龋齿防治工作计划

龋齿防治工作计划（共10篇）

龋齿防治工作计划 篇1

1.1 儿童龋齿的主要形成机制

儿童龋齿是在各种细菌作用下常见的牙齿慢性疾病。龋齿是在微生物, 食品与宿主等三个因素共同作用引发的。龋齿的发病首先是在口腔中含有糖类的物质产生化学变化后, 通过变形链球菌和一些放射菌作用, 分解糖分变成酸性物质, 对牙齿产生很大的腐蚀作用, 如果不注意口腔卫生, 长期下去儿童就形成龋齿。

1.2 口腔唾液对龋齿形成的作用

临床资料表明, 口腔内唾液化学成分与龋齿的形成有着直接的关系, 特别是口腔中分泌的唾液流量和唾液的流速的变化都会产生影响, 唾液可以冲洗牙菌斑和食物残渣, 同时还能稀释牙齿上的酸性物质, 从而降低了龋齿的发生概率。同时, 唾液中含有丰富的免疫球蛋白, 对龋齿的形成有一定的抑制作用, 是一种有效的抗龋因子。

1.3 牙菌斑对龋齿发病的影响

对于儿童来说龋齿是一种慢性疾病, 当早期没有给予防护, 其病情就会不断的加深。当牙齿长出后, 牙齿表面就会立即被牙菌斑包围。它在牙齿表面形成一种薄膜紧紧的吸附在牙齿外表面, 当口中有食物时, 牙菌斑就会将食物中糖经过发酵产生酸性物质, 当牙齿在酸性物质的长期侵蚀下, 就会不断的脱矿而形成龋齿。大量资料显示, 龋齿一般从儿童7岁左右就开始患此疾病, 因此龋齿防治必须从幼儿期就开始。

1.4 对龋齿的形成过程分析

在龋齿刚开始形成时, 患者没有任何的感觉, 而当牙齿有明显的龋洞时, 此时无论是冷、热、酸、甜都会给患者造成痛苦。当龋洞不断发展到扩展接近牙髓时, 患者就会对冷、热、酸、甜、苦、辣等刺激非常敏感, 会感到无比的疼痛。更应是我们注意的。如果患了龋病而未进行有效的治疗, 口腔里的细菌就会通过龋洞侵入牙髓从而引发牙髓炎, 会造成牙槽脓肿等症状, 牙痛是最常见的儿童龋齿引发的并发症之一。牙齿被腐蚀到影响牙体硬组织的地步时, 严重的会造成牙冠缺损, 严重影响儿童的消化功能, 给儿童的健康带来损害, 容易引发其他消化疾病。所以龋齿是一种严重影响儿童心身健康的疾病, 应该引起足够重视。

2 防治儿童龋齿的措施

2.1 当宝宝还没有长生牙齿时先用清水冲刷口腔

当给新生儿童喂奶后, 应给婴儿饮用一些清水, 将口腔冲刷干净。如果想更加的爱好婴儿的牙齿健康, 还可以用消毒棉签或者是消毒纱布给孩子轻轻的擦牙床肉, 但必须格外的小心, 以防破坏儿童的口腔黏膜。

2.2 当婴儿长出了一颗牙就应该给宝宝用软毛牙刷

现在很多孩子都是一边含着奶嘴一边睡觉, 资料显示, 上牙的唇侧积存一点奶液或者甜的汁液, 侵蚀上牙, 很有可能会造成早期的龋齿。当萌出牙齿之后, 父母就应该用牙刷给宝宝刷牙, 但牙刷应选择柔软型的并且使用儿童专用牙膏, 目的是清除口腔内的细菌。

2.3 控制儿童饮食中的糖类的含量

我国是以谷类为主食的民族, 一方面, 如果想控制饮食中的碳水化物来防龋是不可能做到的, 另一方面谷类食物中的含糖量也是身体发育所需。由于现代人们的生活水平提高了, 对一些副食和各种饮料的消费量增多, 因此对副食中糖的控制成为一种有效的防止龋齿的发生。而实行这种方法最好的途径就是通过对儿童普及预防知识, 让儿童养成少吃零食和糖果糕点的良好习惯, 特别是避免在睡觉前吃含糖丰富的食品的坏习惯, 日常饮食中要尽可能多吃些粗粮。

2.4 氟化物的应用

氟在增强牙齿和骨骼的结构方面起着起着估量的作用, 氟还具有抑制细菌的作用, 在儿童牙齿防龋上起着很大的作用。在给儿童选用牙膏是应尽量使用含氟牙膏, 但要注意含氟量不能超标, 否则适得其反。

2.5 窝沟封闭剂在治疗中的应用

因为双尖牙和磨牙的咀嚼面存在微细的窝沟, 这些窝沟里面存储少量的食物残屑, 很容易诱发微生物, 给细菌提供了一个良好的场所。通常窝沟非常的细小, 刷牙时牙刷根本就不能达到窝沟的底部, 因此窝沟是最易发生龋齿的地方。目前, 医学上已经合成了一种用来封闭窝沟的药物称为窝沟封闭剂, 这种药物可以防止食物残屑在窝沟里大量堆积, 杜绝了窝沟龋齿发生的诱因。因此很多医院都在临床上采用窝沟封闭防治龋齿。

3 结语

世界卫生组织重视儿童龋齿问题, 把龋齿列为世界三大非传染性疾病之一, 所以对于医生来说防治儿童龋齿非常必要, 要从牙胚在胚胎期生成期就开始。在婴儿哺乳期科是要科学的喂养, 注意婴儿的口腔和牙齿卫生, 培养儿童养成良好的饮食习惯和注意口腔卫生的素质, 提高全民牙齿的抗龋齿病变能力。

摘要：龋齿是牙齿硬组织逐渐被破坏的一种疾病。体内外很多因素都可以导致龋齿, 当开始发病时, 如不及时治疗, 病情就会不断的发展, 形成龋洞, 最终牙冠完全被破坏。龋洞如果不经过有效的治疗是不会自行愈合的, 龋齿属于一种细菌性疾病, 因此它可以导致发牙髓炎或者根尖周炎等常见牙病。儿童患龋齿后会直接影响牙齿的咀嚼功能, 进而影响到儿童的营养吸收能力, 可能会造成儿童发育不良, 因此, 对幼儿中龋齿的防治是非常重要的, 也是我们儿保工作的一项长期而艰巨的任务。

关键词：儿童龋齿,病因防治

参考文献

[1]石炜, 郝世雄, 时清, 等.儿童唾液成分与龋齿关系的分析[J].北京口腔, 2006.

[2]马宏.氟化物对口腔微生物的生物学作用[J].北京口腔医学, 2004.

婴幼儿乳牙龋齿的防治 篇2

乳牙易患龋齿

如果孩子的乳牙患了龋齿不及时治疗，从口腔来说，会影响咀嚼功能，引起恒牙萌出异常，损伤口腔黏膜等软组织，还会影响颜面发育等；乳牙龋齿还会影响生长发育，导致孩子全身抵抗力减弱，引发其他身体疾病。

其实，乳牙比恒牙更容易患龋齿。由于乳牙表面结构不成熟，硬度相对较低，抗酸能力差，而儿童大多喜欢吃甜食，睡眠时间长，唾液分泌少，口腔的自洁功能差。再加上有些婴儿习惯把奶瓶含在口中，使门牙长时间浸泡在碳水化合物周围，从而为产酸菌提供了极佳的培养基。

乳牙龋齿的影响

儿童是龋齿高发人群，而低龄婴幼儿又是乳牙患龋齿的“重灾区”。一方面是因为小儿不良习惯导致口腔卫生状况差，另一方面是婴幼儿乳牙钙化程度低、牙釉质发育不全、免疫神经系统尚未成熟等造成的。再加上孩子不会自主刷牙或力度不够，导致口腔保健缺位，从而造成婴幼儿期易患龋齿。

婴幼儿龋患率高达70%左右。临床发现，非常多家长存在误区：认为乳牙迟早要被恒牙替换，不必多此一举进行补牙。实际上，当乳牙发生蛀牙时，进一步发展会导致牙髓炎、根尖周炎，可能影响根尖部发育中的恒牙牙胚，造成恒牙形态畸形。乳牙龋病严重时会导致乳牙过早脱落，造成恒牙排列不齐，影响美观，为恒牙患龋齿埋下祸根，严重影响孩子的身体健康。

除此以外，乳牙患龋齿还会使相邻口腔组织形成溃疡，妨碍舌头运动，引起牙龈炎症，甚至可引起相应部位淋巴结炎、蜂窝组织炎、颌骨骨髓炎和副鼻窦炎等。因此，如发现孩子的乳牙已经龋坏，必须及早治疗。

科学喂养和进食

预防乳牙龋齿的发生，首先应当提倡母乳喂养，而且必须定时、按需哺乳，千万不能让孩子养成含着奶嘴睡觉的不良习惯。此外，注意膳食平衡、遵循合理进糖原则，也能有效地维护乳牙健康。尽量减少孩子吃糖的数量和次数，尤其不能在临睡前吃。孩子吃过糖后，一定要漱口或刷牙。

保护孩子的六龄齿

所谓六龄齿，就是6岁前后长出的恒磨牙，有上下左右四颗，是人的一生中发挥咀嚼功能最重要的牙齿。这是恒牙中萌出最早，使用时间最长，也是最强的牙齿。正因为它在恒牙中萌出的时间最早，所以也最容易受到侵蚀，特别容易形成牙髓炎和根尖周炎。因此，预防保护以及定期检查和保护显得尤为重要。

一是要控制牙菌斑。从孩子第一颗乳牙萌出时，家长应用干净纱布或棉签为孩子清洗牙齿。孩子两岁左右时，应为其准备一支软毛幼儿牙刷，让孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

二是定期检查。从孩子两岁左右到乳牙全部长出期间，每半年做一次口腔检查，做到早发现、早治疗。此外，可对乳磨牙进行窝沟封闭，预防龋齿。

三是预防牙外伤。孩子活泼好动，各种意外因素易引起牙齿外伤。有牙齿外伤时应及时进行处理，有效阻止根尖周炎发生。乳牙是恒牙的基础，应好好保护其安全完整。

有计划地吃小食品 小食品与龋齿 篇3

很多研究表明，孩子在四五岁前，都有整天从早吃到晚的习惯，当然这是出于身体的需要。其原因部分是孩子的胃不如成年人的胃大，容下的东西比较少。不同的孩子每天吃东西的次数有很大的差别，介于3-14次之间，平均为5--7次；孩子每次吃东西数量也有很大的差别。总的说来孩子每次吃得越多，每天吃的次数就会越少。平均起来孩子吃到的营养数量是一致的，与每天所吃的次数没有直接关系。问题的主要方面不是孩子进食的次数，而是孩子吃什么。

理想的小食品能够为孩子提供合适的营养，同时提供合适的热量，无害于牙齿，包括新鲜的水果、蔬菜、奶酪块、花生酱、全营养面包制成的奶酪三明治、水果汁。多数的小食品，特别是从售货机上或食杂店买来的，都非常精致，含有很多的热量，但养份很少。最好不吃饼干、糖果、糕点、冰淇淋圣代、葡萄干各其他干食品。

龋齿儿童故事 篇4

一天，我终于忍无可忍，于是走访医生，我对医生说：“请拔除我这颗龋齿吧!它使我尝不到睡梦的香甜，将宁静的夜晚化成了呻吟和吁叹。”

医生摇头说：“倘若能够医治，千万不要拔掉龋齿。”

说罢，医生动手钻磨、清洗，除掉龋齿上的病迹;直到再无虫蛀部分，便在牙洞问填充以真金。之后，医生夸口说：“病牙已经变得坚固结实，胜过了你那健康的牙齿。”我相信他的话，递上一把第纳尔，高兴地和牙医告辞。

一周未过，这颗倒霉的牙齿又来折磨我，它驱散了我心中的歌，代之注入临死者发出的喉鸣和深渊中传来的啼哭声。

我走访另一位牙医。我坚决地说：“请拔除这颗填金的坏牙吧!不要犹豫，不要迟疑!‘挨棍子打的人不同于数棍数的人。’”

医生动手拔牙。那是剧烈疼痛的时刻，然而也是吉祥欣喜的时刻。医生拔下那颗病齿，仔细检查。之后他对我说：“对，应该拔除!病在牙根，已经没有希望治愈。”那天晚上，我安然入睡，睡得恬适酣畅，因此，我深深感激这拔除之功。

在人类社会的口中，有许多龋齿，虫疾蔓延，直至其颌。但是，人类社会却不拔除这些病齿，以求摆脱痛苦，而是满足于治疗调理，清洁表面，用闪光的金子填充牙洞。

有多少医生，只用华丽的涂料、光亮的金属来装饰人的牙齿!有多少患者，屈从于好心医生的意愿，呻吟着接受调治，受骗而死!然而，已病死的民族不能复生，它无法向公众阐述精神病因，也不能讲明置诸民族于死地的社会疾病的症结。

在叙利亚民族的口中，生着肮脏发黑的龋齿，散发着恶臭。医生们对这些龋齿进行清洗，填充磁粉，外边裹上金壳，均无济于事;要想治愈，除非连根拔掉，生着龋齿的民族，其肠胃甚弱。世界上因消化不良而衰亡的民族，数不胜数。

谁想看看叙利亚的龋齿，请到学校里去。在那里，未来的人们可以弄清艾河法士的那些话来自西伯维;而西伯维则是从驾驼轿的人那里听来的。

或者到法庭去，在那里，杂技式的才智戏弄诉讼案件，就像猫戏逗捉来的老鼠一般。

或者到穷人家里去，那里充满恐惧、怯懦和愚昧。

此后，再去访问牙医。牙医手指轻柔，机械精密，麻药齐备。他们天天都在填补龋齿的窟窿，清洁有病部位。如果想和他们谈谈，吸收他们的才智，就会知道他们是才子和雄辩家。他们组织协会，举行会议。他们在俱乐部、广场发表演说，他们谈话的声调和谐，比石磨的声音悦耳，较七月夜下的蛙鸣高亢。

但是，倘若有人对他们说，叙利亚民族正用龋齿吃着赖以生存的食物，口口食物都混杂着有毒的唾液，会引起肠胃病，牙医们就会回答说：“是的，我们正在研究最新药品和最新麻醉剂。”

有人对牙医们说：“你们何不连根拔除龋齿?”他们会取笑他，说他没有对深奥的牙医术进行研究。

龋齿重在预防 篇5

龋齿重在预防

龋齿是常见的口腔疾病之一.一般认为,龋齿的`发生是由细菌、食物和牙齿的易感性三种因素相互作用造成的,其中最主要的是牙齿表面的菌斑.这种斑是附在牙面上的一层很薄且不定型的膜,其间吸附着大量的细菌,所以称为“菌斑”.菌斑中的细菌通过摄取食物中碳水化合物(特别是糖),发酵后产生酸性物质.

作 者：李玉红 作者单位：刊 名：新农村英文刊名：NEW COUNTRYSIDE年，卷(期)：“”(6)分类号：关键词：

怎么治疗儿童龋齿 篇6

如果儿童有龋齿现象,有的时候会在一种骄纵的状态下养成挑食习惯,孩子对自己喜欢的食物就会向家长要,家长不会在这个时候对孩子饮食上进行控制,如此下来,也会造成孩子营养不良的结果。

龋齿是对牙齿的一种伤害,有的时候,会让自己的牙齿出现囊肿,或者是感染等,如果孩子在玩的过程中开始身体疲惫,还会诱发各种炎症,对自己的口腔有着极大威胁。

儿童龋齿危害对儿童来讲有着极大的影响,一定要及时治疗,家长也要监督孩子的日常饮食以及牙齿健康问题,保证孩子每天的成长需求,合理进行饮食,平时尽量少吃糖。不要吃一些脂肪量高的食物,或者是冰激凌之类的甜点。

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补钙有助于预防儿童龋齿 篇7

宝宝牙齿生长分成四个关键阶段：第一阶段就是在妊娠6周的时候，胎儿的牙胚开始生长发育;婴儿出生6个月前后，乳牙开始萌出;2-3岁，20颗乳牙完全长出;6-13岁，开始换牙。宝宝的牙齿在妈妈肚子里时就开始发育了，远比很多人想象的要早。

大部分孩子都喜欢吃糖果等零食、喝碳酸饮料，这些含糖量高的食物已成为儿童患龋齿的重要“元凶”之一。很多家长认为，儿童乳牙有龋齿没关系，反正乳牙迟早都要换的，与其费钱又费事，倒不如等它自然脱落的好。殊不知，乳牙患龋齿对孩子的健康危害不浅。

龋齿严重破坏牙齿的结构，影响孩子的咀嚼和进食，可能有碍营养吸收和全身发育;其次，严重的龋齿还会影响相应恒牙的发育和萌出，以致恒牙发育缺陷或萌出异常，有碍口腔的美观和功能;更甚者可能引起感染，使孩子的心、肾等器官受损。

因此从宝宝长出第一颗牙开始，就要培养孩子的刷牙习惯，甚至在孩子出牙前，父母就可以用纱布为孩子清洁口腔。同时，家长应鼓励孩子多吃对牙齿有益的粗纤维食物，如蔬菜、粗粮等，少吃蔗糖类食物和饮料。

通俗地讲，龋病是长期驻留在牙齿表面的致龋细菌，专家指出， 预防龋齿的一种方法就是补充钙质，给孩子补充足够的钙质，既有助于骨骼发育，又能让牙釉质具备极好的防护功能，防止牙齿感染和龋齿的发生，帮助牙齿长得洁白又健康。

口腔基础知识：形成龋齿的原因 篇8

1、菌∶为strep. mutans变形链球菌。

2、物∶所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。

3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。

4、间∶摄食的次数，每次摄食的长短。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

口腔基础知识：龋齿的临床表现 篇9

1.浅龋；

龋蚀破坏只在釉质内，初期表现为釉质出现褐色或黑褐色斑点或斑块，表面粗糙。继而形成表面破坏。邻面龋开始发生在接触面下方，窝沟龋则多开始在沟内，早期都不容易看到。只有发生在窝沟口时才可以看到，但儿童牙齿窝沟口处又容易有食物的色素沉着，医师检查不仔细也会误诊或漏诊。浅龋没有自觉症状。

2.中龋；

龋蚀已达到牙本质，形成牙本质浅层龋洞。病儿对冷水、冷气或甜、酸食物会感到牙齿酸痛，但刺激去掉以后，症状立即消失。这是在为牙本质对刺激感觉过敏的缘故。中龋及时得到治疗效果良好。

3.深龋；

龋蚀已达到牙本质深层，接近牙髓，或已影响牙髓。患儿对冷、热、酸、甜都有痛感，特别对热敏感，一败涂地去掉以后，疼痛仍持续一定时间才逐渐消失。这时多数需要作牙髓治疗以保存牙齿。

龋齿防治工作计划 篇10

设计意图：

有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平。采用幼儿熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标：

1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备:

物质准备：

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

经验准备：对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程：

一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：.猜谜语。健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

2.出示牙齿模 型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的 牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健 康结实。

二、了解龋齿形成的原因及危害。

1.看电脑动画，提问：小明的牙齿 为什么会疼?

2.边看边了解引起龋齿的原因。

(1)吃了东西就去睡 觉。(结合PPT)

(2)小细菌“小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事。

(3)牙齿就会变成什么样子?(结合PPT了解龋齿)

三、请幼儿大胆谈一谈。

“小红脸、小蓝脸”有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害。

小结：爱吃甜 食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里 住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看 了。

四、引导幼儿思考如何保护牙齿。

1.怎样将“小红脸、小蓝脸”赶走?“本文来源:屈,老;师教案.网”(念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法)

2.怎样才能不让它们再来?

小 结： 牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走“小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

五、介绍全国爱牙日，了解保护牙齿的重要性。

介绍9月20日是全国爱牙日，丰富幼儿的见解。

活动延伸：

1.在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说“为什么”，知道保护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.教学反思：

动画软件“小红脸、小蓝脸”是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为“小红脸、小蓝脸”，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进 孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。