注册商标准备材料（精选13篇）
（一）以法人或者其他组织名义申请商标注册的，应提交以下申请书件：
1、加盖申请人公章的商标注册申请书。
2、商标图样6张(申请书背面贴1张,交5张)，要求图样清晰、规格为长和宽不小于5厘米并不大于10厘米。若指定颜色，贴着色图样1张,交着色图样5张,附黑白图样1张。
3、直接到商标注册大厅办理的，提交申请人的主体资格证明文件（如营业执照等）的原件和复印件（原件经比对后退还），或者提交申请人经盖章或者签字确认的主体资格证明文件（如营业执照等）复印件。委托商标代理机构办理的，提交申请人的主体资格证明文件的复印件。
4、直接到商标注册大厅办理的，提交经办人的身份证及复印件（原件经比对后退还）；委托商标代理机构办理的，提交商标代理委托书。
5、如申请注册的商标是人物肖像，应附送经过公证的肖像权人同意将此肖像作为商标注册的声明文件。
（二）自然人申请商标注册的，应提交以下申请书件：
1、申请人签名的商标注册申请书。
2、商标图样6张(申请书背面贴1张，交5张)，要求图样清晰、规格为长和宽不小于5厘米并不大于10厘米。若指定颜色，贴着色图样一张，交着色图样5张，附黑白图样1张。
3、直接到商标注册大厅办理的，提交申请人本人的身份证的复印件，经办人出示身份证的原件，提交复印件；委托商标代理机构办理的，提交商标代理委托书和申请人的身份证复印件。
4、自然人申请商标注册的，应注意下列事项：
（1）个体工商户可以以其《个体工商户营业执照》登记的字号作为申请人名义提出商标注册申请，也可以以执照上登记的负责人名义提出商标注册申请。以负责人名义提出申请时应提交以下材料的复印件：
①负责人的身份证；
②营业执照。
（2）农村承包经营户可以以其承包合同签约人的名义提出商标注册申请，申请时应提交以下材料的复印件：
①签约人身份证；
②承包合同。
（3）其他依法获准从事经营活动的自然人，可以以其在有关行政主管机关颁发的登记文件中登载的经营者名义提出商标注册申请，申请时应提交以下材料的复印件：
①经营者的身份证；
②有关行政主管机关颁发的登记文件。
（4）自然人提出商标注册申请的商品和服务范围，应以其在营业执照或有关登记文件核准的经营范围为限，或者以其自营的农副产品为限。
（5）对于不符合《商标法》第四条规定的商标注册申请，商标局将不予受理。
申请人提供虚假材料取得商标注册的，由商标局撤销该注册商标。
5、如申请注册的商标是人物肖像，应附送经过公证的肖像权人同意将此肖像作为商标注册的声明文件。
（三）填写商标注册申请书的具体要求
1、根据《商标法实施条例》第十五条规定，商标注册申请等有关文件，应当打字或者印刷。对于手写的商标申请书件，商标局不予受理；
2、商标注册申请人的名称、地址应按照主体资格证明文件填写，如果主体资格证明文件中的地址未冠有企业所在地的省、市、县名称的，申请人必须在其地址前加上省、市、县名称。申请人的名义公章应与主体资格证明文件上登记的企业名称完全一致；
3、商品或服务项目应按照《商品和服务分类表》或《类似商品和服务区分表》填写规范名称，一份申请书只能填写一个类别的商品或服务。商品名称或服务项目未列入分类表的，应当附送商品或服务项目的说明。
4、如申请人是自然人，申请人名称除填写姓名外，还须在姓名之后填写身份证号码；申请人地址可以填写自然人的实际地址或通讯地址。
5、如申请注册的商标不是集体商标和证明商标，申请人应在商标种类一栏的“一般”前的方框中打“√”。如申请注册的商标是立体商标的，申请人应在商标种类一栏的“立体”前的方框中打“√”。如申请注册的商标是颜色商标的，申请人应在商标种类一栏的“颜色”前的方框中打“√”。
一、把握全局,点面结合
要提高学生准备材料的使用率及有效性,教师只有对全册的每一课的材料准备做到胸有成竹,充分地酝酿和思考材料准备要注意的每个环节,通览全局、由面到点,以有效地引导学生进行材料准备,利用材料将学生探究活动引向深入,促进教学效果的最优化。
1.放眼全册,面上序列化
所谓“放眼全册”就是教师在开学初要浏览全册教材,对每一课准备的有结构材料要做到心中有数。此外,还要把一个学期内该准备的器材和需要学生准备的材料以列表的形式进行整理和归类,形成序列,再按实验课的顺序作有系统地排列、整理、打印,并张贴于所执教的每个班级的教室里。这样,教师放眼全册教材,有序梳理材料,学生对自己在这个学期中每节实验探究课要准备什么材料一目了然,也有效消除了学生准备材料的畏惧感。
附:
2.罗列性状,点上具体化
如果学生带来的材料与探究所需要的材料相去甚远,势必造成实验结论的误差,也会影响学生的正确认知。因此,教师在课前要对不同的材料可能对实验结论产生的影响有足够的预见性,这种预见性就促使教师对材料的性状,从温度、大小、长短、形状、种类、数量乃至采集的地点等方面都做具体的规定,对每个可能对实验产生影响的变量进行有效的控制,真正让学生准备的材料为有效探究服务。
比如,《了解土壤》一课(苏教版三年级下册第一单元),要做“研究土壤的成分”的探究实验。学生把自己采集来的土壤放在酒精灯上加热时,却怎么都看不到白雾,这就无法直观地表明土壤中含有水分。通过询问,我了解到这是因为学生所采土壤太干燥的缘故(由于那段时间长时间不下雨,加上冬季天气干燥,学生所采大都是表层土)。为了让学生对土壤有更科学、更全面的认识,我对学生采集土壤的地点重新做了具体要求:在父母的陪同下到湖边、水塘边、小河边去采集土壤。这样,到实验时,土壤加热后的白雾上升的现象便非常明显,学生通过观察,清清楚楚看到了土壤中还含有水分。这样点上的具体化要求还很多,从以上《三年级上册实验材料准备一览表》便可以看出,不一一列举。
二、化繁为简,贴近生活
现代教学理论认为:“科学教学应该从学习者的生活经验出发,将科学活动置于真实的生活背景中,提供给学生充分进行科学活动的材料和交流的机会,使他们真正理解和掌握科学知识、思想和方法,同时获得广泛的科学活动经验。”因此,一个高明的科学教师总能化繁杂抽象为具体形象,尽可能地将材料准备贴近学生的日常生活,将教材中学生难以准备的材料转变为学生能够随手可得、信手拈来的生活物品作为探究材料,这样不仅有效提高材料的可操作性,更有利于建立起科学和生活的联系,极大地降低了学生材料准备的难度。
1.选择学生熟知的材料
《全日制义务教育小学科学课程标准》中强调:“科学教学也应力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受科学与日常生活的密切联系……”所以,有结构材料的选择一定要秉承“来自于生活”的原则,这样才能让科学教学“回归生活”,为生活服务。
如,在教学《液体的热胀冷缩》时,教材中的探究实验装置是:在锥形瓶中插上一根吸管,再在瓶口塞一块橡皮泥。根据往年的经验,这种装置在小组实验中要耗费大量热水,而且如果热水温度不够,实验现象不是很明显。况且,用过之后瓶口的橡皮泥也不好清洗,因此,笔者以为这不是最理想的探究装置。生活中有没有可替代的实验装置呢?我想到了口服液的瓶子:它不仅容易获取,而且有着现成配套的橡皮塞和吸管,是绝妙的替代品。经过实验,事实证明口服液式的“液体的热胀冷缩探究瓶”瓶体小,吸管细,不用多少热水,瓶中的有色液体热胀冷缩现象非常明显,探究效果好。
在我们的生活中还有许多物品既方便又实用的材料,比如气球、矿泉水瓶子等,在许多课中都能用到。就以矿泉水瓶子来说吧,像“空气占据空间”“空气中有什么”“声音的产生”“探究水的压力”等研究中都能用到它。在“空气占据空间”探究实验中,准备一个戳了孔的矿泉水瓶,一个没戳孔的矿泉水瓶,分别在矿泉水瓶口上套上气球,引导学生探究一个气球吹得大,一个气球吹不大的奥秘。在“探究水的压力”实验中,分别在瓶的不同位置戳三个孔,通过观察不同位置喷出的距离的远近,了解不同位置的水的不同压力。矿泉水瓶子对学生而言非常熟悉,随手可得。这样“一物多用”,也让学生懂得:一件普通的东西可以折射出更多的科学概念和自然现象,科学的探究可以无处不在。
2.关注孩子周边的材料
舍近求远不如就地取材。实践证明,材料的选择如果从学生周围的环境入手,更易引发学生探究科学的兴趣。如,教学《校园里的植物》一课时,在学生了解叶的生长方式后,要进一步实地观察“互生”“对生”“轮生”这三种不同的叶生长方式的植物。有的教师选择让学生在父母的带领下去公园、野外收集材料。从反馈的情况看,学生完成得不尽如人意。我想,为什么不在校园里选择材料呢?于是,我布置了一份特殊的准备材料作业———在校园中寻找不同的叶生长方式的植物,并记下它们生长的位置。这样学生热情高涨,全员行动。立马就把书本上学到的知识和它周围的环境中的事物挂起钩来,不仅为形成“叶的生长方式”正确的认知做了有益的巩固和补充,更给学生一种启示:科学就在身边,就在我们熟悉的周围环境中,只要你认真地观察和思考,就能有所发现。
巴黎公约和马德里协议的优势
与美国公民和美国公司不同，非美国商标所有者在美国向USPTO注册其商标时，可以利用巴黎公约或马德里协议来避免此“使用”前提要求参见 15 U.S.C. §1126（d）、（e），§1141。因此，中国商标申请者可以绕过美国商标法的基本“使用”要求来获得美国注册。显然，巴黎公约和马德里协议中包含的条约义务阻碍了将商标权与实际市场状况相关联的政策目的。不过，美国法律规定了补救条款，从而将巴黎公约和马德里协议注册最终联入“基于使用”的美国商标系统。具体而言，在任何注册日期的6周年前或每次注册续期时，所有注册者（无论是美国还是外国注册者）都必须向USPTO提交宣誓声明，以表明相关商标当前在美国商业市场中使用，且必须提交可证明该注册所涵盖的各类商标使用情况的样品，参见 15 U.S.C. §1058，TMEP §1604。样品必须显示出该商标在美国商业市场中用于商品或服务或者与其相关的状况。未提交使用声明和样品将导致注册被取消。因此，虽然中国商标所有者在申请程序阶段和注册后的前几年比美国商标所有者拥有显著优势，但要保持其美国商标注册，中国商标所有者最终也必须确立其商标在美国的使用情况。
由于许多中国商标所有者习惯于在中国国内无须证明使用情况即可获得广泛注册，因此难以理解和遵守美国商标法所规定的注册后使用要求。中国商标所有者往往不理解宣誓使用声明的重要性，因此会提交表示其商标当前在美国商业市场中用于注册所列所有商品和服务的不准确声明，其实其商标根本未在美国使用或仅用于所列商品和服务中的一小部分。在某些案例中，中国商标所有者提交了从未在美国商业市场中流通或已过时且不再在美国市场中流通的使用样品。在此类情况下，该注册者能够保持在法律上无权获得的、涵盖其未在美国提供的商品和服务的美国商标注册。USPTO深信此类不恰当或过于广泛的商标注册（称为“无用”注册）应从美国商标注册中删除。“无用”注册不仅会损害意图通过美国商标注册显示实际市场状况的政策效果，还对整个美国商标系统造成阻碍，因为此类注册经常被作为根据，并基于混淆可能性拒绝其他申请。
USPTO 试点计划结果
USPTO多年来一直担忧从美国注册中消除“无用”的巴黎公约和马德里协议注册后，使用信息提交的有效性。为衡量“无用”注册问题的严重性，USPTO于 2014 年年末完成了一项为期两年的试点计划。在此计划中，USPTO随机选择了一些刚刚提交使用声明的注册，来检查这些宣誓声明的真实性。所选注册者被要求对每一类别中的其他两种所列商品和/或服务提交额外的使用样品。如果所选注册者无法满足这些要求，无法提交美国市场中使用样品的商品和/或服务，则会被部分取消相关注册。而且，如果该注册提交不准确的初始宣誓声明后被部分取消，则USPTO可能会要求所选注册者为该注册中所列的每项及所有产品或服务提交使用样品。如果该注册者无法证明在美国市场中的使用状况，则针对任何相关产品或服务的注册都可能会遭到进一步的部分取消。如果注册者未回应该试点计划问询，则相关注册会被完全取消参见77 Fed. Reg. 30，197—208（2012 年 5 月 22 日），将编入法典 37 C.F.R. pts. 2 和 7。
该试点计划的结果表明，大部分的所选外国注册者（73% 的马德里协议注册者，65% 的巴黎公约注册者）提交了不准确或虚假的使用声明，并因此获得了无权在美国获得的商标保护。虽然约 59% 的马德里协议注册者和约 58% 的巴黎公约注册者能够通过删除未流通的商品保留部分注册，但很多马德里协议注册 （14%） 和巴黎公约注册 （7%） 被完全取消。尽管该试点计划已得出结论，但高失败比例（尤其是对于马德里协议注册）表明USPTO将继续努力解决商标注册者声明准确度和“无用”注册消除问题。USPTO可能会利用该试点计划的结果来作为规则变更的合理理由，以使其能够更频繁地要求提交额外样品或使用证据。
未来前景如何？
中国申请者可以预期USPTO未来会仔细详查使用声明，因此应仅为美国市场中实际使用相关商标的商品和/或服务提交声明。USPTO已表示USPTO的未来实践将发生以下4项潜在变化。
1. 对使用声明进行随机审查；要求注册者删除经USPTO问询无法在提交使用声明后证明使用状况的任何商品和/或服务。
2. 创建类似于加拿大的简化消除程序，以供相关方要求所有者证明特定商品和/或服务的使用状况。如果所有者满足要求，则该程序结束。但如果所有者未能证明相关使用情况，则该所有者未提供使用证据的任何商品和/或服务都将从相关注册中删除。
3. 要求注册者在首次提交使用声明时为其注册中所列的所有商品和服务提交样品。或要求注册者在首次提交使用声明时为其注册中所列的所有商品和/或服务提交样品，并要求该样品为可显示该商标的使用与该商品和/或该服务的广告相关的照片。
4. 提升该声明的庄重性， 要求注册者声明其了解宣誓的严肃性，或要求使用申明包含一份陈述以详细说明验证使用情况所采取的步骤。
虽然USPTO尚未做出任何有关“无用”注册和虚假使用声明的具体决定，但中国商标注册者应了解未来将会执行任何或所有上述使用情况的验证程序。
此外，USPTO可能会越来越多地使用“善意真实意图”要求，以在过于广泛的马德里协议和巴黎公约注册的五周年之前与其对抗。所有申请者都必须声明对申请中所列所有商品和/或服务使用相关商标的善意真实意图。如果申请者缺乏在美国商业市场对申请中所列的所有商品和服务使用相关商标的善意真实意图，则该过于广泛的注册可能会遭到完全或部分取消。例如，在Sandro Andy， S.A. 诉 Light Inc.案中，一法国公司在美国的马德里协议注册因其“善意真实意图”声明具有欺诈性而遭到部分取消。该公司无法提供有关计划将其注册中所列的250项商品投入市场（或者甚至是制造能力）的任何证据。事实上，该被告仅在服装相关事项中使用该商标。因此，法院取消了该马德里协议注册的美国扩展部分中所列的大部分商品。
结论
基于USPTO对“无用”注册日益加重的担忧，中国商标所有者应仔细详查其签署并提交给USPTO的任何声明中列举的商品和/或服务。要避免出现提交不准确或过于广泛的使用声明的问题，中国注册者应在提交使用声明前，精确确定其在美国将相关商标用于哪些商品和/或服务。中国注册者还应考虑为其美国注册中所列的所有商品和/或服务收集使用样品，以确保能够在USPTO有所要求时为所有这些商品和/或服务证明使用情况。将来，中国注册者必须在准备使用声明时牢记“使用”要求在美国商标系统中的核心地位，以确保准确公平地陈述其商标在美国的实际使用情况。
一)申请认定为山东省著名商标的,应当符合以下条件:
1商标注册人为在本省依法成立的企业、事业单位和个体工商业者; 2申请认定的商标须经国家工商行政管理局核准注册,且使用期限一般满三年;
3商标所有人重视广告宣传,商标在消费者中具有较高的信誉度和认知度;
4商标所指定的商品质量稳定、可靠,售后服务优良;
5商标所指定商品的产量、销售额、利润等指标在本省同行业中居领先地位;
6商标所指定的商品在市场上有较广的辐射面和较高的占有率;
7商标所有人有较强的商标意识和严格的商标使用、管理、保护措施; 注册商标被侵权假冒严重,须重点保护的,予以优先认定。
(二)申请认定山东省著名商标时,应提交下列材料:
1营业执照或营业执照副本复印件;
2商标注册证复印件(须经当地县级以上工商行政政管理机关盖章); 3商标在国外的注册证件或其它有关证明资料;
4实际使用的商标标识或商标标识照片;
5近三年来的广告发布情况及进行广告宣传的宣传费单据复印件; 6证明商标所指定的商品质量稳定、可靠,售后服务优良的有关证明材料;
7商标所指定的商品的产量、销售额、利润等指标在本省同行业中的排名(须有权威部门的证明);
8商标所指定的商品的销售量及销售区域;
9商标使用、管理、保护措施;
注册商标被侵权假冒的情况。
（三)工商行政管理机关的审批程序和审批时限
申请认定山东省著名商标的商标所有人,可以向所在地的市(地)级工商行政管理机关提出申请,并同时提交有关证明材料。市(地)级工商行政管理机关应当在受理著名商标认定申请之日起30日内进行初审。符合申请认定条件的,签署意见后向省工商行政管理局推荐;不符合申请认定条件的,退回申请材料并以书面形式说明理由。
省工商行政管理局商标管理机构收到著名商标认定申请后,对申请材料进行调查、审核。对符合条件的,提交省工商行政管理局局长办公会讨论通过。
1.确定公司名称及公司类型;
2.确定公司注册资本及股东出资比例;
3.确定公司高管人员信息;
4.确定公司注册地址;
5.根据公司业务需要确定经营范围
二、创立公司工商注册流程
第一步：线上名称核准
具体操作：确定公司名称、类型、注册资本、注册地址、经营范围、股东名录后，可以线上提交核名申请。
第二步：线上提交资料
具体操作：核名通过后，补充注册地址详细信息、股东信息、高管信息，确定公司章程，在线提交申请。在线审核通过之后，收到准予设立登记通知书。
第三步：领取营业执照
具体操作：携带准予设立登记通知书、经办人身份证原件，到申请工商服务大厅领取营业执照正、副本;至此一个公司的注册手续办理完成。
三、公司注册完成拿到营业执照以后还需要做什么?
凭营业执照、法人身份证原件，到公安局指定刻章点办理：公司行政章、、、、法定代表人私章;
到银行开立对公账户，并在开户15天内在税务机关签订银行三方协议;
拿到营业执照一个月之内到税务机关作税务登记，每月按时记账，每月、每季度按时报税，每年的5月31号之前要做企业所得税年报;
每年的6月30号前要做工商年报;
四、创立公司是选择个体工商户、个人独资企业、还是有限责任公司?
个体工商户和个人独资企业都是无限连带责任，也就是说在经营过程中如果发生了债务、经营实体无法偿还就要用个人资产来偿还。
有限责任公司，股东们只承担注册资金为上限额度当中自己所占有的比例，超出的部分可以宣布破产，予以免除。
五、公司注册后是选择小规模纳税人还是一般纳税人?
公司注册后默认为小规模纳税人，一般纳税人则需要主动申请。两者之间的区别有以下几点：
增值税：小规模纳税人是按季度申报，一般纳税人按月申报‘;
计税依据：小规模纳税人以销售额为依据，按3%的税率征收、无法抵扣。一般纳税人可以抵扣进项发票，按照抵扣后的增值税额作为计税依据;
发票种类：小规模纳税人开具的是增值税普通发票，一般纳税人大多开具的是增值税专用发票;
优惠政策：小规模纳税人可以享受季度30万以内的免征增值税的优惠政策，一般纳税则不享受;
然要跑很多趟，包括营业执照正本原件、身份证、组织机构代码证、公财章、法人章。开基本户时，还需要购买一个密码器（从 2005 年下半年起，大多银行都有这个 规定），密码器需要 580 元。今后你的公司开支票、划款时，都需要使用密码 器来生成密码。12.办理税务登记： 领取执照后，30 日内到当地税务局申请领取税务登记证。一般的公司都需要办 理 2 种税务登记证，即国税和地税。费用是各 40 元，共 80 元（自 2005 年 7 月 1 日起，大部新成立的公司是办合二为一的证，交 40 元即可）。办理税务登记证时，必须有一个会计，因为税务局要求提交的资料其中有一项是 会计资格证和身份证。你可先请一个兼职会计，小公司刚开始请的兼职会计一般 200 元工资就可以了。如何申请一般纳税人（只针对出口退税）青岛国税局对申请只退税的外贸企业的纳税人的流程 对只申请退税的一般纳税人，新办商贸企业没有规定一个月的期限，对于内贸一般纳税人，就有一个月的期限。
一、首先准备材料：
1、认定申请表
2、营业执照原件及复印件 银行开户复印件
3、法人、股东、会计两名身份证复印件及暂住证复印件4、5、房屋租赁合同
6、购货合同
7、购货证明
8、销货合同（英文）
9、销货合同（中文）
10、组织代码证复印件
10、税务登记证复印件
11、对外贸易经营者备案登记表
二、把材料交到大厅，税管员会打电话通知你哪些材料不齐，你准备好后，会去看场地，然后约谈法人、股东、会计、业务经理、约谈的内容大体是注册情况、章程情况、组织机构情况、决策情况、管理层、经 营范围、账本情况、等
三、这些都通过了，再递退税认定表
四、次月就可以正常进行业务。要是没有申请内贸的一般纳税人，外贸是 4%。如果你只申请了出口的一般纳税人，就可以退税 但开的发票还是 4%的，要开增值税就要申请内贸一般纳税人。新办商贸公司在 一个月内可以申请内贸一般纳税人。13.申请领购发票： 如果你的公司是销售商品的，应该到国税去申请发票，如果是服务性质的公司，则到地税申领发票。最后就开始营业了。注意每个月按时向税务申报税哦，即使没有开展业务不需 要缴税，也要进行零申报，否则会被罚款的。有二点你可能比较关心： 1.公司必须建立健全的会计制度，你可能担心自己不会，怎么办？刚开始成立的 公司，业务少，对会计的工作量也非常小，你可以请一个兼职会计，每个月到你 的公司帮你建帐，二、三天时间就够了，给他 200-500 左右的工资即可。2.公司的税额： 营业税：销售商品的公司，按所开发票
本学期, 我们大班级组全体老师将角色游戏的组织与开展作为一项重点工作,精心设计了一个个角色游戏活动。
现在时值秋天, 我们也进入了新的主题活动———金色的秋天,结合进行过两次的农家乐亲子游活动(加泽红月亮农庄和张家港的忆江南农庄),幼儿对农庄有了一定了解,并向往着再游农庄,于是我们便设想创设一个农家乐游戏,让幼儿在游戏中回味以前的快乐,同时促进他们各方面能力提高。
首先, 我组织孩子们回忆在农庄里玩过的和见过的事与物,高高说:“我爸爸最喜欢吃忆江南农庄里的鸡肉啦,我还记得他跟我抢鸡爪啃的事呢。”洋洋说:“我那次和爸爸妈妈一起在农庄里还钓到了一条大鱼呢”……根据孩子们的谈话内容,我们的农家菜馆、菜园子、钓鱼小池塘、磨房等游戏项目一个个建立了。
为了增强游戏的趣味性,很好地体现农家气息,我对游戏名称进行了精心设计,有些甚至利用人物名称命名,同时关注孩子的主体地位,让孩子参与区域名称的设计。农庄大门上的名字“忆江南农庄”就是出自孩子们的建议。农家菜馆的提名,主要取材于原来学过的一则手指游戏中的儿歌:“王婆婆,在烧茶,后花园里三匹马,三位客人来喝茶……”将我们的菜馆取名为“王婆婆农家菜馆”、“牛伯伯磨房”、“姜太公钓鱼台”、“李大爷菜园子”。“农庄”里还搭建了一个大戏台 ,取名“妞妞大戏台”,体现农家气息,并激发孩子们活泼、大胆表演的欲望。“农庄”里还有一个烧烤棚,回想上次在红月亮农庄看到一位大哥哥在烟雾缭绕的烧烤摊前熟练翻烤着一大把羊肉串,香味扑鼻,惹得大家口水直流,因此直到现在那张布满汗水与焦炭灰的脸还深深地留在大伙儿的脑海中, 于是我们的烧烤棚取名为“二黑哥烧烤棚”,但愿宝贝们也能烤出香气四溢的鸡翅。
游戏方案已基本成型, 于是, 我们便考虑游戏空间的划分。在布局上我们主要采取“各个区域尽量采用半封闭布局方式”和“因地制宜”的方案,在教室内寻找合理位置。首先,教室内的小舞台当然非“妞妞大戏台”莫属了;舞台旁边那四个玩具柜围起来的小区域把它开辟成一个菜园子非常合适, 在墙上绘制一幅小山坡的背景图,效果立即出来了。楼梯角下有一片小空间, 由于起层较矮, 因此平时这块地方基本都空余在那。我们把它围起来,上面垂挂一些枝条,地上铺上一大块蓝色的细纱,上面放置孩子们亲手绘制的鱼、虾、蟹手工作品,一个小鱼塘就形象地出现在大家面前了。靠近教室门口的衣帽间空间宽敞,且较安静,把这里设计成“巧姑手工作坊”非常合适。“王婆婆农家菜馆”和“二黑哥烧烤棚”相邻而建,热闹非凡的美食氛围很快就营造出来了。
在游戏玩具的选材和制作上,我们花费了一定精力,努力营造浓厚的农家气息。草帽、竹篮、旧棉席、稻草、芦苇、青花布、辣椒、黄豆、石磨等一些农家用品都被我们用上了;旧袜子、废旧泡沫经过我们的加工成了馒头、团子、藕、蘑菇;纸箱一眨眼就成了农家的灶头。
准备工作基本完成后, 我们便和孩子们共同商量游戏的玩法,讨论人员的分配与安排,设置了一些游戏规则,然后正式开始游戏,孩子们个个都兴奋地参与到游戏中。欢声笑语回荡在教室的每个角落。
在角色游戏中,我们始终坚持幼儿是游戏的主人,教师是支持者、参与者而不是指挥者的指导原则。并以游客身份参与其中,不断丰富游戏玩法。
游戏结束后,我们针对幼儿的角色扮演、在游戏中的行为表现等进行了点评。并让幼儿说说自己在游戏中碰到的问题,引导全体幼儿协助解决。有的孩子提出来妞妞大戏台看戏的观众太少了,于是大家一起出主意,有的说可以聘请一些能歌善舞的演员,有的说准备一些小礼物,凡是来看演出的均赠送一个小礼品,有的说还需要一些音乐伴奏带,还有的说再增加一些舞台道具, 真没想到孩子们的主意还真多。在游戏过程中,我们发现王婆婆农家菜馆由于游戏材料提供较丰富,因此一直非常热闹,游戏开展得有声有色,而二黑哥因材料单一,显得相对较冷清,时间一长,扮演二黑哥的孩子便对游戏失去了兴趣,这将促使我们引导孩子不断完善游戏材料。
游戏能顺利进行,并开展得如此有声有色,与我们班所有家长的热心支持密不可分,大家都齐心协力,为我们收集了各类游戏原材料。例如:羊程昊的爷爷给我们带来了草帽、石磨,搓制了草绳;小羽头的爸爸妈妈听说我们需要芦苇,当天下班后,开车前往湖边帮我们采集了一捆……
但如果仅关注游戏材料的准备而忽视游戏过程的指导,是不能真正发挥游戏的教育作用的,今后,我们将更深入关注孩子们在游戏中角色的扮演、道具的使用、情境的创设、行为的互动、语言的沟通等方面的问题,从而促使孩子社会性、智能及情绪等各方面得到更好地发展。
摘要：角色游戏是幼儿凭借模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。如餐馆游戏、超市游戏等是不同主题的角色游戏,都有一定主题,所以又称为主题角色游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。作者根据自己班开展的“农家乐”角色游戏谈谈游戏开展过程。
为了便于区角活动的开展，让幼儿更好地创造和操作，我们园每个班都设立了“百宝箱”，但经过一段时间的观察发现，孩子在投放材料时有时是盲目、随意的，那么如何根据幼儿的需要及时提供适宜的材料呢?通过老师们的研讨，最后决定创建“材料超市”，这个材料超市是根据材料的种类开设的，每个班级都可以来这里选取需要的材料，达到了幼儿园的资源共享。
关键词
区角活动
准备投放
一、通过主题目标去投放丰富的区角材料
主题活动是引导幼儿萌发关爱情感，获得分享、合作、交往等体验，因此我们设立了多个区角，以便幼儿去操作，如手工区的“制做花灯”，我们投放了很多一次性纸杯、线绳、剪刀、胶水等，有了这些操作材料，孩子们通过剪、贴、画制作出了各种花灯，孩子们拿着自己制作的花灯很有成就感。我告诉他们：“纸杯的用处很多，只要你们敢于尝试，还能做出好多你们喜欢的东西呢。”为了鼓励孩子带废旧物品，每个班上都设立了百宝箱，孩子非常自觉，总是在箱子里找自己需要的东西，孩子们通过废旧材料，不但体验到了制作的快乐，还养成了废旧材料重新利用的习惯。
二、要适当控制材料的数量和种类
我们大家都知道：活动区材料投放应该是丰富多彩的，它能起到很好的教育作用，刚开始我们为了丰富活动区材料，投放的材料无所不有，有瓶子、罐子、毛线等，真算得上五花八门。我们以为这样就能满足幼儿的需要，充分激发幼儿参加活动的积极性，但是经过实践，事实并不是这样，开教研会探讨区角活动时，几个班的老师反映，孩子进入区角看到那么多材料特别兴奋，但孩子们一会儿拿这个玩玩，一会儿拿那个玩玩，根本不能集中精神去探索，到头来只是学会了频繁换材料。经过研讨我们得出结论：幼儿的注意力本身就具有不稳定性，过多过杂的材料投放，尽管能吸引孩子们的眼球，但也容易造成幼儿注意力不集中，很明显这是与我们投放材料不当而造成的。有句话用在这最恰当不过：“多则滥，滥则泛”。
因此，我们在投放材料时，应考虑材料与活动目标是否有联系，加强材料投放的针对性、目的性和科学性，通过对幼儿活动的观察，进行更换和补充。真正做到有的放矢。
三、精美的成品材料少提供，多搜集一些半成品材料
漂亮的操作材料能立刻吸引幼儿的眼球，激发幼儿活动的兴趣。然而，我觉得我们更要注重材料本身是否能促进幼儿学习探索的价值，仅仅看材料的外表是不可行的。如果只是好看，幼儿拿着玩玩、欣赏过后就不感兴趣了，那么，再精美的玩具又有什么用呢?如小班的区角材料，老师辛苦的用泡沫制作逼真的包子、汉堡、漂亮的厨具等，但据老师反映，多数孩子只是出于新鲜而机械地摆弄。为什么呢?经过交流老师们得出结论：因为孩子面对这些精美的玩具，不需要自己再去讨论、协商、创造，只简单地分个角色，一起玩玩就行了。这样看起来精美的材料，如果不能给孩子提供想像与创造的操作平台，也就失去了材料投放的价值。
其实，一些废旧的材料，比如方便面碗、纸杯及废旧光盘等，在孩子们的手中，通过加工装饰，可能就变成了漂亮娃娃或小狗；把这些材料投放到娃娃家中，无需任何装饰或改造，也许就已变成了吃饭的小碗或喝水的小茶杯等等。由此可见，多搜集一些半成品材料或废旧材料，对区角活动的开展是非常有利的。
四、设立百宝箱、创建“材料超市”
为了便于区角活动的材料收集，让幼儿更好的创造和操作，我们每个班都设立了“百宝箱”。但经过一段时间的开展和观察，我们发现孩子在投放材料时是随性的、盲目的，大多只是瓶瓶罐罐等基本材料，幼儿活动时不一定需要这些材料，但有时活动需要的材料却一下子找不到，那么如何根据幼儿的需要及时提供适宜的材料呢?针对这个问题我们专门组织了一次教研，最后决定从幼儿园出发，创建“百宝投放站”，这个百宝投放站是根据材料的种类开设的，有“线绳类”“洗化用品类”“玻璃瓶类”“塑料瓶类”“纸盒类”等，同时我们还专门找了一个房间创建了“材料超市”，每个班级都可以来这里选取需要的材料，达到了幼儿园的资源共享。同时我们关注幼儿的生活，注重幼儿在开放的环境中自由自主地学习和交往。
通过我们有意识的设立“百宝箱”、创建室外“材料投放站”、室内“材料超市”，培养了幼儿的责任感和主人翁意识，通过“材料超市”的创建，幼儿的积极性大大增强，家里有什么废旧材料，都会拿到幼儿园来。
五、在区角活动中的困惑
1虽然我们创建了“百宝投放站”，但是家长不能随时为幼儿园提供需要的材料，无形中给老师和家长都增加很大的负担。怎样鼓励家长能够主动、积极地参与其中，是我们需要探讨解决的问题。
2如何更好的把区角活动与教育教学活动相融合，也是我们今后教研的一个重点。
营业执照（正 副本） 代码证（正 副本）（个体户无） 税务登记证（正 副本） 开户许可证（个体户无） 贷款卡 食品流通许可证 公司章程
法人夫妻身份证、户口本、结婚证 房产车产（复） 银行流水
公司简介 上下游合同 组织架构图 法人简历 产品资历证明
资产负债表 利润表 现金流量表
注册监理工程师每一注册有效期为3年，注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期满30日前，按照本规定第七条规定的程序申请延续注册。延续注册有效期3年。延续注册需要提交下列材料：
（一）申请人延续注册申请表；
（二）申请人与聘用单位签订的聘用劳动合同复印件；
（三）申请人注册有效期内达到继续教育要求的证明材料。
在注册有效期内，注册监理工程师变更执业单位，应当与原聘用单位解除劳动关系，并按本规定第七条规定的程序办理变更注册手续，变更注册后仍延续原注册有效期。
变更注册需要提交下列材料：
（一）水利监理工程师挂靠申请人变更注册申请表；
（二）申请人与新聘用单位签订的聘用劳动合同复印件；
（三）申请人的工作调动证明（与原聘用单位解除聘用劳动合同或者聘用劳动合同到期的证明文件、退休人员的退休证明）。
申请人有下列情形之一的，不予初始注册、延续注册或者变更注册：
（一）不具有完全民事行为能力的；
（二）刑事处罚尚未执行完毕或者因从事工程监理或者相关业务受到刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满2年的；
（三）未达到监理工程师继续教育要求的；
（四）在两个或者两个以上单位申请注册的；
（五）以虚假的职称证书参加考试并取得资格证书的；
（六）年龄超过65周岁的；
（七）法律、法规规定不予注册的其他情形。
注册监理工程师有下列情形之一的，其注册证书和执业印章失效：
（一）聘用单位破产的；
（二）聘用单位被吊销营业执照的；
（三）聘用单位被吊销相应资质证书的；
（四）已与聘用单位解除劳动关系的；
（五）注册有效期满且未延续注册的；
（六）年龄超过65周岁的；
（七）死亡或者丧失行为能力的；
（八）其他导致注册失效的情形。
（目前受全国各大企业委托，常年诚邀各类注册证书和中高级职称挂靠。详情可致电冯工 联系电话：*** QQ：1079524070）。
注册监理工程师有下列情形之一的，负责审批的部门应当办理注销手续，收回注册证书和执业印章或者公告其注册证书和执业印章作废：
（一）不具有完全民事行为能力的；
（二）申请注销注册的；
（三）有本规定第十四条所列情形发生的；
（四）依法被撤销注册的；
（五）依法被吊销注册证书的；
（六）受到刑事处罚的；
（七）法律、法规规定应当注销注册的其他情形。
注册监理工程师有前款情形之一的，注册监理工程师本人和聘用单位应当及时向国务院建设主管部门提出注销注册的申请；有关单位和个人有权向国务院建设主管部门举报；县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关部门应当及时报告或者告知国务院建设主管部门。
1、入党申请书；
2、思想汇报（3份以上）；
3、自传；
4、党校结业证书复印件(16开)；
5、1张1寸的相片；
6、入党志愿书
1、自传：（2500--5000字）
自己从上小学到入党前的主要经历和思想演变过程，写出对党的路线、方针、政策的态度，尤其是重大历史时期自己的政治思想表现和能够说明思想演变过程的主要事件与经历，从自传中要写出对党的认识，入党动机，这是自传的主体，还要结合自身实际，找出不足之处，这是转正申请书主要要写改正缺点错误部分；还要包括家庭成员和主要社会关系的一般情况，与自己经济上没有分开的是家庭成员，已分家的是社会关系，家庭成员包括爸爸妈妈，与自己过日子的兄弟姐妹，社会关系包括叔叔、伯伯，姨舅等，要求成对出现。
2、入党志愿书
内容主要为对党的认识，入党动机，对待入党问题的态度，要联系自己的实际情况。（内容表述以十七大党章为依据）
3、思想汇报
向党组织汇报自己的思想情况，可以是自己某一时期的思想，也可就某一热点、难点问题说说自己的观点和看法,主要汇报自己的思想认识。
4、入党申请书
包括称呼（党组织），对党的认识、入党动机，争取入党的过程（思想上入党、行动上入党），在校期间的表现（政治思想上、学习方面、工作方面、生活方面，包括优点和缺点），对入党的态度（能够加入党组织，你将怎样，如果不能入党，你将怎样争取），最后是申请人：**学院**班某某某，日期
一、参评资格
1.具备相应的教师资格。
2.初中及以上学段教师具备相应系列的中级教师职务，小学及幼儿园教师具备二级教师职务（原小学一级）。
3.按规定完成继续教育，并取得继续教育合格证，其中担任校（园）长的应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划接受提高培训。
4.身体健康，能坚持正常工作。
5.取得市级“教坛新星”称号，经考核合格。
二、师德修养
关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，为人师表，无违规违纪行为发生。
三、教育教学
近五年以来，教育教学成绩突出，具备下列条件： 1.教师须担任过班主任（含辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。
2.近五年来在学校（农村学校在中心校）教学评比中成绩突出。
3.工作量饱满，完成规定的工作量。近五年来教师承担满教学工作量，学校管理人员须兼课，其中校长须完成专任教师教学工作量的1/
4、副校长需完成专任教师教学工作量的1/
3、中层管理人员须完成专任教师教学工作量的1/2。教研员、电教馆人员按岗位职责出满勤。
4.近五年来，在中心校以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于3次。其中至少1次在县级及以上范围开设，并获得好评，或者获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖1次。
5.教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩显著。总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对课程改革起到了积极推动作用。近五年来在县级及以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于4次。总结推广课改经验，对本学科的教研科研与指导有创新之处。
6.参选者均须参加县级教育行政部门统一组织的专业知识能力考核。
四、教研科研
近五年来，教研科研成果具备下列条件之一（教研人员必须同时具备2条）：
1.在省级统一刊号学术期刊上发表教育教学论文1篇。2.公开出版学术专著（合著）1部。凡合著，每部由本人撰写字数不少于3万字。
3.在市级以上教研部门组织的论文、优质课评比或教育科研成果评比中，获得一等奖2次（农村学校教师1次）或获得一等奖1次、二等奖2次（农村学校教师获得二等奖以上2次）。
4.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过的教学用书编写1次。
5.参加市级以上课题研究并结题。
6.从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的市级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次（农村学校教师1次）。
五、培养指导教师 [教师] 在校本教研中起专业引领作用，采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教研教改活动等多种方式，对教师进行指导与培训。
[教研员] 在教学研究与教育科研中起专业引领作用，结合本地区学科教师、教研人员的实际，采取个别辅导、上示范课、与教师全流程作课、开设专题讲座和组织教研活动等多种形式，对教师、教研人员进行指导与培训。近五年来，所辅导的教师、教研人员在县级以上教育部门举办的教学大赛中获奖（附获奖证书）。
六、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一者，不得推荐申报
1.近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；
2.体罚学生，造成不良影响的；
3.搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
4、师德考核不合格的。
七、其他
1.本人身份证原件
2.本人户口本原件。
3.无婚姻登记证明，去到户口所在地的民政局开一张无婚姻登记证明，盖上民政局的章。
4.五年内连续三年的社保参保证明以及缴纳明细和密码。
4.房管局查册，拿本人的身份证和户口证明去到房管局查个人名下房产记录。如果您有过曾用名的那曾用名也要一起查，如果没有那就查现在的名字和身份证号就可以。有两个地址可以查询。珠江新城房管局：珠江新城政务中心6楼，地铁是珠江新城站。二是番禺房管局，地址是在番禺区市桥东兴路18号交易大厅14号窗，地铁是番禺广场站，您看哪个方便一点。
5.收入证明，叫单位帮您开。税后要有月供额的两倍。并盖上单位公章。
6.银行流水，去银行柜台打印出来，也是有月供额的两倍，任何银行的卡都可以。可以加上公积金的缴纳明细。
7.公积金缴存证明，个人信息卡，公积金缴存明细以及公积金存折以及密码
8.律师费1500，还有公积金的保险费。大概3000元左右，这个也是签约时候交付，是付现金的。首付是刷卡的。刷卡的时候业主和持卡人都要过来。
9.物业维修基金，105元每平方。按照建筑面积来算。
10.认购书和定金收据到时候签约需要带过来，还有电商的1.5的优惠凭证。
1、身份证原件
2、户口本原件，若是集体户口，则要提供集体户口首页复印件盖公司公章、自己本人户口本首页。
3、无婚姻登记记录证明（当地民政局开）
4、查册表2份（珠江新城B1出口政务中心六楼，有曾用名也要查曾用名。带身份证和户口本去查，温馨提示：中午12点到2点是不上班的哦，另外，若在其他区域，也可以在其他区域的所在房管局查册）
5、认购卡
6、定金收据 E金券收据和E金卡。
7、商业贷款1500元、公积金或组合贷款5000元左右（杂费只接受现金。）
8、签约须带首付和物业维修基金（105×面积）（只能刷卡，持卡人和购房人必须到场）
10、公积金缴存证明（含个人信息表），公积金缴款明细流水。
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