青年人才登记表（推荐4篇）
房屋登记机构认为, 涉及未成年人房屋登记, 应由未成年人的全体监护人共同行使监护权。《房屋登记办法》第十四条规定“未成年人的房屋, 应当由其监护人代为申请登记。监护人代为申请未成年人房屋登记的, 应当提交证明监护人身份的材料;因处分未成年人房屋申请登记的, 还应当提供为未成年人利益的书面保证。”而对于监护人资格的认定, 则是根据《民法通则》第十六条规定“未成年人的父母是未成年人的监护人。”尽管原所有权人没有登记其母亲的名字, 但是不管父母离异与否, 小孩的监护权始终是为其父母所有。
那是否只要在父母双方都认可的情况下, 就能予以登记?依据《民法通则》第十八条“监护人应当履行监护职责, 保护被监护人的人身、财产及其合法权益, 除为被监护人的利益外, 不得处理被监护人的财产”之规定, 即使是出资的父母, 也不得擅自抵押、转让处置其房产。所以在实际操作中, 一般不予登记此类案件, 因为监护人自作主张的行为触犯了未成年人的合法权益。但从保护未成年人的利益出发, 如果监护人能为小孩的将来提供良好的学习和生活环境, 保证其安定的居住条件, 从理论上来说, 此操作又是可行的。但将来不可预测, 监护人此时所做的承诺不能完全延续到将来。
因此, 虽然房产的出资者是未成年人的监护人, 却不能随心所欲;虽然未成年人在房屋登记中没有完全民事行为能力, 却不能置身事外;虽然理论上可行。秉着一切从保护未成年人的利益为出发点, 在处分未成年人房屋时, 常常会受到上述法律条款的限制和约束。特别是当监护人之间存在矛盾时, 就更会使得此问题升温, 结果反而不利于保护未成年人权益。
解决问题的突破口可以从完善法律法规, 弥补政策的不足入手, 以下是几点建议。
一、判断未成年人的民事行为能力是否具有法律效力
根据我国《民法通则》规定, “十八周岁以上的公民是成年人, 具有完全民事行为能力, 可以独立进行民事活动, 是完全民事行为能力人”;“十六周岁以上不满十八周岁的公民, 以自己的劳动收入为主要生活来源的, 视为完全民事行为能力人”;“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人, 可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动”。未成年人是一个比较宽泛的概念, 并不是所有的未成年人的民事行为能力都受到限制, 对于十六周岁以上不满十八周岁的未成年人是比较特殊的, 若其能提供相关材料证明自己具有完全民事行为能力, 那么他们的行为与普通成年人无异, 在特定情况下可以脱离其监护人的监护, 自己做出相应的判断和决定, 在法律上是予以肯定的。
二、依法确立未成年人的唯一监护人和其监护的职责范围
我国法律规定的监护人确认顺序涉及未成年人的父母、祖父母、外祖父母、兄、姐, 关系密切的其他亲属、朋友, 未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门等。因此, 常常出现多个监护人对一个监护对象实行监护的情况。通常这也成为矛盾争执的导火线, 所以应尽可能将未成年人的监护权落实到一个人身上, 避免各执己见的情况发生, 影响到未成年人的健康成长。至于其监护的职责范围也应予以具体规定, 依法从各方面切实保护未成年人的合法权益。
三、以未成年人名义购买房屋时, 应签署其权属处置权
在以未成年人名义购买房屋时签署其权属处置权, 在一定意义上就限定了未成年人的财产监护权, 具有一定的法律效力。在日后处分未成年人房屋时, 不必因为未成年人的监护权而必须征得双方的赞同, 对于离异家庭尤其受用。
四、在处分未成年人房产的合同中说明理由, 并予以公证
除了以产权交换形式为未成年人购置更好的房产外, 均要求说明的理由涉及到未成年人将来的学习和生活保障, 以及当事人无法履行的后果, 并由公证处予以公证, 确保此做法无可非议。
五、通过公告的方式, 确定处置未成年人房产的意见
一般将素食分为蛋奶素和全素两种。前者是吃鸡蛋和牛奶的素食者，后者则是所有以动物为来源的食品（含蛋、奶）都不吃。研究发现，素食者患高血压、冠心病和肥胖的风险较低，甚至和蛋奶素的人相比，全素者平均血压和体重均偏低，患慢性的风险小。所以，当下许多人尤其是老年人都青睐素食。
然而，素食者若不合理安排好饮食，也会导致营养素缺乏：蛋奶素食者铁的吸收率低，易导致缺铁性贫血。全素食者，不仅易贫血，而且易缺锌、维生素B12等人体必需的营养素。因素食中几乎不含维生素D的食物，而钙的吸收需要维生素D参与，所以素食者还容易缺钙。
素食者仅吃蔬菜和碳水化合物，不吃肉，饱腹感不会维持很久，容易饥饿，这就需要进食大量含碳水化合物的主食。碳水化合物分解后生成葡萄糖进入血液，致使血糖快速升高，然后刺激胰岛β细胞分泌胰岛素。长此以往，就会使胰岛功能受损，罹患糖尿病。所以，多年素食者亦有患糖尿病的可能。有些素食者还喜吃薯片、膨化食品、各种饼干等零食，吃多了也会发胖，增加患糖尿病的风险。
老年人健康合理的素食养生方法是：①在精米白面中掺入1/3的玉米、荞麦、燕麦、赤豆等粗粮杂豆，即可保证B族维生素摄入充分。②每天摄入足量的牛奶、豆类及豆制品，以保证蛋白质、钙等人体必需的营养素。③尽量选择营养丰富的新鲜绿叶蔬菜、水果，但不等于只吃大量生菜。因蔬菜中许多营养成分如维生素A、维生素D、维生素E、维生素K、胡萝卜素等，只有溶解在油脂中才被吸收利用。④仍要进行适当运动，每天坚持跑步、快步走、游泳等有氧运动，以促进血液循环、增强心肺功能，提高免疫能力。
南京农业大学医院副主任医师 陈育民
——中煤科工集团重庆研究院团委工作经验交流材料
近年来，随着重庆研究院改革发展的不断深入，共青团工作面临着很大的变化：一是重庆研究院各项改革措施加速推进，企业发展速度不断加快；二是青年职工队伍不断壮大，青年所占企业职工比重不断升高，截止2011年底，院35周岁以下的青年职工1075人，占在岗职工总数的58%；三是青年思想观念发生很大变化，青年思想的时代特征日益显著——自我意识强、价值取向多元化。在这种背景下，重庆研究院团委始终坚持“服务企业，服务青年”的工作方针，依靠党建带团建，加强团的自身建设，围绕企业中心任务，创新活动载体、服务青年成长，在推进企业文化建设和经济发展的进程中，展示了风采、做出了成绩。重庆研究院团委受到各级党政领导的肯定，连续多次荣获中央企业、集团公司及地方上级组织“五四红旗团委”称号。
现就重庆研究团委在“立足企业抓团建、服务青年促成才”方面所作的工作做如下汇报。
一、坚持党建带团建，夯实团建工作基础
一是落实党建带团建工作制度，建立长效机制。按照党建带团建“首先在党，关键在带，根本在建，重心在团，目的是人”的要求，院党委于2011年4月出台了《关于进一步加强和改进共青团工作的意见》，明确了党建带团建工作制度及实施细则。一方面明确责任人，院共青团工作由院党委书记亲自抓，各基层党组织明确一名委员负责指导共青团工作；另一方面加强考核，将团组织工作开展情况作为评价考核基层党组织工作的重要指标之一。再则，落实“三同步”，即：党团建设同步部署、党团队伍同步培训、党团阵地同步建设。
二是加强团干部的选配，注重干部作用的发挥。院党委始终坚持配备专职团委书记的团干部队伍建设原则，并严格要求各基层单位按照“一强、一轻、三高”（能力强，年纪轻，热情高、思想觉悟高、文化程度高）的要求，配齐配强基层团组织领导队伍。院各级党组织也充分发挥团组织优势，大胆给团干部压担子、交任务，让团组织承办迎春茶话会、青年论文演讲比赛、春季运动会等活动，让基层团干在工作实践中进行锻炼培养。
三是建立制度保障，落实团的活动经费。根据党委相关文件，明确团委活动经费渠道，一是按照团委工作计划划拨专项经费；二是按照35周岁以下青年每人每年不低于60元标准划拨基层团组织活动经费；三是明确要求各基层单位要单独划拨专项经费，以此鼓励各基层团组织开展创新创效、青年技能竞赛、团内表彰等重大活动。
四是充分发挥团组织优势，服务企业党建工作。院青年工作的良好氛围给团组织及团干部极大鼓励，院各级团组织也充分响应号召，积极服务于院的各项工作。如：2010年配合做好“院庆45周年”庆典活动的接待和礼仪服务工作；2011年配合组织“庆祝建党90周年”表彰大会暨红歌赛活动等。同时，2010年以来，各级团组织先后推荐39名优秀团员、团干申请入党，院28周岁以下青年中党员比例提高到38%。
二、加强团组织建设，提升团组织的凝聚力和战斗力
一是加强班子建设，提高服务能力。院团委通过完善工作制度、改进工作作风等方式加强班子建设。一是明确团委工作职责及委员分工责任制，坚持民主集中制原则进行决策；二是落实工作计划责任制，团委重点工作均落实责任人，保证计划有步骤、有实施、有考核地开展；三是加强学习型团组织建设，积极选派团干部参加重庆市团校和各级组织开展的培训等，增强班子的政治素养和工作能力。
二是完善基层团组织建设，实现组织全覆盖。按照“党团建设同步部署的原则”，院团委适时做好基层团组织的调整工作。2009年，基层团支部由原来的11个增加为13个；2010年，成立了五个团总支，保证团的工作更好地深入基层；2011年，指导新成立的渝煤科安运公司和西北安全科学院建立了团支部，实现了共青团组织全覆盖。同时，还建立了共青团基层组织数据采集系统，每半年做好一次团员青年的统计工作，提高了统计工作效率。
三是规范制度建设，奠定团建工作基础。为规范团组织工作，提高团组织工作效率，院团委先后制定和完善了包括《关于做好团费收缴、使用和管理工作的通知》、《关于开展学习型团组织创建活动的通知》、《五四红旗团组织创建管理和评选表彰暂行办法》、《关于规范基层团组织活动经费使用和管理的相关规定》、《基层团组织的工作考核制度》等制度在内的8项制度，同时规范了推优入党、换届改选、支部考核等重要工作的流程框图，为基层团组织开展工作奠定了良好的基础。
三、围绕企业党政重心，开展青年特色品牌活动
一是深入开展创先争优活动，选树青年集体和个人典型。院团委积极响应党委号召，在广大青年中开展创先争优主题活动，通过创先争优活动选树青年集体和个人典型。特别是青年文明号创建工作，以创建活动为载体，引导和动员广大青年立足本职岗位，文明从业，优质服务，争创一流。目前，我院符合青年文明号创建条件的集体共有30个，院级青年文明号集体5家，集团公司级和地方上级团委级别的青年文明号1家。同时，院团委还要求各级团组织深入开展岗位练兵活动，注重“青年岗位能手”的评选，选树典型，努力培养青年成为院改革发展中的创新型人才。
二是广泛开展青年技能竞赛活动，提升青年职业技能水平。院团委坚持开展各种青年创新创效、青年劳动技能竞赛等活动，为青年学习成长搭建平台。根据院科研岗位青年比重达30%以上的特点，院团委每年都会举办以青年创新创效为目的的青年论文演讲比赛，提升青年创新意识，营造良好的学术氛围，至今为止已连续举办了五届。随着生产一线青年人数的不断增加，院团委于2011年5-10月期间，先后组织参加了两次青年职工技能大赛，并在重庆市青年职业技能大赛中获奖。
三是积极开展青年志愿者活动，培养青年责任意识。团委每年都有计划地组织开展青年志愿者活动，如：志愿服务、公益劳动、环保行动、爱心募捐、帮困助残等活动，增强青年社会责任意识，树立企业良好社会形象。2008-2009年，组织了为“5·12”地震捐款活动和无偿献血活动；2010年，组织了“儿童节，为贫困山区孩子捐本书”活动；2011年，为我院身患骨癌的青年职工罗伟发起捐款活动等。这些活动的开展为企业赢得了良好的社会赞誉。
四是举办企业宣传PPT设计大赛，服务企业文化建设。为加强青年对企业的了解，2011年7-12月，院团委举办了院形象宣传PPT设计大赛，以院的发展历程、发展现状、科研实力、经营成果、企业文化为题材，进行院形象宣传PPT设计成果评比，让青年更直接地了解我院的发展历程和现状，增强青年对企业的荣誉感和责任感，坚定了服务企业、实现自我的决心。
四、立足青年实际需求，服务青年成长成才
一是开展各种文体活动，丰富青年文化生活。院团委每年都会举办丰富多彩的文体活动，吸引青年、凝聚青年，打造品牌、做出成绩。目前，体育月活动、迎新活动、中秋国庆庆祝活动等都成为院团委的传统品牌活动。为保证传统活动的吸引力，院团委每年都会在活动设计、形式及载体上进行创新。同时，根据院工作的特点，院团委还创新思维、大胆尝试，开展一些新的主题文化活动，让青年耳目一新，极大地增强了团组织的凝聚力。
二是做好迎新工作，为新进员工搭建平台。为帮助新进员工尽快了解我院，融入本职工作，院团委每年都积极配合人力资源部做好迎新工作。一方面为新进员工提供生活服务指导，尽快入住院单身寝室；另一方面组织带领新进员工参观学习我院各大产业，增进新员工对企业的了解；再则，举办迎新见面会和各种迎新活动，让新员工详细了解院的发展历程、党团组织建设情况等，并通过趣味活动，增进新老员工的了解，帮助新员工尽快融入工作岗位。
三是做好青年思想调研，解决青年实际需求。在院党委的指导下，院团委每两年开展一次青年思想调研工作，2010年，院团委分别进行了两次青年思想调研，并汇总撰写了《2010年重庆煤科院青年思想调查报告》，认真反映了我院青年的思想状况和实际需求，并收集了有关企业发展和改进共青团工作等方面好的意见和建议，为更好地做好青年工作提供了很好的依据。
四是丰富团的阵地建设，搭建青年学习的平台。为更好的开展共青团工作，院团委通过实建青年活动室和建设网上青年活动阵地相结合的方式，丰富团的阵地建设。一方面，各级团组织积极争取行政支持，充分利用基层团组织活动经费，建设部门青年活动室，购置体育器材，购买学习书籍，为青年健身、学习搭建平台；另一方面，院团委充分利用QQ群、网上青年论坛等，为团员青年抒发感情、表达愿望和展现自我提供了广阔的空间。
一、指导思想：
为了建设一支具有湘才学校特色，政治思想好，业务能力强，结构合理，相对稳定的教师队伍，传承名、优、特、老教师的优良教育思想、作风、经验、方法,发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师迅速成长，确保我校教育教学质量稳步提高，把湘才国际实验学校办成影响全国的一流学校，特制定本办法。
二、培养原则
1、理论和实践相结合原则
2、校本培养为主原则
3、备课组长负责制和导师结对制相结合原则
4、“请进来”和“走出去”相结合原则
三、实施步骤
第一阶段：以备课组为基本单位。由备课组长负责培训本组青年教师为主，有条件的学科试行导师结对培训。
第二阶段：全面实行备课组长指导下的导师结对培训。
四、被指导教师的范围：
1、未获得中级（中教一级、小教高级）及以下技术职称的任课教师。
2、未完成所聘教学段教学循环的任课教师。
3、中级以下职称（不含中级），第一次聘任本校班主任的教师。
4、学生成长导师和其他任课教师。
五、指导老师的条件
1、政治思想好，业务水平高，教学经验丰富，效果显著。
2、具有相应的指导培训能力，热心青年教师培训工作。
3、具有下列任一资格：
① 备课组长、教研组长、中层以上管理人员。② 获得相应学段中级（含中级）以上技术职称的教师。③ 获得县、区以上教育教学业务方面荣誉称号，具有所教学段完整教学循环经历但未获得中级以上职称的骨干教师在受训的同时可以担任不高于自身职称级别教师的指导老师。
六、培训时限
经一个所教学段完整教学循环（小学部可分初小、高小二个学段）的培训，学校考核合格者颁发培训合格证书。
七、指导老师的要求
1、树立“教学相长”的思想，建立“导”“学”双方相互尊重、互助互学，共同提高的融洽关系，全面关心被指导教师的师德素养、教育理念、教学业务能力和生活、心理状况。
2、重点帮助被指导教师提高业务水平、教学和班级管理能力，对被指导教师提出明确的培养目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3、精心审阅被指导教师的教学计划和教案，并提出修改意见，审定签字后方可交其进行教学活动；认真指导被指导教师做好重要考试的试卷命题和成绩分析等相关工作；指导被指导教师上试教课1-3堂。
4、每周至少随堂听被指导教师的课1节以上并及时与其就当堂课的教学情况交流意见。
5、每期至少为被指导教师上2堂以上示范课，至少指导被指导教师上1堂较高质量的展示课（或公开课、研究课、比武课），提倡指导老师和被指导老师至少上一堂相同内容的“切磋课”互听互评，共同提高，鼓励被指导教师积极参加各级教育行政主管部门或教育科研部门的各类赛课活动。
6、指导被指导教师结合教学实际，开展教学研究活动，至少参与一个课题（含校本课题）小组的活动，写好教学后记（或教学反思）、教学总结，每期至少撰写一篇较高水平的教育教学论文。
八、对被指导老师的要求
1、尊重指导教师，主动请教，虚心听取指导教师的意见。
2、练就扎实的基本功（包括粉笔字、普通话、多媒体运用），努力提高备、讲、批、辅、考、评、研各教学环节活动和课程开发，学生组织管理的基本能力。
3、熟悉并坚持教育教学常规要求，及时提请指导老师审阅教学计划、教案（课件）、试卷及成绩分析报告、工作总结、教育教学论文，尽量多地择时邀请指导老师听课并做好听课接待和课后交流准备工作。防止教学中的随意性、盲目性，杜绝有违教育规律和教学规章的行为，杜绝课堂上出现知识性错误。
4、每周至少听指导教师上课一节，并做好专本记载，导师同上的“切磋课”必须写心得笔记。
5、每期至少上一堂校级以上汇报课（展示课、研究课、公开课、比武课），主动请指导老师帮助指导备课、制作课件、试讲、听课、评课，积极主动参加各级各类教育行政主管部门或教育科研机构组织的赛课活动。
6、坚持订阅业务报刊，至少每期读一本教育教学理论专著，并作好笔记或阅读批注；积极参加教研活动，至少参与一个课题（含校本教研课题）小组活动；学校组织或派遣参加的“请进来”“走出去”教研培训活动不得无故不参加。每期至少撰写一篇较高水平的教育教学论文。
7、每期要有学习和工作总结，提炼经验、分析问题、反思过程并提出新的学习、工作目标。
八、激励措施
1、学校由教务处具体负责青年教师培训工作的督查指导和过程管理，每学期至少在校内合适的场合通报一次相关情况。
2、对确定“导”“学”关系的教师和教研组、备课组将此项工作纳入绩效考核之中，指导教师的此项工作计入一定的工作量。
3、每学年至少组织一次青年教师教学比武或论文评比、班主任工作评比、成长经历交流会等展示青年教师培训成果的专项活动，对优胜者和指导教师予以奖励。
4、指导老师对被指导老师的评价意见作为被指导教师转正提职、定级晋级、评优评先的参考，资料存入业务档案。
5、每学年定期组织一次导师聘任仪式，对青年教师培训工作进行总结，对优秀指导老师和被指导老师予以表彰奖励。
九、其他事项
1、指导老师和被指导老师由年级部、教研组、备课组联合推荐，双方商定。
2、指导老师由学校颁发聘书。
