2023 年度教师个人继续教育学习达标计划
为了提高教师继续教育个人学习效率，明确学习目标，使处已有计划、有步骤地进行继续教育学习，根据丰都中心小学 2013 年教师继续教育工作安排，结合自身实际情况，为此，特拟定个人继续教育学习达标计划如下：
一、总体目标认真学习领会新课程标准和新课程，掌握自己所任英语学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教育教学质量，在英语学科教学中渗透法制教育，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。在基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。
二、加强政治学习，提高思想觉悟。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，落实科学发展观，学、习贯彻党的十八大会议精神，学习《教师法》《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
三、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
1、在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
2、在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
3、在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成探究意识，使学生能主动寻找和创造新的方法解决问题。
四、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。
五、.做好日常教学常规。精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等，尤其要多关注后进生，本采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
六、提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
七、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
八、练就自己扎实的基本功。继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。
九、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
大磏中学
教师：杨畅
作为一名新世纪的老师，只有不断地学习，才会不停地收获，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长与进步。为使十二五期间个人学习能取得成功，特拟定如下计划：
一、加强师德修养的学习和法制知识的学习。德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的继续教育学习中，我一定会严格要求自己，做一名让大家都喜欢的老师。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教育，我一定加强法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做铺垫。
二、新理念、新知识、新方法、新技能的学习。在“四新”的学习中，我一定积极学习及上级各部门所组织 的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服 务于教学，服务于学生。在课余时间，一定加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
三、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1．巩固三笔两画:针对本人的个人情况，字和画是弱点，本期我将继续加强这两项基本技能的学习，在备课、填写相应资料的过程中，认真练习钢笔字，按时完成教育局所发的小学教师继续教育练习册。
2．加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。3．善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
个人达标计划
——周政明
我是一位扎根于农村初级中学的乡村教师，作为一线教师，要充分认识当前和今后的教育形势，明确自己的工作目标和任务，树立终身学习意识，紧紧围绕‚岑巩县‘十二五’（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见‛的总体要求和目标，紧密联系教育教学工作实际，特制定本人‚十二五‛（2011-2015年）教师继续教育工程培训达标计划：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，认真参加各类全员培训和专项培训。遵守培训理度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。
二、目标要求
紧紧围绕上级2011-2015年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以‚一德四新‛（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以‚决战课堂、新教材大练兵‛为阵地，以省、州、县、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、个人现状分析
我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地刷新由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。通过‚十二五‛的继续教育培训，使自己的业务能力达到质的进步。
四、培训内容及目标任务：计划五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于60学时，‚四新‛不少于300学时。各级培训学时严格按照学校总计划实行培训。具体要求如下：
1、师德培训（1）培训内容：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过培训学习，使自己更加爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的的指导者和引路人。
（2）培训方法：根据学校统一安排，采取集中培训、自主学习、专题讨论、师德论坛、撰写心得、师德演讲等形式开展培训。
（3）培训目标：通过培训使自己更加具备良好的思想政治素质的职业素养，热爱教育事业。（4）培训要求：根据学校总体培训计划，拟定个人培训计划，每学年末参与学校对教师进行的考核评分，五年间参加各级培训累计不少于60学时（由学校统一安排培训），并认真做好学习笔记，之后每年撰定师德学习论文或学习心得一篇。
2、新理念（1）培训内容：培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。（2）培训方法：结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。（3）培训目标：通过培训提高对教育基础课程改革的确良认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。
（4）培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定个人培训计划，五年参加各级集中培训不少于75学时（由学校统一安排培训），并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析。
3、新知识（1）培训内容：树立终身学习的理念。认真学习、借鉴国内外教育教学经验教训，托展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训使自己家知识素养、学科知识水平、教学综合能力得到提高。（2）培训方法：根据学校及个人实际，采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。以‚公开课、示范课、交流课‛等活动培训教材确定研究课题，以参与优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切
实提高个人实施新课程的能力和水平。（3）培训目标：以提高课堂教育教学质量为重点，开展‚决战课堂，新教材大练兵。‛大力参与校本培训，切实提高对新课程的理解能力和操作能力。（4）培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中参加各级培训累计不少于75学时（由学校统一安排）；听课、评课不少于60节次；积极参与上公开课、示范课、说课和评课等；撰写教学案例分析；制作多媒体教学课件；上公开课、示范课要有教案备查；听课、评课和说课要有记录。
4、新方法（1）培训内容：在新的教育教学理念为指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。（2）培训目标和方法：通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和主动性、创新性。（3）培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定个人培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中参加各级培训累计不少于75学时（由学校统一安排）。
5、新技能（1）培训内容：以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、教学反思、学情分析、考核评价、课题研究等基本技能。提高个人指导学生有效学习的技能。提高个人应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效率。（2）培训方法：根据上级各种培训方式，利用远程教育平台有计划、有步骤地开展各种集中自学自练。采取集中面授和自学自练相结合的模式以及学校安排的方式进行。（3）培训目标：以实施‚农村中小学现代教育技术网络教室工程建设与运用‛为契机，根据学校统一安排接受新一轮教育技术培训，提高个人应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合的操作能力。
（4）培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定个人培训达标计划。五年中，除完成新课程培训规定的多媒体课件任务外，教师个人的教育教学工作计划、总结，学生成绩统计等必需通过现代教育技术操作来完成，接受上级考核评估时，要查阅电脑中的备份资料、现场考察教师运用现代教育技术设备进行教学的能力和水平的检查。五年间参加各级集中培训累计不少于75学时（具体培训由学校统一安排）。
五、培训措施及方法：
（1）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。
（2）重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
（3）遵守培训纪律，培训中严格守时，认真做好学习笔记，及时写出培训学习心得体会，积极总结、主动反思。积极主动地申请参加‚国培计划‛、‚省培训计划‛、素质提升工程、县级集中培训等。
（4）积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。
（5）利用业余时间不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育计划要求，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格
（6）积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立，认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。
二、培养良好的学习习惯和学习方法 ，加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少， 加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动; 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
三、加强班干部队伍建设，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员， 定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题， 围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备， 这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。 在各种活动的过程中， 充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。 力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展” 的班集体。
五、具体措施：
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运行
2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要 求，重申学校各方面的要求，防患未然
3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带， 带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用
1、通过学习经典教育理论，我们可以改变我们的教育观念，提高我们的教学能力。同时可以通过阅读和接触更广泛的课外知识，加深更多与科学相关的内容，逐渐养成多读书、好好读书的习惯。
2、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师的职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，使其具备过硬的业务，进一步提升教师的思想观念，开阔教师的视野，积累教学经验，从而形成自己独特的教学风格。
3、通过读书学习，丰富自己的个人文化，加强自身修养，让自己的精神世界更加丰富多彩。
我的主要措施:
1、根据学校的阅读计划，制定个人实用的阅读计划。
2、以自学为主，充分利用业余时间阅读相关书目，做笔记，写下阅读心得。每天保证一定的阅读时间，让阅读成为自己的自觉行动。
3个别阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;将阅读与课程改革相结合，可以理解新课程，融入新课程，实施新课程，提高认识，创新工作思路。
4、阅读活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学实践，紧紧围绕学生发展和需求，为学生发展提供开放空间。要及时认真反思教学，真正实现“读书”。
5、每学期期末认真写一篇读书心得。
阅读安排:
1、阅读《义务教育小学科学新课程标准》
2、阅读《我们如何思考》
3、阅读民主与教育
个人达标计划（五年计划）
余章胜
根据学校“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育规划要求，为了把自己培养成具有新课程理念、执行新课程的能力和有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，特制定本人“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育个人达标学习计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进自己专业发展，提高自己的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力提高自身教育教学水平和业务素质。
二、学习内容及规划目标任务
（一）学习内容：
《新课程：教师如何提高职业道德修养》、《教师课堂教学能力的 培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《多媒体 课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学系列丛书》及新课程标准等。
1.师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感 和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱 岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生 全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和 学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主 动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供 适合的教育。
3.新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践
成果，拓宽知识 视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学 科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提 高。
4.新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。
通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改 进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5.新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现 代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学 有效性。
（二）个人专业发展规划目标 2011年：
1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力。
2、做一个受学生爱戴、拥护的好教师，完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己能够成为学校学科带头人，不断完善教育工作，争取成为在本校内有一定影响力的教师，做好小教高级职称的模范。2012年：
1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、充分运用新的教育理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，重点培养自身在课堂教学中随机应变的机智和体现学生的主体地位的教学风格。
3、深入教学领域的研究，确立研究课题，虚心请教，集思广益，同
伴互动，收集信息，探讨交流，成为一名优秀教师。
2013年：
1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
2014年：
1、具有终身学习和自我发展的能力能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不同意见、观点准确发现自己及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专业实践性知识，进一步提高自身专业素质。
2、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
3、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
2015年：、在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯和努力培养学生独立钻研的学习品质。
2、充分利用多媒体电教手段优化课堂教学，在小学数学课堂中不断的创设教学情境，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，加大课堂密度，充分体现 以学生为主体的课堂教学，从而提高教学效率，达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。
三、措施及方法：
1、不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学 的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实 际感悟，形成自己独特的教学风格。
2、认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能
不断地提 升自己的业务素质。把握时代脉搏，正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与 创新，为新课程的顺利实施打下基础
3、积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新 自己的知识。
4、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
5、努力提高自己的师德修养，并把它贯彻于教育教学中。
6、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。
7、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外上一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
8、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
总之，在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业，做一个让家长满意、受学生欢迎的好老师。
五
年
规
划
教师：胡恩海
2011年10月“十二五”教师继续教育个人五年规划教师：胡恩海 21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，我们必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教
学中勇于创新。因此，须科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《马官中心学校“十二五”教继教工程五年规划》的要求，结合自身的实际，特拟定如下达标计划：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。
二、目标要求
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升中小学师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。
三、个人现状分析
自参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。
四、学习内容及目标任务
在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1.师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学生，平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3.新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴先进的教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4.新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例
式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5.新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
五、具体学习目标：
通过自我学习，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
六、措施及方法：
（1）不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。
（2）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。
（3）积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。
（4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。
（5）积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立，认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。
（6）重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
七、学习培训时间及实施步骤
从2011年10月起至2004年11月止。
（一）启动阶段：2011年10月底前为启动阶段。在启动阶段，认真学习省、市、县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定达标计划和年度计划。
（二）全面实施阶段：2011年10月-2014年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。
根据各级相应的培训计划及要求，结合本人的教育技术能力实际，特拟定继续教育学习计划：
一、认真学习
掌握教育技术的基本概念、意义及作用，明确本次培训的要求和总任务。
二、主要学习内容
《教育技术培训教程》的内容安排，重点完成以10个模块为主要内容的培训学习，包括：培训的准备；编写教学设计方案；教学媒体的选择；教学资源的组织；课件制作工具的掌握；网页编辑工具的掌握；形成完整的教学设计成果；单元/主题的教学设计；教学设计的实施与评价反思；培训的总结与提高。通过学习培训，在参与教学设计、实施、评价的过程中形成相关的个人教育技术能力。
三、学习方法与及保障措施
1、热爱教师职业是做好教学工作的前提。
我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。
每次活动开展后都写活动小结，每周撰写2篇具有实际的教学随笔或教学案例，每学期进行一案例分析、写一两篇论文。加强学习，多读书
利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。认真研究教材、分析幼儿的特点开展好每一次活动。让孩子在轻松、愉快中学多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。同时，吸取课中的精华。对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格„„
一、发展目标
遵循“以人为本”的教学原则，实事求是、踏踏实实的教学，尽最大的努力带好每一位孩子。把幼儿放在首位，充分发挥幼儿的主体作用。
二、学习计划 更多内容请访问放歌教学网
1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。教师自己的家园放歌教学网 为您提供最新教育资讯
2、认真的学习教师必读书本。同时加强现代教育技术理论学习。更多内容请访问放歌教学网
3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。本页面内容来自于放歌教学网
4、认真参加政治学习并仔细做好记录。
三、教学研究计划
1、认真研究教材、分析幼儿的特点开展好每一次活动。让孩子在轻松、愉快中学习知识。
2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。同时，吸取课中的精华。
3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。
4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。
四、课题研究计划
参与校本课题的研究。
五、撰写教学随笔或教学案例
每次活动开展后都写活动小结，每周撰写2篇具有实际的教学随笔或教学案例，每学期进行一案例分析、写一两篇论文。
六、加强学习，多读书
利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。
（2012—2015年）
个人
学习
达
标
计
划
二O一三年四月
“十二五”(2012—2015 年)教师继续教育个人达
标计划
“十二五”期间是基础教育全面发展，信息化不断推进，不断提高教育教学质量的关键时期，切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提，因此，根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》、和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，结合本人目前的实际现状，特制定本人“十二五”(2012—2015 年)教师继续教育个人达标学习计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进自己专业发展，提高自己的整体素质为目标，以“一德四新”为主要内容，努力提高自己教育素质能力和水平。
二、目标要求
“十二五”要以提高自身的教学业务素质和教育教学能力为主要目标，以“一德四新”为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”为引领，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育。
三、个人分析
我自从参加教学工作四年以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到
理论的过程。使自己的业务有所进步。
四、学习内容及目标任务
在四年的时间内参加不少于300总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时。全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1.师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3.新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4.新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改
进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5.新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
五、具体学习目标：
1、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展以教师责任心和师表形象为重点的师德教育，提高师德修养水平，逐步规范中学教师的教育教学行为。
2、开展对所教学科教材的研习活动，进一步提高教师本体性知识水平。作为乡镇和非重点初中教师应明确所教学科课程基本框架、基本理念、课程目标，并能依据学科课程标准制定具体的教学目标；熟悉教学内容和把握教材的知识点、知识结构、思想方法，弄清各章节之间的内在联系，能够独立地正确处理教材。
3、开展教学五环节（备课、上课、作业、辅导、评价）基本功的培训,掌握新课程理念下教学常规的基本要求和一般策略，提升教学基本技能。
4、掌握中学生心理健康教育的方法和意义。
5、参与教育技术能力分层培训，提高乡镇中学教师多媒体课件制作和使用的能力；在完成教育技术能力初级培训和考试的基础上，逐步开展教育技术能力中级培训和考试。
六、措施及方法：
1、不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己的教学风格。
2、认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务水平。
3、积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。
4、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
5、努力提高自己的师德修养，并把它贯彻于教育教学中。
6、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。
七、学习培训时间及实施步骤学
从2012年9月起至2015年1月止。
（一）启动阶段：2012年9月底前为启动阶段。在启动阶段，认真组织学习省、市、县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定培训规划、达标计划和计划。
（二）全面实施阶段：2012年9月-2014年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。
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