计算机等级考试一级

计算机等级考试一级（通用8篇）

计算机等级考试一级 篇1

1.了解计算机基础知识，掌握计算机系统的基本组成及工作原理。

2.掌握计算机操作系统的基本知识。

3.具备使用微机系统的基本能力，掌握Windows的使用方法。

4.熟练掌握一种汉字输入法，要求达到20字/分。

5.掌握Office办公自动化软件的功能、基本知识、使用方法和基本操作。

6.了解数据库基本知识及基本操作。

7.了解网页制作技术及基本操作。

8.了解多媒体技术及基本知识。

9.掌握计算机网络的基本知识。

10.掌握信息技术与信息安全基本常识、计算机病毒及防治常识。

11.了解计算机及应用新技术。

12.上机考试要求：

上机考试时间为1小时，内容包括Windows操作、Word操作(含文字录入)、Excel操作、PowerPoint操作、网页制作和数据库操作。

二、考试内容

(一)计算机基础知识

1.计算机的发展、特点、分类及应用。

2.数制的概念，二、八、十及十六进制的表示及相互转换。

3.计算机的数与编码，计算机中数的表示，字符、汉字的编码。

4.计算机中信息的存储单位：位、字节、字、字长的概念。

5.汉字常用输入方法(熟练掌握一种);了解汉字输入码(外码)、内码、字库的概念。

(二)计算机系统基本组成

6.计算机系统的概念。

7.硬件系统：

1)计算机的“存储程序”工作原理。

2)硬件系统组成框图：

① 中央处理器功能;

② 存储器功能及分类：内存储器(RAM、ROM、EPROM、EEROM、Cache);外存储器(硬盘、光盘、U盘等);

③ 外围设备功能及分类：键盘、鼠标、显示器、打印机、光驱和其他常用外围设备;

④ 总线结构(数据总线、地址总线、控制总线);

⑤ 通用串行总线接口USB;

3)微机的主要性能指标(运算速度、字长、内存容量、外围设备配置、软件配置、可靠性及性价比等)。

8.软件系统：

1)系统软件;

2)应用软件。

9.程序设计基础：

1)指令和程序的概念;

2)程序设计语言的分类及区别：机器语言、汇编语言、高级语言(面向过程)、4GL(非过程化，面向对象);

3)数据类型、控制结构的基本概念。

(三)操作系统

10.操作系统的基本概念、发展及分类。

11.操作系统的主要功能。

12.文件系统。

13.Windows的基本知识及基本操作(Windows 7及以上版本，9月执行)。

(四)办公自动化操作(Office及以上版本，209月执行)

14.字处理软件Word的使用：

1)字处理的基本概念;

2)Word的基本功能、运行环境、启动和退出;

3)文档的创建、打开、保存和关闭;

4)文档的编辑、插入、查找、修改、替换、复制、删除和移动;

5)文档的排版：字符格式、段落格式和页面格式的设置，打印文档;

6)表格制作：表格的插入、修改，数据的填写与计算;

7)图形的插入、简单处理及图文混排;

8)文档修饰功能。

15.电子表格软件Excel的使用：

1)电子表格的基本概念;

2)Excel的基本功能、运行环境、启动和退出;

3)工作簿与工作表的概念，工作簿的保存与打开;

4)工作表的创建、编辑和排版;

5)工作表数据管理与应用;

6)用工作表数据制作图表的基本操作。

16.电子文稿软件PowerPoint的使用：

1)PowerPoint的基本概念;

2)PowerPoint的基本功能、运行环境、启动和退出;

3)PowerPoint的制作及放映;

4)PowerPoint的超级链接功能。

(五)数据库基本知识及操作

17.数据库及数据库系统的基本知识。

18.关系数据模型。

19.数据库基本操作：

1)建立数据库及数据表;

2)数据查询。

(六)计算机网络基本知识

20.计算机网络基本知识：

1)计算机网络的发展、分类和组成;

2)计算机网络的拓扑结构;

3)OSI/RM七层协议的基本概念;

4)TCP/IP四层协议的基本概念;

5)常用的计算机网络传输介质;

6)因特网的作用及典型服务类型;

7)常用网络连接设备的功能(网卡、调制与解调、集线器、交换机、路由器等)。

21.计算机局域网：

1)局域网的种类、常用网络设备、组网方法;

2)常用网络操作系统。

22.Internet基本知识：

1)IPv4和IPv6地址表示;

2)上网设置;

3)域名及域名解析过程;

4)Internet的接入方法、Internet信息服务种类;

5)Internet浏览器及搜索引擎的使用;

6)文件上传与下载软件的使用;

7)电子邮件的使用(账户设置、POP3收件和SMTP发件服务器)。

23.网页设计与网站建立。

24.电子商务和电子政务的基本概念和主要功能。

(七)多媒体基础知识

25.多媒体与流媒体概念。

26.多媒体计算机系统的基本组成。

27.多媒体信息数字化和压缩与存储技术。

28.多媒体信息的计算机表示方法。

29.图像的分辨率、采样、量化、数字化、像素的概念。

30.多媒体信息(声音合成、声音片段截取、图像合成、图像放大缩小、动画、视频信息)的基本处理方法。

(八)信息技术与信息安全基本常识

31.软件工程概述及软件开发(软件的生命周期、软件开发过程、软件质量评价)。

32.信息技术的概念、发展、应用、信息产业。

33.信息系统概述、应用类型、信息系统开发(特点、指导原则、方法、方式、组织管理等)，了解常见信息系统(MIS、DSS、ES等)。

34.信息安全与计算机安全、网络安全的联系及区别。

35.信息安全技术在网络信息安全中的作用。

36.网络信息安全的解决方案及个人网络信息安全的策略。

37.计算机病毒的概念、种类、主要传播途径及预防措施。

38.信息素养与知识产权保护。

三、试卷结构及成绩评定方法

1.笔试题型及分值(考试时间1小时)

1)单项选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分)

2)判断分析题(共30小题，每小题1.5分，共45分)

3)填空题(共10个空，每空1分，共10分)

2.上机题型及分值(考试时间1小时)

1)汉字录入(20分)

2)Word编辑和排版(30分)

3)Excel操作(30分)

4)Windows基本操作(10分)

5)PowerPoint操作、网页制作和数据库选做一题(10分)

3.成绩评定方法

1)笔试和上机分别计分，两门考试均为60分以上为及格成绩，均为85分以上为优秀成绩;

计算机等级考试一级 篇2

1.合理制订教学计划

一般来说，《全国计算机等级考试一级B教程》是计算机学科教育的入门课程，是所有专业学生学习计算机的第一门课程。由于本课程是一门实践性很强、内容涉及面广的课程，而且学完之后又要参加全国计算机等级考试(一级B)，因此合理制订好教学计划起着至关重要的作用。

基于我校的实际情况，本课程的教学大致安排如下：

教学时间安排：每周4学时，计划教学周数18周，总课时数72学时。其中理论教学26课时，实践教学36学时，习题2课时，复习、机动各4课时。主要教学内容包括 (1) 计算机基础知识， (2) windows XP操作， (3) word的使用， (4) excel的使用， (5) 网络基本操作， (6) 汉字输入等。

通常一学期一般是18教学周左右，再考虑到全国计算机等级考试的考试时间安排，在安排教学计划时一般只安排一学期的教学时间，即新生入学的第一学期安排本课程的教学。第二学期在学生临考前的半个月时间内安排8课时的考前训练。

2.凝聚备课组的力量，精心组织每一堂课

个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。教育工作者要充分利用备课组的力量，而不是靠一个人单独作战。备课组学期初要统一制订活动计划，包括教学计划、学生活动计划等，组内成员分工明确，各司其职，正所谓“众人拾柴火焰高”。大家分工合作，形成合力。每周有固定的时间集体备课，在集体备课的基础上融入个人特色，精心组织好每一堂课。备课组内成员的备课内容体现了共性和个性的兼顾。课堂内容组织的好坏将直接影响到教学计划执行的效果的强弱。

组织课堂教学，根据多年的教学经验，笔者认为应着重注意以下几个方面：

(1）精讲多练，从练习中发现问题和解决问题。

对于实践性很强的课程，让学生亲自上机动手实践远比听老师讲要有效得多。有时老师耐心细致地讲解，不如让学生自己动手操作。学生可通过操作发现问题，再通过老师适当地点评或同学之间协作解决问题，这样不仅老师教学省力，而且可以培养学生的协作精神，教学效果更好。所以每节课在对新知识进行必要的讲解、演示后，应立即结合本节课的重点、难点布置一些练习，让学生亲自动手实践，在实践中把握真知、掌握方法。在练习的过程中，针对学生各种不同的问题，老师要随机辅导，并把学生掌握得比较薄弱的地方总结出来，再次演示和讲解。笔者在讲授章节Excel函数的使用时，对于Sum、If等函数学习时曾经采用两种方法对比。第一种方法：老师先讲, 学生后练，以老师讲为主。第二种方法：老师先简单讲，然后学生练习，再经过老师适当点评，再让学生练习。以学生练习为主，几乎绝大多数时间让学生操作。第二种教学方法的效果要远远好于第一种。

(2）激发学习兴趣，挖掘学习潜力。

“兴趣是最好的老师”，只有学生对所学内容产生浓厚的兴趣，才会产生强烈的求知欲望，只有对所学的知识产生兴趣, 才会对学习产生积极性和坚定性。初学计算机时, 由于好奇心驱使, 大多数学生学习积极性很高, 但随着在学习过程中遇到这样或那样的困难, 就会产生厌学情绪。因此, 激发学生学习计算机的兴趣是教学成功的关键。在教授《全国计算机等级考试一级B教程》这门课时，可根据本科教学内容和学生的认知能力，设法运用各种适当的教学手段和方法吸引学生，激发学生的学习愿望和兴趣。

激发学生学习兴趣的方法有许多，可根据实际情况灵活使用。笔者在多年的计算机教学中经常采用以下几种方法： (1) 巧妙导入，激发兴趣。课堂伊始，如果有好的开场，那么一堂课就成功了一半。可以说巧妙地导入是激发学生兴趣的钥匙，调动的不仅是学生，而且包括老师。如在进行Word《图文混排》教学时，可先自己制作一张卡片或海报之类的素材，然后问学生“漂不漂亮”、“包括哪几种元素”、“想不想自己做?”等问题，激起学生好奇心，调动学生学习积极性。 (2) 以实物激发兴趣。对一些抽象、复杂的内容，在运用多媒体教学手段的同时，配以实物的展现等手段来教学。比如，在介绍CPU时，可采用淘汰的计算机展现在学生面前，让学生更加直观清晰地了解CPU是什么样的构件，怎样与主板相连。例如在讲授外存储器时，可用废旧的硬盘、软盘、U盘、光盘等实物，使学生能直观地明确不同的外存是有区别的，然后进一步从存储介质、组成材料、容量、存取速度等各方面加以介绍。 (3) 通过比赛激发兴趣。在课堂教学中适当插入学生之间的课堂竞赛，可将学生的好胜心转化为学习动力。例如在进行汉字输入教学时，如果一节课反复地练习汉字输入，学生就会感到枯燥乏味，时间长了甚至会厌学。为了消除这种不良情况，课堂教学时可组织比赛。通过几分钟时间的比赛，满足了学生的好胜心，激发了学生的荣誉感，也促使同学在平时肯下苦功去练习。 (4) 学以致用，体现学习成就感。学以致用是任何一门学科所追求的目标，基于计算机的可操作性和应用性等特点，计算机学科在即学即用方面独具优势。例如在讲授Word《图文混排》时，按照课时安排有可能是在圣诞或元旦左右，可让学生制作贺卡，相互之间通过电子邮件传递收发。同样在学习Excel函数时，可使用Sum、Rank、Average等函数让学生对本班考试成绩进行统计汇总。用学到的知识处理自己平时经历过的事情，学习的兴趣就会极大地提高，每位同学都会充分发挥个人想象力和创造力，达到意想不到的效果。当然激发学生学习兴趣的方法远不止笔者所提到的几种，各位老师在具体的教学实施过程中可根据实际情况灵活使用。

计算机等级考试一级 篇3

关键词：全国计算机等级一级考试；计算机应用基础

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）07-0125-01《计算机应用基础》是中等职业学校学生的必修基础课程之一，它是学生学习计算机专业课程的入门基础课。笔者多年从事计算机教学工作，屡次参与全国计算机等级一级考试的教导，多年的教学与辅导经验表明，结合全国计算机等级一级考试进行教学可有效促进《计算机应用基础》课程效果的提升。

一、参加全国计算机等级一级考试的必要性

对于中职就业班的学生来说，根据广东省教育厅2000年《关于组织中等职业学校学生参加全国计算机等级考试的通知》的文件精神，“普通中专在校学生和2001年及以后入学的普通中专、成人中专和职业高中学生必须参加计算机中的一个级别的考试，参加计算机等级考试成绩将作为今后毕业证验印度条件之一。”因此，中职学校就业学生要参加全国计算机等级一级考试。

对于参加高职高考的高职班的学生来说，根据高职高考“3+证书”考试的要求，“考取包括由广东省教育考试院组织考核和颁发电工证书、电子证书、机械证书、土木工程证书、化学证书、旅游证书、会计证书、教育基础综合证书、生物技术基础证书、美术基础证书、音乐综合证书、体育技能证书，以及教育部考试中心主办和颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书。取得上述之一证书方能获得参加普通高等院校高职班招生考试的报考资格。”因此，参加高职高考的学生，他们为了获得参加普通高等院校高职班招生考试的报考资格，也要参加全国计算机等级一级考试。

对于参加普通高考的综合高中班的学生来说，考取全国计算机等级考试的证书有百利而无一害，他们也积极参加全国计算机等级一级考试。

二、结合考试促进计算机应用基础课程教学的优势

1.统一更新教材

讲授计算机应用基础的全部教师都使用新版的《全国计算机等级考试（一级）教程》，作为授课的教师要与时俱进，2013年更新了版本，即：考试的系统环境为Windows7系统，考试的软件系统为办公软件2010版本，那么教材和教师所讲授的内容也要随之而更新。

2.统一教学目标

教师都使用《全国计算机等级考试（一级）教程》，同样的进度，同样的教学目标，方便教师的交流和考试资源的共享。

3.统一考核模式

全部教师都使用全国计算机等级考试的模拟考试系统进行平时的考核与期末的考核，有利于学生了解自己对本门课程的掌握程度。

三、小结

计算机等级考试一级 篇4

1、在计算机领域中通常用mips来描述______。

a、计算机的运算速度 b、计算机的可靠性 c、计算机的可运行性 d、计算机的可扩充性

2、微型计算机存储系统中，prom是______。

a、可读写存储器 b、动态随机存取存储器 c、只读存储器 d、可编程只读存储器

3、按16×16点阵存放国标gb2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库,大约需占存储空间______。

a、1mb b、512kb c、256kb d、128kb

4、wps、word等字处理软件属于______。

a、管理软件 b、网络软件 c、应用软件 d、系统软件

5、在各类计算机操作系统中，分时系统是一种______。

a、单用户批处理操作系统 b、多用户批处理操作系统

c、单用户交互式操作系统 d、多用户交互式操作系统

6、配置高速缓冲存储器(cache)是为了解决______。

a、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题 b、cpu与辅助存储器之间速度不匹配问题

c、cpu与内存储器之间速度不匹配问题 d、主机与外设之间速度不匹配问题

7、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为______。

a、文档 b、语言 c、程序 d、系统

8、下列术语中，属于显示器性能指标的是______。

a、速度 b、可靠性 c、分辨率 d、精度

9、微型计算机硬件系统中最核心的部件是______。

a、主板 b、cpu c、内存储器 d、i/o设备

10、若在一个非零无符号二进制整数右边加两个零形成一个新的数,则新数的值是原数值的______。

a、四倍 b、二倍 c、四分之一 d、二分之一

11、计算机病毒是一种______。

a、特殊的计算机部件 b、游戏软件 c、人为编制的特殊程序 d、能传染的生物病毒

12、计算机最主要的工作特点是______。

a、存储程序与自动控制 b、高速度与高精度 c、可靠性与可用性 d、有记忆能力

13、在word的编辑状态，共新建了两个文档，没有对这两个文档进行“保存”或“另存为”操作，则______。

a、两个文档名都出现在“文件”菜单中 b、两个文档名都出现在“窗口”菜单中

c、只有第一个文档名出现在“文件”菜单中 d、只有第二个文档名出现在“窗口”菜单中

14、在word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用______。

a、“工具”菜单中的命令 b、“编辑”菜单中的命令

c、“格式”菜单中的命令 d、“插入”菜单中的命令

15、在word的编辑状态，单击文档窗口标题栏右侧的按钮 后，会______。

a、将窗口关闭 b、打开一个空白窗口 c、使文档窗口独占屏幕 d、使当前窗口缩小

16、word主窗口的标题栏右边显示的按钮 是____。

a、最小化按钮 b、还原按钮 c、关闭按钮 d、最大化按钮

17、在word的编辑状态，要模拟显示打印效果，应当单击常用工具栏中的______。

a、b、c、d、

18、在word的编辑状态，当前编辑的文档是c盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用______。

a、“文件”菜单中的“另存为”命令 b、“文件”菜单中的“保存”命令

c、“文件”菜单中的“新建”命令 d、“插入”菜单中的命令

19、在word的编辑状态，当前编辑文档中的字体全是宋体字，选择了一段文字使之成反显状，先设定了楷体，又设定了仿宋体，则______。

a、文档全文都是楷体 b、被选择的内容仍为宋体

c、被选择的内容变为仿宋体 d、文档的全部文字的字体不变

20、在word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后______。

a、该“文档1”被存盘 b、弹出“另存为”对话框，供进一步操作

c、自动以“文档1”为名存盘 d、不能以“文档1”存盘

21、在word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式______。

a、一定是普通视图或页面视图方式 b、一定是页面视图或大纲视图方式

c、一定是全屏显示视图方式 d、一定是全屏显示视图或大纲视图方式

22、在word的编辑状态，要将当前编辑文档的标题设置为居中格式，应先将插入点移到该标题上，再单击格式工具栏的______。

a、b、c、d、

23、在excel工作表中已输入的数据和公式如下所示：

a b c

1 10 0.5 %

2 20 1.8 %

3 =a1:a2

在a3单元格中显示的结果为________。

a、#### b、2 c、#value! d、0.5

24、下列操作中，不能在excel工作表的选定单元格中输入公式的是________。

a、单击工具栏中的“粘贴函数”按钮

b、单击“插入”菜单中的“函数”命令

c、单击“编辑”菜单中的“对象...”命令

d、单击“编辑公式”按钮，在从左端的函数列表中选择所需函数

25、在excel中，选取整个工作表的方法是________。

a、单击“编辑”菜单的“全选”命令

b、单击工作表的“全选”按钮

c、单击a1单元格，然后按住shift键单击当前屏幕的右下角单元格

d、单击a1单元格，然后按住ctrl键单击工作表的右下角单元格

26、在excel中，要在同一工作簿中把工作表sheet3移动到sheet1前面，应_______。

a、单击工作表sheet3标签，并沿着标签行拖动到sheet1前

b、单击工作表sheet3标签，并按住ctrl键沿着标签行拖动到sheet1前

c、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“复制”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令

d、单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“剪切”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令

27、excel工作表最多可有_______列。

a、65535 b、256 c、255 d、128

28、在excel中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为_______。

a、居中 b、左对齐 c、右对齐 d、随机

29、在excel工作表中，当前单元格只能是_______。

a、单元格指针选定的一个 b、选中的一行 c、选中的一列 d、选中的区域

30、在excel工作表单元格中，输入下列表达式________是错误的。

a、=(15-a1)/3 b、= a2/c1 c、sum(a2:a4)/2 d、=a2 a3 d4

31、当向excel工作表单元格输入公式时，使用单元格地址d$2引用d列2行单元格，该单元格的引用称为________。

a、交叉地址引用 b、混合地址引用 c、相对地址引用 d、绝对地址引用

32、在向excel工作表的单元格里输入的公式，运算符有优先顺序，下列_________说法是错的。

a、百分比优先于乘方 b、乘和除优先于加和减

c、字符串连接优先于关系运算 d、乘方优先于负号

33、在windows 中，为了弹出“显示属性”对话框以进行显示器的设置，下列操作中正确的是______。

a、用鼠标右键单击“任务栏”空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项

b、用鼠标右键单击桌面空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项

c、用鼠标右键单击“我的电脑”窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项

d、用鼠标右键单击“资源管理器”窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项

34、在 windows 中有两个管理系统资源的程序组，它们是______。

a、“我的电脑”和“控制面板” b、“资源管理器”和“控制面板”

c、“我的电脑”和“资源管理器” d、“控制面板”和“开始”菜单

35、在中文windows中，使用软键盘可以快速地输入各种特殊符号，为了撤消弹出的软键盘，正确的操作为______。

a、用鼠标左键单击软键盘上的esc键

b、用鼠标右键单击软键盘上的esc键

c、用鼠标右键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮

d、用鼠标左键单击中文输入法状态窗口中的“开启/关闭软键盘”按钮

36、在windows的“回收站”中，存放的______。

a、只能是硬盘上被删除的文件或文件夹 b、只能是软盘上被删除的文件或文件夹

c、可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹 d、可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹

37、在windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是______。

a、最近建立的文档 b、最近打开过的文件夹

c、最近打开过的文档 d、最近运行过的程序

38、下列不可能出现在windows“资源管理器”窗口左部的选项是______。

a、我的电脑 b、桌面 c、(c:) d、资源管理器

39、windows操作系统区别于dos和 windows 3.x的最显著的特点是它______。

a、提供了图形界面 b、能同时运行多个程序

c、具有硬件即插即用的功能 d、是真正32位的操作系统

40、在 windows 中，能弹出对话框的操作是______。

a、选择了带省略号的菜单项 b、选择了带向右三角形箭头的菜单项

c、选择了颜色变灰的菜单项 d、运行了与对话框对应的应用程序

41、在windows中，打开“资源管理器”窗口后，要改变文件或文件夹的显示方式，应选用______。

a、“文件”菜单 b、“编辑”菜单 c、“查看”菜单 d、“帮助”菜单

42、在windows 中，“任务栏”______。

a、只能改变位置不能改变大小 b、只能改变大小不能改变位置

c、既不能改变位置也不能改变大小 d、既能改变位置也能改变大小

43、在windows“资源管理器”窗口右部选定所有文件，如果要取消其中几个文件的选定，应进行的操作是______。

a、用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件

b、按住ctrl键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件

c、按住shift键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件

d、用鼠标右键依次单击各个要取消选定的文件

44、在windows中，用户同时打开的多个窗口可以层叠式或平铺式排列，要想改变窗口的排列方式，应进行的操作是______。

a、用鼠标右键单击“任务栏”空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式

b、用鼠标右键单击桌面空白处，然后在弹出的快捷菜单中选取要排列的方式

c、先打开“资源管理器”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项

d、先打开“我的电脑”窗口，选择其中的“查看”菜单下的“排列图标”项

45、电子邮件是internet应用最广泛的服务项目，通常采用的传输协议是______。

a、smtp b、tcp/ip c、csma/cd d、ipx/spx

46、______是指连入网络的不同档次、不同型号的微机，它是网络中实际为用户操作的工作平台，它通过插在微机上的网卡和连接电缆与网络服务器相连。

a、网络工作站 b、网络服务器 c、传输介质 d、网络操作系统

47、计算机网络的目标是实现____。

a、数据处理 b、文献检索 c、资源共享和信息传输 d、信息传输

48、当个人计算机以拨号方式接入1nternet网时，必须使用的设备是______。

a、网卡 b、调制解调器(modem) c、电话机 d、浏览器软件

49、通过internet发送或接收电子邮件(e-mail)的首要条件是应该有一个电子邮件(e-mail)地址，它的正确形式是____。

a、用户名@域名 b、用户名#域名 c、用户名/域名 d、用户名.域名

50、osi(开放系统互联)参考模型的最低层是 ______。

a、传输层 b、网络层 c、物理层 d、应用层

51、powerpoint中，有关修改图片，下列说法错误的是_______。

a、裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。

b、当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复。

c、如果要裁剪图片， 单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮。

d、按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域。

52、powerpoint中，下列有关发送演示文稿的说法中正确的是_______。

a、在发送信息之前，必须设置好outlook2000要用到的配置文件。

b、准备好要发送的演示文稿后，选择“编辑”菜单中的链接，再选择“邮件收件人”命令。

c、如果以附件形式发送时，发送的是当前幻灯片的内容。

d、如果以邮件正文形式发送时，则发送的是整个演示文稿文件，还可以在邮件正文添加说明文字。

53、powerpoint中，下列说法错误的是_______。

a、允许插入在其他图形程序中创建的图片。

b、为了将某种格式的图片插入到powerpoint中，必须安装相应的图形过滤器。

c、选择插入菜单中的“图片”命令，再选择“来自文件”。

d、在插入图片前，不能预览图片。

54、powerpoint中，下列说法错误的是_______。

a、可以利用自动版式建立带剪贴画的幻灯片，用来插入剪贴画。

b、可以向已存在的幻灯片中插入剪贴画。

c、可以修改剪贴画。

d、不可以为图片重新上色。

55、powerpoint中，下列有关在应用程序间复制数据的说法中错误的是_______。

a、只能使用复制和粘贴的方法来实现信息共享 b、可以将幻灯片复制到word2000中

c、可以将幻灯片移动到excel工作簿中 d、可以将幻灯片拖动到word2000中

二、填空题

1、微型计算机系统可靠性可以用平均____工作时 间来衡量。

2、目前微型计算机中常用的鼠标器有光电式和____式两类。

3、在word中，只有在_____视图下可以显示水平标尺和垂直标尺。

4、在word的编辑状态下，若要退出“全屏显示”视图方式，应当按的功能键是____。

5、当前单元格的内容同时显示在该单元格和_________中。

6、当前单元格的地址显示在_______中。

7、在windows98的“资源管理器”窗口中，为了使具有系统和隐藏属性的文件或文件夹不显示出来，首先应进行的操作是选择____菜单中的“文件夹选项”。

8、在windows的“回收站”窗口中，要想恢复选定的文件或文件夹，可以使用“文件”菜单中的____命令。

9、nternet(因特网)上最基本的通信协议是____。

10、单击“幻灯片放映”下拉菜单中的“设置放映方式”命令，在“设置放映方式”的对话框中有3种不同的方式放映幻灯片，它们是___1___、___2___、___3____。

答案：

一、选择题

1、a 2、d 3、d 4、c 5、d 6、c 7、c 8、c 9、b 10、a

11、c 12、a 13、b 14、d 15、d 16、b 17、b 18、a 19、c 20、b

21、a 22、c 23、c 24、c 25、b 26、a 27、b 28、c 29、a 30、c

31、b 32、d 33、b 34、c 35、d 36、a 37、c 38、d 39、d 40、a

41、c 42、d 43、b 44、a 45、a 46、a 47、c 48、b 49、a 50、c

51、d 52、a 53、d 54、d 55、a

二、填空题

1、无故障

2、机电

3、页面

4、esc

5、数据编辑区或编辑栏

6、名称框

7、查看

8、还原

9、tcp/ip或传输控制协议/网际协议

10、演讲者放映、观众自行浏览、在展台浏览

一、选择题

1、在计算机领域中通常用mips来描述______。

a、计算机的运算速度 b、计算机的可靠性 c、计算机的可运行性 d、计算机的可扩充性

2、微型计算机存储系统中，prom是______。

a、可读写存储器 b、动态随机存取存储器 c、只读存储器 d、可编程只读存储器

3、按16×16点阵存放国标gb2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库,大约需占存储空间______。

a、1mb b、512kb c、256kb d、128kb

4、wps、word等字处理软件属于______。

a、管理软件 b、网络软件 c、应用软件 d、系统软件

5、在各类计算机操作系统中，分时系统是一种______。

a、单用户批处理操作系统 b、多用户批处理操作系统

c、单用户交互式操作系统 d、多用户交互式操作系统

6、配置高速缓冲存储器(cache)是为了解决______。

a、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题 b、cpu与辅助存储器之间速度不匹配问题

c、cpu与内存储器之间速度不匹配问题 d、主机与外设之间速度不匹配问题

7、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为______。

a、文档 b、语言 c、程序 d、系统

8、下列术语中，属于显示器性能指标的是______。

a、速度 b、可靠性 c、分辨率 d、精度

9、微型计算机硬件系统中最核心的部件是______。

a、主板 b、cpu c、内存储器 d、i/o设备

10、若在一个非零无符号二进制整数右边加两个零形成一个新的数,则新数的值是原数值的______。

a、四倍 b、二倍 c、四分之一 d、二分之一

11、计算机病毒是一种______。

a、特殊的计算机部件 b、游戏软件 c、人为编制的特殊程序 d、能传染的生物病毒

12、计算机最主要的工作特点是______。

a、存储程序与自动控制 b、高速度与高精度 c、可靠性与可用性 d、有记忆能力

13、在word的编辑状态，共新建了两个文档，没有对这两个文档进行“保存”或“另存为”操作，则______。

a、两个文档名都出现在“文件”菜单中 b、两个文档名都出现在“窗口”菜单中

c、只有第一个文档名出现在“文件”菜单中 d、只有第二个文档名出现在“窗口”菜单中

14、在word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用______。

a、“工具”菜单中的命令 b、“编辑”菜单中的命令

c、“格式”菜单中的命令 d、“插入”菜单中的命令

15、在word的编辑状态，单击文档窗口标题栏右侧的按钮 后，会______。

a、将窗口关闭 b、打开一个空白窗口 c、使文档窗口独占屏幕 d、使当前窗口缩小

16、word主窗口的标题栏右边显示的按钮 是____。

a、最小化按钮 b、还原按钮 c、关闭按钮 d、最大化按钮

17、在word的编辑状态，要模拟显示打印效果，应当单击常用工具栏中的______。

a、b、c、d、

18、在word的编辑状态，当前编辑的文档是c盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用______。

a、“文件”菜单中的“另存为”命令 b、“文件”菜单中的“保存”命令

c、“文件”菜单中的“新建”命令 d、“插入”菜单中的命令

19、在word的编辑状态，当前编辑文档中的字体全是宋体字，选择了一段文字使之成反显状，先设定了楷体，又设定了仿宋体，则______。

a、文档全文都是楷体 b、被选择的内容仍为宋体

c、被选择的内容变为仿宋体 d、文档的全部文字的字体不变

20、在word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后______。

a、该“文档1”被存盘 b、弹出“另存为”对话框，供进一步操作

c、自动以“文档1”为名存盘 d、不能以“文档1”存盘

21、在word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式______。

a、一定是普通视图或页面视图方式 b、一定是页面视图或大纲视图方式

c、一定是全屏显示视图方式 d、一定是全屏显示视图或大纲视图方式

22、在word的编辑状态，要将当前编辑文档的标题设置为居中格式，应先将插入点移到该标题上，再单击格式工具栏的______。

计算机等级考试一级 篇5

1.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。

输入的汉字内容为：

为了实现“图文混排”，必须首先给图形加一个“图文框”。加了“图文框”的图形就成为“混排”中的一个整体对象，可以对它做复制、移动、删除操作。尤其是把它上下、左右移动时，周围的文字能自动随这调整，无须用户再对文字进行操作。“图文框”与“边框”不同，“边框”仅仅是一种格式，当选取了一个图形后用“格式”菜单中的“边框和底纹”命令项设置。“图文框”不仅为图形加上边框，而且使它成为“混排”的对象。有了“图文框”，还需要单击“格式”菜单里的“图文框”命令项，并在其对话框中指定“混排”的一些参数：有无正文环绕、图文框的大小、左右位置、上下位置以及周围文字与框之间的距离，等。

2.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。

输入汉字内容为：

关系型数据库管理系统负责按照关系模型去定义、建立数据库，并对之进行各种操作。在这些操作中，除了输入记录、删除记录、修改记录等常规处理，用户使用已经建成的数据库时最普遍的需求就是查找(或称检索)。关系型数据库为此提供了三种最基本的关系运算：选择(筛选)，即由用户指定条件，从一个“关系”中挑出符合这些条件的记录;投影，即由用户指定若干个字段，从一个“关系”中挑出各个记录里这些字段的值，(严格地说，还应当再去掉在这些字段上重复的记录);连接，把两个“关系”的记录按照一定条件连接成一个新记录。上述三种关系运算，可以单独进行，也可以结合在一起进行。

3.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。

输入汉字的内容为：

按照什么方法去设计模式和子模式呢?这涉及到怎样理解并表达数据间的联系。目前采用的有三种模型：网状模型、层次模型和关系模型。相应地就有网状型数据库、层次型数据库、关系型数据库。其中，应用最普遍的是关系型数据库。关系型数模型用“二维表格”描述数据间的联系，但不能称为“表格模型”。“树形”这个词在操作系统的知识里经常遇到，如文件的树形目录等，在其他领域里也有用到的，但在数据库领域里不是一种数据模型。虽然有“分布式数据库”这个名词，但它指的是计算机网络环境中建立的一种数据库(数据分别放在若干个服务器上，统一管理，用户通过网络共同使用它们)，而并非一种数据模型。

4.请在“考试项目”菜单中选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。

输入汉字的内容为：

数据库系统又进一步把对数据逻辑结构的描述分为两个层次：子模式和模式。子模式说的是从一个个具体用户(局部的)角度看到的逻辑结构，模式说的是从全体用户(全局的)角度看到的逻辑结构。这样，整个的数据库系统从面向用户这一端到面向计算机的那一端分作了三个层次：外部层(对应于子模式)、概念层(对应于模式)、内部层(对应于物理模式)。DBMS就按照这样的观点建立、管理这三种模式，并且在它们之间建立两极“映射”。于是，当某个用户的局部观点变化时，不会影响全局观点，不会影响其他用户的局部观点，更不会影响物理存储的观点。反之，内部数据物理结构变化，也不会影响外面两层的逻辑结构。

5.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。

输入汉字的内容为：

从八十年代中期开始，网络互联的有关标准、设备和软件迅速发展，实现了更大范围内的资源共享，而且共享的重点也逐步转向信息资源，网络中出现了专门提供某个领域大规模资源的服务器。不少国家建设起了全国范围的互联网，例如我国的CHINANET，我国教育领域的中国教育科研网CERNET。在全球的范围内则出现了规模最大的国际互联网，即因特网(Internet)。随着计算机网络特别是互联网的迅速发展，人们越来越认识到，网络已不是单个计算机的附属物，而是变成了巨大的信息资源库，计算机则变成网络中开发利用信息资源的工具。发达国家和地区的社会发展逐步进入信息化，信息的重要作用日益突出。

6.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。

输入汉字的内容为：

淮河防汛专用网三河闸中心具有微波通讯、集群通讯、数据传输和计算机网络等多种功能。它利用计算机网络，可以对区域内的数十个检测站进行实时采样，并通过计算机计算分析处理，对当时的水情做出预报。还能通过网络将所有的数字数据传输到防汛指挥中心。它的建成使水情传输更加准确、快捷且清晰度高，增强了淮河流域防汛抗旱能力，自该网建成运行以来，状态稳定，并取得了初步成效。

金山文字题的操作

(一)考题类型

金山文字处理部分的考题一般由2到3个题目组成，其操作类型有以下几种：

(1)多窗口操作;

(2)文字输入(包括汉字、英文、特殊符号及全角/半角的切换);

(3)文档的分段、合并及复制，文档的替换;

(4)设置字体(各种汉字及英文字体)、字型、字号及字符的修饰(设置颜色、下划线、上标、下标及各种字体效果等);

(5)段落排版中的缩进(左、右缩进及特殊格式)、间距(段前、段后行间距)、对齐方式(左、右、居中、两端及分散方式);

(6)分栏设置(栏数目、栏间距、栏宽度、分隔线的设置);

(7)表格制作(插入表格，增加表格的行列，改变行列宽度，单元格的合并及拆分，表格内字符的重新设置)、表格排序、表格内字符的删除及表格删除;

(8)页边距设置;

(9)文档的保存(指定文件及文件名)。

(二)考试要点

(1)考试时不能直接在题目窗口编辑排版，应按考题要求启动WPS，打开指定的文件，在WPS编辑窗口编辑该文件;

(2)考生应看清题目后，严格按题目顺序逐项进行操作，争取一次成功。如果操作有误可撤销上一步操作。切记：综合考虑后按自己的理解进行;

计算机等级考试一级 篇6

(4)将WD11C.DOC文档内容复制到一个新文件中，在所拷贝表格的右侧增加一列，在新增列中填入相应的数字，变成如图所示4行4列的表格，各列宽度改为 3厘米，表格内数据的字体设置成宋体，字号设置成四号，并以WD11D.DOC为文件名保存。

第12题、 ****** 本套题共有5小题 ******

(1)新建文档WDA01.DOC，插入文档WTA01.DOC，将文中所有“汽车”替换为“轿车”，存储为文档WDA01.DOC。

(2)新建文档WDA02.DOC，插入文档WDA01.DOC，将标题段文字“轿车市场春意渐浓”设置为黑体,三号，居中，并加上文字黄色底纹。存储为文档WDA02.DOC。

(3)新建文档WDA03.DOC,复制文档WDA02.DOC,将正文文字设置为楷体GB_2312、五号，各段左右各缩进1.8厘米，首行缩进0.8厘米，1.1倍行距。存储为文档WDA03.DOC。

(4)新建文档WDA04.DOC，插入文档WTA01.DOC，将全文连接成一段。将新的一段分等宽两栏排版，栏宽为7.0厘米，存储为文档WDA04.DOC。

(5)新建文档WDA05.DOC，插入文档WTA02.DOC，将文中提供的6行统计数字转换成一个6行4列的表格，列宽1.8厘米，列间距为 0厘米。表格中的文字设置为宋体、五号，第一行和第二列文字居中，其它各行各列文字或数字右对齐。存储为文档WDA05.DOC。

第13题、 ****** 本套题共有5小题 ******

(1)新建文档WDA01.DOC，插入文档WTA01.DOC的内容，将文中所有“星星”替换为“行星”，存储为文档WDA01.DOC。

(2)新建文档WDA02.DOC，插入文档WDA01.DOC的内容，将标题段文字(“行星连珠”会引发灾害吗?)设置为宋体、小三号、居中，添加文字蓝色阴影边框(边框的线型和线宽使用缺省设置),正文文字(“行星连珠”时，……也小得可以忽略不计。)设置为四号、楷体_GB2312，存储为文档WDA02.DOC。

(3)新建文档WDA03.DOC，插入文档WDA02.DOC的内容，正文各段落左右各缩进1.8厘米，首行缩进0.8厘米，段后间距12磅。存储为文档WDA03.DOC。

(4)新建文档WDA04.DOC，插入文档WTA01.DOC的内容，将标题段和正文各段连接成一段，将此新的一段分等宽两栏排版，要求栏宽为7厘米，存储为文档WDA04.DOC。

(5)新建文档 WDA05.DOC，插入文档 WTA02.DOC的内容，在表格最后一列后插入一列，输入列标题“实发工资”，计算出各职工的实发工资。将表格设置为列宽2厘米，行高20磅，表格内的文字和数据均水平居中和垂直居中。存储为文档WDA05.DOC。

第14题、 ****** 本套题共有5小题 ******

(1)在考生文件夹下，新建文档WDA01.DOC，插入文档WTA01.DOC的内容，将文中“教委”替换为“教育部”。存储为文档WDA01.DOC。

(2)在考生文件夹下，新建文档WDA02.DOC，复制文档WDA01.DOC的内容，将标题段文字(“高校科技实力排名”)设置为三号楷体_GB2312、加粗、居中，并添加文字黄色底纹。存储为文档WDA02.DOC。

(3)在考生文件夹下，新建文档WDA03.DOC，复制文档WDA02.DOC的内容，将正文文字(由教育部授权，……本版特公布其中的“高校科研经费排行榜”)设置为小四号宋体，各段落左右各缩进1.2厘米，首行缩进0.8厘米，段后间距12磅，将标题段的段后间距设置为16磅。存储为文档WDA03.DOC。

(4)在考生文件夹下，新建文档 WDA04.DOC，复制文档 WDA03.DOC的内容，将正文各段连接成一段，分等宽、两栏排版，栏宽为 7厘米。 存储为文档WDA04.DOC。

(5)在考生文件夹下，新建文档 WDA05.DOC，插入一个6行6列表格，设置列宽为2.5厘米，行高为20磅，表格边框线设置为0.5磅双实线，表内线设置为0.75磅单实线，将表格修改成如下形式。存储为文档WDA05.DOC。

第15题、 ****** 本套题共有5小题 ******

(1)在考生文件夹下，新建文档WDA01.DOC，插入文档 WTA01.DOC的内容，将全文中的“实”字改为“石”字，存储为文档WDA01.DOC。

计算机等级考试一级 篇7

根据多次从事全国计算机一级B考试培训的实践,我们发现考生在学好书本内容、掌握考试知识点的基础上,如果再掌握一定的应试技巧,就可以在考试中大大节省解题时间,并取更好的考试成绩。下面从三个方面来论述全国计算机等级考试一级B应试技巧。

1 考试时间安排

全国计算机一级B整场考试用时总共仅有90分钟,但考试内容有选择题、Windows操作题、Word、Excel和文字录入等五个大项,考生普遍反映来不及完成,因此做题时间的安排显得尤其重要。我们可以将具体时间分成六块:选择题部分20分钟,Windows操作题部分15分钟,Word部分20分钟,Excel部分20分钟,文字录入部分15分钟,最后留10分钟作为机动时间用于处理疑难问题和突发情况。考生切记要从整体上把握做题节奏,遇到比较困难的或没有把握的可以用在纸上记录下题号,等其他题目做完后再回头解答,不要在一道问题上耽误过多时间。虽然现在全国计算机一级B考试采用无纸化考试,但不等于考试时就不需要用笔和纸,很多考生却忽略了这样的细节。

2 做题顺序安排

总的来说,全国计算机一级B考试的题型可以分为两种:理论题和操作题。Windows操作题、Word、Excel和文字录入属于操作题,选择题属于理论题。由于选择题涉及的知识点比较多而分散,分值较小,而操作题涉及的知识点相对比较集中,且分值较大,所以对做题的顺序要进行合理安排。根据抓大放小和由易到难的原则,我们在登陆到考试窗口后应首先做“汉字录入”题,完成之后再依次完成“Windows操作题”、“Word题”、“Excel题”、“选择题”。

3 解题技巧

应试者除了从时间和做题顺序安排上来提高成绩外,还要针对不同题型的特点找到有效的解题方法,更快地拿到分数。下面针对不同类型的题目介绍一些解题技巧。

3.1 汉字录入题

这部分测试汉字录入能力,一般要求录入250个汉字,技巧性不高,只有靠平时苦练。需要注意的是在考试界面上点“录入题”后只能看到做题要求,要答题必须从“考试项目”菜单中选择“汉字录入”,如图1。

3.2 操作题

这部分主要涉及到以下考点:1)Windows的特点、功能、配置和运行环境。2)Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。3)应用程序的运行和退出、“我的电脑”和“资源管理器”的使用。4)文件和文件夹的基本操作:打开、创建、移动、删除、复制、更名、查找、打印及设置属性。5)磁盘、文件、文件夹等属性的设置等操作。6)中文输入法的安装、卸除、选用和屏幕显示,中文dos方式的使用。7)快捷方式的设置和使用。题目为五道,选择这部分题时只需要直接点击窗口上的相应按钮既可。在做这部分题时,所有需要使用到的文件和文件夹都放在“考生文件夹”中,考生必须在此路径下做题,如果不在正确的路径下做题将无法得分,“考生文件夹”的路径在窗口左上角显示,如图2。

由于文件夹中往往包含一些隐藏文件,同时了方便我们找到一些带有扩展名的文件,在做Windows操作题前,需要做些准备工作。打开“考生文件夹”后,在窗口的菜单栏中选择“工具”菜单下“文件夹选项”中的“查看”,将“显示所有文件和文件夹”选项选上,同时将“隐藏已知文件类型的扩展名”选项中的“√”去掉。如图3。

3.3 Word题

这部分的考点主要包含以下几点:1)中文word的基本功能,word的启动和退出,word的工作窗口。2)熟练掌握一种常用的汉字输入方法。3)文档的创建、打开,文档的编辑(文字的选定、插入、删除、查找与替换等基本操作),多窗口和多文档的编辑。4)文档的保存、复制、删除、插入等。5)字体、字号、格式的设置、段落格式和页面格式的设置与打印预览。6)word的图形功能,word的图形编辑器的使用。7)word的表格制作,表格中数据的输入与编辑,数据的排序和计算。题目有五道,选择Word题时,直接按窗口上的“Word题”按钮,但是要注意的是需要操作的Word原文要通过“考试项目”菜单中的“字处理软件使用”调用出来,如图。在做这部分题时,考生们往往会发现操作所要用到的工具在工具栏中没有全部列举出来(如图4),如果在解题过程中临时一一寻找,就会花费大量时间,这在争分夺秒的考试中是大忌,因此做题之前要做好准备工作。首先将工具栏全部显示,如图5。

为了做题时能够边读题边操作,还需要将文档操作窗口和考试要求窗口在屏幕上同时显示出来。方法为在屏幕下方任务栏的空白处右击鼠标,在弹出的窗口中选择“横向平铺窗口”,如图6。

需要强调的是,在做好“word”题目的最后一定要按照要求保存,否则就无法得分。

3.4 Excel题

这部分的考点主要有以下几点:1)电子表格软件excel的基本概念、功能、启动和退出。2)工作簿和工作表的创建、输入、编辑、保存等基本操作。3)工作表中公式与常用函数的使用和输入。4)工作表数据库的概念,记录的排序、筛选和查找。5)excel图表的建立及相应的操作。题目有三道。选择Excel题时也是直接按窗口上的“Excel题”按钮,但是要注意的是需要操作的Excel原表格要通过“考试项目”菜单中的“电子表格处理软件使用”调出来。做题前同样要做准备工作,将工具栏全部显示以及将操作窗口和考试要求窗口横向平铺。做完后要注意保存。

3.5 选择题

这部分涉及的考点比较多、杂,主要有:1)计算机的概念、类型及其应用领域;计算机系统的配置及主技术指标。2)计算机中数据的表示;二进制的概念,整数的二进制表示,西文字符ASCII码表示,汉字及其编码(国标码),数据的存储单位(位、字节、字)。3)计算机病毒的概念和病毒的防治。4)计算机硬件系统的组成和功能:CPU、存储器(RAM、ROM)以及常用的输入输出设备的功能。5)计算机软件系统的组成和功能:系统软件和应用软件、程序设计语言(机器语言、汇编语言、高级语言)的概念。6)计算机网络的概念和分类。7)计算机通信的简单概念:modem、网卡等。8)计算机局域网与广域网的特点。9)因特网(internet)的概念及其简单应用:电子邮件的收发、浏览器IE的使用。考生平时要注意积累相关知识,在做题时讲究先易后难的原则,先总体浏览二十道题,挑选自己能够掌握的先做,不要在一道题上停留过多时间。

在选择题中可能会遇到一道进制转换题,可以直接使用操作系统的计算器来计算。操作步骤是点击“开始”→“程序”→“附件”→“计算器”项,在计算器窗口选择“查看”菜单中的“科学型”,然后输入数据,可以让计算器完成这道题目的计算了,然后去选择题目对应的答案,完成题目的解答。

以上只是全国计算机等级考试一级B的一些考试技巧,考生要想考出好成绩还是要复习好基础知识点,进行大量的题目的训练。

摘要：全国计算机等级考试一级B是很多大专院校学生和需要掌握计算机基础知识的人员必须通过的基本计算机考试,但是如何通过考试,提高考试成绩依然困扰很多考生。该文从考试时间安排、做题顺序安排和解题技巧三个方面,介绍了在全国计算机一级B考试中可用的应试技巧。

计算机等级考试一级 篇8

关键词：中职；计算机一级；无忧软件；辅助教学

中图分类号：G714文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）04-0112-04

收稿日期：2015-03-15

作者简介：罗淑平（1979-），女，广东省东莞市经济贸易学校一级教师，本科。研究方向：计算机教学。（广东 东莞/523003）计算机操作基础教学是中职学校计算机教育的重要组成部分，各专业学生的计算机等级考试过级率，也成为各中职学校教育水平及教学质量的一大评估标准。但一直以来人们使用传统人工方式对学生进行计算机一级考试的教学，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、教师工作量大，重难点掌握不足或不全面，考证通过率不高等缺点。为提高学生的过级率，减轻教师的工作量、帮学生进行有效的学习，很多学校采用无忧软件公司开发的全国计算机一级等级考试超级模拟软件系统（以下简称一级无忧软件）来辅助教学，该软件具有传统教学无法比拟的优点，如：自动出卷、自动阅卷、可靠性高、并配有大量的系统的配套模拟练习等。本文就一级无忧软件的使用情况来探讨该软件在计算机辅助教学中的优势和不足，并针对其存在的不足提出解决途径。

一、一级无忧软件辅助教学的优势

计算机一级无忧软件主要根据全国计算机一级考试大纲的要求，针对计算机操作基础中的计算机理论、WINDOWS基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿和上网等六个考试模块，设计了大量的针对每个知识点的配套练习，这些练习题一方面紧贴考试大纲，另一方面这些练习题都以公司或企业办公自动化实际案例为依据设计。学生通过该软件可以反复进行练习，强化学生对各模块知识点的掌握，另一方面学生通过对这种办公自动化实际案例的反复操作和演练，也让学生模拟了公司或企业的实际工作内容和情景，为学生毕业后从事计算机相关工作打下良好的基础。一级无忧软件辅助教学主要有如下几方面的优点：

（一）自动评分，促进学生学习的自主性

依据差异教学和有效教学理论，在教学过程中如果能及时了解学生的学习效果，使教师有针对性地调控教学过程，增强教学机智，可以显著提高课堂教学的有效性。一级无忧软件可以对配套练习进行自动评分并能给出错误提示。一方面让学生在课堂上可以得到及时的反馈和评价，激发学生的学习兴趣。另一方面也减轻了教师辅导的压力，并减少教师批阅作业的时间。

（二）题库完善，提高学生的学习效率

一级无忧软件设计了大量的针对每个知识点的配套练习，这样教师就不需要自己花费时间去找习题练习，只要从题库中调出模拟试题来一边讲解一边练习，有利于教师对学生的辅导，提高了课堂效率，也增加了信息量。学生也能有效地掌握好每次练习的时间和题量，并可对相关的习题进行反复练习，提高了学生的学习效率，做到事半功倍。

（三）企业案例教学，强化学生的实际动手能力

现在中职类计算机专业毕业生就业后，很多用人单位或企业反映学生都有一个通病，就是学的东西用不上，要用的东西没有学或忘记了，也就是我们的教学和实际岗位有些脱节，因此学生工作后还需要较长时间的培训，从而导致很多学生找不到对口的计算机类的工作。一级无忧软件的配套练习是以公司或企业办公自动化实际案例为基础开发出来的，习题模拟了公司或企业的实际工作内容和情景，学生利用这个软件可以达到一定程度模拟真实业务的作用，为学生毕业从事计算机相关工作打下良好的基础。

这些优点使计算机教学更加系统、规模、有效，能够激发学生的学习兴趣，提高考证的过级率，加强了学生解决实际办公自动化案例的能力，也减轻了教师的工作量。我校作为其用户使用一级无忧软件辅助教学近十年，学生参加计算机一级考证通过率一直保持在98%以上，获得考证辅导教师和各专业学生的一致好评。

二、一级无忧软件辅助教学的不足

一级无忧软件是基于C/S（客户机/服务器）模式的一款软件，系统有教师端和学生端两个界面，教师可以在教师端将学生端设置为两种不同的运行模式：练习模式和考核模式。在练习模式学生能自主选择系统自带的60套题练习，在练习过程中学生能通过自动评分检测自己的练习情况，系统会及时给出分数并提供错误信息，适合师生在平时学习各模块知识点时使用。在考核模式下学生将随机从题库中抽取一套题考试，考试后交卷并自动评分，适合师生在阶段性模拟考试使用。这两种模式的交替使用确实为计算机操作基础的教学带来了极大的方便，但在使用过程中，也发现了一些不够完善的地方。

计算机一级辅助教学软件的优势、不足与对策 （一）学生在练习时可轻易生成答案

无忧软件提供的练习模式下系统能对学生完成的练习进行自动检查并给出相应的错误提示，学生也可以直接生成参考答案，这种模式让学生在练习过程中获得及时的反馈和评价，从而调动了学生学习的自主性，也缓解了教师指导的压力。然而，由于中职学校的学生素质整体偏低，学习主动性较差，尤其是遇到一些比较难的知识点时，学生就很轻易地使用自动生成答案来解决问题，而无忧软件也并没有提供禁止学生生成答案的功能，再加上学生在机房练习的过程中教师很难监控和管理。因此在一定程度上助长了学生偷懒的行为，极大地影响了课堂教学效率。

（二）教师不能自动获取学生练习成绩

教师在讲解各模块知识点后，一般让学生在练习模式下对所学知识进行强化练习，教师在课后都会登记学生练习的分数，一方面以作平时成绩使用，另一方面作为下次课复习的依据。然而一级无忧软件在练习模式下，教师端不能获取到学生端的成绩，这就需要教师到每一台学生机上逐个登记，这势必浪费教师课堂上的有效教学时间。有些教师安排班长或课代表负责登记成绩也能弥补一些不足，但也存在浪费学生的课堂学习时间的可能。

（三）教师不能设定考试范围

计算机操作基础课程是中职学校各个专业的必修课，因此这门课都需要考核。学校一般就安排在一级无忧软件中进行期中或期末考试，一方面是无忧系统题库量大，还可以随机或指定抽题；另一方面系统提供自动评分的功能，既可以防范人工阅卷的误判，也可以减轻教师改卷的工作量。但无忧系统在设置考核模式时，不能指定考试模块，也就是学生在考试时六个模块的试卷会全部开启。这就为期中考试或阶段性考试带来麻烦，因为这个时间点一般只教授了部分模块的知识，这也为学生考试提供了作弊的可能。

（四）学生不能查看考试成绩

学生在考试后，他们对自己的成绩一般是迫切想知道的。但一级无忧软件在考核模式下，学生端不能看到自己的考试成绩，只能等到下课后在教师机上通过教师端来查看学生的考试成绩，而且只能看到一个总分，没有各个模块的分数。

三、一级无忧软件不足的解决方案

存在以上不足，让课任教师对一级无忧软件对课堂带来方便的同时，对系统的不完善也总是感到有些遗憾。笔者通过多年的教学实践和认真分析，了解到一级无忧软件的参数设置和评分数据全部保存在学生机的Access数据库中，具体分析如表1所示。

（一）禁止学生生成答案模块

该模块的功能主要是禁止学生在练习模式下生成答案。通过前文分析，无忧系统中各个模块的答案数据分别保存在目录%HOMEDRIVE%＼ksms＼data下ie.mdb、win.mdb、excel.mdb、word.mdb、outlook.mdb、powerpoint.mdb六个数据库文件的tbl_operation数据表的o_aimcont字段中，只要在学生抽取题库后，借助VB.net代码删除每个学生机的对应字段的值就可以起到禁止生成答案的功能，实现代码如下：

图2禁止学生生成答案代码示意图

（二）教师获取学生练习成绩模块

该模块的功能主要是让教师在服务器上自动收取学生练习成绩，以减轻教师逐个登记成绩的工作量。通过分析，学生练习成绩保存在%HOMEDRIVE%＼ksms＼userdata＼sj_000000000000＼analysis.mdb数据库文件的tbl_AnalysisPaper数据表的S_GetScore字段中，只要学生完成练习提交后，获取学生机的S_GetScore字段的值的总和就可以计算出各模块的分项成绩和总分，实现代码如下：

图3教师获取学生练习成绩代码示意图

（三）教师设定考试范围模块

该模块的功能主要是让教师在服务器上可以设定考试范围，即限定考试模块，防止在阶段考试中学生作弊。通过分析，学生考试模块数据在学生机的数据库文件%HOMEDRIVE%＼ksms＼data＼total.mdb的tbl_contract数据表的C_DataDescription字段中，六个模块的值分别为“基础知识，汉字录入，字处理，电子表格，基本操作，浏览器，电子邮件，演示文稿”，只要在学生抽题练习之前，将无需考试的模块记录行删除就可以达到目的，实现代码如下：

图4教师设定考试范围代码示意图

（四）学生查看考试成绩模块

该模块的功能是为了让学生在考试后能在自己的机器上查看成绩，并知道各个模块的得分细则。通过分析，学生的考试成绩保存在学生机的数据库文件%HOMEDRIVE%＼ksms＼userdata＼sj_学生号＼analysis.mdb的tbl_AnalysisPaper数据表中，字段S_GetScore保存了分数值，字段I_TypeID保存的是各个模块的序号，对应关系为“0——基础知识，1——汉字录入，2——字处理，3——电子表格，4——基本操作，5——浏览器，6——电子邮件，7——演示文稿”，只要学生完成考试并交卷后，按I_TypeID分组并汇总字段S_GetScore的值的就可以解决，实现代码如下：图5学生查看考试成绩代码示意图

四、结束语

本文就目前中职学校引入一级无忧软件进行辅助教学存在的优势和不足进行了深入的分析，对存在的不足提出了解决方案并设计成补丁软件。通过几年的教学实践，初步验证该补丁软件的使用一定程度上改善了一级无忧软件辅助教学的效果，既促进了学生自主学习的积极性，提高了课堂效率，也减轻了教师上课的工作量，获得师生的一致好评。笔者也通过邮件告知无忧公司当前使用的无忧系统存在的不足，以期在新版本中能对本文分析的不足之处进行改善。

参考文献：

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