律师与公证复习整理

律师与公证复习整理（共8篇）

律师与公证复习整理 篇1

公职律师：指具有律师资格，依法取得政府律师执业证，享有国家公务员待遇，为所在政府部门提供法律服务的专业人员。

公司律师：指具有律师资格或法律执业资格，在企业内部专职从事法律事务工作，为企业内部提供法律服务并取得公司律师执业证书的职业人员。

个人律师事务所：指律师个人出资设立且以个人全部资产对律师事务所的债务承担无限连带责任的律师执业机构。

律师法庭言论责任豁免权：律师在法庭上发表的代理、辩护意见不受法律追究。但是，发表危害国家安全、恶意诽谤他人、严重扰乱法庭秩序的言论除外。

比例收费：即按争议标的的总金额的一定比例收取律师费。

风险收费：指律师收取报酬以胜诉为条件，如果获得胜诉结果，律师可以从诉讼标的或赔偿金额中提取较高比例的酬金，否则就不收费，或者只收少量律师费。

律师协会：社会团体法人，是律师的自律性组织。

律师辩护：指受犯罪嫌疑人、被告人委托或由法院指定的律师，根据事实和法律，提出证明犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任的材料和意见，维护犯罪嫌疑人、被告人合法权益的诉讼活动。

法律顾问：指依法接受公民、法人或者其他组织的聘请，以自己的专业知识和技能为聘请方提供多方面的法律服务的专业性活动的人员。

公证：是公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明的活动。

公证机构：依法设立，不以营利为目的独立行使公证职能、承担民事责任的证明机构。公证员：符合条件的并在公证机构从事公证业务的职业人员。

公证管辖：指各公证机构之间受理公证事项的职责划分与权限分工。

2、考核取得律师资格要具备哪些条件？

学历条件：具有高等院校本科以上学历；

专业、资历限制：在法律服务人员紧缺领域从事专业工作满十五年；

职称限制：具有高级职称或者同等专业水平并具有相应的专业法律知识；

执业限制：考核取得律师资格的只能从事专职律师执业，不得兼职从事执业律师； 程序限制：经国务院司法行政部门考核合格。

3、申领律师执业证书应具备哪些条件？

1、积极条件

（1）拥护中华人民共和国宪法（政治条件）

（2）通过国家统一司法考试（法学专业素质条件）

（3）在律师事务所实习满一年（实务操作技能条件）

（4）品行良好（品行条件）

2、消极条件

（1）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；

（2）受过刑事处罚的，但过失犯罪的除外；

（3）被开除公职或被吊销律师执业证书的。

6、各类律师事务所设立的特殊条件。

设立普通合伙律师事务所的特殊条件

有书面合伙协议；

有三名以上合伙人作为设立人；

设立人应当是具有三年以上执业经历并能够专职执业的律师；

有人民币三十万元以上的资产。

设立特殊的普通合伙律师事务所，除应当符合设立律师事务所的基本条件外，还应当具备下列条件：

有书面合伙协议；

有二十名以上合伙人作为设立人；

设立人应当是具有三年以上执业经历并能够专职执业的律师；

有人民币一千万元以上的资产。

设立个人律师事务所的特殊条件

设立人应当是具有五年以上执业经历并能够专职执业的律师；

有人民币十万元以上的资产。

设立国家出资设立的律师事务所的特殊条件

应当至少有二名符合《律师法》规定并能够专职执业的律师。

7、律师执业要遵循哪些基本原则？

遵守宪法和法律的原则；

维护委托人合法权益的原则；

恪守律师执业道德和执业纪律的原则；

以事实为根据，以法律为准绳的原则；

接受国家、社会和当事人的监督的原则；

 依法独立执业的原则。

8、请列举律师执业具有的权利。

 会见权

 阅卷权

 调查取证权

 拒绝辩护或代理权

 人身权

 得到人民法院开庭通知的权利

 法庭审理阶段的权利

 庭审言论责任豁免权

 代行上诉权

 获取案件诉讼文书副本的权利

11、比较《律师暂行条例》和《律师法》关于律师业务范围的规定。

和《律师暂行条例》相比，《律师法》对律师的业务范围的规定增加了四项：

1、律师可以担任自然人的法律顾问；

2、担任行政案件的代理人；

3、在刑事诉讼领域提前介入、控告，为被捕的犯罪嫌疑人申请取保候审；

4、代理各类诉讼案件的申诉等内容。

13、简述司法行政机关在律师管理中的职权。

（1）制定律师行业的发展规划；

（2）起草和制定有关律师工作的法律草案、法规草案和规章制度；

（3）审批律师工作机构的设置、变更与撤销；

（4）负责律师资格的考试（考核）和授予；

（5）负责对律师和律师事务所执业证的核发；

（6）负责对违反律师法行为的行政处罚；

（7）负责对同级律师协会的监督和指导工作。

14、简述律师协会在律师管理中的作用。

根据我国《律师法》第四十六条的规定，律师协会履行下列职责：

（1）保障律师依法执业，维护律师的合法权益；

（2）总结、交流律师工作经验；

（3）制定行业规范和惩戒规则；

（4）组织律师业务培训和职业道德、执业纪律教育，对律师的执业活动进行考核；

（5）组织管理申请律师执业人员的实习活动，对实习人员进行考核；

（6）对律师、律师事务所实施奖励和惩戒；

（7）受理对律师的投诉或者举报，调解律师执业活动中发生的纠纷，受理律师的申诉；

（8）法律、行政法规、规章以及律师协会章程规定的其他职责。

16、简述审查起诉阶段辩护律师的主要工作？

 查阅、摘抄、复制案件有关材料（阅卷）

 和犯罪嫌疑人会见和通信（会见）

 调查和收集案件有关材料（调查取证）

 提出辩护意见

 代理申诉

17、简述审判阶段辩护律师的主要工作？

（1）审查管辖

（2）审查起诉书

（3）查阅、摘抄、复制案件材料

（4）会见被告人

（5）调查和收集证据

 出庭准备

 法庭调查

 法庭辩论

 休庭后的工作

20、简述公证的特殊法律效力。

1、证据效力

2、强制执行效力

3、法律行为成立要件效力

4、其他效力（对抗第三人的效力；不可撤销的效力）

5、二者所依据的法律不同。

22、考试担任公证员要具备哪些条件？

 国籍条件：具有中华人民共和国国籍；

 年龄条件：年龄二十五周岁以上六十五周岁以下；

 品行条件：公道正派，遵纪守法，品行良好；

 知识条件：通过国家司法考试；

 技能条件：在公证机构实习二年以上或者具有三年以上其他法律职业经历

并在公证机构实习一年以上，经考核合格。

23、简述我国的公证管辖制度。

《公证法》第二十五条规定：

自然人、法人或者其他组织申请办理公证，可以向住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地的公证机构提出。

申请办理涉及不动产的公证，应当向不动产所在地的公证机构提出；申请办理涉及不动产的委托、声明、赠与、遗嘱的公证，可以适用前款规定。

该规定确立了两种地域管辖，即一般地域管辖和特殊地域管辖。

24、简述公证的一般程序。

论述题

1、试论述我国律师的性质。

律师与公证复习整理 篇2

那么, 在平时的“整理与复习”课上, 如何培养学生的建构意识和能力, 形成一个系统的数学知识网络体系呢?

一、加强数学习惯培养, 注重渗透学生的建构意识

教师要改变就题练题的整理复习教学方式, 自己在思想观念上要具有帮助学生学会整理知识系统的意识, 而不是仅仅停留在检验学习效果、查漏补缺的水平上。如果教师没有这方面的意识, 那么又从何谈起培养学生的建构意识呢?

因此, 在平时的整理复习教学中, 教师就要有意识地引导学生养成整理知识的良好的数学学习习惯, 从而培养学生对知识进行梳理的意识。

二、重视学生自主梳理, 注重培养学生的建构能力

复习已学的知识并建构起知识网络, 从而形成良好的认知结构, 这是复习课的一个重要目标。在不断梳理知识的过程中, 学生的能力能够得到很大的提高, 同时也帮助学生建立起了知识间的相互联系。从学生发展的角度来说, 获得梳理知识、建构知识网络的能力显得很重要。建构能力是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。

三、重视知识间的联系, 引导建构知识网络

数学的每个单元都有其相应的知识点, 随着时间的推移, 学生很容易忘记, 因为装在学生脑海中的知识是零碎的、分散的。在整理知识时, 教师应引导学生将分散的知识进行系统的整理、归纳, 并将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上“串”成一片, 学一片, 懂一面, 形成良好的网络知识结构, 力求使每一位学生在原有的基础上都学有所获。

在教学实践中, 我们发现不少教师往往在新授时注重情境的创设, 注重开展自主、合作、探究的学习方式, 却把“整理与复习”课上成了千篇一律的练习课。因此, 不妨对原有教材中的整理与复习的练习内容进行灵活大胆的改造, 让“整理与复习”课成为学生爱上的课, 让学过的知识成为学生脑海中永久的储存。

1. 设计“综合性”练习, 沟通知识间联系与区别。

只有将所学知识形成一个系统, 沟通各部分知识之间的内在联系, 并且通过综合应用, 做到举一反三, 融会贯通, 学生才算从深层次上掌握了知识。特别是在整理与复习课上, 练习的安排更要凸显相关知识间的联系。填空题、选择题和判断题这种类型的练习, 往往只能了解学生一些支离破碎的数学知识, 学生知道的很多数学观念, 以及观念之间的联系却不能有效地检测出来。因此, 整理与复习课的练习设计应增加主观性题目, 尤其需要增加让学生给出实例、推理这类题目的比例, 让学生在练习的过程中表现出更多的对数学理解的情况。

2. 设计“人文性”练习, 激发学生解题的积极性。

《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化, 它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”既然数学是一种文化, 在平时的教学和整理、复习中, 就应该体现现代文明。传统的数学复习课严肃有余, 活泼不足, 缺乏人文性, 易使学生滋生厌倦感, 这样必然会加重学生的心理负担, 不利于学生的发展。

3. 设计“开放性”练习, 提高学生解决问题的能力。

传统的数学存在这样一个误区, 那就是任何数学题都具有完整的结构, 包括适量的条件、唯一的答案、相对程式化的数量关系等。我们的学生总是在这样一种反复训练中学数学。而现实生活中, 几乎没有哪一个问题的答案是唯一的。针对这种情况, 在整理和复习课上, 教师应当适当改造封闭性练习, 用具有开放结构、富有真实意义的数学问题取代教材中的部分封闭性练习, 以使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的能力。

4. 设计“动态性”练习, 在活动中感知、感悟、体验。

小学生的思维活动正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期, 学生对活动非常感兴趣。教师要把教材上抽象的、静态的和前人积累下来的数学知识经验设计成有趣的、形象的和丰富多彩的活动形式, 让学生在活动情境中发现、探索、体验挫折与成功, 亲历知识的产生、发展及其形成过程。以往的整理与复习课上, 往往只检测学生基础知识和技能的掌握情况, 而忽视了对学生动手能力和创新能力的培养。因此, 我认为在练习设计时, 应根据教学材料特点, 适时将静态的知识转化为动态的活动, 让学生在活动中感知、感悟和体验。

如:我们可以将“一个长方形花坛, 长20米, 宽15米, 绿化面积占75%, 求绿化面积是多少?”这样虽然能检测知识点, 但相对来说显得枯燥、乏味、静态的练习设计为动态的具有操作性的数学活动。如:学校有一块长方形空地, 长20米, 宽15米, 学校准备对这块空地进行绿化, 要求使绿化面积占花坛总面积的75%, 正在征集花坛设计方案, 如果你的方案被采用, 你的名字将被刻在小花坛的石碑上。请你根据自己的审美观和自己所学的知识, 先写出一个设计方案, 再画出一个设计图, 并说明这样设计的好处。

整理和复习，沟通与生长 篇3

一、以整理为主线，沟通联系，感悟思想

学生的潜力是巨大的，一旦将学生的主动权还给学生，他们就能开动脑筋，迸发出智慧的火花。在这里，我们应该以学生“理”为主，教师“引”为辅，引导学生经历整理的过程，将一个个零散的知识串成线，形成更充实的知识网。在整理知识点时，在老师有效的”导”之下，要充分地放手，让学生自主地整理知识点。

在四边形的认识这个单元，学生已经认识了几种常见的平面图形，但这种认识是分散的，孤立的，没有从整体上把握图形之间的联系和区别。新课标指出：数学教学要把每堂课的知识置于整体的知识体系中，引导学生感受数学的整体性。潘老师第一次试上这节课时，就利用了直观形象的集合图，简洁明了地沟通了几种图形之间的联系和区别，同时以形象化的语言 “四边形的家”、“平行四边形的家”来描述集合，既形象又贴切。在后面找平行四边形的练习中，学生就知道直接从四边形中找，说明孩子们已经明确了四边形和平行四边形的关系。我想，这比告诉学生平行四边形是特殊的四边形更有意义，毕竟三年级的孩子还不能很好地理解什么叫特殊的。这样不仅使学生沟通了知识间的联系，又向学生渗透集合的数学思想方法。同时让学生在积极参与教学活动中感悟分类、归纳、对比等数学思想，积累数学活动经验。因而，在交流整理成果环节，教师的引导重在交流整理方法、比较整理方法，进而使学生充分体验整理的方法：既要抓知识要点，也要理其关系；既要“求同”——将知识点连接起来，又要“求异”——把各知识点分化开来，这才是整理的好方法。进而逐层推进，在学生主体积极参与，有了一定体验之下能巧妙地加以运用、内化、掌握整理的基本方法，使得学生整理意识不断增进，整理能力得以提高。

二、以复习为主流，深化知识、生长思维

整理与复习离不开必要的练习，这就要求教师精心选择例题和设计学生的练习。复习课中例题尽量生活化一些，练习设计要体现针对性、层次性、综合性、开放性，做到由浅入深，循序渐进。才能更有利于培养学生的实践能力。

如在四边形整理复习课练习的第一关：从分辨四边形到分辨平行四边形。最初设计这道题，是因为在做练习时，学生经常出现不仔细看题的现象。因此我就设计了两道分别找四边形和平行四边形的题，试上时发现二合一更妙。既沟通了二者的联系，又培养了学生细致、严谨的好习惯。第二关：从估长度到围正方形、长方形。这道题也是整合了估长度和图形周长的复习，一题多用。第三关：奇妙的周长。通过对比周长，进一步体会周长的变与不变，力求给孩子的思维有更大的生长空间。

三、以生活为主导，拓展提高、延伸课堂

在整理和复习课中，教师都注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力。如我在拓展练习中设计了阿凡提巧圈地这个问题，我们从课内练习移到课外拓展，把学生的视野由课内向课外延伸。除了有时间方面的考虑，更因为涉及后续面积的知识，但也不是现在就没法解决，如果删去，就像砍掉尾巴，完全可以通过合作探究、适当指导完成。这种具有挑战性的问题更能使学生获得成功的喜悦，体验到运用数学知识解决生活中的问题的乐趣，激发学生进一步探究的欲望，使他们认识到学无止境。

四、以效率为主体，设计合理的课堂复习模式

要提高复习效率，真正做到面向全体学生，使学习有困难的同学对以往知识上的缺陷得以弥补，学有余力的学生在原有知识水平上，上一个新台阶。

在实际教学中应考虑班级授课、小组合作及个别辅导相结合的三位一体的复习课堂教学模式。如当需要将各知识点串成线、联成片，或者对学生的练习进行主讲时，可采用班级授课的形式。又如当帮助学生整理和复习某一单元或某个知识块上的各个知识点，或者利用所学概念、法则、公式等进行练习时，可采用分组合作及个别辅导相结合的模式。

小学数学复习课要真正上好、上出实效并不容易，需要我们在教学实践中根据本班实际，不断探索，总结经验，因材施教。灵活选用方法，彻底摒弃“应试”观念，走出复习的误区，激发学生的学习兴趣。不要“炒冷饭”、“煮夹生饭”，在分析反思中总结，从而促进复习课取得实效。

公证与律师制度(简答题) 篇4

1、性质不同。公证是非诉讼活动；民事诉讼法调整的民事诉讼是在人民法院的组织和主持下进行活动。

2、当事人不同。民事诉讼必须有原告和被告。公证活动中只有申请人，没有被申请人。

3、法律依据不同。民事诉讼法由最高权力机关制定的；公证制度按照国家最高行政机关制定的规定制定。

4、产生的法律后果不同。民事诉讼法对其当事人争议的法律关系，作出判决或达成调解协议；公证制度是对法律行为，具有法律意义的文书和事实的真实性、合法性加以认可。

5、不服法律裁判的上诉与不服公证的申请复议不同。

简述公证法律责任的原则

1、公证机构对外承担法律责任的原则。

2、公证人员个人对内承担法律责任的原则。

3、公证机构与当事人共同承担法律责任的原则。

4、公证机构承担财产责任及其他法律责任原则。

简述律师在行政诉讼代理中的权利

1、依法执业受法律保护。

2、就律师自己所承办的案件，有权收集和查阅与本案有关的材料。

3、在了解情况时，有调查访问权，有关单位或个人应提供事实真相、给予配合。

4、有权出席法庭，参与诉讼。

5、在庭审阶段，经审判长的许可，有权向被告、证人、鉴定人发问或申请法庭通知新证人到庭、调取新的证据。

6、拒绝代理权。

哪些法律行为必须经过公证才发生法律效力？

1、根据国家法律、行政法规、地方性法规、规定、条例、通知等的规定，某些法律行为，必须经过公证，非经公证不发生法律效力。

2、依照当事人的约定，必须经过公证。

3、根据国际惯例、国际条约和双方协定，必须经过公证。

简述法律援助的意义

1、体现国家对法律赋予公民的基本权利的切实保障，实现“法律面前人人平等”的原则。

2、为诉讼当事人提供平等的司法保障，实现司法公正。

3、完善社会主义保障体系，保障社会稳定和经济体制改革的顺利实施。

4、促进法律服从队伍的精神文明建设。

什么是公证的确定管辖？

确定管辖是根据法律规定，由省级司法行政机关确定的直辖市、省（自治区）辖市公证处与该市所辖区、县（市）公证处之间的管辖权限划分。确定管辖不是法律直接规定的管辖，而是法定的享有确定权的行政机关确定的管辖。确定管辖不是对事物的管辖，也不是确定对人的管辖，而是确定有关公证处之间的管辖权限的范围。

确定管辖有两种情况：

1、直辖市与其所辖区、县（市）公证处之间的管辖划分、由直辖市司法局确定；

2、省（自治区）辖区公证处与其所辖区、县（市）公证处之间的管辖划分，由省（自治区）司法厅确定。

申请人申请公证应向公证处提交哪些材料？

1、身份证明。如居民身份证、工作证、户口簿等。

2、代理人代为申请的，委托代理人应提交授权委托书。法定代理人应提交代理权证明；其他代理须提交代理资格的证明。

3、需要公证的文书、如合同书、遗属书、毕业证书等。

4、与公证事项有关的财产所有权证明、如房产证。

5、与公证事项有关的其他资料。

简述办理死亡公证应注意的问题

1、公证书中关于死者死亡时间和地点要写得明确、具体；死亡原因要写得准确、简练。

2、公证机构办理外籍人在华死亡公证、程序上要严格。死亡证明书中除了要写明死者的死亡日期和地点外，还应写明死因。

简述律师担任法律顾问的特征

1、独立的法律地位。顾问律师进行业务活动，受国家法律保护，任何单位、个人不得干涉。

2、平等的法律关系。顾问律师与聘方是一种权利义务对等的契约关系。

3、服务内容广泛、方式多样，具有明显的预防性。律师担任法律顾问，为聘方提供的法律服务是全方位的。

简述律师见证的特点

1、律师见证的证明主体是律师。

2、律师见证是一种法律适用，是律师根据现行法律对法律事实或法律行为的真实性，合法性予以确认。

3、律师见证必须是在法律事实或法律行为发生之时亲眼所见。

4、律师见证必须基于当事人的委托，见证人只是中证人，具有作证和法律监督的双重性质。

5、见证律师出具的见证书起证明作用，在发生纠纷诉讼司法程序时，见证律师负有出庭作证的义务。

简述辩护律师在起诉阶段进行调查取证时应注意的事项

1、辩护律师调查时须出示律师事务所的调查证明和律师执业证书，一般不得少于2人。

2、辩护律师调查要取得有关单位和个人的同意，有关单位或个人拒绝会见或提供材料的，辩护律师有权申请人民检察院收集调取，必要时也可以直接申请人民检察院调取。

3、辩护律师向被害人或其近亲属，被害人提供的证人调查收集证据，必须经上述人员同意并经人民检察院同意。

4、辩护律师向有关单位或个人调查，必须说明调查的目的和要求，遵守法律的有关规定。

5、律师调查应针对不同对象注意调查的方式和方法，做好调查笔录，由被调查人核对后签名或盖章。

简述涉外公证与国内公证的区别

1、申请公证的当事人不同。涉外公证的申请人包括我国公民，还包括国外华侨、外国人等；国内公证申请人只能是中国公民、法人或者其他组织。

2、行使公证管辖权的机构不同。申请涉外公证应当向司法部批准的有权办理涉外公证业务的公证处申请，无涉外公证员资格的公证处，或者无涉外公证权的公证处不得办理，国内公证不受限制。

3、申请人所处的地域不同。涉外公证申请人既可以在中国境内，也可以在中国境外；国内公证只能是我国境内申请人申请的

4、使用文字不同。涉外公证文书应当根据使用国和当事人的要求，附有相应的外文，并经过外交程序予以认证；国内公证文书不必有外文译文，也不需要外交途径认证。

5、使用地域不同。涉外公证文书发往或带往域外使用，并在域外发生法律效力；而国内文书必然在国内使用。

6、使用法律有特别要求、涉外公证文书，既可以适用我国法律规定，也可以适用外国法律规定；而国内公证出具的公证文书只能适用我国法律规定。

简述涉港澳台公证与涉外公证的不同

1、不需要认证。台湾属于中国领土不需要认证，香港、澳门回归后也不需要认证。

2、不需要附译文。发往港澳台地区使用的公证书应当使用全国通用文字，不需要附议任何译文。

3、公证文书使用地不同，发往港澳台地区使用的公证书是在我国领域内使用，而涉外公证书是在他国使用。

简述涉外公证文书的认证

1、涉外公证文书的认证，是指外交、领事机构在公证文书上证明公证机构的签名和印鉴属实，或证明前一认证机构认证的签名和印鉴属实的行为，也称为领事认证。

2、认证仅是国家外交、领事机关证明公证机构在公证文书上签名与印鉴属实，以便一国的公证文书能够在域外使用，即领事认证的目的在于使公证文书在他国被认可。

3、涉外公证文书的认证程序为：首先由我国外交部领事司或者外国驻华领事馆所在地的省级人民政府外事办认证，证明我国公证机构的印鉴属实和公证员印鉴属实：然后再由公证文书使用国家驻华大使馆、领事馆认证，证明公证文书上我国外事部门的认证印章属实。

简述公证机构办理抵押贷款合同公证需要注意的问题

1、抵押贷款合同中的贷款方要有特定的资格，即必须是国家规定的金融机构。除此之外，其他任何单位、组织和个人均没有资格作为贷款方。

2、根据我国【担保法】的规定，作为抵押物的财产必须是法律允许转让的且抵押人又享有处分权的财产。同时抵押人担保的债权不得超过抵押物的价值。

3、公证人员有权要求对抵押物进行勘验、清点、评估并登记。公证机构应当设立抵押登记簿。对已办理公证的抵押贷款合同，应对抵押财产的名称、数量、质量、处所、所有人或经营管理人，权益的有效期限等内容进行专项登记。

简述公证机构签发执行证书应当审查的重点内容

1、债务人不履行或者不完全履行义务的事实是否确已发生。

2、债务人对债权文书规定的履行义务有无疑义。

3、债权人已经全部或部分履行债权文书规定义务的事实和证据是否确实、充分。

4、债权人的申请有无超过申请执行的法定期限。

5、当事人是否就该债权文书的执行问题已经提起诉讼或者申请仲裁。

6、该项公证事务是否属于本公证处管辖等。

简述侦查阶段律师为犯罪嫌疑人代为申请取保候审的情况

1、涉嫌情节较轻，可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的。

2、可能判处有期徒刑以上刑罚，但根据案件性质和犯罪嫌疑人人身危险程度采取取保候审、监视居住不致再发生社会危险性的。

3、患有严重疾病。

4、正在怀孕或者哺乳自己婴儿的妇女。

5、拘留后需要逮捕但是证据不足的。

6、拘留、逮捕超过羁押期限的。

简述公证调解的程序

1、公证调解应当由当事人申请。当事人申请包含了双方申请或者一方申请后，另一方同意调解。如果一方申请，另一方不同意调解，不能调解。

2、公证调解的案件范围是特定的，只能是经过公证的事项，并且是在履行中发生的民事纠纷。

3、公证调解后，双方达成新的协议的，根据当事人申请，公证机构可以公证，调解不成的，公证机构应当告知当事人向人民法院起诉或者申请仲裁。

简述律师在刑事公诉案件二审程序中辩护时需要注意的事项

1、二审辩护除了针对原起诉书指控的罪名和事实外，主要是针对一审法院的判决意见，如果二审是由于检察机关抗诉还要针对检察院的抗诉发表意见。

2、会见被告人、查阅案卷资料、调查取证都要有重点、有目的的围绕原审判决认定存在的错误或诉讼程序存在的问题进行。

3、认真研究原审中被告人和辩护人提出的辩护意见，总结经验教训。

4、辩护不受上诉范围和抗诉理由的限制。

5、如果二审不开庭，辩护律师应重视辩护词的撰写，通过辩护词表达辩护意见。

6、注意维护被告人上诉不加刑的法定权利，防止二审法院对提出上诉的被告人加重刑罚或者变相加刑。

简述公证民事法律责任的构成

1、必须有公证机构或公证人员的过错行为。

2、公证机构或公证人员的过错属于违法行为。

3、有当事人或公证事项利害关系人有损害后果发生。

4、公证机构或公证人员的过错与当事人或公证事项利害关系人的损害后果有必然联系。简述公证法律责任的构成要件

1、必须有公证机构及公证员的职务行为。

2、行为人主观上的过错。

3、责任主体是公证机构及公证员。

4、行为人的行为造成了一定的危害结果。

5、职务过错行为与危害结果之间存在因果关系。

简述刑事案件中附带民事诉讼原告人的代理人接受委托后的主要工作

1、帮助委托人撰写附带民事起诉状。

2、向法院提起附带民事诉讼。

3、指导、帮助委托人收集证据，进行调查、申请鉴定。

4、建议或者帮助委托人向法院申请采取财产保全措施。

5、参加法庭审理，指导、协助或者代理委托人行使各项诉讼权利，指导委托人参加法庭调解，帮助准备调解意见。

6、征求委托人对一审判决、裁定的意见，告知委托人有权对一审判决裁定中附带民事诉讼部分提出上诉，协助委托人提出上诉。

简述涉外律师实务应遵循的原则

1、国家主权原则。

2、同等原则和对等原则。

3、适用国际条约和国际惯例原则。

4、使用我国通用的语言、文字原则。

2、委托中国律师代理诉讼原则。

简述公证书的基本内容

1、公证书的编号。

2、当事人的基本情况。

3、公证证词。

4、承办公证员签名或盖章、公证处印章和钢印。

5、出证日期。

简述公证员职业道德的主要内容

1、忠于事实、忠于法律；

2、爱岗敬业、规范服务；

3、加强修养、提高素质；

4、清正廉洁、同业互助。

简述律师的任务

1、律师的任务是由国家明确规定的，通过律师执行职务所要达到的根本目的。

2、维护当事人的合法利益是我国律师的直接任务。

3、维护法律的正确实施，维护社会公平和正义是律师执行任务的根本目的。

4、律师任务的两个方面是相辅相成、密切联系的辩证统一关系。

简述公证机构办理土地使用权转让合同公证应当审查的重点内容

1、双方当事人提交的证明材料是否真实、有效。

2、转让方是否具备法律规定的转让资格。

3、土地使用权转让合同是否符合法定的转让条件，及合同内容是否真实、合法、条款是否明确、齐全。

4、合同规定的土地使用地块、条件、用途及期限，是否与出让合同及登记文件中载明的权利义务相符。

5、转让土地使用权的价格是否合理，是否符合有关规定。

6、被转让的土地使用权有无出租、抵押的情况。

简述公证机构办理不可抗力事件公证应当注意的问题

1、应要求当事人提交合同原本，并根据合同的规定对不可抗力事件的真实性予以确认。

2、承办公证员应当对不可抗力事件进行实地勘查，并制作详细的勘验笔录，以确保公证事项的真实性。

3、如果不可抗力事件发生在公证申请人一方延迟履行合同期间，公证机构一般不予公证；如果不可抗力事件发生在对方延迟履行合同或者违约期间，公证机构可以依法出证。

4、公证人员应当按照公证文书使用国家法律的规定，依法出证。

简述民事案件律师代理权终结的原因

1、律师代理人因故辞去代理，委托人因故撤销代理，从而解除委托代理关系。

2、诉讼过程中，因律师丧失了诉讼行为能力或死亡而终结代理权限。

3、原告死亡，没有继承人，或继承人放弃继承权。

4、被告死亡，没有遗产，也没有应当承担义务的人。

5、一方当事人死亡，中止诉讼满6个月没有继承人参加诉讼。

6、离婚案件一方当事人死亡。

简述法律行为公证的出证条件

1、当事人具有相应的民事行为能力。

2、当事人意思表示真实。

3、行为内容和形式不违反法律、法规、规章或者社会公共利益。

简述民事法律行为公证的出证条件

1、当事人具有从事该行为的资格和相应的民事行为能力。2当事人的意思表示真实。

3、该行为的内容和形式合法，不违背社会公德。

4、【公证法】规定的其他条件。

5、不同的民事法律行为公证的办证规则有特殊要求的，从其规定。

简述公证机构的任务

1、保障自然人、法人或者其他组织的合法利益。

2、证明法律行为、具有法律意义的事实和法律文书的真实性与合法性。

3、维护法制、预防纠纷和减少诉讼的发生，建立和睦团结的社会环境。

简述辩护律师的责任

辩护人的责任是根据事实和法律、收集、提出犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任的材料和意见、维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。

1、律师进行辩护活动的内容，是收集、提出犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻。免除其刑事责任以及维护其诉讼权利的材料和意见。

2、必须依法辩护，不得捏造事实、歪曲法律。

3、必须维护犯罪嫌疑人、被告人的合法利益。

简述公证机构受理公证申请的条件

1、申请人与申请事项有利害关系。

2、申请人之间对申请公证的事项无争议。

3、申请公证的事项属于公证处的业务范围内。

4、申请公证的事项属于本公证机构管辖。

简述公证文书具有强制执行效力的条件

对经公证的以给付为内容并载明债务人愿意接受强制执行承诺的债权文书，债务人不履行或者履行不适当的，债权人可以依法向有管辖权的人民法院申请执行。前款规定的债权文书确有错误的，人民法院裁定不予执行，并将裁定书送达双方当事人和公证机构。

公证文书具有强制执行效力条件：

1、以给付为内容。

2、债务人愿意接受强制执行承诺。

3、合同文书需要公证。

简述出生公证的办理条件

当事人申请办理出生公证，应当向公证机构提出申请，并提交档案管理部门的证明；公证机构一般只对我国国内出生的事实进行证明；出生的时间以户籍证明为准；没有户籍的，以医院出生证明为准；没有医院证明的，以确切证据证明的时间为准。

简述申请律师执业的条件

申请律师执业，应当具备下列条件：

1、拥护宪法；

2、通过国家司法考试、3、在律师事务所实习已经一年。

4、品行良好且向司法行政管理部门申请。

5、没有公务员、人大常委委员等禁止兼职的情形。

简述公证员任职的积极条件与消极条件

积极条件：具有我国国籍；年龄在25周岁至65周岁之间；品德良好；公证员任职需通过国家司法考试、在公证机构实习2年以上或具有3年以上其他法律职业经历，并在公证机构实习1年以上，经考核合格。

消极条件：即有下列情形的，不得担任公证员：无民事行为能力或者限制民事行为能力的；因故意犯罪或者职务过失犯罪受过刑事处罚的；被开除公职的以及被吊销执业证书的。

简述公证书的证据效力

是指公证书在法律上具有的能够直接证明公证所确认的法律行为、有法律意义的文书和事实是真实的、合法的效力。经公证的民事法律行为或有法律意义的事实与文书。应当作出认定案件事实的根据，但有相反证据足以推翻的除外。证据效力是公证书的最基本的效力，任何公证书都具有公证效力。在国际上，公证书也得到广泛承认，在域外也具有法律证明力。

简述公证书的效力内容

1、公证文书作为证据的效力。

2、债权文书公证书具有强制执行的效力。

3、法定公证事项通过公证生效的效力。

简述律师收费的形式

1、计件收费，一般用于不涉及财产关系的法律事务。按标的额比例收费，适用于涉及财产关系的法律事务。

2、计时收费，适用于全部法律服务。

3、风险代理收费。风险代理收费是一种将收费数额与办理法律事务结果挂钩的收费形式，律师办理法律事务达到预期的效果，可以多收律师服务费，达不到预期效果，少收或不收律师服务费用，严格禁止刑事诉讼、行政诉讼、国家赔偿案件以及群体性诉讼案件实行风险代理收费。

简述提存公证的审查内容

1、当事人的身份、行为能力及清偿依据。

2、债权关系是否真实、合法。

3、提存标的物与债的标的是否相符，是否适宜提存。

4、提存标的物是否需要录取特殊的处理或保管措施。

5、是否存在应予提存的原因及证明材料。

6、当事人提交的材料是否真实、合法。

简述人民法院指定辩护的适用情形

公诉人出庭公诉的案件，1、被告因经济困难或者其他原因没有委托辩护人的2、被告人是盲、聋哑人或者未成年人而没有委托辩护人的；

3、被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的。

简述律师可以拒绝辩护或代理的主要情形

1、委托人利用律师提供的法律服务从事犯罪活动的。

2、委托人坚持追求律师认为无法实现的或不合理的目标的。

3、委托人在相当程度人没有履行合同义务，并且已经合理催告的。

4、在事先无法预见的前提下，将会给律师造成不合理的费用负担。

5、委托人提供的证据不具有客观真实性、关联性和合法性、或经司法机关审查认为存在伪证的。

6、其他合法缘由。

律师在刑事案件中的调查取证需要注意哪些问题？

1、律师取证有时间要求，只能在审查起诉阶段介入调查取证活动。

2、律师进行刑事证据调查必须符合刑事诉讼的特殊规定，必须经过有关单位和个人同意才能调查取证，或者经过人民法院批准后才可以进行。

3、根据【律师法】及律师职业道德要求，律师的刑事调查取证权偏重于对被告人有利证据的收集。

4、律师调查所取得的证据材料不能直接作为法庭定案的依据，必须经过法院调查核实后，才能作为证据使用。

简述公证执业区域的确定原则

1、便于当事人申请公证的原则。

2、便于公证机构受理公证的原则。

3、平等原则。

4、均衡原则。

简述律师谈判中的合理让步及其技巧

合理让步是谈判中很重要的一环，虽然合理让步可能花掉部分成本，但是却因为给对方带来了好处而使谈判在陷入僵局的时候出现转机。

1、让步时机要合理。

2、让步幅度要合理。

3、让步原因要合理。

简述律师辩论的平等原则

辩论平等原则是律师进行论辩活动的准则。它包含：

1、双方当事人的论辩地位是平等的。

2、双方律师与双方当事人论辩地位是平等的，论辩机会是均等的。

3、双方律师之间的论辩地位也是平等的。

简述公证员应当承担的义务

1、遵纪守法的义务。

2、恪守职业道德的义务。

3、依法履行公证职责的义务。

4、保守执业秘密的义务。

简述合伙律师事务所的特征

1、合伙律师事务所属于合伙组织，不具有法人资格。

2、合伙人有参与本所管理的权利和义务。

3、财产属合伙人共有，合伙人可以依约分配利润。

4、合伙人按照合伙形式对该律师事务所的债务依法承担责任。

简述公证活动的基本原则

1、真实原则。

2、合法原则。

3、独立原则。

4、自愿与法定公证结合原则。

5、回避原则。

6、保密原则。

7、使用本国和本民族语言文字原则。

简述涉外公证的作用

1、用于办理出境和入境的手续。

2、用于民间往来和办理各种民事事宜。

3、用于涉外经济活动。

4、用于域外诉讼或仲裁。

简述律师会见证人时应当注意的主要问题

1、律师向证人表示尊重。

2、尽快会见证人。

3、在会见时将证人隔离，不要允许证人的朋友、家人或其他证人在场。

4、在会见时宽泛的开放式询问和窄式的开放式问题交互进行。

简述公证执业区域的慨念及其划分的意义

公证执业区域，是指各公证机构之间在不同的区域内办理公证业务的分工和权限。其划分意义在于：

1、保障当事人的合法权利。

2、避免各公证机构之间的不正当竞争。

3、增强我国公证在世界各国的公信力。

简述律师法律制度的特征

1、律师法律制度以国家法律的确认为前提。

2、律师法律制度的核心内容是提供法律服务，且这种服务不具有强制性。

3、律师法律制度以促进依法治国和保障公民权利为宗旨。

4、律师法律制度是规范律师及与其相关主体的法律制度。

简述律师事务所终止的情形

1、不能保持法定设立条件，经限期整改仍不符合条件的。

2、律师事务所执业证书被依法吊销的。

3、自行决定解散的。

4、法律、行政法规规定应当终止的其他情形。

5、律师事务所在取得设立许可证后。6个月内未开业或无正当理由停止业务活动满一年的，视为自行停办，应当终止。

简述律师会见当事人时询问的主要内容

1、询问原始事实或信息来源。

2、询问细节；此外还要了解案件发展情况，双方的主要争议之处。

3、就律师费进行协商。

简述法律代书的特点

1、以委托人的名义书写。

2、反映委托人的合法意志。

3、代书的内容必须具有法律意义。

4、代书是律师的一种创造性活动。

简述公证员的法定权利

1、获得劳动报酬，享受保险和福利待遇。

2、提出辞职、申诉或者控告的权利。

3、非因法定事由和法定程序，不被免职或者处罚。

简述公证机构应当终止公证的情形

1、因当事人的原因导致该公证事项在6个月内不能办结的。

2、公证书出具前当事人撤回公证申请。

3、因申请公证的自然人死亡、法人或者其他组织终止、不能继续办理公证或者继续办理公证已无意义的。

4、当事人阻扰、妨碍公证机构及承办公证员按规定的程序、期限办理公证的。

公证与律师制度模拟试卷(-) 篇5

（一）一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。甲系某公证处书记员。甲与乙是配偶关系。现丙因其与乙一经济合同向甲所在公证处提 出公证申请，同时以甲与乙有配偶关系为由要求甲回避。此时对于受理申请的甲所在的公证 处(B)A：可以做出相应的回避决定 B：应当做出相应的回避决定 C：不必做出相应的回避决定 D：给予书记员自行选择的权利

2公证书复查程序中，公证机构确认公证书基本内容违法或者与事实不符的，应当(A)A：撤销公证书 B：收回公证书 C：重新制作公证书 D：变更公证书的内容

3律师作为诉讼代理人与委托人同时出庭，如果就同一问题双方所作陈述不一致时(A)A：应以委托人的陈述为准 B：应以律师的陈述为准 C：应以法庭最后裁定为准 D：应以审判长的裁定为准

4下列各项中不能赋予强制执行效力的合同是(B)A：加工承揽合同 B：赠与合同 C：联营合同 D：运输合同

5对于公证员的回避，应由(C)A：上级司法行政机关决定 B：同级司法行政机关决定 C：公证处主任决定

D：公证处公证人员全体决定 杨律师接受一起民事侵权案件原告的委托担任代理律师，当其得知被告的代理律师欲向原告方的证人调查了解情况时，遂通知该证人一律以“不知道”回答被告律师的提问。对杨律师的做法的评价为(C)A：适当，因为这是原告律师的权利，有利于保护原告的利益 B：适当，属于执业律师之间的正常竞争

C：不适当，是非法阻止和干预被告律师正常执业活动的行为 D：不适当，因为杨律师负有保护被告权益的义务 7 当事人向两个以上可以受理该公证事项的公证机构提出申请的，由下列哪个公证机构办理(A)A：最先受理公证申请的公证机构 B：最后一个受理公证申请的公证机构 C：由司法行政机关决定

D：任何受理公证申请的公证机构都可以办理

8公证当事人认为公证处或公证人员有违法乱纪行为的，可根据公证投诉制度向有关机关或机构投诉。下列机关中，不属于受诉机关范围的是(A)A：该公证处的上一级公证处 B：不法行为所发生的公证处

C：直接主管被投诉人的司法行政机关 D：公证员协会

9在公诉案件中，代理律师与公诉人的意见不一致时，代理律师(B)A：应依从公诉人的意见

B：可以独立的提出自己的代理意见 C：应放弃自己的代理意见

D：应告知被害人由其发表意见，自己不再提出代理意见 10 中华全国律师协会的指导和监督机关是(B)A：国务院 B：司法部 C：全国人大 D：其常务理事会 公证处主任的产生应由(B)A：同级行政机关委派 B：公证处成员推选 C：上级行政机关委派 D：公证员协会委派 不能作为法律援助对象的是(C)A：外国人 B：中国公民 C：企业法人

D：经济贫困或行为能力欠缺的人 下列属于涉外行政诉讼特征的一项是(D)A：当事人中只有原告是外国人 B：诉讼发生在我国境内或境外

C：被告可以是我国机关，也可以是外国行政机关 D：被告只能并永远是我国的行政机关 在诉讼活动中，如果律师代理当事人参加调解结案，则(A)A：必须经委托人特别授权 B：必须经委托人口头授权 C：必须经委托人亲自到庭 D：必须取得人民法院的同意 律师不予代书起诉状的情况不包括(D)A：属刑事公诉案件的 B：超过追诉时效的

C：诉讼请求不合法或明显不合理的

D：刑事自诉案件，被告人的情节过于严重的 16 可以进行公证调解的事项是(C)A：未经公证的事项

B：当事人申请的各种事项 C：经过公证的事项

D：已经通过公证调解达成协议的事项 17 公证机构办理公证业务(C)A：可依职权强制当事人办证

B：在任何情况下都不得违反自愿原则

C：坚持贯彻自愿公证与法定公证相结合的原则 D：可以先出证，后核实审批 我国公民李某持甲国法院作出的离婚判决书到我国公证机构办理离婚公证，我国的公证机构应(A)A：不予受理

B：告知由我国外交部进行认证 C：予以受理

D：告知先由我国驻该国使领馆认证 申请人对不予颁发律师执业证书可在接到通知之日起(A)A：60日内向上一级司法行政部门申请复议 B：15日内向法院起诉

C：30日内向上一级司法行政部门申请复议 D：30日内向法院起诉 曹某是自诉案件的自诉人，李律师担任曹某的代理人。但在开庭审理之前，李律师发现证据不足，曹某本人也提不出有力的补充证据或线索，人民法院调查中也收集不到必要的证据。对此，李律师的正确做法应为(C)A：自行调查证据，寻找证据线索 B：要求被告举证

C：说服自诉人撤回自诉 D：请求法院延期审理

二、多项选择题(本大题共10题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。根据《律师法》的有关规定，下列哪些人员不得兼任执业律师(C、D、E)A：高等院校的法学教授 B：从事法学研究的人员 C：法院的现职法官

D：政府部门的现职工作人员

E：律师在担任各级人民代表大会常委会组成人员期间 律师酌情减免收费的情形有(A、B、C、D、E)A：请求劳动保险金的 B：因公受伤请求赔偿的 C：请求抚恤金、救济金的

D：其他特殊情况无力承担律师服务费的

E：请求赡养、扶养、抚养费而经济确有困难的 公证处对申请人的公证申请应主要审查(A、B、C、E)A：当事人的范围 B：当事人的身份 C：当事人的资格 D：当事人的财产状况 E：当事人的民事行为能力 下列属于具有法律意义事实公证的特点的有(A、B)A：公证机构必须依法证明具有法律意义事实的客观存在

B：必要时，公证机构应依法证明具有法律意义事实的成因和后果 C：公证机构必须依法证明具有法律意义事实的成因和后果 D：公证机构不必证明具有法律意义事实的成因和后果 E：以上都对 公证机构坚持合法原则时应当做到(A、B、C、D)A：审查当事人是否具有主体资格 B：审查公证的事项是否合法 C：审查公证的事项是否合情合理

D：当事人没有行为能力的，拒绝办理公证 E：审查公证期限是否符合要求 律师事务所的工作制度主要包括(A、B、C、D、E)A：统一收案制度 B：案件讨论制度 C：请示汇报制度 D：归档制度 E：工作总结制度 依照法律规定，公证特别程序适用的范围为(A、C、D、E)A：招标投标公证 B：买卖合同公证 C：遗嘱公证 D：提存公证 E：开奖公证 人民法院需要为被告人指定辩护律师的情况有(A、D、E)A：公诉人出庭公诉的案件中被告人因经济困难或其他原因没有委托辩护人的B：自诉案件中被告人因经济困难或其他原因没有委托辩护人的 C：被告人为怀孕的妇女而没有委托辩护人的

D：被告人是盲、聋、哑或者未成年人而没有委托辩护人的 E：被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的 29 涉外公证的特点有(A、B、C、D、E)A：申请公证的当事人包括外国人

B：涉外公证书应根据使用国和当事人要求附具外文

C：涉外公证书在域外使用 D：涉外公证可能适用外国法律

E：出具公证书的公证员具有涉外公证员资格 根据法律规定，申请办理涉及不动产的委托、声明、赠与、遗嘱的公证时，有权办理 业务的公证机构有(A、B、C、D、E)A：不动产所在地公证处 B：当事人住所地公证处 C：当事人经常居住地公证处 D：事实发生地公证处 E：法律行为地公证处

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

公证期限

是指公证机构办理公证事项所要遵循的时间。32 律师

是依法取得律师执业证，面向社会提供法律服务的专门性的法律执业人员。33 出证

是指公证机构对当事人申请的公证事项，经审查核实后，认为符合办证条件的，依法制作并出具公证书的活动。34 律师职业道德

是指从事律师执业的人在执行职务、履行职责时所应恪守的道德准则。

四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

简述律师违法执业和过错行为的范围。

答：律师的违法执业行为，主要是指律师有违反律师执业道德和执业纪律的行为。律师的过错行为主要包括：

（1）因超越委托权限给当事人造成损失。（2）遗失重要证据导致无法举证或证据时效。（3）泄露国家机密、当事人商业机密或个人隐私。（4）出具错误的法律意见书。

（5）应当收集的证据，由于律师的原因而没有及时收集，致使证据湮灭。（6）由于律师的原因使当事人超过诉讼时效。（7）律师玩忽职守，草率处理案件。

民事法律行为公证的特征是什么？

答：

（1）公证机构是从民事法律行为的基本特征方面来证明它的真实性的。公证机构应主要从以下几个方面审查确认其是否具有真实性：

○1民事法律行为是以行为人的意思表示为基本特征。

○2民事法律行为是行为人以设立、变更、终止民事权利和民事义务为目的的行为。

（2）公证机构是从民事法律行为是否为国家法律所认可方面来证明它的合法性的。民事法律行为就其本质特征来说，是一种合法行为，即民事法律行为的内容与形式只有符合法律 的要求，不违背法律的强制性规定和社会的公共利益，才能得到法律的承认和保护，也才能产生行为人所预期的法律后果。据此，公证机构必须以民法以及经济法律、法规和行政法律、法规为准绳，审查当事人事实的行为是否为国家法律、法规规定或认可，从而得出当事人的行为是否具有合法性的结论。

简述我国律师法规定领取律师执业证书的条件。

答：

（1）拥护中华人民共和国宪法，这是取得律师执业证书应当具备的最基本的政治条件。

（2）具有律师资格。

（3）在律师事务所实习满1年。

（4）品行良好。

五、论述题(本大题10分)

试述辩护律师的主要责任。

答：律师担任刑事辩护人的，应当根据事实和法律，提出证明犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或减轻、免除其刑事责任的材料和意见，维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。具体包括以下几个方面：

（1）律师进行辩护活动的内容，是收集、提出证明犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或减免、免除其刑事责任的材料和意见。它有两方面的含义：一方面是实体维护，其中又包括从案件事实及证据角度和从法律适用角度来收集、提出犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或减免、免除其刑事责任的材料和意见；另一方面是程序辩护，即提出维护犯罪嫌疑人、被告人诉讼权利的材料和意见。

（2）律师为犯罪嫌疑人、被告人辩护，应当依据事实和法律进行，不得捏造事实、歪曲法律。律师在履行辩护职责的过程中，不得故意提供虚假证据或威胁、利诱他人提供虚假证据以及妨碍对方当事人合法取得证据。不得以不正当方式影响法官、检察官以及其他工作人员依法办理案件。不得从事法律、法规、规章及行业规范禁止的行为。

（3）律师辩护必须维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。律师一旦接受委托或指定，担任犯罪嫌疑人、被告人的辩护人就必须尽职尽责地履行辩护律师的职责，维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。这是辩护律师的法律义务，也是律师的职业道德。

六、案例分析题(本大题共3小题，第1、2题每小题5分，第3小题10分，共20分。)

张律师受律师事务所的指派代理一合同纠纷案的代理人。在与原告李某往来多次后，李某对其很是信任，进而称兄道弟无话不谈；本案终结后二人继续交往，张律师顺便了解到有关李某商业上的其他一些情况。后在一次酒会上，他向一位刚刚认识的广州商人吴某，透露了李某公司准备低价从河北安国购进一批中药材的有关信息，于是被同样做药材生意的吴某先抢了商机，从而给李某公司造成巨大损失。

请问：(1): 根据有关规定，对张律师的行为应如何认定？提出处理意见。答： 张律师的行为违反了《律师法》和《律师执业行为规范》。根据《律师法》的规定，律师应当保守在执业活动中知悉的当事人的商业机密。当律师泄露当事人的商业秘密或者个人隐私时，由省、自治区、直辖市以及设区的市人民政府司 法行政部门给予警告，情节严重的，给予停止执业3个月以上1年以下的处罚，有违法所得的，没收违法所得。《律师执业行为规范》中规定了我国律师执业道德，其中有一项内容就是，律师必须保守在执业活动中知悉的国家机密、委托人的商业秘密及个人隐私。张律师违反了该项规定，应受到律师协会的纪律制裁。

2005年12月26日，北京永孚商务有限公司与中国光大银行北京市分行签订借款合同，依 照法律规定，永孚公司将其所有的一处房产作为抵押。为避免纠纷，双方共同申请公证处对 这一抵押合同进行公证。请问：

(1): 公证机构对抵押贷款合同公证时，应重点审查哪些内容？ 答：

（1）双方当事人提供的证明材料是否真实、充分。

（2）抵押贷款合同条款是否完善、合法、文字表达是否准确。（3）贷款人的资格及是否有发放本次贷款的权利。

（4）借贷的用途是否符合规定，借款人的还款计划与偿还能力是否真实。

（5）抵押人对抵押的财产是否拥有所有权或经营管理权；设定抵押的财产是否为法律所允许，有没有重复抵押的情况。

（6）法律规定该项抵押需经有关主管部门批准的，是否已获批准。

（7）合同中有强制执行约定的，当事人对该项约定的法律后果是否明确。

李某家住A市。2001年3月21日，李某到A市公证处申请办理遗嘱公证。遗嘱中写道：其死后，愿将其在B市的五间房屋的其中二间的产权转让给其女婿王某。A 市公证处经审查核实后，依法制作并出具了公证书。请问：

(1): A 市公证处出具的公证书是否有效？为什么？

律师与公证复习整理 篇6

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．申办同一公证事务的若干当事人，在两个以上公证处都有管辖权时，由()

A．当事人协商管辖

C.最先受理申请的公证处管辖 B.公证处之间协商管辖 D.共同上级司法行政机关指定管辖

2．当事人对公证处作出的拒绝公证行为有异议的，可在接到决定文书之日起向公证处的本级司法行政机关申请复议，其法定期限为()

A．15日内

C.60日内

3．申办委托书公证，应由()

A．委托代理人提出申请

C.受托人提出申请 B.委托人提出申请 D.委托人和受托人共同提出申请 B.30日内 D.1个月内

4．下列各项中不能赋予强制执行效力的合同是()

A．加工承揽合同

C.联营合同

5．有权办理涉外公证业务的机构是()

A．公证处和外交部领事司

C.公证处和我国驻外大使馆、领事馆

6．我国律师执行任务的根本目的是()

A．维护正常的社会秩序

C.维护法律的正确实施 B.维护当事人的合法权益 D.宣传社会主义法制 B.外交部领事司和我国驻外使、领馆 D.外国驻我国大使馆、领事馆 B.运输合同 D.赠与合同

7．在诉讼活动中，如果律师代理当事人接受调解结案()

A．无须委托人特别授权

C.必须依法有委托人的特别授权

8．律师担任企业法律顾问()

A．应受聘请企业的领导

C.与聘请企业是平等的法律关系 B.应接受聘请企业的指导 D.应与聘请企业签订授权委托书 B.只须委托人口头授权即可 D.须取得人民法院的同意

9．下列各项中不属于代理非诉讼法律事务范围的是()

A．律师见证

C.律师代理合同谈判 B.律师代理仲裁 D.律师代理税务登记

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10．属于涉外行政诉讼特征的是()

A．当事人中只有原告是外国人

B.被告可以是我国行政机关，也可以是外国行政机关

C.诉讼发生在我国领域内

D.第三人只能是我国公民

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1．公证具有下列效力()

A．一切法律行为必须经过公证才具有证据效力

B.公证协议书与法院调解书具有同等效力

C.公证可赋予某些债权文书强制执行效力

D.凡经过公证的债权文书都具有强制执行效力

E.公证证明的法律行为、法律事实和文书具有证据效力

2．建立公证的法律责任制度的意义表现在()

A．能够确保办证当事人的合法权益

C.有利于提高公证的质量和效益

E.有利于提高公证机构的经济效益

3．不予授予律师资格的情形有()

A．受过刑事处罚的（过失犯罪的除外）

C.被开除公职的E.伪造证明材料申请考核授予律师资格的4．律师执业的一般原则包括()

A．以事实为依据，以法律为准绳的原则

C.主权原则

E.保密原则

5．律师接受附带民事诉讼原告人的委托之前，应审查的内容有()

A．刑事诉讼是否已经提起

B.附带民事诉讼原告是否适格

C.附带民事诉讼的被告是否正确

D.被害人的物质损失是否是由被告人的犯罪行为所引起

第 2 页 B.维护委托人合法权益的原则 D.依法执业受法律保护的原则 B.年龄未满65周岁的 D.被吊销律师执业证的 B.有利于加强公证人员的事业心和责任感 D.有利于提高公证机构在群众中的声誉

E.是否有明确的诉讼请求，有无事实和证据

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1．公证员协会

2．出证

3．法律行为公证

4．律师的权利

5．行政附带民事诉讼

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

1．简述自愿公证与法定公证相结合的原则。

2．简述公证员不得私自办证的义务。

3．简述律师协会的职责。

五、论述题（本大题12分）

论述刑事辩护律师的主要责任。

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1．李某，女，70周岁，体弱多病，膝下有一子，名赵强。赵强自成家后，不但对李某不管不理，不尽赡养义务，而且多次打骂李某，情节十分恶劣。多年来，李某一直依靠邻居和其他亲友照顾。1997年5月2日，李某因病去世。死后留下楼房一套。赵强为取得其母亲留下的遗产，于1997年5月10日向公证处提出申请办理继承权公证。问：（1）公证处应当要求当事人提供哪些证明材料？（2）本案所述情形，公证处应如何处理？

2．李某因故意杀人，经A地检察机关批准，由公安机关依法逮捕。在侦查机关告知李某所享有的权利后，犯罪嫌疑人李某委托天地律师事务所律师张某为其提供法律帮助。在办理委托手续的过程中，张某宣传自己和法院院长是好朋友，并承诺如果让其担任辩护人，定可以减轻刑罚，但要私下额外收取5万元费用。李某表示同意。在为李某提供法律帮助的过程中，张某多次替犯罪嫌疑人李某传递信件和财物，并向其透露案件的有关信息。2000年2月13日，检察机关以故意杀人罪，对李某提出公诉。在法院审理过程中，由于事实清楚，证据确凿，律师张某认为再辩护也无济于事，便拒绝继续为李某辩护。2000年4月10日，法院依法作出判决。

问：律师张某在执业过程中违反了哪些执业纪律？

“整理与复习”课堂教学的探讨 篇7

一、“整理与复习”课的教学意义

1、整理。

其基本程序为:梳理—沟通联系—建立网络。其基本方式有:先理后练、边理边练、以练促理、自主整理等。注重知识的梳理, 引导学生对知识从纵向、横向进行归类、梳理, 沟通其内在联系, 将分散学习的单个的知识串成线、连成片、形成网。做到依纲扣本理网络, 有的放矢促统一。

2、复习。

其基本程序为:再现—识记—应用。其基本过程有:针对练习、例题精解、综合练习、拓展练习。复习目标要明确, 选择例题要精细, 习题的训练要灵活, 分类推进促发展, 练习错误矫正要及时。练习设计要体现针对性、层次性、综合性、开放性, 做到由浅入深, 循序渐进。为此, 不能简单地把总复习里的题目做完就算, 而是要让学生把所学知识进行系统的整理归纳, 加深学生对知识的理解。

二、“整理与复习”课的基本结构

复习课教学一般可设计如下三个环节:

三、“整整理理与与复复习习”课的实施过程

1.回顾交流、了解情况。

“回顾交流”是指上课伊始, 先让学生回顾本单元所学习的内容, 并进行小组交流, 说一说自己已经掌握了哪些知识, 还有什么不懂的问题;“了解情况”是教师根据学生的交流情况调整自己课前预设的复习方案, 使复习更具实效, 更具针对性。

2.自主梳理、引导建构。

数学是一门结构性很强的学科, 小学数学中的概念往往是一个个地分散出现的, 即使注意到它们之间的联系, 一般地说也是有限的, 在教学到一定阶段, 就要引导学生对概念间的内在联系, 对学过的概念作穿线结网, 促进学生脑中的概念结构系统化。它是一门系统性很强的学科, 在新课程的知识点教学中都是分模块出现。复习课的特点之一是“梳理”, 对所学的知识进行系统整理, 使之“竖成线”、“横成片“, 达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”, 融会贯通, 理清知识的来龙去脉, 前因后果。梳理数学知识既可以按教材顺序, 分单元梳理出各单元的知识点, 特别要抓出每个单元知识的重难点和容易混淆、出错的知识。引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合, 这样才能搞清楚来龙去脉。形成完整的网络, 构建完整的知识体系。

3.综合训练、拓展提高。

复习课的练习不能等同于新授课中的练习, 复习课中的练习应该实现从基础性向综合性的过渡, 应该更具针对性、综合性、开放性和实践性。

(1) 针对性练习:针对学生交流时出现的问题以及本单元易混易错的概念或知识, 设计以判断、选择、比较、改错为主的练习, 目的在于澄清学生的错误认识。这是复习课中最基本的练习, 体现了练习的针对性。所以课前应精心预设习题, 练习时可针对学生的情况有所取舍。

(2) 综合性练习:练习题涉及的知识点较多, 要求学生能综合运用所学知识灵活解决问题, 以检测学生知识掌握的程度。

(3) 开放性练习:开放性练习的形式较多, 如练习题的条件、问题或缺少、或不确定;习题的答案不唯一;解决问题的方法多样化等等。开放性练习对层次不同的学生都有训练作用, 有利于培养学生结合具体情境合理解决问题的品质。

(4) 实践性练习:要求习题的情节要切合学生的生活实际, 让学生在解题过程中进一步体会数学与生活的密切联系, 感受数学的价值, 进而增强学生学好数学的自觉性。

当然, 这些练习的形式不是每节复习课都要有所体现, 只是不同内容的复习课练习的形式应有所侧重, 另外, 练习中也应相机渗透一些解题思想、解题策略, 培养学生解决问题的能力。

四、“整理与复习”课的教学策咯

“整理与复习”课的教学在具体实施中, 应把握好四个基本策略:

1.复习梳理, 以学生为主。

整理复习教学应注重师生角色的转换, 知识的结构体系由学生自主进行整理。通过复习的梳理、合理的取舍, 可以把相关知识有效纳入每个学生原有的知识体系中, 形成完整的知识网络。弄清它们的来龙去脉, 沟通其间的纵横联系。

2.巩固知识, 以练习为主。

巩固知识是复习课的主要任务, 应当把引导学生自主练习作为巩固知识的主要策略——“精讲多练”。复习时, 教师除了帮助学生理清要点, 说明常见错误的防止和纠正策略外, 还应大胆放手, 让学生自己练习。让学生通过练习巩固知识, 牢固掌握。这样, 也有利于教师自己适当减轻自身的负担。练习时, 教师应该慎重地思考“练什么”和“怎么练”的问题。不能盲目乱练, 避免复习低效现象。

首先, 整理与复习课的练习不能简单重复新课学习中的习题, 要避免机械重复的无效劳动。

其次, 整理与复习课的练习既要重视有针对性的单项练习, 也要注意综合性的练习, 要有一定的综合性和挑战性。

再次, 整理与复习课的练习在内容和要求上要具有一定的开放性, 让不同层次的学生在整理与复习课的学习中获得不同的发展, 培养学生的学习能力和解决问题的能力。

3.查漏补缺, 以平时为主。

查漏补缺是复习的重要内容, 所以, 在复习前摸清学生的“漏”和“缺”非常重要。在整理与复习课中, 教师应十分重视补“缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误, 平时摘录学生作业中的问题不失为一个好方法;整理与复习之前, 先回顾自己在批改学生作业过程中所发现的错误与问题, 再针对学生缺漏与重难点进行训练。这样, 找准重点、难点, 找准各知识点容易出错的地方, 增强复习的针对性。

4.拓展提高, 以思维为主。

小学数学中的整理与复习课 篇8

一、整理与复习课的特征

1、知识的系统化。无论是单元的整理与复习课、学期的整理与复习课或是六年级毕业前的整理与复习课，教师都必须引导学生按一定的标准对所学的知识进行点—线—面的分类，作纵向、横向或不同角度的分类，进而作知识系统的整体综合，形成系统化的知识。2、知识的迁移训练。知识的系统化不是整理与复习课的目的，而是在于运用知识去解决实际问题，从中提高学生的思维品质和各种学习能力。因此必须针对系统化的知识内容，针对知识的重点难点、学生的实际，编制有质量、有典型的习题指导学生进行严格的能力训练，使所学的知识能够迁移，并加以运用解决实际问题，从中提高学生的思维品质和各种学习能力。3、突出方法指导。整理与复习课，重要的不是教师讲，而是教师导；不是教师对知识进行系统归类，而是指导学生自己整理归类；不是教师演示，而是学生训练。要使学生牢固、扎实、系统掌握知识，并能够迁移运用，关键在于突出方法的指导，由学生自己动手、动脑，只有这样才能有利于形成学生良好的认知结构。4、培养创新意识和实践能力。整理与复习课的最终目标要培养学生培养创新意识和实践能力。而这目标的实现体现在教师本人的创新意识上以及上面三个方面的教学设计、实施上。

二、整理与复习课的目标要求

1、认知目标明确具体，切合实际，有针对性；2、引导学生自己系统整理，形成系统知识；3、技能和能力训练要求适度，题例有典型性；4、重点突出，容量、节奏恰当；5、指导学生运用所学知识举一反三，延伸拓展；6、突出学生主体，解疑释难，体现训练过程；7、指导整理与复习的方法；8、注意及时反馈纠正，复习的效果好。

9、培养创新意识与实践能力。

三、整理与复习课要遵循的原则

1、针对性原则整理与复习课在操作时要先调查学生的学习实际情况，寻找学生知识的缺漏处和能力的薄弱点，有针对性地选择、确定重点内容，集中时间和精力进行查缺补漏，促进综合学习能力的提高。2、自主性原则必须突出以学生为主体，改变教师代替整理的方式，让学生有更多的时间参与实践整理，使每个学生都得到相应的训练和提高，体现学生的自主性。3、发展性原则整理与复习要重温学过的知识，但不是简单的重温，而应在原有知识的基础上体现提高、发展。知识要向外延伸拓宽，方法要更灵活，有利于学生创新。

四、整理与复习课的教学程序

根据整理与复习课的特点、目标要求和教学原则设计操作程序如下：教学导入——知识整理——强化技能——知识扩展——教学评价。1、教学导入。从兴趣入手，创设一定的教学情境或以生动的言语巧妙导入，激发学生的求知欲，使学生以最佳的心理状态，投入到整理与复习中去，从而揭示课题，明确复习目标。复习目标的制定要突出复习的重点、难点，明确强化哪些数学知识，培养哪些能力。如教学“量的计量整理与复习”时，展示黄果树瀑布及泰山有关画面和数据引出我们的日常生活、生产劳动和科学研究都离不开量的计量，为了能更好地运用计量知识，就一起来系统整理与复习——量的计量，从而激发学生的求知欲望，让学生饶有兴趣投入到复习中去，进而揭示课题，指导说出复习目标。2、知识整理。知识整理主要对所复习的内容进行分类归纳，有序整理，使其系统化。主要操作是先让学生初步进行典型练习，寻找发现规律，在此基础上将零碎的知识系统梳理，综合，从而上升为可感受的规律和学习方法。教师在整一环节要把握要领，精讲善导，生生、师生合作，在练习的基础上引导学生采用表格、提纲或图等形式把有关的知识、规律和方法整理出来。如上例中在这一环节时先引导学生回忆学过哪些量的计量，并用手势比划。接着请学生独立用自己觉得最合适的方法尝试整理学过的计量单位，以小组为单位进行交流、讨论，互相补充，完善整理结果，进行全班展示、讨论，构建新的认知结构。在此基础上教师精讲、引申整理结果：总结每种计量单位相邻两个单位之间进率的规律；填写书上整理图，完善知识结构；进行知识点剖析等。使学生在整个知识整理过程中既构建新的知识结构，又掌握了一定的学习方法。3、强化技能。学生在知识整理时经过的是典型性的示范练习，并上升为规律和学习方法，知识理解了，但是否独立掌握了呢，所以这一环节要进行强化技能的訓练，包括基本练习，目的是学以致用，检测每一个学生是否掌握基本知识，人人达标；还包括综合练习，设计变式的，稍有难度的，综合性的习题让学生练习，目的是提高学生的综合解题能力。练习的量要充分、适当，练习的范围要广，练习的方式要灵活，练的过程要注重能力的培养，让学生在练的过程中意会，培养学生的创新意识。如上例基本练习安排完成书上练习二十八第1题，小组接力形式口答；练习二十八第6题，集体抢答。综合练习完成练习二十八第7题，手势判断；练习二十八第5题，集体练习，说出解题思路。4、知识扩展整理与复习要重温学过的知识，强化技能，但更重要的是应在原有知识的基础上体现提高、发展，所以知识要向外延伸拓宽，让学生发善思维，提出见解性的问题，加强创新意识的培养。如在上例中设计一个情景：奇特的生日聚会，请学生仔细观察这个生日聚会，然后提出你觉得奇特的问题。教师引导学生发善思维，提出问题：从8根蜡烛可以看出小明今年8岁，可为什么只过了两个生日？