中心学校新学年工作计划

中心学校新学年工作计划

中心学校新学年工作计划 篇1

象溪镇中心学校学年工作报告

各位教职工：

现在我代表学校向大会做2016学年学校工作报告，请予审议。

2016学年，象溪镇中心学校在上级主管部门指导下，在上级领导和联系科室的支持和帮助下，认真落实上级文件精神，紧紧围绕县教育局各项工作部署，秉承“爱润校园、让每个孩子拥有一个快乐童年”的办学理念，以“把学校校办成一所管理精细、质量稳定、特色凸显、文化浓厚、环境优美的松阳县山区窗口学校”为目标，深入推进课程改革，积极开展文明校园建设，彰显学校特色，提升学校办学内涵，在全体师生的努力

下，取得了一定的成绩。现将学校一年来工作情况报告如下：

一、取得的成绩

一年来，学校积极做好各项工作，加强管理，重视内涵建设，获得了市学前教育示范乡镇、县教师专业发展培训工作先进单位、县“平安校园”，雅溪小学获得县特殊教育工作先进集体、县中小学生田径运动会小学甲组第七名、县小学生篮球赛女子第四名、县大课间活动比赛三等奖、课本剧《晏子使楚》获县绿谷之春比赛三等奖、经典诵读节目参加省区域推进语言文字规范化工作现场会表演等荣誉称号，高红、翁盈莹、雷陈彪分别被评为县安全、特殊教育、社区教育先进个人、扫盲工作先进个人，宁岳云获得优秀指导师称号；靖居小学获得市乒乓球联赛男子第二名、县第三名，县中小学生田径运动会小学乙组第一名，县大课间活动比赛二等奖，汤学芳、包铭燕、夏文彩分别被评为县师德、学籍管理、特殊教育、扫盲工作先进个

人，付建红获得县优秀班主任称号，付建红、陈瑜获得优秀指导师、优秀教练称号，朱燕英获得县教职工乒乓球赛女子单打第二名。

学校重视教师培养，两校外派教师参加省、市、县级培训达到三十多人次，与象溪片其它学校共同开展校本培训，邀请县语数英科优秀教师送教到学校，联系语数科英四门学科教研员到校指导、开设专题讲座，有效地促进了教师的素质提升。年轻教师工作勤奋，积极上进，17人次教师获县级以上荣誉，18人次教师县级以上论文和素质比赛获奖。

学生素质教育不断推进，两校在田径、篮球、乒乓球、合唱、课本剧、绘画、征文、信息技术等方面取得了较好的成绩，一学年来，雅溪小学学生53人次县级以上比赛获奖，其中金雯娟同学获县第六届中小学信息技术学能比赛和第十二届中国国际少年漫画大赛松阳赛区一等奖，靖居小学48人次县级以上比

赛获奖。

学校特色项目不断推进。学校成立篮球队、足球队、乒乓球队、田径队等体育运动队参加了县级比赛，取得了好成绩。在学校里开展体育节、艺术节、读书节、校园吉尼斯活动，开展了片小学生田径运动会、课本剧表演、校园十大歌手大赛、校园书画大赛、讲故事比赛、诗朗诵比赛、汉字书写大赛、六一文艺汇演等活动，进一步加强了项目的普及，开出了足球、篮球、羽毛球、乒乓球、口风琴、手工、剪纸、折纸、数字油画、军鼓、合唱等体艺类拓展性选修课程，推进了特色项目与课程建设融合，从而使特色项目课程化‘特色建设日益显现。

二、认真开展各项常规工作

1.管理工作。制定并通过了《学校章程》，进一步补充完善《学校管理制度》，完善了制度内容，形成了学校规范管理有效机制；选拔了年轻能干的教师担任学校中层干部和各项管理员，学校

干部队伍进一步增强；调整了学校家长委员会和班级家长委员会成员，学校师德师风、膳食、校服采购等各项监督小组，进一步加强了家长、社会参与民主管理机制，形成民主管理氛围。

2.教学工作。进一步加强了教学管理，在备课、听课指导、作业布置和批改、作业记录本的使用、中午后百分之二十学生的辅导、学生单元成绩监测等方面要求更加明确，管理更加细致，有效提升了学科教学效果。实行教师约谈机制，对教学成绩在全县排位靠后的教师进行了约谈，制定计划，改进措施，虽然教学成绩仍然不理想，但是教师在教学态度、教学常规上有比较大的改变。举办了象溪片第十四届小学生田径运动会，举办了2016学年校园艺术节、体育节和读书节，开展了课本剧表演、十大校园歌手大赛、校园书画大赛、书法比赛、讲故事比赛、诗朗诵比赛、汉字书写大赛等，提高了学生素质，丰富了校园生活。学校在专家的指导下，进一步

完善了课程规划方案，开设了拓展性课程，课程体系建设基本完成。

3.德育工作。开展了学生行为习惯养成教育活动，制定了“文明校园”创建方案，制定了“文明班级”“文明寝室”“文明餐桌”和“文明学生”的评比方法，开展了“温馨寝室”、班级文化布置等评比。利用国庆节、教师节、重阳节、元旦、消防宣传日、世界残疾人日等各种节日、纪念日、主题教育日等深化德育工作，丰富了学生德育活动，邀请专家开展法制讲座、青春期知识讲座、励志讲座等，进一步完善了学校家长委员会机构组成和制度建设，开设家长学校，进一步深化了学校、社会、家庭三位一体的德育机制。

4.教科研工作。教科研和教师培训有专人负责，管理到位；修改了绩效方案中的教科研工作绩效考核奖金内容，提高教师投入教科研工作的积极性。本学年，两校教师县级以上获得荣誉和比赛获奖共42人次，5个课题县级以上立

项。

5.安全工作。进一步完善了安全管理制度，修订、补充各类制度、应急预案、检查记录台账。加强了安全管理。加强了校园值日、值周工作，做到时间到位，巡视到位，记录到位，及时处理到位；严格执行谁的课堂谁负责的教学安全责任制，杜绝不规范的教学行为；抓好食堂安全工作，进一步完善食堂设备设施，创建了“阳光厨房”，推进“五常法”管理，确保学校饮食安全。把好进货关和操作关，确保无一例安全事故；雅溪小学新增了一名保安，使保安数达到3名，规范保安工作，做好来客登记制度，加强了两个校门的管理；加强了接送车安全，实施学生乘车点名制和教师值周管理跟车制；定期开展校园安全大检查，做好记录，制定措施，消除隐患；定期开展各类学生安全应急演练，抓好学生的安全教育。一学年来，学校开展了安全演练，各班级出了以“安全为主题”的黑板报和主题的班队课，请法制副校长

来校作了两次安全讲座。2016年，学校被评为县级4A级平安校园。

6.办学条件。雅溪小学完成了雅溪幼儿园的改造，购置了设备，创造了舒适的保教环境，学生宿舍加装了一条钢结构消防楼梯，保障了学生消防安全，教师宿舍楼前搭建了摩托车棚，改善了生活条件；靖居小学完成了围墙建设，解决了校园安全问题，美化了校园，建设了塑胶操场，彻底解决了学校体育教学硬件条件，建设了停车场、停车棚，改造了厨房和教师餐厅，靖居幼儿园建设了梨园，成为了一道亮丽的风景，进一步提升了幼儿园办园品质。学校配合象溪镇积极申报并创建成功了市学前教育示范乡镇、市语言文字规范化乡镇，并积极加强学校校园环境、校园文化建设，布置了班级文化、专用教室文化、走廊文化、餐厅文化、运动场文化等，为进一步创建“文明校园”打下了基础。

7.校监会工作。两所学校分别成立了校监会，一年来按照工作要求认认真

真开展了各项工作，对学校重点工程招投标、大宗物品采购、重要会议监督、招待接待、师德师风专项整治等三重一大工作、财务工作进行了监督参与，既规范了学校的各项工作开展，又监督了各项权利的使用，确保了学校的顺利发展。

8.工会退协工作。学校工会组织教师开展了国庆节滑草场活动、双坑村农家乐活动、三八节象一村活动、板桥蓝莓基地蓝莓采摘活动等，组队参加县教职工篮球赛、气排球赛、乒乓球赛。教师退协召开春节团拜会、老人节座谈会和上半年例会，慰问了10位生病住院的老教师，开展了老年游戏活动，组织退休教师体检，保障退休教师权利，丰富了退休教师生活。

四、下一步工作打算

象溪镇校将“创建质量稳定、特色明显、文化浓厚、环境优美的山区窗口学校”作为工作目标，继续践行“爱满校园，让孩子拥有一个快乐童年”的办学理

念，坚持“质量立校、特色强校、文化兴校”的发展战略，以教育科学管理、教师能力提升、学生素质提高、校园文化发展、特色项目挖掘为工作重点，争创丽水市文明校园。

1.加强现代学校制度建设，进一步完善各项管理制度，加强规范管理，使学校形成规范、民主、精细的管理氛围，提升学校的规范办学水平。

2.狠抓教学管理，加强教学研究，努力提高教学质量。健全和完善教学常规制度，认真落实规范教学“五认真”，重点抓好备课、有效课堂及后进生辅导。强化质量过程监控，抓好薄弱学科管理，切实抓好毕业班工作，重视出口质量。继续做好借智办学工作，利用好外部资源，吸取先进教学经验和教学方法，促进教师教学水平提升。

结合师德师风专项整治工作，对相关学科教师进行约谈，强化教师的工作责任心，改进教学方法，提升教学水平。

加强教学检查。做好教学常规月

查、推门听课、单元测试成绩上报、培优辅差等教学工作检查。

加强教研活动的开展。积极开展学科教研活动，认真做好听课、评课，提升教师的教学水平。

加强学生学习习惯培养与督查。对教师课堂教学学生学习习惯培养督查，做好学生学习习惯监测记录表，科学督促教师做好学生学习习惯培养工作。

加强学生学习兴趣的培养。组织教师召开学生学习兴趣培养研讨会，探讨激发学生学习兴趣的方法，如规范教师表扬用语、建立一套奖励机制、使用学生激励记录表等，提升学生学习兴趣。

加强培优辅差工作。进一步合理分配辅导时间，提高早读、中午辅导、傍晚辅导和晚间辅导的效率。

加强学生旧知的查漏补缺，指导教师在课堂教学、作业批改中发现学生未掌握的知识，及时补教与辅导，加强巩固与检测，建立一套“发现——辅导——巩固——检测——掌握”的查漏补缺教

学模式。

加强作业管理。要求各学科课堂作业当日作业当日毕，必做必改必订正，教辅作业分层做，布置必改。英语、科学作业本尽量在课堂上完成，语文、数学作业本在白天完成。

3.加强学校德育，开展丰富的少先队活动，加强少先队建设。继续开展学生行为习惯养成教育活动，拓宽学生行为习惯养成内容，增加养成活动内容，形成良好的校风和学风。进一步充实家长委员会工作内容，增加家长学校开设次数，发挥家长委员会的参与作用。

4.拓宽渠道，寻找方法，加强骨干教师的培养，促使年轻教师脱颖而出。加强与实验小学的联系，聘请导师结对新教师，切实提升年轻教师的教学水平；安排经费争取多送教师外出培训、学习；给年轻教师多压担子严要求，促使尽快成长，争取培养县级以上名师。

5.继续推进课程改革，开设好拓展性课程，挖掘教育特色，开展素质教育。

要加大拓展性课程的管理力度，丰富口风琴、篮球、足球、乒乓球、经典诵读、剪纸、折纸、书法等活动课程的内容。举办好书画比赛、经典诵读、课本剧汇演、校园歌手大赛等“校园艺术节”系列比赛，开展好读书节、科技节、体育节的片田径运动会、健美操比赛、篮球赛、足球赛、乒乓球赛、跳绳比赛等活动，构建课程体系，努力开发口风琴、篮球、经典诵读等校本精品课程，形成特色项目。

6.积极开展文明校园建设。加强学校文明校园建设，在创建县级“文明校园”的基础上，积极推进丽水市“文明学校”建设。在校园中推行行知文化，践行“爱满校园，让孩子拥有一个快乐童年”的办学理念。

面对新的形势、新的机遇、新的目标、新的挑战，我们相信，有上级领导的关心重视和大力支持，有全校师生的无私奉献和团结拼搏，象溪教育将会迎来更加灿烂的明天。我们将以人为本，求真务实，与时俱进，开拓创新，为构建新型、和谐、奋进的象溪教育而努力奋斗！

中心学校新学年工作计划 篇2

2015年, 高校毕业生就业创业工作将在认识毕业生就业创业的新常态形势下, 进一步强化就业创业指导和服务的专业化能力建设, 提升专业化服务质量和水平。

一、大学生就业创业工作进入新常态

从社会经济状况总体上判断, 2015年就业形势仍然复杂严峻, 以十八大为标志, 大学生就业创业工作进入了“新常态”, 这意味着我们面临着不同以往的工作局面。我们要认识到新常态下的新趋势、新特征、新动力, 牢牢把握住工作的主动权。

第一, 就业创业工作处于复杂严峻的转型期。今年5月, 习近平总书记提出了“新常态”重大战略判断。新常态不仅描述了社会经济状况, 还会影响包括高等教育在内各方面的全方位转型升级。在大学生就业工作方面, 在毕业生总量进一步增大和大学生就业的结构性矛盾依然突出的基本状态下, 大学生就业工作将由单纯强调就业向就业创业并重、以创业带动就业的模式转变, 由强调初次就业率向追求更加充分就业与更高质量就业的升级版转型。我们用了近十年的时间, 基本解决了“量”的问题, 全国初次就业率每年都保持在70%以上, 这也是大家多年辛苦工作的成果。进入新的转型期, 我们工作重点应该由“量”过渡到“质”, “稳量提质”, 即提高就业质量。十八大报告中明确提出要“实现大学生毕业生更充分和更高质量就业”, 这就要求我们不光要加大服务总量, 更要提升服务内涵, 进而促进提高就业质量。

第二, 就业创业工作改革发展进入机遇期。以十八大的召开为标志, 党中央、国务院对于大学生就业创业工作的重视程度和政策扶持力度进一步加大。另一方面, 高校毕业生就业创业工作的水平也用以衡量着高等教育适应社会发展需求的程度。今年10月, 教育部公布了近两年就业率较低的本科专业, 对就业率较低的专业调减招生计划直至停招, 首次将就业率作为硬指标引导高校调整学科专业结构。这些, 为我们大力推进大学生就业创业工作深化改革提供了新的发展契机。

第三, 就业指导服务机构和专业化服务能力建设进入关键期。在教育部提出就业指导的“三到位”、“四化”之后, 各地就业中心、高校就业中心都有了长足的发展。但是, 相对于转型期的工作职责和工作压力来讲, 我们不同程度地仍然面临很多问题。从发展程度上来讲, 就业指导服务机构建设、专业化服务能力建设相对滞后, 如果了解比较招生考试工作的建设发展进度, 这种差距更为明显。从发展阶段上来讲, 新的转型期要求就业创业指导服务要向专业化、信息化、多样化、个性化、国际化发展。未来, 我们应该把就业创业服务质量放到一个更加重要的地位, 作为今后各地、各高校就业中心进一步发展基础和前提。

面对这种复杂的形势和艰巨的任务, 我们要切实增强责任感紧迫感, 不断健全工作机制, 完善政策扶持体系, 搭建就业创业服务平台, 着力拓宽就业渠道、加强基层就业引导、大力促进就业、鼓励创业。

二、2015年全国就业中心工作要点

2015年, 中心将主动适应就业创业工作新常态需求, 按照中央精神和部党组有关部署, 将发展思路将聚焦在“以完善就业创业服务体系为抓手, 推动更高质量的就业创业指导服务”, 在促进就业创业指导服务的专业化、信息化、多样化、个性化和国际化方面迈出新步伐。这也是对省市中心、高校中心的工作建议。

2015年全国中心就业创业指导服务工作总体思路是:认真学习贯彻党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神, 落实教育规划纲要, 根据部年度工作要点的工作部署, 结合深化教育领域综合改革和事业单位分类改革的新形势、新要求, 坚持综合改革, 坚持提升专业化服务质量, 坚持发挥信息化服务优势, 优化高校学生信息咨询服务, 深化就业创业指导服务, 推动高校大学生就业创业服务体系建设。2015年全国中心重点开展11项工作:

1.严肃认真、善始善终地做好就业统计工作。这是重点级、优先级的工作, 为此, 教育部办公厅又专门下发了文件提出要求。接下来, 再提五点要求:

一是提高认识, 转变观念。2015年是教育事业发展十二五规划的最后一年, 也是高校毕业生就业管理与监测系统发展完善的关键一年。要充分认识新系统部署是就业工作新常态阶段的标志性工程, 是实现高等教育综合改革的重要推手, 也是提升就业机构专业化服务能力的切入口。统计数据的全面、及时、准确事关重大。数据不全面, 既是本省的损失, 也是全国的损失, 可以说是一荣俱荣, 一损俱损。数据不及时, 无法第一时间掌握实际情况, 影响按时上报国务院;数据不准确, 不仅影响工作, 甚至会误导、影响高等教育综合改革;进而影响到建立和完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置、专业调整的联动机制。我们肩负着全国性权威数据统计的重任。伴随行政体制改革的进一步深化, 政府职能进一步转变, 特别是“政事分开”的实行, 如何增强事业单位的生存能力, 如何承担起从政府剥离出来的技术性、服务性社会职能, 是摆在事业单位面前的生存之问、发展之问。对于就业指导服务部门来说, 要重视专业化服务能力建设, 投入更大精力修炼内功, 增强自身竞争力;要看到服务、评价机构的发展空间, 抓住机会, 提前部署、抢占市场, 打造专业化队伍, 培养核心产品及服务。

二是完善报送工作机制。按照教育部新的分工要求, 这次教育部办公厅文件又重申了三级责任, 全国中心负责全国高校毕业生就业数据报送管理和统计工作, 省级高校毕业生就业工作部门负责本区域内高校毕业生就业数据报送管理和审核工作, 各高校负责通过监测系统报送本校毕业生就业数据。各地、各高校要建立和完善领导责任制, 明确就业统计工作负责人。省级就业中心主任要亲自抓, 主管就业的学生处长要亲自过问, 明确安排专人专岗负责此项工作。要进一步加强高校就业统计工作力量, 高校分管领导要重视, 就业部门要积极推进, 院系要确保专人专责。同时, 要逐步建立就业统计工作通报制度和问责制。

三是认真做好生源信息衔接和审核。全国中心每年9月份通过监测系统提供下一年度的全国普通高校预计毕业生学籍数据, 各地各高校可以及时下载, 提前做好高校毕业生生源信息审核, 由省级高校就业工作部门将毕业生生源信息统一导入监测系统或由高校将毕业生生源信息导入监测系统, 确保考生号、身份证号、姓名、学历、专业等毕业生基本信息与学籍信息一致, 从根本上防止后期数据不完整或不一致。

四是及时更新高校毕业生就业数据。各地各高校要加强毕业生就业数据信息管理工作, 切实做好就业数据信息的日常维护。高校要及时审核、录入毕业生就业信息, 不积压到办理就业手续时再录入, 做到数据及时、动态。从每年1月起, 各高校要在每月10、20、30日 (2月底) 通过“监测系统”集中更新本校毕业生就业数据。全国中心已根据省市和高校的意见和建议升级完善了全国高校毕业生就业管理与监测系统, 新版系统优化了数据报送更新流程, 增加了数据汇总统计, 加强了省市管理审核, 增加了院系功能, 增加了毕业生联系方式等扩展字段等。这里想着重强调一点, 为了跟踪毕业生毕业半年后的就业状况, 请各地组织高校尽量报送毕业生手机、电子邮件、QQ号码等联系方式信息, 全国中心将在保障毕业生隐私和权益的前提下, 开展跟踪调查, 进行政策效应分析并反馈给省市和高校, 数据更新要保持到12月底。下一步, 全国中心将不断完善系统, 不断优化数据报送更新流程, 不断加强数据汇总统计, 方便高校报送和更新数据, 方便各地审核管理, 方便就业数据发挥效用。

五是加强毕业生就业信息核查。各地各高校要认真核查毕业生就业数据信息, 并告知毕业生在9月1日前通过新职业网或学信网查询核实本人就业去向。全国中心将指定专人核查毕业生反馈的问题, 省级高校毕业生就业工作部门发现问题要督促高校及时修正有关数据, 确保上报就业数据的真实性。各地各高校要公布举报电话或邮箱, 坚决查处任何形式的就业率作假。

2.打造国家级高校毕业生就业信息权威发布平台。一是以全国大学生就业信息服务一体化系统的优化为突破口升级新职业网, 统筹政府和市场两种资源, 深度挖掘企业需求及资源, 加强市场化运营, 为企业提供校园招聘订制服务、人才测

评等多样化深度合作。二是继续保持与中央媒体联合宣传的优势, 联合教育战线形成宣传合力, 在保证每年提供300万岗位信息的基础上, 加大对信息整合利用, 确保每年组织不少于24场网络招聘会。开拓网下服务, 有针对性的开展校园活动, 为学生送政策、送岗位、送服务。发挥新媒体作用, 扩大“新职业”网站影响力。

3.建立完善大学生创业指导服务体系。一是以全国大学生创业服务网为主阵地, 网上网下相结合, 为大学生创业提供全程支持与服务。二是积极筹集全国大学生创业基金, 为高校毕业生提供创业资金支持。适时推出创业相关赛事, 以赛促教、以赛促创。三是加强创业宣传引导, 做好典型经验总结推广工作。四是开展大学生创业数据调查研究和统计工作。五是联合学生司共同开展“全国大学生创业示范基地”遴选认定工作, 被认定为“全国大学生创业示范基地”的省市和高校创业基地届时将由教育部予以授牌。六是深化创业指导培训, 计划举办10-12期高校创业指导培训班, 并积极联系企业开发企业创业人才培训项目, 做好新培训项目工作;还将举办高校创业指导工作研讨会, 推动高校创业教育工作深入开展。

4.积极推进提高大学生职业素养与就业能力。一是筹备开展面向2015届高校毕业生的校园招聘大赛, 通过简历、模拟面试等环节, 增强大学生对企业用人标准的认识, 提升大学生职业素养及求职能力。二是开发完善高校毕业生职业测评与规划系统、创业实训系统以及用人单位使用的新职人才测评系统等就业服务产品。

5.启动大学生学业与职业发展平台建设。大学生学业与职业发展平台能充分发挥我中心面向战线和信息服务的工作优势, 是关系到中心专业化建设的长期、基础性工作。2015年, 我们一是将完善用人单位数据库、学科专业数据库, 并与职业信息库整合, 进一步加强资源共享, 形成三点成面的工作局面, 建成大学生学业与职业发展平台。二是委托高校承担学业与职业发展平台课题专业研究工作, 包括职业研究框架设计、职业能力调查标准、职业测评等内容, 为学生、高校、用人单位提供更加全面优质的服务。三是将开展大学生职业信息库建设课题研究工作, 将成果转化为职业信息库基础部分。

6.加强就业创业指导人员队伍和机构建设。一是争取专项资金, 开展民族地区高校就业指导教师培训。二是开展初级、中级、高级等不同层次高校就业指导系统培训。三是抓好2014年度特色教材课题收尾工作, 启动2015年度特色教材建设课题, 推出一批具有行业、地方和高校特色的教材。四是会商高教司, 筹备成立全国就业指导课程教学指导委员会。五是组织实施“示范性高校毕业生就业指导机构”建设项目, 与总结宣传工作结合, 分批审核评定示范机构并指导其后期完善。

7.继续配合做好征兵报名工作, 扩大征兵工作服务范围。进一步完善征兵管理服务平台, 扩大服务范围, 提高征兵工作效率。

8.加强就业研究工作, 做好大学生就业状况调查分析。一是完成教育部哲学和社会科学重大委托项目《全国高校毕业生就业服务体系建设》课题研究工作, 并提交研究成果。二是全国教育科学“十二五”规划国家级重点课题, 《高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业路径研究》已经通过立项并由全国就业中心领衔研究。我们要在全国范围选择省市、高校专家组成课题组。三是继续开展年度性高校毕业生就业创业课题研究工作, 对课题题目选定、申报及课题资助等环节的办法做进一步调整, 以满足各方面需求。

9.以就业帮扶为重点开展就业创业宣传。一是侧重关注大学生就业弱势群体, 介绍和宣传大学生自强不息的就业创业故事, 提供就业帮扶政策解读等内容。二是通过全国就业中心网站、高校就业中心网站、《中国大学生就业》杂志、微信等手段, 联系教育部新闻办、中国教育电视台等各类媒体, 整合宣传力量, 丰富宣传手段, 联动推广电视宣传片、企业家演讲光盘和公益广告。三是开展2015年度高校毕业生就业总结宣传工作, 推出新一批全国毕业生就业典型经验高校, 并进一步加强对高校典型特色经验的推广宣传力度。同时复核抽查第一轮就业典型高校。

10.配合考试招生改革要求, 做好专业化信息服务。优化高校学生学籍电子注册管理的技术服务工作。重点落实《高等教育学生学籍学历电子注册管理规定》要求, 完善高等学校学生学籍学历电子注册平台, 向高等学校、学生和社会提供更加便捷、客观、权威的学籍、学历信息查询、验证及认证服务, 保护高等教育受教育者的合法权益。

11.认真落实认证工作持证上岗制度。各合作单位认证人员要认真学习掌握《学历认证服务工作手册》。全国中心将开展认证服务督查工作, 安排专人对各单位的认证服务程序、软硬件配备进行检查, 并且对已出结果的认证材料进行抽查, 从而推动全国学历认证服务工作不断完善, 专业化水平不断提高。

高校毕业生就业创业工作是教育领域重要的民生工程, 涉及亿万家庭福祉, 关乎改革发展稳定全局。展望2015年乃至以后相当长一段时期, 高校毕业生就业创业工作上承国家之重托, 下荷民生之厚望, 积极推进高校毕业生就业创业工作, 是顺应时代潮流之举。希望各位就业战线的同志们, 不断加大高校毕业生就业创业服务工作力度, 为加快建立和完善高校毕业生就业创业服务体系, 实现毕业生充分就业和更高质量就业, 乃至促进国家经济社会发展做出更大贡献!

围绕学校中心任务，做好工会工作 篇3

一、组织教工学习，提高教师职业道德素质

教师要通过课堂上的教学活动，达到教书育人的目的。因而，提高教师的职业道德和业务水平就显得特别重要。为此，我校工会配合行政，结合实际，以工会小组为单位，组织会员讨论对“‘绩差生罚站对吗?”“每天布置多少作业才算适量?”“如何把爱献给孩子?”等具体问题，使教职工从思想上提高认识，进一步把精力集中到教育教学上来。

二、开展业务培训。提高教师教学能力

提高教育教学质量，关键在教师，但中小学教师囿于本学段的教学活动，容易产生满足感而造成知识陈旧、落伍。为避免出现这种现象，积极鼓励教师进修学习，做到学历进修与业务培训相结合，校外学习与校内学习相结合。我们动员教师参加本科学历达标学习，使学校学历及相应职称达标率百分之百。同时，也积极输送骨干教师参加校外业务培训、学习，并充分发挥骨干教师的作用，开设校内教师业务培训班，有力地提高了教师的教学改革能力。

三、组织文体活动。增强工会凝聚力

教职工在紧张的工作之余，需要有丰富的文化生活和体育活动来加以调节和补充，以促进身心健康，提高工作效率。学校特地开辟了“教工阅览室”，开展读书活动，提出撰写论文的要求。为教师提供优雅的文化学习环境。组织教工学习广播操，每天跟学生一起做课间操，既为学生做表率，又使自己的身心得到锻炼。假期组织教师外出活动，参观名胜古迹、革命圣地，既有益于教师消除疲劳，也使教师更好了解接触社会，也有助于教工提高文化素质。

四、关心教工生活福利，解除教工后顾之忧

关心教职工的生活，为他们排忧解难，是教育工会履行职能，做好教职工工作的一个重要方面。除学校积极想办法，适当提高课时津贴、奖励标准外，工会组织积极主动配合学校行政部门，关心教工生活福利，并形成制度，逐步使之规范化。例如，青年教师结婚，由工会敬送花篮及小礼物，以示祝贺；每年由工会组织主持为七十岁以上离退休教职工举办祝寿活动；教职工因病住院，工会上门慰问并送给慰问金；教职工本人或直系亲属亡故，工会给予慰问并送慰问金。

五、使教工发挥主人翁精神。参加学校管理

我校十分重视发挥工会的作用，组织教职工参与管理学校。近两年，为调动教工积极性，先后修订《教职工岗位责任制津贴方案》、《学校各项奖励规定》、制定《学校工作效益奖励制度》，这些制度的出台均由工会组织实施并广泛征求教职工的意见。所以各项制度的推行都比较顺畅。工会委员会还定期召开教职工代表大会，重大问题交由教工代表大会讨论决定。今年，为提高学校领导及中层干部的工作效率、密切干群关系，还专门召开教工代表座谈会征集意见，并在此基础上举行领导干部民主生活会，收到良好的效果。

中心学校新学年工作计划 篇4

学 校 工 作 计 划

一、指导思想

坚持“发展每一个学生，幸福每一位教师”的办学理念，紧紧围绕十二﹒五期间提出的“创特色、升内涵、重品味、强质量，构建幸福校园，办农村优质精品学校”这一总目标。深入学习和贯彻落实各级教育会议精神、全面推进素质教育。重点抓好队伍建设、课程改革、特色创建、安全稳定等几方面工作。

二、工作思路

坚持立德树人，抓实德育不动摇；

坚持生本课堂，探索研究不止步；

坚持勤俭办学，服务师生大转变；

坚持遵章守纪，依法治校促规范；

坚持一岗双责，团结协作保平安。

三、工作重点

1.加强师德师风建设，建立民主、平等的新型师生关系。

2.完善各项岗位责任，推进依法治校工作的深入开展。

3.全面落实一岗双责，建立健全安全管理制度，确保校园安全稳定。

4.创新德育实践，组织学生走进社区、工厂、农村，开展丰富多彩的参观、访问、考察，调查、种植、养殖等活动，培养学生的社会实践能力，养成良好的品行。

5.深入推进课堂教学改革，成立“校内陶行知教育思想学习共同体”，着力推进“互助探究三步九环”课堂教学模式，强化学生能力培养，促进教学质量的进一步提升。

6.精打细算，厉行节约，建设“节约、环保、绿色”学校。

四、主要措施

（一）队伍建设

依托“峨眉山市教师素质能力提升工程”，加强教师的师德培训，理论培训，技能培训，促进教师专业化发展。不断促进我校内涵发展。

1.建立一支民主高效，甘于奉献的行政班子。

（1）开好班子民主生活会，行政例会。加强政治理论学习，与上级教育行政部门保持高度一致。做到团结不内耗，高效不拖拉，敢当不推诿，创新不保守。

（2）做到每周工作有计划，每天工作有安排，避免工作上的随意和粗放。

（3）加强自身的业务学习，班子成员每周完成学习笔记不少于500字。

2.建立一支德高业精，敢于创新，乐于学习的教师队伍。

（1）坚持每周一次的教师政治业务学习。不断提高全体教师的政治素养和理论水平。

（2）坚持开展读教育名著撰写教育心得活动。本学期推荐书目为《陶行知教育名篇》。

3.完善学校管理制度，激励广大教师爱岗敬业，乐于奉献。让广大教师体验到工作的成功与幸福。

（1）广泛征求教职工意见，完善修订好各项管理制度，尤其是绩效考核方案。

（2）坚持教职工月谈心交心制度，加强与教职工的沟通，倾听教职工心声，改进工作方法，提高管理效能。

（3）每期组织一次适合全体教职工参与的较为高雅的娱乐休闲活动，丰富教职工的业余生活。

（二）德育工作

坚持德育为首，育人为先的工作方针，狠抓德育常规，突出重点，彰显特色。

1.加强德育队伍与阵地建设。在强化德育师资队伍建设的同时，加强学生管理队伍建设，充分发挥少先队组织的自我管理功能。

2.德育活重在实践，做好活动的组织，策划与安排。

3.少先队活动安排要注重学生的参与度，要让全体队员参与到活动中来，接受教育。

4.坚持新平中心校“十星”少年评选工作。

（三）教学、科研工作

坚持教学为中心，强化教学过程管理，扎实校本研训流程，完善教学质量评价，全面提高我校的教学质量。

1.完善修订教学业绩评价方案和教学常规管理制度。根据乐教发【2011】8号文件《乐山市教育局关于进一步加强学校管理和校园文化建设的通知》的要求，严格教学管理。

2.聚焦课堂，着力打造有效课堂。积极推进“互助探究，三步九环”课堂教学模式研究，注重学生学习能力的培养。

3.校本研训工作紧紧围绕解决教学中的实际问题入手，创新工作思路，扎实研究过程，重视结果的提炼。

4．根据教育局的有关要求和学校教学实际，继续开展教研交流活动，开阔广大教师视野。

5.每周在语文课中安排一节书法课。午自习统一安排为午间阅读。

6.加强英语学科教学，营造英语学习氛围。

7.完成我校首个中陶课题的结题工作。（农村小学“小班化教育中小组建设与教

学模式构建”实验研究）

（四）特色创建

把握校情，找准优势，突出特点，创建特色。

1.和峨眉武校联手继续推进“走进峨眉武术”活动。全体师生同习武术操，在体育课中开设武术课程。力争通过三到五年时间，建成武术特色学校。

2.积极探索小班化教学路子。

3.不断挖掘学校文化内涵，以共同的目标与愿景凝聚全体教职工以校为荣，爱校如家。（新小文化：两新三平——温故知新，敢于创新；平和心态，平等待人，公平处事）

4.做好“启慧书屋”阅读开放工与读书展示活动。让学生享受阅读快乐，养成阅读习惯。

（五）艺体卫工作

1.积极实施教育部提出的“体育、艺术2+1项目”。提高学生运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。(武术为我校学生必学的一项体育技能)

2.每期组织一次全校性的田径运动会，积极组队参加市上田径运动会。

3.按照要求，及时组织学生健康体质测试与上报工作。

4.加强健康教育，强化卫生管理和学生良好卫生习惯培养，严格环境卫生清扫和检查制度。结合季节特点，加强流行病，传染病防控，认真落实晨检制度和疫情报告制度。

（六）安全工作

1.完善落实一岗双责和各项安全管理制度。安全工作实行一票否决。

2.狠抓食品卫生安全，依法，依规进行管理。

3.安全工作要做到周周有安排，有检查，有记录，有总结。发现隐患不拖不推，及时汇报，及时处理。

4.制定切合学校实际的各类应急预案。定期组织全体师生进行安全教育和应急疏散演练。

5.安全工作要建立专门的安全档案。

（七）后勤工作

坚持服务育人，超前服务的工作思路，做好学校改造规划工作，厉行节约，杜绝浪费，坚持原则，压缩开支，确保学校正常运转。

1.做好校产清理登记工作。

2.建立校产定期检查与维护工作制度。

3.做好食堂管理工作：安全卫生，规范有序。加强从业人员的业务培训，每月至少一次。

4.结合学校十二﹒五发展规划，积极做好校园文化营造工作。

5.加强预算管理，定期检查项目开支，杜绝浪费。（水、电、办公用品、学生桌椅、门窗等）

6.做好城乡环境综合治理牵头工作与学校环境建设及卫生管理工作。

7．管理使用好经费，定期向全体教师公布学校经费使用情况。

（八）幼儿园工作

加强幼儿教师转岗培训，提高保教质量，加强对外宣传，为新平乡人民服好务。

新平中心小学校

中心学校新学年工作计划 篇5

学校工作计划

濉溪县海孜中心小学 2017年8月30日

2017-2018学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想：

坚持党的教育方针，坚持以人为本，用“让每位教师都能发展，让每位学生都能成长”理念指导全校工作。加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量；以管理为保障，推进教师队伍综合素质的提高；以实施素质教育为目标，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、工作重点：

1.落实学校常规管理，提高质量，全面提高学生综合素质。2.加大师资培训力度，提升教师综合素养。3.加强德育工作，塑造学生。

4.建立建全安全工作制度，建立平安校园。

三、工作措施：

（一）科学管理

1.进一步贯彻落实学校各项管理制度，以制度建设为保障，加强常规管理与常规教育，不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。继续完善各项制度和方案。进一步完善学校各种规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。

2.抓好教育教学，提高教学质量。

3.各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。

4.深化目标管理考核制度。进一步科学量化教师的德、勤、能、绩考核，做到人人工作有评价，有考核、考核工作细化、量化，具有少操作性。

（二）队伍建设

教师队伍素质是学校教学质量的关键。全力抓好两支队伍的建设。1.加强领导班子建设。领导班子成员要加强现代教育理论和教育法规、政策的学习，提高理论素质、政策水平和决策能力，在实际工作中增强向心

力、凝聚力。

2.加强教师队伍建设：

加强教师管理。通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，让全体教师师德水平再上新台阶。

提升教师的业务素质。要组织各种活动提升教师业务素质，学校要搭建“走出去、请进来”的平台，让教师走自我反思、群体互助的道路，通过业务学习、教研观摩、个人学习等形式提升自身素质。要求全体教师参加市教体局组织的业务素质考试。

搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，为班主任的专业化建设提供交流平台。

开展多层次课堂教学评比活动。做到骨干教师上示范课，一般教师上研究课。使教师在活动中提高，在竞争中进步。

（三）教育教学

教学质量是学校的立校之本，是学校永恒的主题，做到人人抓质量，事事为质量，确保学生素质有所提高，教学质量在稳步前进。

1.提高课堂效率

组织教师学习课程标准，将新课标的理念和精神落实于教学实践中。教师根据课标设计教学，针对自己和学生实际，认真进行备课，使教学设计更加科学、实用、有效，有助于继续践行基于课程标准的课堂教学，提高课堂效率。

2.加强常规管理

严格执行课程计划，教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。通过规范教学常规工作，日常检查与每月一次检查相结合，为提高教学质量保驾护航。

3.落实人人及格

为了有效落实课堂教学“人人及格”基本目标，根据道德课堂“有形、有魂、有生长”的实践标准，从课堂入手，落实人人及格。

4.抓好学习小组建设

教师把学生依据成绩优中差编成小组，确立小组名称，组成一个学习单位，然后把小组成员的学业成绩、课堂表现捆绑在一起进行评价。

（1）科学的安排小组讨论、合作交流的内容：

教师要使课堂上的小组讨论取得成功，工夫必须花在课前。课前对教材的深度解读，对小组讨论问题难易度的准确把握，这个“度”就是最接近并且略高于学生水平的最近发展区。是小组讨论、合作学习取得成功的前提。

（2）正确运用小组的讨论成果。

通过小组讨论，教师要有意识地安排学科基础差的学生大胆回答问题，要充分鼓励那些不爱发言或不敢发言的同学多发言。

充分发挥少先队的组织作用。通过升旗仪式、少先队活动等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理。

（四）安全教育

树立“安全重于泰山”“安全工作无小事”的意识，防患于未然。对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好，本学期将坚持落实各项安全工作制度。要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期进行法制讲座，利用主题班会、升旗仪式、晨会、班报、黑板报、师生大会等，强化师生的安全意识。

学校同班级签订安全管理责任书，实行安全工作责任制，班主任为班级安全的责任人，任课教师为课堂安全的责任人，值班人员为学校安全的责任人，确保学校不发生任何事故。

全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其在把防火安全、交通安全、疾病安全、活动安全放在突出位置，加强学生往返学校的管理。把安全教育列入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和保护意识。

（五）加强体育、卫生、艺术教育

1.抓好体育活动。积极参加中心学校举行的各项体卫艺活动，使学生体

魄健康、身心快乐度过每一天。

2.上好体育课，阳光大课间活动，保证每天学生一小时活动时间，让学生学会体育技能，学会健身，提高学生身体素质。

（六）后勤工作

1.更新观念，增强服务意识

后勤人员树立师生利益至上的服务观，把师生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想为师生所想、一心全意为师生服务。

2.加强协作，做好环境与卫生工作

加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅舒适的学习、工作环境。做好校园文化建设工作，配合德育处搞好校内宣传版面更新工作。

总之，在本学期，我们一定要牢固树立爱岗敬业、勇于奉献、以生为本的教育理念，深化教育改革，扎扎实实推进素质教育，面提高教育教学质量。让家长放心，学生开心，办人民满意的学校。

濉溪县海孜中心小学

2017-8-30 附：行事历

2017-2018学年度第一学期行事历

八月份：

1、认真做好国家均衡教育复查迎检的各项工作。

2、做好开学前的各项准备工作。3，召开校干会和教师会。九月份：

1、组织学生入学，发放课本、作业本。

2、制定并上缴各类工作计划。

3、做好均衡教育复查迎检准备工作。

4、组织开学检查；庆祝教师节。

5、组织教师参加全县教研活动。十月份：

1、庆祝国庆节，出专刊。

2、进行爱国主义主题教育。

3、业务检查。

4、举行小学课堂教学展示活动。十一月份：

1、组织好期中考试工作。

2、县、中心校对部分年级、部分学科进行质量检测。

3、突出特色，举办“经典诵读”比赛。4学校共同体教研活动。十二月份：

1、做好防寒保暖工作。

2、迎接中心学校第二次业务检查。

3、组织教师参加小学教学比赛活动。

4、出元旦专刊，庆祝新年。

5、做好少先队、未成年人思想道德建设工作、关爱留守儿童工作检查评估工作。元月份：

1、结束新课，转入复习。

2、做好期末复习、测试、部分学科质量检测等工作。

3、稽核好账目。

4、收集各类工作总结。

5、做好护校工作。

中心学校新学年工作计划 篇6

庆云镇中心学校2009―学年第二学期幼教工作计划

庆云镇中心学校 2009―2010学年第二学期幼教工作计划 在新的学期里，我镇幼教工作以提升我镇幼儿园办园质量为目的，规范我镇办园理念，以培养幼儿学礼仪、长见识、提高能力为主，增强为社会服务、为家长服务意识，注意提高教师业务素质，在教学方面注重培养幼儿兴趣与动手、动脑能力，注重幼儿普通话培养与文明礼仪教育，有侧重的做好幼儿园与小学一年级的衔接工作，在新学期做以下几项工作： 1、开学初召开幼儿园教师会，总结上学期工作，制定本学期计划，强调教师责任意识与危机意识，以爱岗敬业为主题开展教师培训。 2、协调中心校领导增加投入，增加校中园玩具配备力度。 3、开展幼儿礼仪教育月活动，从文明礼仪用语入手对儿童进行礼仪教育，每月28日前各园将活动情况上报中心学校。 4、自制玩教具展评，各幼儿园积极制作自制玩教具，4月初全镇评比。 5、开展幼儿园环境创建活动，充分发挥环境在幼儿园教育中的作用，提升环境创设的的品味。在全镇开展幼儿园（班）环境评比活动，四月初进行，各园积极准备。 6、各园师生推普，教师与儿童在园期间必须讲普通话，使普通话成为师生的学习、生活语言。本学期中心校人员将进行不定期抽查，发现不使用普通话的儿童，给予其教师全镇通报批评。 7、开展兴趣教学，有侧重的开展古诗、绕口令、谜语等语言类知识教学，重点培养儿童的兴趣，提高儿童识记能力。大班要求能背诵《弟子规》。 8、教研工作，各位教师以所在园为活动场所定期开展怎么提高儿童兴趣为主题的教研活动。本学期要充分发挥教研组的作用，多开展教研活动，要形成经常化、定期化，中心校暂定每周三放学后30分钟为各幼儿园集中教研时间。各园随时教研活动自行安排。 9、规范园评比观摩活动，本学期根据幼儿园社会声望、园内管理常规、教师综合素质、儿童面貌评选出示范幼儿园一至两所，各园积极准备。 10、注重与家长联系工作，完善“家长园”创建。各幼儿园把家长信息统计造册，完善家长幼儿园档案，评选出各班家长代表，定期接受家长监督，定期收集家长意见和合理化建议，开展家长接待日活动，建议每月1日（遇周六、周日顺延一天）为各园家长接待日。（本学期试行） 11、“一帮一”教师帮扶工作继续开展，坚决杜绝走过场、搞形式，要做到受帮扶教师真心实意得学、帮扶教师倾尽全力的教，真正起到互相帮助、共同提高的作用，在工作中完善帮扶档案。 12、幼儿广播体操评比，计划在五月初进行，各园积极做好幼儿广播体操的.教授工作，重点做好中小班的儿童体操教授工作。 13、六．一文艺汇演。“六.一”儿童节前后以各园为单位开展丰富多彩的活动，展示我镇幼教形象。 14、完善考评工作，以学见识、培养幼儿能力为重点改进教师考评工作，从实际出发探索适合农村幼儿园发展的教学尝试，开展故事教学、古诗、普通话、礼仪教育，根据幼儿年龄特点开展儿歌、舞蹈、绕口令、游戏活动教学。 15、召集幼儿园教师代表座谈会，征集幼儿园考评、教学工作、教研工作意见。 16、家园共建档案检查评比，通报各园此项工作完成情况。开展家长评议活动，征求本学期家长对各园工作的意见和建议，根据上学期经验，本学期不定期举行，不在园内进行，直接在园外进行。 17、总结全年工作，制定下学期工作计划。 18、组建考核小组，对全镇所有幼儿教师进行考评，公布考核成绩。   2010年3月14日

 

中心学校新学年工作计划 篇7

关键词：新形势,疾控中心,财务工作

一、目前疾控中心财务工作现状

(一) 领导重视不足, 财务管理意识较淡薄

由于各方面的原因, 领导在财务的管理中, 没有进行足够合理的预算对资金进行控制, 对财务管理缺乏应有的重视。疾控中心在前期的发展中, 经费的量很小, 财务人员在工作时, 也只是将简单的资金使用进行记录, 将报表报出去就算完成了任务, 对财务的管理并没有意识。预算的制定、实际的使用、预算的核算等环节有很多都被忽视, 造成财务管理意识的淡漠和管理的不严, 资金的使用效益也没有切实的保证。

(二) 财务人员工作作风不严谨

财务人员大多是由单位的行政财务人员兼职, 一些财务人员在工作时态度不积极, 不能认真对待财务工作, 对财务项目的执行不严, 核算不规范, 对经费的管理不严格等问题, 都对财务工作的有效进行产生了不良的影响。

(三) 会计的基础工作不规范, 人员专业素质较低

有些会计人员并没有相关的资格证, 在工作中, 完全靠老员工的指导和经验的积累进行工作, 对财务管理的规范和新技术的应用, 难以进行有效的掌握和利用。工作时, 基础工作如专项账户的开设、专帐的填写和审核等工作没有严格的进行, 报表的制作混乱, 不按时报表等情况经常出现, 工作效率不高。

(四) 综合素质较差, 电算化水平较低

在当今科学技术飞速发展的情况下, 财务工作人员由于计算机和网络知识的缺乏, 对基本的财务办公软件和网络报表的使用和制作等先进技术和设备的使用都缺乏相应的能力, 电算化水平较低, 学习能力较弱, 难以跟上时代的发展步伐和财务管理对财务人员的素质和技能要求。

二、提高疾控中心财务工作水平的措施

疾控中心财务工作水平的提高, 要从各个方面进行, 从整体上提高疾控中心整个财务体系的工作水平。

(一) 强化财务管理意识, 加强内部控制

我国市场经济的逐渐发展和市场经济体制的逐步完善, 使我国的经济环境和相关的政策都在发生变化, 生活水平和科技的发展, 使人们对卫生防疫的要求越来越高。传统防疫站的粗放式的疾病控制工作已经越来越难以满足人民群众对卫生防疫的要求, 疾控中心作为新时代的产物, 要与时俱进, 采用新的理念和技术设备等尽力满足人民群众的需求。在新形势下, 每个卫生防疫人员都要树立财务管理的意识, 加强服务意识, 利用更加规范、有效的财务管理制度和方法对财务进行管理, 保证资金的有效使用, 最大限度的为人民群众的卫生防疫服务。

(二) 加强对财务工作人员的管理

财务人员是财务管理中最基本的工作人员, 财务工作水平的提高, 与财务工作人员具有很大的关系, 财务人员的职业道德素质、专业素质等对财务工作都产生直接的影响。加强对财务人员的管理和培养, 是提高财务工作水平的基础性措施。对人员的管理主要包括以下几个方面。

1. 加强对人员任用的管理

财务工作是一项关系重大的工作, 在人员的任用上, 要坚决避免事业单位的不正当行为, 保证进入疾控中心的人员符合单位的能力要求, 具备相应的专业素质和新技术的使用能力。使用正当的公平竞争机制, 择优录取优秀的人才, 从根本上保证队伍的专业能力和整体的素质。

2. 加强对财务人员的思想道德和职业道德的教育和培养

财务人员的专业知识是工作进步的基本保证, 其思想和道德素质则是其拥有正确的价值观的基础。对其工作的公正、公平、廉洁和积极的工作状态的培养具有很大的影响。对财务人员的思想道德素质和职业道德的培养, 也是提高财务工作水平的重要措施。

3. 对财务人员进行继续教育

财务综合素质的提高, 仅仅靠工作经验的积累很难具有明显的效果。单位要根据自身的情况对财务人员进行继续教育, 增强其业务技能和综合素质。针对不同地区、不同层次的财务人员的不同情况和实际水平, 分类、分重点的进行培训, 可以采用老手带动新手的方式提高财务人员队伍的整体素质。还可以采用各地区经验交流的方式, 取长补短, 提高培训的效率。

(三) 建立相应的约束机制, 加强监督和管理

财务管理工作是疾控中心工作的一部分, 各相关单位要建立起相应的监督和管理机制, 对财务工作进行监督。确保资金的合理有效使用, 使财务工作透明化, 增强财务工作人员和管理人员的责任意识。

(四) 改进疾控中心的硬件设备, 提高财务人员的新技术应用水平

在科技迅速发展的当今社会, 信息的大量增多和技术水平的不断提高, 要求疾控中心要跟得上时代发展的步伐, 掌握新的技术为卫生防疫事业服务。财务工作中, 最常用的技术是会计电算化, 财务人员要根据自身的实际情况, 自觉的进行新技术的学习和利用, 单位也要加强对新技术的引进和对人员的培养。

三、结语

综上所述, 疾控中心财务工作水平的提高, 要从制度、人员的财务意识、人员的素质和对新技术的掌握等各个方面进行改善, 才能保证财务工作水平从整体上得以提高。

参考文献

[1]袁茂涛.浅谈如何提升我国疾控中心的财务管理能力[J].改革与开放, 2011, (14) .

中心学校新学年工作计划 篇8

学 校 工 作 总 结

2014年1

月 大川中心校2013-2014学年下上期学校工作总结

一、基本情况

我校有正式在职教师47人，特岗教师4人，门卫1人，保安2人，共计54人教职工。其中，小学高级教师17人，中学一级教师8人（其中1人借调芦阳初级中学，1人到泸定援藏）；小学一级教师7人，中学二级教师6人（含特岗教师1人，借调仁加中心校1人）；小学二级教师5人，未评级7人；中心校有教师43人，和平有5人。

我校有学生528人，学生的成绩总体上讲也算是不错，差距最大的是九年级的语数外，这三科还需要花大力气才行。

二、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八大精神和十八届三中全会为指导，以县教育工作会议精神为依据，以学校的发展为基础，以“德才兼备，知行合一”为目标，牢固树立和践行科学发展观，依法治校，依法执教，以德立校，规范管理，提高效率，降低成本，办政府放心、人民满意、学生喜欢的学校。

三、取得的成绩：

所有统考科目九年级外，其余年级都还差不多，主要的原因一是教师的教学方式方法还有待提高，教学的保障措施不够，二是在于学生基础差。

四、采取的具体措施

（一）领导班子建设

1、加强了学习，提高了管理能力。

学校进一步完善和健全管理人员学习制度，组织管理人员参加上级组织的各类培训，更新管理理念和管理措施，提高管理水平。

2、进一步完善了制度，形成整体效应。

进一步完善校长负责制，党支部监督制，工会民主参与制，实行校务公开。本学期在党支部的监督下，规范管理，我们提倡“职责上 2 分，思想上合；工作上分，目标上合；机构上分，关系上合”的工作原则，形成领导班子集体的整体效应，提高管理实效。

3、人品培养，共创美好校景。

加强管理人员的人文建设，形成积极向上的班子队伍。优化资源，提升内涵，以“人品”的培养为载体，共创了美好大川中心校。

4、加快学校文化建设，加快少年宫的建设，完善了少年宫的管理制度，开展了丰富多彩的课外活动，让学校成为了学生学习的乐园，成为了学生成长的摇篮。

5、集全体教师的智慧，采取民主集中制的原则，合理完善了教师岗位设置、教师中高级职称评聘方案和教师绩效工资方案，提高教师工作的积极性。

6、加强教师的师德师风建设，努力营造良好的教育氛围。

7、加强学校校舍的维修管理，专门成立学校维修领导小组，指定专人为现场代表始终在现场监督指导维修工作，确保维修质量。

(二)教师队伍建设

1、围绕教育局的工作安排，重点抓好作风建设，开展学习、讨论，检查、反省，找出存在的差距和问题，指定整改措施。

2、深入自主学习各类理论知识，专升本学习人数达到20%以上，教师在学习中能不断实践、反思，逐步促进专业化发展。

3、重视、加强骨干教师的培养，在校内起到辐射、带教的作用。派骨干教师外出学习，聆听名师、专家讲座，回校后开设讲座，传授专家、名师的新观念，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，提高教师的专业发展。

(三)德育工作：

1、建立、健全了各项培训、评比、考核制度，建立了德育工作网络，完善了德育工作机制。

2、落实行规六字要求，从自然到规范，努力做到了90%以上学生初步养成良好行规。（行规：说、读、写、站、坐、走）

3、通过各项主题活动、六一庆祝活动的开展，培养学生团队精神。

4、抓好了城乡环境综合整治工作，各班充分挖掘素材对学生进行城乡环境综合治理教育，教育学生热爱学校，热爱大川，共同维护大川的环境面貌，创造干净、舒适、明亮的文化校园。

5、构建学校、家庭、社会三位一体的综合网络，发挥家长会、关工委和社会德育基地的作用，拓展教育功能。

(四)教学工作：

1、加强了校本教研，使新课改的理念向实践行动转化构建发展的平台，展示自己的特色。

2、继续加强了教学流程管理，使教师备课、上课、辅导等工作更趋于规范。

3、重视学习态度、学习习惯、学习方法的形成和培养，尽量减少课外作业，切实减轻学生过重的课业负担，为学生健康成长创造良好环境。

4、充实丰富拓展型课程，保证学生能力的发展，体现课程设置的差异性。

5、提高师生收集、获取、处理及创造教育教学资源的能力，形成一支45周岁以下为主体的、能熟练运用现代教育教学技术与课程整合的教师队伍，促使教学工作达到优质高效的目标。

6、加强考试的力度，确保考试的信度。

7、加强领导深入一线听课，校长、教导主任达到15节以上，课后及时和任课教师交换意见，促进教师业务能力的提高。

(五)科研工作：

1、开展自身机构建设，制订科研工作计划、科研工作网络流程、科研工作奖励评估制度、课题申报及管理的规章制度，教师科研档案的管理制度，构建具有特色的学校科研工作机制。

2、开展山西太谷县“二十四字教学模式” 课题的理论与实践研究，经过教育调研、分析研究，及时向学校领导反馈信息，以此引领学校的各项教育改革工作，并形成研究的初步成果。

3、开展校内教育科研的系列讲座，系统介绍教育科研的一般方法，提高教师科研理论水平和实践能力，建设一支科研骨干教师队伍。

(六)学校文化建设：

1、组织落实，成立以教师、学生、家长、社区各方人士参加学校文化建设领导小组，制定规章制度。为教师提供学习资源，确定学习原则，规定学习时间，保证内容落实。

2、认真创造教育氛围，让墙壁说了话，让环境育了人，端正了思想与行为，教师把微笑带进课堂，把激情融入教育成为大家的共识。

3、努力营造了宽松愉悦正气的办公室文化、班级文化、教研组文化，初步构筑人文氛围，培养健全人格。

4、用“德才兼备，知行合一”的理念整合各学科、各领域、各条块的工作，使每个大川中心校人懂得教育以德为本，学校为学生而在。

5、搞好信息技术建设，依托信息技术设施，为处理、交流各种学习信息构建宽广流畅的沟通平台，为创设学习型组织提供有力保障。学校在多方努力下，配齐了中心校和和平村小的电教设备，配齐电脑，为下一步开展信息技术课提供条件。

6、人际关系和谐，在尊重、理解、宽容、大气的大氛围中，使每个教书育人的人品得以提升，使校园成为阳光、健康、和谐的大家庭。

（七）安全工作

1、建章立制，确保安全。结合实际每年制定安全工作计划，建立健全各项规章制度，不断总结和完善安全措施。

2、根据不同时期，不同季节，做好一切安全预案，做到有的放矢，各预案涉及的安全人员，人人明确工作职责、目标、任务。在灾难面前有理、有序、有效的组织救援和抢救工作。

3、认真搞好预案演练，本学期预演了多次，特别是“4.20”芦山特大地震发生后进行了多次演练，包括防汛演练，地震疏散演练，地质灾害演练。

4、认真上好安全课，保质保量完成了上级领导和学校交给的任务。

5、认真按照了（芦教办）【2009】139号文件精神，做好档案的搜集的整理工作，确保规范有效的做好一切安全工作。

5、做好维稳工作，要想尽办法，确保一方平安，严防群体上访和越级上访。

6、认真搞好无毒校园的创建工作，让学校远离毒品，让学生远离毒品。

（八）灾后重建工作

一是按照县委常委和教育局的要求，认真按照灾后重建房舍的管护工作；

二是做好教师周转房的修建工作，认真按照要求合理合法和规范办理相关程序，现正进入的大川中心校、和平村小、大川中学、快乐村小和大川镇中心幼儿园的设计之中。

五、存在的问题及今后发展方向

（一）存在的问题

1、教师的思想还有待进一步端正，教育思想有待更新，观念有待转变。

2、教学质量还有待提升，特别是九年级的语数外，离我们的目标还有很大差距。

3、学校的管理制度有待进一步完善，管理水平有待进一步提高。

4、学生生源问题祈求上级领导按照相关要求解决，努力促进教育的均衡发展。

5、教师的严重短缺，使得学校的课都还不好排。

（二）今后发展方向

1、加强教师师德师风建设，促进教师端正教学思想，转变教育观念，树立全面育人观念。

2、加强教师培训，促进教师专业化发展，促进教师教学质量的提高。

3、加强学习，提高学校的管理水平和管理能力。

4、加强学校建设成果的维护与管理，加强对学生进行感恩教育，保证学校建设越来越好。

5、积极向上级反应争取多分点教师到学校支持山区的教育事业。

芦山县大川中心校

中心学校新学年工作计划 篇9

2018—2019学年第一学期学校工作计划

以丹阳市教育局2018年下半年工作要点和新桥中心小学三年发展规划为导向，紧扣“立德树人，制度管人，质量强人”，强化绩效管理，提升专业能力，提高教学质量，不断丰富办学内涵，办让人民满意的新小教育。

二、工作目标

1.启动新教学楼建设工程。

2.强化学生日常管理，确保学校建设期间学生的安全。3.加强各学科教研组建设，不断提升学校教学质量。4.重视青年教师团队建设，积极为青年教师成长搭建平台。5.争创镇江市心理健康特色学校。

6.加强阅读教学，提升学生阅读能力和水平。

三、工作举措

（一）提升服务质量，实现学校管理水平的跨越。

1.强化各项制度落实。文化发展学校，制度守护校园。新学期学校将进一步强化依法治教的意识，健全并完善学校各项章程，推行依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。严格施行岗位聘用制度、绩效考核方案。更加细致、规范地实施《新桥中心小学绩效考核方案》、《新桥中心小学政府年终奖考核方案》、《新桥中心小学优秀办公室考核方案》、《新桥中心小学教师课堂规范》、《新桥中心小学学生课堂行为规范》等规章制度，做到落实到位、监督到位、考核到位，真正让有水平有能力有作为的教师在新桥中心小学有荣誉、有地位、有待遇。

2.推行分层式精细化管理。本学期学校办学规模仍处于不断壮大的过程中，学校将继续推行并逐步完善“目标引领，条块结合，分层管理，整体推进”的层级管理模式，健全扁平式管理形式，常规管理形成“办公室主任+蹲点行政”的管理模式，教学管理形成“教研组长+学科分工行政”的管理模式，全体行政人员要做到“蹲好一个点，管好一条线”，全体办公室主任要明确所辖楼层的班级是你的管理对象，全体教研组长要牢记提升本学科的教学质量是你

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一、指导思想 的第一要务。各部门和各年级组长各司其职，各负其责，并及时收集好办公室、教研组平时的考核材料。

3.提高行政服务水平。学校要不断优化行政考核体系，逐步建立“能上能下”的动态管理制度，真正将师德高尚，教学质量过硬的优秀教师吸纳到行政队伍中来，从而优化行政队伍结构，增强行政队伍活力。学校行政要牢固树立“制度守护校园”意识，从校长、各处室行政到办公室主任、教研组长都要加强学习，凝心聚力，敢于担当，主动作为，强化绩效，努力提高领导力和服务力。在管理中强化规范意识、服务意识、品牌意识，团结协作，各司其职，到位到岗，率先垂范，突出人性化管理，人情化服务，人文化关怀。

（二）培养教师才情，实现教师专业能力的不断提升 1.以德为魂：加强师德建设

（1）加强行风师德建设。围绕市局颁布的《关于推进师德建设“立德工程”的实施意见》，结合“德育飞行检查”，建立健全师德建设长效机制，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，不断提高教师职业道德水平。严格师德底线要求，坚决贯彻 “双十项规定”，加强教育和督查，严肃查处教师有偿家教、校外兼课等失格行为。扎实开展学生、教师、家长参与的“三评”活动，在业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先中实施师德表现一票否决制度。

（2）重视典型引路。开展第34个教师节庆祝活动，评选表彰各类典型，宣传优秀教师事迹，对做出突出贡献的团队和个人颁发“丹北镇奖教基金”。

2.以能为本：加强师能锤炼

（1）加强教师培训。落实市局《关于推进教师培训“助力工程”的实施意见》，对照教师专业标准，加大投入，积极创造条件，加强教师的全员培训、网络研修培训、分层分岗培训。建设书香校园，推进读书工程，探索校本化研训模式，着力提升教师的学科教学能力、专业自主发展能力和信息技术应用能力。

（2）加强教育科研。一是继续要以“《基于新农村建设背景下，流动儿童小公民意识培养的实践研究》”这一江苏省规划办课题统领我校教科研工作，实现内涵创新的再推进。二是要鼓励广大教师积极开展各级各类的小课题研究，从而促进教师专业发展，提高教育教学质量。在研究中既要发挥个人专长，更要体现团队合力。学校不仅要努力在校内外搭建研究平台，开展诸如教

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学研讨、学术沙龙等各类研究活动，更要重视推进课题研究成果的孵化和积累，促进其转化为教育的现实生产力。

（3）加强拔尖人才培养。落实市局《关于推进拔尖人才“领航工程”的实施意见》，充分发挥我校镇江市学科带头人、镇江市骨干教师和丹阳市学科带头人的示范引领作用。在发挥其传帮带的作用的同时，不断提升我校名师的知名度，力争在不同的场合，不同的舞台可以展现我校骨干教师的实力和水平

（4）加强青年教师培养。落实市局《关于推进青年教师“青蓝工程”的实施意见》，扎实做好师徒结对工作，加强对青年教师的思想教育，组织青年教师进行各类基本功、课堂教学的训练、竞赛和展示，为青年教师搭舞台，压担子，加快青年教师的成长与成才。

（5）搭建好锻炼舞台。通过校际联谊、学术沙龙、推门听课、教师讲坛、师徒接对等机制来激活教师自我成长的内驱力。通过各种大型教学展示活动、基本功、课堂教学比赛，来激活人，培养人，提升人，成就人。

（三）深化公民教育，实现学生整体素养的不断提高

1．突出安全有序教育。坚持立德树人，落实《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，针对学校建设的特殊时期，加强上学、放学、用餐、路队、活动等的安全有序教育，让小公民教育落地生根，服务校园生活。

2.做实德育课程。立足学生的日常生活，借助小公民教育课题，用好《小公民》校本教材，加强学科教学的德育渗透，凸显实践育人、活动育人。积极整合“家长、学校、社会”“三位一体”教育资源，充分引领并发挥家庭教育的作用，规范家长会工作，充分发挥关工委的帮教作用，全方位提高小公民教育实效。

3.用好德育阵地。校内用好班会、晨会、国旗下讲话、广播电视等德育阵地。调整晨会课时间，重点突出晨会课教学，积极发挥晨会课在落实常规，培养习惯，提升素养中的作用。完善班级文化建设，推进班级文化与学生价值观教育、班级日常管理的有效衔接。推进社团建设，保证活动正常开展，提高活动成效。

4.丰富德育活动。依据学生的成长规律开展德育主题活动，落实“安全有序”的德育内容和目标，加强科学文明养成教育、心理健康教育，组织

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开展“八礼四仪”系列教育。组织开展优秀班会、晨会评比活动。利用学科教育、仪式教育活动等，加强法制教育。

5.强化德育力量。营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识。重点抓好班主任队伍建设，推进“优秀班主任”培训工程，组织班主任参加班主任基本功竞赛、班主任高研班、德育骨干拔尖人才的评选，加速班主任的骨干队伍成长，促进德育专业化发展。

（四）提升教学质量，实现课程建设能力的不断增长

（1）关注教学全程。为不断提升教学质量，在教学上我们要关注教学全程，一是教师，要集中精力和智慧备好课，不断提高集体备课的效益；在课堂教学中做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程目标，确保课堂40分钟教学质量；强化作业设计，保证作业质量，确保每节课有80%的学生能当堂完成作业，提高训练效果。二是学生，课堂教学中教师要注意改变过于传统的教学方式，要鼓励学生在课堂上积极主动参与，重视学生各种学习能力的培养和训练。学生课后的练习、拓展和复习要做到有计划，有方法，有检查，有效果。新学期，学科蹲点负责人可以根据实际情况调整好大册的使用。

（2）规范教学行为。规范的教学行为是提升教学质量的底线。严格执行课程标准、《新桥中心小学教学“五认真”要求》、《新桥中心小学教师课堂规范》和《新桥中心小学学科课堂行为要求》，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课，体育等学科应根据学校建设情况创造性地开展教育教学。重视非考查学科和实践类课程的日常教学。

（3）强化质量监控。继续加强各年级主学科月知识质量调研，对缩小差距，均衡进步的学科组给予奖励，对质量差距较大的班级实行跟踪听课、跟踪调研，努力缩小差距，促进同一年级同一学科教学质量同步提升。对于毕业班的教学工作要及早谋划，统筹安排，严格按照《新桥中心小学毕业班质量提升方案》的要求开展日常教学工作。全体毕业班教师要以学科蹲点领导和教研组长为核心，不断发扬团结协作和拼搏精神，力争使我校毕业班教学质量在2018年的基础之上再创辉煌。

（4）形成学科特色

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①课外阅读教学。确保学生课外阅读时间和学生必读书目人手一册，强化课外阅读的检查和考核，提升学生的阅读能力和阅读水平。在日常教学的过程中教师要重视学生的阅读积累，学校围绕“阅读与积累”定期开展形式多样、丰富多彩的过关、检查、评比、竞赛等活动。

②体艺教育。音乐、美术、体育教学既要注重正常、有效日常课堂教学，不断提升学科教学质量，也要注重社团建设。音乐社团：“一学年一场汇报演出”，为参加丹阳市文艺汇演打下基础；美术社团：“一学年一场书画作品展”，挑选精品化作品参加儿童画、素描，巴菲特书画比赛；体育社团：组织好女篮、男足女足比赛，积极备战丹阳市田径运动会，做好学生国家体质健康检测。

③信息教育。信息组要确保师生教学和办公的网络畅通。要以学校网站及教育网校为平台，以微课为载体，加大数字化资源建设和应用步伐，积极创建“智慧校园”。要推进对教师使用电子白板、进微格教室上课的培训，促进信息技术与教育教学的深度融合。重视学校网站管理，提升校园网运行质量，丰富师生网络学习互动空间。拓展各类教育教学资源，构建适用的、全覆盖的学科资源库。加强信息技术安全管理和网络信息督查，弘扬正能量。

④科学教育。要不断完善“三位一体”的科学课程，坚持以人为本，坚持科学探究，引导学生体验科学探究的基本过程，组织学生进行课堂实验，课外实践和社区体验，不断提高学生的科学素养和科学精神。要组织好“一学期一次班级创新大赛”，组织好航模、车模、金钥匙比赛。通过活动，让孩子乐在其中，学有所获，能力得到全方位的提升，全力凸显我校办学特色。

（五）增进后勤保障，实现后勤服务效能的不断优化

1.安全管理，实现学校发展和谐化。高度重视学校安全工作，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作思路。、认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，加强学生上下学交通安全、上下楼梯安全、食品卫生安全，实行门卫值班制度，开展安全及法制教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力建设“平安校园”。结合防灾减灾日，广泛开展“避险逃生，学会自救”专题讲座和应急演练活动，提高师生防范意识和应急

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机智。平时坚持抓好学生上下楼梯、课间活动和户外锻炼等常识教育，严禁学生攀爬围墙、追逐打闹等，坚决杜绝人为性偶发事件，确保学校安宁。校园中出现学生安全事故的费用由当事人负责，发生学生安全事故的班级，实行先进班级、先进教师一票否决制。

2.后勤管理，实现服务教学最优化。后勤管理人员要本着服务于教学、服务于学生的原则，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境。继续做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率最大化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水；积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，为提高管理水平和教育质量服务。

3.食堂管理，实现服务师生精细化。加强学校食堂管理，实行学生就餐班主任负责制，提高工作人员的服务意识和服务水平，全心全意为师生服务，确保师生吃饱吃好，继续保持镇江市A级食堂。