公司集体户外活动游戏

公司集体户外活动游戏（精选8篇）

公司集体户外活动游戏 篇1

比赛规则；

(1)绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

(2)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再进行。

(3)每次3组同时进行比赛。

(4)每次按完成规定任务所用时间安排，时间少者名次排前，若时间相同，则必须加赛。

(5)违规者均不记名次。

活动意义：

机遇、展现自我、把握释放青春、团结就是力量！

十、奖励：

比赛设立最佳组合奖、优秀组织奖、表现积极奖（奖品自行制作）。

名称：交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但 若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：

（1）人数在 10 个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。（交换名字-多人团队游戏）

你要几碗胡辣汤，五人站成一排，按照导演报出的数量，依次下蹲，一旦出错，队友即刻被飞椅弹出惩罚。

五个人的排队是随意的，之后开始的比赛就以这五个人排好的队开始蹲

下蹲的顺序依照导演报的数字，以及你是不是包含在这个数字内。比如，第一次导演说1碗胡辣汤，那么第一人下蹲；因为导演只说了一碗，所以第一个人蹲下，其他人不用蹲；

第二次导演说2碗胡辣汤，第二和第三个人下蹲；因为导演说了2碗，那么第一个人前面已经蹲下了，所以第二和第三个，就这两个人蹲下，其余人不用蹲；

第三次导演说3碗胡辣汤，第四，第五和前面第一个人蹲下；因为导演说了3碗，那么前面第二次的时候，第二和第三个人已经蹲了，所以3碗就是第四和第五个人，加上前面第一个人下蹲；

第四次导演说2碗，还是第二，第三个人蹲下。因为第一个人在前面第三次的时候已经蹲过了。

就这样以此类推，按照下蹲过的顺序和报的数来蹲。当然五个人的人数只是举例，玩家可以根据自己的人数进行增减

勇于承担责任

规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四

时，向前跨一步；喊五时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：

“对不起，我错了！

”

做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？

面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。

在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处

刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这 家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数

额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事

情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以

给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。

”老板又找到这位职员，问了同样的

问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同

主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。

”

箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

【盲人方阵】

一．项目类型：团队协作型 二．道具要求：长绳一根 三．场地要求：空旷的大场地

四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

团队游戏大全（有不少是我们玩过的，这个收集真好！），有空可以组织同事朋友玩玩，很有意思！

【无敌风火轮】

一、项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

【信任背摔】

一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：１２－１６人

三、场地要求：高台最宜

四、需要器材：束手绳

五、游戏时间：30分钟左右

六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

【齐眉棍】

一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数：10-15人

三、场地要求：开阔的场地一块

四、需要器材：3米长的轻棍

五、游戏时间：30分钟左右

六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

】

一、游戏类型：团队协作型

二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。

三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把信息写在纸片上交给最前面的培训师！比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头

3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条.6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)7.第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加: 8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加 11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加 13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面

15.第四轮时间≤20秒

(给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)

【盲人方阵】

一．项目类型：团队协作型 二．道具要求：长绳一根 三．场地要求：空旷的大场地

四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

【坐地起身】

一．项目类型：团队合作型 二．道具要求：无需其他道具

三．场地要求：空旷的场地一块 四．项目时间：20分钟-30分钟 五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

【解手链 】

一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。

二、游戏人数：8－12 人/组

三、场地要求：开阔的场地一块

四、游戏时间：15分钟左右

五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。

【十人九足】

一、项目类型：团队协作型

二、场地要求：一片空旷的大场地

三、需要道具： 每组一条长约五米的绳子

四、详细游戏规则：以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。

五、活动目的：“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。

【心心相印（背夹球】）

一、项目类型：双人协作型、户外游戏

二、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：20米

三、需要道具：每组一条长约五米的绳子

四、比赛人数：每队12人，（6男6女）

五、详细游戏方法及竞赛规则：

每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。

（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒

（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

六、活动目的：

公司集体户外活动游戏 篇2

1. 幼儿游戏性表现在中班数学集体教学活动中高结构特点

现在大部分中班数学集体教学活动高结构化的特征, 所谓的高结构化就是教师在教学过程中发挥主要的作用, 其主要特点就是以教学为主, 对教学目标的特化、儿童的接受以及教师的灌输进行了强调, 其目标就是想让儿童将知识和技能掌握住。而现在大部分中班数学集体教学活动都要求幼儿对某个数学技能进行掌握、对某个数学知识点进行理解。在教学活动的评价环节, 教师主要对幼儿是否已经将教学活动的内容掌握住进行考察。因此在高结构的课堂当中, 幼儿必须对教师的讲授和演示予以充分的关注, 同时还要努力地进行操作和练习, 这样才能够将技能和知识掌握住。幼儿的游戏性表现在这样的教学活动当中主要体现为表情专注积极, 而认知自发性的表现则较少的出现[1]。

2. 幼儿游戏性表现在中班数学集体教学活动中高控制特点

由于幼儿具有较短的注意力集中时间, 同时非常容易受到外界的吸引, 因此教师在进行集体教学活动当中必须要针对幼儿进行一定程度的控制。高控制的特点在幼儿园集体教学活动中主要可以分为两种, 也就是继续控制以及时间控制。

2.1 时间控制。

幼儿园中班数学集体教学活动通常会持续二十分钟左右, 教师需要在这二十分钟的有限的时间内将总结评价、操作练习、讲解演示以及导入等各个教学环节完成, 同时还要在教学的过程中使全体幼儿有所收获, 因此必须要对时间进行有效的利用以及合理的分配。在这样的节奏下。很难使幼儿对材料进行充分以及自由的操作, 幼儿往往只能快速的针对教师的讲解内容作出反应, 并且在最短的时间内进行掌握练习及模仿, 这样就使得幼儿的游戏性在中班数学集体教学活动当中更多地体现出表情专注积极。

2.2 秩序控制。

要想保证幼儿的有效学习, 就必须要对其进行适当的秩序控制, 但是高度的控制差就会使幼儿出现缩手缩脚的现象。除此之外, 教师为了能够对秩序进行有效的控制, 对幼儿与同伴之间的交流与合作并不鼓励, 在大部分情况下视之为破坏秩序, 这样就使中班数学集体教学活动中幼儿较少的表现出社会自发性。

3. 教师对幼儿数学学习的个体差异关注的缺失

3.1 对幼儿数学学习能力的差异较少关注。

几乎所有的幼儿都具备学习数学的潜力, 但是这种有较大的个体差异性存在于这种潜力当中。相关的研究表明, 在非正式数学知识和经验方面, 三四岁左右的幼儿就会表现出较大的个体差异。比如, 相对于五六岁的幼儿而言, 一些三四岁幼儿的数学概念往往比较高, 而且伴随着年龄的增长, 这种个性差异也会逐渐的加大。在书面符号表征能力、基数能力以及数数能力等各方面, 幼儿都具有显著的差异。在中班数学集体教学活动当中, 教师基本上要求所有的幼儿在同样的时间内对同样的内容进行学习, 而对幼儿数学学习能力方面的差异却具有较少的关注。很少有教师会对差异化教学的方式进行实施, 一些幼儿可以将老师提出的问题轻松的解决掉, 而另外一些幼儿则无法掌握老师讲解的内容, 这样就很少会将认知自发性表现出来。

3.2 对幼儿认知风格的差异较少关注。

可以采用多纬度的方式针对幼儿的认知风格进行分析, 其中我们最熟悉的维度就是场依存性以及场独立性。大量的研究表明, 相对于场依存性的幼儿而言, 在概念和问题等很多方面场独立性幼儿都具有更加好的表现, 而且具有较高的操作水平。很多研究表明。社交互动在数学课当中正在受到越来越多的重视, 而且社交程度在一定程度上能够促进幼儿认知能力的发展, 正是社交活动能够使场独立性儿童能够取得较好的学习成绩。由于具有不同的认知风格, 所以幼儿的数学学习方式也存在着较大的差异。很多教师没有充分的关注幼儿的认知风格差异, 这样在数学集体教学活动当中一些幼儿都没有得到适当的帮助和指导, 最终使幼儿的游戏表现受到极大的影响。

4. 幼儿数学学习中“操作练习”的作用的缺失

现在大部分的中班数学活动当中都存在着“操作练习”的环节, 在提供操作材料的时候教师也对材料的差异化、适宜性以及丰富性予以了充分的注意。教师在讲解演示新知识之后, 就会开始“操作练习”的环节, 这一环节的主要目的就是使幼儿对教师演示的方法进行模仿, 从而展开强化极限训练, 使幼儿能够对知识进行充分的掌握。然而这种操作基本上都属于验证性操作方式的性质, 几乎没有出现创作性操作以及探索性操作, 这样就将幼儿对问题的理解忽视了, 同时也忽视了幼儿的内在的逻辑能力, 最终导致幼儿数学学习中“操作练习”的作用充分的发挥出来。

结语

要想使中班数学集体活动教学活动当中存在这些问题得到有效的解决, 教师就必须要从根本上转变教育观念。立足于本次研究当中的问题, 教师应该将科学的幼儿数学学习观以及数学知识观树立起来, 从而将低控制、高结构的数学集体教学活动营造出来。在具体的教学过程中, 教师应该对幼儿学习的个性化以及差异进行充分的关注, 最终能够获得理想的教学效果。

参考文献

幼儿集体教学活动游戏化的几点思 篇3

关键词：幼儿教学；教学活动；游戏化

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-136-01

一、引言

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》倡导幼儿园教育要以游戏为基本活动。德国教育学家福禄贝尔指出：“游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁，最神圣的心灵活动的产物”。作为幼儿教师，在教学过程中，我们也知道游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿喜欢将自己的学习、生活、劳动过程变成游戏，因幼儿年龄小，实际能力有待进一步加强，其学习的需要、交往的需要、操作的需要等很难在现实生活中得到充分满足，为了处理好幼儿身心发展及其需要在现实与实际能力之间的矛盾，在幼儿集体教学活动中，教师应结合教学实际把教学内容游戏化，把教学活动趣味化，从而吸引幼儿自主参与到教学活动中来。

二、幼儿集体教学活动游戏化的意义

1、有利于幼儿身心的健康发展。幼儿年龄小，爱玩是他们的天性，交流是幼儿的需求，而集体教学活动游戏化的特点正符合了幼儿身心健康成长的基本需求，通过集体的游戏活动以及充分的情感交流，释放他们的天性，满足他们的成长需求，使他们能够在一个快乐、积极、轻松的环境中茁壮成长，从而更好地促进幼儿身心的健康发展。

2、有利于幼儿认知能力的提高。一些贴近日常生活的集体游戏能够让幼儿通过角色扮演、问题答疑等方式，了解、认识和学习日常生活中的常见事物、知识以及恰当的行为礼貌等，从而在寓教于乐中提高幼儿的认知能力。

3、有利于幼儿集体意识的增强。集体教学活动游戏化需要多位幼儿在同一规则下共同参与完成，并且在游戏过程中各有分工，这就要求幼儿在游戏过程中必须与同伴进行积极的交流互动和协作沟通，在完成自身任务的同时还要帮助同伴共同完成游戏任务，通过这样的相互帮助、相互协作、相互谦让，帮助幼儿树立和提高集体意识。

4、有利于幼儿社会能力的提高。在集体活动中，游戏能够让幼儿在游戏过程中提高与人之间的交流技巧和社会能力，让幼儿之间建立起友善、亲密、牢固、和谐的良好关系，学会和养成谦逊、友爱、善良的良好品格，锻炼和提高幼儿的团队合作能力和口语表达能力，丰富他们的社会交往经验。

三、集体教学活动游戏化的实施

1、语言学习游戏化。《幼儿园教育指导纲要》指出：语言能力是运用的过程中发展起来的，发展幼儿的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿在游戏活动中，身心均得到最大限度的放松，真正使幼儿有话敢说。比如我们可以利用教室的语言区，为幼儿提供形象、生动的手指玩偶、玩具、卡片等，让幼儿在区域游戏中借助丰富的物质材料，扩展幼儿的想象，调动幼儿“看”和“说”的积极性。由于每个幼儿的言语发展的背景与基础不同，因此，游戏过程也是具有不同言语活动经验的幼儿伙伴之间相互影响的过程。游戏活动对于幼儿言语以及交际交流能力发展的作用与影响不是其他活动所能替代的。

2、生活能力游戏化。幼儿生活能力主要是指动手能力，像扣扣子、穿衣服这样的日常活动。很多孩子这方面能力欠缺，在家里由家长完成，在幼儿园由老师帮助完成。这样的能力是每个人必须掌握的，因此，教师可以通过游戏活动来激发孩子积极参与。幼儿尽管对新鲜事物充满好奇，但同时也有来得快去得也快的现象。比如对于颜色的识别，很多人只能记住大致的主色，像红、绿、黄、蓝，对于玫红、粉红、浅绿这一类颜色容易忘记。对于这种现象，教师也可以利用游戏的方式，将不同颜色的纸折成小飞机，然后教师发口令，让指定的幼儿迅速找出相应颜色的飞机，这样促使他们快速记住不同颜色。

3、基础常识游戏化。在幼儿园教幼儿一些常识性知识时，以游戏的形式组织教学，效果非常好。如认识小动物时，如果只是教师单一语言描述式的让幼儿认识，孩子们坚持不了多长时间便会感到单调乏味，比如游戏“请动物宝宝来做客”，让幼儿看着图片，选择自己邀请的动物说说其名称、外形特征，模仿走路、叫声等。这时的幼儿就会情绪活跃、兴趣倍增，会主动、积极地去做，活动便会出现另一种场面，课后孩子记忆牢固。游戏虽然简单，但对于孩子来说，动手又动脑，既玩得高兴，又复习巩固了概念，发展和锻炼了幼儿立刻做出判断的思维能力，可使幼儿在愉快的情绪中结束学习。

4、礼仪教学游戏化。游戏中的幼儿是自然的、真实的，幼儿在角色游戏中获得现实生活中人物、事件和环境的情感体验。如在“小小超市”游戏前，教师组织幼儿观察收银员、导购员、顾客等角色的社会行为规范和交往礼仪。游戏中幼儿自主扮演收银员、导购员、顾客等，交换模仿不同角色的行为模式和行为准则。游戏后幼儿认识了各角色的社会职责，获得了情感体验，了解了人际交往中的行为规范，学会了礼貌的称呼语、请求语、致谢语和致歉语等。

四.结束语

综上所述，在幼儿集体教学活动中实现游戏化教学，是能够提高幼儿教学质量并符合幼儿学习方法的教学模式。游戏化教学的实现需要幼儿教师从教学环境、教学方法和教学理念上进行全面的改善，相信这种教学模式的推广，会使幼儿的教学水平进一步提高。

参考文献：

[1] 小田丰.幼教与家长[M].广州：中山大学出版社，2000.

[2] 潘月娟.教师指导幼儿角色游戏的适宜性方法[J]，教育导刊，2003（01）

户外集体游戏活动主持词 篇4

户外集体游戏活动主持词1

16：00---16：05：

尊敬的各位来宾，各位---的新老业主朋友们，大家下午好!非常高兴可以和大家相聚在---“东景苑五一欢乐趣味大赛”的现场，在这里请允许我代表本次趣味活动的主办方---山西智祥房地产开发有限公司，向新老客户们表示最衷心的感谢和亲切的问候。祝大家身体好工作好财运好，来点掌声好不好?非常感谢??

16：05---16：30：

我们接下来的活动将组织现场报名的观众朋友们参加现场有奖小游戏，每个游戏环节设置1、2、3等奖各一名。这个游戏共有5个环节，分别是：玻璃球搬家、乒乓平衡、三人四足跑起来、背媳妇大赛、袋鼠跳跳跳。今天进行玻璃球搬家、乒乓平衡、三人四足跑起来，前三个游戏环节，明天将进行背媳妇大赛、袋鼠跳跳跳，后两个游戏环节，所有的游戏环节适用于每个家庭，下面来开始游戏的第一个环节——玻璃球搬家。

(需要主持人主动邀请引导观众参与游戏)第一个环节只限孩子参加，游戏过程为将一个碗中的玻璃球用筷子夹到另一个碗中，每组设2名小选手，每轮设3组参加，每轮需准备12只碗，6只碗里各放入20枚玻璃球，一名记时人员，每组的获胜者进行第二轮比赛，以相同的方式决出最后胜者。

有请我们现场的小朋友们按报名次序参加我们的游戏。谢谢!

16：30---17：00：

经过上一环节的精彩角逐，接下来，就到了我们翘首以待的第二个环节——乒乓平衡。

这个游戏环节每个选手手持一只乒乓球拍，运送一枚乒乓球穿过固定距离，运送过程中乒乓球不允许碰到手或者身体的任何部位，用时最短者为胜。每轮设4组家庭，每个家庭选2名选手，家长到达折返点后，孩子接力返回。每组需准备4只乒乓球拍，4枚乒乓球，一名监督人员每组的获胜者进行第二轮比赛，以相同的方式决出最后胜者。

好朋友们，让我们期待本次活动第一个获奖家庭的诞生吧。有请台下报名的观众朋友们参加我们这一环节的游戏!

17：00---17：05：

在开始活动第三个环节之前，请大家先欣赏一首歌曲。

17：05---17：35：

听过一段-飞扬的歌曲之后，让我们开始今天游戏的最后一个环节——三人四足跑起来。

这个环节的游戏规则是，用绳子系住两个选手相临两脚，利用两人三足的方法穿过固定距离，用时最短者获胜。中途绑带松开，必须在原地绑好，违者不记成绩。每轮设4组家庭，每个家庭3名参赛选手，每组需准备8根绑带，一名监督人员，每组的获胜者进行第二轮比赛，以相同的方式决出最后胜者。

观众朋友们让我们共同期待这一环节的获奖家庭吧!

17：35---17：40：

经过三个环节的游戏比赛，我能感觉出现场的观众朋友们和选手们仍然意犹未尽，希望我们的游戏的热情、生活的-能够永驻，我们今天“东景苑五一欢乐趣味大赛”活动的前三个游戏环节就要结束了，谢谢现场的观众朋友和参赛的选手们，让我们明天再见，完成我们剩下的两个游戏环节,谢谢!

5月3号

16：00---16：05：

尊敬的各位来宾，各位---的新老顾客朋友们，大家下午好!非常高兴可以和大家再次相聚在---“东景苑五一欢乐趣味大赛”现场，在这里请允许我代表本次趣味活动的主办方---山西智祥房地产开发有限公司，再次向新老客户们表示最衷心的感谢和亲切的问候。非常感谢您的到来??

16：05---16：35：

本次趣味活动由山西智祥房地产开发有限公司主办。

16：35---16：40：

有关本次活动的更多信息，在欣赏完一段动感的歌曲后，向大家继续呈现。16：40---17：10：

听完一首动听的音乐之后，让我们来继续昨天趣味无限的游戏环节，下面来开始游戏的第四个环节——背媳妇大赛。

这个环节选手必须要背着一个女人，不一定要是他的妻子。背妻子穿过固定距离，到达折返点后丈夫抱着妻子返回起点，丈夫在跑步过程当中必须时刻面带微笑。每轮设4组家庭，每个家庭2名选手，每轮需一名监督人员，每组的获胜者进行第二轮比赛，以相同的方式决出最后胜者。

下面有请我们的参赛家庭进入现场。谢谢!

17：10---17：45：

经过上个温馨而又欢乐的背老婆大赛之后，让给我们来开始本次活动的最后一个环节——袋鼠跳跳跳。

这个环节大人与孩子分别钻入麻袋里，大人先向前跳至终点，孩子再接力从标杆返回即可。每轮设4组家庭，每个家庭2名参赛选手，每轮需准备4个麻袋，一名监督人员，每组的获胜者进行第二轮比赛，以相同的方式决出最后胜者。

下面有请我们的参赛观众，谢谢!

17：45---17：50：

亲爱的朋友们,在这个热烈的时刻,本次---“东景苑五一欢乐趣味大赛”活动就要结束了,在此，我代表山西智祥房地产开发有限公司心想事成，万事如意。同时也让我们携手祝愿并坚信山西智祥房地产开发有限公司的明天一定更辉煌，谢谢现场的观众朋友和参赛的选手们，让我们相约下次再见!

户外集体游戏活动主持词2

张：各位社联、团社代表，各系班级代表

合：大家上午好。

李：热情的夏天，充满着青春的-，大家相聚一堂

张：明媚的五月，绽放着拼搏的花朵，大家执手向前

李：这是一场充满趣味的对决

张：这是一次满载快乐的体验

李：首先感谢大家抽出宝贵的周末时间参加今天的趣味大闯关活动，我是主持人李强

张：我是主持人张亚敏。看到这么多同学参加活动，作为青协的一员，不甚感激。(两位主持人鞠躬)。

李：活动开始之前，先由我介绍下今天参加活动的代表队。

张：在我左手边的参赛队分别是社联社团代表队、机械系代表队、数控系代表队和信管系代表代。

李：再次用热烈的掌声欢迎大家的到来。

张：大家这么给力，掌声如此热烈，我想大家都迫不及待了吧。

李：张同学，既然这样，咱就闲话少数，由我来介绍今天活动的具体项目。校园趣味大闯关活动分为四大关进行游戏，分别是体育关、智力关、趣味关和娱乐关，每关设置三个游戏，每个团队参赛选手自愿选择四关中的任何一关或者多关进行比赛。

张：想必通过简单的介绍之后大家也有所了解。接下来就有我宣布今天的趣味大闯关活动现在开始。

李：各位参赛选手，你们准备好了吗?

张：大家热情高涨啊。这样吧，我们先来个热身赛，做一个互动小游戏。这个游戏名称叫“悄悄话接龙”。李强你来介绍下游戏规则吧。

李：好的，承蒙厚爱。由我来介绍游戏规则，大家听好了，此游戏规则如下：主持人手中有一张纸条，纸条上是一句口号。主持人将此口号拿给左起第一排最左面的观众看，此观众看到口号后，主持人宣布游戏开始，现场播放音乐，同时这名观众要把纸条上看到的口号口述给下一位观众，下一位再把口号口述给身边的观众，按照座位顺序依次传话，直至音乐声停止。正在口述的人停止传话，然后主持人现场随机抽取参与到游戏中的观众，观众说出自己所听到的口号，主持人核对是否正确，正确说出口号者有礼品赠送。

口号：趣味大闯关，大学乐无涯。

张：李强啊，这句口号不就是大闯关活动的主题吗，不能不说，太有才了。李：呵呵，是啊。经过一个小小的热身，我想应该进入今天的比赛啦，接下来就是见证奇迹的时刻!

张：下面进行今天游戏的第一关：体育关。现在开始体育关的第一个游戏项目，乒乓不落地。由我来宣布此游戏规则：每队每次派出一名队员，参赛选手在掂乒乓球的同时按照主持人的口令完成相应的动作(逆时针旋转三圈，向右转，向前三步走，顺时转旋转二圈，蹲下，起立，后退四歩，哈哈大笑，鞠躬，向左平移四歩。)。整个过程中乒乓球落地为任务失败。任务失败有三次重新开始的机会，当参赛队员任务失败，团队也可以替换其他队员继续比赛。评委根据每名选手成功完成任务的时间打出相应得分。按照时间由少到多，选手相应得八分，六分，分，二分。

李：请参加此游戏的选手做好准备，比赛即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。)

开始游戏

张：乒乓不落地游戏结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。接下来进行体育关第二个游戏：.女跳绳来男投球。此游戏规则如下：每队每次派出男女队员各一名，男选手投篮球的同时女选手跳绳，当男选手成功投进五个球即完成任务，女选手结束跳绳。评委根据每组选手成功完成任务的时间打出相应得分。按照时间由少到多，每组选手分别相应得八分，六分，四分，二分。李：请参加此游戏选手做好准备，游戏即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。)

开始游戏

张：女跳绳来男投球游戏结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。请大家内心等待。接下来进行体育关的第三个游戏，联合对抗，此游戏规则如下：每队每次派出两名队员，两名队员分别把各自的一只脚和另一名选手的脚绑在一起。两名选手拿纸杯在指定地点装水，然后经过指定路线，将水倒进指定的容器中。两人完成任务后返回自己的团队，由本团队下一组选手继续开始任务，直到容器中的水满为止。若杯中水洒到地面，该组队员任务失败，成绩无效，必须重新开始任务。评委根据每组选手成功完成任务的时间打出相应得分。按照时间由少到多，每组选手相应分别得八分，六分，四分，二分。

李：请参加此游戏的选手做好准备，比赛即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。)

开始游戏

张：第一关体育关游戏已经全部结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。接下来进行第二关智力关的比赛，智力关第一个游戏是头脑风暴，游戏规则如下：主持人拿出一个回形针，每个团队队员在三分钟内尽可能多地想出回形针的用途，然后又秩序地举手告诉大家，每个团队指定一人负责记录下选手所说用途，并在游戏结束后让选手自己验证所说用途可实施性，确认有效。评委根据每个团队有效用途的数量打出相应得分，每个想法得一分。

开始游戏

李：头脑风暴游戏结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。请大家内心等待。现在公布下场上的得分情况()。

张：(让落后的团队加油，让的团队再接再厉)。

李：接下来进行智力关的第二个游戏，人体时钟，游戏规则如下：每个团队每次派出一名选手，靠在墙上时钟上，右手臂为分针，左手臂为时针，听从主持人指令，主持人任意说出一个时刻同时提出一个选择题(如;3时45分，植树节是几月几日?A.3月15日B.12月5日C.3月22.此题准确答案“C”。)，选手迅速调节自己的双臂，正确表示出时刻，同时选择问题答案。每个团队三分钟，在规定时间内，评委根据每个团队的完成任务情况打出相应得分，正确表示出时刻得一分，正确回答一个问题得一分，错误不扣分。

张：请参加此游戏的选手做好准备，比赛即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。)

游戏开始

李：人体时钟游戏结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。请大家内心等待。接下来进行智力关的第三个游戏，记忆回放，此游戏规则如下：工作人员放一段视频，所有团队选手认真观看视频，视频播放完毕，主持人会问每个团队三个有关视频内容的问题，所有选手都可以举手回答。若团队选手都不知道答案，则由主持人随即请现场观众回答，观众答对有礼品相送，评委可根据团队正确回答问题的数量评出相应得分。每正确回答一个问题得两分，回答错误不扣分。

张：请参加此游戏的选手做好准备，比赛即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。

开始游戏

李：第二关智力关游戏已经全部结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。请大家内心等待。接下来进行第三关趣味关的比赛，趣味关第一个游戏是各就各位，游戏规则如下：现场摆七张椅子，每个团队派出二名队员，主持人放一段约一分钟的音乐，音乐播放停止后选手迅速占领椅子，每轮没有占领到椅子的选手淘汰，共七轮比赛，留到最后四轮的选手，从第七轮到第四轮的顺序分别得八分，六分，四分，二分。

张：请参加此游戏的选手做好准备，比赛即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。)

开始游戏

李：各就各位游戏结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。现在公布下场上的得分情况()。

张：(让落后的团队加油，让的团队再接再厉)。

李：接下来进行趣味关的第二个游戏，五毛一块，游戏规则如下：男生代表一块钱，-代表五角钱。游戏共五轮，每轮开始主持人喊出一个钱数，(如;3块5毛，6块等)，然后每个团队以最快速度组成一组，使之组成为主持人喊出的钱数，评委根据每个团队的速度进行每轮的打分，每轮最快的前四名的团队按由快到慢的速度分别得八分，六分，四分，二分。

张：请参加此游戏的选手做好准备，比赛即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。)

开始游戏

李：五毛一块游戏结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。请大家内心等待。接下来进行趣味关的第三个游戏，盲眼的超级玛丽，游戏规则如下：每个团队派出2名选手，一名选手戴上眼罩，另一名选手在戴眼罩选手身边下指令，引导该选手绕过路障，完成相应任务达到终点(其中路障设置可摆放椅子，必须绕行;气球，须踩破;花，须拾起，送给在场的一位-。)。评委根据每组选手成功完成任务的时间评出相应得分，按照时间由少到多，前四组选手分别得八分，六分，四分，二分。

张：请参加此游戏的选手做好准备，比赛即将开始。(问选手是否准备好，准备好后宣布游戏开始。)

开始游戏

李：第三关趣味关游戏已经全部结束，谢谢大家的参与，请工作人员迅速统计得分情况。请大家内心等待。接下来进行第四关娱乐关的比赛，娱乐关以娱乐为主，不作为今天的比赛评分项目。娱乐关第一个游戏是完美对象，游戏规则如下：每个团队派出一名队员，主持人会问该选手”你心目中的完美对象身高是多少?选手说出答案后，符合条件的异性站到选手的身后，然后主持人继续提问(如;长发还是短发，单眼皮还是双眼皮等)，主持人根据站在选手身后的参与同学的情况分类提问，经过一轮轮筛选，直到剩下最后一个人。然后选手可以去看自己心中的完美对象，并送出自己的一份礼物。

游戏开始

张：到此为止今天的竞赛环节已经结束，经过评委的统计计算，所有选手和团队得分结果已经出来。现在带大家一起来关注现场的得分情况。

李：(现场团队及个人得分)

张：在此由衷的感谢大家的参与，祝贺大家能获得这么好的成绩。接下来继续我们的娱乐关第二个游戏环节，穿越火线，游戏规则如下：每队派出二名队员，工作人员在四米外拉起一根离地面约1米的绳子，选手在不触碰到绳子的情况下，以自己认为最能夺人眼球的姿势跨过绳子，第二轮各选手全部蒙上眼睛，工作人员撤掉绳子，主持人牵引选手先原地转五圈，然后将其牵至刚才放绳子的地方，主持人不要告知选手绳子已撤，选手凭自己的感觉以最有创意的方式跨过“绳子”。

开始游戏

李：刚才的游戏确实很好玩，我都有一种跃跃欲试的冲动了。

张：不关是你，我也是啊。不过接下来还有压轴好戏，今天活动的最后一个项目，甜蜜约会，此游戏规则如下：每个团队分别派出一男一女两名选手，然手把所有选手分成二个方阵，男生一个方阵，-一个方阵，在每个人的脚上系上一个气球，两个方阵相互踩对方方阵的气球。选手脚上的气球被踩破即被淘汰出局。第一个出局的男生和第一个出局的-组队，最后一个没有出局的男生和-组队。第一个出局的男生拿一枝花到-方阵向所有的-告白，并且要回答-所提出的每个问题，-也是如此。最后剩下的一组幸运男女则双方都抽取事先准备好的纸条，抽到的纸条上有相应的任务(如唱一首歌，讲一个笑话等)，最后没有出局的男生和-另有礼品赠送。

李：快乐的时光总是显得短暂的，一上午的时间，到此为止，所有的活动也都结束了。

张：由衷的感谢大家的参与，看着场上大家的得分情况，用汗水换来的分数啊，咱们总该表示一下吧。

李：那还等什么，接下来就进入今天的颁奖环节吧。本次比赛团队分是()，组织团体是：()，你们在哪里，请大家以热烈的掌声祝贺这两只团队，请组织团队上台领奖。

张：谢谢以上两只团队对此活动的大力支持。接下来宣布的是个人获奖者：获得体育关前四名的个人选手分别是：()，请获奖选手上台领奖

李：获得智力关前四名的选手分别是：()，请选手上台领奖

张：获得趣味关的前四名的选手分别是()，请选手上台领奖。

李：在此以热烈的掌声祝贺以上选手，同时感谢没有获奖的选手，谢谢你们的支持。

张：活动是短暂的，一上午，稍纵即逝

李：但快乐是永远的，一辈子，永不停歇

李：最后请允许我代表青年志愿者协会向各位的到来表示衷心的感谢，祝福你们在今后的日子里身体健康，学业有成。

合：趣味大闯关，大学乐无涯。朋友们，我宣布本次趣味大闯关活动到此圆满结束，感谢大家的支持(鞠躬)。

户外集体游戏活动主持词3

L：尊敬的各位嘉宾。

C：亲爱的同学们。

合：大家下午好。

L：欢迎大家来参加到我们第一届国球文化周的趣味活动。我是主持人lily。

C：我是主持人chocolate。

L：这周是我开学以来最喜爱最兴奋的一周。

C：oh?这话怎么说呢?

L：因为这周我们迎来了我们学院的第一届国球文化周，让人既激动又紧张。

C：对耶。前几天我就已经在学院体育馆等地方看到有不少关于乒乓球的文化展，让我大开眼界，对乒乓球又有了更深一步的了解。但我却仍然觉得意犹未尽。

L：意犹未尽对吧。没关系。今天就有更有趣的活动和游戏，让我们可以尽情放松运动，又可以使大家在枯燥无味的学习生活里找到属于我们的国球乐。下面就让我们为大家介绍接下来要进行的游戏。

C：首先第一个游戏的名称就叫作超级无敌“乒”知识，如何来乒知识呢。那就是各组轮流进行乒乓球对打，在边打的时候先边回答赛前裁判提出的问题。落网、失球、没有回答问题的都算输。

L：接下来紧跟着就是跟今年龙年有着微妙关系的“连跃龙门”和“龙珠长传”。“连跃龙门”是规定了三人在时间内进行比赛，在一定距离向垃圾桶扔乒乓球，2分钟。而“龙珠长传”则是玩家以二人三足的方式，然后用筷子夹住乒乓球将乒乓球送到指定地方，2分钟，一个球记一分。

C：你们以为这样就结束了吗?当然不，我们还有一个更考验团队精神的游戏，叫作“前有追兵，后有吹乒”。前2名队友用乒乓球拍接力运乒乓球，第2名队友完成运球后轻轻拍打第3名队友，第3名队友开始吹矿泉水瓶上的乒乓球，使乒乓球掉到指定的杯子里。这个靠的不仅有个人技术，更有团队合作精神哟。

L：这几个游戏都是同时进行的，你们可以经过自己组内讨论决定先后进行哪个游戏，在玩得同时大家也要注意时间喔，大家必须在4点45分前完成这几个游戏拿到积分，超过时间后得到的积分就不纳入统计。希望大家能在享受乐趣的同时也能爱上我们得国球。废话不多说，让我们马上来进行这几个游戏吧。

游戏开始中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期间适当发言促进气氛。

C：经过一轮激烈的搏斗后，相信大家对自己组和别人组的成绩都非常关心吧。

L：是的，游戏比赛的结果已经出来了，你们大家的命运现在就掌握在我手上了，嘻嘻。好吧，现在就让我来公布一下各项游戏的前六名，以及总成绩分的前三名。得奖的组都将得到丰富的奖品哟。。。成绩公布中。。。

C：欢乐的时间总是过得特别快，现在又来到了我们活动的尾声了，文化展看完了，游戏玩完了，但是，我们的国球文化周还没完喔~~

L：没错没错，在接下来的几天我们将还会进行学院争霸赛，到时候又可以观赏到更多的激烈比赛和学习到更多的本领。也希望同学们可以持续着你们现在这股激动而兴奋的心情为接下来的比赛加油呐喊。

C：最后请同学们先行留步，在这里照个大合照留下一个美好的回忆，为这次活动画上一个圆满的句号。

户外集体游戏活动主持词4

我们天畅教育投资管理有限公司是国有控股专业从事教育投资、运营、管 理的综合性公司，注册资本一千万，是安徽教育产业中的一颗璀璨明星。天畅教育秉承专业水准，凸显社会责任，致力于创办一流的品牌教育机构，提供极致化 的教育服务。今天很荣幸由我们公司来组织这次亲子活动，那下面我来介绍一下本次活动的规则：我们将现场所有的幼儿分为三组，由各自的家长带好。0—2 岁为一组，3 岁为一组，4 岁及以上为一组，然后由小到大分组游戏。下面请第 一组也就是0—2 岁的小朋友的家长抱好自己的孩子走上舞台。

介绍《袋鼠妈妈》游戏规则：让孩子双手抱紧妈妈脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像 小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双腿向前跳跃。每组六人，分两次进行，看哪组最先跳跃至终点。妈妈要保护好宝宝，并且只准双腿跳跃，不 可以走或跑。

看，我们的袋鼠妈妈和小袋鼠玩的真开心，现在轮到我们的另一组小朋友出场了，请袋鼠妈妈们带着你们的小袋鼠回到下面坐好。请第二组，3 岁小朋友的家长带着你的宝宝上台。(给每个家长脚踝系上四个气球)介绍《气球踩踩乐》规则：家长分成两组，每组 4 人，主持人喊开始后在规定的范围内，每人都要保护好自己的气球，和宝宝一起去踩他人脚上的球。谁脚上的 气球最后爆完为胜。

踩气球的游戏的确让我们的大孩子和小孩子开心了一回，看，下面的大宝宝们也 按耐不住了，你们想要上来活动活动吗?好，请上我们第三组，岁的宝宝上台。

介绍《抢帽子》的游戏规则：每个宝宝戴好一顶帽子，爸爸将宝宝举至肩膀，宝宝坐在爸爸的肩膀上，爸爸负责保护好宝宝，并带着宝宝跑动，宝宝需要保护 好自己的帽子不被别的宝宝抢去，同时要去抢别的宝宝的帽子，游戏直至所有宝宝头上的帽子抢完为止。

我们的游戏环节就到此结束了，感谢大家对我们天畅教育的支持和厚爱。

户外集体游戏活动主持词5

一、开场：

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的女士们、先生们

合：大家新年好!

男：岁月如歌，华光如梦

女：流年似水，光阴荏苒

男：丰收的锣鼓，敲醒崭新的岁月

女：绽放的寒梅，书写春天的信息

男：2016年 365 个难以忘怀的日子，从飘舞的雪花里，从人们的指缝间，悄然 流走。

女：一年复始，万象更新，我们即将跨入充满期待和魅力的 2011 年

男：在这继往开来的日子，我们欢聚一堂，举办欢乐祥和的联欢会，庆贺我们的 业绩，展望我们的未来，在这里让我们向全体员工致以诚挚的问候，道一声:

合：你们辛苦了!

男：2016年是公司发展史上具有深远意义的一年

女： 这一年我们抢抓机遇，乘胜而上，取得了骄人业绩。回眸我们的每一个成就，都凝聚着公司领导的辛劳和心血、以及全体员工的不懈努力和洒下的辛勤汗水

男： 下面让我们以热烈的掌声欢迎大众保险苏州分公司总经理蒋雷先生致新年贺 词。

二、游戏：

1.各尽所能，协调发展 游戏规则：游戏设有三道关卡，分别为转呼啦圈、跳绳、踢毽子。当第一个 转呼啦圈的队友完成 10个的时候，第二个跳绳的才能进行，此时转呼啦圈还要 继续进行;当第二个跳绳的跳到 20 下时，第三个踢毽子的才能进行，同样转呼 而在 啦圈和跳绳的也要同时进行，当踢毽子的完成了 5 个的时候游戏才算完成。游戏过程中，如果有一个环节失败，比如呼啦圈掉下，或绳子停下，毽子掉地，游戏要从第一关卡从新开始。每组要在限定的3 分钟内完成比赛，否则算闯关失 败。按游戏完成的时间评出一至三名，时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得 3 分，第二名得 2分，第三名得 1 分。闯关失败只得 1 分。游戏细则： 所需要设备：呼啦圈(若干个)、跳绳(若干个)、毽子(若 干个);游戏人数：每组选派 3 人，共 3组 游戏时间：20 分钟(5 分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要 10 分钟，5 分钟评比结果并对游戏做出总结)

2.团队合作，张弛有道 游戏规则：游戏开始时，将 绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在 2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱 形、三角形)，在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过 绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围 出图形且图形形似的队伍胜出，游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。按游戏完成的形似和时间评出一至三名，最形似且时间最短的为第一名，其 次的为第二名，以此类推。第一名得 3 分，第二名得 2 分，第三名得1 分。所需要设备：眼罩 10 个、长绳子一条、秒表 1 个、口哨一个。游戏人数：每组派出 5 人，6 组共有 30 人参加游戏，每组选派的 5 人必须先选择没有参加过游戏的组员。游戏时间：25 分钟(5 分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共 需要 15 分钟，5 分钟评比结果并对游戏做出总结)3.合理统筹，一个不少 游戏规则：

(1)在赛前让参赛人员和观众先看 15 秒公司的司徽，再进行比赛。将司徽图案的拼图拼好，用时最短者胜。最后由主持人拿着司徽的原图，解说其组成 和象征意义。按游戏完成的时间评出一至三名，时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得 3 分，第二名得 2 分，第三名得 1 分。

(2)在最短的时间内将企业经营理念排列出来。按游戏完成的时间评出一至三名，时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得 3 分，第二 名得 2 分，第六名得 1 分。所需要设备：已分割好的司徽拼图 6 幅，每幅面积约 120cm-120cm(即 四个地板砖左右)，每幅拼图分割成 32 块，每块面积 30-30cm(平均每人拼 16块);六份已经准备好的企业经营理念文字。秒表，计算完成时间。游戏人数：每组派出 4 人，7 组共有 28 人参加游戏。游戏时间：第一个拼图游戏估计最快一组完成时间约 3-6 分钟，游戏最后完 成约 15 分钟。第二个排列游戏大概用时 2—3 分钟，最后完成时间 8—10 分钟。4.偷天陷阱 先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行)，中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备 眼罩 根据参加人数，再准备背景音乐 disco。

让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这 是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等 表演最为精彩者获胜。5.福尔摩斯 时间： 10 分钟 步骤： 1.让队员们结对儿。

2.每人仔细观看自己的搭档一分钟。3.一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。

4.每人做 3 处以上的外观改变，改变可以是细微的，也可以一目了然。

5.让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。6.交头接耳 组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少)，各组(每组不少于 6 人)派一名代表上前默记 住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话.7.我爱记歌词每组可出两个人进行接歌词的比赛(歌曲可选些大家广泛流行的)要求：男士的歌曲必须由女士来接，女士的歌曲由男士来接。纪律：全场保持安静，如有提醒第一次警告，第二次按照违规弃权处理。

三、结束语

男：各位领导、各位来宾，亲爱的朋友们，欢乐的时光总是短暂的。

女：光荣属于过去，梦想还需付出。我们，又将踏上新的征程!

男：让我们用热忱与坚韧，女：用真诚与执著，男：用勤奋与质朴，女：用真情与汗水，合：书写大众人自己的华章!

男：2011 年迎新春年会

合：到此结束!咱们···明年再见!

班级集体活动游戏策划 篇5

 环节一：金鸡独立

分6组，男女搭配。将报纸摊开，站在报纸上面，抢答问题，答对的不动，其他组将报纸对折；答错的对折报纸，其他组不用动。全程两人必须把脚（可以单脚）放在报纸上，坚持到最后的一组胜出。最早输的队伍接受惩罚。

抢答题题库：

1.蜜蜂停在日历上（打一成语）

风和日丽（蜂和日历）

2.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈（打一成语）

抑扬顿挫（一羊蹲错）

3.鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?

答案： 鸡跑错了方向

4.上课铃声响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事？

答案： 上的是体育课

5.茉莉花、太阳花、玫瑰花中哪一朵花最没力气？ 回答：茉莉花。

原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。

6.猩猩最讨厌什么线？

回答：平行线。原因：平行线没有相交(香蕉)。

7.橡皮、老虎皮、狮子皮中哪一个最不好？ 回答：橡皮。

原因：橡皮擦(橡皮差)。

8.布和纸怕什么？ 回答：布怕一万，纸怕万一。

原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。

9.麒麟到了北极会变成什么？

回答：冰淇淋。原因：冰淇淋(冰麒麟)。

10.哪位历史人物最欠扁？

回答：苏武。原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。

11.从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？

回答：1懒惰；2勤劳。

原因：一不做二不休。

12.怎样使麻雀安静下来？

回答：压它一下。原因：鸦雀无声(压雀无声)。13.历史上哪个人跑的最快?

回答：曹操 原因：说曹操曹操到

14.小白加小白等于什么？

回答：等于小白兔 原因：小白TWO

15.三个金叫鑫，三个水叫淼，三个鬼叫什么？

回答：叫救命

16.后天的大前天的后天，也就是昨天的昨天的大后天是哪一天？

回答：明天

17.把一段长21米的棍子锯成7段，每段要3分钟，一共要锯多久？

回答：18分钟

第一队输的惩罚： 情深深雨蒙蒙：依萍和书桓对话 第二队惩罚：

喝苹果醋交杯酒

 环节二：心有灵犀

两人搭档，用肢体语言表演一个成语，在5分钟计时内猜出最多的队伍获胜。可以有一次pass的机会。猜出最少的队接受惩罚。共组3---4队。成语：

掩耳盗铃

虎背熊腰

金鸡独立

汗流浃背 张牙舞爪

抓耳挠腮

婀娜多姿

手舞足蹈 手忙脚乱

滥竽充数

花枝招展

鼠目寸光

碎尸万段

虎头蛇尾

坐立不安

辗转反侧

举案齐眉

昂首挺胸

飘飘欲仙

惩罚：蒙上眼面对面吹乒乓球，球用双面胶粘在一纸板上，然后中途把纸换成放有彩纸屑的纸。

 环节三：盲人剥桔

男女搭档6组，女生把眼睛蒙起来，男生坐好保持头部不动（严格监督），女生把橘子一瓣一瓣喂到男生口中，男生可以指导送橘子的方位变化，最先完成的小组胜出。惩罚：还珠里紫薇和尔康对话

 环节四：可怜的小猫和小狗

1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。如果轮到男生，需学小狗叫（啊呜···）

2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

 环节五：踩气球

每人脚上绑好两个气球，计时开始，集体互踩，两个都被踩爆者退出比赛，剩余到最后气球没被踩爆者胜出。

惩罚：最早出局的同学抽签选择惩罚项目。

奖励：胜出的同学若是男生，可以点一名女生答应他一个要求（不能太过分引起公愤）；若是女生，可以点名一男生（包括主持人）选择表演朗读一段台词，有1, 2, 3个选项。

环节六：真心话大冒险“007”

由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而手作投降状。--出错者选择真心话或大冒险！

PS：也可以采用蛙跳水形式 1.全体围坐成圈。

2.由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。

3.继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。

补充游戏

1）贴牌

道具：一副扑克牌（拿走大小怪）

规 则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家 都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到“以眼神害人” 2）侦探游戏.(wink eyes)玩法: 参与者围圈, 抽签或投票选择一名侦探和一名杀手.游戏开始后, 所有人互相对望,杀手趁侦探不注意时以眨眼(单眼)的方式将与之eye contact的平民杀死,死者需发出夸张声响或动作告知大家自己已死.侦探可在圈内走动, 并有共3次机会猜测杀手, 力求为民除害.如最后剩余一名平民, 杀手获胜.下一轮由杀手担任侦探.惩罚节目选项

1.学广告

大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作 2.唱歌

3.给大家讲或读一个笑话 4.对墙壁大声说三次“我爱你” 5.表演：装白痴，装gay 6.有感情地朗读一段台词，并配合眼神动作等。（一帘幽梦）云帆的台词由主持人来念。7.跳一段马步舞

朗读

（1）

“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给我一个重新来过的机会，我会对那个女孩子说三个字：‘我爱你’。如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是，一万年。”

（2）

我就是江湖上人见人爱、花见花开、车见车载，人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压海棠的玉面小白龙，帅到掉渣！

（3）

本人没什么优点，唯一的优点就是没有缺点；本人基本全是缺点，最大的缺点就是只有优点。如果帅是一种罪，我已经罪犯滔天；如果有型是一种错，我已经一错再错；如果聪明要受惩罚，我岂不是要千刀万剐；如果谦虚都要受折磨，我又怎能逃得过?

情深深雨蒙蒙对话

男：对，你无情你残酷你无理取闹！

女：那你就不无情！？不残酷！？不无理取闹！？ 男：我哪里无情！？哪里残酷！？哪里无理取闹！？ 女：你哪里不无情！？哪里不残酷！？哪里不无理取闹！？

男：我就算在怎么无情再怎么残酷再怎么无理取闹也不会比你更无情更残酷更无理取闹！

女：我会比你无情！？比你残酷！？比你无理取闹！？你才是我见过最无情最残酷最无理取闹的人！男：哼我绝对没你无情没你残酷没你无理取闹！

女：好既然你说我无情我残酷我无理取闹我就无情给你看残酷给你看无理取闹给你看！男：看吧还说你不无情不残酷不无理取闹现在完全展现你无情残酷无理取闹的一面了吧！

还珠里紫薇和尔康：

紫薇含着泪委屈地说：“她说你们一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……我都没有和你一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学”

尔康：“都是我的错我的错，我不该和她一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……我答应你今后只和你一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……”

《又见一帘幽梦》

紫菱：云帆，我晕车耶！

云帆：怎么会晕车呢，这只是马车呀。是不是中暑了？有没有发烧？

紫菱：我不是那种晕车！我是坐着这样的马车，走在这样的林荫大道上，我开心得晕了，陶醉得晕了，享受得晕了，所以，我就晕车了。

其实，我自从来到普罗旺斯，就一路晕。

我进了梦园，我晕。

我看到了有珠帘的新房，我晕。

看到古堡，我晕。

看到种熏衣草的花田，我还是晕。

看到山城，我更晕。

反正，我就是晕。

云帆：好，你晕吧，我在你身边，如果你晕倒了，我会抱住你。

真心话大冒险

大冒险

1.背一位异性绕场一圈 2.唱青藏高原最后一句 3.做一个大家都满意的鬼脸 4.像一位异性表白3分钟 5.与一位异性对视10秒

6.邀请一位异性为你唱情歌，或邀请一位异性与你情歌对唱 7.做自己最性感、最妩媚的表情或动作 8.走猫步 9.把气球坐爆

真心话：

1.谁是你一直想KISS却至今未KISS到的人？

2.你有保持关系在三年以上无话不谈却不暧昧的异性好友么？ 3.老实交代，你床上现在除了有被子枕头外还有什么？ 4.你的手机里有没有一个号码从来不保存，但是经常联系的？ 5.你有脱了袜子之后闻臭袜子的习惯的吗？ 6.你钱包里的照片是谁？

公司集体户外活动游戏 篇6

 沙滩活动游戏

 猪八戒背媳妇

规则：男生站一排，女生站一排，两排相距50米左右。然后主持人发令开始，男生要以最快的速度跑到女生面前，背起她返回原地。哪一对最后完成受罚，哈哈。

 扯龙尾（气球或彩带）

用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体

玩法：１）将玩者分成若干组（如５组），每组若干人（如６人）２）每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。３）游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。４）若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。５）游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。６）排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。

 摸手认人

扑克抽签选定一对男女，一个猜人一个被猜，提前可以确定

 爬绳子（彩带）

在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人蒙住眼睛，工作人员把绳子去掉，看参赛人员的表现。（道具：布置会场的彩条即可）

 扔水气球（气球） 传人游戏

 单腿火车（两排比赛） 抢凳子

 两人三足，三人四足（绳子，胶带） 夹气球跑（气球）

 肚子破气球

1．让队员们每3人组成一个小组。2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。

3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。

4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。

5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。

6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。

 吃芥末蛋糕（奥利奥，芥末）

抽牌选定四个人，在四个蛋糕中有一枚有芥末夹心，一口吞下蛋糕，吃到芥末的要装作没有吃到，没吃到的要装作吃到了，其他人员根据四人表情站到猜测谁吃到芥末，站到吃芥末蛋糕的人后面，站错队伍的人受惩罚。

 载歌载舞

该游戏必须安排1男1女配合完成，游戏规则：一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌词内容清唱，另一人根据歌词内容现场表演。如分组对抗，则表演最出彩一组胜出。

题目：A、两只老虎、两只老虎，跑得快、跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪、真奇怪（连唱两遍）

B、鞋儿破、帽儿破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我，一把扇儿破，南无阿咪坨佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，哎哎嘿哎 嘿„„

C、左三圈、右三圈，扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我们来做运动，抖抖手啊、抖抖

脚啊，勤做深呼吸，学陆陆唱唱跳跳，我也不会老！

D、树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来你织布，你挑水来你浇园，随手摘下花一朵，我与娘子戴发间！你我好象鸳鸯鸟，比翼双飞 在人间„„

E、我在马路边，拣到一分钱，把它交到布鲁斯的手里边，布鲁斯拿着钱，对我把头点，我快乐地说了声：布鲁斯，再见！

F、对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，请你不要假装不理不睬„„对面的女孩看过来，看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱！

 围圈游戏

 说7 3>报数 每队出2人，并成一排，主持人说一个数x，每逢x的倍数或带有x的说不能说，要蹲一下并说母鸡来表示，未能及时反应过来的遭淘汰，直到最后剩一人获胜

 可怜的小猫

方法： 1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

 脖子传水果（两组比赛，小球或水果） 筷子传戒指（两组比赛，筷子，环）

 侦探游戏.玩法: 参与者围圈, 抽签或投票选择一名侦探和一名杀手.游戏开始后, 所有人互相对望,杀手趁侦探不注意时以眨眼(单眼)的方式将与之eye contact的平民杀死,死

者需发出夸张声响或动作告知大家自己已死.侦探可在圈内走动, 并有共3次机会猜测杀手, 力求为民除害.如最后剩余一名平民, 杀手获胜，下一轮由杀手担任侦探。

 成语表演

掩耳盗铃

虎头蛇尾 虎背熊腰

盲人摸象

金鸡独立

汗流浃背 张牙舞爪

抓耳挠腮

婀娜多姿

手舞足蹈 手忙脚乱

滥竽充数

花枝招展

鼠目寸光

不言而喻

碎石万段

坐立不安

辗转反侧

举案齐眉

鞠躬尽瘁

昂首挺胸

 两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀„„

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下

传呼啦圈飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”；输者和声“啊啊”；不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状。

胜负：看反应速度，负者罚一节目。



这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

 车上活动

 猜数字

规则：猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚 先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。

 吃牤牛

我最爱吃牛的+++部分，不能重复。重复则罚节目。

 找硬币

两边分两组，甲组藏（只能藏手中），乙组看，猜者不能看。乙组指导猜者猜，三次机会。

 说七

 你来比划我来猜

大摇大摆

东施效颦

狗急跳墙

芭蕾舞

奥特曼

小沈阳

大象

打麻将

猩猩

占座

摩托车

小兔子

遛狗

摔倒

狗屁不通

大手大脚

垂头丧气

美女

放屁

打架

接吻

嚎啕大哭

张牙舞爪 太极 囧 回眸一笑 鸡飞狗跳 五湖四海 红楼梦 缩头乌龟 三国演义 猪八戒背媳妇 衣柜 千山万水 百度 天天向上 美国 万事俱备只欠东风 苹果 宝马 题目：A（人物题）医生 警察 小偷 媒婆 小贩 模特 孕妇 歌手 B（动物题）鸭子 袋鼠 企鹅 鸵鸟 兔子 青蛙 母鸡 恐龙 C（爱情题）触电 亲吻 送花 拥抱 哭泣 性骚扰 求婚 吃醋 F（体育题）竞走 跳水 举重 击剑 拔河 体操 高尔夫 鞍马

 倒着说

如:我是好人 四个字开始

 奖励

参与活动最多的，最突出的男女各一位给予特等奖励（礼包）

惩罚节目

 男女上下俯卧撑

惩罚游戏：男女一组，男上女下，女在下躺着男在上做俯卧撑

 惩罚

1.背一位异性绕场一周2.唱青藏高原最后一句

3.做一个大家都满意的鬼脸

4.抱一位异性直到下一轮真心话大冒险结束 5.向一位异性表白3分钟

6.与一位异性十指相扣，对视10秒15秒钟，不

许眨眼睛不许笑

7.邀请一位异性为你唱情歌，或邀请一位异性与你情歌对唱 8.做自己最性感、最妩媚的表情或动作

9.神情的吻墙10秒

10.模仿古代特殊职业女子拉客 12.模仿脑白金广告，边唱边跳

13.大喊“卖拖鞋啦～2块一双，买一送3” 14.抓着铁门喊“放我出去！”

15.对陌生人美眉挤眉弄眼

16.正面相隔做接吻陶醉状10秒；

17.原地转10圈（就近靠下）；

18.跳肚皮舞；

19.对外大喊我是 猪；

20.走猫步；

摆3个芙蓉姐姐S形；

22.和左数第一个异性亲一下；

23.脱一件衣服持续到结束30s；

24.背起右边第一个女生；

25.做好莱坞kiss；

26.跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。27大家都看过脑白金的广告吧

28说出自己经历中最快乐或最丢人的一件事 29用肢体语言表演成语，直到观众猜出为止，猜出者可获奖品 30对墙壁大声说三次“我爱你”

31例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。

32吻桌子（柱子）

33把自己的口头禅变为“啊呀，讨厌，人家是“淑男”" 34双手在胸前抱拳,以左脚为中心,右脚抬起，原地转圈.35发神经

男人掩嘴笑，她(你男朋友或女朋友)目不转睛的盯着你们,突然伸伸她的小舌头@_@

吃手指头！36: 学大猩猩走路绕场一周 37: 做十个俯卧撑，边做边说：我是猛男我是猛男

大声说：我吹我吹我吹吹吹！然后以最快速度吹破一个气球 39来一个回眸一笑百媚生，定格5秒

 脑筋急转弯

问：

提问：一个西瓜切4刀.怎么样切才切9块.吃了就会10快西瓜皮? 提问：一个西瓜切3刀要怎么切才能让5个人平分 提问：一个西瓜切三刀,七块西瓜~八块皮！提问：蜜蜂停在日历上

风和日丽（蜂和日历）

提问：有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈

抑扬顿挫（一羊蹲错）提问：请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢？

答案： 不能说！

提问：有个地方能进不能出,请问这是什么地方? 答案： 坟墓

提问：鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么后到? 答案： 鸡跑错了方向

提问：一只皮球和一个铁球从高楼上掉下来，谁先落地？ 答案： 铁球

提问：上课铃声响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事？ 答案： 上的是体育课

提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？ 回答：茉莉花。

原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。

提问：猩猩最讨厌什么线？ 回答：平行线。原因：平行线没有相交(香蕉)。

提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？ 回答：橡皮。原因：橡皮擦。

提问：布和纸怕什么？ 回答：布怕一万，纸怕万一。

原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。

提问：铅笔姓什么？

回答：萧。原因：削(萧)铅笔。

提问：麒麟到了北极会变成什么？ 回答：冰淇凌。原因：冰淇凌(冰麒麟)。

提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？

回答：1懒惰；2勤劳。

原因：一(1)不做二(2)不休。

提问：怎样使麻雀安静下来？ 回答：压它一下。原因：鸦雀无声(压雀无声)。

提问：历史上哪个人跑的最快? 回答：曹操 原因：说曹操曹操到

问题：米她妈是谁 答案：花 原因：花生米

小白加小白等于什么？

等于小白兔 原因：小白TWO

 朗读

（1）

“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给我一个重新来过的机会，我会对那个女孩子说三个字：‘我爱你’。如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是，一万年。”

（2）

不瞒列位说，我五岁的理想是长大卖苹果，这样就天天有苹果吃了；八岁的时候，最爱看动画片，我就希望自己长大能成为地球超人，维护地球和平；等我到十岁，学上打电子游戏，我就盼望长大开一家游戏房，一天到晚都能打游戏，还能不花一分钱；等我到十五岁，学会了上网，就立志长大开一家网吧，一天到晚都能上网玩，多舒服呀；再等我到了二十岁，才发现我从前的这些理想都很天真，如今我的理想是成为一个叱诧风云、举世瞩目的男人，要在商界和政界里出人头地、指点江山、呼风唤雨、独占鳌头、两面三刀、丰取刻与、只手遮天、贪得无厌、荼毒生灵、浑身是胆、无恶不作、道貌岸然、衣冠禽兽、人面兽心、禽兽不如。

（3）

我就是江湖上人见人爱、花见花开、车见车载，人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥有千万‘粉丝’、迷倒万千少女，号称一朵梨花压海棠的玉面小白龙，帅到掉榨！

（4）

公司集体户外活动游戏 篇7

游戏本身不单单是种娱乐活动, 其还具有教育意义及价值。柏拉图、亚里士多德、杜威等人都非常重视游戏具有的教育价值。随着我国学前教育的不断发展和进步, 游戏的价值也越来越受到重视。幼儿教师已经转变了“游戏和教学相对立”的教育观念。关于游戏教学, 有些人主张“游戏与教学并行”的观点, 也有些人主张“游戏是教学的手段”。我们在这里不去评价哪个理念更好。这两种游戏教学的理念, 也不是完全对立的, 可以在游戏中教学, 也可以在教学中游戏。观点或理念归根到底是为人所服务的, 我们应积极思考怎样使游戏和教学相结合, 从而让幼儿在快乐中学习知识。本文中的游戏教学主要是指后者, 即把游戏作为教学的手段, 进而把游戏纳入到教学中, 提高幼儿的学习兴趣。

二、关于我国幼儿园游戏教学中存在的问题

(一) 对游戏的主导价值认识不足

我国历来对待幼儿游戏都分成两种认识, 要么认为幼儿就知道玩儿、淘气, 要么就把游戏作为奖励的一种手段。当幼儿表现得不好时, 教师就会说:“就知道玩, 不认真学习, 不务正业, 不学无术。”当幼儿特别听话又能很好地完成学习任务时, 教师就会非常欣慰地让幼儿去玩一会儿, 以此作为对幼儿的奖励。幼儿的天性就是玩耍, 游戏在他们的童年中是不可缺少的。在幼儿园集体教学中, 教师如果能正确运用游戏, 可以让幼儿从小养成正确的价值观和人生观, 培养幼儿的爱心意识和集体荣誉感。但日常的幼儿园集体教学中, 我们经常会看到人们对幼儿游戏的主导价值的认识存在些许偏差, 使游戏教学的教育价值没有完全的体现出来。有的教师过分注重游戏这种形式, 什么都亲历亲为, 让幼儿成为游戏的一个棋子, 不能很好地发挥幼儿的主观能动性, 这样做使得形式往往大过于内容。有的教师则让幼儿自己在游戏中随意地编排、玩耍。虽然能激发幼儿的想象力和动手能力, 但是没有教师在旁边做适当的引导, 不能及时纠正幼儿的错误和培养幼儿的良好习惯, 也不能完全发挥游戏教学的价值。

(二) 对幼儿游戏的根本方法认识不清

游戏教学在幼儿园集体教学中所发挥的作用, 已经得到人们越来越多的重视, 也证明了是非常可取的一种教学方法。教师在游戏教学中所起的主导作用非常关键, 教师要对游戏有清晰的认识并且要对幼儿游戏进行有效的干预。教师应先要了解幼儿的需要和兴趣。教师如果忽略幼儿的年龄特点和幼儿个体的差异, 一味地为了游戏而游戏, 简单粗暴地强加给幼儿游戏的规律和干预幼儿在游戏中的自主性, 就会使游戏教学失去意义。有些教师在游戏的环境布置、场地的设置、内容的选择、玩具的阶段性等方面都往往忽视幼儿的年龄差异, 大班、中班、小班都进行相同的游戏, 根本没有体现出差异性。即使有的游戏教学适合各个年龄段的幼儿, 教师也应根据幼儿自身的特点和兴趣对游戏模式和内容进行指导。还有些教师没有从游戏本身出发, 不能准确地判断和衡量教学效果, 没有及时地指导和回应幼儿的游戏行为, 也使得游戏教学的价值没有发挥出来。

(三) 对儿童游戏的基本要求把握不准

在我国的传统文化中, 一直不提倡玩乐, 往往把游戏看成是一种享乐主义, 被认为是没有追求, 没有正确的价值观和人生观。这种思想深深地刻在了人们的头脑中。这样就在整个社会中形成了一种只要勤奋和不能玩乐的生活和学习状态, 致使社会的评价体系也偏向于学业的成功与否, 完全忽略了游戏的地位和作用。在社会中, 评价一个幼儿园的好坏也都是看幼儿学到了多少东西。

大多数家长每天都会问幼儿:“宝宝, 今天学到什么了?”而很少有家长问:“今天在幼儿园玩得开心吗?”整个社会的导向决定了教师平时的教学也以教授知识为主, 忽视了游戏在教学中的地位和作用, 对游戏教学的基本内涵、具体操作等都缺乏了解。教师经常为了完成所谓的游戏教学的任务, 停留在形式上, 甚至对幼儿自身的游戏潜力和水平的高低都不是很清楚就下结论, 这样就违背了游戏教学的基本要求, 也会对幼儿在游戏中的自信心、主动性和创造性造成不好的影响。此外, 幼儿园集体教学中游戏与教学活动的评价体系也还没有完全建立起来, 缺乏对游戏教学的自我完善与反馈的机制。

三、加强游戏教学的实施策略

(一) 科学策划游戏, 创设游戏情境

在游戏教学的前期准备工作中, 教师要充分将幼儿作为中心, 围绕幼儿制定相应的空间、材料、实践等等。教师把材料交到幼儿手中的时候, 要让幼儿能充分地感受到教师对他的期望。

在游戏教学中, 时间对幼儿来说也很重要, 游戏时间过长或者过短都会影响到预期的效果和游戏的质量。如果游戏时间充足, 幼儿就能自由地选择喜欢的角色和伙伴进行配合等。反之, 如果游戏的时间过短, 幼儿参与游戏的准备就会很仓促, 幼儿就没有充足的时间选择、设计游戏, 并且让幼儿有种意犹未尽的感觉, 就不能产生高质量的游戏。游戏时同样离不开空间, 空间的结构、大小等能直接影响游戏的质量。

(二) 仔细观察游戏, 掌握游戏情况

在进行游戏教学时, 教师要时刻关注幼儿的表现和行为, 这样才能真正了解幼儿的兴趣和需求, 进而发现游戏中所存在的问题。在幼儿游戏中, 出现偏离于教学任务情况的时候, 教师要及时干预, 对材料、时间、空间等进行全方位立体式的调整。教师要经常在游戏中观察幼儿, 注意幼儿的一举一动, 这样有利于帮助幼儿形成一个完善的经验体系, 更加能促进幼儿的多元发展。当然, 不同的游戏教学要用不同的观察方法。如用扫描观察法就可以班级为整体观察多个幼儿的游戏状况, 用定点观察法则可了解幼儿作为个体的表现情况。

(三) 适时参与游戏, 调控游戏过程

教师可以适当地参与到游戏中, 对游戏过程进行调控。在游戏教学中, 教师可以通过平行、垂直、交叉等三种方式参与到游戏中。平行的方式是指在幼儿对游戏材料不感兴趣或者只关注于一种游戏时, 教师要在幼儿的附近, 与幼儿玩类似材料的游戏, 吸引幼儿的注意力, 进而模仿教师的行为。垂直的方式是指当幼儿违反游戏规则或者出现场面失控的时候, 教师以真实的身份直接参与到游戏中, 对幼儿的行为进行直接的指导和干预。但这种方法不宜多用, 因为会破坏幼儿游戏的气氛。交叉的方式是指在游戏过程中幼儿希望教师参与到游戏里, 或者教师以某一角色参与到游戏中, 再或者教师与幼儿进行角色与角色的互动, 进而起到指导幼儿游戏的作用。

(四) 及时评价游戏, 深化游戏体验

当游戏教学进入尾声的时候, 教师就要对今天开展的游戏进行点评。如教师可让大班的幼儿自己说出今天游戏的心得, 从而帮助幼儿总结和整理游戏中的得与失, 让幼儿分享成功或失败的经验, 为下一次将要开展的游戏做好充足的准备。在对游戏进行评价的时候, 教师不要简单地评价哪个幼儿做得好还是不好, 而是要有耐心、循序渐进地帮助幼儿解决问题, 及时总结经验。教师作为引导者应多问幼儿为什么和怎么做, 尽可能让幼儿自己评价游戏。

总之, 游戏教学在幼儿园集体教学中发挥的作用越来越明显。游戏教学能够很好地培养幼儿的认知兴趣, 并且能充分调动幼儿的学习的积极性和主观能动性, 为幼儿将来美好的人生打下坚实的基础。

参考文献

[1]邱学青.幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策[J].幼儿教育, 2003 (3) .

[2]彭海蕾.幼儿园游戏教学研究[Z].兰州:西北师范大学, 2002.

公司集体户外活动游戏 篇8

一、游戏环境，让孩子感受温馨

小班孩子刚入园，情绪不稳定，对同伴、老师也不熟悉，不善于表达交流，营造宽松亲切的游戏氛围是缓解孩子分离焦虑的有效措施，“安”才能“静”，“静”才能“和”。在选择音乐游戏时，力求孩子熟悉理解、生动形象，充满情趣，使孩子能在游戏中交流表达，缓解情绪，了解同伴。开始时，孩子们都爱独自坐着，看老师或者同伴表演，个别孩子还轻轻哭泣。我也不制止，就安排了音乐游戏《大拇哥》，每当孩子伸出大拇指跟着做时，就热烈地夸奖孩子，奖励孩子大拇哥。在老师的诱导下，有些孩子也伸出了大拇指跟着做了，哭泣的孩子停止了抽泣，静静地看着老师和同伴表演……孩子逐渐熟悉游戏并且愿意表演的时候，我改编了游戏，让孩子和老师积极互动，如：“××，×××，你在哪里？”被叫到的孩子就要回答：“我在这里，我在这里，你好不好？”当然，开始时，我也非常注意互动的对象，请那些活泼愿意交往的孩子和老师游戏，给同伴做示范，逐渐地面向全体，有趣的活动、宽松的氛围，渐渐吸引孩子，随着孩子参与游戏的热情逐渐高涨，他们也慢慢了解了同伴和老师，不再排斥幼儿园了。

孩子在丰富多彩的幼儿园生活中，知识面越来越广，表演欲望越来越强，也更善于去模仿了。他们完完全全地融入到了音乐游戏中，也完完全全地爱上了音乐游戏。

二、游戏规则，让孩子懂得遵守

小班的孩子，年龄小，家里大人宠爱的多，没有规则意识。你看，活动时随便脱鞋袜，拿同伴的餐点吃，乱扔积木……班级一片乱糟糟、闹哄哄的景象，俗话说：“没有规矩不能成方圆”。在集体中，规则是良好集体生活的保证，孩子必须懂得什么事情不能做，该怎样做。游戏给孩子搭建了一个实现自我约束的平台。要顺利进行游戏活动，必须要遵守游戏的规则。例如：当很多孩子围成圈玩丢手绢的游戏时，宝宝看到有人突然站起来，他可能也会站不住跟着跑，但是这时候的宝宝根本不懂只有被丢手绢的人才能站起来跑着追另一个，而其他人应该保持不动的，相信经过几次的观看模拟，孩子会慢慢懂得游戏的规则，这时候可以让他加入到游戏中；对于抢椅子的活动，很多才进幼儿园的3岁左右的小宝宝经常会为抢不到椅子而大哭一场，认为是别人欺负他，把椅子抢去故意不给他坐。孩子只要多看几遍这类游戏，就会掌握游戏规则并慢慢融入到这类音乐游戏中去。

三、游戏互动，让孩子学会交往

小班幼儿刚离开家庭进入幼儿园，往往以自我为中心，与同伴不会交往，不会交流，常表现出独自游戏。针对这一情况，我们班开展“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中与同伴亲切地握手，友好地拥抱，在音乐结束后，鼓励幼儿大胆地和好朋友说一句话，我和一位小朋友做示范，让幼儿模仿。善于模仿是幼儿的天性，因此在音乐游戏中更多地采用了模仿，模仿动物的动态，模仿成人的动作等等，让幼儿在音乐游戏中充分地体现出他们的天真活泼，主动地与同伴共同合作游戏。

此外，音乐角色游戏的开展，为幼儿的合作创造了条件，如果有某一个角色配合不好就会影响活动的开展。幼儿在玩角色游戏时，我都会提醒幼儿合理分工，进行大胆想象。如幼儿在玩《小吃店》的游戏中，幼儿自己选择角色，当在选择角色时发生矛盾，就引导幼儿自己想办法解决，在解决问题的过程中实际上就是培养幼儿协调、合作的能力。在音乐游戏中协调好相互关系，充分发挥幼儿的主动性，自主性，促进幼儿全面发展。