怎样整理领导讲话录音

怎样整理领导讲话录音（通用5篇）

怎样整理领导讲话录音 篇1

整理领导讲话录音是文秘人员为领导服务的一项重要工作，整理好领导讲话录音体现着一个秘书的工作水平和个人素质。单位领导在不同会议、不同情况、不同时间内的讲话，体现着领导的工作思路、对本单位的工作安排和要求、关于单位一些问题的探讨，或工作应酬等。这些，在需要形成文字材料下发时，文秘人员所进行的领导讲话录音和整理下发工作，就是在为本单位的管理建立一种“链节”，也是在为单位领导与下级之间的交流沟通搭建一个平台。工作之重要，自不待言。

感触一，领导讲话录音是秘书学习提高的一个绝佳机会和学习捷径。单位党政领导对单位各方面的情况一般是非常熟悉的，对上级要求、国家相关政策是非常清楚的，对国内、国际上同行业的情况掌握也是比较全面的、及时的。因此，在想问题时，领导考虑的就比较全面、具体、深远，驾驭全局、统筹企业关联交易、站在企业持续、稳定、发展的战略高度；在部署工作时，有宏观要求、长远打算，也有具体安排等，基本上都是切合企业实际、利于企业发展、能有效解决企业存在问题的，比一般干部员工要站得高、看得远、想得宽、分析得细、安排得实，……单位领导在不同情况下的讲话，一方面体现着领导的工作思路、管理思想、领导才能、科学决断能力、理性分析等，另一方面也体现着领导的政治 1

素质、思想智慧、讲话艺术、工作经验积累、个人特长的发挥等。这些，一个有思想深度的秘书在整理领导讲话录音时，是能够真切地感受到的，我们有这样的工作之便，难道不是我们学习提高的一个绝好机会和学习捷径吗。

感触二，整理领导讲话录音时，秘书可以得到很多的工作享受。享受工作有很多内涵，享受工作和享受生活都是幸福的事情。一个人的思想、一个人对某些情况的掌握、一个人对某一问题的理解是有局限性的，工作中更是如此，这些都会便一个有事业心的人产生工作追求，特别是有事业心的秘书。而工作追求中有苦、也有乐，在此仅谈其乐，因为有乐就有享受。受局限性影响有很多东西是我们秘书不能体会到的，你有机会直接聆听领导讲话，特别是在整理领导讲话录音时，你可以对感兴趣的地方一遍一遍地重温，对一些理解不深的东西，可以一次次地随着领导的阐述而使自己的思想清晰再清晰，使你在第一时间(如果在整理下发前均算第一时间)内，能够充分理解领导的讲话意图，比一般员工能够提前进入下步工作状态，早一点掌握工作主动权，这应是秘书的其一工作享受;在边听、边整、边思索中，你可以深刻地感悟领导展现政治远见、领导才能、个人魅力、深邃思想等，使你的思想不断得到升华，不断促进你综合素质的提高，工作即学习，这应是秘书的其二工作享受;在你紧张忙碌的整理中(这时工作也是很苦的)，为一个听不太清楚的地

方而和别人探讨，或几个人同时整理共同探讨一些不太清楚的地方，然后恍然大悟时那种成功的快感，可以充分体会苦累中的工作乐趣，体验工作着即快乐的感觉，这是秘书的其三工作享受。当然，还有很多的工作享受，同行们自有感悟。感触三，整理好领导讲话录音应该做到“明、顺、严、准，快”五个字。整理领导讲话录音，并不是简单的复制照排。因为领导在不同情况下的讲话，有时没有备稿、有时有备稿也要根据情况穿插语言、有时是即席的，限于时间或当时情况并不能时时做到文字语言规范、陈述条理清晰。即使做到了，从讲话到文字也需要一个转换的工作。整理领导讲话录音就是要使其形成符合领导意图相工作实际的、语言规范、条理清晰的一个行政或党务工作的公文或信息，这一点文秘人员是非常清楚的。如何整理好领导讲话录音，我的体会是要做到“明、顺、严、准、快”五个字。明，就是对领导讲话的主旨要明确，理解要深刻，精神要吃透。如果对主旨不明、要求不清，就会偏离大方向，形成的文字就不能清楚地表达领导想要表达的意思，不符合领导讲话的意图，有时甚至造成歧义，当然在领导审核时就不能通过，这就会有失一个秘书的水准。顺，就是语句通顺，条理清楚，工作事项罗列的顺，这一点在整理领导的即席讲话时表现特别突出。对哪些该取、哪些该舍的语言，要根据领导讲话时围绕的主题、涉及的问题、提出的要求等，认真思考进行取舍归

纳，并在字、词、句上下功夫，确保形成文字语句通顺。对领导讲话中穿插、反复提及的工作或问题，要针对其工作性质或问题类别进行疏理，做到条理分明，工作事项罗列的顺，问题疏理的清。严，就是要做到整理好的领导讲话通篇的逻辑要严密，论证要严谨。要严格按照领导讲话的意图进行整理，对一些论证问题，如果领导当时没有进行深刻分析，举例很多，这时我们就要认真分析，确保符合事物的发展规律，不能走偏，更不能随意放纵自己的思维。准，一是对有些听不清的地方，意思把握要准，要反复听，听反复，不能理解偏差；二是对领导有些带有方言的口音辨识要准，不能产生歧义，或弄出笑话；三是对领导讲到数字的地方，特别是一些大约的数字，要认真进行核实，确保数字的准确性。快，就是要讲求工作效率，工作出手要快，不能拖延时间。要加强工作责任心，不能因为我们秘书人员不能及时将领导讲话录音整理好交领导签发;而影响到领导讲话的时效性，影响到具体工作的开展，以致造成办公室工作的被动。

感触四，从整理领导讲话录音，谈秘书学习提高的方向和具备的综合素质。提高自身素质是做好秘书工作的重要保证，从整理领导讲话录音中秘书可以更深地感受到这一点。我的感悟是要在政治素质、思想品德、理论水平、文学素养、专业了解、知识学习、工作责任等方面进一步提高。政治不明、立场不稳，思想淡薄使人平庸，没有一点理论水平，就

怎样整理领导讲话录音 篇2

现在学校体育面临的环境非常严峻, 为了改变这个现状, 多年来我们一直在努力。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 (以下简称《决定》) 提出“强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”, 如何实现这样一个目标, 教育部正在落实《决定》的一些文件政策制度。中央领导、国务院领导也非常重视学校体育的改革, 有可能把我们曾经提出的学校体育某些改革思路和做法推翻, 这个问题现在已经成为党和国家重大战略里一个必不可少的问题。

《决定》一共落实了336项改革, 其中教育部牵头9项, “强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”就是其中一项, 也就是说在教育部算是九分之一, 在全国算是三百三十六分之一, 而且在教育部牵头的九分之一里, 这一项受到了最多关注。究竟如何去落实规定, 如何破解学校困惑, 需要各方 (特别是体育界的专家、一线教研员) 共同面对。为了使体育教育联盟在体育教学中发挥重要作用, 目前体育教育专业需要以学校体育教育改革为突破口, 为整个学校体育教育联盟的健康发展奠定基础, 我们要集思广益, 根据现实工作中的研究和调研, 以及一线教育教学实践中遇到的问题, 提出建议。

一、如何破解学校体育难题

我们经常讲的一句话是“学校体育说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 这个状况为什么持续存在, 一个根本的原因就在于学校体育抓和不抓是一样的, 做得好与不好是一样的。首先, 学校体育做得好不好, 对学生没有任何意义, 目前来看, 除了中考体育加分以外, 其他的都无关;其次, 学校体育对办学没有任何用处, 因为学生体质健康水平如何对教师的评价、对学校的评价、对学校所在地的党政领导干部和领导班子的评价等都没有任何影响, 谁还会重视!教育是民族进步社会发展的基石, 体育是教育的基石, 因为没有体育, 就没有健康, 从理论和历史发展看, 人们都清楚它的重要性, 但是在考核的时候, 却不去考虑, 自然一临近高考, 学校就不让上体育课了。所以要改变学校体育的困境, 就要改变“做起来次要, 忙起来不要”的现状, 我们要想办法让每个人都不得不重视体育, 要做到这一点, 学校体育的成果首先要体现在学生身心健康、体魄强健上, 学生身心健康、体魄强健是整个教育要达到的目标。

教育的一个重要理念就是“健康第一”, 那么在对学生的评价里, 健康就应该成为对学生评价的第一要素, 至少应该是重要的要素, 应该是不能忽视的要素。所以学校体育改革第一步, 就是要把学生的体质健康水平 (即《决定》中提到的“身心健康、体魄强健”) 作为对学生体育评价的重要部分, 如何在对学生的评价里, 体现学生身心健康、体魄强健这样一个评价要素是下一步改革学生评价的重点。

要推进改革, 就应该有非常明确的目标, 不可能马上就把学生的身体健康作为学生升学就业的一个要素, 虽然大方向对, 但社会的接受程度和可操作度都比较困难。2014年5月, 教育部召开了 (落实立德树人根本任务, 推进教学改革) 新闻发布会, 传递了一个重要的信息:中考体育的分值在现有基础上要逐年增加, 而且要增加到跟语数外同等的分数。这就是一个明确的信息。另外, 在2014年高考改革方案里, 有13个省市的改革方案里把见义勇为作为加分的项目, 见义勇为是德育首位, 我们的教育强调“德育首位”, 同时还强调“健康第一”, 这两个是并列的, 既然见义勇为有加分项目, 按照逻辑分析来讲, 下一步体育也一定会成为加分项目。这是一些信号, 也是一个发展趋势。现在的选拔只是历史发展阶段中必不可少的一步, 但这并不是最好的, 最好的应该是把学生德智体美综合素质都作为选拔的依据。

(一) 与学生体质健康相关的各个方面都应该在对学生的考核和评价中体现

要让校长、教育局长、分管的县长、市长、省长说起学校体育的时候不再是“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 就要把学生体质健康水平作为他们绩效考核评价中的一个重要依据。

为什么学生长跑出现了问题就取消长跑, 为什么害怕学生上体育课受伤就可以不上体育课, 为什么怕学生在操场上打架受伤就把学生全都关在教室里……因为这样做的后果, 校长、局长、县长、市长、省长都不需要负责任。如果在对校长的考核里, 学生的体质健康水平上不去, 就扣校长的工资, 就不能让校长评奖评优, 校长们还会取消长跑、体育课吗?所以这是一个最简单的问题, 之所以“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 就是因为“重要、次要和不要”对校长等领导没有影响。

所以在目标方面, 需要做的工作就是要把学生体质健康水平作为对学校教育水平、地方教育发展水平、地方经济社会发展水平的重要考核依据。当然这个政策的出台, 光靠教育部门不行, 但教育部门可以做大量的工作, 比如说对校长的评价、对学校教育发展水平的评价、对教育现代化水平的考核评估都可以把学生体质健康放在一个更加重要的位置;而对地方官员的考核, 就要通过中央组织部, 通过人事部来实现这样的目标。如果在对学生的评价和对学生体质健康相关的第三方的评价, 都能够纳入到评价体系里, 放在一个重要的位置上, 那么相信做好了这方面的工作, 学校体育的困局就会取得突破;甚至还可能不用增加体育教师的编制, 不用扩大学校的运动场地, 不用添置新的运动器材, 就可以完全解决学生体质健康问题。

北京市有一个区在2012年北京市16个区县的学生体质健康测试中名列倒数第二名, 这个区的领导回去就开会, 并出台了一系列政策, 其中最核心的就是校长要对学校的学生体质健康水平负责, 每次校长开会, 学生体质健康水平最差的学校的校长必须坐到一个高椅上, 他一坐上, 所有人都能看见;还对校长的绩效工资进行了调整, 规定了学校学生体质健康水平排名第一绩效工资是多少, 倒数第一绩效工资是多少。校长回去就把责任分配到班主任和体育教师, 用了一年的时间, 这个区成为2013年北京市16个区县的正数第二名。这一年该区没有增加体育教师和改善场地, 只是把学生的体质健康状况跟校长以及教育部门、地方政府的发展挂钩, 且有更突出的位置。这样, 学生体质健康状况的改善就不是一句空话。所以我们现在研究“强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”, 落实《决定》精神, 要采取的第一项改革措施, 就是在目标方面加大力度。

(二) 环境、法律、制度等的改革

如果一个校长真正负责任, 真正把学生体质健康作为办学的第一要素, 能够真正贯彻“健康第一”的理念, 他一定会想方设法让学生动起来。但是学生只要动起来, 意外的伤害和各种风险就必然会出现, 因此在目标牵引的同时, 还要做好后期保障, 也就是在法律制度方面要进一步健全和完善。既要修订学校体育工作的规定, 修订学校卫生工作的规定, 同时还要出台校园安全法, 真正消除校长的后顾之忧, 消除学校开展体育活动的后顾之忧。

当然, 这并不是说反正受了伤有国家兜着, 就可以随意去玩、去运动、去训练, 而是要双管齐下。首先要加强校园安全风险管控, 学生上体育课出现了伤害, 有各种各样的原因, 有些没有办法避免, 但绝大多数可以避免, 体育课之前热热身, 上体育课之前认真检查体育运动器械, 学生在做危险动作时有良好的保护, 按照科学的体育锻炼方式进行锻炼, 这些都是校园安全风险要管控的方面;其次, 如果严格管控后还出现了意外伤害, 就要建立完整完善的安全保险保障制度, 从而打消教师和校长的后顾之忧。所以这两个问题相辅相成, 一方面是调动各方的积极性, 鼓励学生、逼着学生们去锻炼, 同时又要保障锻炼的安全, 以及一旦出现意外伤害、意外事故, 我们能有一套成熟有效的应对机制, 这对学校体育健康发展至关重要, 也是重要的改革层面。

(三) 教学改革

如果真的把前两项工作做好了, 当我们的改革措施到位之后, 省长、市长、县长就会找到校长, 说你们怎么样才能够尽快地提高学生的体质健康水平, 需要什么条件我就能给什么样的保障。但是, 我们准备好了没有?我们的体育教育是否培养了足够数量的合格的体育教师?我们体育课的组织方式、体育课的教学方式能不能立竿见影, 以及能不能有效地促进学生身心健康的发展?所以教学改革是一个长效措施, 前面两个方面只是调动各方的积极性, 只是为学校体育工作的开展保驾护航, 真正能够达到使学生身心健康、体魄强健目标的还得靠体育课和课外锻炼。

体育课怎么上、课外活动如何组织、训练才更有效, 是体育教育联盟主要关注的问题, 也是我们能不能实现党中央提出来的到2020年《决定》所规定的336项综合改革的任务要取得实质性的进展, 这个实质性的进展至少是学生的体质健康水平应该止跌回升, 应该出现一个拐点;目前, 我们不能说要达到什么水平, 但是不能再下降了, 而且应该开始上升。前面两项改革一旦到位, 学生的体质健康水平能不能用一年时间就可以回升, 要让它可持续发展, 最终还是要靠体育教育。

这三方面的改革措施, 前两个是短期的, 只要我们的思想观念改变了, 只要领导下定决心, 这几项改革都可以到位。从现在学校体育改革的总体思路来看, 体育教育是最核心的层面, 前两项改革需要自上而下的改革, 在这两项改革里, 我们能做的就是反复调研、反复论证、反复建议, 而这第三项改革是自下而上的, 所有学校体育的从业人员, 我们每一个人, 都可以有所作为, 无论是在高校从事体育教育专业的教学工作, 还是教研员在一线从事体育教育研究, 以及一线的体育教师, 当然也包括各级各类学校的校长, 都应该有所作为, 我们都可以去探索能有效实现学生身心健康、体魄强健的路子。当然, 我更希望有一个综合性的平台, 能够把专家、教研员、校长、体育教师等人的智慧集中起来, 能够把学校体育教学改革中的一些核心问题集中起来, 能够分门别类地解决我们在学校体育教学中所面临的困难和问题, 能够促进我们整个学校体育教学改革的健康发展。

即使那两个自上而下的改革在短期内不能够落实, 我们的教学改革也可以随时开始, 而且这项改革的规定也会帮助我们去实现第一项和第二项改革。所以, 我们成立了体育教育联盟, 这是非常重要的, 也是值得纪念的事情。这也说明我们国家的教育正朝向德智体美全面发展的方向, 在真正落实健康第一的发展上迈出了重要的一步, 这是下一步学校体育综合改革能够迈出更重要的一步的阶段和基础。

二、实现体育教育专业培养目标

高等教育的使命有多种说法, 胡锦涛总书记在纪念清华大学建校100周年的讲话中明确提出, 高等学校的使命就是科学研究、人才培养、社会服务和文化文明的传承。这四项使命应该也是体育教育专业的培养目标。因为作为高等教育一个重要的组成部分, 体育教育专业如何做好科学研究, 如何实现人才培养目标, 如何去开拓我们的社会服务, 以及如何体现我们文化和文明的传承, 是高等体育教育专业所需要实现的四个方面的目标。

(一) 科学研究

从科学研究的角度来讲, 我们特别需要坚定信念, 学生的培养目标要和现实需要相结合。体育教育既是基础研究, 也是应用研究, 所以从体育教育专业的科学研究来看, 应该关注学校体育教育的现实问题。而学校体育教育的现实问题至少有以下四个方面。

1.学生的内生动力。有些人认为现在的学生是喜欢体育而不喜欢体育课, 那么喜欢体育如何把它放大, 不喜欢体育课如何让其变得喜欢, 这就涉及到学生参与体育锻炼的内生动力。要解决这个问题有很多途径, 首先是制度, 也就是对学生的评价, 如果把学生的体质健康水平作为对他综合评价里一个极为重要的指标, 他一定能做好;其次, 我们同时还要考虑体育课怎么组织, 用什么样的方式来教学, 用什么样的结构和什么样的强度去训练学生, 使学生能够感受到体育和运动带给他们的乐趣, 能够激发他们的内生动力, 这是现在我们在实施体育教育方面最需要研究的一个科学问题。现在, 孩子和成年人多是处在静止不动的生活方式中, 越努力工作, 就意味坐着工作的时间越长;越刻苦学习, 就说明坐在固定地方学习的时间越长, 这如何能让孩子们发自内心地想运动。

北京市延庆县有一个康庄中心小学, 连续六年对所有学生进行足球训练, 这所学校的校长曾经自豪地说:“我们的学生中, 小眼镜少了, 小胖墩少了, 学习成绩连年提高, 更重要的是这些学生连玩手机游戏的时间都没有, 他们静下来的时候, 顾不上玩游戏”。这个内生动力的转变靠什么, 靠我们体育课如何能够吸引学生, 如何能够让学生在提高自己运动技能的过程中, 能够不断去寻求突破、寻求提高。

腾讯的微信有一个打飞机的游戏, 有排名和分值, 许多人的内生动力因此就上来了。康庄中心小学的学生, 为什么连打手机游戏的时间都没有, 因为也有排名, 他们班班有球队, 踢得不好, 就自然被踢出去了, 那么这个学生只能在下面当啦啦队;只要踢得好, 还可以进校队, 这里依然有竞争, 因为在校队踢得不好就会被退回;这个学校的学生参加体育锻炼的内生动力就这样被激发出来了。因此, 我们的体育教育专业在科学研究方面的第一个问题就是要研究学生参与体育锻炼的内生动力, 要把让学生运动转变为学生自己要运动。当然这需要很多相应的保障措施, 但是作为我们的一个基础性科学研究, 影响学生内生动力的因素肯定会涉及到制度、评价等层面。

2.体育教育的规律。在美国高校体育教育专业的教学内容里, 有一个很重要的课题, 就是教学法, 分类别 (如乒乓球、羽毛球属于球拍类, 篮球、排球、足球属于场地类) , 分次序, 按照不同方法, 进行教学, 这是教育的规律、学习的规律, 也是运动技能习得的规律。这些不是坐在那儿写教材就能写出来的, 得靠科学研究, 孩子几岁开始打篮球是合适的, 几岁开始先学什么是合适的, 这其实就是一个运动习得的过程, 是一个学习过程的规律。体育教育需要教师有自己的思想、自己的想法, 要教会学生身体运动的规律和方式, 就要思考什么时候教, 怎么教效果更好。如, 怎么挥拍击打空中的乒乓球, 这种挥拍的优点是什么, 缺点是什么, 是否适合孩子, 多大臂力的孩子可以掌握好;先教他扣球、接球, 还是发球, 才会使他的技术提高得更快, 这些都是科学问题, 也是教育或者学习的规律。而且这种规律针对不同项目, 针对不同年龄的学生是不一样的。所以小学的体育教育 (小学低年级和小学高年级的体育教育) , 初中的体育教育, 高中的体育教育, 都应该是不一样的。体育教育专业关于科研的第二个方面, 就是如何提高学习效率, 如何提高教学效率。

3.学习效果的评价。体育教育培养出什么样的人才, 有没有什么标准;体育教育办得好还是不好, 有什么样的评价标准, 这些都是属于体育教育专业本身的问题。体育教育培养出来的人才给学生上体育课, 上完体育课后, 教学效果怎么评价, 我认为在这个教学效果评价里一定得有学生的内生动力, 即通过教师在体育课中组织学生运动后, 学生对运动、对体育课是否更有兴趣了, 如果学生们喜欢体育而不喜欢体育课, 体育课的教学效果就是失败的。同时, 体育课的教学效果还应看学生的体质健康水平、学生的运动技能水平是否有提高, 还应看通过体育课的教学和体育训练后, 学生的综合素质或健全人格有没有发展, 这里每一个指标都需要认真地细化分析。怎么去评价学生的内生动力、学生的体质健康水平和学生的运动技能, 以及学生综合素质等都是对体育课、体育教师的评价, 也是让体育恢复它在整个教育中的重要位置, 或者是应有位置的一个必不可少的环节。

为什么家长、校长、学生不重视体育课, 因为他们不知道体育课、体育锻炼原来会有更好的效果, 甚至还可以扩大。体育课和体育锻炼不但能提高学生的体质健康水平, 还能提高学生的运动技能, 促进学生健全人格的发展, 而且对他们文化课的学习起到促进作用。如果我们的体育课和课外锻炼能够有这样的效果, 它在教育中的地位又怎能不提高!所以体育教育科学研究第三个方面的核心问题, 就是学习效果问题。应该怎么评价, 有哪些既科学又简便的指标?而且这项工作做得好, 体育进入高考就没有了技术上的障碍, 所以这是一个非常重要的问题。

4.理论问题。首先, 要面向社会宣传, 理论如果不能够回应社会的需要, 不能回答老百姓最关切的问题, 那理论的价值就会大打折扣。体育教育的理论问题应该能科学地回答体育课、体育锻炼对一个人健康成长和全面发展的作用是什么, 理论报告不能只在体育圈子中进行, 而应该能真正地面向全社会, 教育公众, 让人们能够深刻认识到体育教育在一个人的全面发展中、在他的综合素质里是必不可少的, 这是最重要的一个理论问题。其次, 从学科发展的角度来讲, 体育教育应该如何发展?教育离不开技术的发展, 更离不开社会的发展, 技术的发展和社会的发展, 会让我们的教育也跟随着发展;那么在发展过程中, 有哪些深层次的问题, 又有哪些是技术的问题, 还有哪些是由于技术的进步、技术的发展所带来的规律, 这些不是每个人都能做到的, 这就需要每一位专家都来做这方面的研究。最后, 还要关注教学改革, 现在一方面是我们的教育教学理论太容易提出来了, 另一方面是我们的教育教学理论又太难提出来了, 之所以太难提出来是因为很多人可能并不了解我们的中小学体育教育教学的现实情况, 即使那些提出来的各种各样的理论, 也因为不了解而各自为政, 各自根据自己坚守的那一片天就去构建一个未来世界的蓝图。所以, 我们真正需要的体育教育理论, 是能够扎根于现实, 并能够回应现实需要的, 这是我所理解的体育教育的科学研究。

在推进学校体育工作的过程中, 以上四方面是非常关键的问题, 这是阻碍我们学校体育健康发展最核心的四个问题。当然, 这四个问题的科学研究不仅仅限于体育教育专业, 也不仅仅限于体育专业, 它是整个社会、整个教育、整个科学研究都应该去关注的问题, 但首当其冲的应该是我们的体育教育课, 这是第一个目标。

(二) 人才培养

我们要针对教学改革的总体思路及时地调整和完善人才培养的规律, 这是体育教育专业的目标所决定的。我们要培养的绝大部分体育教育专业的人才都要去教体育课, 那么应该具备什么样的规格、达到什么样的标准, 就要看我们教学改革需要什么样的人才, 除了按照课标的要求, 很重要的一个方面还要根据我们的现实实践情况。

课标是一个理想的设定, 我们要上体育课, 要按课标上, 第一要有体育教师, 第二要有合适的场地, 这样才能按照课标上课。我们按照课标培养出人才, 可是到了学校后, 只按照课标来做, 而不去考虑现在整个学校体育的基本格局, 那也是有问题的。所以人才培养应该是自上而下和自下而上的结合, 最终的一个结合点就是我们要推进体育教学改革工作, 体育教学改革总体的思路是在体育课, 在培养学生基本运动技能的基础上, 推进专项化的教学。专项化这个名字可能容易引起误解, 但这里所说的专项化不是培养运动员的专项化, 而是在体育课上, 一定要教会学生一到两项专门的运动技能, 而且在教会学生一到两项专门的运动技能之前, 要让学生掌握基本的运动技能, 这两项教授分别是基本运动技能的教授和专项化的教授, 这都应该符合科学的规律, 符合人体科学发展的规律。这两个规律结合起来, 就是我们下一步教学改革的重点、突破点, 就目前各个方面的试点情况来看, 这个应该有它的科学依据。如, 康庄中心小学一到六年级学生, 每周一节足球课, 再加上其他的体育课内容, 这样该校所有的学生都会踢足球, 而且身体素质发展都非常好。如果我们在教学中能够加上基本运动技能的训练, 并且带着专项化的教学, 这样的体育课就可以提高学生的体质健康水平和运动技能, 而且还会激发学生的内生动力, 通过反复地训练比赛, 就可以培养学生的健全人格。体育教育的人才培养应该是培养出适合做这种体育教学的人才, 人才的培养规律应该是多元化的, 有不同的模式, 这就需要我们体育教育联盟来认真地研究这个问题, 不只是根据学科本身的特点, 而且要结合40万所中小学的体育教育实际, 还要有国际比较, 要非常关注我们的现实问题。

我们现在要培养体育教育的人才, 要培养体育教师, 我们就一定要懂中国历史, 即中国传统的教育思想, 中国传统的教育思想就是有教无类、因材施教, 而有教无类正是学校体育的一个最重要原则, 是面向人人的, 每一个人都要学习;因材施教就是要根据每一个学生的天赋秉性、兴趣爱好、体形身高为他们设计合适的体育项目及训练方式。我们还要懂中国的现实, 就是我们现在还有15%的学校没有体育教师, 60%的学校的体育场地器材不达标。我们也要懂马列, 即科学的规律。所以我们的人才培养应该如何去设计, 需要集思广益。

现在教指委正在牵头制定体育学所有专业的国家教学质量标准, 前期的工作做得非常扎实, 这里就涉及到一个人才培养的问题, 这是可持续发展的大问题, 也是非常重要的内容, 我们要把人才培养扎扎实实地做好。要实现这个目标, 我们需要经过不同的路径实现, 而且核心环节就是人才问题。

(三) 社会服务

体育教育专业最重要的社会服务就是指导中小学以及大学体育课的教学和训练。现在从事体育教育的一些教授没有教过体育课, 可能他们就不了解现实的体育课怎么教, 这是一个大问题, 而今天成立的体育教育联盟有高校的专家、中小学校长和体育教研员, 能把所有体育教育资源汇集在一起, 可以为这些没有教过中小学体育课也没有见过中小学体育课怎么上的教授提供一个平台, 这就是一个教学相长的过程, 教授们要走到中小学中去, 一方面了解学习, 另一方面教授的理论、科研也可以在现实中指导一线教师的实践, 这应该是体育教育联盟可以很好地发挥作用的一个方面, 就是让专家的聪明才智能够有发挥的舞台, 同时也让我们的专家能够有机会去最前沿、最基础、最一线的体育教育实践中汲取营养。如果体育教育专业的教授能够每年有一个月的时间到对口联系的中小学去走一走、看一看、评一评, 他们的理论方向、科学研究的选题很可能就会发生翻天覆地的变化。

我们体育教育联盟在这个方面其实可以做很多工作, 我国有三百多所高校有体育教育的专业, 每一个体育教育专业能够对口十到二十所中小学, 就近训练, 既是科学研究的原点, 也是我们人才培养的榜样, 同时也是我们社会服务的一个点。所以, 这方面大有可为, 这才是真正把体育教育的资源从高校到中小学打通, 能够形成一个良性机制, 这个机制打通以后, 将繁荣体育教育专业的发展, 也一定会带来意想不到的成果。

(四) 文化传承

体育教育究竟该如何去体现文化传承的功能。近段时间, 习近平同志曾在北京大学对青年学子发表了讲话, 在上海对党政干部发表了讲话, 在海淀民族小学对少年儿童发表了讲话, 讲的是同一个主题——建立社会主义核心价值观。在习总书记讲到的核心价值观里最重要的一条就是要有理论自信、制度自信、道路自信, 也就是要弘扬我们的文化传统, 那么体育教育如何在实践或者在培养学生树立核心价值观的过程中发挥作用, 这是一个全新的课题, 也是体育教育的题中之意。习总书记希望对青年人践行核心价值观的要求:能勤学、修德、明辩、笃实;对少年儿童的要求:第一, 记住要求;第二, 心有榜样;第三, 从小做起;第四, 接受帮助。

我们体育教育培养人才, 面对的正好是青年、大学生和小学生, 如何弘扬民族传统文化, 如何帮助学生践行社会主义核心价值观、在体育领域大有作为, 体育教育完全可以在这样的一项任务里发挥其独特的优势。首先从文化文明的传承来讲, 民族体育在我们的体育教育中, 应该占据一个什么样的位置?这既是一个理论问题, 也是一个实践问题。其次, 在体育教育里如何去体现我们的核心价值观, 我们可以通过体育竞赛、体育锻炼的一些仪式化程序去实现, 更要通过体育课和体育训练去实现;有体育竞赛的基本规则, 有教师做榜样, 让学生们照着去学, 完全可以起到德育作用, 这也是我们下一步整个学校体育工作如何培养学生核心价值观的重要方面, 那就是以下两个方面:一个是我们的民族文化, 另一个是通过体育能够培养学生的核心价值观, 提升全面素质。

民族体育怎么实现, 体育课怎么去体现, 怎么包装成孩子喜欢和热爱的运动项目, 这不仅仅是体育的问题, 也是文化和软实力的问题。在整个体育教育专业里, 我们需要理论的创新, 需要编排方式的创新, 需要让我们的民族体育首先深入中国孩子的心里。现在中央领导提出武术要走向世界, 走向世界没有问题, 现在全世界已经有很多地方有人在练中国武术, 同时我们要让武术走进学校。曾有人说:“我们的武术到了日本就变成了柔道, 到了韩国就变成了剑道, 后来又变成了跆拳道”, 人家都属于“道”了, 我们还是“套路”, 这是因为现在的我们还没有把民族体育提升到一个重要位置, 因为它还需要被认真地研究和包装。我们怎么把武术变成道, 首先要让孩子们练起来, 但练习的时候不要一上来就让他们踢腿、压腿, 压两小时腿的话, 孩子就都跑了, 就导致了学生喜欢武术但不愿意上武术课;要让学生既喜欢武术又喜欢上武术课, 就要让他们感兴趣, 激发他们的内生动力。谁去认真研究过少林拳怎么才能够让孩子们喜欢, 怎么才能够让全世界人民接受, 怎么教, 怎么表现……包括开始的仪式、最后的敬礼, 这些东西都需要专业人士去研究, 需要我们体育教育专业去拓展。

以上四个方面就是高等学校的使命和体育教育专业的培养目标。

三、体育教育联盟的核心任务

我们目前计划成立九个联盟, 包括教学改革联盟和今天成立的体育教育联盟, 以及七个项目联盟 (篮球、排球、足球、田径、游泳、体操和武术) 。其中, 项目联盟是第一批要进行项目化教学改革首先推出的七个项目, 这七个项目的联盟由体育院校牵头。我们的项目联盟今后可能还会继续扩大, 可能还会有一些分项目, 如乒乓球、羽毛球等。

(一) 为学校体育的教学改革做好理论和人才的储备

理论准备和人才储备是体育教育联盟首先要做好的事情。我们下一步的体育教育改革涉及到的牵引力问题、保障问题、教学改革问题, 都需要理论知识, 也都需要人才储备。

(二) 成为每一个人内心真正想做的事情

要成为每一个人内心真正想做的事情, 要成为原发性的推动力, 就需要实践, 就需要我们的体育教育联盟、教学改革联盟和七个项目联盟形成互动, 这也是我们要重点推进的层面。

(三) 解决教学改革中的核心问题

教学改革的核心问题就是科学性, 也就是我们要研究教育和学习的规律, 每一个运动项目如何循序渐进地教学。这就要打通大学、高中、初中、小学, 从小学开始确立一个项目的发展应该如何去教学, 有了教学大纲和专项化的教学后, 还要有学生运动技能的等级评价标准与专项化教学的效果评价, 也就是学生掌握教师所教项目的程度。我们还要进行每个项目的教学大纲和教材开发等一系列工作, 为整个教学改革提供原发性的材料。所有这些, 除了项目联盟, 也离不开体育教育联盟和教学改革联盟全方位的改革。体育院校牵头的项目联盟, 要制定具体项目的教学大纲、等级评定标准, 要根据联盟的构成进行推广。所以联盟的作用就是把集体的智慧和资源集中起来进行最优化的组合, 然后试图达到最佳的效果, 并经过全体加盟的高校、科研院所、大学与中小学的积极参与, 都来关注学校体育, 都来关注如何提高学生身心健康水平。

整理领导讲话录音的四项基本要求 篇3

将领导讲话录音整理成文字材料，是办公厅室的日常工作之一，同时也是文秘工作者一项十分重要的基本功。概括来讲，需要在下述四个方面动脑筋，用功夫。

一、了解录音讲话的背景

一般情况下，录音讲话都是领导的即兴发言，要么是领导脱离讲话稿的有感而发。只有全面了解了领导讲话的背景，才能准确把握领导讲话的意图，判定领导讲话时的“角色定位”，也才能在整理讲话录音时把握好领导的语言分寸，整理出符合领导身份地位、体现领导个性特点、突出讲话效果的好材料。

二、保持“原汁原味”

整理讲话录音的目的是为了将领导的思想以纸质材料的形式更清晰、更准确地体现出来，便于在更广的范围内传播，让更多人学习贯彻，从而推动工作的开展。通常情况下，领导的讲话即便是简短的致辞、表态也都是经过深思熟虑的，脱稿发言更是思维最活跃时的灵感突发，闪烁着智慧的火花。只有尽可能使用领导“原汁原味”的原话，才能将最明亮的闪光点保留下来，凸显领导的个人魅力和风采。按照讲话的本意，尊重领导的原意是整理讲话录音的基本要求。否则，整理出的讲话再怎样文采飞扬、超凡脱俗，也不可能得到领导的认可。当然，也不能机械地坚持“原汁原味”，那种“领导怎样讲就怎么整理，错了也不能动”的作法也是极端不负责任的，是不可取的。

三、进行必要的补充和完善

领导的脱稿或无稿讲话一般更加口语化，有时还配有肢体语言，不一定每句话都很完整并合乎日常语法；特定的语言环境，与受众的互动影响，讲话会更富随意性与现场表达性，不一定每句话都很严密；较快的语速，思维上的停顿与跳跃，不一定每句话都很连贯，为此就需要在整理讲话录音时进行合情合理的增加或删减。在吃透上下文的情况下，要将领导想讲而没有讲出来的合理地补充进去，将需要起承转合的联结语，合情地添加进去。需要补充的内容主要有：领导讲话时因现场听众皆知而省略的内容，不补充仅看文稿就无法正确理解；领导讲话时使用简称、代称，现场受众就能会意的内容，不补充就不严谨、不严肃；领导讲话时因思维跳跃表达不完整的内容，不补充就不正确、不严密。需要完善的内容主要有：多次讲到的，保留最适合的一次，避免啰嗦；过于口语化的，如某些方言俚语等使用最准确贴切的书面语替代；寒暄客气、偏离主题和不便公开讲的，可直接删掉；字词搭配、成语典故、语法修辞不准确的，及时修正；统计数字、举证事例出现偏差的，使用官方公开材料；标题与内容不吻合的，调整布局。总之，补充进文稿的必须是必要的，不补充会影响领导讲话本意的；是合情合理的，补充后会彰显讲话主旨的。删减的内容应是赘而无用的，不删便让人感觉拖沓、冗长与沉闷的。增删得当，言简意赅，就会使讲话更加精炼。但这种增删应把握一个原则：能不补即不补，能少补不多补，能不删即不删，能少

删则少删。坚决杜绝以自己的观点为取舍标准，别出心裁、牵强附会地增删，使文稿最终成为整理者自身思想的表达或对领导讲话的妄自揣度及引申。

四、具有强烈的责任心和紧迫感

整理讲话录音时，对提及的数字、事例、人名、地点等如有疑问，一定要仔细核实；对听不清，听不准的地方，要不厌其烦反复听，找同事一起听，认真辨别。不能因听不清而随意舍弃某句或某段，这样容易造成断章取义，或使其前后的表达显得唐突。总之，要有高度的责任心，绝对不能让领导讲话产生误解，闹出笑话，更不能出现与领导要表达的观点背道而驰的情况。此外，在准确的基础上，还要有紧迫感。要像参加一次战斗那样全身心地投入，提高工作效率，第一时间整理好，不要因为我们的耽搁影响了领导讲话的时效性，影响了工作的推动。最后，整理好的讲话录音，还要得到领导的充分认可。如果领导不满意，最好能当面问个“为什么”，虚心听取领导的意见，进行有针对性的修改。在此基础上分析为什么要改成这样，改成这样好在哪里等。文秘工作者只有这样经过反复锤炼，不断积累，才能在以后整理领导讲话录音和起草领导讲话稿时少走弯路。

怎样整理领导讲话录音 篇4

在市政府廉政工作会议上的讲话

（2010年3月23日）

同志们：

刚才，我们共同收听收看了国务院、省政府廉政工作电视电话会议，温家宝总理、郭庚茂省长分别作了重要讲话。下面，就贯彻落实好全国、全省电视电话会议精神，切实抓好我市政府系统廉政建设工作，我再讲三点意见。

一、要充分认识做好政府系统廉政建设工作的重要性 政府系统廉政建设是党风廉政建设和反腐败工作的重要方面。做好政府系统廉政建设工作,对于密切党和政府与人民群众的联系、促进改革发展稳定具有重要意义。党和国家对这项工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届中纪委第五次全会上强调，全党必须深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设。温家宝总理在今年《政府工作报告》中明确提出，要把反腐倡廉建设摆在重要位置，建立健全惩治和预防腐败体系的各项制度。省委书记卢展工、省长郭庚茂也多次对党风廉政建设提出明确要求并进行了具体部署。去年以来，全市各级各部门特别是各级监察机关认真贯彻中央和省、市关于党风廉政建设和反腐

—１— 败工作的各项部署，紧紧围绕全市改革发展稳定大局，切实加强对中央和省、市保增长、保民生、保稳定等一系列决策部署落实情况的监督检查；扎实开展“两转两提”，狠抓机关效能建设和政风行风建设工作；扎实推进惩治和预防腐败体系建设，加强对行政权力的监督制约，严格执行廉洁自律各项规定；深入开展专项治理和执法监察，着力解决教育、医疗卫生、三农、征地拆迁等方面损害群众利益的突出问题；严肃查办各类违纪违法案件，政府系统廉政建设和反腐败工作取得了明显成效，有力促进了经济社会平稳较快发展。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，当前我市政府系统廉政建设工作中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在少数部门服务意识不强、行政效率不高，有些干部忧患意识不强，工作作风不扎实；一些反腐倡廉制度还存在落实不到位、执行不力；一些领域腐败现象依然存在，违纪违法案件时有发生等。对这些问题我们要引起高度重视，认真加以解决。当前，我市正处在加快经济转型的关键时期，面临保增长和促转型的双重挑战。新形势、新任务给政府系统廉政建设工作提出了新的更高的要求。各级各部门要充分认识做好政府系统廉政工作的重要性，切实把思想统一到中央和省、市关于加强廉政建设工作的决策部署上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取措施，进一步抓紧抓好政府系统廉政建设工作。

二、突出抓好重点工作，扎实推进政府系统廉政建设 根据国务院、省政府廉政工作电视电话会议精神，结合濮阳

—２— 实际，今年我市政府系统廉政工作的总体要求是：深入贯彻国务院、省政府廉政工作电视电话会议和市纪委五届五次全会精神，坚持反腐倡廉建设的基本方针，以党风廉政建设责任制为抓手，以完善惩治和预防腐败体系建设为重点，认真开展效能建设活动，深入推进“两转两提”，切实加强政风行风建设，为促进濮阳经济社会平稳较快发展提供有力保障。重点抓好以下四项工作：

（一）要加强对中央和省、市重大决策部署的监督检查，确保政令畅通。能否将中央和省、市各项决策部署不折不扣地落到实处，是今年政府系统廉政建设工作的重点，是对全市政府系统行政效能和工作水平的全面检验。全市各级各部门要确保中央和省、市保增长促转型的政策措施落到实处。各监督监管部门要重点围绕保增长促转型、城乡统筹发展、保障和改善民生、节能减排和环境保护、规范和节约用地等政策措施的落实，开展监督检查；围绕产业集聚区发展、重点项目建设、综合交通体系建设、招商引资、企业服务等重点工作进行效能监察，确保市委、市政府各项决策部署全面落实到位。对贯彻落实中央和省、市决策部署措施不力、行动迟缓的县（区）和单位，要严肃追究相关责任人和领导干部的责任；对因失职渎职致使上级决策部署得不到落实、造成严重后果的领导干部，要依法依纪严肃处理。

（二）要提高行政效能，进一步优化经济发展环境。为深入推进“两转两提”，进一步提高行政效能，市委、市政府决定今年在全市开展效能建设活动。各级各部门要以此为契机，切实加强行

—３— 政执行力建设，转变政府职能，改进工作作风。一要整治企业发展环境。要深入实施“服务企业行动计划”，认真落实好各项涉企优惠政策，严格禁止各种名目的乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查、乱评比、乱培训等行为，切实减轻企业负担。要综合治理企业周边治安环境。严厉打击危害企业生产经营秩序的欺行霸市、敲诈勒索、强装强卸、恶意阻工等违法行为，依法对扰乱企业生产环境的行为予以严惩。二要规范行政审批服务管理。各级各部门要把行政服务中心作为实现转变政府职能和提高行政效能的重要载体，打造集行政审批、公共管理、社会服务、效能监察等功能于一体的优质高效的行政服务平台。创新行政服务中心管理机制，凡是能在行政服务中心窗口办理的，一律纳入窗口办理，真正做到“一个窗口对外、一个机构履职、一枚印章审批”，真正实现“一站式、窗口化”的行政审批服务。三要扎实推进网上审批及电子监察系统建设。加快电子政务建设是利用现代高科技手段提高行政效能的重要方法。上周，市政府常务会议研究并原则同意推进网上审批及电子监察系统建设，市监察局要指导和督导各县（区）抓紧抓好这项工作，确保今年年底前建成覆盖市县（区）所有审批部门及审批事项的网上审批及行政效能电子监察系统。市县（区）所有审批部门的审批项目都要实行网上审批、在线办理、电子监察，然后增容拓展，逐步将市县（区）两级行政征收、行政处罚、行政检查和公共资源交易等事项纳入系统办理和监察范围，使市县（区）所有行政权力接受全面监督，建成“政务公

—４— 开、协同办公、电子监察、市县（区）互动”四位一体的电子政务服务平台。四要进一步规范行政行为。要狠抓岗位责任制、首问负责制、限时办结制、效能问责制等制度的执行，进一步规范行政行为，提高行政效能。要严格执行首问负责制度，坚决遏制推诿扯皮等现象的发生。要严格执行限时办结制度，切实解决办事拖拉现象。要严格执行责任追究制度，加大责任追究力度。五要从严控制公务消费。要狠刹公款大吃大喝之风和婚丧嫁娶大操大办之风，从严治理各级各部门和领导干部借干部提拔调整、相互看望、接风送行之名，用公款大吃大喝的行为和顶风违纪大操大办、借机敛财的行为。要继续治理“小金库”，严肃查处乱发津贴补贴行为。要大力精简会议和文件，切实改进会风文风，严格控制庆典和评比达标表彰活动，节约行政成本，确保有限的资金用到经济社会发展最急需的地方。

（三）要认真解决损害群众利益的突出问题，加强政风行风建设。实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，是政府一切工作的出发点和落脚点，也是检验政府工作的根本标准。要坚持纠防并重、综合治理的方针，深入开展涉及民生问题的专项治理工作。一要加强对强农惠农政策落实情况的监督检查。认真清理整顿涉农价格和收费，巩固成果；坚决纠正和查处农村土地承包、流转、征占中的违纪违法行为，切实维护农民土地权益；严肃查处截留、挪用、克扣强农惠农补贴资金和乱收费、乱罚款、乱摊派等违规违纪行为；做好农资打假工作，对发生区域性制假、售

—５— 假及造成农民减产绝收问题的要实行行政问责。深化“四议两公开”工作，加强对农村集体资金、资产、资源的管理，进一步建立健全乡村财务管理制度和监督机制，全面实行村务监督委员会制度。加强对农村党员干部的教育和监督，认真解决少数农村党员干部作风不实、铺张浪费、简单粗暴、办事不公等突出问题。二要加强对损害群众利益问题的专项治理。继续治理教育收费、医药购销和医疗服务、涉农负担中的突出问题，进一步解决群众反映强烈的“上学难、看病贵”的问题和减轻农民负担。继续治理公共服务行业侵害群众消费权益等问题。认真治理征地拆迁中损害群众利益的问题。认真查处侵害进城务工人员合法权益的问题，注意维护破产企业职工的权益。加强对社保基金、住房公积金、扶贫资金和救灾救济资金的监管和监督检查，加强对大额资金的实时监控，确保专项资金安全使用。三要深化民主评议政风行风工作。今年，我市要开展评议职能部门和科室长“双评议”活动。要对参评单位进行科学分类，增强民主评议的公平性；要完善和丰富评议内容，使评议内容更具针对性；要创新评议方式方法，完善评议程序，使民主评议更具可操作性；要更多从职能部门服务对象和一般群众中选聘评议代表，增强民主评议结果的客观公正性；要注重政风行风评议结果的运用，增强行政机关及其公务员的服务意识和行政能力，促进机关干部作风进一步好转。

（四）要加强制度建设，不断增强制度执行力。加强反腐倡廉制度建设，必须以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重

—６— 点，以制约和监督权力为核心，加强整体规划，实施重点突破，逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系。一要加大从源头上防治腐败工作力度。政府系统廉政建设的关键是正确行使权力，根本措施是建立科学的权力制约和监督机制，防止权力的滥用。要深入推进行政审批制度改革。结合政府机构改革，根据机构撤并和职能调整情况，合理设置行政审批事项，认真解决职能交叉、权责脱节和多头审批等问题，进一步减少和规范行政审批事项。要坚持科学民主决策。建立健全重大事项集体决策制度、专家咨询和评估制度、决策听证制度和公示制度、决策后评价制度和决策责任追究制度，形成群众参与、专家咨询和集体决策相结合的决策机制和制度。要深入推进政务公开。认真落实《政府信息公开条例》，及时公开涉及群众利益和公共政策的事项。要扩大公开的范围和层次，规范公开的内容和形式，进一步拓展政务公开的领域。要推行行政问责和绩效管理。完善行政问责制度，严格执行中央《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，建立健全绩效管理制度，科学评估政府机关及其工作人员履行职责情况。要深化体制机制改革。深入推进财税、投资体制等方面改革，增强预算透明度，加快将预算外管理的非税收入纳入预算管理，全面推行国库集中支付制度，在市级所有预算单位推行公务卡制度，实行政府投资项目代建制、公示制度。深化公共资源交易制度改革，进一步完善国有产权交易、政府采购、土地出让和工程建设招投标等制度体系。今年，要在全市范

—７— 围内推行电子招投标系统，将交通、水利、城建等各类工程建设项目的招投标活动纳入建设工程交易中心，建立招投标综合服务、信用信息管理等平台，统一发布招标信息，统一招标程序，统一接受监督机关和社会公众的监督，切实解决建筑市场中规避招投标、围标、串标、人为干预招投标等突出问题。二要着力提高制度执行力。各级各部门要认真履行职责，加强制度执行的组织领导，切实担负起反腐倡廉制度执行责任主体的职责，把反腐倡廉制度执行纳入整体工作部署，确保反腐倡廉各项制度在本部门本系统本行业的贯彻执行。今年，要重点抓好《廉政准则》的学习、宣传、贯彻和实施，在全社会形成广泛学习、自觉执行、有效监督的良好氛围；要加强监督检查，全面了解《廉政准则》等规定和制度的执行情况，督促落实到位、执行有力。三要严肃查处违纪违法案件。要坚持以查办发生在领导机关和领导干部中滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职的案件为重点，严厉查办官商勾结、权钱交易的案件，利用人事权、司法权、行政执法权、行政审批权索贿受贿、徇私舞弊、干预招标投标获取非法利益的案件和严肃查处侵害群众利益、不作为、乱作为背后的腐败案件。要深入开展工程建设领域突出问题和商业贿赂专项治理，加大查办案件工作力度，集中突破一批工程建设领域大案要案；要完善制度，健全相关法规制度，推进市场体系建设，逐步建立健全预防和解决工程建设领域突出问题的长效机制。

三、加强组织领导，确保政府系统廉政建设各项任务落到实处

—８— 政府系统廉政建设工作能否落到实处，关键在于组织领导。各级各部门要坚持经济发展和廉政建设“两手抓、两手都要硬”，切实把廉政建设工作放在突出位置，纳入工作目标管理，与业务工作同时安排部署、同步组织实施、一起检查考核。认真落实廉政目标责任制，建立健全责任分解、责任报告、责任考核、责任追究四位一体的工作机制。主要领导作为第一责任人，抓好班子、管好队伍，对廉政工作负总责；分管领导认真履行“一岗双责”，切实抓好分管范围内的廉政工作。纪检、监察部门要围绕政府中心工作，认真履行岗位职责，切实加强廉政责任制落实情况的监督检查。要从侧重对政府机关公务员个人的监督，向重视对政府机关施政行为和作风建设的监督发展，不断拓展工作范围；从侧重事后监督，向加强事前、事中监督发展，不断提高监督实效。要建立健全行政执法考核和过错责任追究制度，推进行政问责和绩效管理制度，切实增强行政问责的针对性、操作性和时效性。各责任部门之间要加强联系，及时沟通情况，相互支持，齐心协力抓好工作，形成廉政工作的整体合力，为加快经济转型、促进濮阳经济社会平稳较快发展创造良好的政务环境。

怎样整理领导讲话录音 篇5

（根据录音整理，未经本人审阅）

唐定

2004年7月12日

同志们：

信访和维稳工作会议今年开了多次，大家都开烦了，因此个别同志打瞌睡。但是大家意识到没有，今天开这个会和以往的信访维稳工作会不一样，为什么不一样？大家应该感觉得出。十六届四中全会刚结束，中央对信访和维稳问题，态度开始强硬。刚才厚忠同志传达了市里17号的紧急会议精神，冲龙书记根据市里会议精神，结合芝山实际，讲了三个方面的大问题，对前段进行了总结，对下段工作作了具体地安排和部署。他们都讲得比较全面，安排的工作也很具体，在这里我再强调三点：

一、迅速传达会议精神，真正做到家喻户晓

一方面大家要认真理解、领会、传达好、贯彻好中央的最新精神。13号我们接到市委办传来的关于省委对企业军转干部四条指示的特递电报时，我就意识到在这个问题上，省委开始讲硬话了。接到后，我给维稳的几个同志传达了。后来又意识到这是不够的，5点半钟把所有的区级领导召集起来，传达省委的这四条指示。所谓“四条指示”：

1、企业军转干部的政策就是这么多，只能按已出台的政策办；

2、所谓地“一个身份，两种待遇”是不可能的，有什么意见通过正当渠道反映；

3、如果还不听劝阻，非法集资、非法串联，省委将依法处理。这就跟前不久不一样了。17号到市里开会时才晓得，此前，中央根据胡总书记的指示，***部长召集17个省市的主要领导研究企业军转干部的事，讲了三条：第一，企业军转干部要求这、要求那，必须是要在中央的2002年82号文件和中办的2003年29号文件这个范畴来解决，不准任何地方贪污这个政策，也不准任何地方超越这个政策。这次武汉想给他们加点补贴，中央不批准。据说前一段时间，深圳的企业军转干部请求解决困难，深圳市委、市政府请示中央，认为钱不多，给点算了，但中央不准。深圳市给了，广东都给吗？广东给了，江西怎么办？广西怎么办？企业破产了，你企业军转干部要安排，那过去还有好多经组织任命、安排到企业去工作的行政干部怎么办？那么多分配到企业去工作的科技人员、大中专院校毕业生又怎么办呢？所以中央态度非常明朗，不准出台新政策，就按这个政策办。第二，所谓“一个身份，两个待遇”，那不可能的，不要想了。第三，谁违法乱纪，各级政府依法处理。中央态度硬起来了，我们的工作就好做了。

1接到这个通知后，何冲龙书记把芝山比较有名气的、全市企业军转干部的组织者之一找去谈话。开始他态度很硬，但是把省委的四条政策一讲，态度也变好了。这次的维稳信访工作会和过去的会这就不一样之处，就是告诉大家中央的态度。同志们，大家晓得企业军转干部是闹得最凶的，最有组织的。在长沙的五一路上面，一边唱着《团结就是力量》，一边冲省政府的大门，省委这四条指示上根据中央的精神来的，一讲，一传达，他们就销声匿迹了。所以要理解传达好中央的最新精神，不要看到这个中央的最新精神看起来好象是对企业军转干部而言的，实际上是全方位的，表明中央的态度，不能再违法乱纪，不能再乱来。另一方面要学习好、宣传好湖南省信访局和公安厅的《公告》。《公告》有十条，其中九条是有用的，态度是非常强硬。大家要理解好，要有政治敏锐性。过去讲稳定，要求做好工作、做好劝解，“人盯人”、“几盯一”。现在不一样了，现在除了讲这个以外，如违法串联，在指定的地方上访你不去，围攻谩骂领导，把证据搞足，该出手就要出手了。对企业军转干部暂且这样，其它群体你还闹什么？不要闹。希望大家理解上级的意图。省里15号召开各市州的主要领导会，安排传达各省市会议精神，与会市领导散会后连夜赶回来召开市委常委会议研究，17号就开到各县区。所以我要求，今天这个会议精神原则上不过夜，在当天要传达到广大的干部和群众，远一点的乡镇可以延迟一天。会议精神的传达贯彻，等下冬春书记再安排，要组织督查。这一次会议精神的传达得好，对我们下一段的依法上访，规范上访行为，维护芝山区的社会政治大局稳定，是个关键。就是讲粮食局那些人，去上访，搞了几个月，许多人是跟着去的。一个是他集了资，集资那些人说集了资搞到了就有你的份，不集资就没得；二个是讲哪里哪里又搞到了；三个是他隔那么久下个通知，讲到粮食局去领钱了，哪里有钱领？就昨天供销社那些人，走出去时碰到我，一边走一边骂娘。“我早就喊你们不要来的，这个有什么名堂呢？大势所趋。” 所以很多的人不了解情况，不明真相，被一些人挑拔，被一些人利用，这就需要我们把一些政策传达好。这是我强调的第一点。

二、要迅速清理政策，不打折扣地落实

这点非常重要。各个部门，各个单位涉及到的政策，一定要清理好，对照好，哪些落实了，哪些没落实，哪些还有好大的差距，尽快地想办法落实，确保政府行为依法依规作为。《行政许可法》7月1日起执行，既要依法依规作为，又不准乱作为。不作为不行，乱作为更不行，所以就要把政策清理好。刚才何书记讲，特别是政策性比较强的职能部门，要多培养一些能够讲得清政策的人，一二个主要领导通晓政策是不够的，多培养一些人讲政策。讲老实话，你作为局长，作为一个干部，连本身的政策讲不清楚，道不明白，还

怎么搞好你的本职工作？主要是缺乏责任心。有的不敢讲，为什么不敢讲呢，主要是没搞懂，有的怕讲出去后负责，但这是你的工作，你的职责，你那一个部门的人你就应该把你自己的政策搞懂了。所以第二点是清理政策，对照检查政策落实。要讲得起硬话，拍得起胸脯，但也严禁个别人乱表态、乱许愿，超越政策答复这个，答复那个，那是不行的。企业军转干部闹起来了，闹一下就给点钱，给不得的，给了你，还有他呢，怎么办？这不是钱的问题，这是规矩，规矩是不能破坏的，所以要按政策办事，不折不扣，不能偏左也不能偏右。工资的问题现在更突出，更突出也没有办法。最近看一些信息，给大家通报一下，中央对工资可能要采取一些措施。国家大了，我们应想到，芝山这个58万人的家这么难当，中央管那么大，地域间的差距，行业之间的差距，经济实力差距那么大，总书记也难当。北京出台公务员的政策，“三、五、八、一”悄悄地搞，悄悄地搞别人也晓得的，中央机关的人有意见了，其他的省份也有意见，就闹起来了。在政策没改之前，那必须要维护的，这是政策的严肃性。***部长在开座谈会时讲心里话：“我在四川当省委书记时，只有三千多块钱个月，就相当于现在北京市的一个一般干部，我是省委书记，我就那么差了，仅仅就相当于北京市的一般干部？但政策就是政策，只能想开点，有不合理的地方，有意见，只能通过正当渠道反映，有些心里不平衡、经济上不平衡的地方需要调整。”现在是各种利益的调整期，集中在这段时期相对来讲，矛盾集中一些，允许有矛盾，允许有问题。然而从辩证唯物主义的角度来讲，矛盾不是你允不允许存在，矛盾和问题总是有的，但通过我们的工作，把这些矛盾和问题逐步解决好，尽可能使大家心平一点，气顺一点。最近有些专家学者，包括有些人也在讲这个观点：还是毛主席那个时代好，虽然吃不好，穿不好，但是大家心里舒服。但老是那么搞可能也不行。毛主席强调一个平衡，太平衡了就是平均主义，平均主义总不能发展，也是不行的。邓小平同志执政以后，强调一个效率优先，先让一部分人富起来。效率优先兼顾公平，让我们理解，兼顾公平有些工作可能还不到位。现在中央采取一系列措施，把兼顾公平这句话以实际内容进行充实。没有效率优先，这个社会就很难进步，更谈不上快速进步，大踏步发展。效率优先不兼顾公平，社会矛盾就越来越大，所以贫富差距越悬殊，矛盾就越大，搞得现在的财富群体呈“哑铃型”。哑铃型两头大，中间小，那是不行的。我们要通过一段时间的努力，把它变为一个“橄榄型”的，把中间变大，两头变小。中央正在采取一些措施，这有一个过程，太改狠了，又变成平均主义了，国家肯定要停滞不前。所以我们在座的各位，要学习政策，研究政策，特别是要关注时事。十六届四中全会已经闭幕了，会议精神非常重要，是我们党历史上一个重要的里程碑。希望大家好好学习十六届四中全会的公报，少喝点

酒，多留点清醒学习。区委中心组要组织专门学习，希望各个单位的领导也要抓住这个机会，组织好学习。这次会议主要是围绕提高党的执政能力这个主题来讲的，党的执政能力这里面主要讲了四个方面。第一个是如何提高我们执政党地位的能力。现在芝山也好，国家也好，好多势力在向我们党挑战。在这种情况下，我们党的执政地位如不牢固，那江山社稷就很危险，同志们看到这个问题没有。第二个是中国共产党如何协调好与其它友党的关系，如何领导好全国人民，如何处理好人大、政协这些关系。第三个能力就是如何推进经济社会快速发展。第四个就是如何提高我党处理各种矛盾问题，维护社会政治大局稳定的能力。主要是这四个方面的能力，我还学得不深，刚刚看了一些资料，请大家也要学习，把政策搞清楚，把政策落实好。在落实上级政策这个问题上，芝山区是拍过胸脯的，要讲得出硬话。但还有个别政策、个别单位、个别的人，有些没太到位，请大家一定要认真地清理一下，不要给些话给别人讲，不要为了那一、二千块钱，搞得名声不好。这是我想强调的第二点。

三、迅速调整思路，团结一心，认真负责，全面提高处理矛盾、维护稳定的能力

要提高这种能力，就芝山而言，一是要迅速调整我们的思路。各个单位、各个部门的情况不同，要根据中央最新精神，针对各自实际调整好思路。该软的软，该硬的硬，该出手时就要出手。二是团结一致。实践证明，一个单位班子成员的团结，一个局一个部门所有干部的团结，是搞好稳定工作和其它工作的关键所在。前段有些单位闹这个事，闹那个事，与团结不够有直接的关系。这个领导讲的话，会还没散，别人就晓得了，今天这个讲要取证，明天那个就晓得了，你还搞什么？所以请各个单位抓好班子建设，尤其是团结。三是要认真负责。现在中央态度强硬，这个工作更加好抓，关键是要认真、要负责，是你责任范围之内的事不要推，不要拖，推不掉的。几次开区级领导会，我都讲了这个观点。四十来个区级领导的责任是哪么分的呢？一个区级领导三大块，第一，分管的部门，第二，联系的乡镇，第三，联系的国企改革的那个企业。就这么三大块，分工很明确，责任很到位，出了什么问题，区级领导自己晓得，不要喊。所以请大家一定要认真，要负责，认真地做事、认真地讲话、认真地理解政策。总而言之，中央的新精神，省里15号的紧急会议精神，市里17号的会议精神，今天我们来贯彻落实。总共三句话：第一，该我们做事一定要做好，不给别人以任何口实。因为我们的政府是为人民的，讲执政为民。第二，该我们讲的话一定要讲到位。要宣传政策，还要张贴公告，同时，对一些不了解政策的群众，特别是对当前中央和省里新政策不懂的人，要多做解释工作，多做宣传工作。第三，该出手时就要出

手。这个出手并不就是让公安抓人、关人。我们的职能该用的时候就要用，刚才冲龙书记讲了，要慎用警力，但不是说不用警力，要把握好大势，该出手就出手，要出手时一定要搞准，一定要证据确凿，坚持依法办事。怎么样搞准，怎么样把证据搞确凿，大家要多动脑筋。抓人不是目的，只是一种手段，主要通过我们的工作使他们不懂政策到懂政策，不理解政府到理解政府。怎么样该出手时就出手？大家要好好研究省信访局和省公安厅《公告》中的九条，在这个基础上，把我们的配套工作跟上去。尤其是来区委、区政府大院上访要到指定地点，你就要告诉他指定地点，否则他跑到书记、区长办公室他还怪你没告诉他指定地点。比如说围攻办公室、冲击会场，不听劝阻要现场带离，你如何带离？这些事都要跟上去，不跟上去，第一次未处理好，就有第二次。发了公告，就要按公告办，我们先宣传好，然后再执行好。后续工作请冬春、冲龙、宇荣要专门地研究，围绕《公告》把我们配套工作跟上去，才能够维护《公告》的严肃性。