努力做一名教育型家长

努力做一名教育型家长（精选4篇）

努力做一名教育型家长 篇1

家长的任务不是仅仅养育好孩子，更重要的是教育好孩子，切实把孩子培养成性格健全、品学兼优、全面发展、身体健康、适应社会需求的合格人才。作为一名教育型家长，应具备以下特点：

一、具有良好的家教理念。要注重孩子的终身发展和可持续发展，使孩子在德智体美劳诸方面得到全面提高，把分数教育和升学教育转变为素质教育，把孩子培养成一个大写的人，一个对社会有用的人。

二、创设和睦、温馨、整洁的家庭环境。家长要善于与孩子沟通和谈心，做孩子的知心朋友，让孩子能把真心话讲给你。遇事与孩子商量，不要刚愎自用，专制独裁。夫妻关系融洽，互敬互爱，相互帮助，相互包容。家庭内的物品摆放整齐有序，环境整洁舒心等。

三、善于学习，热爱读书。家长是孩子的一面镜子，家庭学习气氛浓郁，必然会耳濡目染着孩子，对孩子安心学习大有益处的。夫妻两人都在读书学习，孩子必然也沉醉其中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”说的就是这个道理。家长切忌沉迷玩乐，在家里开成扑克场、麻将所，这对孩子成长是极为不利的。

四、舍得智力投资。家里要有书架，要有足够数量适合孩子阅读、扩大学习的图书和报纸等；对有特长的孩子，要舍得花钱为其特长发展提供必须的物资保障。如热爱美术的孩子，要为他们准备画笔、临摹板、宣纸等。

五、带领孩子参加各种有益的社会实践活动。家长要有计划地带领孩子接触社会、接触大自然。鼓励孩子参加学校组织的各种活动，让他们在实践中得到锻炼，在合作中得到陶冶，在竞争中得到升华。如参加合唱团、演讲比赛、义务劳动、社会调查、游戏活动等。

努力做一名优秀的组工干部 篇2

调研室 冯福义

按照部里开展“三问“讨论活动的要求，近日，本人对曾庆红同志提出的“进组织部为了什么？在工作岗位上干了什么？在干部群众中的形象如何？”这个问题进行了深入思考，实际上这是向我们提出了组工干部的价值取向和价值理念问题。我认为，加强组工干部自身建设，最关键是要解决三个问题，就是想不想、能不能、敢不敢公道正派的问题。作为组工干部队伍中的一员，深感责任重大、使命光荣。深知坚持公道正派，做一名优秀的组工干部，不能只停留在口头上，停留在理论上，必须从我做起，从现在做起，从具体事情做起，真正将公道正派做为自己工作、生活的准则，把公道正派的作风体现到日常工作和生活中去，并着重加强四种修养。

一、不断地加强党性修养，政治上清醒坚定。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部，面对新形势、新任务，组工干部必须把提高思想政治素质、加强党性修养放在首位。要牢固树立党性观念，自觉贯彻党的方针，落实党的政策，体现党的意志，实现党的主张，立党为公，执政为民。要在改造客观世界的同时努力改造主观世界，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，抗住诱惑，乐于俭朴，坚持职业操守，保持组工干部的政治本色。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记“两个务必”，勤政廉政，克己奉公，以党和人民的事业为重，把个人的利益同党的事业需要统一起来，始终以个人利益服从党和人民的整体利益，甘为人梯，无私奉献，做实践“三个代表”重要思想的模范。

二、不断地加强人格修养，言行上堂堂正正。对于组工干部来说，加强人格修养尤为重要。要发扬艰苦奋斗的优良传统，端

1正生活作风和生活态度，既要识大体，又要拘小节，以身正求公正，以公正换人心，以人格的力量来增强组织的感召力和凝聚力。要始终把党的事业、人民的利益放在高于一切的位置。吃苦在前，享受在后，淡泊名利，甘于奉献。对组织襟怀坦白、光明磊落，坚持说老实话，办老实事，做老实人；对同志肝胆相照、以诚相见，有容人、容事、容言的雅量，有不事张扬、推功揽过的风度；对违反政策的错误行为，敢于批评，坚决抵制，秉公办事，不徇私情。时刻自重、自省、自警、自励，自我约束、自我克制、自我校正，始终保持光明磊落、胸襟坦荡的良好品格，以高尚的人格魅力来感召人、激励人。

三、不断地加强知识修养，工作上踏踏实实。只有通过学习，提高思想素质和精神境界，才能做到胸怀宽广、品行高尚、正气浩然，才能打牢公道正派的思想基础。要学习马克思列宁主义的经典著作，系统学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握其基本观点，领会其精神实质。当前，在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的过程中，更要结合学习贯彻党的十六大、十六届三中全会、胡锦涛同志“七一”重要讲话和党中央、国务院关于振兴东北老工业基地重大决策精神，紧密联系工作实际，把“三个代表”重要思想作为改造主观世界的强大武器。同时，要紧跟时代进步和社会发展的步伐，与时俱进地学习科技、法律、经济和管理等各种新知识，不断提高分析问题、解决问题的能力，增强公道正派的本领。要提高知识和业务水平，做到政治上坚定、理论上清醒、业务上精通，增强践行“三个代表”的能力。

四、不断地加强官德修养，思想上公仆本色。只有加强官德修养，才能真正做到坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要牢固树立权力就是服务的观念，增强公仆意识，尽心尽力为广大党员、干部做好服务；要牢固树立权力就是责任的观念，增强奉献意识，率先垂范，引导、带领广大党员、干部聚精会神搞经

济、一心一意谋发展；要牢固树立权力就是考验的观念，增强执政意识，想问题、办事情都要以广大党员、干群的利益为根本出发点和落脚点，想方设法为他们排忧解难。切实做到常怀律己之心，严格要求，自警自励；常怀宽人之意，眼界开阔，胸怀宽广；常怀慎微之情，小心谨慎，洁身自好。经得起权力、金钱的考验，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的腐蚀和影响，真正做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

努力做一名学者型校长1 篇3

——泉州市第四届凯辉校长读书班心得体会

古语有训曰：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索„„因此，我校长读书班学习活动，我受益匪浅，联系自身工作，通过学习，压力也很大，同时也受到很大的启发，在边学习中边思考，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一是当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力

有一位好校长，就有一所好学校。因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。因此，一个校长要不断提高自身素质。

学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，对于学校的成败负有最终责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。成为学习型人才是知识经济时代的必然要求，也是我们自身素质提高的必然要求。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识，从而才能营造“书香校园”。

二是当好校长必须有选择地学习，不断适应新形势发展的要求

古人云，“读万卷书，行万里路”，但当今世界“行万里路”容易，“读万卷书”太难，更别说我们校长的读书时间有限。所以我们还是应该有选择、有针对性地读书，以使我们的知识学问、素质修养、见识思想，较好地适应工作的需要，适应形势的发展，适应创新的要求。“我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。

作为新的教育形势下的校长，应该读哪些类型的书呢？

首先，专业书非读不行。专业是一个人工作谋生的最前沿阵地，要想取得理想的专业成绩，就非得读书、学习和研究不可。在对校长专业化、职业化发展要求越来越高的今天，我们校长就必须通过读书学习适应不断变化的形势，以学校管理的内行角色出现，对学校管理从理论上明白，从实践上清楚。校长真正要使学校和谐、可持续地发展，不去钻研专业书籍，不遵循教育教学规律办事是行不通的。正如陶行知先生所说，校长靠“运动”、“把持”，是办不好学校的。其次，职业书不读不行。这里所说的职业是指教育而非校长。我们从事了教育这一行，就要熟悉教育这个圈，国内的教育形势如何，国外的教育现状怎样？校长、教师、学生在校生活的共同点是什么，不同点是什么？学生从下一级学校来，下一级学校培养学生有什么特点？学生到高一级学校去，高一级学校对学生又有什么样的要求？对于这些我们都应该通过读书学习搞清楚，弄明白。再者，除去这些不同之外，你我之间、校校之间还有太多太多的共性要求，如职业道德、继续教育、惯例程序、工作与家庭、社会的关系等等，不学习你不会知道教育这个圈内鼓励什么、反对什么？允许什么、禁止什么？不学习你跟同行、跟同事、跟集体就会显得格格不入。再次，人文书并非闲书。人文书往往被当作“闲书”看待，实际上这类书才是一个人提升品格和修养的主渠道，读这类书才是读书人的真正享受。人们说，匠人和大师的主要区别在于匠人的学识单一，而大师的学识综合。一个人要成为某一方面的大师，达到了一定程度之后，技能已不是关键因素，关键是与之相关的各方面综合修养，特别是人格修养，而这修养多来自于人文书籍。如武功大师、建筑大师、书法大师等等。不言而喻，校长要把自己的学校办好，办得有特色，有成就，只是学习专业书、职业书是远远不够的，还应该多读点人文书籍。让我们多读点人文书吧，追求做大师型的校长。

校长应该读的书理应很多很多。读这三类书，应呈正“金字塔”型结构，专业书在最上面，人文书在最底下：一是自上向下，先急后缓；二是自下向上，下为基础。

朱永新教授讲：“一个不读书的民族是创造力缺乏的民族，一个创造力缺乏的民族是没有希望的民族。”一般人读书对自己、对事业、对民族都如此重要，我们校长读书又该是何等重要啊。校长读书，小而言之是提高个人修养、专业素质的需要，大而言之是师生进步、学校发展不可或缺的。

常言道：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

努力做一名合格的医务工作者 篇4

2012年7月31日－位患者在我院就诊，在患者诊疗的整个流程中，各环节都出现不同程度的差错。其差错归纳起来就是“态度”，一是工作态度，二是服务态度。

工作态度主要体现在工作责任心，责任心是作为医务人员最起码要的要求。看似，一次疏忽，一个小错误，可能会给病人身体造损害，甚至意外死在你手中。“健康所系，生命所托”，作为医务人员我一定要把责任心当作自己工作上的行为准则。我认为责任心是从医的根本，丧失责任心就丧失了从事医务工作的资格。

服务态度一件事情成功的关键，主要取决于办事者待人处事的态度。对人态度必须诚恳、和蔼可亲。在对待患者及其家属时，要主动热情、服务周到，一切本着以“以病人为中心”的医疗服务宗旨，一切从患者的利益出发，珍惜生命，关爱健康。在对待领导及同事时，要真诚，心胸宽广，厚以待人，积极奉献，虚心工作。运用循循善诱的高度说服能力，以赢得别人的共鸣，才容易促使事情成功，为自己营造一个宽松、和谐的工作和学习环境。

医生和病人是相互依存的关系，要相互理解。作为一名医务工作者，更要常常换位思考。假如是我病人或就是病人，其实要求并不高，去一个有完善管理制度、医德高尚、医务人员服务态度好责任心强的医院。那里没有散乱的形象和傲慢面孔。只有面带微笑的白衣天使们，没有嘲杂的喧哗声，只有病人和医生和蔼的对话。不用找熟人托关系，所有的问题都能一一给我解答，这里的医务人员诚心平等对待每一位病人，让病人放心的来，安心的离开。