小学生四爱三有

小学生四爱三有

小学生四爱三有 篇1

八年级

吴得胜

为全面贯彻落实全国、全省宣传思想工作会议精神，高扬主旋律，深化中国梦教育，进一步推进校园精神文明建设，以“四爱”、“三有”教育为核心，以创建“文明校园、和谐校园、绿色校园、幸福校园、平安校园”为载体，有效落实立德树人根本任务。根据上级有关文件精神要求，我校决定在全校学生中开展“四爱三有”主题教育，现将有关活动事宜安排如下：

一、活动目的

通过主题教育，使学生深刻领会“四爱三有”的教育内涵，进一步培育和践行学生的社会主义核心价值观，引导学生将个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，自觉肩负起 社会责任，培养良好的行为习惯和优秀的道德品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动形式

结合自身实际特点，采取召开主题班会、发起倡议、开展主题签名、进行校园媒体平台（网络、广播、海报、微博、微信）宣传、开展专题讲座、播放教育宣传片及以“四爱三有”教育为主题的征文比赛等多种形式，组织学生开展“四爱三有”主题教育。

三、活动内容

1、发挥宣传阵地作用，营造“四爱三有”教育的良好氛围。要围绕“四爱三有”的丰富内涵，抓好“四爱三有”教育的先进典型，激励广中学生学习先进、崇尚先进、争当先进，引导广中学生养成节约意识。要通过学校网站、广播等平台，大力宣传学校推进“四爱三有”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。

2、以课堂教学为主渠道，将“四爱三有”内容纳入思政课教学中。要准确把握“四爱三有”精神实质和时代内涵，发挥思政课教学主渠道作用，将“四爱三有”教育贯穿于课堂教育全过程，把“四爱三有”教育内容融入到思想政治教育、校规校纪教育等各项活动，不断增强广大 学生践行“四爱三有”的自觉性和坚定性。

3、以校园文化活动为载体，以“四爱三有”教育引领校园文化建设。要在充分发挥文化育人功能的同时，研究设计不同的活动形式及载体，深化校园文化精品活动建设，打造一批具有各学院特色的“四爱三有”活动品牌。要充分利用3月5日 青年志愿者服务日、3.12植树节、3月21日 世界森林日、3月22日 世界水日、3月23日世界气象日等契机，开展丰富多彩的学雷锋青年志愿服务活动，促进“四爱三有”教育活动在每位学生中入眼、入脑、入心、入行。

4、以诚信教育、法制教育、责任与使命教育活动为平台，加强校风、教风、学风建设，在校园文化建设的基础上，全面推广文明养成教育，继续推进美丽校园创建活动，体现自然和谐、人文和谐，人与自然的和谐，用环境影响、培养、塑造学生。