班级管理心得体会【教师篇】

班级管理心得体会【教师篇】（推荐8篇）

班级管理心得体会【教师篇】 篇1

河豚遇到危险之时，会把扁平的肚子一鼓再鼓，瞬间膨胀成可怕的大圆球，以此来吓退敌人。这是一种典型的虚张声势，在动物界，这样的例子还有很多，这是动物为了自保而经常采用的一种策略。

二战时德军也采用过隐弱示强这一战术。1940年4月9日，德军出动许多战斗机、轰炸机低空盘旋在挪威首都，一支人数不多的空降部队，突然攻击了该市附近的法布内尔机场。这支小部队在飞机的掩护下，排着整齐的队伍，迈着阅兵式的步伐，沿主要街道一直行进到市中心，让人无法相信这是一支兵力单薄的队伍。结果，一座30万人口的城市不战而降。德军的虚张声势取得逼真的效果。

还有另一种隐藏虚的办法。三国时，诸葛亮失了街亭，眼看司马懿大军杀来，情急之下，摆出空城计。实际就是一座空城，也就是那么几个老兵弱卒，大模大样地摆出来，反倒让司马懿拿不定主意，以为对手以逸待劳，极其强大，越想越怕，连忙传令全军急速后退。《三十六计》说：“虚者虚之，疑中生疑，刚柔之际，奇而复奇”。意思是实际空虚而又故意显示出空虚的样子，就能使对方难以揣摩，反而得出相反的结论。

明明强大，却故意示弱，以引诱敌人，这也是军事将领常用的计谋。孙膑减灶诱杀庞涓即是一个有名的例子。为了麻痹对手、诱敌深入，孙膑在与庞涓作战之初佯装节节败退，卒散将逃。第一天有炊灶十万，第二天只有五万，第三天仅剩下三万了，三天之内兵将逃去三分之二，终于诱动庞涓轻骑冒进，兵败马陵。

《孙子兵法》曰：“善战者，致人而不致于人。”又曰：“避实而就虚。”这是两个非常重要的论断，不仅仅对指导战争有效，在学生工作中我们也可以有很多的启示。

首先，作为教师，你不能让学生把你摸透。一旦被学生摸透，你就“致于人”而很难“致人”了。要知道，学生都是很聪明的，而且很会钻空子，他们很容易适应一成不变的东西并且很快想出应付的办法，教师一旦被学生调动，就只能疲于奔命了。在师生关系中，教师应当处于主动地位，教师要善于调动学生、引导学生，这样的工作才可能是有效的。

那么，如何才能做到“致人而不致于人”呢?这就需要教师懂得一点虚虚实实的原理。虚则实之，实则虚之，虚实相间，让学生找不到规律。教师要修练内功，要有修养，有城府，有内涵。在必要的时候善于隐藏自己的真实意图。高明的将领，“形兵之极，至于无形”，已经找不出痕迹了，高明的老师，也会做得非常自然，仿佛事物原本就是如此一样。

其次，教师要善于“以实击虚”。我们都知道庖丁解牛的故事，为什么庖丁会做到游刃有余，因为他解牛所用的刀的“实”，遇到的都是牛身上的“虚”，所以旁人就觉得异常轻松。要是一个不熟练的屠夫去操作，一刀砍在骨头上，牛痛苦，人也痛苦。这叫以实击实，通常都会导致两败俱伤。我们常常见到有老师对学生发火，但是不得其法，学生并不服气，甚至发生学生当面与教师顶撞，使得教师骑虎难下的场面，这都是没有做到以实击虚的缘故。

而如果教师本身言不正，行不正，却去教育学生，或者教师不做调查研究，草率做出判断，而冤枉了学生，这便是“以虚击实”了。任凭你是教师，面对学生，也不能以虚击实啊!最终必败无疑，学生毫发无伤，教师却败得很惨。遇上教师修养不好，而恼羞成怒，结果便是一败涂地，这个班级再也无法教下去了。

那么，如何才能做到以实击虚呢?教师一定要知己知彼。了解自身的虚实，了解学生的虚实。教师要善于做调查研究，了解学生的实际情况，了解自己在学生当中的形象，了解学生的真实想法，还要善于分析学生心理，分析学生的动机，分析学生所惧怕的，所不惧怕的。能够从一些表面现象挖掘出其背后深层次的原因。除此之外，教师还要有敏锐的洞察力，善于捕捉学生思想的一些细微变化，因为事物总是不断变化的，学生的“实”与“虚”也在不断变化之中，以往“虚”的地方现在不一定“虚”，以往“实”的地方现在也不一定“实”。教师能够掌握虚实变化的规律，实践起来就得心应手了。

虚实是相辅相成的。没有虚，哪来实，同样的，没有实，何谈虚。从辩证法的角度来讲，虚与实是事物的两个方面，它们既矛盾，又统一。一名学生，数学和语文都考了80分，可是，事实上，语文的80分可能是班级前几名，而数学的80分可能是班级后几名。所以虚与实并不是单独存在的，必须在有了比较之后我们才可以判断数学的80分是“虚”，语文的80分是“实”。

从发展的眼光来开，虚实的确是可以相互转化的。比如说，小王违反纪律了，他自己已经也意识到犯了错误，这便是他的虚，教师根据校纪校规之“实”来处理此“虚”，会非常顺利，小王没有话说。但是，如果教师没有及时处理，导致违反纪律的学生越来越多，教师如果只单单处理小王，小王便有可能会产生抵触情绪，原来的“虚”便不再“虚”了，他会说又不是他一人违反纪律，教师只处罚他太不公平。再比如说，学生对某一门学科的兴趣，可能因为教师的一句不经意的刺激的话，而受到打击，从而抑制了学生在这门学科的发展，学生在这门学科中的“实”可能会变成“虚”。

由于虚和实之间对立统一的关系，我们要善于把虚和实结合起来运用。虚实对比所产生的力量是非常大的。俗语说：人比人，气死人，又云：比上不足，比下有余。说的是同样的道理。虚与实放在一起，实可以衬托出虚，虚也可以衬托出实。这两者互相衬托，显示出的效果可能极具戏剧性。古时将领用兵打仗，极其强调赏罚分明，而且是重罚重赏。若无所畏惧，奋勇向前，则加官进爵;若贪生怕死，临阵脱逃，则就地正法。也许赏是实，罚为虚，或者罚为实，赏乃虚，但是无论何种情况，两方面一起强调都是必要的，有赏无罚与有罚无赏都是要不得的，在实际操作时只能失败，很难成功。

邓小平对于虚与实之间的关系是运用得极好的。中国改革开放碰到的最大阻力来自于“左”的思想，邓小平也在多种场合强调反“左”。但是，我们从来没有看到他是孤立地谈防“左”的。比较经典的论述是他在1992年的南巡谈话：“现在，有右的东西影响着我们，但根深蒂固的还是左的东西。……左的东西在我们党的历史上可怕呀!一个好好的东西，一下子就被他搞掉了。右可以葬送的社会主义，左也可以葬送的社会主义。中国要警惕右，但主要是防止左”。这便是邓小平的高人一筹之处，他深深懂得矫枉过正的道理，警惕右是虚，防止左是实。虚实交错，我们看待问题的.眼光便全面了。

具体到学生工作中，虚实的原理又有哪些应用呢?试举几例。

例子一。班级里有学生早恋，教师找另外的学生了解情况。通常这种情况之下，教师的目的如果太直露，学生可能不一定配合，也许会有所隐瞒。这便是“致于人”了。不妨这样开始谈话，先从谈话对象最近一段时间的表现开始谈起，让对方猜不出教师谈话的真正用意，况且，当教师找学生谈他本人的表现时，学生都是比较紧张的，实际上这是教师的“虚”晃一枪，随着话题地进行，可以很自然地过渡到班级里有人早恋的事情上来，这才是教师的“实”。在具体操作时，虚与实也不是固定不变的，有时甚至可以相互转化，通过与学生谈话如果了解到学生有一些其他更重要的情况，教师的侧重点完全可以调整。这样，主动权完全在教师手里，教师的灵活性充分得到体现。

例子二。教师发现班级风气败坏，学生大面积地违犯纪律，许多学生是非不分，违规现象层出不穷，教师认为已到了不整顿不可的地步。于是，教师了解情况，摸清事实，准备召开一次班会对一批为首的学生和一些严重的违纪现象进行集中处理，在制定班会计划时，千万别忘了，在处罚之前一定要表扬。表扬什么呢?无论情况多么糟糕，班级里总是有一部分学生是没有参与不良行动的，可能会有少部分学生自始至终对自己严格要求，不受环境和他人影响。那么，这部分学生就是教师要大力表扬的。在大批评之前要有大表扬!表扬的好处多多，因为我们不但要抑恶而且还要扬善，由于表扬和批评同时进行，表扬和批评的力度同时得到加强，绝大部分处于中间跟风的学生也会有方向，有目标，便于引导。当然，教师的侧重点在与处罚，处罚是“实”，表扬是“虚”，但是由于有了表扬的存在，整个措施的效果就不一样了，教师也好，学生也好，对事情的认识也更全面了。

例子三。教师拟对学生严格要求，但是如果一开始就马上实施，有一些学生可能就会把自己的真面目隐藏起来。教师不妨先放松要求，把自己严格的一面掩盖起来，以仔细观察学生的变化。这样一段时间之后，教师便可以了解到真实的学生状况，一些习惯不良、规范不好的学生也会逐渐露出马脚，教师做到心中有数之后，可显现出自己真实意图，采取针对性措施，解决问题。此所谓“欲擒故纵”之法。放松是“虚”，收紧乃“实”。

例子不胜枚举。只要掌握虚实原理，则具体运用之妙，存乎一心。一名经验丰富的老师是善于做学生工作的，他有时疾风骤雨，有时和风细雨，有时风和日丽，有时“腥风血雨”。他富于变化，且左右逢源。他工作轻松，效果却极好。他爱学生，关心学生，却让学生感觉到他的严厉;他批评学生，惩罚学生，却让学生感受到他的爱心。他只有虚实两种招数，但他的办法却无穷无尽，用之不竭。

班级管理心得体会【教师篇】 篇2

一、“犁地”的方式给予“拖地”的启示

没有在农村生活过的人,或许没有亲眼目睹犁地的过程。传统的牛犁地也好,后来的机械化犁地也好,这些犁地方式都给予我们一个启示:实践出真知。不熟悉犁地步骤的人或许以为是按照一定的顺序“从左至右”按部就班一道一道犁过去,殊不知如果按照这样操作由于急转弯太多导致太耗时就大大降低了犁地的效率,所以犁地的过程绝不是按部就班从左至右,而是选择从一侧开始再犁至地块中间然后按近似椭圆形轨道进行,这样不论是牛拉犁还是机器耕作都能非常顺畅的转弯,这样就大大提高了犁地的效率。受犁地的启示,我在安排学生打扫卫生拖地时就用上了这一招,特别是在拖走廊和大厅时,地块较大更利于这一操作的实施。这样拖地的过程中学生可以避免重复拖地,也避免了前边拖了后面又被脚踩的麻烦。总面积没有增减,工作时间缩短了,这样就大大提高了工作效率。通过这种方式拖地不仅让学生拖得很干净,也让学生在劳动的过程中习得了别样的拖地方法,充分体会到劳动的乐趣。

二、插秧的“打趟子”给予“排列座位”的启示

当秧苗达到一定的秧龄就该移栽到大的田块了。传统的插秧是采取手工作业方式,由于田块较大,要想把秧苗均匀插在水稻田里必须保持一定的株距行距,要基本达到等距离排列还得借助插秧的专业工具———俗话叫“绳筋”。通常是这样操作的:两端各用一根木棍固定好列宽,用比较长的绳子两端拴在短的木桩上,先把绳筋拉直然后用木桩插进水田的两端,两点(两个木桩)之间确定一条直线,沿着这条绳筋先插上一趟秧苗,这就是所谓的“打趟子”。一般大趟子的宽度应该是一个人左右手能把持过来的距离,在这样的“趟子”里面等距离插上几株秧苗就很容易了。受此启发,在我带领值日生在教室排座位的时候用上了这一招。由于我们班学生的书比较多,不到50平方米的教室里摆上七十几张单人课桌已经满满当当的了,倘若只让学生用肉眼去喵线把座位摆放整齐是很不容易的事情。起初也想过用地上的砖缝、墙壁上的瓷砖作为每排座位的固定位置,但是由于受教室固有的结构限制(不是规则的几何形状),再加上教师讲台的影响要使座位都对齐太难了。突发灵感,秧田式座位何不采取秧田式的管理办法:我让值日生准备的一条“绳筋”,放学后让几个学生在教室前后、左右分别找好点拉直绳筋,再让另一值日生先确定一列或一行座位作为标准,如此简单的操作就可以把教室座位排列的非常整齐。如此操作每次也让我们班的“常规管理”得分在所有班级中崭露头角,因此分管领导也在教师会上表扬了我的这一“土方法”,我的心里还美滋滋的呢,其实,这还不是农村的“土办法”赐予我班级管理上灵感嘛。“打趟子”就是定“准绳”,标准在手,管理不愁,有了规范执行起来就方便多了。

三、“田间管理”给予“教学管理”的启示

秧苗插好并不意味着等待丰收。由于在秧苗的成长过程中除了需要阳光、水分必备的物质依赖条件以外还需要农民的精心培育,倘若田间管理不到位可能会导致作物减产或绝收。不能及时除草、除虫、除病害,那秧苗很难抵挡得了它们的侵害。勤劳的农民会定期施肥、除草、喷药,让秧苗健康成长直至丰收。农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运,庄稼长势不好时,农民从未埋怨庄稼,相反总是从自己身上找原因。农民种植庄稼的这种理念真的难能可贵呀!我作为一名教师,我也有我的“责任田”,我的几十个学生就组成我的“试验田”。课堂教学是我播撒知识种子的最佳时机,扎实、高效的课堂容易让知识的种子在学生的心灵深处生根、发芽。种播好了,正如农民的“田间管理”一样我也必须做好我的“课后管理”,从教十五年来我觉得“课后的作业批改”是和“田间管理”最相似的一个环节。从批改作业中及时了解学生的知识掌握情况,找到学生存在问题的症结所在,有针对性地采取个性化辅导方案。从学生作业的反馈可以分析错误形成的原因,有的是基础知识掌握不扎实,有的是思维能力达不到,有的是书写习惯不好导致错误,有的是举一反三、触类旁通的能力较差……帮助学生订正、纠错的过程不正是农民除草、除病虫害的真实写照吗?要想取得教学成绩的大丰收,这一过程管理尤为重要。你课上得再精彩,没有课下的常态管理也很难取得优异的学习成绩。苏霍姆林斯基说得好:“不了解学生,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。”所以我认为作业批改是了解学生智力发展的重要途径,及时批改作业找到相应的对策正恰如“锄禾日当午”之效。得益“田间管理”的启示我也多次在教学成绩上得到上级领导的认可和教育主管部门的表彰,我也像农民一样品尝收获后的滋味。

论教师文化与班级管理风格 篇3

一、解读班级管理风格内涵

班级是学校教育教学工作的组织基础，是教师与学生学习、生活的共同体。“班级管理是指班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标而进行的系列职能活动。”班级管理风格则是班级教师在一定价值观念的指导下，遵循一定的原则，运用科学方法，通过组织、计划、实施、调解等环节对班级进行管理，并在班级管理过程中所形成的管理特色和行为个性。教师文化是影响班级管理风格的根本因素，不同类型的班级管理风格有着不同的班级管理的效果。

二、教师文化影响班级管理风格

（一）教师文化影响班级管理观念

传统的班级管理受“应试教育”思想的影响，分数成为教师衡量学生好坏的主要指标，由于教师的管理过于权威和专断，学生被排斥在管理主体之外，形成了“课本中心”“教师中心”的班级管理观念。在教师文化诸多内容中教师对自身角色的认同是必要的，教师文化影响下的班级管理应是充分发挥学生的主动性和积极性，尊重学生的主体地位，建立起以学生为本的班级管理观念。

（二）教师文化影响班级管理方式

班级管理方式受到多方面因素影响，其中教师文化对班级管理方式影响尤为突出。随着新课程改革的逐步深入，良好教师文化影响下的班级管理方式是：教师与学生以平等的身份参与班级管理，遇到问题，教师会转变思想，放下所谓的“教师尊严”，心中时刻挂念着学生，在地位平等的条件下与学生互动交流，解决问题；采用开放民主的管理方式，教师给学生相对自由的空问，无论是学习还是生活；教师会诚心诚意邀请学生参与班级管理，教师与学生之间坦诚相待，彼此透明……教师文化底蕴深厚的教师会培养学生的主人翁意识，在班级管理中，敢于放手，乐于权力下放。

（三）教师文化影响班级气氛

班级气氛是班集体中所有成员在较长时间的交往中产生的一种共同心理倾向。而班主任所具有的教师文化特质则是影响班级气氛形成的重要因素。在教师以身作则，赏罚分明，积极乐观，与学生和谐相处的教师文化影响下，学生定会养成不迟到、不早退、上课时说话先举手征求同意、在教室中不大声喧哗、追逐打闹、上课专心听讲、按规定写作业等良好的行为习惯，并形成彼此尊重，和谐相处，乐观向上的班级气氛。

三、塑造良好教师文化，提升班级管理质量

（一）教师的观念塑造

教师的学生观要求教师懂得学生的人格是独立的，学生是班级管理的主体之一，与教师是平等的。教师的管理观，则强调教师要坚持以人为本的科学的、系统的，民主的班级管理观，班级管理不是把学生管住，而是要把学生的主动性调动起来，让学生做班级的真正主人。

（二）尊重学生，信任学生

师生关系是班级管理中最基本的人际关系，是教师文化的重要组成部分，其状况如何，不仅对学生的身心发展有着重要的影响，也与教师教育教学的成败有着密切的关联。现代班级管理中追求一种民主平等、情感交融、互动合作、共同发展的新型师生关系，这种关系的基础是教师对学生的尊重与信任，教师要把自己放在与学生平等的位置上，变“师道尊严”为“良师益友”。尊重学生，信任学生，爱护学生，想学生之所想，经常站在学生的角度进行“换位思考”，激发学生的班级管理的热情，调动学生的班级管理的积极性。

（三）加强修养，提升个人素质

班级管理质量的好坏与教师个人素质有关，加强修养，提升个人素质是塑造良好教师文化的重要内容。

首先，教师必须具有崇高的精神境界和职业道德素质，其次，教师要具有渊博的知识和多方面的才能，此外，健康的心理素质也是教师必备的素质，健朗的教师会给学生活力和动力，加深师生感情。

幼儿教师班级管理心得体会 篇4

通过新手教师专业发展自我评价体系的学习培训，使我懂得了班级管理建设作为一名教师是必不可少的工作之一。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联系者和参与者。那么，目前作为新教师的我在班级管理工作中还存在不少问题或者困惑。通过培训我把它归纳起来主要集中在以下四个方面：即幼儿常规管理、家长沟通交流、环境材料设计以及班级日常琐事。但就幼儿常规管理来说是由为重要的一点，就对这点我进行剖析，总结其中存在的问题以及相应的对策。

幼儿常规管理主要指行为习惯的养成和卫生习惯的培养。幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将会影响着孩子今后一生的发展。因此我们在日常工作中要重视幼儿各种习惯的养成。在平时，我们经常听到新教师在讨论：自己在孩子面前不如老教师那样有威信，老教师在组织幼儿进行活动时，秩序井然，有收有放;轮到自己的时候很难控制某些较乱的场面，这就是作为新教师的我目前在常规管理上比较困惑的地方。通过学习我寻找了一下出现这些问题的原因所在以及相应的对策。

问题一：缺乏持久性。惯的养成对幼儿来说不是一朝一夕就能形成的，而是通过长期的、反复的强化才能保持的。但是有些老师在培养孩子习惯的时候就缺乏持久性。(例：根据计划，本阶段生活内容主要是培养小班幼儿良好的用餐习惯，那么新教师会在这一阶段非常重视这方面的培养，而过了这一阶段，就会漫漫淡化这方面的培养，这样做幼儿很难巩固用餐习惯，所以缺乏持久性。)

问题二：缺乏坚持性。于个别好动的孩子，新教师也想通过一些教育手段来改变他们，使他们能养成良好的行为习惯。但是在经过一段时间的引导后，发现效果并不明显。因此，就放弃了对这些孩子的习惯培养，所以缺乏坚持性。

问题三：对孩子过于宠爱，以至于孩子对老师提出的要求不会仔细去体会、不会认真去执行。日常生活中我们看到一些新教师非常爱孩子，经常和孩子在一起打成一片。但是有一些老师过于宠爱孩子，什么事都随孩子去，以至于孩子们对老师提出的要求不会仔细去体会，更不会认真去执行。

那么根据以上出现的这些问题，我总结出了相应的对策：

对策一：以身作则、树立榜样。要求幼儿需要养成的各种行为习惯或者卫生习惯，首先自己要做到，才能影响孩子。(比如要培养孩子说话轻轻说的习惯，你自己对孩子也要轻声地说话。孩子们就象一面镜子，你对他轻，他也对你轻;你对他大声说，他当时可能不会说，但过后他回想镜子一样折射到其他孩子身上，也会学你的语气大声地说话。)

对策二：要求明确、持之以恒。孩子提出的要求，点要小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻，让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通，要求要统一、一致，不能在同一个事情上你提你的要求，我提我的要求。这样孩子会很茫然，不知听谁的好。而且提出的这些要求是孩子们能够达到的。在日常教育中要经常性地、反复地提醒幼儿，持之以恒。

对策三：把握角色、收放自如。幼儿当中要把握好自己的角色，既是他们的朋友，又是他们的师长。在孩子们游戏、自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是一旦你提出要求，要孩子们达到这些要求的时候，就要以师长的身份去严格要求他们，要做到放得开、收得拢。

班级管理心得体会【教师篇】 篇5

班级是学校教育教学的基本单位，是学校教学大厦的基石。能否有效进行班级管理工作直接影响着学校教育工作的成败。就我个人的教育实践和小伙伴的经验分享，我总结出了以下几点体会：

就是用有效的方法激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现班级的总目标和个体目标。达到班级管理的效果。善于用班级目标激励全班同学。所谓班级目标，就是班级学生共同的期望、追求和达到的成果，它具有导向和激励作用。要引导全班学生积极主动地制订班级远、中、近期的努力目标，以及小组和个人目标。同时，还必须采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的指南。经常运用各种激励的教育方法有效管理学生。

我们应把学生视为班级的主人，应该让全体学生进入到我们的工作决策过程当中，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督，总结评比，都要让学生参与，使他们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务。只有这样，学生才会具有主人翁的意识，才会把班级的各项工作当作自己的使命切实有效的完成好，真正成为我们辅导员和班主任的得力助手。

及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，不搞一言堂。学生对自己提出的合理意见和建议是不是被采纳，是影响他们主动性和参与意识的一种重要因素。当他们合理的意见和建议得到了肯定并得以实施，就会产生一种满足感，主动性和参与意识就会得到进一步强化。因此，对于每个学生提出的意见和建议，我们都要引起高度重视和正确对待，如果不能被采纳，要有反馈和沟通;如果被采纳，同时又能有效实施;我们一定要大力宣传和鼓励，以此激发学生的积极性，使每个学生都能为班级工作献技献策，努力创造一种民主气氛，晓之以理。我们平时要善于利用科学的.道理和有说服力的典型事例，针对学生的具体问题，由事入理，由浅入深地向他们讲清道理，提高他们的思想认识。从而有效配合我们的管理。

教师两会心得体会（17篇） 篇6

暖风迎春到，草木发初牙。春天是新的起点、新的希望、新的奋斗。一、精准施策，全面打赢“两场战役”取得胜利

习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会指出：“要落实分区分级精准防控策略，努力克服疫情影响。疫情严重的地区，在重点搞好疫情防控的同时，可以创新工作方式，统筹推进疫情防控和脱贫攻坚。没有疫情或疫情较轻的地区，要集中精力加快推进脱贫攻坚。”今年是脱贫攻坚战、全面建成小康社会的最后一年，也是实现“十三五”规划的收官之年，在这收官之年我们又遭遇疫情影响，各项工作任务更重、要求更高。所以，我们必须坚持问题导向，切实解决好“一达标、两不愁、三保障”突出问题，增强思想自觉和行动自觉，全面打赢脱贫攻坚战和疫情防控总体战、人民战、阻击战取得胜利。

二、多措并举，推进复工复产各项工作取得实效

一是要采取有效措施加快推进企业项目复工复产，有序推进复工人员返岗就业，特别是支持扶贫产业恢复生产做好农资供应等春耕备耕工作，按时完成各项扶贫项目工程任务。二是要保持脱贫攻坚政策稳定，落实好兜底保障等帮扶措施，确保贫困群众基本生活不受疫情影响。三是要做好“六稳”工作，以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，统筹推进全面脱贫与乡村振兴战略有效衔接，确保全面经济社会发展目标任务按时完成，促进逐步实现共同富裕。

三、真抓实干，为决战决胜脱贫攻坚而努力奋斗。

实绩是一步一个脚印干出来的。一是要强化脱贫攻坚队伍建设。加强党对脱贫攻坚的领导，强化扶贫干部队伍建设，选择思想政治素质好、热爱农村工作、业务能力强、作风过硬的优秀年轻党员干部担任驻村干部、网格员，为打破贫困“枷锁”配齐最能干的人。同时，加强脱贫攻坚干部培训，确保新选派的驻村干部和新上任的乡村干部全部轮训一遍，增强精准扶贫、精准脱贫能力。二是要发展特色产业。特色产业是农业农村现代化的基本标准，产业发展是脱贫攻坚的重点，以产业带动就业，发展壮大集体经济，从而实现群众增收致富。三是要加强扶贫领域作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义，减轻基层负担，做好工作、生活、安全等各方面保障，让基层扶贫干部心无旁骛投入到疫情防控和脱贫攻坚工作中去。要在实践中，抓好落实，要以知促行。

两会感想

春风和煦，春光明媚，人民大会堂万人大礼堂笼罩着初夏的气息，一年一度的全国两会也随着初夏的脚步，降临此地。来自五湖四海的全国人大代表怀着“民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行”的理念聚集在此，共商国是。

“寒随一夜去，春逐五更来”。2019年是新中国成立70周年，党和人民的事业取得了不斐的成绩。回顾去年的成绩：国内经济平衡，收支稳定，就业人数增加，失业率控制在较低水平，嫦娥四号等一批重大科研成果问世，各地改革顺利实施，防范化解重大风险，宏观杠杆率趋于稳定，金融运行总体平稳，人均可支配收入得到实际提高，加大了社会保障跟贫困资助力度，大量改造了棚户区住房与农村危房。这也证明全面建成小康社会绝不是梦想，在中国共产党的领导下，党跟人民同心同力，我们就有跨过任何艰难险阻的勇气和排除万难披荆斩棘的力量。

“好雨知时节，当春乃发生”。2020年是新中国成立71周年，是决胜全面建成小康社会关键之年。这是新的开始，这次两会承载着历史的重量，决定着未来的欣荣。今年我们要贯彻实干精神，突出发展重点，深化改革战略，扎实稳定地做好每一份工作。“独木难成林，百川聚江海”，党的智慧是有限的，要集合人民的“声音”，集思广益更好地建设国家，各个代表委员要走进基层群众，锤炼优良作风，做“要做人民的先生，先做人民的学生”的真“英雄”。我们要在2020年做到提高人民的收入，研发更多先进的科技，增加更多的就业岗位，更好地保障并完善民生问题，加强污染防治大力推动绿色发展。

不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们要团结带领广大人民群众，一步一个脚印，一天一个变化，走向光明美好的未来，开创属于我们属于人民的新时代。

篇2：党员教师两会心得体会

“两会”召开的意义在于将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，“两会”代表是代表着广大选民的一种利益的，代表着选民在召开两会期间，向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求。

五月，两会在北京开幕。两会中，坚持把人民利益放在第一位，着力保障和改善民生。在这些年来，我们党的一切奋斗和工作，都是为了更好地造福人民。

2020年是我国全面建成小康社会的关键年，是贯彻落实党的方针政策关键之年。今年的“两会”是承前启后的大会，这次大会不仅制定了经济社会发展的框架，同时制定了年中国经济社会发展的具体路线图。

坚持和发展中国特色社会主义，就是要坚持为了人民、服务人民、依靠人民”。因此，我们必须紧密联系改革开放和现代化建设实际，紧密联系自己工作实际，紧密联系广大人民群众所思所想所愿所盼。把人民的信任与重托，转化为学习贯彻两会精神的具体行动，不断增进人民福祉、不断增加党的活力、不断提升国家实力。

一是我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放;

二是我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度;

三是我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

这三件大事从根本上改变了中华民族的前途命运，不可逆转地结束了我国半殖民地半封建社会的悲惨命运，不可逆转地开启了中华复兴的历史进军。其政治影响和社会意义，在人类发展都是十分罕见的。我党正面临着长期执政、改革开放、市场经济、外部环境的考验。

我们党的优势是联系群众，危险是脱离群众。我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们肩负的重大历史任务。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和实现形式。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是我国社会主义民主政治的一个特点和优点。

这两项制度扎根中国大地，是构成中国社会主义民主政治模式的重要内容。作为国家的一员，我们更应该吸收学习老一辈革命党人的优良传统，吃苦在前、享受在后，自觉自愿为身边需要帮助的人民群众做出奉献。只有这样，才能树立新时代年轻党员的良好精神风貌，为党注入新的活力与斗志，使人民发自内心拥护党的领导。

通过学习两会的精神，在今后的生活工作中，希望自己能够做好党员的带头作用，同时通过自己的一言一行，鼓励百姓、教育百姓、融入百姓，从而为我国特色社会主义建设添砖增瓦。

贯彻全国两会精神心得体会

5月21日，2020年全国两会拉开大幕，这是十八大以来第八次全国两会。每年全国两会期间，习近平总书记都数次“下团组”，同代表委员们亲切交谈、共商国是，回应人民群众重大关切，一个个难忘瞬间、一句句暖心叮嘱饱含着他对人民的真挚感情，对群众家事、村事的细细询问，传递着他对国计民生的深情关切。

问去嘎查的路怎么走，感受习近平总书记关心边疆地区少数民族发展之情。2019年全国两会期间，习近平总书记在内蒙古代表团参加审议。“总书记，牧民们发自内心地欢迎您到我们嘎查来!”吴云波向总书记转达乡亲们的期盼。“到你们嘎查路怎么走啊?”总书记接过话头，饶有兴致地问。“飞机，高铁，都可以。”吴云波快人快语。“从北京怎么过去?给我指指路。“从北京飞到科尔沁通辽机场，然后……”习近平总书记一言一行体现着细致关怀“小乡村”里的“大民生”，问“路怎么走”看似是生活中常常遇到的小事，背后却是总书记对少数民族地区群众生产生活的关心。总书记关心的“去嘎查的路”是带领人民群众打赢脱贫攻坚战的路，是全面建成小康社会的路，更是基层农牧民通往乡村振兴的发展新思路。2019年底，全国具备条件的建制村全部通硬化路，村村都有卫生室和村医，10.8万所义务教育薄弱学校的办学条件得到改善，农网供电可靠率达到99%，深度贫困地区贫困村通宽带比例达到98%，960多万贫困人口通过易地扶贫搬迁摆脱了“一方水土养活不了一方人”的困境。在全面建成小康社会的道路上，多向群众问几个“路怎么走”“方便吗”，从大处着眼、小处着手，落细落小落实每个环节的工作，把人民群众关心的问题一个一个解决，人民对美好生活的向往承诺必将实现。

问“去年有多少人娶媳妇儿”，感受习近平总书记心中对困难群众的惦念之情。“有女莫嫁十八洞，一年四季吃野菜，山高沟深路难走，嫁去后悔一辈子。”一曲苗歌，曾唱出了十八洞村单身青年们的无奈。“这也怪不得别人，哪家父母能让闺女嫁到穷山沟里?”习近平总书记在施成富家前和村民座谈时，有村民说，十八洞除了贫困，村里光棍汉多，娶不上媳妇。2013年，十八洞村人均纯收入只有1668元，136户533名贫困人口，贫困发生率达56.76%。2013年11月3日，习近平总书记在十八洞村正式提出“精准扶贫”;2016年两会，习近平总书记参加湖南代表团审议时，依然惦记着十八洞村的这个“老大难”问题，向代表了解湖南省花垣县十八洞村的情况。他关切地询问：“去年有多少人娶媳妇儿?”“条件比十八洞村还差的有多少?”“不如它的有多少?”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，确定了精准扶贫精准脱贫的基本方略，全面打响脱贫攻坚战。2019年，十八洞村人均纯收入达13818元，村集体经济收入逼近100万元，30名大龄青年如愿脱单，奔小康的步伐越来越快。当前脱贫攻坚进入决战阶段，我们要绷紧弦、加把劲，坚定不移把党中央决策部署落实好，为如期完成脱贫攻坚目标任务做出不懈努力。

问崇明岛现在是什么保护级别，感受习近平总书记增进人民福祉之情。2017年3月5日下午，十二届全国人大五次会议上海代表团审议现场气氛活跃、暖意融融。“崇明岛现在是什么保护级别?”“有没有列入国家级自然保护区?”“崇明现在通大桥了吗?”习近平总书记详细询问崇明岛的生态保护情况，问得细致、问得关切。同样在2019年全国“两会”，福建省三明市将乐县常口村党支部书记张林顺代表发言，讲到习近平总书记来到常口村，到村民家中，和村民一起喝擂茶、拉家常的事，唤起了习近平总书记在福建工作时的一段回忆。当年在常口村，习近平总书记曾叮嘱大家：“青山绿水是无价之宝，山区要画好‘山水画’，做好山水田文章。”近年来，绿水青山就是金山银山的理念深入人心，环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，成为人民的共识。中国各地全面打响了蓝天、碧水、净土三大保卫战，人民群众在建设美丽中国中享受到了绿色发展带来的最普惠民生福祉，得到了最公平的公共产品。

2020全国两会感想

盼望着，盼望着，两会的东风来了，复兴的脚步更近了。

在春意盎然的五月，“两会时间”再次开启。全国人民期盼着两会，世界各国瞩目着两会。“两会一召开，好事自然来”仿佛已成为国民心中潜意识的期盼，期盼伟大的祖国日益繁荣昌盛，期盼更多新的惠民政策，分享更多改革红利。

民之所望，改革所向。毫无疑问，每年全国两会都有关于民生话题的新提案，但始终不变的就是坚持以人民为中心，全心全意为人民谋幸福。

为人民服务就要增强公仆意识。邓小平同志曾经说过：“领导就是服务”，党员干部的权利、责任和义务，归结为一句话，就是为人民服务，人民的公仆。公仆意识，是共产党人执政为民的本质体现。因此，作为党员干部，牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立正确的“官”念，增强公仆意识：按照“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求，全心全意为群众办好事、办实事，到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，倾听群众呼声，体察群众疾苦，切实维护好群众利益，自觉做到“官高不移为民志，位尊不改公仆心”。

为人民服务就要改进工作作风。作风关系党的形象，关系人心向背和事业成败。因此，作为一名党员，牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立“人民至上”理念，努力改进工作作风：严格恪守党性原则，认真贯彻落实中央的决策部署，在各项工作中更好地贯彻党的群众路线，努力改进作风，做到心中有人民，时刻把群众放在心上、当作亲人;做到干事为人民，始终把群众的利益、愿望和要求作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点，积极解决群众生产生活中的实际问题;注重勤政廉洁，大力弘扬求真务实精神，在为民服务过程中，不搞形式主义、不做表面文章，为民出实招、办实事、求实效。

为人民服务就要强化奉献精神。“立党为公、忠诚为民”奉献精神所彰显的“人民立场”是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。作为一名党员，牢记党的宗旨，处处为民着“想”，就要树立“忠诚为民”观念，强化奉献精神，切实做到坚守理想的“知”与敢于奉献的“行”的辩证统一，既要“敢为”又要“甘为”：在工作中始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持把为民无私奉献作为行为准则，始终吃苦在前享受在后，勤奋工作、廉洁奉公，为党和人民事业奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。

一年之计在于春。回顾2019，我们过得很充实，走得很坚定，是难忘的;展望2020，我们更加满怀信心。新年新气象，愿每位党员领导干部在“两会”精神的鼓舞指引下，认真读懂弄通笃行一个“拜”字，从“蹲下身来”开始讲好“春天的故事”，重整行装再出发，自觉地下基层、到一线，到群众中去接地气、通下情，用实际行动拥抱新时代，实现新作为，留下清气满乾坤!

党员学习2020两会精神心得体会

2020年全国两会在5月21日召开，这次的两会备受关注。这次民主、团结、和谐、务实的大会,确定了2020年经济社会发展的各项工作,对于进一步推动科学发展、促进社会和谐,不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。

此次政府工作报告，报告对成绩总结得客观，对今后的工作指导推荐科学合理。针对“两会精神”我认真的进行了学习，能体会到国家政策的好处。此次会议为我们以后的发展指明了方向，是对此刻的要求和对未来的构想和期望。我决心要跟上单位的发展步伐，努力提高个人素质，在自己的岗位上发挥出最大的潜力。

全心全意为人民服务，不只是中国共产党和党员干部群体的事，而是全党全国各族人民全体的事。从清洁工到科学家，从日常工作到国家战略，每一个人的奋斗凝结成人民幸福的模样。70年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，是在党的坚强领导下、全体人民奋斗实现的，涌现出一批又一批鞠躬尽瘁的功勋模范人物。立足新时代，我们要更加紧密地团结在习近平同志为核心的党中央周围，将个人小梦寓于实现中华民族伟大复兴的中国梦中，在为民服务中实现个人价值，肩负起为人民幸福奋斗的己任。

无私奉献，一生倾注人民事业。一代人有一代人的使命和追求，如果岁月失语，无数先辈榜样的精神力量就是那不朽的磐石，永远镌刻他们的丰功伟绩。各行各业都在向先锋看齐，向英雄学习，我们看到“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”拼搏奉献的身影，“一任接着一任干”坚持执着的坚守，“绿满大亮山，辛苦我心甘”默默耕耘的辛勤。新时代是奋斗者的时代，我们要永葆无私奉献、奋斗不止的精神钙质，做大做强每一项人民事业。

两会学习心得体会

一直以来，两会是我们重点关注的民生热点问题。由于今年新冠肺炎的爆发，两会的召开时间推迟了。现阶段我国疫情得到了基本的控制，两会的开展时间也得到了确定。全国政协十三届三次会议于2020年5月21日在北京召开。十三届全国人大三次会议于2020年5月22日在北京召开。

在这样一个意义非凡的日子里，我对两会也给予了一定的关注，毕竟国家大事关乎到每个人的切身利益，而且这也是全国人民共同抗疫后，对民生的诉求以及社会的心态。

其中，我比较关心就业与公共卫生这两个话题。“就业”往年都会提及，可见就业对于每个人的重要程度。两会中提到，城镇新增就业将近900万人，失业率6%左右。由于2020疫情的爆发，加上应届毕业生也面临着工作，就业形势变得更加严峻。在这样一种社会大环境下，我们能做的就是努力提高自己的职业知识与技能，加强硬实力。只有这样，我们才能更从容地应对当下就业局势，避免被淘汰。

另外，公共卫生成为了今年话题度较高的热词，这主要是今年新冠肺炎疫情的影响。民众对公共卫生的意识大幅度提升。两会中提到要“完善传染病直接和预警系统，坚持及时公开透明发布疫情信息”，这主要是对今年疫情防疫的一个经验反思与总结。只有信息做到公正、公开、公平与透明，事情才能更好地解决。

两会中还提及到其他一些观点和内容，是值得我们关注的。比如拟提交议案，制定《反虐待动物法》;建议对个人信息进行分类分级保护等等。

作为年轻一代，应积极关注国家大事，了解时事，对一切关乎民众的事情了然于心。

两会学习心得体会

举世瞩目的“两会”胜利开幕，通过学习两会精神，我内心感触很多：

2020年，是让很多人刻苦铭心的一年，突如其来的新冠肺炎疫情，是对我们国家，我们党，乃至每个人的一次“大考”。总理在两会上代表国务院向全国人大做政府工作报告时所提到的“生命至上”让我深有感触。在这次挑战中，我国付出了巨大的代价，但是在党的带领下，我们很短的时间内就控制住了疫情，中国共产党始终坚持的人民至上，生命至上，在这次疫情中得到了充分体现。在这次疫情中，我们也看到了中国的制度优势，坚持制度自信，集中力量做大事，我们作为普通人，也要不懈奋斗，做有理想，有担当，有本领的当代青年。

2020年也是全面建成小康社会的一年，这是党对人民的承诺，必须实现，现在到了决胜脱贫攻坚的关键一年。总理在会上回顾了我国在2019年取得的成绩，在受疫情影响的情况下，党和国家尽全力保障人民的基本生活不受影响，把人民健康放在首位。这次“两会”没有提出全年经济增速具体目标，在全球抗疫和经贸不稳定的情况下，我们党坚持把人民的利益放在首位，坚持引导各方面集中精力抓好“六稳”、“六保”。让我们看到了党打赢脱贫攻坚，不获全胜不收兵的决心。我也深刻认识到了党和国家的不易，我也相信我们有信心，有能力打好脱贫攻坚收官战。

通过学习两会精神，我坚信在以习近平同志为核心的党中央领导下，我们一定能够克服万难，开拓进取，实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们每个人都应该意识到自己肩上的责任，努力做好自己的本职工作，全心全意为人民服务，为祖国的繁荣稳定和民族的伟大复兴贡献自己的微薄之力。

两会学习心得体会

“迟日江山丽，春风花草香。”迎着春风正暖，2020年两会顺利闭幕。总书记在各团组金句频出，会议闭幕，总书记的讲话仍余音绕梁。细细品读，才知总书记爱民情怀贯穿始终。

文艺为人民创作，社科为人民立言。历史是人民创造的，今天的美好生活也是人民创造的，所以文化文艺创作也要扎根人民、反映人民、讴歌人民。“文艺、社科工作也要以人民为中心”是总书记对文艺界社科界的殷切嘱托，是总书记爱民情怀的深刻体现。

政府要过紧日子，百姓要过好日子。我们总说党和人民是“鱼水情”，“鱼水情”体现在哪儿?体现在自己有一条棉被时，要割给老百姓一半;体现在最后一碗粥，要让给老乡喝;体现在政府要过紧日子，老百姓要过好日子。

坚持不懈真扶贫，不获全胜不收兵。脱贫攻坚工作是的民生工程，是造福于民的大好事。近年来我国脱贫攻坚工作取得了瞩目的成绩，但也暴露出一些问题。对群众反映的“虚假脱贫”等问题，总书记对所有党员干部强调要尽锐出战、坚持到底、真抓真干真扶贫，就是总书记对人民眷爱至深的体现。

广阔乡村要振兴，“阡陌交通”民风淳。总书记时刻牵挂着“三农”工作，十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署。虽然现在的“阡陌”已不再是田间小道，而是村村通的硬化路，但农村基础设施服务网络仍然薄弱。小康不小康，关键看老乡，总书记在会上要求抓好农村基础设施建设、完善低保制度、抓好乡风民风，就是希望“老乡”能够生活幸福、安居乐业。

治国有常，而利民为本。习近平总书记讲话中始终不离“人民”二字，爱民情怀溢于言表。广大党员干部，就要跟总书记一样爱人民、敬人民、凡事想着人民，忧人民之所忧、想人民之所想，拿人民群众当亲人，为人民幸福和民族复兴奋斗终生!

篇3：教师两会学习心得体会

本次“两会”即“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”全面召开，中国人民集中力量办大事、办好事的局面振奋人心。会议的热点问题正是社会的焦点问题，通过关注两会，我也发现自己对社会的了解、认知逐渐增多，社会责任感有所加强。

目前作为一名顶岗实习教师，通过对今年召开的两会的了解及学习，联系自己的所见所闻所思，我打算就“教育”这个和民生息息相关的热点话题发表自己的一些见解。

始终认为强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。着重抓好五个方面：

一是推进教育改革。要解放思想，大胆突破，勇於创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。

二是促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。加强学前教育和特殊教育学校建设。加大对少数民族和民族地区教育的支持。

三是继续加强职业教育。以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。

四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合，激励教师专注于教育，努力建设有特色、高水平大学。创建若干一流大学，培养杰出人才。中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。

五是加强教师队伍建设。从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，鼓励他们终身从教。重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系著民族素质和国家未来。不普及和提高教育，国家不可能强盛。这个道理我们要永远铭记。

要贯彻好全国两会精神，就要扎实做好4项重点工作：一是要全面把握总体形势，认真学习传达两会精神，巩固和发展人民代表大会和多党合作、政治协商的基本政治制度；二是要坚持稳中求进的工作总基调，正确处理好改革、发展、稳定的关系，推动党和国家各项工作深入发展；三是推进改革创新，解决发展中的体制性障碍问题，在关键环节、关键领域的改革开放要有新突破；四是恪尽职守，努力做好本职工作，确保完成政府工作各项任务。

篇4：教师学习两会精神心得体会

2019年3月4日，习近平总书记看望了参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员，听取了他们的意见和建议，并作了重要讲话。总书记在讲话中指出:“一个国家，一个民族不能没有灵魂。”

灵魂，是一种意识、一种精神、一种思想，是对某个人或群体起关键和主导作用的精神方面的核心要素，在文化意义上影响或激励后人的文化成果。文化艺术工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作。

灵魂，对一个国家、对一个社会至关重要。鲁迅先生觉得医术只能拯救人的身体，文学才可以医治人的思想，而中国落后的根本原因在于思想。“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”

总书记还强调，要坚持与时代同步伐，要坚持与人民为中心。我们的需要的灵魂就是要与时俱进，要代表广大的人民群众利益的先进思想。

晚清以后，洋务派掀起了轰轰烈烈的洋务运动，兴办了不少的军事工业和民用工业，想从器物的改变上达到救国救民的目的，可在甲午中日战争中一败涂地，原本救中国的想法化为泡影，中国半殖民地化进一步加深，究其原因，没有先进的思想作指导。后来的戊戌变法、辛亥革命和蒋介石政权，虽然有了自己的主张和思想，但他们的主张和思想是代表地主阶级和资产阶级的利益的，不是人民大众的，没有顺应历史发展的潮流，注定要失败。

新民主义革命之所以能取得胜利，就是因为我们有与时俱进、代表最广大人民利益的先进的思想—马列主义毛泽东思想统领革命的各个方面。在这一灵魂的指导下，我们取得了长征的胜利、抗日战争的胜利和解放战争的胜利，中国人民从此站立起来，成为新社会新国家的主人，并顺利进入社会主义建设时期。我们改革开放之所以能取得如此巨大的成就，就是因为我们有与时俱进、代表最广大人民利益的先进思想—邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作指导。在这一系列理论灵魂的指导下，我们的经济、科技、教育、军事、外交各个方面取得了举世瞩目的成就，特别是我国经济总量跃居世界第二，令世界刮目相看，我们富起来了。今天，习近平新时代中国特色社会主义思想就是我们的灵魂，在其指引下，我们伟大复兴的中国梦道路越走越宽广，近14亿中国人很快就会告别贫困。我们正在走向世界舞台的中央，“亚投行”、一带一路、G20峰会……中国正在强大起来。

灵魂是铸就的，也是培育的，文学家、艺术家、理论家自然是铸就灵魂的先行者，作为新时代的党员干部和一线教师，我们责无旁贷。一是深入学习灵魂的核心—马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习科学文化知识，努力提高为人民服务的本领。二是努力贯彻执行党的路线、方针政策和党的教育方针，不偏离也不僵化。三是做学生心灵的引路人和言行的培养人，深入持久将社会主义核心价值观植根于学生心中，知行合一，培养社会主义建设的有用人才。

篇5：教师学习两会精神心得体会

两会是观察中国发展的重要窗口。肩负人民重托，汇集民情民意。今年的两会上关于教育提到了“发展更加公平更有质量的教育”。 当前，我国教育从“有学上”的机会公平阶段逐渐步入“上好学”的过程和结果公平阶段。 作为一名党员教师，要响应国家号召，为教育出力。

坚守岗位，关爱学生。关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，不歧视、排挤学困生。用爱心、耐心和细心陪伴学生成长。爱岗敬业，尽心尽职，踏踏实实地在自己的岗位上认真工作。

勤奋学习，业务精通。杜绝不学习、不研究，不思进取，教学水平低下，不改变等落后的教育观点。要给孩子一滴水，自己要有一桶水。作为一名党员教师，更要事事争先，处处带头，努力专研，提高自身业务水平。

团结协作，为人师表。团队的力量大于个人的力量。党员教师要坚定信念、顾大局、识大体，用发展的眼光看未来。以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。爱学生，爱教育事业，教好书，育好人。

中国人民上下同心、团结奋斗，每个人都坚定不移地办好自己的事情，把新时代中国推向新的发展高度。党员教师做好自己的本职工作，为教育的发展，为孩子的成长，为祖国的未来，贡献自己的力量。

篇6：教师学习两会精神心得体会

春回大地，万象更新。2019“两会”帷幕拉开，我们幼儿园号召全体党员干部、教师共同收看“两会”召开盛况。鼓励教师在教育岗位上树立良好的师德师风，不断提升教育专业素养。在收看的过程中我体会颇深，深深感受到作为教育工作者的荣誉感和使命感，更感觉到自己肩上责任之重，更坚定决心要恪尽职守，坚定不移的推进党的各项方针政策，全面促进幼儿的健康和谐发展。

一、强师德、严师风、提师能，开创教师队伍建设新局面。一是树立“内外同生长”的教师成长理念。二是在教师“内生长”方面树立“四个意识”即“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，坚定“四个自信”即“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，做到“两个维护”即“坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导”，践行社会主义核心价值观，自觉做到“七条”严禁要求。三是在教师“外生长”方面建立“四有”常规即“发展有规划、过程有记载、成果有展示、外培有汇报”，开展“三同”活动即“同读一本书、同谈一个话题、同搞一项改革”。四是在弘扬“精进”精神的同时，进一步打造和构建“和乐文化”“和乐团队”。

二、树立意识、明确责任、知行合一，开创责任担当教育新局面。一是制定《一切都是我的责任》实施办法。二是事情人人做。三是问题人人担。四是成绩人人有。五是以点带面强训练，主抓五个点即“喝牛奶规范、还餐具规范、望远望绿、课间活动、人走地面净”，以点带面促进学生良好行为习惯的养成。

三、建规范、用规范、查规范，开创学校内部管理规范化新局面。一是分类制定规范。二是严格执行规范。三是严格追究责任。四是严格安全工作责任，着力构建“平安校园”。五是进一步推进少先队工作改革。六是严格后勤工作责任，严格财经管理制度，为教育教学服好务。七是依法治校，规范办学。

四、强化艺术、提高质量、创建特色，开创美育教育新局面。一是提高美育课堂教学质量。二是严禁占用美育课程。三是创建艺术教育的特色。四是做亮绘画社团的亮点。五是规范开展学校美育体卫工作。

五、申报立项、开发课程、提炼成果，开创和乐教育新局面。一是申报以“和乐教育”为研究内容的省级课题。二是每位教师都要围绕“和乐教育”开展小课题研究，做到有方案、有研究过程、有研究报告（或成果）。三是开发“和乐教育”校本课程，编写“和乐教育”校本教材。四是编写“和乐教育”成果集。五是加大“和乐课堂”研究。六是开展“和乐教育”研究评奖活动。

六、引领思想、服务中心、争做先锋，开创党支部工作新局面。一是不断加强党组织的建设。二是做好师德师风的教育与督查。三是服务学校中心工作，做到“四个融合”即“党支部重点工作与学校中心工作融合，党风廉政建设与规范学校内部管理融合，党员活动与教师专业发展融合，传承红色基因教育与学生德育活动融合”。四是充分发挥党员的先锋模范作用，做到改革面前拿得出、困难面前跨得出、危急面前豁得出、利益面前舍得出，争做依法执教、教育教学改革、无私奉献、主动作为、争创一流的排头兵。

篇7：教师学习两会精神心得体会

学习贯彻两会精神是今年教育工作者的首要政治任务。通过这次两会精神的学习，使我认识到了国家的兴旺发达关键在党，民族的振兴发展关键在于教育方面。

在2019年3月3日召开的这次全国两会备受关注。对于进一步推动科学发展、促进社会和谐，不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。当前摆在我们所有人面前的最重要政治任务，就是集中精力把两会精神学习好、贯彻好、落实好。

今年“两会”的热点话题中改革创新还是首要重点。改革鼎新方能凤凰磐涅，别具一格方能熠熠生辉，稳中有进方能大步向前，故不论是各行各业都离不开创新和笃学二词，教师也更是如此。唯有创新与笃学方可冲破桎梏。近来习近平总书记在两会上发表言论：“穷则变，变则通，通则久。”足以印证了创新与改革属于这个时代的潮流。

鲁迅言：“看十来岁的孩子，便可预料二十年后中国的情形。”由此可见，教育工作者有强烈的典范性。而师德即教师遵从的行为规范和道德准则。我认为上善若水，厚德载物是力量；以身作则，为人师表是基础；不断进取，终身学习是台阶；一丝不苟，尽心尽力是基本要求。

我党对于现今的创新与改革方面的重视让我想到，对于现在的网络时代快速发展，顺应时代要求已成为大势所趋。我认为教师应在观念上更新，不断走在教育改革事业的前沿，这样才能真的实践老师的义务和责任。

其次我党在全面深化改革后，还坚定不移地走下去，推进国家治理体系和治理能力现代化需要党提高执政能力和效率提高工作水平。更要去掉奢靡和贪腐之风，要在为人师表的教师岗位上，清清白白做人，两袖清风才得人心。腐败之风一定要彻底打击，公款吃喝，收礼金等等，在我们教师职业里是绝对不可以有的。

王阳名倡导知行合一，我国也切实的要将行动与思想统一，统一到对于中央分析形式政策上，还统一到中央决策重大部署上，并且更要实实在在落实在工作岗位上。说亿不如行一，我们教师就是学高为师，身正为范，我们要切实完善自我，工作努力，给家长、学生和其他教师作为一个优秀榜样而去执行行动，方能实践党的精神和党的信仰。

篇8：教师学习两会精神心得体会

党的十九大之后的首次全国两会，中国未来改革发展的一举一动全球瞩目。两会新闻中心负责人介绍，今年两会期间，新闻中心将继续通过新闻发布会、记者会以及“部长通道”等多种形式，邀请有关部门负责人出席，充分回应国内外关切。特别值得关注的是，今年将在全国两会历史上首次开启“代表通道”和“委员通道”，邀请各方面代表委员亮相，讲述代表委员心声，展现代表委员风采，展现中国两会的开放自信。

认真学习贯彻两会精神，是我们作为普通教师的首要政治任务，通过两会精神的学习，使我深刻的觉悟到:中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。在实际教学和管理工作中应认真贯彻落实两会精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到两会精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。

教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应当尽不犹豫地热爱它。工作中要有高度的责任心和积极的工作态度，始终心怀学生，勤奋踏实，无私投入，不计较个人得失。师德是教师职业的灵魂，我们应把崇高师德内化为自觉价值寻求和行为取向，自尊自励、自警自省，以本身的模范行为成为学生的榜样，真正做到学高为师，德高为范。

篇9：教师学习两会精神心得体会

一、经济发展

如今的中国成为世界第二大经济体，上海强大的经济贸易纽带推动亚洲经济的发展。如此同时，今后中国仍面临更深层矛盾，资产两个持续高涨，消费不足，通货膨胀等复杂的经济形势，中国政府在两会期间着重把中国经济战略侧重于“调结构”，“防通胀”加快发展方式转变这一主题变的更加凸现。

二、楼市房价问题

在去年全国各地放假普遍暴涨，打碎了年青人安居乐业的梦想。温总理在政府工作报告中指出，更促进房地产市场平稳而又健康的发展，房地产业商家也应该流淌这道德的血液。温总理而表态说自己有信心遏制部分城市房价过快上涨势头。在两会期间，总理还强调在未来五年内，每年将建造三千万套房子，满足人民群众的基本住房要求。

三、教育事业

中国教育事业经过多年的发展，当前“有学上”、“上起学”已经不是问题，百姓需求的焦点变成“上好学”，促进教育公平，也成为了社会关注的热点，从理论上将这是百姓对优质教育资源的需求增长与现实供给短缺的矛盾，但优先发展教育事业不仅包括资金上的投入，也应包含合理的布局，调整结构，优质资源整合，师资力量的强化，保障师生安全，转变教育观念，教育方式，特别加大教育改革力度，更应采用多元文化的办学模式，强化知识更新，不能变成单一的“发文凭”。

四、就业难的热点问题

首先，对十一五期间国民经济和社会发展的回顾，这过去的五年内，我国社会生产力综合国力显著提高，我们能够有效应对国际金融危机的冲击，保持经济平稳较快的发展，使国民不断强大，经济不断发展，国民教育不断提高，高校不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，就业难的一系列社会性的问题更充分暴露这些问题，无形中把大学生划分到实实在在的弱势群体，解决就业难的问题是两会期间党和国家政府高度重视的问题，解决好这一问题既能有效促进社会发展和社会稳定，也能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实际发展。

今年的政府工作报告结合了我国的基本国情，实事求是地总结了的工作，并提出了2011年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了老百姓爱听爱看的大实话，求真务实，催人奋进。

作为教育的我们必须做到以下几点：一是必须坚持科学发展，我们战胜各种严峻挑战，靠的就是科学发展。二、作为教育更应该及时调整，准确修正自身工作方向指导，通过学习两会精神从而了解国际内的形势，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决定。三、在日常生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行教育应尽的义务，积极参加两会精神的学习，讨论和实践中去。四、一定要铭记历史责任，发扬两会精神，为中国的进一步发展做出应有的贡献。

篇10：教师学习两会心得体会

三月，来自全国各地的人大代表和政协委员承载着百姓的寄托和希望，肩负着历史赋予的责任和使命，带着各自的议案，从全国各地奔赴北京，齐聚一堂。共商国是，为祖国发展献计谋，为普天苍生请民愿。每年的人大会议和政协会议不仅是我国政治上的盛会，也是我

国加快发展，关注民生，健全和完善社会主义 制度的重要途径和手段。

作为一名入党积极分子，应该积极的在思想本领，作风上找差距，争取能够早日达到一名合格党员 所要求的标准。每年的两会都应该是我们关注的焦点，通过每年举行的两会，可以使我们能够在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向，是我们及时调整，准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习两会精神，从而了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行学生应尽的义务，积极带动周围的同事参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

今年，我国的主要任务之一就是促进农业稳定发展和农民持续增收。在报告中明确指出，在工业化和城镇化发展进程中，要更加重视农业现代化。必须坚持把解决好“三农”问题作为各项工作的重中之重，进一步加大强农惠农富农政策力度，巩固和发展农业农村好形势。稳定发展农业生产，多渠道增加农民收入。继续开展粮食稳定增产行动，稳定粮食种植面积，着力提高单产。引导农民调整结构，扩大紧缺、优质农产品生产，支持蔬菜、肉蛋奶、水产品等生产。农业补贴要继续增加总量，提高标准，扩大范围，完善机制，新增补贴重点向种养大户、农民专业合作社及各种生产服务组织倾斜。

作为一名食品卫生工作者，我深为自己所处的工作感到自豪。在新的历史方位,我们都要有着深刻而又清醒的认识：这是机遇与挑战并存的时代。要让中国这艘轮沿着又好又快、科学发展的航道前进，我们一定要大力学习党的理论来武装自己，并努力把它们付之于实践，那么我们美好的前途就不在离我们遥远了为此，我将着力从以下几个方面严格要求自己，团结群众，努力在工作中做到将自己的个人价值和社会价值的实现统一起来：

首先，在思想上，我们将继续不断加强思想政治修养锻炼。除了自觉学习以邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入专研科学发展观外，我计划经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。使本人在工作上有更大的精神动力，做到学以致用，而不盲目;使自己能够在改革开放的浪潮中能鉴定好与坏、甄别正与邪;自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

其次，在生活上，我将以实现共产主义理想和全心全意为人民服务作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己，使自己对工作始终保持信心和干劲。其次，在工作上，我将以实现共产主义理想和全心全意为人民服务作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己，使自己对工作始终保持信心和干劲。在平凡的工作岗位上做一个平凡的人，以全心全意为人民服务的理念切切实实地做点事。

篇11：教师学习两会心得体会

全国两会的召开意义非凡。国务院总理作了政府工作报告，今年的政府工作报告结合我国的基本国情，实事求是地总结了这五年的工作，并提出了_年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了广大群众所关心的。这五年来，我国经济社会发展取得了历史性成就，经济实力跃上新台阶，发生了历史性变革。政府的一系列保障民生措施让我们感受到满满的获得感。听取了报告后，感到了深深的自豪感：厉害了，我的国!

_年是全面落实十九届二中，三中全会的关键之年，更是我们为实现中国梦而奋斗的新起点。通过对两会报告和媒体对两会报告解读的学习，我认识到“中国梦”对当今中国的重大意义。中国共产党开启全面建成小康社会的新征程，新一届中央领导集体奋力开拓改革发展新局面，民族复兴的“中国梦”激荡着13亿人的新期盼，这样的时代背景，使得这次会议承载着更大的期待。今天的中国，已经是世界第二大经济体，面临着发展方式的转变。两会的召开，是步入新时代中国特色社会主义建设的重要会议，生态文明建设全面铺开，机构改革全面推进，深化改革更加稳健。

认真学习贯彻_年两会精神，是我们作为基层党员的首要政治任务，通过两会精神的学习，使我深刻的觉悟到：中国的发展富强关键在党，离不开各民族的全面振兴。在实际工作中应认真贯彻落实两会精神，进一步增强自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到两会精神上来，在以后的工作中要立足本职岗位，作出业绩，在基层党建工作的道路上做出自己的努力。

篇12：教师学习两会心得体会

全国“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，“两会”代表是代表着广大选民的一种利益的，代表着选民在召开两会期间，向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求。

来自全国的5000多名代表、委员怀揣议案、提案聚集首都，在短短的十几天时间里盘点过去，勾画未来。代表、委员们应是代言民意的化身，议案、提案中也应饱蘸民生问题，在老百姓眼里，两会承载着老百姓的民生期盼与厚望。每个人都明白中国的成长进步是中国领导人和中国公众一同努力的结果。两会不仅仅是讨论国家成长政策的平台，同时也是倾听普通公众诉求的重要渠道，

两会的召开对中国社会及经济大发展起到了推动作用，他将人民的疾苦和愿望以及人民对政府和党的期盼和要求汇集起来，整理出来，以便于党和政府开展以后的工作。近几年来，中国经济的持续发展，引起了世界的关注，东方的崛起已不容忽视，中国经济的这种持续发展是和党的正确领导以及人民的用心配合是离不开的。中国正在向着现代化一步一步接近，中国正在腾飞。

两会我国政治经济社会的重要片段和缩影，承接去年，展望明年，虽然仅有十几天的时间，但对于广大代表委员来讲，却是厚积薄发的几天，凝聚着过去一年的艰辛付出，也规划着新一年的未雨绸缪。两会期间，代表、委员审议、讨论、提交议案、提案，但更重要的是，超多更具成效的工作要放到现实的调查、思考、追踪和落实上，毕竟民生的改善不能纸上谈兵。从这个好处上说，两会不是一个片段，而是一以贯之的重任。近年来，议案的办结率、提案的采纳率持续上升，民意的诉求已不再停留在程序上的完结上，更体此刻以两会的推动作用下完成的民意落实上。

每年的人大会议和政协会议不仅仅是我国政治上的盛会，也是我国加快发展，关注民生，健全和完善社会主义制度的重要途径和手段。说道参与两会的形式和渠道，就不能不提此刻比较流行的网友参政议政的方式，众多的两会代表和委员将网络作为自己收集材料，整理议案，沟通民情，社会调研的重要渠道。互联网的充分利用，给了广大普通百姓的了解和参与到国家政治中来的机会，老百姓能够自由的表达自己的想法和意见，这是我国民主建设的重要进步，也充分体现了我国讲民主，重民生的执政理念。真正做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

篇13：教师学习两会心得体会

作为新时期教师，我们深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋，建设有中国特色的社会主义宏伟大业为我们每个青年知识分子施展自己的抱负，展现自己的才华提供了广阔的用武之地，我们十分感谢这些年来国家、社会和母校为培养我们这些学子所付出的财力、物力和精力，本人将竭尽自己所能，把自己的所有智慧用于日常工作和社会实践，时时刻刻牢记自己的职责和使命，决不辜负学校、家长的期望和嘱托。为此，我们将着力从以下几个方面严格要求自己，团结同事，努力在工作中做到将自己的个人价值和社会价值的实现统一起来，给学校争取更大的荣誉：

一、思想上，我们将继续不断加强思想政治修养锻炼。

尽管自己在工作中学习和积累了很多理论知识，但到了课堂上，我们将面临一个全新的领域和天地，尤其是要从事教书、育人的工作，因此，我们计划经常阅读有关教育战线上的先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对当前新的教育领域的新动态。使我们在工作上有更大的精神动力，做到学以致用，而不盲目;使我们能够在改革开放的浪潮中能鉴定好与坏、甄别正与邪;自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

二、学习上，我们认为要做到边工作边学习，终身学习。

当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代，谁掌握的知识，谁就拥有了进步的阶梯。因此，我们我们广大教师，要从头开始，虚心学习新的科学知识，尽早适应社会的需要。除此之外，要扩大自己的知识面，提高自己的某个领域的精深程度，争取做到独当一面，保证高效率地完成校领导布置的各项教学工作任务。我们还将爱护学校，她是莲湖区的重点小学，拥有迅速更新的知识、精英的教师队伍，同时她也是我们每个广大师生的精神家园，我们将及时认真地为自己充电，更新自己的知识结构，把最前沿的知识运用于实际工作中，使自己不会在飞速发展的信息社会中落伍，以便在工作中发挥自己更大的潜能，不断提高水平和素质，以更加顺应社会发展的需要。

三、生活中，我们将实现共产主义理想和全心全意为人民服务

坚定信念时刻鞭策、鼓励自己，使自己对社会活动始终保持信心和干劲，我们不会灰心或气馁，而是充分利用业余时间刻苦钻研，加强学习，注意积累经验，虚心请教、认真揣摩。凡事预则立，因此，能否实现自己的理想，关键就在于我们个人是否能够始终如一地坚持信念，是否能够满怀兢兢业业的工作态度。

-以上是我们最近在思想、工作、学习等方面的汇报，把学习和工作抓好，以饱满的精神面貌进入社会实踏落实在工作行动上，我们将努力完成上级赋予我们的使命。

篇14：教师学习两会心得体会

2021年3月3日至5日“两会”在北京胜利召开，举国关注，举世瞩目。全国各行各业的“两会”代表齐聚北京，代表们带着人民的殷切期盼，代表人民把有关人们衣食住行等日常生活中的问题和一些社会问题提交“两会”讨论。

我作为一个当代的教师，作为一名中国共产党员不仅应该关注两会，更应该时刻关心时局。有责任和义务参与到“两会”会议精神的学习当中，积极的认真收听、收看“两会”相关报道，借此机会谈谈对“两会”的感想：

今年的政府工作报告结合我国的基本国情，实事求是地总结了2014年的工作，并提出了2021年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了广大群众所关心的。印象最深的就是，主席在参与政协十二届三次会议科协、科技界委员联组会讨论时强调，要加强科技人才队伍建设，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，鼓励人才把自己的智慧和力量奉献给实现“中国梦”的伟大奋斗。

通过对两会报告和新华社等媒体对两会报告解读的学习，我认识到中国梦之于当今中国的重大意义。党的 开启全面建成小康社会的新征程，新一届中央领导集体奋力开拓改革发展新局面，民族

复兴的“中国梦”激荡着13亿人的新期盼。这样的时代背景，使得这次会议承载着更大的期待党员教师学习2021全国两会心得体会 。

2021年是全面落实十八届三中四中全会 的关键之年，更是我们为实现中国梦而奋斗的新起点。我们必须以百倍的信心和千倍努力来践行誓言，实现梦想。我认识到，今天的中国，已经是世界第二大经济体，面临着发展方式的转变、改革深水区的挑战。转变经济发展方式向高科技领域发展势在必行。科技的发展靠国家投入资金和政策支持，更要靠全体科教人员的团结努力和共同奋斗。

总的来说，我们通过学习两会精神，了解国际国内形势，站对立场，能明辨是非，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策，对我们教师有着举足轻重的作用。在日常的生活工作学习中自觉实践两会精神，我会自觉履行自己应尽的义务，积极发挥好党员的带头作用。为实现中国梦做出积极的贡献。

篇15：教师两会精神学习心得体会

认真学习贯彻2021年两会精神，是我们作为普通教师的首要政治任务，通过两会精神的学习，使我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。

全国两会在3月3日召开，这次的两会备受关注。我认为2021年两会是在实施“十二五”规划承上启下之年召开的一次重要会议。这次民主、团结、和谐、务实的大会,确定了2021年经济社会发展的各项工作,对于进一步推动科学发展、促进社会和谐,不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。当前,摆在我们面前的最重要政治任务,就是集中精力把两会精神学习好、贯彻好、落实好。

今年全国两会是在党中央领导下，召开的一次高举旗帜、科学发展、改革创新、稳中求进的大会，虽然是本届人大、本届政协最后一次会议，但开得生机勃勃、富有成效。“稳中求进、合理预期、深化改革、政府责任、民生建设、pm2.5检测”等词语成为人们关注的焦点。

在十二届全国人大一次会议审议通过的《政府工作报告》，确定了今年工作的总体部署和主要任务。如继续实施积极的财政政策，继续实施稳健的货币政策。全面做好今年工作，必须坚持突出主题、贯穿主线、统筹兼顾、协调推进，把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来。以开放促改革、促发展、促创新。

今年的主要任务，概括起来讲就是稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐。要深刻把握今年经济社会发展的目标任务和工作重点，切实把思想和行动统一到中央对形势的科学判断上来，统一到中央的重大决策部署上来，并且实实在在地落实到工作岗位上。

今年是“十二五”时期承前启后的重要一年，世界经济政治格局正在发生深刻变化，国内改革发展任务艰巨繁重，贯彻落实全国两会精神，对于做好经济、政治、文化、社会以及生态文明建设来说具有非常重要的意义。

认真学习贯彻2021年两会精神，是我们作为普通教师的首要政治任务，通过两会精神的学习，使我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。在实际教学和管理工作中应认真贯彻落实两会精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到两会精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。

篇16：教师两会精神学习心得体会

3月5日,全国人民代表大会在人民大会堂开幕。当然,身为中华人共和国的公民兼中国共产党的预备党员,我密切关注着2021全国两会的召开。其中,国务院关于政府工作的报告以及相关报道令我有所感悟。

在这期间,全国各地各行各业的“两会”代表齐聚北京,代表人民把有关人们衣食住行等日常生活中的问题和一些社会问题提交“两会”讨论。因此“两会”的召开也引起了全国人民的高度关注,关注和他们有关的一些热点话题。我看“两会”,一方面是关注国家的大政方针,了解目前我国社会经济各方面的发展状况和出现的问题,另一方面是说说自己对一些关键问题的个人看法,在关注的同时培养自我思考和相关意识。两会是中国的窗口,关注中国就不能不关注两会。经过60年的持续发展,特别是30年的改革开放,今天的中国经济总量世界第三,进出口总额世界第二,外汇储备世界第一,国际地位和国际影响日益提高。我们的发展和走势直接影响着世界经济态势和政治格局。因此,国际社会不能不关心中国的情况,两会就必然地成为国际看国内的一个重要窗口、世界看中国的一个重要平台。

从的政府工作报告中,我了解到了过去五年我国取得的伟大成就,以及党和政府对2021年工作的部署和展望,使我们从中看到了更大的希望和更光明的未来,全身充满了干劲儿!在过去五年中,我国社会生产力、综合国力显着提高。我们有效应对国际金融危机冲击,保持经济平稳较快发展,载人航天、探月工程、超级计算机等前沿科技实现重大突破。国防和军队现代化建设取得重大成就。各项社会事业加快发展、人民生活明显改善。教育、科技、文化、卫生、体育事业全面进步。城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别实际增长9.7%和8.9%;覆盖城乡的社会保障体系逐步健全。这五年,改革开放也取得重大进展。

社会主义市场经济体制更加完善。去年对外贸易总额达到2.97万亿美元,开放型经济水平快速提升。我国国际地位和影响力显着提高。我们在国际事务中发挥重要的建设性作用,有力维护国家主权、安全和发展利益,全方位外交取得重大进展。这些辉煌成就,充分显示了中国特色社会主义的优越性,展现了改革开放的伟大力量,极大增强了全国各族人民的自信心和自豪感,增强了中华民族的凝聚力和向心力,必将激励我们在新的历史征程上继续前进。

同时,会议也是对中国社会主义民主政治模式的实践和展示。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,是我国社会主义民主政治的一个特点和优点。这两项制度扎根中国大地,是构成中国社会主义民主政治模式的重要内容。会议的召开和运作过程,同时也就是中国民主政治模式的实践过程。与此相关联的是,我们的治国理念和政治模式因为会议而得到更加广泛的理解和认可,这是一个很大的成就。

为此,本人将着力从以下几个方面严格要求自己,努力在学习和实践中做到将自己的个人价值和社会价值的实现统一起来:

在思想上,我将继续不断加强思想政治修养锻炼。在工作的同时,除了自觉学习十八届三中全会精神和全国两会精神外,我还计划经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等,不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。使本人在工作上有更大的精神动力,做到学以致用,而不盲目;使自己能够在改革开放的浪潮中能鉴定好与坏、甄别正与邪;自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀,从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

在工作上,我要不断的勤奋努力。当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代,谁掌握的知识,谁就拥有了进步的阶梯。因此,要扩大自己的知识面,提高自己的某个领域的精深程度,争取做到独当一面,保证高效率地完成任务。我还将及时认真地为自己充电,更新自己的知识结构,把最前沿的知识运用于实际生活中,使自己不会在飞速发展的信息社会中落伍,以便在今后的工作岗位上发挥自己更大的潜能,顺应社会发展的需要。

篇17：教师两会精神学习心得体会

两会于3月3日和3月5日在北京胜利召开。南昌大学马上掀起了一股“两会”学习热。作为一名思想政治教师不仅应该关注两会，更应该时刻关心时局，在学好专业知识的同时也有责任和义务参与到“两会”会议精神的学习当中，积极的在思想、本领，作风上找差距，争取能够早日达到所要求的标准。

每年举行的两会可以使我及时调整，准确修正自身工作方向，让我在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求。通过学习两会精神，了解国际国内形势，明辨是非，认清大局，站对立场，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉实践两会精神，自觉履行自己应尽的义务，积极带动同事们参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

从两会报告中，我们能得很多启示，能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求当代大学生努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。两会只是我国政治事务中的一面旗帜，一个标识和符号。我坚信，在以为的党中央领导下，一定会把握重要的历史机遇，继承和发扬优良传统，解决思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，中国必定能赢得宝贵的发展时间，全面建设小康社会宏伟蓝图必将变为现实。

一、提升自身“硬件”与“软件”。对于我们职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力，通过各种手段提升自身“内功”，最终提升自己的工作能力。

二、改变旧有的择业观念，树立正确的择业观、人生观、价值观。

我们领导经常告诉我们要摆正好自己的位置，具有一个好的心态，我们都是成年人，都应该学会去面对，学会承受，多一些理解，在进水电中心2个多月的日子里，我确实也学会了许多。

班级管理心得体会【教师篇】 篇7

我国自清末民初成立“训务部”, 实行“学监制”以来, 依次出现“级任教师制”“指导制”“导师制”等班级管理雏形。在借鉴俄国班主任制基础上我国于1952年始设“班主任”, 主要对学生进行管理、指导与德育。2009年8月, 教育部印发了《中小学班主任工作规定》, 明确将中小学班主任培训纳入教师教育计划。在班级管理历史背景中, 班主任一直是其唯一主角, 而针对科任教师工作的各方面, 教育部基本没有做出太大补充, 成为教育制度中一大空缺。

现阶段, 我国大多数中小学实行的班级管理模式仍是传统的单一班主任制。即班主任是班级管理的核心所在, 是直接实施者。近年来, 很多学者发现并指出, “管理的缺位”与“服务的越位”早已使班主任沦陷于不堪重负的漩涡中, 科任教师却在参与班级管理上常表现出视而不见、漠不关心的态度, 使“教书”与“育人”严重分离、脱节。

二、科任教师参与班级管理的理论基础

1. 群体动力学原理

群体动力学即研究群体对个人影响作用的理论。这一原理在科任教师参与班级管理的运用上, 主要体现在《大型学校年级组建设和管理的研究》一文中, 该研究者认为, 群体动力学原理对教师教学默契的形成有很大的促进作用, 每位教师都有自己独特的教学个性, 若教师间能很好地交流合作, 教师间共同性的教学特征就很容易形成。从某种意义上说, 可以很好地提高教师教学水平。另外, 群体动力学也为研究教师群体凝聚力强弱提供了重要理论基础。

2. 皮格马利翁效应 ( 又名“罗森塔尔效应”)

科任教师参与班级管理的有效与否, 很大程度上取决于师生的交流互动与二者关系的巧妙处理。教育心理学对“皮格马利翁效应”的揭示, 证明了师生关系对班级管理效能有着直接的影响。

3. 全面质量管理 ( TQM)

全面质量管理 ( TQM) 理论中的一个核心概念是“全员参与”。以顾吉祥为代表的研究者认为, 班级管理的组织系统是一个开放的、错综复杂的系统。对班级管理意味着该系统中内部成员 ( 学生、班主任和班级科任教师) 和外部成员 ( 学校其他老师、家长等) 全部行动起来, 以提高班级管理效能。

三、科任教师参与班级管理研究进展

1. 导师制

以张艳萍、张静为代表的研究者在《中学设置导师制的实践与探索》一文中对导师制作了具体阐释, 具体要求是: 以班主任为核心, 班级科任教师组成导师组负责整个班级管理建设, 每个导师在面向全体学生的同时, 还要负责分配给自己的若干学生, 促进学生个性、人格发展和全面素质的提高。这样在不增加校舍和师资的情况下, 最大限度地发掘现有教育资源潜力。

2. 多班主任制

对多班主任制的研究体现在叶建军、黄金梅的《多班主任制———中学班级管理模式新构想》一文中, 研究者在对现行中学班级管理模式———单一班主任制概况及弊端进行深入分析的基础上, 提出了多班主任制, 即学校或班级根据自身情况来决定每个班级由多个甚至所有科任教师来共同担任“班主任”, 共同参与班级建设管理和学生教育工作。

3. 小班化教育

小班化教育也是针对传统班级管理模式弊端所提出的创新构想之一, 通过“小班化教育”的改革, 原有班级规模大大减小, 每班学生控制在24 ~32人左右, 该构想不单纯是对原班级规模的缩小, 而是以此为基础对教学内容、方法、技术及师生交往状况的全方位变革。

4. 班级组与学习共同体

对班级组与学习共同体的研究以李涵为代表, 在其《班级管理模式创新与新型学习共同体构建》一文中提到这是一种新型班级管理模式的构建, 具体做法是取消现有班主任的称谓, 把所有教师都纳入班级管理中组成“班级组”, 班级组集体对班级管理负责, 且在班级内组成不同类型的学习共同体, 具体形式有四种, 即“多对一”“一对多”“一对一”及“多对多”, 将“教书”和“育人”从组织制度上很好地融为一体。另外, 研究者赵蒙成对班级组和学习共同体予以理论支持, 如交往理论、建构主义理论等, 并提到小班化教育改革的实质是促使班级由社会组织向社会初级群体来过渡, 目标是构建学习共同体。

5. 班级管理委员会制度

班级管理委员会制度与上述几个制度最大的区别在于该制度将家长与学生很好地纳入了班级管理建设中, 最大限度发挥了集体合力的潜质。该制度赋予了班级管理以新的内涵: 即在班级经营过程中, 以班主任为核心的科任教师以及部分家长代表、学生代表组成的核心成员共同参与对班级的管理建设。

四、科任教师参与班级管理的保障措施

制度的保障对任何管理理念的实施都有着不容忽视的重要性与必要性, 上述制度能否取得预期效果, 不仅仅在于构想的创新性、教师的自觉性, 更在于制度的保障性。本人查阅了2004 ~2013年的中国期刊网, 将有代表性且利于科任教师有效参与班级管理的保障措施归纳如下: 加强科任教师与班主任二者之间的合作交流; 加强科任教师专业的培养, 提升其自身的班级管理能力。建立并完善评价管理制度, 并使之落实。

在众多文献中, 以研究者路晨为代表的观点较为新颖, 其文《浅析初任教师之工作困扰》虽然主要以初任教师为论述对象, 却更全方位、更立体地从师资培养、地方教育行政部门、学校管理者、教师群体及初任教师自身等五个维度展现了其对策措施, 非常具有启发意义。另外, 学者周建平在其文《生态式管理与教学管理制度变革》中提到在教学制度安排上, 就是要建立一种激励性的制度架构, 多样化的立体组织系统以及网络性的沟通机制。

五、综合评价

总而言之, 就是要坚持定性与定量相结合, 过程与终端相结合的原则, 在全面提升科任教师专业化素养及其班级管理能力的基础上, 对班级管理作出实事求是的评价, 从而全面提高班级管理效能。通过不断的理念创新和制度探索, 科任教师会以更恰当、更科学的方式来对班级进行有效管理。

摘要：从科任教师角度出发, 介绍了科任教师参与班级管理的历史背景、理论基础及研究进展, 并对保障措施进行了探讨。通过不断的理念创新和制度探索, 科任教师会以更恰当、更科学的方式来对班级进行有效管理。

关键词：科任教师,班级管理,研究进展

参考文献

[1]刘晓红.班主任制:困境及破解路径.当代教育科学, 2009, (16) .

[2]单方保.大型学校年级组建设和管理的研究.上海教育科研, 2006, (3) .

[3]顾吉祥.凝聚集体合力, 创新班级管理——班级管理委员会制度初探.上海教育科研, 2007, (10) .

[4]张艳萍, 张静.中学设置导师制的实践与探索.上海教育科研, 2003, (9) .

[5]叶建军, 黄金梅.多班主任制——中学班级管理模式新构想.教学与管理, 2012, (4) .

[6]李涵.班级管理模式创新与新型学习共同体构建.中国教育学刊, 2013, (4) .

[7]路晨.浅析初任教师之工作困扰.教育理论与实践, 2012, (23) :32-34.

任课教师在班级管理中发挥的作用 篇8

关键词：任课教师；班级管理；管理职责

班主任承受了班级管理中的重要职责，其他任课教师的工作较为轻松，造成了班级管理的资源浪费，应充分发挥任课教师的管理职责。

一、成为班主任的管理助手

任课教师要想履行好自己的职责，就必须深刻认识到班主任在班集体中发挥的重要作用，只有班主任做好管理工作，才能保证班集体向着班风正和学风浓的良好班风转化，对任课教师的教学工作也会带来积极的促进作用。班主任要想做好管理工作，需要全体任课教师的积极配合，促进班级管理的良好循环，方便各教师的工作管理，工作变得轻松、高效。任课教师应该积极配合班主任的工作，成为良好班级管理的义务助手，营造和谐的教师团队。

二、使学生感受到教师的关怀

学生在学校的最主要任务不只是学习，还有各种文体类活动。任课教师应该对各类文体活动的开展进行策划和组织，从而表现出对活动的关心，并且把自己置身于学生当中，增强学生的亲切感，让学生感受到任课教师对于学生的关怀，缩短师生之间的距离，形成良好的师生关系，促进学生学习成绩的提高。良好的师生关系有利于促进教师的教学工作，增加学生学习的兴趣，为良好的学习氛围奠定坚实的基础。

三、为学生排忧解难

在上课过程中，学生会出现心不在焉的现象，教师的暗示和批评通常是不起作用的，还会使学生对教师产生厌烦心理，对教师的授课和学生的学习带来负面影响。在课堂上针对这样的事情，为学生排忧解难，不仅是班主任的工作职责，也是任课教师的职责所在。任课教师在教学过程中发现学生有此类现象的发生，应该帮助学生分析原因和道理，缓解精神压力，引导学生运用正确的方法来解决所面临的问题。使学生在生活中积累大量经验，也为班主任在工作管理中减轻了大部分的工作压力。

四、和学生分享班级成果

虽然任课教师不是班主任，但是班级如果取得荣誉，任课教师能够送出祝福，对于班级学生来说也是相当大的鼓励。教师通过对班级成果的分享，使学生感受到任课教师的关怀和对班级的关心，会使学生加深对任课教师的好感，从而有利于任课教师日后教学工作的开展，使学生对任课教师产生强烈的师生情。这样会形成愉悦的班级学习氛围，促进学生学习的进步。