师范学院毕业生求职信（共11篇）
尊敬的各位领导：
您们好!
本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生，经慎重考虑欲加盟贵学校。
在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。
我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。2007年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光!
我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的选择。
此致
敬礼
此次调查对象为2007届本科毕业生, 样本涵盖了思想政治教育、法学、社会工作、劳动与社会保障、经济学、国际经济与贸易、新闻学、广播电视新闻学、政治学与行政学、汉语言文学等十个专业, 共发放问卷400份, 回收362份, 回收率为90.5%, 回收问卷均为有效问卷。此次调查中, 受访者的男女比例分别为53.6%和46.4%, 跟我校2007届毕业生性别比例大体相当。因此, 本次问卷调查达到了抽样调查的效果和质量。
二、调查结果分析
1、毕业前的计划
调查显示, 我校2007届毕业生在毕业去向的计划上主要集中在“直接就业”和“考研”两个方面, 它们分别为53.07%和44.13%, 极少部分人选择出国、自己创业、暂不就业或其它。选择考研的毕业生中, 有54.4%的学生目的是为了“完善知识结构, 提升自身素质”, 34.4%的学生选择“就业压力太大, 考上研就不用再找工作”, 另有近10%的学生接受家人、老师、或朋友的建议而选择考研。
这反映出:一是多数毕业生较为清晰地认识到当前和今后一段时期内求职择业的严峻形势, 因此希望较早地抓住机会实现就业;二是毕业生在提高自身素质的选择渠道上主要集中在国内, 出国深造并不是主流;三是部分毕业生面对激烈的社会竞争心理承受能力不够, 表现出回避即时就业、随波逐流等心态。
更值得关注的是, 考研失败后, 选择“放弃求职, 继续准备复习考研”的毕业生达16.3%。由此看出, 明确认知就业形势, 处理好求职与考研的关系应是毕业生认真思考的问题。
2、择业的考虑因素
从毕业生“择业首要考虑的因素”这一问题的回答来看, 各因素所占比例依次为“收入与福利”29.83%, “社会需求与自我发展”24.86%, 个人兴趣爱好17.4%、就业城市与工作环境12.15%、职位优越与晋升机会9.94%、与所学专业对口4.7%, 1.1%为其它。由此可见, 我校近一半的毕业生在寻找工作的过程中最先考虑到的是收入与福利, 工作稳定、生活优越。在另一种问法中, 毕业生选择追求经济收入、实现自我价值、追求社会地位、其它和奉献社会所占的比例依次递减, 分别为43%、39%、11%、5%和1%。由此看出, 毕业生希望将自身的发展与眼前的待遇兼顾, 而在社会责任感方面有所缺失。
从两题的回答结果上看, 毕业生在择业时面临着艰难的抉择和矛盾。究其原因:一方面是毕业生面对竞争激烈的就业形势, 生存压力较大, 内心有所惧怵, 急切希望拥有一份稳定其收入较高的工作;另一方面是毕业生潜在的就业激情较高, 实现自我发展的意愿迫切, 但多数毕业生在两者的平衡中缺乏理性认知。
3、就业地域选择
毕业生在选择就业地区时, 首选北京的比例为69.36%, 选择上海、深圳等国际化城市的比例为11.7%, 选择沿海等其他大中城市的比例为11.42%, 2.23%的毕业生选择到西部及边远贫困地区, 1.11%的毕业生选择到小城镇或农村等基层就业, 另有4.18%的毕业生暂无考虑。这说明我校毕业生就业地域选择单一, 留京情结严重, 主动投身西部、基层就业的人数较少。综合分析:一是近几年北京的发展突飞猛进, 国际化进程速度较快, 就业机会较多, 发展空间较大, 这是毕业生选择留京的一个重要原因;二是我校地处北京, 从毕业生心态上而言, 四年的大学生活使其对首都有了充分的了解和感情, 自然而然也就是希望能留在北京发展, 同时向家人和朋友展示自己的能力。但机会越多竞争越激烈, 毕业生缺少对自我的认真评估, 缺少对各地区职场环境的分析, 因此在地域选择上存在盲从和想当然的心理。
4、到西部、基层就业的态度
就毕业生“到西部、基层就业的看法”问题, 有11.6%的毕业生认为“是一个很好的发展机会, 愿意到西部、基层工作”, 这说明国家关于引导大学生到西部、到基层工作的相关政策发挥了一定的成效, 大学生开始认识到西部和基层将是实现自我发展和奉献社会的广阔舞台。5 6.3 5%的毕业生表示“有意义, 有很大的挑战性, 在没有其他就业机会的情况下可以考虑”, 这说明部分毕业生仍将西部、基层就业作为无可奈何的选择。17.4%的毕业生认为“不想考虑, 西部和基层没有合适的工作和岗位”, 14.64%的毕业生“不愿意去, 条件太艰苦, 工作环境太差”。究其原因, 一是国家关于毕业生到西部、到基层就业的政策仍处于改革、调整和落实阶段, 其不足以克服大学生的后顾之忧;二是西部、基层的经济社会发展相对落后, 不规范的就业环境和岗位对毕业生缺乏足够的吸引力;三是毕业生的就业期望值仍然很高, 大城市、高收入、名企业仍是很多大学生盲目追求的目标;四是毕业生受到来自家庭和社会舆论的压力较大, 觉得到西部、到基层就是没能力、不光彩的事情, 从而导致严重的心理不适应状态。
目前, 毕业生对国家到西部、基层工作的就业政策“基本了解”的只有32.6%, “知之甚少”的有51.8%, 9.2%的毕业生“不知道”, 6.4%的毕业生认为“无所谓, 与己无关”。因此, 加大西部、基层就业政策的宣传力度, 引导毕业生到西部、到基层锻炼自己、服务社会、实现自我发展应是毕业生就业工作中的重点。
5、求职途径选择
调查显示, 75.7%的毕业生认为应该自己积极主动寻求机会求职择业, 13.69%的毕业生认为应该由学校帮助推荐, 10.61%的毕业生认为应该依靠家人、亲朋介绍。在最有效的求职方式选择上, 28.65%的毕业生选择亲朋好友介绍, 25.56%的毕业生选择学校推荐, 17.89%的毕业生选择现场招聘会, 13.76%的毕业生选择主动自荐, 12.64%选择网络应聘, 1.4%的毕业生选择其它途径。
分析可以得出:虽然大部分毕业生认识到求职是属于自己的事情, 但更大程度上却表现出了懈怠和依赖的心理状态, “等、靠、要”的思想严重, 真正依靠自己积极主动求职的毕业生较少。在“双向选择、自主择业”的就业机制下, 我校毕业生的就业观念亟待转变, 毕业生对国家政策导向、社会需求的认识不到位。
6、就业单位选择
毕业生就业单位的选择比例依次为, 国家党政机关31.4%、事业单位27.5%、国有企业14.4%、外资企业11.4%、高薪技术企业4.4%、民营企业3.9%、部队0.3%、基层机关企事业单位1.1%、自由职业3.3%。这反映出, 毕业生在择业过程中把工作稳定性看作最重要的参考依据, “含金量高”、“铁饭碗”的工作更受到大学生的青睐, 近几年的公务员考试急剧升温也正说明了这一点。但从毕业生择业考虑的因素来看, 大学生对自身价值的体现、兴趣爱好、发展空间同样非常重视。由此看出, 大学生的就业心理存在两个层面:一是在理性层面上, 大学生的就业价值观以追求发展为核心, 人生价值追求明确;二是在感性层面上, 受现实的影响, 大学生的就业目标偏向物质化、现实化和功利性。这就造就了大学生在求职中矛盾、焦虑、不知所从的外在心理表现。从经济学的角度来看, 政府等公共事务管理部门是分配社会财富的而不是创造社会财富的, 大学生择业都集中在公共事务管理部门的话, 也不利于经济发展和社会进步。所以, 如何坚定大学生的理想追求, 把其个人发展与社会需求结合起来, 帮助大学生树立和谐的就业理念值得认真思考和研究。
7、就业信心
针对现实求职难度的问题, 大多数毕业生认为难 (47.65%) 或很难 (29.64%) 。57.5%的毕业生认为自己可以找到一份工作, 11.67%的毕业生认为自己可以找到一份满意的工作, 28.33%的毕业生不知道是否能找到工作, 另有2.5%的毕业生害怕求职。这表明大多数毕业生对就业有一定的心理准备, 但态度不容乐观, 参与社会竞争的积极性不高。
在毕业去向决定倾向的选择上, 倾向自己决定的高达56.55%, 与家长商量确定的占35.1%, 向老师咨询决定的占4.46%, 与朋友商定的占3.9%。这说明我校毕业生的独立自主意识较强, 倾向于由自己来完成社会角色的转化, 但这与毕业生消极的竞争意愿和行为相互矛盾。由此可见, 毕业生自身的主观认知与快速发展的社会现实有所偏离, 存在价值追求与现实目标上的选择困惑, 生存压力带来的心理困惑和社会环境带来的发展困惑。
8、求职困境与求助对象选择
在“求职中面临的最大困难”的问题中, 35.11%的毕业生认为是“得不到有效的需求信息”, 其次是“社会关系不足” (14.33%) , “缺乏求职技巧锻炼” (12.08%) , “自身能力不足” (10.39%) , “社会不公平竞争” (8.99%) , “就业政策的限制” (8.71%) , “没有明确的求职目标” (8.43%) 。这表明, 一是提供有效的需求信息和加强就业能力训练对毕业生来说至关重要, 这也是就业指导工作的重点;二是毕业生在求职过程中缺乏足够的自信心, 容易造成焦虑、懈怠的求职心理, 因此必须加强毕业生的求职心理辅导和情绪疏导;三是毕业生求职遭遇到社会现实的强烈冲击, 狭窄的就业地域观和较弱的社会适应能力使其求职难度增加;四是毕业生对职业定位和职业规划缺乏认知和训练, 容易造成就业的盲目性, 职业生涯辅导训练有待加强。
在求职中求助对象的问题上, 把家长、老师、同学朋友作为求助对象的比例依次为25.07%、24.51%、24.79%, 求助学校就业指导机构的为12.96%, 而社会就业培训机构仅占2.82%。由此看出, 在毕业生就业指导过程中, 应充分重视和发挥家长、老师、同学朋友的作用, 进一步推进学校就业指导机构在毕业生就业指导过程中的功用, 但这另一个层面上也反映出毕业生的依赖心理过重, 较为专业的学校和社会就业指导机构还没有得到毕业生的广泛认同。
9、就业指导与服务
据调查, 毕业生每天都浏览就业网站的比例为30%, 每周浏览两三次的比例为33%, 偶尔浏览一下的为32%, 另有5%的毕业生从不关注。7.3%的毕业生经常参与学校的就业指导活动, 40.7%的毕业生表示偶尔参加, 52%的毕业生从来没有参加过, 而多数毕业生表示知道学校有就业沙龙、咨询、讲座等就业指导活动。这反映出毕业生一方面知道就业指导的重要性, 另一方面又不愿意主动去学习和参加的矛盾心理。学校的就业网站和各类就业指导活动是很好的信息平台, 毕业生的不经常关注和不参与势必影响信息传达, 使毕业生失去良好的就业机会。另外, 学校也应该在如何进一步吸引毕业生参与到就业指导活动上下功夫。
在最希望的就业指导方式的选择上, 32.2%的毕业生表示需要“个别指导”, 30.2%的毕业生希望进行“就业咨询”, 19.2%的毕业生选择“就业指导讲座”, 12.1%的毕业生选择“就业沙龙”。这说明我校长期坚持的就业咨询制度是很有必要的, 另外我们要加强个性化的就业指导, 逐步探索个别指导的方式方法。在最希望获得的就业服务的选择上, 依次为“需求信息” (29%) 、“求职技巧” (17.6%) 、“求职形象设计指导” (10.1%) 、“就业政策和程序” (9.6%) 、“职前培训” (9.5%) 、“职业生涯辅导” (9.3%) 、“就业心理调适” (6.8%) 、“公务员或考研应试辅导” (4.3%) 、“就业观念” (3.8%) 。
1 0、违约问题
毕业生对违约的态度都是十分慎重的, 21.57%的毕业生认为“违约会影响到学校的声誉和自己的诚信, 不能违约”, 27.17%的毕业生表示“违约浪费人力、财力和精力, 要严谨慎重对待”, 43.14%的毕业生认为“如果更有利于个人发展又在政策导向范围内, 可以考虑违约”, 只有8.12%的毕业生表示“只要更有利于自己, 违约不重要”。这说明, 大学生的诚信观念还是比较强的, 但进一步加强诚信教育仍有必要。
摘要：确切了解毕业生求职意向, 找出毕业生求职中的误区和错位, 针对性地开展就业指导和服务, 提升毕业生的就业质量。
知彼知己，有的放矢
求职信是求职者向用人单位展示自己适合于招聘职位所必需的知识水平与职业技能，能够体现求职者对招聘单位及其业务的了解，能够突出表现求职者的个性品质及职业素质，也能够表达求职者对应聘职位的强烈渴望。求职信能否给用人单位留下深刻印象，能否引起他们的关注与重视，直接关系到一份工作的得失。因此，求职者只有做好充分的准备，做到有的放矢，才能达到事半功倍的效果。
1准确获取招聘单位的相关信息。招聘单位的信息是非常重要的第一手资料，有多种方式和渠道可以获得，诸如通过周围的老师、同学、朋友、亲戚和已参加工作的师哥师姐，也可以通过报刊资料，或亲自去探访，或通过互联网了解招聘单位有关职业性质、招聘职位与要求，以及竞争对手的实力与数量和用人方面的情况等等，一般来说，较为可靠的办法是通过内部了解，因为内部员工对此较为熟悉，从中可以获得更为详细和有价值的信息。这样，一方面使求职者能够明确招聘单位有哪些职位适合于自己，在写求职信时不盲从，能具体写明求职的职位，并重点突出这方面的职业能力和经历；另一方面使求职者避免上当受骗，减少不必要的经济损失和时间、精力的浪费，还可以有助于你准确、巧妙地表达对这份工作的强烈愿望和高度重视，使对方感觉你有充分的准备，且做事认真，从而吸引对方能够继续看你的材料并产生一定的好感和兴趣。
2合理定位求职目标。求职目标要根据自己的专业特长和综合能力及性格特点与志趣爱好来确定，不能过高也不必过低，适合自己能力并有发展前景的职位最佳，如果目标过高或过于理想化则很难实现，当然目标过低大材小用也是人才的浪费。这就要求毕业生摆正心态，正确地考量和认识自己，切忌好高骛远，根据职业技能水平，客观地分析评估自己究竟需要怎样的具体职位，给用人单位以清晰的目标。美国前总统肯尼迪曾经说过：“各位美国人，你们国家并不向你们索取什么，但请你们扪心自问，你们能为自己的国家做些什么?”写求职信时，请想想这句名言，首先应该想着招聘单位要我干什么?自己能为他们做些什么?这样才能目标明确，有的放矢，增加求职成功的机会。
实事求是，不卑不亢
诚信是写求职信的基本原则，在自我推荐过程中绝不可弄虚作假，一定要把握好“度”，既不贬低自己，也不夸大自己，凡事过犹不及。
1以诚取信，诚恳表达。许多用人单位选拔人才时把诚信敬业放在首位，所以推销自己的时候，用充满诚意的语言表明你的知识、能力、素质或其他特殊技能以及你对应聘职位的向往。针对求职单位目前的需要提出你的设想，然后表明你真诚地希望成为他们当中的一员，同舟共济、荣辱与共。不要为了“投其所好”，一味地吹嘘、炫耀自己一专多能，甚至贬低别人抬高自己；也不要因为自己在考试中得到数科优良成绩便沾沾自喜，忽略经验、能力和性格条件，否则，只会使招聘单位觉得你自高自大、思想不成熟。求职信中，既有客观的内容，比如，对自己三年来技能的训练；也有主观的情感。比如，对工作机会的渴望、对用人单位的感谢等等。客观部分应真实坦诚，朴实无华，真诚可信，只有“诚”才能取信于人，得到用人单位的重视；主观部分则要言出由衷，以情动人，让用人单位对你产生想见上一面的想法，这样你的求职信才算是成功的。
2要自信，不必过分谦虚。自信心是做事的基础，哪一个招聘者喜欢没有自信心而自感卑微的求职者呢?要有充足的勇气和信心去面对一切，不卑不亢，机遇才有可能光顾自己。从传统观念来说，谦虚是一种美德，它可以使对方对你产生好感。因为没人喜欢自高自大目中无人的人。但过分谦虚就是虚伪，谦虚不是自我否定，而是更好地表现自己。求职其实就是参与一场竞争，关键是实力。因此，在求职信中，不必过分谦虚，平时用的谦词“才疏学浅”、“一无所长”等绝不可用。在谈到自己的能力时，要用一些强势语言，如“熟练、掌握、承担、胜任”等，不要用“基本上還可以”、“没有工作经验”、“暂时还不能胜任”等弱势语言，让人怀疑你的能力。要知道，一切表达和努力都是为了工作机会的获得。
文如其人，字如其身
俗话说，见文如见人，见字如见面。具体怎样写出独具个性、耐人寻味的求职信，还需考虑以下几个方面。
1语气庄重简洁。招聘单位大都喜欢看事物比较客观的应聘者，所以要尽量避免在求职信上使用“我觉得”、“我看”、“我想”等字眼来说明自己的观点，也忌用“我非常希望”、“我真的喜欢”之类的强调语气。最好用平实、稳重，有点商业味道的语气来写，力求准确简洁地突出自己的特点，如从自己的专业知识、社会经验、专业技能、性格、特长等方面向用人单位表明你感兴趣且有能力胜任他们的岗位，使对方感觉你各方面的情况与他们的招聘条件相一致。
2重点突出能力。动手操作能力是高职毕业生的强项，写求职信时除了介绍专业知识、工作经验和个性特点外，还必须突出你的实践能力，最好以实例证明你的一技之长和与众不同之处。
3措辞朴实得当。求职信的语言应准确、简洁，切忌堆砌词藻，不顾内容的需要，再华丽的词语也显得不伦不类，要尽量避免使用“有很强的组织管理能力”之类的语句。
4文字整洁秀美。笔者建议即使在当下计算机制作打印十分普遍的情况下，亲笔书写端庄俊秀的文字仍很重要。文字质朴、自然、流畅，文面整洁大方，字体工整不潦草，字距恰当、行距合适，选用纸墨合理，特别注意不要出现涂擦勾画现象，会给人以赏心悦目的感觉，并留下美好的第一印象，同时也能展示你的书法特长。一般来说，求职信字数要求大约在一千字左右为宜。
见微知著，以小见大
写求职信一定要注意细节，从大处着眼，小处着手，不要因为某些环节小而忽视，引起不必要的损失而嗟叹。目前企业非常注重从细节处考察人才，甚至有人认为企业管理的一般法则是科学，对人才的细节考察就是艺术。所谓细节决定成败，也同样适用于人才的选择和求职信的撰写。
1格式要规范。写求职信首先不要出现格式错误，俗话说的好，文无定法，大体有则。求职信的格式与一般书信大体一致，主要包括标题、称谓、正文、署名和日期四部分。其核心部分是正文。标题是求职信的标志，书写于第一行正中间，要求醒目、简洁、庄雅。一般用较大字号，显得大方、美观，突出写作者的目的即可。称谓要恰当，比普通书信正式、规范，且严肃谨慎有礼貌。一般不直呼其名。正文开宗明义，直奔主题，突出求职各要点，结尾写结束语和祝愿的话，希望得到面试机会，另起一行写祝愿性的套话。署名和日期一定要写详细，注明通讯地址、邮政编码、电话号码或E-mail等联系方式，以便快捷通畅的联系。此外，有时还需附件，另设一段写“附件”二字，有两项以上应注明顺序号，主要附履历表、获奖证、职业资格证、学习成绩单等。
2避免小错误。写求职信应该字斟句酌、反复修改，切不可忽视微小的错误，比如写错别字，用不合适的词，错误的标点符号，不当的称谓，简单的语法错误等等。这些错误看起来小但不可小觑，否则，会因小失大，失去难得的就业良机。
您好!
感激您在百忙之中审阅我的求职信!
我是一特性格开朗、极富耐烦和责任心的师范大先生。开朗的性情使我充溢生机，而且沉着自信的面对学习、任务与生活。我具有爱心和激烈的职业品德感，勇于逾越自我是我的人生信条，具有远大的目的是我不时行进的动力，能在伟大的教育岗位上做出不伟大的业继。我来自乡村，艰辛的条件磨练出我顽强拼搏、不怕享乐的坚韧特性。我很伟大，但我不甘平凡。将来的路途上充溢了机遇与应战，我正激越豪情、满怀斗志预备迎接。我坚决地以为：天生我材必有用，付出总会有报答!
我经过各种渠道理解到，贵校有雄厚的教育师资和宽广的开展前景，并且非常注重人才，所以我盼望成为贵校教员队伍的一员。诚盼指导予以注重，调查为谢。
作为新世纪的大学毕业生，我充沛熟习到，教员优秀的综合素质，丰厚的理论经历以及良好的团队肉体对一个学校生活和开展的重要性，因而我在四年的大先生活中，不时的进步本人，空虚本人，完善本人。我一直以端正的学习态度学完了本专业的一切的课程，使本人在专业知识方面，考虑成绩方面，实际开掘方面都获得了长足的提高。四年的大先生活，铸就了我老实，踏实，务虚的任务作风，加强了我的工夫观念，组织观念和个人荣誉感。培养我较强的组织、管理、协调才能。
大学时期，我本着务虚求学的肉体，曾取得国度及院级奖学金，经过了省vb二级考试，并在积极预备国度计算机二级考试(c言语)，以及大学英语四级考试。
二十一世纪呼唤复合型教员，只要实际与实践相结合，才是发明成功的独一源泉。大学四年是我逐步溶入社会的四年。在搞好学习的同时，能彻底完成好各项义务，积极展开好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的主干作用。任务上胆小心细有气魄。暑期有社会理论阅历。虽然我是一名师范生，但是我并没有师范生通有的书生气味，我对本人有着极为清醒的看法，我觉得本人并不合适在教员岗位上任务一辈子，我应该趁着年老，敢打敢拼的姿势，骁勇的开端努力开辟本人的未来的路途，在本人人活路上不时提高!
经过四年的学习，我零碎地掌握了有关计算机软硬件、计算机网络、计算机使用实际知识，有较强的入手操作才能。普遍阅读了经济、管理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使本人的知识面得以大幅扩展。
学致使用，经过大学的学习我可以从事数学教育及相关专业任务，也可以胜任有关的管理任务。当然，大学教育的指点方针是素质教育，只需贵校需求，我武断听从贵校的布置，由于我置信贵校的用人环境。十多年的寒窗苦读，如今的我已豪情满怀、决心十足。事业上的成功需求知识、毅力、汗水、时机的完满结合。异样，一个单位的荣誉需求承载她的载体——人的无私贡献。我恳请贵单位给我一个时机，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤劳踏实的任务来报答您的知遇之恩。
“自强不息”是我的斗争动力，“勇攀顶峰”是我的人生态度。不求闲适生活，用本人所学干一番事业，我愿与大家一同铸造学校事业的大厦!如蒙录用，定当勤勉做事，不负众望。切盼贵校的回音。
最初祝贵校桃李满天下!
此致
日子如同白驹过隙，我们找工作的时间就要到来，你的求职信写好了吗？写求职信需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的师范毕业生求职信7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师范毕业生求职信 篇1尊敬的领导：
您好！非常感谢您能在百忙中惠阅我的自荐材料。
20××年，我将毕业于华南师范大学数学系数学与数学应用专业。我自幼在山清水秀的韶关长大，家乡的山赐给了我健壮的体魄，水更赋予了我灵气和智慧。现在我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界。
四年的大学生活是美好的、令人难忘的，它不仅给了我一个新的生活环境，更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间。在以知识经济为主体的21世纪,高素质人才是社会的要求，也是贵校招聘人才的首选目标，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才会有好的收获，才能把自己培养成一个符合社会需求的人才。因此，我的大学四年没有虚度：我努力学习科学文化知识,系统地学习和掌握了三十几门专业课程，并获得“二等奖学金”；在学习理论知识的同时，我注重理论与实践相结合，积极参加义教活动和初中、高中家教的工作；在教育实习中，采用以教师为主导，学生为主体的启发式教法，再加上扎实的专业基础和出色的教师技能，赢得了领导、老师和学生、家长的好评，并获得了“优秀实习生”的荣誉称号。
四年的大学生活，开阔了我的视野，也提高了我的人生价值。作为数学系的学生，数学是我的专业，也是我的特长，但是现代教学改革的发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才，因此计算机又是我的一大特色。在校期间，我努力学习计算机知识，掌握了Basic、VB、C等程序设计语言，Dreamweaver、Firework、Flash网页设计三剑客，常用的Offices办公系列更是不在话下，善长程序设计及网页设计，还有一定的机房管理经验；除此以外，参与创立了“数学系计算机俱乐部”这个社团组织，担任俱乐部会长主要负责人一职，在职期间俱乐部不断壮大和繁荣，招收会员达200多人，开展了“数学系第一届程序设计大赛”、“嘉俊杯网页设计大赛” 等活动，活跃了全系学习计算机的氛围。还负责系刊“太阳雨”、“数海泛洲”的刊物的编辑和排版。代表本班参加“嘉俊杯网页设计大赛”，获得了特等奖的好成绩。负责开发调试“体育系成绩评估系统”，获得了专家的鉴定，现已得到了广泛的应用。
大教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”当初选择师范专业的时候，我就深深地理解了这句话的含义。做一名人民教师一直以来是我的梦想，多年来我一直为了这个梦想在努力着。现在我热切期望成为贵校中的成员之一，为贵校的发展贡献自己的菲薄力量。
我不求安逸的生活和优厚的待遇，只愿能用自己的所学，干出一番事业，愿意用一颗饱蘸真诚的心去开启那扇走入社会、走向生活的大门。我相信贵校能够提供一个展现自我的机会！若蒙不弃，定竭尽所能，倾洒青春热血，用自己的智慧与才华为贵校教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。
期盼您的答复！随函奉上成绩单及其个人简历表，敬请收阅。
祝贵校教育事业蒸蒸日上，蓬勃发展！
此致
敬礼！
师范毕业生求职信 篇2尊敬的领导：
您好！
感激您在百忙中抽出珍贵工夫来阅读自己的求职信！在自己行将完成学业踏上社会之际，有幸失掉这么一个向贵公司展现自我的珍贵时机，真是万分感激！
我是湖北第二师范学院财会系的一名先生，湖北第二师范学院是我国优秀教员的重点培育基地，具有悠久的历史和优秀的传统，并且以治学严谨、育人无方而著称，在这样的学习环境下，无论是在知识才能，还是在团体素质涵养方面，我都收获颇丰。
四年来，在师友的严厉教益以及团体的努力下，我具有了扎实的专业根底知识，零碎的掌握了会计原理等有关实际；熟习涉外任务常用礼仪；具有较好的英语听、说、读、写、译等才能；可以纯熟操作计算机办公软件。同时，我应用课余工夫普遍的涉猎了少量书籍，不但空虚了本人。也培育了本人多方面的技艺。
此外，我还积极的参与了各种社会活动，抓住时机锤炼本人。大学四年，我深深感遭到，与优秀先生同事，使我在竞争中获益；向实践困难应战，让我在波折中生长。我酷爱贵单位所从事的事业，殷切的希冀可以在您的指导下，为这一荣耀的事业添砖加瓦，并且在理论中不时学习，提高。
收笔之际，郑重的提一个小小的要求：无论您能否选择我，尊敬的领导，希望您可以承受我诚实的谢意！
祝福贵单位事业蒸蒸日上!
师范毕业生求职信 篇3您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职自荐材料!
我是巢湖学院数学与应用数学专业20xx应届本科毕业生。作为新世纪的大学毕业生，我充分认识到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学习态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我诚实，踏实，务实的工作作风，增强了我的时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、管理、协调能力。
大学期间，我本着务实求学的精神，曾获得国家及院级奖学金，通过了省VB二级考试，并在积极准备国家计算机二级考试(C语言)，以及大学英语四级考试。
二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学习的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。
经过四年的学习，我系统地掌握了有关计算机软硬件、计算机网络、计算机应用理论知识，有较强的动手操作能力。广泛阅读了经济、管理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使自己的知识面得以大幅扩展。
学以致用，通过大学的学习我可以从事数学教育及相关专业工作，也能够胜任有关的管理工作。当然，大学教育的指导方针是素质教育，只要贵校需要，我坚决服从贵校的安排，因为我相信贵校的用人环境。
“自强不息”是我的奋斗动力，“勇攀高峰”是我的人生态度。不求安逸生活，用自己所学干一番事业，我愿与大家一起铸造学校事业的大厦!如蒙录用，定当勤勉做事，不负众望。切盼贵校的回音。
后附求职简历表，盼面谈!最后祝贵校桃李满天下!
师范毕业生求职信 篇4尊敬的贵公司领导：
你好!首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的个人求职自荐信。
本人是兴义民族师范学院中文系11年入校生，即将面临毕业。我喜欢汉语言文学这项专业并为其投入了很高的精力和热情。
在校期间，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的与拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种活动。作为正要跨出校门，迈向社会的毕业生，我以满腔热情与自信去迎接这一切。
当今社会需要全面发展的人才，因此我时刻注意自身的全面提高。在电子方面我通过了国家统考的计算机一级考试，并获得了优秀证书。
校园的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会是远远不够的，但所谓士为知己者死，我相信自己饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以补过暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵校的发展建设中去。您选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。
随信附求职简历，期待与您的面谈!
此致
敬礼
师范毕业生求职信 篇5尊敬的校领导 ：
您好!首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信。
我是隆昌幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我 更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良 好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。
虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。
此致
敬礼
xxx
日期
师范毕业生求职信 篇6尊敬的`领导教师：
您好！首先，向您辛勤的任务致以深深的敬意!同时也真诚的感激您在百忙之中抽空垂阅我的自荐资料。我是郑州幼儿师范学校的一名准毕业生,首先十分感激您在百忙之余抽出工夫,看到我的自荐信，我感到十分荣幸。我叫王幸,作为一名准毕业生，我深知本人身上该当具有怎样的专业技艺，和一名准幼师的专业素质。
在学校学习的这五年光阴，我学到了很多。从没有根底的小孩子，到如今能独立的在讲台后面讲授一堂正轨的教法课程。作为一名准幼师，我很清楚本人将教育的对象是多么心爱的孩子，也明白本人任务的重要性。从而使我养成了不骄不躁咄咄逼人的性情。虽然五年的学习生活很漫长，但我却过的很空虚，由于我为我学到了那么多的专业技艺和根底知识而感到骄傲。从蠢笨的手指敲钢琴开端，到能弹奏入耳的儿童曲目。从喘不过气飘着假音的音乐开端，到能单独完成一首难度很高的声乐曲子.....我真的很感激在学校的这段日子，为我作为一名合格的幼师打下了良好的根底。
我自以为作为一名优秀的幼师，不只要有较强的专业技艺，更该当怀着一颗赤子之心来面对本人喜欢的幼教事业。能够从众多优秀的毕业生当中，我并不是各方面都非常出色的人。也许贵园长会觉得惊讶，我们的幼儿园就是需求专业技艺很强的幼师。但是，无论多么优秀的人，她都应该本着一个浮躁肯干，谦逊向他人学习的态度。这才是专业幼师所具有的重要条件。
此致
敬礼！
姓名：xx
师范毕业生求职信 篇7尊敬的校领导
您好！
我xx幼儿师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。
从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。
中医学院毕业生求职信
尊敬的领导：谢谢能在百忙之中看到我的一封简短的求职信，我是一名即将毕业的中医xx专业的毕业生，我的母校是xx大学。我非常热爱我的母校和专业，并且非常珍惜和怀恋在校的宝贵时光!我在校的短短两年时光学校和书本以及这里的人文环境教会了我很多终生受益的东西。在这里我首先学会了如何自强自立，如何尊重他人并获得他人的认可;在这里我树立了终生为之奋斗的目标---大医精诚!在这里我通过自己不懈的奋斗和努力收获了很多的荣誉，获得了同学和师长的认可。同样也是在这里我知道了如何信任自己，转危而为安。我所学的要求我成为一名临床工作者，再次用自己的聪明才智和不懈的努力救病人于危难之中，却病痛于病人之外，怀柔一颗恻忍之心，心系病人之苦难。所以我急切的盼望着要求一个能让我的心意付诸实践的岗位，我坚信自己一定能做的好，做的更好，不会的一定努力学，不懂的一定想方设法搞懂，一定从无到有，从有到优!希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音.谢谢!此致敬礼!求职人:xx 20xx年1月1日
1. 过度焦虑急躁
许多大学生求职时, 既希望谋求到理想的职业, 又担心被用人单位拒之门外, 还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾, 对未来的职业生活感到心中无底。因此在就业过程中存在一定焦虑是正常的。但一些大学生的焦虑过了头, 成天都充满了各种不必要的担心甚至造成精神上的紧张不宁、忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉, 行为上反应迟钝、手忙脚乱、无所适从。还有些大学生受到就业压力的影响, 在求职时草率急躁, 对用人单位不作详细了解, 草草签约, 一旦发现未能如愿, 又后悔莫及, 大学生的这种急躁心理, 常常使他们烦躁不安, 缺乏自制力, 给自己带来许多不必要的麻烦与心理困扰。
2. 就业观念不合理
求闲与求名。在一些大城市里常有一种怪现象, 即有些工作无人愿意干, 而有些人无工作干。这种现象的出现, 同部分大学生就业观念中的求闲心理密不可分。此外, 大学毕业生就业观念中还存有求名的心理。社会上不乏借名牌商品来显示自己社会地位、甚至不惜购买假冒名牌商品以满足其虚荣心的人。有些求职者受社会风气影响, 没有把用人单位的岗位需求跟自身的能力特征结合起来, 甚至根本不知道自己能否胜任某项工作, 就单纯去追求声望高、名气大的“好”单位。
3. 一步到位心理
持这种心理的人较多, 认为第一次就业是人生的关键, 在就业时不能正视自己的能力、素质和择业的客观环境, 不能对自己有一个客观、清醒、全面地评价。认为只要能找个稳定的职业就能安安稳稳地过一生就行。目前我国正在进行人事改革, 要找一份既轻松又稳定赚钱的职业过一辈子的想法是不现实的。
二、大学毕业生求职中存在问题的应对策略
1. 政府要加快相关法律法规的制定, 完善劳动力市场建设
近年来, 各级党委和政府高度重视就业再就业工作, 使各项就业再就业扶持政策得到较好地落实, 市场导向就业机构进一步完善, 就业总量有较大增加, 对促进经济发展、深化国有企业改革、维护社会稳定起到了重要作用。但是, 全省仍面临巨大的就业压力, 下岗失业人员、城镇新增劳动力、农村富余劳动力转移三源合流, 劳动力供大于求的矛盾依然存在, 结构性矛盾日益突出, 就业形势依然严峻。为从根本上解决大学毕业生就业难的问题, 政府必须加快相关法律法规的制定, 完善劳动力市场建设。
2. 大学毕业生要提高自身综合素质, 增强自我保护意识, 培养良好心理素质
树立“先就业后择业”观念。尽管国家整体经济形势和大学生就业形势已经大为好转, 但对于应届毕业生, 尤其是非名牌大学毕业生和非紧俏热门专业的毕业生, 受专业限制以及工作经验和户口等多种因素的制约, 要想找一份理想如意的工作, 还有相当的难度。所以, 大学毕业生应该树立“先就业, 后择业”的观念。就业后, 随着工作经验越来越丰富, 各方面能力也会逐步得到提高, 待羽翼丰满了, 再实行第二次“就业 (择业) ”, 从而找到理想的单位。毋庸置疑, 这种放下“天之骄子”的架子, 抛弃“皇帝女儿不愁嫁”的传统观念, 就业后再择业的策略对相当一部分大学毕业而言, 是明智的选择, 也是值得肯定的。
增强“凭实力说话”意识。随着人才市场运作机制的建立和健全, 伴随着用人单位选人标准日趋指向“能否胜任工作”的客观现实, 绝大多数应届毕业生在就业择业时要持一种“凭实力说话”的心理, 靠自身的综合素质和综合能力, 去找到理想、中意的用人单位。实践证明, 这种心理对大学毕业生找到理想的工作, 起到了非常积极的作用。
保持“继续学习”心理。现代社会知识成几何级数增长, 知识更新速度越来越快, 将来的社会必将是一个学习的社会, 而知识与技能的获得将主要依赖于工作实践, 因此, 一部分学生毕业时基于日后能有一个更高的起点发展自己、提升自己的人生质量的考虑, 往往首选体制完备、发展成熟、能够提供系统化、职业化、规范化的学习机会的用人单位。这种继续学习意识的强化, 尤其是重视在工作中学习的心理, 无疑和现代社会的要求是合拍的。
做好职业生涯规划。大学生是有理想、有抱负、有创新精神、敢做敢为的青年先锋。因此大学生要有自己的职业生涯规划。一个成功的职业生涯规划不仅能让大学生通过自我反省、社会比较、心理测评等方式对自己的性格特点、兴趣特长等有清楚的了解, 还会对社会现实及发展趋势有清晰的认识, 这都可以帮助大学生重新审视自己, 结合社会实际, 给自己一个合理的定位。
3. 新媒体要正确引导, 大学生要科学合理利用好新媒体
相对于传统媒体来说, 新媒体更具开放性、自由性、丰富性。在新媒体环境下, 大学生与外界的交流沟通方式发生了变化, 他们更乐于使用网络空间交流思想、传递情感、宣泄压力;他们更自觉地追求平等、更加注重自我意识, 希望得到尊重的愿望增强。与此同时, 当代大学生的求职方式较传统媒体环境下有了较大变化。他们更多地通过网上搜集就业信息、网上投简历等形式为求职创造更多的机会。所以, 新媒体必须充分发挥导向功能, 正确引导大学生尽快找到适合自己的工作岗位。
摘要：随着当代大学生的增多, 其求职中存在的问题也越来越突出。本文根据当前大学毕业生求职中存在的主要问题, 有针对性地提出了富有建设性的应对策略。
关键词：毕业生,求职,问题,对策
参考文献
[1]李彬蔚.2009中国大学生就业调查报告, 2011.4
[2]商光美.大学生就业指导与职业生涯规划.能力与职业, 2011.3
一、发放对象。在毕业年度内有就业意愿并积极求职的享受城乡居民最低生活保障家庭的高校毕业生。
二、发放原则。坚持自愿申请、公开公正、属地管理、专款专用的原则。
三、申领发放程序。各高校组织符合条件的高校毕业生在离校前集中申请一次性求职补贴。申请材料应附：高校毕业生所在家庭享受城乡居民最低生活保障的证明、本人身份证件复印件、个人银行賬户等。各高校要对申请材料进行初审，并将初审通过的申请补贴人员名单在校园内公示。各高校将公示无异议的申请补贴人员名单及申请材料汇总报送高校所在地人力资源社会保障部门。人力资源社会保障部门及时对申请材料进行审核，审核通过后将补贴发放人员名单报送高校所在地同级财政部门。财政部门将补贴资金支付到高校毕业生在银行开立的个人账户。
师范学校毕业生求职信、在毕业求职时每个求职者在简历上都会付上一份求职信，以下这篇幼师毕业生求职信范文为参考。为了让求职者拥有一份出色的求职信，大学生个人简历网特别推荐一篇应届文秘专业求职信范文作为模板！
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的求职材料。我是xx师范学院外语系英语本科专业的一名应届毕业生。幕名求职，我以积极务实的态度向您毛遂自荐，希望能加入贵校这片生机盎然的大地，用我所学，奉我所能。
在校领导和老师的引导下，我努力学好专业知识，训练专业技能，专业水平每一年都有明显提高，并将于今年7月份获得英语专业的学士学位。同时，我已经以良好的成绩通过了教师资格证考试、全国英语公共六级考试，全国普通话考试和国家计算机二级、省计算机一级考试。我能够熟练运用相关的英语教学法进行英语教学，并能运用英语自如的进行听、说、读、写。我擅长演讲，是系辩论队的成员之一，学习之余积极参加院系的演讲比赛并且获得过系中文演讲赛三等奖。我深知“工欲善其事，必先利其器”，面对如此严峻的`竞争，一定的工作经验是非常重要的。这几年来，(本文信息来源于大学生个人简历网请注明)做家教和推销工作让我受益非浅。做家教让我巩固了专业知识，学会如何与家长和和孩子沟通；为移动公司推销业务锻炼了我的口才，吃苦耐劳的精神并且拓宽了我的人际关系网。我想，通过这些工作所得来的经验对于我今后无论从事什么工作都是非常有用处的。
我深知自己只是一名普通的大学生，但是正是这份平凡磨砺了我，丰富了我、发展了我，并教会了我在平凡中用勤奋和汗水实现自我。从我的简历中，您将可以看出我是一个勤奋、务实、积极向上的人，有能力学习和吸收新知识、适应新环境，能胜任您给予我的信任和机会！希望贵校能给我一个展现自我的机会，选择接纳我，我将与您同舟共济，共创美好的明天。时间匆匆，学识伊始，但只要奋斗信心不止，前进动力不衰，凭着我对事业的执着与热情，凭着我对工作的认真与负责，我相信，我能在这一个文明、团结、进步的集体中竭尽绵力，不负您的期望与厚爱。
真诚并热切的盼望您的答复。本人乐意随时接受面试，如蒙录用，定当不负所望！
最后预祝贵校蓬勃发展，蒸蒸日上！
此致
您好!
我是广东金融学院的好范文,虽然不是来自第一流的名牌大学,但本人时刻以高素质的人才要求来锻炼自己，充分展示自己的个性,发挥自己的潜能。
回首走过的大学生活，从幼稚走向成熟，培养了对专业的深厚兴趣，具备了奋发向上的精神品质和较强的自学能力，并注重实践能力的培养，积极参加个种社团活动,拥有的身体和良好的心理素质,具备较强的与人沟通的能力,相信能够适应快节奏的现代工作和生活,能够从事有创造性和挑战性的工作。在校期间，我能积极参加各项集体活动，能利用一切机会来提高自己各方面的能力，自己曾参加过学校组织的电脑协会，书画协会等。本人富有创造性思维，且独立完成工作能力强；性格开朗，善于与人交往，团队工作能力强；精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心；自觉服从公司的纪律。
当今社会,方兴未艾的知识经济,入世后的体制改革,狒狒扬扬的网络狂飙共同编织了我们这个时代的生活背景,这个世界也因此充斥着残酷的竞争,“物尽天折,适者生存”成为时代的主旋律.面对竞争和挑战,物色一名好助手是您的希望,而谋求一片理想的发展空间,是我三年来的梦想,所以我们都面临着双向选择.贵公司的业绩与良好的形象将我深深的吸引,而当年自信的我,有着一份激情,也有着一种稳重,“严于律己,宽予带人”是我的信条.“给我一个起点,我就能撬起地球”是我的格言,真诚肯干是我的准则,只要要您给我一个机会,一个舞台,您的信任与我的实力将为我们创造共同的成功。
如果能与您携手同行,我将深感荣幸,纵使无缘合作,您让我认识到自己的不足,我也不甚感激,毕竟这是一个我终身学习的年代,再次感谢您在百忙中给予我的关注.最后,谨祝贵公司事业蒸蒸日上,前程似锦!以致
首都经济贸易大学对2006、2007、2008年北京市人事局用人单位社会需求量进行了统计，结合本校各专业的实际就业率和就业方向，发现社会需求与就业率并不成正比，社会需求量多的专业，毕业生就业率未必高，社会需求量少的专业，毕业生就业率也未必低。
在首都经贸大学，有一些专业社会需求人数并不是很多，而且毕业生人数也不少，但是这些专业毕业生的就业率却很高。以财政学和经济学专业为例，前者就业率达98.64%，后者就业率达98.62%。
土地资源管理、公共事业管理以及经济法专业是首经贸三个典型的低就业率专业。据首经贸就业服务中心对2008年在京用人单位上报的需求计划统计得知，北京地区2008年接收土地资源管理及公共事业管理专业应届毕业生的人数分别达到全部需求总量的0.43%和1.11%。而该校两个专业2007年毕业生的就业率仅为93.02%和88.24%，均低于学校平均就业率。
目前，很多毕业生对未来职业的规划和对理想工作的追求，与社会需求存在错位，形成了“理想在左，需求在右”的局面。
首经贸对毕业生的调查发现，大学生最青睐的行业与最需要人才的行业之间有较大的错位。据调查，2008年对应届毕业生需求量最大的十大行业是：工商业、信息传输、计算机和软件业、制造业、建筑业、金融、保险、房地产业、新兴咨询服务业；而应届毕业生最青睐的行业依次是：金融、保险、房地产业、党政机关、新兴咨询服务业、文化、体育、娱乐业、卫生、社会保障和福利业。
从2008年需求情况来看，预计2008年北京市不同性质单位需求高校毕业生的数量和比例分别为：党政机关504名，占4%；金融、保险、房地产1638名，占13%；工商企业5166名，占41%。而毕业生就业意愿调查显示，“金融保险房地产业”是大学毕业生就业的首选单位，占39%。“党政机关”占16%，“新兴咨询服务业”排第三位，占13%。“文化体育娱乐和工商企业”排第四位，占10%。两组数据进行对比，不难发现社会需求量较大的行业与毕业生心中理想的职业之间存在很大差异。
首都经贸大学毕业生就业遇到的问题在其他高校也普遍存在，可见我国高校的职业指导工作刚刚起步，在许多方面仍需要不断完善。首经贸就业服务中心提出：高校的职业指导工作应建立起一套以社会需求为导向的服务体系，全面协调学生、学校与用人单位三者之间的关系。
引导学生认识自我。针对毕业生就业期望值普遍偏高的现象，职业指导工作必须从调整学生就业心态入手，其中最重要的一点是要使学生正确认识自我，对自己进行正确的评价和定位。学校从事职业指导工作的老师可通过职业测评、职业生涯发展讲座、个别访谈等方式，让学生了解和认识自我，根据自身的特点调整就业心态。
学校要摆脱传统的“季节性快餐指导”模式，应把职业指导贯穿学生在校学习的全过程，使职业指导成为一个持续的科学系统工程。职业指导要渗透到学校的教育活动中，列入学校的教学计划、培养目标和学生的发展规划中，并具有与文化课程同等的地位，使大学生从一入学起就受到较为系统规范的职业教育。
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