学“国学经典”征文比赛方案

学“国学经典”征文比赛方案（共10篇）

学“国学经典”征文比赛方案篇1

自三月以来，我校开展了国学经典诵读吟唱活动，老师们通过不同形式的吟唱学习，在班级里营造一个良好的经典吟唱氛围。为了培养学生热爱中华经典文化，激发同学们读经典唱经典的兴趣，培养写作能力，鼓励学生爱写作，借这个东风，特组织三到六年级开展学“国学经典”征文比赛。

一、活动主题：学“国学经典”征文比赛

二、活动对象：三到六年级学生

三、活动目的。

通过本次作文比赛，培养学生热爱中华经典文化，激发学生的读经典、吟唱经典的兴趣。同时鼓励学生爱写作，从而培养学生的写作能力。

四、活动时间。

4月24日到5月9日

五、征文要求

征文要求内容真实，学生可以从不同的视角，结合学校经典诵读吟唱活动及在家里与父母的亲子诵读吟唱活动中的点滴故事，也可以是自我在诵读吟唱中的收获与成长，表达在经典诵读吟唱时的所感所悟，抒发自己的真情实感。

1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，2、篇幅要求具体分为：

三年级组：250字以上

四年级组：300字以上

五年级组：400字以上

六年级组：500字以上

3、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。

4、以班级为单位，每班于5月9日前选送2到3篇优秀习作，以电子稿的形式上传。

六、活动事宜

1、写作阶段（4月24日到5月9日）。各年级段语文老师将经典吟唱诵读活动开展的同时，组织好习作布置。可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。鼓励引导学生将诵读吟唱国学经典中的感受，感触，及故事情节写下来。并辅导好有写作特长的学生，写出优秀的文章。

2、评选阶段（5月10日到5月15日）。由小学语文组各老师并邀请校领导将征文进行审阅评比，评出奖项名次，颁发奖状。

七、奖项设置如下：

三年级组由评委评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；其他年级组评选出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名；鼓励奖按比例取若干名。获奖者均颁发奖状以资鼓励。

古林镇春蕾学校小学语文教研组

国学经典诵读比赛活动方案篇2

一、活动目的本次活动，旨在通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，展示学生青春风采。让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读和诵读的兴趣，增强学习热情和自信心。

二、活动主题

青春中国梦

三、参加对象及比赛形式

全年级各班每班选送两名选手或组合（限定4人以内）参赛。

三、活动时间及地点

时间：第十三周地点：三楼会议室

四、参赛准备

1、各班选手赛前准备一篇诗文于比赛时进行朗诵，时间不宜超过五分钟。

2、各班于第十二周星期五前将参赛作品及选手名单上报到团委。

3、若有配乐请将其于第十二周星期一前上交到团委种振乾教师处。

4、语文组将提前对各班参赛作品进行验收，时间另行通知。

五、竞赛流程

1、抽签决定次序；

2、自备诗文诵读材料；

3、评委评分并评出名次。

六、奖项设置

评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五名。

七、评委

语文组全体教师

八、评分标准及细则

（一）评分标准

评分以“公平、公正、公开”为基本原则，本次比赛评分采用10分制，打分时保留两位小数。核分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后再求均值，保留两位小数，即为最终得分。

（二）评分细则

1、内容紧扣诵读与演讲主题。所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。（2分）

2、普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。熟练运用诵读或演讲

3、着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间和参赛人数规定。（2分）

4、能较好展现当代中学生青春风采。（2分）

2014年国学经典诵读比赛方案篇3

一、指导思想：

为了营造浓厚的读书氛围，传承和弘扬中华传统文化让学生们在诵读中潜移默化地熏陶道德思想，在诵读中自然而然地养成一些文明礼仪，在实践中慢慢地体味经典的人文营养，在实践中净化自己的道德心灵。我校特举办以三字经为主的 “国学经典”朗诵比赛。

二、活动主题：

“养成教育——国学经典诵读”

三、参赛对象：全校各年级

四、活动流程：

1、领导致辞

2、国学经典诵读比赛

3、颁奖

五、比赛的办法和形式

1、参赛形式：以班级为单位参加比赛，内容丰富，形式多样，具有艺术性，突出国学经典教育性、高雅性。

2、参考作品：中华国学经典诵读系列之《三字经》。

3、全校分高（7—9）、中（4—6）、低（1—3）三组进行比赛。

六、评分标准：

1、精神面貌好，班级人数齐全，缺一人扣一分（20％）

2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40％）

3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30％）

4、诵读时间：10-15分钟（10％）

5、取各评委分数的平均分为班级最后得分。

七、要求

1舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟；配乐抽签决定顺序后拷贝在政教处徐主任处。

2.服装、道具要求自备，能够切合国学内容特点

七、评委：各班语文教师

八、奖励方法：

每个组评出优胜奖1名(取各评委分数的平均分，平均分最高班级为获胜班级)

九、后勤工作安排：

1）奖状准备、评分表、统计：袁迎霞（2）场地秩序维护：值日、值周教师

学“国学经典”征文比赛方案篇4

2017年庆六一 “诵读国学经典传承中华

文化”演讲比赛方案

为弘扬民族传统，传承国学经典文化，形成以先贤为楷模，培养具有深厚文化内涵的队伍，邻水县图书馆拟举办以“诵读国学经典传承中华文化”为主题的演讲比赛。

一、比赛时间： 5月27日上午（8点入场，8点半正式开始）

二、比赛地点：宣传文化中心电子阅览室

三、组织机构

主办单位：文广新局

承办单位：图书馆

四、参加人员

1、文广新局分管领导及联系股室负责人；

2、鼎屏一小、鼎屏二小各选出6名学生参赛；

3、鼎屏一小、鼎屏二小各60名学生及带队教师。

五、比赛程序

主持人：鼎屏一小、鼎屏二小各选出1名主持人。

评委：邀请相关领导及专家共7名。

1、文广新局领导致辞；

2、参赛选手抽签决定演讲顺序，并依次演讲（时间3至5分钟）；

3、鼎屏一小、鼎屏二小各推荐一个节目表演；

4、现场颁奖。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并为其指导教师颁发指导教师奖，其余的为优秀奖。

六、职责分工

1、整个演讲比赛活动由图书馆馆长何歆艳统筹；

2、领导致辞由彭章洪拟出初稿送审；

3、会场布置、音响设备、座位牌、会标等由熊燕红负责；

4、奖品购买由张荷负责；

5、宣传报道工作由张芬负责联系县电视台；

6、资料照片由彭章洪负责。

国学经典征文篇5

所谓“国学经典指的是什么？”

国学是统领中华民族文化几千年的国粹，“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼•罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”这段时间我认真诵读和网上学习国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。

近期我读了曹雪芹写的《红楼梦》，颇有感触。那就让我汇报下我的学习成果吧！

《红楼梦》是清代乾隆年间诞生咯一部长篇章回小说。作为四大名著之一，《红楼梦》是中国文学史上一部伟大的文学作品。它是中国古典小说创作的巅峰，是悠久，灿烂的中华文化的杰出代表，也是整个人类共同的精神财富和文化遗产。在《红楼梦》的创作中都有曲折的艺术反映，贾府的衰败明显有着曹家破败的影子。

《红楼梦》又名《石头记》《风月宝鉴》《情憎录》《金陵十二钗》等，作者曹雪芹，名~，号雪芹，他的一生极富传奇性。曹雪芹早年生活极其奢华，晚年去困顿不堪。最后在贫病交加中去世。这种特性的经历，使他对人生和社会有了深刻的体悟和思考，而这种思考，在红楼中都有曲折的艺术反映，贾府的衰亡明显有着曹家破败的影子。

在这部作品中，我们可以从中看到一些当今社会腐败的一面，如:薛蟠杀死店小二那段情节中的描写，“薛姨妈不知如何是好，无奈下，只得去贾府托贾政，贾政问清了原委，含含糊糊的答应了。薛姨妈担心贾政这边不管用，又去找凤姐儿，求贾琏帮着疏通，又花了几千两银子，才买通了知县；那边薛蝌又花钱贿赂证人改了证词，这才给薛蟠判了误伤。”在此情节中，可以看出贾政是明事理的人，绝不扭曲事实，即使自己再有实力，也不远愿违反公堂上的纪律，这一点值得人们学习；另一面从贾琏、薛蝌帮着薛蟠洗清罪名的这种行为来看，在当时社会的官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽；

同时在红楼梦中，贾宝玉是人人皆知的人物，他很聪明但有些不爱学习，有些贪玩。从中我得到的启发是：在当今的社会中，即使我们的家庭很富有、很有钱，我们不要依赖父母。要好好学习知识，凭借自己的本事、来创造属于我们的天地

经典国学征文篇6

看山下数万军马与战场厮杀，此二人却在山顶之上喝茶下棋，他们是谁?近处一看，才知是神机军师诸葛亮和他的主公刘备。诸葛亮已布得天罗地网引曹军进入埋伏圈，内心早已胸有成竹，运筹帷幄，所以才能如此淡定，真不愧是“伏龙凤雏二人得一可安天下”的卧龙先生。草船借箭，巧借东风，设空城计，七擒孟获，六出祁山，造木牛流马，这一个个哪不是传世经典。即使病死于五丈原之后，还留下了“死诸葛吓死活司马”的佳话。

嗯?这是谁，手持一柄长枪，腰上佩戴宝剑，一人一匹快要染红的白马，在十几万大军中独自奋战?地上已经不知躺了多少具尸体，也不知残断了多少干戈，只杀得日落西山，鲜血染红了残阳，也染红了这位白衣年轻小将的帽缨，哎，他的肚子怎么鼓鼓的?护心镜里装了什么?转眼之间他已在大军中独自鏖战了十几个小时，连曹营之中的大将都斩杀了五十多位，真可谓神人矣!他已经杀了七进七出，马上就要杀出曹营了。“莫要叫常山赵子龙跑了!”啊!原来他就是大名鼎鼎的五虎上将赵云。要快点跑呀，要坚持住，一定要……

国学经典诵读比赛篇7

——经典润心灵，书香溢校园

合:各位同学，各位老师，大家好!女:浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

男:蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良女:在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱男:在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔女:蓝天下并不都是白鸽蹁跹，也会有雨雪风霜男:蓝天下并不都是芳草萋萋，也会有漫道黄沙女:紫峰中学2017年国学经典诵读比赛现在开始

男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》

女：看!雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》

女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》

男：这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇•赤壁怀古》男：江潮连海，月共潮生。江水曲曲弯弯，绕过花草遍生的春之原野，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》

女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》男：秦汉圣贤，飘逸洒脱，洞察深邃，真知卓见。诵读其佳作，修身清净，自足自信。请听《淮南子》节选

女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏《后出师表》。

男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选

男：时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》

女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天;我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》男：这是一轴五彩缤纷的画卷，让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿，让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告，有修养品行的妙言。请听《格言联壁》女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。男：请听《少年中国说》

国学经典比赛---主持词篇8

女1：尊敬的各位领导、老师

男1：亲爱的同学们

合：大家上午好！

女1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女1：弘扬中华优秀文化。

男1：打造精彩人生底色。

女2：纳溪区打古中学“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛

合：现在开始。

女1：请允许我介绍今天到场的各位评委，他们是：

刘天明校长、余洪明校长胡国民主任、万克良主任、刘朝炳主任、赵毅主任罗元富主任龙炜主席费克玲老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

男1：下面有请打古中学刘校长为我们比赛活动致辞，掌声欢迎！

女2：感谢刘校长的深切祝福，现在就请同学们用热烈的掌声，预祝我们都能获得优异的成绩！

1．女1：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”

男1：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。女1：在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。

男1：下面就请欣赏14.3班同学为我们朗诵《声律启蒙》和《伯牙绝弦》。

2.女2：现在让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。

男2：《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。

女2：现在，就有请14.1班的同学为我们讲述木兰的故事。请欣赏《木兰诗》和《增广贤文》

3.女:1：一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如：“一年之计在于春，一日之计在于晨”；

男1：许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

女1：下面就请13.3班全体同学为大家朗诵《增广贤文》和《沁园春雪》

4.女2：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典

男2：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

女2：从“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

男2：从“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理:。

女2：我们在学中做，我们在做中学，男2：现在请欣赏由13.1班为我们带来的《三字经》和《水调歌头》

女1：老师们，同学们。今天我们舞蹈兴趣班的同学也来凑热闹了，不信，你们看那一群美丽的小姑娘，正要把我们带去一个《美丽的地方》呢！

5.男1：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

女1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

男1：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

女1：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

男1：他就是一代伟人——毛泽东。请欣赏14.2班同学为我们诵读毛主席的《沁园春。雪》和《三字经》

6.女2：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》

男2：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断**亭，大家知道他是谁吗？对了，他就是宋朝名将岳飞。

女2：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他。

男2：请欣赏14.4班诗朗诵表演《满江红》和《弟子规》

7.女1：一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；

男1：一轮满月，可联想到美好的团圆生活。

女1：在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！

男1：性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏13.4班《水调歌头》和《增广贤文》

8.女2：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人

男2：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事

女2：《弟子规》的铿锵音韵还在耳边回响

男2：《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡

女2：请欣赏由13.2班诵读《弟子规》和《茅屋为秋风所破歌》

男1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男2：让我们的校园－－充满朝气，女2：让我们的心灵－－沐浴书香。

女1：打古中学2012年春期“放飞青春五月，诵读经典国学” 经典诗文诵读比赛

合：到此结束。

国学经典诵读比赛主持词篇9

——国学经典诵读比赛主持词

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！

今天，我们欢聚在高家庄小学，诵读千古美文，传承华夏文明。我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量!诵读国学经典，传承华夏文明” 2015高家庄小学经典诵读比赛现在开始。

本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是

让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师！

各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请任校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

结束语

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁，丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵