到的是,她的文笔非常好。那封回信就如一篇散文诗般的美妙和动人。也就是从这封信开始,我也写起了散文,写起了诗,一写就是几年,当然,我的每一篇散文或者诗歌,她都是我的第一位读者。
兄弟俩一个叫蒙建，一个叫新建。蒙建只读完小学就开始在社会上打零工，很本分，很懦弱，但他的手却很巧。他能用废弃的自行车的链条、轮轴上钢条和粗细不等的铁丝，制作出精美的弹弓枪、火炮枪。
那会儿，各家是没有钱给小孩子买太多的玩具的。在漫长的童年时光里，我们手边玩耍的，大多都是一些自制的、用来“打仗”的“进攻性武器”。弹弓枪和火柴枪是其中的两种。所谓弹弓枪，就是用铁丝制作出手枪的轮廓，然后系上皮筋做动力。用废纸、卷起来折成子弹，然后互相追逐，瞄准发射。火柴枪，是用粗铁丝制作出枪的轮廓，在前面部分用拆出来的几个链条捆住，再用铁丝制作出撞针，用皮筯作牵引。发射时，在链条塞上一根火柴，然后拉起撞针，抠动板机，“呯”的一声，火柴带着火星被射出很远。蒙建制作的弹弓枪，形态逼真，操作灵便，射程极远，且可以连发，“战斗”中常可以占得优势。他制作的火柴枪，响声剧烈，有极高的威慑力，且从不哑火。
然而他的绝活并不止于此。更绝的，是他用黄泥制作的仿真手枪。那些黄泥是从河滩上特殊的地段挖出来的，经过几百次的摔打、揉搓，使之具有很好的粘度和塑性，然后参照电影、剧团里的道具以及小人书里的手枪的样子，惟妙惟肖地雕刻出来，等到黄泥手枪完全晾干，在上面涂上写毛笔字用的墨汁。墨汁干了之后，再用铅笔，在枪的表面不停的打磨。最终，那些手枪亮晶、沉甸甸，一个个都成为了精美的艺术品。
在我们这些邻家的伙伴们看来，蒙建的手几乎具有魔力。仅仅只用半天的时间，枪身上的凹槽，手柄上突出的饰纹，连同上膛的枪栓和板机，都做得栩栩如生。我们小时候看的八个样板戏里面，所有人物佩戴的手枪，包括那些抗战的电影，连伪军和日本军官的配枪，他都一一呈现出来。以现在的眼光看，他的“作品”如果完全保存下来，几乎可以建一座小型的博物馆。而我们周围这些孩子，如果想从他那里得到这样一把手枪，都必须付出很大的代价。要么去偷老爸的香烟，要么把自己心爱的东西拿来作为交换之物，如当兵的哥哥送给你的军帽，或者自己珍藏很久的小人书。
蒙建性格温和，一般都抵挡不住别人长时间的央求。而他的弟弟新建，则完全不同。从五岁多的时候他就开始挨打，上学成绩也不好。他常常在外面挨了打，回到家里还要挨父亲的打，所以他的身上，几乎每天都是伤痕累累，但他从来不哭。
在我开始上初一的时候，蒙建的母亲，开始从乡里面，给他“说”媳妇儿。第一次见面，乡里那家人来了很多亲戚。蒙建家很穷，拿不出像样的食物招待。结果，对方一个个拂袖而去，但那女孩却留了下来。谁也没想到，一向懦弱温和的蒙建，竟在当晚就把那女的睡了。女的哭天喊地回家去。第二天，几十号人结队赶上城里，将蒙建他们家围了个水泄不通。
那天中午我放学回家，远远看见，他们家门口围了满满一大群人，叫骂声、喧闹声传出老远。我挤进去一看，只见破败的小院门口放着一个矮桌。解老大脚踏桌子站在中间，一手握着酒瓶，一手握了一把很大的的砍刀横在胸前，如凶神恶煞般杀气腾腾。而蒙建和新建，此时就站在父亲的两旁，每人手里也有一把菜刀。谢老大一边喝酒，一边高喊，不怕死的，哪一个敢上来。老子一刀劈他三段。那一帮乡里来的农民虽是气势汹汹，但几曾见过这般阵仗，待到解老大一瓶酒完全灌到肚里，将酒瓶在桌上摔个粉碎之后，围观的人群立刻作鸟兽散。
老实说，我出奇的震撼，即使到了几十年后的今天，那情形还常常进入我的梦中。
一、基本情况
黄泥湾学区位于临夏县东南部，共有六所完全小学，均属二类学校。学区现有学生782人，其中女生337人，少数名族学生322人。全乡适龄儿童有782人，已入学782人，入学率100%； 现学区共有教师72名，其中专任教师65名，招聘教师5名，义教教师2，名学历达标率100%。
近年来，学区的入学率、巩固率、毕业率、双科合格率分别达.100%、100%、100%、46%，使学校管理步入科学化、正规化。程家川中心小学被州教委命名为“标准化小学”；少先队组织被省少工委授予“红领巾之家”；在2002年至2007年曾四次被评为“德育工作先进集体”和“教育工作先进集体”，受到县委县政府的表彰奖励；2005年被县委命名为“文明单位”；2007年在校园文化建设、“六一”文艺汇演中分别受到文教体局、县纪委、宣传部、组织部的奖励；2009年、2010年在全县庆六一文艺汇演中分别获得二等奖、一等奖；2009年程家川中心小学毕业班三科合格率为 88.37%（新教材）居全县第二；教师中有32人次分别受到县、州、省部级表彰奖励。在2013年的全县各年级期末检测考试中，黄泥湾学区综合成绩名列全县第四，受到教育部门的表彰奖励。
二、自评工作情况
（一）教育思想
以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）办学条件
近年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为一年级和初一新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为理化生实验室增添仪器设备，铺设柏油路，创建幼儿园等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。1.学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计基本达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，基本符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。
2.学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。3.实验教学与图书管理。实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；
（三）学校管理
1.领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。
2.扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，教师无违规违纪现象。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。3.校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。
4.学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。
（四）教育教学质量
1.学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。
2.学校根据《中小学生行为规范》严格要求学生，培养学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，使其养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥良好。
3.学校认真抓好体育卫生工作，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。
4、学校认真抓好艺术教育工作。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外兴趣活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的艺术活动。
三、各项指标自评得分
我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，认识到我学区的“迎评”督导工作还处在起步阶段。本次督查评估的20个分项指标，满分100分，自评得分90分。
四、改进措施
l.进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。
2.以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。
3.加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。
4.以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。
5.构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。
学校将在教育局领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。
防震减灾应急疏散演练活动预案
（2012）
一、演练活动目的
为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育和《敦化市教育局关于开展“防灾减灾日”宣传工作的通知》精神及各项工作要求，结合“5.12”全国第四个“防灾减灾日”，进一步加强我校学生安全知识教育和防范工作，提高学校防范和应对地震灾害的能力，建立健全学校安全防范机制，切实保障师生在地震灾害来临时的生命安全，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。经学校安全工作领导小组研究决定，于2012年5月12日在我校全体师生中开展以防范地震灾害为主题的应急避险演练活动。
二、演练主题
“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”和“普及应急知识、增强安全意识、提高应对能力、共建和谐敦化”。
三、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
四、演练时间 2012年5月12日
五、演练地点
由教学楼到学校操场。
六、演练信号
地震发生时警报声（长铃声）；撤离警报（铃声三短一长）
七、疏散演练组织
防震应急疏散演练领导小组：
组 长：迟庆丽（校长）宋立平（党支部书记）成 员：李 波(副校长)汪春丽(工会主席)李海燕(大队辅导员)徐国臣(总务主任)张 鹏(安全保卫干部)李娜丽（教导处干事）
八、疏散顺序、负责人
黄泥河镇第一小学学生紧急疏散顺序
1、疏散班级顺序：
东侧门：一年三班、三年三班、三年二班、五年一班、五年二班、五年三班
正 门：学 前 班、一年一班、一年二班、二年一班、二年二班、三年一班、四年一班、四年二班、六年二班、六年一班
2、紧急疏散下楼顺序：
东侧楼梯：一年三班、三年三班、三年二班、五年一班、五年二班、五年三班
西侧楼梯：学 前 班、二年一班、一年一班、一年二班、四年二班、三年一班、二年二班、四年一班、六年二班、六年一班
3、紧急疏散楼道负责教师：
四楼楼梯口： 东侧：孙景香 西侧：王道荣 三—四楼梯拐角处： 东侧：马晓秋 西侧：马英惠 三楼楼梯口： 东侧：孟宪海 西侧：刘凤国 二—三楼梯拐角处： 东侧：胡海波 西侧：张林香 二楼楼梯口： 东侧：郭占军 西侧：张春玲 一—二楼梯拐角处： 东侧：郭玉红 西侧：李春生 一 楼楼口： 东侧：王 睿 西侧：李月凤 正 门： 姜慧丽、东侧门： 孙强红平台楼梯：高凤云
小卖店:鲍云胜、崔亚娟（协助学前班应急疏散）
4、紧急疏散楼道负责领导：
一楼： 汪春丽、李海燕 二楼： 李 波、高明芝 三楼： 徐国臣、李娜丽 四楼： 张 鹏 总指挥：迟庆丽 宋立平
5、演练管理人员职责：
管理人员及班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，也要杜绝在演练中发生意外的事故。
1．明确职责，负起责任，演练开始要到达所负责的岗位。2．要严肃，要当作真正地震发生，而不是一种游戏。3．及时纠正学生不正当的动作。4．当发生意外事故时，要及时作出处理。
九、演练程序：
1、演习前班主任进行安全教育，明确班级疏散路线。让每个学生都明白演练的意义、具体要求、注意事项等；各有关人员要按指定位置到位。
2、发生地震，第一次铃声响起（长铃声），演练开始，班主任立即发出“地震来了，紧急辟险”的指令，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下面或课桌旁，或教室内墙角处，尽量蜷曲身体，降低身体重心，用右手扶持头部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
3、第二次铃声响起（铃声三短一长），班主任立即发出“第一波地震已过，紧急撤离” 的指令，学生按照从外到内的顺序分别从前、后门迅速撤离教室。要求学生手扶头部俯身沿疏散路线从安全出口快速、有序、安全地撤离。
4、撤出教学楼后，各班级按课间操队形整理好队伍，班主任清点人数，并向负责人报告。
十、防震号令发布
1、负责人：汪春丽
2、时间： ： 第一次铃声，： 第二次铃声
十一、注意事项：
1、全体教师对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知，如有疑问应向演练负责小组主要领导询问。
2、防震减灾应急疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置。
3、全体参演教师应对本次演练高度重视、高度负责，参演过程 中应保持冷静，服从现场指挥人员的指挥，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。
4、疏散过程中全体学生下楼时均按指定路线，每班以一行队列下楼，不得抢道、占道。为保证演练过程中的秩序，各班可在班会时按本班实际情况排定本班疏散时人员撤离先后顺序，并指定相关班干部负责监督和指挥。
5、防震减灾应急疏散出楼后所有学生应立即到操场按集会队形集合，班主任必须到操场清点本班人数，如有人数不齐的班主任应迅速寻找，并报演练指挥小组。
十二、演练总结
当各班到达集中地点，经查实人数无误后，安全保卫干部进行演练总结，少先队辅导员进行防灾减灾宣传教育。演练结束，各班有序返回。回班后，班主任老师队演练活动及时总结，不断提高学生防震应急避险逃生能力。
天生爱好竟成致富工具
吉林的大口钦镇和其他地方惟有一样不同之处，那就是这儿的黄土比别的地方要粘得多，密度也高得多！可在王振刚之前，却从没人对此想过什么，依旧过着他们年复一年的穷日子。
王振刚从小就喜欢画画，曾先后跟四五位教师学过画。中学毕业时，他的美术基础知识和水墨、水彩、素描等实画技巧已有了一定的水平。当时村里谁家要是做家具都请他去给家具的玻璃门上画些花鸟虫鱼、喜庆图案等，他每年光靠这项收入就有三四千元，这在八十年代初可是不小的数目。
可到了八十年代末，农村各家做那种老式家具的越来越少，王振刚赖以生存的玻璃画渐渐不吃香了。多少个夜深人静的夜晚，王振刚遥望着满天星斗，陷入了深深的思索之中：在这样一个人人向往创业致富的时代，自己已先走了一步，可当这步迈到了一个死胡同的时候，固步自封、抱残守缺是肯定不行的，那么自己该如何重新起步呢？又向什么方向迈步呢？
人家雕白泥我雕黄泥
1990年8月的一天，王振刚的几位学美术的同学来他家聚会。一个同学聊起了有人用白泥雕塑人像和动物像赚钱的事。说者无心，听者有意，王振刚的灵感一闪：别人用白泥，我就用黄泥呗，这遍地粘粘的黄泥是永远用不完的材料，我又有美术基础，最擅长画小动物，这就是别人没有的优势啊！为什么不自己试着做呢？兴奋的他从饭桌上跳下来就去外面挖了一大块黄泥，又拿来孩子的一个玩具细细地比照着，然后开始捏巴起来。一会儿工夫，一个栩栩如生的黄泥昆虫就“趴”在了人们面前。大家都不由得赞不绝口：“像，真像，和真的一模一样！”“就这么做吧，肯定能受欢迎！”一个做生意的同学当时就表示，让王振刚好好做十几件精品，等到10月份的广交会时将他的作品带去试试看有没有销路。
接下来的两个月，王振刚始终处于一种亢奋的创作状态：构思、设计、画图、捏型、安装腿脚毛须、上色、晾干。聪明的王振刚很快就探索出一整套制作黄泥昆虫的工艺流程，并做出了十几个人们常见的黄泥昆虫：甲虫、蝈蝈、蛐蛐、蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱……之所以选择昆虫而不选其他动物，他有独特的见解：“昆虫是世界上最小的动物，也是人们最少细看、最少知道的动物，因为好奇和陌生，人们就会愿意买它，而且昆虫身体小，好塑造，并可以用一比一的比例来制作，这就更增加了真实感。”
10月20日下午，王振刚在广州的同学打来电话告诉他：你拿去的16件黄泥昆虫被订购了4.5万个，而且全是通过外贸出口！
王振刚欣喜若狂，一件作品1.2元，一共5万多元啊！那是一个什么概念啊！他为自己人生的第二次选择的成功而高兴！
11月底，在当地政府的帮助下，由区民政局牵头，由王振刚任技术员的一家工艺品厂成立了！王振刚负责制造模型，工人们再根据模型来做。
整整做了三个月，任务终于干完了。不过当时厂里给王振刚开的工资是300元，实际上他没有赚到钱！
黄泥昆虫工艺品一炮打响后，在1992年春季的广交会上，他们的产品仍是供不应求，一下子就订出了30万件，全部出口！
这时，因为种种原因，王振刚回家成立了自己的工艺品厂，自己重新寻找销路。他开始想法打开国内市场。在最初几年里，他差不多跑遍了全国出名的小批发市场，并成功地打进了黑龙江、辽宁、天津、浙江、江苏等地市场，取得了良好的效益。
产品质量是致富的根本
1994年春天，区里那家福利厂因管理不善而解散。这样，外贸的活儿便落到了王振刚的头上，他踌躇满志地准备要大干一场。恰逢这时，一件小事使他对产品的质量有了新的认识，也使他的经商理念有了大幅度提升。
是1994年4月，他们突然接到了近300件的退货。这可是从来没有的事情啊，他们的产品一直是俏货。打开一看，里面全是掉漆的、摔坏的蛐蛐、蝈蝈等！原来这些产品是在装车中不慎摔坏的。对方说，不是我们不讲理，而是我们觉得你们的产品应该在防摔方面做些努力和提高。王振刚马上意识到：这种工艺品不仅要美观精巧，惟妙惟肖，而且也确实应该在一定程度上更结实一些。
经多方查找资料，询问有关科技部门，他终于发现了产品易碎的两个原因：一是因为近两年本地黄泥中的粘度有所下降；二是因为在烘干的过程中黄泥干燥太快，所以就产生易裂的现象。问题找到了，他马上决定在黄泥中兑加一定比例的胶水，使其粘度大大增加，而且今后不采取烘干的方法，要自然晾干。问题一下子就解决了，后来的产品再也没有出现过这种现象。半个月后，王振刚打电话向那个客户说：“我们真诚地感谢你，你使我们的产品质量上了一个台阶！原来的货我们给你退了钱，今天我们给你们发过去这300件工艺品算是奖励你们的，请以后多提意见，多多合作！”
接到这些奖励的工艺品，那个客户感慨地说：“王振刚可绝不是一般的生意人，他要不在市场上称王才怪呢！”
技术改良使他功成名就
王振刚是个举一反三的人，在制作过程中，他又发现了一个新问题：在摔坏的工艺品上，只要一掉漆，里面的黄泥就“裸露”无遗，实在难看。于是他请教了不少画画的朋友和老师，采取了加进某种色素的方法，使里面的黄泥尽量与昆虫的身体保持一样的颜色。这样即使偶尔有摔坏的地方也不至于显得太难看了。
质量在提高，销量在增加，除国内十几个省市外，他的产品迅速打进五十多个国家和地区。
随着人们对黄泥工艺品的认识与欣赏能力的提高，客户们对产品的要求也不断提高，这就促使王振刚在制作技术的难度上也要不断加大，水平也要更加提高。开始他们做的昆虫尽管也很像真的，但仍属于“象形类”作品，而今天更多客户要求的却是被称为“仿真类”的产品。这种仿真类工艺品要求不论是体积、颜色、形状等均要和真的昆虫一模一样，就连昆虫的触角、须毛、线条、纹理等也要求绝对逼真，丝毫不差。这样的制作技术对王振刚来说并不是很难，但和制作象形类昆虫比起来要多花时间。
为此，王振刚要求工人们宁肯少做，也要做好，绝对保证质量。同时，为了使作品更加形象，更加神似，他攻读钻研了二十多本关于昆虫的书籍，如日本的《昆明学研究》、《水边昆虫》，台湾的《台湾赏蝶情报》、《台湾昆虫记》等等，还记下了大量的读书笔记，这些都为他制作昆虫工艺品奠定了最坚实的基础。1999年12月，日本一家客户来订做15万个金龟子(产于日本的一种甲虫)，但要求产品上面的绿色金属光泽要与真的金龟子一模一样。
这可难坏了王振刚。他试着用了十多种颜色，都达不到那种晶莹剔透的光芒。为攻克这个难关，他已度过了十多個不眠之夜。有一天上午，他去吉林办事，在街上无意中看见一个女青年手指甲上涂的指甲油发出的光非常接近自己想要的那种光泽，他急忙追了上去。在那个女青年的指点下，他买了那个品牌的指甲油回家一试，果然光泽非常鲜亮，与真金龟子的颜色极其相似！当时，有员工提出用于购买指甲油的钱可以买好几百倍的普通颜料，不划算。可王振刚却说：“质量与信誉是关键，付出肯定有回报！”结果，日本客人非常满意，很快就又订了一批20万件的货。
如今，王振刚的黄泥昆虫工艺品已经远销海外100多个国家，走遍了七大洲四大洋。
更令他振奋的是，他的黄泥昆虫受到了一些文物考古工作者的青睐。近年来，王振刚先后为日本东京博物院、台湾省博物馆、吉林省博物馆制作了40多种濒临灭绝的黄泥昆虫标本。
从1990年到2005年的15年里，王振刚总共制作的黄泥昆虫种类多达两千七百多种，平均每年的出口量高达100万件，2001－2004年每年的出口量更高达200多万件，不仅为国家赚了大量外汇，也使自己成为了名副其实的百万富翁。
豇豆种植是黄泥湖菜农一年的主要收入来源, 通过生产和加工, 每667 m2产值可达3000余元, 作鲜荚上市也在2400元左右。个别加工大户年产值达100万元, 其中新民村差不多家家户户加工豆角, 因此, 上半年种豆角已经成了该地的传统习惯, 但近几年来, 豆角的产量产值越来越不理想。
1 自留品种种性退化
之豇28-2是个很好的品种, 黄泥湖基地10多年来几乎一直选用, 但大部分的菜农都是年复一年种植自留种子, 自留种子要讲究种性的提纯复壮, 保持原品种的特征特性, 但菜农留种随意性很大, 导致种性退化, 有的从病株上留种的使种子带菌, 早熟性变差, 结荚部位升高, 结荚率降低, 豆荚长变短, 重量减轻, 有的荚色混杂。采收旺季一般都处于高温高湿时, 加上病虫害严重, 导致种子质量不好, 产量每667 m2仅50 kg左右, 不及北方的1/3。
因此, 在生产上要选用经过专业提纯复壮的良种或试种后表现较好的新品种。“丰纯206”在益阳市南县及临近的华容县表现相当好, 667 m2产量达2500～3000 kg。
2 育苗技术未提高
豇豆直播茎叶旺盛而结荚少, 育苗移栽豆荚多。近几年来育苗移栽的逐渐多了起来, 但直播的还是占大多数, 这也是豆角不丰产的主要原因之一。豇豆容易出现徒长, 而结荚迟或结荚不多, 通过育苗移栽, 可以抑制营养生长, 促进生殖生长, 特别是早春豇豆直播后, 气温低, 发芽慢, 遇低温阴雨, 种子容易发霉烂种, 成苗差。所以, 最好采用保温苗床或营养钵育苗。
3 有机肥不够, 土壤板结
有机肥不足是豇豆上出现的问题, 多数地块土壤都存在。有机肥可以提供作物生长所需的养分, 还提高土壤有机质含量, 更新土壤腐殖质组成, 增肥土壤中, 改善土壤物理性状, 增加土壤保肥、保水能力, 提高土壤的生物活性, 刺激作物生长, 还能提高解毒效果, 净化土壤环境。在蔬菜真正的无公害生产中, 应重视有机肥的施用, 仅施用无机化肥, 是很难符合无公害生产要求的, 豇豆的基肥水平按高产水平应每667 m2使用1500 kg或鸡粪1000 kg。
4 连作病害重
连作容易使土壤中某种元素被大量吸收, 引起缺素症, 另一些元素又被积累, 连作还能引起土壤结构的破坏, 长期相同的耕作, 形成浅耕层, 团粒结构的破坏, 影响根系生长和作物的生长发育。连作还会导致土壤酸化、盐化和病害蔓延。连作实际上是黄泥湖豆角越来越难种的首要原因, 也是豆角无公害生产首先要解决的问题。因此, 应提倡水旱轮作或与非豆科作物轮作、深耕晒垡、休耕、免耕等措施减少病原及虫源, 减轻病虫害发生, 从而减少农药使用量, 降低农药污染。
5 追肥意识淡薄
豇豆在开花结荚前不宜肥水过多, 许多菜农因为前期长势好, 后期反而结荚少或结荚迟, 形成了一个不需追肥的误区, 有些认为基肥足不需追肥, 有些认为地膜覆盖追肥不方便, 黄泥湖的菜农是很少施追肥。因此, 造成采收时间短, 从初采至出园仅20天左右, 采收盛期开始, 落花落荚严重, 茎蔓生长衰退, 基本上没有翻花的, 后期鼠粒尾巴严重, 导致产量不高。事实上, 从结荚初期开始, 每隔7～20天追一次复合肥, 共追2～3次, 对改善品质, 延长结荚, 增加产量是很有必要的。
6 防病治虫技术不到位
3月下旬播种, 4月中旬移栽, 从豆角搭架开始一直到结荚时期, 豆角死藤的问题一直困拢着菜农。
不注意提前预防是最大的原因。因为豆角死藤无非是根腐病和枯萎病, 一旦发病, 是无法治好的, 只能喷药控制和保住尚未发病的, 只要在育苗或移栽时, 注意及时用药预防, 如多菌灵或甲基托布津或敌克松等简单的常规药剂, 加上搞好其他管理措施, 是不难解决死藤问题的。
不注意用药方法:由于菜农防病治虫心切, 用药过多, 其实这种方法浪费用药, 成本增加, 所生产的豆角是很难达到无公害要求的。建议菜农要从选用合适喷雾机器、及时更换喷片、增加雾化效益, 提高喷雾效率。
推进落实少先队改革，深化“动感中队”创建，结合爱国主义教育，积极开展“争做新时代好队员”主题活动，持续深化社会主义核心价值观教育，引导广大少先队员高举星星火炬队旗，踏上新征程，接受新锻炼，拥抱新时代。
二.工作思路
(一)以鲜明的主题聚焦思想引领工作
教育引导少先队员听党话，立志做中国特色社会主义事业的可靠接班人。抓住少先队开学第一课的契机，组织开展“听长辈讲过去的故事”.“寻找身边的优秀共产党员”.“红色基因代代传”等系列主题实践活动。激发少先队员爱党.爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱社会主义的真挚情感，将社会主义核心价值观内化为每一个队员的实际行动。
(二)让组织教育更规范更活跃
分批入队。完善大、中、小队组织。民主选举产生各中队、小队长。
(三)带好两支队伍，促进健康成长
1.强化少先队辅导员队伍建设，为辅导员专业成长搭建平台，提升辅导员专业技能，通过少先队课题研究.辅导员经验交流.队会观摩等，增强辅导员的管理水平和工作能力。
2.重视少先队小干部队伍建设，广泛开展“红领巾宣讲员”、“小小志愿者”、“图书管理员”、“文明监督员”等小主人岗位认领活动。
(四)强化阵地建设，彰显育人功能
1.引导“新闻我发布”。办好红领巾广播站，在全校队员中，招募红领巾主播、小记者和主持人等，培养一批新媒体运用“小达人”，引导队员们实现“我采访.我编辑.我发布.我学习.我成长”。
2.鼓励“活动我做主”。依托每周一节的少先队活动课，用好《少先队活动》少先队员用书及各种相关资料，引导队员策划.参与活动，在活动中成长。同时发展互联网+少先队活动，主动与“手拉手”小伙伴通过网络.新媒体分享少先队活动的收获，携手共同成长。
三.具体措施
(一)深化少先队活动文化内涵，突出品德教育
1.倡导德育为先。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。
2.规范礼仪为重。继续开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的实践活动，做一个有道德的人。
3.提升品味为先。重视升旗仪式的教育过程，把行为内化为孩子的品质。大力开展“国歌.队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来，星星火炬挂起来”，用丰富的少先队活动吸引更多的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。
4.少先队课为眼。认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。
(二)营造少先队工作良好格局，推进队伍建设
1.切实履行辅导员职责。提升辅导员对工作的认识，提升自身修养，从而使少先队活动更有针对性.实效性。
2.引领少先队员养成良好习惯。
四.工作安排：
九月份：争做尊师好队员
1.观看《开学第一课》，辅导员对新生进行开学初的养成教育。
2.教师节感恩活动：争当尊师好队员，送上教师节的祝福。
3.少先队辅导员培训。
4.研学活动分享会。
5.继续完善大队组织、中队组织、红领巾监督岗。
6.结合校运会落实“红领巾小健将”活动。
十月份：争做爱国好队员
1.开展庆祝国庆系列活动：我和五星红旗合张影。通过“中队照片墙”“网络照片秀”展示队员满怀豪情的照片。
2.活力“建队日”——红领巾在行动快闪活动。
3.成立学校少工委。
4.九九重阳尊老爱幼活动。
十一月份：争做学习好队员
1.结合11.9消防日，学习应急疏散演练。
2.“学习经验分享会”活动。
十二月份：争做文明好队员
1.文明礼仪教育活动。
2.校园礼仪之星评选。
一月份：辞旧迎新.学期总结月
1.元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。
2.评选优秀大队委、优秀主持人、优秀广播员、优秀升旗手和优秀红领巾监督岗等。
3.安排寒假活动，布置落实“红领巾小主人”活动。
三月份：学习雷锋月
1.观看《开学第一课》，辅导员对新生进行开学初的养成教育。
2.“学雷锋”活动：开展“天天雷锋日，人人志愿者”服务活动。
3.庆祝“妇女节”活动：了解妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。
4.植树节“人人争当护绿使者”活动：设计护绿提示语，自制护绿广告牌。
四月份：弘扬传统月
引导队员开展“追寻先辈的足迹树榜样”主题活动，学会客观地评价自己，针对自己的不足，寻找适合自己的榜样，激励队员人人有追求的目标，为自己的梦想而努力。
五月份：热爱劳动月
1.“五一”到来之际，我们要利用假期，为父母送上一份衷心的祝福，做爸爸妈妈的小帮手，帮父母做一些家务。
2. “我和小树共成长”主题新队员第一入队仪式。
3.评选和表彰校级“优秀辅导员”“优秀少先队员”颁奖。
六月份：快乐学习月
1.庆祝“六一”国际儿童节活动。
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