2024小升初英语辅导（精选11篇）
一、语音 单词辨音 选出划线部分与其它三个发音不同的一项。(5分)
()1.A.book B.moon C.cook D.good
()2.A.now B.know C.how D.cow
()3.A.even B.better C.get D.let
()4.A.meat B.teacher C.head D.sleep
()5.A.water B.cake C.same D.Kate
二、词汇(一)根据汉意，把字母组成一个正确的单词。(10分)
1.动物(a, m , l, i , a, n)2.图片，相片(i, t, u ,p , c, r ,e)3.保龄球(o, w ,l, i, b , n , g)
4.有趣的(t, e, r, i, n, g, n, e, i, t, s)5.不同的(f, f, e, n, t, i, d, r, e)
6.模型(d, e, l, o, m)7.假日(a, y, d, o, l, h, i)8.音乐(s, u, m, i, c)
9.明天(r, o, r, o, m, o, t, w)10.父母亲(a , r, e, n , t, s, p)
(二)按要求写单词(15分)
1.fat(反义词)________ 2.big(比较级)__________ 3.young(反义词)___________
4.bus(复数)__________ 5.write(同音词)__________ 6.my(人称代词)____________
7.heavy(比较级)________ 8.beautiful(最高级)_____________ 9.do(第三人称单数)________
10.get(过去式)________ 11.one(序数词)_____________ 12.I(同音词)_____________
13.swim(现在分词)________14.have(现在分词)_________ 15.can’t(完全形式)__________
(三)英汉词组互译(15分)
1.今天下午______________2.have a trip ___________________
3.看望我的祖父母_____________4.stay at home ___________________
5.试一试_____________6.sweep the floor___________________
7.去购物_____________8.go fishing ___________________
9.回家 _____________10.see the sunrise___________________
11.看电视 _____________12.play golf ___________________
13.打篮球____________14.make a plan___________________15.长城____________
三、选择，将选项填在括号内。(20分)
()1.He’s ___ English boy.He’s from England.A.an B.a C.the D.不填
()2.They often play _____ football after school.A.an B.a C.the D.不填
()3.A: Here you are.B:____.A.That’s OK.B.OK.C.It’s OK.D.Thanks.()4.A: ______ are you going to visit?B: New York.A.Where B.Who C.When D.How
()5.There are many apples ____ the tree.A.in B.to C.of D.on
()6.Linda is _____books.A.reading B.reads C.read D.looking
()7.I go to school _____foot every day
A.by B.on C.with D.at
()8._____12:00 I have lunch.A.In B.With C.On D.At
()9.A: What do you want to ___?B: I want some fruits.A.tell B.listen to C.go D.buy
()10.It’s too expensive.Please give me a ___ one
A.cheap B.empty C.strong D.beautiful
()11.The big ball is _____than the small one.A.light B.lighter C.lightest D.the lightest
()12.Who is_____, Li Ming, Liu Yang or Wang Lin?
A.the tallest B.taller C.the tall D.the taller
()13.A：Are they your classmates?B：_______
A.Yes , they aren’t.B.Yes , they’re C.No , they are.D.No , they aren’t.()14.A：Can you play the violin?B：_____
A.Yes , I can’t.B.No , I can’t.C.No , I can.D.Yes, I do.()15.______ are the biggest animals on land.A.Monkeys B.Pandas C.Tigers D.Elephants
()16.We are going to play football ________.A.afternoon B.this afternoon C.morning D.in this morning
()17.Jim and I _____going to the park..A.am B.are C.is D.be
()18.Where the apples?
A.is B.am C.are D.be
()19.A：Where did you buy it?B：I ____ it in the supermarket.A.bought B.buy C.buys D.to buy
()20.Let me ___ you.A.helped B.help C.helps D.to help
四、连线(5分)
1.What color is it?A.It’s 8：00.2.Where are you from?B.He’s Billy.3.What time is it now?C.China.4.Are you Mr.Green?D.Yellow.5.Who is the boy?E.Yes , I am.五、补全对话 每空一词。(10分)
1.A: ________ me, Are you Mr.Green?B: No, _____ not.2.A: Hello!This is Annie.May I _____ to Linda?
B: I’m sorry.She _____ at home.3.A：Happy New Year！B: _____ _____ _____!
4.A：Thank you very much.B: You are ______.5.A：Sit down, ____.B: ______.六、按要求改写句子。每空一词(10分)
1.I have some new books.(变为一般疑问句)_____ you ____ _____ new books ?
2.He is going to eat breakfast(变为否定句)He _____ ______ going to eat breakfast.3.I go to school by bike.(就画线部分提问)_____ do you go to school?
4.She is 12(就画线部分提问)
______ ______ is she?
5.I am Jack.(变为同义句)
_____ _____is Jack.七、阅读短文
判断对错。对的写(T),错的写(F).(10分)
一、知己知彼,百战百胜
让我们先来看看小学阶段和初中阶段的英语教学内容都有哪些异同。
在小学阶段,要求学生掌握大约450个单词,而仅初一一年,学生需要熟练掌握的单词就达到718个。
比较这两个学段需要掌握的英语知识,不难发现,较小学阶段而言,中学阶段学生需要学习和掌握的知识更多、更细了。如果把学英语比喻成建房子,那么,小学阶段的学习只是打地基,而中学阶段才真正开始建房子。打地基时,放入的都是大石块和钢筋,放入的东西相对少些。而建房子就精细得多,当然也要更辛苦些。但是,建设的过程将更加有趣,建好之后会更有成就感。
二、正确认识出现差异的原因,争取步步为营
1. 教学时间不同
通常,小学阶段从三年级起开设英语课程,也有部分小学从一年级就开始安排英语课程。尽管小学生和初中生都用三年的时间学习英语,但是,学习的容量截然不同。
小学阶段,根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》的规定,每周应该安排3~4个课时的教学活动。但是,由于其他学习任务,大部分学校仅能保证每周两个课时。在中学阶段,英语、语文、数学被称为“三大主科”,在云南省初中学业水平考试中满分为120分,教师和学生都非常重视。英语科目每周至少安排6个课时,有时教师还要进行课外辅导。按每个学期17周,每个课时40分钟算,小学三年英语课堂学习时间为8160分钟,仅相当于初一一年的英语课堂学习时间。
2. 课堂知识容量不同
小学阶段的生词量平均一周10个,而中学阶段,课堂生词量平均一天10个。同学们从每周记背10个单词,变成每天记背10个单词,这当然是一个不小的任务。根据艾宾浩斯发现的遗忘规律,学生除了记住新的单词,还要不断重复之前学过的单词。这样一来,很多同学觉得学习负担突然加重了,而且随着学习内容日益增多,需要记的单词也越来越多。于是,面对繁重的学习任务,很多同学选择了逃避或放弃。
小学教材每个单元安排4~6个课时,教师至少要一个月才能教完一个单元。而初中阶段每个单元安排5个课时,教师一周就能教完一个单元。这样的教学节奏,很多学生往往会跟不上。
3. 课本知识不同
小学课本里出现的单词特别短,一般都在五个字母以内,而且和生活联系紧密,比如,书包、桌椅、小猫、老师等。这些实物在生活中随处可见,便于展开联想和记忆。课文中的句子基本都是简单句,比较短小,朗朗上口,学生读一两遍就能记住。同时,在小学教材中,大多数英语句子都源于情景对话,而且往往还配有图片,生动易记。
初中单词的种类较多,单词也比较长,特别是副词、形容词,对于习惯直观记忆的同学来说,难度较大。而且随着教学的深入,句子也变得冗长、复杂,甚至有些拗口。很多学生虽然花了功夫死记硬背,却发现收效甚微,考试也派不上用场了。
4. 教师的教学方式不同
小学的英语课堂教学多以游戏和对话为主,教师一般采用直观法组织教学活动,利用图片、实物、游戏等形式进行教学。同时,还穿插唱歌、表演等趣味性活动,教学气氛较为欢快。教师的教学以听说为主,注重学习兴趣的培养。作为副课,教师布置的作业较为简单,而且作业量也很小。
进入初中后,英语学习由语言的初级积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段,课堂教学活动更加丰富。教师不仅要创设情境,组织教学活动,而且还要注意通过活动帮助学生理解和运用知识。学生除了要感知教材外,还必须理解语言的结构和功能,并通过作业进行巩固。作为主课,每日一定量的作业是必不可少的,随堂测验、周测及月考也在所难免。
5. 考查的内容不同
小学阶段英语考试的内容十分简单。比如,小学的听力题中涉及的句子比较短小,一般直接考查听力材料的原句,难度不大。选择题也大部分是课文原句,只要熟悉课文,一般就能选出正确答案。阅读理解题涉及的文章通常为200词左右,所有的答案都能直接在文章中找到。小学的英语作文严格来说,只能算写句子,写出三五句就算合格了。
初一入学后,英语考试严格按照初中英语学业水平考试的要求设置题目。听力测试不再是单纯地听,而是需要在听的基础上进行理解和推理。很多同学发现,听力过程中,基本没有时间进行思考,这主要是因为平时缺乏训练,没有掌握相关的技巧。单选题难度也增大了,主要考查学生对课本知识的迁移能力,内容涉及词汇、固定搭配、语法和时态等,非常灵活。至于阅读理解题,涉及的文章一般为300词左右,不仅要在文中找到题目所涉及的原句,还要理解和揣摩字面外的意思,并进行推理分析。进入初中后,学生才正式开始用英文写作。这一学段,要求学生能写出完整的短文,既要有开头,又要有结尾。初一年级要求学生在完成书面表达时,尽量能达到60词以上。英语作文的评分,不仅要求字数达标,而且还要求句式多样,衔接过渡自然,条理清晰,所以,难度较大。在考试中,这部分得分的差距最大。
综上所述,可以得出小学英语和中学英语既有紧密的联系,又各有不同的侧重点。
(1)小学英语侧重感性认识;中学英语侧重理性认识。
(2)小学英语侧重听说训练;中学英语听说读写四大技能并重。
(3)小学英语侧重简单的交际用语;中学英语不仅侧重交际用语,而且还重视中西方文化的差异,视英语这门语言为跨文化交流的工具。
三、掌握正确的方法,才是制胜的关键
怎样才能更好地掌握英语知识?怎样才能实现“小升初”英语科目的顺利过渡?同学、家长和老师们一定都想知道答案。笔者在此谈一谈自己的建议,希望能对大家有所帮助。
1. 给老师们的建议
小学生对英语充满好奇心,中、低年级的学生因为年龄特点,对学习过程中的说、唱、玩游戏更感兴趣,而且不太明确英语的学习任务。这时,教师在教学中应充分利用学生的自然兴趣,像学生的朋友一样,抓住时机,创设情境,使学生看得见景,听得到音,通过参与表演,在交际中习得语言。在这一阶段的教学中,教师应该注意指导学生掌握简单的拼读方法,读准每一个单词的发音。对于高年级学生,英语课堂教学不能仅通过大量的重复模仿来强化记忆。一是教学时间不允许,二是学生容易产生厌倦感。事实上,高年级的英语教学更具有挑战性,要求教师在兼顾学生兴趣的同时,逐步向初中英语教学要求靠拢。这一阶段,教师们运用的教学方法应该更为丰富,课堂教学步骤和学生的学习任务也更加明确,课堂纪律的管理相对也要更严格些。与此同时,教师应积极践行赏识教育,适当采用有梯度的教学评价,让学生获得成就感,从而保持学习兴趣和动力。
近几年,由于小学阶段的英语教学日益受到重视,大部分初一新生也都意识到学习英语的重要性。但是,他们在英语学习中往往存在一些共性问题。如,书写不规范,词汇量不足,阅读能力较弱,英语学习习惯差等。针对这些问题,初一的英语教师在授课初期,首先应该全面了解自己的学生。通过和学生的互动交流,了解学生在小学阶段接触过哪些英语教材,倾听他们对中学英语学习的期待。当然,也可以问问他们中学的英语课和小学的有什么不同。在此,笔者也建议,可以由教研中心或学校牵头,让小学和初中的英语教师进入彼此的课堂,了解彼此的教学模式和特点,促进中小学英语教师间的沟通和交流,以便教师们更好地做好“小升初”英语教学的过渡和衔接工作。
初一英语教师在进行教学设计时,无论是教学内容还是形式,最好由易到难,给新生一个适应期。但是,从教学之初,教师就应该规范学生的书写习惯、听课习惯和学习习惯。我们常说“授之以鱼,不如授之以渔。”为了在短期内扩充学生的词汇量,教师不仅要教会学生高效记忆单词的方法,而且还要给学生提供与之能力相匹配的阅读内容。针对新生英语水平的差异,教师可采取分层教学,让不同层次的学生都能在原有的基础上有所提高,树立自信,保持学习兴趣,不断缩小学生间的差异。
2. 给同学们的建议
第一,做好课前预习。学生如果课前不预习,上新课时就会心中无数,不得要领,反之,做好了课前预习,有利于学生掌握学习的主动权,不仅有助于培养学生的自学能力(主要是独立思考问题的能力),而且还可以提高学生学习新课的兴趣。在预习过程中,学生不仅可以预先听录音、模仿跟读课文,而且还能独立回答有关问题,熟悉生词,找出难点并做记号等。
第二,做个“有心”人。上课时,同学们一定要全神贯注,抛开与学习无关的杂念,千万不要心不在焉。最好养成上课做笔记的好习惯。记笔记不但可以永久、系统地保留知识,为复习提供保障,而且还有利于锻炼思维,提高捕捉重要信息的能力。即使某节课教师没有板书,学生也可以整理摘抄典型的句子,还可以尝试用新词造句。做笔记贵在坚持。
第三,自制错题集。每次测验后,学生最好把自己在本次考试中出错的题目抄下来,并详细记录正确的解题方法。下次考试前,建议同学们先看看以前出错的题目。对于因为粗心大意而导致出错的题目,要总结经验,汲取教训,避免重蹈覆辙;对于比较难的题目,要根据题目的解析找准切入点。
第四,张开嘴巴勤读书。张开嘴才能发出声音,有声音才能刺激我们的耳朵和大脑开展“工作”。千万不要“金口难开”。学生应该多跟着磁带朗读,一方面可以适当地进行听力练习,另一方面,更为重要的是,学生一开始就接触到正确的语音、语调,便于他们进行模仿,并反复朗读,最终成为自己的语音、语调。等训练到一定程度,同学们即使拿到一篇陌生的文章自己朗读,也可以读出悦耳的语音、语调。朗读不仅是培养和提高语感的重要途径之一,而且还是一个再创造的过程。它将无声的文字化为有声有色的情境。这就要求同学们在读的过程中能快速判断单词、句式和句意,这个过程实际上就是语言内化的过程,有利于培养学生的语感。
3. 给家长们的建议
一提到英语,很多家长马上开始摇头,“我好多年前学的,都忘了”“我的发音不标准”“看都看不懂”。家长们记住,千万不要在孩子面前说这样的话,因为父母是孩子的第一任老师,是孩子们的榜样。因此,家长需要给孩子们传递积极乐观的情绪,同时,给予他们充分的肯定和鼓励。
由于初一阶段学生的自我意识开始发展,所以,他们具备了一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,积极表现,希望得到老师和同学的好评。但由于他们的知识经验有限,思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。所以,当学校教师在鼓励孩子或者严格要求孩子的时候,家长一定要积极配合教师;当孩子经过努力取得进步时,教师应帮助孩子及时总结成功的经验;当孩子遇到困难想要放弃时,家长不仅要鼓励孩子,还要协助孩子一起战胜困难;当孩子失败时,家长不应冷嘲热讽或者惊慌失措,而要冷静下来帮助孩子找到失败的原因。孩子的成长和教育需要陪伴,这不单是教师的责任,也是家长的责任。
我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。
在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。
在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。
在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如:“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。
“四中的面试最有意思，桌上放着纸、剪刀和胶水，10个人分成两组，考官让大家合作，看哪个组能把纸接得最长，最后还问你最愿意和谁做伴侣。” ――这是一位参加过多次面试的学生说出的话。总体看来，的面试，重点中学让小学生们提前见识了上大学，找工作的场面。
RDF中的面试场面更是严肃，一位家长说：“面试，面的是学生，(考)试的是家长！”张女士曾经陪着孩子参加了RDF中的面试，“空荡荡的屋子里，12名学生一字排开，身前是12名考官正襟危坐，身后是24名家长如坐针毡”。这让张女士不由想到了结业求职时的情景，不外她认为小学生考一所名校要比大学生找工作残酷得多。因为大学生找工作即便碰壁也是成人，而现在背负着心理压力甚至自尊心遭受打击的都是些10多岁的孩子。(RDF的近面试标题问题拜见别的一篇文章)
101中学，四中等面试题还有类似：用英文作个自我介绍；一个西瓜切三刀最多能切成多少块？一块蛋糕竖着切三刀最多能切成多少块？五角星的一个角是多少度？一个正方形切去一个角还有几个角？等等。
知己――加强准备，灵活应对。
在这些时间内，针对面试，巨人会请的专家为我们的家长做这方面的辅导和提示，也会开设必然的课程以资助家长们应对重点中学的面试。
对于面试的技巧上，我们总结说：主动参与，多问多答，家长齐参与。
主动参与：在面试时，重点中学一般都会要求学生进行自我介绍，这个自主的时间内，我们必然要看场合，将提前准备的一分钟，三分钟，五分钟版本灵活应用，表述时候没关系张，必然充满感情。在分组和周围同学互动的时候，必然积极参与，体现出本身的组织能力和团结合作意识，认真地完成每一个标题问题。
多问多答：其实这也是主动参与的延续，但是这是需要的，因为面试的时间有限，我们要在这有限的时间内将所有的东西都展现出来这是不行能的，因此只有抓住机会尽量体现，把本身懂的所有东西都表达出来。
家长齐参与：无论是RDF还是其他重点中学，挑选孩子的同时，实际上也在挑选家长，因为拥有良好家庭配景的孩子综合本质上一般不差，并且学生的教育是家庭，学校和学生三方面作用的结果，家长的协助无论是在面试还是以后的学校教育上都是必须的。因此，家长积极参与能给学校一个良好的信号――这样的孩子我们会更有培养的潜力。
温馨提示：家长和孩子必然重视面试，因为无论是还是以后的高等教育，这一“课”是早晚都要上的，让孩子在公众面前体现优秀对孩子自信的培养将会有不行限量的作用。
小升初英语作文：小升初
Once a Chinese emperor had a nightingale That kept him very happy day and night. The nightingale sang beautiful songs that kept the emperor in good health and spirit. One day someone gave the emperor mechanical bird as a present. The emperor would wind the key and the bird would sing his song. This new toy thrilled the emperor so much that he forgot his nightingale. The nightingale left the palace. One day the mechanical bird broke down. The emperor’s health declined because his life had no songs to Cheer him. Finally the nightingale returned, and The emperor recovered his health and spirit.
1.学习A-Z26字母及其发音, 教字母操，教5个元音字母
2.学习lesson1-3，课文中的每个知识点都要上，包括问候语的对话
3.lesson 4 学习2对单元音音标和6个爆破音，及其组合音和音标的拼读 lesson 5 学习1对单元音音标和6个辅音音标，及其组合音和音标的拼读
4.lesson 6学习3对单元音音标和4个辅音音标，及其组合音和音标的拼读Lesson 7学习3个双元音音标和3个辅音音标，及其组合音和音标的拼读 5lesson8学习2个双元音音标和6个辅音音标，及其组合音和音标的拼读 lesson9学习3个双元音音标和3个辅音音标，及其组合音和音标的拼读 6lesson10 音标总复习及音标测试
7lesson11-12 人称、be动词、一般疑问句、问年龄，数字1-10的学习8lesson13-14 句型what’s this? 单复数
9lesson15-16 who’s that? 颜色，家庭成员名词
10.复习+期中考试lesson17-18 职业、长像lesson19 –have/ has / do 的一般疑问句
lesson20 like / do 的一般疑问句lesson21 食物
lesson22 前半部分：介词的用法lesson22 后半部分：时间的表达
lesson23 can 的用法补充知识：形代和名代的学习（额外增加的内容）lesson24 复习已学的内容期末考试讲评、家长会
My Weekend
I like my weekend. On the weekend，I’m always very happy. On Saturday，I often go to the library. It is quiet in the library. I can do homework and read books there. On Sunday，I usually visit my grandparents. Sometimes I have a picnic with best friends. I’m busy on the weekend，but I’m happy.
My name is ______/ Yes, my name is ____
2.Where do you come from ? Where are you from?
I come from _____ primary school./ I am from ___ primary school.3.Which Primary School are you in?
I am in ____ primary school.4.Which middle school are you going to go?
I’m going to go NO.9 Foreign Language Middle School.5.How many people are there in your family ?
There are ___ people in my family.6.What’s your father/mother? What does your father/mother do?/What’s your father’s job?
My mother is a _____.My father is a_____
7.How old are you ?
I am _____ years old.8.What’s your favourite food/ animal/fruit/subject?
My favourite food is ____.My favourite animal is ______.My favourite fruit is ______.My favourite subject is _______.9.What are you going to do during your summer vacation?
I am going to _________.10.What’s your hobby?I like ______./ My hobby is _______.11.What kind of music do you like ?
I likeJazz/ pop music / R&B / country music.12.Do you like ……?
Yes, I do.No, I don’t.13.What do you usually do on Sundays?
14.How do you usually go to school? 15.Look at this picture, What’s this?
It’s a /an ______
16.What are these/those?
They are ______
17.What color is it? What’s your favourite color?
It’s _____My favourite color is ______
18.How are you ?
I am fine./ I am OK./ Not too bad./ Pretty good.19.Can you spell your name?//……..?
Yes._____________
20.Which season do you like best?Why?
I like spring.Because I like green trees and beautiful flowers.I like summer.Because I like swimming.I like autumn.Because I like yellow.I like winter.Because I like making snowman.21.How about your daily life?
I usually get up at seven o’clock.I have my breakfast.Then I go to school.I have so many classes at school.After school ,I often do my homework.22.Do you like English?
Yes, I do.23.Do you do well in English?How?
Yes, I do.Everyday I have English classes, and I read English everyday.24.What do you usually do after school?
I usually do my homework after school.25.Who is your best friend at school?
He is _____
She is _____
26.When you grow up,what do you want to be?
一、读一篇文章，并根据文章回答以下问题
My name is Lily.This is my house.There are five rooms in my house.This is my father and mother’s room.There are three pictures on the wall.There is a desk near the window.There are two chairs behind the desk.On the left of the room, there is a toilet.On the right, it’s my room.There are four pictures and a poster on the wall.Questions：
1.What’s your name?
2.How many pictures are there in your father and mother’s room?
3.What’s near the window?
4.How many pictures are there in your room?
5.What’s the room on the left?
建议：
1.朗读文章时，要注意语音语调，注意断句。
2.在读文章的时候，就要去理解文章的意思，这样才能在老师提问题的时候及时作出回答。
3.回答问题的时候，是根据文章回答。比如，第1题，What’s your name?，要注意回答My name is Lily.4.回答问题的时候，请尽可能地用完整句子回答。如果不能保证正确，就用简短回答。
二、自由问答
1.What’s the weather like today?
2.What colour do you like best?
3.What’s your family name?
4.How old are you?
5.Where do you come from?
建议：
1.此部分需要注意的是，不要只问答词。老师辛苦辛苦地问了一句话，你一个词就打发了，感觉不太好，给人不礼貌的感觉。用句子回答。比如第一句，What’s the weather like today? 最好的回答是，Todayissunny.2.如果能自由发挥是很好的。比如第二个问题，Where do you come from? 你可以在回答I come from Chengdu, Sichuan.之后，在加上一句，It’s a beautiful city.当然要在保证回答正确的基础上发挥。简洁的一两句就很好。
三、话题
What’s your favourite animal? And why?
建议：
1.请至少说5句话。
2.请注意句子的完整正确。
3.此部分发挥的余地比较大。要尽可能地多说。
4.注意你回答的问题要能展开。比如，你回答，My favourite animal
基数词变序数词
基变序，很容易，
一二三，特殊记，
th从四起，
八去t来九去e，
遇到ve，f替，
ty变为tie，后加th莫迟疑，
若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌
年、月、季节前须用in(如：in , in September, in spring)，日期前面行不通，
遇到几号改用on(如：on January 1)，
上午、下午、晚上仍用in(如：in the morning/afternoon/evening)，
若是某日上下午，也是用on才能行(如：on the evening of the Mid-autumn Day)，
正午、夜里用at(如：at noon, at night)，
时、分用法也同理(如：, at two, at two)，
如若“差”点须加to(如：two to two)
如若“过”点改past(如：half past one)，
多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
小学英语常见问题与对策解读
问题一：发音不到位
朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。
对策：对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。
问题二：常见4大书写问题
小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写;单词间没有分开写;首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。
对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。
问题三：单词混淆
随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。
Im an outgoing girl. I really like making new friends. And I also like sports, though I am not quite good at them. But I would be very happy if you ask me to play Ping Pang or other ball games together.
And I like English, I hope some day Ill be able to have some travel abroad, and speak the native language to the foreigners.
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