日本留学自荐信范文（推荐11篇）
感谢您抽空垂阅我的自荐书!
本人xxx，男，xx年生于xxxxxx，从小就受到良好的家庭教育，而且在父母的言传身教下我很早就树立了自己正确的人生观和价值观，并懂得了如何在生活中磨炼自己。
xx年x月我被xxxxxxxxx录取，并选择了适合自己学习的国际经济与贸易专业。
一直以来我学习刻苦，勤于钻研，在四年内，学院给了我得智体美全面的教育，科学的安排了;国际贸易、国际工商管理、财务会计、国际结算、市场营销等课程。
四年期间修完全部课程并顺利地通过了计算机国家二级、英语 四级等等级考试。适应社会和公司对 人才的要求。
为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我积极地加入了学院大队学生会，并担任班长一职。在担任班长期间，由于我的积极工作、努力学习，为队里做出了一定的贡献，取得了一定的成绩，曾分别在五四评优和学期评优中被评为“优秀学员”。
大
一、大二暑假期间为了培养自己的能力，了解社会。曾在《xxx》杂志社从事撰稿工作，得到了编辑部的一致好评。
我性格开朗，勤奋好学，乐观、自信、责任心强;接受能力强，有强烈的集体荣誉感和上进心。乐于与人相处，与身边的人相处融洽，具有团体合作精神;为人正直，工作认真负责，能吃苦耐劳，做事严谨;缺点是性格比较浮躁。
当了解到我女儿的特殊情况和教育经历后，这位留学机构的负责人当即眼睛一亮，要求我破例写一份推荐信（一般没有父母给孩子留学写推荐信的），信中主要写我教育女儿的方法情况，并将推荐信与我女儿的才艺资料一同递交给美方代表，看能否出现奇迹，跨越式跳过很多申请程序，直接和美方面试官见面。资料递交出去后果然奇迹出现，美方面试官认真看过这些材料后当即同意跳过若干程序直接给我女儿面试的机会，并在面试后出现奇迹效果，我女儿用母语级流利的英语和超常才艺征服了面试官。面试官大赞我女儿是在美国都难以找到的教育成功案例，不仅双手邀请女儿去美国留学，还要亲眼见一见我这位老爸，问我对美国的学校有什么特别要求，好给我面子啊！
今天仔细再阅读这份推荐信，觉得它是回答如何激发孩子超强学习动力的最好材料，就干脆把它发表在这里，与众人分享吧。为了保护女儿安静的成长氛围，我用Q代替她的名字，请大家理解。
美方招生主管先生/女士：
你们好！
我是向你校提出留学申请的中国北京学生Q的爸爸。Q在中国是公认的好学生，她的聪颖天资和超常表现随时都受到众人的称赞。论学习成绩，她不需要花多少时间学习，成绩在全校及全北京市从来都名列前茅。论才艺，音乐、文学、绘画、体育、戏剧、表演、手工…… 几乎找不到她不爱好的领域，并且都做得超级精彩。论性格和社会活动参与程度，她走到哪里都是焦点核心，常常是社会活动的发起者和组织者。论身体，她身体健康，几乎从来不得病，走到哪里都会留下笑声，永远是人群中欢乐的发源地。
关于Q的精彩表现，在她向贵校递交的申请材料中都有作品和说明，你们看了就会一目了然，我在此就不多说了。为了有助于你们更多地了解Q，为了协助她向贵校申请成功，我仅从教育孩子的角度特向你们简介一下我对Q与众不同的教育方式。
作为Q的爸爸，16年来，我自己研究和摸索出了一条与众不同的教育道路，我将其称之为“内力觉醒教育”（inner potential power wakening），这种教育是一种花时间最少却效果最好的教育，它只需要教育者细心、耐心、用心，走对了路，想对了问题就可以，而不用沉重地陪孩子事无巨细地去成长。别人教育孩子要从小一直陪到大，而我只在孩子10岁前对她较用心地进行了内力觉醒启发。严格地说，内力觉醒教育其实不对孩子实施任何外部施加的教育，而是协助孩子唤醒其自身内部就存在的巨大“内力天赋”，这种天赋是每个孩子天生都有的平等的天赋（因此不存在天生的聪明孩子和笨孩子），只是有的人的天赋被逐步唤醒了，有的人的天赋被逐步抑制住睡着了。那么怎样走唤醒的道路呢？
按照我的这个教育理论，每个孩子生下来就同时具备了两个生命，一个是生理生命（biological life），一个是心理生命（psychological life）。生理生命是人们看得见的外在身体生命，如皮肤、血压、四肢、内脏等，都是身体生命。而心理生命，则是常常被人们忽视的、看不见的内在生命，它是内力觉醒的关键。
人的内外两个生命都可以发出力量，但差别很大。生理生命（即人的身体）所发出的外力（physical power ）较小，一个人的体力所能搬动的东西总是有限的。而人的心理生命所发出的内力（mental power）却是无限大的，大到惊人的程度。对人类社会发展有重大贡献的人，如达芬奇、牛顿、爱因斯坦、爱迪生、比尔盖茨、乔布斯、贝多芬、莫扎特、梵高以及中国的孔子、老子、庄子等都发挥了巨大的内力。常说人的大脑仅开发了10%，余下的90%都荒废了，就因为一般人只发挥了身体的微小外力在生活，而巨大的内力没有找到，也没有觉醒。内力也可称之为“心”的力量，内力觉醒也可称之为“心”的觉醒。中国语言里有一个成语叫“心想事成”，说的是只要人的“心”敢去想，事情就能办成，并且活得轻松快乐。而如果一生仅用微小的“体力”去活，就会活得很难很累，学习和做事都很艰难。
我认为最成功的教育不是教会人们的“身”去干什么，而是启发人们的“心”去觉醒。没有激活人心的教育则是内力不觉醒教育。
内力不觉醒教育不仅存在于中国，也存在于很多国家，这主要是因为目前很多国家的教育方法是灌输式和填充式的。其实这世界上的每一个知识在当初诞生的时候都是一次振奋人心的奇迹，都引起过人们的欢呼和心动，但这些知识集中写到教材里时，因为篇幅有限就省略了它们问世的精彩过程，人们看到它们就枯燥无味了。这就好比看电影，片尾最精彩的高潮也就几分钟，但为了享受这个高潮你就必须看过前面的一个多小时的铺垫。可若有人将一百部电影的几分钟高潮都剪出来连接成一个高潮迭起的片子给你看，你反而有可能完全不知道它在讲什么。而若有人硬要你把这个高潮片子背下来，并考试，你就会感到枯燥、厌烦，甚至痛恨。灌输式教育、填充式教育，就是把人类数千年来发生过的精彩高潮都剪接在一起逼着学生背下去，使学生们以最痛苦的方式接触这些文明奇迹，没法唤醒学生心中对它们的爱，这样的教育就不是内力觉醒教育。
内力觉醒教育就是要在实施教育之前首先唤醒孩子对世界的深度好奇心、爱心、快乐感、幸福感，就是要让孩子先深度热爱这个世界，然后唤醒孩子发自内心的巨大力量去学习这个世界的知识，甚至完全不用教他这些知识，他自己就会去寻找。这就好比如果一个男孩十分深爱一个女孩，他就会想方设法去搞懂这个女孩，了解这个女孩的一切，而你根本不用担心他在了解的过程中不认真和不用功。
内力觉醒教育致力于让孩子感到这个世界处处都是无比美妙可爱的，让他感到他能拥有生命去与这个世界互动相处是十分幸福幸运的，哪怕是看到地上的一只爬虫都会觉得妙趣横生。其实人本身就是大自然的产物，人与大自然有着天然的亲和力，人生下来只要一睁眼看见了大自然，动手触摸了大自然，就会本能地喜爱和投入到大自然之中。因此内力觉醒教育不需要额外地激活和唤醒什么，只要小心细心地保护好孩子天然就具备的好奇心、爱心、幸福感即可。
我对内力觉醒教育觉悟得比较早，在Q出生之前我就在思考这个问题了。我的职业是电脑工程师，硕士学历，在大学学的是计算机人工智能专业，这些因素促使我对大脑智能开发有不同于常人的思考，觉悟得比常人多。Q是我实施内力觉醒教育的最好案例，她刚一出生我就开始设计各种办法使她深爱这个世界了。比如为了唤醒她对声音及音乐世界的热爱，从她出生开始，我就从未断过让她置身于音乐及各种声音中，如交响乐、钢琴协奏曲、回旋奏鸣曲等，这不需要花多大时间精力，只要用心找到或买来给她看就是了。不知不觉中我买了不少的音乐CD，在她不到1岁时就教会她识别和按动音响设备上的按钮，让她自己选择中意的音乐来播放。我和孩子很早就通过音乐来对话了，通过观察她选择播放的音乐，我就知道她喜欢什么样的音乐，就投其所好地扩大给她找这类音乐听，她就会对这种音乐越来越熟悉。切不要以为太小的儿童没有音乐洞察力，世界上最好的音乐连奶牛等动物听了都有感觉，更别说人了。事实上1岁小孩所能听懂的音乐复杂程度超过一般人想象，只要你细心观察幼儿的表情，你会发现，幼儿完全听得懂贝多芬、莫扎特、肖邦等作曲家的曲子，甚至能听懂成人听了都不一定有感觉的海顿、巴赫等人的音乐。
为了把这个世界上一切美妙的声音带到她的耳朵里，光听音乐是不行的，我还要协助她去发现和感受这个世界上一切美妙生动的声音，如鸟叫的声音、机器轰鸣的声音、市场嘈杂的声音等，我都带她去录制采集，并拿回来制作成CD播放。等她稍微再大一点，会说话了，我就引导她听这个世界上最美丽的、最充满智慧的人说话的声音。如我给她播放中国的评书、相声、戏曲、小品等人说话的声音给他听。到4岁时，她的音乐感受力很自然地就开发出来了，音乐成了她完全掌握的一门语言，我就和她时常地讨论电影音乐，比如看完一段电影，我会暂停电影，问她刚才电影里的那段音乐有什么作用。在北京遇到好的音乐演出、戏剧演出，我们都想方设法到现场去观看。为了激起她对音乐的深度热爱和理解，我从北京图书馆里借阅了一些音乐方面的书看后讲给她听，并结交了一些音乐老师，向他们请教。对于好的音乐电影，如《音乐之声》《猫》《出水芙蓉》《天鹅湖》和卓别林的电影等，则百遍千遍地由她自己选择当成背景电影来播放，即一边干着别的事一边播放这些电影，使她随时浸泡在这些最好的声音中。
如此的声音熏陶激发了她对音乐的狂热喜爱，唤醒了她追求音乐的强大内力。她3岁左右就可以长篇地唱出大段交响乐作品，用口声惟妙惟肖地模仿各种乐器的音色、动物的叫声和相声、小品、台词等一切声音。
到了13岁时，她虽然还没有学过乐器，但她对音乐的向往心驰已久。那年，她突然说想学吉他，我就买了一把吉他给她，没想到她拿到吉他不到10天，就自己作词作曲创造了一首英语歌曲，并自己弹唱演奏，我当时惊呆了，没想到她的音乐内力会觉醒得这么好。我当时就问她还想学什么，她说想学钢琴，我就立即给她买了架钢琴，看她对钢琴的感觉怎么样。没想到她摸到钢琴不到一个月的时间里，连钢琴还不会弹就自己作了两首钢琴曲，并且听上去极走心和动人，完全没有儿童音乐的幼稚感。我当即给她请了北京一流的音乐老师，作曲、钢琴、吉他老师一起请，并和她所在的学校商议允许她休学一年专攻音乐、美术、文学等，我将这一年称之为她的“才艺年”，学校大力支持同意了我的请求。令我感到巨大意外的是，我女儿一年之内不仅钢琴拿下了十级（中国音乐考试最高级），而且一边学钢琴一边学作曲，做出了很多高质量的曲子，同时又学会了吉他弹唱，自己作词作曲演唱英文歌曲。在这一年里，我从未催促过Q去练习钢琴、作曲、美术等，是她从小对艺术积累的深爱吸引着她用好这一年的每一分一秒，她超自觉地每天投入学习和练习中。我给Q寻找的音乐老师都是北京的顶级著名音乐家，如中国中央民族乐团指挥薛某某、中国音乐学院作曲系教授、博士生导师、两届中国中央电视台春节联欢晚会艺术总监禹某某、中国人民解放军歌舞团前任团长王某某。我这样做不是因为心高，而是因为Q的音乐感受力已经积累了13年了，此时她学音乐不应该像普通孩子那样练一练就完了，而是需要更高水平的点醒和启发，我相信名家会给Q带来更多具有专业深度的音乐意识觉醒。Q和这些老师上课的方式很特别，主要是高谈阔论地畅谈贝多芬、肖邦、柴可夫斯基等所有音乐名家的音乐生涯，并谈他们在什么时期什么心情下做出了什么作品，你会发现大师们对音乐的解释恰恰最通俗，这样的讲解彻底拨开了音乐神秘的面纱，使人感到音乐就像生活中的语言一样亲切、生动、可爱、感人、真实，能搞懂音乐本身就是孩子心灵的再度觉醒。与音乐大师一年的对话不仅使Q的音乐内力大大觉醒，就连我这个旁观者都受益巨大，它使我对音乐的理解更加深刻、简单、通俗，与Q一道深入走进了音乐世界中。在旁人看来，Q的作曲表现属于奇迹，而在我看来，这不过是音乐内力觉醒的正常表现。
Q在绘画、文学、卡通、手工制作以及她自己发明的手指舞（见附件VCD）等方面也走过了与音乐类似的内力觉醒过程，我同样给她请了北京的顶级专家为教师，同样是以深度交谈和唤醒内力为目的，因此她在这些领域同样有超常的表现。比如她绘制的长篇卡通画本《超人角马的故事》已被出版社看好要出版，她的素描、水彩作品等多次获北京市大奖。但由于篇幅有限我不能在此一一叙述，仅请您参看她申请材料里所附的作品。
全面的内力觉醒不光要唤醒孩子对音乐、美术、文学等大项目的热爱，更要唤醒孩子对客观世界中各种微小事物的热爱，要让孩子见啥爱啥，从而学会爱自己、爱他人、爱一切。比如当我领着孩子走过建筑工地时，一般人会觉得这是个脏地方要远远地躲开，而我则和孩子一起长时间仔细地观察浑身是泥土的工人們怎样把一块一块的砖头垒成一面墙、一座美丽的大楼。孩子在观察过程中明白了任何宏伟的奇迹都要靠无数微小的努力积累而成，有助于锻炼她的毅力、耐力，而且还会使她对满身泥土的建筑工人充满热爱和敬意，感受到他们身上的美。我带领Q对生活的观察十分丰富，我们观察蚂蚁上树、菜农种菜、挖掘机挖土、地下水道疏通、街头艺人卖艺、大建筑的全部建筑过程等。任何事物都是我们的观察对象，我们走在路上常常随时停下来观察任何事物，在任何一条普通的马路上我们都能发觉无穷无尽的美妙幸福，这一切，就为了使孩子知道世界的每个角落里都有可爱的鲜活的生命，都有奇迹存在，以唤醒孩子对生活的深度热爱，唤醒孩子内心爱世界和改造世界的兴趣和动力。Q在作曲、美术、写作上的创造力很出色，这来自于她平时对生活长久的观察和体验，她深度热爱生活，便有无穷无尽的创造动力。
一个对生活充满热爱的孩子的学习成绩（即学校的语文、数学、外語等）是肯定不会成问题的，因为她会觉得学校的一切教育是教会她深度了解世界的方法和工具，她学得越多对世界的理解就越多，了解世界和表达对世界热爱的能力就越强。因此我从来没有担心过Q在学校的学习成绩，从来没帮她做过一次作业，甚至从来不过问他在学校的学习情况，但她却能轻而易举地完成学校学习，并且表现出色。比如Q初一休学学习艺术，按理说返校后应该接着上初一，但她自己决定直接上初二，跳过初一，初一的课程自己补。她返校后上初二时第一周的课基本上全听不懂，但仅过了几个星期，她的成绩就是全班前几名了，学期结束时她的成绩已经是全年级前几名了。
Q小学毕业的时候获得了很多北京市的高规格的荣誉，如北京市红领巾奖章、北京市三好学生等，她所在的小学也因为她所获得的这些荣誉而在当地社区名声大振。为了表示感谢，她在小学毕业时送给了学校一面锦旗，上面写着“感谢母校”以及她所获得的一切荣誉，学校一直把这面锦旗挂在校办公室里作为学校的荣誉展示。
我对Q的内力觉醒教育其实只进行了从出生到10岁，10岁之后我觉得她的各方面内力已很好地觉醒了，就再也没教育过她，这样说来我其实是一个最轻松的爸爸、最幸福的爸爸。10岁之后我就成了Q的啦啦队长，每天听她的各种好消息，为她鼓掌加油。
Q的内力被唤醒得良好，现在她所需要的是更多的生活体验，更大的学习平台和更广阔的国际视野，因此她决定去美国留学，对此我非常支持，我们对美国这个充满奇迹的国家十分敬仰，我们相信美国是她人生发展的最好下一站。在那里，她将有机会成就她更大的梦想，并爱那里，给那里的人们带来欢乐。我们相信，美国的学校都应该很好，我们对学校的状况条件并不很挑剔，我相信，只要Q能踏上那个神奇的国土，不管最先踏上那里的哪一块土地，都将是她新的成长的开始，她将发挥自己充分觉醒的强大内力解决一切困难问题，向一切爱她的人们（包括你们）交出她最好的成绩，请你们给她一个机会。
谢谢你们！
Q的爸爸：曲刚
（本文摘编自新浪博客）
自荐信是学生向美国高中留学学校推销自己的`一个重要文书。自荐信中过于宽泛的评价自己不会给招生老师留下深刻的印象，所以，去美国读高中的学生在写自荐信的过程中要突出自己的特点，有理有据。
一般来说，自荐信要给美国高中学校招生老师一个对于自己的综合认识，这样在写自荐信的时候就需要把自己的家庭、学习、班级及学校工作、课外活动等方方面面涵盖进去，同时要写出主次、写出特点。比如学习方面，如果说自己成绩突出，那么就拿出确切的成绩和排名来证明自己是优秀的;如果说自己领导力突出，就摆出事实真正的体现自己在领导力方面的潜力;如果说自己有绘画天赋，就附上自己的画作用事实说话。
学生要找出自己与其他申请人与众不同的地方，在自荐信中，也要突出自己的特点。
以上就是美国高中留学之去美国读高中应在自荐信中充分展现自己的优点的介绍了，美国高中学校喜欢热情开朗有优点的申请者，因此谦虚的中国学子更应当善于表现自己。
进行美国高中留学要提前做好时间规划，以秋季入学为例，美国高中留学通常提前1.5年准备,美国高中很少有春季入学，大部分学校在2月1日前截止接受8月份入学。
具体时间安排：
12月-次年1月开始准备各项考试
8-10月准备申请
1-5月等待申请结果，做出选择
9-12月以前结束TOEFL/SSAT等考试
11-12月提交所有申请材料
首先，千万不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等事实。
申请研读的学位越高，以往的科研、学术成果和工作经验等等就越是重要。许多申请者错误地认为自己发表的文章已经列在履历表里面了，在自荐信中就不应该再提。其实，个人履历是一份完全不同的文件。它是对个人经历的一种简洁而全面的介绍，使得读者对申请者能够很快有一个大致的了解。自荐信则是需要（或是希望）读者仔细阅读的，它要介绍申请者的成就、抱负和个人品德。所以申请者不用担心内容上的重复。还有许多申请者硬是要把自荐信的篇幅压缩在一页纸内，因而只能很简要地提到自己的成就。其实，如果内容充实，为什么不能写到二至三页呢？比如说到发表的论文，往往只提到一个题目。其实，写一篇科研论文往往是要付出巨大心血的。这不光是写篇文章，而是反复的科学论证和无数次实验的结晶。申请者起码应该用二至三个句子，说明这篇论文所代表的实验、实验用的方法、目的和获得的成绩。还应该说明通过发表这篇（或这几篇）论文，申请者在这一领域做出了什么贡献，获得了哪些思想方法、认识和科研手段上的提高。
还有的申请者犯的是一个相反的错误，他们把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在个人自荐信上。比如当上了三好学生、少先队长之类的。因为中国学生申请的学位最低的也是硕士研究生，大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切，也应该足以用作素材了。当然，少儿时期的成就，若是对随后的学术道路产生了重大的影响的，也可以提。有的申请者对某一学科，比如说数学，情有独钟，很早就显露出天才，在中学时期就在数学竞赛中获奖，由此激发了对此学科的强烈兴趣，从此矢志不渝。这样提就非常妥当。
最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其它一切容易引起争议的不同寻常的话题。有个别申请者在文件中提到了“上帝”这样的字眼，犯了西方社会宗教和学术分离的大忌。
Hello! My name is Jane. I’m a student in HIT, majoring in automation. Here, I’d like to take this opportunity to recommend myself to be transferred to your school.
I think I’m competent to be chosen as a member of yours. I love my major and I have been working hard since I entered the university. And in every semester, I got my grades over 85 percent. I think that it’s a recognition and encouragement to me. In the meantime, I spent a lot of time studying English after class. The work I did in my leisure time really enhanced my listening and speaking skills. Also, it builds up my confidence to quickly get accustomed to the life abroad.
Besides, these are not what I did best in my college. People say that I’m a energetic girl. Except of the study part, I also participate in many student clubs. For instance, last year I joined in a dance club and won a prize in a cheer squad competition. Then, there came the school’s new year performance. So my friends and I directed the whole class doing a dance show. It was very successful. And this year, I tried something new--I acted in a modern stage play. I like new things, and always be energetic and creative. This is my style. In my point of view, activities like these can make my college life more colorful. I really get fun, make a lot of friends, and learn how to cooperate with others. What’s important, I gradually knew how to keep balance with life and work.
I always having a dream to become an engineer. In order to realize my dream, I will spare no effort to improve myself. And now, I think going further study abroad is the best choice for me. My family is also in favor of my studying abroad. They want me to gain access to the culture in other country. So I believed my plan to study abroad will be a success. If I’m very lucky to be accepted, I’ll work even harder and be strict with myself.
Sincerely yours,
Jane
（1）Scholastic aptitude（学习方面的才能）
a． Native intellectual ability（天赋）
b． Imagination（想象力）
c． Creativity（创造力）
d． Capacity for analytical thinking（分析思考能力）
e． Intellectual curiosity;spirit of inquiry（好奇心）
f． Ability to work independently（独立学习工作的能力）g． Memory（记忆力）
h． Accuracy（准确性）
i． Methodology（研究方法）
j． Capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）k． potential as a researcher（研究的潜力）
1． potential as a teacher（教学的潜力）
m． Ability to express his ideas orally and in writing（口头或文字的表达能力）
n． Capacity, desire and determination for good quality graduate
work（获得学业成功的能力、愿望与决心）
o． probable success as a graduate student（作为研究生成功的可能性）
（2）Academic performance（学业上的表现）
a． Breadth of general knowledge（知识丰富）
b． Knowledge of literature in his field（本专业领域知识）
c． Grade or achievement（成绩或成就）
d． Industry, diligence（勤勉）
e． participation in discussion（讨论积极）
f． Academic maturity（学业上的成熟）
（3）Languages（语言能力）
a． Ability to speak, understand, read and write the English language（听、说、读、写英文的能力）
b． Ability to read significant literature in other languages than English（英语以外的语言阅读能力）
（4）Character（品行）
a． Honesty;integrity（诚实）
b． Sincerity（诚恳）
c． Sense of responsibility（责任感）
d． Cooperation（合作）
e． Enthusiasm（热诚）
f． Conscientiousness（自觉性）
g． Ethical and moral standards（伦理与道德标准）
h． Reliability;dependability（可靠性）
你好!
我从楚明世那儿得知她是申请你们学校深造的机会。她有强烈的愿望在追求进一步的研究。作为她在中学的三年的直接导师，我很高兴为她写这篇参考书来支持她的申请。我在许多方面都对她有充分的了解，我可以负责任地说，她是我们学校里一个难得的优秀学生。
Chuming有一个好的家庭背景，曾经在中国人民大学是北京最好的学校附属中学研究。目前，她在中关村高中。她留下了深刻的印象，首先她的好成绩和她的全面发展。她拿起东西很快，花了很多时间在阅读书籍和扩大她的知识的`频谱。她掌握的英语，这是远远高于学校的要求，是最受关注和钦佩的学校教师和学生。
础明拥有优秀的组织能力，她能够成功地完成多个任务与有利的结果，尽管最后期限的压力。她设计了他们的班级的衣服在她的同学们很受欢迎。她聪明，乐观，乐于帮助班上的每一个学生。由于她在组织能力上的出色表现，她被推荐为健康委员会的工作，并通过展示她的同学们既钦佩和尊重的领导能力，确保了它的成功。此外，她很擅长演奏萨克斯管和经常演出，在她学校的方。
在我看来，她是一个了不起的人。不仅她的智力，而且她的信心和愿意帮助别人是非常不寻常的。当然，她绝不是完美的。作为一个不到16岁的学生，她有很大的潜力被挖掘。因此，她需要被放进一个更具挑战性的环境，以丰富和提高自己。一个优秀的学生需要一个良好的学术环境，我相信你的计划一定会为她提供最佳的实践和经验条件。
同时，我坚信她会成为一个伟大的学习者，并满怀希望地成为一个伟大的伙伴。如果你有任何进一步的问题，关于她的能力或这一建议，请不要犹豫与我联系。
谨上,
姚小姐
1.要点明确
2.良好的写作和交流能力
3.人物的真实性
4.个性化的处理
5.注重细节的描写.
6.与众不同的特点
7.诚实
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我是江西蓝天学院机械设计与制造专业2012届毕业生，在学校里我时刻以高素质的人才要求来锻炼自己，充分展示自己的个性，发挥自己的潜能。
自2009年进入学校以来，在老师的严格教诲下，经过三年的努力学习，我在各方面都取得了较快的发展。在学习过程中，我本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力，多次参加学院组织的校内外实习，掌握了一定的专业技能。我能熟练操作计算机办公软件，学习掌握了CAD，Pro/E等专业软件，在自己的努力下顺利通过英语国家三级考试，掌握了英语的听、说、读、写能力;在专业方面，我学习并掌握了机械制图、机械设计、机械制造技术、机械加工工艺制定等专业知识，为以后的工作打下了基础。
在不断的学习和工作中，培养了我科学严谨的思维方法、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，更造就了我积极乐观的生活态度。使我深信自己在未来的工作中，我将以充沛的精力，本着“专业、敬业、乐业”的原则，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望能为单位的明天奉献自己的青春！我愿意从最基层做起，积累更多的经验，为贵公司的发展添微薄之力。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我换你一份惊喜。
通过我的这封自荐信，能使您对我有一个初步的了解。您的选择是我的期望。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与，但您的未来，我愿奉献我的心血和汗水！
祝贵公司事业蒸蒸日上，前程似锦!
此致！
敬礼！
自荐人：胡志文
您好!
首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门，我将努力让您在短时间内了解我。
我叫xiexiebang，是天津海运职业学院的毕业生，我所学的是轮机工程专业。我校为迎合行业特殊性采用军事化管理。经过3年的大学生活，在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已将崇尚荣誉、忠诚于党、献身使命、热爱人民、报效国家等军人核心价值观牢记于心，同时具备了扎实的专业基础知识和良好的自主学习性，为了扩大知识面，我阅读了大量的课外书籍，利用课余时间参加自学考试，充分学习人力资源管理和计算机维护技术，已经具有了一定的计算机操作、应用能力。
我认为自己是一个不会屈服于挫折的人，因为只有敢于面对惨淡的人生才能走向人生顶峰，对于教育事业而言我相信我有能力做到极致，我自身就是一个很好的例子，高考落榜走入成人教育的道路，毕业后参加自学考试，独自一人在京津地区打拼，为了生存做过兼职快递，保安，也在教育机构做过行政助理等工作，这一切让我深刻的明白知识的重要性，而正好也是这一切让我更加向往在教育领域工作，用自身经历告诉学生知识改变命运，作为班主任对学生应该做到细致入微，因材育人，有效沟通，在发挥学生自主性、创新精神、个性化发展的同时加以正确的引导，使学生树立正确的人生价值观，使学生具备良好的职业道德以立足社会，我相信我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐!真诚地希望贵单位能提供我一个发挥才能，实现人生价值，为教育事业出力，为社会发展效力的机会。我愿意将个人价值放在与贵单位全体员工共同努力的工作中去实现。我期待着您的好消息。相信您的眼光，相信您的选择，相信您会为我开启通往机遇与成功的第二扇大门。
最后再次感谢您浏览我的自荐材料，并诚心希望能在您空暇时间前往面试，以展现我的教学风采!
真心祝愿贵校教育事业蒸蒸日上!再创佳绩!
此致
敬礼!
下文为复旦自主招生面试的自荐信一枚，我们将对于此篇自荐信进行点评和补充建议，各位同学也可以以此作为借鉴的模板。
尊敬的老师：
您好！
我是来自上外附中的 xxx, 参加这次复旦自主招生的申请很激动。我在学校的成绩名列前茅，各门学科的发展都很均衡。我在上外附中学习了七年的法语，作为第一外语，在学习期间，我曾获得法语文化知识大奖赛一等奖，并由学校推荐到法国里昂和加拿大魁北克的两所高中分别交流过两星期，其间寄宿在同年级的外国学生家中。这种文化交流的经历使得我锻炼了语言能力和沟通能力，拓宽了国际视野，对非本国文化也有了一定的了解。
而在学术研究方面，我希望选择文史哲之一作为将来的研究方向。我从小对中国文学就有种天然的亲近感，尤其对于宋代和民国这两个文人的时代抱有很高的兴趣。我喜爱中国充满意象和比喻的文论，曾做过一个私人课题“从顾随文论看其诗学思想”。在晚清子弟书方向，我还曾与台湾政治大学的子弟书专家陈锦钊教授多次通信，谈到了利用分词和词频分布技术判定子弟书作者这一问题，我在此基础上做过一个“韩小窗是否为《滚楼》的真正作者”的初步课题。
我总是偏执地认为“不谈史无以论文”，然而我自己在历史方面的学习还远远不够。我读过钱穆先生的《国史大纲》、陈寅恪先生的《魏晋南北朝史讲演录》、张荫麟先生的《中国史纲》等等，对中国历史有一个初步的概念，但这个框架有骨无肉。假以时日，我希望能用大量的材料和思考把它完善成我自己的历史观系统。
我对于哲学的了解则更粗浅。到现在为止，我读过的哲学书籍都是关于哲学史（如杜兰特《哲学的故事》、罗素《西方哲学史》、冯友兰《中国哲学史》等），而非哲学。我尚未读过一本哲学家阐述自己理论的著作，对此我羞愧得无地自容。进入大学以后，我一定要弥补这个致命的缺憾。
我之所以选择复旦大学，一方面是对复旦文史哲专业的信赖和好感，二来是欣赏复旦的
学风。我觉得复旦是一所能够让人安安心心地坐下来读书和研究的大学，空气里就有安定而
愉快的因子。我在现实与网络上都遇到过许多复旦的学长学姐，大多是些聪明而深刻的理想 主义者，交谈起来有种同道中人的快意。复旦的教授和专著都对我有重要的意义，邵毅平老 师以前指导过我的课题，章培恒教授和骆玉明教授出版的《中国文学史新著》也对我有很大的启发。
我梦想中的大学，应当拥有安宁向上的风骨，意气相投的同伴，学养深厚的师长，和很大很大很大很大的图书馆。复旦有我所梦想的一切。
感谢您阅读到这里。
自荐信点评：
优点：
1、开篇第一段简洁明了，没有任何矫揉造作的套近乎之词，清晰简洁。
2、由于在学校年级排名并不优秀，所以在第二段简短说了下成绩情况，就直接转到自己的优
势：学术研究。略写自己的劣势，详写自己的优势。
3、用三段表明了自己对于文史哲方面研究的兴趣，和自己填报的第一志愿中文、第二志愿历
史、第三志愿哲学相呼应。
4、之后写出文史哲是复旦的优势学科，自己非常向往在这个文史哲的学术圣地学习，以此来 拉进了自己和复旦之间的关系。
5、结尾简介明了，表明了自己的追求和梦想。
建议：
1、对于文史哲三段的描述，可以突出自己的第一志愿中文，在中文上的篇幅可以大于后面 两段，体现出自己进第一志愿的决心，也不会让教授产生考生在几个志愿之间左右摇摆的不 好印象。尤其是对于其他专业填报非一致性的同学来说，更要回避这样的问题。
2、兴趣广泛这段的插入比较生硬，建议缩减这段的篇幅，把篇幅让给自己和文学之间的联系和关系上。
补充：
1、此文可供文科、社科方向的同学借鉴参考。
下文为曾经一位复旦自主招生面试直推生的自荐信，我们将对于此篇自荐信进行点 评和补充建议，各位同学也可以以此作为借鉴的模板。
尊敬的老师您好，感谢您百忙中抽空阅读我的自述材料。我是一个非常阳光的男生，会骑独轮车，热衷于体育运动，尤其喜欢剑道。每周日晚上到剑道俱乐部去锻炼并已获得初段段位。我从剑道中领悟到，要想获胜，需要动静相宜，需要有敏锐的洞察力，过人的忍耐力，强大的自信力和势如破竹的气势。在学业上在人生的旅途上，同样需要这些品质和精神。我还热衷于社会公益活动，休息日经常去悦苗园与智障的孩子们游戏，去养老院陪老人聊天。此外，我还在大同校庆以及中考体育测试中担任了志愿者。在学习方面，我学科成绩优异，获得了复旦直推资格。我喜欢且擅长数学和物理，曾入围全国物理联赛复赛。文科成绩也很出色，获得上外杯高中英语竞赛区二等奖。综合成绩排名前三，高一获得胡氏奖学金一等奖，高二获得唐君远奖学金二等奖。
我的课外实践活动也很丰富多彩。高一我参加了学校的“ja 商业经济课程”。该课程有经济的基础理论知识，也有以卖记忆笔为市场背景的游戏。6 人组成一个公司，进行商业决策，共有 7 或 8 个回合，最终 mpi 最高的公司获胜。高二时，我曾作为队长代表学校带领团队参加了上海市商业经济挑战赛。第一轮，我们根据宏观信息确定了战略。可由于战术原因和实力原因，我们前期一直处于劣势。大家的心里都很紧张，也很失落，怕战术效果不好，输了比赛。但是，和所有其他比赛一样，胜负是最后一刻才会揭晓的，现在放弃未免太早了，我这么激励着每一名组员，鼓励他们专心分析。结果，我们确实做到了，拿到了赛区第二名！这场比赛增强了我的领导能力，不言放弃的品格，也纠正了我一直以来认为资金投入越多越好的不正确观念。在之后的全球赛中，我们成功进入了亚太地区 24 强。去年暑假，我还在复旦大学参加了由 ja 和汇丰银行联合举办的 yes 未来企业家峰会。这是一个撰写商业计划书的比赛。我们组的创业背景是有关农民工的。确定目标是艰难的，尽管提出了好几套方案，但队员们都互相指出对方方案的缺点，因此直到晚上 12 点都没确定好方案。此时，大家才感觉到了时间的紧迫性，于是在我的提议下，大家决定在现有的方案中选取最优的作为企业的计划，并最终确定了方案。然后大家开始分工，我负责做财务。一夜的通宵奋斗虽然没有换来任何奖项，但在反思中，我收获了很多。第一是要合理规划时间，第二是团队要团结一致，第三则是做财务工作应当具有宏观眼光。
即将离开母校，我对母校充满了感恩之情！学习上生活上，老师们都给我无微不至的关怀和引导。没有大同老师们的辛苦培养就没有现在身心健康全面发展的我。
我希望能迈进复旦大学经济管理学院的大门，并在金融方面有所建树，将来成为一名金
融工程师，融入国家金融领域的建设和发展中。我将一如既往地不断学习，努力进取，始终
怀着感恩之心，充实自己，回报社会。自荐信点评： 优点：
1、第一段写了剑道，写出了自己的特色，这样小众的材料很容易吸引老师的目光，同时也从剑道精神突出了自己的特色。
2、虽然是直推生，成绩很优秀，但是并没有在成绩上写太多篇幅，因为成绩优秀的人有很多，并不能凸显他的优势。把篇幅放在了 yes 未来企业家峰会和 ja 商业课程中，阐述自己的经历。
3、通过自己的 2 个故事来表述自己对经管这个专业的兴趣，来和最后一段自己的目标和志向相契合。
4、在 2 个故事中讲述了自己的经历，在比赛中遇到的困难，团队是如何客服的，自己收获了什么，很好的利用了故事的材料来表现自己优秀的品质，把例子的效用 100%的发挥了出来。
建议：
1、第一段不够简洁明了，想要突出多面的自己，但是写的方面太多，剑道是自己的特色，但是公益、养老院、志愿者这种每个人都可以写的材料，并不能凸显出自己的特色。
补充：
1、此文可供经管方向的同学借鉴参考。
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尊敬的复旦大学教授、老师： 你们好！
我是来自大同中学理科班的 xxx。能作为学校的直推生之一参加复旦大学的面试我深感荣幸。
十八年的历练塑造了一个乐观、坚强的我。16 岁那年，家庭变故，我也曾一度抑郁，但后来慢慢发现，一味的同情自己，除了使我停下自己的脚步以外，没有任何作用。这次小小的变故练就了我刚强的性格。从此，不为自己的失败找借口，成了我的作风。而坚定的目标与严格的时间管理，便是我成功的秘诀。
同样的，在学习中，我也不满足于被动接受知识，非常注重培养自己的独立思考能力。下课时常能见到我问问题的身影，甚至有些“奇怪”的问题让老师也无从下手。也曾参加与丹麦学校联合举办的“cie 创新课堂”，体验头脑风暴。我还曾就不同的水煎熬中药的疗效差异进行课题研究，亲自设计实验方案。最后带着研究成果远赴日本进行学术交流。泡在实验室的那几个礼拜的确很累，但能不断地解决问题与发现新问题，对我来说，或许就是学习最大的乐趣吧！
我感谢母校大同对我的培养，“天下大同”的理念使我有了颗兼及天下，服务社会的决心。每月一次，我总会组织班级同学来到残障人士寄养院悦苗园，教那里的“小朋友们”写字、唱歌，起初对他们身上的口水还有着抵触感，但渐渐地，我开始了解他们的世界，篇二：复旦大学自主招生自荐信模板
尊敬的复旦大学招生办老师：
您好！
我是来自xx省xxx学校的一名xxxx届高中毕业生。首先感谢您能在百忙之中抽出时间审核我的申请材料，使我可能有机会通过自主招生进入百年名校复旦大学学习深造。
复旦大学作为成立于1905年的第一所由中国人自主创办的高校，承载着中国人的教育强国梦想。复旦创始人、教育家马相伯先生曾经说过：“救国不忘读书，读书不忘救国。”当年马相伯先生为救国而办学，广大复旦人在这种精神的引导下，参与了众多的爱国运动。在轰轰烈烈的“五四运动”中，复旦成为了上海学生运动的先锋和主力，有人说“北有北大，南有复旦”，可见复旦在中国革命史上的地位。
悠悠百年岁月，经过一代代复旦人的努力，复旦大学已发展壮大成为一所囊括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学以及管理科学在内的多学科性研究型综合大学，她拥有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围和强烈的时代气息，形成了“团结、服务、牺牲”这一宝贵的复旦精神。在复旦的校园里，走出了以竺可桢、童第周、唐家璇为代表的优秀人才，为国家的建设作出了属于复旦的贡献。作为一名理科生，我对物理和与之有关的学科有着浓厚的兴趣，因而复旦大学全国领先的物理系对我有着极大的吸引力，自打我进入高中阶段，考上复旦大学就成为了我的高考目标。高中三年，我为之不断努力，不敢有一丝的放松，以求在高考中能够实现我最终的学业理想。
性格特点（一段）：略
获奖情况（一段）：略
社团活动（一段）：略
恳请学校能够接受我的申请，为我实现人生理想搭建一个平台，谢谢！
此致
敬礼 xxxx学校
高xx级xx班
（签名：手写）xxxx年xx月xx日篇三：复旦大学自主招生自荐信范文 2013年复旦大学自主招生自荐信范文 2013-4-27 10:59:49 来源：网络字号：
大|中|小
尊敬的领导，你们好！
我的父母在改革开放初期的1980年幸运地考上了大学。对于出生于外省小镇的父亲和母亲来说，大学不仅是他们的梦想，更是改变他们命运的神圣殿堂。那个时候大学录取率只有3%左右，他们从许多人中脱颖而出，经过一步步脚踏实地的拼搏，然后凭着学历和专业成就以人才引进的方式来到上海，在这里发挥着自己的专业特长，实现了安居乐业的人生理想。
但是，每一次我跟着父母回故乡，都会看到我父母当年同学和朋友中的许多人依然过着贫苦的日子，或者外出打工勉强养家活口，或者固守一方土地维持最低温饱，或者成为小商小贩游走在纷乱的街头，就这样沿着他们父辈的生活轨迹，艰难挣扎在物质生活中，默默消失在人海里。相对来说，“知识改变命运”这一信条在我的父辈这一代人中体现得尤为突出。大学，是他们改变自身命运的重要一步。
我要感谢我的父母为我创设了良好的生活环境，我能在上海成长很大程度上缘自于他们多年的奋斗和努力。上海的高考环境令许多外地考生羡艳不已，考大学不再是一件稀奇事。我不必为考不上大学而过分担忧，我也不必为自己的物质生活操心。随着高考的一步步走近，我经常在内心叩问自己，我要追求的到底是什么？
比起我的父辈，也许改变命运的紧迫性在我的身上已经不再强烈，但是人生一世应该有自己的渴望与追求，有自己的价值实现。我渴望进一步完善自己的知识体系，丰富自己的人文情怀，为使自己真正成为社会财富的创造者、人类文化的保护者做好充分的准备。作为一个未来的创造者，我要继承父辈那种百折不挠的奋斗精神，学有所成，不仅让我的亲人幸福，也为千千万万的草根服务。
所以，我的大学梦应该是责任与行动。在世界范围内，贫富差距的拉大使许多与我同龄的学生至今无法如愿地接受良好的教育。当我梦想着我的大学时，心中也深感我的大学梦之重。大学的学习注定将是责任的再一次担当，而责任付诸实践，便产生行动。我要用在大学练就的本领服务于社会，帮助更多的人实现大学梦。
作为一个理科学生，我希望自己所选的学科既朝科学的方向靠拢，又不失人文精神——经济学将是我的第一选择。曾经有一个诺贝尔奖得主说，经济学家应当是拥有良知的一群人，而非受利益所趋。虽然我并不一定能够如他一样成为这个领域的拔尖人才，但是在我的能力范围之内，我将始终用自己的学识和能力帮助弱势群体——最起码在经济上，我与志同道合者的努力能使他们不为学习的费用而发愁，能够圆他们的大学梦。去年诺贝尔和平奖得主穆 罕穆德“尤努斯的成就坚定了我的梦想。中国传统文化有一种声音，知识分子应当时刻行动，墨家的实践者的脚步应该在当代知识分子的身上回响。康德也曾经说过，知识分子应当是社会的良心。踏入大学，我就将成为社会知识分子的后备力量。我将对社会更多地关注，并且参与其中。而这一切，正是我的父辈们对我的最大期望。为此，我要努力考进复旦这样的理想的大学，助我实现人生的理想。我理想中的大学，是大之有道、大之有所谓。梅贻琦先生曾经说，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”杨福家教授在他的基础上这样解释大学：大学有大楼、大师、大爱。在我的眼中，大楼，并不一定指高楼大厦，之时大学应当拥有超出基础教育的完备设施；大师，不一定要有显赫的名声，指示应当有独立的思考，自由的学术，能够在精神和学术上引领学生成长；大爱，不仅仅是铭刻在校训上的生硬的字句，更是融入整个校园的一种追求自由、努力创新、探究真理的人文氛围。我与复旦虽未有太多直接接触，但神交已久，梦想已久。复旦大学在百年风雨征程中养育了属于自己的精神，“学术独立，思想自由”是复旦人的精神地标。大学，当属于这样的大学，它是我梦想中的大学。
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