假如我是育才人演讲稿

假如我是育才人演讲稿（通用10篇）

假如我是育才人演讲稿 篇1

参加华金杯数学竞赛初赛，明明是选择题，却直接填了选择题的答案，让我无法进入决赛。如果我是隐形的，我会把选择题的数据换成相应的选项。

刚交完试卷，走出考场，就和同学核对答案，发现自己犯的错，心里很难过。作为一个隐形人，我默默的跟着监考老师。老师回到考场，把试卷放在她面前的桌子上。我从边上找了支笔，仔细找了找我的试卷，然后把填好的答案划掉，写下相应的选项。至于其他可能有错的问题，就算了。我不想做不诚实的事情。修改完了，我悄悄把试卷放回去，没出声走出办公室。我心中的石头终于落地了。都是我的粗心。希望以后不要再犯这样的错误。

第二件事：给妈妈惊喜。

我妈妈平时工作很忙，家务很多，所以身体有时候会不舒服。如果我是隐形人，我会偷偷把地板拖得干干净净，一尘不染，多做些力所能及的事情，比如洗碗洗衣服，减轻妈妈的负担。

下雨天也会给妈妈撑伞。妈妈只会看举着伞在头上移动，但是她看不见我拿着伞。我也会为妈妈在阳台上看书遮挡强光，在书上投下阴影保护妈妈的眼睛。哈哈，妈妈，我这样做是不会告诉你的。

第三件事：惩罚坏人。

我走啊走啊，不知不觉就到了医院，也没想到会看到小偷!他鬼鬼祟祟的，好像在找什么东西。我跟着他去查。一个穿着便衣的阿姨在收费窗口排队，她的钱包斜放在口袋里。小偷迅速掏出钱包，放在口袋里，然后离开了。我赶紧跟着他，从他口袋里掏出钱包。小偷似乎感觉到了什么不对劲，然后在半空中发现了他的钱包，并立即试图抓住它，但它在他眼前飘动，他又扑了上去。我疑惑又不敢说出来的看着他，差点笑出声来。我没有时间和他玩。我急忙跑到姑姑身边，姑姑正在匆忙地翻她的口袋。我悄悄把钱包放回姑姑的口袋，姑姑惊喜地发现钱包还在。但是，我觉得她在这样的打击之后会更加谨慎。

假如我是独臂人优秀作文 篇2

生活中我常常看到一些身体残疾的人。每当看到这些残疾人，我都会想：他们身体残疾，该怎么生活呢?是不是处处“碰壁”?

带着这个想法，我想试一试独臂的感觉。现在我还无法体会到独臂人是怎样生活的。我决定过一天独臂人的生活。

我先从穿衣服开始。我用一只手把外套拿起来，再艰难的把那只手伸进袖子里，披在身上的`衣服，一只手怎么也扣不了纽扣。费了九牛二虎之力才勉强地把外套穿完。人就已经很累了。接着我又试了脱衣服，我用一只手把毛衣往上拉，可是无论我怎么使劲，毛衣只能拉倒我的胸部，最后只好放弃。看来独臂人无论是穿衣服，还是脱衣服还真不容易啊!

后来，我又尝试了独臂人吃饭，洗脸，刷牙……做这些事实在太困难，让我真正体会到生活中失去手臂的人是多么的痛苦，生活对于他们来说是多么的艰难。

假如我是园长演讲稿 篇3

假如我是园长演讲稿1

1、我会对自己园里的情况非常做详细和全面的了解。这很重要，包括园内的设施、配备、师资、教育实力还有园对外的影响力及本园能为社会所回报的价值。

2、是对本园教育的定位。包括对受教育孩子的定位，希望孩子在我的园里接受什么样的教育，哪些方法适合我的园；对本园在社会上的定位，本园应该是一个什么样的幼儿园，是双语的、特色的还是具备更先进思想的园；对于老师的定位，本园的老师要具备什么样的资格，有什么样的能力。

3、管理幼儿园还是小学还是大学，靠的都是制度。这点是非常重要的。本园应该有什么样的制度，特别是对老师的奖惩制度，这是老师工作的动力。

我做过管理者也做过老板，虽然我做了没多久，但这几点是我的体会。主动了解他们，多给他们一些爱。

学校是创造梦想的`地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。

假如我是园长演讲稿2

我认为可以从以下几个方面来说：

首先，你要对幼师这方面有热心，也就是说你要喜欢和小朋友们玩。

第二呢，你必需要有足够的耐心，因为小朋友们的想法都是非常非常古怪的，凡事都喜欢问出个为什么来。

第三呢，那就是细心了，你要细心的去观察小朋友们的心思，给予他们足够的关心，让他们知道你有多么的关心他们，谁说小孩没有自尊，其实小孩的自尊比大人还要强，很记仇的小朋友。

第四呢，责任心，照顾小朋友当然要有责任心，没有责任心，小朋友们不会喜欢你，我看家长也不会放过你喽。

第四爱心，怎么说呢，我觉得嘛，你既然是幼儿园的老师，那么你就应该具有给孩子们作好表率的作用，孩子们是很会学大人的习惯的，如果你没有爱心的话，小朋友们很快就把你的不良习惯给学会了。

总之呢，想当好一名幼教老师的话要有以上5心：热心、爱心、耐心、细心、责任心

假如我是园长演讲稿3

如果我是园长我会秉承历届园长的优良传统，学习她们的优秀的管理经验，把这里变成幼儿快乐成长的乐园，让每位送子女来此学习的父母特别放心而有毫无顾虑的每天安心工作。

安全快乐健康成长是我们建园的宗旨，一定确保每个小孩在此着装卫生，饮食营养，住宿适意。如果我是园长，我会善待这里的每一位小孩，视他们为自己的亲人，关心他们，爱护他们，为他们的成长进献绵薄之力，为他们量身定做适合他们的成长计划，寓教于乐，陪他们游戏，让他们欢乐，教他们识字，让他们养成互帮互爱，团结友爱的集体意识。

假如我是园长我会每天早早的在园门外笑迎每位小孩的到来，下学时和其他教员细心的帮助引导每位小孩找到自己的父母，或一一的帮助他们踏上回去的园车，挥手离别，让每个这样的离别时刻都洋溢这友爱和谐。在晚上细心的总结每日的工作得失，在未来的日子里更好的和小朋友们一起开心快乐的生活。

假如我是园长演讲稿4

在幼教工作的旅程中，曾出现过无数位伟大的教育工作者。而在这个平凡的岗位上。做出不平凡的贡献是需要多少的心血与精力？回望过去的两年，我们是怎样一步步往前爬的呢？

建园初，面对着一群青春活泼的年轻教师，看着园内仅仅50多个稚嫩的孩子。着实让大家奋斗了许久。我只是一名新分配的教师，刚脱离书本，走向社会。说实话，那时的自己就像一张白纸。“单纯、年轻、不懂事”书本上的东西离现实很遥远。总感觉工作中有太多学不完的东西，走出校门才真正体会到自己原来懂的太少，需要去学的东西实在太多。进班后，怎样教孩子穿衣，吃饭、怎样照顾好孩子的一日生活？什么时候该干什么？小鸡要怎样画？“宝宝”这个字怎样教孩子才会懂？户外活动时，要保护好每一个孩子，注意交给孩子保护与自我保护———————这些简单的事都需要一点一滴的去学。所以在设想当园长以前。我想先谈谈怎样当好一名教师。

人人都有不懂得时候，记得当时我进班，待了一个新小班，每天需要做的事挺多，需要学习的也多，我不敢说自己什么都做得好，但起码都认真的学。张老师是我走进幼儿园后的第一位老师。她很耐心的教我。这么说吧，现在的教学经验，学习的恒心与张老师的帮助是分不开的。因为我们的努力，我班在入园第一个学期就评为园内优秀。我们也得到领导的肯定。那时，让我信心十足的面对我的教师生涯。此时，我要感谢曾经帮助过我的各位老师，以及两位园长，假如我是园长，我一定会从各方面发掘人才。因为是“金子”总会有它发光的时候。

接着，我走上了班长的岗位，班长的工作可更加琐碎了，班级的大事小事都要你来协调、处理。在签了《安全制度责任书》之后，越发觉得肩上的担子重了很多，记得那时，每天上下班都免不了嘱咐班上两位教师一定要注意好孩子的安全。除了抓好班级的各项工作外，还要处理好“家园”之间的关系。勇于承担各种责任。当然班级的管理也是很重要的，由于我园新办园，年轻教师很多，而我班三位教师都是同龄人，所以让管理工作容易了很多，因为大家多容易沟通，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各项工作都能顺利完成。而班机在我们的共同努力下也得到了家长与领导的认可。

现在，我的设想是怎样当好一位园长？园长在我心中一直是一位和蔼可亲的人，看着两位园长每天第一个进园，用笑脸迎接着每一位教师。再用笑脸迎接每一个孩子。心里总是甜滋滋的。来到幼儿园就好像回到家一样，一家人相亲相爱，共同进步；所以，在继续其他工作的同时，园长的工作首先就应该是当好“一家之主”当然，这不是一句空话。要看平时怎样关心教师的生活？怎样领导教师？可谓“家和万事兴”有了融洽的家庭氛围才能顺利的开展其他工作。当今世界，有太多的追求与挑战，我么

幼儿园要走上轨道也免不了要经历风雨，所以，良好的“园风”是必备的，一支“青春、活泼、积极、向上”的教师队伍；“团结、奋进、共同进步”的精神；以及对幼儿的“耐心、细心、爱心”除此之外，把握好每一次学习机会，提高教师的知识水平及业务能力。只有不断学习，人才会提高进步。听取多方面提议，把办园水平逐步提高。但这并非一句空话，由于我园地处“城郊”结合部，这给管理工作增添了很多难度。我园生源较为复杂，多为广东、福建、浙江等省的人口，因此，在进行“家园管理”工作中，难度较大。家长关心的是“孩子吃好、玩好”不愿意参加园内的各类“家长培训”。之后，又提出各类疑问？“孩子毕业后，要进入小学，知识水平偏低，不能顺应小学的教育，面对这类家长，采取定期培训的方法，是否有成效呢？其实幼儿园成立“家长学校”就应该让家长真正体会“学校”的含义。教会家长如何进行“家庭辅导”；教会家长正确育儿的方法、基本理论。这还需要建立一套完备的体系。面对家长，要有一套专门的常规：每月初进行一次家长培训。要求每家至少一位家长参加（必须为幼儿父母，不得请假、缺席、迟到）要求作记录。学期末进行评比，基础考试。定级（有序、合格、不合格）公开成绩。请家长写学习感受学习前后对幼儿是否有帮助。

在教学方面，为做好幼小衔接，大班幼儿停止一切小组活动。教学以识字、数学、美术，为主；唱歌、英语、社会、自然为辅。在活动后可进行类似测验的小考试。中班幼儿以小组活动为主，师资、数学、及其它教学穿插其中。小班幼儿以生活能力为主，培养其良好的生活自立能力及常规。

当然，这些仅仅是我在工作之于想到的几点建议，要真正走上这个岗位才知道这其中的艰辛。在这，请允许我代表全体教师对二位园长致以最高的敬意，最诚挚的问候。假如我是园长，我也会鞠躬尽瘁，为幼儿园奉献自己的光和热、奉献出每一分心血。让我们共同努力吧！为了初升的太阳|为了明天更美好、也为了所有稚嫩的心灵！

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假如我是校长演讲稿 篇4

构皮滩镇永兴小学：田明贵

这句话在我脑海里从未闪现过,当我看到这个题目确实想了很久,好象我现在已经是一名校长,开始考虑管理学校的策略、方法。也只有在这个时候，深深的感受到了做一名校长的难。既然给了我一个这样说话的机会，我就展开想象的翅膀,把自己提升到一个高度上，现在的我正思考着校长的工作------教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。李岚清总理也曾指出：“一个好校长就是一所好学校”。这就是说，校长对学校具有决定性的作用，如何做一个好校长，这也是我们一直在思考和研究的课题。振兴教育，希望在教师，关键在校长。校长其实也是平常人,做着一样平凡的事、和讲台上的每位老师一样，耕耘着、奉献着。在这种平凡中，一样也蕴涵着伟大，为了人类历史上最光辉的事业，培育祖国的未来。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面对的不仅仅是学生，还有老师、领导、社会更多的人。假如我是一名校长，我的脑子里可能会被整个学校占满,我的心可能会属于别人,不在属于自己。

1、时刻不忘教书、育人。

学校本身就是一个学习的场所，气氛也应该因此而浓烈，是只有学生学习吗？错了，学习是每个人一生的事。假如我是校长，我会在闲暇的时间里不断学习各科的知识，管理的方法,做人的方式，不断反省自己的的言行，人家都说：书中自有黄金屋。在这个屋子里，我要捞取最精华的东西介绍给我的老师和学生门，让学校里的每位师生都因学习而感到快乐，幸福。教书的同时就是育人，当今的教育、育人胜于知识的传授。知识不能只从书本中获取。身边的每个角落都可能提供给学生一个学习的机会。操场里立上几版宣传栏。栏中的内容由各班学生自行设计，编时写,内容以校园生活为主，每月更换一次。.同时,每天早上学生到校的时候、我会站在门口、笑脸欢迎他们。走廊里，楼梯旁，温暖育人的名言警句，贴放在上面。让孩子们举手投足间都能深深的感受到教育的真谛。每周一的升旗仪式，由全体学生齐唱国歌，使每位师生都能不断增强爱国的意识，我想这种教育远远的胜于书本上的传授。

2、努力提升自己的人格魅力。

别人喜欢你，才会接受你。因此自身的人格魅力就变得尤为重要，凡事要从我做起，以身作则。师生的眼睛大多时候都在注视着校长，不断地查找你的毛病、做的事好不会太有印象，一旦有一个不好变成了手中的把柄，也成了自己犯错误的理由。不管有多累,谁让我是校长呢?有的人说校长厉害、神气,其实我不那样认为,我觉得校长比任何一名老师都累,时刻都提心吊胆,因为有太多的人在看着自己.假如我是一名校长,我会用自己的善良和真诚感染大家、放下架子、融入到师生之间，让他们无论什么时候，什么地方、见到我都那样轻松、自然，所有的难题和心里话都愿意想我倾诉、我们是朋友。

3、以“人性化”为中心。

当今社会，各个行业：都在奉献着“人性化”的管理方式，高高在上，强加于人，奖罚不公的方式、方法已不在被人接受。试想一下，心情不好，情绪低落，做事情能有质量效率吗？不仅如此，自己也在间接的破坏人气指数，每天的工作生活也不是快乐的。假如我是校长，我会处处为他人着想。多进行换位思考，尤其面对难解的问题，先换位再寻求办法，一定要避免自我为中心这样也许事半功倍。经常调节工作气氛，让师生在轻松愉悦的氛围里生活，像家一样。其实学校就是每位师生的第二个家，家温暖了，家里的人才会开心地不断进步。在自己和学校的能力范围内，舍身处地的为师生解决难题。让他们不再有后顾之忧。使学校的“人性化”氛围漫布每个角落。

学校是教书育人的神圣殿堂，教师应该为人师表，作为校长，为师师表，更应该有人格的魅力。假如我是小学校长，我会记住这四句话：

一是“无欲则刚”。校长只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底气。这也就是古人说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。

二是“有容乃大”。当校长，气量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的老师，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性、创造性。

三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工视为自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。所谓爱群，就是要热爱你的集体，热爱你的同事；所谓乐群，就是要把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣；所谓利群。就是要善于为教职工排忧解难，为教职工谋福利求实惠。

四是带激情工作。一个想干事、会干事、能成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可以感染学生，校长、教师、学生的激情融合在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机与活力。

假如我是园长演讲稿 篇5

首先，你要对幼师这方面有热心，也就是说你要喜欢和小朋友们玩。

第二呢，你必需要有足够的耐心，因为小朋友们的想法都是非常非常古怪的，凡事都喜欢问出个为什么来。

第三呢，那就是细心了，你要细心的去观察小朋友们的心思，给予他们足够的关心，让他们知道你有多么的关心他们，谁说小孩没有自尊，其实小孩的自尊比大人还要强，很记仇的小朋友。

第四呢，责任心，照顾小朋友当然要有责任心，没有责任心，小朋友们不会喜欢你，我看家长也不会放过你喽。

第四爱心，怎么说呢，我觉得嘛，你既然是幼儿园的老师，那么你就应该具有给孩子们作好表率的作用，孩子们是很会学大人的习惯的，如果你没有爱心的话，小朋友们很快就把你的不良习惯给学会了。

假如我是老师演讲稿 篇6

放学后，不用排整整齐齐的队伍，直接奔向门口，中午没有一点作业，就是让同学们睡一个好的午觉。

上课前的十分钟让同学们争个跳绳冠军，女生一队，男生一队，各个不分强弱。

下午第一节课，再来一段自我朗诵的比赛，失败者罚;上台表演节目。

第二堂课，我来教大家手工，做一只小青蛙、小蝴蝶、小篮子等艺术作品。

第三堂课，就不那么好了，最后一堂晚自习，上成英语，玩各种各样的英语游戏，各自准备，不会的举左手，会的举右手。

啊!在这充满欢声笑语的教室中，我感到做教师的也是很不容易的事呀!

假如我是学生_演讲稿 篇7

曾经看过这样一则故事：一个孩子进入一年级读书了，当他背起书包的那一刻，那份新鲜劲儿简直无法形容。晚上回来，孩子却蔫蔫的，问他怎么了，他说上学没劲，累死了。第二天，孩子还是无精打采。第三天，孩子一反常态，回到家就直嚷嚷：“我们今天上美术课了，教美术的宋老师长得真好看，像幼儿园的阿姨，我没带水彩笔，宋老师借给我；小朋友的手脏了，宋老师帮他洗。宋老师画的画也很好看。我喜欢宋老师，我喜欢画画。我明天要早点去上学-----”因为老师的关心、爱护，所以孩子喜欢老师，喜欢这门课，进而喜欢上学。因为爱，所以爱。师爱的魅力就是如此巨大。假如我是学生，我何尝不希望有这样一位爱我们的老师？我希望老师不仅是我的老师，更是我的朋友，能推心置腹地与我交谈，走进我的内心世界，倾听我的喜怒哀乐。希望老师能考虑我的自尊，对我的不足请善意地指出，不要认为我是克服困难的英雄，做不到就狠狠批评。对于我的有些错误，不要简单吹“黑哨”，在我一头雾水的时候，无情地给我亮张“黄牌”，纵然我有一千个伤心的理由，也不给机会让我表白。希望我们之间是平等的，不要有那么多“不准”、“不许”，要我们执行没商量。我希望我遇到困难时，老师能予以热情鼓励；在我遭到挫折时，给予亲切微笑；在我获得成功时，老师又报以真诚赞许。

假如我是学生，我还希望老师能让我们轻松、快乐地学习，减轻我们的负担，让我们享受学习。到现在为止，我们依然是到学校挣“分”的打工仔，我有太多的作业要写，有太多我不愿完成的任务要完成。于是，我们发出了这样的感叹：学习，想说爱你不容易！有人说：“人是要盐分的，但却不可以直接吃盐。”可我们现在的学习不是在“直接吃盐”吗？我希望老师能带我们走出课堂，走向工厂，走向田野，多让我接触社会，接触大自然，真正地让“我体验，我精彩”。相信在老师的引导下，很多问题我们都能行！

假如我是学生，我希望老师是一本书，一本有着渊博知识而让我读不尽的书；希望老师是一部搞笑片，在课堂上与我们共撑一片欢乐的蓝天。

假如我是病人－演讲稿2 篇8

假如我不幸得病，我毋庸置疑就必须去就医吃药打针，但我不一定会去硬条件最好，但一定要是医术、医风等服务质量最佳的医院，我希望医生是华佗再世，能妙手回春，药到病除，用最廉价、最好的药物在最短的时间内使吾病愈康复。希望医生不因病人众多而草诊庸治，或开“天书”处方，或开“大处方”，因为我们病人当中还有大部分人是承受不起“大处方”治疗的，有些人甚至还吃着“低保”，捧着“大处方”即使本是小病也吓出大病来的。目前外面药品超市林立，有些病人为了节省药费，抱着“一颗红心两种准备”在医院看病而在外面买药，为了避免这种现象产生，而不至于处方流失，医院可在进药渠道和药价上做文章，靠开“天书”挽留处方实非上策。

如果病情需要必须住院，我希望住院部的医护人员视我们为亲人，给我们似春风般的温暖、关心照顾和安慰。因为一个人患病之后有的情绪悲观，有的心烦意躁、有的因家庭背景或其他特殊原因，病人甚至拒绝接受治疗显得极不配合，此时，医护人员应找准病人的症结所在，在对症治疗的同时还应进行心理护理，对于个别脾气暴躁病人，医护人员应该和风细雨给予滋润，俗话说“病人大似郎中”，医护人员不应与病人“针锋相对”。

假如我是病人，我希望每个护士小姐都满面春风，真正像个“天使”。年轻漂亮的护士小姐是医院一道靓丽的风景线，她能调节病人的情绪心态，使病人心情开朗，她是“一剂良药”，无形中有益于病人康复。希望医护人员利用查房或闲余之时多与病人沟通，多去熟悉了解病人，对病人的合理要求和实际困难应该给予满足、理解和帮助。

假如我是病人，我希望医院增加医疗费用透明度，对有些确实经济困难病人应该以适当考虑，既要考虑治病救人和医院经济效益，同时也应该考虑病人经济承受能力。医院并非慈善机构，如只考虑救死扶伤而不考虑自身利益那是不切实际的，如只考虑自身利益而不考虑病人经济承受能力，那就背离了救死扶伤，实行人道主义精神之宗旨和原则。

假如我是病人，对某些医院个别医生利用病人治病心切收受甚至公开或暗示向病人索要礼品红包是很反感的，这既违规违法且没有职业道德，特别是对于有些经济困难病人简直是雪上加霜，同时也损害了医院声誉和形象，医院应该坚决杜绝此类现象发生。

对于商家来说，顾客就是上帝；对于医院而言，病人就是亲人。如果医院真正把我们病人当亲人，处处为病人着想，病人岂非草木？！在我们康复出院之时，赠送锦旗或书上感谢信一封，以示对医院和医护人员感谢之情。只有这样，医院和患者才能“双赢”！这既是医院办院宗旨，也是我们全体病人的共同之希望。

假如我是一名校长演讲稿 篇9

大家好!

又一次来到熟悉的会场，再一次站在演讲台上，相同的场景，相同的地方，我的心情却很不一样。因为今天我要畅谈我的梦想——假如我是树人学校校长。

请看，绿色的校园，崭新的楼房，安静的环境，广阔的操场;请听，朗朗的书声，活跃的课堂，欢快的笑声，动听的歌唱。这就是我们的树人，她环境安静，空气清新，布局合理，设备先进，是学生求学的好地方。

假如我是校长，我校将按照全县教育“一四四二一”工作方向，“课改兴校、质量强校、特色办学、全面育人”，努力创建高效课堂，培养学生个性特长。通过三年的努力，在校生巩固率达到，每届初三毕业生5℅考取长治市重点中学，85℅考取壶关一中或常平中学，全县综合排名争一保二。

假如我是校长，我将继承学校宽严相济的管理经验，既要尊重教师的劳动，尊重教师的人格，满足教师的需求，满足教师的愿望，又要约束教师的行为，丰富教师的思想，激发教师的动力，提高教师的素养。我要团结带领班子成员，努力形成公道、正派、廉洁、务实的工作作风，集体决策，不徇私情，不搞一言堂。教师的师德考核、业务考核、绩效考核，一把尺子，一个标准，全部用数据来衡量。

假如我是校长，我将积极推进课堂教学改革。教学研究制度力求方便易行、注重实效，鼓励教师坚持学习，外请专家，外派骨干，为教师学习提供机会、创造条件。分期分批组织教师到太谷县听课、学习、取经。更新教师教育观念，建立平等的师生关系。推行电子备课制度，提高备课质量。采用导学案教学，创建高效课堂。实施多元评价策略，引导学生学会做人、会合作、会创新。

假如我是校长，我将强化学生的养成教育和安全管理，真正做到以人为本。

利用学校升降国旗集会、班会课，进行思想品德和安全知识教育，开展各项文体活动和开放型课堂，培养学生良好的行为习惯。每月召开2次班主任会议，1次寄宿生集会。坚持午休晚休安全管理制度，明确班主任和值班教师职责，督查学生的日常表现，保证学生日常安全。每学期召开一次家长会，让家长了解学校，了解孩子的学习生活，帮助家长对孩子进行家庭教育，如让孩子承担适量的家务，不让孩子进网吧、游戏厅，严禁乘坐“三无”车辆。

假如我是校长，我将细化学校日常管理。我要以身作则，带头执行学校的规章制度。作为一把手，要四处转转，到处听听，深入到师生中间，了解广大师生的需求，发现学校工作的不足。在教学上，要静下心来，深入到课堂，去认真听课、评课，与教师一起探讨教法学法。在后勤方面，我要经常到学生食堂体验生活，保证学生吃饱吃好。在经费使用上，严格执行三签字制度，确保足额经费服务于教学。假如我是校长，我将深化校园文化建设。校园的绿化、美化坚持

经济、实用、美观，办好树人之声广播站、文化宣传栏、教室黑板报，学生的书法绘画艺术作品、名言警句及温馨提示张贴上墙。特色文化教育紧密结合艺体课程，组建百人管乐队、百人舞蹈队、大型团体操，开展手工制作、书法绘画、科学探索等兴趣小组活动，发挥学生个性特长，提高学生审美涵养。

假如我是校长，我将积极走出去，主动联系领导、联系同行和社会力量，多沟通协调，多争取支持，切实改善办学条件。三年努力以后，我们的学校将是另一番景象。遮天蔽日的浓荫绿树、矗立四周的艺术雕塑、人声鼎沸的体育场看台、拔地而起的教职工周转房、人气旺盛的师生澡塘、多媒体教室接通了互联网。

老师们，同志们!假如树人学校是一艘出行的航船，那么我们就是她的海员，就是她的船长。树人之舟已经下海，刚刚起航，愿我们团结一致，同心协力，正确把握她的航向，顺风顺水，扬帆远航，带领她驶向辉煌的明天，带领她驶向更深的海洋!

假如我是一名校长演讲稿 篇10

假如我是一名教师，我愿意做一名一视同仁的教师。无论是好同学，还是不乖的同学，只要是犯了错误的，我都要批评，让他们改正过来后，我才肯善罢甘休。

假如我是一名教师，我要做一名严厉的教师。因为俗话说“严师出高徒”嘛!如果哪位学生不完成作业的话，就翻倍写;讲小话的话，放学就读书;不遵守纪律的话，就专门来练习坐或站;排队不好的话，就“训练训练”他们……我相信如果这样持续1—2个月的话，他们肯定会发生“翻天覆地”的变化，变得乖乖的，学习成绩也会一升再升，就像“芝麻开花——节节高”一样。不过，只要完成当天学习任务的话，该玩的时候，我还是会给他们痛痛快快地玩的。

人们都说“桃李满天下”，作为教师的我，教出的许多学生，在各行各业中成为了佼佼者，我感到无比的自豪。这种“味道”的确是很“甜”。但是，“苦”最终还是比“甜”多。如：晚上，不仅要备课，还要连夜地为学生批改作业;有学生对所学的知识不理解时，还要耐心细仔地讲解给他们听;同学受伤了，我还要安慰他，送他去医院……

啊!虽然说做老师真辛苦，但我却心甘情愿地为学生奉献出我的一生。