下象棋（推荐19篇）
今天我和爸爸闲着没事，我们便一起下棋。
比赛开始了，爸爸抢先把炮转到了正中间，我急忙派马防守，爸爸东转西转几个回合下来，进攻都失败了，心里不免有些心慌。我看着爸爸那表情，就知道他现在正在沉思，趁这个时候，我急忙拍炮为护驾大元帅，马为先峰官，把兵符交给了两个车，浩浩荡荡像我爸爸的军营杀了过去。还没等爸爸反应过来我已经把他的象干掉了。爸爸一看形势不妙，立刻派五个兵为敢死队，两个马为火头军，两个炮为先封官，两个车来保护元帅，浩浩荡荡向我军扑来。经过激烈的搏斗，我军元气大伤，我立刻鸣金收兵，在两个炮的火拼下，终于撤回了军营。我们在军营里一边养伤，一边想怎样对付我爸爸，在大家的公认下，看来，硬取是不行的，必须智取。我们决定向爸爸使用美食计，并且，炮自告奋勇为国捐躯。于是，我就把炮移到了移到了象的脚底下，爸爸一看我的炮在他的象蹄子底下，高兴的不得了，正准备去吃，立刻停了下来，心想：我会有那么粗心吗?我看见爸爸犹豫不决，心里顿生一计。于是大喊：“啊，我怎么把炮走到这里了?能不能让我回一步棋?”爸爸一听，高兴的手舞足蹈，立刻说不行，马上把我的炮给吃了。看他的样子，好像抓住了一根救命稻草似的。将军，我大声说道。爸爸你中我的美食计了 。爸爸一听，立刻傻了眼，脸上的那股高兴劲完全消失了，只见他的将左一挪，右一挪，怎么也挪不动，这时，我爸爸急得像热锅上的蚂蚁――团团转，没办法，胜局已定，我爸爸只好认输。
通过这场比赛，我明白了，在人生的道路上有许多陷阱，不要听他人的甜言蜜语或金钱的诱惑，而掉了进去，到时候，说什么都晚了。
一、B博士的真空世界———虚无感的压迫
在巴什拉的《空间的诗学》中, 空间更多时候是一种灵魂的容器, 在这种场所中, 我们的灵魂与潜意识安居其中, 享受着无比幸福的稳定感。而在B博士所处的具体的空间当中, 这几乎是近似于真空的空间。这个场所被人为地抽离了所有的内容、信息, 各种社会关系的信息、生产资料的信息、知识、情感等等信息完全被抽空, 人被置于一个狭小而空洞的世界。人在其中唯一感觉得到的是自我的存在, 而这种自我的存在在这种空洞的真空世界当中是如此的焦灼。此外, 这种空间的背后隐藏了一种权利话语, 那是纳粹法西斯的强权暴力, 这种暴力人为地建构一个与世隔绝的空间, 把个体置于一个孤立的精神空间, 对其精神进行残酷地摧残。
物质决定意识, 同样, 外在的物质的空间体验也在影响着个人内在的精神空间体验的形成, 并且人会把外在的体验内化为内在的空间体验。当B博士处于这样一种狭小空洞的囚房时, 身体被束缚于有限的空间, 而精神却被投掷到无尽的空虚当中, 他最大的痛苦不是被限制了行动的自由, 而是被置于无边无际的虚无。“我就像潜水球里的潜水员一样, 置身于寂静无声的漆黑大海里, 甚至模糊地意识到, 通向外界的救生缆索已经扯断, 再也不会被人从这无声的深处拉回水面了。我没有什么事情可以做, 没有什么可听, 没有什么可看。我身边是一片虚无, 一个没有时间、没有空间的虚无之境, 处处如此, 一直如此。”在这样一个房间里, B博士唯一感受得到的是孤独与虚无, 精神处于一种极度空虚与孤独的状态。在这种孤独当中, B博士的思维是清醒的, 正是如此的清醒才愈加痛苦。因为他完全不知道时间的流逝, 时间对他来说已经失去了意义。一天24个小时, 一个小时60分钟, 一分钟60秒, 一天是86400秒, 每一秒的流逝都伴随着思维的运转。除了思考———不管是有意识的还是无意识的———没有别的事情可以打发时间。这就犹如把个人的思维置于茫茫的宇宙, 空洞、辽阔而不着边际。空间的广阔性在这有限的狭小房间里得到了无限地扩大与绵延, 这是人内在的精神空间的广阔, 空洞而漫无边际。在这样的孤独的境地下, 他没有任何一个“他者”可以进行对话, 他不得不被迫面对自己, 面对自己的精神与灵魂。巴什拉曾说, 空的抽屉是无法想象的, 它只能被思考。同样, 空的房间更是无法想象的, 它并不仅仅是“只能”被思考, 而且是“只剩下”思考了。“所有曾经的独处空间, 我们曾忍受孤独, 享受孤独、渴望孤独, 接受孤独的空间在我们心中都是无法磨灭的。可以十分确切地说, 存在不愿意将它们抹去, 他本能地知道这些独处的空间是建构性的。”而B博士被迫面对的独处空间在难以忍受的孤独当中建构了他内在的精神空间。外在的囚房内化为他内在的精神空间, 他犹如被置于自己的内心空间当中, 这个精神空间被抽空、被人为地建构为虚无, 因为没有任何新的精神食粮补给而备感焦灼, 备受精神的折磨。这种精神空间留下的痕迹是, 过去的空间体验仍然保留在他的潜意识当中, 作用于他无意识的行为。当他在船上再次和琴多维奇下棋的时候, 被琴多维奇阴险的缓慢逼迫之下, 呈现出急躁的情绪, 这种急躁的情绪使他不停地走来走去, “我”发现他走来走去的步伐划出了那个房间的大小。这种外在的空间局限性已经在个人的精神空间中留下了深刻的烙印, 以至于B博士会在无意识的情况下划出那个房间的大小。B博士的精神世界也隐藏在他的身体内, 他的身体也是一个空间, 像贝壳一样的躯壳, 隐藏与保护他的灵魂和他的秘密。
二、虚无中的自我对话尝试
在偷到一本棋谱后, B博士开始一种自我对话的尝试。研究棋谱的过程让B博士的精神生活充实起来, 然而棋谱很快不能够满足他了, 因为一遍又一遍地把别人的棋谱研究得滚瓜烂熟了, 对于别人的棋已经了然于心了, 他需要下更多的棋来打发多余的时间。然而下棋是需要对手才能进行对弈的。在这种孤立的境地下, B博士在虚拟下棋时缺少一个“他者”, 只有“他者”的存在才能够进行对话, 才能够进行对弈。“我那可怕的处境迫使我至少尝试着把我自己分裂成黑子我和白子我, 免得我被身边的一片可怕的虚无压垮。”B博士把几个月以来被人挖空心思地用孤寂折磨的愤怒、报复, 狂热地投入到下棋的游戏当中。这种人为的自我分裂, 使得B博士混淆了“自我”与“他者”界限, 从而陷入了精神分裂的危险境地。以至于在和琴多维奇下棋的过程中, 他的偏执狂又开始发作, 情绪变得急躁不安, 以至于在下棋的过程中出错, 以为在另一个棋盘下棋。实际上B博士又回到了他内心的精神空间当中, 与另一个“自我”在他特有的思维空间进行下棋。
茨威格把这种困境分析得很清楚了, 他说:下棋是一种纯粹的思维游戏, 毫无偶然的因素在内。因此, 自己把自己当作对手来下棋, 势必是件绝顶荒谬的事情。象棋的吸引人之处, 归根结底不就在于棋局的战略是在两个不同的脑子里按照不同的思路发展起来的吗。在这场智斗的过程中, 黑方根本不知道白方将有什么军事动作, 而是一刻不停地设法去猜测并且破坏白方的作战意图, 而与此同时, 白方也力图抢先一步, 对黑方的秘密意图采取相应的措施。如果现在黑方和白方同是一个人, 那么就出现了一种非常反常的情况, 那就是说, 同一个脑子同时既要知道这件事, 又要不知道这件事。这个脑子作为白方在起作用的时候, 要能够奉命完全忘记它在一分钟之前作为黑方所想达到的目的和所想做的事情。这样一种双重的思维事实上是以人的意识的完全分裂作为前提的, 那就要求人的脑子像一部机械仪表一样, 能够随心所欲地打开或者关上。所以说, 想把自己当作对手来下棋, 就像想跳过自己的影子一样的不近情理。就是说, 游戏的本质是双方不知道对方的想法, 在现实的下棋实践中, 两个人是两个独立的心灵, 他们只知道自己所想, 别人的想法只能靠日积月累的经验以及从此培养起来的感觉来猜测, 他们天然的是对手。而现在, 在B博士这里, 却要把一个人分裂成两个人, 这两个人实际上都是B博士一个人的伪装。这个伪装处于一种悖论的困境:一是在伪装的表层, 两个我或两个人思维互不相通, 他们视对方为敌手, 这是表象层;二是伪装的底层, 从思维的实际情况来看, 一方又很自然地知道另一方的想法, 在两个人的下棋行为中, 这种知道是通过猜测达到的, 而这里猜测只是一个伪装出来的行为, 知道对方的想法这件事情对双方来说几乎是天然的, 这是真实层。
三、回归现实的自我对话的有限性
自我对话一定能达到智力的极致吗?我们看到作品里存在着两种思考方式:B博士的纯粹精神性思考, 不假外物, 世界冠军的物质性思考 (冠军不会下盲棋) , 不能脱离棋盘进行思考;B博士自娱, 世界冠军娱他;B博士无物质性目的, 他是为了对抗精神的堕落, 而世界冠军的目的是胜利, 包括与之相联系的物质利益。茨威格的关注点无疑是在B博士身上。他的同情也放在B博士身上, 他将尖锐的笔力集中于纯粹的精神性思考是如何产生的, 它如何从现实性升到纯粹性 (脱离棋谱) , 最后又如何导致精神分裂等等问题上。但茨威格并没有让他的同情心任意泛滥, 他清醒地看到B博士的精神性思考在面对物质性思考时一定会败下阵来, 因为真正的象棋游戏不是为了排拒虚无, 而是为了获得胜利, 游戏的本质已经偏向世界冠军一方了。在与世界冠军下棋的过程中, 世界冠军恰恰利用了B博士的这个弱点, 延长行棋时间, 使B博士心理上很不耐烦, 在头脑中自己下棋, 导致头脑中的棋局与现实中的棋局完全错位, 输掉了比赛
自我对话的现实限度:它可能在头脑中完成了无与伦比的自我训练、自我塑型, 但是它自身内部充满了尖锐的矛盾, 同时, 由于它忽略了现实中的种种物质性因素或阻碍, 也无法获得有力的现实支持。象棋的故事无疑是在两种思维方式对抗的背景中展开的。
我把棋摆放好，表弟马上出“象”打前锋，我也不示弱，准备用“炮”打掉那个“象”。他还不识相，用“兵”赶我的“炮”，我马上一炮轰掉他的“象”。我大聲说：“将军！”他有些慌张，马上把“帅”挪开，这样他的“车”就没这么幸运了，被我一“炮”轰死。
可没过多久，峰回路转，表弟的双炮逼得我的“帅”东躲西藏。糟了，怎么办？我顺手把风扇调到最大挡，一个劲儿对自己说：“冷静，冷静……”也许是被将要到来的胜利冲昏了头脑，表弟竟被我抓到了一个空隙，躲过了一难。表弟露出一副暂且饶你一命的神态，丝毫不把我放在眼里，边喝茶边催我快走快走，而我每走一步都小心翼翼。
刚喘口气，我开过去的“双炮”相继壮烈“牺牲”。少了左右臂，这仗可怎么打？还没等我思索好，表弟的“车”已逼近我方阵地，准备配合“双炮”让我束手就擒。唉，看来老巢难保了，那就拼死一搏吧！我把“双车”调了过来，作好自卫战准备。我俩杀得两败俱伤，打得难分难解。最后我方还有两名老“车”，敌方还有个视死如归的“炮”，后来我大义灭亲、穷追不舍把敌军杀个片甲不留。
有喜有忧，有笑有泪，既长见识，又训练了思考能力，这就是下象棋的乐趣。
点评
小作者把下象棋的经过描述得清晰明了，将“我”和表弟下象棋时的感受描绘得丝丝入扣，将我们带入那紧张的氛围中。
【指导并置评：温焕娟】
下象棋正文：
一个夏日的午后，知了在树上快乐(来源：论文先生网www.lwsir.com)地鸣叫。头天捉蝉累了的我，不再“意欲捕鸣蝉”，于是拉起看报的姥爷进行象棋比赛。
第一局，我先用当头炮轰了姥爷的中兵，姥爷急忙跳马，我就把炮撤到了兵头上，来保护炮。接着我又把另一个炮“开”过来，利用我的绝招――双炮无垫子，把姥爷的将给将死了。姥爷不服输，我们又开始了第二局比赛。我还利用当头炮，结果这次被姥爷识破了，姥爷“飞”马一跃，审时度势，我赶紧攻上一个兵，跳出一个马，吃掉姥爷一个车。正当我暗暗得意，姥爷的另一个车偷吃了我的.马，我急忙把兵潜入对方阵地，可是姥爷却用连环马把我的兵消灭了。于是我又急忙把马跳出去，把车也调出来，想用一个炮将姥爷的军，可是姥爷又把将上来，我顺利打了一个士，姥爷又把将下来吃了我的大炮，我又让另一个炮后面跟着两个车，去将姥爷的军，最后逼得姥爷的将无路可走，只能再次认输，姥爷夸我棋艺有长进，我心里那个乐呀，别提有多高兴了。
我有两个非常要好的同学，他们的象棋下得非常好，看着他们对弈，我真的好羡慕，我问了问他们下棋的要领，知道了大致的.规则，决定回家后和妈妈下象棋。
晚上，我写完作业后，看到妈妈做完了家务。 我拿着象棋要求妈妈和我杀一盘，妈妈非常高兴地同意和我下棋。我们按照：马走日，象走田，炮打隔一子，小卒一去不复返的方法下棋。因为妈妈和我一样是初学者，我们就这样快乐地玩着。趁着妈妈没注意，我吃了妈妈的车和炮，很快赢了一局。就在我和妈妈进行第二盘的时候，爸爸回来了，他在旁边看着我和妈妈“杀”得不亦乐乎。看着看着，爸爸忽然大笑着说：“你们俩真是太有才了!”一句话把我和妈妈弄得一头雾水，笑过之后，他接着说：“你们俩真是太有本事了，老相居然能过河，简直是乱弹琴。”此话一出，我和妈妈也笑了起来，看来，没有名师指点真是不行啊!
下象棋不但长知识，还开动脑筋，真是其乐无穷!
20xx.10.23 星期六 晴
今天，我和我的一个好朋友下象棋。
刚开始他把一兵、二炮调过河去，以猛烈的攻势对我展烈进攻，我刚刚摆好的阵势也被他的“过河兵”和“当头炮”打的乱七八糟。
我看这局势只有我反击他才有赢的机会。所以我命令我的部下――两车、两马、两炮一股脑的向他进攻。可算我送他的三个卒上了“天堂”，正在我得意忘形的时候。我的二象也被他的“连环马带双车”，给打下了“十八层地狱”，给我气得直抓头皮。
我只好下令让我的残兵败将向他冲去，不料我却“大意失荆州”――被他的马给踩死了将。原来他趁我疏忽大意之时，使了一个“回马枪”，我只好乖乖投降。
棋子不大, 棋盘不小。我们刚一上场便短兵相接, 气势如虹。小兵出动, 钢炮上架, 战车轰隆, 马蹄急骤。你来我往, 有守有攻。得意之时, 爷爷干脆双脚蹲在小方凳上, 双手有节奏地击打着缴获的棋子, 轻声地哼起那首他不知唱了多少遍的《志愿军军歌》:雄纠纠, 气昂昂, 跨过鸭绿江……
爷爷是一名抗美援朝的老兵。谈起在朝鲜的日子, 爷爷那饱经沧桑的脸上写满了自豪和荣耀, 那留下太多岁月痕迹的双眼大放光芒, 尽是潜伏、穿插、急行军、“小四川”、……说起“小四川”, 爷爷就要伤感落泪, 沉缅于深深的回忆之中:“唉, 小四川兄弟, 要是你还在, 我们还可以喝上几盅, 杀上几盘……看看, 你的象棋还在呐。”我们的棋局只能中断, 此时的我, 更多的是担负起晚辈的责任, 为爷爷端茶, 听爷爷唠叨。因为, 我知道, 在爷爷的心中有一个结, 那就是战争的残酷, 战友的情谊, 生命的珍贵。
“小四川”和爷爷是搭档, 战场上两人风雨同舟, 特别是在一次又一次进攻中配合默契。偶有小憩, 两人还会趴在地上小杀两盘。可就是在部队掩护主力转移休整的时候, “小四川”倒在了敌人的炮火之中。战争结束了, 象棋跟着回国后的爷爷从部队到地方, 再也没有离开过。退休了, 回到家乡, 爷爷仍然把玩着“小四川”的象棋。那是一丝眷恋, 一份思念!
当头炮, 老马卧槽, 将军!有些佝偻的爷爷手舞足蹈起来:“晨儿, 棋场就是战场, 棋局就是战局, 用子就是用兵, 好好体会吧, 将来你也会成为一名好兵!”
“象棋巫师”的设计重点在搜索算法，在2.8GHz的处理器上每秒可搜索约1000000个结点（包括常规搜索和静态搜索），一般的中局局面在1分钟内可搜索约11层。
在棋力上，“象棋巫师”和“棋隐”、SaoLa（象棋挑战者）等程序具有同等水平，但由于局面评估函数上的缺陷，距离顶尖的商业象棋软件（谢谢大师、象棋世家、象棋奇兵、棋天大圣等）尚有一定的差距。
“象棋巫师”在联众、弈天等象棋对弈网站上作过测试，用等级分来衡量，联众网的战绩在2500分左右，弈天网快棋的战绩在2000分左右，QQ象棋在2000分左右，慢棋在1500分左右。
1 准备工作，下载安装
象棋巫师简体中文版可以到下列站点下载：
http://www.skycn.net/soft/24665.html (天空软件站)
http://www.onlinedown.net/soft/38287.htm (华军软件园)
象棋巫师繁体中文版可以到下列站点下载：
http://www.skycn.net/soft/35392.html (天空软件站)
http://www.onlinedown.net/soft/47666.htm (华军软件园)
找到下载链接，单击[下载]，保存文件到本地，然后双击运行，一直点下一步就可以了，直到安装完成，安装好后桌面上会有“超级象棋巫师”和“象棋巫师”两个程序，前者是在普通象棋对弈功能上增加了仕相在底线变卒的功能，使对弈更有趣味性和观赏性，具体规则在每次运行时会有提示窗口弹出；后者是普通的象棋规则。
2亲自披甲，拜请军师
这种方法是在网络对战中请软件帮我们来分析，我们自己决定走哪一步棋。
3坐镇后台，委任大将
这种方法是网络对战中完全让软件帮我们下棋，我们通过观战来达到学习的目的。
（1）首先设置难度。我的1.8GHz双核处理器，设置“专业”级别是最佳的，设置更高就会很慢！
（2）根据我们的网络对战开局情况来设置局面！例如：网络对战中我们执黑，则选择电脑执黑，单击使黑色小电脑凹下，保持红色小电脑凸起，然后单击翻转棋盘为网路对战中相应的方向。待网络对战中的红方先手，同时操作《象棋巫师》走出相同的棋子，电脑控制的黑方会走出参考的走法。这样我们可以学习电脑如何走棋。
4闭关修炼，独自练兵
如果我们无法上网，可以和她下棋，她的棋术水平可不一般，如果有一天她也下不赢你了，恭喜你，我想你都可以去参加象棋比赛了！
（1）挑战残局，如单击菜单栏［挑战］下面有象棋路边摊、橘中秘等好多种练习棋局，选择一种单击[确定]，单击菜单栏[局面]→[分析局面]，也会提示我们走法！
（2）趣味象棋，单击[魔法]→[趣味象棋]，里面有240多局很有趣的象棋残局。
（3）电脑让子，单击[魔法]→[让子]，里面有六种让子方法。
我用锐利的目光看着妈妈，妈妈没有示弱，把目光移开。
“开始!”爸爸说。当我第一枪的时候，我妈举起了马套.“嘿，将军，”我说，我妈说，“那不容易，我要当官了。”.我妈说，我当官的时候，我妈骄傲的说：“我是抽车还是抽枪马?”突然，我的心凉了半截，我想，妈妈千万不要抽我的车，可是和我想的相反，我说：“哦，我的车，我的天!”“切，姜还是老的!”母亲自豪地说.
终于，经过我的反复思考，我终于赢了!我和三个小兵一起吃了我妈的将军，开心得合不拢嘴。“站住!不能太骄傲，因为骄傲让人落后，豁达，豁达，听见了吗，石泽轩?”我暗暗告诫自己。
你猜为什么?因为我要挑战我父亲棋王――!
初次下象棋作文
我特别羡慕那些会下象棋的人，在学校同学们下棋时，我就暗暗的.学着下象棋。星期日，妈妈带我去超市买东西时，我就要妈妈给我买了一副象棋。回去以后，我就要爸爸跟我下了一盘毕竟是头一次下，我输给了爸爸。今天，我又和外公下了一盘。第一步，我按照原来总结的规律，架了一个当头炮，外公上了一个马，，我也上了一个马，外公出了一个车，这时候，我突然想起外公告诉我的一句下棋的谚语：“三步不出车，棋在家里输。”于是我也偏了一个车，想吃外公的炮，想不到外公早就知道我会出车，把炮移到了一个安全的地方……，你一来，我一往，“战斗”非常激烈。我也有举棋不定的时候，既想“重炮将军”、又想“双马饮泉”，还想“大刀剜心”，不知怎么走才好。最后硬是让我来了一个“海底捞月”，把外公攻击得是进退两难，只好认输。 通过下棋，我也明白了一个道理，不管做什么事情，只要持之以恒，无论多么强大的对手，你经过努力都可能战胜它。 初次下象棋作文350字
小学生作文（中国大学网）
杨昌平·提供
浙江省第六届“宋城·忆慈杯”
为纪念象棋界德高望重的老前辈、已故象棋大师刘忆慈先生，进一步弘扬中华民族优秀传统象棋文化、推动群众性象棋活动蓬勃开展，由杭州宋城棋院主办的浙江省第六届“宋城·忆慈杯”象棋赛于日前在杭州新宾饭店落下帷幕。
来自本省杭州、温州、宁波、舟山、湖州、嘉兴、金华、绍兴等各地130余名棋手参加了本届比赛，人数之多、规模之大超过往年五届。
经过三天九轮紧张角逐，陈寒峰以六胜三和的成绩获得冠军，二至八名依次为俞云涛、赵鑫鑫、唐建华、郦智威、王志安、邱东、张辉。杭州宋城棋友联谊会象棋队荣获团体冠军，获得二至六名的代表队依次是温岭队、宁波队、嵊州队、萧山队、平湖队。
比赛期间，著名象棋特级大师、宋城棋院顾问于幼华先生到场指导棋艺。
杭州宋城棋院·冯光明
由临沂市总工会主办，临沂市象棋协会承办的“国土资源杯”临沂市象棋团体公开赛，暨“麒麟家俱广场杯”临沂市象棋个人公开赛于2001年12月30在兰山区收枰。共有临沂、枣庄、泰安、日照4个地（市）的14支代表队100名选手参加角逐。
经过四天九轮450盘的对搏，沂南县队荣获团队第一名，二至六名是鲁南制药有限公司、市府贸易办队、市交通有限公司队、罗庄龙潭公园队、市电信局队。
个人前八名分别是：鲍玉录、潘树生、张杰、赵焕新、李得机、郭秀军、姜士军、许景方。
王洪义·供稿
棋讯
由抚顺市体育总会、抚顺市象棋协会主办、抚顺深抚房地产开发有限公司承办的“深抚杯”抚顺象棋顶级邀请赛，于12月1日至3日圆满结束。这次比赛邀请了全市顶级棋手52名，经过九轮激战，青年棋手徐绍强以六胜三和积15分的不败战绩夺冠，二至八名：张福财、周亚天、赵冶非、张成功、王凤宇、杨典、王宏宇。
12月1日下午抚顺市象棋协会正式挂牌成立，特级大师陶汉明专程从长春来抚祝贺，并与10位顶尖选手进行了车轮大战，陶特大经过近两个小时的激战，取得了七胜二和一负的战绩。
抚生
驻宁高校第15届象棋比赛落幕
由江苏省教育厅体卫处及江苏高校棋协筹委会主办，南京工业职业学院承办的驻宁高校第15届象棋比赛于11月24日至12月2日举行。来自近20所高校的180名运动员、教练员、领队、裁判及工作人员参加了本届比赛，80高龄的象棋元老屠景明先生应邀担任仲裁工作。
经过九轮约600局的激烈角逐，成绩如下：团体总分第一名：南京邮电学校；男生组团体第一名：南京理工大学；女生组团体第一名：南京邮电学院；教工组团体第一名：南京师范大学；男生组个人第一名：王华（南京理工大学）；女生组个人第一名：朱晔（南京师范大学）；教工组个人第一名：邓万洋（南京审计学院）。
那么该如何有效地提高中班幼儿学习象棋的兴趣呢?
一、游戏法
教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”中班幼儿思维主要处于直觉行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。如何使幼儿对中国象棋感兴趣呢?运用游戏无疑是最好的办法。因为游戏是幼儿喜欢的活动、幼儿的兴趣所在，兴趣是刺激幼儿学习的最佳形式。
游戏的方式比较多，下面介绍几种适合幼儿的游戏。
1. 识字游戏。
象棋共32个棋子，但只有“将”或“帅”、“士”、“相”或“象”、“马”、“车”、“炮”、“兵”或“卒”10个汉字。在让幼儿了解区分各棋子并记住它们的名字时，根据幼儿年龄特点，运用了图形和文字结合的游戏方法引导幼儿识字。如在认识“马”这个棋子时，先出示图片“马”，让幼儿先观察图片说说马是怎样的，然后再拿出“马”、“车”两个棋子，请幼儿自己看一看，讲讲“你觉得哪个字是马，为什么?”幼儿说：“马有四条腿，棋子上的马下面有四点就像是马的脚一样，所以这个棋子的名字就叫‘马’。”这样幼儿通过图片的观察，并根据自己的形象理解就认识了象棋棋子“马”。通过同样的方法，幼儿能比较快地认识将、士、象、车等其他棋子，能从不了解、不认识中国象棋，通过图形结合法对中国象棋产生浓厚的兴趣。
2. 亲子游戏。
和家长充分沟通，鼓励家长经常带幼儿到社区活动室或棋室去玩，观看别人下棋，让孩子接触认识象棋游戏，培养对象棋的兴趣。父母与其他成人下棋时，可以将孩子抱在怀中，并让孩子下每一步的棋子。有了亲子游戏的氛围，能更好地激发幼儿学习象棋的兴趣。
3. 残局游戏。
对于刚刚学习下象棋的幼儿可以适当去掉一些棋子，让幼儿下残局。这样可以从简单到复杂，比较符合幼儿的心理特点。
4. 摆棋谱比赛。
可以让幼儿按照象棋谱的排兵布阵方式摆出来。重复几次后，检查幼儿是否能记住并把它们再现出来，能再现者为优胜。
二、故事法
故事教学法以其趣味性、直观性、教育性成为幼儿学习新知识的行之有效的方法，能够有效地提高幼儿学习象棋的兴趣。
1. 自编生动形象的故事，帮助幼儿理解。
如：棋子“兵”具有勇往直前、不怕牺牲的特点，所以只能进不能退。“兵”经过千难万险过了河就练就了高超的本领，能量变大了，所以“过河兵”可以横走，也可以直走。
2. 讲述故事，认识象棋的由来。
内容如下：在象棋最早形成的时候，人们一般把红帅代表刘邦，黑将代表项羽，即红方代表刘邦的军队，黑色代表项羽的军队。传闻，刘邦率领义军在芒砀山起义，并亲自在山上斩死一条大白蛇，这就是流传很久的“高祖斩蛇”的故事。刘邦将大白蛇斩死后，一位老妇人哭着找上山，说他的儿子就是白帝的儿子，化作白蛇上山游玩，被赤帝的儿子杀死了，她伤心极了。说完，老妇女倏地不见，这个故事意味着当时的秦朝就要被新的王朝所替代。自从斩杀白蛇后，刘邦便自称是赤帝的儿子，也就特别喜欢红色，连军中的大旗都改为红色。而项羽则喜欢黑色，他穿的衣服、披挂皆为黑色，就连骑的鸟骓战马也都是黑色的。“红帅黑将”大概由此而来。
从故事出发，引导幼儿了解象棋的形成和发展，使古代战争在棋盘上再现。而棋盘上的“楚河汉界”，就是根据楚汉相争而命名的。下棋时，将帅如果同在一条直线上，中间又不隔着任何棋子情况下，规则规定走子的一方获胜，这就好比先动手的一方把对方的将 (帅) 射中了。这就是将帅不能照面的依据等下象棋的规则。
三、情境法
必须根据幼儿的生活经验，创设情境，使幼儿在已有的基础上进行感知探索。从幼儿的实际生活出发，能够让幼儿更感兴趣，进而充分发挥主动性和积极性，使其与生俱有的各种智能得到充分开发利用。在下象棋的活动中，教师可运用情境法。
如：创设“蹦跳中的中国象棋比赛”的情境。将中国象棋的棋盘图案放大镶嵌在活动室，并准备棋子图案挂饰，将幼儿分成2个小组，分别扮演棋子娃娃立于棋盘中。根据棋赛规则，按照象棋的走法，2组幼儿左右对垒作战，在蹦跳中完成比赛。幼儿的兴趣浓厚，不仅增强了对象棋活动的兴趣和体验，还使体格得到了锻炼。这样，枯燥的学下象棋活动变得生动而简单，幼儿的学习过程也轻松而自然。
一个星期六的上午，阳光明媚。我写完作业，去叫爸爸陪我下象棋，可是爸爸说他还有点事，不能陪我，让我自己先玩一会儿。过一会儿，爸爸终于有空，于是我找来象棋和爸爸下了起来。
我先走一个“炮”，想把爸爸的一个小“兵”吃掉，可爸爸跑上来一个“马”，我不敢吃他的“兵”了。接着，我把目标转向爸爸的“炮”，我把我的“马”挪开，爸爸把他的一个“兵”向前进了一格，我把“车”向左走一格，直对爸爸的“炮”，爸爸没注意到我走的棋，他一门心思想让“小兵”过河呢，嘿嘿，我趁机把爸爸的“炮”给吃掉了。爸爸一看，后悔极了，他把守兵的“马”挪开，准备吃我的“炮”，我才不上当呢，我又抓住机会把爸爸的“兵”吃了，可是我得意忘形了，没注意爸爸还有个“炮”在等着我呢，我的“小炮”就光荣牺牲了。我的“车”终于等到了个空位，直接来到爸爸“老将”的营门口，爸爸上了“士”，让我没法“将军”，我赶忙调来一个“炮”帮忙，爸爸也不示弱，一连吃了我好几个棋子。我想“自己要赶快将军，不然就麻烦了!”爸爸也正着急地想“将”我的“军”呢，趁爸爸不注意，我把他的两个“士”都吃掉了，他的“老将”无处可逃了。我兴高采烈地对爸爸说：“我赢了!我赢了!”爸爸高兴地笑了。
这局棋，我和爸爸下了十几分钟，爸爸过后又给我讲了一些方法，虽然我还不是太懂，但能和爸爸在一起下棋，就是我最高兴的事了!
开始了，我先上了一个当头炮，爷爷也不列外用了马防守他的兵，我也上了马做防备，爷爷一看这情形拱卒子，我一看心生一计上了車来吃爷爷的砲。可爷爷却把砲跳到一旁，我急中生智让了車向前大迈一步在一次来吃爷爷的砲，可爷爷眼明手快上了士，这下我可不敢吃了，用車换砲不值呀!该怎么办呢?嗯，上兵，爷爷又上了象，我用砲打掉爷爷的卒子，爷爷又上了車，可能盯上我的砲了，“哼，没门”。我暗暗自语。立即把砲收回，爷爷又跳了马，估计要吃我的兵，可让我想不到的是爷爷吃了我的马，我的妈妈咪呀，马下岗的也太早了吧!……
不一会儿的功夫，我就成了光杆司令，买嘎也太快了吧，几分钟爷爷就把我给杀光了，惨啊!本国只剩一个将了，它孤独的躺在那，已经没有守护神了，太惨了。
一道楚河汉界划分出两军旗鼓相当对垒之势的中国象棋, 其64个方格、32枚棋子中定下的游戏规则, 就让冯军思索出“爱国者”是冲向国际的“杀手锏”。如果将冯军比作棋盘里的一枚棋子, 那他是“炮”, 而且是冲向国际象棋的一门“重炮”, 一枚将爱国者建设成为令国人骄傲的国际品牌的重炮。
棋盘之外, 这门“炮”却极具亲和与细腻, 正如他在微博中的自我介绍:我, 一个很普通的学生创业者, 就像你家的邻居、同学或哥们儿。
“炮”式思维
中国制造这顶曾经无限风光的帽子, 何时能够换成中国创造, 是每个中国企业家苦苦思索与追求的最高境界, 致力于中国民族品牌国际化的华旗总裁冯军也不例外。但冯军在企业家群体里又有些与众不同, 这源自他从象棋中悟出的“炮”式思维。
在清华上学时, 冯军就喜欢下国际象棋, 在他看来, 象棋不仅是一种智力游戏, 更重要的是承载着民族文化的鲜明特质。如中国象棋中的“炮”规则, 冯军就认为它极具跳跃性思维, 能充分调动脑力, 借势而上, 出奇制胜, 真正做到了事半功倍。像这样的演绎型思维方式的产物, 是西方人所擅长的归纳型思维方式所难以产生的。
在冯军看来, 中国象棋的很多游戏规则让棋子很痛苦, 也很可怜。比如, 中国象棋中, 象是斜着走的, 到了河边不让过, 而且一只象在左边的时候, 右边的象就只能在右边。再如中国象棋的“别马腿”, 不但别对方的马腿, 有时候连自己的马腿也别了, 这被冯军认为是一种民族的痛苦, 是棋盘上的内耗。
对于中国企业的国际化之路, 冯军认为很多企业都是在下“国际象棋”, 完全向西方国家等品牌看齐, 这就制约了中国企业在自主创新、对传统文化的挖掘力, 最终的结果是产品的无特色, 而企业也只能在别人定下的游戏规划中一直充当追随者的角色。
对于很多国际品牌进军大陆市场被称为“狼来了”的说法, 冯军也给出了不同的看法, 他认为, 国际品牌做得好, 没有必要抵御, 抵御就是在“别”自已的“马腿”, 这个规则如果不解决掉, 自己的内耗也解决不了, 我们更没有机会在国际市场上跟实力强大的国际品牌抗衡。而应该靠自主创新打造自己的品牌, 只有与国际规则接轨的民族品牌才能生存下来。
能以异于同常人的思维看到问题, 当然就有能力以不同的思维方式解决问题。冯军基于对象棋的深刻研究, 以常人无法企及的“炮”式思维将中国企业国际化进程中所遇阻力一一化解。如, 通过“别马腿”, 冯军得出, 应该靠自主创新打造自己的品牌;通过“汉界”, 冯军得出, 要让企业学会在汉界对面踢球;而将之与国际象棋接轨, 则让冯军找到了爱国者的企业理念:遵循双重规则, 即遵循别人定下的国际象棋规则, 同时用中国“炮”找到自己的规则, 并用自己找到的规则冲击乃至改写别人定下的规则。
在“炮”式思维下, 冯军总结出一套民族企业进军国际的方式:用国际象棋加炮的思维模式进军国际, 既向国际品牌学习, 向他们学习先进的管理经验和团队精神, 同时也可以从历史中汲取养分, 传承中华民族历史上所留下的宝贵的文化遗产, 中国传统文化精华与现代高科技相融合正是跨越发展的“炮”。
对于这门“炮”, 冯军一针见血地指出, 它就是中华民族的魂, 是中华民族独一无二的东西, 是中华民族八百年前所独创的一种文化, 这也让冯军有底气创造出“中国创造”, 不能总是独放“经济一枝花”, 单腿蹦, “文化之花”理应成为中国企业的第二条“腿”, 双腿走路, 才能稳健。
“炮”式管理
作为肩扛“中国创造”重任的民营企业家, 冯军希望更多的人一起, 共同做一件事, 就是借助互联网手段, 把中国文化通过低成本的手段向全世界推出, 带动中国优秀民族品牌到全世界创造价值。
企业文化对任何一个想获得长远发展的公司来讲都有着特别重要的作用。在华旗, 人人都会下一种“爱国者象棋”, 就是一种把中国象棋和国际象棋相结合的综合象棋, 通过“1+1=11”的模式, 把国际象棋与中国象棋的“炮”相结合, 在吸取西方文化价值优点的基础上, 加上中国“炮”式的跨越式思维, 形成了一种创新的企业文化理念。
“1+1=11”?这不是赵本山在小品里的一个玩笑说辞。冯军对此有着与众不同的理解:方向相同, 定位不同的两个1相加, 可以获得最佳的结果, 等于11, 实现增值, 最终实现合作伙伴合理利益的满足与共同成长的机会, 营造一个共同成长与和谐发展的环境。
但要真正实现“1+1=11”这一发展方式, 对冯军来说, 绝对是一个考验。不可否认, 企业的任何竞争归根结底是人才的竞争, 爱国者同样如此。为实现企业发展中“1+1=11”的效果, 冯军希望企业的每位员工都能成为中国象棋中冲锋陷阵的“炮”。
从国际象棋中提炼出一整套管理理论, 并深入渗透到公司的各个方面。每一年, 华旗都会投入很多精力经营国际象棋文化。在华旗, 每个员工都必须学会爱国者象棋, 并且要熟知每个棋子所代表的含义, 比如兵:执著追求, 实现理想;车:勇往直前, 纵横驰骋;王:深入实际, 优化管理;炮:跨越发展, 事半功倍。冯军认为, 在国际象棋的基础上, 加入中华民族的聪明才智, 也正好符合整个国家目前在自主创新上的要求。
在其象棋文化熏陶下, 员工充满了激情与战斗力。华旗的员工平均年龄仅27岁, 管理层平均年龄32岁。这个年轻的团队拥有一批IT技术的精英。在华旗总部, 通常晚上9时过后至少还有一半的房间灯火通明, 一些员工自发地在开会探讨、培训。每天深夜一两点, 在中关村理想国际大厦楼下, 总有一些出租车在等候华旗的加班员工。
更重要的是, 在华旗, 不管现在干什么, 都会找到实现自己理想的通道。华旗从创业时的两个人发展到今天的1800人, 核心岗位的员工基本都是从公司内部逐步培养起来。现任采购部经理曾是一位搬运工, 现任半导体的项目负责人在4年前还只是华旗总部前台的一位迎宾员。
华旗内部提倡“炮”式企业文化的同时, 还坚持“六赢”理念。即“大众、代理、员工、公司、供方、社会”参与合作的六方, 共同获得合理利益的满足和发展的机会。在冯军看来, 企业自身的存在首先是一个“社会的存在”, 而华旗的产品要满足的, 不仅仅是华旗自身的利益, 是“大众、代理、员工、公司、供方、社会”六方共同的利益, 只有华旗与所有合作伙伴形成一种长期、稳定、有效的合作模式, 华旗才能获得真正坚实、稳定的发展。
易经里面有两句话:“天行健, 君子以自强不息;地势坤, 君子以厚德载物。”单独的自强不息到处都是, 但是既做到自强不息, 又做到厚德载物是件很难的事情, 这两件事情都能做到, 那就乾坤都具备了, 就是能够包容天地。
华旗建立在六方合作伙伴共同利益之下的成功, 其所有合作伙伴在内形成一种长期、稳定、有效的合作模式, 这也是华旗人思想的基础, 也是冯军以及每个华旗人对“厚德载物”最好的理解。正是这六只手, 互相之间形成华旗一个支持、管理的关系。公司在支持1800名员工, 1800名员工在支持全国3000多家代理商, 3000多家代理商在服务13亿大众。
感恩与裸捐
冯军是一个懂得感恩之人, 借助微博, 冯军进行着他的感恩行动, 坚持每天发一条感恩信息, 感恩每一位帮助过和支持过爱国者的人。而感恩行动的另一项重要举措——爱国者哥窑“感恩用户榜”也在热烈进行中。
冯军非常看重这个感恩用户榜, 在他看来, 不论是个人还是企业, 只有懂得感恩, 才会走向成功。每天来到公司, 都会带领大家一起面对感恩用户榜, 向用户鞠躬致谢, 感谢这些支持爱国者哥窑的用户, 感谢他们对中国创造的科技艺术品的支持。
去年9月, 冯军在微博上公开表示, 自愿在活着的时候, 将个人全部财产逐步捐献给社会, 用于公益和慈善事业。这引来无数网友的关注、热议与支持。甚至有网友借此发出号召:“希望富豪们都行动起来, 不强求他们全捐, 只希望他们能把这个捐献慈善意识更高地提起来。”当然, 也有网友对此疑惑, 认为这是一次炒作, 怕冯军只说不做。
但冯军对裸捐看得很平常, “取之于民用之于民, 从哪儿来回哪儿去”是冯军对裸捐最简单明了的解释。对于炒作之嫌, 把承诺看得比生命都重的冯军再次承诺这是自愿。“裸捐”也是冯军应对民营企业传承问题的一大法宝, 而冯军想要留给华旗的, 是一批有着统一思想、“炮”式思维、忠于华旗的优秀人才。
近日, 冯军发表微博:我们没有能力改变任何人, 也无需刻意影响任何人。做好自己的同时, 给他安全环境和他沟通, 发现他真正需求, 给予帮助即可。这就是支持与爱。
或许, 冯军的“裸捐”本无意去影响别人, 或许, 冯军只是在努力做好自已, 或许, 冯军在用“裸捐”的方式改写中国民营企业家在国际上的形象, 用“1+1=11”的思路引领中国民营企业走向“尽职企业公民”的新境界。
去年5月以来升级的国美内战引发了企业家对财富价值的深刻思考, 盖茨与巴菲特的慈善中国行则引发了全社会对此的关注。冯军踏在这一慈善大讨论期的裸捐行为, 虽然不能引起整个企业家群体全身心于慈善事业, 却会在民营企业家慈善之路上留下浓墨重彩的一笔。
在中国创造之路上, 冯军这门中国重“炮”成功杀进“国际象棋盘”, 并成功规避了中国象棋游戏规则中的“别马腿”、“象走斜”, 实现了中国创造在国际市场上的游刃有余;在中国民营企业家慈善之路这局新的棋盘中, 冯军这门中国重“炮”再次出击, 而这次, 冯军不再是遵循别人的游戏规则, 而是要探寻出一条适合中国民营企业家慈善之举的游戏规划。
9月17日，庆祝芬兰“中国象棋之友”协会成立10周年中国象棋友谊赛在中国驻芬兰大使馆举行。芬兰的“中国象棋之友”协会成立于1992年，目前有近50名会员，每年在芬兰各地举行10次中国象棋比赛。
2002年香港象棋个人赛开战
由香港康乐及文化事务署及香港象棋总会联合主办的2002年全港象棋个人公开赛于9月8日在九龙长沙湾室内运动场如期举行。比赛采用九轮瑞士制，赛事分甲、乙组进行。经报名统计，共有142名选手参加比赛（其中甲组30人，乙组112人）。全部比赛将于9月27日结束，香港象棋总会将为本届赛事提供16600元奖金。
山东省少年赛落幕
2002年山东省少年象棋锦标赛经过五天九轮的比赛，日前在济南收枰。来自全省的13支代表队参加了比赛，青岛少年象棋代表队荣获男女团体冠军。王文琳、李洁琼、李冰、宋梦云、翟莉莉包揽女子甲、乙、丙、丁、学龄前组五项冠军，其中王文琳被授予地方棋协大师称号，李洁琼、高睿、孙继浩被授予象棋业余一级棋士称号，徐洋、张茂、张兰天、季方、姜毅之被授予象棋业余二级棋士称号，青岛代表队荣获体育道德风尚奖。
第14届棋友杯全国象棋大奖赛丹东落幕
9月12日开赛的第十四届棋友杯全国象棋大奖赛于16日上午在丹东市工会会馆结束。《鸭绿江晚报》队蝉联团体冠军。权德利（长春）获成年男子组冠军，宁静远（吉林）获老年组冠军，刘俊利（大连）获少年组冠军。共有16个省、市、区、行业体协的87名象棋高手参加比赛。其中包括大师棋手和省级冠军13人，老年、少年棋手8人。下届赛事将于2003年7月在山西省太原市举行。
棋讯
“捷安特杯”2002年河北省少儿象棋锦标赛，于8月9日至24日在石家庄省军区招待所举行，共有九地市的16支代表队、200余名小棋手参加角逐。比赛共设九个组别（男5、女4），获男子各组团体冠军的分别是：15岁组张家口市、13岁组邯郸市、11岁组保定河北小学、9岁组石家庄元元棋社；获男子7至15岁务组冠军的分别是：邯郸陈家欢、蔡森、石家庄郭力源、邯郸郭栋奇、石铁一小曹云飞；女子7至13岁各组冠军分别是：邯郸孙雯、邢台李茹燕、石铁一小刘宣、沧州南湖小学张婷婷；此外还有4个代表队和33名个人荣获体育道德风尚奖。闭幕式前，大会特邀了部分教练、小棋手和家长与各媒体记者举行座谈，就新形势下开展象棋活动的意义和作用进行了有益的探讨。大赛期间，河北象棋队的7名优秀棋手与82名小运动员的车轮战表演，受到各代表队及家长的热烈欢迎，场面非常壮观。
（齐津安）
由齐齐哈尔市体育局和鹤城晚报联合兴办的全市象棋大赛于8月4日结束。共有136人参赛，其中职工组118人。经过11轮弈战，各组优秀名次全部产生。
获得职工组团体前八名的是：齐铁氧气厂、泰来县、重机厂、齐铁分局、方正酒业、和平厂、齐化工总厂、齐齐哈尔造纸厂，获个人前八名的是：郭立伟、裴廷秀、李玉伟、张玉林、伍铁成、姜中元、伍永海、董福臣。伍兆楠获中学组第一名，羞耻端和贡铭分别获男、女组第一名。
杨兴湖·提供
“大塘杯”广州市象棋公开赛于2002年8月27日至30日在广州市大塘街文化站举行。经过七轮积分编排制角逐，比赛结果：广东省冠军黎德志七战全胜，勇夺冠军；获得第二至六名依次是：林伟波、赖金盈、曹青松、胡作南、周建文。本次比赛，高手林立，争夺激烈，房官来、李芬歌、欧永成、曾庆新、李璇、吴维斌等羊城棋坛高手，名落孙山！多名棋坛新秀，首次进入前列名次。
唐立新·提供
五大连池市、五大连池大庆油田疗养院对抗赛结束
由五大连池市大庆油田疗养院举办的五大连池市象棋队与五大连池市大庆油田疗养院象棋联队对抗赛于8月在五大连池市大庆油田疗养院落下帷幕。
来自五大连池市的五名象棋高手与来自大庆市、佳木斯市疗养院组成的大庆油田疗养院象棋队五名成员，经过一天二轮紧张、激烈的较量，结果双方战成平局。
地点：补习班
叮当！叮当！下课钟响了，因为这节下课时间，共有二十分钟，我和坐在我旁的小豪，便迫不及待的玩起象棋来。
我和他先猜拳，看谁先下，结果出炉了，是由小豪胜出，他先动“炮”，采取攻击方式，我也不甘示弱的采取防御状态。他动了另一支“炮”，真是打不死的蟑螂。我动“车”，他就动“马”，我先杀掉他的“兵”，他也杀掉我的“炮”。我们两人不分上下，由于我太大意轻敌，竟然差点让他“将军”，但他在此时，失去戒心，结果他的“炮”就被我吃掉了，但他没有因为被吃掉“炮”而灰心，没想到我被他反将一军，因此，我输了这盘棋。
星期天，我和妈妈一起到公园玩。
一到公园，就发现小树林里有一群人正围着一张张桌子在下象棋，我连忙凑过去看热闹。看别人下象棋，我的心里早就羡慕不已，就去找妈妈，对她说：“妈妈，我去学下象棋好吗？”在我的再三请求下，妈妈终于同意让我去了。我兴奋地来到少儿下棋的桌子前，找了个对手，“炮三进五，马三进二……”一会儿工夫，我就败下阵来。我又找了几个对手，唉！屡战屡败。这时，我有点儿灰心丧气了，妈妈走过来鼓励我：“别泄气，胜败乃兵家常事。”听了妈妈的话，我便鼓起勇气，和队友一起认真听妈妈的讲解，同时，也记住了她教给我们的一句话：“你和他人下象棋，如果你赢了，不要骄傲，继续挑战；如果你输了，不要灰心，要从失败中吸取教训，继续挑战。”妈妈说的这句话对我深深受用，经过三番五次的挑战，我学会了许许多多的招数，我用自己的招数与经验打败了几个队友，已经成为一名“小高手”了。
从本次学习下象棋的过程中，我悟出了一个道理：“只要坚持，不半途而废，无论做什么事都能成功！”
目前, 象棋软件大多数存在的问题是不具有自学习能力, 以前主要应用提高数据结构和计算机运行速度的方式来改进象棋软件的水平, 而很少应用通过数据库记录计算机下棋过程中好的着法和局面值的方法, 这种方法可以使计算机在以后相同局面时, 转变象棋软件策略, 不重复失败的老路, 实现自学习能力。
1 棋类游戏典型的自学习方法
目前, 自学习能力的实现方法有很多种, 最主要有两种:一是应用加强的学习方法 (包括三个方面:加强学习与神经网络相结合、同数据库结合以及瞬时差分TD算法) ;二是自适应遗传算法, 其中重点是加强学习的TD方法。
1.1 加强学习同神经网络结合 (RBP)
在计算机棋类软件的发展过程中, 机器自学习能力的发展有着成功的应用, 比如Gerald Tesauro在1995年推出的西洋双陆棋TD-Gammon。通过150万盘比赛, 最后取得世界冠军的水平。国内也有这方面的相关研究, 王一非, 哈尔滨工程大学硕士, 2007年在其毕业论文中详细的说明并提出了应用RBP的缺点:神经网络运算量太大, 自学习过程时间长, 收敛时间过慢。
1.2 加强学习同数据库结合
长沙理工大学硕士付强2006年在其论文《基于激励学习的中国象棋研究》中已经提出了将象棋软件和数据库结合的方法, 记录最好着法值, 来提高自学习能力。经过1万多盘比赛结果, 已经下败了传统软件。
1.3 瞬时差分TD算法
早在1999年, Chris Szeto就提出瞬时差分TD算法来优化棋类软件。经过多次游戏实验, 将修正后的棋子子力值保存到数据库中, 比之前通过经验与试算估计的方法更容易取得比赛的胜利, 说明起到了优化作用。
2 基于数据库自学习的原理及实现
我们对过去的方法进行改进。通过博弈树搜索, 利用数据库记录计算机不同的对手着法, 只记录计算机输棋的情况, 将搜索值赋给计算机存储。当计算机在以后的比赛中遇到此局面时, 做出战略调整。从而实现象棋软件的自学习功能。这种方法尤其在计算机输棋时, 就要向下多搜两层, 所以值会更精确, 值会更小, 因为博弈树是最大最小搜索, 具体解决方案如图1所示。
对比原方法:此方案中三角代表原来的方法, 整个图代表应用数据库后由原来第五层值变成了现在的第七层值, 如此以来就多搜了两层, 所得值更小, 更精确。
通过博弈树的最大最小值搜索, 所以当深色方框的值更小时, 它必被上层取最小值的圆所选中, 而又因为它的值小, 在更上层取最大值时会被舍去, 所以不会运行最左边的方案, 从而转变策略, 实现了象棋软件的自学习能力。实验中整盘棋会有很多种局面, 如果按图1方案, 一开始就需要转变策略, 但实际上不必开局转变。所以就需要判断哪些是失败的关键着法, 需要对记录着法分析局面值, 有所选择, 将影响大的值保留下来, 其他影响小的不做记录, 这样不仅缩小了数据库, 而且让策略的转变发生在最合适时。通过实验得出, 分别对正值, 负值, 最接近0的值进行了实验, 正值是代表胜利, 负值代表输棋, 0值基本代表平局。通过实验分析, 最后选取的关键着法值即为第一次出现劣势且之后的棋无可挽回的下到输的着法。
3 实验结果及分析
黑‘×’表示每一局面值, 蓝‘○’表示不同着法的局面值
此方法证实了它的自学习能力, 采用王小春的象棋软件和应用数据库象棋软件对弈。数据库象棋软件又分为存储全部不同着法和存储关键着法。图2所示的是数据库软件先行, 同王小春的象棋软件对弈输棋的存储值, 黑点表示对弈31盘的评估值, 蓝圈表示存储全部不同着法中16个不同值。存储关键着法中存储的是第四个篮圈值即第一次下降且以后没有更高值的点。
第一局对弈, 先行的数据库象棋软件输给了王晓春的象棋软件。数据库象棋软件将遇到的局面值存储到数据库中;第二局对弈, 存储关键着法通过记录的关键着法获胜, 图3线上的点显示的是对弈赢棋的局面值;存储全部不同着法一开始就改变策略, 实施的着法是上一盘的对称着法, 所以又下输了。第三局对弈, 存储全部不同着法也赢了王晓春的象棋软件。经上述实验表明在计算机输棋局面下, 通过数据库搜索博弈树, 将值赋给此着法。同时只记录关键着法, 以减小数据库规模, 具有更好的自学习能力。
参考文献
[1]Shi-Jim Yen, Jr-Chang Chen, Tai-Ning Yang, Shun-Chin Hsu, Computer Chinese Chess, ICGA Journal, March 2004.
[2]徐心和, 王骄.中国象棋计算机博弈关键技术分析[J].小型微型计算机系统, 2006, 27 (6) :961-965.
[3]许舜钦.电脑西洋棋和电脑象棋的回顾与前瞻[J].电脑学刊, 1990, 2 (2) .
[4]付强, 陈焕文.中国象棋人机对弈的自学习方法研究[J].计算机技术与发展, 2007, 17 (12) .
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