调查问卷附件二

调查问卷附件二（精选13篇）

调查问卷附件二 篇1

《新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究》

教师调查问卷

各位老师：

您好！

我校正在做一个有关“新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究”的课题，为了解相关情况，特设计了如下问卷。本问卷不具名，希望您能积极配合，客观地做出回答，非常感谢！

您的个人信息：

学校

性别

年龄

教龄

学历

职称

1．您听说过“课程资源”这一名词吗？您认为开发课程资源是否必要？

A.是 B.否

2．您所在的学校有哪些课程资源?（请在相应的方框内打“√”）

A.教材□ B.教参□ C.生物实验室及相应仪器设备□

D.生物教学软件□ E.教学挂图□ F.实物□

G.标本□ H.模型□ I.投影片□

J.音像资料□ K.互联网□

L.校园中的生物□

M.生物实验园地□ N.生物类图书及报刊□

3．您觉得所在学校目前最缺乏的课程资源是什么？（请按重要程度排序写3个）

①

②

③

4．除教材和教参外，您经常用到的课程资源有哪些？（请按使用频率由高到低写出3个）

①

②

③

5．您进行过网络教学吗?

A.是 B.否

6．除了上述校内课程资源外，您使用过校外的课程资源为您的教学服务吗？

A.是 B.否

7．您利用过报纸、杂志、广播、电视为您的教学服务吗？

A.是 B.否

附件2：学生问卷调查样本

《新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究》

学生调查问卷

各位同学：你好！

我们正在做一个有关“新课程理念下生物教学与地方教育资源的整合研究”的课题，为了解相关情况，特设计了如下问卷。本问卷不具名，希望你能积极配合，如实地回答，非常感谢！

你的个人信息：

学校

性别

年级

（请在相应的方框内打“√”，每个问题可勾选多个选项，勾选“其它”的应说明具体指什么）

1、在学习过程中，您获取生物知识的渠道是：

A、教材□ B、图书室□ C、观察生物□

D、网络□ E、教师□ F、家长□

G、实验室□ H、相关单位、人士□ I、其它

2、学好生物学，您具备的条件是：

A、具有教材□ B、具有教辅□ C、有生物科技书□

D、有图书阅览室□ E、有计算机网络□ F、家长指导□

G、周围的生物□ H、生物实验室□ I、有种植、养殖基地□

J、其它

3、学习生物学您最喜欢的方法是：

A、教师讲授□ B、小组合作□ C、探究实验□

D、查找资料□ E、亲临自然感受□ F、实地观察□

G、种植植物□ H、养殖动物□ I、科技活动□

J、其它

4、与你们平时学习生物学联系紧密的是

A、教材教辅□ B、实验室□ C、校园绿化植物□

D、森林□ E、农田□ F、家畜□

G、教室□ H、校内环境□ I、校外环境□

J、其它

5、通过对生物学的学习，您有了进步

A、我学会了很多生物学知识□ B、我知道如何去做实验□

C、我了解很多有趣的事□ D、我知道环境问题的严重性□

E、我懂得如何与同学合作交流□ F、我懂得应如何设计实验□

调查问卷附件二 篇2

一、调查设计

针对中等职业技术学校学生的学习和生活现状, 笔者设计调查问卷如下:

1.你对学校整体学习氛围、校风的满意程度是 ()

A.满意B.尚可C.不满意

2.你对学校师德师风和教学质量的总体感觉是 ()

A.满意B.尚可C.不满意

3.学校能够提供你喜欢的学习、生活和娱乐环境。 ()

A.非常同意B.有点同意C.不同意

4.学校注重学生的全面发展。 ()

A.非常同意B.有点同意C.不同意

5.学校关心学生的身心健康和人格发展。 ()

A.非常同意B.有点同意C.不同意

6.你或你的同学在课堂上或平时, 在某些问题上的看法与老师不一致时, 你觉得老师的态度怎样? ()

A.把学生的看法压下去B.无所谓C.尊重学生的意见

7.你觉得下课和平时与老师在一起有什么样的感觉? ()

A.没有感觉B.觉得很害怕C.觉得很亲切

8.你的老师是否把考试成绩的高低作为衡量学生优劣的尺度? ()

A.是B.说不清楚C.否

9.关于老师的授课水平, 你的评价是: ()

A.经常不能明白老师的讲解, 老师也无法帮助你改进学习方法

B.老师上课马马虎虎, 不能吸引你

C.讲解清晰, 方法得当

10.你和现阶段的大部分老师的关系是: ()

A.不相往来冷漠型B.教师中心的权威型C.互相合作的朋友型

11.你认为自己与同学的沟通交往是否存在障碍? ()

A.没有障碍B.有一些障碍, 但能克服C.有障碍

12.你在学校里是否有知心朋友? ()

A.有, 并且很多B.有, 但是数量不多C.没有

13.你感到对班集体和宿舍集体生活的适应良好。 ()

A.非常同意B.有点同意C.不同意

14.在你处于困境的时候, 你能够从班集体和朋友中得到帮助和支持。 ()

A.非常同意B.有点同意C.不同意

15.由于学习压力大, 每个同学都在忙学习的事, 交朋友没有多大意义。 ()

A.不同意B.有点同意C.非常同意

16.你认为现在所学的知识对自己将来走上社会独立生存大有用途。 ()

A.不同意B.有点同意C.非常同意

17.对自己的学习成绩感到满意吗? ()

A.成绩好坏无所谓B.不满意C.比较满意

18.每到周末或假期就十分愉悦, 一到周一就突然变得忧郁起来。 ()

A.非常同意B.有点同意C.不同意

19.学习是否经常让您感受到过快乐? ()

A.从不B.偶尔C.经常

20.如果你认为任课教师对你的评价不公平, 你会 () 。

A.逐渐放弃这门课的学习

B.找老师解释

C.默默努力学习, 争取老师较好的评价

21.当别人推举你担任班干部时, 你会怎么做? ()

A.答应, 并努力做好B.害怕做不好, 委婉拒绝C.随便

22.在一次才艺展示中, 才艺出众的你是否会借机表现一下自己? ()

A.当然B.犹豫不决C.没兴趣

23.你每天的生活学习中是否充满了让你感兴趣的事情。 ()

A.经常B.偶尔C.不会

24.与同学和老师相遇时, 你会主动和同学和老师打招呼吗? ()

A.会B.不确定C.不会

25.你对学校的教学、管理等方面有看法, 你会主动向校领导提出你的建议? ()

A.会B.不会C.没有考虑过

26.你现在学习是为了 () 。

A.为了谋生和获取地位、财富等B.家人和老师希望C.实现自己的理想

27.你时常感到被同学和老师忽略。 ()

A.非常同意B.有点同意C.不同意

28.你是否觉得自己深受同学和老师的喜爱? ()

A.不是B.不一定C.当然

29.您是否经常拿自己与别人比较? ()

A.经常B.偶尔C.从不

30你认为你的价值为他人所承认。 ()

A.不同意B.有点同意C.非常同意

31.你的课余生活丰富程度? ()

A.丰富B.一般C.不丰富

32.在学校的生活让你感到: ()

A.非常充实、收获很大B.紧张、压力很大C.无聊、麻木

33.你感觉现在的课业负担 () 。

A.很轻松, 完全能够承受B.有点重但能承受C.非常重, 难以承受

34.你觉得老师对你的期望 ()

A.要求适中B.要求过高C.无所谓

35.你是否因为学习的事而失眠、生病过? ()

A.没有B.偶尔C.经常

36.在过去的一个月里, 你是否因为悲伤、丧气、失望或有许多麻烦而感到做任何事都没有意义? ()

A.经常B.偶尔C.不会

37.在过去的一个月里, 你是否受到某种难以承受的约束力、压力或刺激? ()

A.经常B.偶尔C.不会

38.在过去的一个月里, 你是否因为疾病、身体不适或对患病的恐惧而感到烦恼? ()

A.经常B.偶尔C.不会

39.在过去的一个月里, 你睡醒之后是否感到头脑昏昏沉沉凡事打不起精神? ()

A.经常B.偶尔C.不会

40.在过去的一个月里, 因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动。 ()

A.经常B.偶尔C.不会

二、结果分析

(一) 问卷分析。

分年级统计出各题中A、B、C所占的百分比, 列出位居前三的选项如下表:

(二) 结论性分析。

1.学生普遍认为交际很重要。从上表可以看出, 2014级、2013级、2012级学生选择15题答案的比率分别为64%、87.5%和64.5%, 三个年级所选比率均超过50%, 且在所有选项中排名第一, 可见学生对交际的认可度。

2.学习只是偶尔带给学生快乐。从上表可以看出2014级、2013级、2012级学生选择第19题答案在所有题中排名均为前三。

3.学生一致认为教师比较尊重学生。三个年级选择第6题答案所占比率分别为74%、66.7%、77.4%。

4.学生对学校的满意度较高。2014级 (高一) 学生对学校的师德师风和教学质量的总体满意度尚可及认为学校提供的学习生活环境尚可的均占78%;2012级 (高三) 学生对学校的师德师风和教学质量的总体满意度及对学校提供的学习生活环境满意度均为58.1%。

5.学生认为学校的课余生活不够丰富。2014级与2013级分别有58%、58.3%的学生选择课余生活不够丰富, 认为无聊麻木。

6.学生普遍认为课业负担和压力不大, 基本上能胜任学业要求。2014级、2013级、2012级分别有64%、58.3%、51.6%的学生不会因为学业而失眠、生病;经常因为学业失眠、生病的学生仅分别占4%、2.8%、12.5%。

低年级学生相对而言比较认同现在所学知识有益于将来的发展的观点。2014级 (高一) 82%的学生同意现在所学的知识对自己将来走上社会大有用途。

7.学生的自我表现欲望比较强。2014级58%的学生23题选择A。

8.高年级学生的归属感相对低年级的高。2012级 (高三) 学生对2013题选择非常适应班集体和宿舍集体生活的占61.3%。大部分学生不会因为疾病、身体不适或对患病的恐惧感到烦恼。2014级 (高一) 、2013级 (高二) 学生选择不会因病感到恐惧或烦恼的分别占52%和65.3%。

三、建议或策略

从以上分析不难看出, 影响学生幸福感的因素主要是:人际关系、本身的表现欲望能否得到满足、课余生活、归属感以及学业。

(一) 帮助学生克服人际交往的障碍, 提升人际交往能力

良好的人际交往能力, 不仅是职高生学习生活的需要, 更是影响学生幸福感的一个重要方面。但在现实中, 某些职高生会出现各种各样的人际交往障碍, 为帮助职高生建立良好的人际关系, 培养出高素质的劳动者, 职业学校的教师应该分析职高生人际交往障碍产生的原因, 并设法加以排除。

1.教师应重视与职高生的情感沟通, 培养职高生的主人翁意识。学校和教师应该更新教育理念, 把原来“管学生”转变为“服务学生”, 增强教师和学校的服务意识, 缩短教师与学生的心理距离, 增强学生人际交往的信心。

2.培养职高生健康的心理品质。人际交往在心理上总是以彼此喜欢或是讨厌、满意或是不满意等情绪反应为特征的, 所以培养职高生的人际交往情感是提升人际交往品质的第一步。

3.培养职高生基本的人际交往技巧。戴尔·卡耐基在《沟通的艺术》中指出:不要总是批评、指责或抱怨别人;看到别人的优点, 给予真挚诚恳的赞赏;激发别人内心强烈渴望的需求。

(二) 创造条件满足学生良好的表现欲。

表现有两种含义:一是把好的行为、作风表现出来;二是故意显示自己。我们所提倡的当然是前一种。如何让学生把好的行为、作风表现出来, 是每一位教师的必修课。

1.满足表现欲望, 抑制不良行为。心理研究表明, 学生进入高中阶段, 表现欲增强, 他们处处想表现自己, 希望得到同伴和教师的承认。他们往往通过表现出众, 成绩拔尖而达到这个目的。如果学习上不能冒尖, 不能使同伴信服, 或是自己在班集体中无足轻重, 得不到老师重视的话, 他们往往会以一些破坏性行为显示自己的存在, 引起他人的注意。所以, 要给那些表现和成绩平平的学生多一些关注, 为他们创造表现的机会, 满足他们的表现欲, 减少一些不良行为。

2.拓宽表现渠道, 促进学生发展。学生是充满活力的个体, 让学生表现就要引导学生张扬个性, 让每块金子发光, 让每块钻石放射不同的光芒。

(三) 丰富学生的课余生活。

课余生活是学生日常生活不可缺少的重要组成部分, 是学生身心健康发展的重要环节, 在学生的成长过程中发挥着独特的作用。丰富多彩的课外活动可以培养学生良好的思想品德, 丰富和活跃学生的精神生活。如运动会, 校园十大歌手比赛、足球比赛、篮球比赛、舞蹈比赛、技能大赛、画画、书法、乐器演奏、表演、下棋, 等等。

(四) 提高学生的归属感。

高中阶段是人生发展过程中的关键阶段, 高中生学校归属感的缺乏对他们的人生观、价值观的形成有深远的影响。培养高中生的学校归属感应做好以下几方面的工作。

1.办学理念应体现学生的全面发展。学校要发展, 办学理念是关键, 是使高中生有归属感的重要因素。为此, 学校应针对本校的实际情况, “为了每一位学生的发展”, 一切教育教学活动都要面向全体学生, 因材施教, 尊重学生的个性差异, 为每个学生的成功创造机会。

2.建设有特色的学校文化。优秀的学校文化是一种强有力的凝聚剂, 能使中学生产生强烈的学校归属感。它通过唤醒和激发每个学生对学校的深厚感情, 把他们紧密联系在一起, 从而建立起团结和谐、信任理解的人际关系, 并达成对真理和学校目标的共识和追求。

3.“没有尊重就没有真正的教育”。要建立良好的师生关系, 提高学生的学校归属感, 教师必须首先尊重学生, 把学生当成独立的、自主的人看待, 以高尚的人格引导学生处于最佳的学习状态。心理学研究表明人的尊重需要是与生俱来的, 实践表明只有教师尊重学生, 学生才会尊重教师, 从而使学生在情感迁移的效应中喜欢课堂, 喜欢学校, 才会把学校作为精神依托, 热爱她、建设她。同时也要培养和发展学生的主体意识, 加强他们的主人翁责任感和义务感, 增强他们的责任意识, 树立正确的人生目标, 为今后投身社会奠定良好的基础。

参考文献

[1]李洪, 丁特.论和谐师生关系的建立[J].沈阳师范大学学报 (社会科学版) , 2005 (3) .

[2]张大均.教育心理学[M].北京:北京人民教育出版社, 1999, 242.

社会实践调查问卷(二) 篇3

（二）（企业填写）

1.请问贵企业是属于()[单选题]

A商业领域 B IT产业领域C物流产业领域 D服务业产业领域 E制造业领域 F旅游业领域

2.请问贵企业的性质是()[单选题]

A.三资企业 B.国家企业C.民营企业D.个体户企业

3.贵企业的规模是()[单选题]

A200以下B200-500人C 500-1000D1000人以上

4．贵企业的人员的学历水平占多数的是...[单选题]

A.本科 B.专科 C.高中 D.研究生 E.博士

5.当前社会上比较流行考各类证件，对此您有有什么看法？[单选题]

A．各种认证名不副实，没有反映出相应的专业能力；

B．认可各种资格证书；

C．各种资格认证能够帮助培养和选择相关层次的人才。

6．在各类证件中，您比较看重的是？[单选题]

A.报关员 B.国际商务师 C.报检员D单证员 E外销员 F.货代员

7．请问你们需要的人才类型是？[单选题]

A.初级人才 B.复合型人才 C.中级人才 D.高级人才

8.你们觉得国贸专业毕业生所学课程最重要的是？[单选题]

A.国际贸易实务 B.国际金融 C.企业战略管理 D.贸易谈判 E.市场营销

F.职业培训 G.电子支付

9.贵企业解决国际贸易实务人才需求的方法主要是通过？[单选题]

A.社会的人才市场招聘；

B.依托外贸代理商提供的解决方案来解决需求；

C.自己在工作中培养；

D.接受国际贸易专业毕业生。

10.请问您对近几年来国贸专业毕业生的看法是？[多选题]

A.能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平；

B.高职高专的毕业生工作能力比本科的毕业生实际能力更强；

C．毕业生仅有书面知识，不能解决实际问题；

D．毕业生职业定位不清晰，能力知识宽而不精；

E．各高校的国际贸易专业差异太大，难以确定毕业生的能力特点。

11.贵企业对招聘员工的语言要求是？[多选题]

A.不需过英语四六级之类的，能有流利的普通话就可以； B.英语要过四级；

C．英语要过六级；

D．除了英语流利外，还需要掌握一门非英语的第二外语。

12.请问贵企业在选择人才时重点考虑的因素是？[多选题]

A.毕业生的职业道德与忠诚度；

B.责任心；

C.组织协调能力；

D.专业知识消化吸收学习能力；

E．市场推广开拓能力；

F.抵御诱惑定力；

调查问卷附件二 篇4

（二）您好！为了解我省大众人群掌握儿童预防接种基本知识的程度，请您对以下问题给予填写，在此，我们对您给予我们工作的支持表示感谢。

出生年月：年性别：职业：文化程度：

1、预防传染病最经济、有效的方法是_____。

A、及时治疗B、锻炼身体C、接种疫苗D、均衡饮食

2、预防接种一类疫苗（国家免疫规划疫苗）由_____承担费用。

A、政府B、企业C、个人D、医疗保险

3、新生儿出生后应办理《儿童预防接种证》。

A、1个月内B、2个月内C、6个月内D、1岁以内

4、宝宝出生24小时内，应该接种和疫苗。

A、甲肝B、百白破C、卡介苗D、乙肝

5、儿童接种疫苗前，家长应主动向接种医生提供信息。

A、家族患癌症病史B、儿童健康状况C、儿童居住条件D、父母健康状况

6、按照现行国家免疫规划程序，儿童在3岁内接种次百白破疫苗。

Ａ、1Ｂ、3Ｃ、4D、57、口服脊髓灰质炎减毒活疫苗（糖丸）可以预防。

A、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）B、流行性脑脊髓膜炎C、流行性乙型脑炎D、结核病

8、儿童在1岁内应吃_____次口服脊髓灰质炎减毒活疫苗（糖丸）。

A、1次B、3次C、5次D、4次

9、适龄儿童乙肝疫苗共需要接种3剂次，常规接种时间为。

A、1,6,8月龄B、0,2,6月龄C、0,1,6月龄D、1,6,12月龄

10、少数儿童接种疫苗后可能出现低热、接种部位红肿、疼痛等一般反应，病情轻微，____，但注意观察

A、立即去医院救治B、进行对症治疗

C、一般不需要特别处置D、适量喂服镇静剂类药品

11、接种疫苗后应在接种点留观时间为_____。

A、5分钟B、10分钟C、30分钟D、45分钟

12、非本地户籍儿童在居住地接种门诊接种扩大国家免疫规划疫苗。

A、不可以B、可以但须缴纳费用C、可以免费

D、只有在新居住地点居住连续超过3个月的儿童才可以免费

13、入学入托时，接受《儿童预防接种证》查验。

A、所有儿童需要B、仅外地儿童需要C、仅本地儿童需要D、所有儿童都不需要

14、儿童接种疫苗需要携带。

隆昌县第二初级中学学情调查问卷 篇5

班级时间：2013 年11月28日

一、最关心我们的老师有：；工作最负责的老师有:；作业批改的最认真的老师有。

二、我最喜欢上老师的课，因为。

三、我们班纪律最好的课是课，原因是。我们班纪律最差的课是课，原因是。

四、我们班存在问题有。

五、我想对老师提意见，因为。

六、我最想对我们班主任说的一句话：。

七、我本期的奋斗目标是。

八、我最希望学校开展的活动有：。

读者问卷调查 篇6

2 2009年第7期您最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

4您对2009年第7期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________

5您觉得2009年第7期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________________________________________________________________________________________

6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________

注: (1) 我们开展此次读者调查活动, 旨在了解读者对本刊工作的意见和要求, 适当调整办刊方式和办刊内容, 从而更好地为学科服务, 为读者服务。 (2) 祈望您的积极反馈, 您的意见对于我们非常重要。我们将在寄回调查表的读者中随机抽取10位给予适当奖励。 (3) 填写后请寄到《医疗卫生装备》杂志社编辑部, 或传真至022-84656825。 (4) 本联可复印。

读者资料卡

姓名___________性别____

出生年月___________

职称___________

现任职务________________

单位地址___________________

邮编__________

电话_________________

落户申请--附件二 篇7

学生需提交的材料清单

2、填写完整并加盖公章的《2015年非上海生源应届普通高校毕业生个人信息表》（含学习成绩评定和学校推荐意见；表中所涉及学科（专业）代码与学科（专业）名称必须按照教育部相关学科（专业）目录填写，自设专业须填写上级学科名称和代码；表格可在就业创业服务网上下载）。

3、由学校（或研究生培养单位）的毕业生就业工作部门盖章的毕业生推荐表。

4、填写完整并加盖公章的《就业协议书》（如该协议书含有毕业生未能办妥落户手续将解除就业协议内容的，不予受理）。

5、由学校（或研究生培养单位）教务部门盖章的成绩单（按学期分列）。

6、由学校（或研究生培养单位）教务部门或就业工作部门盖章的外语和计算机等级证书复印件（本专科文科专业学生须提供“一级”以上，本专科理工科专业学生须提供“二级”以上）。

毕业研究生及数学类、电子信息科学类、电气信息类、管理科学与工程类专业本科毕业生可免于提交计算机等级证书。所学专业为体育学类和艺术学类毕业生，其外语和计算机等级证书可免于提交。

7、由学校（或研究生培养单位）就业工作部门盖章的毕业生在其最高学历学习阶段期间所获各类奖项证书的复印件（验原件），包括以下两个方面。

（1）校级以上（含校级）“优秀学生（三好学生）”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”。受理截止日前尚未领到有关证书的，须提供发证机构出具的相关证明，并在2015年6月30日前提交学校毕业生就业部门盖章的证书复印件（验原件）。

（2）全国性竞赛（含地方赛区）获奖证书。

8、毕业生在本人最高学历学习期间获得发明专利证书，须提交专利证书复印件（验原件），并须提供经学校（或研究生培养单位）就业工作部门在本校网站上公示无异议、由带教导师签名的书面证明材料原件（公示证明样表可在就业信息网上下载）。

9、在本市出资创办企业（不含股份制转让、后期补注入资金的创业企业）并担任法人代表的非上海生源应届普通高校毕业生，应与其创办的企业签订就业协议，并须提交以下材料：

（1）公司非零注册验资证明，公司注册成立时间应不晚于2015年5月31日；（2）由毕业学校就业工作部门盖章的《创业情况报告》及2015年毕业生自主创业情况申报表（可在就业创业服务网下载）；

（3）2015内连续3个月所创办企业为员工（包括毕业生本人）缴纳社保单据复印件（验原件），如毕业生本人因户籍原因无法缴纳社保的，须提供其本人未在沪缴纳社保的证明；

（4）2015内连续3个月所创办企业缴纳增值税（营业税）或企业所得税税单复印件（验原件）；

（5）所创办企业营业场所情况的相关材料：

——如属自购房，须提交自购房产权证复印件（验原件）；

——如属租房，须提交租赁房屋产权证和租房合同复印件（验原件）；

（6）所创办企业营业场所缴纳的公用事业费单据复印件（验原件），包括水电、通信、物业账单等。

10、其他材料：

（1）毕业生父母双方或一方为本市“支边”、“支内”职工的，须提供：由父母当年迁出地公安派出所出具的户籍证明；父母双方或一方“支边”、“支内”工作经历证明；由公证 — 2 — 部门出具的亲属关系证明。

（2）毕业生父母双方户口已迁入上海市的，须提供：父母双方户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）；由公证部门出具的亲属关系证明。

（3）毕业生已婚且配偶户口为上海市常住户口的，须提供以下相关材料之一： ——毕业生为博士毕业生的，须提供：结婚证书复印件（验原件）；其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）。

——毕业生为硕士毕业生的，其户籍在沪配偶为博士学历的，须提供：结婚证书复印件（验原件），其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书电子注册备案表》及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）。

——毕业生为硕士毕业生的，其户籍在沪配偶为硕士学历（或中级职称）的，须提供以下材料之一：

--结婚满3年的，须提供：结婚证书复印件（验原件），其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书电子注册备案表》）及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），或专业技术职务任职资格证书和聘任证书复印件（验原件），其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）

--结婚不满3年的，须提供：结婚证书复印件（验原件），其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书电子注册备案表》）及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），或专业技术职务任职资格证书和聘任证书复印件（验原件），其配偶户籍所在地公安

— 3 — 派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）（其配偶被聘任为中级专业技术职务或获得硕士学位后户籍进沪满3年，验原件）；

——毕业生为硕士毕业生的，其户籍在沪配偶为本科学历且结婚满5年的，须提供：结婚证书复印件（验原件）,其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书电子注册备案表》）及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）。其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）。

——毕业生为本科或专科毕业生的，户籍在沪配偶为博士学历的，须提供：结婚证书复印件（验原件），其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书电子注册备案表》）及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），其户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）

——毕业生为本科或专科毕业生的，户籍在沪配偶为硕士学历（或中级职称）的须提供以下材料之一：

--结婚满3年的，须提供：结婚证书复印件（验原件），其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书电子注册备案表》）及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），或专业技术职务任职资格证书和聘任证书复印件（验原件），其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）

--结婚不满3年的，须提供：结婚证书复印件（验原件），其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书 — 4 — 电子注册备案表》）及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），或专业技术职务任职资格证书和聘任证书复印件（验原件），其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）（其配偶被聘任为中级专业技术职务或获得硕士学位后户籍进沪满3年，验原件）；

——毕业生为本科或专科毕业生的，户籍在沪配偶为本科学历且结婚满5年的，须提供：结婚证书复印件（验原件）,其配偶学历证书及学位证书复印件（验原件）、《中国高等教育学历认证报告》复印件（验原件）（或《教育部学历证书电子注册备案表》）及《学位认证报告》（教育部学位与研究生教育发展中心出具）复印件（验原件），其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）。其配偶户籍所在地公安派出所出具的户籍证明或户口本复印件（验原件）。

民主评议党员活动安排(附件二) 篇8

关于开展民主评议党员活动的安排

各党总支、社区（非公企业）党支部：

2011年的优秀党员评比表彰工作要在开展民主评议党员的基础上进行。民主评议党员是基层党组织的一项组织生活制度，是对党员加强教育、管理和监督，提高党员素质的一项重要措施。民主评议党员是通过对党员的正面教育、自我教育和党内外群众的评议，以及党组织的考核，对每个党员在各项工作中的表现和发挥作用情况做出客观的评价，达到表彰先进，鞭策后进的目的，从而保持党组织的先进性，增强党的凝聚力和战斗力。为保证评议工作的顺利进行和取得实际效果，现将具体工作安排如下：

一、民主评议的内容

（一）是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持与时俱进，把实现共同理想与脚踏实地做好本职工作结合起来，全心全意为人民服务。

（二）是否认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；是否坚决贯彻党的基本路线和各项方针政策，在政治上与党中央保持一致。

（三）是否严格遵守党纪、政纪和本单位的规章制度，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

（四）能否贯彻落实科学发展观，结合自身岗位的需要，坚持学习各种知识，不断提高自身素养和胜任工作的能力。

（五）是否积极参加党组织开展的各种学习教育和培训活动，是否积极参与党员承诺、捐款捐物、设岗定责等主题活动，参加活动的效果如何。

（六）是否密切联系群众，维护群众利益，全心全意为人民服务，无私奉献、廉洁奉公、勤政廉政。

二、民主评议的方式

采取党员自评、互评以及群众评议三种方式进行。首先党员对自己一年来的思想、学习和工作情况进行小结和自我评价。支部召开党员会议进行互评，以民主生活会的方式互相征求意见和建议。支部通过召开群众座谈会或填写测评表的方式征求群众对参评党员的意见和建议。

三、参加民主评议的党员范围

全体在职党员，退休支部党员和社区党员参与评议比例不低于70%。

四、民主评议时间安排

从4月初开始，至4月底全部结束。各党总支、社区（非公企业）党支部将本单位所有参加评议党员填好的《南平乡2011年党员评议表》、《民主评议党员汇总表》收齐后，统一交到乡党委组织部审核并归档。

读者问卷调查 篇9

2 2010年第8期您最不喜欢的_____________栏目_______________________文章

3请您对本期各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 科学管理:□优□良□中□差;

(7) 专业论坛:□优□良□中□差; (8) 使用维修:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

(10) 仪器原理:□优□良□中□差; (11) 专题研究:□优□良□中□差;

4 2010年第8期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是

5 2010年第8期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?

特约商户调查报告(附件一) 篇10

特约商户调查报告

年 月 日

说明：此报告应根据商户实际情况填写。其中注有“□”的项目为备选项，应在符合事实的项目前的“□”中打“√”表明选择此项。

一、市场营销岗填写栏

市场营销岗 签字（盖章）： 填写时间：

（一）商户情况

（1）商户名称：

（2）商户来源：□现有商户 介绍 □商户主动申请

□同业 介绍 □自行拓展 □其它

（3）行业类别：□酒店 □百货 □餐饮 □娱乐 □珠宝首饰玉器

□超市 □其它

（4）商户登记名称：（中文）

（英文）

商户通信地址：（中文）

（英文）

商户营业地址：（中文）

（英文）

（5）商户联系方式：电话号码： 传真：

邮政编码: 电传：

（6）法人代表姓名：（中文）（英文）

法人代表身份证号码：

（7）代码类型： 代码号:（组织机构代码证内容）

开户许可证号：(开户许可证内容)

（8）营业执照编号：

营业执照已经年检 ： □是 □否

商户性质：□国有 □合资/外资 □私营 □其它（请列明）经营内容：

注册资本： 万元 注册期限

（9）商户营业场所实地勘查日期为

年 月 日

实际经营内容

酒店住房 间，星级，是否为涉外酒店

或店铺面积平方米，开业时间 年 月，员工 人

（10）主要目标客户：□内地消费者 □港澳台同胞 □ 外国游客

收卡经验：□ 无 □ 内卡 □ MC/VC □ AE/DINERS/JCB

（11）是否是现有商户：

商户以前签约收单的其他银行 手续费： ％

收单作业设备 □无 □手工刷卡机 数量 台

□POS设备 数量 台 设备所有权人 保证金/租金 □无 □每月（年）元人民币 商户近六个月平均每月平均营业额 元人民币 商户近六个月平均每笔刷卡金额 元人民币 预计每月收单量 元人民币

（11）商户所在地区周边环境及邻近地区商户经营内容说明：

商户位于 区，周围商户经营内容为

（二）商户与银行往来资料

（1）开户银行

（2）账户名称 账号

账户性质（指:基本账户、一般账户、结算户等）

（3）商户财务负责人姓名 联系电话

传真 备注

（三）成本收益分析

（1）成本分析

POS设备投入、维修、纸张费用共计 元人民币（ａ），分 年摊销（ｂ），每年摊销 元人民币（ｃ），ｃ=ａ/ｂ 商户发展/维系费用 元人民币/年（ｄ）

业务人员人力成本 元人民币/年*商户（ｅ）该商户投入成本（ｆ）：ｆ=ｃ+ｄ+ｅ= 元人民币

（2）收入分析

商户收入情况：

预计年收单交易额（ｇ）元人民币 手续费率 ％ 预计年手续费收入（ｈ）元人民币（年交易额*手续费率）

预计月均收单额（i）：i=ｇ/12= 元人民币 预计商户当年收单毛利润（j）：j=h-ｆ= 元人民币

说明：

1．本分析中POS设备投入摊销时间一般为五年，商户发展/维系费用应视各地区情况、商户情况不同决定；

2．收入分析商户当年利润j必须大于或等于零，否则应该退出。而商户预计月平均交易额（i）应作为商户日常管理的重要指标之一。

二、审批岗填写栏

审批人签名 审批日期 联系电话 本报告 □不批准，原因

□批准，签字或盖章

提供条件如下：

收单设备 □无 □POS机 □电话支付终端

调查问卷附件二 篇11

审核组长工作指导书

附件二 认证审核末次会议主持词 各位领导、女士们、先生们，您们好！

 辽宁辽环认证中心对的质量体系认证审核的末次

会议现在开会！

 下面由我再次向贵方重申和确认以下问题：

① 关于审核目的本次审核是为了确认贵方的质量体系是否符合GB/T19001－2008 idt ISO9001:2008标准的要求，验证其是否正常有效运行，（如运用的标准有变化，请在此做出说明）以决定是否推荐认证注册。

② 关于审核范围

A.审核覆盖的部门

地址：。

B.审核覆盖的产品

（如经过现场审核，审核所覆盖的部门及其相应的地址有变化或包含的产品有变化以及删减的变化，均应在此做出说明，予以确认）。③ 关于审核依据

A.GB/T19001－2008 idt ISO9001： 2008标准；

B.贵方的质量体系文件（版本号

C.国家、地方及行业的有关法令、法规。

④ 如本次审核采用远程审核方式，请企业再此确认审核内容和结果 根据审核组共提出了项不合格报告。下

面请先生（女士）宣读这些不合格报告。

对于这些不合格报告，有关部门对不合格事实是否还有什么不同意见请

提出来，我们将进一步核实。如果没有，我们就这样最终确认了。 对质量体系的综合评价

经过天来的现场审核，审核组认为„„（从产品质量内外部质量损失、顾客投诉及其处理情况、顾客满意情况、领导和员工的质量意识、内审、管理评审和纠正、预防措施、持续改进等方面作出评价）

对质量是重视的，在现场施工人员，质检、试验点都持证上岗。通过内审及管理评审推动质量体系运行起了一定作用。

但是从这些不合格分布看来，文件控制及测试设备控制方面需重点加以改进。 关于本次的审核结论

根据审核组的综合评价意见及发现并提出的不合格报告，审核组认为贵单位（在选项内划“∨”）：

质量体系健全、执行情况良好，在审核中虽发现有一般不合格项，但在现场审

核结束前已纠正完毕，我们同意向LNLHCC技术部推荐注册；

质量体系基本健全，执行情况较好，在审核中发现有（）个一般不合格项，请受审核方在完成纠正措施并经审核组验证合格后，我们将立即向LNLHCC技术部推荐注册；

质量体系基本建立（或尚未完全建立），但执行不严。在审核中发现（）个

一般不合格和（）个严重不合格，需要受审核方整改验证合格后，决定是否推荐认证注册，本次现场审核结论为暂缓推荐认证注册。

质量体系不健全，审核当中出现严重问题，故本次审核的现场结论为不予推荐

认证注册。

关于纠正措施的要求

在此，我再一次重申，审核是一个抽样审核的过程，故存在一定的局限性 和风险性。审核组在审核当中已尽量抽取了有代表性的样本，来使结论公正、客观、合理。因此部门都应根据本次审核发现的问题举一返三，针对发现的不 合格准确地分析原因，认真采取纠正措施，以防止类似问题再次发生。审核组要求贵方在日内针对不合格报告向中心提交处置和纠 正措施及其完成情况的证据，并经审核组长验证合格后给予推荐注册。（或派 人到贵方进行现场跟踪验证）在此需要强调的是如果贵方在3个月内不能针对 不合格报告提交有效地处置和纠正措施及其完成情况的证据，本次审核将重新

附件二 认证审核末次会议主持词  有关说明

①现场审核的结论仅是审核组的意见。最终结论将以LNLHCC技术部评定结论

为最终的结论。LNLHCC将在纠正措施验证合格后15个工作日内将评定结果书面通知你们。

②如果贵方被批准认证注册，获得认证证书，贵方要在三年有效期内接受3次的定期监督审核和必要的不定期抽查，定期的监督审核是获证后的6/16/26个月，有关保持、暂停、撤销和注销证书的规定将在颁发认证证书时一并发给贵方。在三次监督审核期间贵方应按照所签订的认证合同履约交纳监督审核费用。

③如在获得批准认证后，贵方的质量管理体系发生重大的变更，如组织机构、文

件，或者出现重大的产品质量事故，要跟公司保持及时的联系，认真填写《信息变更表》。

④如获得批准认证注册后，相关部门（如技术监督部门、认证机构认可委员会等）

会进行非例行抽查，贵公司应予以积极的配合，并与公司保持密切的联系。下面请贵方领导讲话`

 历时天的审核即将结束，在审核期间，我们审核组得到了贵方各级领

导和广大职工的密切配合和支持，使审核工作得以顺利完成。在此，我代表辽宁辽环认证中心和审核组的全体成员向你们表示衷心地感谢。

读者调查问卷 篇12

为了更好地宣传党和国家教育政策,为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台,从2011年起,《甘肃教育》扩版增容,也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意,对我们的工作还有什么意见和建议?真诚地希望您在百忙中填写这份调查表,帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份,赠送精美纪念品。

一、您的基本情况

姓名:______性别:______

通讯地址:______

邮编:______联系电话:______

1.您的职业:

教育行政人员□校长□教师□学生□其他□

2.您阅读《甘肃教育》的途径:

个人订阅□单位订阅□上网看□

3.您阅读《甘肃教育》的目的:

获取论文资料□教学需要□其他□

4.您阅读《甘肃教育》的习惯:

偶尔翻阅□每期都看□每篇都看□保存参考□

二、关于《甘肃教育》

5.您最喜欢的板块是(可多选):

卷首语□视点□管理□教研□课堂□茗苑□

6.在视点板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):

声音□特别关注□新闻评说□教育访谈□校园聚焦□人物风采□

7.在管理板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):

理论探索□教育行政□治校方略□育人之道□他山之石□

8.在教研板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):

教学理论□教改前沿□课题研究□学科整合□各抒己见□

9.在课堂板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):

教法实践□教学一得□学法指导□教案展台□实验园地□

10.在茗苑板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):

教坛漫笔□休闲茶座□书林漫步□知识卡片□

11.您对四封和版面的图文安排:

很喜欢□喜欢□一般□不喜欢□

12.您对扩版以后的《甘肃教育》的总体印象是:

内容:广泛□片面□

可读性:强□一般□差□

思想:深入□一般□浮浅□

价值:很有保存价值□较有保存价值□没有保存价值□

13.您还希望看到什么新的栏目或新的内容?

________________________-

14.您认为哪些栏目的分量还可以增加或者减少:

____________________-

调查问卷附件二 篇13

第一章

总则

第一条 为规范**银行股份有限公司(以下简称**银行)同业存单业务，根据中国人民银行《同业存单管理暂行办法》（中国人民银行公告〔2013〕第20号）、全国银行间同业拆借中心（以下简称：同业拆借中心）《银行间市场同业存单发行交易规程》等相关规定，制定本办法。

第二条 本办法所称同业存单是指由银行业存款类金融机构法人（以下简称：存款类金融机构）在全国银行间市场上发行的记账式定期存款凭证，是一种货币市场工具。

存款类金融机构包括政策性银行、商业银行、农村合作金融机构以及中国人民银行认可的其他金融机构。

第三条 本办法所称的同业存单业务包括**银行发行同业存单、投资一级市场和二级市场的同业存单以及同业存单的质押回购。

第二章

基本规定

第四条 同业存单发行采取电子化的方式，在全国银行间市场上公开发行或定向发行。全国银行间同业拆借中心提供同业存单的发行、交易和信息服务。

第五条 同业存单可以在银行间市场进行交易流通，并可以作为回购交易的标的物。

第六条 同业存单二级市场交易通过同业拆借中心的电子交易系统进行。

第七条 同业存单的发行利率、发行价格等以市场化方式确定。其中，固定利率存单期限原则上不超过1年，为1个月、3个月、6个月、9个月和1年，参考同期限银行间同业拆借利率定价。浮动利率存单以银行间同业拆借利率为浮动利率基准计息，期限原则上在1年以上，包括1年、2年和3年。

第八条 同业存单在会计上单独设立科目进行管理核算。

第三章

管理机构

第九条 财务会计部职责

（一）制定同业存单年度发行规模；

（二）负责同业存单发行及投资的相关科目设置、账务处理；

（三）监测、统计同业存单发行计划执行情况；

（四）同业存单业务的资金清算；

（五）根据全行经营情况和监管指标情况，提出同业存单发行计划的调整建议。

第十条 金融市场部职责

（一）根据同业存单年度发行规模，制定同业存单年度发行计划并向人民银行备案；

（二）确定每期同业存单发行的规模、发行时间、期限、发行利率、发行方式等要素；

（三）同业存单发行信息披露；

（四）在发行系统完成同业存单发行操作；

（五）销售、投资同业存单；

（六）实施发行额度余额管理；

（七）同业存单业务交易凭证的保管；

（八）定期核对**银行在上海清算所登记托管的同业存单。

第十一条 监察审计部主要负责对同业存单业务进行内部审计及事后评价工作。

第四章

业务管理

第十二条 **银行首次发行同业存单时按照同业拆借中心要求提交相关材料，与上海清算所签署《发行人服务协议》并开立发行人账户。

第十三条 **银行每年首期同业存单发行前，向人民银行备案年度发行计划，并向同业拆借中心登记当年发行备案额度。

第十四条 同业存单发行时需确保**银行已与同业拆借中心联网，并配备熟悉同业存单发行流程和发行系统的专业人员。

第十五条 **银行同业存单发行对象为全国银行间同业拆借市场成员、基金管理公司等。

第十六条 同业存单投资交易和回购操作必须严格执行**银行授信、授权相关要求。

第十七条 同业存单交易须在银行间市场本币交易系统报价操作，交易人员必须经过同业拆借中心培训并考试合格，获得交易员资格证书。交易人员使用本人用户进行相关操作，交易成交后须打印成交单。

第十八条 同业存单业务后台结算人员必须参加上海清算所的业务培训，经培训合格、确认身份和领取托管结算业务上岗资格证书后，方可办理结算业务。

第十九条 同业存单业务应做到前台交易、中台风控、后台清算相分离，前台、中台、后台由不同人员担任，互相不得兼任。

第五章

业务流程

第二十条 **银行发行同业存单，纳入全行资产负债管理计划，充分考虑流动性管理需求和资金成本，合理确定发行总规模、期限结构、利率形式和发行时间。

第二十一条 同业存单发行流程

（一）金融市场部应于每年年初确定当年同业存单发行计划，在提交**银行审议通过后，上报中国人民银行备案。

（二）金融市场部应于每年首期同业存单发行前，向同业拆借中心登记当年发行备案额度。并确保当年发行备案额度与**银行向人民银行备案的年度发行计划保持一致。

（三）**银行每期同业存单的计划发行量不得超过当年可用额度，当年可用额度=当年备案额度﹣已发行未到期的同业存单总额﹣已公告未发行的同业存单总额。

（四）金融市场部向有权审批人提出同业存单发行审批，审批要素包括但不限于本期发行总量、最低发行量、发行方式、计息方式、发行期限等，并预计发行利率区间，预计发行日、起息日和到期日。

（五）金融市场部根据同业存单发行审批单，通过同业拆借中心“同业存单发行系统”（以下简称：发行系统）进行相关发行信息登记，经复核员复核后，向同业拆借中心自动报送同业存单发行信息。

（六）金融市场部在设置发行条款时，应在发行系统至少创建两个用户，分别负责发行条款的录入和复核。复核通过的发行条款需经同业拆借中心确认后生成发行要素公告。

（七）金融市场部应及时确认同业存单的中标结果，以确保发行顺利完成。

（八）同业存单实行发行日下一日（T+1日）缴款制度（遇节假日顺延）。清算中心应及时提交缴款凭证给金融市场部，由金融市场部于缴款日通过发行系统提交同业存单缴款确认。

第二十二条 金融市场部应及时、准确、完整记录同业存单发行、兑付要素，做好同业存单发行的相关统计报送工作。

第二十三条 同业存单到期日，金融市场部应提交兑付凭证给清算中心，由清算中心兑付同业存单本息。

第二十四条 同业存单的投资及回购业务

（一）意向：金融市场部根据市场利率变动及未来利率走势情况，判断是否进行相关同业存单买卖及回购。

（二）审批：金融市场部经办人员填制审批单，报资金管理领导小组审批。

（三）交易确认：经审批同意后，交易双方通过全国银行间同业拆借中心本币交易系统进行相关交易确认，再通过上海清算所完成相关同业存单的交割或质押。

（四）资金清算与款项划拨：清算中心根据金融市场部提供的相关资料，进行资金清算、款项划拨等。

（五）到期回收：同业存单投资到期或质押回购到期后，由金融市场部负责相关款项跟踪工作，清算中心进行相关款项划拨或确认。

第二十五条 同业存单业务应纳入**银行同业授信管理，按同业授信要求开展业务。

第六章

账务处理

第二十六条 同业存单发行业务归入**银行短期负债科目，进行日常计提和摊销。第二十七条 同业存单投资业务归入**银行债券投资相关科目，根据投资目的不同可计入交易类、可供出售类和持有到期类，买入后进行日常计提和摊销。

第二十八条 同业存单回购业务计入买入返售或卖出回购金融资产科目。

第七章

信息披露

第二十九条 **银行发行同业存单时应当在中国货币网和上海清算所官方网站上披露相关信息。信息披露应当遵循诚实信用原则，不得有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏。

第三十条 **银行应当于每年首只同业存单发行前，向市场披露该年度的发行计划。若在该年度内发生重大或实质性变化的，应当及时重新披露更新后的发行计划。

第三十一条 **银行应当于每期同业存单发行前和发行后分别披露该期同业存单的发行要素公告和发行情况公告。

第三十二条 对同业存单存续期间发生的任何影响发行人履行还债义务的重大事件，**银行应当及时进行披露。

第八章

应急管理

第三十三条 由于发行系统、客户终端或通讯线路发生故障，从而导致无法使用发行系统进行相关操作的，或者在复核发行条款设置后仍需进行变更的，**银行可依据《全国银行间同业拆借中心本币交易应急服务规则》向同业拆借中心申请进行应急服务。

第三十四条 因为本行内部系统故障导致的账务处理失败、款项清算失败等内部流程操作失败的，经过与科技人员沟通，若短时间内无法解决，由金融市场部对相关故障进行描述说明，并根据相关核算规则、资金清算流程等阐述正确处理流程，进行相关流程手工处理。金融市场部应于事后对相关故障提交科技人员进行排除。

第九章

禁止行为及罚则

第三十五条 同业存单业务不得有下列行为：

（一）认购或变相认购**银行发行的同业存单。

（二）发行同业存单时，披露信息有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏。

（三）发布明显不合理或虚假的报价。

（四）交易价格明显偏离市场合理范围。

（五）通过对倒交易虚增交易量。

（六）监管部门认定的其他违反自营业务管理规定的行为。