公益活动调查问卷

公益活动调查问卷（通用14篇）

公益活动调查问卷 篇1

基本信息：性别_____

年级_________

1.您对中小学生学生公益活动的态度是：（）

A.支持

B.不支持

C.无所谓

2.您认为参加公益活动会影响您的生活、学习吗？（）

A.会

B.不会

3．为什么您愿意参加公益活动？【可多选】（）

A.希望为社会做些力所能及的

B.大学里要求参加一定数量的志愿者活动

C.帮助有需要的人

D.锻炼自己，增加社会经验

E.于今后找工作有益 F.其他

5．您认为一名志愿者需具备哪些素质？【可多选】（）A.只要乐意即可

B.高度责任感

C.乐于助人 D.吃苦耐劳

E.具备某一方面特长

F.其它

6．公益事业的发展离不开公益机构，您对我市的公益机构了解吗？（）A.非常了解

B.知道一些

C.不了解

7．您身边的人对您参加公益活动的看法如何？（）

A.很支持，认为使我获益匪浅

B.支持，但希望不要影响我的学业

C.不支持

D.他们对此不知情

8．您一般参加什么类型的公益活动？【可多选】（）A.爱心捐助类

B.各类大型赛会志愿者

C.慰问福利院等

D.交通协管员

E.其他

9．您主要是通过什么渠道获得公益活动的信息?【可多选】（）

A.志愿服务机构

B.学校团委、学生会、志愿服务团体 C.网络

D.自发的志愿者团体

E.同辈群体（朋友、同学）及其他志愿者

F.报纸、电台、电视等媒体

10．您参加公益活动遇到的阻碍因素有哪些？【可多选】（）A.没有

B.时间因素，与个人生活或工作学习相冲突

C.经济因素，参加志愿服务还要花钱

D.家庭因素，家人不支持

E.朋友因素，朋友们不理解

公益活动调查问卷 篇2

一、初步尝试:关于调查问卷设计的研究活动

教学时, 我引导学生观察问卷范例《小学生音乐学科调查问卷》, 讨论和交流一份完整的问卷应由哪些项目组成, 认识调查问卷的几个基本部分有什么, 体会每个部分的作用和特点, 以及写的要求。

大多数小组当堂完成问卷设计, 设计的问题还是不错的、有效的。后期又将问卷做成电子稿, 学生利用课余时间在校内发放, 在教师的指导下, 合理安排小组分工, 确定调查对象、调查地点及方式等;在调查活动中注意礼仪, 遇到问题或困难能尝试解决, 以达成发放调查问卷的活动目标。

进行调查问卷设计, 设计问题是教学重点、难点, 教师在指导学生开展活动的过程中, 可以针对学生在开展活动中的难题和困难给予适当的指导, 帮助学生感受问卷题目与研究问题的关系, 认识到根据调查目的确定调查内容的重要性。

尽管学生在问卷的内容设计和调查的组织实施方面还不够成熟, 尽管被调查学生在问题选择方面有自我保护意识和不实因素, 但调查总体反映的情况给予我们许多启发和思考, 得出以下结论:

1.被调查学生的价值取向是多元的。社会生活中多元的价值取向势必作用于学生群体, 影响他们的价值选择, 更多是个性的体现。 (针对不同的问卷答案得出。)

2.被调查学生的自我意识、目标意识在逐步强化, 学生的心理随着年龄的增长在变化、发展, 自我意识在逐步加强。 (针对不同年级的调查得出。)

最后同学们还总结设计问卷时必须考虑以下几点:

(1) 问题的选用。首先要将与调查有关的问题尽可能地列出来, 然后再逐个推敲筛选, 决定问卷选用的问题。其次所选的题目一则必须符合客观实际;二则必须是围绕调查目的的最必要的题目, 设计的问题过于简略或过于繁琐都不行, 少用、慎用或者不用问答题。

(2) 问题的排列。问题的排列组合方式, 一是要按问题的性质或类别来排列;二是要按问题的难易程度来排列, 要从易到难, 由浅入深。

(3) 问题的表述。问题的表述, 第一要注意语言的简洁性、通俗性;第二要持“中立”立场, 不能带任何倾向性或暗示;第三要做到一个问号前只问一个问题, 不要在一个问号前设多个问题。

在整个问卷设计过程中根据活动的主题和不同学生的特征我有的放矢地提供必要的方法, 进行了适合的指导, 为开展调查问卷数据统计和分析做了充分准备。

二、深度实践:对调查问卷进行数据统计和分析的研究

在进行数据分析时, 孩子们或数数、或划正字、或打钩, 完成了数据的统计, 对使用工作表、学习统计图形表示都非常感兴趣。学生相对更加容易理解柱状图, 表格式的分析也可, 饼图略显困难。

如何指导学生对调查问卷进行数据统计, 区别与数学课的教学, 我给学生看了一些已经完成的小组统计、分析 (五年级范例) , 并没有过多要求, 放手的多, 学生能将数据统计整理得较好。并主要采用了陈述式调查报告, 汇报做了什么, 怎么做的, 做得怎样, 得出了本次调查活动的结论。

通过实践, 我认为指导学生进行调查问卷研究活动时教师应当做到:

(一) 指导研究要适度

研究活动中, 教师应当突出学生主体, 把握分寸, 适度指导, 不包办代替。强调学生亲身经历、主动参与、让学生在“动手”、“考察”、“试验”、“探究”等活动中增加才干, 发展智力和创造力, 丰富情感体验。

(二) 引导研究有深度

教师注重引导学生对实践过程进行细致的记录和深刻的反思, 每一阶段都进行适时的调控。只有这样及时总结和反思实践过程, 才能使学生真正通过实践活动受益。那种为了活动而活动, 或停留在表面上的热热闹闹, 只能是一种低效的实践、盲目的实践。

在研究活动的每个环节, 学生们会遇到各种各样的问题, 如果教师不能及时了解并指导, 可能就会影响了他们继续把实践做下去, 或者就是做得很肤浅。因此教师应当完整、具体地指导活动过程, 采取扶放结合的策略, 帮助学生把研究活动做好。

(三) 研究品质重态度

在研究活动中教师还可以注重培养学生的态度, 发展学生各方面知识能力以及良好的心理品质。通过综合实践活动, 不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息和探究创新的能力, 而且教孩子们学会如何面对困难, 解决问题, 学会在和他人的合作中寻找自我发展。孩子们能始终认真参与这项研究, 在活动中感悟, 在活动中增智, 在活动中成长。

总之, “教师既不能‘教’综合实践活动, 也不能推卸指导的责任, 放任学生, 应把自己的有效指导、平等参与和鼓励学生自主选择、主动探究有机结合起来。” (湖南师范大学的张传燧教授语) 相信只要我们坚持有效的指导, 一定会真正促进学生的发展。

参考文献

[1]廖先亮.研究性学习中教师角色的更新[J].湖北教育 (政务宣传) .2002 (08)

[2]何志英, 沈毅, 季芳, 曹宝龙, 万庆忠, 葛锦发.走进研究性学习[J].教育发展研究.2002 (01)

[3]文可义.研究性学习的教师指导策略[J].现代中小学教育.2002 (12)

[4]丁永章.在研究性学习中实现教师自身转变与更新[J].上海教育.2004 (10)

公益活动调查问卷 篇3

总体水平值得乐观

公益类科研院所主要是指非工业部门（不含中国科学院）的公共安全、减灾防灾、环保、地质、农业、林业、水利、气象、医疗卫生、计量、地震、测绘等领域的科研院所，是我国社会公益研究活动的主要微观执行主体。在调查的152个中央级公益类科研院所中，整体机构研究水平达到国际水平的比例为9%，国内领先的70%，国内先进的占16%，国内一般的4%。不同领域的机构研究水平有所差异，但总体上处于国内领先水平。调查的256个科研人员共涉及481个研究方向，研究水平处于国际水平的占26%，国内领先的54%，国内先进的19%，国内一般的1%。

以上数据在一定程度上反映出我国中央级公益研究院所的总体研究水平处于国内领先地位。这些机构的研究水平在很大程度上代表了我国公益研究的最高水平，有的公益研究领域达到国际水平的比例较高，如农业领域，达到国际水平的比例为20%。

院所改革初见成效

按照《中共中央、国务院关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》的要求，公益科研院所体制改革于1999年开始展开，2001年11月，国土资源部等4个部门所属98个公益类科研机构率先启动改革；2002年10月，第二批农业部等9个部门所属107个科研机构确定了改革方案并开始实施；2003年底，第三批卫生部等5个部门所属43个科研机构的改革方案正式批复。通过4年的努力，改革取得了初步成效。以第一批改革的公益科研院所为例，据不完全统计，4个部门29个非营利机构共撤并了64个学科方向，新设了一批新兴学科；在人员结构调整上，按照高效、精干原则大幅度压缩职能部门和人员，各单位的行政管理人员编制一般控制在总编制的10%以内，一些不适宜科研工作的人员通过后勤社会化、发展产业和提前退养等渠道进行了分流安置；科研人才层次有所提高，目前29个科研机构的科技人员中本科以上学历的占71.8%；2002年新引进硕士以上人员158人，而同期流出人员为62人。机构科研能力显著增强，通过竞争承担科研项目的数量大幅度增加，2002年4部门的29个非营利机构共承担国家项目375项，经费总额达3.4亿元，比2001年增长了76%。

科研院所自身对机构改革对其产生的作用评价结果也表明，在增强机构的科技创新和服务能力、吸引人才稳定队伍、增强机构活力提高效率3方面，都产生了比较大的作用。尤其是在增强机构活力，提高效率方面，认为“作用较大”和“作用大”的院所比例占70%以上。

但是，我们还要看到，在我国的公益性研究机构中依然还存在着很多问题，影响着机构的发展，只有正视这些问，并制定相关的解决方案，才能促进其往更完善的方向发展。

存在问题不容忽视

公益科研经费投入不足、投入渠道略显单一，不能满足现实条件下社会对公益研究发展的需求。同时，经费投向结构还欠合理，制约了某些公益研究领域的发展，影响了公益研究经费的利用效果。

目前，国家每年都通过科技攻关计划、863计划、973计划、国家自然科学基金等科技计划，对与人民生活密切相关的社会公益研究领域投入一定量资金，用于提高国家的社会公益研究水平，为国民经济和社会可持续发展提供科技支持。2000年国家还设立了社会公益研究专项资金用于支持资源环境、防灾减灾、人口与健康、公共安全、农业和社会发展等重点公益研究领域。

然而，目前我国公益研究经费依然不足，还不能满足社会发展对社会公益性研究的需求。83%的专家认为我国公益研究经费的总量“不足”，17%的专家认为非常短缺。科研人员中有50.6%认为“不足”，43.2%认为“基本充足”，5%认为非常短缺，只有1.2%认为是“较充足”。

我国公益研究经费的主要渠道是国家科技部，152个研究机构中有115个机构（占75%）的经费第一来源是国家科技部，其次是主管部门和国家自然科学基金，还有5个机构第一经费来源是企业赞助或与企业合作。在其全部经费来源渠道中，有40个机构有国际合作的资金来源渠道。这说明，政府依然是社会公益研究最主要的资助者。

对我国公益研究投向结构的合理性问题，公益类科研院所、科研人员、专家、主管部门共465个评价者认为是“合理”的占4%，认为“不大合理”和“不合理”的占20%，其余76%认为“基本合理”、“比较合理”。

因收入偏低、不易申请到课题等原因，使得我国公益研究队伍稳定性不高，存在潜在的人才流失隐患，影响着公益研究的顺利开展。与发达国家相比，我国公益研究队伍的学历结构还偏低，不能完全适应公益研究发展对人才的要求。

对152所科研院所的公益科研人员年龄结构进行的调查结果显示，公益研究人才队伍主要是以30～50岁之间的中青年为主，50岁以下的占到了83%，年龄结构总体来说比较合理。

从学历结构看，大本及其以上的学历占总人数的3/4左右。与国外同领域相比，部分领域的学历偏低。例如，我国农业科研领域，总体来看，博士占1.77%，硕士占5.75%，大部分人为大学本科，占40.75%。而一般来讲，在美国的科研机构中，博士学位人员所占比例为25%～30%左右。相对来说，我国具有较强专业知识和专业素质的博士生、硕士生比较少。

在256名公益科研人员中，42%的科研人员认为目前公益科研人才不稳定，50%认为基本稳定，只有6%的人认为是稳定的。从不同的公益研究领域来看，公共安全、公共卫生与健康保障领域人才稳定性较差，认为人才不稳定的比例分别占到57.14%和66.67%，这表明在这些领域存在潜在的人才流失危机。在部分领域已经出现了科研人员从公益研究领域转向了非公益研究领域，一些年轻的科研人员也转行去了待遇较高的领域。

对人才不稳定的原因，公益科研人员和科研机构中有近一半的科研人员和机构认为人才不稳定的原因是“收入低”。此外，“不易申请到课题”也是造成目前公益科技人才不稳定的主要原因之一。

在目前全球经济、科技一体化的形势下，积极开展国际科技合作和人才交流对提高一个国家的科研水平有很大的促进作用。在152所公益科研院所中，近4年来，国外来国内交流人数累计8075人次，平均13.3人/年/单位，国内出国交流人数累计4061人次，平均6.68人/年/单位。从公益院所分领域人才交流来看，各领域之间差别比较大，资源环境领域人才交流相对比较多，而防灾减灾、公共卫生和健康保障领域人员交流相对较少。

管理体制不完善、运行体制不通畅，部门分割情况比较严重，缺乏有效的组织、分工、协作机制，不适应公益研究发展的要求；公益专项管理的某些环节实施需进一步根据实际情况做出改进。

2000年，国家社会公益专项设立以后，科技部制定了《中央级科研院所科技基础性工作和社会公益研究专项资金管理办法》，监督、约束专项经费的使用；成立了专项工作小组，加强对专项的组织实施和监督管理；充分发挥专家咨询作用，形成项目申报、评审、实施、经费预算管理各环节有机组成、相互制约的运行机制。

针对4年多来公益专项管理中各环节的合理性问题，科研院所认为绝大部分管理环节的合理性在“基本合理”及其以上的比例占到了93%以上，各管理环节基本上是比较合理的。

自2000年设立国家社会公益研究专项资金以来，截至2002年底，国家财政共投入公益专项资金4.37亿元，支持项目507项，其中重点项目110项，涉及部门20余个，承担单位200多家。承担专项课题的科研人员对专项执行效果满意度较高，22.1%的人员认为执行效果“很好”，69.4%的人为执行效果“较好”，8.5%的认为“一般”。

通过承担公益专项课题，对科研单位也产生了比较大的作用，尤其是在提高公益研究水平上，62.8%的院所认为通过承担公益专项课题对其单位“作用大”。调查结果显示，在增强科研院所的创新能力和提高单位实力和声誉方面，也起到了很大作用。

政府投资形成的公益研究成果往往被控制在科研机构和专家手中，绝大部分没有实现共享，一些科研项目直接用于获取数据的支出高达项目总经费的50%。

对目前我国公益科研成果共享实现情况，公益科研人员、科研院所、公益研究主管部门的意见显示，15%认为全部实现了共享，59%认为大部分成果实现了共享，认为少部分成果共享和基本没有共享的比例为26%。就已实现了的成果共享部分，34.6%认为其成果在全国范围内实现了共享，57.2%认为在行业内实现了共享，还有8.2%认为在地区范围内实现了共享。

从上面数据看，公益科研成果的共享实现情况还是比较好的，但实际情况却与此有较大的差距。之所以出现这种调查与实际不相符合的情况，究其原因应是共享实现中的执行不够，再往深层次原因考虑，就归因于受传统管理体制影响的共享机制问题。大家都认为应该共享，但没有专门的机构管理并切实执行。

建议对策

一、加大政府公益科研经费投入，积极拓展多渠道的公益科研经费来源，逐步形成以政府投入为主，其他渠道作为有效补充的多元化资金来源体系；与社会公益类研究机构的分类改革相结合，对于确需国家支持的社会公益类研究机构，要在调整结构、转变机制、分流人才的基础上加大支持力度，努力建设一批国家级的社会公益研究基地；明确优先发展领域，广泛征求有关部门、专家等多方意见，突出重点，力争有限的经费投入达到最优的资源配置效果。

二、大力实施“人才战略”，进一步完善公益研究人才制度，切实提高人才待遇，稳定人才队伍；采取有力措施积极引进高素质人才，加大对人才的培养力度，为加快社会公益研究发展提供人才保证。

三、抓住公益类科研机构改革的契机，切实按照“职责明确、评价科学、开放有序、管理规范”的原则，建立现代社会公益院所制度；改革完善公益科研管理体制，对立项、评审、实施、评价、成果共享等各流程环节实行系统跟踪管理；建立公正、公开、公平的公益科技评价体系；健全公益科研管理的法规、制度体系，保证管理机制运行通畅。

四、加强公益科研成果共享的执行力度，真正把共享落到实处。加强成果的汇总、登记、公布等工作；搭建成果共享的网络平台，同时完善制度平台，制定相应的成果共享的制度、办法，诸如成果通报、共享管理办法等，明确公益科研成果共享的权利和责任。

大课间活动调查问卷 篇4

您好！我是体育系11级学生，目前在对农六师芳草湖小学大课间体育活动现状的调查与分析。此次问卷主要目的是想了解农六师芳草湖总场小学大课间体育活动现状，为保证其真实性、准确性，希望您认真作答，选择最贴近实际情况的一项。为保障您的隐私权，本次问卷将采用不记名式。首先，我们对您的配合表示充分的感谢！请您在相应的选项序号“√”或__________ 上填写你的答案。谢谢！

1.你所在的学校是? A 芳草湖总场小学 B 芳草湖一场小学 C 芳草湖二场小学 2.你所在的年级? A 一年级 B 二年级 C 三年级 D 四年级 E 五年级 F六年级 3.你性别是? A 男 B女 4.你的年龄在那个阶段: A 7岁 B 8岁 C 9岁 D 10岁 E 11岁 F 12岁 5.大课间活动的内容（多选）：

A 跑步 B跳绳 C 广播操 D 篮球 E 足球 F乒乓球 J 羽毛球 H 其他_________ 6.大课间的时间：

A 15分钟 B 20分钟 C 25分钟 D 30分钟 7.你喜欢大课间体育活动吗：

A非常喜欢 B 喜欢 C 不太喜欢 D不喜欢 8.你认为大课间体育活动有意义吗？

A 非常有意义 B 有意义 C 没意义 9.你参加大课间体育活动的途径有：

A 学校组织 B 班级组织 C 同学自发参与 D 其他_______ 10.你认为大课间体育活动以什么形式开展比较好？

A 老师带着做游戏 B 做广播体操 C 自由活动 D 其他______ 11.你的大课间体育活动的指导教师对大课间体育活动重视吗？ A 非常重视 B 重视 C 不太重视 D不重视 12.你认为大课间体育活动开展什么体育项目比较好(多选)：

A乒乓球 B篮球 C 跳绳 D 踢毽子 E 足球 F羽毛球 J 健美操 H 其他_________ 13.你所在的学校大课间体育活动气氛怎么样：

A非常好 B好 C不太好 D非常不好 14.你认为大课间体育活动能强身健体吗？

A能 B不能

15.大课间体育活动能使你们学到什么运动技术(多选)？

A 篮球 B 足球 C健美操 D 羽毛球 E乒乓球 F 跳绳 J 其他______ 16.你的家长了解大课间体育活动吗：

A 了解 B一般 C 不了解 17.你的父母支持你参加大课间体育活动吗？

A支持 B不支持

18.你认为大课间体育活动一周进行几次：

A 0次 B 1次 C 2次 D 3次 E 4次 F 5次 19.你参加大课间体育活动的态度: A非常认真 B认真 C不太认真 D不认真 20.大课间所用的场地（多选）：

A 田径场 B 篮球场 C 羽毛球场 D乒乓球场 E 足球场 F 其他______ 21.你所在的学校体育器材齐全吗？ A 齐全 B 不太齐全 C 不齐全

22.你认为下面哪些情况会影响你参加大课间体育活动(多选)：

A 学习时间紧 B 缺乏体育特长 C 缺乏同伴陪同 D 没有适合自己的活动项目

E 认为参加大课间体育活动没什么用 F其他________

员工活动调查问卷327 篇5

以下是公司对于举办员工活动进行的一次调查，只需花费2分钟的时间即可完成。

请大家认真填写，同时也欢迎您提出宝贵意见。非常感谢您的支持！

题目：（没有特别说明的题目为单选题，最后一题请大家尽情发挥：）

1、您的性别及年龄是？

□男□女

□20岁以下□20~30岁□30~40岁□40~50岁□50岁以上

2、您的个人情况：

□单身□未婚，有对象□已婚

3、你参加过公司的员工活动吗？

□经常□很少□没有

4、你对员工活动持什么样的态度？

□很喜欢会积极参加□看内容和时间安排□无所谓□没有兴趣

5、你喜欢参与什么类型的员工活动？（多选，可以在小类里打勾）

体育活动：□篮球比赛、□羽毛球比赛、□乒乓球比赛、□台球比赛、□其他——————— 文娱活动：□才艺大赛、□唱歌比赛、□跳舞比赛、□摄影比赛、□其他—————————— 学习活动：□讲座、□培训、□拓展训练、□写作、□其他—————————

线上活动：□电子竞技、□其他、——————————

棋牌活动：□麻将、□桥牌、□双升、□围棋、□象棋、□其他—————————

交友活动：□相亲会、□联谊会、□其他——————————

□请贡献您的其他建议：

6、你认为员工活动的规模以多少为宜？

□全公司都参与□以部门/车间为单位□以班组为单位

7、你认为员工活动的频率以多少为宜？

□每个季度一次、□每月一次、□经常（请写出您觉得适合的频率——————————）

8、你认为什么样的时间段搞员工活动比较合适？

□周末□下班以后□节假日□暂时没有时间参与

9、你觉得员工活动由谁来组织参与度会更高？

□公司组织□公司与员工共同组织□员工自主组织

10、如果公司近期打算搞一次大型的员工活动，您有什么样的建议？（比如时间？地点？形式？内容？）

公司文体活动调查问卷 篇6

部门：根据我公司的实际情况，你认为一年内适合举办几次文体活动？（单选）（）

A3—4次B5—6次C7—8次下列活动哪些是你感兴趣参加的。

（多选 请在想要选择的选项下划 “√”）

A 乒乓球B 羽毛球C 毽球D 篮球E 排球F 跳绳G 知识问答 H 拔河I 棋牌J 征文K 书画展L 摄影展M 外出郊游 N 看电影 O 网络游戏比赛 P 台球比赛

公益活动调查问卷 篇7

资料与方法

2012-2014年收治宁德市医院正畸科固定矫治患者60例，男25例，女35例，年龄12～30岁，平均年龄20.6岁。按随机数字表法分为观察组(30例)和对照组(30例)，观察组采用活动翼托槽(女18例，男12例)，对照组采用3 M公司的MBT托槽(女17例，男性13例)。所有调查者选择上牙列固定矫治，并根据一周内的不适度与疼痛情况填写问卷调查表。其中牙列拥挤(安氏1类)33例，上颌前突(安氏2类)20例，“地包天”(安氏3类)7例。所有调查者中排除口腔黏膜病、牙髓炎、根尖周炎及全身系统疾病。

研究方法：所有患者托槽粘接均由一名医生(该医生具有7年临床正畸操作经验)操作完成。统一粘接16-26托槽及颊面管。粘接完成后安放一根0.014 TN圆丝，末端不回弯。矫治器安装完成后，统一发放表格作详细说明，要求每天填写，并且每日电话回访，7 d后交回调查表。

问卷调查：问卷中对疼痛不适的描述方法采用国际上常用的描述疼痛等级评分法(VRS)，即采用视觉模拟测量尺对患者的疼痛不适进行评判。作者用0～10的数字表示疼痛程度。0表示无痛，10表示无法忍受的剧烈疼痛。其中将疼痛不适又细化分为：无痛、轻度酸胀、极度酸胀、疼痛、剧烈疼痛。要求患者根据自身感受情况进行评分。精确到小数点后1位，以便于数据录入和使数据更加精确、客观。

统计学方法：采用SPSS 13.0软件进行统计学分析，对资料的处理采用χ[2]检验。

结果

经统计学分析，在初始正畸疼痛发生率比较中，观察组24例患者出现疼痛，初始疼痛发生率80%，而对照组27例，初始疼痛发生率90%。两组比较，差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者初始疼痛平均强度在1 d～3 d均小于对照组，两组相比，差异有统计学意义(P<0.05),3 d以后疼痛比较，差异无统计学意义(P>0.05)，见表1。观察组与对照组疼痛强度在24 h～3 d均达到高峰，随后显著降低。

讨论

正畸初戴疼痛在大部分正畸患者初次佩戴矫治器时都会出现，并且会导致患者牙齿的酸软，咀嚼无力，疼痛，甚至会导致患者的口腔黏膜不适及疼痛，对患者的日常生活和工作造成极大的干扰和不便。

本次调查的患者中80%以上的人出现了不同疼痛的牙齿不适，15%左右的患者未发现明显不适。本次调查中发现女性出现不适或者疼痛的比例较男性高，并且数值较高，这可能跟女性的生理特点有关。所有调查患者中疼痛出现的峰值都在第2～3 d，大部分患者d后疼痛明显减轻或者消失，对饮食及生活无影响。疼痛调查的结果较国内类似研究结果，疼痛的比例及程度明显降低。

本次研究发现，活动翼托槽在矫治的过程中，由于翼的延长性大大降低了疼痛的程度。活动翼矫治器翼的张开降低了弓丝的形变量，使弓丝能够尽量保持平直的通过托槽，使垂直向的畸形被减弱，减轻了矫治力。由于活动翼矫治器的矫治理念并不要求所有的牙齿都要粘接托槽，对于唇颊侧错位的牙齿，不粘结唇颊侧最突出的牙齿，降低了唇颊舌向弓丝的形变量，减小了矫治力。活动翼矫治器通过减小弓丝的形变量降低了矫治力，使患者的正畸初戴疼痛明显减轻。

注：与对照组相比，P<0.05。

摘要：目的:比较活动翼矫治器与传统直丝弓托槽矫治器初戴后的疼痛强度及变化规律,为临床降低初戴疼痛提供依据。方法:选择活动翼矫治器矫治病例与传统直丝弓矫治病例各30例,常规粘接上半口矫治器,通过问卷调查表了解安放矫治器后7 d的疼痛强度并进行统计学分析。结果:活动翼矫治患者疼痛强度在3 d时小于传统直丝弓矫治器(P<0.05)。47 d疼痛强度差异无统计学意义(P>0.05)。结论:由于活动翼矫治器减小弓丝的形变量降低矫治力,明显减轻了初戴疼痛,较传统矫治器舒适。

关键词：初戴疼痛,活动翼矫治器,直丝弓托槽

参考文献

[1]黄海燕.自锁矫治与传统矫治体系治疗错颌畸形的初始疼痛及溃疡发生情况比较[J].当代医学,2014,20(22):22-23.

[2]杨斌,白玉兴.两种矫治技术治疗牙周病患者牙周组织应力的对比分析[J].现代口腔医学杂志,2009,23(3):232-234.

《读者调查问卷》 篇8

未来,我们渴望与您一道把这本刊物办得更好。这份调查问卷,就是为了广泛听取读者的意见与建议,加强相互之间的沟通与交流。您的意见与建议,是我们进一步办好《八小时以外》的重要参考依据,希望得到您的支持与合作。您的个人资料我们保证严格保密。

为此我们将有一组时尚小礼物寄赠给您。对极为认真的填写并有建设性意见和建议的读者,还将有一份别致的心意呈上我们的感谢。

除信函方式外,我们也欢迎您通过向以下信箱:baxiaoshiwenjuan@163.com索取电子表格填写问卷。调查活动以4月18日为截止日期(以邮戳为准),此后的回答,恕不能奉上礼物。填写过程中,如有疑问,请在日间致电18920260022询问。

Q & A(可多选)

Q1.你是如何获得这本《八小时以外》的?

□自己购买 □向家人或朋友借阅 □公司订阅 □其他:______________________________________________

Q2.本期是你第一次购买《八小时以外》吗?

□是 □不是,每月固定购买 □不是,要依封面、话题来决定 □其他:_________________________________

Q3.你喜歡哪种风格的杂志封面?

□明星特写 □小人物 □插画 □风景、静物图片 □其他:___________________________________________

Q4.请根据你的直觉谈一谈,从报亭经过,什么类型的封面最吸引你的注意力?

□明星特写 □小人物 □插画 □风景、静物图片 □其他:__________________________________________

Q5.你最期待《八小时以外》办成什么样的风格?

□文化 □新闻 □时尚 □娱乐 □其他:___________________________________________________________

Q6.在闲暇之余,你一般都阅读哪本刊物?________________________________________________________

Q7.你购买本期《八小时以外》的原因?

□封面人物 □封面标题吸引你 □本期专题 □价格 □其他:________________________________________

Q8.《八小时以外》曾经给你留下印象最深的专题或文章是什么?___________________________________

Q9.你希望《八小时以外》加强哪方面的选题?

□家居生活 □职场人际关系 □情感故事 □两性话题 □其他:______________________________________

Q10.你是否还会继续购买《八小时以外》?

□会 □应该不会 □绝对不会

Q11.你通常会留意哪种类型的广告?

□旅游 □流行服饰 □居家商品 □电子产品 □酒类/食品

Q12.你希望我们开展哪些读者活动?____________________________________________________________

读者意见调查函

读者基本资料

真实姓名:_____________出生年月:_____________

性别:□男 □女婚姻状况:□未婚 □已婚 学历:□高中以下 □大学 □研究生以上

职业:□学生 □政府机关 □金融业 □医疗业 □科技业 □传媒业 □服务业 □其他___________

职务:□企业负责人 □主管 □专业人员 □技术人员 □职员 □其他____________________

月收入:□3000元以下 □3000-5000元 □5000-8000元 □8000元以上

联系电话:______________________QQ/MSN:_______________________

电子信箱:________________________________________________________

通讯地址:______________________________________邮政编码:____________

少年宫活动调查问卷 篇9

第 1 题，你现在就读于：

A.一、二年级B.三、四年级C.五、六年级 D.七——九年级 第 2 题，你学习的科目是：

A.绘画B.手工制作C.篮球D.排球E.硬笔书法F.象棋G.软笔书法H.导游I经典阅读.J.合唱

第 3 题，你希望乡村少年宫每周上课的次数是：

A.1次B.2次C.3次D.4次

第 4题，你觉得乡村少年宫课程有收获吗？

A.有B.没有

第 5 题，你对乡村少年宫老师的教学满意吗？

A.满意B.非常满意C.不满意

第 6 题，你觉得乡村少年宫课程与艺体课堂课程联系紧密吗？

A.非常紧密B.紧密C.不紧密

第 7 题，你家长对你参加乡村少年宫课程支持吗？

大学生暑假公益活动调查问卷总结 篇10

（1）调查目的：针对现阶段社会公益活动情况，了解当下群众对公益活动的态度及做法，从中分析出原因，并提出相关建议。

（2）调查对象：巢湖市群众抽样调查

（3）调查方式：1.问卷调查

2数据统计分析

3.对调查报告进行总结

（4）调查内容：①了解公益事业的渠道和程度。

②参与公益事业的方式、途径。

③影响参与公益事业的因素。

④对周围公益行为、氛围的认识。

⑤对社会公益事业的总体认识和评价。

最后对问卷进行归纳总结，写成调查报告，并提出个人建议。

公益活动调查问卷报告及分析

一、本次十二份问卷调查样本基本情况

1、从年龄情况看，有青年人六名，中年人六名，比例相同。

2、从性别看，男性女性各六人，所占比例相同。

二、分析

1、关于群众对公益活动的关注情况调查：

调查发现，在总体上，选择A“非常关注的有四人”，占总数33.3%；选择B“偶尔看一下”的有七个人，占总数58.3%；而选择C“只是听别人说自己从不关注”的人为0而选择D“从不关注”的仅仅一人。故此可以发现大部分人都对公益活动进行关注，而有约1/3人非常关注，对公益活动不予关注的人仅仅是很小很小的一部分。而根据图表可以发现，中年人对公益活动的关注度要略高于青年人；同时男性相比女性对公益活动关注稍微高一点。数据表格如下：

由此可以发现，广大群众对公益活动还是有一定关注度的。

2、对于公益活动的获知途径调查：

调查发现，群众获知途径分为两种A“电视广播”和C“网络”，两种方式均有6人选择，而其余的获取途径为0。同时，通过对样本分类为青年人中年人两类发现，在六名青年人中，仅有两人选择了是通过电视广播获取公益活动情况，而剩余的四人选择的通过网络；而恰恰相反，在中年人中，选择网络的为两人，而通过电视网络的有四人。由此又会发现，由于年龄的关系，青年人主要是通过网络获取信息，而中年人主要则是通过都是网络。

可以发现，对爱护环境方面关注的人最多，接近一半，而对生态问题和能源关注次之，均占1/4，对于其他方面关注仅仅一人，而对于珍稀动物和艾滋方面没有一人，由此也可以看出群众对这方面的意识淡薄，这需要我们相关部门去加强宣传。

5、群众对于现在公益活动情况看法调查：

对群众对现在公益活动组织能力认可度调查发现，选择C“组织的不太好，效率不高”和选择D“非常没有公信力”，阻碍了老百姓参与公益的积极性各4人，分别占到了33.3%，而选择B“组织的一般，基本能帮助他人解决问题”的有3人，选择A“组织得很好，能真正有效帮助他人”的仅仅一人，只占到了8.3%，由此可见，大部分群众对当下的公益活动组织能力普遍抱着不信任的态度，这需要我们进行深刻反思并更加努力投身于公益活动。

当然，由于人们对于公益方面意识不断提高，当下做公益的人越来越多，而群众对此又有何看法呢？调查发现，七名群众选择了A“很好，说明社会进步，人民素质提高了”，这占到了总数的58.3%，这说明了大多群众对我国公益事业还是抱有期望的；但是也有三人选择了C“大多数都是作秀，为了提高知名度树立好形象”，而也有一人选择了B“不大好，说明社会问题越来越多需要帮助的对象在增加”，这也反映还是有不少群众对这一情况持怀疑态度的，这也是对当下公益事业的一个鞭策，需要我们去更加的努力。

6、阻碍群众参与公益的因素调查：

虽然参与公益的人越来越多，但广大群众中参与公益的人仍然是少数，那么是什么阻碍了群众参与公益？调查发现，除了有16.7%的人选择了A“缺乏资金，无力支持公益”，8.3%选择了时间不足；16.7%的人选择C“缺乏参与公益意识”，25.0%人选择F“对公益了解太少，宣传不够”，由此可以发现除了25.0%由于客观因素（资金问题）没有参与公益外，41.7%人是由于宣传力度不足而没能参与公益，所以这需要我们加大公益活动的宣传力度！而剩余的33.3%选择了缺乏组织者的原因，这需要相关部门来加大组织力度，如此社会公益才能更

7、对公益活动中发挥最大作用群体调查：

调查结果显示，选择A“企业家”有3人，选择B“政府工作者”2人，C“大学生”1人，D“公益活动组织者”5人，E“普通老百姓”1人。通过数据可以看出广大老百姓对于公益活动组织者抱有最大期望，占到了41.7%，其次是企业家24.0%，政府工作者支持率只有16.7%，而看好大学生和普通老百姓分别只有8.3%。

8、对于当下公益活动最严重问题调查（数据见下表）：

调查结果即出人意料似乎又在情理之中，58.3%认为目前最严重问题是透明度低，资金流向不明；而剩下的41.7%人认为是有关公益事业的体质不健全，法律不完善。这一现象需要我们的深思，并去努力改变这一情况。

问卷调查／读者反馈 篇11

★亲爱的读者朋友们：

感谢您对《双语时代》的支持，请您认真填写下列问题，您的每一个答

案将是对《双语时代》最珍贵的建议，我们将以此问卷作为改进的依

据。谢谢您的填写!

第一部分 平面部分

1、本期杂志封面：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

2、本期杂志难易程度：

□太难 □有点难度，可以接受□一般 □偏容易□太容易

3、本期杂志刊登的内容解说和相应的知识链接：

□有点多 □正合适 □少 □太少，需要增加

4、总体来看，杂志文字大小和密度：

□太小太密集，阅读有些困难 □文字大小刚好□字稍微大了一些，编

排太疏松

5、本期杂志的总体美编设计：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

6、从内容的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

7、从设计的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

8、本期杂志中下面哪个页面设计你最满意：

□封面 □封二 □封三□封底 □其它第___________页

9、本期杂志中哪个板块的开篇页设计你最满意：

□时尚 主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场

□加油站□文化阅读 □涉外情报

10、请写出本期对您帮助最大的栏目名称及标题：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

11、 若以１０分为满分，您会给本期杂志几分？________分

12、其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

第二部分 音频节目

1、请选出本期您最喜欢的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

2、请选出本期您觉得表现最佳的主持人或嘉宾（单选）：

□何伟静 □张弛 □温珊 □Tom□Susie□Ralf□Bill

3、请选出本期您觉得制作最差的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

4、本期听力训练中，朗读的速度： □太快 □速度正常 □有点慢

5、你更喜欢朗读的声音是：□男声 □女声 □美音 □英音 □都有最好

6、本期哪个节目的音效配乐与主持人的衔接节奏最好？

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练 □点歌台

7、若以１０分为满分，您会给本期的音频节目几分？_____分

8. 其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

第三部分 读者需求

1、您经常使用英语对话的场合：

□出国旅游□工作场合□课堂□与外籍朋友聚会□教导学生

□教导子女

2、 您还希望《双语时代》提供哪方面题材或内容：

议题讨论：□时事□政治□环保□科技□军事 □学习

休闲娱乐：□体育□健康□电影□音乐□电玩□明星 □八卦

日常生活：□电话□美食□购物□时尚□宠物□网络

工作职场：□电话□接待□销售□会议□商展□提案

海外生活：□旅游□游学留学□商务旅行□移民生活□学习

考题辅导：□出国英语 □四六级 □高考 □职称英语 □商务英语

其他：

______________________________________

______________________________________

3、本期杂志学习完毕总计用了多长时间？

□一周 □半个月 □大约1个月

4、您把本期杂志向周围的几个朋友进行了分享？

□1-3个 □3-5个 □5-10个 □10个以上

5、您一般会把一期杂志（包括音频）学习几遍？

□一遍 □二遍 □三遍 □四遍 □五遍以上。

6、请问您一般在哪个时间段学习《双语时代》？

□睡觉前 □晚饭后 □只要有空就翻翻 □只要有空就听听 □充分

利用周末时间

7、请写出本期杂志刊登的广告哪一个引起了您的关注？

第_________页 _________广告 _________

8、请选出你比较关注的广告类型

□留学/培训机构□异国情调餐馆/酒店 □时尚数码产品

□娱乐/健身场所□奢侈品牌 □出国旅游 □最新流行消费品

□化妆品 □其他

第四部分 发行回馈

1、您喜欢通过哪些方式购买杂志

□邮局订阅□向杂志社订阅□在书店购买□在地铁站购买

□向朋友借阅□网上购买□在超市便利店购买□在报刊亭／摊购买

2、您最喜欢的汇款方式

□邮局汇款□银行转账□在线支付□上门收费订阅 □当面现金

3、请问您为何购买《双语时代》？

□对杂志内容有信心□亲友介绍□封面吸引人□想学习英语

□想了解国外文化□受广告吸引□价钱便宜□有配套节目

4、请问您是由何处得知《双语时代》的信息？

□亲友推荐□网站搜索□媒体宣传 □征订员上门介绍 □五星级饭店客房陈列 □书店陈列□语言培训学校陈列 □出国留学中介 □邮局宣传 □零售商推荐 □老师推荐 □单位推荐 □报刊销售点无意中看到 □双语俱乐部活动现场 □国际展会 □获得赠送 □其它方式

第五部分 读者资料登记

姓名：

□订户□零购者 □借阅者 □获赠者□其他

出生日期：

性别:

邮箱：

电话：

手机：

地址：

邮编：

请完整填写，本刊将不定期寄送英语资料及活动通告。

读者可登陆 www.bbtime.com.cn下载调查表电子文档

填好后发送至 chris@bilingualtime.com

来信请寄：北京市海淀区中关村西区天创科技大厦805室（100080）

或直接发传真：010—51626007—85

读者问卷调查 篇12

2 2009年第7期您最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

4您对2009年第7期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________

5您觉得2009年第7期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________________________________________________________________________________________

6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________

注: (1) 我们开展此次读者调查活动, 旨在了解读者对本刊工作的意见和要求, 适当调整办刊方式和办刊内容, 从而更好地为学科服务, 为读者服务。 (2) 祈望您的积极反馈, 您的意见对于我们非常重要。我们将在寄回调查表的读者中随机抽取10位给予适当奖励。 (3) 填写后请寄到《医疗卫生装备》杂志社编辑部, 或传真至022-84656825。 (4) 本联可复印。

读者资料卡

姓名___________性别____

出生年月___________

职称___________

现任职务________________

单位地址___________________

邮编__________

电话_________________

大学生健身活动调查问卷 篇13

同学你好，很高兴你能帮我们填写这张调查问卷。我们将采用不记名的形式，麻烦你按照你的真实情况填写，深表感谢。

性别：所在年级：

1.你一周参与健身活动的频率是（）

A.少于3次B.3~5次C.5~7次D.7次以上

2.你参与一次健身活动的时间是（）

A.30分钟以下B.一个小时C.90分钟D.90分钟以上

3.你喜欢的运动时间段是（）

A.早上B.下午C.晚上D.无所谓

4.你平时的锻炼项目是【可多选】（）

A.球类B.田径C.游泳D.力量训练E.瑜伽F.其他5.你习惯的锻炼形式是（）

A.个人居多B.群体居多C.两者差不多

6.你喜欢的运动场地是【可多选】（）

A.运动场B.健身房C.宿舍D.其他

7.你觉得学校的设施情况是（）

A.很好B.不错C.勉强可以接受D.很差

8.对于运动来说，你这方面的消费（）

A.较少B.较多C.视情况而定

9.你参加体育运动的原因【可多选】（）

A.减肥塑身B.强身健体，锻炼肌肉C.放松心情，缓解压力D.结识更多的朋友

E.体育达标或体育测试F.其他10.如果时间紧，你会去参加体育运动吗？（）

A.会B.不会C.看情况

11.你认为限制你参加运动的因素有【可多选】（）

A.缺少时间B.缺少同伴C.身体条件不允许D.心理因素E.其他12．你觉得是否需要专业的人士来指导你进行体育锻炼或健身活动？（）

A.已经有专业人士指导B.需要专业人士指导

C.不需要专业人士指导D.有没有指导无所谓

你已经完成本次问卷调查，再次感谢你抽出时间，谢谢你的帮助。

公益活动调查问卷 篇14

您好，这是电气车间党支部制作的一份关于学习时代楷模，提高职业道德修养专题活动的调查问卷，向一个人学习，要先了解这个人。那么，对于时代楷模和时代楷模精神我们又有多少了解呢？在公司全面开展向时代楷模学习的日子里，希望能占用您十分钟时间，非常感谢！

学习“时代楷模”提高职业道德修养活动调查问卷

班组：姓名：

1、您是否全面学习了时代楷模事迹？

是□不是□

2、您是否在学习“时代楷模”提高职业道德修养活动中撰写了心得体会？

有□没有□

3、我公司开展的学习时代楷模提高职业道德素养活动分为几个阶段？

4□5□

4、“四查四对照”中的四查是指什么？

查思想观念□查忠诚心□查责任心□查进取心□

5、您认为党的十六届六中全会决议提出要建立社会主义核心价值体系是：

十分必要和及时□无所谓□说不清□

6、“四查四对照”中的四对照是指什么？

对照检查自己是否真正树立了正确的“三观”□

对照检查自己是否真正热爱自己的工作岗位，是否敬业爱岗，是否秉承“厂兴我荣，厂衰我耻”、上下同欲的理想信念□

对照检查自己是否恪尽职守，勤奋工作，是否存在好高骛远，怨天尤人的思想，是否对损害公司利益的行为熟视无睹□

对照检查自己能否自觉学习本岗位技能，是否存在不思进取的思想□

7、在您心中，您认为时代楷模应当具备什么素养？

热爱祖国、热爱人民□乐于助人、无私奉献□

立足平凡、追求崇高□爱岗敬业、忠于职守□

8、您认为我们开展向时代楷模学习的目的主要是什么？

自觉践行社会主义核心价值体系□自觉践行职业道德规范□

9、您从时代楷模身上发现了什么闪光点？

10、您认为现今对于时代楷模的形象宣传是否有夸大、过分、不实？

干一行爱一行，钻一行精一行，立足本职、自觉践行职业素养，为全面实现扭亏增盈而努力工作 1

有□没有□

11、在这次专题活动中您所在班组开展的的向时代楷模学习活动数量质量如何?

数量多，效果好□数量少，效果一般□

12、您对学习“时代楷模”提高职业道德修养活动的态度是：

很有必要□有必要□没必要□无所谓□

13、对于学“时代楷模”活动你更加关心“时代楷模”的社会价值导向还是“时代楷模”自身的形象？

“时代楷模”的社会价值导向□“时代楷模”自身的形象□

14、从7月份开展活动以来，您认为在公司是否能形成学习先进、关爱先进、崇尚先进、争当先

进的良好氛围？

是□不是□

15、邓小平理论的核心是什么？

中国特色社会主义□中国特色资本主义□

不姓资，不姓社□说不清□

16、您认为构建社会主义和谐社会

非常必要，能够实现□非常必要，难以实现□

没有实际意义□说不清□

17、您同意中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想吗？

赞同□不赞同□说不清□

18．您对我国能否成功建设中国特色社会主义：

充满信心□较有信心□

没有信心□说不清□

19、您对“社会主义荣辱观”了解吗？

很了解□基本了解□仅听说过□不清楚□

20、对以“社会主义荣辱观”作为我国社会生活的主流价值观念，您的看法是：

非常赞同□基本认同□反对□说不清□

21、您的信仰是

佛教□基督教□伊斯兰教□马列主义毛泽东思想□无信仰□

22、“八荣八耻”高度概括了中华民族具有现代精神的传统美德，最初是谁提出的？

毛泽东□邓小平□江泽民□胡锦涛□不知道□

23、您认为建设社会主义核心价值体系第一位的是：

坚持马克思主义的指导地位□树立中国特色社会主义共同理想□

弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神□弘扬以改革创新为主要内容的时代精神□

弘扬以“八荣八耻”为主要内容的核心价值体系□

24、您认为我国目前在践行社会主义核心价值体系中，下列哪方面相对做的最好？

贯彻以马克思主义为指导思想□

树立中国特色社会主义共同理想□

弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神□

弘扬以改革创新为主要内容的时代精神□

弘扬以“八荣八耻”为主要内容的核心价值体系□

25、下列属于时代精神的有：

井冈山精神□长征精神□延安精神□

雷锋精神□抗洪精神□抗击非典精神□

26、通过学习您能否在今后工作生活中，尤其接下来的机组检修中，像楷模一样恪尽职守、勤奋

工作，把自己的人生价值实现，铺陈到对公司、对社会的热爱和奉献上？

能□不能□

27、您认为如何才能建立和巩固社会主义核心价值体系？

党的干部以身作则，带头践行，发挥模范作用□

各级政府和有关媒体多表彰道德楷模，弘扬社会正气□

建立各种有效奖励制度，鼓励大家努力向善□

壮大作为社会主义核心价值体系经济基础的公有制主体地位□

解决严重影响社会主义核心价值体系之声誉的社会分配不公和官员腐败等问题□

28、您认为人生在世应能

享受荣华富贵□博得社会尊重□为追求崇高理想不怕吃苦□

刻苦学习、知识渊博□把生活安排得多姿多彩□为人类和社会进步作出奉献□

29、您认为人的一生应该

有雄心壮志、勇于竞争□淡泊名利、超凡脱俗□好学上进、富于探索精神□

办事认真负责、一丝不苟□助人为乐、友爱仁慈□讲究实际、会生活□

30、您对本次问卷调查有何看法

蛮好的很有必要□一般□可有可无□根本没必要□

31、查自己的忠诚心，您是否应该向楷模学习敬业爱岗把个人理想融入到了企业共同理想之中？

是□不是□

32、你认为我们的公司发展中有没有像“时代楷模”那样乐于助人、无私奉献、爱岗敬业、忠于

职守的人和事？

有□没有□

33、我公司2012年利润目标是什么？

34、2012年下半年，我公司的重点工作有哪些？

35、#1机组技改后，公司将全面实现董事会确定的什么目标？

36、您认为，什么样的职工可以称得上是最美职工？以“时代楷模”为榜样，请您推荐出您心目

中的车间级“最美职工”，不少于三人。

(1)

(2)

(3)

37、为实现公司2012生产经营及创先争优目标，您制定的学习先进，践行社会主义核心价

值体系和职业道德规范的个人措施是:

(1)

(2)

(3)