贵阳市英语中考试卷

贵阳市英语中考试卷

贵阳市英语中考试卷 篇1

语文：地震内容入卷

考生普遍认为试题注重基础知识和基本运用的考察，没有出现偏、难、怪题。

听力测试的材料是有关汶川地震的内容，朗读者语调抑扬顿挫、情感丰富，加之是大家最关注的重大事件，考生大都听得仔细，而且也是带着感情去答题。

语文试卷中的绘图题也与汶川地震有关。要求考生绘制一幅图画并配上文字，感谢在抗震救灾中的人民子弟兵。历年的中考中也出现过此类题型，只不过今年与地震有关，该题考查的不是学生的绘画能力，而是文字的表达和运用。

贵阳市英语中考试卷 篇2

一、本次作文亮点:

1. 一部分考生阅读面广, 见识深刻, 从个人到学校到国家大事, 人生尽显笔端, 充分体现文学即生活。

2. 精彩范文较多, 让人眼前一亮, 考生文笔之老到, 思维之敏捷, 条理之清晰, 文采之绚丽叫人拍案叫绝, 评卷教师激动不已, 互相传阅。

3. 书写美观规范, 让人爱不释手。

二、作文中出现的问题

2008年沈阳市中考作文是二选一。

作文一:材料作文, 蚂蚁的精神

所给材料有四个角度 (深谋远虑、积极进取、全力以赴、永不放弃) , 让考生任选

1. 考生顾全大局, 四个角度面面俱到, 由于篇幅所限, 导致论述不深刻, 没有重点, 观点不明, 见解囿于表面。

2. 考生选了一个角度, 但论证不充分, 不严密, 论证材料与观点分离。

3. 脱离主题, 许多考生能够依材料提出观点, 与材料所给的四个观点很接近, 但就是不会扣题, 不懂得按要求作文。如“奋斗”观、“努力”法、“坚持”论、“成功”的哲学, 还有“团结合作”“相信自己”等等。

4. 题目大, 不新颖, 考生不能做到从实际角度出发, 如“蚂蚁的哲学”“向蚂蚁学习”等, 这样的题目, 范围太宽, 不好把握。

5. 个别考生虽文体新颖, 如成功帖子、实验报告、全篇对话式, 但因这样的文体有固定的语言、格式, 显得内容空洞, 情感空白, 得不了高分。

6. 议论说理深度不够, 论证空泛, 缺少事例、道理的支撑, 没有说服力。

7. 相当数量的考生转述在报纸杂志看到或听来的故事, 然后结合观点加上一小段自己的议论, 没有真情实感。

8. 少部分考生文不对题, 自弹自唱, 根本不管所给观点是什么, 陶醉在与四个观点都不沾边的自娱自乐中。

9. 添加情节, 把材料扩写, 有凑字之嫌。

1 0. 抄袭材料或是抄袭前面的阅读材料, 没有自己的语言。

1 1. 错别字泛滥, 勾抹严重。

作文二:命题作文《把花种在自己的心里》

1.部分考生没能很好审题, 存在改题现象。如《把花种在心里》《把花种在我们的心里》等。

2.虽是命题作文, 不易跑题, 但一部分考生着力描绘自然界的花, 并未就此深挖下去。

3.“花”的含义尚未点透, 有的虽写出花的象征意义, 但只在开头结尾写种花, 与正文联系很牵强。它的隐喻义始终是“犹抱琵琶半遮面”, 欲说还休, 导致文章无主题。

4.没能抓住花的喻义中的一点来写 (如情感、理想等) , 大多胡子眉毛一把抓, 致使文章主题不突出。

5.语言优美, 但内容空洞, 缺少真情实感。

6.简单罗列故事, 缺乏过渡衔接, 使文章结构不严谨, 主题表达不充分。

三、语文教师在以后的作文教学中应注意的问题:

1. 要让学生养成良好的阅读习惯, 重视词句的积累。

2. 要培养学生善于观察、善于思考的能力, 在大量阅读的基础上要有自己的见解, 并能准确地表达出来。

3. 提倡“我手写我心”的“绿色作文”“阳光作文”。要写亲身经历的、感情真挚的“原生态作文”, 切忌无病呻吟。

4. 训练学生学会审题, 学会紧扣所给材料来阐述自己的观点。

5. 在作文的技巧上要加以训练, 让学生条理清晰地表达, 不能只是材料的简单叠加, 要有过渡衔接。

6. 初中教师在议论文训练上还要加大力度, 以适应高中语文的学习。

7. 几天来高分作文不断呈现, 但几乎所有高分作文无一例外都是字体美观、字迹工整、无涂抹现象、由内到外的真正美文。

四、需要引起我们所有教育者注意的问题:

1. 从考生的作文中看出, 义务教育阶段, 一些学生压力大, 厌学思想严重, 怨恨学校, 一方面是学生个人存在的问题;另一方面也反映我们有些学校、教师的教育引导存在偏颇, 升学考试已成为第一要务, 学生在学校不快乐, 致使学生产生怨气。

2. 学生生活单调, 讲自身故事大多局限在考试名次的起伏上, 为你欢喜为你忧的分数已成为考生人生中最大的事。

贵阳市英语中考试卷 篇3

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10A-0117-03

南宁市中考英语试题是以《义务教育英语课程标准》（2011版）为依据，以基础知识和基本技能为主，侧重考查学生的语言综合运用能力。试题难度适中，先易后难，过渡自然。试题材料内容联系生活，与学生实际生活相关联。本文主要从试卷基本情况、试卷总述、典型题目对南宁市2015年中考英语试卷进行分析，并根据试题的命题思路对平时的教学和中考复习提出一些思考和建议。

一、试卷的基本情况

（一）依据与原则

南宁市2015年初中毕业升学考试英语试卷以《义务教育英语课程标准》（2011版）为依据，根据教育部和广西壮族自治区教育厅改革考试制度的要求来命题。试卷的题型与近年来保持一致，即考查学生对初中英语基础知识和基本语言技能的掌握情况，考查他们用所学知识进行思考和实践的能力，面向全体学生，全面检查初中教学质量。

（二）试题结构及分值

试题总共有十二大题，全卷满分为120分，其中听力30分，笔试部分90分。具体结构和分值如下：

二、试卷总述

（一）题型稳定，导向良好

2015年是外研版英语教材自2012年改版以来的第一届中考，南宁市2015年英语中考范围涵盖初中三年的六册书，初二和初三的知识所占的分值较大。整份卷子依旧分为听力和笔试两部分。听力为四大题，共30分；笔试部分八大题，共90分。其内容包含听力理解、语言知识运用、综合语言运用三大部分。试卷特别注重考查学生在一定的语境下运用语言的能力，学生听、读、写的技能在考试当中得以发挥，同时“说”的能力也得到间接考查（多处采取“情景交际”的方式间接考查学生的英语语言交际能力和口语表达能力）。这对教师们在平时的教学中促进教学改革、提高学生语言技能及教学质量起到良好的导向作用。

（二）立足基础，面向全体

试题所考查的内容基本体现了《义务教育英语课程标准》中五级目标的要求。听、读、写所占的分值比例合理，听力占25%，读占33.3%，写8.3%，其他占33.4%。这几年来，南宁市中考英语科命题明确规定知识覆盖面要达到80%，试卷要立足学科的基础知识和基本技能，面向全体学生，让更多的学生能够学有所用、考有所得，避免基础比较差的学生拿到试卷时无从下笔甚至弃考，体现教育的公平，促进教育平衡发展。

三、典型例题分析

（一）听力

听力总共四大题，分值为30分，占全卷的25%。四道题的题型分别是：听句子选画面、听对话选答案、听短文选答案和听短文填信息。听力材料层层递进，从句子到对话再到篇章，由选字母到填单词，体现了由浅入深、由易到难。

听力部分考查学生运用听的技能获取和加工语言信息，而听的技能又涉及三种微技能，即理解所听到的句子选出直观的图片、理解所听到的对话选出最佳答案、理解所听到的短文并把握关键信息选择最佳答案和填上所缺信息。

第一大题的5个句子材料基本上是简单句，学生易于理解，能很快辨认出相应的图画。第二大题所涉及的问题都是特殊疑问句，答案选项皆是单词或者短语，利于学生在有效的时间内做出正确的选择。听短文选择最佳答案的大题中，5个题目都是陈述句，但是句子不完整，需要学生从备选项中选择最佳答案，把句子补充完整。第四大题的听短文填信息一般都是以表格的形式出现，层次清晰，内容明确，较上面的题型要求更高一些，要求学生理解短文内容，抓住关键信息，把听到的信息以正确的词形填入横线上，主要考查的内容是以名词、动词、形容词和数词等实词为主。学生认真审阅短文标题及表格中的行、列信息有助于理解短文，也易于抓住关键信息。

（二）单项选择题

该题考查基础知识，侧重考查学生对单词词义、固定搭配和习惯用法、基础语法知识，以及日常用语的理解和运用。单项选择题并非单纯地考语法，而是注重考查学生在一定语境下对语言的灵活运用程度。下表是单项选择题的考点分布（保留原题号）：

通过上表可见，本试题的单项选择有如下特点：

1.知识覆盖面广，着重考查考生对基础知识的把握

单项选择题总共有十小题，涉及多种词的运用，同时也考查了初中“三大复合句”中的其中两种，即状语从句和定语从句。考试的内容跟学生学过的知识紧密程度大，其中第28题和32题是课本的真实内容，难度适中。

2.创设语言情境，重视考生对语言知识的实际运用

10道题中有3道是以情景对话的形式出现，内容与学生的生活实际和经历相关，考查学生在一定的情景中运用语言知识的能力。考生可以根据上下问答和基本知识（常识）进行分析，选出最佳答案。

（三）完形填空

完形填空主要是通过阅读考查学生对基础语言知识的掌握和对语言的综合运用能力，需要学生在理解文章大意的基础上，能通过上下文提示词或者情境选出正确的答案。这不仅要求学生具备五级要求的词汇量、初中句法和词法知识，还要具备较高的阅读理解能力、综合分析能力、逻辑推理能力，能根据上下文的语境，采用合理的逻辑推理，对答案做出正确的判断。

南宁市中考英语完形填空分为A篇和B篇，前者一般是80到100个词的幽默小故事，设5个填空，内容比较简单；后者往往是200至250个词的哲理性文章或议论文，共10道小题，文章有一定的难度，区分度比较明显。右表是本试卷的涉考点和考查内容（保留原题号）：

从右表中的内容可以看出南宁市中考英语试卷的完形填空有如下特点：

1.考查内容侧重实词，兼顾少量虚词

所设的15个填空当中实词（包括名词、动词、形容词、副词等）占了12个，虚词（介词、连词、冠词等）有3个，所以对实词的掌握是平时教学与学习的重点之一。

2.考查技能以理解文章为主，层次分明，逻辑性强

要想答好完形填空，学生不仅需要具备相应的词汇量、语法基础知识，还需要具备一定的阅读理解能力、逻辑推理能力和语篇分析能力。绝大部分题目的答案可通过上下文全盘考虑，根据前后的情景线索进行逻辑分析做出最佳判断。

（四）阅读理解

阅读理解在英语试题中所占的分值是最大的，考查学生多方面的知识和技能。学生不仅要具备五级词汇目标要求的1500词的词汇量、有较强的语篇意识，还要有相应的阅读理解能力、逻辑分析能力、整合信息能力，同时也要具备的一定的阅读速度。2015年中考的阅读题有如下特点：

1.阅读量大，题材真实，体裁多样

2015年南宁市中考英语试卷的阅读理解题共有4篇短文，A篇是有148词的应用文，包含4则小广告，阅读材料后设有5道正误判断题；B篇是一篇介绍美国特工处的发展历史和使命的记叙文，有171个词；C篇是一篇论述时间管理重要性的议论文，有206个词；D篇则是一篇介绍鸟类平时行动的三种姿势的说明文，全文有200个词。后3篇都是采用四选一的选择题形式。语篇内容体现了“三贴近”的原则，即贴近学生、贴近生活、贴近时代，突出英语学科的实践性、应用性和交际性。

2.多维度考查，注重语篇理解

阅读理解总共设有20道小题，从上表可以看出细节理解有13题，占总数的65%；考查推理判断、词义理解和主旨大意等主观判断题有7题，占35%。试题从多个维度考查学生的阅读能力，学生需要学会采用细读、略读、跳读等多种阅读策略获取文章的基本信息，也要学会从语篇角度进行综合分析、总结、归纳、推断，从文章中挖掘作者隐含的信息。

（五）单词分类、补全对话、选词填空

这三大题皆是词汇考查，由易到难，考查形式多样。

第九大题：单词分类。该题要求学生理解句子所要表达的意思，在方框中选出两个词形相同的能使句子意思完整的单词，并用其字母标号填空即可，难度不大。

第十大题：补全对话。根据对话内容，在空白处填入恰当的单词，使对话完整与正确，每空一词。该题侧重考查学生的语言交际能力和词汇基础，学生要根据对话情景，运用所学知识，填入恰当的单词，既要使句子意思完整，又要符合对话情景。考点为常用词的拼写，如call，before，cover，clear，not.只要学生在日常学习中注重单词积累和培养良好的语感，答好此题问题不大。

第十一大题：选词填空。要求学生根据所给句子的内容，从方框里的备选单词中选出恰当的词，并用其正确的形式完成句子，每空一词。此题考查学生的语言综合运用能力，学生具备一定的词汇量还不够，还必须具备夯实的语法基础和句子分析能力，试题难度相对较大，失分的学生较多。对此，学生首先要揣摩句子意思，结合句意分析句子的结构，根据句子所缺的成分选用正确的单词并用其恰当的形式填空。

题目考查了10个常用词及其变化形式：cloud-cloudy，walk，able-unable，hobby-hobbies，choose-chosen，see，pride-proud，enter-entered，luckily-lucky.考查的对象以实词为主，通过对词义及词性的变化来考查学生对词汇的综合运用能力。

（六）书面表达

书面表达是一种能充分体现学生语言综合能力，能有效区分学生英语水平的题型。南宁市中考英语书面表达是压轴题，共10分，今年的书面表达是区分A和A+的关键点。从这几年的南宁市中考英语试题来看，书面表达的题材贴近生活、贴近学生：2012年，写初中三年自己的变化；2013年，自我介绍；2014年，描述毕业典礼；2015年，校园生活。题裁不一，但多以记叙文、应用文为主。题目提供2到3个中文提示，必要的时候也提供一些参考单词，要求学生能根据要求写一篇80词左右的英语短文。

今年的书面表达难度系数不是很大，要求学生以“Our School Life”为题围绕3个写作要点：1.校园环境；2.文体活动及英语课外生活；3.学习或生活的感受，写一篇小短文，简要介绍自己的校园生活。命题有一定的控制性，也有一定的开放性，收放有度，对推动我们的英语教学改革、提高学生英语语言综合能力有良好的导向作用。对于基础比较扎实的学生而言，写好这篇作文不难。但是从平时的教学实际来看也有部分学生很难写出令教师满意的句子和短文，主要原因有：语言基本功不扎实、思路不清晰、表达能力差、汉语思维占主导、字母书写不规范等。

四、日常教学建议

（一）研读《义务教育英语课程标准》，掌握课程目标，更新教学观念

《义务教育英语课程标准》对三维目标提出了具体的要求，它从目标的设定、课程评价和教学资源的开发等方面处处体现以学生为主体的思想。所以，教师要与时俱进，更新教学观念，转变教学方法，使日常的教学活动能以学生的发展为中心；要因材施教，遵循英语语言教学规律；要采取多种教学途径，创造更多的锻炼机会，引导学生学会学习，学会用英语思考与做事。

（二）注重习惯养成，以本为本，夯实英语语言基础

良好学习习惯的培养有助于学生提高学习效率、作业质量和考试成绩，反过来也会减轻教师的工作负担，所以教师平时要抓好学生良好学习习惯的养成。从中考试卷可以看出，中考对基础知识的考查占绝大部分比重，因此在平时教学中，我们一定要以本为本，过好单词关、课本关，研究考纲，吃透教材，精讲多练，将语法教学和词汇教学情境化，做到词、句、篇有效结合，为学生灵活运用语言打下扎实基础。

（三）加强阅读训练，强化语篇意识，提高阅读能力

阅读是语言学习的输入，学生只有大量阅读、提高阅读技能才能积累渊博的知识，才能更好地为说和写服务。而且阅读理解在整份试卷中所占的分值比例是最大的，所以提高阅读能力显得尤为重要。中考的阅读理解主要考查学生找出文章细节信息、文章主旨大意，根据上下文进行推理判断和猜测词义，注重语篇和语言运用等能力。在平时的篇章教学与阅读训练中，教师要注重强化学生的语篇意识，从整体入手，让学生学会运用多种阅读策略获取文章的关键信息，注重培养学生的逻辑推理、主旨概况、词义猜测等能力。

（四）加强写作训练，注重写作技巧，提高写作能力

书面表达最能公平、客观地反映考生的英语综合能力，也一直是考生丢分的薄弱环节。英语短文是由词、句构成的，因此，在平时的教学中要加强词和句的操练，要求学生掌握简单句的基本句型和几种常用的复合句，鼓励学生运用不同句型对单词和词组进行造句，说、写结合，提高语言运用能力。教师要引导学生多操练不同体裁的题目，让学生熟悉不同文体的写作方法；要培养学生良好的写作习惯，书写漂亮，卷面整洁；要让学生注重写作技巧，学会运用过渡连接词和关联词，使文章思路清晰、层次清楚、表达正确。

（五）加强业务学习，跟上时代步伐，提高自身素养

社会在发展，时代对教师的知识和能力提出了更高的要求。英语教学也是一项长期而艰巨的任务，不能指望一日之功，立杆见影。教师需要规划好零星的时间多读书，多学习新鲜知识，提高自身的理论修养；要学习现代知识，适应新形势的要求，具备与时俱进的教学策略与方法；要掌握先进的现代教育技术，提高个人操作技能，成为新时代合格的人民教师。

益阳市中考地理备考试卷答案解析 篇4

湖南卫视2月25日新闻报导：2月24日19时48分16秒，桃江县境内发生里氏3.2级地震，震中位于桃江县境内(北纬28.56度，东经112.04度)，震源深度7公里.据地震专家介绍，里氏3.2级地震属有感地震，人们能够感觉到，一般情况下不会对地面建筑物造成破坏.据此回答1～2题.

1.家住长沙市的小明想知道桃江县在哪，需查阅( )

A.中国气候分布图 B.世界政区图

C.湖南省政区图 D.长沙市交通图

【考点】电子地图和影像地图.

【分析】地图是学习地理必不可少的工具.人们从地图上可以直接获得大量有用的地理信息.我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯.

【解答】解：在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等.日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图.所以家住长沙市的小明想知道桃江县在哪，需查阅湖南省政区图.

故选：C.

2.据桃江县县志记载：有史以来，桃江县境内没有发生过里氏5级以上的地震.其原因可能是由于桃江县( )

A.位于环太平洋地带 B.位于板块的内部

C.位于板块的交界处 D.位于地中海﹣喜马拉雅地带

【考点】主要地震带的分布.

【分析】各大板块处于不停的运动中.一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块的交界地带，地壳比较活跃.世界上的火山地震，也集中分布在板块交界的地带.世界上两大火山地震带是环太平洋火山地震带和地中海﹣喜马拉雅山地震带.

【解答】解：板块运动学说认为，由岩石组成的地球表面并不是一块整体，而是由板块拼合而成的.全球大致划分为亚欧板块、太平洋板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块六大板块，各大板块处于不停的运动中.一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块的交界地带，地壳比较活跃.世界上的火山地震，也集中分布在板块交界的地带.世界上两大火山地震带是环太平洋火山地震带和地中海﹣喜马拉雅山地震带，桃江县位于位于环太平洋地带.

故选：A.

3.如图为某地各月降水柱状和气温曲线图，该地的气候特征是( )

A.全年温和湿润

B.夏季炎热干燥，冬季温和多雨

C.全年高温，降水稀少

D.夏季高温多雨，冬季温和少雨

【考点】气温的变化及其变化曲线图;降水量柱状图及其应用.

【分析】观察气候资料图时，可以先看横坐标轴，它表示月份，再看右侧纵坐标轴表示气温，最后根据气温曲线上的点估出各月气温值.降水柱状图的判读和气温曲线图的判读一样，只不过降水是估算各月长方形柱状的数值.

【解答】解：读图可知，图示显示的气候特点为夏季高温干燥，冬季温和多雨，为地中海气候;故选项B符合题意.

故选：B.

4.下列组织最不能体现“南南合作”的是( )

A.东盟(东南亚国家联盟的简称)

B.上海合作组织(中国、俄罗斯、以及中亚四国)

C.欧盟(欧洲主要国家联盟的简称)

D.金砖国家(俄罗斯、中国、巴西、印度和南非之间的合作)

【考点】发展中国家与发达国家的地区分布特点.

【分析】发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种差别说成是南北差距.发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话，发展中国家之间的互助合作称为南南合作.

【解答】解：东南亚国家都属于发展中国家，因此东盟之间的合作属于南南合作，故A不符合题意;

中国、俄罗斯、以及中亚四国都属于发展中国家，因此上海合作组织成员国之间的合作属于南南合作，故B不符合题意;

欧盟成员国大多为发达国家，因此欧盟国家之间的合作不属于南南合作，故C符合题意;

金砖国家(俄罗斯、中国、巴西、印度和南非)都属于发展中国家，因此金砖国家之间的合作属于南南合作，故D不符合题意.

故选：C.

5.有关日本和澳大利亚的说法，正确的是( )

A.都是岛国，且多火山地震 B.都位于东半球、北半球

C.都属热带国家 D.都濒临世界最大的海洋

【考点】世界上的国家和地区概况.

【分析】(1)日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3 900多个岛屿组成，首都东京.日本的居民主要是大和族，通用日语.海岸线长约3万千米，沿岸多岛屿、半岛、海湾和天然良港.

(2)澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，也是世界上唯一独占一块大陆的国家.它位于太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿组成.面积774.1万平方千米，居世界第6位.

【解答】解：A、澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，也是世界上唯一独占一块大陆的国家.故A不符合题意;

B、澳大利亚位于南半球.故B不符合题意;

C、日本日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候.四季分明，降水较多，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，气候的海洋性特征明显.故C不符合题意;

D、日本位于亚洲东部，太平洋西北部.澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿组成.所以两国都濒临世界最大的海洋﹣﹣太平洋.故D符合题意.

故选：D.

6.有关亚洲的叙述，正确的是( )

A.跨东西距离最长，跨经度最广的大洲

B.气候类型复杂多样，季风气候分布最广

C.地势中部高四周低，河流呈向心状流向

D.北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋

【考点】亚洲的地理位置.

【分析】亚洲面积约4400万千米2，是世界第一大洲.从半球位置来看，亚洲主要位于东半球和北半球.从纬度位置来看，亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南.从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望.

【解答】解：亚洲是跨东西距离最长，跨纬度最广的大洲，跨经度最广的大洲是南极洲，故A错误;

亚洲气候类型复杂多样，大陆性气候分布最广，故B错误;

亚洲地势中部高、四周低，河流呈辐射状流向四周，故C错误;

亚洲北、东、南三面分别濒临北冰洋、太平洋和印度洋，故D正确;依据题意.

故选：D.

7.如图中①②③④代表的地形类型分别是( )

A.平原、山地、平原、高原 B.平原、平原、高原、山地

C.山地、高原、平原、平原 D.高原、平原、平原、山地

【考点】五种基本地形类型及其比较.

【分析】俄罗斯幅员辽阔，面积1709.8万千米2，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家.

【解答】解：俄罗斯地势东高西低，地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%.主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等，西伯利亚东部和南部多山地.乌拉尔山脉以西①为东欧平原，向东依次为②西西伯利亚平原、③中西伯利亚高原和④东西伯利亚山地等;故选项B符合题意.

故选：B.

8.有关撒哈拉以南非洲的叙述，不正确的是( )

A.以黑色人种为主，有“黑种人的故乡”之称

B.地形以高原为主

C.金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位

D.许多国家的经济发展缓慢，以出口工业制成品为主

【考点】撒哈拉以南非洲的自然地理特征.

【分析】非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北.它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界.非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化.

【解答】解：长期的殖民统治，使非洲成为世界上经济发展水平最低的一洲.非洲国家在政治上取得独立以后，民族经济取得不同程度的发展，但大多数国家的工业基础仍很薄弱，片面发展一种或几种面向出口的农矿初级产品，进口工业制成口，成为发达国家的原料供应地和工业品市场，在经济发展中利于不利的地位.非洲实现经济独立并加速社会经济发展的任务仍十分艰巨.

故选：D.

9.有关两极地区的说法，正确的是( )

A.南极中心是海洋，北极中心是陆地

B.南极地区降水多，北极地区降水少

C.南极的“主人”是企鹅，北极的“主人”是北极熊

D.南极地区矿产资源丰富，北极地区矿产资源贫乏

【考点】极地地区的自然环境和自然资源.

【分析】北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿.北极圈以内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米.南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南印度洋、南大西洋的一部分.南极大陆孤独地位于地球的最南端，南极大陆95%以上的面积为厚度极高的冰雪所覆盖，素有“白色大陆”之称.

【解答】解：南极中心是陆地，北极中心是海洋，故A错误;

南极地区是世界上降水最少的地区，故B错误;

南极的“主人”是企鹅，北极的“主人”是北极熊，故C正确;

南极地区和北极地区都有丰富的矿产资源，故D错误.

故选：C.

10.贝贝在欧洲西部旅游时拍摄了许多旅游景点图片(如图所示)，他在网上发送给玲玲时，有张图片标注错了，请你帮忙找出来( )

A.

法国白金汉宫 B.

荷兰风车

C.

意大利古斗兽场 D.

挪威峡湾风光

【考点】世界上的国家和地区概况.

【分析】欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富.挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士冰雪皑皑的山峰、西班牙阳光灿烂的海滩、法国景色如画的田园，风光旖旎;千年古都罗马、音乐之都维也纳、艺术之都巴黎，精湛典雅;古老的城堡、庄严的教堂、为数众多的博物馆，风格各异;西班牙的斗牛场、意大利的狂欢日、慕尼黑的啤酒节，气氛热烈.

【解答】解：英国的白金汉宫、荷兰的风车、意大利的古斗兽场、挪威的峡湾风光都是欧洲西部著名的旅游景点.

故选：A.

11.10月，中国共产党十八届五中全会决定：完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策.国家实施这一政策是为了积极应对( )

A.我国人口老龄化的问题

B.我国人口性别比例失调的问题

C.我国人口过少的问题

D.我国人口增长过快的问题

【考点】人口政策.

【分析】中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长.根据全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家.

【解答】解：月，中国共产党十八届五中全会决定：完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策.我国坚持计划生育的基本国策，以应对预计2025年后出现的人口老龄化、劳动力渐不足及社会负担加重等问题，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善现行的生育政策，促进人口长期均衡发展.

故选：A.

12.当自然灾害来临时，采取适当的方法，可以有效避灾，下列避灾方法错误的是( )

A.当地震发生时，应及时、有序撤到安全的空旷地带

B.当地震发生时，如果不能及时撤离，可以暂时躲在小开间的墙角

C.当发生泥石流时，应马上向泥石流流动的方向跑到空旷的平地

D.当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

【考点】各类地形对经济和生活的主要影响.

【分析】“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，且对人类社会造成了的危害的现象和事件.它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、龙卷风、洪水等突发性灾害;也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害.

【解答】解：在楼上的教室上课时发生地震，不要惊慌，要就近躲在课桌下面，并用书包护住头部，千万不要恐惧，更不能从窗户跳下.如身处一楼或者平房，要赶快跑到开阔的地方，远离建筑物.地震中不应乘车逃命，远离交通工具.发生地震时应远离建筑物、危险品，就近采取防护措施，更不能躲进防空洞.而当遇到泥石流或者山洪时，应该向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，这样逃生的机会更大;故选项C符合题意.

故选：C.

13.《中华人民共和国水法》中明确提出建设节水型社会，要求在生产和生活中节约用水，防治水污染.下列做法不符合这一要求的是( )

A.种植耐旱、耗水量少的农作物

B.工业污水处理，达标排放

C.生活用水一水多用

D.大量使用洗涤剂和清洁剂

【考点】我国水资源的分布特点.

【分析】节约保护水资源可从节约用水和防治水污染两个方面考虑.随着人口的增长、城市化的推进、工农业的发展，我国水资源的供需矛盾仍然十分严重.我国有半数以上的城市缺水，而水资源污染会使这一问题更加突出.南方湿润地区的一些城市，由于水资源污染也成为缺水城市.因此，节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染，是解决缺水问题的有效途径.

【解答】解：建设节水型社会，要求在生产和生活中节约用水，防治水污染，如种植耐旱、耗水量少的农作物;工业污水处理，达标排放;生活用水一水多用等;少用洗涤剂和清洁剂.

故选：D.

14.中国国家主席习近平提出的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”成为当前的热点话题.读“一带一路”图，中国通过“一带一路”与其他国家和地区进行大批商品贸易，最适宜的运输方式是( )

A.航空和铁路 B.铁路和水运 C.水运和管道 D.公路和航空

【考点】各种主要运输方式的特点.

【分析】货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式.一般来说，贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送;容易死亡、变质的活物或鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车.

【解答】解：货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式.一般来说，货物数量大的大宗笨重的货物远程，多铁路和水运运送.因此，中国通过“一带一路”与其他国家和地区进行大批商品贸易，最适宜的运输方式，铁路和水运.

故选：B.

15.关于我国气候的叙述，正确的是( )

A.气候复杂多样 B.冬季南北温差小

C.降水的空间分布均匀 D.热带气候分布广

【考点】气候复杂多样和主要气候类型.

【分析】我国是世界上气候类型最多的国家之一.我国东半部有大范围的季风气候，自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候.西北地区大多为温带大陆性气候.青藏高原区是独特的高原气候.西部高山地区则表现出明显的垂直气候特征.

【解答】解：A、我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性.故A符合题意;

B、我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低.夏季南北普遍高温.故B不符合题意;

C、季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因.受夏季风的影响，我国降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少，且全年降水量集中在夏季，冬季降水一般不足全年的10%.故C不符合题意;

D、我国大部分地区位于北温带，少部分位于热带，没有寒带.故D不符合题意.

故选：A.

16.203月16日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂闭幕，大会批准了政府工作报告等.这体现了北京的城市职能是( )

A.全国政治中心 B.国际交往中心 C.全国旅游中心 D.全国文化中心

【考点】首都北京的地理概况.

【分析】北京市位于太行山、燕山和华北平原的结合部，是中华人民共和国的首都，全国的政治、经济、文化、交通、科研、教育中心，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市.

【解答】解：对于未来的发展北京做出了长远规划，北京市未来的建设发展目标定位于：国家首都(政治中心)、世界城市(国际交往中心)、文化名城(文化中心)，并首次提出“宜居城市”概念.年3月16日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂闭幕，大会批准了政府工作报告等.这是北京政治中心职能的体现.

故选：A.

17.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成黄土高原水土流失的人为原因是( )

①黄土土质疏松，许多物质易溶于水

②过垦过牧导致生态环境恶化

③夏季降水集中且多暴雨

④修路、采矿等活动破坏地表.

A.①② B.①③ C.②④ D.①②③④

【考点】黄土高原水土流失的治理.

【分析】黄土高原，介于太行山、祁连山、长城和秦岭之间，面积约50万平方千米.这里是世界上黄土分布面积最广的区域.长期的水土流失，形成了高原“沟壑纵横”的地表形态.

【解答】解：黄土高原每年流失大量土壤.引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因.自然原因﹣﹣地势较高，起伏较大;降水集中，多暴雨;植被覆盖较差;黄土结构疏松，多裂隙，易溶于水：人为原因﹣﹣人类不合理利用土地资源，导致植被破坏.如过度开垦、过度放牧、过度樵采、不合理开矿等.

故选：C.

18.港澳地区与祖国内地的经济合作中，港澳具有的优势条件是( )

A.丰富的自然资源 B.众多的劳动力资源

C.先进的管理经验 D.广大的消费市场

【考点】香港的地理位置及地域组成;澳门的地理位置及地域组成.

【分析】长期以来，港澳与祖国内地一直保持着密切的经济联系，其中以香港表现得最为明显.祖国内地自然资源、劳动力资源丰富且低廉，而香港则拥有丰富的资金、技术、人才和管理经验.香港和祖国内地的经济合作，优势互补、互惠互利.

【解答】解：港澳地区的经济发展与祖国内地联系密切.港澳地区经济发达，技术先进，管理科学;而内地有丰富的自然资源和劳动力资源，可与内地产业结构形成互补，促进彼此经济发展.所以，港澳地区与祖国内地的经济合作中，港澳地区的优势是人才技术、管理经验丰富.依据题意.

故选：C.

读台湾海峡海底通道三方案示意图，台湾海峡海底隧道工程线路有北线、中线、南线3个方案.据此完成19～20题.

19.图中台湾海峡三条海底隧道所处的海域属于( )

A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海

【考点】中国的主要半岛、岛屿和海峡的分布.

【分析】我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达1.8万多千米，从北到南，濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海，它们都是太平洋的边缘部分，台湾岛东海岸直接面临太平洋，渤海和琼州海峡是我国的内海.

【解答】解：读图分析可知，图中三条海底隧道位于台湾海峡，台湾海峡位于台湾省与福建省之间，该海峡属于东海.依据题意.

故选：C.

20.台湾的城市大多位于西部，其主要原因是( )

A.西部降水最丰富，有利于发展农业

B.西部地形平坦，更有利于发展经济

C.西部和大陆近，更利于与祖国大陆往来

D.西部风景优美，更利于发展旅游业

【考点】台湾省的地理位置和地域组成.

【分析】台湾省位于我国东南海域，主体是台湾岛，此外，还有周围的澎湖列岛、钓鱼岛等200多个岛屿，其中台湾岛是我国最大的岛屿;台湾西隔台湾海峡与福建省相望，临东海和南海，而且台湾岛东海岸直接面向太平洋;台湾岛多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二以上，台湾省西部地区以平原为主.

【解答】解：台湾岛多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二以上，台湾省西部地区以平原为主，人口、城市主要位于西部.依据题意.

中考英语试卷分析 篇5

裘有桃

单项选择：

历年来中考英语的单项选择属于极易得分的题目，15道单选题主要考查了学生在特定语境中对所学词汇、语法等语言知识的综合运用。该题覆盖面广，无偏题，考点突出，立足课本。主要考查项目有冠词、代词、名词、形容词、副词、连词、动词等词类的掌握情况以及句子的时态。语法点侧重考查其在具体语境中的应用，但都是常见的交际应用，比较简单。

几年的考题风格主要是对一些词类的用法考生语言技能的实际运用能力，特别注重考查学生在一定语言环境下使用英语的能力。突出语言的交际性和实用性。在单选题中，多数体现为情景对话形式，题目灵活，看起来容易做，但如不根据特定的语境认真考虑，往往失分。交际用语与学生的生活实际和经历密切相关，考查这一点充分体现了要注重语言交际能力学习的这个导向。突出对词类的考查。

从历年的中考题可以发现每年都必考的有情态动词，形容词和副词，名词，动词的时态，日常习惯用语。每一题都不难，主要是一些基本的语法，属于极易得分的题目，但一定要细心。

完形填空：

完形填空题是中考的必考题型，是考查词汇、语法与阅读理解等多种内容的综合填空题。完形填空题的设置，目的是考查学生的阅读理解能力和综合语言知识的运用能力。根据几年中考完形填空来看，命题思路主要体现在以下几个方面：

一、体载、题材多样，考查学生涉猎各种信息的能力

中考英语试题的完形填空题一般为两篇短文，分析近几年完形填空题的选材，该题型所选短文的体裁、题材多样。体载有记叙文、议论文等，题材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物小记、社会话题等。尽管体裁、题材多样，但所选的短文不长，一般在职100——150词之间，而且短文情节连贯，层次分明，线索不复杂，一篇短文重点叙述一种观点，几个小段落可集中表达一个主题。中考英语完形填空题如此选材的目的是考查学生是否有阅读各种体裁、题材文章的能力以及涉猎各种信息的能力。

二、侧重整体理解，考查学生快速阅读能力

完形填空题实际上是恢复原貌式的阅读理解题，各种短文结构严谨，段落清楚，而且首句一般不挖空，便于学生依据首句提示进行整体理解。解答完形填空题要求学生具备快速阅读的各种能力和技巧，如视读、跳读、查读、猜词等。因为完形填空题的答题时间只有十几分钟，在这有限的时间内不仅要读完全文和选项，而且要考虑各个选项的正误，同时还要对句子结构进行分析，对词义进行辨析，对隐含的主题进行推断，对有些答案要反复核查。由此可见，读速快慢会直接影响答题速度。

三、侧重基础知识，考查学生语言知识的掌握能力

完形填空题以文入手，结合文章内容考查学生的基础语言知识，主要是考查学生词语搭配，近义词辩异，正确辨析句子结构，掌握语法规则的能力。

四、上下对照，考查学生捕捉关键词的能力

完形填空题设计时，有时单看一句是得不出正确答案的，需要阅读下句、甚至若干句后才有“茅赛顿开”之感。上下对照，即在上文或下文中找到与正确答案相同的关键词。学生在答题中要有边读边在大脑中储存上下信息的能力，捕捉关键词。

五、设置语境，考查学生的分析推理能力

完形填空题中，有时答题无上下对照的关键词作参考，而是考查学生要分析前后语境去推理出正确答案。在这种试题中，四个选项填入句中语法、句子结构都正确，但分析前后语境，只有一个正确答案。

六、结合生活，考查学生利用常识解题的能力

完形填空题中，有时命题者在完形填空题中考查学生的生活常识，看看学生是否能善于观察生活，积累生活常识，能否利用常识去做出恰当的选择。这类题的设计，四个选项放入句中语法、句子结构都正确，而且不一定需要上下联系，而是依据常识解答。

七、关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力

从近几年中考英语完形填空题的分析来看，命题者有时就有关连词进行挖空，以此来考查学生通过阅读能否理解句与句之间的关联关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握因果、转折、并列、条件、让步等连词的用法。

阅读理解：

初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：（1）个别词语或句子；（2）某一细节或情节；（3）主题；（4）背景知识；（5）结论或结局；（6）内涵隐意或寓意等。阅读理解的题材广泛，体裁多种，题型多样。阅读理解的题材广泛，内容包罗万象,如有关动植物、人物传记、历史、文化、环境、资源、交通、医学、经济、信息等方面。总体上说，其题材主要集中在科普知识，社会文化和经济生活三方面。

阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。1）、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是在考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以中考中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：

（1）一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)（2）叙述先前的经历及其感悟或发现（3）叙述接下来的经历及其感悟或发现（4）做出总结或结论 2）、说明文（描述文）

说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）----发现直接原因-----分析深层原因-----得出结论或找到出路。知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。

3）、议论文

我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。

中考阅读理解中任何体裁的文章往往都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）----用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在阅读理解中准确定位，快速答题。

阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。

书面表达：

书面表达是中考英语测试的一个重要方面,综合地考查学生运用所学的英语知识进行语言表达的能力。

一、书面表达题的题型特点

书面表达的题型看起来繁多,但都在初中阶段所学的范围之内,内容并不多,题型多为以下几种:

1.看图编写对话或短文。

2.根据图示(或英文提示)填写对话或短文中所缺的词语。

3.根据中文提示编写对话或短文。

4.根据中文(或英文)提示编写书信、日记、通知、感谢信等。

初中阶段的书面表达主要是考查学生是否具备将零乱的句子组成段落的能力,同时也是考查学生的语句组织能力。从难度上看,填写对话或短文中所缺的词语这一方面的题比较容易,因为句子是现成的,不用自己再造。看图编写对话或短文则要困难一些,因为句子全要自己编写。难度最大的是按中文或英文提示写作文,除了句子不犯语法错误,单词拼写正确外,还要求上下文意思连贯,符合逻辑。

二、做书面表达时应注意的几点

1.书面表达虽然有一定的主观性,但不同于其他的写作,有它的独特之处,学生不能离开提示自定内容。即在做的时候,一定要注意提示或图,切中题意。

2.提示内容要全部写上,不能丢掉一些材料中所包含的内容。

3.在遣词造句时,一定要选用在课本中学过的并有把握的词汇和句型,决不要凭自己的想像和猜测去写,否则就有可能写出汉语式的英文。

4.在写短文时,适当的运用所学过的一些连词,将散乱的句子连接成通顺的短文。

5.若为应用文,格式要正确,书写要符合规范。

三、书面表达题的答题方法

做书面表达的解题技巧有:

1.对于看图作文一定要看清画面,了解图示所表达的主要内容,尤其要注意图片中的人物、地点和背景;把握关键词语,积极展开联想;逐图进行描述,综合起来思考。

2.对于应用文写作一定要仔细阅读写作要求、所给的提示、文字说明等材料,确定写作的文体和格式;根据提供的写作材料,确立主题,列出要点;根据要点运用所掌握的英语词语和知识把要点适当展开,用自己最熟悉最有把握的句型和词汇来表达。尽可能地用多样化的句子结构和句型,使语言丰富、流畅。

2018年中考英语试卷分析 篇6

第26题，C【解析】考查代词词义辨析。结合语境应翻译为：爱丽丝请进，欢迎来到我的房子。故选C。

第27题.B 【解析】考查名词词义辨析。advice意为“建议”；news意为“消息、新闻”；praise意为“赞美、赞扬”choice意为“选择”根据句意故选B。“聪明的” brave意为“勇敢的” funny意为“有趣的” careful意为“认真的”故选C。

第28题.C 【解析】考查形容词词义辨析。句意为：这条狗看起来很有趣，它正穿着双红鞋。clever意为

第29题.D 【解析】考查连词词义辨析。根据句意请在吃饭之前洗手，故选D。

第30题.A 【解析】考查动词的时态。由Gary is the best singer in my class.得知该句为一般现在时故选A。

第31题.B 【解析】考查动词的时态。由句意“面包美味可口”得知是过去自己做的。故选B。

第32题.C 【解析】考查动词短语辨析。由句意得知你能帮助我捡起这个钢笔吗？它在你椅子下面。pick up “捡起” 符合语境故选C。第33题.D 【解析】考查动词时态。由句意得知我已经收到去音乐会的邀请函。故选D 现在完成时态。

第34题.B 【解析】考查动词的时态和语态。由语境得知“The top five TV plays”与list之间存在被动关系；由“Look at the picture”得知是一般现在时，因此为一般现在时的被动语态，故选B。第35题.C 【解析】考查宾语从句。由答语“we should meet there at nine.”可知，问句询问时间，故选C 完形填空【语篇解读】：本文从一个小故事入手，讲了盐的用途，不仅在日常生活上，而且也讲了它的药用价值。同时因为它的稀有性使得盐在古今中外都起着很重要的作用并且很受重视。【逐题解析】：

第36题.【解析】考查名词辨析，从下面一句话能看出来应该是“像爱盐一样爱他的爸爸”故选A。

第37题.【解析】考查连词，从“simple”和“important”可以看出来是相反关系，所以选D 第38题【.解析】考查名词辨析。根据下文“We also use salt to produce other products”可知：在讲它有很多用途。故选C。

第39题【.解析】考查形容词辨析。根据句意“把盐放在结冰的路上”可推知：是为了使路面不那么光滑而保持安全。故选B。

第40题【解析】.考查动词辨析。根据下文“As a result, salt protects food and many other things.”可知：选A。

第41题.【解析】考查介词辨析。根据句意，可知：在有盐的环境里，大部分细菌不能存活。故选A。

第42题.【解析】考查形容词辨析。根据下文“Its usefulness, together with rarity(稀有)made it very expensive.”可知：使得盐是有价值的。故选C。

第43题.【解析】考查动词辨析。句意：即使在今天，努力的，有价值的人们被认为是“地球之盐”。故选D。

第44题.【解析】考查名词辨析。根据下文：“Its usefulness, together with rarity(稀有)made it very expensive.”说明很稀有,很难得到，故选B。

第45题【.解析】考查名词辨析。根据下文：“In fact, the word salary(薪水)comes from the word salt.”被当成薪水，也就是钱的意思。故选A。阅读理解（A）【语篇解读】：本篇文章是封信件，主要阐述Susan Rosen对订购的裙子不满的地方以及Victor Smith先生给予相对应解决方法和回复。【逐题解析】：

第46题.D 【解析】细节理解题。由文中“ I ordered a skirt from you last month, but there are some problems with it.” 可知，Susan Rosen写信主要是为了向Victor Smith说明她所买的东西以及问题。本题难度较小。

第47题.B 【解析】细节理解题。由文中 “We are sending you another skirt with this letter.” 可知，Victor Smith寄送给Susan Rosen 另外一件裙子。本题难度较小。

阅读理解(B)语篇解读】：本篇是一个记叙文。主要记叙了一个叫Edward的小男孩，用父母给自己的两美元去帮助更需要的穷人。最后小男孩不仅从爸爸那得到了喜欢的书作为新年礼物并且还得到了比新年礼物更重要的奖励——这就是善良和他人的感谢的故事。【逐题解析】： 第47题，C 【解析】细节理解题。根据第三段第二句 “He had wished for a long time to buy some pretty

第49题.A 【解析】细节理解题。根据第六段第二句 “The man again shook his head, for he could not understand or speak his language.” 可知。本题难度较小。

第50题.B 【解析】细节理解题。根据第七段第二句 “He took out his dollars, and gave one to the man , and the other to his wife”和 第二段“When he came back, his father gave him two bright, new silver dollars”可知。本题难度较小。

第51题.A 【解析】细节理解题。根据第十一段可知。难度较小。阅读理解(C),语篇解读】：本文是一篇广告。主要是介绍DIY Your Own Desserts课程的主要内容以及课程的费用和报名的方式。【逐题解析】：

第52题.C 【解析】细节理解题。由第二段中 “Come to our class and make your own desserts.” 可知，如果你想亲自做些甜品，可以加入这个课程。本题难度较小。

第53题.D 【解析】 细节理解题。由第三段中“ The class runs daily and it is a completely hands-on personal cooking experience lasting up to 4 hours learning 3-4 recipes each lesson.” 可知，在这个课堂上，你可以有亲身实践的烹饪经历。本题难度适中。

第54题.D 【解析】细节推断题。由文中 “$30 each lesson” 可知，五节课需要$150。本题难度较小。第55题.B 【解析】细节理解题。由文中 “You can either e-mail us or come to our office for attending it” 可知，可以通过发送邮件或直接去办公室报名参加。本题难度较小。

阅读理解（D）【语篇解读】：本篇文章是一篇议论文。通过阐述参加志愿者活动的益处以及如何帮助人们消除对参加志愿者活动的顾虑从而鼓励人们参加志愿者活动。【逐题解析】：

第56题.D 【解析】细节理解题。根据第一段第二句“ You see how little things can change a person’s life for the better ”可知。本题难度适中。学生在选题时容易受到第一句的影响误选B.但如果仔细看后面的句子不难选出正确答案。做题时务必控制答题速度。第57题.A 【解析】细节理解题。根据第二段最后一句 “Not having enough time also prevents some from sharing their abilities”可知。本题难度较小。

第58题.C 【解析】细节理解题。根据第三段后面★标注的几条建议，我们可以逐一排除错误选项。根据第五条建议中提到的 “Invite a friend or family member to serve” 可知。本题难度较小。

第59题.D 【解析】词义推断题。根据下划线单词 “Veteran”后面的句子 “He volunteered a lot”说明他参加了很多活动，也就是经验丰富的意思。本题难度较小。第60题.B 【解析】主旨大意题。通过最后一段第一句和最后一句“Spend some time on volunteer work and you will see great changes in people’s lives” “...little things can change a person’s life”说明参加志愿者活动的好处。可以推测出作者是要鼓励人们参加志愿者活动。任务型阅读【逐题解析】：

第66题.【解析】细节题，考察精确查找答案的能力。通过抓住关键词 help machine很容易确定答案

第67题.【解析】细节题，根据第三段最后一句可以确定答案。第68题.【解析】根据create关键词 可以确定区间为为第四段第一句话，从而确定主体。

第69题.【解析】考察对第二段文章主要内容的理解。

第70题.【解析】翻译时需要注意文章时态，以及关键词how和it的翻译。

词语应用【语篇解读】： 本篇文章主要讲述作者给老人让座，老人给学校打电话表扬作者的行为以及作者受到表扬后的心情。【逐题解析】：

第71题.busier 【解析】句意为：交通比平时，由than可知以用比较级busier。

第72题.an 【解析】句意为：我看到 一个老人上车，由old man可知，用冠词an.第73题.up 【解析】句意为：我站起来，把座位让给老人。由stood可知，用up.第74题.happily 【解析】句意为：我们 交谈，修饰talk应该用happy的副词happily。第75题.third 【解析】句意为：后来在 节课，由class可知，用three的序数词third。

第76题.why 【解析】 句意为：我不知道________ , 所以我有点害怕。由后面的afraid可知老师找学生，学生不知道为啥，所以比较害怕。

第77题.them 【解析】句意为：他告诉________今天早上我在公交车上所做的事。told后面做宾语，用they的宾格them。第78题.knew 【解析】句意为：他_______ 这件事，是因为他接到老人的电话。由后面的动词got可知，用一般过去时，know过去式为knew.第79题.classmates【解析】句意为：杜老师说对于我的________ 来说，我是个好榜样。同学不是一个人，所以用复数classmates。第80题.for 【解析】句意为： 我来说，今天是美好的一天。由后面的我很骄傲可知，今天对作者来说，很美好。由首字母f___，可知用介词for.基础写作【逐题解析】： 第81题.Is it hot outside?

【解析】句意为：外面的天气热吗？根据所给标点可知用疑问句。分析所给词汇可知是一般疑问句, 系动词is提前, it做主语，hot做表语，outside做地点状语。

第82题.Remember to arrive on time.【解析】句意为：记得准时到达。根据所给的标点可知是陈述句。分析所给词汇可知是动词原形开头的祈使句，remember是动词做谓语，to arrive做宾语，on time做时间状语。第83题.What do we have for lunch?

【解析】句意为：我们中午吃什么？根据所给标点可知用疑问句。分析所给词汇可知是特殊疑问句，what是特殊疑问词，do是助动词（引导一般疑问句），we是主语，have for lunch是固定搭配做谓语和宾语。第84题.Lucy brought me a cup of tea.【解析】句意为：露西带给我一杯咖啡。根据所给标点可知用陈述句。分析所给词汇，Lucy做主语，brought做谓语，me是双宾中的间接宾语，a cup of tea是直接宾语。第85题.How beautiful your kites are!

【解析】句意为：你的风筝真漂亮。根据所给标点可知用感叹句。分析所给词汇是how引导的感叹句，how是感叹词，beautiful是形容词，your kites是主语，are是谓语。

书面表达深度点评今年的英语书面表达与2016年河北中考书面表达模式相同，都是给出图片，由考生观察图片内容，并根据提示和要求写出一篇80字左右的短文。今年的书面表达回归到我们一直关注的环保问题，描述图中一位男士正在往地上扔垃圾，旁边的女士温馨提示，要把垃圾扔到垃圾箱，城市是我们的家园，呼吁大家一起保护环境！要求考生描述图片内容，并写出如果是自己遇到这种情况该怎么做，并说明理由。

此题目来自于课本话题，九年级第13单元，同时也是我们初中英语教研团队编辑的“彩虹书”写作部分的必练话题，环保类写作。从话题上看，今年的英语书面表达是关于社会生活的话题，环保作文一直是初中必练作文，难度不大，紧贴学生的日常生活，让学生有话可说！近几年的书面表达，都渗透着教育意义，倡导学生积极健康的生活态度。要想将图片所给信息准确表达不难，但是对于学生词汇量和句式表达的丰富性也在很大程度上决定了最后的得分，另外，学生的卷面书写也会有要求，是个给分的重要参考标准。【本篇书面表达的写作思路】：

1.描述图片内容，男人的行为和女士的说话内容概括，要注意用现在进行时态。

2.叙述当你看到这种行为该怎么做，写出自己的建议和做法，并陈述理由。这是文章详写的部分，引入到环保的话题中。可用到平时积累的建议类句型： 1)I think we should...2)We’d better(not)...3)It’s a good idea / way to...原因状语从句（because引导）和时间状语从句（when引导）3.结尾呼吁大家(call on people)采取行动(take action)，保护我们的环境。

我们在课堂中多次讲解到，15分的作文，是否涵盖了材料中的所有内容，是否有语法错误，是否行文流畅，是否有恰当的连接词，是否有生硬的汉语式表达。对于参加2018届中考英语的同学，如果想在写作方面拿到高分，请大家关注以下几个方面：

1.务必保持卷面整洁，书写清晰，阅卷老师的第一印象极为重要。2.进行审题-列提纲-打草稿-修改-定稿的写作流程，尤其注意时态、人称和要点分段。

3.好词、好句的积累，扩句练习和改错练习，学以致用。

贵阳市英语中考试卷 篇7

一、2012年上海中考英语试卷评析

2012年上海市中考英语试卷命题立足对学生英语语言基础知识和基本技能的考查,与以往相比变化不大。试题考查的知识覆盖面广,信息量大,语言材料的难度与现行教材相当,话题的内容基于教学实际和学生生活,重在考查学生在具体语境中基础知识的运用能力,但在题型和分值分配方面有所调整,具体特点如下。

1. 听力源于生活,重视运用

试卷的听力材料源于日常生活,谈论到了学生常见的阅读、购物、环保、旅游、兴趣、娱乐、家庭生活等。简洁的语句和有趣的故事给考生带来一种亲切的生活气息,让他们觉得学习与生活是息息相关的。问题设计包括对事物和人物关系的判断,对时间、地点和活动内容的确定,以及对对话隐含意思的合理推断,注重语言在生活中的应用。由于听力材料贴近学生生活,教师在复习教学中要注重语言在生活中的运用。此外,教师还要重视对考纲词汇的复习,加强对听力问题的分类归纳、解题技巧的指导等。

2. 语法与词汇部分具有时代性

语法与词汇部分关注基本语法、固定搭配、句子结构以及语言功能等基础知识,知识涵盖面广。同时,命题者还将语言知识的考查落实在具有时代性的语境中,如奉献爱心、环境保护、网络科技、诚信做人、改善交通、体育运动、学习方法等,其中环保这一热点话题在该部分先后就提到了5次。既然词汇、语法部分具有知识涵盖面广,语境多涉及热点事件等特点,这就要求我们的复习做到全面有效,并在复习课上经常讨论一些热点话题,这样学生在考场上对这些话题才不会陌生,才能做到游刃有余。

3. 阅读取材地道,内容丰富

试卷的语言材料主要选自英语国家的原版文章,材料地道。A篇是一份感谢信,培养学生灵活应变、助人为乐的爱心精神。B篇通过讲述一个学生的例子,告诉我们运动在生活中的多方面作用,培养了学生积极的生活态度和健康生活的意识。C篇借奥运会即将在伦敦举行的这一热点话题,介绍了伦敦的各种交通方式的利与弊,拓展了学生的旅游知识,培养了学生的跨文化意识。D篇是一篇设想未来的科普文章,有利于培养学生的科学探究精神,引导学生努力钻研科学知识。相比于往年,今年的阅读材料的篇幅更长,词汇更丰富。我们都知道,阅读部分是一张试卷的重点和难点,也是学生最为头疼的部分,这是因为他们对阅读没有兴趣。这就要求我们要想方设法在阅读复习课上调动学生的积极性,并在语法、词汇复习中巧妙渗透阅读知识,帮助他们克服畏惧心理,提高对阅读理解的兴趣和能力。

4. 作文贴近生活,强化语用

写作部分要求考生针对朋友Betty的考前焦虑,谈谈自己的看法,并给她提供一些建议。这是每个学生或身边的朋友都曾经经历过的事情,语境设计真实,贴近生活,让考生有话可说,突出语言的开放性。由于考生平时操练不够,导致写作对学生来说成为另一难点,因此,教师要在写作教学中融入趣味性,让写作教学的形式多样化,提升写作课的效率。

目前的复习课,大都采用的是教师一言堂的模式,教师讲得很辛苦,学生听得很乏味,再加上大量的机械操练,何来高效?这就要求教师改变教与学的模式,让学生成为课堂主体。本人通过分析和教学实践发现,复习的内容其实学生都已学过,只是缺乏系统性和全面性的梳理,所以完全可以让学生进行课前的自主探究,课上再通过设计形式多样的、分层的活动,巧妙地把学生感兴趣的热点话题、人物与语言知识、技能的复习运用相结合,变教师一言堂为学生在教师指导下的自主探究和交流展示,这样才能激发学生的兴趣,在复习课上收到事半功倍之效。

二、如何上好高效的复习课

在复习阶段,教师应设计各种具有趣味性、教育性、体验性、时代性、探究性的主题活动和比赛,让学生愿学、乐学,才能丢掉乏味,提高效率。

1. 借助导习单,让学生课前“动”起来

导习单可以帮助学生进行课前自主探究,为他们在课堂上体验到成功打下坚实的基础。导习单是指教师根据复习内容所设计的复习提纲,学生在导习单的帮助下,可以通过自己回顾、查阅资料、上网等方式对复习内容进行自主探究,提前对已学知识进行梳理。在设计导习单的过程中,教师要贯彻趣味性原则、分层原则、创新性与挑战性原则、演绎法以及归纳法等多种方法并存的原则,让导习单成为复习课“诱饵”之一。

2. 利用课前热身活动,把学生的胃口“吊”起来

课前的热身活动是能吸引学生、并把他们轻松地带入复习内容的又一“诱饵”。比如,可以选择含有今天复习内容的歌曲。我在复习现在进行时这个语法内容时,就让学生唱了Sailing这首歌,还谈了对这首歌的认识,这样做既复习了语言功能,又训练了学生思维,还有利于引导学生对事物做出正确的评价,渗透了阅读能力的培养。此外,教师还可以运用含有当天复习内容的自编的chant、rap等方式来进行热身活动。

3. 设计各种活动,让学生在课上“活”起来

针对初中生好奇心强、好动、爱表现的特点,课堂活动可以成为高效复习课的最重要的“诱饵”。同时,教师在课堂活动的设计中,还要充分尊重学生的差异,分层设计活动。比如,在复习句子种类中的疑问句时,我让学生模拟明星记者招待会,让成绩好的学生扮演明星,其余学生扮演记者进行提问。活动中,我有意让“小明星们”先请成绩较弱的学生提一些简单的问题,如:Do you have a brother or sister?等,再请成绩中等的学生提问较复杂的句子。这种分层活动能给不同层次的学生创造展示机会,让他们体验成功,真正让每个学生在课堂上动起来。

课堂活动可以按不同的复习课型来设计。比如在复习词汇时,不妨试试以下活动:①词汇列车,教师说出一个考纲中的重要词语,让学生通过添加词组创作一个个短语、句子。这个活动还能提高口语表达和写作能力,培养创造能力;②传球说词,即把单词按类别来复习,比如职业,教师让学生快速抛递一个小球,接到球的学生要马上说出一个这一类别的词,就这样依此类推。我们还可以运用快速抢答、词语字谜等活动提高复习效率。

语法复习课活动形式较多,比如复习被动语态时,可以用“我是什么”,教师请学生假设自己是一种物品,再让学生用各种时态的被动语态描述自己,让别的学生猜自己是什么;还可以用“创造纪录”来复习形容词比较级和最高级;用“忙碌的人”来复习进行时等。

阅读训练时,教师可用“我是小导游”这个活动,让学生在读含有路线的文章时,边读边画出线路图,帮助他们理解,提高阅读兴趣。另外,教师可以让能力强的学生自选文章,自己设计问题。这些活动不仅可以培养学生的语言综合运用能力,也能提高他们的兴趣。

针对学生对英语写作不敢兴趣的问题,教师可以采用以下活动来促进写作教学,如:填填补补、现场作文接龙,小组作文创作大赛等。这些活动不仅有利于提高学生写作水平和写作兴趣,也有利于培养学生的合作意识和创新精神。

4. 激发兴趣,调动学习积极性

近几年的中考试题可以说是离不开热点人物和话题,而学生对这些也是非常关注的,所以,教师可以把这些巧妙地和语言知识的复习相结合,让他们成为复习课的又一亮点。比如,在复习动词不定式时,我选用贾斯汀的一首英文歌导入新课,用他的成长、成名史以及他未来的目标,把所有知识点串联起来,整节课学生都处于兴奋状态,课堂教学效率很高。再如,保护环境是当前的热点,在复习时态时,我用环保一词把整节课串了起来,这样做不仅提高了复习效率,更让学生树立了保护环境的决心。

贵阳市英语中考试卷 篇8

请从下面两题中任选一题作文。

（1）请以“最后一分钟的____”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上。

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等。

③字迹工整，书写规范，字数600-800字。

④文中请不要出现真实的姓名、校名。

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

（2）下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。

【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。

【文题解读】

（1）我们来看半命题作文，“最后”是一个时间节点，它限定了一个特定的时刻。那么，这一刻你看到了什么，听到了什么，抑或发生了什么，考生可采取倒推式完成补题。比如，《最后一分钟的坚守》《最后一分钟的守望》《最后一分钟的告白》《最后一分钟的目送》《最后一分钟的战斗》……可以说，这道作文题的内容是宽泛的，考生可结合生活实际从自己最熟悉的角度进行补题。有人写中考前与老师、同学分别的最后时刻，将三年来的感激与不舍全倾泻出来，也能感染阅卷老师。具体地说，考生还可这样立意：①等待是一次艰苦的心路历程；②奇迹在最后那一刻发生；③成功在最后的坚守中绽放；④离别是刻骨铭心的成长；⑤最后一分钟，善良在左，罪恶在右。总之，考生可以围绕“感悟”“坚持”“转变”等话题，来写心灵成长的过程以及收获。

（2）漫画作文可以理解为材料作文，即给一幅丰子恺先生的画作，并注明提示性文字“衔泥带得落花归”，让考生完成一篇作文。丰子恺的漫画典雅朴素，画中的意境亦是如此。一家人（可以理解成母亲带着孩子）踏着青草，走向野外，看到了柳树垂下绿丝绦，看到燕子忙着建造自己的家，衔来的泥里裹着落花。母亲、孩子、燕子，都有属于自己的快乐，而这种快乐是多么简单啊！家人在侧，美景如画，让人感受着“衔泥带花”的无心之喜。与此同时，我们也看到了一种美，这虽是大自然的一角，却折射出生活中的美无穷无尽。另外，“衔泥带得落花归”的上句是“禽鸟也知勤作室”，其意思是说鸟也知道殷勤地筑巢，反映了一种勤勉的生活态度。由此，考生可以这样立意：①快乐如此简单；②善于发现生活中的美；③勤劳才能成就一切；④懂得欣赏，才能收获美景；⑤触摸大自然。这幅漫画给我们营造了一种和睦安详的气氛，而现在的孩子，又有几人能注意到泥中的落花呢？他们忙于学习，很少能亲近自然。所以，考生可结合自身经历，以“发现美”为题，写一篇记叙文；也可以写一篇有关“亲近自然”的散文，抑或以“快乐很简单”为题，写一篇议论文。

【考场佳作一】

最后一分钟的执着

——给爷爷的一封信

◎沈阳一考生

亲爱的爷爷：

您好吗？孙女觉得遗憾，您身体不好，不能陪伴我走入考场；但我坐在这里，仍能回忆起三年前您带我执笔学书，以及那最后一分钟的执着……

三年前，您教我手执毛笔、扶正坐姿，让我学习柳公权的“心正则笔正”，领略欧体行书的霸气与豪迈。从此，我便步入了书法的殿堂。

仍记得那是一个秋季，天边堆满了铅块般的乌云，风夹杂着雨丝，不时地漫过轻纱吹进书房。您领着我走到砚台前，让我写孟浩然的“愁因薄暮起，兴是清秋发”。爷爷，您说写字能静心神，却只给我十分钟，无奈，手执一笔来到窗前，面对裁好的宣纸跃跃欲试。毛笔在空中轻逆，落笔划出一撇，却无论如何也完不成那完美的“出锋”。汗水不停地润湿脊背，却浸不润我紧锁的眉头。我将宣纸团了，再写，再团了，又写。那一刻，地上的纸团看着愈发使我心焦。我望向窗外，阴雨绵绵，无休无止，心境也愈发急躁。时间在一分一秒地溜走，那时心里直埋怨书法难度之大和您吝啬于我的时间。

汗水与泪水夹杂着，很不是滋味。这时，您轻叩门，说：“还有最后一分钟哦，加油，执着才能成功哦！”

最后的一分钟，正如您所说，难道这十分钟要交上白纸吗？要执着，要拼搏，要挑战……此时，我仿佛看见一束阳光想要冲破云层，摆脱束缚。于是，我重拾起笔，调整好心态，让笔肚再一次浸润在笔洗的清澈里。这一次，不骄不躁，不矜不持，平和内敛，全然展现在纸上。最后一分钟结束，我终于交上了一份满意的作品。

最后一分钟，是您让我完成了逆袭，是您让我执着应对。爷爷，您让我明白了一个道理：人生在世，要面临许许多多的“最后一分钟”，不要看不起这小小的一分钟，因为它会改变人生；而如何改变，便是要执着！

此时，考场窗外的天已经放晴。爷爷，我会让充满香气的阳光表达孙女对您深深的感激。

敬祝

您的孙女：小露

【评点】

文章以“执着”为话题，来写最后一分钟的坚守与逆袭，引人深思。文中，作者追述了三年前爷爷带自己“执笔学书”的往事，情景结合，感情真挚。一边是汗水与泪水，一边是爷爷的鼓励与支持，而坚持到最后一分钟，才完成了满意的作品。另外，文章采用书信体，形式新颖，角度独特，让人眼前一亮。

【考场佳作二】

燕归，爱相随

——给爷爷的一封信

◎沈阳一考生

春风送暖，新燕归来，衔着泥，悠然地落在房檐上，筑着自己温暖的小窝。一朵花悄然飘落，落在我的掌心，心头泛起阵阵涟漪。此时，我不禁想起了母爱陪伴的日子。

夕阳伴着红霞从西边缓缓地飘下树梢，几只燕子抬着头，高声放歌。我坐在窗前，望着静美的景色，内心无比向往，却不得不捧着石膏包裹的手臂静静地坐着。妈妈端着热水和药包走进屋子，帮我解开绷带，为我熏手。顿时，药香弥漫了整间屋子。斜阳下，窗前一位母亲专心致志地为儿子熏手，多么温暖的景色呀！低下头来，我望向妈妈脸上的汗珠，一股暖流在心头涌动。

燕子结伴回巢，带走了春泥，留下了母爱的花瓣。有母爱陪伴，我的胳膊在爱的沐浴中痊愈了。

窗外，小雨淅淅沥沥地下着，潮湿的屋子弥漫着土腥味儿。心情低落之下，我和妈妈争吵几句后，冲进浴室洗澡，任水珠冲刷全身。走出浴室，凉风吹来，惊得我逃到自己的房间，看见床上被褥早已铺好，忙钻进被窝。顿时，一股暖流从脚底袭上心头。原来，妈妈怕我着凉，把热水袋早早地放在了被窝里，霎时，心中的那一点怒意如冰一般地融化了。

雨停了，世界静了，只有燕子还在叫着。花瓣掉落，在水潭中激起千层波，携着母爱，陪伴在我的身边，给我无限宽容。

大雨瓢泼，尽情地冲刷着大地，走出考场，抬起脸，拨开一把大雨伞，终于找到了妈妈。那一刻，我不禁失声痛哭。妈妈问：“怎么了？没考好吗？”我点点头。“没事，你还不让别人考回第一呀！总结一下，下次再来！”听了妈妈的一席话，我不觉想起过去一个月里沉迷于游戏的自己。如今，我受到了惩罚。从那以后，我努力学习，终于重返巅峰。

家门口的燕窝里，几只燕子抱成一团，好不幸福！我紧紧地抱住妈妈，一朵花渐渐飘落，化作母爱之水流入心窝，激励我不断前行。

春风送暖，新燕归来，携着落花，我背起行囊，走在成长的路上。母爱陪伴，我无比幸福。燕归，爱永远相随！

【评点】

文章紧扣漫画寓意，通过燕归来写爱相随，可谓感情饱满、立意鲜明。开篇，作者由漫画引出母爱，记叙了两件事：一是母亲为自己熏手，二是母亲为自己准备热水袋。事情虽小，却饱含一片深情，彰显母爱相随。接着，作者写雨中走出考场的一段对白，也彰显出母爱的温暖。在写法上，燕归与母爱交织在一起，贯穿始终，让爱流淌不断。