一中队雏鹰争章活动方案

一中队雏鹰争章活动方案（精选4篇）

一中队雏鹰争章活动方案 篇1

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社 会对学校教育的要求。面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的 任务,使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动” ,独立自主地开 展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立;学会服务, 乐于助人;学会创造,追求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会 主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生 实际情况选择的。作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细 说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些 项目。训练过程中注意进度性和阶段性,循序渐进,注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充 分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。考虑到一 年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共 同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实 施,尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程,注重素质培养。

特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦,使今天胜过昨天,明天大胜今天。对每个同学 经过努力取得的每一个进步,都予以鼓励。

三、争章项目

我中队的争章项目包括必争章和特色章两类,必争章是“礼仪 章” ,特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点,以行为习惯 的养成为重点,因此以“苗苗章”为我中队的特色章。

四、争章目标 必争章——礼仪章

1、知道基本礼节(如握手、敬礼等

2、会正确使用基本的文明用语(您好,请,对不起,没关系,谢 谢,再见

3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。特色章——苗苗章

1、做到:站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸。

2、做到:准时上课不迟到,专心听讲多动脑,举手发言不胆小, 认真作业字写好。

3、管住自己的手和口,不乱扔垃圾,不随地吐痰,每天勤洗手。

4、知道一些交通规则, 学会安全过马路, 不参加有危险的活动。

5、能听长辈的话,帮助长辈做力所能及的事情。

五、争章方法

1、要从小事抓起,从常规入手,长期抓,反复抓,并进行实践

训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

2、结合学校文明礼貌的训练要求,对学生进行强化训练,努力 达到训练要求。

3、设立“文明监督员”、评选“文明小标兵”等方法,还可以 开展本班“十大不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯 是这样养成的”等活动,交流养成文明好习惯的体验和感受,激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况,结合自评、他 评,评选出获章队员,填写获章表格。

六、操作流程

1、定章:确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章:争章队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章:自我展示、按获章标准由中队辅导员和各任课老师逐条 考核并颁单项星。

4、颁章:各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会, 表彰获章队员、并对获章情况公布。

雏鹰争章活动方案 篇2

根据区教育局在全体青少年中开展“小雏鹰大中国，祖国发展我成长”活动方案，结合我校班级文化建设活动，以大队、中队活动为平台，以体验教育为途径，在各中队开展“雏鹰争章”活动。进一步培养学生责任意识、感恩意识，弘扬民族精神.

二、活动内容

各班级在教室墙壁建立“雏鹰争章角”，增设：阅读进取章、艺术表现章、社会考查章和文明礼仪章。按照主题活动的进程为获得相应雏鹰奖章的同学颁发奖章，做好记载，确保奖章及时上墙。奖章的颁发做到公开、公正、富有激励性。

三、活动过程

1、3月―4月重点开展读书活动，在学生中广泛开展革命历史传承和英雄人物传记等主题读书活动，写读书笔记和心得。每周五在学生中开展争章、评章活动。

2、5月―6月结合学生特长和“六一儿童节”开展艺术表现章的争章、评章活动。

3、7月―9月结合暑假学生开展的社会实践活动开展社会考查章的`评比活动。

4、9月―12月结合行为规范教育月开展文明礼仪章的评比活动。

四、活动要求

1、各中队辅导员要高度重视雏鹰争章活动，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科任教师为学生争章创造条件。

2、认真落实“争章”、“评章”、“颁章”工作，切实做到“一章一评、有评必记”。每名队员要基本保证本学年争得三枚以上奖章。督促学生在成长记录卡中每天记录坚持情况。

3、创造性地把德育教育、恒心教育和雏鹰争章活动结合起来，将争章活动作为学生素质教育的一个有效途径，长期坚持下去，激发学生潜能，并内化为学生心理品格，转化为实际行动。

五、活动结果

少先队雏鹰争章活动方案 篇3

以胡锦涛总书记向全国青少年提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为总要求，以争当“四好少年”为活动宗旨，依据“以德育人，为学生奠基生命的底色”工作理念，全面推进少先队雏鹰争章活动的实施。少先队工作做到以“争章”为手段，以“达标”为要求，激励少先队班集体及少先队员争章的主动性、积极性和创造性，积极打造优秀班队集体和优秀少先队员。

二、活动目的 以创建“红领巾示范学校”为契机，以社会实践活动为载体，全面开展雏鹰争章系列活动。让学生在文明的行动中学会文明，在仁爱的行动中学会仁爱，在智慧的行动中获得智慧，在健美的行动中学会健美，在劳动的行动中学会劳动。全面提高少年儿童综合素质，促使学校少先队工作迈上一个新的台阶。

三、活动过程

（一）定章

学校设立个人奖章和团队奖章

１．个人奖章：根据《<中国少年雏鹰行动>雏鹰争章实施细则》和少先队《雏鹰争章手册》，结合学校实际，确定本校的“雏鹰争章”活动体系和具体章目，以中队为具体实施单位，让队员在了解章目后，根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本阶段的争章项目，按照所确定章目的获章标准，制定争章计划。各中队组织根据每个队员的争章计划，做好协调工作。

个人争章项目

必修章：星星火矩章、乐学章、环保章、礼仪章、健美章。

选修章：爱国爱家章、诚实守信章、校园安全章、体育达标章、科技创新章、书法绘画章、歌舞琴棋章。

２．团队奖章：学校根据日常行为规范要求设立奖章，由少先队大队部确立行为规范项目，大队干部对每一个少先队集体实施过程管理，每周一总结，每周一评价。

每月的第一个班队活动前15分钟,要求中队辅导员根据手册指导队员如何争章。用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等方法，激发学生争章的兴趣，使学生愉悦及主动地追求目标，争创优秀团队集体，争做优秀少年。

团队争章项目

文明礼仪、行为习惯、文化创建、环境保护、艺体健美、安全保护、主题活动。

（二）争章

１．参加争章活动的少先队员在明确争章目标后，以雏鹰中队为载体按照争章训练计划开展自我训练，各中队定时间、定地点、定内容开展活动。以中队为单位每周进行总结、评比、表彰，每周推出一名雏鹰争章闪亮之星在校园展示风采。学校少先队总部围绕团队争章目标，规范行为训练，每周开展一次评比总结，并将总结结果用团队获章的形式在学校进行公布。

２．每个学生准备一个争章成长日记本,不定期写争章日记,记录自我成长史。“6.1”儿童节前夕和“10.13”少先队建队日前夕，少先队大队部将检查及评比一次，充分展示孩子们成长过程中的风采.（三）考章

１．少先队员经过争章训练后，由少先队中队组织成立考章小组，每章由2-6名学生担任考官，分班级统一组织。考章的程序一般是由队员展示争章训练的成果，方法灵活多样，有问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。

２．大队部根据每周的实际考章情况进行月章考评。

（四）颁章示章

１．颁章是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。通过中队考评达到获章标准的队员，可以由中队辅导员老师分别颁章。每班在教室的墙上建立争章栏, 队员考章后给予张榜公布，并在《争章手册》中签章。

２．颁章是对少先队优秀集体的认定和奖励，学校少先队总部在学校校门口设立雏鹰争章公布栏，公布每周争章的结果。

（五）护章

护章是指少先队员要珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，所以一定要爱章、护章。各中队要在每年举办一次队员争章成果展示，一方面鼓励队员们的争章积极性，另一方面也要引导队员们爱章、护章，不断取得新的进步。

四、获章标准

1．个人获章标准

必修章：

星星火矩章：“六知”（红领巾、队名、队旗、队礼、宣誓、呼号）；“六会”（系红领巾、行队礼、回答呼号、唱队歌、申请入队、读誓词）；“五要”（做一件好事、养成一个好习惯、改正一个缺点、争取一点进步、学一位少年英雄）。

参考训练项目：认识少先队各种标志；听取红领巾的故事；填写入队小档案。

乐学章：从小爱学习，养成良好的学习习惯；学会用比较标准的普通话对话、讲故事；喜欢阅读有益的课外书籍，并能讲给同伴听，不认识的字学查字典；每天用普通话向家长说一件发生在学校及身边的事情，或讲一段新闻。

参考训练项目：上课认真听讲，积极举手发言；每学期看两本好书，并能跟同学交流读书心得；放学回家能独立认真完成家庭作业。

礼仪章：知道基本的礼节（握手、鞠躬、招手、敬队礼）；会正确使用基本的文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）；学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。佩戴好红领巾，穿好校服。

参考训练项目：每天上、下学主动给老师、同学、家长打招呼；举行一次学习使用文明用语、文明礼节的中队活动；在家里帮助爸爸、妈妈招待客人，做个热情、礼貌的小主人；在公共场合自

觉遵守社会公德，不追赶打闹，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

环保章：爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁；爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；知道空气、河流污染的原因及其危害；提倡“低碳”生活。

参考训练项目：走访环保部门，请专家讲解环境保护的重要性，了解当地主要污染类型和污染源以及治理办法；就家庭周围的环境污染状况做一次小调查，并向环保部门提出建议；走访环卫工人，了解他们的工作情况，懂得珍惜他们的劳动成果，养成爱护环境的好习惯；拣拾公共场所的垃圾，向人们宣传保持环境卫生的重要性。

选修章：

爱国爱家章：能比较清楚地了解祖国、家乡的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况；能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗词；知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。

参考训练项目：演讲比赛；调查了解改革开放给自己家乡带来的变化，并在中队会上进行交流；关心国家大事，坚持看报纸或电视新闻联播；为家乡建设提出小建议。

诚实守信章：待人处世真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，不撒谎。

参考训练项目：寻找诚信故事，制作诚信读书卡；每人书写一句诚信格言；每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价；寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行小方案。

校园安全章：校内外活动注意安全，课间不到危险的地方玩耍及攀爬，不玩危险的游戏；知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话；记住家庭地址、电话以及父母姓名、工作单位和电话号码。

参考训练项目：安全小知识竞赛。

体育达标章：能在学校的体育测验中达标；在校运会中能参加两种以上的体育比赛；知道奥林匹克精神并有主动参与意识。

参考训练项目：早睡早起，坚持每天晨练半小时（跑步、做操、打球、跳绳等）；每个学期中队开展一到两次小型运动会，要求每个队员都有参赛项目；每个学期到实地或通过电视观看一到两次体育比赛。严格认真做好课间操和眼保健操。

科技创新章：能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想；参与科技小制作、小发明、小论文活动，形成活动作品。

参考训练项目：改进一件日常用品；科技创新比赛。

书法绘画章：知道书法绘画的基本方法；能用油画棒、水粉条等工具作画，能用钢笔或毛笔书写一手好字；能用简单的词语表达对美术作品的感受。

歌舞琴棋章：学会演唱演奏歌曲、学会和同伴一起跳集体舞、学会一门棋类。

2．团队获章标准

文明礼仪：佩戴好红领巾，穿好校服，注重少先队员的仪表和形象。

行为习惯：训练好“礼仪、诚信、学习、健体、卫生、勤俭”六大行为习惯。

文化创建：办好雏鹰争章栏、每月办好一期黑板报、构建个性化的班级文化。

环境保护：打扫好教室、公共区的卫生，保护好环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁。注重个人卫生。

艺体健美：认真组织课间操和眼保健操，并能准确做好两操。积极参加学校所组织的各项艺术体育活动。

安全保护：按要求排路队放学，注重交通安全。课间不追赶打闹，不到危险的地方玩耍及攀爬，不玩危险的游戏。做好饮食卫生、流行疾病的宣传和预防工作。

主题活动：每周的班队活动要有活动计划，主题鲜明，并认真组织班队活动，保证活动的效果。

五、活动措施

1．成立活动领导小组：由校长、书记挂帅，德育处、少先队大队部牵头，由各中队少先队辅导员全员组织参与，负责“雏鹰争章”活动的部署和实施。

2．加强争章过程指导：中队辅导员在每月的第一个班队课上，指导队员如何争章，用“逐条讲解”、“情景展示”、“角色模拟”等让队员喜闻乐见的方法，激发队员争章的兴趣，主动争章。

3．研发争章成长手册：根据上级指示，结合学校实际，为每个参加争章的队员创设争章手册。

4．科学设置活动体系：大队部加强与教学部门的合作，根据章目设置，科学、合理安排每一学年的大、中、小型活动，让队员在一系列活动中快乐争章。

5．以章促学，以章促优：加强争章活动与学校评优的内在联系，定期表彰争章先进集体和个人。校优秀中队要求必修章争章达标率90%以上,校优秀少先队员要求在本年级阶段内的必修章全部通过，并通过一定要求的选修章。

6．每周一小评，每月一大评，注重过程评价。

六、评价运用

一年中，个人必修章全部完成，选修章完成一部分的学生可以当选为年度优秀少先队员。（名额不受限制）

雏鹰争章游戏方案[定稿] 篇4

体验学习乐趣，享受无穷的快乐。雏鹰争章的规则如下：

1、作业全对，字迹工整。奖一枚生肖奖章。

2、考试时达到目标分数，奖一枚生肖奖章。

3、考试时超过竞争对手，奖一枚生肖奖章。

4、参加比赛一、二、三等奖分别奖3、2、1个生肖奖章

5、纪律、学习、卫生、文明习惯评比中加满5分，奖一枚生肖奖章。

6、上课表现非常好，直接奖一枚生肖奖章。

7、其他好表现，也酌情奖生肖奖章。一： 奖章的说明：

12张生肖奖章兑换一枚福娃奖章，5张福娃奖章兑换一枚火炬奖章。

拥有福娃奖章，可以有奖品或玩骰子游戏。

拥有火炬奖章，老师可以带外出一次或尽量满足一个合理的小心愿。

二：安全、纪律、卫生、文明、学习、就餐、就寝、路队、集会习惯评比评分标准。安全：

1、不正常上下楼梯扣2分。

2、课间冲跑、打闹，扣2分。

3、攀爬假山、栏杆和其他危险区域扣2分。

4、课间做危险游戏扣2分。

纪律：

1、不带漫画进教室，不浪费时间不看言情、武侠等，违反扣2分。

2、迟到、旷课、说谎、破坏公物，扣2分。

3、打架扣4分，先动手打架扣6分。

4、顶撞老师扣4分。偷东西，没征求别人同意，私自拿人家东西扣4分。

5、没有及时、正确做眼保健操扣1分。

卫生：

1、勤做并且保持环境卫生，注意个人卫生、仪表端庄，违反扣1分。

2、值日生服从组长的安排，及时擦黑板、倒垃圾、做公共卫生。违反扣1分。

3、座椅整齐，抽屉有序，违反扣1分。

4、乱扔垃圾，乱吐口痰，扣2分。

5、没及时洗脸刷牙，没按时洗澡，指甲长，个人卫生差，每人扣2分。文明：

1、骂人、讲脏话、叫外号，扣2分。

2、伤害、影响他人，没有及时道歉，扣2分。

3、没戴红领巾扣1分。

4、未经允许，在其他时间、地点吃零食扣1分。

学习：

1、做好课前准备：看好课表，备齐用具，违反扣1分。

2、上课专心听讲：坐姿端正，不玩东西，不乱讲话，集中精力，违反扣1分。

3、主动认真作业：记准作业，认真仔细，不欠交作业，及时订正，违反扣1分。

4、偷抄作业或帮助他人抄作业，扣2分。就餐：

1、吃饭说话扣1分，大声喧哗扣2分。

2、就餐时，私自换位扣2分。随便走动，坐姿不端扣1分。

3、就餐后，不擦桌子扣2分。

4、浪费饭菜、桌子不干净扣2分。

就寝：

1、熄灯后，睡觉时间讲话，违反扣1分。

2、没有按时熄灯，每人扣1分。

路队：

1、离开教室时椅子推进桌子底下。违反扣1分。

2、排队快、静、齐。违反扣1分。

3、列队时、行进时随意偏离队伍，随意蹲下，乱讲话扣1分。在家表现：家长反映一次不良表现扣4分，并根据事情具体情况处理。加分情况

（老师、班长加分，值日干部只能扣分）

上课回答问题加1分；作业得优加1分；同桌上课都回答问题每人加2分，同桌作业得优每人加2分。做好人好事加1—4分；其他良好情况都可以酌情加分。获得文明班级，每人加1分，获得文明寝室，宿舍每人加1分。其他情况：打架、顶撞老师、偷东西本人扣4分，同桌陪扣1分。

学校评比中扣分，班级评比就双倍扣分。

三、每周根据加减分情况进行奖罚。

评比中加满5分，盖一个奖并奖一枚生肖奖章。不足5分，可下次再用。本周内加分与扣分可抵消。扣分记入评比栏，并处理。学生雏鹰争章表期末放入档案袋中。

（评比等级：士兵、排长、连长、营长、团长、师长、军长、司令）

各科老师负责加、扣分。值日干部发现违纪现象扣分时，组长记录违纪现象时，如果有争议，马上报告班主任，绝对不要影响值日干部、组长的检查工作。

扣分多要处理个人，严重的要处理同桌。