东风镇中心小学2014年工作总结

东风镇中心小学2014年工作总结（共10篇）

东风镇中心小学2014年工作总结 篇1

—— 2014年工作总结

东风镇中心小学

2014年，我校依据县局工作要点，以科学发展观为指导，以各级教育工作会精神为引领，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持走‚特色立校、科研兴校、质量强校、品牌亮校‛之路。围绕‚一个中心‛（全面提升教育教学质量）；突出‚两大重点‛(名师名生培养和平安校园创建)；力促‚三大‛特色（寄宿学生管理、校本研训系列化工程和创建乡村学校少年宫示范校）；狠抓‚四项管理‛（抓好‘班子、教学、后勤服务’三支队伍的务实高效管理，抓好教学过程的精细化管理，抓好‘高效课堂’教改实验的实践管理，抓好‘理想教育’为主题的德育校本课程的开发管理）。以‚双线目标‛的达成为抓手，不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化；通过教学常规的管理创新，大力推进‚高效课堂‛，努力提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。我们秉持厚积而薄发的古训，立足实际求规范，创新方法，狠抓落实，整体推进。不断提升学校星级管理的水平，努力把学校建为‚环境优、师资强、质量高、有特色‛的农村寄宿制名校。

现将‚个性目标‛完成情况汇总如下：

1、学校集体奖：2014年2月中共宝鸡市委、宝鸡市人民政府授予我校‚文明校园‛；2014年2月，被县教研室表彰为‚语文优秀教研组‛和‚高效课堂教学案例征集优秀单位‛；2014年3月被县局表彰为‚星级路队‛；2014年5月共青团宝鸡市团委、宝鸡市市委、宝鸡市教育局、宝鸡市少工委联合授予我校‚红旗大队‛；2014年6月，被市政府表彰为‚绿色校园‛。2014年10月共青团陇县团委、陇县县委、陇县教育体育局、陇县少工委联合授予我校‚陇县红领巾示范学校‛。

2、学生获奖:秋凤琴2014年10月被陇县精神文明办、陇县教体局、共青团陇县县委联合授予‚陇县首届美德少年‛（全县中小学能获此殊荣者仅10人）和‚陇县优秀少先队员‛荣誉称号。在‚我的避险故事‛、‚书信大赛‛等各种征文竞赛活动中获奖共计58人次。学生李鹏燕的科技作品《抢答器》荣获县评二等奖。

3、教师获奖：卢建伟校长被局党组表彰为‚优秀共产党员‛，闫引成、苏娓老师被县教体局分别授予‚师德先进个人‛和‚优秀班主任‛光荣称号；赵飒飒老师被县团委表彰为‚优秀少先队辅导员‛；卢建伟撰写的《根植和谐沃土，打造魅力校园》荣获省教育学会征文二等奖，撰写的《腹有诗书气自华》教研论文荣获市级教研成果一等奖；苏娓老师在2014年4月荣获市级书信大赛优秀辅导员；刘美丽、高军义获市级优秀教学案例二等奖；陈仁刚老师获省级教学设计二等奖。范瑞平老师指导的科幻画2副分别获得县级三等奖。

4、张慧芳、魏嫦娥分别荣获县、镇级‚教学能手‛称号。

5、学校培植足球和乒乓球两个特色体育项目。

6、少年宫活动正常开展，共组建了13个活动小组，特别是管乐、泥塑、剪纸、民乐、舞蹈等形成了鲜明的特色。

7、学校三至六年级全面实施‚高效课堂‛教学模式，魏嫦娥、毛瑞杰等老师的实验课受到教研室的充分肯定。

8、校本教研工作深入开展，2014年2月我校语文教研组被县教研究室评为‚优秀教研组‛；同时，在优秀导学案设计与评选活动中被评为‚优秀组织单位‛。

9、在‚双线目标‛年检中，家长、学生、教职工民意测评中，满意度达到了95%以上。

10、我校被县局确定为‚德润陇州、书香校园‛德育活动县级苗子校，‚开展‚五个感谢‛活动，促进学生报恩于行‛系列活动，被宝鸡市教育网（http:///info.jsp?urltype=news.NewsContentUrl&wbnewsid=31590&wbtreeid=1426）和陇县教育网（http:///news/Article_Show.asp?ArticleID=3236）连续报道3次。‚少年宫举行暑期活动成果展示‛被市教育网（http:///info.jsp?urltype=news.NewsContentUrl&wbnewsid=33491&wbtreeid=1427）进行了报道。2014年12月30日我校的 ‚游园猜谜活动‛被县电视台进行了报道。学校营养餐管理工作收到县局好评，参与拍摄的专题片《舌尖上的微笑》在教育部网站进行公开展播。

白界中心小学2014年工作小结 篇2

不平凡的2013-2014学年已经过去，在这新学期即将到来之时，盘点着白界中心小学一学年来的得与失，这既是一种自我激励加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指正、同仁相助的极好机会。回顾一学年来，在工作中我感受到了与各位同事的共同努力取得成就的收获，也感受到因面对众多事务而未能样样做好而留下的遗憾。

一学年来，我校本着“用六年影响一生，让童年奠基未来”的指导理想，围绕教育局下达的目标责任考核指标为重点，鼓励教师研修、尝试课程改革、提升教学质量、搭建发展平台、开展社团活动、拓宽兴趣爱好；规范办学行为，实现学校教育的新发展。

一、组织领导换位思考乐交流、做出榜样树威信促成效

1、学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导，可见领导的思想、理念对学校、教师、学生的发展的重要性。每位领导必须明确学校工作的根本出发点，善于和教师交流、沟通，以人为本的去了解教师，研究教师的心理、行为、需求，了解教师工作的特性，并以此为基本出发点，实施对教师的管理。在管理过程中，对有些问题认识不清不好把握时，常常进行换位思考，把自己置身于被管理者的角度感受自己的所思、所欲、所需，从自己的心理感受出发去体验被管理人员的心理感受，以此为出发点制定管理办法及政策，在管理工作中剔除不合理因素，使各项管理办法更为妥当。把人的根本需求与特性作为出发点，使各项管理工作合乎人性，在此基础上实施管理较容易获得成功。

2、每月跟进一个行政的工作，与他们沟通处理每一件事情，怎样有效落实；每学期跟进一个学科组，了解学科发展的瓶颈问题，帮助提高教学水平。

3、学校领导威信的塑造。努力使领导具有优良的个人品质，卓越的专业技能，高尚的人格魅力；各项工作率先垂范，站在教学第一线，参与课题研究、帮扶结对、培优补差使多数教师在集体中感受到主流的力量，使教师团体处于积极向上的状态，主动承担工作责任，积极完成各项任务，为目标的达成而甘愿倾尽全力，甘愿分享领导成功的喜悦和分担失败的痛苦。所以，以威信实施管理，已成为学校领导追求的境界。

4、坚持深入开展群众路线教育实践活动，学习总书记系列讲话精神，务实求廉。校务财务公开透明，大额申请，集体商议，分工明细，监督到位，服务教学，人人知晓。

二、为教师的成长搭建平台；成就一批教师就是发展一所学校，杨一清校长的话给了我很大的启迪，千方百计搭平台，为教师的成长奠基。

1、搭建学习的平台，为了学会“走出去”到榆林星元、第六小学学习档案建设，12名教师参加教研室组织的两次“怀远清韵”教研活动；4月10日至12日我校30多名教师到榆林市第一小学观摩研讨课堂教学；全校教师赴财校聆听魏书生、郑重教育专家的报告会；18名教师先后参加书法、电子白板、做幸福的班主任培训；榆林学院宋乐勋教授来我校就小课题研究“读词应用”法进行耐心辅导；及时分享交流心得体会，既使理念提升，又愉悦了身心。学校为每一位老师配备笔记本，无线网络，定制教学报刊杂志为他们终身学习打基础。每周一篇教学反思、随笔及心得体会就是学习效果的体现。

2、搭建“帮、磨、赛”研训平台；一年来教务处组织实施一帮一助学活动、青蓝工程一年验收一次,评徒弟，奖师傅来看帮扶的效果；开展随机听课，两课大赛新媒体课件赛、教学能手选拔赛，加上学校的绩效考核，让同事们拿放大镜和显微镜来帮忙寻找课堂和研修上的闪光点和不足之处，来提升双方的业务能力。

3、搭建关怀平台

工会关心每一位教师的健康，为教师投入一份职工保险，逢生日和喜庆节日宴会发一条关爱和祝福短信，亲属或本人有病住院亲自探望慰问的人文式关怀。相互邀请同伴一起听课、共同学习计算机应用知识、普通话测试等来关心教师的学习，并将一学期的校本研修成果汇编成册集体评议。

4、搭建体验成功的平台为教师在学生中树立威信。每次的业务教学能手奖、学科知识竞赛优异奖、优秀论文奖、模范班主任、优秀教师等各项奖励都会在每学期一次的开学典礼上或全体师生升旗仪式下等公众场合进行，让学生看到我们优秀的教师，让教师本人在学生和老师面前有成就和自豪感。教务处考核验收课的成功是给师傅最好的礼物。两赛课获奖是给同行和领导最好的证明；分享成功案例和心得在班主任经验交流会上就成了人人追求的机会。辛苦过后，就是成功的喜悦。今年2月份由于我校2013年下学期五六年级在全县教育质量检测中成绩进步明显，县教育局给予我校科任教师奖励31600元，并授予横山县教育质量进步明显单位。在7月份刚刚结束的质量检测中，我校六年级一举夺得全县第二名的好成绩。

三、为学生搭建成长的平台，让孩子终身受益

1、确保孩子身体健康，一年来配合陕师大学生对学生进行免费视力检测跟踪、县疾控中心营养状况监测，乡、社区卫生院的卫生疫苗接种工作，进行学生体质健康监测。与市政府放心早餐公司合理有计划给学生搭配营养早餐，促学生强壮体魄。

2、校园文化建设分廊、分楼有主题，安全文明、经典名著、读书方法、个性鲜明，主题突出；橱窗班级板报各具特色内容丰富、正己正人，潜移默化感染你我他。

3、各项活动为学生整体发展。学校组建的足球、秧歌、腰鼓、乒乓等8个社团活动，丰富了学生的第二课堂，让学生发挥特长拓宽兴趣爱好，同时为学校举办的六一艺术科技节等各项活动筹备了人才。每月一次的文明之星、卫生之星、智慧之星更是学生力争和效仿的榜样；歌咏比赛、队列队形体操比赛、英语学子秀、高年级的长跑跳绳等活动提高了学生的能力和耐力，为学生厚积而薄发的需要搭建了平台。6月15日在全县小学生“体彩杯”校园足球联赛上，由我校谢昀展教练的带领下，夺得了全县第二名。8月7日又代表横山县青少年活动中心参加在宝鸡举办的陕西省校园足球联赛夏令营活动。7月14日我校派出的6名乒乓球运动员参加了全县的第二届小学生乒乓球赛，并荣获优秀组织奖。

4、搭建体验生活的平台。学校流行这样一句口头禅：“德育工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要。”德育工作经常都会讲大道理多，让学生实践体验少，往往给学生的印象不深，感触不到。上学期德育处成立了学雷锋志愿队清除野广告、静环境等活动；下学期我校德育处制定并实施了《白界中心小学学生道德储蓄银行实施方案》《日行一善实施方案》制度的实施让学生亲自体验诚信、感恩、和日常行为的养成在自己身上的表现和体验得到明显的效应，拾金不昧方面拾到驾驶证、银行存折、大额现金等主动交公。不同年级体验到的内容和形式各不相同，学生争先恐后积善行德的思想占据主导，情感丰富了，一些极端反常的行为举动，逐渐消失。

5、挖掘社会资源多元化教育学习，一年来依据市“四城联创”的任务达标和分段教学相结合，榆林市火车站民警每学期一次的《道路安全知识讲座》，消防员万宝正的《消防安全和自救知识》讲座，市创建办的《心理健康教育知识竞赛》、《环保知识问题解答》提高了师生的知晓率，而安全教育、可爱榆林、综合教育则渗透到班会的每一课时。充分在学校的各个环节上建加油站，让学生集中而分散的去学习。

6、不歧视每一位学生，特别是身心有缺陷的学生和家长协力合作共同教育好孩子。

通过以上点点滴滴，在各项工作中不断端正办学思想和育人行为，在为提高质量、创建特色、做到精细化而不断努力着、奋斗着，但面对当前学校的教学现状，有三点值得深思下学期努力做好：

1、小学阶段的教育，得让孩子的学习像摊开水的毛巾一样吸水，让他们上了初中去拧。学校要开设的课程有卫生健康教育、感恩教育、安全教育、法制教育、环境教育、心理健康教育等等，但课程有限，教师编制有限的情况下，学校没有做好这方面的教育。如何充分利用资源上好呢？发挥教师的专业特长拟以讲座的形式上“综合大课”。

2、自开展道德银行以来必须重体验和社会实践，应给学生开展一系列的体验式活动或社会实践活动，在各方面亲身经历学会感恩、学会实践、学会诚信需要我们去创建平台。

3、提升学校的体育工作，因体育课的教材内容涉及面广，训练项目多而杂，体育老师不能够完全按教材上课，于是出现体育课规划性不强，目标不明确，体育老师上课往往锻炼效果不强，那怎么样解决这个问题呢？将体育课训练内容的有机整合，自编一套切合本校实际的体育课程。让全体教师都清楚每一节体育课的内容，切实得到阳光体育，健康你我的目的。

总之，我校坚持力争 “让每位教师获得事业成就感，体验工作幸福感；让每位学生享受学习愉悦感，体会成长自豪感”的文化兴校理念，努力为师生成长搭建平台，多措并举，构建“文明、阳光、和谐”的校园。

胡有伟

东风镇中心小学2014年工作总结 篇3

本学期在各级领导的关心和指导下，在各位辅导员老师的大力支持及配合下，我校少先队按计划，随时事，开展了丰富多彩、寓教于乐的各种体验教育活动，使他们道德水平和素质得到提高，让队员们在活动中学会合作，学会做事，学会做人，收到了较好的效果。下面把本学期的工作简单总结如下：

本学期除了开展少先队的一系列常规性活动以外，还组织了以下活动：

1、举行开学典礼。

2月18日上午，全体师生精神抖擞的汇聚于学校操场。举行2013-2014学年第二学期第一次升旗仪式暨开学典礼。

2、开展“我们的节日——春节”节日小报展评活动

2月19日，凤城中心小学开展了“我们的节日——春节•元宵节”节日小报展评活动。

3、强化行为习惯 提升文明素养

学校组织开展“行为规范养成月”活动，并以此为契机，形成长效机制，推动我校学生管理工作更上新台阶。

4、开展庆三八感恩活动

在三八妇女节来临之际，学校决定开展感恩活动。活动内容是为妈妈做五件小事，即拥抱一次妈妈，对妈妈说一句关心的话，帮妈妈端一杯水，给妈妈洗一次脚，为妈妈捶一次背。

5、落实根基教育 培养良好习惯

凤城中心小学举行了“根基教育”为主题的升旗仪式。校长认真解读了“根基教育”的文件精神，宣读了凤城中心小学“根基教育”的实施方案，立足我校教育现状，从小学生最基本的素养和习惯入手，说一口正确、规范、流利的普通话。写一手整洁、美观的方块字。阅读经典、做有根的人。快乐写作，焕发个性光彩等基本技能出发。

6、开展缅怀革命先烈清明祭扫活动为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神。在清明节前夕，凤城中心小学三级部390名师生来到了烈士陵园祭扫。表达我们的崇敬和思念，以告慰英烈在天之灵。

7、走进科技馆 感受科技魅力

4月12日，凤城中心小学三级部家委会组织400余名学生及家长一起来到山东省科技馆进行参观，让孩子们近距离的感受现代科技带来的神奇魅力。

8、从使用钢笔开始 书写绿色生活

为进一步增强学生的生态环保理念和资源节约意识，促进中华传统文化的传承与弘扬，凤城中心小学开展“绿色学习从使用钢笔做起”主题教育。教育学生把文具盒中的中性笔替换成钢笔。

9、举行“经典美文诵读”展示活动

为让学生感受中华经典的博大精深，把经典诵读融入每一天，让经典诵读成为美好的享受，营造浓郁的读书氛围。5月4日，凤城中心小学在四楼会议室举行了“经典美文诵读展示”活动。本次活动以班级为单位，要求学生全员参加。

10、召开“防灾减灾，珍爱生命”主题班会

5月12日是我国第六个防灾减灾日，为了加强学生的防震减灾知识教育，普及灾难应急避险知识，增强抗灾能力，5月12日下午，凤城中心小学各班召开了“防灾减灾，珍爱生命”主题班会。

11、奉献一片爱心 关注生命成长

2014年5月19日早晨，学校举行了隆重的募捐仪式，为张宇晨同学捐款。“一方有难，八方支援”。当得知张宇晨同学的病情，需要接受多次化疗，急需巨额医疗费用这个消息时，由我德工处发出倡议，一场声势浩大的爱心捐款行动在校园内迅速展开，全校师生积极响应，短短两天时间合计捐款53444.6元。

12、举办科学“四小”作品展示活动

“用眼睛去观察，用心灵去感受，用行动去体现，来源于生活，服务于生活”一直是我们所推崇的理念。在我校举办的第二届科技节中，小发明、小制作、小实验、小论文四小活动比赛中涌现出一批“科技小明星”。

13、开展“四德工程”主题教育，践行社会主义核心价值观 为全面践行社会主义核心价值观，深入推进公民道德建设，凤城中心小学努力完善学校、家庭、社会相结合的德育工作体系，深入开展了“四德工程”主题教育系列活动。

14、举行“红领巾心向党”爱国歌曲大家唱活动

五月的校园枝繁叶茂、花香四溢，五月的校园红歌嘹亮、歌声飞扬。为让孩子们度过一个愉快而有意义的节日，在“六一”、“端午”双节来临之际，凤城中心小学开展了“红领巾心向党”爱国歌曲大家唱

活动。

15、举行“全国爱眼日”宣传活动

“眼睛是心灵的窗户”，在第18个“全国爱眼日”来临之际，为普及科学用眼知识，培养学生良好的爱眼用眼习惯，凤城中心小学在全校范围内开展了以“关爱青少年眼健康”为主题的“全国爱眼日”宣传教育活动。

16、开展“崇尚科学 反对邪教”主题教育为了提高学生对邪教组织的识别和防范能力，促进学生身心健康，近日，凤城中心小学开展了“崇尚科学，反对邪教”主题教育。班队课上，班主任向学生具体讲述了什么是邪教以及邪教的特点，用触目惊心的场景为警示内容，揭露邪教组织反对科学、迷惑民众、危害社会的邪恶目的，教育孩子们认清邪教，远离邪教，增强抵御邪教的意识。

17、“青少年运动与膳食”知识宣教活动

进校园为提高儿童与青少年对运动与膳食的健康意识，6月11日，凤城中心小学联合汶水社区卫生服务中心，开展了以“青少年运动与膳食”为主题的健康教育宣传活动。

18、组织学生参加莱芜市七月才艺展示。

19、录制红心向党大合唱。

20、本学期我校少先队在各种新闻媒体上发表宣传信息130余篇，及时把学校的各项活动进行宣传。

本学期我们虽然较好地完成了上级领导交给的各种任务，但也发现在工作仍存在一些不足。比如不能够很好的创造性的开展工作，因

东风镇中心小学2014年工作总结 篇4

工作计划

一、指导思想

牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》和2014年教育工作要点为统领，本着“为学生的终身幸福和发展奠基”办学宗旨，紧紧围绕教育局的工作部署，以德育工作、安全工作为先导，以教学教研为重心，以管理为保障，以特色为活力，坚持内涵发展为主，细化管理，强化质量，提升学校办学水平，为创建特色学校而努力。确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意教育。

二、具体目标

1、进一步转变教育教学观念，扎实推进课堂教学模式的改革，提升教育教学质量。

2、完成教育局所确定的各项工作指标。

3、加强教师的师德及业务学习，大力开展教师读书活动，增强教师的竞争意识和服务意识。坚持走教师专业化之路。继续塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师在教育上的品位，创设“敬业爱生，追求一流”的氛围。

4、继续推进学校“七大工程”。开辟学校特色项目建设，强化管理，不断提高学生整体素质。并将书香校园建设作为长期的特色工程来落实。围绕书香校园的建设,开展丰富多彩的校园活动,培养孩子健康身心,使校园书香常飘,歌声回荡。

5、进一步规范体艺2+1工作。

6、加强学校教育信息化工程建设，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。充分利用班级多媒体资源服务于教育教学，教师使用多媒体利用率达70%以上。

7、充分利用实验服务于教学，确保学生分组实验和教师演示实验开出率达100%。

8、进一步做好语言文字的规范使用工作，并将它列入学校的常规工作来抓。

9、进一步完善学校基础设施建设。本期完成好学生宿舍和功能楼的建设维修工作。

10、搞好校园绿化和美化工作。

三、主要工作与措施

（一）、加强师德建设，打造过硬教师队伍。

1、抓好师德师风建设，将它作为教师队伍建设的首要内容。加强思想政治理论建设，坚持每周一次的教职工例会制度。对教职工进行师德教育。认真学习党的路线、方针和政策；学习上级有关重大的决策和规定。

2、建设强有力的中层行政领导班子，力求实现管理工作实效化。明确各项具体目标，严格管理，保证各项计划顺利完成。

3、做好“树典型、学模范”工作，大力宣传教师中的典型事迹，号召教师讲进取，讲奉献。引导广大教育工作者敬业爱岗、关爱学生，做人民满意的教师，努力形成良好的教风、学风和校风。

4、增强岗位意识和责任意识，提高管理效益。

（二）、改进德育方法，深入研究求实效。

1、实施德育工作网络化。学校建立校长主管，政教主任主抓、班主任分工负责，全体教师参与的工作体系和学校、社会、家庭相结合的教育网络，突出德育在学校工作中首要地位。

2、重视家长学校的建设和社会教育功能，形成德育工作的合力。继续办好家长学校、确保家长学校活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过告家长书、家长学校、家访、定期印发家长函授学习材料等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。要特别重视单亲、离异家庭的教育指导，突出对这部分学生的教育与管理。

3、通过升旗仪式、广播、黑板报等多种学生乐于接受的形式搞好心理健康教育，同时上好心理健康教育、女生辅导、和卫生保健课，并有计划地对学生进行心理素质的培养和训练，培养学生良好的卫生习惯和健全的心理人格。

4、加强安全法制教育，由法制副校长主持上一至两堂法制教育课，班主任利用班会课对学生进行法制教育。

5、继续开展好送温暖的活动，主要对象是“三生”，即后进生、单亲生、特困生。关注后进生、扶助特困生，关爱单亲生。继续加强特困生生活补助工作的管理。

6、继续抓好少先队工作，让少先队员在学生中起到模范带头作用。

7、要切实加强学校综治工作。坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。

8、努力探索“快乐德育”新模式。

（三）、突出重点，全面提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学常规管理和研究是学校工作永恒的主旋律。新学期抓好以下几个方面的工作：

1、加强教研组建设。

加强教研组建设，完善教学常规的检查与评价，并切实落到实处。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，教研组每月进行一次教研活动的总结汇报活动，主要负责总结本月教研活动的开展情况计下个月教研活动的重点，以提高课堂教学的质量和效益；教导处要加强对教研组活动的指导和评价，学期末要开展优秀教研组的评比。

2、加强教学过程管理。

教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导等教学基本环节的常规管理工作。备课应实行分层管理，注重实效，防止用单一化的备课模式来统一要求教师。对骨干教师尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间；对新教师和年轻教师需要进行一定的指导和规范的管理。

在课上要倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术（电教、实验等），努力提高课堂教学的效率。课堂上要为学生创设自主探究、交流合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。教师要通过自身的人格魅力来感染学生，建立和谐的师生关系。

作业管理要立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，提倡引导学生成一些感兴趣的探究性作业。规范教师作业检查的行为，探讨多样化的、富于实效的作业检查和批改方式。

学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。

3、抓好语数外学科教学。

（1）严格执行课时计划，开齐各科课程，严格执行教学计划和教学进度，不以任何借口增减教学内容，提高教学要求。

（2）加强体卫工作，贯彻全面发展方针，加强“两操”和“大课间”的管理，不断充实大课间学生活动的内容。

（3）高度重视英语学科建设。加强英语师资队伍建设，定期开展英语教研活动，提高英语教师教学业务素质；积极创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，举行各年级的英语口语比赛、单词竞赛，加强英语教学调研，努力提高英语教学质量。

（4）加强各年级兴趣小组的活动开展和管理。争取在学生素质培养方面多出成果。

（5）信息技术教师要努力提高学生的信息素养，建设好学校的网站和资源库及班级网页，本学期组织专任教师进行多媒体白板软件的培训。带动老师积极开展多媒体白板的辅助教学，为学校的教育信息化建设再创新的特色。

4、落实全面发展。

进一步切实转变教育观念，牢固确立以生为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，变学会知识为学会学习。注重音体美等科目的教学，教务处不定期进行抽查

5、加强与对口扶助学校间学习和交流，并尽力筹措资金，组织教师到课改学校观摩学习。

6、坚持教师基本功训练，开展技能比赛。

进一步加强教师的基本功训练。本学期开展教师班级多媒体白板软件的操作使用能力、把握和吃透教材的能力、组织教学的能力等相关训练和比赛。在教师中广泛开展读书活动，树立终生学习的观念，提升自己的专业水平。

7、继续推进教师“1+1”互助机制，充分发挥优秀教师、骨干教师对其他教师的帮、扶、带作用。

（四）、细化学校安全管理，确保校园平安。

1、树立安全第一意识，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任。

2、经常检查各室中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

3、进一步加强安全知识教育，开展各种安全演练，做到以防万一。

4、加强对门卫的管理工作，做好登记审核工作，总务处经常了解管理情况，发现问题及时解决。

5、扎实做好卫生防疫知识的宣传教育工作，特别是春季流感的防控工作。

6、加强食堂及校园商店的安全管理。建立、健全学校食堂、校园商店管理制度，严格把好食堂人员上岗关、食品采购关和加工关，坚决杜绝食物中毒事件的发生。坚决杜绝因教育不力、管理疏漏而出现教学、活动等安全事故。

7、严格把好食品采购关，积极做好预防工作。

8、加强交通安全管理。要加强交通安全教育，落实安全防范措施，确保学生户外活动的安全。坚持学生放学途中的路巡制度，尤其是制止学生往返校园乘坐农用车、非营运车辆和

合租非营运车辆。

（五）、加强后勤管理，提升后勤服务。

1、严格规范教育收费行为。严格按照物价、财政、教育部门核定的收费标准收费。

2、进一步提高后勤人员为学生服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。

3、继续依靠政府，依靠上级主管部门，加强学校硬、软件建设及美化工程。

4、坚持校务公开制度，严格财经制度，规范学校财务管理。

5、进一步开源节流，加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约。

6、加强校园财产的保管、保卫工作。

（六）其它工作

1、进一步抓好党建工作。加强党风廉政建设，深入学习实践科学发展观，全面提高党员干部素质，永保党员先进性，充分发挥党员教师在教育中的先锋模范作用。

2、加强工会工作，健全学校民主制度。

3、加强计划生育工作。

4、加强对枧田洲、太和教学点的监管和指导。

总之，在新的学期里，面对教育教学改革日新月异的新形势，面对工作内容多、任务重、群众要求高的新挑战，我们要进一步统一思想，提高认识，转变观念，创新思路，真抓实干；进一步坚定信心，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，为完成现学校各项工作目标而努力!

三河镇中心小学

东风镇中心小学2014年工作总结 篇5

（2014年上期）

随着课程改革的不断深入，对教师的素质提出了更高的要求。新课程改革的过程中发现，课程改革的自由度、广度、深度与教师创新能力不足的矛盾以成为制约新课程改革的“瓶颈”。每位教师只有不断地加强学习，才能适应新课程改革的需要。如何促进教师的学习，引导教师走上“学习型”、“研究型”、“专家型”的专业化发展道路，提高教师整体素质，是关系到课程改革成功与否的关键。因此，我校从实际出发，制定校本计划如下：

一、指导思想：

以现代教育理论和党的十八大、十八大三中全会精神为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基

二、培训目标：

使教师树立终身学习的思想，促进教师的专业发展，落实师德教育和“新理念、新课程、新技术”培训任务，造就一支具有较高素质的新型教师队伍。

1、使教师具有较高的政治素质、法制素质和职业道德素质，教 1

书育人，为人师表。

2、使教师树立正确的教育观，掌握教育新理念；掌握所教学科的课程标准和教材；能按新课程理念实施教育教学工作。

3、使教师进一步掌握现代教育技术，并能熟练运用于教育教学工作。

三、培训方式

我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

1、校级培训形式：

（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。

（2）组织各项教学评比。

（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。

2、年级组培训形式：

（1）听课、评课和集体备课。

（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

（3）开展校本课程开发的研究。

3、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

四、培训对象：

全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

五、培训内容：

1、师德培训

主要内容：科学发展观理念；教育法律法规；教师心理素质结构，教师心理素质培养；新世纪教师职业道德规范与修养；优秀教师爱岗敬业师德报告等，每学期两次。

2、新理念培训

主要内容：包括素质教育理念；课程改革与素质教育；新的教育观、新的学生观、新的人才观、新的评价观等，每学期培训三次。要把理论与实践结合起来，通过多种形式和内容的培训，对广大教师进行实施素质教育观念的教育，促进广大教师树立正确的价值观和人生观，开拓知识视野；增强实施素质教育的自觉性和主动性，提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业发展。

3、新课程培训

主要内容：包括基础教育课程改革纲要；学科课程标准解读；学科新教材研究；新理念下教学方式与学习方式的研究；学科教学设计与教学评价；学科教学特色案例分析等。

4、新技术培训

主要是对教育技术能力的培训，要求注重基本知识和基本操作要领，结合学科教学，突出实践操作。现代教育技术与课程整合，提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。

六、组织机构与保障措施：

1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长：谭飞海

副组长：贺社明

组员：江秋南周祥平颜福华彭娟

2、构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调。

3、做好培训材料的管理工作。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

4、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。

5、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

湖口中心小学

东风镇中心小学2014年工作总结 篇6

总体要求：2014年三沙中心小学陶研会继续以办人民满意的教育为宗旨，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，以陶行知先生为楷模，在县教育局的领导下，在省陶研会和县陶研会的指导下，围绕霞浦教育改革与发展的新形势新目标、新任务，积极探索我县陶研工作的改革创新之路，坚持“四个服务”的宗旨，深入开展师德师风教育。坚持“兴陶研、促教改”，大力弘扬陶行知的“五种精神”。进一步调动教师的积极性，增强工作活力，打造工作特色，使我校陶研工作再上新台阶。

一、自觉加强学习，把握学会工作的正确方向

党的十八大和十八届三中全会精神是指引全党全国当前各项工作的强大思想动力，也是我会各项工作的根本指针。我们要继续以十八大精神为指引，尤其要自觉、认真地学习十八届三中全会精神，在新的工作基础上，积极探索陶研工作的改革创新之路。要进一步深入学习陶行知教育思想、其他先进教育理论以及我县和各地学校学陶践陶的经验，认真贯彻国家、省、市、县教育主管部门的方针、规定，以陶行知先生“爱满天下”、“知行合一”的人格精神和求是态度，深入我校教育实际，做好学会工作。

二、弘扬陶行知师德精神，推进师德师风建设

1.学习陶行知师德思想和师表精神，是学陶师陶的核心组成部分。陶行知的思想、精神、言论、实践，是我们加强师德师风建设鲜活的教材。要引导广大教师认真学习陶行知“爱满天下”的博爱精神，“为一大事来，为一大事去”的事业精神和“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，为素质教育和课程改革作出贡献。引导教师以陶行知为榜样，热爱教育事业、热爱学生，做学生喜欢、家长放心、领导信任的好老师。

2.宣传、研究、实践陶行知教育思想，推进教育事业的改革和发展，进一步激励广大小学教师、教育工作者学陶师陶的积极性，学校召开“讲台，我的爱”师德演讲比赛。

三、抓好课题研究，提升陶研工作的学术品质

我校“十二五”课题“新课程背景下陶行知‘活的教育’思想的理论与实践研究”正在有序、顺利推进。今年下半年要做好主要成果——汇编本《且行且知——生活教育》（暂名）的全部书稿的撰写、汇集工作，并在此基础上召开“学陶、师陶”研讨会议，进而完成修改、定稿工作，同时，要以该课题研究取得突破性进展为契机，申报省级陶行知实验 园。

四、搭建选优平台，助推我市教师队伍专业建设

近年来我会积极搭建各种教师专业建设的竞优、选优、展优平台，取得较为显著的工作效果。今年，我会将遵照县教育局的要求，举办三沙中心小学首届“行知杯”中青年教师教学技能比赛和首届“行知杯”优秀论文评选活动，为我校教师队伍建设提供切实服务。

五、注重典型引路，积极申报陶研实验学校

陶研实验学校建设是普及与深化学陶师陶研陶践陶的有力抓手。今年要结合县陶研会“优秀陶研成果”、“优秀陶研工作者”、“优秀陶研组织”的申报、推荐。力争2014年成为省陶研实验学校。

六、夯实工作基础，促进我校陶研组织的规范化建设

继续壮大我校学陶队伍，做好会员的发展工作，把骨干教师吸收到学陶队伍中来。要充分发挥陶研小组职能，建立例会制度，组织学陶师陶骨干教师参与各级各类培训活动，进一步健全各类文档资料，制订好学陶工作计划，使学陶工作有目标、有内容、有步骤。期末做好学陶工作总结，提升学陶经验。

工作行事安排 二月份：

1、根据县陶研会工作部署，制定学校陶研工作计划。三月份：

1、召开课题组成员会议，布置2013—2014学年陶研工作。

2、发展新会员，壮大陶研队伍。四月份：

1、开展《且行且知-----生活教育》课题教学研讨活动。

2、中心校开放周----教师教学展示暨教学研讨活动。五月份：

1、陶研课题专题会议。

2、陶行知生活教育理论征文。

六月份：

1、布置“生活教育构建生本和谐课堂”教学研讨活动。

2、撰写师德论文。九月份：

1、组织学习参观。十月份：

1、上交师德论文，学校组织论文评选。

2、开展小学生“走进陶行知”主题班会活动。十一月份：

1、“爱满天下”杯学生伞画比赛。

2、召开陶研课题组成员专题会议。十二月份：

1、申报行知学校。

2、陶研工作学总结。

东风镇中心小学2014年工作总结 篇7

后柳小学德育工作计划

2014年春季我校的德育工作将继续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，结合上级教育主管部门“一个中心、三个抓手”的教育发展思路，努力推进素质教育，构建特色德育、实效德育基础上，进一步加强德育制度建设，抓重点、抓实施、抓落实，有针对性地开展富有实效的德育活动，不断充实和完善未成年人思想道德建设工作新的内容。

一、指导思想

以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以弘扬和培养民族精神为重点，加强德育队伍管理，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意识教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，树立科学的社会主义荣辱观、价值观、世界观，努力提高我校学生的思想道德素质和水平。

二、常规工作

（一），加强德育队伍建设，提高育德能力

加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工作的重要任务之一，以提高学校全员育德能力为核心，以班主任队伍建设为重点，充分发挥学校德育处、少先队等部门的作用，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，总结、交流和宣传班主任工作经验，切实提高德育队伍理论素养和专业水平，加强学校德育队伍建设。学校成立以校长钟玲为组长，副校长程贤勇、德育主任谭家康为副组长，全体班主任为成员的德育领导小组。

一是抓好班主任队伍建设。完善我校对班主任的聘任、考核、评估、培训等机制，优化班主任队伍。认真抓好班主任全员培训，定期召开班主任例会和经验交流会，以促进班主任向专业化水平发展，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，努力提高班主任队伍整体素质。最终将从“安全管理、班务管理、德育工作、爱心奉献、学校活动”五方面加强对班主任的考核管理。

二是加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。我校会充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家教经验交流、给家长的一封信、校讯通等多种形式，向家长宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。积极开展优

秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。

三是继续抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务培训，提高队干部的工作能力，充分发挥好队干部在学校德育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵，拓展学校德育的空间。

（二）以课程育德为抓手，增强德育实效

加强课程育德是认真落实德育首位的重要基础，增强德育实效性的重要途径。我校会全面加强课程育德工作，充分发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育机制。

一是认真领会《中小学德育纲要》精神实质，发挥课堂主渠道作用，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透教育活动，认真制定课程育德实施计划和办法，采取有效措施，在课程实施、课程评价和课程管理过程中认真落实课程育德要求，坚持学科和专门教育相结合为主阵地上好德育课程，充分挖掘本校教育资源和教材中固有的德育素材，在学科教学中进一步加强德育，让学生熟悉的家乡人文习俗、历史文化等成为我校德育教育的素材，使教书与育人紧密地结合起来，充分认识课程育德的重要意义，明确课程育德的主要任务，努力增强课程育德的使命感和责任感，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，转化为内在的动力，确保课程育德工作取得成效。

二是加强心理健康教育，培养学生健康的心理品质。按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，加强心理健康教育教师的建设和管理，开足开好心理健康活动课，充分利用心理咨询室，发挥心理咨询室的作用，有针对性地开展心理咨询活动，为学生提供心理疏导，培育学生良好的心理素质。

（三）弘扬民族精神，加强中小学生公民意识教育

根据学生年龄特点和身心发展规律，坚持育人为本，重在实践的原则，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以“五一”、“七一”、“三八妇女节”、‘“清明节”等重要纪念日和节假日为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德、革命传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体，采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛等学生喜闻乐见的活动形式，富有成效地组织开展活动，从而培养青少年的爱国主义情操和崇高的民族自信心与自豪感，并立志为祖国繁荣、民族振兴刻苦学习，立志成才。

（四）强化安全教育，构建和谐平安校园

深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程”，认真开展以“珍爱生命，健康成长”为主题的教育活动。上好每学期的“开学安全

第一课”，建立健全学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增强学生安全意识，防患于未然。开展安全应急演练活动，每学期至少组织一次全校师生的应急逃生、疏散模拟演练活动，不断提高学生逃生、自护能力。特别是以纪念“5.12”汶川大地震为契机，加大对学生逃生和自救、自护能力的培养和锻炼。着重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。

（五）创新工作方法，增强法制教育的实效

认真学习和执行《中小学法制教育指导纲要》，针对学生实际，全面、规范地开展青少年法制教育，并积极发挥好法制副校长的教育引导作用，开展小学生“学法、知法、守法”教育活动，对小学生进行生动、直观、形式多样的法制教育，增强小学生的遵纪守法意识，预防和减少青少年违法犯罪，真正使我校学生实现零犯罪。

（六）进一步加强和规范学生社会实践活动

积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质量，积极推动校外活动场所和基地建设，整合健康教育、国防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育、交通安全和法律法规教育等相关内容，制定学生实践活动方案，广泛开展各种社会实践活动，培养学生的创新意识，丰富学生课外生活，使学生在课堂内外的学习和实践中体验、感悟、自我发展，在发展中学会生存，追求人格的自我完善，在实践中自主学习、自我教育、主动发展，培养和提高学生创新精神、实践能力，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

学校会主动寻求各有关部门的支持，积极开展工作，努力构建党政工团妇各职能部门齐抓共管的工作机制。积极依托社会，建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设网络，与学校教育形成交融互补的教育协作关系，主动创建以学校为主导、家长和社会主动参与的新型德育协作机制。

（七）加强校园文化建设，努力构建和谐校园

积极构建独具特色的班级文化和校级文化，积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，严格校规校纪，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，丰富校园文化内涵，拓展校园文化领域，建立体现时代精神，符合素质教育要求的校园文化，不断把我校校园文化建设推向深入。

根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，办好黑板报、宣传栏、校园广播等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健

东风镇中心小学2014年工作总结 篇8

图书室管理工作计划

一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1.引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓-小-平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2.读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3.加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4.常规工作

(1)及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。(2)随时做好破损书刊的修补工作。

(3)严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。(4)认真上好“读书课”。各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览借阅登记，期末收集装档。

(5)鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

三、具体工作按排： 1.清理图书，上架。2.做好图书室的清洁工作。3.发放图书到班级。

4.各班发放图书室开放时间表。5.做好图书室日常工作记录。6.修补图书，保持图书角柜的清洁。7.检查班级图书阅览登记。8.做好工作总结。

东风镇中心小学2014年工作总结 篇9

为了更好的配合2014年秋季学期县民中、县一初的招生工作，使我县教育更好的协调、更加地均衡发展，根据上局领导的相关指示安排，特成立我乡校长实名推荐领导工作小组。

一、工作领导小组

组长：中心校校长：荣金武

副组长：中心校教科室主任:万永茂

成员：中心校各班子成员、各毕业生学校校长、班主任

（李成高、闫生亮、屈在新、冯祖文、张运乐、岳元丽、殷玉凤、樊

彬、许颖芳、左振兴、杨买仙、王贺冯、孟必元、李加芹）

二、工作小组职责：按相关县局文件给我乡的名额比例进行实名推荐。

三、实名推荐原则：

1、公平、公正、公开原则

2、学生自愿入校入学原则

3、品学兼优，择优推荐原则

※2014年我县给我乡的名额为高寒山区汉族3人、傣族2人、景颇4人共9人，按1：1.5比例进行推荐：高寒山区汉族5人、傣族3人、景颇6人。

附：2014年我乡毕业生族学生数（206人）

汉族：45傣族;58景颇族：95阿昌族: 1傈僳族：7

按比例实名推荐：汉族3人，傣族5人，景颇6人。(个校分配如下：汉族中心3人，傣族中心2人、线帕2人、芒牙1人，景颇中心4人、芒牙2人。

推荐名学生名单如下：

芒章乡中心校

东风镇中心小学2014年工作总结 篇10

东 风 小 学

东风小学2007年工作总结

在青冈镇中心小学的正确领导下，我校圆满地完成了2007年的教育教学任务。在过去的一年里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教育教学的常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划和教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量，强化学校管理，取得了一定的成绩。

一、加强政治理论学习，提高教师的思想道德素质。

我校根据教育局深入开展师德师风教育的总体部署，结合我校教师的思想实际，认真学习了,《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等有关法律法规，对照师德的六条标准找差距，每人写学习笔记八千多字，学习心得三篇。学校还为每位教师建立了师德师风档案袋。通过学习，教师们提高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

共产党员杨修杰老师，工作积极肯干，在身患重病（带状疱疹）的情况下坚持上班，不肯为学生少上一节课。赢得了教师和家长的好评；张秀梅老师的班级大、学生多，但她从不因此而抱怨，她认真辅导学生，不让一个学生掉队，在几年的考试中，她教的班级成绩总是名列前茅，班级的最差生成绩达到了同学年班级中等生成绩。赢得了很高的社会声誉；青年教师胡裕双几年来为各班级放水，放学时看管学生排队过道，管理学校环境卫生，冬季为办公室劈引柴。但他从不叫苦叫累，一直默默工作；王洪学老师管理备品和后勤工作，始终勤勤恳恳，任劳任怨。在冬季每天下班前要从煤库把煤运到办公室，上班要提前四五十分钟到办公室生炉子，为教师创造了良好的办公环境，深得教师爱戴；我校的几名男教师，学校的脏活累活他们全包了。春季整理花池，夏季浇花，修剪绿篱，从没让女教师和学生动手。

二、深入开展校本教研，提高教师教科研水平。

我们坚持利用每周的业务学习时间，组织教师学习新课程标准，通过记笔记，互听课，写心得，课堂展示等形式开展校本教研活动。主要抓住以下四点：

1、抓问题。在教研过程中，我们觉得教师容易将关注点放在感觉和现象上，而不是真正的问题。我们通过研讨，引导教师将这种感觉和现象变成明确的问题表达出来，变成真实的问题，提升为有价值的问题。从而产生要研究的课题。然后围绕这个课题展开研究，推动问题的解决。

2、抓反思。每一种教学行为背后都有其隐含的教育思想。我们通过个人集体备课、小组研讨、写教后反思等来改变自己的思想和行动。在反思中，注意对问题的反思，在行动中反思，在反思中成长，在成长中改变。

3、抓专业引领。我们注意抓不同层次的专业引领。因为经常请专家来进行交流和指导毕竟是不现实的，所以我们特别注重同伴之间的互引，注意发挥我校骨干教师的力量，使他们在教研中不仅提升彼此的研究能力，同时也使学校形成了一个民主、和谐、共进的教研氛围。

4、抓教研形式的创新。我们以课例为载体，通过教育随笔、教学反思、同上一节课等多

种形式来开展我们学校的校本教研。

通过校本教研，我校教师的教科研水平有了很大提高。全年共撰写国家、省、市级论文18篇；两次为镇级教研提供现场；先后18人次在全镇出示范课；张秀梅、王金霞代表青冈县参加全市优秀课展示并获奖；吴春英的英语课、于爱东的自然课参加全县十佳课评选并获奖。校本教研不仅提升了教师的教科研档次，也为进一步提高教学质量打下了坚实基础。

三、强化教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本我们做了以下几点工作：

1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每天辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。上学期涉及到五年级要毕业考试，因此学校还加强了对五年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对五年级还专门制定了奖惩，激励教师全身心投入到教学中。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教学反思。

上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。根据教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批，还对每个单元的作业情况作好记载。

对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中，严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。

3、求真务实，坚持教学常规检查。我校每月底都对教学情况进行检查，并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在教师会上作了通报。平时，还注重召开学生座谈会，深入了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，对教师的授课情况也有了具体了解，教学的管理与指导打下良好的基础。

几年来，我校的教学质量始终居全镇上游。上半年一、二、三、五年级都在全镇前三名，受到学生和家长的好评。

四、加强音、体、美艺术教育，提高特长生的专业素质。

我校十分重视学生的全面发展，认真研究新形势下的素质教育与课程设置，通过调研将

有特长发展潜力的学生登记造册，并建立特长生成长档案袋。然后组织有关专业教师拟订培养方案和教学计划，将学生按照个人兴趣和爱好组建体育（中长跑、乒乓球）、音乐（竖笛、合唱、舞蹈）和美术（绘画、剪纸、书法）特长小组。规定每周的一三五下午最后一节为特长生的训练和指导，由专任教师进行定地点、专业化的指导。

在音乐兴趣小组活动方面，侧重与基本乐理知识的教授，如音阶、音符、竖笛的指法和合唱技巧等。方法上则侧重于示范、练习、指导相结合：通过示范培养乐感，通过练习掌握指法，通过专业指导提高音乐学习水平。在此基础上，再练习吹奏简单的曲子。舞蹈训练方面，由教师先简单介绍基本的形体动作、步伐以及对节奏的掌握；练习动作的选择上力求贴近儿童生活实际，适合他们的年龄和形体特点。

在体育训练方面，中长跑除了训练学生的耐力、适度增加强度外，还强调了起跑、跑动过程中步幅和频率的控制、冲刺等技术的掌握，另外还加强了学生跑动过程中的自我保护技术的传授和学习掌握。在乒乓球训练方面，注重了握拍、发球、推挡、抽拉等基本动作的训练和培养，同时教师及时给予必要的动作示范。

在美术特长生培养方面，首先进行了绘画欣赏活动，以此来培养同学们的欣赏美、热爱美和学习创造美的热情和积极性。然后由教师进行专业指导绘画练习，对于颜料的搭配、调制和绘画布局、线条勾描、着色填涂、形象润色等绘画技法进行细致地讲解和手把手地教授。在学生练习过程中，教师则及时进行点拨辅导。而对于书法练习首先 强调了汉字基本笔画和间架结构的分析和讲解，运笔要正确流畅，布局要完美。教学方法上除了理论方法的适当介绍外，则侧重于让学生临摹名人书帖，一练代学，让学生从欣赏、练习与自悟中不断提高自己。在剪纸和泥塑方面，主要结合学生的实际，因陋就简，注重实效，买不起橡皮泥和剪纸的可以用面、泥和普通纸代替。

通过专任教师的努力工作，不仅特长生的专业技能得到了培养，全体学生的艺术技能也得到了提高。今年上半年我校代表青冈镇中心小学参加了青冈县中小学大课间操、课间舞比赛，荣获小学组第一名；在全镇的体育特长生素质测试中，我校荣获总分第一名的好成绩；我校的谭启龙、王红、韩传东等六名同学代表青冈镇中心小学参加全县运动会获小学组总分第一名的好成绩；谭启龙、韩传东二位同学被绥化体校吸收为专业学员；音乐特长生李月的舞蹈《花喜鹊》代表青冈镇中心小学参加全县音乐特长生比赛获二等奖。

五、强化学校管理 提高办学效益

每学期开学我校都要组织校委会成员和教师多次研究中心小学的各项制度，针对我校实际把一些制度分割、细化，并在执行中不断修改完善。比如：课堂教学制度，细化到师生怎样问好、教师怎样提问、板书怎样设计、布置什么样的作业等；班级管理制度，细化到每一块玻璃有专人擦、黑板下的粉笔灰有专人扫、学生的饮水瓶有专人管、课间活动有专人组织、卫生分担区有专人管理……；卫生管理制度，细化到监督岗查几次，怎样打分、操场上的一块纸谁来拣、花池花带怎样管、上厕所随地便溺怎么处罚等等。每项制度的制定都涉及到班主任教师和科任教师并直接与教师考核挂钩。

我校在实施民主管理的过程中，主要体现全员意识，全员参与管理。首先，充分发挥了

党员和骨干教师的模范带头作用，发挥了“敢于管事”的典型示范作用，给他们提供管事的机会，让他们在管事中展示才干，采取“目标同向，工作同步，责任同负”的方法，做到“事事有人管，管事管到底”，体现出大家同是学校的主人和管家的全员参与意识。如：张秀梅老师负责教研计划的制定和教研活动实施；胡裕双老师负责每天为学生放水和卫生担当区的检查；王丽荣老师负责检查班级管理；吕翠娟老师负责检查学生的课间活动；于爱东老师负责检查学生自带引用水……。总之每个人都有事管，每个人都有责任，充分发挥了民主管理学校的效能。其次是充分发挥了学生的自治、自理、自律作用，把各种制度的约束变成学生的自觉行为。在卫生和纪律的管理上我们设立监督岗，以班级为单位轮流监督，每天两次对班级的纪律和卫生进行检查打分，每周一小结，每月一评比，每学期一总结。这样，校园内的一片废纸有人拣，一棵杂草有人拔，就连厕所的蹲位都有学生负责。

学校的管理工作是纷乱而复杂的。我校坚持经常抓管理，向管理要效益。不是时抓时不抓；也不是想起来就抓，忙起来就不抓；更不是迎接检查就抓，过了检查就不抓。要让管理出效益必须坚持时时抓、经常抓。我校给每个教师分管的工作都设计一个检查评分记录，每个记录分四项，每项满分5分，记录一次满分20分，每周检查评分两次，每月一小结，一学期一总结。采取不定时的检查方式，让每个教师都绷紧管理这根弦。如：姜永和老师负责的垃圾处理每周五下午3点开始焚烧。分为垃圾管理、垃圾分类、倾倒时间、倾倒地点；于爱东老师负责的学生自带引用水分为水瓶卫生、水质卫生、水瓶摆放、饮水管理：王丽荣负责的班级管理分为卫生、纪律、备品管理和文明礼貌等等。由于我校注重了管理的实效性，实现了“管理育人”的目的，为师生营造了一个良好、舒适的学习生活环境。现在师生的校园生活井井有条，班级管理井然有序。

几年来，我校多次代表青冈镇中心小学参加全县学校环境管理大检查，均受到好评。2007年共迎接县局各项检查八次，受到上级表扬，为全镇小学赢得了荣誉。

六、存在的不足和问题。

1、教师们轻德育、重智育的观念急待转变。

2、教学常规检查还要进一步落到实处。

3、卫星接收资源应用于课堂的整合能力还要加强。

4、学校还有许多安全隐患有待解决。

5、学校缺少固定更夫，给教师的工作和生活带来不便。（建议：可用多余的教师暂时解决）