美文欣赏：谁动了我的奶酪（精选17篇）
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
从这个故事中我们不难看出：事物总是在不断地发展，我们的意识也该跟着不断地更新，这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说：学如逆水行舟，不进则退。生活何尝不是这样呢。让我来举个例子吧，现在的下岗工人很多，但是下岗工人找到工作的却不是全部。为什么呢？因为有些人的观念还没有转变过来，以前吃惯了“大锅饭”，现在一下子没得吃了，当然不习惯了。每天呆在家里，巴望着有一天能够回到单位去上班，结果不但是工作没着落，连基本的生活也不能得到保障了。这样的结果是谁造成的呢？归根结底还是他自己！要不是他自己不思进取，他会被裁员吗？如果不是他不扭转观念，他会连基本的生活也不能得到保障吗？
不光是个人，一个企业或集体也是如此，一个企业应该多让员工参与讨论一些关于这方面的问题，让员工了解自己的思想所处的位置，看他们哪些人是“匆匆” 哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，从他们的思想动态中作也正确的判断。我相信，我们谁也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望别人把自己当作“哼哼”，当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时，组织才会有所进步。通过这个小故事我们看到了变化的好处，我们也越来越喜欢变化，并且积极创造有利于公司发展的变化，也就能够找到新的“奶酪”。
在这本书中，有很多的至理名言，也有很多发人深思的地方，现在我把他们摘抄下来，以求共勉：
● 如果你不改变，你就会被淘汰
● 经常闻闻你的奶酪，你就会知道它什么时候开始变质
● 当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在
● 在我发现奶酪之前，想象我正在享受奶酪，会帮我找到新的奶酪
● 越早放弃旧的奶酪，就越早发现新的奶酪
● 在迷宫中搜索比停留在没有奶酪的地方更安全
● 陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪
● 当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线
● 尽早注意细小的变化，这样有助于你适应即将来临的更大的变化
● 随着奶酪的变化而变化，并享受变化
⊙我们要记住：别人仍会不断地拿走你的“奶酪”，所以我们要做好迅速改变的准备，不断地去适应变化、享受变化。
社会是变化的，想要在这个社会中生存，“奶酪”的故事已经告诉我们一个简单的方法：随着“奶酪”的移动而改变自己的生活态度和方法，不断的接受新的事物，不断适应变化。这样你才会立于不败之地，在这个变化的时代中获得成功！
“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
书中有4个“人物”―――两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问―――到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的`两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
作者斯宾塞・约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后，便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子―――怎样处理和面对信息时代的变化和危机。
当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
《谁动了我的奶酪》一书的作者是美国著名的医学博士，他是享誉全球的思想先锋，演说学和作家。《谁动了我的奶酪》一书中有四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他们四个小家伙通过自己不同的方式在迷宫中不断地寻找各自所钟爱的奶酪。他们每天沿着熟悉的路线不停地寻找，并形成了各自的生活习惯，终于有一天他们找到了各式各样堆积如山的奶酪。
老鼠嗅嗅和匆匆还是和原来一样，到达目的地后，脱下自己的跑鞋，有条不紊地将两只鞋系在一起，挂在脖子上――以便雨来时自己能够很快地穿上，并且每天都围在奶酪周围，看着其是否发生了变化。而小矮人哼哼和唧唧则是把家搬到靠奶酪近的地方，脱下自己的运动衣，把它们挂起来，甩掉鞋子，换上拖鞋，理所当然地享受一切，他们自以为是的认为，这里的奶酪库存如此之多，任他们享用一辈子都用不完。
然而随着奶酪的减少，小老鼠们已经察觉到了，当有一天他们到达奶酪站发现没有奶酪时，他们并没有感到很奇怪，只是穿上他们的跑鞋，继续往迷宫的其他的方向寻找奶酪去了。现在我们来看一下哼哼和唧唧的反应吧：他们发现奶酪不见后，他们大叫、大骂，他们以为是谁动了他们的奶酪，并且他们以为明天一到那，所有的奶酪都会自己回来的。他们一直生活在幻想中，所以他们天天往那里跑，虽然天天都是空的，但他们就是不明白为什么奶酪会不见了呢？他们一直处在饥饿中，越是这样他们就越没有勇气再去寻找新的奶酪。
日子一天天过去了，小矮人们也越来越疲劳了，唧唧最终忍受不了了，他选择了出发，选择了去寻找新的奶酪。虽然他在路上遇到了不少的麻烦，经过了不少困难，但他从找奶酪的过程中享受到了生活的乐趣，领悟到了生活的真谛。当然最终他也得到了他想得到的东西――找到了更多品种，更大的奶酪站。
从这个故事中我们不难看出：事物总是在不断地发展，我们的意识也该跟着不断地更新，这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说：学如逆水行舟，不进则退。生活何尝不是这样呢。让我来举个例子吧，现在的下岗工人很多，但是下岗工人找到工作的却不是全部。为什么呢？因为有些人的观念还没有转变过来，以前吃惯了“大锅饭”，现在一下子没得吃了，当然不习惯了。每天呆在家里，巴望着有一天能够回到单位去上班，结果不但是工作没着落，连基本的生活也不能得到保障了。这样的结果是谁造成的呢？归根结底还是他自己！要不是他自己不思进取，他会被裁员吗？如果不是他不扭转观念，他会连基本的生活也不能得到保障吗？
不光是个人，一个企业或集体也是如此，一个企业应该多让员工参与讨论一些关于这方面的问题，让员工了解自己的思想所处的位置，看他们哪些人是“匆匆” 哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，从他们的思想动态中作也正确的判断。我相信，我们谁也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望别人把自己当作“哼哼”，当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时，组织才会有所进步。通过这个小故事我们看到了变化的好处，我们也越来越喜欢变化，并且积极创造有利于公司发展的变化，也就能够找到新的“奶酪”。
在这本书中，有很多的至理名言，也有很多发人深思的地方，现在我把他们摘抄下来，以求共勉：
● 如果你不改变，你就会被淘汰
● 经常闻闻你的奶酪，你就会知道它什么时候开始变质
● 当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在
● 在我发现奶酪之前，想象我正在享受奶酪，会帮我找到新的奶酪
● 越早放弃旧的奶酪，就越早发现新的奶酪
我找了个天清气朗的好日子, 准备制作奶酪包。沐浴焚香, 摩拳擦掌地准备好食材:1.面包:高筋粉300g、牛奶170g、砂糖30g、黄油30g、酵母3g、盐1g、鸡蛋1个, 2.馅料:奶油奶酪100g、奶粉20g、砂糖30g、牛奶20g, 3.表面涂层:奶粉50g、糖粉10g (因为我不喜欢太甜, 就把糖省略了) 。以上是精确的数据, 而我苦于没有天平秤, 只能估摸着来, 幸好, 结果还是令我满意的。
1
把以上数量的高筋粉、牛奶、砂糖、酵母、鸡蛋全部放在一起, 揉匀成一个面团后再加入剩下的黄油和盐, 继续揉, 直到像右边的图示一样, 虽然看着恐怖, 但它有一个好听且贴切的名字, 叫“手套膜”, 是不是很像一只薄薄的手套呢?
2>
把面团放在温暖的地方进行发酵, 直到它变成原来的两倍左右, 戳洞不回弹, 就算发酵好了。此过程, 在夏天时需要一至两个小时, 但是到了冬天时, 那就需要时间了, 所以最好能开着空调, 期盼着, 期盼着, 终于好了。然后排气、滚圆, 把它变成一个圆圆的大面团。再次发酵一个小时。
3
终于发酵好了, 是时候把它送入预热过的烤箱了。180℃烤25分钟左右, 具体时间根据自家烤箱性能而定。烤好之后表皮有点硬, 不要着急, 把面包切成四份后分别装进保鲜袋, 放一会儿就回软啦。记住, 面包要放凉了哦, 白白胖胖的, 很是可爱呢。
4>
接下来, 是制作奶酪包的重点了:奶酪馅。把前述准备的奶油奶酪、奶粉、砂糖和牛奶放在一个碗中, 隔水加热, 让它们相亲相爱地融合在一起, 并加以搅拌, 混合均匀之后就好啦。
5>
把保鲜袋中已经变得绵软的面包取出来, 中间横切两刀, 注意不要太深也不要太浅哦, 太深会“身首异处”, 太浅馅就放不了太多啦, 吃起来会不过瘾哦。如图这样最好了, 像个张开的嘴巴, 说一声“哈啰”。然后把上一步准备好的奶酪馅夹进去。甜甜的味道, 四溢的香气, 直叫人谗涎欲滴。
6>
最后, 取一些奶酪馅涂抹在面包的切面上, 涂抹均匀, 然后蘸上奶粉和糖粉, 一个美味的奶酪包就做好啦。看到它, 顿时春暖花开。让你不得不说, 生活如此美好!
两个小老鼠和两个矮人每天都在迷宫中跑来跑去，寻找一种叫做“奶酪”的黄澄澄、香喷喷的食物。
迷宫中有许多曲折的走廊和好像蜂窝似的房间，其中的一些房间里藏着奶酪，但更多的地方则是黑暗的角落和隐蔽的死胡同，任何人走进去都很容易迷路。
两只小老鼠，嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。他们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回来，再去另一条走廊搜寻。
迷宫太大太复杂，如你所料，他们经常会迷路，离开正道走错了方向，有时甚至还会撞到墙上。
而两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学习。
哼哼和唧唧的方法比他们的老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁的情况要比小老鼠们少得多。他们也为此而时常沾沾自喜很是得意，甚至有些看不起低智商的老鼠朋友。
但是不管怎样，这四个家伙—嗅嗅和匆匆，哼哼和唧唧，最终都以他们各自的方式不懈地追寻着他们想要得到的东西。有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。
这里真是一个天堂，四个小家伙被眼前的情景惊呆了，无数各式各样的奶酪堆积如山，闪着诱人的光亮。四个小家伙呆了半晌，然后疯了般地冲进奶酪堆，开始狂欢。
从那以后，这四个家伙，小老鼠和小矮人，每天早上毫不犹豫地直奔奶酪C站。不久，他们都建立了熟悉的路线，并形成了各自的生活习惯。
嗅嗅和匆匆仍旧每天都起得很早，然后沿着相同的路线跑进迷宫中。到达目的地后，他们脱下自己的跑鞋，有条不紊地将两只鞋系在一起，挂在脖子上——以便需要的时候能够很快穿上。然后，他们才开始尽情地享用奶酪。
在刚开始的一段时间里，哼哼和唧唧也是如此行事，然而，不久以后，小矮人们改变了他们的常规。
哼哼和唧唧每天起得比老鼠们晚一些，懒懒地穿好运动服，然后信步走到奶酪C站。不管怎样，反正已经找到了奶酪。每天，哼哼和唧唧到达奶酪C站以后，就像回到了自己家一样，舒适地呆在那里。
“真是太好了!”哼哼说：“这里有这么多的奶酪，足够我们享用一辈子了。”小矮人们充满了幸福和成功的感觉，觉得从此可以无忧无虑了。
不久，哼哼和唧唧更理所当然地认定，他们在奶酪C站发现的奶酪就是“他们自己的”奶酪了。这里的奶酪库存是如此的丰富，于是他们决定把家搬到更靠近奶酪C站的地方，还在周围一带开展了他们的社交活动。
为了使这里更像家的感觉，哼哼和唧唧把墙壁装饰了一通，还在墙上写了一些格言，并且精心地画上了一些非常可口的奶酪的图案。他们看着这些图画和格言，会心地笑了。其中一幅图画的内容是：
拥有奶酪，就拥有幸福。
这样的境况维持了相当长的一段时间。在这种安逸的生活中，哼哼和唧唧丝毫没有察觉到正在发生的变化。
一天早上，当嗅嗅和匆匆到达奶酪C站时，发现这里已经没有奶酪了。对此，他们并不感到吃惊。因为他们早已察觉到，最近好像有一些奇异的事情正在奶酪C站里发生，因为这里的奶酪已经越来越小，并且一天比一天少了。他们对这种不可避免的情况早有心理准备，而且直觉地知道该怎么办。
他们相互对望了一下，毫不犹豫地取下挂在脖子上的跑鞋，穿上脚并系好鞋带。他们同时望向迷宫深处。嗅嗅扬起他的鼻子闻了闻，朝匆匆点点头，匆匆立刻拔腿跑向迷宫的深处，嗅嗅则紧跟其后。
他们开始迅速行动，去别的地方寻找新的奶酪，甚至连头都没有回一下。
同一天的晚些时候，哼哼和唧唧也像往常一样慢慢吞吞地来到奶酪C站，一路上哼着小曲。他们过去一直没有察觉到这里每天都在发生的细小变化，而想当然地以为他们的奶酪还在那里。
面对新的情况，他们毫无准备。
“怎么!竟然没有奶酪?”哼哼大叫道，然后他开始不停地大喊大叫，“没有奶酪?怎么可能没有奶酪?”好像他叫喊的声音足够大的话，就会有谁把奶酪送回来似的。
“谁动了我的奶酪?”他声嘶力竭地呐喊着。
最后，他把手放在屁股上，脸憋得通红，用他最大的嗓门叫道：“这不公平!”
唧唧则站在那里，一个劲地摇头，不相信这里已经发生的变化。对此，他同样没有任何心理准备，他满以为在这里照旧可以找到奶酪。他长时间地站在那里，久久不能动弹，完全被这个意外给惊呆了。
那天晚上，哼哼和唧唧饥肠辘辘、沮丧地回到家里，在离开之前，唧唧在墙上写下了一句话：
奶酪对你越重要，你就越想抓住它。
第二天，辗转难眠了一晚上的哼哼和唧唧早早地离开家又回到奶酪C站，不管怎样，他们抱着一线希望，他们不断地欺骗自己，假定昨天走错了地方，他们仍然希望找回他们的奶酪。奶酪站的位置没有变化，然而奶酪的的确确早已不复存在。
两个小矮人顿时手足无措，不知道该怎么办。唧唧紧紧闭上眼睛，用手捂住自己的耳朵，他只想把一切都堵在外面。他不愿相信奶酪是逐渐变得越来越少的，他宁愿相信奶酪是突然之间被全部拿走的。
哼哼则把现在的情况分析了又分析，他用他复杂的大脑把他所有的信条都翻了个遍。“他们为什么要这样做?”他终究没能找到答案，“这里究竟发生了什么事情?”
当哼哼和唧唧还要争执着试图决定该怎么办的时候，嗅嗅和匆匆已经在很顺利地做他们的事情了。他们进入到了迷宫的更深处，走过一条又一条走廊。除了倾尽全力地寻找新的奶酪，他们并不考虑任何别的事情。
有好一段时间，他们找得很辛苦却一无所获。直到他们走进迷宫中一个他们从未到过的地方：奶酪N站。
他们简直不敢相信自己的眼睛，这是他们所见过的最大的奶酪仓库。
而与此同时，哼哼和唧唧仍然呆在奶酪C站，对他们目前的处境进行揣摩。他们正在忍受着失去了奶酪的痛苦，挫折感、饥饿感和由此而来的愤怒紧紧围绕着他们，折磨着他们，他们甚至为陷入眼前的困境而相互指责。
就这样，这两个小矮人继续做着以前每天所做的事。他们仍然每天都去奶酪C站，发现还是找不到奶酪，然后怀着忧虑和挫败的心情回到家里。
他们的家，也不再是美好舒适的地方。他们睡不上一个安稳觉，而且每晚的时光都伴着找不到奶酪的噩梦度过。
终于有一天，唧唧开始认识到行动和结果之间的区别。
“也许，”哼哼说：“我们只需要坐在这里，看看到底会发生什么事情。迟早他们会把奶酪再送回来的。”
唧唧希望他说的是真的。由于焦虑和饥饿，这两个小矮人已经变得有些虚弱。唧唧现在已经开始厌倦等待——完全被动地等着状况自己发生好转。他开始明白，他们在奶酪C站等待的时间越长，情况只会变得越糟糕。
唧唧明白，他们正在失去自己的优势。
唧唧开始自己嘲笑起自己来了：“唧唧呀唧唧，看看你自己吧!你居然等到每天重复同样的错误，还总是奇怪、怀疑为什么情况还没有得到改善，还有什么比你这种做法更可笑的呢?”
他问哼哼：“我们的运动衣和慢跑鞋放到哪里去了?”他花了很长时间才翻出了那些运动装备。当初，他们在奶酪C站找到奶酪以后，就把鞋啊什么的都扔到一边去了，因为他们满以为再也不会需要这些玩意儿了。
当哼哼看到他的朋友穿上运动服时，他说，“你不是真的要到迷宫中去吧?你为什么不留下来，和我一起在这里等，等着他们把奶酪送回来?”
“因为如果这么做，我们将永远不会得到那些奶酪，”唧唧大声说，“不会有人把奶酪送回来了，现在已经到了去寻找新奶酪的时候了，不要再想那些早已不存在的奶酪了!”
哼哼争辩说：“但是如果外面也没有奶酪怎么办?或者，即使有奶酪，但你找不到，又怎么办?”
“我不知道。”唧唧不耐烦地说。同样的问题，他已经问过自己多少遍了。他又感到了那种使他停滞不前的恐惧感。
但是，他马上又想到如果真的找到了新的奶酪呢?那种享受新奶酪的喜悦再度鼓起了他的勇气。于是唧唧转过身来对哼哼说：“哼哼，有时候，事情发生了改变，就再也变不回原来的样子了。我们现在遇到的情况就是这样。这就是生活!生活在变化，日子在往前走，我们也应随之改变，而不是在原地踟蹰不前。”
唧唧上路之前，在墙上最后写下一句恳切的话：
如果你不改变，你就会被淘汰。
谁动了我的奶酪读书心得1
作者通过塑造主人翁滑稽可爱，个性鲜明的漫画形象，为我们讲述了一则简短的寓言故事，进一步引申出了许多简单易懂的道理。让我们在轻松，有趣的故事情节中，感受到了醍醐灌顶的功效。
文章的线索是围绕“奶酪”的获得，拥有，失去展开的。通过这条线索折射出了：不同的人在面对变化时所产生的不同的心态，进而导致行动策略迥然不同。我们从中可以看到：嗅嗅和匆匆的迅速行动;唧唧认为变化会使事情变得更好，能够及时调整自己适应变化;哼哼因害怕变化，而不断否认和拒绝变化。
我很欣赏这样的一句话：这世上唯一不变的是变化本身。可见变化是永恒的。原有的“奶酪”总有一天会消耗殆尽，我们该如何面对这变化?这是一个值得思考的问题。当然，我得强调一下：这里的“奶酪”拥有多层喻意。可能是名利，情感，亦或是健康。但它始终代表着我们曾追求过的东西。我想我们应该这样去思考，去行动：首先，我们要使大脑保持清醒的认识，要有随机应变的能力;其次，我们应善于发现事物一开始发生的细微变化，为以后大的变化做好准备;最后，要克服恐惧念头，战胜挫败感，勇于打破常规。只有这样，我们才会获得意想不到的报酬和奖赏。但最关键的一点是，只有自己有意愿改变自己，事情才会朝着好的方向发展。我相信，在我们面对变化时，只要我们能够认真，科学的去对待。说不定，它能够帮助我们避开真正的危险呢!在变化来临之时，我们无需否认，拒绝。我们完全可以改变自身对变化的态度，让我们在变化中面对变化，接受变化，分享变化吧!
世事的变化可用“沧海桑田”来形容。生活并不会遵从某个人的意愿。改变的降临或许就在下一秒，我们无法预测，但我们必须要做的是：直面它。这会让我们寻找到更可口的“奶酪”。不管我们能否意识到，新的“奶酪”总会存在于某地。我们要时刻准备穿上挂在脖子上的跑鞋，在“迷宫”中，不断的奔跑追寻，寻找下一个新鲜美味的“新奶酪”。
谁动了我的奶酪读书心得2
我曾经害怕过学习，希望在学习中没有困难，不需要动脑筋。所以，我的学习尽显着机械。直到“他”的来到——我的学习就像是在寻找那块奶酪。
C站里有着大块的奶酪，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉，可是有一天，奶酪消失了，使他们失去了生存的源泉。而他们做出了不同的选择:老鼠嗅嗅、匆匆迅速行动适应变化，在迷宫里寻找另一块大奶酪。而哼哼与唧唧却相信吃下肚的奶酪还会回来。可后来，唧唧经过思想斗争也加入了寻找奶酪的过程中。因为当他看变化会使我事情变得更好时，他就能够及时地调自己去适应变化。最后，嗅嗅、匆匆、唧唧都在N站中找到了自己所需的奶酪。可哼哼害怕变化而否定变化，思维始终定格在原来的状态，从始至终也不愿意尝试接受变化，所以他就永远呆在奶酪C站。
就像我们的中国，日益强盛。一个古老而又年轻的民族，一个活力四射并飞速发展的国家，正以前所未有的创造力向世界经济的顶峰攀登。飞速发展的城市、飞速扩展的信息、飞速发展的市场~~~面对日新月异的变化，你可以抱怨，牢骚满腹;面对变化你可以更加浮躁;面对变化，你可以一直等待;面对变化，你还能否思考?你的工作、你的财富、你的幸福、你的梦想、你的爱情、你的学识、或者仅仅是你的一份心情……是谁改变了他们?究竟是谁动了你的“奶酪”?
不管你愿意与否，你将面临更加波澜壮观的变化，也将面临挑战与更多复杂的困惑和规范……思考、选择、行动与成功也应离你近了，或许是更远。
谁动了你的“奶酪”?
无人以答。这个国家、这个世界、这个时代，无数的变化与困惑正在不断地创造出无数的“奶酪”。
而属于你的“奶酪”也将从这些变化与困惑中，从你的思考与行动中，从你积极面自由的心态里脱颖而出……
不管是哪块“奶酪”，我们都需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代中获得成功。
谁动了我的奶酪读书心得3
最近，我读了《谁动了我的奶酪》后，感触颇多。
书中有四个主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出变化的气息，匆匆能对变化迅速地做出行动;小矮人哼哼面对变化犹豫不决，烦恼丛生，埋怨天地，唧唧因对变化的恐惧而停滞不前，最终冲破了恐惧的束缚，重新寻找新奶酪。
奶酪只是一个代用词，它代表着生活中的层层面面人类所需要的东西。例如：金钱、工作、幸福、友情、爱情等等。而在遭受了“奶酪”不见了的残酷现实后，我们的做法大多像小矮人哼哼一样，恨天怨地，并盲目地期待着“奶酪”自己跑回来的那一天。并碌碌而无为地在等待中度过每一天，抱怨老天的不公。但在这些变化中我们知道了升华迷宫是需要我们亲自探索的。我们是不能滞留在其中一角安身立命的。
那么社会需要怎样的人才呢?我想首先考虑的是老鼠嗅嗅和匆匆。它们具备了几个条件：
一、仔细留心观察身边周围所发生的变化，并为此做好充足的心理准备和物质上的准备。
二、能随着事情的变化而改变做事的方向，不能墨守陈规。
三、敢于冒险。在各种条件因素的压迫下，敢于继续在人生迷宫中冒险探寻自己需要的东西。
第二人材我们应考虑像小矮人唧唧那样知错就改的人。它具备了以下几个条件：
一、面对变化，虽然做错了一些事，但由于自身的思想斗争，愿意突破重围，重新寻找属于自己的东西。
二、面队自己的错误思想，愿意汲取别人的方法做出调整。
三、用轻松简单的想法看待人生。知道自己迟做总比不做好。
像哼哼这样的人理应被社会所淘汰，它只愿意一辈子享受安乐，沉湎幻觉，停滞不前。我们生活在这样世界上，只能承认变化，并尽力地去适应它，这样才能寻找到自己的“奶酪”。虽然这个过程非常艰难、辛苦，但从这个寻找的过程中，我们才会变得更加稳重、成熟。
社会变化本无常，想要存活在这个社会当中，我们必须做好变化的准备，在千变万化的世界里奔跑寻找属于自己的天地。
谁动了我的奶酪读书心得4
今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!
“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……
在现实生活中,在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。
我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!
谁动了我的奶酪读书心得5
我不是很喜欢读书，但是有一本书却使我很快读完了。这本书是《谁动了我的奶酪》，作者是来自美国的医学博士——斯宾塞。约翰逊。
故事是这样的：四个人的奶酪被分享一空之后，两只小老鼠能迅速适应变化采取行动，而两个小矮人则相反，直至过去了很长时间，其中一个小矮人唧唧终于改变了想法，决定克服心中的恐惧，到迷宫去寻找新的奶酪。而另一个小矮人哼哼还在想为什么奶酪会消失，还等着奶酪自己回来。在寻找中唧唧明白了很多道理，并把它们一一写在了奶酪墙上。经过千辛万苦，经过无数次的失败，迷路，唧唧终于找到了大量的奶酪。但是他并没有贪婪的去享受这些奶酪，而决定只带上一点点，再去寻找新的奶酪。
如果问我在生活中像它们四个中哪一个的话，我想我是唧唧和哼哼的组合。我像唧唧一样打算着未来的一切，准备接受变化;又像哼哼一样，当变化来临时，又有些恐惧，又不能按计划做下去。
如果问我想要做哪一个角色的话，我一定会毫不犹豫的选择唧唧这个角色。因为我知道，只有不断地迎接改变，不断地调整和更新自己，才能在这茫茫社会占有一席之地。
我想，《谁动了我的奶酪》，这本书让我受到了很大的启发，很有可能会改变我的人生，并引领我进入另一个区域，取得我梦寐以求的成功。
作者斯宾塞·约翰逊在书中塑造了四个角色，它们分别是小老鼠和小矮人。小老鼠名叫嗅嗅和匆匆，小矮人分别是哼哼和唧唧。故事以一个巨大的迷宫作背景，讲述的是这四个小家伙每天来回奔走于自己的家和迷宫中去寻找奶酪的故事。小老鼠采用简单低效的办法，通过反复尝试来寻找奶酪，当它们跑到一条没有奶酪的走廊时它们就会返回来，然后再去探索下一条走廊，而两个小矮人则运用自己的大脑，发明出了自己用来寻找奶酪的方法。小矮人的方法明显要比小老鼠的高效，还可以避免很多的“死胡同”，久而久之，他们就开始有些看不起低智商的小老鼠。
有一天，在某个走廊的尽头——奶酪C站，小矮人和小老鼠一起发现了前所未有的大量的奶酪，惊呆了，然后一起冲向奶酪狂欢。刚开始，都是每天早早的起床，然后奔向奶酪站。时间一长，小矮人习惯了这样的生活，开始比小老鼠们晚到，因为它们知道奶酪就在那儿，奶酪只属于自己，但他们还没有意识到一个问题，就是奶酪在一点字点的减少。而小老鼠们每天在享受完美食的时候，都会将C站的奶酪检查一遍，它们比小矮人们早发现了奶酪在减少，于是小老鼠们开始了新一轮的探索。当小矮人们发现奶酪已经没有的时候，它们怒不可遏，认为是谁在偷奶酪，然后就留在奶酪C站等待这个“小偷”，最后饥肠辘辘的回到了家。
哼哼分析着这个“小偷”，唧唧用双手捂住自己的耳朵，他不愿相信奶酪消失这件事，他们一天天的等待着。而这时，两只小老鼠经过并战胜许多困难，走进了一个比奶酪C站更大的奶酪N站。小矮人们还是抱怨着，直到唧唧对哼哼说：“我们走吧。”小矮人们才开始做出不同的行动，哼哼依旧如以前一样，而唧唧开始独自寻找奶酪，它忍受着饥饿努力的去寻找奶酪，刚开始强烈的饥饿感让它无法行动，他努力的在自己的脑海中想象出自己找到奶酪后大快朵颐的场面，撑住身体，继续寻找着。幸运的他，走了不远的路，在走廊上发现了奶酪碎渣，他将奶酪先吃掉了一部分然后将剩下的收集起来，重新踏上征程去寻找奶酪，当走累的时候就会停下来休息一会儿后再继续寻找，在很长的一段时间都没有找到奶酪，甚至是奶酪渣，饥饿感重新席卷而来，渐渐的唧唧学会了自嘲，同时反思自己曾经的错误，从中汲取经验，然后继续去寻找，最终找到了奶酪N站。
生活中的我们，会是谁呢?是两只小老鼠，还是两个小矮人?也许我们自己都不清楚。当我们对待自己奶酪的时候，有没有发现“它”在一点点的减少?在一点点的变质?在变质后有没有做出改变?这些问题都值得我们深思。
生活中的一切，每天都在变化，因此，需要我们随之做出改变。在这个故事中，小老鼠是明智的，小矮人则是愚蠢的。穷则思变，我更看好那个在困境里做出改变的唧唧，因为在很多时候我们都不会像故事中的小老鼠一样去提前适应现实的改变，而是像小矮人一样去愚蠢的等待。
迷宫象征人生，处处有挫折，而奶酪正是我们生存的资本，我们为寻找“奶酪”，虽然把自己搞的狼狈不堪，但是我们都没有放弃。我喜欢唧唧，分享他成功后的喜悦，欣赏他没有屈服于困难，为了战胜困难而付出了更多的努力。而对于哼哼，我认为他是最愚蠢的，在觉察到奶酪消失后，不仅没有做出改变，而且更加颓废，令人可笑。在我们的身边也不乏缺少哼哼这样的人，他们每天都是死气沉沉的，让人感觉像是机器人一样。
因为小老鼠提前做出了改变，所以他们没有为奶酪的减少而困惑，所以说它们是明智的，生活中也有这样的人，虽然少，但他们无一不是成功的，他们都干出了属于自己一番事业。
长清区石麟小学四年级一班赵宏睿
指导教师：董湘梅
《谁动了我的奶酪》这本书是斯宾塞〃约翰逊写给肯尼思〃而兰查德博士的，这本书给读者的启发是面对生活中的变化不断调整应对的方法。
这本书讲了两个小人哼哼、唧唧和两只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宫中寻找自己的奶酪的故事：他们在一次迷宫里找奶酪的时候，发现了奶酪C战，里面有不少的奶酪，他们快乐的吃着，可是有一天奶酪消失了，哼哼、唧唧发现了天天都在说：“谁动了我的奶酷？”而嗅嗅和匆匆发现之后就走进迷宫，再次寻找奶酪，终于，在奶酷N战找到了新的奶酪。唧唧为了不再饥饿也走进了迷宫，走了很长时间：终于也找到了奶酪N战与小老鼠们一起快乐地吃着；而哼哼，却在奶酪C站幻想着过去丰盛的奶酪，承受着饥饿的折磨，出不来了。
这本书告诉我们，无论干什么事，都不可以固守过去的旧观点，而要勇于面于变化的现实进行改变，那一次我就是因为坚持旧观点，导致……
三年级刚开学时，我迎来了上三年级以来的第一篇作文，晚上写作文的时候，我想：写多少呢？写一张半吧，以前就这样；写两张吧，我已经上三年级了。这两个想法在我的脑子里找了起来，终于，旧观点打败了新观点，我就写了一张半。到了第二天，我问了问同学，结果大部分同学写了三张，这样老师说：“你们已经上三年级了，不可以只写一张半了，应该写的更多一些！”我听了，很后悔，从这一天开始，每一次作文，我都不局限在一张半，甚至对自己提出更高的要求，老师还夸我作文有进步呢！
一、学会赞美
花, 之所以美丽, 是因为有了赏花人的赞美;树, 之所以茂盛, 是因为有了栽树人的赞美……孩子是花朵, 而教师的赞美则是阳光、空气和水, 是孩子们成长过程中必不可少的养料。在教学过程中, 我们常常发现有这样一部分学生, 他们从不惹是生非, 没什么特长, 成绩也不惹人注目 (不是太好或者太差) , 在教室里你几乎感觉不到他们的存在。本班的A学生就是这样一个女生。不管是哪方面, 她都是很普通的一个小女孩。直到有天早晨, 笔者从包干区路过时, 发现她正独自一人埋头打扫卫生。笔者很奇怪, 问她为什么没等其他同学一起打扫呢?她告诉笔者, 如果等其他同学一起的话, 时间就来不及了, 还得上早读课呢。笔者一愣, 别说是孩子, 哪怕是笔者, 也只会等其他人来了一起打扫吧, 何尝会想到这一点呢。班会课上, 笔者表扬了A为他人着想的行为。从那以后, 笔者发现她渐渐变了, 变得活泼了, 上课开始积极举手发言了, 成绩也在慢慢提高。这件事, 改变了笔者对她的看法, 而她带给笔者的也不仅仅是这些改变, 在后来的运动会中, 弱小的她居然也报名参加了长跑。虽然没有取得好成绩, 可是这种精神着实感动了笔者。这件事给笔者启示颇深, 在班主任工作中, 笔者开始注重以人为本, 面向全体学生, 细心观察, 捕捉他们身上的每一个闪光点, 及时把赞美送给每一个学生, 使之发扬光大。
二、把爱心洒向每个学生
本班有个男生, 长期以来父母忙于生意, 疏忽了对他思想上的教育。上课他不认真听课, 喜欢插嘴, 如果教师阻止其插嘴, 他则通过其他方式弄出声响, 影响其他同学听课。几乎天天有任课教师反映该男生上课行为习惯差。笔者每每火冒三丈的情况下和他谈话, 他只是变本加厉, 改变态度也无济于事。无奈之下, 笔者通过和该男生母亲的谈话, 了解到他在家里和母亲聊天只看到别人的缺点, 说这个不是, 那个不好。当再有学生或教师来反映他上课不认真时, 笔者很生气, 也有些失望, 真想弃之不管。但想到如果真不管, 他只会变本加厉。接下来的一段时间, 发现他有问题, 笔者便找他聊天, 从他的角度为他分析问题的严重性, 也了解到他这样做的一些原因。于是, 上课的时候, 笔者尽量创造机会让他发言, 给他表现的机会, 作业也尽量督促他认真订正。慢慢的他上课不再那么散漫, 对自己的行为有了点约束。虽然有时候他还会犯点小错误, 但是笔者相信长期坚持下去, 资质聪明的他定会有大的收获。通过这件事, 笔者认识到作为班主任, 首先要接纳每一个学生。学生出现了问题, 不能劈头盖脸地当众吼一顿, 要一次次苦口婆心地劝说……虽然这一切都是为学生着想, 为班级着想, 虽然这一切都是出于一个“爱”字, 但学生未必真心实意地听从教诲, 反而嫌班主任啰嗦, 不通人情。新时期“班主任”这个词不再是“严师出高徒”所能概括的, 也不是含辛茹苦的“保姆”所能归纳的。班主任既要在“面”上抓整个班级的班风学貌, 又要在“点”上细致深入地管好每个学生的思想、学习、生活、情感等;既要有“和风细雨式”温文软语的开导, 又要有“急风暴雨式”严厉的批评;既要培养学生融于班级的情感, 又要培养学生独立自主的能力。做学生工作, 要把学生的家庭状况、兴趣爱好、一举一动尽装心中。
三、学会解压
众所周知, 如今的学生承载着太多的期望。家长们总是希望把孩子打造成学习尖子, 在各个阶段为孩子制定攀升的目标, 能让自己的孩子成龙成凤;学校的教师为了自己班级的升学率、优秀率, 为了追求高分数, 加班加点、题海战术、无穷无尽的测验和考试司空见惯。这两种压力相互纠缠、相互联系, 时间一长, 学生们就会产生不同程度的厌学情绪。心病还需心药医, 笔者经常跟孩子们聊天、交流, 情感互动, 以便更好地走进他们的内心, 随时了解他们思想上的变化, 及时解决他们的一些困难。我们班还经常开展一些体育竞赛活动, 让孩子们尽情地挥洒自己的汗水, 发泄内心的压抑……笔者总想着, 教育不仅要面向每一个学生, 更要让每一个学生享受学习的乐趣, 要面向学生的每一个方面, 让学生德、能、情、智均衡发展, 让学生在学业上有所长进, 在身心上有所发展。
可如今，形势骤然发生变化，从2008年春季开始，国家将对农村九年义务教育阶段教科书全部实行免费供应，并从2008秋开始，在全国范围内对教材发行主体实行全面招投标。
实行义务教育教材免费，是中央对全国农村地区的一项普惠政策。但它对于新华书店来说，却是一个前所未有的压力和考验。
免费教材限价因素的影响
财政部、教育部规定，从2008年春季学期开始，免费教科书每学期生均补助标准为小学生45元，初中生90元。这大大低于湖北省目前实行的农村“一费制”课本费标准（小学一至二年级基本持平，三至六年级每生每学期减少20元，减幅30.8%；初中生每生每学期减少35元，减幅28%）。
综合各种因素考虑，在2008年义务教育阶段教材全部实行免费后，湖北省义务教育阶段教材的发行总量将锐减约20%。以笔者所在的湖北省监利县为例， 2007年义务教育教材发行量约1900万元，下降20%后，2008年尚有约1520万元的发行量，净减380万元。以目前教材发行综合差价率22%计算，监利县新华书店2008年因免费教材限价导致发行减少而蒙受的直接利润损失将达到83.6万元。
政府采购压缩利润空间的影响
湖北省自2004年开始，对义务教育阶段中小学贫困生实施的教材免费供应，书店让利约1.6个百分点。从山东、四
川、浙江等部分已经试行教材发行招投标的省市来看，到2008年义务教育教材全部实行免费、尤其是秋季教材实行全面招投标以后，湖北省的教材发行将至少让利3%，加上采用彩色版差价率较黑白版减少1.5%，那么2008年教材发行的综合差价率将降至17.5%左右。仍以监利县新华书店为例，2008年教材发行将在上年的基础上再减少68.4万元的净利润（1520万元×4.5%）。
一个县级店，教材限价加上让利因素，一年净损失就达152万元，那么对于拥有81个成员店的湖北省新华书店集团来说，新教材政策导致的利润总额损失又将是多少？
结算时间滞后影响资金周转
近几年湖北省免费教材的货款一般先由发行店垫付，省财政厅通常要拖延半年乃至一年的时间才能结算。如此操作在免费教材所占比例不大（监利县近几年约占15%）的情况下，还不算什么。到了2008年，全部义务教育阶段的教材实行免费，将迫使大部分书店不得不通过贷款来解决流动资金的问题，而货款结算的严重滞后，将耗费书店大量的融资费用。在新华书店自有资金极其有限、银行贷款利率不断提高的情况下，各店发行免费教材的垫资、偿贷压力将会变得非常之大。
如果把必须有足够多的自有资金作为发行免费教材的必要资质或前提条件，那么可能有相当多的县市级新华书店将因此而被迫关门！
教材“零利润”与教材发行招投标的影响
以上谈到的三个方面的影响，其实仅仅提及了2008年可能出现的部分情形。事实上，形势可能会更加严峻，这要从以下两个方面看：
其一，当中小学教材全部由政府埋单时，教材“零利润”的时代也就呼之欲出、离我们不远了。按照实际可能，教材发行的差价率还有很大的下调空间。但如果教材发行的差价率逐年由以往的17.5%降至15%、10%甚至5%呢？新华书店还发不发教材？你不发，自然有人接盘：邮局、教育书刊社乃至民营书商，这些“对手”对教材发行权可以说是虎视眈眈、垂涎三尺！如果让他们竞标得手，即使只有5%的毛利润，他们对这笔“意外之财”也是乐得接受、喜出望外的。
其二，2008年秋季的教材发行招投标对新华书店来讲，也充满着危险的变数。它的實行，至少撼动了新华书店曾经“神圣不可侵犯”的教材发行权。既然是公开招投标，从理论上讲，一切结果均有可能出现。从法律上看，谁发教材均无法律障碍。假如丧失发行权，假如花落别人家，这对新华书店又意味着什么？
对此，大家应该非常清楚其中的利害关系了。新华书店不要心存侥幸，不要以为教材这块“奶酪”非我莫属。那么，新华书店该何去何从呢？
故事主要讲有两只小老鼠和两个小矮人，他们生活在一个大迷宫里，奶酪是它们需要的东西，有一次，C库的奶酪没有了，两只小老鼠应环境变化，去找另外的奶酪。而两个小矮人，它们一直在等新的奶酪出现，后来一个叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗争，找到了新的奶酪的故事。
我觉得文中的四个主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行动敏捷。可小矮人，前面，它们执迷不悟，都认为奶酪还会重新降临，最后，“唧唧”冲破激烈的心理斗争，战胜自己，找到了美味的奶酪。
那是出开学后不久，学校要举行“经典诵读”的选拔，我毫无信心地参加了这次选拔，本以为，我会落选。没想到，我居然被选上了，我大喜过望。可我要担任的是队中的“灵魂人物”—主诵。要知道，主诵要背好多的台词，要掌握好情感，诵不好，还会挨骂。台词发下来，到处写着"男”字，身为男代表，我的台词满满一大部分，我更紧张了，每日每夜的训练，有一次，我被老师骂了一顿，我站在一个没有人的地方，大声痛哭了起来，我想起“唧唧”顿时满怀信心，我要为学校赢得荣誉，我要努力。在比赛当天，我发挥我最好的状态。获得了不错的成绩。
这本全球已印刷2600万册，被各大知名公司广为学习和传播的小书，到底有着什么样的神奇魔力?
带着这样的好奇，我翻了开这本书。故事的主人公是两只小老鼠嗅嗅，匆匆，和两只小矮人哼哼，唧唧，生活在迷宫中;贯穿全文的线索就一个：找寻奶酪。
没错，这本书看上去就像一则儿童故事，四只小老鼠找奶酪。嗅嗅和唧唧的特点，思维简单，反应敏捷且迅速;哼哼和唧唧正好相反，喜欢分析和总结，习惯性思考、判断再行动。哼哼和唧唧利用自己的特长，在寻找香甜奶酪的过程中，也收获颇丰，因此常常认为自己比起嗅嗅和匆匆，是更聪明和高级的小矮人。
四只小老鼠，每天勤劳的在迷宫里穿梭，不停地寻找奶酪。故事的转机，发现在四只小老鼠找到一个奶酪C站，从未见过这么多的奶酪，仿佛可以吃一辈子，而且很多奶酪它们之前都从未见过。
四只小老鼠喜出望外，它们每天还是很勤劳，一大早就穿梭在迷宫中，来到奶酪C站填饱肚子，品尝美味。可是，一段时间之后事情发生了一些变化，哼哼和唧唧认为奶酪站已经是它们自己的财富了，是永远不会消失的，为了方便吃奶酪，他们干脆把家也搬到了附近;嗅嗅和匆匆呢，还和以前一样，每天穿梭在迷宫，到达奶酪站后把鞋子系在一起挂在脖子上，防止意外出现做好随时撤离的准备。
这样的日子持续了很久，哼哼和唧唧每天悠闲自在的走到奶酪站，有了奶酪C站仿佛一切都不会变化了;嗅嗅和匆匆呢还是每天勤劳地穿梭在迷宫中，仿佛一切都没变，准备好随时离开继续寻找新的奶酪。
而嗅嗅和匆匆呢，早早就找到新的奶酪站，这次他们找到的奶酪更多更新鲜更美味。
哼哼和唧唧还在原地，由于很久没有吃到食物，它们已经瘦骨嶙峋，体力衰减。唧唧意识到，这一切不能再这么下去，等做出一些改变才行。当它把这个想法告诉哼哼后，哼哼拒绝了，哼哼告诉它，在漆黑的迷宫中，很容易迷路，而且它们现在出去，很可能会饿死而且找不到回来的路，这里虽然没有吃的可是依旧温暖。唧唧再一次被哼哼的话语击中，恐惧又浮现。
有一天早上，鸭大婶无精打采地走在羊肠小道上，不知不觉就来到了西瓜地。
西瓜地里长满了西瓜，都还没有熟呢，一个个的好像鸭蛋一样大。鸭大婶惊讶地叫了起来：“哇，这里有好多蛋啊!”鸭大婶一个个地挑选，终于挑到一个小得不能再小的“蛋”，揣在怀里回了家。
一到家，鸭大婶顾不上休息，立即趴在西瓜上开始孵蛋了。她不吃不喝，想早一点儿孵出宝宝来。
大伙听说后，都来看热闹。鸡妈妈说：“鸭大婶，你快清醒清醒吧，西瓜可孵不出宝宝来!”
“鸭婶婶，你怎么坐在西瓜上呀!”小鸡宝宝跟着说。
“嘎——嘎，鸭大婶，你真丢我们鸭子的脸。”鸭大哥不客气地说。
鸭大婶却不以为然地说： “你们尽管说吧，等我把小鸭子孵出来给你们看，你们就信了!” 二十几天后，奇迹出现了，从薄薄的“西瓜皮”里钻出了一个小脑袋，真漂亮!一只可爱的小鸭子出生啦! 这真是个天大的奇闻，大家都说功夫不负有心人，老天终于开了眼，送给鸭大婶一个小宝宝。
鸭大婶太开心了，准备给小鸭子买几件衣服。她拿着钱上了街，东逛逛西逛逛，忙得不亦乐乎。在一个路口，鸭大婶看见一对野鸭夫妇，一边在墙上贴着一张纸，一边伤心地交谈着。他们的声音很小，鸭大婶只能隐隐约约地听见几句：“谁动了我的……蛋，我们的孩子……真可怜……”
在他们身后的墙上，是这对夫妇刚刚贴上去的一张纸，鸭大婶走上前，仔细地看了起来——
“亲爱的朋友，两个月前我和我丈夫一起去郊外踏青，我的肚子突然疼了起来，在草堆里产下了～个蛋。我丈夫是有名的画家，他高兴地把蛋画成了一个西瓜。这时突然有一个猎人发现了我们，我们在匆忙逃跑之下把蛋扔进了一片西瓜田里。当我们脱险之后回来寻找时，却怎么也找不到我们的蛋了。谁动了我们的蛋?希望知道情况的人与我们联系。”
“奶酪”之积极的心态——有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说： 诸位先生，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。
清楚的记得，在刚接触速录时候，曾想过放弃，总有一颗不安分的心在左右我，远离家乡的我总会时不时的有种失落感，在纠结与忐忑中，每天都会找出一篇小故事来激励自己，不断的告诫自己把心态放平缓，用进取心去学习，用平常心去看待遇到的困难，现在的我，已经不会再去说放弃速录，因为我已经深深的喜欢上了“他”，不对，是爱上了“他”。因为我找到了属于自己的另一块“奶酪”—积极的心态。
现在已经成功的走过了基础阶段的学习，虽然途中有困难，但是保持积极的心态，把每个新知识当做一个小山坡，努力去翻越它，从基本键位、声码、韵码再到各种技巧，再到文章的练习，每天都比前一天学会了更多，每天都将前一天的内容练得更熟，每天自己都比前一天有进步，每天都期待着从量变到质变的飞跃。每天充实的学习，充实的练习，睡觉跟自己说晚安前很满意一天的充实，总会有丝丝欣慰涌上心头。
变化总是时时发生，如果心态属于自己的“奶酪”的话，那一开始接触速录时候又是谁动了我的奶酪呢？是自己！
不要让遇到的困难来左右自己的心情，要学会去变化，积极挑战新的知识，积极迎接新的困难，积极迎接学习中的变化，“奶酪”之不间断的努力与坚持——“不耻最后！”即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。—鲁迅清楚的记得，在学习初期，我没有完全跟上老师的步伐，也许是因为我接触东西比较慢的原因吧，而与此同时，很庆幸的，速录是只要你付出就会有收获的，每次在遇到困难的时候，都要默默的鼓励自己，只要再努力一点就好，只要再坚持一下就好，一点一点的积累，一次一次的坚持，即使慢，只要驰而不息，纵令落后，但一定可以达到最终的目标的。当然，我也有疲惫的时候，也就是常说的磨合期，毕竟每天都在围绕着速录转，总会有乏的时候，遇到这种情况，我就会去试着改变自己，在微博上写写东西，或者听古筝轻音乐，或者给好友打个电话，或者看最喜欢的动漫，适当的调节往往会增加自己的效率。
就在每一次的坚持中，我找到了另一块“奶酪”—不间断的努力与坚持。
在速录这个小迷宫中找到属于自己的道路，不断的调整自己，挑战内心的惰性。
“奶酪”之友谊的收获——有缘千里来相会，我始终相信，能聚在一起就是缘分，尤其是从外省来的我在天津第一次交到的朋友就是同班的同学和老师，认识大家我很开心，我很喜欢大家坐在一排一起学习的氛围。
清楚的记得，有一次做听打练习，因为总也打不好而心浮气躁，甚至要打键盘，身边传来一句很简单的话语：“换一个别的练习吧，时间久了会陷进去越练越糟糕。”虽然简短但是确实抹去了我头顶那一股乌云。
虽然性格不同，但大家却相处的很融洽，课上我们一起学习、一起努力、一起克服困难，课下我们一起吃饭、一起分享身边的开心事。由最初的由于“背井离乡”而失落，到现在与大家一起充实的度过每一天，我找到了第三块“奶酪”—永远的财富，友谊。
速录学习之路，有老师和同学的陪伴，我不孤单。从陌生到熟悉，从相识到相知，一起经历每个阶段的，不同变化，分享经验，相互鼓励。
变化总在时时发生，我们每个人都要认真思考，究竟是谁动了我的“奶酪”，我们又该如何发现新的“奶酪”？在学习速录的过程
书中的奶酪指的就是生命中所想要得到的东西，像是一份好的工作，一个健康的身体，一份友好的人际关系……但当这些东西没有了，被人破坏了，变化了时，也许有人会嘶叫道：“谁动了我的奶酪!”但这本书告诉了我你要跟着奶酪的变化而变化!
语文期末考试那一天，我早早做完了基础和阅读部分，拿到作文纸开始写作文。
写了一会儿我想：这次写多少字呢?原来老师说考试时写两页多就够了，这次就写两页多吧!时间慢慢过去了，越来越多的同学举起了手，向老师要纸。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下的，一会儿想：老师原来说过，作文只写两页多就够了，但是一会儿又想，有那么多的同学都写了三页多，我是不是应该再写一点呢?“丁零零”打铃了，我马上转过身子问其他同学作文写多少，结果十个有九个都写了三页多，而我却只写了两页多。
第二天，老师对我们说：“人不能只拿着两页多的作文闯天下!人是不断变化的。” 果然这一次的作文分数简直是一个“天文数字”!于是寒假里的每一篇作文我都坚持写好。新学期里老师表扬了我的作文有进步，这时我知道我的每一分努力都得到了回报。
《谁动了我的奶酪》这本书告诉我一个人不能总坐在井底，不能只看到头上的一点点天空!知识像海洋一样无边无际，一个人如果想要在这漫无边际的知识海洋中畅游，就必须看得更远、更高!要给自己不断提出更高的要求，相信自己能够做到最好!
在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。
如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
这是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪?》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”(即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”)这种每个人都肯定存在的心理障碍。
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。
我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!
本期爸爸简介：于明
中学教师。宝宝天乐快一岁了，是个外表看起来斯斯文文、内心却很强大的宝宝哦。
乐乐已经知道有目的地去做事了，饿了就会找妈妈，玩的时候一定是扑向爸爸，七个月的时候已经能清楚地叫爸爸妈妈了，平时能较为清楚地表达一些简单的意愿。有一天，乐乐够不着苹果的时候，他叫了一声“爸爸”，然后用手指着苹果，向爸爸求援。老爸就突然发现，乐乐是如此地钟爱苹果，于是父子俩的“找苹果”游戏开始了。
乐乐爸爸的独家游戏：找苹果
参与人数：宝宝，爸爸或妈妈
适合年龄：8个月以上的宝宝
场地要求：宝宝用的游戏垫，几个轻便的容器（塑胶杯子、碗或者小纸盒子都可以）
游戏道具：苹果（或者宝宝最为钟爱的玩具和水果）
具体玩法：每天到了宝宝的零食时间（水果是宝宝最好的零食），宝宝爸爸就拿出宝宝最爱吃的苹果。先跟宝宝互动玩一阵，让宝宝用手拿一拿，摸一摸，然后告诉宝宝“苹果”这个词。再把苹果放进几个盒子中的一个小纸盒子里藏起来，让宝宝自己去寻找。宝宝寻找的时候，爸爸可以先引导宝宝去翻开盒子。每次寻找时，爸爸都要给足夸张的表情和语气，让宝宝感受到寻找中的乐趣，听出语气中的情感。慢慢地，这个游戏可以升级，盒子可以有不同颜色的，不同形状的，还可以有不同标识的。这样，在游戏中，带领宝宝探秘，教会宝宝学习各种知识，例如颜色、形状、动物等等。
游戏分享
1. 游戏的目的性要明确：这是一款很百搭的游戏，它具有词汇学习、探险寻趣、物体辨别等多种功能，每一次玩游戏的时候，爸爸一定要明确这个阶段中，希望能教会宝宝哪些东西。
故事发生在从前，这四个小家伙每天都要穿着跑鞋去寻找名叫“奶酪”的东西。有一天，他们发现了奶酪C站，这里有许多奶酪，够他们享用一辈子了。可是事实并非如此。有一天，他们发现奶酪一点儿也没有了。嗅嗅和匆匆并没有太大的反应，因为他们知道，事物每一刻都在变化，不可能永久不变。于是他们俩立刻穿上跑鞋，去寻找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及时接受这一点，哼哼大声地喊着，唧唧呆呆地看着这一切，不感相信这是真的。在这几天的饥肠辘辘后，唧唧终于作出了一个决定：他要离开C站，寻找新的奶酪。终于，在克服了黑暗和恐作文Www.ZuoWEn8.Com/惧之后，唧唧终于找到了奶酪N站，这里装满了新鲜的奶酪，并看见了自己的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或许还在奶酪C站，现在失去奶酪的绝望与恐惧之中。
读完最后一页，我把它合起来，不由得思考起来。文中的奶酪可以指任何你想要的东西，比如快乐、幸福、健康等等。世间万物无时无刻不再变化着，没有什么能永恒不变。举一个最简单的例子，长长的假期过去了，有许多人不想开学，还沉湎于假期的快乐中，但还是要面对新的学期。这就是变化。文中的奶酪也是这样，你只有随时把跑鞋挂在脖子，才能面对这些变化，适应这些变化。如果你不改变，你就会被淘汰。这就是“奶酪原则”!
我们要随着“奶酪”的变化而变化，并享受变化。因为你要记住，总有一天，你的“奶酪”会被别人拿走。
这是结局……
小时候我的梦想是当一名科学家，随着年龄的增长，这个梦想越来越遥不可及，原来那时候的梦想只是科教兴国的产物，并不是我的梦想，上高中时我的梦想能够考进清华北大，却被各科任课教师指责，在高考前夕，所有的任课老师都对我们班级说了一句话，你们班的目标是两个上二本的。我一直是遇强则强的那种，可是环境却是那么的安逸，虽然我一直名列前茅，可是谁都知道，在什么环境就会造就什么样的人，高考那年河北省出现史上最高分数线535，作为应届生考了511的我还是无奈的走上了三本的路，此时我的成绩为当时班级第二名„„
或许很多人都会问那么高的成绩复习一年肯定能上个重点，可是我对那个校园失去了信心，某教师也就是我的班主任，心里扭曲，在高考前四天因为我出校园看刚刚生产住院的姐姐而请假没有及时回去，被请家长！！还说不让我进教室让我卷铺盖走人，跟家里通过电话找了并不熟悉的其他教师，原来和我一个村的，进行说导，最后说是那个扭曲的班主任有问题，不是我的责任，此时我心中满是仇恨„„
高考报志愿我想学计算机可是家里没说前途最后无奈报了测绘工程，本以为工作比较好就业可是就在大三那年开始出现问题，我们学校的生源铁路局不招生，除了一些掏了钱的和有关系的进去之外，都走向了各种不同的岗位，大学进行勤工俭学无奈上当受骗，报警之后警察说了句这事可以备案但是管不了，此时的社会灰色了很多，如果中国的科技不够发达是可以赶超世界水平的，但是拥有相应的水平却不为受害者服务而只服务于某些纳税者实在令人心寒。
大学毕业都是需要进行职业规划的，我没有成功进入铁路局却也曾想过去个工地发展一下长些经验某天考个注册建筑师，此时我的梦想是建筑一栋属于自己的别墅，七月份毕业的我于八月初在网上找了一份看似不错的工作，家在河北的我远赴安徽以为前途一片光明，然而到后几个小时发现自己似乎被盯上了，接待我的人疑似传销人员，经过周旋成功报警，当地警察却也出面抓住一人，但是由于传销人员让我购置的一些生活用品警察却不帮忙退货导致身无分文，到了警察局却没有警察对传销人员进行审问，约三个小时后才开始审问（此时怀疑警察故意延迟审问，抓住传销人员及时审问查出传销窝点进行解救人员我认为是第一重要的，可是警察未做任何事）。半夜把我送至救助站警察把我购买的生活用品全数留下，却不肯为我提供一张回程的火车票，第二天和家里联系打钱至银行卡自付购票回家„„（回到家中查询了解我所去地点为传销出没点，而且当地以传销为主刺激当地经济发展，感觉真是一个病态的社会。怪不得警察不作为„„）
越感社会灰色，十月份开始准备考公务员，因为实在不知道自己能够干什么，四月份成绩出来名落孙山，因为所学专业限制所报考岗位302：3的招收率„„庆幸五月份市里又组织了事业单位考试，此时成功进入面试，却又在面试中“光荣落幕”，之后又多方查询报考信息，却发现其他市都进行了户籍限制或是本地户籍增加部分分数，衡量自己所报考岗位测绘大队招收对象无限制„„本来专业就很偏又没有当地的人才保护，我忘记了自己的梦想，我不知道自己能干什么，可以干什么，这个社会是如此的灰色，叫我看不见光明„„
如今在家待业一年有余，毕业前一年的那届毕业生都拿到了失业补助，而我毕业的时候政策取消了改向了救助在校大学生……我不知道我的运气究竟有多糟糕，为什么国家所有的政策方针都和我擦肩而过。
当这个社会带你以灰色的恒久，叫我拿什么去贡献这个社会，投之以桃报之以李，可是我的前半生这个社会给我的尽是灰色，环境是灰色的，执法的是灰色的，就连保护弱者的伞也是灰色的，不要说我们这一代多么的叛逆，我真心想问这个社会你们给了我们什么，四年是我们上了大学还是大学上了我们？每个高考的学子在进入大学的一瞬间都是怀揣着改变社会的宏途远志，可是四年下来都成了一无是处的人，除了一纸文凭„„如今每年大学毕业生千万，而未就业人员三到四成还是保守估计，每年都留三成，三年积累下来的未就业的就等于一届毕业生！！
曾有个调查穷人的孩子和富人的孩子的未来有什么不同，结果显示穷人的孩子依然是穷人，富人的孩子依然是富人，穷人的孩子拼搏了一辈子却不如富人的关系一句话就让富人的孩子富裕了一辈子，不要说这个社会不靠关系靠实力，没有伯乐千里马也只是驼料的马。电视上每天激励人的电影真人故事英雄事迹，可是屌丝逆袭的真实情况有多少，一万个人里面有一个就不错了，是不是很励志呀，可是那是梦想，不是现实，更多的人还是分母，多少北漂族渴望出头，可是更多的都是碌碌而终。这就是现实，这就是社会。
当你以明媚的心态面对所有困难你就会成功吗？答案是否定的，多年以后当你回忆曾经你会发现，你的梦想改变了好多次，最后都不记得究竟那一个才是你的梦想，社会是一个大熔炉，融化了你的斗志，泯灭了你的良知，因为天总是灰色的，任谁当政职权也无法改变，而你能做的就是记得你最初的梦想，或许已经很遥远，但那才是最开心快乐的自己，那时候的你还没被这个社会的黑暗所侵蚀，是洁白无瑕的，很多人都是灰色的，但是更多的人都曾有过最积极向上的一面。
于是你大动肝火，后悔自己的“有眼无珠”，甚至想要“以其人治人之道还治其人之身”，此时隐私成了导火索，随时能把两人的关系炸得粉身碎骨。可是隐私交给谁才能保证它一定不会流产呢？就像当我们掌握了别人的隐私，是否能给它一个永久的归宿一样，一切都是待定的。毕竟隐私很“值钱”，隐私很有魅力。
王女士：
我的隐私遭遇无心泄露的尴尬
对我来说，感情的事完全属于个人隐私，而每个人通常都有一个私人智囊团，在背后为你出谋划策。我的诸葛亮就是好朋友丹。但我没想到有一天，她和她老公来我家为我庆祝生日，丹在喝了几瓶酒后，大说特说我婚前的感情史，而且越说越起劲，要知道我曾告诉过丹，“男人都是小心眼的，我不想让以前的经历干扰到我现在的生活，所以我对我爱人说，他一直都是我的唯一……”结果丹那天喝酒后话特别多，我听到她对我爱人讲：“你真有福啊，她实在是不想再在感情上浪费时间了，所以当碰到你时，索性就嫁了。要不然，你们怎么可能一年不到就结婚……”接下来，她又把我前男友刚和我的爱人对比了一番，虽然丹是想极力夸我爱人的好，但酒精的作用已经让她力不从心。而且，我看到我爱人的脸色越来越难堪……
不用说，老公自然为这件事跟我生了一番气。我除了自知理亏的说小话之外，没有办法。第二天一早，我就气急败坏地去找丹，人家一脸的无辜。当她老公作证时，她才恍然大悟，赔礼道歉得干脆利落。这事虽然不大，但却使我有很强的失落感——我最好的朋友也会在无意识状态里“出卖”我，那么谁能真正的靠得住？难不成，还像小时候一样，所有的事都跟父母商量，才能放心？
马先生：
隐私无处买保险
两年前，我的感情和事业同时陷入了低谷。此时，在朋友圈子中，有一位叫李兰的女性很得人缘。在我眼里，她也确实很懂人情世故，凡事都处理得恰当得体。我和她在一起时很是轻松，大家有许多共同语言，时间长了，我发现自己越来越离不开她，她也是如此，在互表心意后，我开始了我的这段婚外情。
那段日子，我的感情虽然有了寄托，但是工作却始终不如愿。公司高层分成两派，互相争权得厉害。我作为一个小头脑夹在中间很难办，既是双方努力争取的对象，又是双方预防的人物。不过一来二去，我反而知道了公司里一些不可告人的秘密。当然每个人对待领导都有自己的一些看法，我也不例外，尤其对当时对我压制最厉害的那个领导我更是恨之入骨。而这些，每次和李兰在一起时，我都会像发泄一样地向她倾诉，包括自己的一些看法，和“投机”的打算。李兰也很支持我，提供她的一些想法。每次交谈后，我都感到一种轻松，甚至感激老天爷让我认识这样一个女子。
可是我忽略了女人在感情上不甘于人后的这一点。李兰一直催促我快些离婚，她便能与我名正言顺地在一起。我确实曾经一口许诺过，但是，说句实话，我对我的妻子并非完全割舍得下，何况我们之间还有一个孩子做纽带。于是离婚的事就一直拖着。女人的占有欲绝不亚于男人，李兰由最开始劝说我离婚，到后来几乎可以形容是逼迫了。工作上的一团糟加上感情的进退两难，使得我的脾气变得暴躁不堪，终于战争不可避免的爆发了，而且打得不可开交。李兰在丢下了一句恨话后扬长而去。我以为她无非是去找我妻子，将我和她的事公布于众，身心交悴的我已经无暇顾及，一切由她去吧。
可是我万万没想到，李兰竟然去了我的公司，直接找到我的上级领导，将我平日里对她发泄公司里的话完完全全地“复制”了过去，当然也包括对领导的不满言辞，以及公司内部的一些“黑暗面”，乃至我想要钻的“空子”……
事后，当领导找我谈话时，我可以用万念俱灰来形容当时的心情。除了辞职，我别无选择，甚至连这个城市我都不想再生活下去了。我也没去找李兰，这一切的恶果，都是我一手栽植的。我认了。
和事老：
别让隐私流产
能够交换隐私的对象理应是我们最贴心的人。所以当我们的“私有品”在他们口中被流传开来时，我们才更心痛。“朋友居然背叛了我”，这种感觉就像前一秒你还在泡着温情的澡浴，转眼间你却赤裸裸地站在人群中，而对你品头论足的人恰恰是你的朋友！多么可怕的梦啊，我们在感叹世事无常时，也不得不承认人性的复杂。
【美文欣赏：谁动了我的奶酪】推荐阅读：
谁动了我们的咖啡美文10-24
我的幸福-美文欣赏12-02
有关古琴的美文：你芬芳了我的岁月07-27
初见美文欣赏06-14
旅行美文欣赏10-12
美文欣赏，心情10-25
美文欣赏三01-10
天使美文欣赏02-15
别离美文欣赏03-01
欣赏人生的美文01-05
