实习生工资标准（精选8篇）
上海某广告公司于2010年4月招聘了一名大四的大学毕业生小刘，小刘于2010年4月开始在该公司实习，以熟悉企业情况。实习期间，双方未签订书面协议，小刘做五休二，每天工作8小时，公司向其发放每天40元的实习补助。2010年7月，小刘大学毕业，取得毕业证书，并且办理了劳动手册。2010年9月，在实习5个月之后，该公司认为小刘表现不错，便与其签订了自2010年9月1日起为期2年的劳动合同，月工资为2000元。
现小刘向公司提出，国家法律对于公司发放员工劳动报酬有最低工资的标准，其在公司已经工作了5个月，公司现应当按照最低工资标准补足这5个月的工资差额。
公司表示不能接受这样的说法，拒绝补足。小刘即向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求公司要求按照最低工资标准补足2010年4月-8月实习期的工资。
本案的争议焦点是“大学实习生是否执行最低工资标准”？
公司认为：小刘在2010年4月进公司实习时还在学校就读大四，其身份为学生身份，不具备我国劳动法对于劳动者的主体资格要求，因此双方并不存在劳动关系。直至2010年9月双方才签订了劳动合同，建立了正式的劳动关系。故公司没有义务在2010年4月-8月期间按最低工资标准支付小刘的劳动报酬。
小刘则认为：法律对于公司支付员工劳动报酬有明确的最低工资标准的规定，无论是正式职工或者实习生都应该享受最低工资的待遇。况且其在2010年7月已经毕业取得毕业证书，并且办理了劳动手册，9月又与单位签订了劳动合同，成为
了公司的正式职工，公司应当按最低工资标准支付其之前2010年4月-8月实习期的工资。
仲裁庭认为：根据相关法律规定，用人单位与劳动者建立劳动关系的，则应当按照最低工资标准支付劳动报酬。2010年7月，劳动者已经大学毕业取得毕业证书，并且办理了劳动手册，具备我国劳动法对于劳动者的主体资格要求。用人单位继续聘用劳动者为其服务并支付劳动报酬，双方已建立劳动关系。用人单位应当按照最低工资标准支付其劳动报酬。故仲裁庭最终裁决用人单位按最低工资标准补足劳动者2010年7月-8月期间的工资差额。
每年的六、七月份是学生实习的高峰期，不少企业在日常用工中包含学生实习的形式。但具体应如何规范实习单位与实习生的权利义务关系，对于实习生的劳动关系认定如何认定、是否需要按照最低工资支付劳动报酬等问题，不少企业在实际操作中往往会遇到一些疑惑。
本案所涉及的就是大学实习生最低工资标准的问题，在本案的裁决中我们看到：用人单位与劳动者建立劳动关系的，则应当按照最低工资标准支付劳动报酬。故要判断大学实习生是否执行最低工资标准，关键要看其与用人单位是否建立了劳动关系。
在校就读的大学生到用人单位去实习是教学的一个组成部分，是一种培训性质的实习，不能算是一种用工行为，实习生与用人单位没有形成劳动关系。用人单位没有义务按照法律规定支付工资，故无需按照最低工资标准支付劳动报酬。一些用人单位愿意提供给实习生一定的劳动报酬，但这不能看作工资，而实习生从用人单
位拿到的只是一种生活补助或补贴。
而实习生一旦毕业，取得毕业证书，其身份就由学生转化为社会上的一名普通劳动者，符合建立劳动关系的主体资格。在这种情形下，该劳动者与用人单位之间就会形成法律上的劳动关系，所发放的劳动报酬就属于工资性质，就应当按照最低工资标准支付劳动报酬。
关键词：新课程标准,体育,教学实习
(一) 前言
随着新课程标准的实施, 体育课程突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性, 注重教学评价的多样性, 使课程有利于激发学生的运动兴趣, 养成坚持体育锻炼的习惯, 形成勇敢顽强的意志品质, 促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展, 为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。这对小学体育教学提出了更高的要求, 体育课程如何适应新课程标准也成为了广大体育教师思考的重要课题。小学体育课程教学实习是部分师范生毕业教学实习的一个重要内容, 高校长期以来脱离于基础教育课程改革之外, 对基础教育课程改革的研究并不多, 高校教学与新课程有较大的差距, 重理论轻实践的传统教育依然是高校教学的主要形式。高校应该是我国基础教育改革和发展的理论前沿阵地, 高校的参与将进一步的深化基础教育的课程改革。因此, 研究新课程标准下的小学体育课程教学实习, 是高校有效参与基础教育课程改革的具体表现, 也是高师培养符合新课程标准要求的未来人民教师的基本要求。
(二) 小学体育课程教学实习存在的主要问题
1. 教学方法单一, 无法调动学生学习的积极性。
我国教育受传统教育影响相当大, 教学方法多以灌输式讲授法为主, 以教师为中心, 教师是教学的绝对权威, 学生被当成学习的机器或是学习的动物。这样的教学, 忽视了学生的学习积极主动性, 缩小了学生的发展空间。小学体育实习生如何选择合理的教学方法, 是急需解决的难题。体育教学方法单一的主要体现:向学生灌输技术动作和讲授体育知识为主, 缺少多媒体教学的手段, 缺少教学与生活实践的紧密结合;教学信息主要从教师方向学生传递, 缺少互动;机械重复, 不能根据学生生理、心理、能力差异, 激发学生兴趣, 调动学生的积极性;实习生不能合理地运用场地和器材来安排练习的密度和强度, 有些活动超过了学生的负荷;在学习新技术时, 很少运用辅助性练习, 或运用不当等。
2. 注重知识和技能的教学, 忽视思想和情感的培养。
但在小学体育教学实习中, 由于实习生教学能力不足和对学生不了解, 容易忽视思想和情感的培养。体育教学实习容易忽视体育的人文因素:实习生在体育教学中较重身体素质和竞技体育, 常忽视青少年思想、心理、社会适应、等人文因素的培养;不能做到区别对待个体差异, 容易造成体育差生的心理波动, 抑郁、自卑、害怕、沮丧等心理很容易让这些学生对体育失去兴趣, 影响同学间的交往及终身体育习惯的养成;在教学中开展体育竞赛中, 只为活跃教学气氛, 忽视对学生进行正确的竞争心理和团队精神的培养, 忽视对竞赛失利者的心理疏导等。
3. 实习生体育素质有待提高, 对青少年心理和生理的认识有待提高。
小学体育实习生往往不是体育专业学生, 他们的体育素质、体育理论知识和体育基本技术技能水平均较差, 哪怕一些体育专业的实习生, 由于他们较少接触小学教育, 也缺少小学教育必须的有关体育知识和技能, 对小学生的心理和生理的认识均还存在不足。此外, 小学体育教学实习涉及的体育项目和内容比较广泛, 虽然要求不高, 但对大部分实习生来说, 要想顺利完成教学实习决非易事。因此, 实习生对教学的困难和问题容易估计不足, 遇到突发事件时应变能力较差。
4. 实习态度不够端正, 基本教学规范有待加强。
要做好体育教学实习工作, 实习教师的态度是关键。受应试教育的影响, 体育课程地位比较尴尬, 中小学体育课程成为了说起来重要, 做起来不要的典型学科。一些体育实习生受此影响, 也仅为完成实习任务, 不是真正落实相关的教学目标。在体育教学实习中, 由于体育和文化课程的教学区别较大, 体育指导老师要求也往往较松, 也容易让实习生形成对基本教学规范的忽视, 主要表现在:教学设计不规范。体育教案和文化课相比, 存在较多的问题:从教学目标比较简单, 目标往往缺少学生情意方面的要求;教学重难点不分, 没有突破教学难点的设计;教学过程主要是教师的单方讲授, 缺少对学生学习及师生互动的设计。教学缺少合理的组织。组织教学是教师教学综合能力和教学智慧的表现, 由于体育课程大都室外开展, 组织学生排队、组织学生游戏、组织学生听课等与课堂教学有较大的不同, 组织体育教学难度较大。
(三) 如何做好新课程标准下小学体育课程教学实习工作
1. 了解体育与健康课程标准, 确立“健康第一”的指导思想。
实习生必须了解和掌握体育与健康课程标准, 是指导体育实习的纲领性文件, 结合中小学生的身心特点, 对不同阶段学生制定的关于体育与健康课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。规定了体育与健康课程的性质、目标、内容框架, 提出了体育教学和评价的建议, 是编写体育教材、进行体育教学和评估教学质量的依据, 也是国家管理与评估体育课程的基础。“健康第一”理念是新课程标准下体育教学的出发点和归宿。“健康第一”是开展体育教学实习的指导思想, 体现在教学过程的始终。以“健康第一”的指导, 激发运动兴趣, 培养学生终身体育意识;以学生的发展为中心, 重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求, 确保每个学生受益。“健康第一”从青少年生长发育角度突出在学校教育中增进学生健康的重要性, 涉及学校教育的方方面面, 是针对长期以来我国教育存在的重智育轻体育及德育、美育、劳动技能的错误倾向提出的。
2. 明确我国课程改革的实质, 掌握现代教育的基本理念。
(1) 我国课程改革的实质。我国课程标准的改革实质是实现我国教育从传统教育向现代教育的转变。随着我国社会经济的不断发展, 以传授知识为核心的传统教育已经不能适应社会发展的要求。我国实施新的课程标准, 其实质是使我国教育从传统教育向现代教育的转变, 教学的重心将转向培养学生的全面素质, 注重发展学生的能力。 (2) 影响新课程标准形成的现代教育基本理念。要做好新课程标准下的体育教学实习, 要有正确的教育观, 实习生必须掌握现代教育的基本理念, 这些基本的理念主要是建构主义、实用主义和人本主义等。现代建构主义。现代建构主义是在认知主义基础上发展起来的, 认为学习是借助已有的知识和经验, 主动探索, 积极交流, 建立新的认知结构的过程。现代建构主义主张学习是主动建构自己知识经验的过程, 强调学习者在学习过程中的体验, 注重学习者对学习过程的反思。实用主义教育思想。实用主义提出要以生活化和活动教学代替传统的课堂教学, 以学生的亲身经验代替书本传授, 把知识和活动联系起来, 在新的探究过程中获得知识和经验, 只有在实践中才能真正获得的知识和经验。实用主义教育思想对改变我国当前应试教育将产生巨大的影响。人本主义教育理论。人本主义强调个人的发展, 重视个人的尊严和价值, 认为人是认知与情意相统一的整体。人本主义的把教育划分为外在教育和内在教育, 认为外在教育仅仅注重向学生传播知识, 忽视了学生的内心感受, 只有内在教育才能帮助学生最大限度地发挥自己的潜能, 帮助学生达到自我实现。人本主义教育理论重视人的内在主观能动性, 注意人的内在素质的培养。
3. 提高实习生的综合能力, 端正实习态度。
(1) 正确的态度是做好实习工作的前提。实习态度直接影响着实习的效果, 实习生本身的教学经验和教学能力有限, 必须用正确的态度对待教学实习中的每一环节, 包括备课、讲课、评课, 才能让体育教学实习工作取得成功。课前认真准备, 提高备课质量。充分作好课前的准备工作, 是上好体育课的先决条件, 也是提高实习生业务水平和教学能力的措施。课前要查看上课的具体条件, 如场地、器材、学生的情况, 包括年龄、人数, 然后再有针对性地编写教案;试教前应做好充分的课前准备工作, 要求实习生在充分熟悉教材的基础上认真书写教案。认真做好试教、听课和评估工作。实习生经过一段时间试教, 可以开始有目的、有计划地组织观摩课, 指导老师并对观摩课要及时给予讲评、讨论分析, 对实习生的基本功、基本能力进行分析, 提高学生分析问题和解决问题的能力, 为上课打下坚实的基础。精心设计课堂实践, 提高组织教学水平。上课前, 学生对教材如何安排和应用, 改进教学方法, 课的组织教法、练习次数、时间分配等都要提出初步设计, 然后进行教学预演, 并及时发现问题和解决问题。上课时讲解声音宏亮, 突出重点难点;正确运用体育术语, 多用通俗语言, 示范动作准确优美;教学手段多样, 指挥调动恰当, 确保完成教学任务。 (2) 加强有关体育教学实习的综合能力。体育教学对实习生有着特殊的要求, 体育教学实习生应该加强以下方面的综合能力:合理应用教学方法开展体育教学的能力。体育教学不同传统的课堂教学, 其教学方法主要有这些特点:儿童化。儿童是以机械记忆和形象思维为主, 教学活动中, 应尽量采用直观、形象的教学手段;兴趣化。小学生好动、爱新鲜, 厌烦过多的重复练习, 体育教学要满足儿童的情绪, 调动学生学习的积极性;游戏化。小学儿童抑制能力差, 注意力不易集中, 单调的练习容易产生疲劳。游戏能够调动学生的积极性, 能收到良好的教学效果。此外, 在课堂上, 教师要最大限度地营造宽松的教学气氛、组织学生平等参与的机会, 让学生在愉悦的气氛中精神振奋, 集中注意力, 从而树立学习自信心, 并形成练习兴趣。掌握与实习有关的体育知识。要做好体育教学实习, 实习生必须产生掌握有关的体育知识和技能。体育涉及的面比较广泛, 实习生不可能每一项都很精通, 但体育教学相关体育项目和内容, 实习生则必须要相对熟悉, 这样才能顺利实施体育教学。了解和熟悉小学生的生理及心理特点。了解学生的身心特点是开展体育教学的基础, 体育实习生只有了解儿童体育活动的生理、心理特点, 才能有效地促进学生身心健康成长。小学体育教学实习必须以小学生的身心特点为基础确定教学内容、教学方法, 在体育教学过程中才能安全地控制学生的运动量, 避免教学发生不应有的安全事故。实习生要提高在教学中参透道德品质培养的能力。实习生平时必须注重品德修养, 提高自身的思想道德素质树立正确的世界观、人生观、价值观, 既要有良好的职业道德、健康的心理素质和无私奉献的敬业精神, 还要有新时代所推崇的新思想和新观念;在教学实习过程中要时刻注重自己的言谈举止和仪表服饰, 注意言传身教, 在潜移默化中影响学生;充分利用体育教学的特点, 还要将有关优秀品质的培养渗透到平时体育教学实习的过程中, 培养小学生自强不息、积极进取、不畏挫折的精神, 注重他们人格的培养, 强调应负的社会责任, 教会他们要正确客观地评价自己, 在不利的情况下要有战胜困难的决心和毅力。
(四) 结束语
新课程标准的实施体现了我国基础教育从传统教育向现代教育转变, 从应试教育向素质教育转变。尽管在转变的过程中存在较大的困难和阻力, 但基础教育实现现代化的历史潮流将不可逆转。体育课程是我国全面发展的素质教育的重要组成部分, 体育与健康课程标准的实施, 是全面培养青少年身心素质的重要体现, 是我国落实新课程标准的标志。基础教育课程的改革是一个长期的摸索过程, 小学体育教学实习必须以基础教育改革方向为指导, 始终坚持求实的态度、创新与改革的精神, 真正以学生的发展为中心, 体现“健康第一”的思想, 才能更好地培养青少年对体育的兴趣和爱好。
参考文献
[1]体育与健康课程标准 (征求意见稿) [M].教育部基础教育课程教材发展中心, 2001.4.
[2]谭广, 等.关于健康第一基本理念的思考[J].体育学刊, 2009 (1) :46-49.
[3]单中惠.现代教育的探索--杜威与实用主义教育思想[M].人民教育出版社, 2002.
[4]赵同森.解读人本主义教育思想[M].广东教育出版社, 2006.
【关键词】高职院校 建筑工程技术专业 顶岗实习 具体措施 评价标准
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0233-01
顶岗实习是所有高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技能、高素质人才的重要途径之一。
目前我校建筑工程技术专业已安排学生在第三学年进行顶岗实习，由于建筑行业的特殊性，再加上顶岗实习单位分散、实习周期长等各种原因，我专业研究了顶岗实习的具体措施，使得顶岗实习工作能按计划有序进行，确保顶岗实习的训练效果以及学生安全。具体如下：
一、加强顶岗实习前的准备、训练和安全教育
1.岗位技能训练
岗位技能训练是安排在第四学期进行集中训练，是在全部专业课结束后进行的一次综合训练，也是在顶岗实习开始之前，对学生专业知识应用的检验和专项技能的强化，为学生顶岗实习乃至未来的工作打下了坚实的基础。岗位技能训练是实施“做中学，学中做，边做边学”基于工学结合人才培养方案的一个重要环节，也是培养学生职业技能与职业素养的关键环节。
2.进行岗前准备
要使得顶岗实习顺利进行并达到相应的效果，岗前准备必不可少，主要有以下几个准备：①分配指导教师；②指导教师帮助学生落实好顶岗实习单位；③根据被指导学生不同的实习单位、岗位及要求，会同实习单位确定具体实习内容并拟订实习计划；组织学生学习顶岗实习教学大纲和具体的实习计划，明确实习目的和要求，阐明时间安排和步骤，提出写实习日记、实习报告的要求，介绍实习单位情况和实习应注意的事项，宣布实习纪律等。
3.安全教育
建筑行业属于危险性行业，因而加强学生的安全教育必不可少，根据国家有关新工人安全教育的要求，结合建筑施工现场的特点，制定学生实习安全生产须知，学生通过学习之后必须进行建筑工程安全生产管理考试，成绩80分以上者方能进行顶岗实习。
二、加强顶岗实习的组织与过程管理
顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。为了保证高职院校“建筑工程技术专业”学生顶岗实习的顺利、有序进行，加强顶岗实习过程的组织与管理是至关重要的一环，其中明确相关人员的职责和要求尤其重要。
1.指导教师
①会同企业师傅共同根据学生的实习岗位对施工技术与施工管理能力、专业素质等进行具体指导，可采取定时、定点到企业现场指导与电话指导、在线指导等相结合的方式；②指导学生填写实习周记和撰写实习报告；③指导学生合理选题和撰写开题报告以及论文；④下达毕业顶岗实习任务书；⑤指导学生实习；⑥指导学生整理、装订毕业顶岗实习材料并组织参加答辩；⑦负责学生实习考核和评定实习成绩；⑧负责写好学生实习总结；⑨掌握所有被指导学生在企业实习的状况等信息资料，并做好与学生联系指导的记录；⑩负责收集和装订与学生顶岗实习相关的各种材料。
2.班主任
①安全教育管理；②政治思想教育；③职业道德素质教育；④实习前动员，讲明实习目的、实习纪律；⑤对分散的学生，除现场指导外，至少每周通过电话、网络在线与学生和企业各联系一次，掌握所有学生在企业实习的状况等信息资料；⑥负责向学生传达与班级有关的学院及分院的各种信息；⑦班主任负责学生顶岗实习后期的签约。
3.实习学生
实习的学生，应全面地完成实习任务。实习期间要求做到：
①学生在实习期间必须尊重和服从师傅，听从指导教师的安排，遵守实习基地上的各项规章制度和工作规程。
②认真做好实习纪录，收集相关资料，完成周记。
③毕业实习结束前，要写好毕业实习总结报告，必要的图纸、附件，报告要求语言简练，内容真实，书写工整，图文并茂，字数满足要求。
④完成顶岗实习考核表。
4.企业师傅
①对学生实习出勤情况进行考勤；②确定学生实习岗位；③对专业技能和专业知识进行指导和传授；④要求学生进行安全活动交底；⑤把自己的工程经验传授给学生；⑥参与学生毕业答辩；⑦对学生最终顶岗实习进行考核和评价。
三、严格顶岗实习的考核评价
顶岗实习必须进行严格的评价与考核，考核和评价的主体应该是校企双方，只有双方共同参与评价标准的制定，共同参与评价过程的实施，才能保证评价与考核的科学性，达到通过顶岗实习提高学生技能及综合素质的目的。顶岗实习考核由以下几个部分组成：
⑴实习周记内容评分标准（25%），评分项目主要有：周记次数、周记内容中含有专业知识情况、周记内容重复情况和周记内容是否从实际工作和实际角度出发。
⑵实习报告评分标准（25%），评分项目主要有：实习单位介绍、实习岗位、实习主要过程、实习主要内容和实习的主要收获和体会。
⑶企业鉴定评分标准（20%），评分项目主要有： 实习过程中企业平时考核成绩和实习结束企业综合考核成绩。
⑷实习答辩评分标准（30%），评分项目主要有：答辩自述情况和问题回答情况。
四、毕业顶岗实习审查
根据顶岗实习管理制度中的相关规定，所有同学必须通过以下条件审查，有下列情况之一的，取消其考核资格：
（1）顶岗实习单位或实习岗位未获指导教师认可的；
（2）顶岗实习期间发生重大错误，被企业劝退的；
（3）顶岗实习周记少于25次的或者顶岗实习报告未写的；
（4）实际实习天数不足规定天数的70%的。
通过上述条件审查后，实习的同学才能有资格参加顶岗实习答辩。
五、毕业顶岗实习评价标准
如果学生顶岗实习的每个环节都能不折不扣地完成，说明顶岗实习是成功的、有成效的。对学生毕业顶岗实习的成效如何是由有资格参加考核顶岗实习学生和学生考核的综合成绩优秀、良好、中、及格和不及格学生所占的比例来评价，即所谓的顶岗实习成效评价标准。
参考文献：
[1]赵红，黄伟朵，李茶青.测量专业学生顶岗实习中存在的问题及对策.浙江水利水电专科学报，2010.6：103-106.
[2]高爽.高职院校顶岗实习中的问题及改进措施.科教导刊，2011.7：56.
实习生实习成绩评定标准
实习生成绩分为优、良、及格、不及格四个等级，具体标准如下：
一、优秀的标准
1.能出满勤，工作态度积极，表现优秀，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的书面表扬。
2.严格遵守我院的规章制度和实习生管理规定，展现医学生的优秀风貌。
3.较好地完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能强，技术水平高。
4.随时与带教老师或班主任保持联系，能积极主动地反馈实习的相关信息。
5.积极参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩85分以上。
二、良好的标准
1.能出满勤，工作态度比较积极，表现良好，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的口头表扬。
2.自觉遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.按时完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能较强，技术水平较高。
4.按时与带教老师或班主任联系，能比较主动地反馈实习的相关信息。
5.主动参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩70-84分。
三、及格的标准
1.能出满勤，工作态度和工作表现一般，没有给医院和学校带来负面影响。
2.能够遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.能够按时完成带教老师安排的基本实习任务，动手实践能力一般。
4.按时与带教老师和班主任联系，能够反馈实习的相关信息。
5.按时参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩60-69分。
四、不及格的标准
1． 实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求。
2． 实习路线及内容：2003年4月5日，早八点，在北大逸夫二楼前集合出发，经图书馆至燕南园，停留进行观察调查；经静园至翻尾石鱼；从北大西门出至蔚秀园及承泽园，解散进行调查；在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察，听取老师讲解；约14：30实习结束。
3． 实习达到的目标：通过老师的讲解以及自己的观察，将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大文章。通过实习，也认识了一些动植物，增加了知识。
二、实习记录
1． 逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：
在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。也许因为是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。缺乏绿色，也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严肃。
不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。关于它我问了问周围的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没注意了。我觉得这和人的心情有关，刚入学当然觉得什么都好，后来也就没心情注意了，还是“低头疾走”要紧。晚上其实是草坪里的灯好看。这么说来它存在的意义似乎不大，不如种些树，因为在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地，大家可以分辨分辨岩石，认识认识植物，比在屋子里印象要深刻。
老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题。
2．“世外桃源”——燕南园：
（1）老师在园内一片草地中讲解：
了解并认识了一些植物，如耐践踏的车前草，开着紫色小花的二月兰，堇菜和蒲公英等。这些野生的植物不需要人们特殊的照顾，自生自灭，但是生生不息，二月兰谢了，三月兰花开，种类更加丰富。
（2）自己在园中的观察：
与园外相比，园中的人工雕琢很少。墙角，路边都长着野花。注意到园中很少有铁栅栏，草地的边界都是由一种植物，再在上面简单的架一根竹竿组成的。植物都是活的，长叶开花后应该很漂亮。我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。在里面还看到三只野猫，两白一黄。
（3）同园内居民的交流：
有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株，访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。问他住在这里同住在楼房哪个好，他说当然是这里好，因为这里人的密度小，活动空间大，还可以种花草。
在询问一位住在园中30多年的老大爷时，他指着园中的一个花坛说，那里以前是一个游乐场，现在修了反而少了个娱乐的地方。
在问及住在此处还有什么不如意的时候，被访的人一致对园内的公厕表示不满，说不仅环境差了，而且人也杂了。有一位50年代就居住在这里的老奶奶说这里的植被乱七八糟的，自己想种点花，又会被人折走。
3．静园：
据老师介绍，这里以前是一片苹果树林，但为修草坪被砍掉了。静园的草坪可以任人践踏，目前黄绿相间，野草为绿。
4．未名湖：
有一个插曲令我印象深刻。一个人正在湖边的长椅上看书，突然身边开始喷水，吓的差点跳起来，原来是给草坪浇水的时间到了。我觉得这是设计的一大失败。设计要处处为处在其中的人着想，也许坐椅与喷头不是一起建的，但后来添加的应考虑到整体，不能将一个一个设施隔离起来。
5．蔚秀园：
主要是同居民进行交流。大家似乎还是抱怨的比较多，都反映小区中的一个死水沟蚊蝇滋生，臭气熏天，垃圾成堆。据了解，这个水沟以前水是清的，水源是地下的自来井，居民也不多，后来盖房子，把水填了，把山推了，自来井不出水了，活水变成死水了，清水自然也混了，臭了。当问及对小区内的植物有何看法的时候，大家的意见也是出奇的一致，说现在太乱，草乱七八糟的，还是要搞搞绿化，弄利落点好。问她们野花难道不好吗，回答是花期太短，不象种的花那样开的长，也没有那么多种类，而且也没有种的花花朵大，好看。
居民的观点似乎与老师自然即是美的观点有些矛盾，这种情况在燕南园中也有发生，人们还是需要整齐的草坪和人工栽种的花朵。是因为我们访问的都是些老人家，她们见了太多的荒芜与嘈杂，现在渴望一种整齐的美吗？
6．海淀公园：
还是以自己观察和同别人的交流为主。在公园中没呆多久就感到很晒，问在公园中健身的人，也反映这里的树阴太少了，夏天只能很早或傍晚来。一个看着孩子玩耍的阿姨说，这里虽说很晒，但离家比较近，有一些健身设施，孩子也爱到这里玩，有总比没有要好。
我观察到，这里树少，天空比较空旷，反而成了放风筝的好地方，公园也因地制宜，门口就有卖风筝的。其实没树也有别样的乐趣。
公园中有残疾人康复区，儿童区和老年人健身区，区内都有适合不同人群的健身设施。而且每区的地都是用橡胶铺的，软而不滑，这是在很多小区或公园里面被忽视掉的。
7．去往颐和园的路上：
在万泉河边，被眼前景象惊呆，河床中已没有水，只有一层散发恶臭的淤泥。固化的河道，水的匮乏，使其没有了生机。
经老师讲解，路上那些穿着“铠甲”的树木是皮很名贵的杜仲。我不明白为什么要把这种树种在路边，给树木的养护添加麻烦。是为了让路人认识新植物吗？树上没有挂牌，而且让人认识到它的珍贵之处，树就更危险了。是它适合种在此处，或是它长成后别有一番景象吗？
到了所谓的绿化隔离带，是将“京西稻田”除掉后的产物，觉得还没有路边的树多，土倒是不少。老师介绍一种名为灰藜的一年生植物，该种先锋植物，无人管理，也可茁壮成长。
8．颐和园南如意门：
门前就是昆玉河，又称京密引水渠，岸边已被固化。该条河流同八一湖相连，构成了所谓的京城水系，已经成了人们游北京的一条水上路线。驶过两条游船，但均没有按照当初开通此路线时所说的，为保护水体，将窗子封住，不知会给河水带来多少垃圾。
采访中，得知以前的岸边满是树，水里鱼也不少，但为了修路，树砍了，岸修了，现在鱼不见了，由于来往的车辆很多，又没有树，土也很大。我仔细观察河水，发现水中有不少水草，靠近岸边处还有垃圾。
9．颐和园内：
颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分构成，两者均为自然形成。
沿西堤六桥而行，一路杨柳依依，桃花盛开，同门外相比，简直就是两个世界。在同游客的交流中，大家都很喜欢这里的风景，觉得“没白花门票钱”，反面的声音没有听到。
实习成绩考核，应以学生对待实习的态度，实习中的能力和水平，实习作业、实习报告的质量及考试成绩几个方面的情况，对学生进行综合考核，按优、良、中、及格和不及格五级分制评分。
1、优等
实习态度端正，无缺勤和违纪，劳动刻苦、勤奋，工作积极主动；全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，作业质量高，内容正确，实习报告全面系统，考试中回答问题正确完满。
2、良好
实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定的实际操作能力，能理论联系实际，虚心学习，作业内容正确，实习报告全面系统，考试中能较完满正确地回答问题。
3、中等
学习态度基本正确，无违纪现象；有一定的实际操作能力，能理论联系实际，作业内容基本正确，达到实习大纲的要求，考核中能正确回答基本问题。
4、及格
实习态度基本正确，达到实习大纲的基本要求。能完成实习作业和实习报告，内容基本正确，考试中能回答基本问题。
5、不及格
凡属下列条件之一者，均以不及格论。
①未达到及格要求者；
②因故缺勤时间三分之一以上者；
③无故旷课30小时以上者（一天以8小时计）。
6、奖励与处分
对实习中理论联系买际好，合理化建议被采纳并有显著经济效益者；社会调查及社会服务成绩突出者，视情况给予表彰，并记入本人档案。
对学习中无故旷课10～20小时者，成绩降一个等次，无故旷课21～30小时者，成绩降两个等次，实习不及格者不补考或重修（因故请假者除外），离校时以“结业”处理。
1 对象与方法
1.1 对象
采用随机抽样的方法抽取即将进入本市二甲医院临床实习的146名护生 (普通护理专业学生) , 年龄17~19岁。
1.2 方法
1.2.1 问卷设计及内容
参考卫生部《医院感染管理规定》《医院人员手卫生规范》《护理安全与防护》有关内容及韩晓玲[4]等设计的标准预防有关内容设计调查问卷, 问卷内容包括标准预防的概念、措施等12道题, 均为单选题, 以知道、部分知道、不知道为选项。
1.2.2 调查方法
向护生解释本次调查的目的、问卷填写方法, 要求如实填写, 当场发放, 当场收回。共发放问卷146份, 收回有效问卷146份, 有效回收率为100.0%。
1.2.3 统计学方法用SPSS11.5统计软件进行统计描述。
2 结果
中职护生标准预防认知情况见表1。
3 讨论
3.1 结果分析
3.1.1 护生对标准预防知识掌握不够, 认识不足
从表1可以看出, 28.1%的护生对标准预防概念选择部分知道, 只有71.9%的护生知道标准预防概念。全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《护理学基础》第六章护理安全与防护中讲授标准预防概念, 第十章医院感染的预防与控制中介绍了标准预防的相关知识, 然而只有19.2%和32.9%的护生知道标准预防特点和措施。虽然护理安全与职业防护已引起护理教育者的重视, 但由于课时 (第六章标准预防护理安全与防护只有1学时的实践课时) 或其他因素的制约, 护生对标准预防知识认识不足, 尤其对临床工作中的具体预防措施了解不够。提示学校教务科要补充这方面内容, 并在实习教学中进一步加强。
3.1.2 护生对洗手知识掌握不全面
表1显示, 43.8%的护生知道洗手原则, 54.1%的护生知道洗手指征。说明在护理学基础教学中对洗手原则、手消毒的概念强调不够, 在实验教学中对正确的6步洗手法、手的消毒操作程序贯彻不到位。只有反复强调洗手和手消毒原则, 才能加深护生对标准预防概念的理解, 确保患者和自身安全。
3.1.3 护生对个人防护用具认识不足
调查显示, 60.3%的护生知道手套使用方法, 只有29.5%的护生知道要根据不同的护理对象、操作要求选择不同种类的口罩, 说明部分护生对空气隔离和飞沫隔离存在认识盲点。2003年的SARS爆发给医护人员留下惨痛教训, 2009年甲型H1N1流感大流行, 再次给医护人员及护理教育工作者敲响警钟。我们必须加强空气隔离和飞沫隔离知识, 使护生明确口罩、手套、隔离衣、工作服是临床护理工作重要的防护用具。熟练掌握这些用具的使用方法, 可确保患者和自身安全。
3.1.4 护生对安全注射的重要性认识不够
安全注射是指对接受注射者无害, 使实施注射操作的医护人员不暴露于可避免的危险, 注射后的废弃物不对环境和他人造成危害[5]。本调查主要关注护生安全方面, 结果显示, 只有32.2%的护生知道防止针刺伤措施, 52.1%的护生知道锐利器具处理办法, 28.1%的护生知道锐器伤伤后处理办法, 2.7%的护生知道锐器伤后上报程序, 18.5%的护生知道锐器伤伤口紧急处理办法。说明护生安全注射意识不强, 安全注射知识欠缺。据报道, 在工作中被使用过的针头刺伤是医务人员最常见的伤害, 且80%~90%发生在护理人员身上, 尤以临床实习护生最多见[6]。因此, 实习前要加强标准预防知识学习, 规范护理操作程序, 纠正不正确的个人操作习惯而导致针刺伤的高危行为, 使护生树立良好的操作意识, 从而降低锐器伤的发生率。
3.2 对策
3.2.1 加强护生职业安全教育, 增强标准预防意识
本次调查暴露的问题应引起学校的高度重视, 笔者认为应将《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《医院隔离技术规范》等内容纳入实习前教育范畴, 以此强化护生标准预防意识。
3.2.2 强化实习前培训
加强实习前培训, 增加标准预防培训课时。培训共4学时, 2学时理论, 2学时实验。由基础护理教研组组织编写有关标准预防知识教案, 理论课针对标准预防概念、特点、措施等内容进行讲解。实验课主要针对锐器伤, 重点示范规范性操作及介绍临床中规范操作的意义, 同时强调针刺伤后的处理办法, 做好预防工作。
摘要：目的 了解中职护生对标准预防的认知情况。方法 采用随机抽样的方法对即将进入临床实习的146名护生进行问卷调查。结果 71.9%的护生知道标准预防概念, 19.2%和32.9%的护生知道标准预防特点和措施, 43.8%的护生知道洗手原则, 54.1%的护生知道洗手指征, 60.3%的护生知道手套使用方法, 29.5%的护生知道要根据不同的护理对象、操作要求选择不同种类的口罩, 32.2%的护生知道防止针刺伤措施, 52.1%的护生知道锐利器具处理办法, 28.1%的护生知道锐器伤伤后处理办法, 2.7%的护生知道锐器伤上报程序, 18.5%的护生知道锐器伤伤口紧急处理办法。结论 护生对标准预防知识了解不全面, 应采取编写教案、增加课时、强化实习前培训等措施, 提高中职护生标准预防认知水平。
关键词：护生,标准预防,认知状况
参考文献
[1]中华人民共和国卫生部.医院隔离技术规范[S].2009.
[2]王爱霞, 王晓花.实习护生针刺伤后处理情况及防护知识的调查[J].中华护理教育, 2008, 5 (3) :123～125.
[3]李晓松.护理基础学基础[M].北京:人民卫生出版社, 2008.
[4]韩晓玲.护生实习前标准预防认知状况调查分析[J].护理学杂志, 2010, 3:69.
[5]叶慧.安全注射离我们有多远?访卫生部医政司护理处处长郭燕红女士[J].中国医疗器械信息, 2007, 13 (10) :10～16.
全新的开始
Ben是居住在纽约布鲁克林的一位老人，退休之后，他的人生一度失去了重心，感觉生活枯燥无味。他尝试了各种打发时间的活动和消遣，结果发现等待他的依旧是空虚和寂寞。好在Ben生性乐观，于是他决定做些什么来改变眼下的生活。有一天，他在街上看到一则招聘广告，上面刊登了一家名为ATF的网络公司正在招聘“老年实习生”。Ben被广告吸引，决定前去试试。
ATF的创始人Jules原本是一位普通的家庭主妇，有一天她在厨房里想到了一个不错的点子——在网上卖衣服给那些像她一样没有时间购物的女性。于是她开始尝试网络销售，并获得了初步的成功。此后，她建立了一个25人的小团队来运营网站，不到两年的时间，便将ATF发展成为一个拥有200多人的公司，并在不到一年的时间内完成了五年的销售计划，取得了巨大的成功。Jules注重客户体验，关注每一个细节，凡事都要亲力亲为。不久前，公司的其他高层敲定了一个名为“老年实习生”的项目，决定招聘几位具有丰富人生经验的老人，来为年轻的公司注入不一样的血液，看看能否激发更多的创新点。Jules并不十分赞同这个主意，但作为公司的老板，她必须要做出表率。于是，她只好答应启用一个老人实习生当自己的助理。
当Ben来到Jules的公司面试，他感受到一种全新的气象。这里节奏很快，人们看起来自由随性，充满了朝气和活力。几轮面试下来，他的绅士风度、教养和学识，给大家留下了深刻的印象，最终被ATF录用。
第一天上班，他得知自己被分配给了大老板，成为Jules的直接下属，十分高兴。然而， 第一次与Ben会面，Jules就实话实说自己这里几乎没有能派给Ben的活儿，力劝Ben申请调岗。面对Jules的建议，Ben表现得彬彬有礼，尽力让自己留下好印象，并坚持要做Jules的助理。
Jules： So， Ben ... I was gonna say what is a nice guy like you doing at a place like this. But Cameron （Jules的合作伙伴） gave me the drill （演习）， so can I just be honest with you？
Ben： Please.
Jules： I’m not gonna have a lot for you to do. That’s the truth. And you being assigned to me is kind of just for me to set an example for the rest of the team. If you ask me， I think that you’d be much better off working in creative or marketing. It’s a little bit slower pace， maybe a little bit easier to grasp. If you requested a transfer， we can make that happen.
Ben： If that’s what you’d prefer.
Jules： You’ll be happier， believe me. I am not so fun to work for.
Ben： That’s what I gather， but I can get along with anyone， and I’m here to learn about your world， give help where I can， so ...
Jules： So you don’t want a transfer？
Ben： Not really， Sir. I’m terribly sorry. Excuse me.
Jules： Okay. Well， then it looks like you’re stuck with me.
劝告失败之后，Jules告诉Ben，如果自己需要他帮忙会发邮件给他。Ben也第一次见识了这位老板的性格：坦率、认真、直接。
尽管Ben已经有50多年的工作经验，但他非常谦逊，保持着新人的学习态度，并努力地适应着自己的新角色。这份工作对于他而言并非只是为了打发时间，而是人生的另一个全新开始，他已经作好全力以赴的准备。
优秀的员工
Ben决心做好自己的本职工作。他在家对着镜子练习如何与Jules交谈，思考如何让她喜欢自己。他每天准时上班，打开电脑看是否有指示他工作的邮件。尽管Jules从未召唤过他，但他时刻保持着随时候命的状态，决不在她下班前离开公司。他的绅士风度和热情坦率也令他在公司很受欢迎，大家尊称他为“Mr. Congeniality”（和善先生）。
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刚开始上班的几天里，Jules都没有给Ben分配工作。后来，Ben终于盼来一封Jules助理发来的工作邮件，他开心地去问Jules的助理，需要他做什么。他被告知，他的第一项工作是帮忙清理Jules外套上面的污渍。他去找Jules拿外套，无意间听到她跟同事的谈话，内容大致是投资人想招聘一个专业的CEO来管理公司。由于公司发展得过快，整个架构体系变得越来越庞大，运营更加复杂和繁琐，Jules的创业团队已渐渐无法应对自如。面对投资人的建议，Jules感到很委屈。这个公司是她一手建立起来的，她将所有的时间和热情都投入其中，亦在努力地学习如何成为一个优秀的管理者。而招聘全新的职业经理人来运营公司就意味着她将成为CEO的下属，公司的一切决策都将由这位新的决策人来决定，而公司的理念和文化以及所有的习惯和模式都将改变。Jules并非对权力执着，而是无法接受另一个人来改变她所建立的一切。她当场情绪崩溃，忍不住哭泣，这一幕被Ben看到。Ben只当作没看见，礼貌地取走了外套。出来之后，小助理想打探里面的情况，Ben礼貌地拒绝了。作为一名优秀的员工，Ben只想履行自己作为助手的职责，对于老板的隐私保持缄默。
看到Jules情绪低落，Ben想着为她做些什么。他独自清理了公司的一个公共桌面，那里是同事随手堆放杂物的地方，混乱得像垃圾柜，这总令Jules感到恼火。第二天一早，当Jules来到公司，她发现昨天还乱七八糟的桌子被收拾得干干净净。得知是Ben的杰作，她非常感动。
Ben无意间发现Jules的司机有酗酒的习惯，出于安全的考虑，他劝退了司机，主动要求开车接送Jules。这一天，Jules要去见CEO候选人，她在车里原本就有些不安，还要一边应付母亲的关心和询问，一边处理公司文件，回复各类紧急的电话和邮件，没有一刻停歇。Ben留意到Jules没有时间吃饭，于是在Jules谈工作的空隙体贴地为她买了鸡汤，让Jules觉得很窝心。对Jules来说，这是忙碌而糟糕的一天。她与CEO候选人谈得很不愉快，后者是位经验丰富的职业经理人，曾就职于知名企业，态度强硬且傲慢，令Jules无法忍受。回到家，面对丈夫和可爱的女儿，她知道自己又错过了他们的一天。她尽可能地用笑容掩盖工作的焦虑，努力做一个称职的妻子和母亲，只是感到有些力不从心。
Ben暂时担负起了司机的角色，开车接送Jules。他接触到Jules的丈夫和女儿，渐渐地了解了她的生活。拥有丰富人生经验的Ben看得出，Jules的事业正面临着巨大的考验，而她的生活也暗藏着危机。他本想告诫她，但还是礼貌地保持了缄默。Jules体察到Ben的敏锐，觉得他能洞察她的生活和内心。她的所有惶恐、担忧和伪装在这位老到的绅士面前无从掩饰，这让她没有安全感，甚至有些窒息。谁都不想被看穿，于是她悄悄地发信息给负责人，想将Ben换岗。
那天晚上，Ben陪Jules加班到深夜，两人自然地聊了起来。
Ben： I noticed a couple of hours ago you had a meeting with another possible CEO. I saw him arrive. How’d that go？
Jules： It was going well until he called us ... I believe the term he used was a “chick site.” And I didn’t hear anything he said after that. Apparently， selling clothes makes us a “chick site.” I mean， really？ How is this not legit （合法的，守规矩的）？
Ben： I couldn’t agree more. I find that surprising.
Jules： Really？ Sexism （性别歧视） in business？ So ... What did you do for work， Ben， before you retired？
Ben： I was a VP for Dex One.
Jules： Phonebooks？
Ben： I was in charge of printing， and before that I ran sales and advertising.
Jules： Big jobs. Wasn’t this a factory that used to make phonebooks？ No！ What？
Ben： Yeah.
Jules： This is where you worked？
Jules无意间得知Ben工作了40年的工厂居然就是自己公司目前所在的地点，感到很惊讶。她也终于理解为什么Ben很想来此工作，他对这个地方有着深厚的感情。她教Ben使用Facebook，当她问到他佩服的人的名字时，他居然说出Jules的名字。他肯定了她的成绩和工作态度，这让Jules感到很温暖。她放下了对Ben的戒备，更加信任他了。
真诚的朋友
第二天早上，Jules上车后发觉司机换成了其他人，有些惊讶，但她突然想起是自己要求换人的，不免有些难过。然而，这位新司机的粗心令她头痛不已，她这才体会到Ben是多么体贴和周到。她匆匆找到Ben，向他道歉，希望他继续留在自己身边。对于她而言，他已经不知不觉变成了一位亲切的伙伴。
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Ben发现公司的广告投入和销售回报不对等，他用以往在市场部的丰富经验提醒Jules，公司应该更换广告投放的方式，他还提醒Jules与下属的相处模式，巧妙地帮她平衡办公室的微妙关系，这让Jules感到很贴心。不仅如此，Ben还收留无家可归的同事，为年轻的男孩们提一些成熟的建议。他既像一位慈祥的长辈，又像一位体贴的朋友，令所有人感到温暖和舒心。
Ben在工作中找回了生活的激情，同时也收获了爱情（与公司的按摩师Fiona认识并恋爱），生活向他打开了另一扇门，让他看到人生的另一道美丽风景。这就是生活的奇妙之处：你永远不知道接下来会发生什么，于是生活的每一天都充满了惊喜。70岁的人生跟20岁的人生并没有什么不同，每一天都是未知生活的开端。
有一天，Ben送Jules的女儿去参加同学聚会，他发现小女孩并不受欢迎，而这群孩子的妈妈们也对女强人Jules颇有微词。Ben在回程途中还发现了Jules的丈夫Matt与别的女人在偷情。Ben觉得非常难过，但送Jules的女儿回家后，他并没有直接拆穿Matt，而是顺着Matt的话题温和地提醒他，告诉他每个人都应有自己的担当。
Matt： Hey， Ben， I got somethin’ I wanted to ask. What’s your whole take （观点，立场） on the CEO thing？ I mean， you’re more on the inside than I am.
Ben： I know Jules is tryin’ to do right by everybody. The investors. The company. You. She’s got a lot on her shoulders. The pressure is unbelievable.
Matt： Am I wrong that I want it to happen？ I mean， I want what she wants， but you know what it’s like around here. We don’t see her enough， and maybe this can fix that.
Ben： The CEO’s gonna fix what’s going on here， Matt？ Whatever she decides， I just ... I want it to be good for her. I want her to be happy.
Ben回到公司，看到Jules在人群中忙碌，忽然间有些为她担忧。他知道，Jules的事业正面临着一次巨大的挑战，甄选CEO对于她而言需要多方面考量，她既要考虑投资人的期望，又要让团队保持以往的激情和活力，还要保证ATF的企业文化和价值观不被改变。Jules心里很清楚，公司正飞速发展，市场在不断地更新和改变，客户的期望和想法都在改变，大家需要一个更专业的职业经理人来带领公司和团队走得更远。而她陪伴家人的时间越来越少，女儿因为没有母亲守候，被小朋友们排挤;丈夫出轨了，她那看似坚固的婚姻和感情已经摇摇欲坠。作为一个拥有丰富人生经验的人，Ben知道他不能去干涉Jules的生活。他知道，无论是工作的困扰还是家庭的危机，都需要当事人自己去面对和解决。每个人都要遭遇人生中突如其来的危难，这是属于Jules的人生，属于她的磨练和成长。他能做的只是尽量做好本职工作，并做一个陪伴与守护她的好朋友。
最好的自己
Jules决定去旧金山见另一个CEO候选人，Ben陪她前往。在飞机上，Ben欲言又止，几次想提起Jules丈夫出轨的事，都没办法说出口。在酒店的夜晚，两人一起看电视聊天，Jules说出了憋在她肚子里的话：她早已知道丈夫出轨了，只是一直忍耐着，希望他们的婚姻危机会自行化解。Jules情绪有些失控，她哭着向Ben诉说她的担忧，她怕自己有一天会孤独终老。Ben温和地开解她，但没有急于指导她的人生，而是告诉她，女人也有权利建立自己的事业。
Jules： You know， so much has happened to us so fast. I think part of me was even expecting this. Like， you know， he was the more successful one when we started out.
Ben： No， I didn’t know that.
Jules： Yeah， he was. He was a rising star. And he bowed out （辞职） so that I could do this. He was amazing. It was all his idea. I’m sure that’s why I’m even considering this whole CEO thing， thinking maybe someone else coming in will help me get my life back on track.
Ben： Okay， that’s it. I hate to be the feminist here， between the two of us， but you should be able to have a huge career and be who you are without having to accept that your husband is having an affair as some kinda payback.
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第二天，Jules去见新的CEO候选人，两人谈得很好。Jules告诉Ben，这位CEO候选人答应她，会留住ATF的核心灵魂，他的各方面都符合她的期望，她已经决定聘请他。Jules回到家，告诉了Matt这个好消息，并暗示丈夫，她想放弃一部分工作来保全家庭。然而，这个决定并没有让两人感到真正的愉快，彼此都陷入了沉思。
第二天一早，心有不甘的Jules来到Ben家，想与Ben交流聘请CEO的意见。Jules在Ben面前欲言又止，Ben知道此时的她站在人生的十字路口，内心充满了迷茫。于是，他叮嘱她，好好地把握自己的人生，不要为别人而改变自己。
Ben： You remember the day I drove you to the warehouse？ You were giving me the wrong directions and all that？
Jules： Yeah. I remember.
Ben： Yeah. Okay， well， I stood in the back， and I watched you show the workers how to fold and box the clothes. I knew then that was why ATF was a success. No one else is ever gonna have that kind of commitment to your company， Jules. To me， it’s pretty simple. About The Fit （即公司名称ATF的全称） needs you， and if you don’t mind me saying， you need it. Someone may come in with more experience than you， but they’re never gonna know what you know. I never had anything like this in my life. Not many people do. This big， beautiful， exciting thing that you created. It’s a dream， isn’t it？ And you’re gonna give that up， in the hopes that your husband will stop having an affair？ I don’t see how that adds up. You should feel nothing but great about what you’ve done. And I’d hate to see you let anyone take that away from you. I guess you came over here because you wanted to hear some of this.
Jules的成功绝非偶然，她从一点一滴做起，在网上发布信息，亲自试穿衣服，与客户倾心交谈，售卖第一件衣服……她成立了自己的公司，将所有的激情和时间都投入到这份事业之中。然而，外人只看到她的成就，却忽略了她的努力和付出。那些孩子们的妈妈只是看到Jules作为母亲的缺失，将她看作异类，但或许她们只是嫉妒她的成就。谁能否认，她完成了自己的梦想，实现了自我价值，成就了许多人不敢想象的事业。Ben让她正视自己的不平凡。因为不平凡，她也将承担更多的责任，面对更多的困境。Ben也让她正视自己的生活，她不必为丈夫的错误而自责，也不必为外人的嫉妒和误解而困扰，更不必为了未知的生活而恐惧和担忧。她是公司的创始人，是ATF的灵魂，她的努力和敬业以及对细节的专注和挑剔都是ATF的核心价值，也是ATF成功的原因以及持续发展的动力。她的努力、担当以及成就也必定成为女儿的骄傲，成为所有真正爱她的人的骄傲。或许Jules自己也深知这一点，她只是需要有一个人来肯定她，支持她，好让她获得坚持下去的勇气。Ben的肯定和劝诫让她的内心充满了勇气。
回到公司，Jules还在犹豫要不要打电话给CEO候选人。这时，Matt匆匆赶来公司，他请求Jules原谅他的过错，并且希望Jules不要放弃自己的理想，继续好好管理公司。他肯定了她的成就和努力，并以她为荣。两人最终和好如初。而Jules也决定，暂时不再聘请CEO，她将继续管理公司，带领团队一起渡过难关。做出这样的决定后，Jules匆匆去找Ben，想告诉他自己的想法。Ben不在工位上，他为自己放了一天假，去公园里打太极。Jules赶到公园，迫不及待地想告诉Ben一切，而这位好朋友却耐心地教起Jules打太极，让她保持内心的平静。
Ben是一个优秀的员工，一个真诚的朋友，也是一位睿智的长辈，无论哪个角色，他都尽力做最好的那个自己，而他也让Jules看到了自己最好的那一面。最终，Ben寻回了自己的人生，Jules也保持了理想和初心，两人用真诚和努力解开了人生的困惑，化解了生活中的危机，找到了生活的平衡，保持了人生的平稳。
人生只有一次，每个人都是生活的实习生。而生活的哲学就像是电影最后人们打的太极拳，这是力与美的学问，是平衡的原则，也考验人的毅力和耐心。如何保持冷静和克制，保持思想与行动的协调？如何平衡生活中的矛盾，化解人生的危机，最终找到适合自己走的路？既然每个人都是生活的实习生，何不像Ben一样，保持好的心态和乐观的精神，将每一天当作全新的开始，然后对着每一天的自己说：你好，人生！
