作总结是哪个作

作总结是哪个作（共6篇）

作总结是哪个作 篇1

（一）答复审查意见陈述书模板 尊敬的国家知识产权局：

针对国家知识产权局*年*月*日发出的第*次审查意见通知书，申请人进行了认真研读，针对通知书中指出的缺陷，对申请文件进行了修改并陈述意见如下：

一、修改说明

1、针对通知书中指出的独权1不具备新颖性的缺陷，在独权1增加了技术特征**，以使其具备《专利法》第二十二条规定的新颖性和创造性，修改依据来源于说明书*段。在作上述修改同时，将原权1的全部技术特征写入新权1的前序部分，相对于最接近现有技术进行了划界。

2、针对通知书中指出的权*不清楚的缺陷，对权3的引用部分进行了改写，使其保护范围清楚，修改后的方案体现在说明书*段。

3、同意通知书中指出的权*不具备新颖性的缺陷，将其删除。

4、针对通知书中指出的独权1与独权Y不具备单一性的缺陷，在修改后的权利要求书中，删除了独权Y，并将其改写成修改后独权1的一项从权Z。修改后权Z的技术方案体现在说明书*段。

5、以原权*限定部分的技术特征作为附加技术特征改写成一项从权*，即修改后的从权。

6、修改了从权*的主题名称，使其与所引用的权要的主题名称相一致。

7、修改了原权利要求书中的其他形式缺陷，如错别字、附图标记未加括号、设备型号、宣传用语等，此修改符合审查指南规定，可视为符合专利法实施细则第五十一条第三款要求的修改。（上述修改条款根据具体选择使用）

上述修改没有超出原说明书和权利要求书的范围，符合专利法第三十三条的规定，并且上述修改是针对审查意见通知书指出的缺陷进行的，符合专利法实施细则第五十一条第三款的规定。修改后的权利要求为：

二、修改后权利要求的新颖性和创造性。

1、新颖性。

独权1与对比文件1相比，区别技术特征为**，因此权1相对于D1具备新颖性，符合A22.2规定。独权1与D2相比，区别技术特征为**，因此权2相对于D2具备新颖性，符合A22.2.修改后的权2-5是独权1的从属权利要求，在独权1具备新颖性的情况下，从权2-5也都具备A22.2规定的新颖性。

2、创造性

在审查意见通知书给出的两份对比文件中，D1与本发明属于相同技术领域，公开的技术特征最多，为最接近的现有技术。

权1与D1相比，区别技术特征为A，基于该特征，具有**效果，因此权1实际要解决的技术问题是**。

D1没有公开A，也没有给出解决上述问题的启示；

——D2没有公开A没有给出技术启示，A也不是本领域技术人员解决上述技术问题的公知常用手段，因此权1的技术方案是非显而易见的，具有突出的实质性特点

——D2虽然公开A，但在D2中的作用是··，可见A在D2和本发明中起的作用不同，A也不是本领域技术人员解决上述技术问题的公知常用手段，由此可见，D2和公知常识没有给出将上述A应用到D1中解决上述问题的技术启示，权1是非显而易见的，具有突出的实质性特点。权1相对于现有技术具有···有益效果，具有显著的进步。

综上所述，权1相对于D1和D2结合具备专利法第二十二条第三款规定的创造性。

权2-5是独权1的从属权利要求，在独权1具备创造性的前提下，从权2-5也具备创造性。

三、修改后权利要求清楚。修改引用关系后，权利要求保护范围清楚，符合A26.4规定。

四、具备单一性符合A31.1规定。

独权X和独权Y具有相同的特定技术特征，属于一个总的发明构思，符合专利法第三十一条第一款的规定。

五、权利要求得到说明书支持。

权利要求是否得到说明书支持，不仅要看具体实施方式部分内容，还要考虑说明书的整体内容。说明书*段明确记载了**，本领域技术人员可以合理推知其必然适用于**。

综上所述，申请人相信，修改后的权利要求书已经消除了通知书中指出的实质缺陷和其他一些形式缺陷，符合专利法、专利法实施细则、专利审查指南规定。如果审查员在继续审查过程中认为还存在其他缺陷，敬请联系本代理人，专利代理人和申请人将尽力配合工作。

专利代理人***（电话***）

**技术方案予以分案。分案权利要求书为：

1、一种***，包括***，其特征在于****。

如果需要论述新颖性和创造性，再按上述模板进行论述。

（二）无效宣告意见陈述书模板 尊敬的复审委员会：

专利权人收到专利复审委转来的*年*月*日***公司提出的《无效宣告请求书》和随附的对比文件（随后又收到*年*月*日的补充意见），现针对无效宣告请求的证据和理由进行答辩，具体答辩意见如下：

一、对无效请求理由和证据的分析

1、证据1的申请日早于本专利的申请日，授权公告日晚于本专利的申请日，其只能用于评价本专利的新颖性，不能评价创造性。（如果证据享有优先权，要核实优先权，即使优先权成立，也只能构成抵触申请，用于评价新颖性；如果优先权不成立，既不能评价新颖性，也不能评价创造性。）

2、**理由不属于专利法实施细则第六十五条规定的无效宣告理由，请求复审委不予考虑。**理由没有进行具体分析，请求复审委不予考虑。

3、无效宣告请求提出日为*年*月*日，补充意见的提交日为*年*月*日，已经超出了提出无效宣告请求日起一个月的举证期限，其中补充的证据不是公知常识性证据，也不是完善法定形式的公证文书等证据，增加理由不是无效宣告请求书中的无效宣告理由明显与证据不符而变更的理由，故请求复审委对此理由不予考虑。

二、专利权人仔细研究了请求人提出的无效宣告请求和对比文件后，决定对权利要求书进行修改。（修改说明：删除了独权1，合并权2、3作为新的独权，合并2、3、4作为修改后独权的从权，相应修改了权利要求引用关系和编号）修改后的权利要求为：

上述修改没有超出原说明书和权利要求书的范围，也没有扩大原专利的保护范围，符合专利法第三十三条、专利法实施细则第六十九条及专利审查指南中关于无效期间对专利文件进行修改的规定。专利权人请求复审委在修改后的权利要求书基础上进行审查。

三、对无效宣告请求理由和证据的答辩（问啥答啥，不要二）

1、修改后的独权1具备《专利法》第二十二条第二款的新颖性和第三款规定的创造性。（1）

新颖性

独权1与证据1相比，区别**，具备新颖性，符合A22.2。（2）

创造性

证据1申请日早于本专利的申请日，授权公告日晚于本专利的申请日，只能评价新颖性，不能评价创造性。

证据2是最接近的现有技术；

独权1与证据2相比，区别技术特征A，基于该区特，具有**效果，因此独权1实际解决的技术问题是***；

证据2没有公开A，没有给出技术启示；证据3没有公开（或虽然公开，但作用不同），A不是本领域公知常识，证据3和公知常识没有给出将上述A应用到证据2中解决上述技术问题的技术启示，独权1的方案是非显而易见的，具有实质性特点； 独权1具有**效果，具有进步；

综上所述，独权1相对于证据2、3和公知常识具备专利法第二十二条三款规定的创造性。

2、修改后的权利要求2是清楚的，符合A26.4规定 修改后，权1限定了**部件，具有引用基础，保护范围清楚。

3、A31.1单一性不是《专利法》规定的无效宣告请求理由，请求复审委不予考虑。

4、**理由没有进行具体分析，也没有在1个月内补充具体说明，请求复审委不予考虑。综上所述，专利权人认为修改后的权利要求书完全符合《专利法》《专利法实施细则》及《专利审查指南》的相关规定，因此请求复审委在修改后的权利要求基础上维持本专利权有效。

作总结是哪个作 篇2

一、对仪器账、仪器及设备的管理

1. 仪器账的管理

我们使用的教学仪器无论是装备部配给的还是自己购买的，都要及时分类上账。账页的分类是按仪器的分类（计量仪器、通用仪器、力学仪器、振动和波、热学、静电和电流、电磁和电子、光学和原子、教学挂图、微机软件）顺序及仪器编号大小排列，并在每一大类的头一页贴上类别标签，然后在每一张账页上写上仪器名称、规格、数量、金额、入库日期等。

2. 仪器的摆放

实验仪器分类入柜，对称摆放。6个一摞，8个一伍，每排高度一致，数量相等，缺一便知、好看好数，一目了然。本人还在仪器柜上贴上分类标牌，并在仪器柜内放一个仪器名称和数量标牌。这样摆放便于查找仪器，还能保持账、物相对。

3. 制定仪器设备使用制度

师生使用实验仪器, 实行借还制度, 填表登记、借还仪器者签名。不按期归还的要及时追回, 严防丢失或损坏。

(1) 任课教师要提前把实验所需仪器、设备提前2至4天通知实验室工作人员。要及时填好实验通知单，所填内容要与本学期计划相符。

(2) 师生取走实验仪器要登记、签字，两周内必须归还、签字。还回的仪器必须清洁、完好。损坏丢失仪器要登记、签字。对于丢失和损坏了的仪器，由借用者负责，视具体情况按原价、加价和减价等赔偿处理。此制度实施后，仪器的丢失和损坏率大大降低。

(3) 任课教师作演示实验和指导学生实验前，必须备好课，熟练掌握实验器材的使用方法和实验操作的技能技巧。避免损坏仪器，造成伤人事故。

(4) 师生对实验室设备、器材的使用，要认真负责。实验前，对实验器材、设备要认真检查；实验后，要把器材、设备安原位摆放，做到统一整齐，并无损坏和丢失。

(5) 保持实验室内安全卫生。师生离开前要清走垃圾，擦净黑板，关闭门窗和水、电源。

(6) 实验室工作人员要经常保持实验室及仪器设备的清洁卫生和安全。摆放分组实验仪器前和收回实验仪器后都要把桌凳打扫干净，另外每周必须把各实验室打扫一次。

(7) 实验室工作人员下班离岗前必须把各实验室水、电、门窗进行细致检查后方可离去。

此制度的实施，使仪器、设备的损坏率很低，保证了实验教学活动随时应用，充分发挥实验仪器的教学效益。多年来没有发生不安全事故。

4. 对实验仪器保养与维修

本人对已经购入的教学实验仪器，经常进行保养维修。质量再好的仪器，久而不用也会变坏。

如两用气筒放置时间久了皮碗会干死；对电器测量仪器注意防潮, 否则放置时间久了会造成生锈失灵, 如演示多用表等。另外还有些实验仪器质量虽好, 可使用久了也会失灵或损坏。例如, 在2001年一台“洛仑兹力”演示器在使用中突然失灵, 经过仔细检查后发现是一支小三极管损坏, 更换后恢复正常。再如2006年一台“大屏幕示波器”也是在使用中出了毛病, 经过本人反复查找原因发现故障所在, 修复后继续使用。不但保证了下次实验的使用, 还挽回了两千多元的损失。我们对仪器前后都进行检查, 发现问题, 及时进行维修, 修复后再入柜。仅从2001年至今, 我们修复的仪器达1800件次。

5. 严格把好购买仪器关

购买教学实验仪器，必需要考虑到使用的实际。演示用仪器，要选购可见度大、操作简单、安全省时、现象明显新奇，能让前后排的学生都能看得清的，并能引起学生的兴趣和质疑的。例如，九二无线电厂生产的J2471型大屏幕示波器、北京中联教仪设备开发公司浙江临海市顺飞仪器仪表厂生产的演示电表等，既精美又好用。学生用的实验仪器，既要选购牢固耐用的，又要选购设计合理、制作精巧、用起来得心应手的。例如，浙江省余杭县三墩中学教仪厂生产的等势线描迹器，还有J04263力学轨道小车等，都称得上较好的实验仪器。可是有些实验仪器，华而不实，选购时应该进行实际操作后再决定，不要被精美外表所骗。

二、管好教学仪器设备为教学服务

管理好实验仪器、设备的目的就是为师生的教与学服务。为教学服务就要把自己置身于教学当中，作教学的主人，时刻为师生教与学着想。作为一名实验教师的中心工作就是坚持完全彻底，精益求精地为一线师生服务。在准备每一个实验时都要为师生着想。此实验是否安全可靠?效果是否明显、现象直观、有趣?能否调动学生的学习积极性?演示实验全班学生是否看的清楚？任课教师操作起来是否简单方便?所有这些问题都要考虑周到，做到万无一失。

1. 改进实验的操作法

以前为老师准备演示“布朗运动”现象时, 是用4台显微镜调好影像后放在讲台前, 让学生排队到前边—个人一个人地观察。此方法不仅费时间, 而且费力, 有时还看不清楚。我们准备这个实验时, 千方百计地想办法, 克服了各种困难, 最后终于用电教手段把这个实验搬上荧幕。演示时只用—台显微镜, 和一套显微投影装置即可。演示时, 老师一开机, 全班学生就非常轻松而又清楚的看到了“布朗运动”现象。师生都非常感激和敬佩我们。

牛顿管又称毛钱管。我们新购进的牛顿管是一个直径10厘米，长1m的有机玻璃管。直观性非常好，可就是操作不方便。原来用此仪器演示时，先把它挂在一米多高的立杆上，然后放在讲台上演示，这样做，学生只能看到管的上半截，下半截被讲桌挡住，大部分学生看不到自由落体的全过程。若放在讲桌上，顶端距离地面有2m多高，大部分教师够不着而无法操作。为此本人把它改成既便于操作，又能使全班学生看到演示现象全过程的教具。给它做一个能使玻璃管上下翻转的支架，还在管的顶端装一个能拔起磁块的杠杆，杠杆的另一端拴一条长绳，然后把管竖直地放在讲桌上，抽空管内气体后，教师拉一下长绳，磁块被拔起，铁钱、羽毛同时落下，现象非常直观。同学看了非常高兴，老师说：“这样一改，太棒了！”

2. 千方百计自制教具

在多年的物理教学实践中，本人深刻地体会到，教具是实验教学成败的关键，教具与教学共存。自制和改进教具更适用于教学实际，因为它植根于本校的教学实践。一个效果明显，操作方便，说服力强的教具，不但能使学生对所学知识理解深刻记得牢，还为教师节省很大精力及教学时间。

目前高一新教材2中有一个“探究曲线运动的速度方向”的分组实验，没有现成的教具，我们为开此实验课，根据实验要求得到的实验结果，日思夜想，进行多次实验，本人和同事最后用废弃的路灯底座盒研制出了能同时供两个班用，共计53套操作简单方便，效果极为明显的“曲线运动速度方向实验器”，保证了学生分组探究实验按时进行。见图1。

除此之外，我们还为提高学生的学习兴趣研制了传器示教板和能玩单杠的模型。这样的教具动感性和趣味性很强，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的探索精神，见图2和图3。

截止到今年（2008年7月）本人自制的教具共计1897件，并在历次的北京市和顺义区自制教具评比中，曾多次荣获一、二、三等奖。改进教具一百五十多件，修复教具近万件次。使每年的实验开初率达到百分之百以上。还发表了8篇自制改进教具论文。编写了一本《自制改进教具一百例》校本研究成果图书。

以前任课教师不知道实验室里有什么适合自己教学用的仪器，填写仪器使用通知单时，常常填写哪本书，第几页图几。为方便任课教师备课，我们把高中常用物理仪器拍成图片，并注明此仪器名称，还另制一个仪器名称规格表，然后一并放到校园网上。此举深受老师还应，有的老师还把它考入自己的笔记本计算机里。

成功是作文锦集 篇3

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的成功是作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成功是作文 篇1

“自信”，是每个人成功的基石，为什么这么说呢？下面让我来给大家讲一段故事吧！

大家一定记得古代文学宗师韩愈中举的经过吧！初次应试，名落孙山；再次应考，考题相同，大胆的韩愈竟把原先的文章一字不差地递给了同一位考官手中。就是这位考官，这次却对他大为赏识，帮他取得第一名。

韩愈成功的秘诀是什么？自信。

初次应试，名落孙山；第二次考试，考题虽然相同，但文章初次中已被淘汰，居然又是交上同一篇文章。韩愈的这一举动，在某些“正统派”的眼中，大概是十分“荒唐”，十分“放肆”的，其结果也不正是一种螳臂挡车——自不量力？然而，“放肆”也罢，“自不量力”也罢，这个韩愈却偏偏考中了，并且，高高夺取了魁首！

自己相信自己，韩愈就相信考官的眼光，相信自己的文章能得到真正的赏识。

人们常说：“这个世界是由信心创造来的。”这话不假，力量是成功之本，信心是力量的源泉，自信在我们的学习、工作，生活中具有很大的动力，对于我们事业的成功起着很大的作用，我们要虚心树立自信，充满自信。

那么，应该怎样树立起自信呢？信任自己，相信自己，世界拳击冠军乔？弗列勒每战必胜的秘诀就是：参加比赛的前一天，总要在天花板上贴上一张座右铭——Yes，Ican！（我必胜！）

常言道：“坚定的信心能使人拼命。”会与不会，成功与失败，取决与信心，持久坚定的信心，是成功的保证。“有志者，事竟成”，名家之所以能成为名家，必胜的信心是他主要的依靠，一旦有了坚定持久的信心，人就能爆发出远大的，不可思议的力量。《韩非子·和氏篇》中记述的卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，而始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝人，让和氏玉成为稀世珍宝。试想，倘若卞和献玉被砍左足后，对宝玉真伪产生动摇，将其抛在深山峡谷，纵然宝玉再好，也只好与乱石为伍。但让人敬佩的卞和就相信：只要是真正的宝玉，总会有慧眼识得的；即使一时没有人认识，甚至遭到种种非议，但宝玉终究是宝玉，最终也会被人认识。

多么坚定而崇高的自信啊！

自信——这不仅仅是对自己能力的信任，更是对自己追求目标的坚定信念。自信的人，懂得“我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这件事情必须做成，依靠着这种坚强的支柱，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。”

欧洲大革命时期的伟人拿破仑有一句脍炙人口的名言：不想当将军的士兵不是好士兵，然而，我们还应该补上一句，不敢当将军的士兵同样不是好士兵。还记得周朝的吕尚吗？他八十一岁才遇到文王，他等了多少年呢？可是他一直相信自己是安邦定国的良材，在渭水边，他用针钓鱼——他从来没放弃过希望，从未动摇过信心，而最后，他不是真的开创了周朝八百年的基业吗？

相信吧：“是金子，总会发光的。”

树立自信，充满信心地走向生活吧！不要为“良机不遇”而叹息，不要因为一时的失败而惶恐，不要让所谓的“自知自明”束缚了进取的手脚，不要满足暂时的成绩，失去了最求更高目标的信念和勇气，“在讥笑中有瓦特，在冷眼中有牛顿，在差生中有爱迪生，”要树立好自信，充满信心，走向生活。

自信是成功——自信者脚下的道路必将是通向光辉的顶峰！

成功是作文 篇2

成功，是人们对结果的评价，也是人人都梦寐以求的，可你有没有想过，失败也算是一种成功呢?

可能大家读到我这个题目时，会有这样的疑惑：你写成功就成功呗，为什么要写“这也是一种成功”呢?现在你讲讲其中的奥秘。

那是发生在我二年级的时候，由于小时候受到了良好的教育，再加上我又不怎么贪玩，我从一年级开始成绩就名列前茅，常常博得同学、老师的夸奖，这使年幼的我不禁暗自的得意。

很快就升入到了二年级，一年级的我就很骄傲，到了二年级就根本别谈了，可是在二年级的第一次考试就给了我当头一棒。

由于老师说下午要考试，下午来的时候，放眼望去，几乎没有一个“正常人”，有的成绩不好的同学，双手合十，把眼睛闭起来，嘴里念叨着：老天啊，佛祖啊，求求你们保佑我吧!考试了，我一看到试卷简单地浏览了一下，心想，这考卷也太容易了吧，分分钟可以搞定，哈哈哈……好了，我看了一下表，还有30分钟叱，我在那儿无聊地等啊，只听到老师说了一声“交卷”，解放了……

第二天，报分数，陈诺100，李关98，王铖92……什么?我考了92分，这不科学吧，看了试卷后，原来我错了一条计算题，一道应用题，原因居然也是算错了。

回到家后，妈妈问了我一句“王铖，数学考试考了多少?”妈妈这一针见血的刺中了我这不堪一击的心田。一向坚强的我不禁流下了眼泪，等妈妈弄清楚情况后，思考一番对我说：“王铖，其实你这次考得这么差，我认为很好，你在奶奶那儿不是经常看到一些人剪果树的树枝吗?其实，那些树枝是结不出香甜的果实的，但它会吸收大树的营养，所以要修剪掉，就像你喽，从一年级开始就生出骄傲的枝条，而这个92分像一把锐利的剪刀把它剪掉了，提醒你不要再骄傲。”

妈妈的一番话，我若有所悟，点了点头。

其实失败不算什么，重要的是能不能从中吸取教训，“失败乃成功之母”就是这个意思。

成功是作文 篇3

徐徐行于老街，青砖白墙黛瓦红漆，演绎出一派古风古调，我原是穿过了时光罅隙的旅人，就这样静静地凝视这过往的人群，聆听老街上人们的吆喝声。

记得儿时的我，左手牵着母亲的手，右手握住父亲的手，一家三口手拉手行于老街。蓦然回首，我看见了一位穿着破烂、瘦骨嶙峋的老爷爷，他坐在马路边上，脏兮兮的手捧着饭碗，嘴里不停的念叨着：“行行好，给点钱吧！”母亲发现我一直朝后看，便问我：“是不是想给老爷爷钱呀？”我点点头，母亲便从钱包里拿出十元钱让我送过去，可是，腼腆的我根本不敢向他迈去一步，在母亲的声声鼓励下，我小心翼翼的捧着钱放进老爷爷破旧不堪的碗里，仔细一看，发现他的碗里只有我给他的十元钱。老爷爷略微沙哑的声音对我说：“谢谢你小姑娘，你真是个好孩子，”听了老爷爷说的话，原本扑通扑通跳个不停的心，渐渐平静下来，我用稚嫩的童声回答：“没关系！”说罢，我便加快步伐向母亲的怀抱奔去……

回到家，我独自待在房间里，沉思着：老爷爷为什么这么大年纪了还流落街头？他的子女呢？真希望国家能够帮助他，让他安享晚年……

那是一次成功的尝试，至少，我用我的绵薄之力让老爷爷知道——人间自有真情在。

成功是作文 篇4

在人生的长河中，成功就是彼岸，此时，我们需要一叶帆来乘风破浪。那么，理想就是大海里的一叶帆。

在每个成功人士背后，总会有一个远大的理想。秦始皇小时候和别人打仗，却总是打不过。于是，他立下宏愿，长大后要将他们全部打败。那些人以为他吹牛，并没有当回事，结果他统领秦国横扫六国，一统天下。

有远大的理想固然好，但也需要付出努力，得过且过是无法成功的。在社会上，有些人口头上立下了许多伟大的理想，却庸佣懒懒不付出行动，只把它当玩笑一笑而过，我想这些人长大后一定不能成为理想中的人。

克雷洛夫说过：“现实是彼岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在上面的桥梁。”在世界上，这样的人还有许多许多，詹天佑在留学期间立下理想，一定要为祖国修好铁路，他一直为自己的理想而奋头，最终成功修筑了京张铁路，而实现了自己的理想，为祖国做出了重大的贡献。秦始皇因为立下了宏伟的理想，也去努力了，最后成功一扫六国，统一天下。张海迪因为有一个伟大的理想，为了理想而努力才会成为当代的保尔吗！莫言不正是因为树立一个远大的理想而获得诺贝尔奖的吗！这些成功的人士都是为了自己的理想而努力奋斗才成功的。而那些人正因为他们不把理想当回事；不去为实现自己的理想而努力，所以他们肯定成功不了。

在生活中，我也立下一个宏伟的理想：那就是考上清华大学，我现在已经在为理想而努力，我虽没像孙敬一样垂悬梁；没像苏秦一样锥刺股；没像匡胤一样凿壁偷光；但我像鲁迅的名言一样：“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。”我充分利用时间，相信我一定会实现我的理想的。

理想是成功的帆，让我们在人生的长河中扬起理想的风帆，让我们为了理想而奋斗吧！

成功是作文 篇5

勇气是成功的力量 郑和七下西洋是世界古代航海史上时间最早、人数最多、规模最大、技术最先进活动范围最广的航海活动。

是什么让郑和一次次出海成功，遇到困难不紧张、不害怕呢？是勇气！是勇气让他由一名太监成为中国的大航海家。这勇气是遇到困难时面对生活的勇气，是指为了一个远大的目标不懈奋斗的勇气……郑和在遇到困难时是勇气促使他有了从容面对困难的力量，促使他不紧张、不害怕。

其实，郑和下西洋的心情也是紧张的，他的一举一动都关系到当时的对外风貌，而且他下西洋的目的是将我国的文化与别国的文化相融和。因此，郑和想，此举只能成功，不能失败。

他就运用了大量的航海知识和自己的聪明才智取代了紧张，转变为力量，成功的`完成了这次伟大壮举。

我们在平时的学习和生活中往往也会遇到困难，而面对困难有些人会想方设法来解决困难，有些人则屈服于困难。正是困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在遇到困难时，正确的做法是像郑和那样用勇气战胜困难，使它成为我们前进的动力。

因此我们可以得出一个公式：一些勇气+一点力量=一次成功。让我们挑战自我，超越自我，做个有勇气的人吧！

成功是作文 篇6

每个人都有一次令自己最难忘的一次尝试，如，大胆的尝试、勇敢的尝试、糟糕的尝试

在星期天的下午，我正坐在沙发上，双手捧着《镜花缘》这书津津有味地看了起来，我刚看到精彩部分时，可那不争气的肚子，对我大叫了起来：“主人！主人！快吃饭！我好饿啊！咕噜、咕噜、咕噜。”我可不在乎那些，继续看我的那本好看的书，可是过了一会儿，肚子有点疼了，我在它的威胁下，只好放下我手中的那本《镜花缘》，来到了厨房，开始了做饭。

我只好一个人开始煮饭，我不会做，又一个人坐在凳子上开始回忆爸爸做饭时是怎么做的，想起来啦！我先把电饭锅中的锅拿出来，舀了两杯米，像撒种子似的都撒进了锅中，然后端到水龙头处，装上一个指甲那么高的水，洗一遍，对了，还可以用一个碗把陶米水接起来，快步走到阳台，浇在了植物的土中，接着，我又开始第二次洗，可这一次有点儿不注意，把米倒在了里面，我只好重新又舀半杯，倒在了里面。

倒完之后，我又重复了前面的几个动作，接着，又把锅中放满指甲那么高的水，装入电饭锅中，插上插头，按下按钮，开始定时十二分钟，煮饭就这样搞定了。

通过了这件事，我知道了：做什么事一定要坚持，不可以半途而废，如果这样，那是什么事都做不成的。

成功是作文 篇7

我是一个非常喜欢下五子棋的小姑娘。我的第一个老师是我的表弟，他耐心地教我五子棋的规则和方法。

听了表弟的讲解，我已经迫不及待地想好好的下一局，于是我把我的老师——表弟当作对手，过了几分钟后，结果出来了，我输了。第二天，我和表弟下了第二局，我小心翼翼地下着每一颗棋，我终于下赢表弟了。 我的第二个老师是我的爸爸，他轻轻松松地就赢了我，我有点不甘心，再次发起挑战，我又输给了爸爸，我有点生气了，再一次发起挑战，俗话说得好：心急吃不了热豆腐。我再一次败给了爸爸。

“比赛”完，爸爸给了我一些经验，我终于赢了爸爸，爸爸给了我一个大大的拥抱。

成功是作文 篇8

我曾问过许多人：“成功的秘诀是什么”。许多人的答案都几乎一样，都是——坚持。我很纳闷，为什么他们的答案都一样，大概他们都知道铁杵磨成针的道理吧，但是，我却认为，成功的秘诀是——放弃。

我曾听过一个讲座，有一位名作家在讲述自己成功的秘诀，他说，自己成功第一要归功于坚持，第二也是坚持，第三还是坚持，忽然，观众席上传来一个声音：“有第四吗?”当时，在场的人都笑了。“如果有第四，那恐怕就是，放弃了。”作家很认真的说。“如果坚持还不足以你成功，那恐怕就是你努力的方向出现了问题，这时候选择放弃，比坚持更加明智。

有人会问：“坚持不好吗?最后的胜利不都是持之以恒的吗?”是的，非常好，如果没有坚持，司马迁就不会写成名垂千古的《史记》……我从不反对坚持，但如果，你的前方是深不见底的悬崖，是诡异难测的沼泽，你还会选择坚持吗?

有的时候放弃是一种睿智，他比坚持更为重要，实际上放弃也是一种选择，没有明智的选择，就不会有辉煌的前途，常言道：“不要一条道走到黑”，“不要在一颗树上吊死”话虽然浅俗，但是道理是不言自明。

暗暗的夜里，我转身望向那段被放弃的路程，那儿，竟开出丝丝白色的蔷薇花，幽幽的散发着光芒，它们似乎对着我浅笑。

关于什么是友情作文锦集 篇4

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的什么是友情作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

什么是友情作文 篇1

今天来跟大家聊聊心，就聊友情吧！

友情是什么？友情是什么样的？

在你们心目中友情是什么样的？记得以前那个什么都没有沾染过的白雪的那个你，天真得可爱，就是有人跟你说说话让你开心那就叫友情，对！那就是友情，它很纯洁没有任何的污染，或许你会觉得那样好傻，但那似乎就是友情的最开始，也是最憧憬的，然而雪终会融化，随着变成了水，它可能会流入干净的地域，也可能会流入臭烘烘的地方，谁都不知道，我也不明白，友情居然也会“黑化”。

我有一个好朋友，陪伴了我，从小学到现在，一年级的时候我们还是有点陌生，二年级的时候，我觉得我们好熟悉啊，第三年级的时候，我们好幸福啊，四年级的时候友情似乎就快流入臭烘烘的地方了，我为过友情哭过，哭得撕心裂肺的哭，到了五年级，这种情感就在中间，慢慢过度，就像一艘小船一样，风每天都是不同方向的风，吹那边船就会偏向那边，吹这边船就会偏向这边，但是有时候风平浪静，小船就慢慢的行驶着，谁也不知道哪里会是目的地，或许他还不到目的地就会倒，就会翻船。

友情是什么样的？它很甜，它很苦，它很闲，但是它也很干净，却很丑陋，它很幸福，甚至让你忘记很多不愉快的事，这也能让你记住很多悲伤的事，谁都不知道友情最后的目的地最后会驶向哪，会到哪停止，会到哪开始，还是会持续一生呢？谁也不知道，谁也没猜测，或许不知道会是最好的结果。

什么是友情作文 篇2

难道友谊就那么不可靠吗？为何一个个好友都因为爱情而放弃了，我觉得我活的好累。怎么爱情会比友谊重要千万倍，你真是如此认为吗？你知道我倔强，即使不想也不会自己低声下气，但是，我真的在乎我们的友谊，为什么你们一个个都是这样？我真的无奈。——天女诉苦。

太阳很暖，心情十分愉快。走过你的教室门口。我想一定向往日一般，你会挥着手对我笑一笑，并叫我一声“洁”。而今天，你见了我转身走进教室，不但没有和我招手微笑。以前那个情景竟然消失了。我很疑惑，我做错了什么吗？安慰着自己，一定是我多想了。或许也是她没看清楚吧。我走进自己的教室，他，哪个男孩竟然给了我一封信。我很好奇写的是什么？打开了。很熟悉的字迹，我知道那是她的字迹。原来她误会了我。信的内容是：周旭锴，你在和洁谈吧！你干吗还骗我说她并不了解你，而且你们那么亲热。天啊！原来她误会我了。这个误会来的莫名其妙，连我自己都不知道该说什么。冲动让我不得不向她去解释。可是她的第一句话就是：没有他怎么把信给你看？我彻底失望了。照我的个性就是会回一句：不相信是吗？那就算了。可是我没有，我只是站在那里。而她却说我默认了。真的。为什么？为什么不相信我？难道友谊就是这样的吗？心寒泪流......我想跟你解释，但是我的脾气。算了，解释了有什么用，毕竟现在让我了解，在你心里爱情胜过友谊了。

什么是友情作文 篇3

蚕在一天，开心地吃着桑叶，正当桑叶成一个弧形时，蚕的嗓子好像被什么东西卡到了，有些疼痛，桑叶也咽不下去了，这时，蜥螈在树上的一个角落里爬来爬去，蚕请求蜥螈能帮助它，蜥螈毫不犹豫的答应了，它用"手”把蚕的嗓里的东西往上弄，蚕的嗓子舒畅了，蚕谢谢蜥螈，蜥螈笑笑走了。蚕看着自己的好有刚做的一切，它笑了。

又一天，蜥螈在动物王国比赛中的了奖，它高兴极了，当天下午，还是那样热，蜥螈高傲的在树上爬着，蚕也在为蜥螈高兴，不料，蚕的喉咙又被桑叶卡住了，又是同样的情况，蚕请求蜥螈能帮助它，蜥螈却认为，我这个高尚的人，怎么能做这么低等的事呢？就想也没想便拒绝了，蚕没有得到蜥螈的帮助，桑叶卡在嗓子里是很难受的，过了几个小时后，蚕在对友情的不解中死去了。

是呀！友谊是一个长久的东西，不能因为职业或所处位置的高低而改变。可这种人却很多，生活处处可见。

我们班上就有这么一个人，她叫邓亚玲，是我的一个好朋友，在我有困难时，她总是来帮助我，我很感激她，可自从她被老师夸奖后，她也不再跟我玩了，在我有困难的时候，也没有来帮助我，我有时很苦恼。

友情是一个水晶，我们要好好照顾它，友情这玩意儿有时变化，我真不懂。

什么是友情作文 篇4

人生的路非常长，无论如何都需要友情，没有了友情，就没有了温暖。

友情是什么呢？友情是一颗闪耀的星星，帮我照亮人生的路线，为我指引方向，使我的前方，是一片光明和璀璨。希望友情的星星，永远闪耀在我的夜空中，不断指引我，带给我无限的信心和力量，使我勇敢的往前闯。

友情是什么呢？友情是一颗甜甜的巧克力，在我心中渐渐溶化，滋润我的心窝，使得我所有的烦恼，通通抛到九霄云外，忘得一干二净！希望友情的巧克力，永远不会走味，永远都是甜甜蜜蜜。人都需要朋友，显得友情重要，朋友在我遇到困难时；会让我百折不挠，朋友在我感到伤心时，会让我破涕为笑。对我们来说，友情带给我们什么？安慰、鼓励、欢乐、难过，这些都是，但因为有朋友，让生活充满喜悦，充满温馨。

朋友的陪伴与鼓励，是我们不可或缺的，好朋友的陪伴，带我走过千山万水；好朋友的鼓励，让我突然信心大增，友情是无法用钱衡量的──无价之宝！

什么是友情作文 篇5

有人说，友情是最美丽的东西。所以，我很珍惜友情。但是，我的友情，却像一块易碎的玻璃，碰一下，就碎了。

美好的友情，却成为背叛的根源。因为友情的纯洁，所以不能受到污染。哪怕那只是一滴，也足以毁灭友情。

友情，许多人都不了解。以为，互相包庇，是友情；认为，互相督促，是背叛。

我是班长，因为一次我的朋友不遵守纪律，我说了他，立刻，我失去的一份友情。一次，因为我提醒我的`朋友那样做是不对的，那一刻，我又失去了友情。

友情到底是什么，友情，不是应该互相提醒，互相督促，互相学习，互相进步的吗？我都做到了呀。可是，为什么我去因为这样而失去了友情呢？要珍惜友情，难道就要互相包庇吗？可是，我做不到。那时不好的行为。

我遵守职责，朋友说我滥用职权，在他们面前炫耀。我提醒他们，他却问我们到底是不是朋友。

哼，如果我包庇，那我的友情就变得不纯洁了。我真是不明白，为什么如果我做了一点让他们不如意的事情，他们就反面，就被判，就陷害。他们只为自己着想，认为我伤了他们的自尊心。我现在倒觉得，我的友情像主仆关系，我是仆人，他们是主人，当仆人惹主人生气的时候，仆人就会被丢弃。

我长这么大了，都没有尝过纯洁的友情，人们常说的纯洁友情，到底是怎样的呢？

什么是友情作文 篇6

友情就是朋友给予的感情，它可以在你悲伤时，安慰你；在你失落时,鼓励你；在你开心时，与你一起笑；在做好事情时，与你一同分担；愿意倾听你的苦恼，帮你分担痛苦。而不是表面上与你亲如姐妹，却在背地里说你的坏话；也不是在你失败时、失落时、痛苦时，仍然火上浇油，往旧伤上撒盐或者讥讽你；也不是对你好得不得了，心中却只计算着自己能得到的利益。朋友是珍贵的，友情是可贵的，如果没有友情，就不会有桃园三结拜的故事，就不会有高山流水的千古传说，就不会有马克思和恩格斯的《资本论》。朋友像茶，有苦有涩有甘有甜，就是说朋友有好、有坏。只要交到益友，你喝到的便是甘甜的茶水。但是我却没怎么喝到过所谓“甘甜的茶水”。有一次，一个“好“朋友谎称我在墙上乱涂乱画，并告诉了老师，老师很生气，狠狠地数落了我一顿，让我哑巴吃黄连——有苦说不出。回到班上，同学们都说我为班级抹黑，疏远了我。我的心如同刀绞一般地痛，那种感觉是无法用言语形容的，在班上也只有我一个人默默地忍受着这种痛！当我想到自己的”朋友“没有一个来安慰我时，我的心便空空的，我知道自己的心在滴血，在呜咽、在哭泣。我的脸上所留下的泪痕则成为了我心中的一个永远也抹不掉的烙印。事后，同学们才知道，这一切的一切只是一个谎言，但却没有一个人向我说一句“对不起”，可能因为我是一个新生吧，但是那又有什么关系呢？我也是一个人呀，我也有自尊，也需要小小的弥补。他们不知道，一句“对不起”，可以抚平我心灵上的创伤，一句“对不起”，还可以弥补我受到的委屈。一句“对不起”，虽然只是一句简简单单的话，却是我多么渴望的一句话呀！可他们却只是天真地认为，受这点委屈是不值得一提的。朋友，到底是什么？这是一个让我迷茫，让我探索的词，至始至今，我很少感觉到朋友给我的温暖，给我的无忧无虑，不清楚真正的朋友在何处呢？

什么是友情作文 篇7

友谊是世界上最宝贵的东西，他在你烦闷的时候，为你扫去忧愁；在你遇到挫折时，为你出力；在你遇到困难时，为你想办法……

六年级以前，我与她仅是普通股朋友的关系，但自从老师将她与我编成同桌时，一切都悄然改变了……

有一次，好像是犯了什么错误被老师叫到办公室，一二三四五的说来说去，谁料你一见我出去就拉着跑来跑去，原来是带我去散心，还带来了我最喜欢的贵宾狗，我一下子什么都忘了，就光顾着玩了。然后自己有高兴兴的玩去了……

有你的日子我快乐，然而天下没有不散的宴席，咱们去了不同的中学，也就断了联系。

这本是我预料到的，也就没有什么悲痛，离别那天，你送给了我一份礼物，是什么我以记不得了。

我只知道那一刻我很感动，但之后却没有你的音讯了，后来我想跟你联系，却碰了钉子，也就停止了。

我永远也不会忘记你带给我的快乐，也会永远珍藏我们的友谊。

当你的名字再在我的耳畔响起时，咱们又要阔别多久呢？

但我永远都不会忘记你这个朋友，无论以前，现在，甚至将来，我都会因为有你而快乐。

那一次，我读懂了友谊。

什么是友情作文 篇8

什么是友情呢？这东西真的很难懂，有的人说能陪自己玩的便是朋友，那便是友情，有的人说能帮助自己，对自己有利的就是友情，这不过是在图对自己有利的朋友罢了，这种人遍地都是，如果人人都像你们说的这样，那世上恐怕真的没有什么可信任的人了。

对于我而言，友情就是要互相信任，互相依赖，或许有人会说我相信别人不就行了吗？这行，但前提是你说的这人值不值得你信任，值不值得你依赖？所以不要把友情想的太简单，说简单是简单，说难也不是不难，总之它就在这两者之间吧！

一个人值得你信任值得你依赖，这种人就可以称之为真正的朋友，像你的同学之类，能被你称为真正的朋友又有多少？寥寥无几吧！那被你称为“朋友”的人恐怕是多的不能再多了吧！哎！如果世上真的有那么多值得信任值得依赖的人，那现在恐怕可以更好的国富民安了，还会出现那么多的不良少年。

我曾经也有过信任他人这四个字，但现在的我早已经没有信任他人这四个字了，最多也就半个信任，因为我也不曾遇到过值得我真正信任的人，但我也相信世上必有值得你信任的人存在，不过是你没有遇到罢了。

成功是作文锦集[本站推荐] 篇5

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的成功是作文10篇，欢迎大家分享。

成功是作文 篇1

成功不会主动降临到你身上，而是需要你去努力寻找，敢于不断尝试。固步自封只能眼睁睁地看着机会从面前溜走，就像西方谚语所说：“如果山不走过来，那我就走过去。”

那年，我刚从学校毕业。怀揣一张并不算过硬的文凭，在各地的人才市场、大大小小的招聘会上，一个人不停地寻找就业机会。但结果总是千篇一律：不断地遭到对方的摇头或婉言相拒。一次次的碰壁，我的心情也灰暗到极点。

父亲看在眼里，急在心头，但依旧起早贪黑的去忙活，从未说过我一句。我知道，父亲把对我的爱深深地蕴含在心底。父亲之所以从不陪我去招聘现场，是想培养我自立的能力。

有一日，本地一家待遇极好的大型单位招聘，我也很想去面试一下。但听朋友说，这家单位要求极其严格，像我这种专科毕业的，几乎没有任何希望。父亲看到我失望的表情，只是拍了拍我的肩膀，说，你应该去试一下，任何时候，都要相信自己，给自己一个机会。

我终于鼓起勇气，转了几班公交车，赶到了那家单位。在招聘室的门口，我不断看到有人垂头丧气的出来，问了几位，都是大学专科以上文凭。我打了个电话给父亲，告诉他我不想应聘了，因为我知道，以自己的文凭，根本就不可能有任何机会。在电话里，父亲第一次对我发火，他大声吼着：“今天你不走进去，你就不要回家了，爸爸就当没有你这个儿子！记住，什么都不要想，推开那扇门！”

我已记不清自己是如何推开的那扇门，总之，没有传说中的扫帚与任何需要我弯腰捡起的障碍物。接待我的是一个四十岁左右的大姐，只看了一眼我的文凭，就皱了皱眉，我的心也像大姐的眉头一样皱了起来，提到了嗓门。当我谈起自己在学校是校报主编，在全国各地发表了近百篇文章的时候，那位大姐再次拿起了我的简历。

过了几日，我终于接到了那家单位的通知：我被录取了。后来我才知道，那位主管人事的大姐在好多报刊看到过我的名字。所以对我印象极为深刻。在她的极力举荐下，近千个应聘者中，只有包括我在内的三个人通过。如今，我已是这家单位的高级主管。但假如不是父亲当初的鼓励，假如我没有勇气推开那扇门，一个很好的就业机会，将不可避免的与我擦肩而过。

事情已经过去了很久，但每当我遇到困难，我总是想起父亲的那句话：“什么都不要想，推开那扇门！”很多时候，成功离我们并不遥远。只是我们人为将自己的成功之门关闭，放弃本应该属于自己的机会。就像我曾经一样，成功近在咫尺，仅仅是一扇门的距离。关键是，在任何情况下，都要给自己决心与果敢，不要回头。成功就是伸出手，轻轻推开你面前的那一扇门。

成功是作文 篇2

我也是偶然成为你的同学 鸿雁外语学校五年级 关铭昊 和你成为同学，真的是让我无语。你“上天入地，纵横捭阖，无所不能”，经常气得我七窍生烟才罢休。可是，无论怎么样，你依旧是我最好的朋友。 上课时，趁老师不注意，你“砰”的弄开一袋薯片，大吃特吃起来，突然青天里一个“栗暴”，只听得：“上课别吃了！”这叫我现在怎么说？你不信老师揍你也可，那么有一句话你听着：“等老师忍不住了发怒，不要大哭，尴尬，瞪我，等到青天里一顿痛掐，爆一声‘活该倒霉吧！’” 下课了，你愁眉苦脸，我像个大将军似的拷问：“告诉你别吃你不听，完了吧！”上课时，我偷偷往嘴里塞糖豆，你一把抢过，完美抛物线，糖豆进了垃圾桶，你皮笑肉不笑：“没办法，有福同享，有难同当，我薯片没了，你不也应该奉献出糖豆吗？”我差点噎死，这叫有福同享，有难同当么？你无疑是看到老师没注意我吃糖豆，所以把我的扔了吧。下课了，我不怀好意地望着他，急速冲向你，你的惨叫声和我复仇成功的大笑混合在一起…… 我去你家看书，“嘶”，不小心撕坏了，你大怒：“新买的呀，赔我一本！”我赔完你之后回到家，过一会儿，你来找我玩，我让你自己找玩具，不一会儿，“咣”你摔坏了我的模型。我摆摆手：“没事，回头再买，我可不像某些人……”当，你一拳头把我压在床上，我们又滚又闹，嬉戏在一起，整个楼道都传出我们欢乐的笑声。 也许是我们真的有缘分，从小到大谁也无法“挑拨”我们之间的友情，虽然我们经常惹对方生气，但不一会儿，就又和好如初了，那些不愉快只是沧海一粟，无法破坏我们的“结义情”。虽然我是偶然成为你的同学，但我们却像亲兄弟一般，心灵相通，做什么事都会想到一起。愿你有个灿烂前程吧！小死党！

成功是作文 篇3

成功的喜悦是每个人都想尝试的，没有人能挡住它的“诱惑”，人们都想拥有成功，得到精神上的满足，让自己受到他人的注目，但自己从来都没有想过，对成功太大的依赖，可能导致自己走向失败。

有的人自己成功的同时，也满足了自己的虚荣心，从而对事不再报以认真的态度，总是不在意自己，认为自己已经成功了，自己已经付出了许多，既然成功就不会再失败，这显然是错的。一个人虽然会成功，但并不代表他以后一直会成功，不会失败。虽然成功能鼓励一个人，但也能毁灭一个人，在历史中就有许多这样的人，因为自己成功过，就太低估对手的实力，从而走上失败之路，临死才明白，是由于自己成功过后，便自大起来，如果自己没有成功，遇事一直报有一颗平常心，以冷静的思考来面对困难也不会流落到这种田地，只因为成功过后一时的激动而失败，丢掉了自己的性命，失去了一切，只因为成功。因此，有些人就跟本不能成功，只因为自己的信念不同，在成功之后就会慢慢失败，还不如自己以一颗平常的心来面对它，以正确的态度来面对成功，才“永远”不会失败！

其实，成功和失败只不过在于一个人一时行为，它们没有太大的区别，只不过在于你如何看待它。

成功是作文 篇4

柳树把春天的大门推开，知了把夏天的大门推开，枫叶把秋天的大门推开，梅花把冬天的大门推开，勇气把成功的大门推开。

虽然我已经放寒假了，可妈妈的工作却进入了愈加繁忙的阶段，中午根本没有时间来管我吃饭，怎么办呢？想来想去，妈妈爸爸决定让我每天中午前自己从家里坐车到妈妈单位去吃饭。这可是我长这么大第一次自己出门坐车，也不知道他们怎么想的！还美其名曰：“孩子长大了，应该锻炼自己乘车出门了”，咳，走着瞧吧！早上醒来，爸爸妈妈早已“不见踪影”，一想到今天可能要经历人生第一次自己出门，根本无法控制忐忑不安的心情，面对爸爸准备的丰盛的早餐根本食不知味。马马虎虎的做完了今天的家庭作业，妈妈的电话就来了：“儿子，妈妈今天不能回家接你了，自己坐车到妈妈单位来吧，先坐232路到山南小学再坐401路就到妈妈单位了，带好钱，过马路注意安全……”嘟…嘟…。撂下电话我就傻了眼，先时积攒的“勇气”早已飞到了九霄云外。这可怎么办？那可怎么办？怀着这种紧张的心情，我穿好衣服、揣上妈妈早已准备好的2元钱、锁好房门出发了。

走到屋外，映入眼帘的是一片美丽的景色，和煦的阳光照在大地上，就像一位母亲在温柔的抚摸他的孩子，大树在风中缓缓起舞，真的让人觉得很舒服！要横过马路了，我刚抬起脚，就见左边一辆出租车飞驰而来，吓得我赶紧把迈出去的脚又收了回来；稳稳心、壮壮胆，我又试着迈出一小步，却又被随之而来的一大串车挡了回来。咋办呢？找保安帮忙，那太丢人了，还是自己过吧。这次我瞅准机会，看看左右两端五十米内都没有车，鼓足勇气一下子冲了过去。走过这段早已熟悉得不能再熟悉的“小路”，终于到了车站，虽然没累着，却觉得心里跳的越来越快，真的就像怀里揣着个小兔子一样，大冷的天身上却出了一层的“白毛汗”。真巧，刚到车站，一辆232公交车就进站了，我一边排在上车的队伍中准备上车，一边到衣兜里掏钱，没掏着，刚刚散去的一身白毛汗瞬间又飞了回来，赶忙左翻右找，原来放到裤兜里去了，赶紧投币上车，总算过了第一关。一上车，我立马在下车门边上找个位置站好，两眼紧盯着车窗外的站牌，两耳简直就快立成了小兔子似的耳朵，生怕“坐过站”。到了山南小学站点，我第一个冲下车，运气真好，一辆401公交车紧接着就进站了。这次上车就不那么紧张了，人不多，我找了个靠门的空座坐下，观察着车外的地点，很快的就到了下车站点。一下车，就到了妈妈单位的门口，我一口气的奔到了妈妈的办公室，冲进了妈妈的怀里：“妈妈，我成功了，我终于克服了自己的胆小，战胜了困难”。这次体验让我懂得，勇敢＋心细是成功的钥匙。

喜马拉雅山，海拔几千米，可里面却永远飘扬着登山者的旗帜；撒哈拉沙漠，一望无垠，可里面却充满了跋涉者的足迹；阿尔卑斯山，壁立千刃，却永远闪动着探险者的身影；雅鲁藏布江，水流湍急，却永远无法拒绝漂流者的访问；成功的奖杯，闪闪发光，可里面却有勇敢、智慧与自信的结晶！

成功是作文 篇5

成功是天边绚烂的云彩，失败与苦涩便是成功的养分。古今中外，哪一个名人不是从失败中走向成功的？或者，他们并没有走向成功的殿堂，可他们通过努力而积累来的汗水也在中华史册上留下了不可抹去的成功印迹。

荆轲，明知行刺秦王的希望十分渺茫。可是，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”就算是这样，他还是坚持了下来。你毅然踏上了这条不归之路，奋勇向前。可在秦王猛然发现之时，你就差一步啊，所谓“图穷匕首见”，你差一步便可以登上成功的殿堂，可当秦王一刀落下，英雄便悄然而去。

荆轲虽然在人生路上没有走向成功，但是他举世无双的英雄气概与对公子一言九鼎优良品德也可以算是一种“成功”，它使人心胸宽广，品性越发的纯净。

所以，在我记忆中也有一次印象深刻的挑战，那次虽然不是最好的，可在我看，那一次却是最值得的。

记得那次，校运会也快来了。为了比赛人选我们也在进行激烈的角逐比赛，作为班级里的一员，我当然也要为荣誉出一份力，于是我也毅然踏上了跑道，准备开始400米赛跑的选拔。“嘟”，只听体育老师一吹口哨，我们便像离弦的箭一样冲了出去，奋勇向前。我看看身边的对手，一个个咬牙切齿，头发像一根根针似的都竖了起来。于是我便加快了速度，不一会儿功夫便完成了一半。

可是，我发现，越往后我的体力便越来越支撑不住了。看着我额上冒下的热汗，和前方剩下的路程，我不禁双腿发软，想着应不应该坚持下去了。想着，想着，便慢了下来，排名开始垫底。可我转念一想，曾经有多少人是因为担忧前方的困难而失败的呀，我现在应该鼓起勇气，努力向着困难进发！于是我使劲最后的力气，冲向了终点。一看排名：十几名，虽然没有被选上为班级效力，但我也应为我的毅力贺彩。

这次比赛，虽然失败了，但我战胜了自己懦弱的心魔，这也是一次成功！

成功是作文 篇6

人们常说“失败乃是成功之母”，但我认为“成功也是成功之母”。

不过，一定有人反驳我，一定会有人想到“骄兵必败”这个故事。故事中的楚国大将屈暇就是因为在与绞国的战争中取得了胜利而骄傲自大，过分轻敌，所以在与罗国的战争中失败了。这怎么可以说“失败是成功之母”呢？

对呀，屈暇确实是因为成功后太骄傲而失败的，但生活中有些人获得小的成功后并不骄傲，而是把这次成功当作前进的动力，为自己增添了信心，更加勇敢的前进。而周围的人也会因为这次成功对他提高了要求，更加监督他。这样他就更容易获得更大的成功。

前不久我读了这样一个故事：有一个学生数学成绩太差了，每次考试都不及格。为此，老师不知骂了他多少次。又一次期末考试来临了，这次考试前，他为了不挨骂，也为了不让父母伤心，他花了整整三天的时间，把数学书上的题目都背上了。结果，那次考试他破天荒地考虑90分。老师十分吃惊，不禁对这个他已经放弃了的学生刮目相看。老师吧这个学生叫进了办公室，破天荒地没有骂他，而是十分亲切的表扬了他，并且诚挚地对他提了级几点要求。这个学生有点不知所措，他一开始只是想考到及格，不用被老师喊到办公室骂了。却没想到自己考得这么好，还被老师表扬了。他让自己冷静下来思考后，觉得自己还是有潜力的。于是他用前所未有的努力和热情去学数学，虽然也有懈气、沮丧的时候，但因为有老师的监督，同学们的鼓励以及对更好自己的渴望，他挺了过来，也正因为如此，他的数学成绩越来越好。

看，一次成功带给人的力量是多么的大！我想，获得诺贝尔文学奖是对莫言的努力的一个肯定，以后他一定会以更大的热情去写作，而群众们的监督则会帮助他获得更大的成功。

同学们，请记住，如果正确地对待你的成功，那么它将会成为你下一个成功之母。

成功是作文 篇7

在一个明月高照的夜晚，我独自坐在家里，认真地做着数学家庭作业。这时，我发现了一道从未做过的难题，我绞尽脑汁、想了又想，可怎么也想不出正确的答案。此时，爸爸妈妈都出去了，我也不可能打电话问他们。看来，我只有“孤军作战”了。

我翻遍了所有的奥数也，也没有发现一道类似的题。这下我可急了，平时我的数学成绩向来都是班上数一数二的，难道今天我会被这道题吓倒了吗？不，不能放弃，今天我非要做出这道题不可。于是，我又拿起笔，在草稿纸上“刷刷”地写了起来。5分钟过去了，10分钟过去了，草稿纸已经被我涂得满满的，可我只想出了从哪里入手。

我想：万事开头难，我把开头找到了，后面一定就容易了。可是，事情却没有我想象的那么简单，符合了这个条件，另一个条件又不符合了，做出一半时，又发现前面算错了。我急得像热锅里的蚂蚁，错了又算，算了又错，始终没有攻下这道难题。时间一分一秒地流逝着，此时我完全丧失了信心，真想不做了，出去好好地看场电视，可又害怕被爸爸批评。这时，我想起了《通往广场的路不止一条》这篇课文。我静下心来，想到了一个奇怪的解题方法。于是，我大笔一挥，终于把这道题拿下了。原来，这道题看似用很多方法都可以解决，可真正做起来却不是那么一回事。

通过这件微不足道的.小事，让我明白了一个大道理：成功是一种态度，人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一条路和发现中走向成功的。但如果找不到路，就应该开辟出一条路来。就像鲁迅先生说的一样：什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。当起了一半遇到困难时，要坚持不懈，永不放弃，这样终将会走向成功的。

这个平凡的夜晚，我一辈子也不会会忘记。因为它让我明白了：“通往广场的路不止一条。”只要永不放弃，持之以恒，肯定会走向成功的。

成功是作文 篇8

常常听到人们向成功人士询问成功的秘诀。在外人看来，这些拥抱成功的个个是上帝的宠儿，受到幸运女神的垂青，找到攀上成功之巅的捷径。其实，事实恰恰相反，掌握成功的钥匙并没有那么神秘和诡异。赢得成功的人往往都是在日常生活中养成了一些良好的习惯。习惯之一:宏图大志。站得高，才能看得远。 这听起来似乎有些老生常谈。但凡家长、老师都会说起立志的间题。开始我们也许还深受鼓舞，勤奋刻苦，口子久了，却鲜有人能矢志不渝地追求的，有人可能会反驳，世上芸芸众生，谁不想成就一番伟业，到头来除了几个凤毛麟角的天之骄子，其他人还不是庸庸碌碌终其一身，想得再好到头来也只会竹篮子打水一场空，这种想法乍一看似乎有几分道理，但细细琢磨却发现实在太功利主义。

我认为我们志存高远的主要目的不是为出人头地，为成功而成功，而是为了追求实现价值，活出真精彩，活得无怨无悔，罗曼·罗兰说过:“人的理想越高尚，生活就越纯洁。”中国古代的先哲也告诫世人:“取法乎上，得乎其中。”没有鸿鹊之志，没有远见卓识，我们就很容易在小成绩前立足止步，从而坐失良机。就拿这次高考来说吧，考上南大应该说是不错的选择了。十年寒窗苦读终于有了个令人满意的结果，大多数人都认为是放松一下的时候了，可是如果我们把考上大学作为人生的最终定位，我想那就大错特错了，跨进高校的门槛只不过是我们人生的一个新的起点。以后的路还很长，挑战还很多。 因此，目光远大，抓住机遇，敢于不断地超越自我是成功第一个重要的习惯。习惯之三:明知不可为而为之，创造奇迹。

‘明知不可为”是指在不与客观社会自然规律相冲突的前提下，人们因惰性等各种主观因素而产生的臆测。“山穷水尽疑无路” 说的就是这时的境况。从容面对这种窘况的最好办法就是端正做事的态度，重新明确做事的目的。既然结果不可预料，过于耽于对结果的妄想必然会徒劳无功，那么不妨逆向思维一下，重过程而轻结果，拿出人定胜天的刚毅气魄来。当代著名的散文家、学者余秋雨在《废墟》一文中有句极精当的话“还生命以过程”。 试想当我们倾尽全力挑战未知时，我们还会那么注重那最终的结局吗，也许命运女神早在沿途给我们比成功宝贵得多的馈赠。

记得港大候选人名单张榜时，我有很多犹疑与害怕。论英语水平，论高考成绩，我都算不得出类拔萃，可能连中等也难排上，可是我没有因此而退缩，“权当找一个压力，找一个动力锻炼自己吧。” 我在心里这么说。最后出人意料地，我考取了香港大学。习惯之四:不要忽视一些小的有利于培养自身能力的事，你永远不会料到明天决定成败的关键是什么。 南大外院的一位教授曾经为大四即将就业参加应聘的同学讲过这么一件事。他的女儿在美国取得了计算机和金融双学一十学位。在应聘某软件公司的一个重要职位时，她从应聘的众多人才中脱影而出，一举夺魁，可使她成功的不是她引以为豪的双学士学位，在应聘中，这也许并不过于杰出，公司看中的竟是她曾担任过南京 ，。济台主持人的经历。在主体方面大家势均力敌时，一个特长，一种阅历，这些细微的部分会带给你意外的成功与惊喜。

由于家里的 ‘侧司，我在平日得以经常与外国朋友交流。所以在考港大面试时，找便不会因与别人首次用英语交谈而紧张发休，取而代之的是轻松、顺畅、自若。你看，从交往中，亦可获益匪浅。 成功就是一种习惯，没有终南捷径可寻。在我们形成，实践，坚持这些过程中充斥着艰难困苦，却又其乐无穷。 战胜人性的弱点，保持成功的习惯，你就一定会拥抱成功，赢的辉煌。

成功是作文 篇9

成王败寇一直是中国人的口头禅，对此我也早已知之甚祥，一直以成功为荣，以失败为耻，但8月8日到8月24日，这是震撼我心灵的16日，我不禁反问自己：失败难道真的可耻吗？失败是否真会阻挡你我迈向成功呢？

带着迷惑，坐在电视机前为奥运喝彩，看着美国选手菲尔普斯在水立方中如鱼得水般的舒适，看着十米跳台上郭晶晶、吴敏霞在空中划过的优美弧线，没有人不为他（她）们的成功喝彩，亿万人用掌声在向她们证明你们成功了，你们是胜利者，喜悦中将目光锁向篮球场、田径场，刘翔的黯然离场，姚明、易建联失败后的沮丧，我不禁在心中为他们惋惜。

但我发现我大错特错了，无畏的人不需要怜惜，爬起来是他们的誓言，失败不能羁绊他们成功的脚步，只能给予他们向前的动力，泪水呐喊，是七尺男儿见证成绩的方式，伟大的人永远在失败中走向成功，我发现失败引领我们走向成功，成功的人必须学会面对失败。

在打消迷惑之后，静心深思，看到中国居金牌榜首位时，我不禁有些吃惊，但纵观奥运会历程，却发现这种成绩也是必然，以前的奥运会都是顶尖高手参加，兴衰荣辱由一人挑起，压力可想而知，新起之秀也因缺乏经验而无表现的机会，这便将中国的实力埋没在夹缝之中。

如今中国以东道主的身份取得了奥运会所有参赛资格，因此时局有所改变，更令人大跌眼镜的是此次金牌得主新人云集，他们的心语是“赛出水平，赛出风格，失败了，从头再来，在失败中为自己喝彩。”语言简短，却彰显出一个本质，他（她）们是在失败中诞生的，无数次的失败给他们搭建起了成功的阶梯，所以我说失败也是一种成功。

成功与失败，一个亘古不变的话题，无数次被人们讨论着，在一个成王败寇，失败是成功之母的国度里，很少会有人享受失败，千千万万个中国家庭正在如出一辙的演绎着为了明天的成功，今天必须奋斗的故事，并化繁为简，把今天的目标确定为每一件细微之事都必须完美，但没有人真正了解什么是真正的成功，错误的将成功定义为胜利，但用心生活，你会发现真正的成功总属于失败了然后懂得的人。

作总结是哪个作 篇6

关键词：临床实习,带教工作,总结

临床实习是医学生教学的重要组成部分, 是理论联系实际的有力结合过程, 是实习医生走向独立工作的开端。带教医院及老师该怎样管理他们, 使他们在短短的1年实习中既能学到知识技能, 又能让自己充分得到锻炼, 是每位带教老师苦苦探讨的问题。本人在基层医院从事带教工作十多年, 工作中总结了不少的经验、方法与体会, 下面介绍给在基层从事带教工作的医疗同仁们。

1 首先做好岗前培训工作

对即将从事临床医学实习的学生来说, 岗前培训是非常重要的一关, 让他们对临床医疗工作有一个初步的认识和了解, 培训内容包括实习生上岗前集中培训2d, 集中培训有关法律、法规和规章制度, 医学修养与礼仪规范, 医生的基本素质、医疗安全方面的知识, 第3天开始分别安排内、外、妇儿科医生负责进行三基三严的理论学习及基本操作的演示, 然后分期分批让其自己模拟操作加深印象, 不正确及不熟练者由医生及时指导, 这样使他们对基础临床操作又复习一遍, 不致于下到科室慌了手脚, 给科室带教人员增加负担。

2 制定详细的带教计划

2.1 入科教育, 学生进入科室后, 由带教老师向其介绍科室的专

业特点、病区环境、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求, 使他们尽快熟悉环境, 消除陌生感。讲述整体医疗的概念, 要求实习医生严以律己, 认真学习, 尽快进入角色。强调在实习过程中要以病人为中心, 关心、了解患者痛苦, 用心对待每位患者。

2.2 确定实习的内容, 制订可行性实习目标。

为了让学生有目的地实习, 每周让每位学生掌握1~2种疾病的诊疗, 使学生在实习过程中随时都有收获, 激发学生的实习热情。

2.3 设立专人带教, 每位实习学生入科后都安排一名老师带教, 向学生传授知识和技能, 随时为实习生讲解诊疗原则和方法。

在临床医疗教学中能做到突出重点, 讲清难点, 能将临床医疗工作及相关学科的新进展、新技术传授给学生, 并能以认真负责的精神, 关心体贴的态度爱护学生, 使实习同学在获取知识的同时, 得到爱护、尊重和理解。

2.4 让实习医生分管病人, 在科室实习期间让每位实习医生分

管6~8个病人, 在实习最后1周, 让实习医生提前进入医生角色, 包括对患者的入院体查、初步诊断、诊疗计划、到书写完整的住院病历及出入院病人健康指导都要独立完成。带教老师每天检查诊疗计划落实及病程记录书写情况, 对不正确的地方给予指导并纠正, 使实习医生不断加深对整体医疗的认识。

2.5 带教方法, 采取随时提问, 按时讲课, 危重患者带教查房。

3 在带教实习过程中培养实习医生

培养实习医生良好的职业道德。实习医生在临床实习中, 不同程度地存在着怕脏、怕累、怕传染, 缺乏与患者沟通和交流等现象。对此在临床实习过程中, 先让他们在检查患者的过程中, 体会患者的痛苦, 了解患者及家属的心理活动及需求, 培养他们的社会责任心、同情心, 明确医生的基本义务和做一名合格医生的基本条件。定时检查实习医生在临床工作中的表现。培养他们的学习热情, 组织实习医生之间互相检查, 互相帮助, 督促学习。培养实习医生独立工作能力。要求实习医生要经常深入病房, 密切观察患者病情变化, 工作中启发实习医生结合临床实际学习理论, 做到理论与实际紧密结合。定期召开实习医生座谈会。了解实习医生实习中的感受, 及时发现实习医生的思想动态, 积极解决实习中遇到的困难。对实习医生的缺点和不足予以耐心教育, 对表现优秀的实习医生予以表扬和鼓励, 这样既能调动高实习医生学习的积极性和主动性, 又提高了带教质量。

4 加强管理, 保证安全

在学习上, 要注意检查、督促他们。实习医生从学校进入医院实习, 生活更丰富了, 自由活动时间更多了, 容易忽视理论知识的复习。针对这种情况, 科教办安排星期一到星期五晚7:00~9:00由各个科室轮流组织的小讲课, 在各个科室的示教室学习, 并开放图书馆, 一方面督促实习医生学习, 另一方面增强大家学习的自觉性、积极性、主动性。

在生活上, 要给予帮助, 多关心他们。规定实习医生实行住院医师24h上班制度。要外出请假时要向科主任写明原因, 以免他们外出时间太长, 发生安全问题。经常与实习医生交谈, 掌握他们的心理动态。当前, 实习医生大多数为独生子女, 他们的独立性及吃苦精神较差, 心理素质比较脆弱, 利用业余时间经常找他们谈心, 征求他们的意见, 并从多个层面了解实习医生的思想状况, 多倾听实习医生的意见, 加强相互之间的沟通。

5 灵活掌握带教方法, 是完善实习医生性格的关键

性格是一人在对现实态度和行为方式上所表现出来的心理特点。带教老师在平时要注意培养自己的性格, 以适应工作的需要。对外向型性格的实习医生, 在平时要注意培养他们内在素质, 不能干什么事都大大咧咧, 要养成严肃谨慎的工作态度。对于内向型的实习医生, 要鼓励他们多和病人进行交流, 有不懂的问题及时看书和问老师, 要善于培养他们对病人的主动性、积极性、创造性。鼓励实习医生树立远大的理想, 克服冲动性、盲目性, 使之产生较高的工作效率, 逐步完善理想的医生性格。

6 反馈病人意见, 密切医患关系