关于职业规划的心得体会

关于职业规划的心得体会（精选11篇）

关于职业规划的心得体会 篇1

我的心理年龄等同于自己的生理年龄，甚至有点过于成熟。我通常会按部就班中规中矩地走着人生的每一步，脚印还算是扎实。有些时候，我也会回忆起我的过去，无论是美好还是伤感，现在都已经远离而去。我所在意和把握的是我现在的时间和岁月。我的朋友们有事情会来征求我的意见，因为，我很能给人一种依靠感。

我具有还算强的想象力，总是会站在别人的立场思考，这使我做事很有效果，想象给我带来的好处是显而易见的。但我知道我的想象力还为我的见识和阅历所限制。所以我应努力扩大视野，向更高级迈进。

我多思多虑，有点自我主义，但善于保护自己，有时显得有些反覆多变，会犹豫不决，常有标新立异的行径。

我善于在创造性与习惯做法之间找到均衡，具有一定的创新意识，并不墨守陈规，经常会提出一些新颖的想法。但同时我也很注意尊重人们的传统习惯，不会做出过于惊世骇俗的事情。我这种个性或许对于管理岗位十分适合，同时也适合从事其他许多与人打交道的工作，如市场人员等，因为人们在与我交往时会觉有趣，又不会因为过于激进而不能接受。

我习惯把自己看成一个点。积点成面，由点连面。点，可以是中心，引领着整个面;可以就是一个点，可缩可涨、可进可退，有时也可有可无、进退自如。我习惯也较擅长收集整合资源，我知道某些问题从哪可得到解决，我可以为了做哪些事情而把各方面可用资源都调动起来，我也明白什么时候该进该退、需强需弱、要实要虚……

我讨厌做没把握的事情。当遇到没把握的事情挡在面前，只要还有其他方法变通，或者说还有其他更好的事情来取代，我会毫不犹豫地放弃做这没把握的事情!而很多时候，总会有很多没把握的事情摆在面前却躲避不了不能不做，这没办法，只有硬着头皮做了……

同时，我爱好比较广泛，文体娱乐皆有涉及。对商业很感兴趣，在市场分析定位与扩展普及、搜集整理信息与整合利用等方面比较擅长，即可以确定自己在策划营销这块较有潜力。

还有需要说明的是我很看重自己的感情，在投入前，总会陷入思考，思索我和对方的适合度，等到确定那真的是我想共度一生的伴侣时，我的心就会放在对方身上，毫不动摇。所以在感情方面应该不会对职业生涯产生多少不好的影响。

总得说来，我是个积极乐观的人。我知道怎么去面对和解决压力以及烦恼，即能正确掌握心态调整，而以积极乐观的心态拥抱压力。正如法国作家雨果曾说过的那样：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。” 我们要认识到危机即是转机，遇到困难，产生压力，一方面可能是自己的能力不足，因此整个问题处理过程，就成为增强自己能力、发展成长重要的机会;另外也可能是环境或他人的因素，则可以理性沟通解决，如果无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。如同有人研究所谓乐观系数，也就是说一个人常保持正向乐观的心，处理问题时，他就会比一般人多出20%的机会得到满意的结果。因此正向乐观的态度不仅会平息由压力而带来的紊乱情绪，也较能使问题导向正面的结果。从这点看，我可以很好地处理工作与生活之间的平衡，可以使各方面都朝着良性的方向发展，而不必担心自己会因为工作不顺而影响自己甚至身边人的心情。良好的心态是成功的先决条件!

其次，自我定位：我准备做个什么样的人?

我喜欢读各种门类的书，无论是历史文学类还是自然科学类，也不管是人物传记类还是报刊杂志类;喜欢关注时事，无论是国内还是国际的，也不管是地球还是太空的;喜欢运动娱乐，无论是篮球还是羽毛球，也不管是唱歌还是跳舞……同时，我习惯自我思考与分析，而不会人云亦云。我总会在各类文章中发现有用的东西并加以吸收整合利用。也就是说，我比较善于发现、创造并利用资源。那么，我准备做个什么样的人呢?

首先得明白两个问题：

(1)人为什么要活着?没有为什么，因为活着所以活着!

因为活着，所以就得做活着的事，就得为了活着而活着!因为你根本不知道啥时自己的生命就行将终结!而当你不再活着了，那还要思考活着干吗?既然活着，就要思考，就要不断地想着做什么才可以更好地活着!因为活着就这么短短几十载，而死了的状态却要持续很长时间!可悲的是那么长时间却不是自己所能掌控的，也用不着去思考了，哪怕是想一分一秒都不给你机会!世界，不管是你的还是我的，因为未知，所以才更加可爱，也愈发精彩!失败算什么?伤害又算得了什么?因为我们还活着，还能做着可以做的事，这就是最美的姿态!

(2)怎样活着才有意思?让大家快乐，让自己更快乐!

无论你说什么，也不管你做什么，只要你感到快乐，那就是值得的!因为你快乐了，所以生活就有意思了!当然，还有个前提必须加以留意，那就是你真的快乐且永不后悔更不会良心不安!否则，就表明你的所作所为错了，你也就感不到快乐……因此，我们就把让大家都快乐作为自己奋斗的最大目标!只有大家都快乐了，自己也就快乐了。

根据上面所分析的那样，我要做个让大家都快乐的人!

最后，自我规划：我要怎么做?

在金融危机严重渗入各处的时候，由于经济本就是一环套一环的关系，而全国上下所关心的大学生就业问题难免首当其冲地受到打击不小，同时获知众多正找工作之好友的情况也是不容乐观!正如上周在我们郑州大学新校区的那场持续三天的招聘会所见，招聘企业较往年大幅减少，而求职学生倒不减反增，如此也就不难奇怪为什么会造成12月4号郑州人才中心大门被1.7万余求职者挤破的失控场面了!如果此种就业形势严峻的问题还是得不到改善的话，真难以预料这百万毕业生会如何选择生存方式，尤其是在乐观估计一年后形势会比今年还要差一点点的情况下……

下面就简单谈些我个人对应聘者的一些看法：

(1)应聘者首先应该明确一点：公司招聘职工的唯一要求是职工能够为公司赚钱!

公司的目的只有一个，那就是赚钱!所以，无论是谁，只要能为公司获利即最终赚钱，那么你对于公司来说就是有价值的。而评判一职工的价值大小，就看你能给公司带来多大的利益。因此，作为员工就得牢固树立为公司赚钱的念头，且想法赚的越多越好，唯有如此，你才会受到公司青睐，才会发挥自身最大价值，同时才会获得自己想要的成就。

(2)应聘者理应明确自己的特点以及专长：公司更喜欢“招来即用”型的人才!

你必须明白自己擅长什么，能做什么，不能迷糊消极度日而得过且过!现在的社会可很难再有机会来了还停留在你面前而专等你抓了!现在的公司也很难再愿花费大量的时间与精力来为日后、更甚者是为别人培养人才了!所以，作为求职者，必须给自己定位好，并早作准备，使自己在擅长及爱好的领域里加强自身储备而有一定的实力，争取能够到公司就能为公司所用而可以立即给公司赚钱!

(3)应聘者最好有不错的人脉关系网络：如今社会，关系通了，通吃世界又何奇?!

公司的发展，本身就是与各种关系打交道。显然，你有良好的人脉关系网络，本身就说明你擅长交际、知道怎样打通以及处理与各种人物的关系，而或许在某些时候，你的关系网对公司的发展来说就是至关重要的便利!

由于我现在所学的专业是水利水电工程，本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。同时，本专业要求学生学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。因此，如果要从事此专业，那么我必须应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力;

2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识;

3.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能;

4.掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术;

5.具有较强的计算机应用能力;

6.具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。

但同时，由于我的性格特点以及优势与爱好所在，并且对应聘者的固有认识，我也会在策划营销、市场管理以及商业运作等方面进行发展。所以，近一年的目标就是根据需要，多积累知识、多加深能力、多扩宽人脉，同时对一些公司进行了解与把握，以便使自己达到相应职位求职时所需要的各方面要求。

不管是现在还是将来，我都会在以下几方面加以注意：

1.时间管理――关键是不要让你的安排左右你，你要自己安排你的事;

2.提升能力――疏解压力最直接有效的方法是设法提升自身的能力;

3.活在今天――集中你所有的智慧、热忱，把今天的工作做得尽善尽美;

4.生理调节――保持健康，学会放松;

5.日常减压

以下是在日常生活中能帮助自己减轻压力的10种具体方法，简单方便，经常运用可以起到很好的效果：

1)、早睡早起。在家人醒来前一小时起床，做好一天的准备工作。

2)、同家人和同学、同事共同分享学习、工作的快乐。

3)、一天中要多休息，从而使头脑清醒，呼吸通畅。

4)、利用空闲时间锻炼身体。

5)、不要急切地、过多地表现自己。

6)、提醒自己任何事不可能都是尽善尽美的。

7)、学会说“不”。

8)、生活中的顾虑不要太多。

9)、偶尔可听音乐放松自己。

10)、培养豁达的心胸

要注意：

(1)学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。

(2)公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。

(3)对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。

(4)一定要在大四之前把简历制好，留下更多的时间来找工作。

(5)要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。

结束语：

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

在这里，这份职业规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅刚开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

关于职业规划的心得体会 篇2

一、课堂教学改革的目的和重点

1. 打破学科型教学体系是教学改革的目标。

同时也是培养新能力的必由之路。仔细想来, 不难发现, 长期以来职业教育教学沿袭的是学科型教学体系, 它主要有两个特征:一是以理论知识传授为中心, 其它的实践性环节只是作为验证手段, 而是培养能力的手段;二是每门课程的内容过分强调系统性、完整性, 理论与实践缺乏沟通, 造成二者脱节。试想, 这样培养出的人才肯定不是应用型的人才。因此, 毕业生须经较长时间的岗前培训才能适应需要。有识之士提出;必须打破学科型教学体系, 建立以职业能力为中心的教学体系, 才能培养出与市场经济相适应的、具有创新精神、实践技能和创业创立的高素质的劳动者和专门人才。

2. 探索教学模式, 改进教学方法, 是职业教育教学改革的重点, 也是培养学生创新能力的重要方面。

“职业教育的本质特征应体现在培养目标和培养模式上。”可以说, 探索具有职教特点的教学模式是深化教学改革的重要方面。如何促进理论和实践紧密结合?首先要改变过去以教师为中心、以课本为中心的传统模式, 采用现场教学的方法, 营造一种职业氛围, 发挥环境潜移默化的教育作用, 达到能力与素质同步培养的目的。如综采专业的学生将课堂搬到井下工作面去进行, 既直观直接地学到了应掌握的知识、能力, 又在现场学到了工人阶级吃苦耐劳的奉献精神, 而且又有助与学生在艰苦的条件下焕发出改造环境的创造精神。这样, 面向工程、面向实践、面向问题组织教学, 把学习、研究、生产结合为一体, 促进了模式的变革。其次, 职业教育的特点决定了教学必须面向社会贴近生产、贴近市场。目前已有不少学校在积极探索教学、生产、市场经营相结合的“产教贸相结合”的教学模式。在这中教学模式中, 教师既是教学工作的组织者、实施者, 又是生产者或经营者。学生边进行专业学习, 边参与生产或营销实践, 有利于他们实际工作能力的培养, 也有益于他们结合实际工作中的现状或不足因素进行创新。这样, 使教学过程其正融入市场, 实现了以产促教、以教兴产、产教结合的育模式。

二、努力营造一种宽松的培养学生创新能力的环境, 为他们迸发创新意识创造条件

1.必须给学生的成长创设一个相对宽松的支持性成长环境。这里特别强调教师要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生, 使他们能在周围人的支持下身心愉悦地成长。只有这样的环境, 才能培养学生去探索, 去创新。

2.必须重视学生健康心理品质的培养, 健全完整的人格。特别要帮助学生树立自信心, 能体现自我, 勇于自我实现, 相信自己能行, 从而满怀信心地走向明天。

3.在课堂教学中培养学生的创新意识和创造能力, 具体讲: (1) 要在课堂教学活动中有平等和谐的氛围, 让学生有“安全感”, 思维才能敏捷, 才可能去创造。 (2) 要在课堂教学活动中让学生主动参与, 只有在“动”起来, “活”起来的过程中, 才可能有所创新, 才会有创新, 才会有创新念头。 (3) 课堂教学活动, 不仅仅是知识的传授和能力的训练, 更主要的是师生之间, 学生之间信息的传递, 情感的交流, 思维的碰撞。课堂教学活动, 重在让学生学会学习, 学会思考, 这是创新的前提。在指导学生学会学习的过程中, 可以采取多种多样的方式方法, 可以让学生在操作中学, 在交流中学, 在发现中学, 在研讨中学, 甚至可以在社会实践中学。 (4) 对学生的各种活动, 特别是主动探索的表现, 哪怕是失败的探索, 老师也要给予积极的评价, 让他们看到自己点滴的进步, 感受成功的喜悦。

4.要培养学生的创新能力, 更重要的是教师必须努力提高自己的素质, 更新自己的观念, 改变过去那种对学生的评价标准, 建立一种全新的人才观念, 为培养更多更好地具有创新意识和创造能力的高素质的劳动者而不懈探索。

5.要培养学生的创新能力, 更重要的是必须具备一些基本的人文素质。一是“海纳百川, 有容乃大”, 即善于看到自己的同学和竞争对手的优点和长处, 在保持各自的风格和特点的同时, 相互学习、鼓励、支持。具备这种素质的人, 就能不断获得新思想, 同时也才能有“团队精神”。目前技师学院的学生中独生子女很多, 学校教育又忽视培养学生的这种素质, 这是很堪忧的。二是要提高自信心。学习上的创新在初期往往难以被人理解, 有自信心的人才能不怕风险, 勇于创新, 才能领风气之先;反之, 缺乏自信心, 就只能去跟潮流。此外, 一个人的成就与他所继承的文化传统也有关。我们的传统文化是在五千年文明中形成的, 优点很多, 培养学生的创新能力, 应考虑我国的传统文化底蕴, 大力普及科学和科学方法。要把单一的文化底蕴多元化。

关于职业教育的一点教学体会 篇3

关键词： 职业教育 教学体会 存在问题

笔者于2002年7月毕业于沈阳药科大学，同年8月进入江苏省徐州医药高等职业学校，从事职业教育中的专业课教学工作至今。在多年的职业教育中，有一点体会想与各位从事职业教育的老师们分享。若说到专业知识，笔者在大学所学的专业知识足够在职业学校任教。但是因为没有进行过系统的教育教法及青少年心理学的学习，所以有关教育教法的提高，对青少年学生的心理把握，都是在这几年的实践教学中逐渐累积起来的。

一、注意提高学生的自信心和积极性

大多数职业学校招收的都是初中毕业生，学生的文化素质不如高中生来得高，学习习惯也不好，个人的自律性等行为不如高中生强。通过多年与职业学校学生接触，笔者发现进入职业学校来的学生，主要分为两类，一类是因为没有良好的学习习惯及适合的学习方法而导致学习成绩不理想；另一类是对学习有一定的恐惧心理和厌学情绪。因此，笔者在日后的教学中，除了对学生讲授专业知识外，也注重培养学生的自信心，调动他们的积极性。在教学中，注意多鼓励、表扬、肯定学生，即使他们取得一点点成绩。使他们逐渐克服对学习的恐惧心理，建立学习的自信心，由害怕学习变成爱上学习。如笔者在教授《制剂设备及化工单元》课程时，常常鼓励学生多动手操作设备，表扬他们做得比笔者还好，而且鼓励学生对此设备操作提出需要改进的地方。学生往往得到老师的表扬和鼓励以后，学习的积极性更高，学习信心更强，能够积极发言，积极参与动手，往往能够提出笔者备课时未发现和想到或注意到的问题，真正实现了教学相长。通过这门课的教授，我发现很多理论知识学的并不是很好的学生，在这门课中，通过积极动手操作练习，也能取得很好的成绩，甚至有的学生能够得到满分，提升了个人的学习信心。

二、教学内容的趣味性

专业的知识有些是枯燥难懂的，因此笔者在讲授专业知识的同时，不忘增强知识的趣味性，以活跃课堂气氛，调动学生的积极性。如在教授《中医药学基础》课程的时候，在每讲一味中药的重点知识时，都会增加一些与之有关的传闻趣话。如何首乌名字的由来，就源于一个典故。早在开宝年间，有一农夫名叫田儿，身体虚弱，直至五十岁还没有妻子，为了身体强壮起来，他想要从师修道，在一个偶然的机会，通过一农夫介绍，认识了一位山上的道人，便拜其为师，日夜跟师在山上修炼功夫。一天，他在练功后，在山上喝酒至醉，便卧于山岗，至夜，在梦中突见有藤两棵，相隔约三尺，苗蔓相交，久而才解，解了又相交，如此反复。田儿十分惊讶，至晨，田儿回想起来还十分不解其意，想着想着，他认定这是一棵神奇的藤，于是将其连根挖起，带回家中，在路中见一老者，便将昨夜梦见的事说了一番，又将挖来的藤根给老者看。老者见状便说：“这一定是仙药也，你何不带回之？”既然你身体不好，一定对你有益而无害矣。”田儿听罢，兴致勃勃地将这棵藤带回家中，将其洗净，遂杵为末，用酒浸泡数日，而后每晨空腹服一钱，连续数月，身体渐渐地好了起来，于是每晨又加服二钱，又数月后，不仅身体健壮，头发也显得乌黑乌黑的，而且容光焕发，经人介绍，聚了妻子，在十年内生有数男，遂改名为“能嗣”，至160岁而终。他的一个儿子叫延秀，照其父亲服用这种藤根，也身体健壮，活至160岁而终。延秀的儿子，亦服此药，也生有数子，至130岁，头发乌黑，面容光焕发，这一奇迹般的事传至远近村落。有人来问他：“你家怎么出了这么多的长寿老人啊？”他随即将服用这种藤根的经过告诉了他们，人们因他们至老头发仍乌黑乌黑的，即叫他为“首乌”。又因为他姓何，为纪念这种藤根便将这种藤根起名为“何首乌”。还有牵牛子、徐长卿、车前子、甘草、山药等典故的介绍，通过这些生动的传闻趣话的引入，使学生能够更好地掌握专业知识。

三、提高个人专业素质水平

职业教育的发展很快，教育教学改革如火如荼地进行，而专业知识的更新发展也很快，从事职业教育的专业教师在教学中必须能够给学生介绍学科最新发展趋势及专业知识的新技术、新方法。因此，专业教师为了适应专业教学的要求，必须不断学习，以提高自己的专业技术水平。在这方面，笔者利用课余时间，积极学习各种学校现有的中药制药设备的SOP操作及简单的维修、安装技术，并在教学中加入补充的新资料、新技术，以拓宽学生的视野，打开学生的思维。如笔者在讲授《中药炮制技术》时，在讲到转盘式切药机时，给学生补充了往复式切药机的相关知识，并鼓励学生比较二者的区别。转盘式切药机主要用于团块状、颗粒状药材的切制，而往复式切药机比较适用长条状药材的切制。

四、探索职业教育的教学方法

作为一名职业学校的教师，笔者时刻不忘探索职业教育的教学方法。职业教育重在培养技能型人才，因此在教学中要注重理论联系实践，对一系列专业课进行理实一体化的教学改革实践。如笔者在讲授《中药制药技术》时，从以前在实验室的小打小闹的实验室操作，到现在的在固体、液体实训中心进行现场项目教学，使学生能够身临其境地感受本专业的职业特点，为今后的工作做了很好的铺垫。如颗粒剂的制备，以前在实验室手工制粒，而现在完全在实训车间使用制药设备模拟药厂生产进行制粒的完整操作。所用设备都是药厂目前生产最先进的，如摇摆式颗粒机、一步制粒机、高效混合制粒机等。

五、提高个人的业务水平

关于职业规划的心得体会 篇4

职业道德包含了从业者的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等要素。良好的职业道德则表现为从业者优秀的敬业精神、精湛的业务水平、科学的社会态度等。而公务员由于其地位和作用以及职业活动的特殊性决定了不仅要模范遵守一般群众应该遵守的道德规范，而且还必须践行与其从事的工作性质密切相关的更高层次的职业道德规范。在学习中，我深深地体会到公务员职业道德水平和依法行政能力在社会发展中具有重要作用和地位。作为一名公务员，对公务员队伍的职责应有所了解和认知，培养良好的公务员职业道德和操守，这样才能更好地投身公务员队伍，履行肩负的责任，更好地为人民服务。

一、提倡公务员的职业道德具有十分重要的意义

目前我国公务员队伍虽然存在许多问题，比如公务员缺乏公仆意识。为了管理国家社会事务，公务员被人民赋予国家权力。有些公务员权力被授予之后，利用本该为人民谋福利的权力来来追求个人利益的工具，将职业公共权力视为私人产品或个体力量，并且凭借这种力量凌驾于他人之，处处显示出高人一等的优越感，官僚主义思想严重，高高在上，滥用权力，脱离群众，不负责任，乱搞政绩工程，欺下瞒上。服务意识的淡化，公务员缺乏公仆意识是公务员职业道德问

题中最具根本性、关键性的问题。

我国正处在经济经济高速发展的时期，各种社会问题，包括公务员的腐败和道德失范现象也不可避免地会发生。对此，我们一方面要充分认识到问题的严重性，另一方面还要采取切实可行的措施加以治理。公务员职业道德建设不是一个自我封闭的单项工作，而是由政治、经济、法律、文化、道德等诸多因素综合作用的系统工程。只有从实际出发，统筹考虑，采取多种措施并使之协调配合，才能达到预期的目的，收到好的效果。

加强公务员职业道德教育，同时也是是防治腐败，促成廉政建设的重要手段。腐败现象在全国各地滋生蔓延，严重破坏了政府的威望，对此，我们不仅要以法控权，强化吏治，而且应该从治本做起，加强思想道德教育，增强公务员保持廉洁的自觉性。一切腐败行为都说明腐败是从践踏道德开始的。从腐败动机的形成，到腐败过程的实施，都起始于对道德的背离，对良心的背叛，从一定意义上来说，如果没有道德的约束，法则徒具有名。因此，公务员职业道德建设就成为防治腐败的第一道线。

二、如何加强公务员道德建设

（一）加强理论建设和思想建设

在我国加强公务员职业道德建设的实践中，必须重视对公务员理论的建设和思想的建设。从理论上确立一种既具有

鲜明的社会主义价值取向也体现新的时代精神的行政道德文化，从而为制定切实可行的公务员职业道德规范体系，为推动公务员的职业道德建设提供必要的理论依据。同时，公务员良好的职业道德有赖于正确的思想观念的确立。要结合新时期的具体情况，采取新方法，加强培养教育，全面提高公务员的政治理论水平与政治业务素质，同时加强公务员的法律教育。要加强对公务员的理论建设和思想教育，不仅要建立一套完整的公务员价值观，同时也要建立一套完善的公务员培训体系。通过树立正确的价值观念，严密的理论培训，使公务员队伍掌握坚实的理论知识，树立良好的道德观念。

（二）建立和完善道德规范体系

公务人员正确的行政行为，不仅要靠法律规范，而且还要有一定的道德觉悟，特别是正确的行政道德和规范作为判断是非，评价善恶的标准。现在有些公务员，虽然没有犯什么违反法律的错误，但是对待工作没有良好的职业道德，对工作对群众只是图应付。因此必须建立一套完整的规范体系，使得公务员在日常工作和处理突发事件时在道德上有一个可以遵循的统一标准。所以，必须重视行政道德规范建设，各级政府对公务人员的各个职位均应制订切实可行，内容具体，易于操作的行为道德规范，为公务人员提供科学的行为标准，并通过各种有效途径，如教育、宣传、感化等手段使其掌握和运用这些标准。

（三）加快行政体制改革

治理行政道德缺失问题的根本出路就是加快行政体制改革，规范政府的行为。为了构建公务员职业道德，必须有步骤地推进社会主义民主政治建设。改革和完善各种利益表达渠道和机制，确保民众利益表达的畅通无阻，避免利益主体之间的误解影响对政府的信任。当公众和公务员缺乏基本的信任，就容易导致关系紊乱，滋生腐败，侵蚀公务员的道德信仰。这就需要推进政治体制改革，切实做到民主执政，坚持为人民执政、靠人民执政，以民主的制度、民主的形式、民主的手段支持和保证人民当家作主。当前，要以促进经济发展、保障公民权益、反对腐败行为、提高政府公信力和执行力、增进社会和谐为重点，加强对权力运行的制约和监督，积极推进政治体制改革。

（四）提高公务员自身的职业道德水平

加强公务员道德教育，需要大力提高公务员自身素质，提高自己的思想水平。思想意识是物质条件的反映，会随着环境的变化而变化。因此，在社会主义初级阶段，在市场经济条件下，应采取适当方式，促进广大党员干部不断陶冶与修炼道德情操，提高道德修养。首先，提供良好的环境供公务员可以继续进修学习。例如有些行政部门，每年都会有组织一些培训课程，通过组织公务员学习，提升公务员的自身修养，树立良好的职业道德。其次培养公务员良好的道德情操，树立公平正义的理念，开展一些交流活动，向优秀的先进工作者学习的过程中吸取经验。

（五）健全制度保障公务员职业道德建设

职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本内容和最终保障。总的来说，主要是以下几方面的工作：一要严格公务员的招考、录用制度。公务员的整体素质高低直接取决于公务员的引进渠道，近年来国家出台的公务员公开招考、录用制度，很大程度上推动了公务员队伍素质的改善。二要严格公务员的守纪、问责制度。改进机关作风、优化政务环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行事权力，履行职责，开展工作。而要达到以上效果，就要加强对公务员的问责制度。真正的问责制度，应贯彻于政府管理的全过程，贯彻于平日和非常时期。三要严格公务员的年度考核、淘汰制度。要紧紧围绕贯彻落实《公务员法》，进一步探索完善以工作实绩为核心，以德能勤绩廉为主要内容的领导干部综合考核评价体系，努力提高干部考核工作的科学性和准确性。要加在“治庸”力度，力倡勤政，建立干部能上能下、正常退出机制。要调整不称职、末位淘汰制度的运行和实践，增强公务员的忧患意识，起到了明显的效果。它的推进将给所有公务员一种压力感，令那些工作不求上进，混进机关过日子捧着“铁饭碗”的人随时有被清退出公务员队伍的可能。这是提高公务员队伍整体水平的一项得力措施。

公务员作为国家的行政主体在管理公共事务中代表着

政府形象，有着特殊的导向作用。公务员所展示的职业道德对整个社会更是有着重要的示范作用。在我们的实际工作中，面临着形形色色的群众，他们因为各种生产经营中问题向政府寻求帮助。在这个岗位上，不仅要用自己的专业知识解决群众问题，也要依据职业道德将问题都处理好，这样才对得起肩负的“全心全意为人民服务”的任务。

随着我国经济和民主政治的不断发展，对公务员职业道德的要求会越来越高。在社会主义建设新形势下，加强公务员职业道德建设应该以科学发展观和构建社会主义和谐社会目标为指导下，同发展社会主义市场经济的客观要求相适应。只有这样，才能使我国公务员的职业道德得到应有的提升和发展。

关于职业经理人培训心得体会 篇5

7月26日——27日，我非常有幸参加了这次职业经理人的培训，这次培训的经历让我终身难忘。收获了很多，希望能再次与大家一起分享一下这两天的精彩瞬间。

这两天我收获最大的两个字就是——责任!因为是体验式的学习，游戏互动的环节比较多，每一个游戏下来我的感受都有所不同，为了和大家有个具体的体验式分享，请允许我在此累述下我感触比较深的几个游戏。

最开始的一个游戏就是自我介绍，老师让我们自己找到自己的搭档，并在两分钟之内把自己介绍给对方，第一环节游戏结束后老师让邻近的两队搭档组成一个小组，然后由你把你的搭档介绍给你的小组成员。这时候问题就出现了，大家都发现自己在先前环节一直顾着如何更好的把自己介绍给对方，而忘了聆听，最后老师让我们把刚才的那种感受引申到自己的工作中去。这个游戏让我发觉原来我也是个不会聆听的人，联想到自己的工作，做为人力资源工作者我真的要学会去做一个善于聆听的人。

还有个游戏也让我学到了很多，那就是你有能力并不代表你就能有好的业绩，因为一般人在工作中都存在这样一个公式：表现=能力-干扰因素。老师举了个最简单的例子就是失恋，昨天的你和今天的你在能力上可以说是完全一样的，但是你今天的工作表现和昨天可能就会完全不一样。

有个游戏环节老师让我们在两分钟内和自己的搭档倾诉自己在工作中遇到的一件我们觉得最冤枉最无辜却又是最受伤害的一件事，要求必须要能打动你的搭档，让他也能感同身受。我的搭档拼命向我倾述，我只是听，轮到我的时候我说我没有，放弃了，反而说了些我工作中遇到的趣事。四分钟后老师让我们闭上眼睛，然后让觉得自己的搭档在刚才叙述的事件上确实很无辜很受伤的站起来，结果是只有我和我搭档都没起来。这时候老师讲了个自己的小故事，然后让我们换个角度，像他一样把自己的责任承担起。结果接下来的四分钟交谈我和搭档都感觉很坦然，他也觉得刚才所叙述的事完全责任在于自己，自己要是能怎样怎样就不会发生那件事了。我也同时感觉到一个人在自己的工作中只要敢于承担责任，就能把自己的工作做的很出色。在这个游戏中我知道了当你一味控诉你受伤害的时候你是一个弱者，只有当你勇于承担责任时，你才是一个强者，你才能战胜工作中遇到的困难和压力。就像后面报数游戏中我们的队长，他的担当让我感动不抑。在这个游戏中因为我的紧张害得团队输掉了最后一局，按照游戏规则，队长要做160个俯卧撑。我申请代罚却遭到了拒绝，看着队长才做了一半就已经累倒趴在地上的时候我哭了，哭得特别伤心，我当时情愿受罚的是自己而不是别人，看着别人因为自己的错而承担那么大痛苦的时候，我有种锥心的痛。回到工作中自己何尝不是也像现在这样，老是犯错，想想自己背后的部长要因为我而承受多大的压力，我就觉得自己以后不能在这样了，不光要为自己负责，还要想想自己身边的同事，领导。要对得起自己，对得起老大，对得起公司。真的，当时只想对我同事，对我老大，对老总说声谢谢!谢谢你们能给我这次机会。让我认识到自己不再是一个人，我还是团队的一员，我的成绩时刻影响着团队的整体水平，容不得我儿戏。

让自己在以后的工作中表现的更出色吧，这才是我能做的。但具体怎么做还有待以后改进。

职业经理人领导力培训心得范文

我很荣幸的参加了集团公司举办的“20职业经理人春节培训班”这样的一个学习机会，在这风景秀丽的杭州市委党校，结束了我五天的学习课程，通过此次培训讲座学习，让我接受到了全方面知识，并且树立了更高的职业道德追求，不仅使自己的眼界得以开阔，还使我对以后的工作有了更深层次的认识和理解。同时，也会注意自身知识水平的提高，扩展自己的知识储备，真正实现了“充电”的目的。

翻开课堂笔记本，依然感触。霍教授所讲述的沟通的心态与技巧，让我受益匪浅，我想在以后的工作中能带给我一定的帮忙。以下是我的记忆深刻心得体会：

在课程上霍教授让我们做了两个小小的实验，第一个实验是她让我们拿出一张白纸，同时也让我们闭上眼睛，于是我们按着霍教授的讲的步骤开始折纸，首先她让我们对纸张进行折叠，然后进行再两次的折叠，最后撕掉边上的两个角，当我们睁开眼睛的时候发现大家手上展开的纸张，什么样的形状都有。接着霍教授让我 们再拿出一张同样的纸张，同样的跟刚刚说的步骤是一样的，但是不一样是在我们折叠纸张的过程中，霍教授开始跟我更进一步的沟通与交流，达到互动的效果，最后的结果是：大家撕的纸张的形状大部分都是一样的。从这两个小小的实验中，告诉我们什么是有效的沟通，那么所谓有效的沟通就是通过听、说、读、写等思维的载体，通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来，以促使对方接受。作为物业公司的工作人员，我们每天面对的都是各种各样的人，在处理事情的同时我们要做到不把情绪带到工作中，懂的分析，学会尊重他人，做到一视同仁，就如马教授所说的把身边的每一个当作天使，善待身边的每一个人，恰当得体的语言和他们进行有效的沟通，从而达到事半功倍的效果。这也让我认识到原来人与人之间沟通有这么多技巧，只有充分的了解这些技巧，并把这些技巧运用到日常生活中去，我们才能与别人建立良好的人际关系，更好的工作。

在组织培训授课的同时，公司还特别安排各部门、公司代表进行了讨论，工程、营销策划和销售冠军、交流分享了工作的总结与技巧，如何开展20的本职工作，同时让我见识广阔，也让我更进一步了解公司的思想方针，更进一步明确工作目标。希望通过自身不断的学习，不断的激励自己，不断的提升、突破自己。也希望在今后的生活、工作中做的比别人更出色，勇敢的迈向成功的第一步，为了今天我会好好努力的，为了明天的收获我会好好准备，我相信机会是属于有准备的人的!

关于对职业经理人培训的心得体会

年10月12-14日在江西省南昌市东昇商务酒店举行国家银河培训工程--江西职业经理人培训班，此次活动由江西中小企业局主办，南昌敏泓人力资源有限公司协办，由于本人现在在南昌敏泓人力资源有限公司实习，所以有幸参加了此次活动，此次活动的学员是江西省各市的中小企业老总以及各市中小企业局的领导，共有130人参加学习，企业高层领导占80%。

此次培训费用全部由政府买单，具本人三天的观察学员的积极性不是太高，可能不是花自己的钱不心疼，但是这点钱对于那些老总来说不算什么，但是仔细想想还是在花自己的钱，毕竟他们是纳税人，这些费用也是来源于国家的财政。

具本人了解，从省企业局接到通知到开班只有短短的十来天时间，可见时间还是比较紧迫的，但是工作人员还是顺利完成上级的任务，但是你知道是怎么邀请学员的么，具听说有不少是领导的亲戚、朋友，为什么呢，因为没有人愿意来，而且是免费的培训并提供食宿，所以那些领导的亲戚、朋友也就趁机会来南昌玩玩，反正吃住已经解决，可想而知是政府机关在浪费国家的资源，这为什么呢，那就是我们的政治体制存在问题，要从根本上解决问题就必须从政治体制着手解决。而且培训班的讲师大多是学者、专家、著名企业的老总，其实学院对这些并不感兴趣，如果你说请的是某某领导或者什么委员之类的来授课，或许他们的兴趣比较高涨，为什么呢?他们要解决根本的问题，谁来帮助呢?政府啊，中国的市场是开放的市场，但是主导权还是在政府手里啊，所以说企业要想解决根本的问题还是要有政府出面解决。

从授课的内容的来看，比较的理论，缺少实践性，那些讲师讲的范围基本太大了，讲的都是那些著名企业的案例，没有正对性，既然此次的学员都是江西中小企业的老总，那就要首先对这些老总做个调查，他们在做企业期间遇到什么问题，有什么困惑，需要哪些方面的帮助，然后对这些调查做个详细的分析，之后在进行培训，这样应该能收到比较好的效果。我个人认为应该先分析企业的现状，分析江西市场，在分析中国市场，最后分析国际市场，这样大家才知道如何面对当前的金融风暴去做企业。

此次我对一个学员的影像比较深刻，他是九江的一位老板，他旗下有6个企业，但是他能在这坐上三天而且上课时间也比较认真，一直在做笔记，今天中午在宾馆餐厅听他说中纪委的某个领导下午要到他的公司视察，吃完中饭才匆忙回去。可以看出，要想做一名职业经理人，既要是一名优秀的管理者也要是一名优秀的学生。

2018年10月12-14日在江西省南昌市东昇商务酒店举行2018年国家银河培训工程--江西职业经理人培训班，此次活动由江西中小企业局主办，南昌敏泓人力资源有限公司协办，由于本人现在在南昌敏泓人力资源有限公司实习，所以有幸参加了此次活动，此次活动的学员是江西省各市的中小企业老总以及各市中小企业局的领导，共有130人参加学习，企业高层领导占80%。

此次培训费用全部由政府买单，具本人三天的观察学员的积极性不是太高，可能不是花自己的钱不心疼，但是这点钱对于那些老总来说不算什么，但是仔细想想还是在花自己的钱，毕竟他们是纳税人，这些费用也是来源于国家的财政。

具本人了解，从省企业局接到通知到开班只有短短的十来天时间，可见时间还是比较紧迫的，但是工作人员还是顺利完成上级的任务，但是你知道是怎么邀请学员的么，具听说有不少是领导的亲戚、朋友，为什么呢，因为没有人愿意来，而且是免费的培训并提供食宿，所以那些领导的亲戚、朋友也就趁机会来南昌玩玩，反正吃住已经解决，可想而知是政府机关在浪费国家的资源，这为什么呢，那就是我们的政治体制存在问题，要从根本上解决问题就必须从政治体制着手解决。而且培训班的讲师大多是学者、专家、著名企业的老总，其实学院对这些并不感兴趣，如果你说请的是某某领导或者什么委员之类的来授课，或许他们的兴趣比较高涨，为什么呢?他们要解决根本的问题，谁来帮助呢?政府啊，中国的市场是开放的市场，但是主导权还是在政府手里啊，所以说企业要想解决根本的问题还是要有政府出面解决。

从授课的内容的来看，比较的理论，缺少实践性，那些讲师讲的范围基本太大了，讲的都是那些著名企业的案例，没有正对性，既然此次的学员都是江西中小企业的老总，那就要首先对这些老总做个调查，他们在做企业期间遇到什么问题，有什么困惑，需要哪些方面的帮助，然后对这些调查做个详细的分析，之后在进行培训，这样应该能收到比较好的效果。我个人认为应该先分析企业的现状，分析江西市场，在分析中国市场，最后分析国际市场，这样大家才知道如何面对当前的金融风暴去做企业。

此次我对一个学员的影像比较深刻，他是九江的一位老板，他旗下有6个企业，但是他能在这坐上三天而且上课时间也比较认真，一直在做笔记，今天中午在宾馆餐厅听他说中纪委的某个领导下午要到他的公司视察，吃完中饭才匆忙回去。可以看出，要想做一名职业经理人，既要是一名优秀的管理者也要是一名优秀的学生。

关于职业规划的心得体会 篇6

底蕴、思维能力和职业技能的培养，在职业生涯中持续不断的学习和经验积累使职业养成臻于完善。良好的职业养成体现了人们的职业素养，也是社会化分工中对每一个职业角色的基本要求。

对一名中国共产党员来说，不管从事何种职业，职业养成最基本的要求即是党的章程对党员的要求。在革命战争年代，主要是领导和团结群众，不怕牺牲，争取民族的自由、独立和解放，在建设年代，主要是领导全体人民从事社会建设，建设更加富强、民主和文明的祖国。在新中国成立60周年和改革开放30余年的新时期，面对国内国际形势的新变化，对党员领导干部良好职业养成提出了更高要求。因此，面对世情、国情、党情的深刻变化，在党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验面前，党员领导干部能否有所“作为”，良好的职业养成是关键之所在。

一、党员领导干部良好职业养成，作风养成是基础

具体说来，作风养成就是“遵操守”、“守法纪”、“重品行”、“垂身范”。

遵操守，是作风养成的内部土壤。“人之患，不自外来，常由身出”，纵观许多腐败、职务犯罪案例，上至达官贵人，下至普通员工，大部分都是曾经的成功者，然而一旦放松了对自身要求，蚁穴一出，也就逐渐走上了犯罪的道路。人之一生，在清廉、守法这些人生重大问题上，尤其不能有侥幸心理，一生都应战战兢兢，如临深渊、如履薄冰，时时自警自励。古之文化圣贤倡导人当“日三省吾身”，作为一名党员领导干部，更要做到“慎独”、“慎微”，严格操守，从而牢固构筑起拒腐防变的思想道德防线，时时“自重、自省、自警、自励”，自觉抵制各种诱惑和腐蚀，堂堂正正做人，清清白白为官，实实在在干事，用高尚的人格影响人，用廉明的“官德”去感召人，用突出的政绩去鼓舞人。

守法纪，是作风养成的外部要求。我们党自成立那天起，就是一个有着高度组织纪律的先进政党。《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》作为党的两部十分重要的党内法规，重点突出党内监督、党的纪律，以从严治党，是每位党员最基本的行为规范。2009年5月22日，胡锦涛总书记主持召开中共中央政治局会议，审议并通过《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《中国共产党巡视工作条例（试行）》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》。会议认为，加强反腐倡廉法规制度建设，完善领导干部行为规范，健全党内监督和责任追究制度，真正形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制，是加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设的重要内容，是发展中国特色社会主义、推进党的建设新的伟大工程的必然要求。同时，实行党政领导干部问责，有利于加强领导干部管理和监督，增强党政领导干部责任意识和大局意识，促进深入贯彻落实科学发展观，提高党的执政能力和执政水平。实施《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》，对于加强国有企业反腐倡廉建设、维护国家和出资人利益、促进国有企业科学发展、保障职工群众合法权益具有重要作用。法之所行，在于严，严而生敬畏,敬畏而后能治。从有些案例看出，作为企业，需根据国家法律法规，进一步完善严格的内部控制制度，避免管理漏洞，出现失去监督的权力。

重品行，是作风养成的不竭动力。人之品行，是做人的大节大义，品行高尚者为万世学习楷模，万世流芳，人之品行败坏者，落得千古骂名，遗臭万年。古今中外，多少高尚之人，惜名重节，宁“杀身成仁，舍生取义”，也不苟且偷生。作为电力企业的员工，这几年，工资收入有了较大的提高，目前已基本实现“衣食足”，我们理应自加压力，高标准、严要求、快节奏地工作，用更好的工作成果承担社会责任，回报社会。工资收入的提高，是劳动生产率大副提高，社会给予员工劳动成果回报的体现，同时，我们也应该清醒的认识到，我们务必要保持艰苦奋斗、厉行节约的优良作风，并用更好的劳动成果去回报社会。要做到“知荣辱”，牢记“对中央负责，为五省区服务”的宗旨，为提升“万家灯火，南网情深”之企业品牌价值含量而不懈努力。

关于职业规划的心得体会 篇7

1 防洪规划综述

防洪规划是指河流域或区域对于水量过大而采取的相应控制措施和方法, 是为了防止洪水灾害带来损失而制定出的河道总体安排方式。根据流域或河段的自然特性和实际地质现状进行全面分析, 进而制定出能够满足社会经济可持续发展的规划流程。在防洪规划中通过研究和设计而提出总体布局, 并在此基础上制定防洪设计的目标和原则, 对防洪工程进行和谐统一规划。规划类型主要分为所在区段流域的防洪规划、河段防洪规划以及河堤防洪规划等。防洪规划必须要以河流经过地区的实际地质情况为依据进行合理全面的安排, 同时要充分的了解河流流域的洪水特征, 包括自然、天然河流的河道形成模式为基础, 进而建设全面可靠的防洪河道和拟定水利防洪措施。可以说在目前的防洪工程是一种战略性计划安排措施和方式, 对整个社会发展有着积极推动的作用, 同时对河道管理和防洪设施的建设有着良好的指导作用。

2 防洪规划现状

近年来, 伴随着我国国民经济的飞速发展和人口数量的不断增加, 人地矛盾显得越来越突出。同时受到全球气候变化的影响, 各种自然灾害不断涌现, 洪涝灾害作为主要的自然灾害, 发生频率不断增加, 给社会经济的发展带来了严重的影响。防洪规划是防洪建设和洪水治理中以预防为目标的主要手段, 也是目前政府行使社会监督与管理职能的重要依据。

自新中国成立以来, 我国各地、各流域都开展了较多的防洪规划项目, 同时也建立了很多水库大坝、河道堤防等工程项目, 确保了多个河流流域的防洪工程体系的完善。在我国近年来的洪涝灾害中起到了重要的保护作用。但是就管理体系和而言, 还存在着较多的问题, 主要有管理系统还不完善、各种建筑设施存在着明显的薄弱环节, 因此为了保障社会经济的良好、平稳、持续发展, 需要我们在工作中以洪水风险管理与水利工程设施建设为基础, 结合以人为本的管理理念进行深入研究, 制定完善的防护规划从根本上防控洪涝灾害, 以适应社会发展带来的新问题与新要求。

3 规划目标和编制

规划目标的制定是以区域河流的洪水特征和历史灾害为依据, 对国民经济建设中各部门和社会各方面的发展进行深入研究, 通过区域的政治、经济、技术和其他条件, 全面考虑, 确保其容易出现问题的方面能够满足防洪需要, 降低破坏性灾害。防洪规划必须充分考虑经济、社会、环境的发展现状, 以提高经济效益为目的, 同时还要从可持续发展、社会福利和环境的角度去进行分析和规划。防洪规划是以防洪建设和洪水管理为主要的基础模式, 也是目前政府行使社会监督权和管理权的重要依据。在目前的防洪规划措施中, 通过对流域各方面问题进行综合统一的处理, 确保防洪规划能够从可持续发展的角度去分析和研究, 制定以蓄泄兼备为宗旨的设计规划。

4 规划原则

防洪规划的原则是“确保重点、兼顾一般、遵循局部与整体、需要与可能、近期与远景、工程措施与非工程措施、防洪与水资源综合利用相结合”。在具体方案研究中, 还要充分考虑防洪规律和上下游、左右岸的要求, 处理好蓄与泄、一般与特殊的关系, 并注意与国土规划和土地利用规划相协调。

4.1 局部与整体

洪水是一种自然现象, 人类还不能完全控制。防洪规划的主要任务之一就是从全局出发, 上下游、左右岸统筹兼顾, 合理安排洪水。为了保全大局和重点保护对象的防洪安全, 有时要做局部牺牲。重点保护对象一般指:洪水可能造成重大经济损失、毁灭性灾害的地区, 如重要城市、工矿企业、交通干线、文物古迹或大面积农田等。

4.2 近期与远期

洪水灾害直接威胁人身安全和国民经济的发展, 但历次洪水影响范围和严重程度有所差别。要根据各地区或部门对防洪的要求及国家和地方的财力, 分轻重缓急, 分阶段、有计划地逐步提高不同保护对象的防洪标准和一般地区防御常遇洪水灾害的要求。

4.3 工程措施与非工程措施

在防护工程中通常包括工程措施和非工程措施两部分, 工程措施一般耗资很大, 并需占用大片土地;非工程措施可用较少投资减轻洪灾损失, 是防洪灾害体系的重要组成部分。在防洪规划中要研究二者的结合, 重视非工程措施的安排和建设。

5 规划内容

规划内容是指在调查研究的基础上, 确定防护对象、治理目标、标准和任务;研究确定防洪体系布局, 包括设计洪水与超标准洪水的总体安排以及与此相适应的防洪措施, 划定洪泛区、蓄洪区和防洪保护区, 规定蓄滞洪区的使用原则;对拟订的防洪工程措施进行工程方案比选并初选工程设汁特征值;拟订分期实施方案, 估算所需投资;进行环境影响和防洪效益评价;编制规划报告等。

5.1 调查研究

收集、分析流域与保护区的自然地理、工程地质条件, 水文气象与洪水等资料;了解历史洪水灾害的成因与损失、社会经济现状与今后发展状况;摸清现有防洪措施与防洪标准, 广泛收集各方面对防洪的要求;有时还要进行必要的地形测量和地质勘探工作。

5.2 拟订防洪标准

根据规划范围内自然地形和社会经济等因素将其划分为若干防洪保护区, 根据保护区不同防护对象的重要性、洪灾损失的严重程度, 结合可能的防洪措施条件, 进行技术经济比较, 并根据国家颁布的防洪标准, 合理选用。

6 结论

关于中职学生职业生涯规划的思考 篇8

【关键词】中职学生 职业生涯 规划

中等职业技术学校作为我国教育事业的一个不可或缺的重要组成部分，其学生职业生涯规划直接影响着学生今后的发展方向以及发展质量。现如今绝大多数的中职学校学生并没有充分认识到职业生涯规划的意义，对职业生涯规划没有一个深刻的认识，没有构建起一套比较完善而系统的职业生涯规划体系，虽然中职生职业生涯规划问题日益受到了人们的重视，但真正普及还远远不够。结合中职学生就业的实际需求，中职教学发展的其中一个必然发展趋势就是如何提升中职学生职业生涯规划效果。

一、中职学生职业生涯规划概念界定

职业生涯规划是对自身的职业发展做出一个比较准确的定位，结合个人的基本情况、组织的基本情况以及周围环境形成的发展策略。中职学生职业生涯规划需要从关注学生的个体差异，发展学生的个性入手，从不一样的层次、不一样的角度对规划内容进行构建，从而形成比较系统性的职业道路规划。

二、我国中职学生职业生涯规划存在的问题

第一，职业生涯规划观念意识十分地淡薄。现如今很多中职学生直到毕业之后找到第一份工作为止，并没有比较明确的职业生涯发展意识；第二，职业定位模糊。很多中职学生对于自身的职业发展方向并没有一个比较明确的定位，更没有一个比较明确的学习目标，多数人在选择专业时还是较为盲目，迫切需要社会以及学校开展科学、正确的职业生涯规划教育；第三，自我认识程度有待进一步提高。不少中职学生对自己的兴趣爱好以及能力缺乏一个比较深刻的认识，择业期望值普遍偏高。

三、加强我国中职学生职业生涯规划的对策

（一）营造良好的社会氛围，求得社会的大力支持

鉴于当下中职学校对职业生涯规划工作的重视程度不够，政府应加大力度对其进行制度管理。同时，加大就业创业政策宣传公开力度，信息透明度要提高，推出信息发布的公共平台，方便大家及时获取新鲜有用的资讯的同时，起到正面的舆论作用；相关部门在出版物和网络等公众媒体中应大力宣传与职业生涯规划相关的理论以及实践知识。

（二）帮助学生正确认识职业生涯规划，树立学习和就业的自信心

学校应从入学开始就通过种种方式对职业生涯规划教育进行大力开展，加强对学生的学习方法指导，提高认识能力，提升他们对职业生涯规划的重视程度，及时纠正学生错误的思想观念，对简单的功利性就业动机做出一系列地改变。使他们能真正通过职业生涯教育指导得到一些具体的、可操作的技巧，帮助他们找到自身的准确定位，善于发现自身内在的潜质和隐藏的优点，提升学习的兴趣以及自信心，在就业时能更好地把自己的职场价值体现出来，来提高自己的就业竞争力；与此同时，引导他们正确地认识以及评价自己，树立正确合理的择业观与就业观。

（三）建立中职学生职业生涯规划指导队伍

根据中职学校现有的教师资源，比方说从事职业指导工作的思想政治教师、就业指导教师或者班主任等，开展专门性的培训，聘请专业人员开展相关的授课以及指导工作，在学得一定的职业生涯规划知识之后才能正式开展工作。除此之外，可以从社会上以外聘或兼职等各种方式聘请专业职业生涯规划师、人力资源管理专员等，定期或者不定期地对学生开展职业生涯规划教育。

（四）引导家庭教育，充分发挥学生家庭的作用

主要包括如下几种方式：第一，编写关于中职学生职业生涯规划的相关资料，对家庭教育进行进一步地引导以及规范，教师应该充分与家长沟通，争取家长对教育子女的配合；第二，与学生家庭要积极进行及时沟通，在学生报读中职院校时，应向学生及其家庭充分告知关于报读专业的实际情形，并且要求学生自己选择专业，增强选择性，促进学生的自主发展；第三，举办学生与家长一起参加的职业生涯规划活动，既方便自己同家长展开一系列的交流，又从长辈的职业生涯发展中汲取经验，又可以使家长之间展开沟通与交流，对于学生来说，不仅仅打破自身的思维局限，又进一步开拓了视野，为日后就业做了坚实的理论及实践准备。

（五）选择内涵丰富的指导内容

1.对学生自我职业潜能的认知以及开发的指导。通过分析，引导学生对自我职业生涯的“最近发展区”进行确立，寻找今后努力的方向，找到具体实施途径以及方法，对职业生涯进行规划，以最快的速度将自我职业生涯发展潜力转化为自我职业生涯发展实力。

2.对学生职业生涯定向的指导。经过调查可以发现：当问及当前中职学生之所以选择就读职业学校的原因时，由于学习成绩差没有考上普高最终无奈选择职业学校达到了近70%；当问及是否喜欢所选的专业时，有近 50%的在校生表示如果可以重新选择专业的话，他们就不会选择现在就读的专业。这表明他们对本身的初次职业生涯定向并不十分认可，必要时需要增强指导与指点。指导内容主要包括如下两方面，即职业理想教育以及专业选择指导。职业理想教育的重点内容在于使得学生明确如下观点：职业理想的涵义是什么；职业理想对于整个人的一生又有什么样的价值等等。

3.对学生职业生涯规划意识和技能的指导。就目前的形势进行分析的话，无论中职学生的知识水平还是社会阅历、能力基础等等都难以满足其自主进行职业生涯规划的需求，需要学校加强培养与引导的力度。而职业生涯规划技能的指导重点包括：让学生了解职业生涯规划的相关基础知识；引导学生逐渐掌握自我职业生涯规划的基本策略；帮助学生形成对信息进行搜集、分析、处理、制定方案、做出决策、对自我行为进行监控等能力以及与此相关的交往能力、表达能力、判断能力等。

结论

综上所述，我们可以深刻地感受到职业生涯规划对于中职学生的重要性，中职院校应集合全社会各方面的力量，进行全员化、全程化的职业生涯规划教育，使中职学生走向符合自身发展需要的职业道路。

【参考文献】

[1]张磊.中职学生如何做好职业生涯设计[J].职业.2010（12）.

[2]汤雅菲.开展中职学生职业生涯规划与指导工作的探讨[J].中国校外教育.2009（04）.

关于职业病防治心得 篇9

一、强直性颈椎病的症状

强直性颈椎病起病隐袭，发展缓慢，全身症状较轻，部分病人可有疲劳、食欲减退、低热、体重减轻和贫血等表现，但除儿童以外，一般都不严重。少数病例可有长期低热和关节痛，酷似风湿热表现，此类病例多见于年轻者。多数病人最初侵犯臀部的骶髂关节，以后呈上行性发展至腰椎、胸椎和颈椎，少数病人中可先出现颈椎和几个脊柱段同时疼痛。

强直性颈椎病早期症状表现为腰骶、下背部疼痛及晨僵，常不引起注意而被误诊为其他疾病，这就耽误了治疗.

二、强直性颈椎病的推拿疗法

1.作用与适应证中医学认为颈椎病系因颈项长期劳累，气血失和，加上外感风寒、阻滞经络所致，推拿治疗可以调和气血，桂风散寒，疏筋通络，从而达到解痉止痛的作用。推拿适用于除了严重颈脊髓受压的脊髓型以外的所有各型颈椎病。

对于脊髓型颈椎病，传统不主张进行推拿治疗，认为有可能加重脊髓损害，但国内已有安全有效的牵引和推拿治疗的报道，因此，轻型脊髓型颈椎病不一定禁忌推拿治疗，只是手法宜温和，免除旋扳手法。

2. 方法 颈椎病的推拿手法应刚柔结合，切忌粗暴，常用手法程序如:

(1)在颈背部反复作掌揉、探法和一指禅推法，然后在颈肩部的督脉、手三阳经的部分俞穴如风池、风府、肩内俞、肩井、天宗、缺盆等穴作点、压或拿法，再在斜方肌与提肩胛肌处行弹拨法。若为神经根型，手法治疗应包括肩、肘、手的主要穴位;若为椎动脉型，应包括头、脸部的百会、太阳等穴位。接着用旋扳手法。最后以抹法、叩击、拍法作结束。

(2)施行旋扳手法时，先嘱患者向一侧旋转颈部，施术者两手分别置于病人的下枕部和枕后部顺势同时稍用力旋转头颈。此时必须注意:1)旋转角度不可过大。2)不可片面追求旋颈时可能发出的“咔嗒”声。3)脊髓型及椎动脉型颈椎病不作旋扳手法。等离子消融术颈椎间盘突出治愈率高达95%以上

三、强直性颈椎病的护理

第一、注意适当休息

避免睡眠不足。睡眠不足、工作过度紧张及长时间持续保持固定姿势等，将导致神经肌肉的过度紧张，强化颈椎病症状。

第二、改变用枕习惯

颈椎的生理曲度(简称颈曲)并非是一成不变的。随着年龄的增长、颈椎会出现退行性改变、颈椎骨质增生、从而使颈曲发生改变，甚至使颈曲变直或反张弯曲。再有，当人们长期姿势不当、生活习惯不良，比如长时间低头工作、睡高枕或颈部外伤、外感风寒时，颈椎的生理曲度也容易发生改变。颈曲的改变或消失，往往意味着椎体稳定性变差，椎间隙变窄，椎间孔变小，椎体退变，神经受压以及颈伸肌慢性损伤。另外，颈曲的消失也会导致黄韧带肥厚、颈韧带损伤、椎体旁有关肌肉的损伤等，进而诱发颈椎病变。这时，人很有可能出现头颈肩背疼痛或感觉麻木无力，甚至出现大小便失禁、瘫痪等一系列颈椎综合症，所以颈椎病的治疗要从平时的日常生活中积极地治疗预防，建议多关注一些医疗器械类的有治疗作用的，如对于颈部镇痛的、帮助睡眠的又安眠作用的，一些常用的合适的枕，它根据人体的颈部正常生理曲度设计，对于颈椎病的治疗和恢复有重大的意义。

第三、积极锻炼

特别是颈肩背部肌肉的锻炼，正确的锻炼可以强化肌肉力量，强化正常的颈椎生理曲度、增加颈椎生物力学结构的稳定性，同时促进血液淋巴的循环，有利颈椎病的恢复。

第四、可使用热敷

对于缓解局部神经肌肉紧张有一定作用。

四、强直性颈椎病的预防

1.加强颈肩部肌肉的锻炼，在工间或工余时，做头及双上肢的前屈，后伸及旋转运动，既可缓解疲劳，又能使肌肉发达，韧度增强，从而有利于颈段脊柱的稳定性，增强颈肩顺应颈部突然变化的能力。

2.避免高枕睡眠的不良习惯，高枕使头部前屈，增大下位颈椎的应力，有加速颈椎退变的可能。

3.颈椎病康复操可改善患者颈部的血液循环，松解粘连和痉挛的软组织。颈椎病康复操中不少动作对颈椎病有独特疗效：无颈椎病者可起到预防作用。姿势：两脚分开与肩同宽，两臂自然下垂,全身放松，两眼平视，均匀呼吸，站坐均可：

1)、双掌擦颈十指交叉贴于后颈部，左右来回摩擦100次。

关于职业规划的心得体会 篇10

基础部

在当今国际竞争日趋激烈的全球化背景下，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》具有深远而重大的时代价值和教育实践意义。

一、《决定》的提出反映了当今时代我国教育发展的新要求。

是对党的十八大报告首次明确提出的“加快发展现代职业教育”理念的继承和发展，为新时期职业教育工作指明了方向。迫切要求我们牢固树立现代职业教育理念，深化理解现代职业教育的内涵，科学规划，健全制度，创新人才培养模式，开发、整合、共享优质教育教学资源，打通各类人才的发展通道，建设与经济社会需求有效对接的现代职业教育体系。”在2013年全国职业院校技能大赛闭幕式讲话中，刘延东副总理深刻指出：“当今世界正进入大发展大变革大调整时期，新一轮科技和产业革命蓄势待发，人才和创新日益成为综合国力竞争的决胜因素。特别是国际金融危机以来，美欧等发达国家重新审视实体经济的价值，提出‘再工业化’目标，纷纷把发展职业教育、提升国民技术技能水平作为增强产业竞争力和发展后劲的战略选择。当代中国正处于全面建成小康社会的决定性阶段，面临着人类历史上规模空前的工业化、城镇化进程和日益加剧的国际竞争”。毋庸置疑，《决定》的提出反映了我国经济社会发展的必然要求和趋势。

二、《决定》的提出必将促使全社会对现代职业教育发展的高度重视

从现实来看，近年来，虽然中职、高职就业率连年跑赢本科，但社会上仍存在对职业教育的偏见和歧视。综观世界一些发达国家，发展职业教育成为国家战略、高级蓝领受人尊敬的情况十分普遍，我国在观念和社会配套机制上还相对滞后。《决定》提出探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。这些都是要引导全社会关心、支持和参与职业教育。当然，这绝非一句口号型的号召，而是要通过体制机制的突破真正营造职业教育发展的新环境。此外，《决定》还从根本保障机制上强调了各级政府的投入职责，如要求各级人民政府建立与办学规模和培养要求相适应的财政投入制 度；要求地方人民政府要依法制定并落实职业院校生均经费标准或公用经费标准；县级以上人民政府要建立职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度，这些都将从根本上扭转许多地方不重视职业教育发展的不良状况。

三、《决定》的提出高度强调人的全面发展，是对教育本位的回归

《决定》指出，到2020年，要形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。可以说，这个目标非常明确，强调充分发挥市场机制的作用，政府推动，市场引导，这是根据党的十八届三中全会精神作出的重大部署，是在指导思想上的重大推进。而且，还体现了“双服务”的理念，即现代职业教育既要服务经济社会的发展，也要服务人的全面发展，这是回归教育本质的体现。《决定》突破了原有职业教育培养人的层次，提出创新发展高等职业教育和普通高等学校的转型，使教育结构规模更加合理。《决定》明确提出了高等职业教育包括专科层次、本科层次，以前说职业教育是培养技能型人才，现在要培养技术技能型的人才，层次和内容更丰富了。这都说明了职业教育不是一个断头教育，还可以通过‘立交桥’往上走，读本科、专业硕士等学位，还可能进入普通教育的序列，给学生一种选择权，有进一步发展的可能性，让学生感受到职业教育也有出头之日，而不是死路一条。

四、《决定》的提出有利于形成和完善现代职业学校制度，提升学校办学活力

多年来，我国职业教育发展的一个瓶颈是办学自主权难以扩大，学校体制僵硬，办事行政化倾向严重，职业院校治理缺乏章法，没有可靠的治理结构。由于对职业教育重视和研究不够，往往参照高校或普通中学管理改革的政策，适应不了职业教育院校办学管理和人才培养模式的基本特征。这次《决定》对这些问题给予了充分的考虑和具体的政策要求。《决定》提出，完善现代职业学校制度，从制度建设的层面提出了现代职业院校制度建设的要求，比如中等职业学校校长负责制、公办高等职业院校党委领导下的校长负责制，下放学校自主权，完善治 2 理结构，提升治理能力等，这不仅有利于完善现代职业院校的领导管理体制和教师管理体制，更重要的是，根据职业教育自身的规律，强调了职业院校的特色，为提高职业院校办学和管理的专业化水平奠定了重要基础，如建立学校、行业、企业、社区等具有不同利益诉求的多元主体共同参与的学校理事会或董事会，从基层学校组织上落实行业、企业参与职业教育；制定校长任职资格标准，推进校长聘任制改革和公开选拔试点，可以纠正一些地方不考虑学校领导专业特长和相关资历，把学校作为安排照顾干部的蓄水池的问题；完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制，可以改变中等职业学校照搬普通中学模式带来的不符合职业教育规律的负面效应。

关于职业教育的思考 篇11

一、定位问题

职业教育有一个自身的定位问题,即要明确培养什么样的人才。只有明确了定位,才能知道需要什么样的教师,配套什么样的设备,建设什么样的实训基地,招收什么样的学生。这是办职教的大政方针,也是办好职业教育的基础。按照社会分工,高职院校应该培养高级技术人才(而非设计人才),中等职业学校应该培养初、中级技术工人。有了准确的定位,办学就有了目标,学校管理者就能有的放矢。

二、专业设置问题

当前,多数职业院校设置的专业较多,以求招收更多的学生。但是,由于设置的专业多,师资、设备、实习跟不上,教学达不到要求,培养的学生质量低下,得不到社会的认可,其结果使学校越办越不景气,越不景气越开设新专业,从而形成恶性循环。要改变这种状况,笔者认为,政府应出面把一个地区内的现有职业学校进行资源整合,每一个学校根据自己的优势,办好二到三个专业,把所选专业办精、办强。另外,在招生方面实现区域互补,整体招生,尽量避免专业交叉重复,实现师资资源集中调配。

三、专业师资问题

当前,在职业学校,专业教师不足是一个大问题。出现这种情况,笔者认为,主要原因在于工资待遇较低,激发不了教师的工作积极性。目前,由于职校专业多变,使专业教师成了“多面手”。专业开了,学生来了,没有专业教师,怎么办?只能让非本专业的教师上。没学过,怎么办?边学边教,现买现卖。在这种情况下,教学质量可想而知。这种现象在中等职业学校中是普遍存在的。与此同时,很多职业学校的专业教师缺乏实践能力。职业学校的专业教师,都是从院校毕业后直接进入职校教书的,他们没有在工厂、企业工作的经历,缺少实践经验,所以在教学过程中,不能培养出社会上急需的技术工人。

那么,如何解决这些问题呢?首先,应提高教师待遇,把有经验的人才吸引到教师队伍中来。其次,加大对现有教师进行培训的力度,而且培训要有侧重。对本专业的教师主要进行实践技能的培训,这样的培训不能安排在大学进行,而要安排到相应的工厂、企业开展,促使教师到生产第一线去,直接参与生产、管理、技术改革的全过程。教师们通过与技术工人交流取得间接经验,通过实践获得直接经验。培训期间,对受训人员要加强管理,不能放任自流,流于形式。对委托单位要进行严格的挑选、考察,观察其能否胜任培训工作。对于培训的教师,要进行考核,看其是否达到了培训目的,最后要总结经验教训,为以后的培训提供参考。除了以上提到的两种方法以外,还可以采取外聘专业教师的方式,增强专业师资力量。

四、设备、实习场地的问题

当前,多数职业学校,在设备和实习场地方面都有这样或那样的缺陷。笔者认为,原因大概有以下几个方面:政府投入不足;学校专业设置多;专业设置变化太快。

政府投入是职业教育发展的基石,过去培养技工主要由工厂、企业负责,即师傅带徒弟的方式,投入由工厂、企业负担。而现在工厂、企业不再负责这项工作,那么,这项工作就得由政府来做,职业教育就成了主力军。政府必须加大职业教育的投入,购置设备,建设实习场地。要注意的是,政府的投入不是无限制的,学校在专业设置上要有限制,要有主要专业,集中财力办好精品专业。

五、生源问题

学生是学校办学的根本。高职院校招收普通高中的毕业生,培养的目标就是高级技术人才。对这样的学生,培养时既要注重理论又要注重实践。所以,职业学校必须聘请具有丰富实践经验的高级技术人才任教。

中等职业学校的生源,大多是上不了普高的初中生。这部分学生大多对学习文化课、理论课不感兴趣,而这部分学生的家长,也只是希望自己的孩子学得一技之长,将来能在社会上凭学到的技术,挣钱养家。所以,这样的生源特点,对中等教育提出了不同于其他教育的要求。第一,在课程设置上,应以传授实用技术为主。第二,相应地减少文化课和相关理论课的数量。第三,要设置音、美课。很多中等职业学校认为音乐课、美术课没什么用,不开设这两门课,实际上是一种错误的认识。这两门课可以培养人的情操,培养人对美的认知和追求,可以提高学生的整体素质。