2024-2025学年第二学期学校教育教学工作计划（精选10篇）
2009-第二学期学校教学工作计划
2009---20第二学期学校教学工作计划 柏各庄中心小学 一、指导思想 今年全县学校管理工作的总体思路是：以提高教学质量为重点，围绕规范化、科学化、精细化、人文化的管理目标，按照“巩固成果、丰富内涵、优化特色、提升品位”的要求，进一步强化抓管理促教学、抓管理提质量的工作理念，以打造亮点校(亮点镇)、创建特色校(特色镇)为抓手，继续推进深层次的精细化管理，全面提高全县学校科学管理水平。 根据县据上述文件要求，我校从以下几方面开展我校的教育教学活动 : 二、工作要点： (一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划 (1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2) 优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。 (3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的`能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 本学期在期中和期末要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。 3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，语文口语交际、作文竞赛，以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。 4、组织开展“个性化作文竞赛”，“辉煌六十年手抄报、作文竞赛、演讲比赛”。 5、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。 6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊，及时给与指导。 (三)搞好师资培训，提高教师队伍素质 1、 进一步加强青年教师培养工作。有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请市、县教研员及教育专家等来我校讲学。 4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。 本学期要开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。数学、语文、英语三个学科以组为单位，同年级的教师语文每个单元每个人要讲一课，数学每个单元每人讲一课，英语可以每两周每人讲一课。(形式不限)要求每组把听课时间、内容安排好，看哪个组有创新，活动效果好。 (五)其它工作 1、做好各种迎检工作。 2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。 3、积极配合学校工作，为大家服好务。 附：具体工作安排： 3月份： 1、迎接各级开学检查。 2、制定各级教研活动计划。 3、组织全体教师学习县教学工作会议，县局有关文件，通报期末检测情况，组织全体教师期末考试成绩分析会。布置新学年工作。 4、 举办校体育艺术优质课选拔。 5、迎接县局体育艺术开课情况专项检查。 6、好习惯是幸福之源系列活动----主题班会《压岁钱的使用》教学设计评比。 7、“辉煌六十年”系列活动---三至六年级手抄报比赛。 8、收集教师假期作业，收集、检查学生假期作业。 4月份 1、校级各学科观摩示范课。 2、好习惯是幸福之源系列活动----四至六年级《小学生守则知多少》知识竞赛。 3、语文、数学、英语教学研讨会。 4、清明怀想----三至六年级征文比赛。 5、教学常规检查。 6、期中检测并进行质量分析。 5月份 1、教师基本功竞赛。 2、部分年级部分学科抽测。 3、检查作业。 4、检查教师听课笔记、业务学习笔记、教案。 5、“辉煌六十年”系列活动---一至六年级演讲比赛。 6、语文、数学、英语教学研讨会。 6月份 1、小学数学、语文、英语学科复习课引路课。 2、各年级作业展览。 3、检查各种记录。(兴趣小组活动记录、教研记录等) 4、各学科教师制定学科复习计划。 5、教学常规检查。 6、“辉煌六十年”系列活动---一至六年级绘画比赛。 七月份： 1、小学六年级质量检测，小学期末考试。 2、期末教学质量分析会。 3、期末归档、总结 4、教学工作总结。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结。) 5、实验的教师写好课题实验阶段工作总结。
(2013—2014学年度第二学期)
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕区、教办、学校工作计划和我校“两个全面提高”的办学理念，以“坚持科学发展，构建和谐教育”为指导，以学生发展为根本, 以提升质量为目标, 立足课改, 狠抓“四基”，注重教研，加强以”预习”、“为教而学”为重点的教学改革，提升教学教研水平。通过“深化课堂改革、创新管理思维、整合教学资源、内外结对帮扶”之举措全面提升教学质量，齐心协力、扎实工作，为培育我校教学质量提升的新优势而努力。
二、工作思路
1、教学质量为本，提升社会满意度。以创新思维引领课改，以实施课改培育
优势，全面推进课堂教学改革，增强学校发展的后劲和活力。
2、以学生为主体，以课堂为阵地，继续抓实“良好学习习惯”和“有效学习
方法”两个基本点，努力培养学生“自主”学习的能力和习惯。
3、以教师为主导，优化师资配备，充实、调整毕业班级和薄弱学科的师资力
量，构建“学科配套、结构合理”的教育平台。
4、以提高教学质量为目标，强化教学过程的管理和监控，完善教学质量的评
价体系，努力打造一支“业务过硬、爱岗敬业”的教师队伍。
5、启动课题研发，加强校本研修，着力解决教学中影响课时效率、教学质量
提升的关键问题。
6、继续加大初三毕业班的备考力度，下决心，花气力，力争中考年年有突破。
三、工作要点
（一）健全制度完善管理逐步提升奖教力度
1、建立健全一整套教学教研管理制度，对教师从备、教、辅、改、考五个环
节进行全程监测，并将考评结果作为评优、绩效考核的主要依据。
2、总结经验、巩固成果，大力总结九年来教学、教研及管理的经验和成果，倡导交流、学习，促进共同提高，努力打造学习型校园。
3、除积极参加、精心准备上级组织的各项教学、教研活动外，应加强学校内 1
部教学、教研活动的组织、开展、评比和总结。
4、强化语、数、英、科、历尤其是英语、科学等薄弱学科的教学教研工作，继续抓好体、音、美、信息技术、思品、安全等学科的教学，按上级要求，切实开齐、开足、开好各门功课。
（二）弘扬先进争先创优整体提升教师水平
1、树立典型，对在上级和学校组织的教学、教研、文体、书画等各项活动中
成绩优异、贡献突出的教师给予大力的表彰和奖励。
2、加强学科带头人、骨干教师的培养工作，充分发挥其引领作用，以点带面、辐射全校，努力提高全体教师的业务水平。
3、发现并积极培养优秀、骨干教师，充实到领导和重要岗位，着力提供其竞
争平台和发展空间。
4、通过“请进来，走出去”、等方式，推进教师继续教育培训工作，做好以龙
岗中学为培训、学习基地的结对帮扶工作，不断提升新时期、新形势下教师教学教研的能力和水平。
（三）立足课堂探索模式努力提高课时效率
1、抓“四基”，促提升，重点加强基础知识教学和基本功训练，把面向全体学
生，提升“合格率”指数作为教学工作重点。
2、抓备改、促教辅。以科组、年级组为单位，开展教学研究和集体备课，提
高课堂教学的有效性。
3、抓课堂，促课改。努力营造良好的教学秩序和课堂氛围，激发学生的学习
兴趣，使其掌握有效的学习方法，确保四十分钟课时效率。
4、加强教学研究，提高教研的实效性。本学期将以科组为阵地，加强以作文
教学为重点的教学研讨，引导、组织广大教师积极参加学科竞赛，努力打造精品，提升我校在街道办、区、市的竞争力和影响力。
5、强化教学管理工作。通过调研、视导、考查、评估等方式，加强常规教学的规范化、科学化管理，促进各班科的公平竞争和健康发展，整体提高教学教研水平。
6、继续抓好“英语单词读背记”和“每周一首古诗词”的工作，使之成为我校教学工作的亮点和特色。
（四）细化管理促进均衡着力提高教学质量
1、加强对教师教学过程的全程监控和有效评估，定期或不定期的抽查备课、作业和听取随堂课，并及时通报、总结和整改。
2、分析、跟踪薄弱班科教学情况，有针对性的做好上述班级和教师的指导和
帮扶工作，促进全校各班、科的均衡发展和整体提高。
3、充分发挥教研组和年级组的作用，有效开展由科、级组组织的教研、竞赛
活动，在全校形成学习、研讨的良好教风。
4、收集、听取教师、学生、家长及社会对学校教学管理的意见和建议，学习、借鉴名校的教学教研方法、手段和经验，最大限度地提升教学质量。
工作行事历
二月
1、教师课程编排，学生班级编排。（第1周）
2、组织全校摸底考试。（第2周）
3、通过本期学校教学教研计划。（第2周）
4、新聘教师随堂公开课。（第2周）
三月
1、各科组通过教研工作计划。（第3周）
2、召开中层干部会议，确定本学期课改主题和校本研修课题。（第4周）
3、“英语单词积累”、“每周一首诗词”活动实施。（第3周）
4、课堂教学改革专题研讨。（第3周）
5、师德师风教育活动月启动。（第3周）
6、迎接街道教研室教学视导。（第4周）
7、街道教师十佳歌星、舞星选拔赛。（第4周）
四月
1、街道数学周活动。（第8周）
2、街道英语专项素质抽査。（第8周）
3、科组“优质课”、“示范课”教学活动（第一期）。
4、语文校本研修专题活动。
5、街道英语现场课堂教学竞赛活动。（第9周）
6、第十七届美术教师现场课比赛街道初赛。（第9周）
7、街道数学教师命题比赛(二下)。（第10周）
7、期中备改大检査。
8、期中教学质量检测。
9、期中教学工作小结。
五月
1、街道语文节系列活动。（第12周）
2、街道数学专项素质抽査。（第12周）
3、“书香校园方案”的落实、检查和评比。
4、数学校本研修专题活动。
5、街道第十七届小学生硬笔书法比赛。（第14周）
6、街道语文优秀教学论文、设计比赛。（第14周）
7、街道语文专项素质抽査。（第15周）
六月
1、区小学生现场作文比赛。（第18周）
2、科组优质课、示范课教学活动（第二期）。
3、学校及各科组的学科竞赛活动。
4、英语“校本研修”专项活动。
5、课堂教学改革经验交流。
七月
1、期末教学质量检测。
2、期末备改总评。
3、期末工作总结。
学校工作计划
一、指导思想
根据各级主管部门文件精神为指引，以学校文化建设为载体，践行特殊教育人文化，提高育人质量，增强教师职业精神；以课程建设为核心，课题研究为引领，深化课程改革，提高课堂教学有效性，着重培养学生良好的生活技能、生存技能和社会适应能力；加强医教结合、综合康复、融合教育力度，建设以生活为核心的课程体系；以精细化管理为抓手将学校办学品位、办学特色、办学内涵向深水区挺近。
二、重点工作
.努力推动我市随班就读工作的开展，配合主管部门初步建立随班就读保障体系，建成xx市残疾儿童少年随班就读指导中心。
2.创建镇江市教育现代化先进学校。
3.系统梳理我校教育教学资源，建立资源管理相关制度，形成符合我校教学实情的资源共享平台。
4.继续加强师德师风建设，强化教职工服务意识、补台意识，提高工作品质。
5.规范课程设置，严格按照国家课程计划规定开足开齐各项课程，进一步完善展能小组内容及形式，调整我校艺能类课程设置形式，本学期重点开发皂艺（冷制法）、西点烘焙、手工等小组。
6.扎实学校德育工作，结合关工委主题教育，进一步加强诚信文化校园建设，班级文化建设有突破。举办第七届科技节、生活艺术节。
7.继续深入开展教师培训工作，提高教师专业素养。开展读书交流活动；进行新一轮校级骨干教师申报评选工作；开展青年教师优质课评选活动；开展第六届教学节活动暨镇江市特教学校教研联盟康复基地活动。
8.加大教科研工作力度，开展课题研究相关培训、交流活动。启动第一批校级课题申报工作。
三、推进举措
（一）德育工作：以人为本，以德立校。
开展师德主题教育。
将德育工作具体落实到人，形成“人人有责任，事事有人管，时时有人抓，处处无疏漏，总体有协调”的德育管理体制。
本学期将结合关工委相关工作要求，扎实开展各类主题教育，丰富活动形式，提高育人水平；结合雏鹰争章、四项评比等活动载体抓实养成教育；改变思路，丰富形式，开展第七届科技节、生活艺术节，丰富学生课余生活；继续以班级为单位开展读书活动。
（二）教学、教研工作：深化内涵，体现专业。
学校一直坚持走内涵发展之路，为提升我校办学水平，提高家长满意度，本学期我校将进一步深化内涵发展，引领教师专业成长，提高课堂教学有效性。
.进一步规范课程设置，完善校本课程体系
深入解读《培智学校义务教育课程设置实验方案》，开齐开足相关课程，对校本课程进行把脉，调整、完善校本课程设置。本学期将根据学生发展实际情况，适当调整展能小组设置，增设西点烘焙、手工制作两个展能小组。由班主任、学生、家长三方共同选择适合孩子发展的展能小组，力求每个学生至少参加一个展能小组。学期初，根据学生选择情况进行各组人员分配，并由小组负责人根据学生情况、学期活动内容制定小组活动评价表，学期结束教导处将根据评价表进行展能小组考核。
为确保学生每天锻炼一小时，本学期将增加大课间活动，即由体育教研组组织体育教师根据学生身心发展情况确定适合我校学生的器材、活动项目，班主任负责选取适合本班学生的活动器材、项目并上报教导处。
2.加强常规管理，提升教师工作质量
依据xx市教师发展中心出台的《1358工程考核细则》以及我校《强化常规管理九项规定》，加大常规管理检查力度，将每月28日定为月考核日，由教导处根据学校绩效方案罗列出本月所需上交相关材料并进行检查，考核情况将进行集中反馈，为学期结束考核提过佐证材料。继续以推门课、预约课、教研课、展示课等形式加大课堂监控力度。定期进行师徒结对研讨课、教研组主题研讨课等
3.以赛代训、以活动促提高
为了加快青年教师课堂教学能力提升，本学期将举行我校青年教师优质课评选活动，活动将依托教学节活动主题，教师围绕主题自行设计教学活动，届时我们将邀请相关专家进行评选，择优在本学期即将举行的第六届教学节暨镇江市特教学校教研联盟康复基地学校活动中展示。
XX年新一届省特教学校青年教师基本功竞赛又将拉开帷幕，依据镇江市教研室要求，我校备战选手已经着手准备参加镇江市遴选，本学期我们安排备战教师将自己学习情况与大家分享。
4.加大课题管理力度，提高教师教科研水平
（1）进行我校校级课题申报工作，教师以个人或小组形式申报校级课题并进行研究，学期结束举行中期汇报交流活动。
（2）定期对课题研究情况进行检查，要求课题组每月将相关材料上传校园网科研平台。
（3）督促各课题组定期召开课题组会议并做好记录。
（三）教师培训工作：专业引领，突出个性。
.加强队伍建设，打造一支敬业、爱业、专业队伍。
（1）青年教师队伍建设
扎实推进师徒结对活动，按照师徒结对协议中要求定期进行检查。
提升班主任队伍工作能力，定期开展班主任例会，晨会、班会、晨点活动观摩活动；请上学期班主任考核一等奖班主任将自己班主任工作进行分享。
（2）骨干教师队伍
开展新一轮校级骨干教师申报评选活动，督促骨干教师认真履职，并在学期结束对骨干教师履职情况进行考核，建立考核档案，为下一轮校级骨干教师申报提供佐证材料。
2.加大培训力度，丰富培训形式。
（1）邀请教师发展中心教科部薛部长来校进行课题研究专题讲座，从理论上引领教师科学的研究课题；请我校孙小玉老师现身说法，从实践层面指导教师进行课题研究。
（2）开展读书交流活动，以教研组为单位，由教研组长推荐组员同看一本书，并进行组内交流，学期结束时，以教研组为单位进行读书交流活动。教导处继续向教师推荐阅读书目，教师根据个人发展需要进行有选择阅读，学期结束开展读书沙龙活动，将自己的阅读收获进行个性化呈现。
（3）建立二次培训机制，外出培训的教师必须将培训期间的所学、所思、所感进行整理并对全校教师进行集中培训。
（4）开展手工皂（冷制法）、西点烘焙等相关培训。
（四）安全、后勤工作：提高意识，强化服务。
.继续层层签订安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改，全面落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，坚决贯彻执行学校安全工作“一岗双责、一票否决、24小时值班”纪律。
2.重视对学生进行生命意识、安全意识的教育。坚持校内外上下联动，要注重对学生的安全等教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，把安全防范等工作落到实处，确保无事故发生。加强校园财产的保管、保卫工作。提高后勤人员工作品质，改变其行为、思维方式，提高后勤人员的服务意识、大局观念。
四、具体安排
二月
.开学准备工作布置、检查
2.课务安排、展能小组活动调整
3.校级骨干教师申报、评选
4.校级课题申报
5.学期读书活动布置
三月
.课题培训（暂定）
2.班主任工作交流（上学期一等奖班主任）
3.西点烘焙培训
（一）4.月度考核
四月
.优质课评选活动
2.第六届教学节活动
3.西点烘焙培训
（二）4.月度考核
五月
.科技节
2.西点烘焙培训
（三）3.月度考核
六月
.生活艺术节
2.读书交流活动
3.家长开放日（满意度调查）
4.青年教师沙龙——校级课题研究中期汇报
5.西点烘焙培训
教 学 工 作 总 结
柳毛湾镇中心学校 2013年7月
教学工作总结
根据沙湾县教育局工作要求，以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针，以推进素质教育为中心，以推进课堂教学改革为突破口，以校本教研制度为支撑点，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、书香校园、平安校园，促进我校教育教学的优质发展。现将本期的教学工作简要总结如下：
一、加强教育教学理论学习
在新课改背景下，理论学习是助推教师专业化成长、提升教师业务素质的重要途径。
教学理论的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。
二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的管理者。教师层面与管理层面认真抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常”，力求以科学的管理达到理想的效果。本学期执行由教务处负责抽查，教研组组长自查组员的办法，杜绝无教案 上课，无人上课，不批改作业等现象。我们常规检查采取抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，及时纠正，及时处理。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。
1、时刻树立课程意识
我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，开足上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。本学期所有教师均能做到严格按照课表安排进行教学，不随意换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。
2、严把备课关，及时检查教师教案。
每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师教案书写规范，要求每位教师上完每节课后写一篇教后反思，教后反思能对教学有促进作用。各教研组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。我们要求：每个教研组要统一教学计划、教学目标，保持每一课时的重、难点的一致。教研组长要每周检查签阅一次组内教师的教案，督促教师及时书写。教务处重点检查教师教案是否有创造性的实施过程，是否体现为了学生的发展，是否 及时进行总结反思。本学期我们教务处组织检查了四次教师教案，我们大部分教师教案能够做到：目标明确、重难点突出、书写工整、反思及时、课时饱满。
3、抓好课堂教学。
每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
4、加强作业的布置和评价且定期检查。
作业是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习能力的一种体现。我们要求任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。教务处专门制定了检查教师作业批改细 则，每月都对每位教师的作业批改情况进行及时详细的检查，保证了教师能够及时的批改作业，批改符号规范，批语、批改日期书写工整，作业批改后还能抓住优、缺点及时进行讲评。每月教务处都进行作业检查，重点看两个方面：一是教师是否及时批改（包括二次批改），二是学生书写是否规范。辅导差生做到了动之以情，晓之以理，导之以行。
三、加强教学研究，提高教学质量。
课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。
1、学校根据实际情况，制定教研计划、教研制度，我们每周二下午进行文科教研活动，周四下午进行理科教研活动，周二上午进行体音美组教研活动。并且每个教研组有一位中层领导参加教研活动，进行指导督促。一是要充分发挥教研组的作用,及时解决教学中遇到的新情况和新问题； 二是集体备课；三是各教研组加强互相听课、评课；四是抓好典型,以点带面,同时要开展探讨教学活动。本学期认真实施了课堂达标课、观摩课和推门听课制度。我校将课堂达标和推门听课作为提高课堂教学质量的关键环节来抓。课堂达标有教研组组织，教务处按时对听课教师打考勤，听课教师按课堂教学评价标准予以打分，每次活动结束后将成绩上报教务处，根据成绩最高分进行观摩课。达标课与观摩课建立了教研组之间、中小学之间相互听课制度。每位中层领导对新上岗教师的上课情况进行跟踪性推门听课，包干到人。推门听课是评价教师课堂水平的重要方式，听课前不打招呼，不问课型，将教师基本素质、教学方法、教学效果、教学设计作为主要评价对象，将听课结果作为教师每学期的课堂教学成绩考核内容之一，有利地促进了课堂教学改革工作，提高了课堂教学质量。
2、派出教师参加各种培训、学习观摩。学习先进管理和教学方法。本学期我校先后派出中小学语文、音乐、体育、美术、英语学科参加县教育局组织的校级交流活动；2013年5月8日-10日我校分别派邹春香、谢佳悦老师和程红霞、陆秀香老师到乌市参加中小学英语和小学语文同课异构学习。学校领导在资金有限的情况下，加大投入，尽可能给每位教师提供去城镇学校学习经验的机会，让教师的教育教学水平在校际交流的研讨和课改大赛的听、评课活动中得到不断的提高。
四、开展课外活动和学科竞赛活动，促进师生的共同发展。
为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，保证学生每天锻炼1小时，本学期我校除大课间活动，还开展了阳光体育活动，“体育、艺术2+1”项目活动。并根据活动计划备好活动教案，做到了责任到人，训练有计划、有内容、有指标。并针对初三学生开设了音乐、美术特长班，有计划、有专业的老师每天进行授课。各教研组还开展多种学科竞赛活动。如：音体美组开展的中小学跳绳比赛比赛、中小学绘画、书法、手工比赛；小学数学组的口算、手抄报比赛；语文写字、朗读、作文比赛；英语作文、口语、手抄报竞赛等活动。这些活动的开展，一方面培养了学生的特长，另一方面丰富了校园文化生活，培养了优良的学风。
五、做好各项资料的收集工作
学校教务处资料的收集和积累非常重要，我们教务处十分关注各项资料的收集。资料由教务主任总体负责，并由教务员对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，及时上缴。
六、重视师资的培养工作和校本培训工作。
本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。我校提倡每个教师大练基本功，每周坚持写粉笔字、毛笔字、钢笔字、画简笔画，教务处专门安排人员对三字一画进行评比，并记录在册，并派出5人参加了沙湾县三笔大赛。我校教师积极参加县教研室组织的课改优质调讲赛活动和校际交流活动；积极组织教师参加业务培训，定期在教学楼四楼大厅开展理论学习，每位老师人手一本校本培训手册。我校先后组织教师学习了教师职业道德知识、师德师风规定、教育法律法规等。本学期派出教师学习达35人次，学习归来传达学习经验，共同交流。整个学期切实提高了培训质量，建立了自己的校本培训模式，流程是研读文本、交流心得，开展专题研究、实践锻炼为一体。对2013年实习教师指定老教师传、帮、带，根据制定的师徒结对计划达到了以老带新，以新促老的目的；我们还鼓励教师参加本学科、本专业的学历教育，尽可能给教师的学习提高提供方便。通过培养、培训，我校的师资水平不断提高。
七、努力的方向
1、更好、更快、更科学的提高教学质量一直是教学工作的重中之重，但现在如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断研究实践的。
2、课题研究不够深入，且实效性也不强，有些浮于表面。
3、学校教学工作还需要进一步加强，教师素质也有待进一步提高。
4、学校教师队伍流动性太大，造成学生流动性大。
八、今后工作思路
1、深化课堂教学改革，促进学生群体均衡发展。
2、强化教研工作，全力推进教研创新。
3、加强学生综合素质评价，提高教学效率和教育质量。
4、继续加强年轻教师培训力度；
5、细化每项工作，加大教学工作实施。
在今后的工作中我们将发扬成绩，纠正不足，理清思路，勤奋工作与时俱进，开拓创新，争取再创柳毛湾镇中心学校教育教学新局面！
2010年是新一轮“健康校园”终期评估年，我们要在往年工作的基础上，加强学校卫生各项常规工作，做好学生医疗保险工作。具体工作如下：
一、健康教育
1．每周20分钟的健康教育课程要落到实处
2．巩固市无烟学校的创建成果，积极开展控制吸烟健康教育活动。在“世界无烟日”前后，在三年级学生中开展“青少年不吸第一支烟”签名活动，并开展形式多样的“吸烟有害健康”宣传活动。
3．有效利用各个宣传节点，利用宣传栏、广播或讲座形式有针对性地开展健康教育和卫生宣传，引导师生养成良好的卫生习惯，倡导健康文明的生活方式。二、六病防治
（一）防近
1．做好3、6月的视力检查、沙眼复查及分档统计工作，对视力不良学生进行督促治疗。
2．结合6月6日爱眼日，各校可利用黑板、展板、画廊等形式进行宣传，培养学生良好的用眼卫生习惯。
3．在“红眼睛”高发季节，6－9月做好预防知识的宣传，加强晨检，校内有病例出现，立即上报社区卫生服务中心，并做好消毒隔离措施。4．配合区疾控中心继续开展预防近视的课题工作。
（二）牙防
配合开展“六·一”儿童节宣传，开展学生口腔健康教育.（三）预防贫血
配合所属社区卫生服务中心安排组织好一年级新生的贫血普查工作，普查后对贫血同学发放健康处方，在校内开展健康教育，要求家庭配合学校开展治疗，降低学生患病率。
（四）传染病防治
1．积极配合卫生部门开展消除麻疹强化免疫活动，消除免疫空白。
2．继续做好疫苗相关传染病的疫情上报和控制工作。3．积极贯彻新的《传染病防治法》，做好应急预案，突发疫情的要尽早报告，做好春节外地返校学生的检疫工作，并做好记录及查验工作。
（五）健康检查
1．做好3月3日“爱耳日”的宣传工作。
2．5月份对学生进行形态测定，认真计算学生营养不良及肥胖患病率，针对患病情况开展健康教育。
（六）预防意外伤害
以《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》为准则，不断健全和完善应急预案，继续做好学生伤害和传染病的报告、登记、核实、处理工作。
（七）药品管理
严格按照上级要求对卫生室药品进行管理，出入有登记，摆放符合要求。
三、红十字
1．建立健全学校红十字工作委员会，结合少儿住院互助基金宣传工作，积极开展珍惜生命、注重健康，关爱他人、奉献社会等适合学生特点的红十字活动。
2．进行现场初级急救知识和逃生技能的普及及培训工作，结合安全教育，在红十字青少年中开展救护包扎培训，积极准备参加5月区的比赛。
3．在纪念“5·8”世界红十字日期间，集中宣传《中华人民共和国红十字会法》、《上海市红十字会条例》，并召开红十字主题班会。
4．继续加强做好发展红十字青少年会员工作。规范发展会员的手续，完善登记、造册工作。
5．不断巩固市红十字工作示范校的创建成果，3月，将进行为雪灾区人民义卖活动。
四、爱国卫生
在区教育局的有力领导和帮助下，经过全体教师的共同努力下，我们顺利地完成了上一学期的教育教学工作，在各方面都取得了较为长足的进步。面对形势严峻的甲型H1N1流感，学校领导高度重视，全体教师积极配合，最终保证了全体师生的安全。学校的各项活动都能按计划进行，党支部组织党员及全体教师积极参与“学习落实科学发展观”活动和“民主评议政风行风”工作，也取得了可喜的成绩，对提高全体教师依法执教，奉献秦州教育的思想意识都有了很大的帮助。
回顾一学期的工作，我们还有很多的不足，为了积累经验，寻找差距，弥补不足，把本学期的工作做得更好，经过学校领导班子及支部、教研组的共同研讨，特制定了这学期的工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕党的十七大对我国教育事业改革发展提出的新任务、新要求，坚持均衡发展，狠抓常规管理；加强教育科研，全面推进素质教育；坚持依法治校、以德立校、质量强校，促进学生成长、教师进步，学校发展，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标：
继续深化教育教学改革，进一步完善学校管理制度体系和评价体系，加强对学生的行为规范养成教育，保证对教学质量的监控，重视教师专业素养的提升，树立学校良好的社会形象，同时结合自身办学优势，争创特色。
1、结合学校实际对学校的发展进行科学、准确定位，对办学思想进行深入思考。
2、以校务公开为抓手，完善学校评价体系，进一步规范学校各项管理工作。
3、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，进一步完善教师专业化发展目标与计划，加强教师队伍建设，落实校本培训工作。提升教师师德、人文素养和育德能力。
4、强化学校教育教学质量意识，重规范管理、过程管理、人本管理。
5、注重德育实效性的研究，整合教育资源，加强学校与社区的融合互动，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
6、以校本开发为依托，研发校本课程，并逐步形成学校特色。
三、具体工作：
（一）学校管理：
在实行人性化管理的基础上，继续进行管理制度的建设，强化细节管理，进一步完善评价体系，以管理促发展，推进学校民主化进程，实现“校园如家园”的和谐人文环境。
1、加强政治理论学习，提高思想觉悟和理论水平。认真学习十七大精神和“三个代表”的重要思想，认真抓好党员干部的理论学习，从而带领广大教职工奋发进取、开拓创新、立足岗位、创造一流业绩。坚持理论联系实际，树立科学发展观，增强加快学校发展的紧迫感、责任感，努力开创我校发展的新局面。
2、坚持民主管理。积极发挥教职工大会作用，为学校的发展出谋划策，坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。
3、坚持依法治校，制度管人。逐步构建切合教育工作实际，具有特点的学校管理制度体系，并重视制度的落实。
4、进一步推行分级管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。二是完善干部岗位考核与评价制度，发挥教代会代表作用，尊重民意，塑造干部新形象。
（二）师资队伍建设：
教师专业发展已经成为当今教育改革发展的一个主题。教师发展新理念新趋势也表明，教师职业应该被视为一种专业，一个终生学习的专业，在近年的改革和实践中发现，人们越来越关注教师群体终生学习和专业发展的过程和规律；关注教师个人终生学习和专业发展的路径和策略；关注教师能否个别化地对待课程、教学和学生。要使每一个学生都得到充分的发展，就要使每一个教师都得到专业发展，构建“接受习得、探究发现、体验分享”三位一体教师专业发展模式
结合学校实际，推动符合我校教师特点的专业学习与途径、教研团队的组织与管理等方面的变革与实践的研究，从而提升学校教师的责任感与使命感，。
1、紧密配合党支部加强教职工的`政治思想工作，深入开展爱岗敬业为主要内容的职业道德教育活动，充分发挥学习带头作用，开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，做到学习内容与教师思想和教书育人结合起来，探索生动活泼，富有实效的学习形式，提高全体教职工思想政治理论素养，增强教师文化底蕴，提高教师人文素养。
2、坚持以人为本。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，进一步完善教师专业化发展计划，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
3、抓好三支队伍，搭建成长平台。
青年教师队伍，以党建课题为引领，青年教师要注重加强对自身的职业规划，积极提升内在素质，学校要加强对青年教师思想素质和业务素质的引领与考核，继续发挥带教老师的传、帮、带作用，促进青年教师在本职岗位上迅速成才。
骨干教师队伍。高度重视骨干教师的培养，继续对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，充分发挥辐射作用，形成具有特质的能代表学校文化与学校精神的团队。
干部队伍，领导班子是学校全面实施素质教育的组织者、指挥者也是师资建设的表率。学校干部应以“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，不断增强班子成员的战斗力。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。在教师专业化发展中积极带头，提高素质，引领教师不断发展发展。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。既要不断提高业务能力，还要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性。起好桥梁作用，积极为教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。
4、规范校本培训，推进教研组建设。以课堂教学为教研组建设的立足点，通过校本培训制度建设，使培训活动常态化、多样化、长效化，提高教研活动的质量，丰富教研活动的形态，带动教研组的凝聚力建设，促进教研组富有个性的文化的形成。
（三）德育工作
有效整合校内外德育教育资源，坚持以人为本，营造健康快乐和谐的氛围。通过强化德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设，彰显校园德育特色，形成家庭、学校、社区多维互动的立体德育网络，不断提高德育工作水平。建立班主任例会制度，搭建班主任教师学习的平台，加强对班主任常规工作的管理、评价和指导。尤其是针对本校生源特殊的情况培养班主任育德的新观念，切实提高班主任教师育德能力。
1、加强德育队伍建设。坚持“以人为本”的教育理念，把德育工作放在首位，实行统一领导，分层管理。行政、大队部、班主任要明确职责，协调一致，齐抓共管，形成一个全员育人、全方位育人的德育教育格局。要特别重视班主任在德育工作中的重要作用，开好班主任例会，搞好班主任培训，组织班主任系统地学习先进的教育理念和教育方法，不断丰富班级管理经验，把班主任工作纳入科学化、规范化、制度化轨道。
2、整合课程资源，发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用，加强教育，持续开展法制教育，继续开发具有本校特点的法制教育校本课程，把新课程中的社会实践、社区服务、探究性学习和德育课程结合起来，构建有学科教师参与，有教育者和受教育者参与的德育学习过程。
3、以抓制度建设、队伍建设和校园文化建设为突破口，探索行规教育的内容、途径和方法，通过精心设计“温馨校园我的家”德育特色活动，进一步加强德育活动主题化、系列化。切实提高德育实效。
4、精心打造班班级文化，重点要做好这几方面的工作：首先，班主任要深入分析本班学生各方面的状态，形成针对本班级学生发展状态的班主任工作计划。班主任要以此作为自己真正的工作方案，每个班级要有自己的班风口号，逐步培养学生对班集体的责任感与荣誉感。第二，要重视主题班队会的开展。班主任可和学生一起，寻找适合他们年龄特点的主题活动，让学生自己策划、组织、开展，真正把这方天地还给学生。第三，进行岗位建设和小干部轮换制度。为了挖掘每个学生的潜能，让每个学生的身心、学识、能力都得到发展，我们要根据班级实际尽可能地设立多一点的岗位，让尽可能多的孩子各司其职，培养主人翁的精神和责任感。
5、搞好校园文化建设，营造校园文化氛围，创建和谐校园。要搞好校园美化绿化，让每一颗花草、每一处场所、每一次活动都发挥其育人功能，要不断更新宣传橱窗、名人画像、名言警句等，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，内化素质。
（四）教学工作
1、认真学习课堂教学价值观与过程观理论，树立教师正确的教师观、学生观，提升教师的专业素养，营造“和谐、宽松、尊重、民主”的课堂教学氛围。
2、强化教学常规管理的力度。
提高教育教学质量的关键是常规管理。教导处要严格过程管理。进一步严肃常规教学环节（备课、上课、作业、评价、辅优补差等）的管理力度，切实规范教师教学行为，形成良好的教风，扎实日常教学，提高常态质量。
各教研组针对本组实际确定教研活动计划与研讨重点，每个教研组每月有一次听课评课活动或一次专题理论学习活动，教导处加强指导，督促落实，突出体现管理流程：参与――反馈――交流――改进――检查。
教研组要牢固树立一盘棋的思想，既要种好“责任田”，又要打好“整体战”。倡导加强教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。优化教学过程。
全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课评课。结合区教学研讨活动，各教研组推出研究课，通过听评课，提供民主、自由的学术环境，让教师在自身的教学实践中形成勇于探索、敢于创新的集体氛围。
4、以培养学生综合素质为目标，加大课程建设力度，以课本知识拓展为主要内容，进一步开发学校校本课程，在实践中提高教师课程开发意识与开发能力，规范管理，让校本课程开发早日走向成熟。
5、开展形式多样的学科竞赛活动。
各教研大组要有计划地精心设计学生喜闻乐见的教学活动，以多种形式不同内容开展学科兴趣竞赛，激发学生对所学内容的热爱，达到能让学生全员参加，促进学习兴趣，提高教学质量的目的。
建立科学的评价机制，促进每一个学生健康、和谐发展。树立每一个学生都有优点的思想，促进学生个性化发展。
（五）后勤保障工作。
后勤管理要牢固树立为教育教学、为全体师生服务的思想，体现管理育人、服务育人。加强内部管理，严格执行岗位目标责任制，努力改善办学条件，为教育教学一线提供优质服务。
镇中心学校2013―2014学年第二学期重点工作
为实现“融入渔区教育，实现个美丽的校园梦”，本学期积极主动的重点创造性的开展如下工作：
一、总体目标
2013-2014 外在求三好：形象好：①洁净校园②激情校园③方块操④特色课⑤校园文化感受好：①多彩活动，丰富师生生活②加强学习，重视思想引领③师生进步明显并体验成功。成绩好：①打造快乐的高效课堂②中考、统考有较大突破，中学和小学成绩冲击在全市同类学校进6争4名。
二、举措与创新：
1、打造“爱、实、活、新、精”的教改五字新风。
2、在青年教师中围绕各校教改带头人，开展各类教学业务比赛及研讨活动，造就一支能教学、会科研、善学习的骨干教师队伍。实施《南排河镇中小学幼儿园领导考核暂行办法》和《南排河镇教师教学激励工作机制实施办法》。
3、规范财务报账制度。我们重新规定四方签字的要求，规范校长财务权限。建立财务抽查制度。
4、牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，采取得力措施，全面开展安全工作。做好11项安全措施深入校园工作。1、签订责任书，落实安全责任。2、加强警校合力抓安全教育，建好安全档案的亮点工程。3、开展安全检查隐患排查。中心学校采取集中排查和分散排查相结合。
5、组织全镇教改带头人辅导，采用集中和自学相结合的学习方法，树有志、好学、朴实、善教、爱生、慎思、勤练、求精的骨干教师的新形象。
6、组织“我爱我岗”的`师德宣讲活动，为各校良好的师德师风的形成营造氛围。
7、创造性的开展“蹲点看教改考评比赛”工程。建立中心学校听评课记录制度。作为校长要经常深入第一线，听课、督检校长、干部、教师的教改活动，中心学校其他人员也是如此。
8、实行各校分科学案电子档制。签订校长承诺完成目标书。
9、分“教改学区”（大中学区、赵中学区、南中学区、歧中学区），扎实开展教改优质课、观摩课评选比赛。为各校教改搭建一个相互交流、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台，让教师在活动中受锻炼、有长进，全面提升教师教学水平和授学课能力。
10、试点创新大教研组集体备课制度，通过召开中学、小学、幼儿等学科组座谈会，广泛征求意见，中心学校制定下发集中集体备课制度，对集体备课流程和相关要求，进一步细化。
11、以现场会促发展，督检出各校的办学水平。改变以往什么会议都在中心学校开的做法，把现场会开到学校，学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。比如德育工作，校长论坛，安全工作，教育教学工作，教改成效，校园文化、特色校园等现场会，现场会不仅领导讲话，而且要有某方面做得有特色的校长做经验介绍，我们组织中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。让校长之间相互交流，相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册。使每次现场会都对全镇中小学校长有所触动，有所感悟，叫每位校长都能暗下决心，别人能做到的我一定能做到，回去后积极行动，向先进学习，坚决形成全镇中小学幼儿园的校（园）长比管理、比办学水平的浓厚氛围。
12、全面开展各项竞赛，大幅度提高教学质量。中心学校将精心组织，周密安排一次学科竞赛、工会活动、运动会、师生演讲、教改交流、幼儿技艺比赛。中心学校对每次活动下发简报，对成绩突出的学校、任课教师和学生颁发荣誉证书。
13、组织学习、大力宣传教改必要性和紧迫感。使校长、中层干部、教改带头人、教师、形成课改的共积，创设课改的良好氛围。并抓好各层次人员的培训工作。
14、强化常规教学管理。对个人备课，集体备课，上课，批改作业，辅导，考试均要提出明确要求，做好培优补差，加强后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。定出尖子生、中考统考目标，力争在全市名列榜首。
15、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好、个性特点。舞蹈，绘画，体训，英语，科技等兴趣班（组），既抓普及面，吸引更多的学生参与，又抓提高层，力求在各类竞赛中获奖。
16、项目校建设，一是落实大辛堡中心校的合校工作；二是落实关--大和大--后两条村级公路建设；三是落实赵家堡幼儿园楼和南排河幼儿园楼的项目建设。
过去的成绩是我镇今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时惧进，开拓创新。只有全镇教职员工团结一心，踏实工作，才能把我镇工作推向更高的层次，更高的起点。回顾过去，我们信心百倍，展望未来，我们豪情满怀。在今后的工作中，我们将以饱满的工作热情，昂扬的斗志，扎实苦干，积极进取，努力开创南排河镇教育工作的新局面。
一、指导思想：在刚过去的一学期，在上级教育部门的指导下，在校长的直接领导下，通过全体老师的共同努力教学工作能按计划开展并取得了一定的进步，但教学成绩与学校提出的目标还有一段距离，三洲学校 2010学年第二学期教研工作计划。因此在新的学期里，继续认真学习2010学年市、区、街道的工作要求，结合我校的实际，以办人民满意的教育为宗旨，坚持走内涵发展的道路，以常规管理、课堂教学、队伍建设、课题研究、校本教研等为抓手，强化教学研究指导和管理功能，加大教师培训的力度，努力提高课堂教学质量。培养学生良好的学习习惯，形成良好的教风、学风，全面挖掘师生的潜能，致力提高教学质量。
二、目标和任务：１、强化质量意识，注重实效，加强过程调控，抓好教学常规管理。加强计划、检查、总结管理。细化教学的各环节工作，要求教师努力做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，批改要快，辅导要细，考查要严，负担要轻、质量要高。落实好学校的教学常规要求。
2、贯彻落实“减负”精神，试行“作业规范管理”。（严格执行语文、数学、英语、综合科的作业设置、书写及批改要求）
3、落实区、街的质量评价方案及区的培优扶困工作方案，由级组长、科组长、行政根据各任科老师所制定的培优扶困工作计划的进行对照跟踪检查，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量，切实改变教学质量的落后局面。4、以教育科研引领课改，不断创新求质量。
5、强化质量意识，加强过程调控，形成良好校风、班风、学风以提高教学质量。
6、抓好课堂教学主阵地，打造“趣、活、实”课堂，向课堂40分钟要质量，全面提高课堂教学质量。
7、花大力气抓好毕业班工作。
8、各年级教学目标：及格率优秀率单元测验期末考试单元测验期末考试四年级92956268五年级90956268六年级9095626
5三、工作重点及主要措施：
1、加大依法教的力度，开足开齐课程。加强计划、检查、总结管理，深入开展备课、上课、批改、辅导、检测等教学常规的落实和检查。
2、贯彻落实“减负”精神，试行“作业规范管理”。
3、加强新课程改革与研究力度。继续组织教师进一步学习新教材，解读新课标，实践新课标。
4、强化师德教育。学校采用集中与分散的形式组织教师学习职业道德和品德修养，树立为人师表的形象，面对学生要做到“爱心、耐心、关心、细心、真心”。严禁体罚或变相体罚学生。每位教师都要努力成为学生喜欢，家长满意的好老师。
5、加强学习，提高自身素质。每个层面（老、中、青）的教师都要找到自己的成长点，找准自己的立足点，制定符合自身实际的个人学习目标。每位教师每周都要自觉安排阅读时间，除了学习自己的专业知识，还要广泛阅读，涉猎各种知识领域，尤其要注重学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。在阅读的过程中把信息摘录下来或写读后感，（本学期共写8次读书笔记或摘抄）定期在科组教研活动上交流，学校定期检查。
6、鼓励教师争当教学骨干和学科带头人。扩大接受讲师团培训教师的人数，并组织骨干教师外出学习交流，把别人的成功验带回来，向科组或全校教师上示范课。学校通过“三门课”（推门课、开门课、出门课）去评出学校的学科教学能手，己评出的教学能手要继续努力，进一步向着街道及区学科带头人的目标迈进。
7、我们要求新教师自觉过好“四关”（教材课标关、通用基本功关、学科基本功关、现代教学技术的运用关），努力达到“三能一型”（即能教、能写、能讲，由经验型向科研型发展）的目标。青年教师则要过好“五关”（思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教学科研关）。学校要求新教师在本学期里继续进行两个专项的培训和考核（即①作一次案例分析，②组织一次主题活动）并健全好新教师成长袋。
8、实行上学期的师徒结对，新教师要主动向师傅请教，每周听骨干教师一节的课（除师傅外可听其他骨干教师的课，听课本要放进自己成长袋存档），并每两周向师傅上一节汇报课（师傅做好听课记录及评价，师傅听课本要放进该新教师成长袋存档）。（附安排）被指导老师科目指导老师黄志锦数学李玉鹏
9、加强教师综合能力的培养。教师的教学基本功是教师业务能力的基础。教师的专业水平首先取决于教师的基本功。教师的教学基本功包括通用基本功和学科专业基本功：通用基本功的要求是练好“三字一画”；学科专业基本功的要求“四能”-----即语文教师“能文”、数学教师“能做”、英语教师“能用”、综合科教师“能演”。教师的教学基本功是教师业务能力的基础。本学期，开展书法“养心”活动。本学期将开展教师硬笔书法“摹贴” “临贴”与粉笔字的基本功训练，要求每位教师每月“摹贴”或“临贴”硬笔书法至少4页，并交杨天德老师对教师每月的书法作业进行批改。同时，要求全体教师要坚持双周练写一板粉笔字，在双周周五把小黑板交到各教导处。学校计划组织教师开展业务能力竞赛活动，促教师素质的提高。（教师书法“养心”活动的说明：教师书法“养心”活动是我校校本培训的一项基本功训练活动，每月练4页硬笔书法，选最好的一份硬笔书法于周五交给科长，科长收齐交给杨天德老师，杨老师批改后给科长，科长在教研活动时发还给组员。交硬笔书法时间：第4周、第8周、第12周、第16周周五，共交4次，并把这4份作业保存好，作为校本培训的作业，纸张由学校统一发。练写粉笔字要等新黑板到了才开始，也是第4周、第8周、第12周、第16周周五交到各教导处，共交4次，正副班任共用一块黑板，两面用。）
10、毕业班，在小学阶段是最后一学期，思想波动比较大。因此，我们要特别注意抓好学生的思想教育工作，切实抓好班风和学风，抓好各科的平衡发展，并全力抓好及格率和优秀率，迎接本学期街道六年级抽测，为顺德翁佑中学输送合格的、优秀的学生。
11、学校定期召开毕业班教师会议，工作计划《三洲学校 2010学年第二学期教研工作计划》。各任课老师每月及时汇报学生思想、学习方面的情况、差生的转化情况，级组长在级组会上定出下一步有效的工作措施。
12、实施行政驻毕业班制度：六一班（何主任）、六二班（徐主任）、六三班（何校长）、**班（邓主任）。
13、全休教师必须积极参加每周两节的教研活动。学校把写教学反思作为一项重点工作，各位教师要善于反思，并及时肥教学过程中碰到的问题和遇到的困难提出来。学校每周安排两节课进得科组活动，以达到教离不开研，研离不开教，不断提高教师的科研能力，不断改进教法与学法，进而提高教学质量。本学期，科组对课堂教学的研究任务继续研究“如何提高传授知识的技巧和能力”、“如何制定复习计划和有效上好复习课”。本学期，我科组进行“如何突破教学难点”的专题研究，具体做法：每位教师把自己如何突破教学难点的做法进行展示，时间：每人大约讲8分钟，内容：自己在教学中处理的一些例题、练习题等，形式：用黑板或电脑演示，目的：把自己好的做法介绍给其他老师或把自己在教学中遇到的教学难点摆出来让同科组老师一起想办法解决。
14、把好备课关。把课备好，是上好课的大前题，备好课才能上好课。各科教学必须以发展学生的思维、培养学生的能力为指导思想，要想方设法提高学生的学习兴趣，每一节课必须体现课标，突出重点，攻破难点，让学生在自主探索中获取知识。教师要进入课程，做到课即人，人即课，这就要求我们认真地做好备课工作。备课要先从“背课”开始，这种“背课”就是要将课程的文本内容了如指掌。一个“背”字，能使我们教师看到没看到的，想到没想到的，听到没听到的，读到没读到的。除教师个人背课外，学科组也可以组织好教师的集体“背课”：即在不阅读文本参考资料的前提下，教师各自发表对文本的理解，并把它记录下来，供大家参考。这种集体背课可大体经历三个环节：熟读文本、解读文本、创读文本。具体可先由“背课主持人”带领教师熟读文本，明确文本在教材中的地位与作用，再由主持人通过解读文本提出对文本的理解和存在的疑惑，并由“中心发言人”通过创读文本提出各自的教学构想与建议，交由大家讨论，最后由主持人汇总意见、形成书面材料，通过OA发给老师提供教学参考（背课要确定好相应的“背课主持人”和中心发言人）。
（一）、在集体备课、共享备课资源的基础上加强结合本班实际进行个人二次备课（1、工作五年以内（含五年）的教师备详案。详案内容包括：教学目标、每课教学重难点、授课时间、教学过程、练习设计，板书设计。
（二）、工作五年以上的教师用备课本与教科书相结合备简案，简案内容包括：教学目标、每课教学重难点、授课时间、板书设计、练习设计（用备课本备），教学过程写在教科书上(第一年教此年级教材的教师教学过程要写详细)。其中作文指导课，练习课、评讲课、复习课也用备课本备。
（三）、“备课”包括：了解学生、解读文本、设计学法等，并在此基础上形成了完整的“教案”。备课时，教师要对教学内容进行“先行学习”，先行学习的“四先”要求是：
1、要求学生做的作业（试题），教师要先做；
2、要求学生读（背）的内容，教师要先读（背）；
3、要求学生做的实验（实践活动），教师要先做；
4、要求学生思考（回答）的问题，教师要先思考（回答）。）
15、把好课堂教学关。打造实在课堂。课堂教学是教师所有工作中最为日常，最为重要，最为本位的工作，也是新课程实施的主要阵地及提高质量的主要工作。继续开展“学习取经、交流互动、名师指导、比武提高”等系列教学活动提高教学水平，提高课堂教学效率。因此，每位教师都要上好平常课和公开课，不求形式，但求实效，在课堂中要更新观念，改进教学方法，丰富教学手段鼓励学生自主探索，要切实抓好学生“双基”教学，务求实效，要把教的重点放在学生学习方法、方式的指导上，向40分钟要质量。同时培养学生预习的习惯。老师必须做好课前准备，提前3分钟进入教室（教师候课），教师候课对学生而言：一能调节学生情绪。二能消除学生新异感。三能培养学生按时上课的良好习惯。对教师而言：一益让教师调节好情绪；二益教师能及时处理一些偶发事件；三益有利于教师做好上课前的检查。课堂上要让学生多练，让学生尝试去做。并探讨如何为学生提供有趣，参与度高，适合学生能力的学习内容，让学生感受学习的乐趣对学生常规要求，每一位任课教师在课堂上对学生从严要求，注意学生“四个习惯”（①、遵守课堂纪律；②、发言时响亮、流利；③、朗读时连贯流利，节奏准确，情绪饱满，感情丰富；④、写字时注意“三个一”）的训练，从而提高学习质量。（公开课进行5分钟小测，要求统计各分段人数，用OA发送给科组长。负责人：同年级老师互改）
16、把培优扶困关。今学期，各科各任课老师要认真贯彻落实区、街和学校的培优扶困工作意见，要树立“转变一个学困生比培养一个尖子生更重要”的理念。每一位教师要在学期初定好学期奋斗目标以及具体措施。教导处组织行政、级、科组长根据各任课老师所制定的培优扶困工作计划进行对照跟踪检查，全力提高及格率和优秀率，降低低分率，切实改变教学质量落后的局面，全校教学总体成绩要提高到街道的中上水平。
17、把好单元教学、单元测验关。教导处把好单元教学关，每个单元的教学要过好关，测评强化平时，要进行以年级为单位的小规模比赛。各教师要重视单元检测，通过单元统测了解学生情况，及时总结得失，发现问题及时补救,单元检测后三天内一式三份上交成绩（五天内把评讲完的试卷收齐上交主任室让行政跟踪检查，对比目标达成度，不达标的重测单元检测成绩由各科组长在相应教导处及时公布。本学期每个科组进行两次统测，一次期中检测，封卷统改）。教导处、科长要对各班级、学科的质量跟踪监控。力求期末考试各级科“一分四率”能达到学校的教学指标。
18、本学期一至六年级进行应用题比赛，数学小画报比赛，鼓励学生数学日记。科组统一布置一次数学科特色作业。（各年级出试卷的负责人：四年级由廖珍妮老师负责，五年级由霍桂联老师负责，六年级由梁妹女老师负责。）
19、作业是检查教师课堂教学质量，学生学习收效的一个体现。要提高教学质量，我们每位老师必须关注作业的量，学生的作业质量，批改作业的质量。（按上学期教导处的要求）（1）、三、四年级一天课外作业量不超过30分钟，五六年级一天的课外作业量不超过1小时内。（2）、杜绝学生欠交作业的现象，各科任老师必须做好学生的思想工作，密切与家长沟通。（3）、作业要求学生认真完成（本学期的作业检查会特别注重学生的书写质量，教师对学生汉字、数字、的书写要细心指导、严格要求。）（4）、全科组要统一作业格式。（5）教师认真及时进行批改，倡导使用激励性的评语，激发学生的学习自信心。当天的作业当天批改发还给学生并要求学生及时订正错题，加强对学生订正后的复批，要注重学生信息反馈。
五、主要工作安排周次日期工作安排负责人12月13日至2月19日
1、完成各种计划。
2、各科组再次学习并落实“作业规范管理方案”。
3、再次学习并落实最新备课要求。各教师科组长各教师22月20日至26日
1、完成各种计划。
2、通过科组计划。
3、开展培优扶困工作
4、小学生学习行为规范抽查。（重点三姿）各教师科组长各教师科组长32月27日至3月5日
1、各科组开展教研活动。
2、六年级有效课堂教学研讨课。科组长志锦43月6日至12日
1、教学工作基本情况调查。
2、读书心得交流活动。（每人大约3分钟）教导处各教师53月13日至19日
1、进行教师“三笔字”比赛。
1、2、六年级有效课堂教学研讨课。各教师梁金友63月28日至4月3日
1、检查“作业规范管理方案”落实情况。
2、参加区数学素材开发与设计研究活动。
3、大教研：骨干教师展示课。科组长各教师数学教师、玉鹏73月27日至4月2日
1、教学工作基本情况调查。
2、观摩省小学数学教师说课比赛。
3、探讨“如何提高传授知识的技巧和能力”：主题是“如何突破教学难点”。（每人大约讲8分钟）教导处相关老师各教师84月3日至9日
1、教学情况单元测试分析会。
2、各学科布置一次特色作业。（学校不统一发材料）
3、新教师专项考核：作一案例分析。教导处科组长志锦94月10日至16日
1、四年级数学教学研讨课。霍桂联104月17日至27日
1、中段教学质量检测。
2、写中段教学质量检测反思。教导处各教师114月24日至30日
1、五年级数学有效课堂研讨课。
2、中段教学质量检测分析会。梁妹女科组长125月1日至7日
1、教学工作基本情况调查。
2、学习电子白板的使用。教导处各教师135月8日至14日
1、五年级数学有效课堂教学研讨课。
2、优秀作业展览。廖珍妮科组长145月23日至29日
1、一至六年级进行应用题比赛。
2、抽检“作业规范管理方案”落实情况。
3、交流信息摘录，教育教学反思。
4、教学工作基本情况调查。科组长科组长科组长科组长155月22日至28日
1、新教师专项考核：组织一次主题活动
2、教学情况交流。志锦各教师165月29日至6月4日
1、听低数组数学公开课。
2、组织教师教学论坛。洁文教导处176月5日至11日
1、教学工作基本情况调查。
3、2、单元测试及教学工作情况分析小结。教导处教导处186月12日至18日
1、完成教学进度，研究复习考试工作。
2、安排出复习试卷。
3、大教研：骨干教师复习展示课。各教师科组长语文教师：丽梅196月19日至25日
1、完成教学进度，制定复习计划。
2、组织好复习工作。
3、组织复习观摩课。科任老师教导处玉鹏206月26日至7月2日
1、教学工作总结
2、组织好复习工作。教导处教导处217月3日至9日
一、指导思想
坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把安全工作摆到突出位置，继续健全各项安全制度，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。创建一个和谐、健康、安全、舒适的良好环境，确保幼儿园安全。
二、主要目标
1、加大人防技防物防，扎实做好安全保卫工作，确保学校安全。
2、加强食品安全的督查管理人员的培训，确保食品安全。
3、加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
三、具体措施
1、加强校园安全防范。落实人防、物防、技防措施，加强园门卫室建设、完善保安人员配备、注重日常安保消防器材管理维护、确保监控设施时刻正常运转，保存好至少一个月的影像资料。外来人员进入要严格排查登记、加强夜间巡查巡逻，继续落实其他各项安全管理制度并做好档案记载。
2、设施设备及消防安全。安全领导小组及维修室每周一次大型检查，对全园房屋、水管、电线、电源、开关、空调、活动场地、护栏、门窗、消防设备、报警装置、视频监控、电脑及安全应急通道进行全面检查，发现问题，及时维护、修理或更换，同时做好安全工作记录，完善安全工作档案。
3、安全教育及演练。开设生命安全和心理健康教育课，印发《教育部防溺水致全国中小学生家长的一封信》并收齐回执，开展防溺水、防性侵、防火、防电、防拐、防毒品、防传染病和食品安全、交通安全的“七防两全”安全教育和逃生演练活动，制定防踩踏、防性侵等突发事件应急预案并开展防暴恐演练活动，协同德育处举办安全展板。
4、上下学交通安全。坚持站队放学，学生靠右走，家长接送学生，不允许学生骑自行车上学。严禁在园区门口摆摊设点，保证交通畅通，严防学生走失。
5、治理校园周边环境。对学校周边易肇事肇祸、精神疾病、流浪人员、长期上访信访等特殊人员群体进行排查并建立台账，密切联系派出所，开展校园及周边环境整治，保障学校100米内无流动摊贩，无噪音污染，无烟雾废气排放，建立校园及周边环境整治长效机制，创建学校和谐的周边环境。
--第二学期学校德育工作计划
2010--度第二学期学校德育工作计划 一、指导思想： 新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性。努力探索德育工作的新途经，新方法，为学生健康成长，主动发展，充分发展奠定坚实的思想道德基础;努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗;努力打造人民满意的教育。 二、工作目标： 1、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。 2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。 3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。 4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。 5、搭建家校沟通平台 , 创建人民满意的学校。 三、 主要措施： (一)狠抓队伍建设，强化德育意识。 1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。 2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。 3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”――真实的人、发展中的人、有差异的`人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。 (二)扎实开展德育活动。 1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，要求学生熟背并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、安全活动。继续推行领导班子值周，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。 2、抓好法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 3、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。 4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。 5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。 6、组织学生参加社会实践活动，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。 本学期我们选择孩子可感知、可参与、可体验的主题为：“今天，我做了吗?”的家庭德育实践活动，(具体内容：一、二年级同学在家每天坚持扔垃圾袋;三、四年级同学在家每天坚持洗自己的袜子; 五、六年级同学在家每天坚持洗自己的碗筷。)通过持之以恒的实践行动，利用家校协同的教育冲击力，加强感恩教育、诚信教育、责任教育。更深入地内化为学生的品质素养，外化为学生的行为习惯。 7、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，组织大课间活动成果评比，六一联欢活动。以“黄河杰英俱乐部”的启动为契机组织学生参加有益身心、陶冶情操的各项文体活动，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。 (三)加强校园文化建设。 良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。 (四)加强少先队工作。 少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 本学期要开展好“五小”活动。即实现小目标、改掉小缺点、帮助小同学、学会小本领、争做小主人。大队部要认真策划，精心组织，各班队要讲求实效，重视过程，力求让学生获得体验，受到教育。 (五)加强阵地建设，优化育人环境。 1、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。 2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。 3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。 4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。 (六)搭建家校沟通平台 , 创建人民满意的学校。 1、家长委员会。 定期召开家长委员会会议，倾听家长心声，了解家长需求，鼓励家长参与班级管理、学校管理。继续搞好家长“校园安全志愿者行动”，让家长参与到学校管理中来。家长委员还要定期进行开创性的活动，随时向学校教育教学提出意愿与要求，为学校建设、管理等工作提出合理化建议，为办好学校出谋划策。实现家长影响家长，家长教育家长的功效。 2、家长会 。 本学期安排两次家长会。形式要多样，如：学生成长汇报会，家长经验交流会等。实现沟通无障碍。 3、书信沟通无极限。 继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教育互动。 4、优秀家长评选。 在创办“家长满意学校”活动的引领下，本学期继续在全校开展优秀家长评选活动。 其他诸如学生作业评语、电话、短信、电子邮件、QQ互动、博客互访等方式为家、校之间搭建沟通的心桥，建立对孩子进行全面、全程教育的网络体系，努力实现家庭教育由被动到主动，由随意到科学的转变，有效地促进学生德智体美劳全面发展，促进学生健康茁壮成长。 2月19日
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